8/2026

8/ 2026

СОДЕРЖАНИЕ

Учредители

журнала:

Важная информация о подписке

АО «Молодая

гвардия»

Внимание, конкурс!

и коллектив

редакции

ГОД ЕДИНСТВА НАРОДОВ РОССИИ

100 лет созидательной работы

Главный

редактор

ОФТАЛЬМОЛОГ СОВЕТУЕТ

Ю.И. Кочетков

Екатерина Шевичева. Что такое ретинопатия

как её лечить

Редакционная

ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ

коллегия

Наталья

Кочеткова. Как очки обрели свой

привычный вид

С.В. Винокурова

Рождение столицы страны детства

В.З. Денискина

НА

.В. Клековкина

ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

Вера Золотарёва. Стихи

Ю.И. Котов

Дмитрий Кедрин. Стихи

А.П. Торопцев

АЗ, БУКИ, ВЕДИ

Сергей Никифоров. Стихи

Ирина Антонова. Колючий, ушастый и зубастый

Сергей Георгиев. Янка

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ПОДПИСКЕ

Уважаемые руководители коррекционно-образова-

тельных учреждений, где учатся незрячие и слабови-

дящие школьники, и директора специальных библио-

тек для слепых!

Журнал «Школьный вестник» на протяжении долгих

лет многим своим читателям помог найти место в жиз-

ни, выбрать свою профессию, был большим другом и

помощником детей и взрослых. Сегодня ему очень нуж-

на ваша поддержка!

Подпишитесь, пожалуйста, на наш журнал, если вы

этого ещё не сделали.

На страницах «Школьного вестника» каждый чита-

тель может найти для себя что-то интересное и нуж-

ное: младшие школьники в рубрике «Аз, Буки, Веди» в

каждом номере познакомятся со стихами и рассказами

молодых профессиональных авторов; учащиеся любо-

го возраста могут принять участие в литературном кон-

курсе «Проба пера» и по итогам получить достойный

приз; старшеклассники узнают о профессиях, в кото-

рых успешно работают незрячие и слабовидящие люди;

педагоги могут опубликовать свои методические рабо-

ты, наблюдения, поделиться своим опытом обучения и

воспитания незрячих и слабовидящих детей.

Оформить подписку на «Школьный вестник» можно с

любого месяца в любом отделении «Почта России», а

также в агентстве «Урал-Пресс».

Индексы в каталоге АО «Почта России» журнал

«Школьный вестник» шрифтом Брайля

ПП671 — подписка на 1 месяц

ПП672 — годовая подписка

Индексы в каталоге АО «Почта России» журнал

«Школьный вестник» укрупнённым шрифтом, кегль 18

ПП663 — подписка на 1 месяц

ПП670 — годовая подписка

Индексы в каталоге ООО «УРАЛ-ПРЕСС» журнал

«Школьный вестник» шрифтом Брайля

70864 — подписка на 1 месяц

71546 — годовая подписка

Индексы в каталоге ООО «УРАЛ-ПРЕСС» журнал

«Школьный вестник» укрупнённым шрифтом, кегль 18

81661 — подписка на 1 месяц

81683 — годовая подписка

Подписаться можно как на брайлевский вариант жур-

нала, так и на журнал, отпечатанный укрупнённым шриф-

том. Внимательно смотрите на каталожные индексы.

ОЧЕНЬ ЖДЁМ ВАШЕЙ ПОДДЕРЖКИ!

Редакция журнала «Школьный вестник»

ВНИМАНИЕ, КОНКУРС!

Наш литературный конкурс «Проба пера» продолжается

и в 2026 году.

Условия остаются прежними. Все участники конкурса

разделены на возрастные категории:

младшая категория — 1 — 5 класс;

средняя категория — 6 — 8 класс;

старшая категория — 9 — 11 класс.

За первое место победитель получает приз, о котором

мы объявим позже и который вас не разочарует.

За второе и третье места авторы также получат ценные

призы.

Тексты принимаются в электронном виде на адрес:

schoolvestnik@mail.ru

Окончание приёма заявок 1 декабря 2026 года.

Жюри конкурса — редакция журнала «Школьный

вестник».

Надеемся на ваше активное участие и желаем

творческих успехов!

ГОД ЕДИНСТВА НАРОДОВ

РОССИИ

100 ЛЕТ СОЗИДАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

История Башкирской республиканской организации

Общероссийской общественной организации инвалидов

«Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени

общество слепых» неразрывно связана с общероссийс-

ким движением по защите прав слепых. После проведе-

ния в 1925 году в Москве учредительного съезда Все-

российского общества слепых в ряде краев, областей и

автономных республик РСФСР в том же году стали со-

зываться конференции и собрания инвалидов по зре-

нию, на которых рассматривались вопросы образования

местных организаций общества.

25 октября 1925 года в Уфе было проведено собрание

инвалидов по зрению, проживающих в городе. Собрание

обсудило итоги I съезда ВОС и приняло решение о со-

зыве всебашкирского съезда слепых республики. И уже

28 декабря 1925 года в Уфе состоялся I съезд инвали-

дов по зрению, на котором были избраны руководящие

органы Башкирской организации слепых, принято поста-

новление, в котором определены задачи организации по

проведению учёта слепых, проживающих на территории

республики, объединение их в группы, ячейки и городс-

кие организации.

Правительство республики оказало помощь по созда-

нию материально-технической базы общества. Благода-

ря совместным усилиям уже в 1926 году стали откры-

ваться артели и небольшие кустарные мастерские сле-

пых в городах Белебей, Бирск, Стерлитамак, Уфа. Артели

выпускали мочальные кисти разных размеров, мётлы,

плели корзины и мешки из рогожи, валяли валенки.

В период с 1928 по 1938 год общество уделяет большое

внимание вопросам повышения образования и культурно-

го обслуживания слепых. По решению правительства рес-

публики в городе Бирске открывается семилетняя общеоб-

разовательная-школа-интернат для слепых детей, в Кар-

маскалинском районе организуется дошкольный детский

дом. В Уфе создаётся школа рабочей молодёжи и откры-

вается специальная библиотека для слепых.

В годы Великой Отечественной войны вся деятель-

ность Башкирской организации ВОС была подчинена

нуждам фронта. Артели и предприятия слепых обеспе-

чивали воинов валеной обувью, шерстяными носками,

тёплыми рукавицами, производили стирку и ремонт

обмундирования, изготавливали деревянные ящики под

боеприпасы, оказывали помощь эвакуированным слепым

западных областей страны. Восовские агитбригады вы-

ступали с концертами художественной самодеятельнос-

ти в военных госпиталях. Было организовано обучение

чтению и письму по Брайлю воинов, потерявших зрение

на фронте.

Ещё в годы войны перед обществом вновь встал воп-

рос о необходимости создания специальных учебно-про-

изводственных мастерских для трудоустройства слепых,

и особенно для тех, кто потерял зрение на фронтах.

Среди незрячих инвалидов войны было много техничес-

ки грамотных людей, которые стремились применить

свои знания в организации производства и в освоении

новых видов продукции.

Послевоенные годы были периодом дальнейшего хо-

зяйственного и организационного укрепления Башкирс-

кой республиканской организации ВОС. Уже в 1952 году

на предприятиях правления было трудоустроено около

400 слепых.

Начиная с 1953 года многие руководящие посты заня-

ли молодые, хорошо подготовленные, высококвалифи-

цированные инвалиды по зрению, воевавшие на фрон-

тах Великой Отечественной войны. В 1953 году предсе-

дателем правления Башкирской организации ВОС был

избран Борис Геннадьевич Образцов, первым его помощ-

ником стал Анвар Акрамович Казаков. Вернувшись на

родину с фронта после потери зрения ещё совсем мо-

лодыми людьми, они оба вступили в члены ВОС, про-

должили учёбу. Оба смогли найти своё место в мирной

жизни. Организаторские способности и талант руково-

дителя помогали им в решении вопросов с оборудова-

нием цехов на созданных обществом предприятиях, в

решении проблем с обустройством жизни рабочих и

специалистов ВОС. Б.Г. Образцов и А.А. Казаков прора-

ботали вместе более 33 лет.

Именно под их руководством из года в год повыша-

лись объёмы производства. Успехи в производственной

деятельности позволили Башкирской организации ВОС

в 1951 году отказаться от государственной дотации и

форсировать капитальное строительство производствен-

ных объектов. С 1955 года начинается рост производ-

ства. На учебно-производственных предприятиях увели-

чивается число работающих слепых. Проблема трудоус-

тройства инвалидов по зрению в республике была ре-

шена. Планомерно проводилась работа по строитель-

ству производственных объектов и общежитий для мо-

лодых рабочих учебно-производственных предприятий.

Для плодотворной работы и всестороннего обслужи-

вания инвалидов по их местожительству были созданы

территориальные первичные организации, а также пер-

вичные организации на каждом УПП.

Одной из главнейших задач Башкирской организации

общества слепых было капитальное строительство но-

вых производственно-хозяйственных объектов на Беле-

беевском, Белорецком, Стерлитамакском и Уфимском

УПП ВОС. Начиная с 1953 по 1986 год, в общей слож-

ности было построено за счёт собственных средств 9

типовых корпусов и большое количество подсобно-вспо-

могательных и складских помещений.

За этот же период было построено 13 жилых много-

квартирных домов с общим количеством 969 благоуст-

роенных квартир и получено около 400 квартир для

инвалидов по зрению за счёт долевого участия органи-

зации в жилищном строительстве в городе Уфе. На каж-

дом из предприятий были построены столовые, детские

сады, клубы, организованы магазины по продаже продо-

вольственных и промышленных товаров.

Общество также взяло на себя затраты по строитель-

ству здания для Башкирской республиканской специаль-

ной библиотеки для слепых, Уфимского дошкольного

детского сада для слепых детей, Уфимской школы-ин-

терната № 28 для слепых и слабовидящих детей, а также

приняло долевое участие в строительстве глазной боль-

ницы на 200 мест и её комплектование офтальмологи-

ческим оборудованием.

Все эти годы Башкирское республиканское правление

ВОС оказывало финансовую помощь Министерству со-

циального обеспечения республики на расходы, связан-

ные с деятельностью домов-интернатов. Со стороны

общества оказывалась финансовая помощь многим дет-

ским садам в республике, имеющим группы детей с

нарушением зрения, на содержание филиала детской

музыкальной школы № 1 и школы-интерната № 28 для

слепых и слабовидящих детей. Башкирская республи-

канская организация ВОС выделяла средства на строи-

тельство санаториев в республике взамен на выделение

инвалидам по зрению бесплатных путёвок в местные

санатории.

В 1991 году состоялось открытие музея истории Баш-

кирской Республиканской организации Всероссийского

общества слепых. Первым его директором стал ветеран

Великой Отечественной войны, почётный член ВОС —

Анвар Акрамович Казаков.

При содействии Башкирской республиканской органи-

зации ВОС в Башкирском медицинском колледже было

открыто отделение «Медицинская сестра по массажу»

для людей с нарушениями зрения, ежегодно выпускаю-

щее от 15 до 18 квалифицированных специалистов по

массажу, которые успешно занимаются предпринима-

тельской деятельностью, работают в медицинских уч-

реждениях на всей территории республики.

Башкирская республиканская организация ВОС не-

прерывно и динамично развивала свою многосторон-

нюю деятельность. Рост производства, его рентабель-

ность, укрепление экономики и ежегодный рост дохо-

дов позволяли организации вкладывать средства на

воспроизводство. Особое внимание уделялось созда-

нию условий труда, соблюдению правил техники безо-

пасности, охране труда, спортивно-оздоровительной и

культмассовой работе.

Экономический кризис, охвативший страну в 1990-е

годы, безусловно, отразился на Всероссийском обще-

стве слепых, в том числе и на УПП ВОС. Обозначился

спад производства, сократилась численность работаю-

щих, снизился уровень социальной и культурно-массо-

вой работы. Предприятия оказались в крайне тяжёлом

финансово-экономическом положении из-за отсутствия

госзаказа на продукцию и разрыва связей по коопера-

ции с крупными промышленными предприятиями. В эти

годы предприятия ищут пути адаптации к рыночным

условиям, активно начинают преобразование всех сфер

своей жизни.

В 1997 году в соответствии с законодательством РФ

все предприятия Башкирской республиканской органи-

зации ВОС были преобразованы в общества с ограни-

ченной ответственностью. Во многом благодаря поддер-

жке государства и действиям высококвалифицированно-

го коллектива, принятым антикризисным мерам и

слаженной работе всех подразделений Башкирское прав-

ление Всероссийского общества слепых продолжило от-

стаивать свои экономические и социальные интересы.

Башкирская республиканская организация ВОС неуклон-

но стоит на страже реализации законных прав инвали-

дов по зрению, гарантированных Конституцией РФ, фе-

деральными законами и Законом «О социальной защи-

те инвалидов в Республике Башкортостан».

На сегодняшний день в составе Башкирской органи-

зации ВОС работают два хозяйственных общества

«Белавтодеталь» в Белебее и Белорецкое технологичес-

кое предприятие, где трудятся инвалиды по зрению.

В настоящее время организация живет активной и

насыщенной жизнью. В целях социокультурной реаби-

литации во всех местных организациях работают кружки

самодеятельного народного творчества для инвалидов

по зрению. На республиканском и местных уровнях про-

водятся конкурсы академического, народного и эстрад-

ного пения, игры на музыкальных инструментах, танце-

вальные конкурсы и др. Проходят культурно-развлека-

тельные вечера отдыха.

Значимую роль в реабилитации инвалидов по зрению

играют физкультура и спорт. Проводятся физкультурно-

оздоровительные и спортивные мероприятия. Сегодня

инвалиды по зрению принимают участие в соревнова-

ниях по 11 спортивным дисциплинам, это шашки, шах-

маты, лёгкая атлетика, дзюдо, плавание, голбол, лыж-

ные гонки, биатлон и др.

Достижения спортсменов, победителей и призеров

Паралимпийских игр из Республики Башкортостан изве-

стны далеко за её пределами. Среди спортсменов, впи-

савших свои имена в историю спорта, победители Пара-

лимпийских игр: легкоатлеты Римма Баталова, Сергей

Севастьянов, Ильдар Помыкалов, Оксана Савченко,

Алексей Лобзин, Александр Неволин-Светов. Показыва-

ют успехи и молодые спортсмены-дзюдоисты Артём

Меркулов и Алсу Насырова, шашист Ильшат Сахаев,

самбист Венер Латыпов и многие другие.

Большая работа проводится по развитию социального

туризма. Во всех местных филиалах организовываются

походы выходного дня, экскурсии, выезды на теплоходе,

1 0

сплавы по рекам Башкирии, а также соревнования по

туризму на республиканском и местных уровнях.

Проводятся различные семинары: учебные семина-

ры для родителей детей с нарушениями зрения, учеб-

ные семинары для председателей и секретарей мест-

ных организаций. Работает Совет по делам молодёжи.

Учитывая, что на территории Республики Башкортос-

тан нет специализированного реабилитационного цент-

ра для инвалидов по зрению, потерявших зрение в по-

зднем возрасте, для них в местных организациях прово-

дятся уроки по домоводству, где их обучают умениям и

навыкам самообслуживания и ведения домашнего хо-

зяйства, учат владению тростью для самостоятельного

ориентирования в пространстве, чтению и письму рель-

ефно-точечным шрифтом по системе Брайля, пользова-

нию компьютерной техникой и современными техничес-

кими средствами реабилитации.

Свою деятельность Башкирская республиканская орга-

низация ВОС осуществляет за счёт собственных средств,

а также за счёт средств, выделенных из республиканско-

го и местных бюджетов, и добровольных пожертвований.

Башкирская республиканская организация ВОС, имея

богатый опыт работы по реабилитации инвалидов по

зрению, активно сотрудничает с региональным отделе-

нием фонда «Защитники Отечества» и оказывает зна-

чимую помощь воинам, возвращающимся с СВО.

Сегодня Башкирская общественная организация ВОС

объединяет 5150 инвалидов по зрению, состоящих в

16 местных и 3 производственных организациях. Не-

давно в состав организации вступили пять участников

спецоперации, которые потеряли зрение в ходе боевых

действий на СВО.

1 1

Башкирская республиканская организация ВОС с пер-

вых дней своего образования и до сегодняшнего дня

занимается решением социальных вопросов людей с

нарушением зрения: трудоустройством, улучшением

социально-бытовых условий, социальной реабилитаци-

ей, адаптацией и интеграцией в общество, в том числе

средствами культуры и спорта.

Вековой юбилей организации, отмечавшийся в 2025

году, доказывает, что недуг — это не повод опускать руки,

показывает путь, как можно быть полезным обществу и

своей стране.

По инициативе Республиканской организации обще-

ства слепых Наркоматом просвещения Башкирской АССР

в 1929 году в Уфе была открыта областная школа для

слепых детей с программой начальной школы.

Первым директором этой школы была назначена член

ВОС, инвалид I группы по зрению Мария Рафаиловна

Семёнова, принимавшая самое активное участие в её

организации.

Школа была небольшая, учеников было мало, не хва-

тало учебных пособий и специалистов для обучения

слепых по системе Брайля. Но уже на второй учебный

год было 45 учеников, что потребовало неотложного рас-

ширения школы. Нужно было искать новое более про-

сторное помещение под школу.

В 1931 году Наркомпрос Башкирии принял решение о

переводе школы для слепых детей в город Бирск, где

она была размещена в двухэтажном доме. Директором

школы был назначен молодой и энергичный учитель

Шагимурат Баймуратович Баймуратов. В 1932 году шко-

ла была реорганизована в семилетку, а в 1935 году пре-

образована в неполную среднюю школу. К этому време-

1 2

ни число учащихся выросло до 85 человек, а педагоги-

ческий коллектив приобрёл необходимый опыт учебно-

воспитательной работы с незрячими учащимися. В 1938

году из 12 учителей 4 человека были с высшим образо-

ванием, 6 человек — со средне-специальным и только 2

человека — без педагогического образования.

В школе были столовая, актовый зал, библиотека, пра-

чечная спортивный зал, медпункт, изолятор. При школе

работали музыкальный, хоровой, драматический, лите-

ратурный и другие кружки.

С началом Великой Отечественной войны для школы

для слепых детей наступило трудное время. Педагоги-

мужчины ушли на фронт. Не хватало дров, в школе было

очень холодно. Учителя и воспитатели с учениками ча-

сто ходили за реку Белую добывать дрова. С питанием

также было плохо, горячую пищу готовили редко, кусок

хлеба растягивали на целый день. Уроки часто проводи-

лись в спальных комнатах. Остро ощущалась нехватка

бумаги. Учителя брали старые книги, выглаживали стра-

ницы утюгом и вновь использовали. Не было необходи-

мых учебников и наглядных пособий.

Окончание войны 9 мая 1945 года педагогический

коллектив и школьники встретили с ликованием. По

воспоминаниям выпускников, в этот день в школе вари-

ли праздничный обед, играла музыка.

В 1949 году директором школы слепых детей был

назначен участник войны, орденоносец Малик Ганиевич

Ганиев, проработавший в этой должности 15 лет. В эти

годы помимо учёбы детей приучали к труду. При школе

была организована мастерская, где изготовляли поло-

вые и одёжные щётки.

1 3

В школе активно развивался детский спорт, деятель-

ным организатором которого стала учительница физи-

ческой культуры Лариса Михайловна Кузнецова. Был

организован шахматный кружок, проводились различ-

ные спортивные мероприятия и соревнования. С 1956

года был организован летний отдых школьников в соб-

ственном лагере на берегу реки Бирь. Здесь ребята не

только отдыхали и непосредственно общались с живой

природой, но и приобретали навыки пространственной

ориентации.

Педагогами школы успешно развивалось и детское

музыкальное творчество. Учитель музыки и пения

Иван Александрович Пеняев создал духовой оркестр,

он же содействовал приобретению новых баянов и фор-

тепиано. Музыканты оркестра активно участвовали во

всех мероприятиях районного Дома культуры. Учащи-

еся получили возможность приобрести и музыкаль-

ное образование. Например, Краснопёров Николай

поступил в Курское музыкальное училище и по его

окончании стал преподавателем детской музыкальной

школы в городе Бирске.

Вся деятельность администрации школы всегда осу-

ществлялась при активном сотрудничестве с Башкирс-

кой организацией ВОС, в том числе в реализации про-

фессиональной ориентации выпускников. Со дня обра-

зования и до начала 1960-х годов областной школой для

слепых детей было выпущено более 300 человек; мно-

гие из них продолжили своё образование в средних спе-

циальных учебных заведениях, а остальные были на-

правлены на работу на предприятия в системе ВОС.

Для полноценной организации учебного процесса и

улучшения условий жизни детей необходимо было но-

1 4

вое здание школы. Встал вопрос: где его строить — в

Бирске или Уфе? Окончательно было решено построить

новое здание школы в столице Башкирии — городе Уфе.

Деньги на строительство выделила Башкирская органи-

зация ВОС. Стройка затянулась на несколько лет. Новая

школа приняла учеников в 1963 году.

Работать первые годы в школе было очень трудно:

дети собрались из разных школ, и среди них было мно-

го переростков. Благодаря своему опыту, терпению, тру-

долюбию педагоги успешно преодолевали трудности

первых лет. Коллектив пополнился молодыми специали-

стами-дефектологами, закончившими Ленинградский

педагогический институт им. Герцена.

С учётом потребностей детей с проблемами зрения в

школе оборудовались классы, спальные комнаты, был

организован радиоузел.

Помимо основных занятий по учебным предметам

учащиеся имели возможность посещать различные круж-

ки: драматический, фотографии, музыкальный, спортив-

ный и другие, раскрывали свои таланты, участвуя в ху-

дожественной самодеятельности.

В начале сентября 1968 года по инициативе Совета

работников интеллектуального труда при Башкирском

республиканском правлении ВОС в Уфимской школе-

интернате для слепых детей был открыт филиал детс-

кой музыкальной школы. За годы его существования

более 130 учащихся получили свидетельства об оконча-

нии детской музыкальной школы, часть из которых про-

должила своё музыкальное образование в высших и

средних специальных учебных заведениях Среди них

известный башкирский композитор, заслуженный дея-

тель искусств Республики Башкортостан и Российской

1 5

Федерации Салават Низамутдинов, лауреаты и дипло-

манты Всероссийских фестивалей Сергей Краснопёров,

Ленар Бикмурзин, Светлана Мусина, Руслан Карачурин,

Ляйсан Нурыева и др.

Постановлением Совета Министров БАССР в 1970

году Уфимская неполная средняя школа для слепых

детей была реорганизована в среднюю школу-интер-

нат для слепых детей с одиннадцатилетним обучени-

ем. К этому времени в Уфимской школе уже ежегодно

обучалось 200 — 210 детей с дефектом зрения.

Педагогический коллектив уделял большое внимание

профессиональной ориентации учащихся. С этой целью

организовывались экскурсии на предприятия, встречи с

выпускниками и ветеранами производства.

В настоящее время в школе-интернате № 28 ежегод-

но обучаются около 200 детей практически из всех горо-

дов и районов Башкортостана.С учащимися работают

логопед, психолог, социальный педагог. В школе также

имеются библиотека, актовый зал, столовая, кабинет

пространственной ориентировки, сенсорный кабинет,

мастерские для трудового обучения и кабинет домовод-

ства, где созданы условия для социально-бытовой ори-

ентировки. В школе функционирует кабинет информати-

ки с возможностью выхода в Интернет и специальным

тифлотехническим оборудованием.

С 2003 года учащиеся 10—12 классов посещают курсы

по подготовке младших медсестёр по уходу за больными.

С целью определения своей будущей профессии ребята

занимаются также в центре профессиональной подготов-

ки республиканского реабилитационного центра.

Воспитание детей с нарушением зрения, подготовка

их к трудовой деятельности и полноценной жизни в

1 6

обществе является одним из важнейших компонентов

всей системы работы школы-интерната.

За годы работы школы-интерната в ней прошли обу-

чение более 1000 человек. Среди них есть известные

юристы, общественные деятели, руководители органи-

заций, педагоги, спортсмены, массажисты, заслуженные

деятели культуры и искусства Республики Башкортос-

тан. Школа гордится своими выпускниками!

1 7

ОФТАЛЬМОЛОГ СОВЕТУЕТ

Екатерина Шевичева

ЧТО ТАКОЕ РЕТИНОПАТИЯ И КАК ЕЁ

ЛЕЧИТЬ

Ретинопатия — это комплекс заболеваний, поражаю-

щих сосуды сетчатки глаз. Они становятся более хруп-

кими, появляются микрокровоизлияния, нарушается пи-

тание тканей, возможно патологическое скопление жид-

кости в центральной зоне сетчатки, которая отвечает за

чёткое центральное зрение. В тяжёлых случаях начина-

ют расти патологические новые сосуды, которые растя-

гивают сетчатку, приводя к её разрывам.

Сетчатка (от лат. retina) — это внутренняя оболочка

глаза, расположенная на его задней стенке между сосу-

дистой оболочкой и стекловидным телом. Она содержит

фоторецепторные клетки, которые воспринимают свет и

преобразуют его в нервные импульсы, а также обеспе-

чивает их первичную обработку. Эти импульсы по зри-

тельному нерву передаются в мозг, где преобразуются в

зрительные образы. В результате поражения сетчатки

ухудшается зрение. Если патологический процесс не

удаётся остановить, наступает тотальная слепота.

Как и многие болезни глаз, нарушение работы сосу-

дов сетчатки долгое время не рассматривалось медика-

1 8

ми как самостоятельное заболевание и изучалась в кон-

тексте других офтальмологических недугов. Исследова-

ния ретинопатии начались лишь в середине XIX века.

Так в 1856 году австрийский офтальмолог Эдуард Йегер

фон Яксталь впервые с помощью офтальмоскопа об-

следовал состояние глазного дна пациента с сахарным

диабетом и описал обнаруженные им желтоватые пятна

округлой формы, полностью или частично пронизываю-

щие сетчатку, и скопление жидкости в тканях, окружаю-

щих повреждённые сосуды сетчатки.

Офтальмологическое сообщество почти 20 лет отри-

цало взаимосвязь между поражениями сетчатки глаза и

сахарным диабетом до того момента, когда исследова-

ния группы врачей окончательно не рассеяли все со-

мнения. В 1940 году американский врач Стюарт Клиф-

форд впервые описал ретинопатию недоношенных де-

тей, и в 1956 году был введён официальный термин

«ретинопатия недоношенных».

Современная медицина обладает внушительными

знаниями в области изучения различных видов ретино-

патии, разрабатывает и применяет на практике консер-

вативные и инновационные методы её лечения. Но по-

прежнему ретинопатия остаётся довольно распростра-

нённой причиной нарушения зрения у взрослых и детей.

Каковы симптомы ретинопатии и как остановить её

развитие, журналу «Школьный вестник» рассказала врач-

офтальмолог, витреоретинальный специалист офталь-

мологического центра «Зрение» Елена Александровна

Баркевич.

https://www.zrenie.spb.ru ч doctors ч barkevich “ elena “

aleksandrovna/?ysclid=mnmmttilm8 683 024 114

1 9

ПРИЧИНЫ РЕТИНОПАТИИ

Елена Баркевич: «Важно понимать, что ретинопатия

это не один диагноз, а группа заболеваний. Поэтому

одинаковое название патологии может скрывать различ-

ные причины её появления и разные способы лечения.

У взрослых чаще всего речь идёт о диабете и повышен-

ном артериальном давлении. У детей — о ретинопатии

недоношенных».

Каждая форма ретинопатии возникает по определён-

ным причинам.

По словам Елены Баркевич, ретинопатия недоношен-

ных развивается у младенцев, родившихся намного рань-

ше срока, когда сосуды сетчатки ещё не успели полно-

стью сформироваться. «После рождения сетчатка про-

должает развиваться. При незрелости и тяжёлом общем

состоянии процесс сосудистого роста может пойти не-

правильно, с формированием патологических сосудов и

риском осложнений».

Преждевременно рождённых детей помещают в ку-

вез — специальное медицинское устройство, предназ-

наченное для выхаживания недоношенных или забо-

левших новорождённых. В нём поддерживается конт-

ролируемая среда, максимально приближённая к

условиям внутриутробной жизни, регулируются темпе-

ратура, влажность, уровень кислорода. Но именно кис-

лород может быть опасен для здоровья глаз ребёнка,

так как его избыточное количество может препятство-

вать дальнейшему формированию сосудов сетчатки

младенца, их закупорке и нарушению кровотока.

Елена Баркевич: «Наиболее частой причиной разви-

тия ретинопатии у взрослых являются сахарный диа-

2 0

бет и длительно повышенное артериальное давление.

При диабете повреждение связано с хронически повы-

шенной глюкозой, которая постепенно разрушает стен-

ки мелких сосудов». Как пояснила эксперт, при гиперто-

нии сосуды сетчатки постоянно испытывают перегруз-

ку. Это приводит к спазму, утолщению стенок и

нарушению кровотока.

Ретинопатию сложно обнаружить на ранних стадиях

из-за отсутствия очевидных симптомов. Кроме этого,

поясняет эксперт, ретинопатии могут развиваться при

заболеваниях крови, нарушениях её свёртываемости,

тромбозах сосудов сетчатки, тяжёлых воспалительных и

аутоиммунных состояниях, после лучевой терапии. Эти

причины встречаются реже, но о них важно помнить,

если клиническая картина заболевания не укладывает-

ся в привычную схему.

Как объяснила Елена Баркевич, в целом у взрослых

ретинопатия чаще связана с хроническими заболева-

ниями и образом жизни, у детей она чаще связана с

незрелостью сосудов сетчатки при преждевременных

родах.

Что касается других форм заболевания, офтальмоло-

гические исследования показали, что центральная се-

розная ретинопатия возникает внезапно, зачастую в 30—

50 лет. Причиной её развития является высокая прони-

цаемость сосудистой оболочки глазного яблока. Это

приобретённое заболевание сетчатки, при котором в её

центральной части (макуле) накапливается серозная

жидкость, что приводит к локальной отслойке нейроэпи-

телия и нарушению центрального зрения.

Острая задняя многофокусная пигментная эпители-

опатия возникает по неизвестной причине, предпо-

2 1

ложительно после системного воспаления или вирус-

ной инфекции.

Наружная экссудативная ретинопатия развивается

зачастую у молодых мужчин преимущественно на од-

ном глазу на фоне ретинита, вызванного попаданием в

сосуды сетчатки гнойной инфекции при сепсисе или

гнойном очаге в организме.

Атеросклеротическая ретинопатия возникает на фоне

атеросклероза. Из-за образования на внутренних стен-

ках сосудов атеросклеротических липидных бляшек сни-

жается их пропускная способность.

Травматическая ретинопатия связана с механическим

повреждением глаз и грудной клетки, вызывающим вне-

запный и резкий спазм кровеносных сосудов.

Несмотря на глубокое изучение причин и условий

возникновения ретинопатии, причина некоторых форм

этого заболевания до сих пор не известна. Например, до

конца не ясно, что провоцирует развитие острой задней

многофокусной пигментной эпителиопатии. Возможно,

заболевание развивается после вирусной инфекции или

определённого системного заболевания воспалительно-

го характера.

Для справки

Экссудат — это жидкость воспалительного характера,

которая выходит из мелких кровеносных сосудов (венул

и капилляров) в ткани или полости организма при вос-

палении.

КЛАССИФИКАЦИЯ РЕТИНОПАТИИ

Все ретинопатии условно можно разделить на две

группы — первичные и вторичные.

2 2

Первичные ретинопатии развиваются в результате

полного или частичного разрушения кровеносных сосу-

дов глаз и не связаны с какими-либо другими системны-

ми заболеваниями. К этой группе относятся:

— центральная серозная ретинопатия (хориоретино-

патия);

— острая задняя многофокусная пигментная эпители-

опатия;

— наружная экссудативная ретинопатия (болезнь Ко-

утса);

— ретинопатия недоношенных.

Вторичные ретинопатии развиваются на фоне других

заболеваний. К этой группе относятся:

— гипертоническая ретинопатия;

— диабетическая ретинопатия;

— ретинопатия при заболеваниях крови;

— атеросклеротическая ретинопатия;

— травматическая ретинопатия.

По мнению Елены Баркевич, у взрослых чаще всего

встречаются гипертоническая, диабетическая ретинопа-

тии, а также сосудистые поражения сетчатки, которые

имеют схожие проявления и сопровождают основное

заболевание. Например, нарушение проходимости сосу-

дов сетчатки.

Диабетическая ретинопатия относится к сосудистым

осложнениям сахарного диабета и занимает одно из

первых мест среди причин, приводящих к полной потере

зрения. По данным медицинской статистики каждый

пятый больной сахарным диабетом имеет клинические

проявления диабетической ретинопатии. Поэтому регу-

лярный контроль глазного дна при диабете считается

обязательным.

2 3

Елена Баркевич: «В среднем признаки ретинопатии

находят у большинства недоношенных, а тяжёлые фор-

мы встречаются гораздо реже. Самый высокий риск у

детей, родившихся намного раньше положенного срока,

и низкой массой тела при рождении. Важно подчерк-

нуть, что лёгкие стадии могут регрессировать, а тяжё-

лые требуют лечения в определённые сроки».

СИМПТОМЫ РЕТИНОПАТИИ

Елена Баркевич: «Важно помнить, что на ранних ста-

диях ретинопатия зачастую почти не ощущается. Чело-

век может видеть привычно и не понимать, что в сетчат-

ке уже есть изменения». По её словам, главный способ

не пропустить болезнь — это профилактические осмот-

ры, если пациент находится в группе риска, например

при диабете, гипертонии, заболеваниях почек.

Когда симптомы появляются, они обычно связаны либо

с отёком центральной зоны сетчатки, либо с кровоизли-

яниями: возникает туман перед глазами; снижается чёт-

кость изображения; наблюдается искажение линий; воз-

никают сложности с чтением; часто зрение ухудшается

к вечеру.

«При кровоизлияниях могут появляться тёмные пла-

вающие пятна, нити, ощущение, что перед глазом что-

то мешает», — пояснила эксперт.

Елена Баркевич предупреждает, что в таких случаях,

как внезапное резкое падение зрения, ощущение тём-

ной завесы перед глазами, яркие вспышки света, резкое

увеличение количества мушек, к врачу нужно обратить-

ся немедленно!

Как пояснила эксперт, это может быть признаком кро-

воизлияния в стекловидное тело или отслойки сетчатки.

2 4

В данной ситуации нельзя ждать, потому что время

негативно влияет на прогноз.

ОСЛОЖНЕНИЯ РЕТИНОПАТИИ

Ретинопатия опасна не только сама по себе, но и

своими осложнениями.

Диабетическая ретинопатия чаще всего осложняется

макулярным отёком, при котором зрение резко падает на

самой ранней стадии заболевания. Частые гемофтальмы

могут вызвать развитие тракционной отслойки сетчатки.

В таком случае появляется тёмная «занавесь» перед

взором и человек может полностью потерять зрение.

Также при диабете может развиться рубеоз радужки,

при котором в радужной оболочке глаза формируются

новообразованные кровеносные сосуды, что приводит к

развитию глаукомы.

Гипертоническая ретинопатия сопровождается ухуд-

шением состояния стенок сосудов сетчатки, из-за чего

нарушается работа фоторецепторов, снижаются острота

зрения и контрастная чувствительность глаз. При этом

нарушаются кровообращение и питание сетчатки, что

может спровоцировать некрозы и инфаркты её отдель-

ных участков. Все эти нарушения также могут привести

к полной слепоте.

Ретинопатия недоношенных даже в самом благопри-

ятном случае может проявиться в виде различных ос-

ложнений зрения в возрасте 5—15 лет или позднее. По-

этому недоношенные дети должны регулярно наблюдать-

ся у офтальмолога.

При центральной серозной ретинопатии наблюдает-

ся атрофия пигментного слоя сетчатки, а также наруше-

ние барьера между сетчаткой и сосудистой оболочкой

2 5

глаз. Через микроразрывы начинают прорастать новые

сосуды, что приводит к резкому снижению остроты цен-

трального зрения, искажением изображения, появлени-

ем чёрного пятна перед глазами.

Для справки:

Гемофтальм — кровоизлияние в полость глазного

яблока, попадание крови в стекловидное тело.

Тракционная отслойка сетчатки — отслойка сетчатой

оболочки, вызванная сильным натяжением мембран

на её поверхности.

Нейроэпителий сетчатки — слой световоспринимаю-

щих клеток сетчатки (фотосенсорный слой), состоящий

из колбочек и палочек. В норме нейроэпителий плотно

подходит к пигментному слою сетчатки.

ДИАГНОСТИКА РЕТИНОПАТИИ

При диагностике центральной серозной, диабетичес-

кой и гипертонической ретинопатий проводится стандар-

тный комплекс исследований: измерение силы прелом-

ления света в глазу (авторефрактометрия), оценка ост-

роты зрения (визометрия), измерение внутриглазного

давления (тонометрия), изучение переднего отдела гла-

за с помощью метода биомикроскопии, осмотр глазного

дна при расширенном зрачке (офтальмоскопия), иссле-

дование полей зрения (периметрия), сканирование сло-

ёв сетчатки и оценка возможного макулярного отёка,

отслойки сетчатки, изменения её пигментного эпителия

(оптическая когерентная томография).

Также офтальмолог назначает дополнительные иссле-

дования и консультации у других специалистов. При

диабетической ретинопатии необходимо проконсульти-

2 6

роваться у эндокринолога и провести ряд лабораторных

тестов (химический и клинический анализ крови, иссле-

дование гликированного гемоглобина HbA1c, уровня глю-

козы в крови, общего холестерина и прочее).

Пациенты с сахарным диабетом, гипертонией и дру-

гими системными заболеваниями обычно наблюдаются

у соответствующих специалистов. Это существенно об-

легчает диагностику. Например, при гипертонической

ретинопатии необходима консультация кардиолога.

Специалист должен отличить ретинопатию от, напри-

мер, ретинальной микроаневризмы, окклюзии централь-

ной вены сетчатки, глазного ишемического синдрома,

синдрома Терсона и других.

Эти заболевания имеют схожую симптоматику, но

легко различаются при проведении компьютеризирован-

ных методов исследования.

Ретинопатия недоношенных диагностируется при по-

мощи скрининга детей, входящих в группу риска. На сро-

ке, соответствующем 32—34-ой неделе нормально раз-

вивающегося плода, начинают проводить плановый оф-

тальмологический осмотр преждевременно рождённого

ребёнка. Если офтальмолог обнаруживает малейшие

признаки несформированности сосудов сетчатки, то ре-

бёнка обследуют каждые две недели, пока не закончится

формирование сосудистой оболочки глаз. При появлении

первых симптомов ретинопатии, врач следит за состоя-

нием глаз ребёнка 1—2 раза в неделю. Чтобы отличить

ретинопатию недоношенных от других заболеваний (ано-

малии развития глазного яблока или атрофия зрительно-

го нерва), офтальмолог использует методы электроре-

тинограммы (ЭРГ) или регистрации зрительных вызван-

ных потенциалов (ЗВП).

2 7

Для справки:

Окклюзии центральной вены сетчатки — тромбоз цент-

ральной вены сетчатки, нарушение ретинального веноз-

ного кровотока, который приводит к ухудшению кровоснаб-

жения и отеку сетчатки, а затем и к потере зрения.

Ретинальная микроаневризма — мешкообразный вы-

рост стенки капилляра сетчатки глаза. Индикатор степе-

ни тяжести диабетической ретинопатии.

Глазной ишемический синдром — заболевание, воз-

никающее в результате нарушения кровоснабжения раз-

личных структур глаза. Может стать причиной развития

ишемии — недостаток кислорода и питания, необходи-

мые для здоровья тканей глаз.

Синдром Терсона — внутриглазное кровоизлияние,

возникающее в результате внутримозгового или су-

барахноидального кровотечения.

Субарахноидальное (подпаутинное) пространство —

полость между паутинной и мягкой оболочками головно-

го мозга.

ЛЕЧЕНИЕ РЕТИНОПАТИИ

Елена Баркевич: «Возможность вернуть зрение зави-

сит от причины снижения и от того, насколько долго

сетчатка была в неблагоприятных условиях». По её сло-

вам, если проблема связана с отёком макулы, централь-

ной зоны, своевременное лечение часто позволяет улуч-

шить зрение или стабилизировать его. Это одна из са-

мых частых ситуаций при диабетической ретинопатии.

Если зрение снизилось из-за кровоизлияния, иногда

оно частично восстанавливается после рассасывания

крови, но если кровоизлияние плотное или неоднократно

2 8

повторяется, требуется хирургическое лечение. Если есть

отслойка сетчатки или длительное кислородное голода-

ние с повреждением клеток, вернуть зрение до прежнего

уровня бывает сложно. Поэтому ключевая идея лечения

ретинопатии — это сохранение максимально возможного

зрения и предотвращение необратимых осложнений.

При ретинопатии недоношенных прогноз зависит от

стадии. Ранние стадии могут пройти самостоятельно под

наблюдением. Тяжёлые формы требуют лечения, и чем

раньше оно выполнено по показаниям, тем выше шанс

сохранить зрительные функции.

По словам Елены Баркевич, лечение всегда строится

вокруг причины и стадии. Например, основой лечения

при диабетической ретинопатии является прежде всего

контроль сахара, давления и липидов. Без этого любые

местные методы работают хуже и дают менее стабиль-

ный результат, потому что сосуды продолжают повреж-

даться. Когда появляются отёк макулы или активный рост

патологических сосудов, используют внутриглазные инъ-

екции препаратов, которые уменьшают отёк и подавля-

ют патологическое сосудообразование, а также лазер-

ное лечение сетчатки по показаниям.

При далеко зашедших формах, когда есть массивные

кровоизлияния или сетчатка начинает тянуться изнутри,

может понадобиться витрэктомия, операция на стекло-

видном теле, чтобы убрать кровь, убрать тягу и стаби-

лизировать сетчатку.

«Полностью избавиться от ретинопатии, в смысле вы-

лечить навсегда, чаще всего нельзя, если причина хро-

ническая, например диабет или гипертония, — подчер-

кнула эксперт. — Но можно добиться стабильного состо-

яния и долгие годы сохранять зрение, если соблюдать

2 9

все предписания врача, вовремя лечить заболевание на

каждой стадии его развития и контролировать состоя-

ние зрения».

ПРОФИЛАКТИКА РЕТИНОПАТИИ

Эксперт убеждена, что профилактику ретинопатии

нужно начинать с регулярного наблюдения у врача. «Для

людей с диабетом и гипертонией важен осмотр глазного

дна даже при хорошем зрении, — пояснила Елена Бар-

кевич. — Частота зависит от того, существуют ли уже

какие-либо нарушения. Но принцип один: чем раньше

выявлены изменения, тем проще их контролировать».

Вторым блоком профилактических мер, по мнению эк-

сперта, является контроль факторов, ускоряющих пора-

жение сосудов: стабильное давление, стабильный сахар,

контроль липидов, отказ от курения. «Для сетчатки это не

общие слова, это напрямую влияет на скорость прогрес-

сирования заболевания», — подчеркнула Елена Баркевич.

Она считает, что очень важна в этом случае и пред-

сказуемость, так как резкие скачки сахара и давления

часто ухудшают ситуацию.

Если ретинопатия уже началась, важно прислушивать-

ся к рекомендациям врача и не откладывать лечение.

На ранних стадиях иногда достаточно коррекции общего

состояния и профилактического осмотра у офтальмоло-

га. Но если появляется отёк или признаки активного

процесса, профилактика уже превращается в лечение,

потому что задача не допустить осложнений, которые

потом лечатся тяжелее.

Не занимайтесь самолечением! При появлении пер-

вых симптомов ретинопатии срочно обратитесь к врачу!

3 0

ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ

Наталья Кочеткова

КАК ОЧКИ ОБРЕЛИ СВОЙ

ПРИВЫЧНЫЙ ВИД

Каждый из нас в детстве читал басню Ивана Андре-

евича Крылова «Мартышка и очки» и смеялся над недо-

гадливой обезьянкой, которая никак не могла разобрать-

ся, что же с этими очками делать. Для нас очки стали

настолько привычными и обыденными, что нам кажет-

ся, будто они существовали всегда. Нет такого человека,

который хотя бы раз в жизни не надевал очки. Кому-то

они нужны для коррекции слабого зрения, кто-то щего-

ляет в модных солнцезащитных очках. И мало кто заду-

мывается о том, кого нам надо благодарить за изобрете-

ние такой полезной и замечательной вещи.

Очки в том виде, в каком мы привыкли их видеть,

появились не сразу. У них долгая история, однако точ-

ная дата и имя автора этого изобретения до сих пор

остаются не выясненными. При раскопках древних горо-

дов археологи неоднократно находили различные лин-

зы. Самые древние «окуляры» обнаружились в гробни-

це древнеегипетского фараона Тутанхамона, умершего

в XVI веке до н. э. Это были два тончайших спила изум-

руда, соединённые бронзовыми пластинками в виде

оправы. Но нет никаких данных о том, для чего они

3 1

использовались, и вряд ли для коррекции зрения, тем

более, что, по мнению большинства авторитетных опти-

ков, изумруд не мог ни увеличивать, ни уменьшать пред-

меты, так как был плоским.

При раскопках Кносского дворца на греческом остро-

ве Крит была найдена небольшая плоско-выпуклая лин-

за из горного хрусталя с фокусным расстоянием около

140 мм, датируемая 1200–1600 годами до н.э. 6 линз из

горного хрусталя, найденных при раскопках Трои в 1890

году, ещё древнее и датируются примерно 2500 годом

до нашей эры.

Китайцы могут претендовать на первенство в изоб-

ретении затемнённых очков, однако придумали их не

для того, чтобы защищать глаза от солнечного света. В

китайских рукописях 1200-х годов н.э. впервые описы-

ваются очки из дымчатого кварца (раух-топаза), кото-

рые использовали судьи во время допросов. Тёмные

стекла позволяли им скрывать выражение глаз от об-

виняемых и свидетелей, создавая атмосферу загадоч-

ности и тайны. Это, пожалуй, первое задокументиро-

ванное свидетельство об использование очков в исто-

рии человечества.

Древние римляне были весьма смекалистым народом

и совершили настоящий прорыв во многих сферах — от

строительства до организации быта горожан. Стекло было

одним из любимых материалов древних римлян, и имен-

но стеклодувы заметили одно любопытное явление: если

стеклянный шар наполнить водой, положить туда какой-

нибудь предмет и смотреть на него сквозь воду, то он

увеличится в размере. Предприимчивые лавочники для

привлечения покупателей украшали такими шарами, за-

полненными фруктами и овощами, свои витрины.

3 2

Много линз нашли археологи в Греции, Италии, Егип-

те и Месопотамии. Миниатюрные геммы*, обнаружен-

ные при раскопках в Греции, свидетельствуют о том,

что линзы в качестве лупы использовали намного рань-

ше дошедших до нас письменных свидетельств о том,

что наши предки знали об увеличивающем эффекте

линз и умели ими пользоваться, например, с целью

исправления зрения в качестве лупы.

Долгое время археологи смотрели на найденные лин-

зы и не видели очевидного. Сотни предметов десятиле-

тиями хранились в музейных витринах с табличками

«украшение», «бусина» или «деталь инкрустации». Но

на самом деле их назначение было совсем иным: улуч-

шать видимость, корректировать зрение и даже фокуси-

ровать солнечный свет для добычи огня.

Существует легенда, что Архимед, древнегреческий

учёный и самый известный математик Античности, во

время обороны города Сиракузы (греческой колонии

на острове Сицилия) в 212 году до н.э. сжёг римский

флот с помощью отполированных до зеркального блес-

ка медных щитов. Скептики много раз опровергали это,

утверждая, что поджечь движущийся корабль солнеч-

ным зайчиком невозможно.

Однако греческий инженер Иоаннис Саккас в 1973 году

доказал обратное. Используя 70 медных зеркал, он на-

правил солнечные лучи на макет корабля с расстояния

50 метров. Судно вспыхнуло за несколько секунд. Так

что «лучи смерти» Архимеда — это вполне реальная,

*Гемма ( лат. gemma — «почка», «глазок», «драгоценный

камень») — произведение глиптики, то есть искусства резьбы

на драгоценных или полудрагоценных камнях.

3 3

хоть и сложная в исполнении технология фокусировки

света.

Куда же исчезли знания? Если древние цивилиза-

ции владели такими технологиями, почему же очки

изобрели только в XIII веке в Италии? Скорее всего,

причина утраты этого бесценного опыта кроется в сек-

ретности ремесла шлифовки линз. Мастера хранили

свои секреты в тайне, передавая их от отца к сыну и не

выпуская за пределы узкого круга. Оптические прибо-

ры были предметами роскоши, магическими артефак-

тами, а не массовым продуктом. С падением империй

и разрушением торговых связей эти уникальные навы-

ки были утрачены, и человечеству пришлось открывать

законы оптики заново.

И прошло очень много времени, пока были придума-

ны первые очки, похожие на современные. А произошло

это в Италии во времена Средневековья, примерно в

конце XIII века. Есть предание, что стекловар из Фло-

ренции случайно посмотрел на мир сквозь каплю зас-

тывшего стекла и увидел, что она не только увеличивает

предметы, но и исправляет погрешности его уже немо-

лодых глаз. По другой версии честь изобретения очков

приписывают монаху из города Пиза. Поэтому за право

называться первооткрывателями очков долгое время

яростно спорили эти два итальянских города — Пиза и

Флоренция. Большинство историков сходятся во мнении,

что первые очки появились в Италии между 1284 и 1289

годами: первое подкреплённое документами упоминание

об очках относится к 1289 году.

Однако без трудов арабского учёного Ибн аль-Хайса-

ма (известного в Европе под латинизированным именем

Альхазен или Альгазен) развитие оптики могло бы пой-

3 4

ти по другому пути, и неизвестно, сколько бы ещё при-

шлось ждать человечеству избавления от дальнозорко-

сти и близорукости. Ещё в первой половине XI века Ибн

аль-Хайсам в своих трудах по геометрической оптике

описал увеличивающую линзу и возможности примене-

ния стеклянного шара для людей со слабыми, как он

писал, глазами. Его можно смело считать родоначаль-

ником оптической теории, впоследствии использованной

при создании очков, хотя практического применения его

работ пришлось ждать почти три столетия.

В начале XIII века труды Ибн аль-Хайсама перевели на

латинский язык итальянские монахи, они же стали изго-

тавливать полукруглые двояковыпуклые линзы из горного

хрусталя или кварца. Своё изобретение монахи назвали

«камнем для чтения». Чтобы края линз не скалывались,

их вставляли в деревянные или роговые оправы. Линзы

клали сверху на текст рукописи, буквы увеличивались, и

стареющие дальнозоркие монахи вновь обретали возмож-

ность читать. Близоруким пришлось терпеливо ждать изоб-

ретения двояковогнутых линз ещё два столетия.

Постепенно кварцевые линзы были заменены линза-

ми из расплавленного стекла. Мастера-стекольщики с

венецианского острова Мурано усовершенствовали квар-

цевый «камень для чтения», превратив его в примитив-

ные очки. Поэтому родиной очков, приближающихся по

своему виду к таким, какими мы пользуемся сегодня,

можно считать Венецию. Именно в этом городе был при-

нят закон, регламентирующий изготовление очков, а в 1320

году была основана гильдия изготовителей очков.

Но линзы — это ещё не очки. Со временем поняли,

что если линзу подносить к глазам, то поле обзора уве-

личивается, и что две линзы лучше, чем одна. Каждую

3 5

линзу вставили в оправу и соединили их вместе пере-

мычкой. Так появились первые очки.

Однако такую конструкцию трудно назвать удобной.

Чтобы очки не падали с носа и не разбивались при на-

клоне головы или чихании, например, к стёклам крепили

шнурок, который обматывался вокруг головы, или привя-

зывали их к головному убору, что тоже было весьма не-

удобно. И только в начале XVIII века в конструкции очков

произошла революция — английский оптик Э. Скарлетт

добавил к очкам дужки. Кажется, такая простая идея! Но

изогнутые дужки, крепящиеся за ушами, стали массовы-

ми лишь к середине XIX века. Это наконец сделало очки

по-настоящему удобными, теперь можно было не боять-

ся, что очки упадут и разобьются.

С течением времени конструкция очков претерпела

множество усовершенствований, чтобы улучшить их

функциональность и удобство при использовании. В XIV

веке появились очки-монокль — линза для одного глаза.

Сначала монокли были с ручкой, которую подносили к

глазу, а затем в виде стёклышка, которое надо было

зажимать веком. Чтобы его не потерять, к линзе крепи-

ли цепочку и присоединяли её к нагрудному карману

или лацкану сюртука.

Монокль вошёл в повсеместную моду во второй поло-

вине XIX века и получили наибольшее распространение

в Германии и России, особенно среди дипломатов и

офицеров, а вышел из моды сразу по окончании Первой

мировой войны, потому что монокли носил германский

генералитет. В германской армии традиция носить мо-

нокль сохранялась довольно долгое время. На знамени-

том фото 1945 года фельдмаршал Кейтель подписыва-

ет капитуляцию Германии именно в монокле.

3 6

В Советской России в послереволюционные годы на

карикатурных плакатах часто изображали «недобитых

буржуев» именно с моноклем. Так как он удерживался

на глазу с помощью лицевых мышц, и «перекошенное»

из-за мускульных усилий лицо приобретало очень узна-

ваемое брезгливо-высокомерное выражение.

Ещё один предшественник современных очков — лор-

нет. По наиболее правдоподобной версии, первую линзу

в оправе и с ручкой изготовил в 1780 году английский

придворный механик и оптик Джордж Адамс. По конст-

рукции лорнет напоминает бинокль — пара линз в опра-

ве, зафиксированной на рукоятке. Первоначально лор-

нет был популярен только среди мужчин, являясь не-

пременным аксессуаром денди и щёголей,

«лорнирующих» публику в общественных местах.

Со второй половины XIX века лорнет стал популярен

и у дам. Очки у прекрасной половины человечества по-

прежнему считались уродством, а лорнет при близору-

кости позволял чувствовать себя уверенно. Карманов

тогда в дамской одежде не было, поэтому лорнет обыч-

но подвешивали на цепочку на поясе. Вплоть до начала

XX века лорнет служил обязательной деталью облика

светской дамы.

Ещё одно занимательное оптическое устройство, ко-

торым пользовались наши не такие далёкие предки, —

пенсне (от французского pince-nez — то есть букваль-

но: «сожми нос»). Те же очки, только вместо заушных

дужек — пружина, зажимающая переносицу и таким

образом удерживающая стёкла перед глазами. Расцвет

моды на пенсне пришёлся на XIX век. Аксессуар счи-

тался относительно бюджетным и удобным по сравне-

нию с лорнетом, популярным лишь в аристократичес-

3 7

кой среде. Пенсне пользовались выходцы из интелли-

гентской среды — писатели, поэты и художники. Из

русских писателей самым известным ценителем пенс-

не был Антон Чехов. Модель пенсне, которым он пользо-

вался, называют «чеховской»: стёкла в ней не круглые,

а овальные.

Пока учёные изобретали и совершенствовали опти-

ческие линзы для очков, мастера различных ремёсел

придумывали способы их обрамления — оправ, пере-

мычек, цепочек, ручек, используя разные материалы, от

дешёвых до дорогих — металл, дерево, стекло, драго-

ценные камни, слоновая кость и др. Состоятельные

аристократы заказывали лорнеты знаменитым ювели-

рам, не жалея денег на драгоценные металлы для изго-

товления самого лорнета и драгоценные камни для ук-

рашения ручки, ей уделялось особенное внимание. Её

выполняли из панциря черепахи, драгоценных метал-

лов, перламутра, слоновой кости, украшали драгоцен-

ными камнями. Особенно дорогие лорнеты производи-

ла фирма Карла Фаберже.

В России очки впервые упоминаются в 1631 году в

описи Патриаршей ризницы, они уложены в дорогой

серебряный футляр. Исследователи предполагают, что

очки были подарены митрополиту Дионисию при полу-

чении им сана митрополита в 1580 году, таким образом

он становится самым ранним из известных владельцев

очков в Московском государстве.

Отношение к очкам у династии Романовых, правив-

шей в России 304 года, было разным. Например, царь

Михаил, первый из Романовых, ещё в XVII веке носил

очки и даже дарил их в качестве благодарности под-

данным. Очки в серебряной оправе были у его сына,

3 8

царя Алексея Михайловича. Известно, что во время

его царствования только за один год ввезли из-за гра-

ницы почти шесть тысяч очков. Видимо, спрос на них

был высок.

Первый российский император Пётр I также пользо-

вался очками. Есть свидетельства, что они помогали ему

во время чтения документов. Но если отец и дед носили

изделия, привезённые из-за границы, то вполне возмож-

но, что у Петра они были отечественного производства,

так как в XVIII веке оптические изделия — не только очки,

но и подзорные трубы — начали делать в России.

Екатерина II читала в очках или с увеличительным

стеклом, а Павел I объявил очкам бойкот. В них можно

было находиться только дома и запрещено появлять-

ся в общественных местах, неповиновение строго на-

казывалось. Взгляд через очки приравнивался к не-

прикрытому разглядыванию и расценивался как на-

глый и дерзкий жест.

После трагического окончания этого царствования и

несмотря на «дней Александровых прекрасное начало»,

запрет сохранился. Антон Дельвиг, товарищ А.С. Пушки-

на по Царскосельскому лицею, вспоминал: «В лицее мне

запрещали носить очки, зато все женщины казались мне

прекрасны». Разрешалось использовать лишь лорнет, но

и здесь не всё так просто. Его, согласно требованиям

приличия, разрешалось подносить ненадолго к одному

глазу. Сделай обладатель лорнета по-иному, это сочли

бы нарушением приличий.

Император Александр I был не только глуховат, но и

близорук. Носить очки в официальной обстановке он

не мог. У себя в кабинете он читал бумаги через линзу,

но посторонних очень стеснялся. У него был лорнет, и

3 9

даже не один. Он носил его в рукаве и часто ронял и

разбивал. Мемуаристы пишут, что его стали привязы-

вать через рукав к пуговице, как варежки ребёнку. В

каждом правиле есть и исключения. Некоторым высо-

копоставленным чиновникам он всё же лично разре-

шал носить очки публично, но только за особые заслу-

ги перед государством.

При внучатом племяннике Александра Павловича,

императоре-освободителе Александре II, очки стало раз-

решено носить и при дворе. Брат царя Константин Ни-

колаевич был обладателем модного и элегантного пен-

сне. Но государи если и пользовались очками и други-

ми оптическими аксессуарами, то в сугубо приватной

обстановке.

Индивидуального подбора очков с помощью специ-

ального инструмента сначала не существовало. Только

в середине XIX века была разработана действующая

поныне система измерения близорукости и дальнозор-

кости и введена единица, характеризующая стёкла оч-

ков — диоптрия. «Diopter» — греческое слово, означаю-

щее «видящий насквозь».

В наши дни появляются всё новые конструкции оч-

ков, которые имеют самое разное предназначение. На-

пример, «электронные очки безопасности» для маши-

нистов поездов. В оправу очков вмонтировано устрой-

ство, которое контролирует частоту моргания. Если

человек сомкнул веки и ресницы несколько секунд не

касаются миниатюрных датчиков, прибор издаёт сиг-

нал тревоги, который должен разбудить машиниста. А

если не разбудит, то через 7 секунд автоматически

включится тормозная система.

4 0

Для пилотов созданы «всевидящие» очки. Они позво-

ляют видеть контрольно-измерительные приборы, даже

не глядя на них. Информация со шкалы приборов пере-

дается с помощью оптических волокон на миниатюрное

зеркало в центре одного из очковых стёкол. Само зерка-

ло пилоту не заметно, ведь его диаметр меньше милли-

метра, но изображение с него попадает в глаз лётчика,

создаёт иллюзию, что приборы спроецированы в про-

странство.

Наука не стоит на месте, и с её развитием, а также

развитием технологий и материалов очки становятся

более удобными и эффективными.

Очковым линзам уже более 3 тысяч лет, но только за

последнее время оптическая индустрия сделала огром-

ный скачок вперёд. Очки внесли неоценимый вклад в

развитие общества. По сути, они продлевают активную

жизнь людей с дефектами зрения. Многие видные учё-

ные и люди искусства приобрели возможность продол-

жать заниматься любимым делом. И в то время как

технологии изготовления линз прогрессируют и появля-

ются всё более совершенные способы коррекции зре-

ния, на оправы для очков возвращается мода прошед-

ших лет. Кто знает, возможно, скоро модники будут но-

сить исключительно монокли или пенсне?

4 1

РОЖДЕНИЕ СТОЛИЦЫ СТРАНЫ

ДЕТСТВА

16 июня 2025 года «Артеку», самому известному меж-

дународному детскому лагерю, исполнилось 100 лет.

Более века он живет своей интересной, насыщенной и

яркой жизнью. В советские годы Артек был самым зна-

менитым пионерским лагерем страны. В 2014 году ла-

герь стал крупнейшим детским образовательным цен-

тром планеты: в девяти лагерях, расположившихся на

218 гектарах, ежегодно отдыхают и учатся чуть больше

40 тысяч детей из России и других стран мира. Теперь

он носит гордое название — Международный детский

центр «Артек».

12 месяцев в году в «Артеке» кипит жизнь. Приезжая

из разных уголков нашей страны и со всего света, ре-

бята встречаются, общаются, получают новые знания,

а главное — дружат, находят новых друзей. Смена

длится 21 день, и каждый день не похож на другой.

Артековцы обязательно знакомятся с историей лагеря

и его традициями, бережно сохраняемые в лагере. Все,

кто однажды побывал в «Артеке», хранят в сердце вос-

поминания о незабываемых днях, проведённых в лаге-

ре на крымском побережье.

История будущей детской здравницы началась в

1920-е годы, когда страна начала восстанавливаться

после разрухи Гражданской войны. Любое дело начи-

нают энтузиасты, и «Артеку» повезло, что его инициа-

тором и вдохновенным создателем был Зиновий Пет-

рович Соловьёв (1876 — 1928), революционер, выдаю-

щийся врач и один из организаторов советского

здравоохранения; человек во многом уникальный и

4 2

достойный отдельного рассказа, хотя сейчас его имя

знают и помнят, пожалуй, только историки.

В царской ссылке в Усть-Сысольке (ныне Сыктывкар)

Соловьёв заразился туберкулёзом и всю оставшуюся

недолгую жизнь боролся с собственным недугом и бо-

лезнью миллионов, посвятив свою профессиональную

деятельность «Лиге борьбы с туберкулёзом». Ему пред-

ложили высокую должность заместителя наркома здра-

воохранения СССР, но он предпочёл остаться на прак-

тической работе — возглавил Российское общество Крас-

ного Креста, занимался питанием голодающих детей в

Поволжье, созданием здравниц Красного Креста в Кры-

му для лечения воинов и детей, больных туберкулёзом.

Осенью 1924 года Соловьёв исследовал южное побе-

режье Крыма в поисках подходящего места для детской

здравницы. Ни в Коктебеле, ни в Судаке такого не на-

шлось. А вот у горы Аю-Даг в нескольких километрах от

Гурзуфа в местечке Артек Зиновий Петрович, как он сам

потом говорил, «почувствовал тишину, покой и красоту...»

Он тут же сообщил это своему другу — известному дет-

скому врачу Фёдору Фёдоровичу Шишмарёву, и они ре-

шили — лагерь должен быть именно здесь.

Однако до воплощения благой идеи в жизнь энтузиа-

стам создания детской здравницы пришлось преодоле-

вать жёсткое сопротивление чиновников. Когда Зиновий

Петрович от имени Красного Креста обратился в испол-

ком Автономной Крымской ССР с просьбой сдать в бес-

платное пользование или в аренду участок земли совхо-

за «Артек» на побережье, он получил категорический от-

каз. Власти объясняли своё решение близостью к

виноградникам, опасаясь набегов детворы, а может, про-

сто не хотели делиться благодатной территорией.

4 3

Доктор Соловьёв, прошедший через три ареста царс-

кой охранки и Русско-японскую войну, бумажной войны

не испугался и потребовал объяснить «противопостав-

ление интересов Крымской Республики общесоюзным,

не представляющим в данном вопросе никакой узурпа-

ции прав и авторитета автономного Крыма». Видя, что

упрямый Соловьёв не отступится, власти постепенно

уступили — земля для лагеря была выделена.

В мае 1925 года Соловьёв приказал сотрудникам

Красного Креста «сделать всё возможное и даже невоз-

можное, чтобы к 1 июня 1925 года Артекский лагерь на

60 пионеров был открыт». Тут же на имя Шишмарёва,

назначенного главным врачом (позднее ставшего и ди-

ректором) будущего лагеря, было перечислено 18 000

рублей. Естественно, в такие короткие сроки соорудить

можно было только палаточный лагерь. Что и было сде-

лано под руководством Шишмарёва.

Федор Федорович Шишмарёв (1879—1942) закончил

в 1903 году Императорскую военно-медицинскую акаде-

мию со специализацией по детским болезням. Во время

Русско-японской войны он был старшим врачом в ар-

тиллерийской бригаде, после тяжёлой контузии уже не

мог находиться на военной службе и перешёл на работу

в Российское общество Красного Креста. Революцион-

ные события и Гражданская война забросили доктора

на Украину для ликвидации сыпного тифа. Он сам тяже-

ло заболел, отправился лечиться в Крым и там и остал-

ся, став главврачом детского санатория, а затем и заве-

дующим райздравотделом Гурзуфа. Естественно, такой

опытный специалист был очень нужен создающемуся

буквально с нуля лагерю.

4 4

Как бы этого ни хотелось, но 1 июня открыть лагерь

не удалось — открыли 16-го. Для обустройства «Арте-

ка» в Крым из Москвы прибыл отряд комсомольцев-стро-

ителей, привлекали для работ и местное население. Всё

делалось на предельной скорости.

Только 15 мая Центральный комитет Российского

общества Красного Креста (ЦК РОКК) разослал письмо

о формировании групп детей, а первая — московская —

уже собралась в дорогу. В докладной записке сотрудни-

ка Общества Красного Креста говорилось: «Было ото-

брано 70 детей и 5 кандидатов, согласно утверждённым

правилам отбора, исключительно детей рабочих от стан-

ка... Прошу разрешить выдать на каждого отъезжающе-

го пионера по полфунта шоколада».

Вот несколько счастливчиков из первой смены:

1. Коршунов Дмитрий — 13 лет, сын рабочего — пи-

онерская организация при автобазе Совнаркома;

2. Анфимова Екатерина — 12 лет, дочь рабочего —

пионерская организация при заводе «Освобождённый

труд»;

3. Кащенко Мария — 14 лет, круглая сирота — пио-

нерская коммуна;

4. Мамонтов Иван — 10 лет, сын рабочего — пионер-

ский отряд при фабрике «Красный Октябрь».

На первый год установили график заезда детей в

лагерь:

15 июня — дети из Москвы;

15 июля — из Самары и Самарской губернии;

15 августа — из Ленинграда;

15 сентября — из Иваново-Вознесенска.

В каждой смене к 70 приезжим пионерам добавля-

лось по 10 мест для ребят из Крыма. Причём местные

4 5

власти строго следили, чтобы эти места распределялись

так — «50% ребят из деревни, 50% татар». От железно-

дорожного вокзала в Симферополе до «Артека» детей

частенько везли на лошадях. Основной задачей лагеря-

санатория считалось «оздоровить юных пионеров и дать

им возможность восстановить свои силы».

В первый год за четыре летние смены лагерь принял

389 детей. Отбор отдыхающих тогда проводился строго

в соответствии с медицинскими показаниями: в Крым

брали детей с туберкулёзной неактивной интоксикаци-

ей, функциональными заболеваниями нервной системы,

переутомлением и малокровием (анемией).

Организация детской здравницы проводилась на сред-

ства Красного Креста. Первоначальное обустройство

было самым простым. Построить полноценный лагерь в

такие сжатые сроки было невозможно, поэтому пионе-

ров разместили в четырёх больших брезентовых палат-

ках с двойной крышей и деревянными полами. Столо-

вую разместили под большим тентом, поставили длин-

ные столы и скамейки, сколоченные из струганых досок.

Территория освещалась керосиновыми лампами и

корабельными фонарями — ни электрического освеще-

ния, ни водопровода в лагере не было. Воду набирали

из двух колодцев.

В палатках были установлены койки, на каждую из

них полагались: матрац, подушка, две простыни, наво-

лочка, полотенце и два одеяла (теплое и летнее). Меж-

ду кроватями стоял один ночной столик с двумя ящика-

ми, а в проходе у каждой койки — по табуретке.

Пионерам выдавали зубную щётку, порошок, мыло и

рукавичку для обтираний. А когда всех одели в шорты и

4 6

белые рубахи (девочек — в хитоны) и выдали по полот-

няной шляпе-панаме — радости детей не было предела.

Из сегодняшнего далека такие условия кажутся спар-

танскими, но в те годы они казались райскими. Понять,

каким счастьем для первых пионеров были каникулы в

«Артеке», можно из письма домой одного из артековцев:

«Приехали в Нижний Новгород, купили хлеба и колба-

сы. Приехали в Москву. Обедали: щи с мясом и кашу. Из

Москвы поехали и проехали много городов. В Курске пили

чай с сахаром. Приехали в Симферополь. Купили колба-

сы и хлеба: на каждого по 1 фунту хлеба и по полфунта

колбасы. Потом поехали в Артек. В море воды много. В

Артеке жили месяц. Кормили хорошо».

О черноморской природе всего одно упоминание — «в

море воды много». Зато о еде в каждой строчке. Это

понятно: для детей, переживших голод и трудности Граж-

данской войны, щи с мясом и чай с сахаром были насто-

ящей роскошью. Зиновий Петрович Соловьёв отлично

знал об этом, поэтому в лагере ввели пятикратное сана-

торное питание по всем правилам детской диетологии. К

тому же, столы на обед покрывались белоснежными ска-

тертями — незабываемые впечатления на всю жизнь

Вот суточный паёк в первый год «Артека»:

1-й завтрак (8.30—9.00): молоко, кофе или какао, хлеб,

масло, яйца, сыр или колбаса;

2-й завтрак (11.00—11.30): одно молочное блюдо или

яичница, или сосиски с картофельным пюре;

обед (13.30-14.20): борщ украинский, шницель с жа-

реным картофелем и огурцом, пирожное с кремом;

вечерний чай (16.00—16.30): чай с домашними булоч-

ками или фабричным печеньем;

4 7

ужин (19.00—19.30): одно мясное блюдо, молоко, кофе

или какао.

Главврач Шишмарёв 19 июля с радостью докладывал

в ЦК РОКК: «Жизнь в Артеке наладилась: ребята привык-

ли к режиму, строго его выполняют, чувствуют себя хоро-

шо (средняя прибавка в весе за 1-ю неделю — 1 кг)...»

Очень важно было продумать, чем и как будут зани-

маться ребята в течение дня. Распорядок лично состав-

лял и следил за его исполнением Соловьёв. Он из Мос-

квы старался вникать во все мелочи жизни своего дети-

ща, а когда приезжал в «Артек», жил по тому же

распорядку, что и дети.

Подъём в 7.00, далее — утренний туалет, заправка

кроватей, гимнастика, подъём флага. После завтрака —

работа на территории и в палатках, лечебные процеду-

ры. Процедуры (постоянное измерение температуры,

солнечные и воздушные ванны, купание) были и после

обеда. Это понятно: в первые годы в лагерь детей на-

правляли главным образом для оздоровления. Ведь и

набирали поначалу из тех, кто имел предрасположен-

ность к туберкулёзу. Недаром здесь то и дело звучал

подкорректированный клич пионеров: «Будь здоров!

Всегда здоров!»

Знаковым событием в лагере стал послеобеденный

сон, так называемый мёртвый час, который острые на

язык мальчишки сразу переименовали в «дохлый». Дело

в том, что плохо проветриваемые палатки в жару так

нагревались, что заснуть в них удавалось немногим. Но

Соловьёв был непреклонен — дневной отдых в кроватях

детям необходим. С тех пор «тихий час» стал обяза-

тельным во всех детских лагерях страны.

4 8

Днём ребятам часто устраивали экскурсии в Гур-

зуф, в дом отдыха в Суук-Су, в татарскую деревню

Кизильташ, в близлежащие совхозы и коммуны. Встре-

чи с местными пионерами и ветеранами назывались

смычками.

Но самой привлекательной была экскурсия на гору Аю-

Даг. Хотя экскурсией это можно было назвать с натяжкой,

ведь подъём на 570-метровую высоту требовал немалой

выносливости. Но именно это ребят и манило. Несколько

человек в первый год сходили на Аю-Даг в самоволку. Как

писал в своей книге «Лагерь в Артеке» Ф.Ф. Шишмарёв:

«Несколько из пионеров залезли на гору Аю-Даг без раз-

решения. Так как это категорически запрещено и вредно

во всех отношениях, то этим пионерам были вынесены

строгие выговоры с доведением об этом до сведения

отряда и организации, которая их послала».

В целом же нарушения в лагерной жизни были мел-

кими и редкими. Самое распространённое — задержка

с выполнением команды «закончить купание». А вот на-

казание за это было очень болезненным — замена купа-

ния «только окунанием или обтиранием».

Любимыми у ребят помимо купания были вечерние

посиделки у костра. Иногда во время них проводились

беседы-лекции об истории, природе Крыма или на сани-

тарно-просветительские темы, но заканчивалось всё

стихами и песнями.

Точно назвать число штатных сотрудников первого

лагеря сложно. В каких-то документах указывается, что

их было 18, в каких-то — 21. Шишмарёв упоминал, что

в лагере был «медицинский состав из 3 врачей, 1 инст-

руктора по физкультуре, 9 медицинских сестёр и 3 сиде-

лок». Были и водовоз, и кухонные работники, и прачки.

4 9

Особая роль в лагере отводилась вожатым. Сначала

предполагалось, что это будут работники на постоянной

основе, но потом решили доверить работу тем, кто со-

провождает пионеров с мест. И в этом был свой резон.

Во-первых, они уже знают ребят, а во-вторых, набрав-

шись артековского опыта, будут распространять его в

дальнейшей своей работе в разных уголках страны.

Летом 1925 года лагерь посетила известная немец-

кая коммунистка Клара Цеткин. Она пришла в восторг

от «весёлых, сияющих детских личиков». И неудиви-

тельно, что на следующий год в «Артеке» появилась

первая иностранная (немецкая) детская делегация во

главе со своим вожатым. Специально к их приезду одну

из вывесок на воротах сделали на немецком языке. С

этого начался интернациональный статус лагеря. Толь-

ко за лето 1926 года лагерь посетили делегации из

Франции, Германии, Польши, Голландии, Дании, Шве-

ции и Норвегии.

В ночь на 12 сентября 1927 года на южном побережье

Крыма случилось сильнейшее землетрясение, в районе

Артека — до 9 баллов. Всё, что было отстроено за два

года на территории лагеря, превратилось в руины. К

счастью, в это время закончились все смены, и никто не

пострадал.

Отказаться от прогремевшего на всю страну лагеря

идеологически было бы неправильно. И уже с 15 декаб-

ря ЦК РОКК начал работу по восстановлению — было

выделено 160 тысяч рублей. К лету 1928 года вместо

прежних палаток выстроили 6 новых деревянных корпу-

сов с электрическим освещением, вместимостью на 200

человек, амбулаторию с изолятором на случай инфек-

ционных заболеваний, дом для сотрудников, новые по-

5 0

греб и кладовую. И всё это с расчетом на работу лагеря

и в зимнее время. В этот период было принято важное

решение о разделении лагеря на Верхний и Нижний.

Верхний лагерь был задуман как образовательный

и культурный центр. Здесь были сосредоточены учеб-

ные корпуса, библиотеки, помещения для многочис-

ленных кружков.

Нижний предназначался преимущественно для от-

дыха, оздоровления и физической активности детей:

пляжи, бассейны, спортивные площадки. Теперь ста-

ло возможным принимать летом до 1500 пионеров, а

зимой — до 500.

Кончилась палаточная романтика «Артека», началась

новая эра.

5 1

НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

Вера Золотарёва

НЕИЗЖИТАЯ НЕЖНОСТЬ

***

Утром дышится свободней.

Боль утихла, притомилась.

Жить спеши, пока сегодня

Во вчера не превратилось.

Береги свой ритм походный,

Эту малость, эту милость.

Жить спеши, пока сегодня

Во вчера не превратилось.

Пусть кому-то не угодна

Строчка. Вот, едва пробилась...

Торопись, пока сегодня

Во вчера не превратилось.

Что там завтра — труд бесплодный?

Может быть, души бескрылость?

Жить спеши, пока сегодня

Во вчера не превратилось!

5 2

***

Заблудилось солнце в тучах,

Как в лесу.

Бисер дождика сыпучий

Я несу.

Слышу песню в странном ритме —

Чуть дышу...

Дождь со мной поговорить я

Попрошу.

Обернусь весёлым детством

Под дождём.

Убегу в грозу раздетой

Босиком.

В сотни речек синих, синих

Загляну.

В бесконечной сказке ливня

Утону.

***

Да здравствует слово священное — друг,

В сей жизни на радости скудной!

Да здравствует дверь, что ломается вдруг

Во имя любви безрассудной!

***

Два лица. Два кольца. Две судьбы.

Сон и явь перепутались вновь.

Как изгнать, как изжить, как избыть

Нелюбовь, чтоб воскресла любовь?

5 3

Звёздный час! Высота. Тишина.

(Кто сильней, кто умней, кто родней?)

Отдышалась. Опять я одна —

До скончания дней.

***

Брожу и брожу по минувшим годам.

Ну что я забыла, оставила там?

Родительский дом —

В нём чужие теперь…

По-новому, чуждо, скрипит наша дверь.

Другие на окнах пестреют цветы,

Живут не мои, а чужие мечты.

И только сирени кусты под окном

Всё так же теснятся, как в детстве моём.

***

Короткое лето в траве потонуло

И запахом мёда в лицо мне дохнуло.

Раскрашено небо такой синевою,

Что кажется спящей волною морскою.

От солнца, от счастья трепещут берёзы

И думать забыли, что скоро морозы.

***

Опять я дома. Далеко

Большие города.

5 4

Здесь среди гор и облаков

Зажглась моя звезда.

Я научилась у неё

Читать стихи ветров,

Смотреть, как утро создаёт

Рисунки облаков.

Мы вместе плакали, когда

Убили Спартака,

В победу верили, в солдат,

Идущих на врага.

Мы разбивали с ней носы

И платья рвали с ней,

Делили капельки росы

И крики журавлей...

Но время шло. Мне тесен стал

Наш тихий городок,

И в дальний путь меня позвал

И север, и восток.

И протрубили в тишине

Большие города.

Свети всегда, как в детстве, мне

Высокая звезда!

***

В тени малинника густой

Как в шалаше зелёном.

Туда вдруг лучик золотой

Пробрался тёплый, сонный…

Дрожал и ускользал из рук

Пугливо, торопливо...

5 5

И показался мир вокруг

Мне сказочно-счастливым.

ДМИТРИЙ КЕДРИН

1907 — 1945

Дмитрий Кедрин прожил совсем не-

долгую жизнь, но оставил довольно

большое поэтическое наследие. Его

стихи, в которых отразилась не самое

простое время в жизни нашей страны,

известны современному читателю. Но существуют две

тайны, связанные с именем поэта Дмитрия Борисовича

Кедрина, — тайна рождения и тайна смерти. Известно,

что будущий поэт родился в 1907 году на руднике Бого-

духовском вблизи Донецка. Но достоверных сведений о

его семье нет. Его раннее детство (до шести лет) про-

шло в молдавском селе, но в каком именно — никто

сейчас не знает.

Отрочество Дмитрия Кедрина пришлось на бурные

годы революции и Гражданской войны. Городом сем-

надцати властей назовет позже поэт свой Днепропет-

ровск (тогда — Екатеринослав), куда он переехал с

родными накануне Первой мировой войны, — столько

раз там переходила власть из рук в руки. Лишь в 1921

году положение стабилизировалось. Началось строи-

тельство новой жизни.

В Екатеринославе стали выходить молодёжная газета

«Грядущая смена» и журнал «Молодая кузница». В них

сотрудничали двадцатилетние поэты Михаил Светлов и

Михаил Голодный, уже успевшие издать свои первые

5 6

книги. В 1924 году в круг авторов этих изданий вошёл со

своими стихами семнадцатилетний Дмитрий Кедрин, а

всего через год его стихотворение «Погоня» появляется

уже в «Комсомольской правде».

Его ранние публикации позволяют судить о несомнен-

ном таланте молодого поэта: он свободно владеет сти-

хотворной техникой, умеет подчинить замыслу слово и

образ. На его формирование как поэта влияла и класси-

ческая русская, и молодая советская поэзия. Кедрин не

пропустил ни одного выступления Маяковского, несколько

раз посещавшего Днепропетровск, но и вёл переписку с

Максимилианом Волошиным.

Его стихи получают признание читателей, и Кедрин

бросает техникум путей сообщения и становится по-

стоянным сотрудником «Грядущей смены», словом и

делом поддерживая её лозунг: «Мы работаем, учимся

творить и творим в гуще заводской и фабричной мо-

лодёжи». С заданиями редакции он бывал на многих

предприятиях города, выступал в красных уголках и

общежитиях.

В 1926 году Кедрин познакомился с Людой Хоренко, а

через четыре года женился на ней. «Среднего роста,

тонкий и изящный, в белой косоворотке, подпоясанной

кавказским ремешком, с волнистыми тёмно-каштановы-

ми волосами, спадающими на высокий лоб, в пенсне,

из-за стёкол которого глядели большие задумчивые гла-

за, с чуть глуховатым, низким голосом, сдержанный и

скромный», — таким сохранился облик 19-летнего поэта

при первой романтической встрече в памяти его жены.

В 1931-м вслед за друзьями, поэтами Михаилом Свет-

ловым и Михаилом Голодным, Кедрин вместе с женой

переехал в Москву. Поступая на работу в заводскую мно-

5 7

готиражку мытищинского завода «Метровагонмаш», он че-

стно написал в своей анкете, что в 1929 году в Днепро-

петровске был заключён в тюрьму «за недонесение изве-

стного ему контрреволюционного факта». Его «преступ-

ление» состояло в том, что он, зная, что отец его приятеля

был деникинским генералом, не донёс на него в органы.

Кедрин был осуждён на два года, провёл за решёткой 15

месяцев и был досрочно освобождён. Возможно, что это

событие, а также отказ Кедрина быть секретным осведо-

мителем НКВД были причиной последующих проблем

поэта с публикацией его произведений и его гибели при

невыясненных до сих пор обстоятельствах.

В московский период жизни Кедрин не имел не то что

квартиры, но даже своего постоянного угла, часто пере-

езжая с места на место. «А мы с тобой обречены судь-

бою в чужом дому топить чужую печь», — пишет он в

одном из стихотворений, обращаясь к жене.

После рождения дочери в декабре 1934 года семья

Кедриных переезжает в подмосковный посёлок Черкизо-

во, где у поэта впервые появляется «рабочий кабинет» —

закуток за занавеской. Кедрин продолжает работать в

заводской многотиражке и одновременно литконсультан-

том при издательстве «Молодая гвардия» и внештатным

редактором в Гослитиздате и при такой занятости умуд-

ряется очень много писать.

В это время им написано более ста стихотворений,

несколько поэм и одно из самых известных его произве-

дений — стихотворение «Кукла», замеченное Горьким.

Это стихотворение о безрадостной жизни маленькой со-

седской девочки, дочери вечно пьяного грузчика. Мрач-

ной картине настоящего поэт противопоставлял светлый

пафос грядущих преобразований.

5 8

Стихотворение Кедрина так понравилось Горькому, что

оно было прочитано на встрече членов правительства с

ведущими писателями на его квартире осенью 1932 года.

Более того, стихотворение получило одобрение и со сто-

роны самого главного читателя и критика в те годы —

Сталина. «Кукла» была опубликована. Но даже высочай-

шее одобрение не помогло поэту — все его попытки из-

дать книгу проваливались. В одном из писем он писал:

«Понять, что ты никогда не расскажешь другим того боль-

шого, прекрасного и страшного, что чувствуешь, — очень

тяжело, это опустошает дотла».

Ещё в начале 1930-х годов Кедрин собрал рукопись

своего первого стихотворного сборника «Свидетели» и

отнёс её в издательство. Ему пообещали, что книга

выйдет в 1932 году. После тринадцати возвращений

рукописи для доработки, изменения названия и состава

сборника единственная прижизненная книга Кедрина, в

которую вошли всего семнадцать стихотворений, нако-

нец увидела свет. Это случилось в 1938 году, через во-

семь лет после первой встречи с редактором.

Отвергнутые произведения Кедрин складывал в стол,

где они дожидались приезда друзей, его верных читате-

лей и ценителей. «Поэт хотя бы изредка должен издавать-

ся. Книга — это подведение итога, сбор урожая. Без этого

невозможно существовать в литературе. Непризнание —

это фактически медленное убийство, толкание к пропасти

отчаяния и неверия в себя», — писал он в дневнике.

В конце 1930-х годов Кедрин обратился в своём твор-

честве к истории России. Именно тогда им были напи-

саны такие значительные произведения, как «Зодчие»,

«Конь» и «Песня про Алёну-Старицу».

С самого начала войны Кедрин стремился попасть на

фронт, чтобы с оружием в руках защищать Родину. Но

5 9

его не брали по состоянию здоровья. Наконец в 1943

году он своего добился: его послали на фронт, в 6-ю

Воздушную армию, военным корреспондентом газеты

«Сокол Родины». Кедрин писал стихи и очерки, фелье-

тоны и статьи, выезжал на передовую, бывал у парти-

зан. Фронтовые стихи Кедрина лётчики 6-й Воздушной

армии хранили в нагрудных карманах. В конце 1943 года

его наградили медалью «За боевые заслуги».

После войны к Кедрину вернулись все довоенные

тяготы, которые он по-прежнему терпеливо переносил и

однажды записал в своём дневнике: «Как много в жизни

понедельников и как мало воскресений».

В августе 1945 года Кедрин вместе с группой писате-

лей был в командировке в Кишинёве, который напомнил

ему Днепропетровск, юность. Он решил по приезде до-

мой всерьёз обсудить с женой возможность переезда в

Кишинёв. А рано утром 19 сентября 1945 года непода-

лёку от железнодорожной насыпи на мусорной куче в

Вешняках было найдено его тело. Экспертиза установи-

ла, что несчастье произошло накануне, примерно в один-

надцать часов вечера. Как поэт оказался в Вешняках, на

противоположном конце города от дома, при каких об-

стоятельствах погиб — остаётся загадкой.

В 1966 году, через двадцать с лишним лет после ги-

бели поэта, Ярослав Смеляков сказал о его стихах: «Ду-

маю, что со временем их значение будет возрастать».

Его предсказание исполнилось.

ПРИГЛАШЕНИЕ НА ДАЧУ

...Итак, приезжайте к нам завтра, не позже!

У нас васильки собирай хоть охапкой.

6 0

Сегодня прошёл замечательный дождик —

Серебряный гвоздик с алмазною шляпкой.

Он брызнул из маленькой-маленькой тучки

И шёл специально для дачного леса,

Раскатистый гром — его верный попутчик —

Над ним хохотал, как подпивший повеса.

На Пушкино в девять идёт электричка.

Послушайте, вы отказаться не вправе:

Кукушка снесла в нашей роще яичко,

Чтоб вас с наступающим счастьем поздравить!

Не будьте ленивы, не будьте упрямы.

Пораньше проснитесь, не мешкая встаньте.

В кокетливых шляпах, как модные дамы,

В лесу мухоморы стоят на пуанте.

Вам будет на сцене лесного театра

Вся наша программа показана разом:

Чудесный денёк приготовлен на завтра,

И гром обеспечен, и дождик заказан!

Много видевший, много знавший,

Знавший ненависть и любовь,

Всё имевший, всё потерявший

И опять всё нашедший вновь.

Вкус узнавший всего земного

И до жизни жадный опять,

6 1

Обладающий всем и снова

Всё боящийся потерять.

ДАВНЕЕ

Всё мне мерещится поле с гречихою,

В маленьком доме сирень на окне,

Ясное-ясное, тихое-тихое

Летнее утро мерещится мне.

Мне вспоминается кляча чубарая,

Аист на крыше, скирды на гумне,

Тёмная-тёмная, старая-старая

Церковка наша мерещится мне.

Чудится мне, будто песню печальную

Мать надо мною поёт в полусне,

Узкая-узкая, дальняя-дальняя

В поле дорога мерещится мне.

Где ж этот дом с оторвавшейся ставнею,

Комната с пёстрым ковром на стене...

Милое-милое, давнее-давнее

Детство моё вспоминается мне.

ГЛУХОТА

Война бетховенским пером

Чудовищные ноты пишет.

Её октав железный гром

Мертвец в гробу — и тот услышит!

Но что за уши мне даны?

Оглохший в громе этих схваток,

6 2

Из всей симфонии войны

Я слышу только плач солдаток.

ОСЕННЯЯ ПЕСНЯ

Улетают птицы за море,

Миновало время жатв,

На холодном сером мраморе

Листья жёлтые лежат.

Солнце спряталось за ситцевой

Занавескою небес,

Чёрно-бурою лисицею

Под горой улёгся лес.

По воздушной тонкой лесенке

Опустился и повис

Над окном — ненастья вестником —

Паучок-парашютист.

В эту ночь по кровлям тёсаным,

В трубах песни заводя,

Заскребутся духи осени,

Стукнут пальчики дождя.

В сад, покрытый ржавой влагою,

Завтра утром выйдешь ты

И увидишь — за ночь — наголо

Облетевшие цветы.

На листве рябин продрогнувших

Заблестит холодный пот.

6 3

Дождик, серый, как воробышек,

Их по ягодке склюет.

ЗОДЧИЕ

Как побил государь

Золотую Орду под Казанью,

Указал на подворье своё

Приходить мастерам.

И велел благодетель, —

Гласит летописца сказанье, —

В память оной победы

Да выстроят каменный храм.

И к нему привели

Флорентийцев,

И немцев,

И прочих

Иноземных мужей,

Пивших чару вина в один дых.

И пришли к нему двое

Безвестных владимирских зодчих,

Двое русских строителей,

Статных,

Босых,

Молодых.

Лился свет в слюдяное оконце,

Был дух вельми спёртый.

Изразцовая печка.

Божница.

Угар и жара.

И в посконных рубахах

6 4

Перед Иоанном Четвёртым,

Крепко за руки взявшись,

Стояли сии мастера.

— Смерды!

Можете ль церкву сложить

Иноземных пригожей?

Чтоб была благолепней

Заморских церквей, говорю?

И, тряхнув волосами,

Ответили зодчие:

— Можем!

Прикажи, государь! —

И ударились в ноги царю.

Государь приказал.

И в субботу на Вербной неделе,

Покрестясь на восход,

Ремешками схватив волоса,

Государевы зодчие

Фартуки наспех надели,

На широких плечах

Кирпичи понесли на леса.

Мастера выплетали

Узоры из каменных кружев,

Выводили столбы

И, работой своею горды,

Купол золотом жгли,

Кровли крыли лазурью снаружи

И в свинцовые рамы

Вставляли чешуйки слюды.

6 5

И уже потянулись

Стрельчатые башенки кверху.

Переходы,

Балкончики,

Луковки да купола.

И дивились учёные люди,

Зане эта церковь

Краше вилл италийских

И пагод индийских была!

Был диковинный храм

Богомазами весь размалёван,

В алтаре, и при входах,

И в царском притворе самом.

Живописной артелью

Монаха Андрея Рублёва

Изукрашен зело

Византийским суровым письмом...

А в ногах у постройки

Торговая площадь жужжала,

Торовато кричала купцам:

— Покажи, чем живёшь!

Ночью подлый народ

До креста пропивался в кружалах,

А утрами истошно вопил,

Становясь на правёж.

Тать, засеченный плетью,

У плахи лежал бездыханно,

Прямо в небо уставя

6 6

Очёсок седой бороды,

И в московской неволе

Томились татарские ханы,

Посланцы Золотой,

Перемётчики Чёрной Орды.

А над всем этим срамом

Та церковь была —

Как невеста!

И с рогожкой своей,

С бирюзовым колечком во рту.

Непотребная девка

Стояла у Лобного места

И, дивясь,

Как на сказку,

Глядела на ту красоту...

А как храм освятили,

То с посохом,

В шапке монашьей,

Обошёл его царь —

От подвалов и служб до креста.

И, окинувши взором

Его узорчатые башни,

— Лепота! — молвил царь.

И ответили все: — Лепота!

И спросил благодетель:

— А можете ль сделать пригожей,

Благолепнее этого храма

Другой, говорю?

И, тряхнув волосами,

6 7

Ответили зодчие:

— Можем!

Прикажи, государь! —

И ударились в ноги царю.

И тогда государь

Повелел ослепить этих зодчих,

Чтоб в земле его

Церковь

Стояла одна такова,

Чтобы в Суздальских землях

И в землях Рязанских

И прочих

Не поставили лучшего храма,

Чем храм Покрова!

Соколиные очи

Кололи им шилом железным,

Дабы белого света

Увидеть они не могли.

И клеймили клеймом,

Их секли батогами, болезных,

И кидали их,

Тёмных,

На стылое лоно земли.

И в Обжорном ряду,

Там, где заваль кабацкая пела,

Где сивухой разило,

Где было от пару темно,

Где кричали дьяки:

— Государево слово и дело! —

6 8

Мастера Христа ради

Просили на хлеб и вино.

И стояла их церковь

Такая,

Что словно приснилась.

И звонила она,

Будто их отпевала навзрыд,

И запретную песню

Про страшную царскую милость

Пели в тайных местах

По широкой Руси

Гусляры.

6 9

АЗ, БУКИ, ВЕДИ

Сергей Никифоров

ПРО РАДОСТЬ И ПРО ГРУСТЬ

Радость сияла как медный пятак —

Выиграл первенство папин «Спартак»!

С грустью гремела кастрюлями мама —

Не оправдало надежды «Динамо»…

Радость вприпрыжку бежала вперёд —

В школе учебный закончился год.

Слушала грусть, как тоскливо вздыхал

Кем-то забытый на парте пенал.

Радость с волною на море играла,

Радость солёные брызги глотала.

Грусть коротала досуг у окна

Дни напролёт, от темна до темна.

Радость и грусть, как известно, знакомы

Взрослым и детям, больным и здоровым,

Няням, спортсменам и даже поэтам,

Тем, что стихи сочиняют про это.

А У НАС ЕСТЬ КЕРОГАЗ

Двор. Каникулы. Жара.

Приуныла детвора.

7 0

Но скучать пришлось недолго —

Подкатила к дому «Волга».

— Раритет, — заметил Стас. —

А у нас есть керогаз.

— А у нас, — щебечет Нинка, —

Чугунок и керосинка.

— А у нас, — похвастал Вова, —

Лошадиная подкова,

Две уздечки и хомут.

А ещё седло и кнут!

В разговор вступил Серёжка —

Мол, у деда есть гармошка.

— А у нас, — вступил Руслан, —

Пионерский барабан!

Не у каждого из нас

Сохранился керогаз.

У кого-то есть пластинки,

Абажуры, ложки, кринки.

Берегите эти вещи —

Коромысла, счёты, клещи.

Все предметы старины —

Часть истории страны.

ГОВОРИЛА ВИЛКЕ ЛОЖКА

Говорила вилке ложка:

— Обленился наш Серёжка.

7 1

— Настоящий замар-р-рашка, —

Дребезжала в блюдце чашка.

— Нет, конечно, не чистюля, —

Грустно молвила кастрюля.

— Да чего уж там — хорош! —

Едко вставил острый нож.

И давай галдеть все разом —

Сковородка, чайник, ваза,

Поварёшка, миска, блюдо…

В общем, вся-превся посуда!

И уже не рада ложка,

Что сболтнула про Серёжку.

Ну какой он замарашка?

Он всего-то — первоклашка!

КУДА ТОРОПИТСЯ ВРЕМЯ

Время, время, ты куда

Утекаешь, как вода?

Всё бежишь по белу свету,

Не присядешь никогда.

Время, время, погоди —

Задержись, не уходи.

Отдохни да выпей чаю,

Просто дух переведи.

Время медлить не желало —

Молча дальше побежало.

7 2

А, быть может, потекло,

Полетело, поплыло.

Время знает, где и сколько,

Почему, зачем, во сколько,

С кем, откуда и куда,

Кто, кому, чего, когда.

На капризные хотелки,

Обнимашки, посиделки

Время времени не тратит —

Вдруг для важных дел не хватит?

На ответственной работе

Все минутки на учёте!

Ирина Антонова

КОЛЮЧИЙ, УШАСТЫЙ И ЗУБАСТЫЙ

КЛАД

Шёл Заяц по лесу. Видит, Ёж возле

своего дома пень лопатой окапывает.

— Привет, Ёжик! Клад ищешь?

— Да какой клад! Помнишь, раньше тут

старая ель росла. От неё вот только этот

пень остался. Я хочу на его месте молодую ёлку поса-

дить. Но, боюсь, ничего у меня не выйдет. Больно уж

пень крепко в земле сидит.

— Давай я тебе помогу!

7 3

Взялся Заяц за пень. Дёргал, дёргал, а толку-то! Под-

копал корни лопатой и снова к пню приступил, а тот

даже не шатается.

— Здесь лошадь нужна, — сделал вывод Заяц, —

или хотя бы… Может, Медведя позовём?

Тут из кустов вылез Волк.

— Зачем это вам Медведь понадобился? — поинте-

ресовался он.

Заяц прикинул что-то в уме и отвечает:

— Видишь ли, Волченька, мы тут клад откапываем.

Его Ёжиков прадедушка под этим пнём спрятал…

— Клад? — вытаращил глаза Волк.

— Какой клад? — дёрнул Ёжик Зайца за хвост. —

Ты чего?

— Не бойся, Ёжик. Волк — не Сорока! Он никому не

расскажет.

— Да-да! Не беспокойся, — закивал головой Волк. —

А клад большой? Как делить будете?

— Половину — Ёжику, половину — мне, — ответил Заяц.

— А мне? — рявкнул Волк.

— А ты тут при чём? — удивился Заяц. — Ты нам не

помогал, пень не выкорчёвывал.

— А если я помогу, вы со мной поделитесь?

— Конечно, так на троих его и поделим.

— Я согласен. Что делать?

— Пень тащи. Ёжик, неси верёвку.

— Ох, и влетит нам от Волка! Он обман не простит, —

шепнул Зайцу Ёжик, скрываясь в домике.

Вот впрягли Волка в пень. Тянет он, дёргает, а пень

как скала стоит.

Взял Заяц потихоньку палку, подкрался к клыкастому

сзади да ка-а-ак огреет его! Волк взвыл от боли, рванул

7 4

что есть силы, пень из земли и выскочил. А Волк на

Зайца с Ёжиком набросился:

— Ах, вы так! Я вам помогаю, а вы — драться! Да

я вас!

Заяц от страха в кусты нырнул, а Ёжик в колючий

клубок свернулся, только иголки наружу выставил.

И тут заметил Волк, что пня-то на месте нет. Мигом

обиду забыл, к яме кинулся и ну её лапами раскапы-

вать, даже про лопату не вспомнил.

Сидит Ёжик-клубок и думает: «Что сейчас будет?» А

Заяц прикидывает: «Не пора ли удирать? Волк Ёжика не

тронет — он колючий. А мне, пожалуй, не поздоровится.

Ну и ладно. Зато Ёжику помог».

— Нашёл! Нашёл! — вдруг закричал Волк.

Видят Заяц и Ёжик — в лапе у Волка старинная бу-

тылка зажата.

— Клад? Не может быть! — развернулся мигом Ёжик.

— Вот это да! — вылез из кустов Заяц. — Покажи!

— Только этот ваш клад какой-то маленький, — ска-

зал Волк, разглядывая бутылку. Он очистил её от земли

и встряхнул: — Там что-то есть!

Волк расковырял сургучную пробку, вытряхнул из бу-

тыли свёрнутую в трубочку записку, развернул её и стал

вглядываться в непонятные кривые строчки.

— Ну, что там? — заглянул через плечо Заяц.

— Да не пойму я. Письмо какое-то. Почерк неразбор-

чивый…

— Дай сюда, — сказал Ёжик, отобрал у Волка записку

и стал читать вслух:

— «Дорогой прапрапра…внук.

Если ты читаешь моё письмо, значит, ёлка, под кото-

рой я его зарыл, погибла. И пришло время посадить на

7 5

её месте новое дерево. Сделай это непременно, чтобы

лес, в котором стоит твой дом, жил вечно.

Твой прапрапра…дед Ёжик».

Ёжик задумался, а потом всхлипнул и сказал:

— Надо же, прапрапра…деда давно нет, а он о потом-

ках заботится.

— Ты нам зубы не заговаривай! — рассердился

Волк. — Где клад? Отвечай!

— А никакого клада не должно было быть. Это Заяц…

— Что Заяц? — и Волк повернулся к ушастому.

Заяц понял, что надо как-то выкручиваться. И он как

можно твёрже сказал:

— Может, клада и не должно было быть, но он есть!

— Где? — встрепенулся Волк.

— У Ёжика в лапах.

— Ты издеваешься, Заяц? Мы нашли старую никчём-

ную бумажку!

— А вот и нет. В ней написаны золотые слова Ёжико-

ва прапрапрадедушки. Вот у тебя есть золотые слова

твоих предков? Нет? То-то! К тому же всё, что зарыто в

земле — это клад. Понял, бестолковый?

Пока Заяц и Волк выясняли отношения, Ёжик сбегал

в дом принёс листок бумаги, ручку и стал писать.

— Что ты делаешь? — спросил у него Заяц.

— Пишу письмо своему потомку. Закопаю его под

ёлкой. И когда-нибудь, когда меня и на Земле-то не будет,

он отроет бутылку и узнает обо мне.

— Кому ты пишешь, Ёжик? Потомку? Да у тебя и де-

тей-то нет! — сказал Волк.

— Пока нет, но будут, — ответил Ёжик и продолжил

писать.

7 6

Когда Ёжик закончил, Заяц попросил дать ему посмот-

реть. Он внимательно прочёл письмо и сказал:

— Молодец, Ёжик! Всё правильно написано. Я готов

подписаться под каждым твоим словом. — Взял ручку и

поставил свою подпись.

— И я хочу подписаться! — воскликнул Волк.

В результате у Ёжика получилось вот такое письмо:

«Дорогой прапрапра…внук.

Если ты читаешь моё письмо, значит, ёлка, под кото-

рой я его зарыл, погибла. И пришло время посадить на

её месте новое дерево. Сделай это непременно, чтобы

лес, в котором стоит твой дом, жил вечно.

Твой прапрапра…дед Ёжик

Твой прапрапра…дед Заяц

Твой прапрапра…дед Волк».

— Чего это вы в моём письме написали? — возмутил-

ся Ёжик. — Как это может быть, чтобы мои правнуки

вашими оказались?

— Никогда не угадаешь, чьи потомки нашу бутылку

откопают, — философски заметил Заяц. — Тащи ёлку,

сажать будем. — И свернул записку в трубочку.

Когда ёлочка была аккуратно посажена и заботливо

полита, Заяц и Волк отправились по домам.

— Знаешь, Заяц, — сказал по дороге Волк, — я тоже

возле своего дома дерево посажу. Осину. Как только

бутылку для письма раздобуду, так сразу и посажу.

А-А, ЛЕНЬ!

Волк любил побездельничать. Вот и сегодня он разва-

лился на поляне на травке, подставляя то один, то дру-

гой бок ласковому летнему солнцу.

7 7

Всё бы хорошо, только Заяц к нему пристал, как бан-

ный лист.

— Волк, а Волк, — звал он. — Пойдём за грибами.

— Не-а, — отвечал тот.

— Почему?

— Неохота.

— А за ягодами?

— Не пойду.

— Может, на рыбалку?

— Отстань!

— Ну, почему? Давай во что-нибудь поиграем. Хотя

бы в пятнашки.

— А-а, лень! — отмахнулся зубастый.

— Да ну тебя, — расстроился Заяц. — Пойду к Ёжику.

Мимо них в поисках новостей пролетала Сорока. Она

услышала конец их разговора и призадумалась: «В пят-

нышках? Олень? Вот это сенсация!»

Дело в том, что в этом лесу олени сроду не водились.

«А вдруг Заяц первым эту новость сначала Ёжику

расскажет, а потом и другим… — размышляла стрекоту-

ха. — Ну, нет, ушастый. Новости — это моё дело!» — И

поспешила опередить Зайца.

По дороге к Ёжику косого окликнула Белка:

— Заяц, ты оленя видел?

— Какого оленя?

— Пятнистого.

— Не-а, не видел. Откуда ему тут взяться? Олени в

нашем лесу не живут.

— Теперь живут. Ты что, новость не слышал?

— Нет, — оторопел Заяц.

— Ну, ты даёшь! — возмутилась Белка. — Ходят слухи,

что в нашем лесу поселился пятнистый олень.

7 8

— Красивый? — спросил ушастый. — А рога у него

большие?

— А я его видела? — фыркнула рыжая. — Вот, у тебя

хотела узнать.

— Пойдём к Ёжику, — предложил Заяц. — Может, он

видел?

Но Ёжик хоть новость и слышал, но оленя не видал.

После недолгого совещания троица решил пойти к Мед-

ведю. А Медведь сам им навстречу с вопросом:

— Оленя видели? Нет? Вот и я не видел. Давайте

вместе его искать.

— Где? — спросила Белка.

— Может, в малиннике? — предположил Медведь.

— Или у речки на водопое… — подсказал Ёжик.

— Значит, так, — распорядился Заяц. — Ёжик и Бел-

ка, идите к Бобру. Медведь малинник проверит, а я луг

обследую. По пути кого встретите, у всех про оленя

спрашивайте. Встречаемся у совиного дуба. — И побе-

жал в сторону луга.

Через час все лесные жители собрались возле дуба.

Они так громко обсуждали новость, что разбудили Сову.

Она выглянула из дупла и недовольно спросила:

— Чего расшумелись?

— Олень! В нашем лесу поселился пятнистый олень, —

сказал ей Заяц. — Только его никто не видел…

— Откуда же вы знаете, коли его не видели? — уди-

вилась мудрая птица.

— Сорока на хвосте принесла, — откликнулась Белка.

— А-а, — зевнула Сова. — Врёт небось стрекотуха.

— Я вру? — возмутилась невесть откуда взявшаяся

Сорока. — Да я!.. Да никогда!.. Если кто и врёт, так это —

Волк. Это он про оленя говорил.

7 9

— Волк? — удивился Медведь.

Звери огляделись, но серого среди собравшихся не

обнаружили.

— Значит, олень в лапах у клыкастого, — решили

они. — Айда к Волку!

Волк спал всё там же, на солнышке. Ему снился уди-

вительный сон: будто он это не он, а благородный олень.

Вот скачет он — словно парит над землёй. И вдруг…

Заяц первым подбежал к спящему Волку да как закри-

чит ему в ухо:

— Где олень?

Волк подскочил от испуга и бросился наутёк. Ведь в

его сне в этот момент на оленя напали охотники с ружь-

ями. Даже выстрел ему почудился. Волк же не знал, что

это Заяц ему в ухо вопит. Так и нёсся серый через кусты,

не разбирая дороги.

— Ну, точно, — обречённо сказала Белка. — Поймал

Волк нашего пятнистого красавца и съел!

— Думаешь? — усомнился Заяц. — Что-то в после-

днее время я не слышал, чтобы Волк кого-то съел, —

встал на защиту зубастого косой.

— А чего он тогда удрал? — настаивала Белка.

— Послушай, ушастый, — подозрительно глядя на

Зайца, вдруг сказала Сорока. — Чего это ты сейчас

шепнул Волку на ухо? И разве он не сказал тебе, где

олень?

— Мне? Волк? Когда? — опешил Заяц.

— А когда вы здесь на поляне про оленя судачили.

Знаю, знаю, ты с клыкастым заодно!

— Мы судачили? Про оленя?

— Ну, да. Я вспомнила, ты говорил про пятнышки, а

Волк про оленя!

8 0

— А-а! — хлопнул себя лапой по лбу Заяц. — Я всё

понял! Ну, ты, Сорока, и даёшь! Я всего-навсего предла-

гал Волку поиграть в пятнашки. А он мне ответил: «А-а,

лень!» Вот как всё было!

— Выходит, Сороке всё померещилось и никакого оле-

ня не было? — поскрёб за ухом Медведь.

— Не было, — кивнул Заяц.

— Как это — не было? — застрекотала Сорока и взле-

тела повыше на дерево. — А это кто?

Все обернулись. Кусты медленно раздвинулись, и

на поляну вышел… олень. Это сначала все подумали,

что — олень. На самом деле это был Волк. Но в каком

виде! Когда он удирал через кусты, то в его шкуру

набились листья, щепочки, паутина. А большая сухая

ветка застряла в свалявшейся на затылке шерсти. Вот

и стал он похож на оленя.

Волк обвёл взглядом собравшихся, остановился на

Зайце и спросил:

— Это, ушастый, ты так в пятнашки со мной играешь?

А эти чего сюда притащились? Им тоже поиграть охота?

ДЕНЬ ОБНИМАНИЯ

Сова сидела на дубе и чутко прислушивалась, не

идёт ли кто. Ночью она прочитала очень полезную

книгу, и ей хотелось проверить правильность того, что

в ней написано.

— Кто там? — спросила она, услыхав шаги. — Заяц,

ты, что ли?

— Я, я, — откликнулся ушастый.

— А я вот думаю, Заяц или не Заяц идёт. Солнце

такое яркое, что почти ничего не вижу.

8 1

— А ты солнечные очки надень, — посоветовал косой.

— Ух, ты! — обрадовалась Сова. — А я сама и не

догадалась.

Она нырнула в дупло, повозилась там, пошуршала,

погремела и вылезла уже в солнцезащитных очках.

— Ну, вот, теперь совсем другое дело, — и слетела на

землю. — Спасибо, Заяц! Иди я тебя обниму.

— Не стоит благодарности, — засмущался тот и со-

брался идти своей дорогой.

— Не срывай мне эксперимент, Заяц! — потребовала

Сова. — Иди обниматься.

— Эксперимент? — насторожился ушастый. — Какой?

— Я вычитала в книге, что при объятиях от одного к

другому передаётся положительная энергия.

— Что передаётся? — уточнил Заяц.

— Положительная энергия. Ну, это когда тебе хоро-

шо — петь, летать хочется, улыбаться, добрые дела

делать… И вот этой энергией можно поделиться с дру-

гим, если его обнять, — объяснила Сова. — Ну, что,

обниматься будем? — И распахнула крылья.

— Погоди, Сова, я не всё ещё понял. Вот скажи, если

я отдам тебе свою энергию, то что останется мне?

— Во-первых, ты мне её не всю отдашь, а только по-

делишься. Во-вторых, я с тобой тоже поделюсь. Понял?

— Не очень.

— Ага, как бы это тебе попонятней объяснить? Давай

на примере.

— Давай, — согласился Заяц.

— К примеру, у тебя есть букет ромашек, а у меня —

букет колокольчиков, — сказала Сова первое, что при-

шло ей на ум. — Я отдаю тебе часть колокольчиков, а

ты мне — часть ромашек. И у тебя, и у меня букеты

8 2

остались, только теперь в них добавились новые цве-

ты. Ну что, обниматься будем? — И Сова вновь рас-

пахнула крылья.

Тут Заяц увидел, как на дуб села Сорока, и указал

на неё Сове:

— А как мы, к примеру, с Сорокой делиться будем?

— Положим, ты со мной уже пообнимался, и у тебя

теперь букет из ромашек и колокольчиков, — фантази-

ровала Сова. — А у Сороки букет из васильков. Она

тебе — васильки, а ты ей — ромашки и колокольчики.

— Понял! — обрадовался Заяц и распахнул объя-

тия. — Я готов делиться.

Сорока слетела к подножию дуба и полюбопытствовала:

— Чего делите?

— Не делим, а делимся, — крепко обнимая Сову, по-

правил белобокую Заяц.

— Чем? — спросила Сорока.

— Это тебе Сова расскажет. А я побежал дальше об-

ниматься!

Вскоре не без помощи Сороки весь лес обнимался.

Жителей словно эпидемия обнимания захватила. Только

не коснулась она двоих — Волка и Ёжика. Волка, потому

что его побаивались, а Ёжика… больно уж он колючий.

Сидит Ёжик на пеньке и плачет — обидно ему. И

Волку обидно. Идёт он по лесу, и глаза б его не видели

все эти обнимашки. Стал уже подумывать, а не уйти ли

ему в Уголок Дурова, раз его тут не любят. Но вдруг

наткнулся на Ёжика.

— Плачешь? — спросил.

— Плачу, — ответил тот. — Обидно.

— И мне обидно, — признался серый. И вдруг ска-

зал: — Не реви, иди я тебя обниму.

8 3

— Ты? Меня? — не поверил Ёжик. — Я же колючий…

Волк сграбастал Ёжика и прижал к себе. Искололся

весь, конечно, оттого и слёзы на глазах выступили. Ёжик

заметил и спрашивает:

— Больно, Волченька?

— Что ты! — отвечает клыкастый. — Это я о счастья

плачу. Пожалуй, Уголок Дурова пока подождёт.

Увидал Заяц, как Ёжик с Волком обнимаются. Стыдно

ему стало, ведь только с ними он положительной энер-

гией не поделился. Подбежал и обнял сразу обоих. Кол-

ко немного, но приятно, что кому-то радость доставил.

Ведь Ёжик и Волк уже не плакали, а улыбались.

Глядя на Зайца, и другие лесные жители к серому и

к колючему обниматься полезли. Каждый вновь подо-

шедший обнимал уже обнимающихся — такая куча мала

образовалась!

Волку, конечно, пришлось туже всех. Но Ёжик потом сам

ему ранки мазью смазывал. А Сова занесла этот день в

свой календарь как ежегодный День обнимания. Но целый

год ждать, конечно, не обязательно. Можно пойти и поде-

литься положительной энергией хоть сейчас.

СЮРПРИЗ

Прилетела Сорока к Зайцу и сразу его и огорошила:

— Заяц, Заяц! Ты вот тут сидишь и не знаешь, что на

опушке леса тебя сюрприз дожидается.

— Какой сюрприз? — удивился Заяц. — Кто оставил?

— А я знаю? — завертелась белобокая. — Хотя чего

это я? Конечно, знаю! Мальчишки в лес приходили, тро-

пу заячью, то есть твою, искали. А потом положили на

неё какую-то железяку, ветками прикрыли и сказали: «Те-

перь вот только зайца дождаться осталось».

8 4

— И что, ждут?

— Не-а, в деревню пошли.

Заяц почесал за ухом и решил:

— А пойдём, посмотрим, что за сюрприз.

Но вперёд них на опушку Волк побежал. Он разговор

Сороки и Зайца случайно услышал. Любопытно ему

стало, какой такой сюрприз Зайцу приготовили. Решил

первым на него глянуть.

К тому времени, как Сорока с Зайцем добрались до

опушки, Волк не только нашёл сюрприз, но и успел при-

мерить его на себя. Ещё издали стрекотуха и ушастый

увидели, как серый с воплями носится по опушке и сту-

чит то по земле, то по стволам деревьев зажатой в лапе

железякой.

Заметив Зайца, Волк кинулся к нему.

— Забери свой сюрприз! — И со слезами протянул

Зайцу железяку.

При ближайшем рассмотрении оказалось, что это не

железяка в лапе зажата, а лапу крепко держит железяка.

— Это что, моё? — спросил Заяц.

— Твоё, твоё! — заверил Волк.

— Ну и денёк! — удивился Заяц. — Что-то мне сегод-

ня везёт: мальчишки для меня сюрприз оставили. И ты

тут со своим подарком.

— Это не мой подарок, а твой сюрприз! Я хотел по-

смотреть, что там… — рассказывал Волк. — Раздвинул

ветки… а он — хвать меня за лапу!

— Э-э, да это капкан, — сказал Заяц, разглядев желе-

зяку. — Надо тебя от него избавить. Здесь бы Медведь

пригодился. Да, ладно, сам попробую! Вот если не вый-

дет, тогда Сорока за Мишкой слетает.

8 5

Заяц подобрал подходящую палку, вставил между

зубьями капкана и, орудуя ею как рычагом, с большим

трудом освободил Волка.

— Ой-ёй-ё-ёй! — выл тот.

Заяц подул на волчью лапу, осторожно погладил её и

посетовал:

— Вот браконьеры малолетние! Ишь чего придума-

ли — Волченьку нашего калечить! Надо их браконьер-

ствовать отучить, пока они закоренелыми злодеями

не стали!

— Заяц, — напомнил Волк, — вообще-то этот капкан

тебе приготовили.

— Мне? — Глаза у Зайца стали круглыми. — Значит,

их тем более проучить надо!

— Проучите! Проучите! — одобрила Сорока. — Они

после обеда обещали вернуться. А я полетела.

— Куда? — в один голос воскликнули Заяц и Волк.

— Как куда? Новости разносить!

— Нет, Сорока, погоди. Ты нам здесь нужна. У меня

есть идея! — сказал Заяц.

— А чего делать надо? — обрадовалась стрекотуха.

— Будешь нашим разведчиком. Лети к деревне и

жди. Как увидишь — мальчишки сюда идут, быстро

возвращайся, нас предупредить. А мы с Волченькой

пока подготовимся.

— А новости? — на всякий случай спросила Сорока.

— Ты потом их все сразу расскажешь.

И Сорока улетела. А Волк посмотрел на больную лапу

и говорит:

— Знаешь, Заяц, а проучитель-то из меня плохой! Не

помощник я тебе. Видишь, лапа совсем распухла.

— Ты никак трусишь, серый? — заподозрил Заяц.

8 6

— Я? Трушу? Да как ты мог подумать? — лукавил

Волк, потому что и правда трусил — люди всё-таки. —

Говори, что придумал.

— Не бойся, лапы твои нам не пригодятся. Нам зубы

твои нужны.

Тут уж Волк не просто струсил, а испугался.

— Зубы не дам! — сказал как отрезал. — Мне они

самому пригодятся.

— Мы твою пасть вместо капкана используем, — не

слушая Волка, излагал свой план косой. — Ты ляжешь

вот на это место, откроешь пасть. А я забросаю тебя

ветками. Мальчишки полезут проверять капкан. А ты их

за руки — цап! А потом ка-а-ак выскочишь! Они испуга-

ются и убегут. И больше их в наш лес никакими зайцами

не заманишь. Здорово я придумал?

Волк хотел было возразить, но не успел.

— Идут! Идут! — истошно прокричала Сорока.

— Ложись! — скомандовал Заяц, хватая охапку веток.

Волк лежал не дыша. Заяц и Сорока прятались в ку-

стах, а мальчишки шарили в поисках своей ловушки.

— Что-то я никакого зайца не вижу, — сказал один. —

И капкана нет. Мы точно здесь его поставили?

— Да тут, тут. Ищи лучше, — откликнулся второй. — Да

вот же он! — И потянулся к распахнутой волчьей пасти.

— Ай! — завопил он, когда зубы Волка увидел.

Ох, и драпали же они! До самой деревни и без огляд-

ки. А Заяц ещё им вслед в два пальца свистел. Хорошо,

что Волк этого не видел. Он в это время сам удирал,

только в другую сторону, в чащобу. А то пристал бы —

«научи свистеть да научи»!

8 7

Сергей Георгиев

ЯНКА

КОНУРА

Янка собака городская, в деревню даже на выходные

никогда не ездила. А тут нам предстояло всё лето про-

вести в тайге, на пасеке.

— Ну ладно, — советовался я со своей псиной. —

Мне хорошо, на сеновале спать буду, а ты где?

И решил сколотить Янке конуру. Долго возился с этим

делом, но конура вышла на славу.

Подошло время ехать. Уложил я в конуру чистый ков-

рик, упаковал наши вещи и продукты, укутал брезентом

и перетянул ремнями. Получилось что-то вроде огром-

ного рюкзака, только квадратного.

И ничего, благополучно добрались до места.

Янка в лесу словно ошалела от свежего воздуха, от

множества новых незнакомых запахов. Я отпустил её с

поводка, и она то и дело вдруг выскакивала с бешеными

глазами из кустов или высокой травы, тявкала и тут же

уносилась в неизвестном направлении. Я смеялся и

свистел ей вслед.

Но радовался я недолго. В первый же вечер Янка

пропала. Сначала я не очень беспокоился: собака ведь,

обязательно вернётся. Потом заволновался всерьёз,

пошел искать, громко кричал:

— Янка! Яна! Ко мне!

Янка не пришла, даже не гавкнула в ответ. Ночь я

провел без сна, корил себя: сам виноват, погубил собаку.

8 8

Конура без дела стояла под сеновалом, я оттуда только

вещи и продукты вытащил.

А рано утром примчался сосед. Вид у него был очень

странный. Едва я слез с сеновала, сосед схватил меня

за рукав и потащил куда-то:

— Пошли, пошли! Такое покажу!

Я пошел без охоты, мысли мои были заняты пропав-

шей собакой.

Сосед почему-то привел меня в хлев, подтолкнул и,

едва сдерживая смех, сказал:

— Смотри! С вечера один был, теперь два!

Я пригляделся. В хлевушке, тесно прижавшись бока-

ми, спали два поросенка.

Только один был весь покрыт… густой шерстью!

— Янка! — закричал я. — Янка! Как ты сюда попала?

Янка проснулась и теперь радостно прыгала вокруг

меня.

Поросёнок тоже проснулся и, недовольно взвизгивая,

забурчал.

— А вот так и попала, — сосед показал на узкую нору

под стеной хлева. — Подкоп сделала! Ночи-то ещё хо-

лодные, а вдвоём тепло!

Я вспомнил свои тревоги и нашу конуру. Вот вам и

городская собака!

ПЧЁЛЫ

На нашей пасеке кроме ульев был ещё небольшой

огородик. И одного мне никак не удавалось объяснить

Янке: нельзя разгуливать по грядкам. И уж тем более

бегать! Для этого есть межи.

Янка меня внимательно слушала, но продолжала пе-

редвигаться по участку всё равно напрямик, как короче.

8 9

Однажды мой брат, пасечник, решил взять в одном из

ульев мёду.

— Пчёлы будут сердитые, — предупредил он. — Не

надо размахивать руками, маячить здесь без дела…

Лучше шли бы вы с Янкой куда-нибудь на речку, ладно?

Я так и собирался сделать, да что-то меня задержа-

ло. Когда уже с удочками вышел на тропинку к реке,

вдруг словно пуля прожужжала в воздухе и ударила меня

в щеку.

Я едва не свалился, такой сильный был удар, и зак-

ричал:

— Янка! Янка! Ложись! Пчёлы!

Собака, увидев меня с удочками, конечно же, тоже

решила прогуляться до реки. Мой крик застал её на

грядке с луком. Воздух над пасекой уже напряжённо

гудел, и гул нарастал с каждой секундой.

— Янка! — ещё раз крикнул я, опускаясь на четве-

реньки. — Ложись!

Но Янка, наоборот, замерла как вкопанная, высоко

вытянула шею и начала разглядывать, что это я там,

лёжа на траве, делаю.

Тут, видимо, какая-то рассерженная пчела пронеслась

над самым Янкиным ухом. Может быть, даже слегка

зацепила, но не ужалила.

Янка взвизгнула и отскочила в сторону. А потом заме-

талась: пчёлы звенели то справа, то слева. Наверное,

спасла от укуса Янку только зелёная грядка: пчёлы по-

чему-то не очень любят луковый запах.

— Ложись, Янка, ложись! — кричал я, медленно, на

четвереньках передвигаясь к реке. Да ещё удочки мешали.

— Янка, ложись!

9 0

Наконец, Янка поняла. Она прыгнула в межу, как сол-

дат в окоп, залегла там и даже, кажется, накрыла голову

передними лапами.

— Яна, за мной! — скомандовал тогда я.

Щека моя страшно горела от пчелиных укусов.

Янка осторожно, тоже по-солдатски, выглянула из

своего «окопчика» и ползком начала медленно продви-

гаться в сторону реки. Только хвост торчал над грядкой.

Но ни одна пчела на этот хвост не спикировала.

Так мы и спаслись.

Но интересно другое. После этого случая Янка даже

случайно не наступила ни на одну грядку, чинно прохо-

дила только по межам, пусть так выходило намного

дальше. И, мне кажется, в любой момент готова была

выполнить команду:

— Янка, пчёлы! Ложись!

МЕДВЕДЬ

Отправились мы с Янкой за хлебом. Через день на стан-

ции останавливался дизель с продуктовым вагончиком.

Станция — это старый рубленый дом, пустой, но с

печкой и запасом дров на зиму. Лес почти вплотную и с

той, и с другой стороны узкоколейки.

Собрались женщины, тоже за хлебом, сидят на зава-

линке, разговаривают. Мы с Янкой в сторонке пристро-

ились, я на скамейке, она — рядом.

Сидим, ждём… А тут вдруг из-за станционной из-

бушки как ни в чём не бывало… огромный медведь

выходит!

Женщины такой визг подняли, наверное, в соседней

деревеньке слышно было!

9 1

У меня сердце в пятки ушло. Янка же, тихонечко взвиз-

гнув, юркнула под скамейку.

То лето было очень сухим, жарким. Лесные пожары

гнали зверей из родных мест, много мы тогда всякой

живности повидали.

И вот — медведь!

Да ему было не до нас, на визг и крики он не обратил

никакого внимания. Неторопливо прошел в трёх шагах

от завалинки, перепрыгнул рельсы…

Так бы и ушёл медведь, да Янка как-никак собака!

Увидев удаляющийся медвежий зад, она выскочила из-

под скамейки, шерсть дыбом, и залилась пронзитель-

ным, визгливым, но таким грозным лаем! И при этом

подпрыгивала и царапала передними лапами землю и

вообще едва не бросилась вдогонку за медведем!

Уже потом, когда переполох улёгся, а пуще того, спу-

стя день-другой, женщины, смеясь, вспоминали:

— Ну, Янка! Ну, показала медведю! Догнала бы —

растерзала! Точно!

ГРИБНИКИ

Сговорились мы с соседом пойти за грибами. И Янку

с собой в лес взяли.

По дороге сосед будто бы в шутку и говорит:

— Натаскать нужно собаку на грибы, чтобы не просто

так, без дела по лесу гуляла! Как у охотников: увидал пёс

птицу — голос подал! И твоя бы: гриб нашла — тявкнула!

В лесу мы разошлись, перекликаемся. А я, между

делом, но словно бы всерьёз, как гриб найду, Янке

показываю:

— Вот, Янка, запоминай, белый! А вот это подосино-

вик, его ещё у нас красноголовиком называют! Ну, ищи,

Яна! Голос, Яна!

9 2

Янка грибы обнюхивает, меня внимательно слушает,

но молчит. Сначала я думал, она так и не поняла, чего

я от неё хочу.

А потом вдруг нырнула моя собака в кусты, и через

минуту такой отчаянный лай раздался!

— Яна! Янка! — позвал я её. — Янка, ко мне!

Собака ещё пуще разлаялась, в залив!

Пришлось идти на голос.

Выхожу на полянку… Батюшки! Одни белые грибы,

ровненькие, аккуратные, на подбор! Штук тридцать, а то

и сорок, не меньше! Одним словом, полная корзина!

Янка как вкопанная стоит, шерсть дыбом, лапы на-

пружинила, мордочку кверху — и заливается, зали-

вается!

Рядом с корзинкой сосед наш на траве развалился,

улыбка до ушей:

— Сколько грибов нашла! Так дело пойдет, Янка твоя

ещё и суп варить научится!

ПОШЛИ ДОМОЙ!

Рыбалка в тот день не удалась. Я менял наживку,

плевал на червяков, забрасывал снасть на быстрину,

потом в омуточки — и хоть бы самого тощего пескаря

вытащил!

Вдруг на берегу появилась Янка. Она уселась непо-

далёку и стала внимательно наблюдать за мной.

— Смотри не смотри, — пожаловался я собаке, — всё

равно не клюёт! Рыбы-то нет!

Янка вильнула хвостом и убежала куда-то. И через

пять минут вернулась, держа в зубах… крупную копчё-

ную скумбрию!

9 3

Подошла ко мне совсем близко и, усердно виляя хво-

стом, положила рыбину на песок.

Я хотел рассердиться: что за дела, стащила прови-

ант, который мы сами же и привезли из города! Но не

удержался: громко, от души захохотал.

И начал быстренько сматывать удочки.

ОХОТА

На полянке, иногда что-то поклёвывая в траве, разгу-

ливали две галки.

Янка заметила их и, видимо, решила поохотиться. Она

вышла на край поляны и стала усердно делать вид, что

до галок ей дела нет. Ну, скажем, захотелось приезжей

собаке цветы понюхать, вот и всё.

Галки на Янку ноль внимания, и Янка осторожно на-

чала подбираться к ним поближе. Теперь уже почти

ползком, на брюхе. А голову при этом отвернула специ-

ально в сторону. Мол, ползу и ползу, куда ползу — кому

какое дело.

Теперь галки собаку заметили, но улетать не спеши-

ли. И вот Янка нацелилась, приготовилась к прыжку!

Птицы брызнули вдруг вверх из-под самого носа. Янка

прыгнула, да поздно!

Но далеко галки не улетели. Они вновь опустились на

полянке за спиной у Яны.

Собака моя после неудавшегося броска присела от-

дохнуть, даже беспечно задней лапой ухо почесала.

Потом лениво зевнула и отправилась домой. Конечно

же, мимо галок.

На этот раз коварные птицы подпустили Янку совсем

близко. Дождались нового прыжка, легко увернулись и

отлетели теперь уж совсем на каких-нибудь полшага.

9 4

Янка на огромной скорости проскочила пятачок, где

только что сидели нагловатые птицы, сделала круг и, не

сбавляя бега, понеслась на галок. Те вновь вспорхнули

в разные стороны.

Но Янка, видно, на бегу выделила одну, угадала на-

правление её полёта и, высоко подпрыгнув, уже на лету

цапнула зубами самый кончик хвоста.

Галка дико заверещала, рванулась в сторону. Янка,

сделав в воздухе невероятный цирковой кульбит, шлёп-

нулась в траву.

Она тут же вскочила, вертя головой и громко чихая.

Галки, крича уже на пару, улетали прочь.

Янка продолжала чихать и даже закашлялась: пасть

у нее была набита галочьими перьями и пухом.

Собака и ко мне подошла, продолжая недовольно

фыркать и вертеть головой. И в глазах обида и полней-

шее недоумение: что это за игра такая, от которой потом

долго чихать приходится?!

Больше на галок Янка никогда не охотилась.

КАПЛЯ

Янка грелась на солнышке, зажмурив глаза и вытянув

лапы. Вдруг сверху прямо ей на нос упала крупная,

тяжёлая капля.

Янка от неожиданности вскочила, затрясла ушами,

замотала головой.

Я поднял голову: небо чистое, ни тучки. Но летом подоб-

ное часто случается, дождь может пролиться ниоткуда.

На всякий случай я перешёл под навес. На полянку

уже упала вторая капля, третья…

Янка задрала мордочку и недовольно гавкнула: что

это, мол, за шутки, кто это там брызгается?!

9 5

Словно в ответ на Янкины «тяф-тяф» хлынул ливень.

Да такой, что в двадцати шагах перед собой я уже ниче-

го различить не мог.

Янка носилась и прыгала по полянке. Сначала она

просто пыталась ухватить и даже укусить дождевые

капли. А потом, заливаясь счастливым лаем, грудью

разбивала потоки воды, носилась куда глаза глядят,

визжала, кувыркалась!

Ливень прекратился так же внезапно, как и начался.

Янка даже не поняла сразу, что произошло: останови-

лась посреди поляны и озиралась по сторонам.

— Всё, Яна, больше не будет, — сказал я, выбираясь

из-под навеса.

И тогда Янка бросилась ко мне и, мокрющая с головы

до ног, встряхнулась. Я успел только зажмуриться — и

уже стал таким же мокрым, как моя собака, даром что

переждал дождь под навесом.

Но я на Янку ничуть не рассердился. Ведь это она

радостью своей со мной поделилась.

И почти всё лето у нас ещё впереди!

9 6