xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x x x x x x x x x x x ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК x x x x x x x x ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ x x АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ% x x x x н]2,февлаль ]2018 ГОДА x x x x Адрес редакции: ]127015, x x Москва,Новодмитровская ул., x x д. ]5 А x x Телефон: (]495)]685-27-48 x x {E-MAIL: x x }schoolvestnik@mail.ru x x {Web: x x }http:}/}/www.s-vestnik.ru x x x x x x =]6 += x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx номер по каталогу ]70864 на год ]71546 Главный редактор Ю.И. Кочетков Редакционная коллегия: с.В. Винокурова,В.И. Горбатов, В.З. Денискина,И.Н. Зарубина, О.В. Клековкина,Ю.И. Котов, В.В. Кулешов,Т.М. Морева, И.И. Семёнова,Г.А. Смирнов, А.П. Торопцев,З.А. Шишкова Основан в июне ]1938 года Подписан к печати ]14 марта ]2018 года Учётно-издат. листов ]3,6 Брайлевских листов ]84 тираж ]306 Цена ]30 руб. Заказ ]12 ооо "ИПТК "ЛогосВОС% ]129164,Москва,ул. Мало- московская,д. ]8,кор. ]2 ШВ,{II,]2018 ]1 ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ АРХИВНЫХ НОМЕРОВ Школьный вестник N]4 ]1994 г. Николай Лукьяненко Игра без репетиций Я никогда не мечтал быть звона- рём,всё вышло для меня неожидан- но,можно было бы сказать- слу- чайно,не будь на всё воля Божия. Так или иначе,в один из метель- ных дней разрешили мне подняться на колокольню. То,что произошло тогда,показалось мне чудом,коло- кола мне покорились,получилось нечто похожее на праздничный звон. Теперь-то я понимаю,что помог мне и мой опыт профессио- нального музыканта. То,что колокола мне покорились, меня окрылило,но не успокоило. Я решил серьёзно овладеть искус- ством колокольного звона. Нача- лось чтение книг,слушание плас- тинок,магнитофонных записей. Ещё древние философы говорили, что главное в приобретении мас- терства- это общение со знающими людьми. Такого общения мне явно недоставало,поэтому я с радостью воспринял сообщение о том,что мне предстоит командировка в Сергиев Посад,в Троице-Сергиеву лавру. Все мои командировочные доку- менты состояли из одной записки с печатью и подписью настоятеля нашего храма: "Отцы! Приютите нашего звонаря Лукьяненко Нико- лая Алексеевича%. И вот Троице-Сергиева лавра. Здесь я молился,здесь приоткры- лись для меня будни монастыря, здесь произошла встреча,о кото- рой мне никогда не забыть. Вместе с послушником Димитрием входим в больничную палату к от- цу Михею,лучшему звонарю России. Я уже было утратил всякую надеж- ду: и на большой колокольне по- бывал,кое-какие секреты подсмот- рел,и с семинаристами познако- мился (они для меня список лите- ратуры составили),а к отцу Михею ШВ,{II,]2018 ]3 пути всё не было. Болен- и весь ответ. По дороге Димитрий,видя мою ро- бость,убеждал меня,что отец Ми- хей будет нам рад,что рука его сломанная уже благополучно зажи- вает. Отец Михей ласков и приветлив, роста невысокого,голосок тонень- кий. Здоровья слабого. И не по- думаешь,что рукам его подчиняет- ся множество колоколов,а встреча с ним не проходит бесследно ни для одного звонаря. Учеников у него немало,и каждый из них счи- тает за честь назвать отца Михея своим учителем. У меня в руках микрофон. Мы не- принуждённо беседуем,иногда под- нимаемся,делаем движения руками, ногами- это отец Михей показыва- ет приёмы колокольного звона. -Николай,а лицом-то ты куда стоишь,когда звонишь?- неожидан- но спрашивает отец Михей. -"А вдруг не туда?!%- испуганно подумал я и решил схитрить: -Да я вообще-то света не вижу. Точно не могу сказать. -А ты не хитри. Солнышко-то чувствуешь,как греет. К больным не принято ходить с пустыми руками. Чтобы исправить свою оплошность,мчусь в Москву. Тогда ещё буйный расцвет коммер- ции не наступил и хорошие про- дукты можно было купить только в Москве. Спешу к друзьям- они знают магазины и помогут мне. И вот,уплетая кашу на уютной кух- не,я расхвастался: -Представляете,я вчера подни- мался на колокольню,]89 с поло- виной метров. Завтра опять поле- зу. -А,может,не надо больше?- робко возражает хозяйка. Приврал я без злого умысла,по неведению: это до креста,уста- новленного на колокольне,]89 с половиной метров,а звонари нахо- дятся чуть выше половины этой высоты. И вот опять отец Михей настав- ляет меня в звонарском деле: ШВ,{II,]2018 ]5 -А слух-то ты береги. Вам,не- зрячим,слух особенно беречь на- до. Как беречь слух,как определить темп без метронома,как выбрать колокола- всё это и многое дру- гое я узнал от отца Михея. И вот я снова на большой колокольне Троице-Сергиевой лавры. Раскачал пятисоткилограммовый язык боль- шого колокола и произвёл удар. Пусть не играл я в тот день на звонных колокольчиках в ансамбле со звонарями. Я приехал учиться, и главное для меня- слушать дру- гих. Вернувшись домой,я многое пере- делал на родной колокольне Бий- ской Успенской церкви. Вскоре меня ждал серьёзный эк- замен. Впервые в истории патри- аршества к нам в город приехал патриарх всея Руси Алексий {II. Его мне выпала честь встречать и провожать колокольным звоном. Сейчас сыграл бы намного лучше,и колоколов у меня теперь больше, но я слушаю те записи,и,честное слово,не стыдно мне. А дальше были будни. Играть на колоколах надо и в сорокаградус- ный мороз,и в сорокаградусную жару,и когда ветер,и когда дождь и снег. Но каждый из этих буд- ничных дней был для меня празд- ником,плохого настроения колоко- ла никогда не простят. Число звонов в моём репертуаре растёт. Особенно люблю вечерний и крас- ный звон. Мне удалось побывать на колокольнях Петропавловской церкви в Харькове,Вознесенской в Москве. А в Суздале,Барнауле,Бе- лове довелось мне поиграть на колоколах. Каждая колокольня,с которой привелось встретиться, памятна и дорога мне. Помню,как в Белове немного задержали служ- бу,чтобы послушать бийского зво- наря. Теперь я знаю,где и какие в России льют колокола,какая фирма делает это лучше,а какая- хуже, кто может грамотно оборудовать колокольню. Появились у меня и ШВ,{II,]2018 ]7 ученики. И первым моим учеником стал незрячий. В будние дни он работает адвокатом,а в праздники отдаёт себя колокольному звону. Я мог бы ещё много рассказать о своей недолгой,но богатой собы- тиями звонарской жизни,но пора ставить последнюю точку. Но прежде чем её поставить,хочу упомянуть ещё об одном человеке: это мой друг и самый строгий судья,моя жена. Благодаря её добросовестности и таланту певи- цы (Галина много лет поёт на клиросе) священство нашего храма поверило,что и я что-то могу. Мне доверили инструмент,на кото- ром всегда играют без репетиций. Анастасия Павлюченкова Маленькое СМИ с большой перспективой В последнее время инвалидность перестаёт быть синонимом беспо- мощности. В печатной и электрон- ной прессе довольно часто появ- ляются статьи о достижениях и талантах людей с ограниченными возможностями здоровья. Более того,инвалиды создают собствен- ные информационные и развлека- тельные ресурсы. Набирает попу- лярность аудиожурнал "Люди. Со- бытия. Творчество%,выросший из одноимённого и малоизвестного тифлоблога. Сайт появился на свет в ]2015 году и был скорее экспериментальной площадкой для творческого самовыражения двух незрячих активистов из Екатерин- бурга- Сергея Сырцова и Маргари- ты Мельниковой. Почти год ребята публиковали на сайте свои замет- ки,оттачивали журналистское мас- терство,учились работать в новых жанрах,брать интервью,делать увлекательные репортажи. В январе ]2016 года молодые лю- ди приняли непростое для себя решение: объединить свой проект с ещё одним неординарным екате- ринбургским СМИ- телефонным ав- тоинформатором для инвалидов по зрению,который оказался на грани закрытия после смерти его созда- ШВ,{II,]2018 ]9 теля,главного редактора и просто замечательного человека Анатолия Матвеевича Зуева. Больше семи лет автоинформатор знакомил сво- их слушателей с актуальными но- востями из жизни людей с ограни- ченными возможностями здоровья, открывал новые таланты,готовил уникальные проекты,например,пу- теводитель по Екатеринбургу и Свердловской области. Сергей Сырцов,главный редактор аудиожурнала: "Сайтом главным образом занима- юсь я: настраиваю и постепенно модернизирую функциональность, размещаю свежие выпуски и так далее. Тифлоблог работает на {CMS Вордпресс ({WordPress). Эта система достаточно дружелюбна к незрячим администраторам,поэтому практически везде справляюсь са- мостоятельно. Там же,где не обойтись без визуального конт- роля,например,при подборе цвета и размера шрифта,размещении фо- тоиллюстраций к выпуску,помогают либо мой младший брат Алексей, либо наш волонтёр Ирина Овчинни- кова,имеющая проблемы с опорно- двигательным аппаратом. Кстати, логотип проекта нарисовала Елена Бычкова- опытный веб-дизайнер, передвигающийся на коляске. Аудитория автоинформатора,по- прежнему доступного по номеру (]343)-]384-]80-]81,можно ска- зать,перешла нам по наследству. Она остаётся,стабильной несмотря на то,что с переходом в Интернет формат аудиожурнала,безусловно, претерпел немало изменений как в содержательном,так и в стилисти- ческом смысле. Медленно,но верно растёт и посещаемость тифлобло- га,что стимулирует нас работать и дальше,а главное,даёт уверен- ность в том,что мы неплохо справляемся с огромной ответ- ственностью,которую на свой страх и риск взяли на себя ]2 года назад%. Аудиожурнал ориентирован на лю- дей с разными формами инвалидно- сти,их родственников,друзей,кол- ШВ,{II,]2018 ]11 лег и знакомых,сотрудников соци- альных учреждений и организаций, а также просто неравнодушных граждан. Коллектив редакции по праву можно назвать инклюзивным, ведь наряду с незрячими,опорни- ками и колясочниками над его созданием трудятся и абсолютно здоровые энтузиасты. Кроме того, к работе подключились не только екатеринбуржцы,но и активисты из других регионов и даже стран. Маргарита Мельникова,выпускаю- щий редактор аудиожурнала: "Одна из моих обязанностей в редакции журнала- распределение текстов по чтецам. Опираясь на опыт,я уже примерно представляю, какому диктору материал может подойти по голосу,манере чтения и тематике. Допустим,Максиму Ве- чернему я могу дать огромную ис- торию,потому что он,во-первых, зрячий,во-вторых,профессионал. Какому-нибудь энергичному и бо- лее темпераментному диктору предлагаю материалы о мужском параспорте,автомобилях для коля- сочников,социальных такси и так далее. Девушке с милым нежным голосом логичнее всего будет по- ручить материал о детях,пожилых людях,каком-то важном мероприя- тии,библиотеке,выставке и тому подобном. Новость о том,что мо- шенники обобрали незрячих или колясочников,я даю тому,кто мо- жет её прочитать особым "новост- ным% голосом. Были у нас сотруд- ники,которые соглашались начиты- вать тексты лишь про инвалидов- полицейских,незрячих майоров в отставке,о спорте и в самом крайнем случае о технике. Кто-то же,наоборот,наотрез отказывается от этих тем,предпочитая какие-то другие. Состав дикторов-волонтёров по- стоянно меняется: одни уходят, другие приходят. Кто-то задержи- вается совсем ненадолго,а кто-то сотрудничает с нами уже довольно давно. В сентябре-октябре ]2017 года к нашей команде любителей присоединились и профессионалы, ШВ,{II,]2018 ]13 имеющие опыт работы на радио и телевидении: Евгения Ландина,Ви- талия Куликова,Кристина Балкив- ская,Екатерина Макарова,Яна Шра- ер,Дмитрий Якимов,Тигран Сааков, Виталий Павлов,а также актриса Саломея Журавская%. По мнению редакции,в России по- ка ещё совсем мало качественных СМИ,посвящённых интеграции инва- лидов в общество. Зачастую ин- формация в них подаётся в иска- жённом виде,поэтому коллектив аудиожурнала проводит тщательный отбор материалов,создаёт соб- ственный контент,а также пред- ставляет вниманию слушателей са- мые яркие материалы,написанные самими людьми с инвалидностью. Анастасия Мильчакова,обозрева- тель аудиожурнала: "Подбирая материалы для каждого выпуска,я ежедневно мониторю различные рассылки и группы в социальных сетях,читаю информа- ционные и новостные порталы,про- сматриваю дайджесты и подписку по ключевым словам от сервиса "Яндекс Новости%. В последней бывает по несколько тысяч публи- каций за сутки,но среди них очень много неподходящего,зачас- тую это видно уже из заголовка. Иногда статьи слишком сухо и кратко рассказывают о событии или человеке,и сразу понимаешь, что читателю будет неинтересно. Что-то уже звучало в предыдущих выпусках,ну и часто попадаются избитые темы вроде неправильной укладки тактильной плитки,слиш- ком крутого пандуса или его от- сутствия,первого показа фильма с тифлокомментарием и прочие ба- нальные вещи. Если же тема стоя- щая,но раскрыта не полностью,мы ищем дополнительную информацию и компануем её в один материал. Перед тем как отправить текст диктору,исправляем фактические и стилистические ошибки,убираем повторы,лишние подписи к фото- графиям и обязательно указываем источник публикации,если это возможно. ШВ,{II,]2018 ]15 Как мне кажется,уровень журнала растёт от выпуска к выпуску,про- фессионально растут и все,кто к нему причастен. Внося посильный вклад в общее дело,мы значитель- но расширяем круг своего обще- ния,приобретаем новые навыки и совершенствуем имеющиеся. Напри- мер,я начинала заниматься аудио- редактированием,но довольно быстро бросила- слишком скучно и однообразно,зато в рамках журна- ла мне представилась возможность научиться резать файлы,изменять громкость,сокращать или,напро- тив,удлинять паузы. Я рада,что занимаюсь любимым делом,и безум- но горжусь тем,что имею отноше- ние к проекту,получившему высо- кую оценку профессионалов!% ]7 декабря ]2016 года в Москве информационный проект "Люди. Со- бытия. Творчество% стал лауреа- том {VI Международного фестиваля телерадиопрограмм и интернет- проектов об инвалидах и для ин- валидов "Интеграция%,организо- ванного Международной академией телевидения и радио. Однако ре- бята не останавливаются на до- стигнутом и продолжают совершен- ствовать своё маленькое СМИ. Не- давно в нём появилась новая ав- торская рубрика Маргариты Мель- никовой "Взгляд на успех%,в ко- торой она озвучивает переведён- ные ею подкасты незрячих супру- гов из Америки- Нэнси и Питера Топи. Незадолго до юбилейного сотого выпуска,вышедшего ]26 ян- варя ]2018 года,обновилось и звуковое оформление журнала. Поскольку люди с нарушением зрения в основном воспринимают информацию на слух,им крайне важно слышать не монотонный син- тезатор,а самые разнообразные интонации живой человеческой ре- чи. Каждый диктор привносит в текст свои эмоции,у каждого из них свой особый голос и особая интонация,свой опыт за плечами и разные мотивы участия в проекте. Инесса Зайцева,зрячий волонтёр проекта,Москва: ШВ,{II,]2018 ]17 "К дикторскому составу аудио- журнала я присоединилась в сен- тябре ]2017 года. В ленте ВКон- такте увидела сообщение о наборе чтецов и сразу же подала заявку. Волновалась,возьмут ли,ведь я непрофессиональный диктор,хотя какое-то время вела музыкальную программу на местном вяземском телевидении. Сейчас работаю ад- министратором обучения в крупной российской торговой компании. Присланный редакторами текст я один раз прочитываю про себя и приступаю к записи на диктофон в мобильном телефоне. Чаще всего удаётся записать с первого-вто- рого раза,а,бывает,не получается несколько дней. Конечно,некото- рые статьи идут намного легче- мне нравятся материалы,где по- меньше официоза и сухой стати- стики,но я ещё ни разу не отка- зывалась ни от одного текста. Думаю,выразительно читать могут многие мамы- у них большая прак- тика. Правда,в этом году мой ]17-летний сын заканчивает шко- лу. Я очень рада,что могу быть полезной и делать то,что дей- ствительно люблю!% Александра Линькова,незрячий диктор,выпускница математическо- го факультета,Иркутск: "Статьи для аудиожурнала я все- гда переписываю рельефно-точеч- ным шрифтом. Когда у меня под рукой брайлевский текст,я уве- реннее себя чувствую и глубже вникаю в смысл текста. Кроме то- го,так мне проще подобрать вер- ную интонацию,уловить авторский посыл. Перед записью я неодно- кратно прочитываю текст,расстав- ляя для себя смысловые акценты. Чтобы аудиофайл вышел удачным, нужны качественная гарнитура,аб- солютная тишина в комнате,а лич- но мне ещё и подходящее настрое- ние. Хотя бывало,что я начинала работу в дурном расположении ду- ха,а заканчивала- в превосход- ном. Если я где-то запинаюсь,то сразу же перечитываю,не выключая запись,потом вырезаю лишнее в ШВ,{II,]2018 ]19 специальной программе для работы со звуком и отправляю главному редактору,который доводит аудио- файл до ума. Поначалу читать вслух мне было непривычно- казалось,что у меня каша во рту,но я упорно стара- лась чётко произнести каждое слово. Я,конечно,не стала мэт- ром,и всё-таки сейчас произно- сить трудно выговариваемые фразы мне гораздо проще. Помимо развития дикции,участие в проекте повышает грамотность и заметно расширяет мой кругозор: я регулярно узнаю о новых проек- тах,знакомлюсь с судьбами удиви- тельно сильных людей с разными формами инвалидности,анализирую их истории- всё это даёт мне по- нимание жизни. Кроме того,дик- торская работа- это преодоление психологического барьера,ведь ты чётко осознаёшь,что тебя услышат сотни,а может,и тысячи человек. Я всегда очень боялась публичных выступлений,в школе меня трясло от страха,если мне надо было вы- ступать перед классом,но я тре- нировалась и со временем более или менее научилась принимать эту ситуацию. Я борюсь с грустными,замученны- ми интонациями,но они не должны быть и слишком весёлыми,потому что в журнале,как правило,подни- маются серьёзные,острые социаль- ные темы,но я стараюсь читать не монотонно,с добрым посылом,чтобы нашим читателям по крайней мере было приятно слушать. Я не акт- риса,не диктор центрального те- левидения,но я хочу делиться с людьми позитивом,нести им свет и теплоту,располагать к доверию и открытости. Чаще всего мне попа- даются тексты о людях,которые преодолели жизненные трудности и вышли из них победителями. Я озвучила не один текст о том,что потеря зрения- это не конец жиз- ни,и я с этим полностью соглас- на!% Светлана Марьина,певица,поэтес- са,автор-исполнитель,Йошкар-Ола: ШВ,{II,]2018 ]21 "В проекте я с ]85-го выпуска. До этого у меня уже был неболь- шой опыт чтения на радио,мы это называем начитка,- несколько рассказов для литературного жур- нала "Лотос% на портале "Мир креатива%. Никаких особых пред- почтений в темах у меня нет- я могу прочитать абсолютно любой текст. Не люблю откладывать ра- боту в долгий ящик,поэтому при- ступаю к записи практически сра- зу. Всё,что мне нужно для рабо- ты- это компьютер,наушники и внешний микрофон. Текст я зара- нее разбиваю по строкам так,что- бы фразу легко было запомнить и повторить за синтезатором,таким образом я параллельно ещё и зна- комлюсь с содержанием статьи. Затем уменьшаю скорость скринри- дера,включаю запись и,перемеща- ясь по документу стрелочкой вниз,озвучиваю текст. Получив- шийся аудиофайл редактирую сама, в принципе,на всю эту работу уходит не так много времени%. Андрей Шведюк,незрячий звукоре- жиссёр и композитор,Советская Гавань,Хабаровский край: "Сотрудничать с аудиожурналом я начал летом ]2017 года. С тех пор статьи в моём исполнении звучат практически в каждом вы- пуске. Начитывая текст,я с по- мощью горячих клавиш перемещаюсь по словам и на автоматизме по- вторяю их за синтезатором. Ника- ких упражнений для развития дик- ции или постановки голоса я не делаю: с детства мой голос был гибким сам по себе,может,поэтому мне зачастую и удаётся поставить его как надо. Например,когда я читаю новости о тех или иных преступлениях,намеренно занижаю голос и делаю его суровым,почти таким,как в телевизионной крими- нальной хронике. Поначалу мне приходилось отказываться от не- которых текстов,противоречащих моим религиозным убеждениям,но теперь,когда редакция в курсе, подобных недоразумений больше не возникает. ШВ,{II,]2018 ]23 С Ритой Мельниковой мы знакомы давно,поэтому мне вдвойне прият- но помочь хорошим людям,тем бо- лее что требования к звуку у ре- бят не слишком жёсткие. Правда, хотелось бы,чтобы любимое заня- тие стало не просто хобби,а пре- вратилось в стабильный источник дохода. Моя мечта- работать дик- тором или диджеем,начитывать джинглы и рекламные ролики,вести передачи на радио,однако устро- иться на удалённую работу мне пока не удалось,так как одно из главных условий многих работода- телей- дорогостоящее профессио- нальное оборудование,которое,к сожалению,мне взять неоткуда. И всё-таки я продолжаю разви- ваться в творческом плане: в од- ном из выпусков аудиожурнала да- же был представлен мой музыкаль- ный проект "Сильмариль%,который, надеюсь,не станет последним. Я считаю,что любая волонтёрская работа себя оправдывает,и рад, что мне выпала честь работать в этом журнале. Каждый,кто прослу- шает хотя бы один из его номе- ров,на примере его героев убе- дится,что нет смысла опускать руки,какими бы трудными ни были жизненные обстоятельства!% Несмотря на то,что вопрос фи- нансирования журнала до сих пор остаётся открытым,коллектив не- утомимых энтузиастов продолжает работу на общественных началах. Однако свободных и умелых рук по-прежнему не хватает,поэтому редакция приглашает к сотрудни- честву всех,кто готов учиться новому и заниматься общим делом. Заявку можно оставить на сайте проекта: }http:}/}/tifloblog.ru Там же можно прослушать онлайн или скачать все выпуски аудио- журнала. Архив номеров также до- ступен в онлайн-библиотеке "Ло- гос% по адресу: }http:}/}/www._ av]3715.ru Приятного прослушивания! ШВ,{II,]2018 ]25 Марина Платонова "Книжный навигатор% приглашает в путешествие В настоящее время в СМИ активно обсуждаются проблемы,связанные с доступной средой для людей с ограниченными возможностями здо- ровья. Действительно,в наш век скоростей владение информацией- одно из слагаемых владения ситу- ацией,возможность быть на "греб- не событий%. Мы все- вместе и каждый в отдельности- творцы жизни своей страны,в той или иной степени... В наши дни библиотеки- это не только оазисы для любителей ли- тературы,но и островки доступно- сти информации. Книга шагает на- встречу читателям в современном ритме. Ещё несколько лет назад слово- сочетание "книжный навигатор% могло бы вызвать недоумение,а сейчас... Но обо всём по поряд- ку. Специальная библиотека для слепых и слабовидящих Республики Татарстан уже не первый год со- трудничает с Русским географиче- ским обществом. Проекты нашей библиотеки получили высокую оценку не только читателей,но и завоевали премию "Хрустальный компас%,учреждённую Русским гео- графическим обществом. И вот в начале ]2018 года новый проект- "Мой дом Россия. Книжный навига- тор для слепых%. Что же это та- кое? Звучит заманчиво для люби- телей книг и путешествий. Данный проект представляет со- бой многоформатный путеводитель по России для слепых и слабови- дящих "Где я должен побывать, чтобы познать Россию%. В книге представлены интересные туристи- ческие маршруты по различным ре- гионам нашей страны,в том числе по Республике Татарстан. Сотруд- ники библиотеки адаптировали книгу в форматах,удобных для слепых и слабовидящих читателей: шрифтом Брайля (в пяти книгах),в аудиоверсии и в виде двух рель- ШВ,{II,]2018 ]27 ефно-графических альбомов с ил- люстрациями. Издание основано на одноимённой серии книг,созданной группой авторов Русского геогра- фического общества под руковод- ством известного географа,Почёт- ного президента РГО В.М. Котля- кова,по инициативе президента общества Сергея Шойгу. Перелистаем страницы этой кни- ги... Тут мы найдём ]16 очерков о регионах нашей страны. Читате- лям будет интересно ознакомиться с краткими сведениями о природе, истории и культуре,этническом разнообразии и социально-эконо- мическом развитии регионов. Ра- зумеется,никого не оставят рав- нодушными разноплановые туристи- ческие маршруты. Можно узнать много нового о своём родном ре- гионе и помечтать о возможных путешествиях. Вот и сам проект рука об руку с его авторами отправился в путе- шествие по стране. ]16 января ]2018 г. в Россий- ской государственной библиотеке для слепых в Москве состоялась презентация "Книжного навигато- ра%. На встречу с творческой командой проекта в читальном за- ле собрались представители Все- российского общества слепых,из- дательских комплексов и восов- ской прессы. Директор библиотеки для слепых Татарстана,руководи- тель проекта Наиль Ибрагимович Сафаргалеев рассказал о деятель- ности библиотеки и об истории создания "Книжного навигатора%. Автор идеи проекта Гелюса Заки- рова рассказала более подробно о творческом процессе,о деталях работы над "Книжным навигато- ром%. Окрылённая его успехом,команда создателей вернулась домой. И новая презентация. ]25 января в Казани "Книжный навигатор% при- гласил всех желающих с ним по- знакомиться в парк "Россия- моя история%. "Мы находимся в уникальном ин- терактивном парке,который от- ШВ,{II,]2018 ]29 крылся недавно- в октябре ]2017 года. Для презентации он выбран не случайно,так как наш проект посвящён России и нацелен на её изучение%,- сказала Гелюса Закирова,открывая мероприятие. В конференц-зале присутствовали читатели библиотеки,сотрудники Республиканского центра реабили- тации инвалидов по зрению,со- трудники крупных библиотек рес- публики,представители Всероссий- ского общества слепых. В прези- диуме находились директор Рес- публиканской специальной библио- теки для слепых Н.И. Сафаргале- ев,заместитель председателя ре- гионального отделения Русского географического общества Респуб- лики Татарстан А.Ю. Агарков, председатель Татарской регио- нальной организации ВОС В.А. Фе- дорин. Н.И. Сафаргалеев отметил возра- стание интереса читателей биб- лиотеки к истории и географии нашей страны. Таким образом,мож- но сказать,что "Книжный навига- тор% был создан в нужное время в нужном месте. Были приглашены к микрофону ак- тивные участники творческой ра- боты над проектом- Айсылу и Аль- берт Валиевы. Они поделились впечатлениями от создания "Книж- ного навигатора%,рассказали о деталях творческого процесса. В.А. Федорин выразил коллективу библиотеки благодарность за ин- тересные и нужные проекты. Тему востребованных актуальных проектов в своём выступлении развернул А.Ю. Агарков. Проект "Книжного навигатора% имеет важ- ную просветительскую миссию. Со- трудничество Русского географи- ческого общества и Республикан- ской специальной библиотеки для слепых уже принесло свои плоды в виде трёх весьма удачных проек- тов. А в небольшом интервью,ко- торое дал мне А.Ю. Агарков после презентации,он подчеркнул пер- спективность сотрудничества РГО и библиотеки для слепых и слабо- ШВ,{II,]2018 ]31 видящих. Когда все желающие ознакомились с изданием,полистали альбомы, возможно,помечтали о том,где бы им хотелось побывать,нас пригла- сили на экскурсию по историче- скому парку. Виртуальное путеше- ствие по России начала {XX века было весьма колоритным. Исполь- зование современных технологий позволило в какой-то мере ощу- тить атмосферу той эпохи. Из-за проблем со зрением,возможно,мы не смогли полностью погрузиться в игру света и теней,рассмотреть редкие фотографии. Но яркое зву- ковое сопровождение и эмоцио- нальный рассказ экскурсовода создавали определённую атмосферу путешествия во времени. Закончилась экскурсия,мы ожив- лённо обменивались впечатлениями о мероприятии. Вот какая беседа получилась у меня с Гелюсой За- кировой: -Гелюса,скажите,пожалуйста,как долго готовился проект? -Мы в конце ]2016 года выиграли грантовый конкурс и в течение ]2017 года реализовывали проект. И вот представили его на суд об- щественности. -Чем,на ваш взгляд,примечатель- на эта книга? -Каждый регион представлен в книге по-разному: где-то сделан акцент на природе,где-то на ис- торических памятниках,где-то на этническом составе населения. Мы адаптировали пока только одну книгу из серии. Возможно,будем продолжать этот проект,если он вызовет интерес у читателей. Да и серия книг будет продолжаться. -Поступают ли отзывы от читате- лей? -Да,в основном хвалят. Отмечают качество издания: в брайлевских экземплярах чётко точки прочиты- ваются,в альбомах иллюстрации яркие,и в тактильном восприятии удобно. В общем,и слабовидящим,и незрячим читателям издание нра- вится. Есть и конструктивные предложения,которые мы будем ШВ,{II,]2018 ]33 учитывать. Мы открыты для диало- га. -Как работалось вам над проек- том? -Очень легко и интересно. С удовольствием прочитала эту кни- гу,узнала для себя много нового. -Каким тиражом издан "Навига- тор%? -]50 экземпляров. В фонде нашей библиотеки он уже есть. В Москве после презентации мы подарили Центральной библиотеке ]2 эк- земпляра издания. Скоро начнём рассылать книгу по регионам на безвозмездной основе,в подарок. Планируем отправить ]32 экземп- ляра. Сеть библиотек достаточно большая,к сожалению,не все полу- чат книгу. В первую очередь бу- дем рассылать в регионы,о кото- рых в ней рассказывается,и в те библиотеки,с которыми плотно со- трудничаем. -Возможен ли дополнительный ти- раж? -Да,думаю,возможен. Если будут заявки от библиотек,будем искать выход из ситуации. -Какие у вас планы относительно проекта? -Мы планируем подать заявку на национальную премию "Хрустальный компас%. В ]2015 году мы уже вы- игрывали,хотим вновь попытаться. -Желаю удачи! -Спасибо. Кроме того,хочу отме- тить очень важный момент- мы не только популяризируем историю России,помогаем нашим читателям открывать новые горизонты,но и популяризируем нашу специальную библиотеку в обществе. Узнают о нас,о наших читателях. И,возмож- но,что-то меняется к лучшему в общественном мнении. -Да,это очень важно. Планируете ли вы какие-то новые проекты? -Да,сейчас мы находимся в пре- зентационном периоде. Но регу- лярно следим за новостями РГО, заходим на их сайт. Думаю,будут ещё интересные совместные проек- ты. По крайней мере,очень хочет- ся в это верить. ШВ,{II,]2018 ]35 А что же "Книжный навигатор%? Презентации продолжаются. Рес- публика Марий Эл,Чувашия... Про- ект путешествует,раскрывая перед посетителями библиотек заманчи- вое переплетение истории и гео- графии России. О новостях проекта вы можете узнать как на сайте Республикан- ской специальной библиотеки для слепых и слабовидящих,так и в соцсетях: ВКонтакте создан акка- унт "Мой дом- Россия. Книжный навигатор%. Искренне желаю успехов этому проекту! Книгу я уже скачала в формате }lkf в библиотеке "Ло- гос%. В ближайшее время,уверена, меня ожидают яркие читательские впечатления. Присоединяйтесь! ПРОБА ПЕРА Анастасия Батряк Настя- ученица ]10 класса ГБОУ "Валуйская общеобразовательная школа-интернат% Белгородской области для слепых и слабовидя- щих детей. АНГЕЛ И ДУША "По небу полуночи ангел летел...% М. Лермонтов Ангел летел по небесной лазури И душу младую в объятиях нёс В тот мир,где есть боль, и печали,и бури, Где целые реки невысохших слёз. Душа говорила ему: "Мой хранитель, Поведай, как жить надо мне на земле, И как воротиться в святую обитель, Не утонув во грехе и во зле? Поведай, как делать добро для людей, Чтоб люди счастливыми стали, И чтобы они не теряли детей, Не знали тревог и печали? ШВ,{II,]2018 ]37 Как заповедь Божию мне исполнять И отвечать ли на злое? Кого мне любить, понимать и прощать? Дай правило мне золотое%. Долго Хранитель ответ не давал... И долго тянулось молчанье... "Бога люби,- наконец отвечал, -И будет тебе воздаянье. Но и о людях не позабудь, Все им прощай прогрешенья. Знай,что премудрости жизни всей суть- Вера,Любовь и Прощенье. И за себя ты умей постоять, Смело встречай все напасти. В трудное время отпор сумей дать, Но без вражды и пристрастья. Смелым всегда оставайся, спокойным, Верность и честь постоянно храни, Будь своего ты призванья достойным И не любивших тебя не брани%. ....Ангел летел по небесной лазури И душу обратно на небо он нёс Из мира,где боли,печали и бури, Где много ещё невысохших слёз. Софья Огошкова (Ученица Челябинской школы N]127) ВОЛШЕБНАЯ РУЧКА Жил-был Вова Петров. Он был двоечником. Почему он был двоеч- ником? Потому что он был лентя- ем. Он любил валяться на диване и смотреть мультики целый день. Домашнее задание делать не хо- тел,а если делал,то невниматель- но и неаккуратно: писал криво, кое-как. Вот пришла зима,и надо было по- ШВ,{II,]2018 ]39 сылать письмо [Деду [Морозу,а ручка решила мальчика проучить. Когда Вова сел писать письмо, ручка перестала писать. Мальчик разозлился и начал ею стучать о стол,а потом и вовсе бросил на пол. Карандаши и фломастеры ре- шили поддержать ручку и тоже перестали писать. Наступил вечер,расстроенный мальчик лёг спать. И приснился ему сон,что все ручки и каранда- ши на свете не будут больше слу- шаться,пока Вова не перестанет лениться. Когда мальчик проснулся утром, он первым делом поднял ручку с пола и начал делать домашнее за- дание. Вова очень внимательно и аккуратно выводил каждую буковку и циферку,а вечером после школы он успел написать письмо Деду Морозу с заветным желанием. Илья Кравцов (Ученик Челябинской школы N]127) КАК ДЕД МОРОЗ И САНТА-КЛАУС РАЗДАВАЛИ ПОДАРКИ Как-то раз в сказочном лесу встретились старые друзья Дед Мороз и Санта-Клаус. Один в красных сапогах,другой в синих. Они раздавали подарки лесным жи- телям. Однажды они встретились у доми- ка одной девочки-белочки и нача- ли спорить. -Это я должен был к ней прий- ти!- сказал Дед Мороз. -Нет,я должен был к ней прий- ти!- настаивал Санта-Клаус. Потом Дед Мороз и Санта-Клаус решили,что обрадуют девочку-бе- лочку и положат ей два подарка. Дед Мороз положил ей подарок- жёлудь,и Санта-Клаус положил по- дарок- жёлудь. Девочка-белочка утром встала, увидела в дупле два подарка-жё- лудя и удивилась. "Почему у меня ШВ,{II,]2018 ]41 два подарка?%- подумала белочка. А Деды стоят за деревом и сме- ются. НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ Владимир Семков *** Одна любовь- живительный родник И хрупкий стебелёк, к нему склонённый. Как милых губ касается влюблённый, Так ласково цветок к воде приник. *** Хорошо,наконец, после долгой разлуки В дом вернуться,где рады, где искренне ждут, Обогреют пожатьями стылые руки, Разговоры,расспросы сейчас же начнут. Сколько дней миновало, в доме всё ж,как тогда, В час разлуки,когда ты шагнул за порог. Даже так же из крана мерно каплет вода, Только кажется ниже теперь потолок. Но сквозь радость свиданья глянет грусть иногда, В неизменности старых, знакомых вещей Ты вдруг ясно увидишь, что ушли навсегда, Может,лучшие годы из жизни твоей. *** Пока живут ещё отец и мать И свет ещё горит в родном окне, Я твёрдо знаю: вечером опять Пусть вскользь, но всё же вспомнят обо мне. ШВ,{II,]2018 ]43 Могу вернуться в детство я опять, Взбежав наверх по лестнице крутой. Пускай живут мои отец и мать, Чтоб мир не угрожал мне пустотой. *** Полустанок,полустанок- Два заветных огонька. Думать я не перестану О тебе издалека. Натянулись рельсы туго Через степи и тайгу. Знаю- я оставил друга, Да вернуться не могу. Ледоход Опять начался ледоход- Пора безрассудного риска, И кажется- вот оно,вот Заветное самое,близко. Плывут ледяные поля Навстречу судьбе неизвестной, И радостно чувствую я- Вновь стало душе моей тесно. Эх,жалко,что так не всегда! Обыденность к месту привяжет... Сойдёт снеговая вода, И в русло душа моя ляжет. *** Раскачай деревья,ветер, В главный колокол ударь. Мы весну трезвоном встретим, Как цариц встречали встарь. Затыкайте,вьюги,уши- Этот благовест не вам! Ни к чему унылым слушать Наш весёлый тарарам. А весна в мехах богатых (Всё же холодно пока) Шестернёй коней крылатых Правит. До чего бойка! Машет смуглою рукою, Смотрит ласково кругом. С государыней такою- Э-э-х,счастливо заживём! *** У меня настроенье на редкость отличное! Пургой не затоптан весенний росток! ШВ,{II,]2018 ]45 В хрупкой песне синицы такое величие, Что в глазах у морозов- детский восторг. И слабеют они, и становятся добрыми, Совсем не пугают людей по ночам. Февраль развлекается капелями пробными, Как будто читает стихи по слогам. *** По весеннему ломкому льду, Осторожно ступая,иду. Он постанывает подо мной. Лёд весной- безнадёжно больной. Михаил Кузмин (]1872- ]1936) Михаил Алексеевич Кузмин- са- мый загадочный русский поэт Се- ребряного века,переводчик,проза- ик,композитор. Его имя теснейшим образом связано со всей культу- рой начала {XX века;без упомина- ния его имени и его творчества не обходится ни одно исследова- ние творчества Блока,Брюсова,Гу- милёва,Ахматовой,Мандельштама, Хлебникова,Цветаевой,Пастернака, Маяковского. Имя М. Кузмина обя- зательно будет присутствовать в биографиях художников объедине- ния "Мир искусства% и театраль- ных деятелей,в описаниях самых различных театральных предприя- тий. И тем не менее его имя ни- когда не встречалось в советских школьных учебниках по литерату- ре. В течение ]60 лет,с ]1929 по ]1989 год,книги Кузмина в СССР не издавались. Михаил Кузмин родился в Яро- славле ]6 октября ]1872 года. Отец его был отставным морским офицером,мать- дочерью небога- того помещика Ярославской губер- нии. Бабка Кузмина по материн- ской линии была внучкой извест- ного в {XVIII веке французского актёра Жана Офреня,приглашённого в Россию при Екатерине {II,и это повлияло на возникновение инте- ШВ,{II,]2018 ]47 реса юного Кузмина к французской культуре. Вообще западноевропей- ская культура была ему хорошо знакома с раннего детства: Шекс- пир,Мольер,Сервантес,Вальтер Скотт,Гофман,Россини,Вебер и Шу- берт формировали личность буду- щего поэта и музыканта. И это несмотря на то,что родители Куз- мина были старообрядцами и сам он с детства воспитывался в ста- розаветных традициях бытовой ре- лигиозности. Начинал учиться Кузмин в Сара- тове,куда переехала семья,в той же гимназии,в которой в своё время учился Н.Г. Чернышевский. В ]1884 году семья поэта пере- ехала в Петербург. В гимназические годы Кузмин по- знакомился с Г.В. Чичериным,бу- дущим советским наркомом ино- странных дел,который стал его самым близким другом вплоть до начала ]1900-х годов. Эта дружба оказала на Кузмина огромное вли- яние. Именно Чичерин заинтересо- вал Кузмина итальянской и немец- кой культурой и способствовал тому,чтобы Кузмин выучил италь- янский и немецкий языки. После окончания гимназии в ]1891 году Кузмин поступил в консерваторию по классу компози- ции (был учеником Лядова и Рим- ского-Корсакова). В это время Кузмин начинает писать первые стихи,но они возникают исключи- тельно как тексты к собственной музыке- операм,романсам,вокаль- ным циклам. консерваторию он не окончил,Проучившись всего три года,но всю жизнь продолжал му- зицировать. Весной ]1895 года Кузмин отпра- вился в свою первую заграничную поездку,побывал в Египте,Кон- стантинополе,Афинах,Александрии, Каире,Мемфисе. Это путешествие дало темы для многих произведе- ний Кузмина последующего време- ни. Эллинистическая Александрия надолго стала источником для его литературного и музыкального ШВ,{II,]2018 ]49 творчества. Такое же сильное влияние оказало на Кузмина пре- бывание в Италии. Восхищение культурой Италии осталось у Куз- мина до конца жизни,а его знания о ней были необыкновенно широки. Первые стихотворения Кузмина, дошедшие до нас,датируются зимой ]1897 года,хотя писать он начал значительно раньше. О том,что происходило в жизни Кузмина в самом конце {XIX и начале {XX века,достоверных сведений очень мало. Этот "тёмный% период его жизни Кузмина породил множество легенд о нём,как,например,о том, что он месяцами жил в олонецких и поволжских старообрядческих скитах. Этому послужило и то,что в то время Кузмин даже внешне старался походить на старообряд- ца: отпустил бороду,носил под- дёвку,картуз,сапоги. В круг той художественной ин- теллигенции,которая играла боль- шую роль в духовной жизни рус- ского общества на рубеже веков, Кузмин вошёл как музыкант. Учас- тие в "Вечерах современной музы- ки% в ]1901 году позволило ему представить свою музыку широкой публике. Дебют Кузмина как поэта состоялся в декабре ]1904 года, когда в альманахе "Зелёный сбор- ник стихов и прозы% был напеча- тан цикл его стихотворений "{XIII сонетов%. Наиболее точным словом,опреде- лявшим ту атмосферу,в которой существовала творческая интелли- генция в ]1900-х годах,является "эстетизм%,с его культом красоты и преданностью хорошему вкусу, почитанием Оскара Уайльда и французских декадентов. Кузмин же в это время (до августа ]1906 года) по-прежнему одет в поддёвку,служившую как бы знаком его отделённости от артистиче- ского круга,и проводит большую часть своего времени в уедине- нии. При этом "Вечера современ- ной музыки% остаются фактически единственным его контактом с ар- тистическим миром. ШВ,{II,]2018 ]51 Но за внешней оторванностью от художественной среды скрывается глубокая внутренняя связь с ней: в ]1904- ]1905 годах Кузмин ра- ботает над стихотворным циклом "Александрийские песни%- произ- ведением,которое в наибольшей степени определяет его литера- турную репутацию. В этом цикле наиболее ярко проявились основ- ные черты его поэзии- стилизация и прекрасная ясность. Стилизаторство Кузмина,к кото- рому нередко сводилась характе- ристика его творчества,нельзя трактовать как ограниченное ли- тературное дарование. Его поэти- ческое мастерство поражает чита- теля. Кузмин сумел отразить свой мир в зеркалах различных эпох и культур. Время,в которое жил Кузмин,многие его современники воспринимали и ощущали как пери- од завершения определённой куль- турно-исторической эпохи,как этап подведения её итогов и под- час бессознательно тянулись к тем явлениям прошлого,в которых обнаруживались исторические ана- логии с современностью. Именно в качестве автора "Пе- сен% Кузмин вошёл в петербург- ский литературный мир,он позна- комился и сблизился со многими поэтами-символистами- Блоком,Бе- лым,Брюсовым и другими. Начал сотрудничать с крупнейшим симво- листским журналом "Весы%,изда- тельством "Скорпион%. Начиная с ]1906 года,он стал постоянным участником собраний на "башне% Вяч. Иванова,куда сходился весь артистический Петербург. На "башне% огромной популярностью пользовались исполняемые Кузми- ным стихи,положенные на его же музыку. В ]1907 году Кузмин закончил цикл стихов "Любовь этого лета%, ставший началом его настоящей работы над стихом без всякого обращения к музыке и вошедший затем в его первую книгу стихов "Сети% (]1908). С этого времени Кузмин стал профессиональным ли- ШВ,{II,]2018 ]53 тератором,за произведения кото- рого соперничали литературные журналы обеих столиц. Осенью ]1906 года началось со- трудничество Кузмина с театром Веры Комиссаржевской. По просьбе Мейерхольда он написал музыку к "Балаганчику% Блока,и она была высоко оценена поэтом. Именно с "Балаганчика% началось длитель- ное сотрудничество Кузмина с те- атром и его дружба с Блоком. В самом начале ]1909 года Куз- мин знакомится с молодыми поэта- ми- Н. Гумилёвым,А. Толстым, О. Мандельштамом. При всей своей связанности с символистами Куз- мин внутренне всегда сохранял свободу от каких бы то ни было попыток подчинить себя групповой дисциплине и групповым интере- сам. В июле ]1909 года он входит в круг будущих авторов журнала "Аполлон%,в котором в дальнейшем будет активно сотрудничать и ве- сти критическую рубрику "Заметки о русской беллетристике%. В это время он тесно сближается с Гу- милёвым. В первом номере "Аполлона% за ]1910 год (тот самый год,который в русской литературе отмечен как кризис символизма) была напеча- тана статья Кузмина "О прекрас- ной ясности%,где он высказал своё творческое кредо. На фоне глубокомысленного символизма, проповедующего поэзию оттенков и полутонов,Кузмин первым загово- рил о простых и доступных вещах внешней жизни. Его стихи напол- нены конкретными понятиями и ре- алиями жизни: Где слог найду, чтоб описать прогулку, Шабли во льду,поджаренную булку И вишен спелых сладостный агат? "Я не могу не чувствовать души неодушевлённых вещей%,- пишет Кузмин. Он любил земную жизнь и стремился к гармонии. "Дух мело- чей% предстаёт в его поэзии си- нонимом лёгкости,домашности и ШВ,{II,]2018 ]55 естественного изящества. В его поэзии нет гипертрофированного выражения чувств и страстей,при- сущего многим поэтам начала про- шлого века. Свою версию прозрач- ного и точного стиля Кузмин на- звал "кларизмом% (от лат. }clarus- светлый,ясный). В рамки этого стиля безусловно вписыва- ются произведения,созданные им за первое десятилетие творческой деятельности: первые три книги стихов,стилизованные комедии, ранняя проза. Когда был создан "Цех поэтов%, объединивший ряд молодых поэтов, Кузмин изредка посещал его со- брания. Но он всегда отделял се- бя от формальных связей с "Це- хом% и акмеизмом,более того,он часто критиковал саму акмеисти- ческую школу. В августе ]1912 года в изда- тельстве "Аполлон% вышла вторая книга стихов Кузмина "Осенние озёра%,в ]1914 году- третий сборник "Глиняные голубки%. Имя Кузмина тесно сплетается с кафе "Бродячая собака%,частым посетителем которого он был,и к первой годовщине "Собаки% даже написал "Гимн%,а также четверо- стишие "Кабаре%,печатавшееся на программах "Собаки%. Время от времени Кузмин сам выступал с эстрады. После закрытия "Бродя- чей собаки% Кузмин стал завсе- гдатаем "Привала комедиантов%, где какое-то время регулярно вы- ступал с исполнением своих песе- нок. Именно "Привал% отметил ]29 октября ]1916 года юбилей Кузмина- десятилетие его литера- турной деятельности. В ]1914- ]1915 годах Кузмин принимает участие в сенсационных по тому времени двух первых аль- манахах "Стрелец%,в которых были опубликованы стихи Сологуба и Маяковского,Кузмина и Д. Бурлю- ка,а также других символистов и футуристов. Как почти вся русская творче- ская интеллигенция,Кузмин при- ветствовал Февральскую революцию ШВ,{II,]2018 ]57 и видел в ней великое завоевание народа. С таким же энтузиазмом он отнёсся и к Октябрьской рево- люции,но последовавший за Ок- тябрьским переворотом разгул террора и бедственный быт воен- ного коммунизма быстро положили конец надеждам и восторгам. При этом Кузмин не допускал для себя мысли об эмиграции,считая,что только в России он может жить и работать. Стихотворения этой по- ры,дневник писателя и сообщения мемуаристов рисуют Кузмина в со- стоянии глубочайшей подавленно- сти,свидетельствуют о полном не- приятии им окружающего порядка вещей,о постоянной материальной нужде и непрекращающейся боязни за жизнь близких. Поэт отказывался от службы в госучреждениях и ради заработка был вынужден сотрудничать с раз- личными изданиями. По приглаше- нию Горького он участвовал в со- ставлении планов французской секции издательства "Всемирная литература%,переводил прозу А. Франса,редактировал его со- брание сочинений. Однако,несмотря на принципиаль- ное неприятие Кузминым советско- го строя и внедряемой идеологии, он вовсе не был затворником и тем более человеком,озлобившимся на жизнь. До конца своих дней он остаётся в гуще подлинной лите- ратурно-художественной жизни Петрограда-Ленинграда,пользуется вниманием и уважением постепенно сужающейся культурной среды,осо- бенно молодёжи. В советские времена до минимума сократились издания его сочине- ний,оригинальную прозу прекрати- ли печатать в начале ]1920-х го- дов,два стихотворения были напе- чатаны в ]1924 году,ни одного в ]1925-м,три в ]1926-м,ещё не- сколько в ]1927-м. Лишь чудом вышла в ]1929 году книга стихов "Форель разбивает лёд%. В этом смысле судьба Кузмина оказывается одной из самых тра- гичных,поскольку,несмотря на то, ШВ,{II,]2018 ]59 что он продолжал писать,рукопи- сей этого периода фактически не сохранилось. Известно,что им был почти полностью написан роман о Вергилии,но сохранились только две первые главы,опубликованные в ]1922 году. Лишь в отрывках известен цикл стихов "Тристан%. Не сохранились переводы шекспи- ровских сонетов,которые,как со- общают современники,были завер- шены. Остались только его пере- воды- Гомер,Гёте,Шекспир,Байрон и даже Брехт. Про Кузмина забыли. В справоч- никах советского времени его имя упоминали мельком,называя то символистом,то акмеистом;то идеологом кларизма,то стилизато- ром,не создавшим ничего нового. В феврале ]1936 года М.А. Куз- мина положили в Куйбышевскую (бывшую Мариинскую) больницу в Ленинграде,где он умер от воспа- ления лёгких ]1 марта ]1936 го- да,пролежав три дня в больничном коридоре. Он был похоронен на Литератур- ных мостках Волкова кладбища. После окончания Великой Отече- ственной войны его могила была перенесена на другой участок то- го же кладбища в связи с соору- жением мемориала семьи Ульяно- вых. Последние несколько лет в годовщину смерти Михаила Кузмина на его могиле собираются поклон- ники его творчества и читают его стихи,отдавая дань памяти та- лантливому поэту. АЛЕКСАНДРИЙСКИЕ ПЕСНИ (ОТРЫВОК) Нас было четыре сестры, четыре сестры нас было, все мы четыре любили,но все имели разные "потому что%: одна любила,потому что так отец с матерью ей велели, другая любила,потому что богат был её любовник. третья любила,потому что он был знаменитый художник, а я любила,потому что полюбила. ШВ,{II,]2018 ]61 Нас было четыре сестры, четыре сестры нас было, все мы четыре желали,но у всех были разные желанья: одна желала воспитывать детей и варить кашу, другая желала надевать каждый день новые платья, третья желала, чтобы все о ней говорили, а я желала любить и быть любимой. Нас было четыре сестры, четыре сестры нас было, все мы четыре разлюбили,но все имели разные причины: одна разлюбила,потому что муж её умер, другая разлюбила,потому что друг её разорился, третья разлюбила,потому что художник её бросил, а я разлюбила,потому что разлюбила. Нас было четыре сестры, четыре сестры нас было, а,может быть,нас было не четыре, а пять? ВИДЕНьЕ МНОЙ ОВЛАДЕЛО... Виденье мной овладело: О золотом птицелове, О пернатой стреле из трости, О томной загробной роще. Каждый кусочек тела, Каждая капля крови, Каждая крошка кости - Милей,чем святые мощи! Пусть я всегда проклинаем, Кляните,люди,кляните, Тушите костёр кострами,- Льду не сковать водопада. Ведь мы ничего не знаем, Как тянутся эти нити Из сердца к сердцу сами... Не знаем,и знать не надо! Я ЗНАЮ ВАС НЕ ПОНАСЛЫШКЕ... А.С. Рославлеву Я знаю вас не понаслышке, О,верхней Волги города! ШВ,{II,]2018 ]63 Кремлей чешуйчатые вышки, Мне не забыть вас никогда! И знаю я,как ночи долги, Как яр и краток зимний день,- Я сам родился ведь на Волге, Где с удалью сдружилась лень, Где исстари благочестивы И сметливы,где говор крут, Где весело сбегают нивы К реке,где молятся и врут, Где Ярославль горит,что в митре У патриарха ал рубин, Где рос царевич наш Димитрий, Зарозовевший кровью крин, Где всё привольно,всё степенно, Где всё сияет,всё цветёт, Где Волга медленно и пенно К морям далёким путь ведёт. Я знаю бег саней ковровых И розы щёк на холоду, Морозов царственно-суровых В другом краю я не найду. Я знаю звон великопостный, В бору далёком малый скит,- И в жизни сладостной и косной Какой-то тайный есть магнит. Я помню запах гряд малинных И горниц праздничных уют, Напевы служб умильно-длинных До сей поры в душе поют. Не знаю,прав ли я,не прав ли, Не по указке я люблю. За то,что вырос в Ярославле, Свою судьбу благословлю! *** Декабрь морозит в небе розовом, Нетопленный мрачнеет дом. А мы,как Меншиков в Берёзове, Читаем Библию и ждём. И ждём чего? самим известно ли? Какой спасительной руки? Уж взбухнувшие пальцы треснули И развалились башмаки. Никто не говорит о Врангеле, Тупые протекают дни. На златокованном Архангеле Лишь млеют сладостно огни. Пошли нам крепкое терпение, И кроткий дух,и лёгкий сон, И милых книг святое чтение, И неизменный небосклон! ШВ,{II,]2018 ]65 Но если ангел скорбно склонится, Заплакав: "Это навсегда!%- Пусть упадёт,как беззаконница, Меня водившая звезда. Нет,только в ссылке, только в ссылке мы, О,бедная моя любовь. Струями нежными,не пылкими, Родная согревает кровь, Окрашивает щёки розово, Не холоден минутный дом, И мы,как Меншиков в Берёзове, Читаем Библию и ждём. ЛЕРМОНТОВУ С одной мечтой в упрямом взоре, На Божьем свете не жилец, Ты сам- и Демон,и Печорин, И беглый,горестный чернец. Ты с малых лет стоял у двери, Твердя: "Нет,нет,я ухожу%, Стремясь и к первобытной вере, И к романтичному ножу. К земле и людям равнодушен, Привязан к выбранной судьбе, Одной тоске своей послушен, Ты миру чужд,и мир- тебе. Ты страсть мечтал необычайной, Но ах,как прост о ней рассказ! Пленился ты Кавказа тайной,- Могилой стал тебе Кавказ. И Божьи радости мелькнули, Как сон,как снежная метель... Ты выбираешь- что? две пули Да пошловатую дуэль. Поклонник демонского жара, Ты детский вызов слал Творцу. Россия,милая Тамара, Не верь печальному певцу. В лазури бледной он узнает, Что был лишь начат долгий путь. Ведь часто и дитя кусает Кормящую его же грудь. ШВ,{II,]2018 ]67 ГУСИ Гуси летят по вечернему небу... Гуси,прощайте,прощайте! Осень пройдёт,зиму прозимуем, к лету опять прилетайте! Гуси,летите в низовые страны, к тёплому морю летите, стая за стаей вы тянитесь,гуси, с криком в багровой заре, да ведь от холода только уйдёшь-то, а от тоски никуда. Небо стемнело,заря побледнела, в луже звезда отразилась; ветер стихает,ночь наступает, гуси всё тянутся с криком. АЗ,БУКИ,ВЕДИ Ирина Иванникова ПОЗВОНИТЕ БАБУШКЕ! У бабушки снова молчит телефон, Недавно уехали внуки. На даче закончился летний сезон, И осень бредёт по округе. И яблоки падают где-то в саду, И ветер играет калиткой, Порой паутина мелькнёт на лету Серебряной тоненькой ниткой. А бабушке только б дождаться звонка: Ей так одиноко на свете! Звоните скорее,звоните,пока Вам бабушка может ответить. И ЗИМА ПРИШЛА КАК РАЗ!.. Вязы в грязи поувязли: "Пожелтеть от горя разве?% Долго вязли долговязы- Не любили осень вязы. Ну а ей и горя мало- Шапки снежные вязала. Обвязала каждый вяз- И зима пришла как раз! ОЛЯ Отличница Оля. Мне с ней не сравниться. О чём ни попросишь,ответит: "Тупица! То ручку ему,то учебник, то карту. ШВ,{II,]2018 ]69 Зачем за одну посадили нас парту?% Я тоже с характером, как говорится: "Тупица? ну,ладно. А ты кто- острица?% Уйду на "галёрку%- подальше,с тетрадкой. Тогда пожалеет, посмотрит украдкой. Какая ты вредина всё-таки,Оля! Но самая лучшая девочка в школе... СЧАСТьЕ Лёгкой плёнкой лёг на лужи Первый робкий,хрупкий лёд. Скован лес дыханьем стужи. Тихо,мягко снег идёт. В небе,бледном и сонливом, Потонул туман седой. Счастье- в вальсе суетливом Падать снежною звездой... СИНИЦЫ Утро. Морозно. И больше не спится. Дома тепло мне. А как же синицам? Скачет по веткам Синичья семейка. В стужу такую Согреться сумей-ка! В окна стучатся Украдкой синицы, Тенькают: "Где бы нам, где подкормиться?% Жмутся к стеклу И толкают друг дружку. Надо сегодня Им сделать кормушку! Ирина АНТОНОВА Икар Волк с тоской смотрел на проле- тающий мимо самолёт. Он всегда завидовал тем,кто умеет летать. "И чего это волки не летают?- размышлял серый. -Как было бы ШВ,{II,]2018 ]71 здорово раскинуть широко в сто- роны лапы- все четыре- и парить среди облаков,слегка хвостом подруливая. И видно сверху всё хорошо: кто куда идёт,поспела ли волчья ягода...% Он ещё раз посмотрел вслед же- лезной птице и подумал: "Что я, хуже самолёта? Неужели у меня летать не получится?% И отпра- вился к Сове. Она птица мудрая, должна что-нибудь посоветовать! -Сова,а Сова,- постучал он по стволу дуба. Из дупла послышался мощный храп. Это Сова,недовольная тем, что её не вовремя потревожили, прикинулась спящей. -Сова,а Сова!- заколотил требо- вательно Волк. -Вылезай! У меня к тебе дело есть! -Вечно,когда я сплю,у всех ко мне дело,- проворчала Сова и продолжала храпеть. Волк тоже хитрить умел. Он что есть силы забарабанил по стволу и закричал: -Пожар! Пожар! -Где пожар?- мигом выскочила из дупла перепуганная птица. -Я чего хотел спросить-то,- на- чал серый. -Научиться летать сложно? Сова собралась было рассердить- ся,что её обманом выманили из дома,но заданный Волком вопрос показался ей интересным. -А кого будем учить? -Меня! Кого же ещё! -Ты с ума сошёл?- посмотрела поверх очков на Волка мудрая птица. -Я нормальный. Просто очень хо- чется летать. -Без крыльев сложно,- засомне- валась Сова,оглядывая Волка. -А с крыльями у меня получится? -Знаешь,Волк,был такой человек- Икар. Так вот он смастерил из воска и перьев крылья... -И полетел? -Полетел. Встал на край обрыва, оттолкнулся и полетел. -Так,- прикинул Волк, -обрыв возле нашей речки есть. Это уже ШВ,{II,]2018 ]73 полдела. Воск у пчёл позаим- ствую. А вот где перья взять? Сова,может,ты... -Э-э-э... И не думай!- И Сова мигом скрылась в дупле. -Знаю я тебя- сейчас пару перьев попро- сишь,а потом я и оглянуться не успею,как совершенно голой оста- нусь. -Ну,как знаешь,- сказал Волк и побежал перья искать. А если бы он не напугал Сову,то историю Икара до конца бы узнал. Не всё там хорошо закончилось. Ведь Икар не послушал своего отца и полетел к самому солнцу. Солнце растопило воск,перья осыпались,и рухнул бедный юноша в море. -Где перья взять? У кого одол- жить?- бормотал Волк,пробегая по лугу. И остановился как вкопанный. Залюбовался. Луг благоухал аро- матами разнотравья,пестрил цве- тами и порхал,порхал,порхал... Порхал,конечно,не сам луг. Мно- жество бабочек кружило над ним, лакомясь душистым цветочным нек- таром. "Вот бы мне крылья,как у бабо- чек,только большие,и я бы Икаром мог стать!%- размечтался Волк. И тут его осенило. Не нужны ему никакие перья. Он кое-что получ- ше придумал! Дома он соорудил из ивовых прутьев каркас крыльев. Простыню разрезал на две части и обтянул ею ивовую основу. Примерил. По- махал. Хорошо получается. Теперь самое главное осталось. Волк взял крылья,прихватил банку мёда и вернулся на луг. Там он намазал самодельные крылья мёдом,надел их на себя и стал ждать. Вскоре запах мёда разнёсся по всему лугу,и к Волку со всех сторон потянулись бабоч- ки. Впрочем,мухи и пчёлы тоже прилетели,но они не в счёт. Крылатые насекомые садились на волчьи крылья и тут же прилипали к густому тягучему мёду. Когда крылья достаточно "оперились%, покрылись бабочками,Волк пошёл ШВ,{II,]2018 ]75 на обрыв. А там,как оказалось, его уже поджидали лесные жители. Это,конечно,Сорока постаралась. А ей об этом Сова рассказала. -Красиво,- заметила Белка,раз- глядывая трепещущие бабочками ивовые крылья. -Красиво!- передразнил её Волк. -Что бы ты понимала!.. -А бабочки зачем?- спросил За- яц. -Для устойчивости полёта! -Отличная идея!- оценил косой. -Ты прямо этот... как его? Изоб- ретатель! Польщённый Волк заулыбался. -Может,не будешь прыгать?- за- сомневался осторожный Ёжик. -Буду!- ответил тот. -Я всю жизнь летать мечтал! -Раз мечтал- пусть прыгает!- сказал Медведь. -А потом,может,и я... на него глядя... Волк подошёл к краю обрыва,рас- кинул в стороны лапы-крылья и- прыгнул! Но что-то пошло не так. То ли крыльями чаще махать надо было, то ли Волк не поймал нужный воз- душный поток,только завертело его,закружило,как осенний лист,и швырнуло прямо в реку. И никакие бабочки не помогли. Лесные жители дружно охнули и замерли на краю обрыва. Они вглядывались в поверхность воды, желая понять,как там Волченька, не расшибся ли. Но сверху не бы- ло видно ни серой лапы,ни вихра- стой макушки,лишь река медленно относила в сторону распластанные полотняные треугольники,которые совсем ещё недавно были крылья- ми. Вдруг над водой поднялось пёст- рое облачко. Это мёд в воде рас- творился и выпустил из своего плена крылатых красавиц. -Утонул...- выдохнул Медведь, озадаченно поглаживая затылок. -Вон и дух из него вышел!- И указал на летевшее к берегу об- лачко. Ведь отсюда,с обрыва,не было понятно,что это бабочки. Заяц и Ёжик припустили вниз,к ШВ,{II,]2018 ]77 воде. Мокрый Волк сидел под обрывом и дрожал. Ёжик сбегал за полотен- цем и вместе с Зайцем стал су- шить клыкастого. -Надо мной,наверное,все смеют- ся,- расстроился Волк. -Что ты!- утешил его косой. -Завидуют! Не каждый вот так... Раз- и с обрыва!- заверил он. Волк поднялся,выпятил колесом грудь и,ударив в неё кулаком, гордо произнёс всего лишь одно, но непонятное Ёжику и Зайцу сло- во: -Икар! Яйцо Заяц нашёл на берегу реки яйцо. Это он сначала подумал,что яйцо. А оказалось- камень,очень похо- жий на яйцо. -Ух,ты!- сказал Ёжик,когда Заяц показал ему находку. -Яйцо! Что будешь с ним делать? Птицу ис- кать,которая его потеряла? -Ха,яйцо!- засмеялся ушастый. -Да это же камень! -Не может быть!- не поверил Ёжик. -А так похож на кури- ное...- Он взял камень в лапы, понюхал,лизнул и сделал вывод: -И правда камень,- и бросил под ноги. -Что ты делаешь?!- возмутился Заяц. -Зачем он тебе?- удивился Ёжик. -А я его Волку отдам. -Волку? А ему камень зачем? -Скажу,что это яйцо!- засмеялся ушастый. -Страшно подумать,что сделает с тобой серый,когда обман откроет- ся,- зажмурился Ёжик. -Да он меня просто на руках но- сить будет,- расхвастался Заяц. -Вот увидишь! -Ну,не знаю,- засомневался ко- лючий. А Заяц подобрал свою находку и побежал к Волку. Ушастый был мастак на всякие розыгрыши,по- этому у него в голове появилась интересная идея. Заяц положил камень на волчье крыльцо,постучал в дверь,а сам ШВ,{II,]2018 ]79 спрятался в ближних кустах. Волк вышел на порог. Никого. Хотел было уйти,но заметил под ногами яйцо. -Ух,ты!- обрадовался он. Огля- делся по сторонам,подхватил яйцо и хотел закрыть дверь,а Заяц тут как тут. -Привет,Волченька! Что это у тебя такое? -Моё!- рявкнул серый,прижимая к груди камень. -А что твоё?- улыбался ушастый. -Яйцо,что ли? -Ну,яйцо... А тебе-то что?- по- ворачиваясь к Зайцу спиной,нехо- тя сознался клыкастый. И на вся- кий случай ещё раз повторил: -Моё! -Похоже на куриное,- со знанием дела сказал ушастый. -Ты,Заяц,иди куда шёл. Яичница из одного яйца выйдет маленькая. На двоих не хватит! -Н-да,- согласился косой, -не хватит. Вот если бы у тебя было два яйца! А лучше три. Нет,де- сять! А знаешь,что,- подпрыгнул он от возбуждения, -у меня есть идея! -Не дам!- заупрямился Волк,ещё крепче прижимая к себе камень. -А я и не прошу,- сделав вид, что обиделся,сказал Заяц. -Прос- то хотел подсказать тебе,что нужно сделать,чтобы яиц у тебя было много. Волк представил себе горку крупных белых яиц и чуть слюной не подавился. -Говори!- потребовал он. -Яйца несут куры,- начал обсто- ятельно ушастый. -Так? -Сам знаю,- огрызнулся клыкас- тый. -Где я тебе кур возьму?! -Положим,одна курица у тебя уже есть! -Где?- завертел головой Волк. -Вот!- ткнул пальцем в яйцо За- яц. -Какая же это курица?- удивился серый. -Будущая! Надо высидеть из это- го яйца цыплёнка,а из него выра- стить курицу. И она начнёт нести ШВ,{II,]2018 ]81 яйца. -Ну,- махнул лапой Волк, -когда это ещё будет... А есть я хочу сейчас! Заяц продолжал фантазировать: -А из тех яиц ты сможешь вывес- ти целую стаю кур. И они нанесут тебе вот такую гору яиц!- и Заяц широко раскинул в стороны лапы. Волк призадумался. -У тебя будет столько яиц,что ты сможешь ферму открыть,будешь яйца продавать! -Денег накоплю... Наконец-то в Уголок Дурова слетаю...- размеч- тался Волк. Вместе с ним предалась мечтам и Сорока. Она давно уже наблюдала из ветвей за приятелями,и идея разбогатеть ей понравилась. Только в мечтах хозяином куриной фермы была она,а вовсе не Волк. -А как их... этих цыплят выси- живают?- спросил Волк. -Как,как,- ответил Заяц. -Яйцо нужно держать в тепле. Вот кури- ца,например,садится на яйца и высиживает. Волк с сомнением посмотрел на яйцо,а потом оглянулся на свой хвост. -Раздавлю,- вздохнул он. -Мо- жет,поможешь?- И с надеждой по- смотрел на Зайца. -Не,я не могу,- заупрямился ушастый. -Мне срочно к Ёжику на- до! -Как же быть?- расстроился Волк. -Ты его днём на солнышко кла- ди,- посоветовал ушастый, -а ночью бери с собой в кровать,под мышку. Вот так и высидишь.- И побежал к Ёжику,по дороге хохоча и распевая: "Обманули дурака на четыре кулака!% Волк оставил яйцо на солнечной стороне крыльца,а сам отправился в дом,чтобы взять одеяло и со- орудить гнездо. Только серый ступил за порог, как на крыльцо слетела Сорока. Она и не думала,что удобный мо- мент настанет так быстро! Вот повезло! Белобокая схватила в ШВ,{II,]2018 ]83 клюв яйцо и- прочь! Волк видел в окно,как Сорока утащила яйцо,и кинулся вслед за воровкой. -Моё!- кричал он,размахивая ла- пами. -Моё! Сорока летела тяжело- всё-таки камень несла в клюве! А Волк с воплями бежал следом. На опушке он налетел на Зайца. -Что случилось?- вытаращил гла- за ушастый. -Она! Яйцо! Моё!- выпалил Волк, тыча пальцем в Сороку,и побежал дальше. "Похоже,белобокая украла яй- цо%,- догадался косой и припус- тил за Волком. Сорока долетела до берега,наме- реваясь перелететь через реку,в безопасное место. У камышей она обернулась посмотреть,далеко ли преследователь,и- о,досада!- ка- мень выскользнул из клюва и по- летел в воду. Волк остановился как вкопанный, и Заяц на всём скаку в него вре- зался. -Ты чего?- удивился косой. -Всё погибло!- всхлипнул Волк. -Что погибло?- не понял ушас- тый. -Ферма... курица... Уголок Ду- рова... -Уголок Дурова погиб?- закричал Заяц. -Откуда ты знаешь? -Она украла моё яйцо!- путано объяснял серый. -Она бросила его в реку! Она разрушила все мои надежды! -Кто она-то? -Сорока! Заяц посмотрел вслед удаляющей- ся птице и всё понял. А Волк вдруг сорвался с места,побежал к берегу,собираясь нырнуть в реку в поисках яйца. Поёживаясь,он вступил в про- хладную воду. -Ты что,собрался топиться из-за такой ерунды?!- испугался ушас- тый. Заяц готов уже был признаться в том,что никакого яйца не было, что всё это розыгрыш,когда из ШВ,{II,]2018 ]85 камышей вдруг вынырнул крохотный коричневый утёнок. Увидев Волка, утёнок запищал и испуганно заме- тался из стороны в сторону. -Заяц,смотри!- обрадовался клы- кастый. -Из моего яйца птенец вылупился! Утю-тю-тю-тю! Цып- цып-цып!- стал подманивать он малыша. На истошный писк утёнка из ка- мышей с тревожным кряканьем вы- плыла утка-мать. Она заслонила собой детёныша и,подталкивая,за- гнала назад в камыши. -Эх,если бы не Сорока...- опе- чалился Волк. -Была бы у меня утиная ферма! -Нет,Волченька,не было бы у те- бя никакой фермы,- сказал Заяц. -Это почему? -Утки осенью на зимовку улета- ют! Талисман Заяц решил навестить Ёжика. Когда он подошёл к его избушке, то был немало удивлён. Вся лу- жайка перед домиком была завале- на различной домашней утварью,а сам Ёжик перетряхивал какие-то вещи. -Чем это ты занимаешься?- спро- сил Заяц. Но Ёжик будто его не слышал и продолжал своё занятие. И Заяц принялся наблюдать за другом. Наконец Ёжик устало присел на перевёрнутую кастрюлю и вздох- нул: -Ну всё,не видать мне теперь счастья! Я потерял свой талис- ман. -Талисман? У тебя был талисман? -А как же,конечно был. Мне его дедушка подарил. Сказал: "Носи на счастье. Пока он с тобой,тебе будет сопутствовать удача%. -А что за талисман?- заинтере- совался Заяц. -Я его у тебя ни- когда не видел. -Это гвоздик. С виду простой, так,вроде ничего особенного... А вот поди ж ты... Я его в своих иголках носил. И всё у меня было прекрасно. А что теперь будет? -Да,- вздохнул Заяц и призаду- ШВ,{II,]2018 ]87 мался. -Может,ты его не дома,а где-нибудь в другом месте обро- нил? -С чего это мне его где-то об- ранивать? Раньше не обранивал,а теперь вдруг...- проворчал колю- чий. -Не обранивать,а ронять,- маши- нально поправил ушастый. -Не ронял я,- насупился Ёжик. -Ты не упрямься,а лучше вспо- мни,куда недавно ходил. -На земляничную поляну ходил, ягоды собирал. -Пойдём на поляну. По дороге будем под ноги смотреть- вдруг на гвоздь и наткнёмся. А нет,так весь земляничник обыщем. Но гвоздик так и не отыскался. На Ёжика было больно смотреть- так он был огорчён. -Может,ты ещё где был? Вспоми- най!- посоветовал Заяц. -К Волку заходил...- нереши- тельно сказал Ёжик. -К Волку?- удивился ушастый. -Зачем? -На его талисман посмотреть. -Что,и у Волка есть талисман?- вскричал Заяц. -А ты разве не знал?- удивился Ёжик. -Сорока по всему лесу раз- несла,что Волк сошёл с ума,пото- му что заимел какой-то непра- вильный талисман,магнит,что ли, называется. Вот я и пошёл по- смотреть. Интересно же... -На что посмотреть?- уточнил Заяц. -На сумасшедшего Волка или на талисман? -Не-е,Волк нормальный. А талис- ман у него- ничего,красивый. -Идём к серому!- И Заяц напра- вился к его дому. Всю дорогу он ворчал: -Талисманы... талисманы... У всех талисманы,а я что- рыжий? -Слышь,Волк,показывай талис- ман!- потребовал ушастый,едва они с Ёжиком переступили порог волчьего дома. -Смотрите,- и Волк указал на дверной проём,над которым висел красно-синий талисман. -Так это же подкова!- сказал ШВ,{II,]2018 ]89 Заяц,разглядывая вещицу. -Только двухцветная. Зачем ты её покра- сил,серый? -Ничего я не красил! Такую на- шёл. -А зачем над дверью повесил?- спросил колючий. -Раньше она у тебя на столе лежала. -Раньше у меня гвоздика не бы- ло. А положено,чтобы подкова ви- села. На счастье! -Какого гвоздика?- заинтересо- вался Ёжик. -Маленького такого... -И где ты его взял?- спросил Заяц. -Нашёл! -Это мой гвоздик!- заволновался колючий. -Это я потерял! -А вот и не твой! Он к подкове прилеплен был! -Как это?- не понял Заяц. -А так! К этой подкове всё при- липает! И вилки,и ложки,и каст- рюли. -Не может быть!- не поверил Ёжик. -А я вот вам сейчас покажу. Волк сдёрнул со стены подкову,а вместе с ней из стены вырвался и гвоздик. Но на пол не упал,а так и держался на подкове,словно приклеенный. Ёжик так и впился взглядом в гвоздь. -Это мой гвоздик! Точно!- за- кричал он. -Видите,вот тут с краю у него шляпка неровная!- и попытался гвоздик взять,но тот от подковы и не думал отрывать- ся. -Гвоздь не дам!- сказал Волк. -На что я свой талисман вешать буду? Ёжик расстроился. Даже носом хлюпать стал. -Как же тебе не стыдно,Волчень- ка!- укорял Волка Заяц. -Видишь, Ёжик сейчас заплачет! -Подумаешь,из-за гвоздя расхны- кался!- фыркнул клыкастый. -Это не просто гвоздь,- объяс- нил Заяц, -это Ёжиков талисман! Ему дедушка на счастье подарил. Вот у тебя подкова на счастье,а ШВ,{II,]2018 ]91 у Ёжика- гвоздик! И вообще,как ты можешь быть счастливым,когда Ёжик плачет?! -Талисман?- почесал в затылке Волк. -Тогда,конечно...- Он ото- рвал гвоздь от магнита и протя- нул Ёжику: -Держи свой талисман, колючий! И не реви! Ёжик смахнул слёзы,заулыбался и быстро спрятал гвоздик в иголки- вдруг Волк передумает. А серый повернулся к ушастому. -А у тебя,Заяц,какой талисман? -У меня его нет,- сознался ко- сой. -Я и так счастливый! Вот Ёжик улыбается- и мне хорошо! Волк подумал и сказал: -И мне хорошо,что Ёжик улыбает- ся. Но вот подкова... Мне мысль в голову пришла: вдруг лошадь, которая её потеряла,тоже теперь несчастная? Надо бы подкову вер- нуть. -Верни,Волченька,верни,- заки- вал Ёжик. -Правильно,- одобрил Заяц. -Только где мне эту лошадь най- ти? -Отнеси подкову на то место,где нашёл,- посоветовал Ёжик. -Ведь Лошадь будет искать её там,где она побывала. -А и верно!- обрадовался клыка- стый и побежал возвращать Лошади талисман. Ирина Краева КОЛЯМБА,ВНУК ОДЕЖДЫ ПЕТРОВНЫ, И ВСЯ ВЕСЁЛАЯ КОМПАНИЯ *= ГОРЕ ЛУКОВОЕ Колямба и Виталька проштрафи- лись. Заигрались в карьере и опоздали на два часа к борщу и котлетам. А ещё вымазались в глине и промочили ноги. Что бы- ло! Что было! Всё как полагает- ся: домашний Везувий извергнул свою басовитую лаву на их голо- вы,а затем Колямба и Виталька были приговорены обрезать пожел- тевшие перья с головок лука,ко- ::::::::::: *=продолжение. Начало читайте в Н]1 за ]2018 г. ШВ,{II,]2018 ]93 торый Надежда Петровна повыдер- гала с двух грядок. Золотистые толстощёкие головки с недоверием вылупились на мало- летних работничков,а те- с гне- вом- на них. Луковая куча была удручающих размеров- до коленок Колямбе. -Бабушка,а ты нам и ножи дашь?- осторожно поинтересовался внук. -А чего ж и не дать?- отозва- лась та. -Но если хоть палец по- режете,руки повыдергаю! И вручила каждому по небольшому столовому ножу. Мы с Юрой усе- лись на веранде чаи гонять. Мальчишки,взъерошенные и наду- тые,изо всех сил пытались от- кромсать перья от луковых голо- вок тупыми ножами. Мы им сочув- ствовали,но помощь не предлага- ли,опасаясь усугубить недоволь- ство Надежды Петровны. -Знаешь,Виталька,а ведь наказы- вать трудом непедагогично,- вскоре заявил Колямба. -Это мама своей подружке по телефону гово- рила. Если для ребёнка труд- на- казание,он вырастет тунеядцем. -Лентяем,что ли?- уточнил Ви- талька. -Конкретно что предлага- ешь? -Сделать доброе дело,- тряхнул кудрями Колямба. -У бабушки лука уродилась туча. И ей хватит,и мы в Москве его есть замучаемся. -От острой пищи в желудке быва- ет язва,- подхватил Виталька. -Воооот,- воодушевился Колямба. -А у Наумовны- смотри,не урожай, а пустяк. Дом Наумовны располагался от нас через дощатый забор. Через него хорошо просматривались не- завидные сельхоздостижения со- седки. А уж лука выросло всего полгрядки. Она его тоже недавно повыдёргивала. Кучка бледноватых и мелких луковиц выглядела жал- ко. -И что? -Надо с Наумовной поделиться,- сказал Колямба. -Чтобы бабушка ничего не заметила,я головки бу- ду обрезать,а необрезанные ты к ШВ,{II,]2018 ]95 Наумовне таскай. -Тафай!- деловито прохрипел Ви- талька. Отряхнул щуплые коленки от налипших пожухлых перьев и отправился в первый рейс. Ото- двинул в заборе досочку,болтаю- щуюся на одном гвозде,и свалил охапку лука на кучку Наумовны. Потом ещё,ещё и ещё... Когда через час Колямба и Ви- талька уплетали сырники с брус- ничным вареньем,та самая досочка в заборе отъехала,и в нашем дво- ре возникла Наумовна. В класси- ческой позе разъярённой соседки- руки в боки. На её взмокший от гнева лоб был надвинут голубой берет- подарок внука-десантника, а фигуру облегал камуфляжный жи- лет,прикупленный уже ею самой для единства воинского стиля. Бабушка-боец,ага! -Надежда!- крикнула она с пре- тензией в голосе. -Это что тво- рится на белом свете? Я лук по- вытаскала,а через пять минут смотрю- всё разворошено,будто медведь какой рылся. И убыло вполовину! У Колямбы с Виталькой,наверное, глаза на лоб забрались повыше, чем у нас с Юрой... -И на кого ты,Наумовна,дума- ешь?- с нарочитым сочувствием отвечала Надежда Петровна из ок- на. -Да на кого ж мне думать,если вы до сих пор досочку не прибьё- те?- съехидничала Наумовна. Почему померещилась ей диверсия на огороде- в рассуждения вда- ваться не станем. Соседское не- допонимание- дело житейское. Од- нако конфликт намечался! -Аккуратнее надо было лук бро- сать!- прошептал Колямба онемев- шему Витальке. Заподозрить их в воровстве,да ещё лука,Надежда Петровна никак не могла. Но и отстаивать маль- чишек,которые сейчас находились в опале,не желала. Тем более, смекнула она,за всем этим могла скрываться очередная проказа. Но какая? Любое предположение вы- ШВ,{II,]2018 ]97 глядело неочевидным. Колямба и Виталька сопели над сырниками,не решаясь сознаться в своей "благотворительности%. -У меня яблок нынче много,Нау- мовна!- похвасталась Надежда Петровна. -Я тебе ведро антонов- ки как раз приготовила. Сочные яблочки. До марта долежат! Сие означало: вина точно не на- ша,но мы к тебе,Наумовна,со всем почтением и уважением,разделяем твоё горе и готовы в нём поддер- жать. -Гхм!- отозвалась на это Нау- мовна,как затвор передёрнула. Привычным движением руки сдвину- ла голубой десантный берет к правому уху и,гордая и непре- клонная,полезла назад,толкнув досочку в заборе. Когда мальчишки водрузили на её крыльцо ведро с жёлто-зелёными ядрёными яблочками,она только нос кверху задрала,как крайний солдат в шеренге на параде. Потом друзья завернули к нам пожаловаться на несправедливость судьбы. -Ну,молодые люди,берите пример с Наумовны,- непедагогично и со смехом начал Юра. -Воспитывайте в себе подозрительность. Особен- но к соседям. Ещё лучше- к сосе- дям хозяйственным. Незлобивым и щедрым. -И тогда у вас всего будет вдо- сталь,- тоже непедагогично под- держала я мужа. -И лука золоти- стого,и яблочек наливных. ...А утром следующего дня мы устыдились своих шуточек. И у дверей Надежды Петровны,и у на- шей двери стояли корзины с белы- ми грибами. Крепкими и пахучими. Грибок к грибку. Подарок от Нау- мовны... -Наумовна места знает,- улыба- ясь,басила Надежда Петровна. -На пару с Матросом по лесу рыскают. Найдёт коза гриб,так мекать не перестанет,пока хозяйка его не срежет. Хоть мухомор,а подружку уважь! Тут Колямба подумал-подумал да ШВ,{II,]2018 ]99 и рассказал бабушке,как они с Виталькой от луковых "излишков% избавлялись. А она его даже за ухо не дёрнула- руки-то заняты: надо подарок Наумовны до ума до- водить. Ножиком вжик червячка из гриба- и хохочет. ЛОСИНЫЕ ЛАДОШКИ Солнышко на сковороде ласково ворковало,брызгало тонкими мас- ляными лучами,исходило запахом молока и лука. Надежда Петровна позвала нас с Юрой на яичницу из домашних яиц с яркими желтками. Мы слюнки все проглотили,солныш- ко уже начало остывать,а завтрак всё не начинался. Колямба и Ви- талька не могли от ноутбука ото- рваться,в стрелялки резались. -Ну что ты будешь делать?- не выдержала Надежда Петровна. -Бух да бух! У меня голова уже раско- лолась,как у Терминатора под ду- бинкой Коннора!- Подумала немно- го и говорит: -Надо мальцов к лесу прибивать. А не то маньяка- ми сделаются. И кто виноват бу- дет? Бабушка! -А ты нас к лесу гвоздями при- бивать будешь?- Из дверей высу- нулась любопытная мордашка Ко- лямбы и тут же исчезла. И вовре- мя. Потому что в её сторону тут же полетела увесистая мокрая тряпка,которой Надежда Петровна обычно протирала стол. -Какие проблемы? Завтра в лес и поедем!- предложил Юра. Так и сделали. Мальчишки явились на утреннее построение с опущенными носами. -Что там в этом лесу делать?- бурчал невыспавшийся Колямба. -Ни грибов уже,ни ягод. -Вот если б с ружьём,- мечта- тельно вторил ему Виталька. -Там чудеса,там леший бродит!- с деланым восторгом пообещал Ко- лямба. -Русалка на ветвях... И с укором на бабушку посмот- рел. Но Надежда Петровна невозмутимо накручивала шарфы на шатающихся под её натиском мальчишек и на- хлобучивала им до бровей тёплые ШВ,{II,]2018 ]101 шапки. Холодно,начало ноября. -Чудеса там,чудеса,- приговари- вала баском. -Добрым людям- чу- деса,а недобрым- сучком в глаз! Загрузились в машину. Юра за рулём,рядом торжественно взгро- моздилась Надежда Петровна,а мы с Колямбой и Виталькой на заднем сиденье сгруппировались. Едем. В багажнике валенки,бока греют пу- ховые рукавицы,засунутые в кар- маны про запас. Вот и лес потянулся вдоль доро- ги. Прилично отъехали. И вдруг... -Страус! Смотрите,страус!- за- прыгал Колямба. -Страус! Страус эму!- завопил и Виталька,лупя себя по коленкам. Где,где птица? Впереди на обо- чине вроде бы какая-то тёмная куча,а из неё змея голову тянет. Подъехали,а змея вдруг вздыбила коричневые крылья,распахнула как,для объятий! Глянул из-под красной брови грозный глаз,блес- нула изумрудная грудь- и птица полетела прочь. Нас из машины как ветром сдуло. Сверху что-то скрипнуло,будто кто крякнул,потешаясь над нами. -Го-го-го!- в тон ему,не по-че- ловечьи расхохоталась Надежда Петровна. -Го-го-го! Ну,этот го- родской,ладно,а ты-то,Виталя,не срами деревню! Глухаря за страу- са принял! -А чего он тут расселся?- сму- тился Виталька. А глаза сияют. Так и полетел бы за птицей. -Эй,орнитологи,смотри под но- ги,- указала Надежда Петровна на гравий,насыпанный по краю доро- ги. -Глухарь сюда прилетал ка- мушки клевать. Они ему пищу в желудке как жернова перетирать будут. Зимой она жёсткая: хвоя да почки берёзовые. -А от камушков у него аппенди- цита не будет,как у меня?- за- беспокоился Колямба. -Не будет. Глухарь- птица ум- ная. Полезное только клюёт,не то что вы. На чипсы и не посмотрит! -Эх,ружьё бы сейчас...- опять ШВ,{II,]2018 ]103 затянул Виталька,шапку хозяй- ственным,мужицким движением руки поправил. -И суп сварили бы. И чучело сделали. -Ну,маньяки,маньяки и есть!- горестно хлопнула себя по бокам Надежда Петровна. -Один такой уже попал в глаз глухарю,да тот ему потом сам глаз выклевал. -Как так? Расскажи! -Вот приедем,куда надо,и рас- скажу вам,маньякам,- буркнула она,залезая в машину. Через несколько минут мы уже съезжали с дороги в лес. Остави- ли машину под сосной и дальше пешком двинулись. Впереди Надеж- да Петровна. Пар от неё- как от коровушки в холодном хлеву. Ко- лямба с Виталькой зайцами меж ёлок петляют,шишками бросаются. Мы с Юрой стараемся не отста- вать. В городе уже шёл первый снег и растаял. В городе слякотно,гряз- но. А в лесу зима завивается. Значит,и мы- первые зимние люди. Хорошо бродить по лесу,когда время года только сменилось: осень- зимой,зима- весной,весна- летом,лето- осенью. Смотришь кругом и будто впервые всё ви- дишь. Будто никто ещё и не зна- ет,что время другое наступило,а ты первый про волшебство узнал и сам помогал в его сотворении. И чувство какое-то в душе необык- новенное. Радостное. Глотаем хо- лодный,упругий воздух,как яблоки грызём. Ёлки в нежной белой опушке. Оглядывают друг друга,у кого лучше ветки блестят. При- держивают нас за плечи,чтобы и мы полюбовались. Ёлочки стоят будто на белом полу. Снежный наст молоденький,тонкий. То тра- винки сухие,нежные его проколют, то высунутся чёрные поганки- словно это какое-нибудь чудище из-под земли корявые пальцы тя- нет,стараясь выбраться наверх, чтобы взглянуть на свежую зимнюю благодать. Когда вышли на широкую поляну, Надежда Петровна остановилась ШВ,{II,]2018 ]105 возле дуба с дуплом. Одинокие тяжёлые листья едва шевелятся. Обошла дуб кругом,то ли любуясь, то ли с осуждением разглядывая. -Здесь Монах спит,- сказала приглушённым баском. -Какой монах? Почему спит? -Лабрадор. Порода такая со- бачья. Чёрным он был- от носа и до хвоста. За это Монахом его назвала,- повздыхала. -Задумчи- вый был пёс,интеллигентный. Нач- нём с ним разговаривать- внима- тельно выслушает и прямо в нос лизнёт,как умоет. С ним мы на охоту ходили,с Монечкой. Дед Степан твой и я,дурочка. -Бабушка,так ты- охотница? -Была. Ружьё- это третья рука. Железная,хваткая,жадная. Приста- нет- попробуй от неё отделаться. -А нас за стрелялки ругаешь,- напомнил Виталька. Но Надежда Петровна предпочла его не услышать. Дальше расска- зывает. -Однажды приятели позвали Сте- пана на кабана. Кабаны наглые, злые. Не люблю их. Стёпа взял с собой Монаха. Ну,дело к вечеру, темнеет. Стёпа в засаде. На него зверя гонят. В любой момент мо- жет выскочить. Ружьё у Стёпы на- готове. Чу,шорох! Зверь по кус- там идёт. И прямо к Степану. Тот и выстрелил в тень. Подбежал- а это Монечка лежит. Не дышит. Обознался Стёпа,ушёл в азарт,за- был про пса. Под этим дубом его и упокоил. Неделю с ним плака- ли,- пророкотала Надежда Петров- на. -И зарок дали: собак больше не заводить,к ружью не прика- саться. А тут приятели опять пристали к Стёпке- зовут на глу- харя. И подначивают: дескать,ру- ка дрожит,осрамиться боишься. Ну,что? Подстрелил он глухарика. Разложила я потом крылья- размах под два метра. Надбровники маком цветут. Борода сердитая. Словом, Царь-птица! Стёпа ему в глаз по- пал. -Он что,злой был?- Колямба вспух губами,в глазах слёзы. -Он ШВ,{II,]2018 ]107 злой был,да? -Кто?- опешила Надежда Петров- на. -Ну дед Степан,- выдохнул Ко- лямба. Надежда Петровна вздохнула. -Твой дед был самым добрым че- ловеком на свете!- отчеканила и продолжила ровным голосом: -А потом тот глухарь к нему пова- дился,сниться начал. Явится- и в правый глаз клюёт. Не мог его Стёпа прогнать из своего сна. Через пять месяцев глаз и ослеп. По врачам я Стёпу таскала,а тол- ку нет. Отчего,почему это случи- лось- доктора причину не нашли. А Стёпа сам говорил: "Зря птицу загубил. Через зарок. Через Мо- наха переступил. Не мой был тро- фей%. Отомстила ему Царь-птица. Ветер подул протяжно,как будто где-то вздохнул волшебный вели- кан. Жаль было Монаха,интелли- гентного пса. Жаль было глухаря- красавца. И деда Степана,который был самым добрым человеком,но вот же убил и собаку свою,и Царь-птицу,тоже было жаль. Виталька,который не переносил, когда кто-нибудь печалится,дип- ломатично шмыгнул носом: -А есть что поесть? Да когда же у Надежды Петровны угощений не было? На широком пне разложила яйца варёные,котлеты, пирожки с капустой,чеснок. Из термоса разлили по пластмассовым стаканчикам чай с мятой... На- елись,а глазам ещё хочется. -С лесным духом вприкуску все- гда аппетитнее,- хмыкала доволь- ная Надежда Петровна. На десерт мы клюкву нашли. По мятой ягоде на каждого и ещё од- ну. Так и оставили в мёрзлом мхе рубиновую горошину- какой-нибудь птице на обед. А сами долго ка- тали на языке жестковатые осен- ние кислинки. Когда у Колямбы и Витальки раз- горелись щёки,Надежда Петровна забеспокоилась,что мальчишки продрогнут и заболеют. ...Машина весело бежала домой, ШВ,{II,]2018 ]109 Юра её едва сдерживал. Оттягивал расставание с лесом. Деревья со- всем близко подошли к дороге- попрощаться. Надежда Петровна первой замети- ла лося. Будто большой дирижабль летел через деревья к дороге,на- перерез нам. -Ах ты!- вскрикнула она и сдёр- нула на лицо красную шапку. Юра вывернул руль,ударил по тормозам. Но машина ещё кати- лась. И уже понятно- не разми- нуться. Капотом толкнулись в ры- жий мохнатый бок. Тю-уккк! Ог- ромный зверь рухнул перед маши- ной и замер. Мы сжались,скрючились в машине. Прижала к сиденьям тягость- уби- ли... У Колямбы и Витальки лица стали- не описать,про такие го- ворят: не от мира сего. Едва ды- шат. Юра вышел из машины. Бормоча что-то под нос,склонился над по- верженным зверем. Разглядывает- жив ли. И тут же вровень с его головой в кепке- видим через лобовое стекло- коровья голова подня- лась. Потянулась к Юре тёмной губой,будто поцеловать. Замер он. Но лось вдруг задёргался,со- бирая воедино силу раскинутого на дороге тела,заворошил худыми светлыми ногами. Взметнулась ко- ричневая гора,качнулась,проверяя свою крепость. И быстрой могучей волной прянула от нас,пролилась в лес. Изящные ноги будто и не касались земли. Был ли лось или только приви- делся? -Вот так живёшь,и вдруг напасть на тебя,- пробормотала Надежда Петровна. -Если сплоховал перед ней- потом весь лоб в поклонах расшибёшь,а если Бог миловал- ещё шибче. Тут Юра рукой нам замахал: -Смотрите! Перед капотом лежали вразброс две огромные костяные ладони,две пригоршни- рога лосиные. С одной стороны посмотреть- они дрему- ШВ,{II,]2018 ]111 чие,дикие. С другой- нелепые и весёлые,будто художник-фантазёр мастерил эти руки для какого-ни- будь чудака-гиганта. -Как так?- Задрожали у Колямбы ресницы. -Обломались? -Он их от испуга сбросил,- по- старался успокоить Юра. -Как ящерица хвост? Ему больно? -Он и так недолго рога носил бы.- Виталька старался говорить медленно,авторитетно,а у самого зуб на зуб не попадает. -Лоси зимой рога скидывают. О деревья даже бьются,чтобы отодрать их от головы. А весной у них новые вы- растают. Мяконькие. Колямба с Виталькой осторожно дотронулись до лосиных "ладо- шек%. Шершавые. Тяжёлые. Почти вполовину мальчишеского роста. Сосчитали: на каждой по восемь "пальчиков%- закруглённых кончи- ков. Ещё не старый. Жить ему и жить. -Вот и чудеса вам,люди добрые,- усмехнулась Надежда Петровна, поддразнивая мальчишек. -Какой трофей! И ружьё не понадобилось. -Мы теперь лося подкармливать будем,- обрадовался Колямба. -Пойдём в лес и хлеба принесём ему,- поддержал Виталька. -И со- ли из Москвы привезти надо. А то у нас в магазине лосю не хватит. А он пусть ест. Юра перенёс рога по одному в багажник. Потом мастер в Москве их обработал,приделал красивые деревянные плашки,чтобы удобно было на стенку повесить. Один рог для Колямбы,другой для Ви- тальки. Колямба под своим картонку при- способил с надписью,выведенной красным фломастером: "Подарок Колямбе,доброму,как дед Степан, человеку. Царь-лось%. (Продолжение следует) ШВ,{II,]2018 ]113 Лариса Шевцова УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ Урок ]24 Верба Дорогие друзья,сегодня мы спле- тём очень красивые веточки вер- бы. Плетение петельное,совсем не сложное,но от вас потребуется много терпения и усидчивости,по- тому что для веточек вербы надо сплести много разных мелких эле- ментов. Нам понадобятся бисер серебрис- того,коричневого и зелёного цве- тов,медная проволока,полужёсткие длинные стержни (они продаются в тех же магазинах,что и бисер) и флористическая лента коричневого цвета. Элементы,выполненные из сере- бристого бисера,мы будем назы- вать пушком,из коричневого бисе- ра сделаем почки и чашелистики, зелёный бисер пойдёт только на чашелистики. А теперь обо всём по порядку. На нашей веточке будут три поч- ки коричневого цвета,шесть ма- леньких и восемь средних пушков с коричневыми чашелистиками,во- семь более крупных и восемь са- мых больших пушков с зелёными чашелистиками. Для почек отрежем три отрезка проволоки по пятнадцать санти- метров,нанижем на любой из кон- цов отрезка пять коричневых би- серин и подкрутим концы на пару оборотов,при этом один из концов должен быть на ]1- ]1,5 санти- метра короче другого. Рядом с первой петелькой на бо- лее длинном конце выполним вто- рую точно такую же,петельки при- жмём друг к другу,как створки ракушки,подкрутим немного концы проволоки под обеими петельками- одна почка готова. Если концы проволоки покажутся слишком длинными,то можно брать отрезки и покороче,здесь всё зависит от ваших навыков работы на коротких концах. Маленький пушок ШВ,{II,]2018 ]115 Длина проволоки пятнадцать- двадцать сантиметров. Делаем две петельки по двенадцать серебрис- тых бисерин,прижимаем друг к другу,как при изготовлении поч- ки,точно так же подкручиваем концы проволоки. Чашелистик для маленького пушка Длина проволоки пятнадцать сан- тиметров. Выполняем из коричне- вого бисера три петельки: в центральной- семь бисерин,а в боковых- по пять. Эти три петельки подставляем под маленький пушок так,чтобы центральная петелька прижалась к любой из петель пушка,аккуратно подкручиваем концы проволоки на несколько оборотов. Средний пушок Длина проволоки на пару санти- метров больше,чем для изготовле- ния маленького пушка. Делаем три петельки из серебристого бисера: в центральной петельке- пятна- дцать бисерин,а в боковых по тринадцать. Петельки пушка при- жимаем друг к другу,как при из- готовлении почки,только здесь их уже три. Чашелистик для среднего пушка выполняем точно так же,как и для маленького. Аналогичным способом делаем и сборку. Более крупный пушок Длина проволоки двадцать- два- дцать пять сантиметров. Из сере- бристого бисера выполняем уже четыре петли: в центральных по девятнадцать бисерин,а в боковых по семнадцать. Чашелистик выполняем из зелёно- го бисера. Делаем три петли по девять бисерин. Сборку делаем аналогичным способом. Большой пушок Длина проволоки тридцать пять сантиметров. Из серебристого би- сера делаем одну петлю из два- дцати бисерин,смещаем её таким образом,чтобы один из концов проволоки был равен сантиметрам пяти-шести. Петлю сплющиваем так,чтобы бисерины легли в два ШВ,{II,]2018 ]117 ряда по десять штук. На длинный конец проволоки на- низываем девять или десять бисе- рин. Здесь трудно определить их точное количество,потому что многое зависит от формы и даже качества бисера. Подводим нани- занный бисер к уже сплетённой петле,продеваем конец проволоки с бисером в петлю так,чтобы про- волока прошла между десятой и одиннадцатой бисеринами,и делаем один оборот вокруг проволоки между этими бисеринами. У нас получилось три ряда бисе- ра. Придаём им форму трёхгранни- ка,при этом концы проволоки тор- чат в разные стороны. На длинный конец нанизываем бисерин шесть- десят- шестьдесят пять,делаем на конце проволоки фиксирующую пет- лю,чтобы бисерины не соскочили. А теперь начинаем аккуратно и плотно обматывать этой снизкой наш трёхгранник сверху вниз. Би- сера должно хватить. Если не хватит,то нужно будет нанизывать немного больше,а если будет мно- говато,то сбросить излишки. Кон- цы проволоки аккуратно и плотно подкручиваем внизу. Чашелистик для большого пушка делаем точно так же,как и для предыдущего. Этот элемент более сложный,но если мы немного потренируемся,то у нас всё обязательно получится. Для сборки каждой веточки нам понадобится один или два полу- жёстких стержня,всё зависит от их длины. Высота ветки приблизи- тельно сорок- сорок пять санти- метров. Если наши стержни более короткие,то нужно соединить два стержня с помощью флористической ленты,чтобы получилась нужная высота. Верхний конец стержня начинаем обматывать флористиче- ской лентой,постепенно прикреп- ляя почки,маленькие пушки,потом средние пушки,а более крупные и большие лучше чередовать между собой. Ветки вербы хорошо смотрятся в высокой узкой вазе. Если ваза ШВ,{II,]2018 ]119 прозрачная,то ветки обматываем флористической лентой до самого низа и просто ставим в вазу,не используя гипс. Дорогие друзья,по-прежнему жду от вас вопросы,предложения и фо- тографии ваших работ. затейник КАК МИРОВЫЕ ВАЛЮТЫ ПОЛУЧИЛИ СВОЁ НАЗВАНИЕ На сегодняшний день в мире су- ществует более ]250 государств: ]195 независимых государств, ]10 стран с неопределённым ста- тусом,]46 территорий с особым статусом,имеющих постоянное на- селение и собственное граждан- ство,и около ]160 валют, де-юре или де-факто используемых на различных территориях. Таким образом,по меньшей мере каждое второе государство имеет собственные деньги. О некоторых валютах вы даже слышали,другие используете каждый день. Но за- думывались ли вы хоть однажды, почему рубль называют "рублём? Чему обязан своим названием аме- риканский доллар? Рубль Денежной единицей "рубль% поль- зуются в России,Белоруссии,не- признанной Приднестровской Мол- давской Республике,а также ряде других непризнанных и частично признанных государств. Россий- скую сторублёвку,наверняка,видел каждый из вас. А вот как выгля- дят купюры номиналом в ]100 бе- лорусских и ]100 приднестровских рублей. Версий происхождения слова "рубль% существует множество. Но большинство из них сходятся в том,что название валюты происхо- дит от глагола "рубить%. Соглас- но Этимологическому словарю Мак- са Фасмера,с древнерусского рубль- "обрубок%. Первые упоми- нания рубля как денежной единицы встречаются в новгородских гра- мотах {XIII века. Позже название закрепилось и использовалось ШВ,{II,]2018 ]121 вместо гривны. Древнерусская гривна представ- ляла собой продолговатый сереб- ряный слиток весом около ]200 грамм и длиной около ]20 см. По разным версиям,рубль соот- ветствовал половине или четверти веса гривны. Большинство историков придержи- ваются мнения,что таких частей было всё-таки ]4. Подтверждение этой теории некоторые находят в арабском языке,где "рубъ%- чет- вёртая часть чего-либо. Для того чтобы получить слиток,равный ]1 рублю прут серебра (гривна) рубился на части. Отсюда и на- звание "рубль%- "отрубить%,"об- рубок%. Для обозначения веса на слитках серебра ставились заруб- ки. По другой версии своё название рубль получил благодаря техноло- гии отливки новгородских гривен. Серебро заливалось в форму в два приёма,из-за чего на слитке оставался шов,рубец,откуда также могло пойти название "рубль%- "слиток с рубцом%. Доллар Доллар- наиболее распространён- ная в мире валюта. Её используют в США,Австралии,Канаде,Новой Зе- ландии,Панаме,Эквадоре,Доминике, Пуэрто-Рико и ряде других стран. Согласно {Oxford {Dictio- naries,слово доллар,а также сло- венский толар,находившийся в об- ращении до ]2007 года,происходит от названия монеты "иоахимста лер% (}joachimsthaler),укорочен- ного до "Талер% (или "Далер% с фламандского языка). Монета по- лучила название в честь долины,в которой добывалось серебро для её чеканки- "Долина Иоахима% (в наст. время это территория чеш- ского города Яхимов). Со време- нем термин трансформировался и стал использоваться в других языках,особенно в нидерландском, а затем долларом стали называть монеты,которые использовались в испано-американских и британских ШВ,{II,]2018 ]123 североамериканских колониях во время американской войны за не- зависимость. В ]1792 году "дол- лар% был принят в качестве на- звания денежной единицы США. Фунт Фунт- денежная единица Велико- британии (фунт стерлингов). Еги- пет,Ливан,Южный Судан,Судан и Сирия также называют свою валюту фунт (египетский фунт,ливанский фунт и т.д.). Для отличия бри- танской валюты от одноимённых валют других стран в официальных документах используют полную форму "фунт стерлингов%. Британский фунт происходит от латинского слова "}poundus%,что означает "вес%. Существует не- сколько версий происхождения на- звания данной валюты. По одной из них название возникло в {XII веке и буквально означало "фунт чистого серебра%. Крупные покупки выражали в "фунтах стер- лингов%. ]240 древних английских монет,"стерлингов%,имели массу приблизительно в ]1 тройский фунт. Песо В переводе с испанского "песо% буквально означает "вес%. В на- стоящее время валюта использует- ся в некоторых странах- бывших колониях Испании: Аргентине,До- миниканской Республике,Колумбии, Мексике,Кубе,Филиппинах,Чили и Уругвае. Когда в начале {XVI века испан- цы пришли на американские земли, на территорию современной Мекси- ки,как таковых денег там не бы- ло. Средством платежа местных жителей были какао-бобы. Тогда испанскому конкистадору Фернандо Кортесу был отдан приказ отли- вать в монеты всё золото,какое он найдёт на "новоиспанской% земле. Но Кортес ослушался. Из чистого золота он стал чеканить только часть монет,другие же бы- ли сделаны из меди с небольшой примесью золота. В результате появилось несколько типов монет, которые оценивались по весу зо- ШВ,{II,]2018 ]125 лота в них. Самый дорогой- золо- той песо,наименее ценный- песо из тепуске,т.е. из меди и золо- той крошки. По некоторым данным оттуда же пошло и название песо. Динар Валюту динар используют Алжир, Бахрейн,Ирак,Иордания,Кувейт,Ли- вия,Сербия,Македония,Тунис. Сло- во "динар% произошло от названия серебряной монеты "динарий%,ши- роко распространённой на терри- тории Римской империи. В свою очередь слово "динарий% происхо- дит от латинского "}denari us%- "состоящий из десяти%. Слово "динар% упоминается также в Коране. Наряду с двумя другими терминами- дирхам и кантар- в священной книге мусульман динар используется для обозначения де- нежных эквивалентов. Лира В настоящее время лира является национальной валютой Турции. До перехода на евро свою лиру имели ещё ]4 государства: Италия,Вати- кан,Сан-Марино и Мальта. В переводе "лира% (от лат. "}libra%) означает "фунт%. Так же,как и британский фунт,назва- ние происходит от единицы веса- тройского фунта,служившего для взвешивания серебра. Польский злотый "Злотый% с польского переводит- ся как "золото%. Впервые термин появился в {XV веке для обозна- чения поступавших в Польшу золо- тых монет иностранной чеканки, главным образом,золотых дукатов. Крона Денежная единица ряда европей- ских стран,в число которых вхо- дят Чехия,Дания,Исландия,Норве- гия и Швеция. Слово "крона% про- исходит от латинского "}corona% и переводится как "корона%. Именно корона,изображённая на монетах "куронндор% (первых кро- нах),отчеканенных во Франции в ]1340 году,дала название новой валюте. ШВ,{II,]2018 ]127 Венгерский форинт Название валюты происходит от итальянского "флорина%- золотой монеты "}fiorino }d'oro% (золо- той флорин),которую в середине {XIII века начали чеканить во Флоренции. Век спустя в подража- ние флорину в Венгрии выпустили собственные монеты. Постепенно монеты приобрели оригинальный внешний вид,а название трансфор- мировалось в "форинт%. Риал Риал- денежная единица Омана, Ирана,Катара,Саудовской Аравии и Йемена. С латыни "риал% ("}re- galis%) дословно переводится как "королевский%. Название валюты пришло в арабский язык из Европы и обозначало популярные европей- ские монеты: талер,пиастр,сове- рен. Реал Не путать с риалом. Денежная единица Бразилии. До перехода на евро валютой пользовались также в Испании и Португалии. Первый серебряный реал был от- чеканен в Кастилии в {XIV веке. В обращении серебряные монеты находились до середины {XIX ве- ка. В переводе с латинского "ре- ал%- "королевская монета%. Изна- чально на одной стороне монеты изображался герб Испании,на дру- гой- корона в двойной круговой надписи. Позже на реверсе монеты стали изображать погрудный порт- рет короля. Южноафриканский ранд Название национальной денежной единицы ЮАР ранд (рэнд) происхо- дит от названия горной цепи Вит- ватерсранд,сокращенно- Ранд,рас- положенной в восточной части страны. В конце {XIX века в рай- оне хребта было найдено одно из крупнейших в мире месторождений золота. Валюта ранд была выпущена в об- ращение относительно недавно- в ]1961 году,одновременно с про- возглашением независимости ЮАР и её выходом из состава Британско- го содружества. ШВ,{II,]2018 ]129 Рупия Валюта в ходу в Индии и ряде стран Южной Азии,в частности,Ин- донезии,Непале,республике Маври- кий,Пакистане,на Сейшелах и Шри- Ланке. С санскрита рупия ("}rupya%) переводится как "об- работанное серебро%. Слово стало использоваться в {XVI веке для обозначения монет,введённых Шер-шахом Сури. С тех пор монета не выходила из обращения,даже во времена "британской Индии%. По другой версии слово "рупия% про- исходит от "}rura%- "скот%. На территории Индии скот долгое время выполнял роль так называе- мых натуральных денег. Отличительной чертой современ- ных индийских банкнот является то,что на лицевой части каждой из них изображён Махатма Ганди. Различаются они только цветом и изображением на оборотной сторо- не купюры. Банкноты бывают ]7 номиналов- от ]5 до ]1000 ру- пий,монеты- ]6 номиналов- от ]10 пайсов до ]5 рупий. В ]2010 году в Индии были выпущены символические купюры номиналом ]0 рупий в рамках программы по борьбе с коррупцией. Конечно,ими нельзя было расплатиться,но ав- торы инициативы- активисты орга- низации по борьбе с коррупцией- призывали давать полицейским и чиновникам- вымогателям взятки только такими купюрами. По сло- вам антикоррупционеров,банкноты стали очень популярными среди местных жителей. Китайский юань Китайский символ,обозначающий название национальной валюты, буквально переводится как "круг- лый% или "круглая монета%. Имен- но такое название носили сереб- ряные монеты во времена династии Цин. Первые юани появились в Ки- тае в ]1835 году и были изготов- лены из серебра. Шекель С ]1980 года шекель является денежной единицей Израиля. В древности шекелем называли весо- ШВ,{II,]2018 ]131 вую меру для драгоценных метал- лов- золота и серебра от ]9 до ]17 грамм в разные периоды. Само же слово "шекель% в переводе с иврита означает "взвешивать%. кроссворд (]19}/]19) уважаемые читатели! при решении кроссволда не забывайте,что в схеме вместо первой буквы слов дана цифра без цифрового знака =в двухзначных числах- это вто- рая цифра=. в заданиях число в скобках показывает количество букв в искомом слове. По горизонтали: ], Чиновник,в ущерб сущности дела и интересам граждан злоупо- требляющий своими полномочиями =]8=; ]+ Длинный,сквозной ряд комнат, у которых двери или арки распо- ложены по одной линии =]8=; ],% Сообщение о проделанной ра- боте =]5=; ],, Сбор мёда пчелиными семьями за сезон =]8=; +:::::::::::::::::::::. l ,`;``:`. ? +`=``"`* | ],- ]* l ` ` ` %```` ` ` ` | ],% l ,``````` ` ;``````` | ],,- ],; l ` ` ` :.`?` ` ` ` | ],:- ],? l ` ` +```` =```" ` ` | ],+- ]," l *````` ` ` %````` | ],*- ];% l ` ` ` ,`````; ` ` ` | ];,- ];; l :.`?` ` ` ` +=`"` | ];:- ];" l ` *````%`` ,``` ` | ];*- ]:, l ;``` ` ` ` ` :``` | ]:;- ]:: l ` .?`` +`````=` ` | ]:.- ]:= l "`*`` ` ` ` %`,`; | ]:"- ].; l ` ` ` :```.`` ` ` ` | ].:- ].. l ?````+ ` ` =````` | ].?- ].= l ` ` "``*` %,``` ` ` | ]."- ]?, l ` ` ` ;`:`` ` ` ` | ]?;- ]?: l .``````` ` ?``````` | ]?.- ]?? l ` ` ` +```` ` ` ` | ]?+ l =``````` ` "``````` | ]?=- ]?" h:::::::::::::::::::::j ],; изображение какой-либо местности =]8=; ],: Ботинок для футбола =]5=; ],+ Сооружение для стоянки и ремонта авиационной техники =]5=; ],= библейская книга =]5=; ШВ,{II,]2018 ]133 ],* Характер человека,темпера- мент =]6=; ];% Ценный пищевой продукт =]6=; ];, Женщина,достигшая старости =]7=; ];: Плотный листок бумаги,кар- тона с каким-нибудь текстом, изображением =]5=; ];+ Тонко скрученные натураль- ные или химические волокна =]5=; ];* Результат повторного приме- нения какой-либо математической операции =]8=; ]:, Семейные супружеские отно- шения =]4=; ]:; Движение,сопровождающее речь =]4=; ]:: Торжественное обещание,обя- зательство =]4=; ]:. Лишение жизни животных с промысловой целью =]4=; ]:+ Приспешник,исполнитель чу- жой воли =]8=; ]:" Кондитерское изделие =]5=; ].% Укреплённое жилище феодала =]5=; ].: Минерал,прозрачная фиолето- вая разновидность кварца =]7=; ].? Компьютер или программная система,предоставляющие удалён- ный доступ к своим службам или ресурсам с целью обмена информа- цией =]6=; ].= Кайма,кромка,обрамление =]6=; ]." Довод,разумное основание =]5=; ]?% Косвенный налог,преимуще- ственно на товары широкого по- требления =]5=; ]?; Прямоугольное обрамление текста или рисунка =]5=; ]?. В математике: величина,по- лучающаяся в результате дей- ствия,обратного дифференцирова- нию =]8=; ]?? Тысяча миллиардов =]8=; ]?+ Еда,кушанье =]5=; ]?= Помещение для содержания домашней птицы =]8=; ]?" Твёрдое тело,имеющее есте- ственную форму правильного сим- метричного многогранника =]8=; ШВ,{II,]2018 ]135 По вертикали: ], Карманный плоский портфель- чик для ношения денег,документов =]8=; ]; Нагревательный прибор в си- стеме отопления =]8=; ]: Маленькое углубление,щербина или тёмное пятнышко на чём-ни- будь =]6=; ]. Мешок,сума =]5=; ]? Документ с указанием причи- тающихся денег за отпущенный то- вар =]4=; ]+ Сорт гладкой и блестящей шёлковой ткани =]5=; ]= Призрак =]6=; ]" Защищённая от волн внешняя часть гавани =]8=; ]* Парнокопытное жвачное млеко- питающее семейства полорогих =]8=; ],. Вместилище для мусора,окур- ков =]4=; ],? Притворяющийся человек =]8=; ],+ Одна из древнейших улиц Москвы =]5=; ]," Шахтная печь для выплавки чугуна =]5=; ];, Место,где возводится какое- либо сооружение =]7=; ];; Метательное оружие в сред- ние века =]7=; ];. Поприще,область деятельно- сти =]5=; ];? В феодальном и буржуазном обществе: почётное звание,на- следственное или пожалованное =]5=; ];= Непроизвольные короткие вдохи,вызываемые судорожным со- кращением диафрагмы =]5=; ];" Убеждения,основа мировоз- зрения =]5=; ]:% Автомобиль для хранения и перевозки жидкостей =]8=; ]:? Мелкие бусинки =]5=; ]:= Платные перевозки пассажи- ров владельцами автомобилей =]5=; ]:" Сказочное чудовище =]8=; ]:* Безопасный в навигационном отношении проход по водному про- странству =]8=; ]., Наука =]8=; ШВ,{II,]2018 ]137 ].; Высший сан в католической церкви =]8=; ].. Домашнее животное =]4=; ].+ Повторяющаяся часть песни, стихотворной строки =]6=; ].= Женский купальный костюм =]6=; ].* Род папоротников семейства птеридовых =]5=; ]?, Сельскохозяйственное орудие для разбивки комьев,выравнивания и укатывания поверхности поля =]5=; ]?: Название монахини =]4=. Ответы на кроссворд По горизонтали: По вертикали: ], Бюрократ; ], Бумажник; ]+ Анфилада; ]; Радиатор; ],% Отчёт; ]: Р^ябина; ],, Медосбор; ]. Торба; ],; Ландшафт; ]? Счёт; ],: Бутса; ]+ Атлас; ],+ Ангар; ]= Фантом; ],= Исход; ]" Аванпорт; ],* Натура; ]* Антилопа; ];% Молоко; ],. Урна; ];, Старуха; ],? Симулянт; ];: Карта; ],+ Арбат; ];+ Нитка; ]," Домна; ];* Итерация; ];, Стройка; ]:, Брак; ];; Арбалет; ]:; Жест; ];. Арена; ]:: Обет; ];? Титул; ]:. Убой; ];= Икота; ]:+ Сателлит; ];" Кредо; ]:" Вафли; ]:% Цистерна; ].% Замок; ]:? Бисер; ].: Аметист; ]:= Извоз; ].? Сервер; ]:" Василиск; ].= Бордюр; ]:* Фарватер; ]." Резон; ]., Медицина; ]?% Акциз; ].; Кардинал; ]?; Рамка; ].. Ишак; ]?. Интеграл; ].+ Рефрен; ]?? Триллион; ].= Бикини; ]?+ Яство; ].* Орляк; ]?= Курятник; ]?, Каток; ]?" Кристалл; ]?: Мать. на чёрных и белых полях шашки в предыдущей публикации ="шв% н]аб,]бжаг г.= в следующем вари- ШВ,{II,]2018 ]139 анте дебюта "кол%: ], цд. ба? ]; дц? дёб. ]: аёц? фг? ]. бц: гф! ]? аб; нами подробно рассмотрено продолжение чёрных,связанное с ]? ''' х"г=}. но в турнирной практике ещё чаще здесь чёрные избирают другое продолжение,а именно: ]? ''' г?х.},ведущее то- же к очень интересной,обоюдоост- рой игре. вот именно продолжение чёрных ]? ''' г?х. и станет для нас се- годня предметом самого тщатель- ного и всестороннего рассмотре- ния. итак: продолжение ]? ''' г?х. как рекомендует теория,а прак- тика подтверждает,белым здесь лучше всего продолжать ]! б;а:}. но можно отвечать и ]! г:ф. ф!- г?},и у них в этом случае есть два хороших плана игры: {и. ]= ф!е? е=д! =если ]= ''' цб!},то ]" ед.) с равной игрой}= ]" ц?ё- е= ф"ёф. ]* ц:д.) с последующим ],% ф;г:},и шансы сторон равны; {ии. ]= б;а: и теперь на ]= ''' хг= или ]= ''' цб! им следует отвечать ]" е:д.) г?ёе: ]* д;ёф. с интересной и нешаблонной иг- рой. а мы возвращаемся к основ- ному варианту. ]! ''' х"г= =часто здесь также чёрные играют и ]! ''' ф!г?},и борьба принимает совершенно иной характер,чем в основном вариан- те. в подтверждении сказанного приведём в качестве примера пар- тию,сыгранную в финале личного мужского первенства центрального правления вос в москве в ]аифж году,в которой встретились мас- тер спорта из ленинграда ъныне с.-петербурга}ь алексей семёнов =белые= и кандидат в мастера из москвы филипп сергеев =чёрные=. далее было: ]= ц:б. а?ёц: ]" д;- ёб. е=ф!) ънельзя было играть чёрным ]" ''' х"г=( из-за ]* ц?- д!) с последующим е:ф.)@;если ]" ''' ц=б!},то ]* ба?) бёд. ],% еёц? и на ],% ''' х"г= белым хо- рошо продолжать ],, ц?б!),затем ],; г:ф.) с лучшими для них шан- ШВ,{II,]2018 ]141 сами}ь ]* е,д;) ъбелые делают сильный ход,препятствующий наме- ченному чёрными плану дальнейшей игры,связанной с перестройкой их сил после ]* ''' д"е= и размену е=д! и боя назад на поле д"},так как теперь на ]* ''' д"е=( они нанесут сокрушительный удар ],% ц?д!) ц=ёе? ],, е:ф.) г?ёе: ],; д;ёд!) и партию выиграют}ь ]* ''' х"г= ],% е:д. ц=б! ],, б.а? д"е= ък исключительно острой иг- ре ведёт ответ чёрных ],, ''' д"c=}. убедитесь в этом сами}ь ],; а?ёц= б"ёб. ],: а:ёц? е=д!) ],. ц?ёе= ф"ёд! ъи в этой пози- ции с целью обострения дальней- шей борьбы мастер а. семёнов применил оригинальное продолже- ние,связанное с временной жерт- вой шашки,которое было разрабо- тано и внедрено в турнирную практику таганрогским мастером теодором шмульяном}ь ],? д.ц?)) д!ёб. ],! д;ц:) б.ёд; ],= ц,ёе: а=б! ]," г:ф.) б!ц?( ъошибка. как указал в своих пояснениях мастер т. шмульян,единственным путём,при котором чёрные здесь достигают равенства,является следующий: ]," ''' ф!е?) ],* ф.- ёд! г?ф.) ];% е:ёг? х.ёф!),и на ];, ф;е: уже чёрным необходимо пожертвовать шашку ходом ];, ''' ф!е?),а затем сыграть ];; ''' б!ц?),достигая ничьей. теперь же им не спастись}ь ],* х;г:) ц?д. ъчёрные возвращают лишнюю шашку с целью уменьшить количество иг- рового материала,что с их точки зрения должно облегчить им защи- ту. но снова ошибаются. скажем ещё,что не спасало их и ],* ''' ц?б.( ввиду следующего варианта, указанного мастером а. семёно- вым: ];% фе?) фёд. ];, еёа: гф! ];; аб. фе? ];: бц? гф. ];. цд!) еёц= ъдругое взятие проигрывает незамедлительно}ь ];? гёе? хг? ];! фг:) хёф; ];= гёе: цб! ];" ед! ба? ];* дц= аб. ]:% цб") гх. ]:, б"е?) и белые выигрывают}ь ];% е:ёц? г?ёе: ];, ф;ёд. х.ёф; ];; г,ёе: х!г? ъобратите внима- ШВ,{II,]2018 ]143 ние,как чётко,единственными хо- дами будет реализовывать своё позиционное превосходство мастер а. семёнов. это очень поучитель- но!}ь ];: ц?д!) г?х. ];. д!ц=) ътолько так!}ь х.г: ];? ц=б") г:х; ];! е:ф.) ъне давая чёрным ставить дамку на г, ввиду ];= б"а=)@}ь г=х! ];= б"а=) ф!г? ];" д.е? г?ёе: ];* а=ёг, х!г? ]:% е?д! г?ф. ]:, д!ц=) ф.е: ]:; г,- ёа= х;г, ]:: ц=б") и чёрные сда- лись. эта прекрасная победа ещё более укрепила лидирующие пози- ции мастера а. семёнова в финале первенства,в котором он в конеч- ном итоге занял ]а-е место и стал чемпионом цп вос по русским шашкам ]аифж года. а мы возвра- щаемся к основному варианту}= ]= ц:б.) =крайне редко,но всё же изредка применяется здесь белыми исключительно оригинальное про- должение,связанное с нестандарт- ным ответом ]= а:б.(),который обычно сопровождается в шашечной литературе одновременно и вопро- сительным,и восклицательным зна- ками. чаще всего данное продол- жение избирают игроки,любящие острейшую борьбу и головоломные осложнения. окончательной оценки в теории это продолжение пока ещё не имеет. но как бы то ни было,а знать его тоже нужно. по- этому в качестве примера покажем очень интересную партию,которая была сыграна в первенстве мос- ковского городского совета дсо "спартак% в ]аиги году между мастерами спорта о. якушонком =белые= и в. кулешовым =чёрные=. после ]= а:б.() далее было: ]= ''' ц=д! ъчаще здесь чёрные играют ]= ''' х!г? и далее игра обычно продолжается так: ]" ед. цб! ]* де: гх! ък ничьей ведёт продолжение чёрных ]* ''' е=д! ],% цёе= фёд!},и здесь гроссмей- стер в. литвинович нашёл фанта- стический по своей силе и красо- те за белых следующий ничейный вариант: ],, ц,б;)) ъда,да! только так!}ь б!ц? ],; д.ёб! а=- ёф. ],: г:ёц= д"ёб! ътеперь бе- ШВ,{II,]2018 ]145 лые проводят контркомбинацию!}ь ],. цб.) аёц: ],? ед; цёг: ],! х;ёф" и,как показывает анализ, выигрыша у белых нет- ничья}ь ],% ц,б;) д"ц= ък головоломным осложнениям ведёт продолжение чёрных ],% ''' ф!е? ],, дёф! бёд. ],; еёц? ед!) ],: цёе= фёд! и т.д.,которое требует самого тщательного и всестороннего изу- чения. вот и займитесь этим,ана- литики!}ь ],, б;а: е=д! ],; ц?ё- е= ф!ёд" с равными возможностя- ми. добавим ещё,чёрным нельзя было сейчас играть ни ]= ''' ф!- г?( из-за комбинации: ]" ц:д.), ]* е:ф. и ],% ф;ёх"@,ни ]= ''' ф!е?( также из-за комбинации,но более сложной: ]" ц:д.) е?ёц: ъвынужденно!}ь ]* е:д.) ц:ёе? ],% д;е:) а?ёц: ],, ц?д! е=ёц? ],; е:д. ц?ёе: ],: ф;ёх" и в обоих случаях с победой белых.а мы возвращаемся к партии якушо- нок- кулешов}ь ]" е:д. б"ц=) ъв партии,сыгранной в сеансе одно временной игры,который давал гроссмейстер в. городецкий,иг- равший белыми,чёрные здесь от- ветили ]" ''' д"ц=},и на ]* д;е: продолжили ]* ''' ф!г?( с целью перегруппировать свои силы путём размена ],% ''' е=ф! и боя назад на поле д"},но сделать это они не успели из-за сказачно эффект- ной комбинации: ],% ц?б!)) а=ёа: ],, ц:б.)) ъещё одно блистатель- ное звено комбинации!}ь ],, ''' а?ёе? ъдругое взятие проигрывает немедленно}ь ],; е:ф. г?ёе: ],: ф;ёд.ёф!ёд"ёа? и партию гросс- мейстер выиграл}ь ]* д;е: ъкак утверждают некоторые аналитики, белым здесь лучше играть ]* г:- ф.) с тем,чтобы на ]* ''' ф!г? продолжить ],% ф;е:),ещё более усиливая плотность концентрации своих сил в центре. и хотя дан- ная рекомендация ещё никогда не применялась в турнирных парти- ях,т.е. не прошла ещё игровой проверки,но тем не менее,по сло- вам гроссмейстера в.б. городец- кого,"она имеет в своём основа- нии хорошую и весьма рациональ- ШВ,{II,]2018 ]147 ную идею!%}ь ]* ''' ф!г? ],% г:- ф. е=ф! ],, ц?ёе= ф"ёд! ],; ц,- б;( ъкак позже показал анализ, этот естественный и сильный на первый взгляд ход белых на самом деле является ошибочным. именно он,как ни странно,и стал перво- причиной их поражения. а пра- вильно нужно было играть белым ],; ц,д;),что приводило к инте- ресной,обоюдоострой,но равной борьбе}ь ],; ''' д"е=) ъхороший выжидательный ответ чёрных!}ь ],: х;г: ц=б! ],. д.ц? б!ёд. ],? е:ёц?) ъпри ],? ц:ёц=( белым не спастись;убедитесь в этом сами}ь г?ёе: ],! ф;ёд. х.ёф; ],= е,ёг: д!е?) ъмастер в. кулешов делает очень точный и сильный ход,после которого спасти партию белым уже не удасться!}ь ]," г,х; х!г? ],* г:ф. г?ёе: ];% д.ёф; ф!г?) ];, б;а: е=ф!) ];; ц:д. е?ёц:) ];: б.ёд; а?б.) ];. ц?д! ъне прохо- дит за белых следующая жертва шашки: ];. х;г:( б.ёд! ];? г:х. из-за г?ф.) ];! ф;е: ф!е?) ];= е:ёг? г=х!},и чёрные остаются с лишней шашкой}ь ];. ''' г=х!) ];? а:ёц? ф!е? ];! д!ёф. г?ёц, =обратите внимание,как безуко- ризненно чётко будут реализовы- вать своё преимущество чёрные в этом непростом окончании!}ь ];= ф;г: ъесли ];= ц?д!},то ц,а:) ];" д!ц= а=б!) ];* ц=ёа? а:ц?) ]:% ф;г: х!г?) с выигрышем чёр- ных}ь ];= ''' х!г?) ътолько так! но только,кочечно,не ];= ''' ц,- а:(,на что и был рассчитан по- следний ход белых,так как после- дует ];" г:ф.) и они достигают ничьей}ь ];" ц?д! г?х.) ъи снова только так!}ь ];* д!е= х.ёф; ]:% е=д" ц,б;),и чёрные получили классическое выигранное оконча- ние: три дамки,владеющие большой диагональю а,- х" против дамки и простой. поэтому белые здесь сдались. а мы возвращаемся к основному варианту}=. ]= ''' а?- ёц: ]" д;ёб.}. возникшее на дос- ке положение требует диаграммы: ШВ,{II,]2018 ]149 !::::::::::::::::::::::::::. л белые: простые- а: б. | л ц, ц? е, е: ф; г, г: х;}.| л чёрные: простые- а= б" | л ц= д" е= ф! ф" г= х. х!}.| х::::::::::::::::::::::::::ж ход чёрных мы выделили позицию,показанну~ на диаграмме,потому,что она яв- ляется ключевой =основной= всего рассматриваемого нами сегодня варианта дебюта "кол%. обычно здесь играющие чёрными избирают два равноценных раз- ветвления: {и. ]" ''' ц=б! и {ии. ]" ''' х!г?},которые имеют абсолютно равную степень попу- лярности. в этой последователь- ности мы их и подробно рассмот- рим,но сделаем это только уже в следующей публикации. решите сами !::::::::::::::::::::::::::. л белые: простые- б; ц, | л ц: е: е? ф; ф! г, г?}. | л чёрные: простые- а: а? | л ц? ц= д. ф" г= х; х"}. | х::::::::::::::::::::::::::ж ход белых;выигрыш ответ на пример, помещённый в н]аб,]бжаг г. шашечная композиция;напомним усл.: бел. пр.- а? б; ц, ц: е: ф; ф. х; х.},чёрн. пр.- а: б" д! д" е? е= г= х!- ход белых; выигрыш. решение: оно начинается с неожиданного хода белых,созда- ющего им двойной "роздых%: ], ц,д;)) е?ёе, =бой чёрных ], ''' а:ёц, приводит только к переста- новке ходов}= ]; а?б! а:ёц, ]: б!ц=) д"ёб! =теперь всё готово для проведения заключительной фазы комбинации}= ]. е:ф. ц,ёг? ]? х.ёф!ёд"ёа? е,ёб. ]! а?ёц:ёх" =комбинация завершена,но борьба ещё продолжается}= ]! ''' х!г? ]= х"г=) д!ц? ]" х;г:),и белые легко теперь выигрывают. автором этой композиции являет- ся известный московский пробле- мист александр федорук. ШВ,{II,]2018 ]151 библiотечка музыканта учебный класс пианиста ]3 класс дмш (по б.е. миличу) :::::::::::::::::::::::::::::: пьесы ]бг. д. шостакович танец {аллегро гиоцосо. @@]б. ]а ],-" {)')п{зацфцгцх_ зацфцгцха ыбцжцицжыц$ецдцж ыбцжцицжыцхацглцф "еа"и{"$шк ?@е,{"фкц{и"иьбццy з,джиъ,гфце ]б |)'""_ели|ик_и == еи= _д,_и|и_и ели|и"_и ]б ]б ]*-,! {){yбцфцдцф_ _ьац{фц_жц{ф yбцф,цдбцфл`,цеацглци {yбцфлцдбцф,_ьац{ф,ц_жц{ф злцйцзцьаибщ ]д]б "@{х,йццy{ыкг,ецжа "иб"иа"{"ибщ |)'""_ф,иф@х фиеи фиф@х ф,@хдк"ф ]д]б _&,"е"ф |э"{"и\*щ ]ц ],=-;. {)'"{еа"$е_ ?@е,{"фкц{иб = $заццфгфзадлжци "@хл"хбх'лцы "гб"иль,цхацжлце = "д,"жыбц$ец{илцгб ы,цхцгцфазбцфацгбцил |)'""_е,г\|ик_х/ == ег\|и_г\ е,г\|хк_х\ = ег\|и"_х/ = ]д ];?-:? {)$е'кц{ыл= ь,цицхцфазбцг,цхацил $е'кц{ы= ь,цицхцфа`,цебцфцг, )д_эа^ци{йлц`ц )д_эц^ци{йлц`ц )п{ещ|зацфцгци )д_зацфцгци|){з,цфлцгбциа {)$зацйц`цык$еб).'щ {"{э,/%v {"$ш]%v(к |)'"_ек\*"ф,\]= =]ц "_ек\л"ел\а|эк*б:а "_ел\а=|э*: [з,цфцгциш^ц (цо-{ц ш{цеёцщ (ц{"{"|эл*аёц[эк (ц|шл*аёц{"[шк(к ]бх. г. свиридов перед сном {анданте. ]д@]б. ]а ],-" {)')п')долце {хкццхг,йкз(){&бв {&лцв()_ра ШВ,{II,]2018 ]153 {д,цдцв()_~аю )д{д,цзцyц_ )ц_жьлццy):'()_~ахщ {екжх@и() _ча )д_ж,@ыьц)ц_хьлццy):'() _шахщ {ежх@и()_ч )д_ж@ыьцю()_шю |)'(ц_яаццёц|в,^ц ждецф (ц|в,цёц_я (ц|вцёц_фщ |тац^ц() (цvёцv |жц|е,цхбщ |тц^ц()(цvёцv |жц|ецю ]б ]*-,! {)')пп_даццзйех фдецх флццзyех, @ил{ецв() @@_~аю )сф{н^ц()v)мф'ё_хбцци {н()_жицёю )сф{ок^ц()v)мф_ибццж )рит'{о(){д)д_ьыцв |)'(ц|эб/аёцю\ == (цшцёцю (цvё|х,ццёци()_на^ц |жицёю()_н v(ц|иццёцж()_о^ц _дьыцв()_о ]ц ],=-;" {)')а темпо )п'],а-г )д$цц_ж@ыьц)дим'_ _хьлцy()_шхщ {шцв()_ч =()_р )пп{оц%^ц _т](к |)'(ц_ябццёц|в^ц()_ра |жд_ ецф()_яv (ц|в,цёц_я (ц|вцёц_фщ |тац^ц()(цvёцv |жц|ецхщ ]б (ц|та ё(цп* ё(цт^ц ё(цтёц(к ]би. р. верещагин грустная песенка {модерато. @]д. ]а ],-" {)')п_юбц\авкц*ач/ = )ц_юлццгх)д_э,хиц()_пп )д_т*_ )пп_т@% )ц{якц_яцс]): = {юкцц%%а~я@шц ]б. {п% |)|як*аю,\бс\ = |яшн()|тс [ьк()|рацч |ф,ццглхбжацнл = яац|элвац[вк ]б. |яац[я ]б ]*-,! {)']д. ущ{фц$я() _влц\аюц\с] =()_жц\=юц\с] _ю'лцц`ъэхци()_пп _вкц*вкц@%пл {юц\{к{хцжц_,{я{к{с]()уv|я {эц]фцгцр\()= {юцц\{к{хж_,_я{к @{с] )рит'ё{сц]т@%-()v|яу |)']д. _яац|в,цнл _фаф|в,нл |ялцшцн()|тас [вк%вк*|пл _й()_вццш@н _пп()ё{&эцт _й() _вццш@н @_з()ё{нц_р()уv[в ]ц ],=-;% {)')а темпо ущ{фц$фц{ф()_юц\вц*ч/ =() _юц\жц*=ч/ _ю'цц`ъэхци()_пп _вц*@шц%)ппп{п%(к |)|я*ю\с\ я*х\=с\ |яшн()|тс [т|я[я()|ювт(к ШВ,{II,]2018 ]155 ]цж. г. фрид весенняя песенка {аллегретто. ]б. ]а ],-,! {)')мф'?@{гб"юл= ?@г""х$дк{ха$фк e,{ибжл"@га юац$ю ]д]б ""$е,щщ{еа илж,]б_ "дк%ащ )мф'?@{г"ю= ?@г""х$д{х$ф "е{ыбцъбц"ик"@га юц"$ю ]д]б ""$е)д'щщ{е иж]"д%щ |)'щ""{дл\ащж@\ щд\= щдл/]_ щж,@\\ щ(циё%ёцщхк% щ{дб\а_ щ_хк\л@*а щ{д\= щ(ц_гкёц{дбщ щ_хб"дкщ ]х]ф щ""_гищ щх"дщ ]б ],=-:. {)')п|"($ял"да"ф, |"({эб"га"и, |"(яб""дафл_л щ(фл\а= )цресц'щ({г,(\= )ц'щ({х,(\(]= щёх,(/(]=): щ)д'({фб\а(и"д )п|"($я"д"ф |"({э)ц'"{г"и |"(я""дф_л щ(ф\= )сф'ё{ф,\бщv @да@еф@г )д'м @$да@еф@г )пп$хщv )рит'_ $хщ"ф]щ |)'щ(ц""{дб(\ащд\ щ(цжл\аёцщж\ щ(ц"(ж,(\бёцv {_л|"(_эб"г,"иб()щ(цщёцv |"(_эа"(г,"иб()= |"(_эа"(ф,"и()= |"(_эа"(ек"иб()= |"(_эv()щ(цщщёцщ щ""{д(\\_ )симиле щ{д щж= щ"(ж(\v {_л(э""ги х,ёиёжд м х,ижёд м v{хлхб v"_х:щ ]ц ]:?-.; {)')а темпо )мф'?@{г"ю= ?@г""х$д{х$ф "е{ыцьц"и"@г )ц{юц"$ю): ]д]б )д'""$ещщ{е иж]"д%щ |)'],а-х ]д ].:-?= {)')п|"($я"д"ф |"({э"г"и |"(я"д"ф )ц|"ё{ял_ "да"фб |"~л""еаг): {х,\*щщфб хщщ)д'"$фа юл?ию v?(илю )пп'""}дк$хб= )ц}дкд,дл"дб): }дкцил)д$еа@е). $хкцф""{ж$ф, дбщv "}дк%ащv(к |)'щ""{д(\= щж\= щ(ж(\= щил\а= щ(ил/а= щхк{дбщ щхк"$дбщ м ?@{глра |"_ск\,*б{ц и"{га"хл"@хб @г\щv "_хё:щv "{дл\ащv "_дк*бщv(к ШВ,{II,]2018 ]157 ]ца. м. глинка чувство {модерато. @@]б. ]а ],-" {)'\')п{г,ц_жа)ц_жбцд d,ц_г):{"_гб@ъц@ы жк@ыбцьц_ еyлцьа @жбцд_гац{г )п)ц{г,ц_ж_ жац{ж )мф)д{"{в'кцыцъ). {гбцц?ъ?`йа`лцгкдб]а {"якц%ае,%ащ |)'\'(ц|ж,ц|ае\ёц|хкц|аж] (ц|г,ц|а@и\ёцфкц|аг\ (цец|аг]_ ёц[жк|ае\ (ц@[и,ц|ад]ёц[гкц|а|д] (цец|аг]ёц@е,ц|а(цгб\а]а ёцфкц|а(цж]ёцх,ц|а(цж]ёц икц|а(ц_е\ёц|иц|а(ц_фёц |екц|а(цх/]ёце\*-щ ]б ]*-,!' {)')пп$г,ц{ж{к {ж,д_,{я^ц $дкц{гб{"гб@ъц@ы() {я&ц {жк@ылцьцеyлцьа()_вv @{жбцд{гац$г гц{ж)ц{жц$ж )мф{"$в'цыцъ ъцгцфцеа_ злцдцгкц@{и )д{"$&лцж)._ )фине |)'],а-д |екц|аг]@е,ц|аг] фкц|ах\= гц|аж\гкц|а@и* [жкц|а|г]%[ж_ )фине ]ц ],!'-;. {){ж (={жлциилцф @фацг$екцyць )цресц'{жциицф @фацггбци ёдкцжжкцг )дим'{и,цх_ ""ецф глц"г,х'кцy {"якц%ае,%ащ(; |)'щ (=|длц|аф][икц|а|ф] е,ц|аг\= дц|аф][иц|ад% ец|аг\= @е,ц|аг]= фкц|аж]хлц|а(ж\ икц|а_е\|икц|а_ф\ |ец|ах/]е\*-щ(; ]д ],-,!' {)|)'\_(к ]цб. и. беркович токкатина на тему чешской народной песни {аллегро. (]б. ]а ],-" {)')мф{дб\ащгк%ащ д,\бщиб\ащ д,]ащж\щ е,]ащд\щ дк\бщг%щ дб\ащи\щ д]щж\щ и,\бщэ\ |)'(цщ_иаёцщгл щгбщдк щфлщдк щ_илщгк (цщиаёцщгб щгащд щфщд щгбv ]б ]*-,! {)')п{д,]ащж\щ ек]бщд\щ ]б )мф{дб\ащг%щ д\щи\щ д,]ащж\щ и,\бщ~л |)'(цщ_хаёцщфл щиащг ]б ШВ,{II,]2018 ]159 (цщ_иёцщг щгщд щфщд (цщ|гк*бёцv {мено моссо. (]б. ]ц ],=-;= {)'(=)мф_ябц\аю ~лц]аэ юбц\а{& шкц%а&\ влц]аш ],{&бц\а~ )ц{шбц\аю экц%л~(; ];{&бц\а~ шбц\аю _юкц%аял |)'(=щ(ц|жацфлцёцдк щ(ц|иацгбцёцдк щ(цхацфцёц[ж щ(ц|гац_ )симиле |длцик щж,цецх ],'щ|дкцгци щ|дцфцх щ[гкц|дцг(; ];'щ[икцдцг щ[хцжце щ[дкцхц|д {темпо {и ]д ];"-:? {)')ф')нон легато _дби_г|и д,|гибг _д,|хжлх _ек|ибд,иа ]д]ц |и,гбv |)'v"[г,*ащ = v"фк%ащ v"г*щ ]д ]е ]:!-.: {)_дл|хжбх _е,|идли ]б _дби_г|и д,|гиг _д|хжх м |)'v"[хл]ащ v"г*щ ]б v"г*щ = v"ф%щ м {vиvо ]ф ]..-?: {)')фф$дб\ащгк%ащ д,\бщиб\ащ д,*ащжл]ащ {дб\ащ_ гк%ащ д,\бщиб\ащ д,*ащж]щ _дб\ащ)рит'_г%щ д\щи\щ дк]б%ащ_ |дбщ г]%щ)сф|~]%(к |)'(цщ{иащгл щгбщдкёц щеащжл (цщиащгл щгбщдёц щеащжл (цщиа_ щгл щгбщдёц щдащ[дк щ^гк*б{ц(ц~ёц(к ]цц. б. барток пьеса из сборника "детям% {аллегретто. (]б. ]а ],-" {)')п')сцхерзандо "_га=|"ю "{дк=|"в илц"ж"и"х |"~v ]д |)'щ"|гк\л|"~] щ"гк:а|"~к%а щ"гк*ащ"г] |"~к\лv ]д ]б ]*-," {)')мф'"{дл\а='= "д\"{"е,\б|"&\ = ""д,\бжл\а_ )дим'_и,\бх гб"и,|"_& "гл"и|"& )п'"_гл"гб|"юл "{дк=|"в илц"ж_ "и"х |"~v |)'"_га='= "г"{"д,\б|"~ = ""га@длеа(жл/б щилщх\ щгл\а_ щдк*б щ(фк/*щек\ё% щ[и(*@%_ щ"ж,\% |"&,]а"д/"д\ |"[~-v ]ц ],*-;" {)')ф'"{дк\л*а='= "д,\б*а"е|"&\* = )дим'""{д,\*щ_ и,\*щ гб"и|"_& "гл"и|"_& )п'"_гл"гб)рит'|"_юл "{дк=|"в )а темпо )ф_иц"ж"и"х |"~v(к ШВ,{II,]2018 ]161 |)'м щ""_д\:v = щ@д,\:щ(жк/% щилщх\ щгл\ащд* щ(ф,/%щек\ё% щ[ик(*@%щ"ж,\% |"&,]"д/"д\ |"[~-v(к ]цд. с. разорёнов два петуха {модерато. ]б. ]а ]%-,, {)')ф'"{йб"фам"$yк {"{рб^ц р(л щм)п'"@{yб"дам"{ык {"@чл^ц ч(л щм)ф'"{й"фм"$y {"{р^ц р(л щм)п'"@{y"дм"{ы {"@ч^ц ч(л |)'мv v)сф'(ц""{дл\ащ м(л м v)пп'(ц@_и@]ёцщ м(л м v)сф'(ц{д\ёцщ м(л м v)пп'(ц"@_и@]ёцщ м(л {vиvо ]б ],;-,= {)'?_жа)ф{yлмyм_ yмyм = ?жа$"{й,\бмък\лм_ `,\бмзл\ам й,\бмyб\амзл\\ам`м ймъм`мзм ймyмзм`\м |)'(цмёц{yб_ )сопра м{yмyмy = (цмyбмёцyмyмy мyмy= = )симиле м{yмy= ]ц ],"-;: {)')ц{`л\амъ,\бм_ )сф{ык@\лм`л\ам й,\бмyб\ам_ зл\амё`\м йл\амъ\м)сф{ык@\лм`\м й,\бмy\мзб\амё`\м )ц{йл\амъ,\бм= й\мъ\мv(л |)'м{y=(цмёцyмy мyмy= )ц'м{y=):'(цмёц{yмy мyмy= = мyёцммv(л {темпо {и ]д ];.-:, {)'щм)фф{"{"{йб_ фам$yк {"{рл^ц р(л щм)п'"@{y_ "дм"{ы {"@ч^ц ч(л )vиvо )цресц'_ )ф$о,@джиа|){ра@гфеа_ {){р,гфеа|)'ё{нажих, {)')фф{"{д]%щv(к |)'м v)сф'(ц{фл\аёцщ м(л м v)пп'(ц"@{д@/ёцщ м(л {е,@\б*ащv()(цщёцщ= (цщёц{"_длv(к ]це. л. шварц сказочка {анданте. ((({ц ]а ],-" {)')мф{"_юлц"@гщу = флццеёгфебдафец )д'"_дащ|"н'б )мф{"_юлц"@гщу юлц"@гщ|"на флццеёг,федфец )д'"_дащ|"н'б |)'(ёцу(ёц|"_нб = (ёцсл(\а_ ШВ,{II,]2018 ]163 р,\б "@глё\ащ"ёг,(\бщ(ёц|"пк*б (цу_ )симиле {"_&бцёжщ {"(вбц"ёищ{"(эбц"хщ рбц\а_ @члцё\а ёч,ц(\бнк*а ]б ]*-,! {)')мф'у)сф|"_пб(\а у)сф|"_ч/(] )п_хбцц\а""иж,ёда_ ефл)ралл'{гац@г хлцщ"хщр(л )а темпо у)сф|"_ял(\а у)сф|"_ч/(] |"хбцц]а""ёиёжёда_ еф)ралл'{гац@гл х]щ"х\щ|"р] |)')д|"|"[илии).'щ(ёц|"|са = (ёцп*у "_фцщ"жбщ(ёц{па(л ]д]б |р,ё\бу _хцё\щх]щр\(л ]ц ],=-;. {)')а темпо )мф{"{ю,ц@гщ|"на = флццеёгф_ ебдафец &а&б|"н )дим']д]б )ралл')п{фццеёгфедфец "дщ&ц$н(л(к |)'(ц{"|&кц"хбщёц{"_яац"дбщ = (ц|&ц"ёгщёц_яц"ё|ищ (ц|&ц"хщёц{"ё_яц"дщ (ц|&кхщёц{"(_яац"дщ = _п,ц\*члцё\ члц(\б(цнк*а(л(к ]цф. м. скорик простенькая мелодия {анданте. ]д. ]а ],-. {)')п_х'бццыл_ )ц_ь,иатбнл)д{з,йкзнтц)._ _иёъбццыл ж',ъбцилъццыж'ъциъццы )ц_ж'аy;ефцед'аццз;фгцф): ;{хкццгф;едецп |)'(ц_флццдкё(ц|"@гбд_ ё(ц|"@хадё(ц|"гд ё(ц|"фд_ )симиле |"@_гд|"фд|"гцд |"@хццд|"(_жа_д|"_и_д|"ё_ж_д ({еа_д|"(_ж_д|"хад|"@гбцд ]б ]?-" {){е'бццй;гфг;хгфцш д'аццз;фгф;ефед'аз, ж'бы;жде_ ;джи)ц';_жде дб):{ю'ц^ц_ х_жацибцха$ц |)'ё_гацц(|ж_фб|ж_г|ж_х|ж _иа|и_ел|и_фб|и_г|и @_х@|х_е|х_ @_е|х_ф|х _гё|х_ф|х_е|х(_елц(фб ]ц ]*-,; {)')п$цц_х'бы_ ьитнзйзнтциёъццы ж'ъциъццы_ ж'ъцэ )пп_х'ццыьитнзйзнтц_ иёъццы ж'ъциъццы)рит'_ _ж'ъцэ(л(к ШВ,{II,]2018 ]165 |)'ё_фаццдл@гбд@хдгд фд@гд_ фдгцд фд@гд@хдгд фд@гдфд$ц_ ~$ц(л(к :::::::::::: В ЭТОМ НОМЕРЕ: ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ АРХИВНЫХ НОМЕРОВ: Игра без репетиций.- Н. Лукьяненко''''''''''''''''']1 Маленькое СМИ с большой перспективой.- А. Павлюченкова''''''''''''''']7 "Книжный навигатор% приглашает в путешествие.- М. Платонова''''''''''''''''']25 ПРОБА ПЕРА Творчество учащихся коррекционных школ''''''''''']35 НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ Владимир Семков''''''''''''']41 Михаил Кузмин''''''''''''''']45 АЗ,БУКИ,ВЕДИ Стихи Ирины Иванниковой''''']67 Рассказы Ирины АНТОНОВой'''']70 КОЛЯМБА,ВНУК ОДЕЖДЫ ПЕТРОВНЫ, И ВСЯ ВЕСЁЛАЯ КОМПАНИЯ.- И. Краева'''''''''''''''''''']92 УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ: Урок ]25.- Л. Шевцова'''''''''''']113 Затейник''''''''''''''''''']119 на чёрных и белых полях'''']138 библиотечка музыканта учебный класс пианиста. ]3 класс дмш (по б.е. миличу). пьесы''''''''''''''''''''''']151