XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
X                              X
X                              X
X                              X
X                              X
X                              X
X       ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК       X
X                              X
X                              X
X                              X
X  ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ  X
X     АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ%     X
X                              X
X      N]3,МАРТ ]2024 ГОДА     X
X                              X
X   АДРЕС РЕДАКЦИИ: ]127015,   X
X МОСКВА,НОВОДМИТРОВСКАЯ УЛ.,  X
X Д. ]5 А                      X
X   ТЕЛЕФОН: (]495)]685-27-48  X
X   {E-MAIL:                   X
X    }SCHOOLVESTNIK@MAIL.RU    X
X   {WEB:                      X
X   }HTTP:}/}/WWW.S-VESTNIK.RU X
X                              X
X                              X
X                              X
X                      =]6 +=  X
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

 НОМЕРА ПО КАТАЛОГАМ:
АО "ПОЧТА РОССИИ%: ПП]672 ]1 ГОД
                 ПП]671 ]1 МЕСЯЦ
ООО "УП УРАЛ-ПРЕСС%:
]70864 ]1 МЕСЯЦ    ]71546 ]1 ГОД

 ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР Ю.И. КОЧЕТКОВ

 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:
С.В. ВИНОКУРОВА,В.З. ДЕНИСКИНА,
И.Н. ЗАРУБИНА,О.В. КЛЕКОВКИНА,
Ю.И. КОТОВ,Т.М. МОРЕВА,
И.И. СЕМЁНОВА,А.П. ТОРОПЦЕВ


 ОСНОВАН В ИЮНЕ ]1938 ГОДА

ПОДПИСАН К ПЕЧАТИ
]19 МАРТА ]2024 ГОДА
УЧЁТНО-ИЗДАТ. ЛИСТОВ ]3,6
БРАЙЛЕВСКИХ ЛИСТОВ ]83
ТИРАЖ ]143
ЦЕНА ]40 РУБ.
ЗАКАЗ ]22

ООО "ИПТК "ЛОГОСВОС%
]129164,МОСКВА,УЛ. МАЛО-
МОСКОВСКАЯ,Д. ]8,КОР. ]2

      ШВ,{III,]2024         ]1

  ИТОГИ ЛИТЕРАТУРНОГО КОНКУРСА
       "ПРОБА ПЕРА-]2023%
 ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ И УЧАСТНИКИ
ЛИТЕРАТУРНОГО КОНКУРСА "ПРОБА
ПЕРА%! ВОТ И НАСТУПИЛ МОМЕНТ
ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЯ
ПОБЕДИТЕЛЕЙ. МЫ БЛАГОДАРИМ ВСЕХ
УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА,КОТОРЫЕ РЕ-
ШИЛИСЬ ПРЕДСТАВИТЬ СВОЁ ТВОРЧЕ-
СТВО НА СУД ЧИТАТЕЛЕЙ И ЖЮРИ.
БЛАГОДАРИМ ВСЕХ ЮНЫХ АВТОРОВ ЗА
РАДОСТЬ,КОТОРУЮ ОНИ НАМ ДОСТАВИ-
ЛИ СВОИМИ СТИХАМИ,СКАЗКАМИ И
РАССКАЗАМИ. ОТДЕЛЬНУЮ БЛАГОДАР-
НОСТЬ ВЫРАЖАЕМ ПЕДАГОГАМ И РОДИ-
ТЕЛЯМ ЗА ПОМОЩЬ УЧАСТНИКАМ.
 КТО БЫ СЕГОДНЯ НИ ПОБЕДИЛ- ЭТО
НЕ САМОЕ ГЛАВНОЕ. САМОЕ ГЛАВНОЕ,
ЧТО ВЫ ВЫБРАЛИ ТВОРЧЕСТВО КАК
ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОЯВИТЬ СЕБЯ. ЧЕЛО-
ВЕК,СОЧИНЯЮЩИЙ СТИХИ,СКАЗКИ ИЛИ
РАССКАЗЫ,ВСЕГДА НЕМНОЖКО СЧАСТ-
ЛИВЕЕ ТЕХ,КТО ИХ НЕ СОЧИНЯЕТ.
 НЕ ИСКЛЮЧЕНО ЧТО КТО-ТО ИЗ КОН-
КУРСАНТОВ БУДЕТ РАЗОЧАРОВАН И НЕ
СОГЛАСЕН С МНЕНИЕМ ЖЮРИ И ПОСЧИ-

ТАЕТ СВОЮ РАБОТУ ЛУЧШЕ,ДОСТОЙНЕЕ
ПОБЕДИВШИХ. И,ВОЗМОЖНО,ЭТО БУДЕТ
СПРАВЕДЛИВО. НО ЖЮРИ СОСТОИТ ИЗ
ЛЮДЕЙ,А ИХ МНЕНИЕ ВСЕГДА СУБЪЕК-
ТИВНО.
 А ТЕПЕРЬ О ПОБЕДИТЕЛЯХ.

     {I ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ
        ({I- {IV КЛАССЫ)
 ДИПЛОМ {I СТЕПЕНИ ПОЛУЧАЕТ ВЛА-
ДИМИР ЛАЧКОВ,УЧЕНИК ]2 КЛАССА
ГБОУ РМЭ "САВИНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕР-
НАТ% ЗА РАССКАЗЫ "ПТИЧИЙ ДВОР% И
"МАЯЧКИ-МОХОВИЧКИ%.
 ДИПЛОМ {II СТЕПЕНИ ПОЛУЧАЕТ АН-
ТОНИНА САХАРОВА,УЧЕНИЦА ]4 КЛАС-
СА ИВАНОВСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
N]2 ЗА РАССКАЗ "ЖИВОТНЫЕ ЛЕСА%.
 ТРЕТЬЕ МЕСТО ЖЮРИ РЕШИЛО НЕ
ПРИСУЖДАТЬ.

    {II ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ
       ({V- {VIII КЛАССЫ)
 ДИПЛОМ {I СТЕПЕНИ ПОЛУЧАЕТ 
КСЕНИЯ БЁТТГЕР,УЧЕНИЦА ]7 КЛАС-
СА ГБОУ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ N]1 
ИМ. К.К. ГРОТА (САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)
ЗА СКАЗКУ "ПРИКЛЮЧЕНИЯ ФЕИ АН-

      ШВ,{III,]2024         ]3
ТАРКТИДЫ%.
 ДИПЛОМ {II СТЕПЕНИ ПОЛУЧАЕТ
ЯРОСЛАВ ИСАЕВ,УЧЕНИК ]7 КЛАС-
СА ГБОУ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ N]1 
ИМ. К.К. ГРОТА (САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)
ЗА РАССКАЗ "ТРИ СЛОВА,КОТОРЫМ
РОССИЯ НАУЧИЛА МИР%.
 ТРЕТЬЕ МЕСТО ЖЮРИ РЕШИЛО НЕ
ПРИСУЖДАТЬ.

    {III ВОЗРАСТНАЯ КАТЕГОРИЯ
       ({IX- {XII КЛАССЫ)
 ДИПЛОМ {I СТЕПЕНИ ПОЛУЧАЕТ 
СОФЬЯ ОСАДЧАЯ,УЧЕНИЦА ]12 КЛАС-
СА КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ N]39 
Г. НОВОСИБИРСКА ЗА РАССКАЗ "ВИЖУ
МУЗЫКОЙ%.

 ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! ЕСЛИ ВАША РАБО-
ТА В ЭТОМ ГОДУ НЕ БЫЛА УДОСТОЕНА
ПРИЗОВОГО МЕСТА,НЕ ОТЧАИВАЙТЕСЬ,
А ВООРУЖАЙТЕСЬ ТЕРПЕНИЕМ И СНОВА
ПРИНИМАЙТЕСЬ ЗА РАБОТУ. НАШ КОН-
КУРС ПРОДОЛЖАЕТСЯ И В ]2024 ГО-
ДУ. ВСЕ ПРИСЛАННЫЕ И ПОКА НЕ
ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ ОБЯЗАТЕЛЬ-
НО ПОЯВЯТСЯ НА СТРАНИЦАХ НАШЕГО

ЖУРНАЛА.
 УСЛОВИЯ КОНКУРСА ОСТАЮТСЯ ПРЕЖ-
НИМИ:
 ЗА ПЕРВОЕ МЕСТО ПОБЕДИТЕЛЬ ПО-
ЛУЧАЕТ ПРИЗ,О КОТОРОМ МЫ ОБЪЯВИМ
ПОЗЖЕ И КОТОРЫЙ ВАС НЕ РАЗОЧАРУ-
ЕТ. 
 ЗА ВТОРОЕ И ТРЕТЬЕ МЕСТА АВТОРЫ
ПОЛУЧАТ В ПОДАРОК КНИГИ,КОТОРЫЕ
СМОГУТ ВЫБРАТЬ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО
РЕДАКЦИЕЙ СПИСКА.
 ТЕКСТЫ ПРИНИМАЮТСЯ В ЭЛЕКТРОН-
НОМ ВИДЕ НА АДРЕС:
}SCHOOLVESTNIK@MAIL.RU
 ОКОНЧАНИЕ ПРИЁМА ЗАЯВОК ]1 ДЕ-
КАБРЯ ]2024 ГОДА.
 НАДЕЕМСЯ НА ВАШЕ АКТИВНОЕ УЧА-
СТИЕ И ЖЕЛАЕМ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕ-
ХОВ.
 ЖЮРИ КОНКУРСА- РЕДАКЦИЯ ЖУРНАЛА
"ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК%.








      ШВ,{III,]2024         ]5

    К ]100-ЛЕТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ
 ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ

                 ИГОРЬ РОГОВСКИХ
          ДЕЛО МОЛОДОЕ
 НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ: "НЕ
ЗРЕЛ ВИНОГРАД- НЕВКУСЕН,А МОЛОД
ЧЕЛОВЕК- НЕ ИСКУСЕН%,ТО ЕСТЬ 
НЕ ИСКУШЁН,НЕ ИМЕЕТ ЖИЗНЕННОГО
ОПЫТА. ЭТО И ПОНЯТНО,ВЕДЬ МЫ НА-
КАПЛИВАЕМ ЗНАНИЯ И ОПЫТ НА ПРО-
ТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ,И У ЮНОШИ ИЛИ
ДЕВУШКИ ]18- ]20 ЛЕТ ПРОЦЕСС ПО-
ЗНАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА И ПОИСКИ
СЕБЯ В ЖИЗНИ ТОЛЬКО-ТОЛЬКО НАЧИ-
НАЮТСЯ. ДЛЯ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ С ПРО-
БЛЕМАМИ ЗРЕНИЯ ЭТОТ ПУТЬ ЧАСТО
УСЛОЖНЯЕТСЯ ТЕМ,ЧТО МНОГИЕ ИЗ
НИХ НАХОДЯТСЯ ВНЕ СОЦИУМА,ТОГДА
КАК САМЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ НА-
КОПЛЕНИЯ БАГАЖА ЗНАНИЙ И ОПЫТА-
ЭТО ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ.
ИМЕННО ЭТА ИДЕЯ ЛЕГЛА В СВОЁ
ВРЕМЯ В ОСНОВУ ФОРМИРОВАНИЯ МО-
ЛОДЁЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКО-
ГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. 


         НАЧАЛО И ПЕРВЫЙ
        МОЛОДЁЖНЫЙ ФОРУМ
 ИНИЦИАТИВА ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРВОГО
МОЛОДЁЖНОГО ФОРУМА ПРИНАДЛЕЖАЛА
ОТДЕЛУ ПО РАБОТЕ С МОЛОДЁЖЬЮ,КО-
ТОРЫЙ БЫЛ СОЗДАН В СЕРЕДИНЕ
]2010 ГОДА КАК СТРУКТУРНОЕ ПОД-
РАЗДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО
РЕАБИЛИТАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА ВОС.
СЕЙЧАС ЭТО ОТДЕЛ ПО РАБОТЕ С МО-
ЛОДЫМИ ИНВАЛИДАМИ ПО ЗРЕНИЮ. ЕГО
ОСНОВУ СОСТАВИЛИ МОЛОДЫЕ,ЭНЕР-
ГИЧНЫЕ И АМБИЦИОЗНЫЕ СПЕЦИАЛИ-
СТЫ: ЕВГЕНИЙ АРНОПОЛЬСКИЙ,ЮЛИЯ
БАСКАКОВА,ПАВЕЛ ОБИУХ,ИВАН ОНИ-
ЩЕНКО,АНАТОЛИЙ ПОПКО. ОНИ ВКЛЮ-
ЧИЛИСЬ В РАБОТУ,ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ,
БЕЗ РАСКАЧКИ,И УЖЕ В КОНЦЕ ТОГО
ЖЕ ГОДА С ]29 НОЯБРЯ ПО ]3 ДЕ-
КАБРЯ В МОСКВЕ ПРОШЁЛ ВСЕРОССИЙ-
СКИЙ МОЛОДЁЖНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
ФОРУМ. ЭТО БЫЛО ПЕРВОЕ МЕРОПРИЯ-
ТИЕ ТАКОГО РОДА И ТАКОГО МАСШТА-
БА ВО ВСЕРОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
СЛЕПЫХ. 
 НА ФОРУМ СОБРАЛИСЬ БОЛЕЕ ПОЛУ-
ТОРА СОТЕН МОЛОДЫХ АКТИВНЫХ ИН-

      ШВ,{III,]2024         ]7
ВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ ИЗ ]73 СУБЪЕК-
ТОВ НАШЕЙ СТРАНЫ. ОСНОВНАЯ ЗАДА-
ЧА,КОТОРУЮ СТАВИЛИ ПЕРЕД СОБОЙ
ОРГАНИЗАТОРЫ ФОРУМА,ЗАКЛЮЧАЛАСЬ
В АКТИВНОМ ВОВЛЕЧЕНИИ МОЛОДЫХ
ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ В ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТЬ ВОС,А ТАКЖЕ ОБУЧЕНИИ МОЛО-
ДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ СОВРЕМЕННЫМ
ФОРМАМ И МЕТОДАМ РЕАБИЛИТАЦИОН-
НОЙ РАБОТЫ. ПРОГРАММА ФОРУМА БЫ-
ЛА ОЧЕНЬ НАСЫЩЕННОЙ: ЕЖЕДНЕВНЫЕ
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВСТРЕЧИ С РУКОВОДИ-
ТЕЛЯМИ ВОС И ПРИГЛАШЁННЫМИ ЭКС-
ПЕРТАМИ В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ РЕ-
АБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ,
ЭКСКУРСИИ ПО ЦЕНТРАЛЬНОМУ МУЗЕЮ
ВОС,ВЫСТАВКИ,СЕМИНАРЫ В ФОРМЕ
ДЕЛОВОЙ ИГРЫ И,КОНЕЧНО,ИНТЕРЕС-
НЫЕ И РАЗНООБРАЗНЫЕ КУЛЬТУРНО-
ДОСУГОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.
 ФОРМЫ РАБОТЫ И ПРОВЕДЕНИЯ МЕРО-
ПРИЯТИЙ,ОПРОБОВАННЫЕ НА ПЕРВОМ
ФОРУМЕ,В ПОСЛЕДУЮЩИЕ ГОДЫ,РАЗУ-
МЕЕТСЯ,СОВЕРШЕНСТВОВАЛИСЬ,НО
ИМЕННО ТОГДА БЫЛИ ЗАЛОЖЕНЫ ОСНО-
ВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДАЛЬНЕЙШЕГО
РАЗВИТИЯ МОЛОДЁЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

ВОС И НАЧАЛОСЬ ФОРМИРОВАНИЕ МО-
ЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВСЕРОССИЙСКОГО
ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ В ЦЕЛОМ. 
 УЧАСТНИКИ ФОРУМА ОБРАТИЛИСЬ К
ПРЕЗИДЕНТУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
С ПРОСЬБОЙ О ПОДДЕРЖКЕ ПАРАДЕЛЬ-
ФИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ В НАШЕЙ СТРАНЕ
И ОБ ОКАЗАНИИ СОДЕЙСТВИЯ В ПРО-
ВЕДЕНИИ ПЕРВЫХ ПАРАДЕЛЬФИЙСКИХ
ИГР. ТОГДА ЖЕ НА ФОРУМЕ СОСТОЯ-
ЛАСЬ ОДНА ИЗ ПЕРВЫХ ДЕМОНСТРАЦИЙ
КИНОФИЛЬМА С ТИФЛОКОММЕНТАРИЯМИ,
ПОДГОТОВЛЕННЫМИ ПО СОВРЕМЕННОЙ
ТЕХНОЛОГИИ. БЫЛ ПОКАЗАН ТОЛЬКО
ЧТО ВЫШЕДШИЙ НА ЭКРАНЫ ФИЛЬМ РЕ-
ЖИССЕРА ЮРИЯ ГРЫМОВА "НА ОЩУПЬ%
О ЖИЗНИ НЕЗРЯЧЕГО С РОЖДЕНИЯ
ЮНОШИ. ГРЫМОВ САМ ПРЕДСТАВИЛ
КАРТИНУ ЗРИТЕЛЯМ,А ПОСЛЕ ПРО-
СМОТРА С БОЛЬШИМ ИНТЕРЕСОМ ОБ-
ЩАЛСЯ С АУДИТОРИЕЙ. В ОБЩЕМ,ЭТО
БЫЛИ ПЯТЬ ОЧЕНЬ ВАЖНЫХ ДНЕЙ ДЛЯ
ЗАРОЖДАЮЩЕГОСЯ МОЛОДОГО ДВИЖЕНИЯ
В ВОС.





      ШВ,{III,]2024         ]9

             РЕГИОНЫ
     И СОВЕТ ПРИ ЦЕНТРАЛЬНОМ
          ПРАВЛЕНИИ ВОС
 ИДЕЯ СОЗДАНИЯ МОЛОДЁЖНЫХ ОТДЕ-
ЛОВ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ВОС БЫСТРО
РАСПРОСТРАНИЛАСЬ ПО РЕГИОНАМ.
МНОГИЕ ИЗ ТЕХ,КТО ПОБЫВАЛ НА ФО-
РУМЕ В МОСКВЕ,ВООДУШЕВЛЁННЫЕ
УВИДЕННЫМ И УСЛЫШАННЫМ,ВЕРНУВ-
ШИСЬ ДОМОЙ,ПРИСТУПИЛИ К РЕАЛИЗА-
ЦИИ НОВЫХ ИДЕЙ В СВОИХ РЕГИО-
НАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. СЛЕДУЮЩИЕ
ФОРУМЫ ПРОХОДИЛИ В КРАСНОЯРСКЕ,
САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ,ВОЛГОГРАДЕ 
И Т.Д. САМЫМ ОТДАЛЁННЫМ МЕСТОМ
ПРОВЕДЕНИЯ МОЛОДЁЖНЫХ ФОРУМОВ
СТАЛО ПРИМОРЬЕ. В ]2019 ГОДУ ФО-
РУМ ПРОШЁЛ ВО ВЛАДИВОСТОКЕ. 
 В РЕГИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ПО-
СТЕПЕННО ФОРМИРОВАЛИСЬ МОЛОДЁЖ-
НЫЕ АКТИВЫ. В ПРОЦЕСС ВОВЛЕКА-
ЛОСЬ ВСЁ БОЛЬШЕ МОЛОДЫХ ИНВАЛИ-
ДОВ ПО ЗРЕНИЮ,И СТАЛА ОЧЕВИДНОЙ
НЕОБХОДИМОСТЬ СОЗДАНИЯ НЕКОГО
ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ОРГАНА,ОПРЕДЕ-
ЛЯЮЩЕГО ПОТРЕБНОСТИ МОЛОДЫХ ЧЛЕ-

НОВ ВОС И ВЫРАБАТЫВАЮЩЕГО ВОЗ-
МОЖНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ИХ
ПРОБЛЕМ.
 ТАКИМ ОРГАНОМ В ]2011 ГОДУ СТА-
НОВИТСЯ СОВЕТ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЁЖИ
ПРИ ЦЕНТРАЛЬНОМ ПРАВЛЕНИИ ВОС. 
В ЕГО СОСТАВ ВОШЛИ НАИБОЛЕЕ АК-
ТИВНЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ПО РАБОТЕ С
МОЛОДЫМИ ИНВАЛИДАМИ ПО ЗРЕНИЮ 
ИЗ ВОСЬМИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОКРУГОВ.
ВОЗГЛАВИЛ СОВЕТ АНАТОЛИЙ ПОПКО.
МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ТЕСНО ВЗАИ-
МОДЕЙСТВУЮТ С РУКОВОДСТВОМ ВСЕ-
РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ,ОБ-
МЕНИВАЮТСЯ ОПЫТОМ РАБОТЫ С МОЛО-
ДЁЖНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ СТРАНЫ,
ПРОДОЛЖАЯ ВОВЛЕКАТЬ В СВОЮ ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТЬ ВСЁ НОВЫХ АКТИВИСТОВ.

           МОЛОДЁЖНЫЙ
    МУЗЫКАЛЬНО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ
     ФЕСТИВАЛЬ "ДАНЬ ПОБЕДЕ%
 В МАЕ ]2013 ГОДА В МОСКВУ ВНОВЬ
ПРИЕЗЖАЮТ БОЛЕЕ СТА МОЛОДЫХ ЛЮ-
ДЕЙ ИЗ САМЫХ РАЗНЫХ УГОЛКОВ РОС-
СИИ,ВКЛЮЧАЯ САХАЛИН,НА ЭТОТ РАЗ
НА МУЗЫКАЛЬНО-ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ФЕ-
СТИВАЛЬ "ДАНЬ ПОБЕДЕ%. ЭТО ТВОР-

      ШВ,{III,]2024         ]11
ЧЕСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ МОЛОДОГО
ВОЗРАСТА- ЛЮДИ,КОТОРЫХ ВОЛНУЮТ
ПРОБЛЕМЫ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
СЛЕПЫХ. ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЯ
ВНОВЬ НАСЫЩЕНА И МНОГООБРАЗНА.
ПОМИМО ТВОРЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ
БОЛЬШОЕ ВНИМАНИЕ УДЕЛЯЕТСЯ РАЗ-
ЛИЧНЫМ ФОРМАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И
РАЗВИВАЮЩИХ ТРЕНИНГОВ,ВСТРЕЧАМ С
РУКОВОДИТЕЛЯМИ ВОС.
 НА ФЕСТИВАЛЕ РАБОТАЕТ МНОГО ВО-
ЛОНТЁРОВ. ЭТО ЕЩЁ ОДНА ИЗ ЕГО
ОСОБЕННОСТЕЙ. НА ЭТАПЕ ПОДГОТОВ-
КИ МЕРОПРИЯТИЯ СПЕЦИАЛИСТЫ ОТДЕ-
ЛА ПО РАБОТЕ С МОЛОДЁЖЬЮ КСРК
ВОС ПРОВОДИЛИ ОНЛАЙН- И ЛИЧНЫЕ
ВСТРЕЧИ С ПОТЕНЦИАЛЬНЫМИ ПОМОЩ-
НИКАМИ,ПЛАНИРОВАВШИМИ РАБОТАТЬ С
НЕЗРЯЧИМИ УЧАСТНИКАМИ ФЕСТИВАЛЯ.
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЭТИХ ВСТРЕЧ- ОБЪ-
ЯСНИТЬ МОЛОДЫМ ЛЮДЯМ,КОТОРЫМ
ПРЕДСТОЯЛО ВПЕРВЫЕ ВЗАИМОДЕЙ-
СТВОВАТЬ СО СВЕРСТНИКАМИ ИНВАЛИ-
ДАМИ ПО ЗРЕНИЮ,КАК ЭТО НУЖНО 
ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНО. ТАКАЯ ПРОСВЕ-
ТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ДАЛА ОЧЕНЬ ХО-
РОШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. МНОГИЕ ВПО-

СЛЕДСТВИИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ПОМО-
ГАЛИ НА СЛЕДУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЯХ,А
КТО-ТО И ВОВСЕ АКТИВНЕЙШИМ ОБРА-
ЗОМ ВКЛЮЧИЛСЯ В РАБОЧИЙ ПРОЦЕСС,
СТАВ СОТРУДНИКОМ ОТДЕЛА ПО РАБО-
ТЕ С МОЛОДЁЖЬЮ.
 ОЧЕНЬ ХОРОШО ПОМНЮ ЭТОТ ФЕСТИ-
ВАЛЬ,ПОСКОЛЬКУ В ТОТ МОМЕНТ Я
РАБОТАЛ НА "РАДИО ВОС%. МЫ БЫЛИ
В САМОЙ ГУЩЕ СОБЫТИЙ,ЗАПИСЫВАЛИ
КОНЦЕРТНУЮ ПРОГРАММУ,ПРИСУТСТВО-
ВАЛИ НА ДЕЛОВЫХ ТРЕНИНГАХ,УЧАСТ-
ВОВАЛИ ВО ВСТРЕЧАХ С РУКОВОД-
СТВОМ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
СЛЕПЫХ. ГАЛА-КОНЦЕРТ ФЕСТИВАЛЯ
МЫ ТРАНСЛИРОВАЛИ В ПРЯМОМ ЭФИРЕ.
АБСОЛЮТНО ВСЕ УЧАСТНИКИ С ОГРОМ-
НОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ ПОДОШЛИ К
УЧАСТИЮ В НЁМ. КОНЦЕРТ ПРОШЁЛ С
БОЛЬШИМ УСПЕХОМ.

           "РАДИО ВОС%
 У ИСТОКОВ "РАДИО ВОС% ТАКЖЕ
СТОЯЛИ СОТРУДНИКИ ОТДЕЛА ПО РА-
БОТЕ С МОЛОДЁЖЬЮ КСРК ВОС. ОБЯ-
ЗАННОСТИ ПЕРВОГО ГЛАВНОГО РЕДАК-
ТОРА ИСПОЛНЯЛ ПАВЕЛ ОБИУХ. КОН-
ТЕНТОМ ЭФИР ОБЕСПЕЧИВАЛИ АНАТО-

      ШВ,{III,]2024         ]13
ЛИЙ ПОПКО,ЮЛИАНА БАСКАКОВА,ДЕНИС
ШИПОВИЧ,ЕВГЕНИЙ АРНОПОЛЬСКИЙ.
"ЧАЙ СО СЛИВКАМИ%,"ОТПРАВНОЙ 
МОМЕНТ%,"{SHTRUDEL-ШОУ%,"{HI-
{TECH ЛАБОРАТОРИЯ% И ДРУГИЕ ПРО-
ГРАММЫ ПОЯВИЛИСЬ В ЭФИРЕ "РАДИО
ВОС% БЛАГОДАРЯ ИХ УСИЛИЯМ. АБСО-
ЛЮТНЫМ ЛИДЕРОМ ПО ПРОСЛУШИВАНИЯМ
ОЧЕНЬ БЫСТРО СТАЛА ПРОГРАММА
"ТИФЛОЧАС%. АВТОРОМ ЕЁ ИДЕИ БЫЛ
АНАТОЛИЙ ПОПКО,ЕМУ ЖЕ ПРИНАДЛЕ-
ЖИТ ИДЕЯ ПРИГЛАСИТЬ В КАЧЕСТВЕ
ВЕДУЩЕГО ОЛЕГА ШЕВКУНА,И ЭТО
ОПРЕДЕЛИЛО СТОПРОЦЕНТНЫЙ УСПЕХ
ПРОГРАММЫ. ПОПУЛЯРНОСТЬ "ТИФЛО-
ЧАСА% ОБЪЯСНЯЕТСЯ ЕЩЁ И ТЕМ,ЧТО
ПРОГРАММА ШЛА В ПРЯМОМ ЭФИРЕ.
ОБЕСПЕЧИТЬ ТЕХНИЧЕСКУЮ ВОЗМОЖ-
НОСТЬ ЭТОГО ПРОЦЕССА БЫЛО В ТЕХ
УСЛОВИЯХ ВЕСЬМА НЕПРОСТО. ОДНАКО
ИВАНУ ОНИЩЕНКО УДАВАЛОСЬ УСПЕШНО
СПРАВЛЯТЬСЯ С ЭТИМИ ЗАДАЧАМИ.

 КОНЕЧНО,В РАБОТЕ КАЖДОЙ РЕГИО-
НАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И В КАЖДОЙ
ОТДЕЛЬНОЙ СИТУАЦИИ БЫЛИ СВОИ
ПРИОРИТЕТЫ. ГДЕ-ТО ПРЕДПОЧТЕНИЕ

ОТДАВАЛОСЬ МЕРОПРИЯТИЯМ ДЛЯ УЧА-
ЩИХСЯ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ,ГДЕ-ТО ОБ-
РАЗОВАТЕЛЬНЫМ И ДЕЛОВЫМ ТРЕНИН-
ГАМ,СПОРТИВНЫМ СОРЕВНОВАНИЯМ,
РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫМ КВЕСТАМ,ИСКУС-
СТВУ И ТВОРЧЕСТВУ. НО СОВЕРШЕННО
ОЧЕВИДНО ОДНО: ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕН-
ЦИАЛ И НАКОПЛЕННЫЙ ОПЫТ ОТДЕЛА
ПО РАБОТЕ С МОЛОДЁЖЬЮ ВСЕРОССИЙ-
СКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ ПОЗВОЛЯЛ
ЭТИМ ЛЮДЯМ ОЧЕНЬ БЫСТРО СОВЕР-
ШЕНСТВОВАТЬ УЖЕ ИМЕЮЩИЕСЯ НАВЫКИ
И ПРИОБРЕТАТЬ НОВЫЕ,А ГЛАВНОЕ,
ПОСТОЯННО ДЕЛИТЬСЯ ИМИ ДРУГ С
ДРУГОМ. 
 ВО ВСЕРОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ СЛЕ-
ПЫХ ПОЯВИЛАСЬ ЦЕЛАЯ ПЛЕЯДА МОЛО-
ДЫХ ОПЫТНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ: ВЯЧЕ-
СЛАВ И ВАЛЕНТИНА ЦАРЕГОРОДЦЕВЫ В
НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ,ВЛАДИМИР ДОВЫ-
ДЕНКОВ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ,АННА
СКОРОЧКИНА В ЕКАТЕРИНБУРГЕ,ЛЕО-
НИД ФОМИН В ХАБАРОВСКЕ,АРТЁМ
ТОЛСТОБРОВ В КРАСНОЯРСКЕ,ЕКАТЕ-
РИНА СМЫК В КРАСНОДАРЕ,ИННА СА-
КОВИЧ В ОМСКЕ,ЯНА ЛОГВИНЕНКО В
НОВОСИБИРСКЕ. ОПЫТ,ПОЛУЧЕННЫЙ В
СВОЁ ВРЕМЯ НА МОЛОДЁЖНЫХ ФОРУ-

      ШВ,{III,]2024         ]15
МАХ,И СЕГОДНЯ ПОМОГАЕТ ИННЕ СЕ-
МЁНОВНЕ САКОВИЧ И ЯНЕ ВАСИЛЬЕВНЕ
ЛОГВИНЕНКО СТОЯТЬ ВО ГЛАВЕ ОРГА-
НИЗАЦИЙ ВОС СВОИХ РЕГИОНОВ. 

              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
          БИБЛИОТЕКАРЬ-
       РАБОТА ДЛЯ ЭРУДИТОВ
 "ВЫ ГЛАВНЫЕ ЛИЦА В ГОСУДАРСТВЕ,
ПОТОМУ ЧТО ОТ ВАС ЗАВИСИТ ОБРА-
ЗОВАНИЕ СТРАНЫ,ЕЁ КУЛЬТУРА. БЕЗ
ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ
ПОДЪЁМА НРАВСТВЕННОСТИ. БЕЗ
НРАВСТВЕННОСТИ НЕ ДЕЙСТВУЮТ НИ-
КАКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ. ЧТО-
БЫ СТРАНЕ НЕ ПРОПАСТЬ,ЕЙ НУЖНЫ
ПРЕЖДЕ ВСЕГО ВЫ- БИБЛИОТЕКАРИ%,-
ТАК ГОВОРИЛ О ВАЖНОСТИ ЭТОЙ ПРО-
ФЕССИИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА АКАДЕМИК
ДМИТРИЙ СЕРГЕЕВИЧ ЛИХАЧЁВ,ВЫДА-
ЮЩИЙСЯ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРОВЕД,
КУЛЬТУРОЛОГ,ИСТОРИК РУССКОЙ ЛИ-
ТЕРАТУРЫ. 
 ТАК КТО ЖЕ ТАКОЙ БИБЛИОТЕКАРЬ?
ЭТО СОТРУДНИК БИБЛИОТЕКИ,КОТОРЫЙ
ОБСЛУЖИВАЕТ И КОНСУЛЬТИРУЕТ ПО-
СЕТИТЕЛЕЙ БИБЛИОТЕКИ,СОЗДАЁТ И

ФОРМИРУЕТ КАТАЛОГИ,КОМПЛЕКТУЕТ 
И СИСТЕМАТИЗИРУЕТ БИБЛИОТЕЧНЫЙ
ФОНД,ПРОВОДИТ РАЗЛИЧНЫЕ ТЕМАТИ-
ЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ. 
 С РАЗВИТИЕМ ИНТЕРНЕТА ИНФОРМА-
ЦИЯ СТАЛА ДОСТУПНЕЕ,ЭЛЕКТРОННЫЕ
КНИГИ НЕБЕЗУСПЕШНО СОПЕРНИЧАЮТ С
БУМАЖНЫМИ,ПОЭТОМУ ЛЮДИ СТАЛИ РЕ-
ЖЕ ПОСЕЩАТЬ БИБЛИОТЕКИ И ПРОФЕС-
СИЯ БИБЛИОТЕКАРЯ УТРАТИЛА СВОЮ
БЫЛУЮ ЗНАЧИМОСТЬ. А МЕЖДУ ТЕМ
ЭТО ОЧЕНЬ ДРЕВНЯЯ ПРОФЕССИЯ,ОНА
ПОЯВИЛАСЬ В ТЕ ВРЕМЕНА,КОГДА
ВОЗНИКЛА НЕОБХОДИМОСТЬ ХРАНИТЬ В
ОДНОМ МЕСТЕ ВАЖНЫЕ ДОКУМЕНТЫ.
ОБЫЧНО ПЕРВОЙ БИБЛИОТЕКОЙ НАЗЫ-
ВАЮТ СОБРАНИЕ ГЛИНЯНЫХ ТАБЛИЧЕК
(]2500 ГОД ДО Н. Э.),КОТОРЫЕ БЫ-
ЛИ НАЙДЕНЫ ПРИ РАСКОПКАХ СВЯЩЕН-
НОГО ХРАМА В ШУМЕРСКОМ ГОРОДЕ
НИППУР В МЕСОПОТАМИИ.
 ОДНОЙ ИЗ САМЫХ ДРЕВНИХ СЧИТАЕТ-
СЯ БИБЛИОТЕКА ФАРАОНА РАМЗЕСА
{II. В ЭТОМ КРУПНОМ КНИГОХРАНИ-
ЛИЩЕ,ОСНОВАННОМ ПРИМЕРНО В ]1300
ГОДУ ДО Н. Э. В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ,
БЫЛО СОБРАНО ОКОЛО ]20'000 ПАПИ-
РУСОВ. КНИГИ-ПАПИРУСЫ ХРАНИЛИСЬ

      ШВ,{III,]2024         ]17
В ЯЩИКАХ,ГЛИНЯНЫХ КУВШИНАХ ИЛИ
СПЕЦИАЛЬНЫХ ФУТЛЯРАХ,ПОЗДНЕЕ- В
НИШАХ СТЕН. ПОЛЬЗОВАЛИСЬ ИМИ ФА-
РАОНЫ,ЖРЕЦЫ,ВЫСШИЕ ЧИНОВНИКИ И
ПИСЦЫ.
 КРУПНЕЙШИМ ЦЕНТРОМ АНТИЧНОЙ
КНИЖНОСТИ СТАЛА АЛЕКСАНДРИЙСКАЯ
БИБЛИОТЕКА. ОНА БЫЛА СОЗДАНА В
{III ВЕКЕ ДО Н. Э. ЦАРЁМ ЕГИПТА
ПТОЛЕМЕЕМ {I. ЭТА ВЕЛИКАЯ БИБ-
ЛИОТЕКА ПРОСУЩЕСТВОВАЛА ПОЧТИ
ТЫСЯЧУ ЛЕТ И ПОГИБЛА ПРИ ПОЖАРЕ,
ЕЁ КОЛЛЕКЦИЯ БЕЗВОЗВРАТНО УТРА-
ЧЕНА. ЗА ВСЮ ИСТОРИЮ БИБЛИОТЕКИ
В НЕЙ НАКОПИЛОСЬ БОЛЕЕ ]700 ТЫ-
СЯЧ ФОЛИАНТОВ. В БИБЛИОТЕКЕ ХРА-
НИЛИСЬ КНИГИ НА ГРЕЧЕСКОМ,ЕГИ-
ПЕТСКОМ,ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКАХ,КНИГИ
НА ПАПИРУСЕ,ПЕРГАМЕНТЕ,ПАЛЬМОВЫХ
ЛИСТАХ,ПЛАСТИНКАХ ИЗ ДЕРЕВА И
КОСТИ. ЗДЕСЬ БЫЛИ РУКОПИСИ ИЗ
ДАЛЁКОЙ ИНДИИ,ИМЕЛИСЬ И НАДПИСИ
НА НЕВЕДОМЫХ НИКОМУ И ЗАБЫТЫХ
УЖЕ ТОГДА ЯЗЫКАХ ИСЧЕЗНУВШИХ НА-
РОДОВ. ХРАНИТЕЛИ РУКОПИСЕЙ ПОЛЬ-
ЗОВАЛИСЬ ВЫСОКИМИ ПРИВИЛЕГИЯМИ,А
ГЛАВНЫЙ БИБЛИОТЕКАРЬ ВСЕГДА НА-

ЗНАЧАЛСЯ ВОСПИТАТЕЛЕМ ЦАРСКОГО
НАСЛЕДНИКА.
 ПЕРВЫЕ БИБЛИОТЕКИ В ДРЕВНЕЙ
ГРЕЦИИ ПОЯВИЛИСЬ В {VI ВЕКЕ 
ДО Н. Э. В ОСНОВНОМ ЭТО БЫЛИ
ЧАСТНЫЕ СОБРАНИЯ УЧЁНЫХ,ПОЛИТИ-
КОВ И ФИЛОСОФОВ. ТАК,НАПРИМЕР,
ЧАСТНАЯ БИБЛИОТЕКА АРИСТОТЕЛЯ
БЫЛА КРУПНЕЙШЕЙ ДЛЯ СВОЕГО ВРЕ-
МЕНИ. ОНА НАСЧИТЫВАЛА ]40 ТЫСЯЧ
СВИТКОВ. ОДНАКО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ
ЭТИМ БОГАТСТВОМ МОГЛИ ТОЛЬКО
ЕДИНОМЫШЛЕННИКИ И УЧЕНИКИ ФИЛО-
СОФА. ПЕРВОЙ ПУБЛИЧНОЙ СТАЛА
БИБЛИОТЕКА ПИСИСТРАТА,БЫВШЕГО
ПРАВИТЕЛЕМ АФИН В {VI ВЕКЕ 
ДО Н. Э. ОН СОБРАЛ БОГАТЕЙШУЮ
КОЛЛЕКЦИЮ,А ПОТОМ ПЕРЕДАЛ БИБ-
ЛИОТЕКУ ГОРОДУ,И ВСЕ ЖИТЕЛИ АФИН
МОГЛИ СВОБОДНО ЧИТАТЬ ХРАНИВШИЕ-
СЯ ТАМ КНИГИ.
 В СРЕДНИЕ ВЕКА КРУПНЕЙШИЕ БИБ-
ЛИОТЕКИ РАСПОЛАГАЛИСЬ В МОНАСТЫ-
РЯХ. МОНАХИ ПЕРЕПИСЫВАЛИ НЕ
ТОЛЬКО СВЯЩЕННОЕ ПИСАНИЕ И СОЧИ-
НЕНИЯ ОТЦОВ ЦЕРКВИ,НО И ПРОИЗВЕ-
ДЕНИЯ АНТИЧНЫХ АВТОРОВ. ТОГДА ЖЕ
ПОЯВИЛАСЬ ОСОБАЯ ДОЛЖНОСТЬ: БИБ-

      ШВ,{III,]2024         ]19
ЛИОТЕКАРЬ,КНИГОХРАНИТЕЛЬ. СУЩЕ-
СТВУЕТ ЛЕГЕНДА,ЧТО ОПТИЧЕСКИЕ
ОЧКИ,КОТОРЫЕ К СЕРЕДИНЕ {XIV ВЕ-
КА РАСПРОСТРАНИЛИСЬ ПО ВСЕМУ МИ-
РУ,ИЗОБРЁЛ МОНАХ ДЖОРДАНО ДА РИ-
АЛЬТО,ХРАНИТЕЛЬ БИБЛИОТЕКИ ДОМИ-
НИКАНСКОГО МОНАСТЫРЯ В ВЕНЕЦИИ.
 БОЛЬШУЮ РОЛЬ В ЭТОТ ПЕРИОД СЫГ-
РАЛИ СКРОМНЫЕ УНИВЕРСИТЕТСКИЕ
БИБЛИОТЕКАРИ. ИМЕННО БЛАГОДАРЯ
ИХ КРОПОТЛИВОМУ ТРУДУ СТАЛИ ПО-
ЯВЛЯТЬСЯ НАЦИОНАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕ-
КИ,ОСНОВУ КОТОРЫХ ЧАСТО СОСТАВ-
ЛЯЛИ СОБРАНИЯ КНИГ ЕВРОПЕЙСКИХ
КОРОЛЕЙ. 
 В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ БИБЛИОТЕКА-
РИ СТАНОВИЛИСЬ УЧЁНЫМИ. А СВИДЕ-
ТЕЛЬСТВОМ УВАЖЕНИЯ К ЭТОЙ ПРО-
ФЕССИИ СЛУЖИТ ФРЕСКА В БИБЛИОТЕ-
КЕ ВАТИКАНА ]1477 ГОДА: НА НЕЙ
ИЗОБРАЖЁН БИБЛИОТЕКАРЬ,ПОПАДА-
ЮЩИЙ ПРЯМО В РАЙ.
 ИСТОРИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА В
НАШЕЙ СТРАНЕ НАЧИНАЕТСЯ В ]1037
ГОДУ,КОГДА ЯРОСЛАВ МУДРЫЙ СОБРАЛ
МОНАХОВ ДЛЯ ПЕРЕВОДА ГРЕЧЕСКИХ
КНИГ И ПИСЦОВ ДЛЯ ПЕРЕПИСКИ УЖЕ

ИМЕЮЩИХСЯ СЛАВЯНСКИХ. КНИГИ ЯРО-
СЛАВ ПРИКАЗАЛ ХРАНИТЬ В СОФИЙ-
СКОМ СОБОРЕ КИЕВА. В {XI- {XII
ВЕКАХ ПОЯВЛЯЮТСЯ БИБЛИОТЕКИ ПРИ
МОНАСТЫРЯХ В КИЕВЕ,ПОЛОЦКЕ,НОВ-
ГОРОДЕ,СМОЛЕНСКЕ,ПСКОВЕ,ВЛАДИМИ-
РЕ,РОСТОВЕ,КУРСКЕ И ДР. В ЭТОТ
ПЕРИОД РУСЬ БЫЛА ОДНОЙ ИЗ НАИБО-
ЛЕЕ ГРАМОТНЫХ СТРАН ЕВРОПЫ.
 БИБЛИОТЕКИ НА РУСИ,НЕСМОТРЯ НА
СВОЁ МОНАСТЫРСКОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ,
СРАЗУ СОЗДАВАЛИСЬ КАК УНИВЕР-
САЛЬНЫЕ. В НИХ ХРАНИЛИСЬ ЦЕРКОВ-
НЫЕ СОЧИНЕНИЯ,КНИГИ ПО ГРАММАТИ-
КЕ,ЛОГИКЕ,ПОЭТИКЕ,ЮРИСПРУДЕНЦИИ,
АСТРОНОМИИ,ГЕОГРАФИИ,ФИЛОСОФИИ,
РАЗНООБРАЗНЫЕ ПОУЧЕНИЯ,КНИГИ 
САМОГО РАЗНОГО СОДЕРЖАНИЯ НА
ГРЕЧЕСКОМ ЯЗЫКЕ,СОЧИНЕНИЯ ЭНЦИК-
ЛОПЕДИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА. ЭТО НЕ-
ИЗБЕЖНО ТРЕБОВАЛО ОТ БИБЛИОТЕКА-
РЯ-МОНАХА СТОЛЬ ЖЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ
ЗНАНИЙ.
 В СЕРЕДИНЕ {XVI ВЕКА ПОСЛЕ ПО-
ЯВЛЕНИЯ НА РУСИ КНИГОПЕЧАТАНИЯ
КРУПНЫЕ СОБРАНИЯ СВЕТСКИХ КНИГ
НАЧИНАЮТ ПОЯВЛЯТЬСЯ У ИМЕНИТЫХ
БОЯР. НАИБОЛЕЕ ИЗВЕСТНОЙ СТАЛА

      ШВ,{III,]2024         ]21
БИБЛИОТЕКА АНДРЕЯ КУРБСКОГО. БО-
ЛЕЕ ]500 ЛЕТ ЭНТУЗИАСТЫ ИЩУТ
БИБЛИОТЕКУ ИВАНА ГРОЗНОГО. ЕЁ
ТАЙНА ПОКА НЕ РАСКРЫТА. В ГОСУ-
ДАРЕВОЙ БИБЛИОТЕКЕ БЫЛО МНОЖЕ-
СТВО ОЧЕНЬ РЕДКИХ И ПРЕДСТАВЛЯ-
ЮЩИХ БОЛЬШУЮ ЦЕННОСТЬ ЭКЗЕМПЛЯ-
РОВ: ДРЕВНИЕ МАНУСКРИПТЫ,КНИГИ
ВОСТОКА,ЛЕТОПИСАНИЯ ДРЕВНИХ СЛА-
ВЯНСКИХ,СКИФСКИХ И ДРУГИХ НАРО-
ДОВ. УТВЕРЖДАЕТСЯ,ЧТО В НЕЙ БЫЛИ
КНИГИ ИЗ ЗНАМЕНИТОЙ АЛЕКСАНДРИЙ-
СКОЙ БИБЛИОТЕКИ И СОБРАНИЯ ДРЕВ-
НИХ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КАРТ,В ТОМ
ЧИСЛЕ И ИМПЕРИИ ЧИНГИСХАНА.
 ПЕТРОВСКИЕ РЕФОРМЫ В СФЕРЕ ПО-
ЛИТИКИ,ЭКОНОМИКИ,КУЛЬТУРЫ И ОБ-
РАЗОВАНИЯ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ
{XVIII ВЕКА ИМЕЛИ ОГРОМНОЕ ЗНА-
ЧЕНИЕ И ДЛЯ РАЗВИТИЯ БИБЛИОТЕК.
В ]1714 ГОДУ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
БЫЛА СОЗДАНА ПЕРВАЯ В РОССИИ ГО-
СУДАРСТВЕННАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕ-
КА,КОТОРАЯ ПОЗЖЕ БЫЛА ПЕРЕДАНА В
ВЕДЕНИЕ АКАДЕМИИ НАУК. К ТОМУ
ВРЕМЕНИ БИБЛИОТЕКАРИ УЖЕ ЗАВОЕ-
ВАЛИ СТОЛЬ ВЫСОКУЮ РЕПУТАЦИЮ,ЧТО

САМ ПЁТР РАССМАТРИВАЛ ИХ КАК
"КОМАНДИРОВ НАД АКАДЕМИКАМИ%.
 И ЭТО НЕ СЛУЧАЙНО. БИБЛИОТЕКАРИ
ВЕЛИ ЗАСЕДАНИЯ УЧЁНОГО СОВЕТА,
ПЛАНИРОВАЛИ ПОРУЧЕНИЯ АКАДЕМИ-
КАМ,ВЫСЛУШИВАЛИ ИХ ОТЧЁТЫ. НА-
ЧАЛСЯ ЗОЛОТОЙ ВЕК БИБЛИОТЕКАРЕЙ,
СТАВШИХ НАСТОЯЩИМИ ИССЛЕДОВАТЕ-
ЛЯМИ. ОНИ ПОПОЛНЯЛИ ФОНДЫ ЧАСТ-
НЫМИ КОЛЛЕКЦИЯМИ,СОБРАНИЯМИ ДО-
КУМЕНТОВ НЕКОТОРЫХ ПРИКАЗОВ,
ПОКУПАЛИ И ОБМЕНИВАЛИ КНИГИ,
УСТАНАВЛИВАЛИ СВЯЗИ С ЗАГРАНИЧ-
НЫМИ НАУЧНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ. БИБ-
ЛИОТЕКА АКАДЕМИИ НАУК ПОЛУЧАЛА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ЭКЗЕМПЛЯРЫ ВСЕЙ 
ЛИТЕРАТУРЫ,НАПЕЧАТАННОЙ В ОТЕЧЕ-
СТВЕННЫХ ТИПОГРАФИЯХ. НА БИБЛИО-
ТЕКАРЕЙ БЫЛА ВОЗЛОЖЕНА И ОБЯЗАН-
НОСТЬ ПЕРЕВОДИТЬ НА РУССКИЙ ЯЗЫК
ГРЕЧЕСКИХ И ЛАТИНСКИХ АВТОРОВ.
ДЛЯ ВСЕГО ЭТОГО ТРЕБОВАЛОСЬ БЛЕ-
СТЯЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ,И ЕСЛИ ПОНА-
ЧАЛУ БИБЛИОТЕКАРЯМИ СТАНОВИЛИСЬ
ТОЛЬКО ЭНТУЗИАСТЫ-САМОУЧКИ,ТО К
СЕРЕДИНЕ {XVIII ВЕКА ПРАКТИЧЕСКИ
ВСЕ ОНИ БЫЛИ ВЫХОДЦАМИ ИЗ АКАДЕ-
МИИ ИЛИ ИНОСТРАНЦАМИ С ЕВРОПЕЙ-

      ШВ,{III,]2024         ]23
СКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ. ТАКОЙ УРОВЕНЬ
КУЛЬТУРЫ ПОЗВОЛЯЛ БИБЛИОТЕКАРЯМ
ВХОДИТЬ В ВЫСОКИЕ НАУЧНЫЕ И АРИ-
СТОКРАТИЧЕСКИЕ КРУГИ. ПРОФЕССИЯ
СТАЛА НЕ ТОЛЬКО ПРЕСТИЖНОЙ,НО И
ВЫГОДНОЙ В ФИНАНСОВОМ И КАРЬЕР-
НОМ ПЛАНЕ.
 {XIX ВЕК СМЕЛО МОЖНО НАЗВАТЬ
ВЕКОМ БИБЛИОТЕК,КНИГ И БИБЛИОТЕ-
КАРЕЙ. РАЗВИТИЕ ТИПОГРАФСКОЙ ДЕ-
ЯТЕЛЬНОСТИ СПОСОБСТВОВАЛО РОСТУ
ЧИСЛА КНИГ И БИБЛИОТЕК. УНИВЕР-
СИТЕТЫ И НАУЧНЫЕ СООБЩЕСТВА СТА-
ЛИ ОБЗАВОДИТЬСЯ СОБСТВЕННЫМИ
БИБЛИОТЕКАМИ,ОТКРЫВАЛИСЬ ВСЁ НО-
ВЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ БИБЛИОТЕКИ.
ПРОФЕССИЯ ПО-ПРЕЖНЕМУ БЫЛА ПРЕ-
СТИЖНОЙ. БИБЛИОТЕКАРЯМИ В ТО
ВРЕМЯ РАБОТАЛИ ВЫПУСКНИКИ УНИ-
ВЕРСИТЕТОВ,ПИСАТЕЛИ,ИНТЕЛЛЕКТУ-
АЛЬНАЯ ЭЛИТА ОБЩЕСТВА: ИЗВЕСТНЫЙ
БАСНОПИСЕЦ ИВАН КРЫЛОВ,ВЫДАЮЩИЙ-
СЯ МАТЕМАТИК НИКОЛАЙ ЛОБАЧЕВ-
СКИЙ,ИСТОРИК И МУЗЫКАЛЬНЫЙ КРИ-
ТИК ВЛАДИМИР СТАСОВ,ЯЗЫКОВЕД НИ-
КОЛАЙ МАРР,ПИСАТЕЛЬ ВЛАДИМИР
ОДОЕВСКИЙ И ДРУГИЕ.

 ВОЗНИКАЕТ НОВЫЙ ТИП БИБЛИОТЕК,
ПРИНАДЛЕЖАЩИХ РАЗЛИЧНЫМ НАУЧНЫМ
ОБЩЕСТВАМ,А ВМЕСТЕ С НИМИ НЕОБ-
ХОДИМОСТЬ РЕОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ
КОМПЛЕКТОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ ФОН-
ДОВ,ДЛЯ ЧЕГО ВПЕРВЫЕ РАЗРАБАТЫ-
ВАЮТСЯ НАУЧНЫЕ МЕТОДИКИ. В ПРО-
ФЕССИИ БИБЛИОТЕКАРЯ ПОЯВЛЯЕТСЯ
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ: БИБЛИОГРАФ,БИБ-
ЛИОТЕКОВЕД И КНИГОВЕД. ВО ВТОРОЙ
ПОЛОВИНЕ {XIX ВЕКА КРУПНЫЕ БИБ-
ЛИОТЕКИ НАЧИНАЮТ ИЗДАВАТЬ СВОИ
НАУЧНЫЕ ЖУРНАЛЫ,И БИБЛИОТЕКАРЯМ
ПРИХОДИТСЯ СТАТЬ ИЗДАТЕЛЯМИ И
ЖУРНАЛИСТАМИ. 
 В КОНЦЕ {XIX ВЕКА НАЧАЛА ЗАРОЖ-
ДАТЬСЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ СИСТЕМА
БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НЕ-
ЗРЯЧИХ. ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ ПЕРВЫХ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ БИБЛИОТЕК БЫ-
ЛА НЕРАЗРЫВНО СВЯЗАНА С УЧРЕЖДЕ-
НИЕМ В ]1881 ГОДУ "ПОПЕЧИТЕЛЬ-
СТВА ИМПЕРАТРИЦЫ МАРИИ АЛЕКСАН-
ДРОВНЫ О СЛЕПЫХ%,КОТОРОЕ ПЕРВЫМ
НАЧАЛО ИЗДАВАТЬ БРАЙЛЕВСКИЕ ПЕ-
РИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ
И ПЛОСКОПЕЧАТНЫЕ ЖУРНАЛЫ ДЛЯ СО-
ТРУДНИКОВ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ ОР-

      ШВ,{III,]2024         ]25
ГАНИЗАЦИЙ,ОБСЛУЖИВАВШИХ СЛЕПЫХ.
В ]1895 ГОДУ В БИБЛИОТЕКЕ МОС-
КОВСКОГО РУМЯНЦЕВСКОГО МУЗЕЯ 
ПРИ ПОДДЕРЖКЕ ЕГО ДИРЕКТОРА 
В.А. ДАШКОВА БЫЛ ОТКРЫТ ПЕРВЫЙ
НЕБОЛЬШОЙ ЧИТАЛЬНЫЙ ЗАЛ ДЛЯ
ВЗРОСЛЫХ НЕЗРЯЧИХ. ПОЗДНЕЕ ЕГО
ФОНД БЫЛ ПЕРЕДАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ
БИБЛИОТЕКЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ (НЫНЕ-
РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБ-
ЛИОТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ),ОСНОВАННОЙ 
В ]1920 ГОДУ. 
 ПОСЛЕ РЕВОЛЮЦИИ ]1917 ГОДА МНО-
ГИЕ БИБЛИОТЕКИ ПОСТРАДАЛИ ИЛИ
БЫЛИ РАЗГРАБЛЕНЫ,ОПЫТНЫЕ БИБЛИО-
ТЕКАРИ ПОГИБЛИ НА ФРОНТАХ ГРАЖ-
ДАНСКОЙ ВОЙНЫ ИЛИ ЭМИГРИРОВАЛИ.
ПРИШЕДШИЕ ИМ НА СМЕНУ МАЛОГРА-
МОТНЫЕ И НЕОПЫТНЫЕ РАБОТНИКИ
БИБЛИОТЕК ЕДВА СПРАВЛЯЛИСЬ СО
СВОИМИ ЗАДАЧАМИ,ЧТО ПРИВЕЛО К
УТРАТЕ ЧАСТИ ФОНДОВ СТАРЕЙШИХ
БИБЛИОТЕК. ПОСТЕПЕННО СТАЛ ПА-
ДАТЬ ПРЕСТИЖ ПРОФЕССИИ. В СТРАНЕ
ОТКРЫВАЛИСЬ ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕ-
ДЕНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ
КАДРОВ,НО ЭТО УЖЕ НЕ МОГЛО ИЗМЕ-

НИТЬ СИТУАЦИЮ. РАБОТА БИБЛИОТЕ-
КАРЯ СТАЛА СВОДИТЬСЯ К ПРОСТОЙ
ОБРАБОТКЕ ФОНДОВ,СОСТАВЛЕНИЮ КА-
ТАЛОГОВ,БИБЛИОГРАФИЙ. 
 СЕТЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ И НАУЧНЫХ БИБ-
ЛИОТЕК В СССР ОКОНЧАТЕЛЬНО СФОР-
МИРОВАЛАСЬ ЛИШЬ ПОСЛЕ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. К ЭТОМУ
ВРЕМЕНИ УПАЛ НЕ ТОЛЬКО ПРЕСТИЖ
БИБЛИОТЕКАРЯ,НО И САМИ БИБЛИОТЕ-
КИ ОТСТАЛИ В ТЕХНИЧЕСКОМ И НАУЧ-
НОМ ПЛАНЕ ОТ МИРОВОГО УРОВНЯ. НО
В ]1990-Е ГОДЫ НАЧАЛСЯ НОВЫЙ
ЭТАП. СТАЛО ПРОИСХОДИТЬ ТЕХНИЧЕ-
СКОЕ ПЕРЕОСНАЩЕНИЕ БИБЛИОТЕК И
КНИГОХРАНИЛИЩ И ПРЕВРАЩЕНИЕ ИХ В
КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕНТРЫ НА ОСНОВЕ НО-
ВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. БИБЛИОТЕКИ СТА-
НОВИЛИСЬ МЕДИАЦЕНТРАМИ. 
 СОВРЕМЕННАЯ БИБЛИОТЕКА- ЭТО НЕ
ТОЛЬКО ХРАНИЛИЩЕ КНИЖНОГО НАСЛЕ-
ДИЯ МНОГИХ ПОКОЛЕНИЙ,НО И МЕСТО
ПРОВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРНОГО ДОСУГА
НАСЕЛЕНИЯ. СЕГОДНЯ БИБЛИОТЕКАРЬ-
ЭТО ПРОВОДНИК МЕЖДУ ЧИТАТЕЛЕМ И
ЗНАНИЯМИ,СОБРАННЫМИ МНОГИМИ ПО-
КОЛЕНИЯМИ. НЕСМОТРЯ НА ВСЕ ИЗМЕ-
НЕНИЯ,БИБЛИОТЕКА ПО-ПРЕЖНЕМУ

      ШВ,{III,]2024         ]27
ОСТАЁТСЯ ТЕМ НЕПОВТОРИМЫМ ОСОБЫМ
МИРОМ,В КОТОРОМ ЦАРИТ АТМОСФЕРА
ТАИНСТВЕННОСТИ И ТА НЕПОВТОРИМАЯ
БИБЛИОТЕЧНАЯ ТИШИНА,В КОТОРУЮ
ХОЧЕТСЯ ВЕРНУТЬСЯ. 
 ЧТО ВХОДИТ В ОБЯЗАННОСТИ СОВРЕ-
МЕННОГО БИБЛИОТЕКАРЯ И ДОСТУПНА
ЛИ ЭТА ПРОФЕССИЯ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ,
РАССКАЗАЛА БИБЛИОТЕКАРЬ {I КАТЕ-
ГОРИИ ОТДЕЛА ОБРАБОТКИ ДОКУМЕН-
ТОВ,ОРГАНИЗАЦИИ КАТАЛОГОВ И ХРА-
НЕНИЯ ФОНДОВ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАР-
СТВЕННОЙ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ
(РГБС) ОКСАНА РАЦИБОРСКАЯ.
 -ОКСАНА,У ВАС ВЫСШЕЕ ПСИХОЛО-
ГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ВЫ РАБОТА-
ЛИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ И В РОДНОМ
ВОЛГОГРАДЕ,И В МОСКВЕ. ЧТО ЖЕ
ПРИВЕЛО ВАС В БИБЛИОТЕКУ?
  -В СТУДЕНЧЕСКИЕ ГОДЫ Я ЧАСТО
БЫВАЛА В НАШЕЙ БИБЛИОТЕКЕ. СЮДА
ПРИХОДИЛО ВСЕ НЕЗРЯЧЕЕ СТУДЕНЧЕ-
СТВО МОСКВЫ. МЫ ОБЩАЛИСЬ,ПОСЕЩА-
ЛИ НЕКОТОРЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
КУРСЫ,НАХОДИЛИ НУЖНУЮ УЧЕБНУЮ
ЛИТЕРАТУРУ. КОГДА Я ИСКАЛА РАБО-
ТУ,МНЕ ПОРЕКОМЕНДОВАЛИ ОБРАТИТЬ-

СЯ В РГБС. НО ТОГДА Я РАССМАТРИ-
ВАЛА РАБОТУ БИБЛИОТЕКАРЯ КАК
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ВАРИАНТ. МНЕ ХОТЕ-
ЛОСЬ ПРОДОЛЖАТЬ ЗАНИМАТЬСЯ ПСИ-
ХОЛОГИЕЙ. ДУМАЛА,НЕМНОГО ПОРАБО-
ТАЮ И ВЕРНУСЬ К СВОЕЙ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИИ. НО СИТУАЦИЯ ИЗМЕНИ-
ЛАСЬ,ПОЯВИЛИСЬ ОПРЕДЕЛЁННЫЕ СЕ-
МЕЙНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА,НУЖНЫ БЫЛИ
СТАБИЛЬНЫЙ ЗАРАБОТОК И СТАБИЛЬ-
НАЯ РАБОТА. ВОТ ТАК Я ЗАДЕРЖА-
ЛАСЬ В БИБЛИОТЕКЕ НА ]12 ЛЕТ.
(СМЕЁТСЯ.)
 А ВООБЩЕ,МНЕ С ДЕТСТВА НРАВИ-
ЛИСЬ КНИГИ. В СТАРИННОМ ЗДАНИИ
САРАТОВСКОЙ ШКОЛЫ,ГДЕ Я УЧИЛАСЬ,
БИБЛИОТЕКА РАСПОЛАГАЛАСЬ В ПОД-
ВАЛЕ. ЭТО ЗДОРОВО СТИМУЛИРОВАЛО
МОЁ ДЕТСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ. Я ЧАСТО
СПУСКАЛАСЬ В БИБЛИОТЕКУ,ХОДИЛА
ВДОЛЬ ДЛИННЫХ СТЕЛЛАЖЕЙ,ЗАСТАВ-
ЛЕННЫХ ТЯЖЁЛЫМИ ТОМАМИ,ВДЫХАЛА
НЕПОВТОРИМЫЙ КНИЖНЫЙ ЗАПАХ. КНИ-
ГИ ТОГДА БЫЛИ ТОЛЬКО БРАЙЛЕВ-
СКИЕ,И ИХ БЫЛО ОЧЕНЬ МНОГО. ДЛЯ
МЕНЯ ЭТО БЫЛА МАГИЯ. Я ПОГРУЖА-
ЛАСЬ В КАКОЙ-ТО ТАИНСТВЕННЫЙ И
НЕВЕДОМЫЙ МИР,ЛИСТАЛА КНИГИ И

      ШВ,{III,]2024         ]29
МНОГО ЧИТАЛА. КНИГИ ВСЕГДА МНЕ
БЫЛИ БЛИЗКИ И ПОНЯТНЫ. МОЖЕТ
БЫТЬ,МНЕ НЕ ХВАТАЛО ЭМОЦИЙ,И Я
ИХ ЧЕРПАЛА ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ. СЛОЖНО
СКАЗАТЬ. И КАК Я ПОМНЮ,ПРЕДСТАВ-
ЛЯЯ СВОЁ БУДУЩЕЕ,МНЕ ХОТЕЛОСЬ
НАХОДИТЬСЯ СРЕДИ КНИГ. ТАК ЧТО
МОЁ ДЕТСКОЕ ЖЕЛАНИЕ ОКОЛЬНЫМИ
ПУТЯМИ,НО ВСЁ-ТАКИ К НИМ ПРИВЕ-
ЛО.
 -ВЫ ЛЮБИТЕ СВОЮ ПРОФЕССИЮ?
  -Я С НЕЙ СЖИЛАСЬ. МЫ КАК-ТО
ДРУГ К ДРУГУ ПРИТЁРЛИСЬ С ГОДА-
МИ. НО ДАЖЕ ЕСЛИ Я В СВОЕЙ ЖИЗНИ
ЧТО-ТО ЗАХОЧУ ПОМЕНЯТЬ,Я НИ НА
ЧТО НЕ ПРОМЕНЯЮ КНИГИ. ОНИ МОИ
ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ И СОВЕТЧИКИ.
 -СОВРЕМЕННЫЙ БИБЛИОТЕКАРЬ- КТО
ОН? ВЫ СМОГЛИ БЫ СОСТАВИТЬ ПСИ-
ХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ХРАНИТЕЛЯ
КНИГ {XXI ВЕКА?
  -КОНЕЧНО,ЭТО СУБЪЕКТИВНОЕ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ,НО ЕСЛИ УЧЕСТЬ,ЧТО
В РГБС В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ ПРИХО-
ДЯТ СПЕЦИАЛИСТЫ ИЗ ОБЫЧНЫХ БИБ-
ЛИОТЕК,НАВЕРНОЕ,СМОГУ. ЭТО ЖЕН-
ЩИНА ]50+ ИЛИ ПЕНСИОННОГО ВОЗ-

РАСТА СОВЕТСКОЙ ЗАКАЛКИ. У НАШЕ-
ГО БИБЛИОТЕКАРЯ ЕСТЬ СВОЯ УСТОЙ-
ЧИВАЯ СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ,ЖИЗНЕН-
НЫХ ПОЗИЦИЙ И ПРИНЦИПОВ. ОН ИН-
ТЕЛЛЕКТУАЛ,ВНИМАТЕЛЬНЫЙ К НЕЗРЯ-
ЧИМ ЧИТАТЕЛЯМ. ЭТО НЕ ПРОСТО
БИБЛИОТЕКАРЬ. ЭТО ПСИХОЛОГ,РЕА-
БИЛИТОЛОГ И СОЦРАБОТНИК В ОДНОМ
ЛИЦЕ.
 -КАКИМИ ЛИЧНОСТНЫМИ КАЧЕСТВАМИ
ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ БИБЛИОТЕКАРЬ?
  -ПРЕЖДЕ ВСЕГО,ОН ДОЛЖЕН БЫТЬ
ЭРУДИРОВАННЫМ,КОММУНИКАБЕЛЬНЫМ,
ОТВЕТСТВЕННЫМ,НАБЛЮДАТЕЛЬНЫМ,НЕ-
КОНФЛИКТНЫМ,ТРЕБОВАТЕЛЬНЫМ К СЕ-
БЕ ЧЕЛОВЕКОМ С ХОРОШО РАЗВИТОЙ
ИНТУИЦИЕЙ (ИНОГДА БИБЛИОТЕКАРЮ
ПРИХОДИТСЯ УГАДЫВАТЬ ЖЕЛАНИЯ ЧИ-
ТАТЕЛЕЙ). ПОМИМО ЭТОГО БИБЛИОТЕ-
КАРЮ НЕ ПОМЕШАЮТ ХОРОШИЕ ОРГАНИ-
ЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ,ТВОРЧЕСКОЕ
МЫШЛЕНИЕ,СКЛОННОСТЬ К САМООБРА-
ЗОВАНИЮ,СПОСОБНОСТЬ БЫСТРО АДАП-
ТИРОВАТЬСЯ В КОЛЛЕКТИВЕ И В ЛЮ-
БОЙ СИТУАЦИИ. 
 НАШИ СПЕЦИАЛИСТЫ ТАКТИЧНЫ,ЛО-
ЯЛЬНЫ И ТЕРПЕЛИВЫ. У НАС БЫВАЮТ
РАЗНЫЕ ЧИТАТЕЛИ- КАПРИЗНЫЕ,СО

      ШВ,{III,]2024         ]31
СВОИМИ ПРИЧУДАМИ. НО БИБЛИОТЕКА-
РИ ВСЕГДА ПЫТАЮТСЯ ОЗВУЧИТЬ НЕ-
ЗРЯЧЕМУ КАКУЮ-ТО ИНФОРМАЦИЮ. КО-
ГДА НЕЗРЯЧИЙ ЧИТАТЕЛЬ ПРИХОДИТ,
ЕГО ВСТРЕЧАЮТ,УСАЖИВАЮТ И СООБ-
ЩАЮТ,ЧТО ИМ СЕЙЧАС ЗАЙМУТСЯ. ТО
ЕСТЬ ЧЕЛОВЕК ПОНИМАЕТ,ЧТО ОН
ПРИШЁЛ НЕ В ПУСТОТУ. ЭТО ОЧЕНЬ
ВАЖНО.
 -А ЧЕМ ВООБЩЕ ЗАНИМАЮТСЯ БИБ-
ЛИОТЕКАРИ?
  -В СТРУКТУРЕ РГБС ]11 ОТДЕЛОВ,
И КАЖДЫЙ ИЗ НИХ ВЫПОЛНЯЕТ ОПРЕ-
ДЕЛЁННУЮ ФУНКЦИЮ. У НАС ДВА АБО-
НЕМЕНТА (ОЧНЫЙ И НАДОМНЫЙ),ЧИ-
ТАЛЬНЫЙ ЗАЛ,НОТНО-МУЗЫКАЛЬНЫЙ И
ТИФЛОБИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ОТДЕЛЫ.
ЕСТЬ ОТДЕЛ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНО-
ЛОГИЙ,ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕ-
СКОЙ,НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И
РЕДАКЦИОННОЙ РАБОТЫ,ОТДЕЛ ОБРА-
БОТКИ ДОКУМЕНТОВ,ОРГАНИЗАЦИИ КА-
ТАЛОГОВ И ХРАНЕНИЯ ФОНДОВ,ГДЕ
РАБОТАЮ Я. В РГБС ЕСТЬ СВОЁ ИН-
ТЕРНЕТ-РАДИО. ВО МНОГИХ ОТДЕЛАХ
РАБОТАЮТ НЕЗРЯЧИЕ СОТРУДНИКИ.
ОДНИ ЗАНИМАЮТСЯ ЗВУКОВЫМИ ФАЙЛА-

МИ,ДРУГИЕ РЕДАКТИРУЮТ ТЕКСТЫ ДЛЯ
СОБСТВЕННОГО БИБЛИОТЕЧНОГО ИЗДА-
ТЕЛЬСТВА,ТРЕТЬИ ОБРАБАТЫВАЮТ И
СИСТЕМАТИЗИРУЮТ БИБЛИОТЕЧНЫЙ
ФОНД. КОНЕЧНО,НА АБОНЕМЕНТЕ У
НАС ТОЛЬКО ЗРЯЧИЕ СОТРУДНИКИ.
 -НА ВАШ ВЗГЛЯД,КАКИЕ ЗАДАЧИ МО-
ЖЕТ ВЫПОЛНЯТЬ НЕЗРЯЧИЙ БИБЛИОТЕ-
КАРЬ?
  -Я ДУМАЮ,НЕЗРЯЧИЙ БИБЛИОТЕКАРЬ
ВПОЛНЕ МОЖЕТ РЕГИСТРИРОВАТЬ ЧИ-
ТАТЕЛЕЙ,ВЕСТИ УЧЁТ ПОСЕЩЕНИЙ,ВЫ-
ДАЧИ КНИГ,ЗАПОЛНЯТЬ БИБЛИОГРАФИ-
ЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ,ЗАКАЧИВАТЬ МАТЕ-
РИАЛ ИЗ ЭЛЕКТРОННОГО КАТАЛОГА НА
ФЛЕШКУ ЧИТАТЕЛЯ. ЗДЕСЬ ГЛАВНОЕ,
ЧТОБЫ НЕЗРЯЧИЙ СОТРУДНИК ПРОШЁЛ
НЕОБХОДИМОЕ ОБУЧЕНИЕ И НА КОМ-
ПЬЮТЕРАХ БЫЛО УСТАНОВЛЕНО ПРО-
ГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ,ПОЗВОЛЯЮЩЕЕ
ЕМУ РАБОТАТЬ.
 -НО ВЕРНЁМСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО К
ВАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ЧТО ВХОДИТ В
ВАШИ ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ?
  -ПРЕЖДЕ ВСЕГО Я ЗАНИМАЮСЬ
ОФОРМЛЕНИЕМ И РЕДАКТИРОВАНИЕМ
МАКЕТОВ КАТАЛОЖНЫХ КАРТОЧЕК,ЗА-
ТЕМ РАССТАВЛЯЮ ИХ,ИЗВЛЕКАЮ КАР-

      ШВ,{III,]2024         ]33
ТОЧКИ УСТАРЕВШИХ ИЛИ ПОТЕРЯННЫХ
КНИГ. 
 -ЧТО ТАКОЕ МАКЕТ КАРТОЧКИ?
  -В БИБЛИОТЕКЕ ЗАВОДЯТСЯ КАР-
ТОЧКИ НА ПОСТУПАЮЩУЮ ЛИТЕРАТУРУ.
Я ДОЛЖНА ИХ ПРОДУБЛИРОВАТЬ РЕ-
ЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНЫМ ШРИФТОМ,ЧТОБЫ У
НЕЗРЯЧИХ ЧИТАТЕЛЕЙ БЫЛА ВОЗМОЖ-
НОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО УЗНАТЬ,КА-
КИЕ КНИГИ У НАС ЕСТЬ. НО ТАК КАК
БРАЙЛЕВСКАЯ ПЕЧАТЬ ЗАНИМАЕТ ПРИ-
ЛИЧНЫЙ ОБЪЁМ,Я СОЗДАЮ ЛИШЬ АНА-
ЛОГ ТРАДИЦИОННОЙ БИБЛИОТЕЧНОЙ
КАРТОЧКИ,КОТОРЫЙ И НАЗЫВАЕТСЯ
МАКЕТОМ.
 -ЭТО ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО РУЧНОЙ ТРУД
ИЛИ ВСЁ-ТАКИ ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ КОМ-
ПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ?
  -В ]2012 ГОДУ,КОГДА Я ТОЛЬКО
ПРИШЛА В БИБЛИОТЕКУ,Я ВСЁ ПИСАЛА
ВРУЧНУЮ ПОД ДИКТОВКУ. ПОЗДНЕЕ Я
ПОПРОСИЛА,ЧТОБЫ МНЕ ПРИСЫЛАЛИ
ТЕКСТ ДЛЯ БУДУЩЕГО МАКЕТА В
ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ,И СТАЛА ОБХО-
ДИТЬСЯ БЕЗ ЧТЕЦА. НЕСКОЛЬКО ЛЕТ
НАЗАД Я ОСВОИЛА ПРОГРАММУ РЕДАК-
ТИРОВАНИЯ ТЕКСТОВ ДЛЯ БРАЙЛЕВ-

СКОЙ ПЕЧАТИ. ТЕПЕРЬ Я РАСПЕЧАТЫ-
ВАЮ МАКЕТЫ КАРТОЧЕК НА ПРИНТЕРЕ.
 -ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ТАКАЯ
КАРТОЧКА И ЧТО ОНА СОДЕРЖИТ?
  -МАКЕТ- ЭТО ЛИСТ БРАЙЛЕВСКОЙ
БУМАГИ РАЗМЕРОМ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО
]11 "]17 СМ,НА КОТОРОМ УМЕЩАЕТСЯ
]9 ПОЛНЫХ БРАЙЛЕВСКИХ СТРОК. НА
КАРТОЧКЕ УКАЗЫВАЕТСЯ НОСИТЕЛЬ
ИНФОРМАЦИИ,АВТОРСКИЙ ЗНАК (КОДИ-
РОВАННОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ПЕРВОГО
СЛОВА БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЙ ЗАПИСИ),
ББК (БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕ-
СКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ),АВТОР,НАЗВА-
НИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,ДИКТОР,ЕСЛИ ЭТО
ЗВУКОВОЕ ИЗДАНИЕ,ГОРОД,ИЗДАТЕЛЬ-
СТВО,КОЛИЧЕСТВО ЭКЗЕМПЛЯРОВ КНИ-
ГИ,КАССЕТ,ДИСКОВ И ПР. КАЖДАЯ
КНИГА В ФОНДЕ БИБЛИОТЕКИ ИМЕЕТ
СВОЙ КОД. Я ОРИЕНТИРУЮСЬ НА НЕГО
И ПОНИМАЮ,ЗАРУБЕЖНАЯ ЭТО ЛИТЕРА-
ТУРА ИЛИ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ,И ТАК ДА-
ЛЕЕ.
 -ВЫ ЭТОМУ ОБУЧАЛИСЬ?
  -В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ. МНЕ ПОЯС-
НИЛИ ПРИНЦИП КОДИРОВКИ,СКАЗАЛИ:
ЕСЛИ ЧТО НЕПОНЯТНО- ОБРАЩАЙСЯ.
Я,КОНЕЧНО,БАЗОВЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

      ШВ,{III,]2024         ]35
ДЛЯ СЕБЯ ПЕРЕПИСАЛА,НУ А ПОТОМ
НЮАНСЫ УЖЕ УЗНАЛА НА ПРАКТИКЕ.
 -НАСКОЛЬКО ВАЖНО БИБЛИОТЕКАРЮ
ИМЕТЬ ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
  -КОНЕЧНО,ПРИ ЖЕЛАНИИ РАБОТАТЬ
БИБЛИОТЕКАРЕМ МОЖЕТ ЧЕЛОВЕК С
ЛЮБЫМ ГУМАНИТАРНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ,
НО ВСЁ-ТАКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
ЗНАНИЯ НУЖНЫ. НАПРИМЕР,НА АБОНЕ-
МЕНТЕ БИБЛИОТЕКАРЮ ИНОЙ РАЗ ДО-
СТАТОЧНО БЫТЬ ПРОСТО ОБРАЗОВАН-
НЫМ И ЭРУДИРОВАННЫМ ЧЕЛОВЕКОМ.
ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
ТОНКОСТИ ЛЕГКО ОСВОИТЬ. В ОТДЕЛЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НУЖНЫ
СОВЕРШЕННО ИНЫЕ ЗНАНИЯ. А ВОТ В
ЗАПОЛНЕНИИ БИБЛИОТЕЧНЫХ ДОКУМЕН-
ТОВ,СИСТЕМАТИЗАЦИИ ФОНДОВ НАДО
РАЗБИРАТЬСЯ.
 ОСОБЕННОСТЬ РАБОТЫ БИБЛИОТЕКАРЯ
В РГБС ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ВО ВЗАИМОЗА-
МЕНЯЕМОСТИ СОТРУДНИКОВ. ТО ЕСТЬ
КОГДА В КАКОМ-ЛИБО ОТДЕЛЕ НЕ
ХВАТАЕТ СОТРУДНИКА,ЕГО МОГУТ ЗА-
МЕНИТЬ БИБЛИОТЕКАРЕМ ИЗ ДРУГОГО
ОТДЕЛА. ПОЭТОМУ НУЖНО ВО МНОГОМ
РАЗБИРАТЬСЯ.

 -КАКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ
КАЧЕСТВА ПРИГОДЯТСЯ НЕЗРЯЧЕМУ
БИБЛИОТЕКАРЮ?
  -ХОРОШАЯ ПАМЯТЬ,ВНИМАТЕЛЬ-
НОСТЬ,КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ,
ВЛАДЕНИЕ ПИСЬМОМ ПО СИСТЕМЕ
БРАЙЛЯ,ЗНАНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫХ ТЕХ-
НОЛОГИЙ.
 -ПРОХОДЯТ ЛИ БИБЛИОТЕКАРИ РГБС
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ?
  -КАЖДЫЙ МЕСЯЦ В БИБЛИОТЕКЕ
ПРОХОДИТ "ШКОЛА ПРАКТИЧЕСКОГО
ОПЫТА%. ЭТО МЕРОПРИЯТИЕ НАПРАВ-
ЛЕНО НА ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ И НА
ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ В ЦЕЛОМ. В РАМКАХ
"ШКОЛЫ% ПРОВОДЯТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ТЕ-
МАТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОГО И ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ХА-
РАКТЕРА. ПРИЧЁМ МЕРОПРИЯТИЕ ПО-
СЕЩАЮТ НЕ ТОЛЬКО НАШИ СОТРУДНИ-
КИ. К НАМ ПРИЕЗЖАЮТ СПЕЦИАЛИСТЫ
ИЗ ДРУГИХ БИБЛИОТЕК.
 -ОКСАНА,А ВАМ УДАЁТСЯ ПРИМЕНЯТЬ
В РАБОТЕ СВОИ ЗНАНИЯ В ОБЛАСТИ
ПСИХОЛОГИИ?
  -ДА,КОНЕЧНО. ПОМИМО МОЕЙ ОС-
НОВНОЙ РАБОТЫ Я ОКАЗЫВАЮ НЕОБ-

      ШВ,{III,]2024         ]37
ХОДИМУЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ПОМОЩЬ
ЧИТАТЕЛЯМ БИБЛИОТЕКИ,ПРОВОЖУ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
РОДИТЕЛЕЙ НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ,САМИХ
ДЕТЕЙ,УЧАСТВУЮ В МЕРОПРИЯТИЯХ
НАШЕГО ЦЕНТРА РАННЕЙ ИНТЕРВЕН-
ЦИИ,ГДЕ ЗАНИМАЮТСЯ ДЕТИ С СОЧЕ-
ТАННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗДОРОВЬЯ.
НЕДАВНО МЫ ЗАПУСТИЛИ ПРОЕКТ ПО
РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОНБАССА,В РАМ-
КАХ КОТОРОГО Я ПРОВОДИЛА ПСИХО-
ЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ. 
 -СЕГОДНЯ БИБЛИОТЕКИ- ЭТО НЕ
ПРОСТО КНИГОХРАНИЛИЩА,НО И КУЛЬ-
ТУРНО-ДОСУГОВЫЕ ЦЕНТРЫ. КАКИЕ
МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ЧИ-
ТАТЕЛЕЙ ПРОВОДЯТ В РГБС И В КА-
КИХ ВЫ ЛИЧНО ПРИНИМАЕТЕ УЧАСТИЕ?
  -МЕРОПРИЯТИЙ У НАС ПРОХОДИТ
МНОГО,И ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ОНИ ДЛЯ
СОТРУДНИКОВ И ЧИТАТЕЛЕЙ РАЗНЫХ
ВОЗРАСТОВ. ДЛЯ СОТРУДНИКОВ,НА-
ПРИМЕР,ПРОВОДЯТ ЭКСКУРСИИ. НЕ-
ДАВНО Я ПОБЫВАЛА ВМЕСТЕ С КОЛЛЕ-
ГАМИ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ТРЕТЬЯ-
КОВСКОЙ ГАЛЕРЕЕ НА ВЫСТАВКЕ 
НИКОЛАЯ РЕРИХА,КОТОРАЯ БЫЛА

АДАПТИРОВАНА ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБО-
ВИДЯЩИХ ПОСЕТИТЕЛЕЙ. НА ВЫСТАВКЕ
БЫЛИ ПРЕДСТАВЛЕНЫ ТАКТИЛЬНЫЕ МО-
ДЕЛИ,А ЭКСКУРСИЯ СОПРОВОЖДАЛАСЬ
ТИФЛОКОММЕНТИРОВАНИЕМ. 
 ОЧЕНЬ МНОГО МУЗЫКАЛЬНЫХ МЕРО-
ПРИЯТИЙ (КОНЦЕРТОВ,ЛИТЕРАТУРНО-
МУЗЫКАЛЬНЫХ ВЕЧЕРОВ) ПРОВОДИТ
НОТНО-МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ. ТАКЖЕ В
БИБЛИОТЕКЕ ПРОХОДЯТ КНИЖНО-ИЛЛЮ-
СТРАТИВНЫЕ И КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ.
ОРГАНИЗУЮТСЯ ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНФЕ-
РЕНЦИИ И СЕМИНАРЫ. ЕЖЕГОДНО В
РГБС ПРОХОДИТ ДВА МАСШТАБНЫХ МЕ-
РОПРИЯТИЯ- "НОЧЬ ИСКУССТВ% И
"БИБЛИОНОЧЬ%,ПРОГРАММА КОТОРЫХ
ВКЛЮЧАЕТ РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕР-КЛАС-
СЫ,ЛЕКЦИИ,КОНЦЕРТЫ,ПОКАЗ ФИЛЬМОВ
С ТИФЛОКОММЕНТАРИЯМИ,ДИСКУССИИ И
ПРОЧЕЕ. МНОГО ВНИМАНИЯ УДЕЛЯЕТСЯ
ДЕТЯМ.
 ЛИЧНО Я ИНОГДА ПРОВОЖУ МАСТЕР-
КЛАССЫ ПО РУКОДЕЛИЮ,ВЕДУ ТРЕНИН-
ГИ,ПРИНИМАЮ УЧАСТИЕ В НОВОГОДНИХ
УТРЕННИКАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ ЦЕНТРА РАН-
НЕЙ ИНТЕРВЕНЦИИ. МНОГИЕ ОТДЕЛЫ
РГБС ПРОВОДЯТ ТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕРО-
ПРИЯТИЯ. НАШИ СОТРУДНИКИ МОГУТ

      ШВ,{III,]2024         ]39
ПОСЕЩАТЬ ИХ КАК ЗРИТЕЛИ,А МОГУТ
ПРИНИМАТЬ В НИХ АКТИВНОЕ УЧА-
СТИЕ.
 -РАБОТА БИБЛИОТЕКАРЕМ ВАС КА-
КИМ-ТО ОБРАЗОМ ИЗМЕНИЛА КАК ЛИЧ-
НОСТЬ?
  -ОДНОЗНАЧНО СЛОЖНО ОТВЕТИТЬ.
ЧЕЛОВЕК МЕНЯЕТСЯ В СИЛУ ВОЗРАСТА
И ОБСТОЯТЕЛЬСТВ. ТО ЛИ БИБЛИОТЕ-
КА СФОРМИРОВАЛА ВО МНЕ ТАКОЕ МИ-
РОВОЗЗРЕНИЕ,ТО ЛИ ЭТО ПРОИЗОШЛО
В РЕЗУЛЬТАТЕ СОБСТВЕННОГО РАЗВИ-
ТИЯ. Я ОБРАТИЛА ВНИМАНИЕ ВОТ НА
ЧТО. ДЛЯ НЕЗРЯЧЕГО ВАЖНО РАБО-
ТАТЬ СРЕДИ ОБЫЧНЫХ ЛЮДЕЙ. ЭТО
ПОДНИМАЕТ САМООЦЕНКУ,НЕ ДАЁТ
РАЗВИВАТЬСЯ ТИПИЧНЫМ НАШИМ КОМ-
ПЛЕКСАМ,УЧИТ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ В
КОЛЛЕКТИВЕ,РАЗВИВАЕТ И ИЗБАВЛЯЕТ
ОТ ЗАМКНУТОСТИ,ЗАСТАВЛЯЕТ ПОЧУВ-
СТВОВАТЬ СЕБЯ ЗНАЧИМЫМ И НУЖНЫМ.
 -КАК В БИБЛИОТЕКЕ ОТНОСЯТСЯ К
ТОМУ,ЧТО СОТРУДНИКИ МОГУТ ПРИЙТИ
С СОБАКОЙ-ПРОВОДНИКОМ?
  -В НАШЕЙ БИБЛИОТЕКЕ ОЧЕНЬ ЛО-
ЯЛЬНО ОТНОСЯТСЯ К ТАКИМ СОБАКАМ.
ПРИЧЁМ ОТНОШЕНИЕ К ЖИВОТНЫМ ИС-

КРЕННЕЕ. АДМИНИСТРАЦИЯ ТОЖЕ ПО-
НИМАЕТ,ЧТО НЕЗРЯЧЕМУ БЕЗ МОХНА-
ТОГО ПОМОЩНИКА СЛОЖНО. ПРАВДА,
СРЕДИ НЕЗРЯЧИХ СОТРУДНИКОВ С 
СОБАКОЙ ПРИХОЖУ ЛИШЬ Я,НО ВОТ
ЧИТАТЕЛИ СО СВОИМИ ПИТОМЦАМИ
ПРИХОДЯТ ЧАСТО. ТАК ЧТО В ЭТОМ
ОТНОШЕНИИ ВСЁ НОРМАЛЬНО.
 -КАКИЕ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ЕСТЬ В
РАБОТЕ БИБЛИОТЕКАРЯ?
  -К МИНУСАМ Я БЫ ОТНЕСЛА НЕ
ОЧЕНЬ ВЫСОКУЮ ОПЛАТУ ТРУДА. ЭТА
ПРОФЕССИЯ НЕ СЧИТАЕТСЯ СЕГОДНЯ
ПРЕСТИЖНОЙ,ПОЭТОМУ ОНА МАЛО ВОС-
ТРЕБОВАНА СРЕДИ МОЛОДЁЖИ. КА-
РЬЕРНЫЙ РОСТ ЗДЕСЬ ОГРАНИЧЕН,ТА-
КОВА СПЕЦИФИКА УЧРЕЖДЕНИЯ. ВОЗ-
МОЖНО НЕКОТОРОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ
ВЫГОРАНИЕ,ОСОБЕННО У ТЕХ БИБЛИО-
ТЕКАРЕЙ,КТО РАБОТАЕТ НЕПОСРЕД-
СТВЕННО С ЧИТАТЕЛЯМИ.
 К ПОЛОЖИТЕЛЬНЫМ МОМЕНТАМ Я БЫ
ОТНЕСЛА СТАБИЛЬНЫЙ ЗАРАБОТОК,ТЕМ
БОЛЕЕ ЗАРПЛАТУ НАМ ИНДЕКСИРУЮТ,
ВЫПЛАЧИВАЮТ ПРЕМИИ. РАБОТА В
ГОСУЧРЕЖДЕНИИ ПРЕДПОЛАГАЕТ НАЛИ-
ЧИЕ ПОЛНОГО СОЦПАКЕТА,А ЭТО ТОЖЕ
ВАЖНО. НОРМИРОВАННЫЙ РАБОЧИЙ

      ШВ,{III,]2024         ]41
ДЕНЬ. ВПОЛНЕ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА.
ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ РАЗВИВАТЬСЯ.
КОГДА ТЫ НАХОДИШЬСЯ СРЕДИ КНИГ,
ТЫ НЕИЗБЕЖНО ПОЛУЧАЕШЬ НОВЫЕ
ЗНАНИЯ,УЗНАЁШЬ ЧТО-ТО ИНТЕРЕС-
НОЕ,СТАНОВИШЬСЯ БОЛЕЕ ЭРУДИРО-
ВАННЫМ. 

                   ИЛЬЯ БРУШТЕЙН
       ГРАНИ РЕАБИЛИТАЦИИ
   "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО
 БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "ДОМ
СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО- ЭТО РЕА-
БИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР,ГДЕ ПОМОГАЮТ
ВЗРОСЛЫМ СЛЕПОГЛУХИМ,НЕЗРЯЧИМ И
ГЛУХИМ ЛЮДЯМ. ЭТА ОРГАНИЗАЦИЯ НЕ
ТОЛЬКО КООРДИНИРУЕТ РАБОТУ "ДОМА
СЛЕПОГЛУХИХ% В ДЕРЕВНЕ ПУЧКОВО В
ТРОИЦКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ ОКРУГЕ
МОСКВЫ,НО И ПОМОГАЕТ СОТНЯМ ЛЮ-
ДЕЙ СО ВСЕЙ СТРАНЫ С ОДНОВРЕМЕН-
НЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ И СЛУХА.
СРЕДИ ПОДОПЕЧНЫХ "ДОМА СЛЕПОГЛУ-
ХИХ% ЕСТЬ ТОТАЛЬНО СЛЕПОГЛУХИЕ,
ЕСТЬ И ЛЮДИ С ОСТАТКОМ ЗРЕНИЯ
ИЛИ СЛУХА. КТО-ТО ИЗ ПОДОПЕЧНЫХ
ЖИВЁТ ЗДЕСЬ ПОСТОЯННО,КТО-ТО

ПРИЕЗЖАЕТ НА НЕСКОЛЬКО НЕДЕЛЬ,
ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ И
НАВЫКИ. 

     ВСТРЕЧА НА СВЯТОЙ ЗЕМЛЕ
 РАССКАЗ О "ДОМЕ СЛЕПОГЛУХИХ%
БЫЛ БЫ НЕВОЗМОЖЕН БЕЗ УПОМИНАНИЯ
ХРАМА КАЗАНСКОЙ ИКОНЫ БОЖИЕЙ МА-
ТЕРИ В ПУЧКОВО. ДИРЕКТОРОМ РЕА-
БИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА ЯВЛЯЕТСЯ
ИЕРЕЙ ЭТОГО ХРАМА ОТЕЦ ЛЕВ АРША-
КЯН. ЕЩЁ ДО ПРИНЯТИЯ СВЯЩЕННОГО
САНА ЭТОТ ПРАВОСЛАВНЫЙ ПОДВИЖНИК
ПОМОГАЛ СЛЕПОГЛУХИМ ЛЮДЯМ. 
 В ]1998 ГОДУ ВО ВРЕМЯ ПАЛОМНИ-
ЧЕСКОЙ ПОЕЗДКИ НА СВЯТУЮ ЗЕМЛЮ В
ИЕРУСАЛИМ ЛЕВ ВЛАДИМИРОВИЧ- ТО-
ГДА ЕЩЁ НЕ СВЯЩЕННОСЛУЖИТЕЛЬ,А
МИРЯНИН- ПОЗНАКОМИЛСЯ СО СЛЕПО-
ГЛУХИМ УЧЁНЫМ СЕРГЕЕМ АЛЕКСЕЕВИ-
ЧЕМ СИРОТКИНЫМ И ЕГО СУПРУГОЙ
ЭЛЬВИРОЙ КИПЧАКОВНОЙ ШАКЕНОВОЙ,
КОТОРЫЕ В ]1992 ГОДУ СОЗДАЛИ
ПЕРВОЕ В НАШЕЙ СТРАНЕ ОБЩЕСТВО
СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СЛЕПОГЛУХИХ
"ЭЛЬВИРА%.
 ЛЕВ ВЛАДИМИРОВИЧ И СУПРУЖЕСКАЯ
ЧЕТА ПОДРУЖИЛИСЬ,СТАЛИ ТЕСНО ОБ-

      ШВ,{III,]2024         ]43
ЩАТЬСЯ,А ЧЕРЕЗ ГОД ЭЛЬВИРА КИП-
ЧАКОВНА СКОНЧАЛАСЬ. ПЕРЕД СМЕР-
ТЬЮ,БЕСПОКОЯСЬ О СУДЬБЕ МУЖА ПО-
СЛЕ ЕЁ УХОДА,ОНА СКАЗАЛА ЛЬВУ
ВЛАДИМИРОВИЧУ: "ЛЁВА,Я ТЕБЕ ЕГО
ПЕРЕДАЮ%. ПОСТОЯННО СОПРИКАСАЯСЬ
С ПРОБЛЕМАМИ ЛЮДЕЙ С ТАКОЙ ТЯЖЁ-
ЛОЙ ФОРМОЙ ИНВАЛИДНОСТИ,КАК СЛЕ-
ПОГЛУХОТА,ЛЕВ ВЛАДИМИРОВИЧ НЕ
МОГ ОСТАТЬСЯ В СТОРОНЕ И СТАЛ
АКТИВНО РАБОТАТЬ В ОБЩЕСТВЕ
"ЭЛЬВИРА% И ПОМОГАТЬ СЛЕПОГЛУХИМ
ЛЮДЯМ.
 В ]2014 ГОДУ ПРИ ПОДДЕРЖКЕ БЛА-
ГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА "СО-ЕДИНЕ-
НИЕ% ОБЩЕСТВОМ "ЭЛЬВИРА% БЫЛ ОТ-
КРЫТ "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКО-
ВО,БЕССМЕННЫМ ДИРЕКТОРОМ КОТОРО-
ГО СТАЛ ОТЕЦ ЛЕВ АРШАКЯН. АДМИ-
НИСТРАТИВНУЮ РАБОТУ ОН СОВМЕЩАЕТ
С ЦЕРКОВНЫМ СЛУЖЕНИЕМ. В ЭТОМ ЖЕ
ДОМЕ РАЗМЕСТИЛАСЬ ШТАБ-КВАРТИРА
"ЭЛЬВИРЫ%,ПЕРВЫМ ПРЕЗИДЕНТОМ КО-
ТОРОЙ СТАЛ С.А. СИРОТКИН. ЭТУ
ДОЛЖНОСТЬ СЕРГЕЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ЗА-
НИМАЛ ДО СВОЕГО УХОДА ИЗ ЖИЗНИ В
]2021 ГОДУ. СЕЙЧАС ЕГО ИМЕНЕМ

НАЗВАН ОТКРЫТЫЙ СОВСЕМ НЕДАВНО
ВТОРОЙ КОРПУС "ДОМА СЛЕПОГЛУ-
ХИХ%,НА КОТОРОМ В ЕГО ПАМЯТЬ
УСТАНОВЛЕНА МЕМОРИАЛЬНАЯ ДОСКА.
 "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО И
ОРГАНИЗАЦИЯ "ЭЛЬВИРА% ТЕСНЕЙШИМ
ОБРАЗОМ СВЯЗАНЫ С ПРАВОСЛАВНОЙ
ОБЩИНОЙ ХРАМА КАЗАНСКОЙ ИКОНЫ
БОЖИЕЙ МАТЕРИ. МНОГИЕ ПРИХОЖАНЕ
ХРАМА ПОМОГАЮТ "ДОМУ СЛЕПОГЛУ-
ХИХ% В КАЧЕСТВЕ ВОЛОНТЁРОВ. ПО
СУТИ,ВСЯ РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА
ИЗНАЧАЛЬНО СКЛАДЫВАЛАСЬ КАК СО-
ЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НЕБОЛЬШОЙ ПРАВО-
СЛАВНОЙ ОБЩИНЫ. 
 В ДАЛЬНЕЙШЕМ И У "ДОМА СЛЕПО-
ГЛУХИХ%,И У "ЭЛЬВИРЫ% ПОЯВИЛОСЬ
МНОГО НОВЫХ ДРУЗЕЙ,БЛАГОТВОРИТЕ-
ЛЕЙ,ПОМОЩНИКОВ. НО ТЕСНЫЕ СВЯЗИ
С ПРАВОСЛАВНЫМ ПРИХОДОМ НЕ ТОЛЬ-
КО СОХРАНИЛИСЬ,НО И УКРЕПИЛИСЬ
ЗА ЭТИ ГОДЫ.

     РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР
       ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ОСОБОЙ
          ИНВАЛИДНОСТЬЮ
 О РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ЦЕНТРЕ В
ПУЧКОВО РАССКАЗЫВАЕТ РУКОВОДИ-

      ШВ,{III,]2024         ]45
ТЕЛЬ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА
"ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ%,РЕАБИЛИТОЛОГ
ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА ФЕДОСЕЕВА.
 -Я ПРИШЛА СЮДА В КАЧЕСТВЕ ПРЕ-
ПОДАВАТЕЛЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕА-
БИЛИТАЦИИ В ]2014 ГОДУ. ЗАНИМА-
ЛАСЬ С НАШИМИ ПОДОПЕЧНЫМИ ОСВОЕ-
НИЕМ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ.
ЭТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ И ПРИГОТОВ-
ЛЕНИЕ ПИЩИ,И ОБСЛУЖИВАНИЕ СТИ-
РАЛЬНОЙ МАШИНЫ,И УМЕНИЕ ПОЛЬЗО-
ВАТЬСЯ УТЮГОМ. ЧЕМ БОЛЕЕ САМО-
СТОЯТЕЛЕН ЧЕЛОВЕК,ТЕМ ВЫШЕ КАЧЕ-
СТВО ЕГО ЖИЗНИ. КОНЕЧНО,ПОМОЩЬ
ОКРУЖАЮЩИХ,БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ,СОЦИ-
АЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ ВСЁ РАВНО ТРЕ-
БУЕТСЯ,НО ЕЁ МОЖНО СОКРАТИТЬ. 
И ЕСЛИ ЭТО ПОЛУЧАЕТСЯ,ТО НАШИ
ПОДОПЕЧНЫЕ ОЧЕНЬ ГОРДЯТСЯ СВОИМИ
УСПЕХАМИ. 
 КРОМЕ ТОГО,Я ПРОВОДИЛА ЗАНЯТИЯ
ПО ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВ-
КЕ,ОРГАНИЗОВЫВАЛА ЭКСКУРСИИ,
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ВЫЕЗДЫ К МОРЮ,
ПАЛОМНИЧЕСКИЕ ПОЕЗДКИ. МНОГО
ВРЕМЕНИ ВСЕГДА ЗАНИМАЛО РЕШЕНИЕ
БЫТОВЫХ И ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ВОПРО-

СОВ КОНКРЕТНЫХ ЛЮДЕЙ.
 В ]2019 ГОДУ СФЕРА ОТВЕТСТВЕН-
НОСТИ РАСШИРИЛАСЬ: МЕНЯ ИЗБРАЛИ
РУКОВОДИТЕЛЕМ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО
ФОНДА "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ%. ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТЬ ФОНДА НАПРАВЛЕНА НЕ
ТОЛЬКО НА РАЗВИТИЕ "ДОМА СЛЕПО-
ГЛУХИХ% В ПУЧКОВО. МЫ СТРЕМИМСЯ
ПОМОЧЬ ВСЕМ СЛЕПОГЛУХИМ ЛЮДЯМ
НАШЕЙ СТРАНЫ,ГДЕ БЫ ОНИ НИ ЖИЛИ.
 -ОБЩЕСТВО СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ
СЛЕПОГЛУХИХ "ЭЛЬВИРА% БЫЛО СО-
ЗДАНО ЕЩЁ В ]1992 ГОДУ,А "ДОМ
СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО ОТКРЫЛ
СВОИ ДВЕРИ ТОЛЬКО В ]2014 ГОДУ.
С ЧЕМ ЭТО СВЯЗАНО?
  -НЕОБХОДИМОСТЬ ОТКРЫТИЯ СОБ-
СТВЕННОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕН-
ТРА ДЛЯ СЕРГЕЯ АЛЕКСЕЕВИЧА СИ-
РОТКИНА И ВСЕХ АКТИВИСТОВ ОБЩЕ-
СТВА "ЭЛЬВИРА% БЫЛА ОЧЕВИДНА. В
ТО ВРЕМЯ В РОССИИ НЕ СУЩЕСТВОВА-
ЛО НИ ОДНОГО РЕАБИЛИТАЦИОННОГО
ЦЕНТРА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ СЛЕПОГЛУХИХ
ЛЮДЕЙ. С ДЕТЬМИ УСПЕШНО РАБОТАЛИ
И РАБОТАЮТ СЕЙЧАС В ПОДМОСКОВНОМ
СЕРГИЕВОМ ПОСАДЕ,ГДЕ ЕЩЁ С ШЕ-
СТИДЕСЯТЫХ ГОДОВ ДЕЙСТВУЕТ СПЕ-

      ШВ,{III,]2024         ]47
ЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ
ДЕТЕЙ С ОДНОВРЕМЕННЫМИ НАРУШЕНИ-
ЯМИ ЗРЕНИЯ И СЛУХА. НО ОСТАВАЛСЯ
НЕРЕШЁННЫМ ВОПРОС: А ЧТО ЖЕ ДЕ-
ЛАТЬ ВЫПУСКНИКАМ ЭТОГО ДОМА? КТО
ИМ ПОМОЖЕТ?
 БОЛЬШИНСТВО ВОСПИТАННИКОВ ИН-
ТЕРНАТА БЫЛИ ОБРЕЧЕНЫ НА РАСТИ-
ТЕЛЬНОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ: РОДНЫЕ ИХ
ОПЕКАЛИ,КОРМИЛИ,ОБЕСПЕЧИВАЛИ
УХОД И ОКАЗАНИЕ НЕОБХОДИМОЙ МЕ-
ДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ. НО ЛЮДЯМ НЕ
ХВАТАЛО ОБЩЕНИЯ,РАЗУМНЫХ ЗАНЯ-
ТИЙ,ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ САМОРАЗВИ-
ТИЯ. В КОНЦЕ КОНЦОВ,НЕ ХВАТАЛО
НОВЫХ ВПЕЧАТЛЕНИЙ.
 СЛЕПОГЛУХОТА- ЭТО НЕ СОЧЕТАНИЕ
ДВУХ ИНВАЛИДНОСТЕЙ,КАК МНОГИЕ
ОШИБОЧНО ДУМАЮТ. ЭТО ОСОБАЯ 
ИНВАЛИДНОСТЬ. ПОЗНАНИЕ МИРА У
НЕЗРЯЧИХ ЛЮДЕЙ ВО МНОГОМ ПРОИС-
ХОДИТ ЧЕРЕЗ СЛУХ. ЗНАЮ ЭТО НА
СВОЁМ ПРИМЕРЕ,ТАК КАК С ТРИНА-
ДЦАТИ ЛЕТ ПОЛНОСТЬЮ ЛИШЕНА ЗРЕ-
НИЯ. КОНЕЧНО,ОБОНЯНИЕ,ОСЯЗАНИЕ,
ВКУС ТОЖЕ ИГРАЮТ РОЛЬ. НО ВСЁ-
ТАКИ ИМЕННО СЛУХ,КАК ПРАВИЛО,

СТАНОВИТСЯ ГЛАВНЫМ КАНАЛОМ КОМ-
МУНИКАЦИИ С МИРОМ.
 У ЗРЯЧИХ ГЛУХИХ ЛЮДЕЙ ВСЁ НА-
ОБОРОТ: КОГДА ЧЕЛОВЕК НЕ СЛЫШИТ,
ТО ЗРИТЕЛЬНЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ПРИОБ-
РЕТАЮТ ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ. ТЕ,КТО
НЕ МОЖЕТ СЛЫШАТЬ ЭТОТ МИР,ВСМАТ-
РИВАЮТСЯ В НЕГО. А У СЛЕПОГЛУ-
ХИХ- СОВСЕМ ДРУГАЯ СИТУАЦИЯ,КО-
ТОРАЯ НЕ МОЖЕТ СРАВНИТЬСЯ НИ С
НЕЗРЯЧИМИ ЛЮДЬМИ,НИ С ИНВАЛИДАМИ
ПО СЛУХУ. ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ С
ЭТИМИ ПРОБЛЕМАМИ,И ПОТРЕБОВАЛОСЬ
СОЗДАНИЕ НАШЕГО РЕАБИЛИТАЦИОННО-
ГО ЦЕНТРА В ПУЧКОВО,ПОЛУЧИВШЕГО
НАЗВАНИЕ "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ%.
 -НО ВСЁ-ТАКИ У МНОГИХ ВАШИХ
ПОДОПЕЧНЫХ ИМЕЕТСЯ ОСТАТОК ЗРЕ-
НИЯ ИЛИ ОСТАТОК СЛУХА.
  -СУЩЕСТВУЕТ ОШИБОЧНОЕ МНЕНИЕ,
ЧТО СЛЕПОГЛУХИЕ- ЭТО ЛЮДИ,КОТО-
РЫЕ НИЧЕГО НЕ ВИДЯТ И НИЧЕГО НЕ
СЛЫШАТ. "ТОТАЛЬНИКИ%,ПОЛНОСТЬЮ
ЛИШЁННЫЕ ЗРЕНИЯ И СЛУХА,У НАС
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЕСТЬ. НО ЭТО СРАВ-
НИТЕЛЬНО НЕБОЛЬШАЯ ГРУППА СЛЕПО-
ГЛУХИХ. ОСТАЛЬНЫЕ- ЭТО СЛАБОВИ-
ДЯЩИЕ СЛАБОСЛЫШАЩИЕ. ТО ЕСТЬ ЛЮ-

      ШВ,{III,]2024         ]49
ДИ,У КОТОРЫХ ИМЕЕТСЯ НЕБОЛЬШОЙ
ОСТАТОК И ЗРЕНИЯ,И СЛУХА. НЕЗРЯ-
ЧИЕ СЛАБОСЛЫШАЩИЕ. ГЛУХИЕ СЛАБО-
ВИДЯЩИЕ. ЕСТЬ НЕМАЛО ЛЮДЕЙ С
ДРУГИМИ СОПУТСТВУЮЩИМИ ЗАБОЛЕВА-
НИЯМИ.
 ЧТО ТАКОЕ СЛЕПОГЛУХОТА? ЭТО НЕ
ПРОСТО ОДНОВРЕМЕННОЕ НАРУШЕНИЕ
ЗРЕНИЯ И СЛУХА,А ИМЕННО ГЛУБОКИЕ
НАРУШЕНИЯ ДВУХ ВАЖНЕЙШИХ ОРГАНОВ
ЧУВСТВ,КОТОРЫЕ СУЩЕСТВЕННО ВЛИЯ-
ЮТ НА ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА. КОНЕЧНО,
ЕСЛИ СОХРАНИЛСЯ ОСТАТОК ЗРЕНИЯ
ИЛИ СЛУХА,ТО ЖИЗНЕННАЯ СИТУАЦИЯ
ЛЕГЧЕ ПО СРАВНЕНИЮ С ТОТАЛЬНО
СЛЕПОГЛУХИМИ. НО ЭТИМ ОСТАТКОМ
ЕЩЁ НУЖНО НАУЧИТЬСЯ ПОЛЬЗОВАТЬ-
СЯ. НАДО ПОНЯТЬ И ВОЗМОЖНОСТИ,И
ОГРАНИЧЕНИЯ,И ЛИЧНЫЕ СТРЕМЛЕНИЯ
КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА. ПОЭТОМУ РЕАБИ-
ЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР БЫЛ ЖИЗНЕННО
НЕОБХОДИМ. И МЫ ВСЕ РАДЫ,ЧТО С
]2014 ГОДА ОН УСПЕШНО РАБОТАЕТ 
В ПУЧКОВО.





       ДАКТИЛЬ,ДЕРМОГРАФИЯ
      И БРАЙЛЕВСКИЙ ДИСПЛЕЙ
 -КАК ВЫ ОБЩАЕТЕСЬ СО СЛЕПОГЛУ-
ХИМИ ЛЮДЬМИ,В ЧАСТНОСТИ,С ТЕМИ,
КТО ПРИЕЗЖАЕТ В ПУЧКОВО?
  -К НАМ ПРИЕЗЖАЮТ НЕМАЛО НЕЗРЯ-
ЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ СЛАБОСЛЫША-
ЩИХ,КОТОРЫЕ СПОСОБНЫ ВОСПРИНИ-
МАТЬ ГОЛОСОВЫЕ СООБЩЕНИЯ,ИСПОЛЬ-
ЗУЯ ДВА СЛУХОВЫХ АППАРАТА,ТО
ЕСТЬ ДЛЯ КАЖДОГО УХА. ВАЖНО ГО-
ВОРИТЬ ЧЁТКО,РАЗМЕРЕННО,НАХО-
ДИТЬСЯ НА ОПРЕДЕЛЁННОМ РАССТОЯ-
НИИ ОТ СОБЕСЕДНИКА. ПРЕПОДАВАТЕ-
ЛИ И ДРУГИЕ СОТРУДНИКИ "ДОМА
СЛЕПОГЛУХИХ% УЧИТЫВАЮТ ПОТРЕБНО-
СТИ И ВОЗМОЖНОСТИ НАШИХ РЕАБИЛИ-
ТАНТОВ.
 -КАК ПРОИСХОДИТ ОБЩЕНИЕ С ТО-
ТАЛЬНО СЛЕПОГЛУХИМИ?
  -С НИМИ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ТЕ ЖЕ
СПОСОБЫ КОММУНИКАЦИИ,ЧТО И СО
ЗРЯЧИМИ ГЛУХИМИ ЛЮДЬМИ: ДАКТИЛЬ-
НАЯ АЗБУКА И РУССКИЙ ЖЕСТОВЫЙ
ЯЗЫК. В ДАКТИЛЕ КАЖДАЯ БУКВА И
КАЖДЫЙ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ СООТВЕТ-
СТВУЮТ ОПРЕДЕЛЁННОМУ ЖЕСТУ. В

      ШВ,{III,]2024         ]51
РУССКОМ ЖЕСТОВОМ ЯЗЫКЕ- ТЫСЯЧИ
ЖЕСТОВ. ОДИН ЖЕСТ- ЭТО НЕ БУКВА,
НЕ ЗВУК,А ЦЕЛОЕ ПОНЯТИЕ. ЕСТЬ
ЖЕСТЫ ДЛЯ ОТДЕЛЬНЫХ СЛОВ,ДЛЯ
ПРЕДЛОЖЕНИЙ,ДЛЯ ЯВЛЕНИЙ НАШЕЙ
ЖИЗНИ. РУССКИЙ ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК-
ЭТО ЦЕЛЫЙ МИР,КОТОРЫЙ МОЖНО
ОСВАИВАТЬ ВСЮ ЖИЗНЬ.
 ЗРЯЧИЕ ГЛУХИЕ ВОСПРИНИМАЮТ ЖЕ-
СТЫ ВИЗУАЛЬНО,А ТОТАЛЬНО СЛЕПО-
ГЛУХИЕ ЛЮДИ ТАКТИЛЬНО,ПО СИСТЕМЕ
"РУКА В РУКУ%. ДОСТАТОЧНО ПОД-
СТАВИТЬ ЛАДОНЬ,ЧТОБЫ ПОНЯТЬ,ЧТО
ИМЕННО ГОВОРИТ СОБЕСЕДНИК.
 -НЕУЖЕЛИ ВЫ И ВСЕ СОТРУДНИКИ
СМОГЛИ ВЫУЧИТЬ ТЫСЯЧИ ЖЕСТОВ
[РЖЯ?
  -РУССКИЙ ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК- ЭТО
ОЧЕНЬ КРАСИВЫЙ ЯЗЫК,НО ВО ВЗРОС-
ЛОМ ВОЗРАСТЕ НА ХОРОШЕМ УРОВНЕ
ЕГО ОСВОИТЬ ТРУДНО. ЗАТО ОВЛА-
ДЕТЬ ДАКТИЛЕМ ПРИ ЖЕЛАНИИ МОЖНО
ЗА НЕСКОЛЬКО НЕДЕЛЬ. И ПОЧТИ ВСЕ
НАШИ СОТРУДНИКИ,В ТОМ ЧИСЛЕ И Я,
И ОТЕЦ ЛЕВ,УСПЕШНО С ЭТИМ СПРА-
ВИЛИСЬ. КОНЕЧНО,ГОРАЗДО ЛЕГЧЕ
ИЗУЧИТЬ НЕСКОЛЬКО ДЕСЯТКОВ ЖЕ-

СТОВ,ЧЕМ НЕСКОЛЬКО ТЫСЯЧ.
 ВПРОЧЕМ,ЧТОБЫ УСПЕШНО ИСПОЛЬЗО-
ВАТЬ ДАКТИЛЬ,НАДО ИМЕТЬ БОЛЬШУЮ
ПРАКТИКУ. ВЕДЬ НЕОБХОДИМО НЕ
ПРОСТО ИЗОБРАЗИТЬ ЖЕСТАМИ КАЖДУЮ
БУКВУ И КАЖДЫЙ ЗНАК ПРЕПИНАНИЯ,
НО И ВЕСТИ КОММУНИКАЦИЮ ДОСТА-
ТОЧНО БЫСТРО. ТОГДА ЭТО БУДЕТ
ДЛЯ ВСЕХ ИНТЕРЕСНО И ПОЛЕЗНО.
МЕЖДУ СОБОЙ СЛЕПОГЛУХИЕ ЛЮДИ ОБ-
ЩАЮТСЯ ПРИМЕРНО С ТАКОЙ ЖЕ СКО-
РОСТЬЮ,ЧТО И ЛЮДИ С ХОРОШИМ СЛУ-
ХОМ.
 КОНЕЧНО,ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНО И ЦЕННО,
ЕСЛИ РЕАБИЛИТОЛОГ НЕ ТОЛЬКО СПО-
СОБЕН ОБЩАТЬСЯ СО СВОИМИ ПОДО-
ПЕЧНЫМИ С ПОМОЩЬЮ ДАКТИЛЯ,НО И
ОБЛАДАЕТ НАВЫКАМИ СИНХРОННОГО
ПЕРЕВОДА. ТОГДА ОН МОЖЕТ ПОМОЧЬ
СЛЕПОГЛУХОМУ ЧЕЛОВЕКУ ПОЛУЧИТЬ
АДЕКВАТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ,
ЧТО ПРОИСХОДИТ ВОКРУГ. 
 -А ЧТО ДЕЛАТЬ ТЕМ,КТО НЕ ВЛАДЕ-
ЕТ НИ ДАКТИЛЕМ,НИ РУССКИМ ЖЕСТО-
ВЫМ ЯЗЫКОМ,НО ХОТЕЛ БЫ ПООБЩАТЬ-
СЯ СО СЛЕПОГЛУХИМИ ЛЮДЬМИ?
  -ЕСТЬ ТАКОЙ ПРОСТОЙ СПОСОБ ОБ-
ЩЕНИЯ,КАК ДЕРМОГРАФИЯ,ТО ЕСТЬ

      ШВ,{III,]2024         ]53
ПИСЬМО НА ЛАДОНИ. НИКАКИХ ПИСЬ-
МЕННЫХ ПРИБОРОВ ДЛЯ ЭТОГО НЕ
НУЖНО. СЛЕПОГЛУХОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ
ПРОСТО ПОДСТАВИТЬ СВОЮ ЛАДОНЬ,А
СОБЕСЕДНИК ВЫВОДИТ УКАЗАТЕЛЬНЫМ
ПАЛЬЦЕМ ПЕЧАТНЫЕ БУКВЫ. НАПРИ-
МЕР,ТАК МОЖНО ПОЗДОРОВАТЬСЯ,НА-
ПИСАТЬ СВОЁ ИМЯ.
 -КАК ОТВЕТИТ СЛЕПОГЛУХОЙ ЧЕЛО-
ВЕК?
  -ОН МОЖЕТ ОТВЕТИТЬ ГОЛОСОМ.
ОСОБЕННО ЭТО КАСАЕТСЯ ЛЮДЕЙ,КО-
ТОРЫЕ ОГЛОХЛИ УЖЕ ВО ВЗРОСЛОМ
ВОЗРАСТЕ. ОНИ НЕ СЛЫШАТ СЕБЯ,
НО,КАК ПРАВИЛО,НЕ РАЗУЧИЛИСЬ
ВНЯТНО ГОВОРИТЬ. ИЛИ ОТВЕТИТЬ
МОЖНО ТОЖЕ С ПОМОЩЬЮ ДЕРМОГРА-
ФИИ. В ПРИНЦИПЕ,ПОНЯТЬ ДРУГ ДРУ-
ГА МОЖНО. НО КОММУНИКАЦИЯ ПРОИС-
ХОДИТ ОЧЕНЬ МЕДЛЕННО.
 ЕЩЁ ОДИН СПОСОБ ОБЩЕНИЯ ПРЕДПО-
ЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОРТАТИВНО-
ГО КОМПЬЮТЕРА С ВЫВОДОМ ШРИФТА
БРАЙЛЯ. ДРУГИМИ СЛОВАМИ,ЭТО 
МИНИ-КОМПЬЮТЕР,СОЕДИНЁННЫЙ С
БРАЙЛЕВСКОЙ КЛАВИАТУРОЙ. ТАКОЕ
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ПОЗВОЛЯЕТ СЛЕПО-

ГЛУХОМУ ЧЕЛОВЕКУ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ
ИНТЕРНЕТОМ,ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТОЙ,
РАЗЛИЧНЫМИ МЕССЕНДЖЕРАМИ. 
 НАПРИМЕР,МОЖНО НАПИСАТЬ СООБ-
ЩЕНИЕ В ВАТСАП,А СЛЕПОГЛУХОЙ 
ЧЕЛОВЕК ПРОЧИТАЕТ ИНФОРМАЦИЮ С
ПОМОЩЬЮ БРАЙЛЕВСКОЙ КЛАВИАТУРЫ 
И ДАСТ ПИСЬМЕННЫЙ ОТВЕТ.

      МИЛОСЕРДИЕ НЕМЫСЛИМО
          БЕЗ СМИРЕНИЯ!
 -ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА,ПОЧЕМУ ВЫ,ЧЕ-
ЛОВЕК,ЛИШЁННЫЙ ЗРЕНИЯ,ПРИШЛИ РА-
БОТАТЬ В "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ%?
  -ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО С МИРОМ
СЛЕПОГЛУХИХ ПРОИЗОШЛО У МЕНЯ
БЛАГОДАРЯ ЕВГЕНИИ ЛАГУНИНОЙ,С
КОТОРОЙ МЫ ДРУЖИМ В ТЕЧЕНИЕ МНО-
ГИХ ЛЕТ. ОНА ТОЖЕ НЕЗРЯЧАЯ. НО У
МЕНЯ НЕТ ПРОБЛЕМ СО СЛУХОМ,А ОНА
ВЫНУЖДЕНА ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДВА СЛУ-
ХОВЫХ АППАРАТА. ЕВГЕНИЯ МОЖЕТ
ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ С ПО-
МОЩЬЮ ГОЛОСА,НО,КОНЕЧНО,ПРОБЛЕМЫ
СО СЛУХОМ ОКАЗЫВАЮТ СУЩЕСТВЕННОЕ
ВЛИЯНИЕ НА ЕЁ ЖИЗНЬ.
 В "ДОМЕ СЛЕПОГЛУХИХ% ОНА СТАЛА
РАБОТАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ КОМПЬЮ-

      ШВ,{III,]2024         ]55
ТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ С МОМЕНТА ЕГО
ОТКРЫТИЯ. ОНА РАССКАЗАЛА МНЕ ОБ
ИМЕЮЩЕЙСЯ ВАКАНСИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ.
МЕНЯ ПРИНЯЛИ НА РАБОТУ,И ДО СИХ
ПОР МЫ ВМЕСТЕ С ЕВГЕНИЕЙ ТРУДИМ-
СЯ БОК О БОК. ОНА ВНОСИТ ОГРОМ-
НЫЙ ВКЛАД В РАБОТУ "ДОМА СЛЕПО-
ГЛУХИХ%.
 ЕВГЕНИЯ НЕ ТОЛЬКО КОЛЛЕГА-РЕА-
БИЛИТОЛОГ И ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ПОДРУ-
ГА,НО И УСПЕШНЫЙ ЛИТЕРАТОР,БАРД.
ОНА ПИШЕТ СТИХИ И ПЕСНИ,ИГРАЕТ
НА ГИТАРЕ. ЛЮДИ,ИМЕЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ
СО СЛУХОМ,ТОЖЕ ТЯНУТСЯ К МУЗЫ-
КАЛЬНОМУ ТВОРЧЕСТВУ.
 МЕНЯ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИ РАССКАЗЫ
ЕВГЕНИИ,КОТОРАЯ НАХОДИТСЯ В ТА-
КОЙ ЖЕ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ,ЧТО И
РЕАБИЛИТАНТЫ "ДОМА СЛЕПОГЛУХИХ%.
ОНА С ПЕРВЫХ ДНЕЙ СУЩЕСТВОВАНИЯ
ЦЕНТРА С ЭНТУЗИАЗМОМ ВКЛЮЧИЛАСЬ
В РАБОТУ. И ЕЁ ПОЗИТИВНЫЙ НА-
СТРОЙ ПЕРЕДАЛСЯ МНЕ.
 ДО ПРИХОДА В "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ%
У МЕНЯ БЫЛ ДОВОЛЬНО БОЛЬШОЙ ОПЫТ
ОБЩЕСТВЕННОЙ,ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РА-

БОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ СТРУКТУРАХ ВСЕ-
РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. Я
ИСХОДИЛА ИЗ ТОГО,ЧТО ЭТОТ ОПЫТ
МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛЕЗЕН И ВОСТРЕБО-
ВАН.
 ЕСТЬ ЕЩЁ ОДНА ПРИЧИНА,КОТОРАЯ
ПРИВЕЛА МЕНЯ СЮДА: ОЧЕНЬ ХОТЕ-
ЛОСЬ РАБОТАТЬ ВМЕСТЕ С ОТЦОМ
ЛЬВОМ АРШАКЯНОМ. Я ПОЛУЧИЛА ФИ-
ЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СВЯ-
ТО-ТИХОНОВСКОМ ПРАВОСЛАВНОМ УНИ-
ВЕРСИТЕТЕ. С ДЕТСКИХ ЛЕТ БЫЛА И
ОСТАЮСЬ ВЕРУЮЩИМ,ВОЦЕРКОВЛЁННЫМ
ЧЕЛОВЕКОМ. В "ДОМЕ СЛЕПОГЛУХИХ%
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИ-
ЛИТАЦИЯ И ДУХОВНОЕ ОКОРМЛЕНИЕ
СОСТАВЛЯЮТ ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ. ДАЛЕКО
НЕ СЛУЧАЙНО ДИРЕКТОРОМ ЭТОГО ДО-
МА ЯВЛЯЕТСЯ СВЯЩЕННОСЛУЖИТЕЛЬ,А
МНОГИЕ ВОЛОНТЁРЫ ПРИШЛИ ИЗ ОБЩИ-
НЫ ХРАМА КАЗАНСКОЙ ИКОНЫ БОЖИЕЙ
МАТЕРИ. 
 -НО ВЕДЬ СЮДА ПРИЕЗЖАЮТ НА 
РЕАБИЛИТАЦИЮ И ЛЮДИ,ДАЛЁКИЕ ОТ
ЦЕРКВИ,ОТ РЕЛИГИИ. ЕСТЬ И РЕАБИ-
ЛИТАНТЫ ДРУГИХ ВЕРОИСПОВЕДАНИЙ.
  -МЫ ПОМОГАЕМ ВСЕМ,НЕ СПРАШИВАЯ
НИ О НАЦИОНАЛЬНОСТИ,НИ О ВЕРОИС-

      ШВ,{III,]2024         ]57
ПОВЕДАНИИ. КОНЕЧНО ЖЕ,К НАМ ПРИ-
ЕЗЖАЮТ И ЛЮДИ ДРУГИХ ВЕРОИСПОВЕ-
ДАНИЙ,И ТЕ,КТО ДАЛЁК ОТ РЕЛИГИИ.
НО,УВЕРЕНА,ЧТО КАЖДЫЙ,КТО ЗДЕСЬ
ОКАЗЫВАЕТСЯ,ПОНИМАЕТ,ЧТО ЭТО 
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР С ПРАВО-
СЛАВНОЙ ДУШОЙ,ТЕСНО СВЯЗАННЫЙ С
ЦЕРКОВНОЙ ОБЩИНОЙ.
 "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% РАСПОЛАГАЕТСЯ
В БЫВШЕМ ЗДАНИИ ПРАВОСЛАВНОЙ ОБ-
ЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ХРА-
МЕ КАЗАНСКОЙ ИКОНЫ БОЖИЕЙ МАТЕ-
РИ. В ]2014 ГОДУ ДЛЯ ШКОЛЫ БЫЛО
ПОСТРОЕНО НОВОЕ ЗДАНИЕ. К ЭТОМУ
ВРЕМЕНИ МНОГИЕ ЧЛЕНЫ ОБЩИНЫ,КАК
И ОТЕЦ ЛЕВ,БЫЛИ ВОВЛЕЧЕНЫ В ПО-
МОЩЬ СЛЕПОГЛУХИМ ЛЮДЯМ. ПОЭТОМУ
ВСЕ НАШИ ПРИХОЖАНЕ ПОДДЕРЖАЛИ
РЕШЕНИЕ,ЧТО ЗДЕСЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ
СОЗДАН НОВЫЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ
ЦЕНТР.
 РАБОТУ ЗДЕСЬ Я НЕ МОГУ ОТДЕЛИТЬ
ОТ СОБСТВЕННОЙ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ.
МИЛОСЕРДИЕ НЕМЫСЛИМО БЕЗ СМИРЕ-
НИЯ,БЕЗ ОБУЗДАНИЯ СОБСТВЕННОЙ
ГОРДЫНИ.
 -ЧТО ВЫ ИМЕЕТЕ В ВИДУ?

  -В ЦЕРКОВНОМ ЛЕКСИКОНЕ ЕСТЬ
ТАКОЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ СЛОВО- "ПО-
СЛУШАНИЕ%. ЭТО РАБОТА ВО СЛАВУ
БОЖИЮ. С БЛАГОСЛОВЕНИЯ СВЯЩЕННО-
НАЧАЛИЯ.
 -ЧАСТО О ПОСЛУШАНИИ ГОВОРЯТ,
КОГДА РЕЧЬ ИДЁТ О МОНАХАХ,ПО-
СЛУШНИКАХ,ТРУДНИКАХ МОНАСТЫРЕЙ.
  -ДУМАЮ,ЧТО ДЛЯ ПОСЛУШАНИЯ ЕСТЬ
МЕСТО И В МИРСКОЙ ЖИЗНИ,А НЕ
ТОЛЬКО ЗА МОНАСТЫРСКИМИ СТЕНАМИ.
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА,НА МОЙ ВЗГЛЯД,
ЭТО ТОЖЕ ВИД ПОСЛУШАНИЯ. ЗДЕСЬ
НЕОБХОДИМО СТРЕМЛЕНИЕ БОЛЬШЕ ОТ-
ДАВАТЬ,ЧЕМ БРАТЬ. СТРЕМЛЕНИЕ
РАЗДЕЛИТЬ И ПОНЯТЬ ЧУЖУЮ БОЛЬ,
ЧУЖИЕ СТРАДАНИЯ. И ТОЛЬКО ТАКОЕ
ПОНИМАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВОЙ УС-
ПЕШНОЙ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЫ. 

   ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ,
   СОПРОВОЖДАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ,
            ПАНСИОНАТ
 -ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА,КАК ОРГАНИЗО-
ВАНА РАБОТА "ДОМА СЛЕПОГЛУХИХ%?
  -ОБЩЕСТВО СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ
СЛЕПОГЛУХИХ "ЭЛЬВИРА%,С КОТОРЫМ
МЫ ТЕСНО СОТРУДНИЧАЕМ И ВЗАИМО-

      ШВ,{III,]2024         ]59
ДЕЙСТВУЕМ,НАХОДИТ ЛЮДЕЙ С ОДНО-
ВРЕМЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ И
СЛУХА ПОЧТИ ВО ВСЕХ РЕГИОНАХ НА-
ШЕЙ СТРАНЫ. КАЖДОМУ ТАКОМУ ЧЕЛО-
ВЕКУ МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ПРИЕХАТЬ В
"ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% НА РЕАБИЛИТА-
ЦИЮ. КУРС РЕАБИЛИТАЦИИ БЕСПЛАТ-
НЫЙ,ТАК ЖЕ,КАК И ПРОЖИВАНИЕ,
ПИТАНИЕ,СОПУТСТВУЮЩАЯ ЭКСКУРСИ-
ОННАЯ ПРОГРАММА. РАСХОДЫ НА ПРО-
ЕЗД К НАМ И ОБРАТНО ИЗ ЛЮБОГО
РЕГИОНА РОССИИ МЫ ТОЖЕ БЕРЁМ НА
СЕБЯ. ОБЫЧНО РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ
КУРС ДЛИТСЯ ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ. НО
ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ МОЖНО ПРОДЛИТЬ
ПРЕБЫВАНИЕ У НАС ИЛИ ПРИЕХАТЬ
ЕЩЁ РАЗ.
 -БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "ДОМ
СЛЕПОГЛУХИХ% ОБЕСПЕЧИВАЕТ ФИНАН-
СИРОВАНИЕ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПРО-
ЦЕССА?
  -ЭТО ОДНА ИЗ НАШИХ ЗАДАЧ. МЫ
РАБОТАЕМ С ЦЕЛЫМ РЯДОМ ГРАНТОДА-
ТЕЛЕЙ. ЕСТЬ ЧАСТНЫЕ ЛИЦА,КОТОРЫЕ
ЗНАЮТ О НАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПО-
МОГАЮТ НАМ. НО ВСЁ ЖЕ ОСНОВНУЮ
ЧАСТЬ МОЕГО ВРЕМЕНИ КАК РУКОВО-

ДИТЕЛЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА
ЗАНИМАЕТ НЕ РАБОТА С ФИНАНСОВЫМИ
ОТЧЁТАМИ,А С ЛЮДЬМИ. ПО ВОЗМОЖ-
НОСТИ МЫ СТРЕМИМСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО
ПОМОЧЬ КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ,КОТОРЫЙ
ПРИЕЗЖАЕТ СЮДА НА РЕАБИЛИТАЦИЮ.
КОМУ-ТО НАДО ПРИОБРЕСТИ НОВЫЕ
СЛУХОВЫЕ АППАРАТЫ,КТО-ТО ХОЧЕТ
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРЕБЫВАНИЕ В МОСКВЕ
ДЛЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ ПО СОПУТСТВУ-
ЮЩИМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ. КОМУ-ТО ТРЕ-
БУЕТСЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
ИЛИ БЫТОВАЯ ПОМОЩЬ.
 -В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ ВАШ БЛАГО-
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД РЕГУЛЯРНО ПРО-
ВОДИТ СБОРЫ ПОЖЕРТВОВАНИЙ НА
НУЖДЫ КОНКРЕТНЫХ СЛЕПОГЛУХИХ ЛЮ-
ДЕЙ.
  -ЭТО ОДНА ИЗ ФОРМ НАШЕЙ РАБО-
ТЫ,ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ОКАЗАЛСЯ В ТРУД-
НОЙ СИТУАЦИИ И ЕМУ НЕЛЬЗЯ ЭФФЕК-
ТИВНО ПОМОЧЬ В РАМКАХ ИМЕЮЩИХСЯ
ОРГАНИЗАЦИОННЫХ И ФИНАНСОВЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ. КОГДА В ]2014 ГОДУ
СОЗДАВАЛСЯ "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ%,ТО
ПРЕДПОЛАГАЛОСЬ,ЧТО НИКТО НЕ БУ-
ДЕТ ЖИТЬ В НЁМ ПОСТОЯННО: ЛЮДИ
БУДУТ ПРИЕЗЖАТЬ НА РЕАБИЛИТАЦИЮ,

      ШВ,{III,]2024         ]61
А ПОТОМ ВОЗВРАЩАТЬСЯ К СЕБЕ ДО-
МОЙ. ТАК И ПРОИСХОДИЛО В ТЕЧЕНИЕ
НЕСКОЛЬКИХ ЛЕТ. НО ПОТОМ ЖИЗНЬ
ВНЕСЛА КОРРЕКТИВЫ В ЭТУ СХЕМУ.
ОКАЗАЛОСЬ,ЧТО НЕКОТОРЫМ ВЫПУСК-
НИКАМ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДЕТ-
СКОГО ДОМА ДЛЯ СЛЕПОГЛУХИХ В
СЕРГИЕВОМ ПОСАДЕ ПРОСТО БЫЛО НЕ-
КУДА ИДТИ ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ ПРЕ-
БЫВАНИЯ ТАМ. САМОСТОЯТЕЛЬНО ОНИ
ЖИТЬ НЕ МОГУТ. РОДСТВЕННИКИ ИХ
ПРИНЯТЬ НЕ ГОТОВЫ ИЛИ КОНТАКТЫ С
НИМИ УТЕРЯНЫ.
 -ОСТАЁТСЯ ЕДИНСТВЕННЫЙ ВАРИАНТ:
ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАТ?
  -В ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИХ ИНТЕР-
НАТАХ ОБЩЕГО ПРОФИЛЯ,КАК ПРАВИ-
ЛО,НЕТ ОПЫТА РАБОТЫ СО СЛЕПОГЛУ-
ХИМИ ЛЮДЬМИ,НЕТ СООТВЕТСТВУЮЩИХ
СПЕЦИАЛИСТОВ-РЕАБИЛИТОЛОГОВ. ПО-
ЭТОМУ МОГУТ ВОЗНИКНУТЬ НЕ ПРОСТО
ТЯЖЁЛЫЕ,НО И ТРАГИЧЕСКИЕ СИТУА-
ЦИИ. БЫВАЛИ СЛУЧАИ,КОГДА ВЫПУСК-
НИК ДЕТСКОГО ДОМА ИЗ СЕРГИЕВОГО
ПОСАДА ПОПАДАЛ В ОБЫЧНЫЙ ПСИХО-
НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНТЕРНАТ И ОКА-
ЗЫВАЛСЯ В ВАКУУМЕ,В ПОЛНОМ ОДИ-

НОЧЕСТВЕ. ТАМ НЕ БЫЛО НИКОГО,С
КЕМ ОН МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ С ПОМОЩЬЮ
ДАКТИЛЯ И РЖЯ. РЕАБИЛИТИРОВАН-
НЫЕ,АКТИВНЫЕ ЛЮДИ НАЧИНАЛИ УГА-
САТЬ,ВЕСТИ РАСТИТЕЛЬНОЕ СУЩЕ-
СТВОВАНИЕ.
 ПОЭТОМУ МЫ РЕШИЛИ ОТКРЫТЬ ПРО-
ГРАММУ СОПРОВОЖДАЕМОГО ПРОЖИВА-
НИЯ ДЛЯ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ. ЧТО ЭТО
ЗНАЧИТ? БЛАГОДАРЯ БЛАГОТВОРИТЕ-
ЛЯМ БЫЛ ВВЕДЁН В СТРОЙ ВТОРОЙ
КОРПУС "ДОМА СЛЕПОГЛУХИХ%. ТАМ
СЕЙЧАС ЖИВУТ МОЛОДЫЕ ЛЮДИ ДО 
]35 ЛЕТ. ОНИ РАБОТАЮТ В ГОНЧАР-
НОЙ МАСТЕРСКОЙ,ЗАНИМАЮТСЯ ДРУГИ-
МИ РЕМЁСЛАМИ И РУКОДЕЛИЕМ. ЗА
СВОЮ РАБОТУ ВСЕ УЧАСТНИКИ ПРО-
ГРАММЫ ПОЛУЧАЮТ ЗАРПЛАТУ. 
 ПОД РУКОВОДСТВОМ СОЦИАЛЬНЫХ РА-
БОТНИКОВ НАШИ РЕБЯТА УЧАТСЯ ПЛА-
НИРОВАТЬ СВОЙ БЮДЖЕТ,ГОТОВИТЬ
ПИЩУ,ПОДДЕРЖИВАТЬ ЧИСТОТУ В ДОМЕ
И Т.Д. В ВЫХОДНЫЕ ДНИ ДЛЯ НИХ
ОРГАНИЗУЕТСЯ ДОСУГОВАЯ ПРОГРАМ-
МА. В ЛЕТНЕЕ ВРЕМЯ- ВЫЕЗДЫ НА
МОРЕ. 
 ДУМАЮ,ЧТО БОЛЬШИНСТВО НЫНЕШНИХ
УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА СОПРОВОЖДАЕ-

      ШВ,{III,]2024         ]63
МОГО ПРОЖИВАНИЯ СМОГУТ В ДАЛЬ-
НЕЙШЕМ ЖИТЬ БОЛЕЕ-МЕНЕЕ САМОСТО-
ЯТЕЛЬНО. ТО ЕСТЬ ЭТОТ ПРОЕКТ-
ВРЕМЕННОЕ РЕШЕНИЕ. НО ЕГО УЧАСТ-
НИКИ САМИ МОГУТ И ДОЛЖНЫ РЕШАТЬ,
КАК ДОЛГО ОНИ БУДУТ В НЁМ НАХО-
ДИТЬСЯ.
 -СРЕДИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА СО-
ПРОВОЖДАЕМОГО ПРОЖИВАНИЯ ЕСТЬ
ЛЮДИ,ПОЛНОСТЬЮ ЛИШЁННЫЕ СЛУХА И
ЗРЕНИЯ?
  -ТАКИХ ЛЮДЕЙ В ПРОЕКТЕ ПОКА
НЕТ. НО ЕСТЬ НЕЗРЯЧИЕ ПАРНИ И
ДЕВУШКИ С ОСЛАБЛЕННЫМ СЛУХОМ.
ЕСТЬ ГЛУХИЕ,ИМЕЮЩИЕ ПРОБЛЕМЫ СО
ЗРЕНИЕМ. 
 НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ СОПРОВОЖДА-
ЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ- ЭТО НЕ ТОЛЬКО
ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ ПАРНЕЙ И ДЕВУШЕК
ОБРЕСТИ КРЫШУ НАД ГОЛОВОЙ,СТАТЬ
БОЛЕЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ,А СФОРМИ-
РОВАВШАЯСЯ КОМАНДА,КОТОРОЙ МЫ
ГОРДИМСЯ. НА МНОГИХ МОСКОВСКИХ
ГОРОДСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ ПРЕДСТАВ-
ЛЕНА ПРОДУКЦИЯ НАШЕЙ ГОНЧАРНОЙ
МАСТЕРСКОЙ. ОНА ТАКЖЕ С НЕДАВ-
НЕГО ВРЕМЕНИ СТАЛА РАСПРОСТРА-

НЯТЬСЯ ЧЕРЕЗ ОДНУ ИЗ ПОПУЛЯРНЫХ
ТОРГОВЫХ СЕТЕЙ. МОЛОДЫЕ ЛЮДИ
СДРУЖИЛИСЬ,ОНИ ЖИВУТ И РАБОТАЮТ
ВМЕСТЕ.
 У НАС РЕАЛИЗУЕТСЯ ЕЩЁ ОДИН ПРО-
ЕКТ: ПАНСИОНАТ ДЛЯ ПОЖИЛЫХ ОДИ-
НОКИХ СЛЕПОГЛУХИХ. В ОТЛИЧИЕ ОТ
МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛЫЕ ЛЮДИ НАХО-
ДЯТСЯ НА ПОЛНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ.
ЗДЕСЬ УЖЕ НЕ ИДЁТ РЕЧЬ О РАЗВИ-
ТИИ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ.
СРЕДИ НИХ ЕСТЬ И ТЕ,КТО ПОЛНО-
СТЬЮ ЛИШЁН СЛУХА И ЗРЕНИЯ,НУЖДА-
ЕТСЯ В ПОСТОЯННОЙ ПОМОЩИ И УХО-
ДЕ. И МЫ МОЖЕМ ЭТО ИМ ПРЕДОСТА-
ВИТЬ.
 КСТАТИ,И МОЛОДЫЕ,И ПОЖИЛЫЕ ЛЮДИ
ЖИВУТ В ОДНОМ ДОМЕ,ОБЩАЮТСЯ МЕЖ-
ДУ СОБОЙ. И ЭТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! 
            (ОКОНЧАНИЕ СЛЕДУЮЕТ)









      ШВ,{III,]2024         ]65

           ПРОБА ПЕРА
      КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ

                   ОСАДЧАЯ СОФЬЯ
       (УЧЕНИЦА ]12 КЛАССА
    КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ N]39
        Г. НОВОСИБИРСКА)

          ВИЖУ МУЗЫКОЙ
 Я НЕ ВИЖУ,НО Я ВИЖУ... ВИЖУ НЕ
ЧЕРЕЗ ОРГАН ЗРЕНИЯ,КАК ВСЕ,НЕ
ГЛАЗАМИ,А СВОЕЙ ДУШОЙ И СЕРДЦЕМ.
С ПРОНЗИТЕЛЬНО КРАСИВОЙ МУЗЫКОЙ
Я ОТКРЫВАЮ МИР,ИЩУ ПУТИ РАЗВИ-
ТИЯ.
 УЖЕ С ДЕТСТВА,ЕДВА НАУЧИВШИСЬ
ГОВОРИТЬ,Я НАЧАЛА ПЕТЬ. НАДО
СКАЗАТЬ,ЧТО ВСЁ В ЖИЗНИ НЕ ПРО-
СТО ТАК: МОЙ ПАПА,КОГДА Я ЕЩЁ НЕ
РОДИЛАСЬ,ВКЛЮЧАЛ МАМЕ МУЗЫКУ.
ОНА НЕ ОЧЕНЬ ЕЁ ЛЮБИЛА,ОСОБЕННО
КЛАССИЧЕСКУЮ,ДА И СО МНОЙ ЕЙ БЫ-
ЛО НЕКОМФОРТНО. Я,КАК ОНА ВЫРА-
ЖАЛАСЬ,ТО "ТАНЦЕВАЛА%,ТО КАК-ТО
СТРАННО ЗАТИХАЛА,КАК БУДТО ПРИ-
СЛУШИВАЯСЬ К МЕЛОДИИ.

 НА МОЁ РАННЕЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗ-
ВИТИЕ ПОВЛИЯЛА БАБУШКА- МОЯ МУ-
ЗЫКАЛЬНАЯ БАБУШКА ТАНЯ. ОНА ПЕЛА
ВСЕГДА,А ТАК КАК РОДИТЕЛИ РАБО-
ТАЛИ И БАБУШКА БЫЛА СО МНОЙ С
ШЕСТИ МЕСЯЦЕВ,ТО,Я ДУМАЮ,БЫЛО
НЕИЗБЕЖНО,ЧТО Я ТОЖЕ БУДУ ПЕТЬ.
ЧТО И СЛУЧИЛОСЬ. ГОВОРИТЬ И ПЕТЬ
Я НАЧАЛА ОДНОВРЕМЕННО В ПОЛТОРА
ГОДА. 
 И КОНЕЧНО Я ПЕЛА... А В ТРИ С
ПОЛОВИНОЙ ГОДА ПАПА ДОГОВОРИЛСЯ
С МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ,И МЫ СТАЛИ
ХОДИТЬ С БАБУШКОЙ НА ЗАНЯТИЯ.
КОНЕЧНО,ЭТО БЫЛ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК
ДЛЯ ШКОЛЫ,ТАК И ДЛЯ МОЕЙ ЛЮБИМОЙ
УЧИТЕЛЬНИЦЫ ИРИНЫ НИКОЛАЕВНЫ.
ИМЕННО ОНА,ПОЕХАВ ПО СВОИМ ЛИЧ-
НЫМ ДЕЛАМ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГ И
ПОСЕТИВ МУЗЫКАЛЬНУЮ ШКОЛУ ДЛЯ
НЕЗРЯЧИХ,ПРИВЕЗЛА МЕТОДИКУ ОБУ-
ЧЕНИЯ НА ФОРТЕПИАНО ДЛЯ МЕНЯ.
 СЕЙЧАС,ВСПОМИНАЯ ГОДЫ УЧЁБЫ,Я
СО СВЕТЛЫМ ЧУВСТВОМ БЛАГОДАРНО-
СТИ ХОЧУ СКАЗАТЬ ОГРОМНОЕ СПАСИ-
БО МОИМ РОДНЫМ- ПАПЕ,БАБУШКЕ,
ИРИНЕ НИКОЛАЕВНЕ- ЗА ТО,ЧТО ОНИ
ОТКРЫЛИ МНЕ ПУТЬ В МУЗЫКУ.

      ШВ,{III,]2024         ]67
 КАК УЖЕ ГОВОРИЛА,ПЕТЬ Я НАЧАЛА
РАНО: В ДВА ГОДА НЕПРОСТО МУРЛЫ-
КАЛА МОТИВЧИКИ,А ПЕЛА ВМЕСТЕ С
ИСПОЛНИТЕЛЯМИ ВСЕ ПЕСНИ И ВСЕГДА
ГРОМЧЕ ИХ. СКОРО Я СТАЛА ИХ РАЗ-
ЛИЧАТЬ И ГРУППИРОВАТЬ НА "НРА-
ВЯТСЯ% И "НЕ НРАВЯТСЯ%. БАБУШКА
ВСЕГДА ГОВОРИЛА МНЕ,ЧТО В ПЕС-
НЯХ,КАК И В МУЗЫКЕ,ВАЖНА ИСТО-
РИЯ. Я С НЕЙ ПОЛНОСТЬЮ СОГЛАСНА,
НО ОТ СЕБЯ ЕЩЁ БЫ ДОБАВИЛА,ЧТО
ДЛЯ МЕНЯ ВАЖЕН ГОЛОС,ВЕДЬ В ОТ-
ЛИЧИЕ ОТ ЗРЯЧИХ,КОТОРЫЕ ВИДЯТ
ОБЛИК ИСПОЛНИТЕЛЯ,Я СЛЫШУ ТОЛЬКО
ЕГО ГОЛОС И РИСУЮ ДЛЯ СЕБЯ МУЗЫ-
КУ И ИСПОЛНИТЕЛЯ. ТАК Я ОТКРЫЛА
ДЛЯ СЕБЯ АННУ ГЕРМАН.
 КАК-ТО БАБУШКА ПРЕДЛОЖИЛА МНЕ
ВМЕСТЕ С НЕЙ СПЕТЬ ПЕСНЮ "ЭХО
ЛЮБВИ%. У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ ОЧЕНЬ
НЕПЛОХО,МУЗЫКА И ТЕКСТ МНЕ ОЧЕНЬ
ПОНРАВИЛИСЬ,И Я ИХ БЫСТРО ВЫУЧИ-
ЛА.
 А ПОТОМ БАБУШКА ВКЛЮЧИЛА МНЕ
ЭТУ ПЕСНЮ В ИСПОЛНЕНИИ АННЫ ГЕР-
МАН. Я ЗАМЕРЛА,А ПАПА,СМЕЯСЬ,ПО-
ЗВАЛ МЕНЯ: "ДОЧКА,ТЫ ГДЕ?% И ТУТ

Я УЗНАЛА О СЕБЕ ИНТЕРЕСНОЕ. КО-
ГДА Я БЫЛА МАЛЕНЬКАЯ,СЛУШАЯ МУ-
ЗЫКУ,Я ПРИТАНЦОВЫВАЛА,ПОДПЕВАЛА,
В ОБЩЕМ,ВЕСЕЛИЛАСЬ КАК МОГЛА. НО
КАК ТОЛЬКО НАЧИНАЛА ПЕТЬ АННА
ГЕРМАН,Я ЗАТИХАЛА,САДИЛАСЬ НА
ДИВАН И ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАЛА.
 ЕЩЁ БОЛЬШЕ СБЛИЗИЛИ МЕНЯ С АН-
НОЙ ГЕРМАН ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ И ХУ-
ДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМЫ ОБ ЭТОЙ ЧУД-
НОЙ ПЕВИЦЕ,КОТОРЫЕ Я ПОСМОТРЕЛА
В ]2018 ГОДУ. А ПОТОМ БУДУТ КНИ-
ГИ. 
 ПЕРВУЮ КНИГУ "ВЕРНИСЬ В СОРРЕН-
ТО?%,НАПИСАННУЮ САМОЙ АННОЙ ГЕР-
МАН ПОСЛЕ ЕЁ ИТАЛЬЯНСКОЙ АВТОКА-
ТАСТРОФЫ,МНЕ НАШЁЛ В ИНТЕРНЕТЕ
ПАПА,А ПРОЧИТАЛА БАБУШКА. А
ВСКОРЕ,ОСВОИВ ТЕЛЕФОН,Я САМА НА-
ШЛА И ПРОЧИТАЛА ЕЩЁ ТРИ КНИГИ,
ОДНУ ИЗ КОТОРЫХ,"ГИМН ТОРЖЕСТВУ-
ЮЩЕЙ ЛЮБВИ%,ОНА ТАКЖЕ НАПИСАЛА
САМА. ГОВОРЯТ: "НЕ СОТВОРИ СЕБЕ
КУМИРА%,НО ВСЁ-ТАКИ АННА ГЕРМАН
ДЛЯ МЕНЯ ИМ СТАЛА.
 ДЕТСТВО В ВОЕННОЕ ЛИХОЛЕТЬЕ,
ЮНОСТЬ В ПОСЛЕВОЕННОЙ РАЗРУХЕ-
ВСЕ ЭТИ ТРУДНОСТИ НЕ СЛОМИЛИ ДЕ-

      ШВ,{III,]2024         ]69
ВУШКУ. ДА И ВЗРОСЛАЯ ЖИЗНЬ У НЕЁ
БЫЛА НЕ ТАКОЙ РАДУЖНОЙ,КАК,МОЖЕТ
БЫТЬ,КАЗАЛОСЬ СО СТОРОНЫ.
 ВМЕСТЕ С УСПЕХОМ НА СЦЕНЕ К НЕЙ
ПРИШЛИ И НОВЫЕ ИСПЫТАНИЯ,ОДНИМ
ИЗ КОТОРЫХ СТАЛА АВАРИЯ В ИТА-
ЛИИ,ГДЕ ОНА ЧУДОМ ОСТАЛАСЬ ЖИВА.
ЭТО НЕ СДЕЛАЛО ЕЁ СЛАБЕЕ,А ЗАКА-
ЛИЛО ЕЁ ХАРАКТЕР ЕЩЁ БОЛЬШЕ: ОНА
СНОВА ВЫШЛА НА СЦЕНУ,ПРОДОЛЖИЛА
ПЕТЬ,ВЫШЛА ЗАМУЖ,РОДИЛА СЫНА И
КУПИЛА СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ ДОМ. И
ДАЖЕ В ПОСЛЕДНИЕ ДНИ СВОЕЙ ЖИЗНИ
ОНА НЕ СДАВАЛАСЬ И ПУСТЬ УЖЕ НЕ
НА СЦЕНЕ,А ДОМА ПРОДОЛЖАЛА ПЕТЬ.
 Я ТОЖЕ ПЕЛА,НО ТЕПЕРЬ ИСКЛЮЧИ-
ТЕЛЬНО ЕЁ ПЕСНИ. КОГДА Я ТОЛЬКО
НАЧАЛА ЗНАКОМИТЬСЯ С ТВОРЧЕСТВОМ
АННЫ,Я СЛЫШАЛА ПЕСНИ НА РУССКОМ
И НА ПОЛЬСКОМ,НО ПОТОМ ОКАЗА-
ЛОСЬ,ЧТО ГЕОГРАФИЯ ЕЁ ПЕСЕН
ОЧЕНЬ ВЕЛИКА. ОНА ПЕЛА НА АН-
ГЛИЙСКОМ,ИТАЛЬЯНСКОМ,ИСПАНСКОМ,
НЕМЕЦКОМ И ДАЖЕ НА МОНГОЛЬСКОМ
ЯЗЫКАХ.
 ОДНАЖДЫ Я ПРОЧЛА НАЗВАНИЕ ОДНОЙ
ПЕСНИ АННЫ ГЕРМАН- "ТАМ,ГДЕ СЕ-

РЕБРИСТЫЕ ЛЕБЕДИ%. ЭТО НАЗВАНИЕ
МНЕ СРАЗУ ПОНРАВИЛОСЬ,И Я ЗАХО-
ТЕЛА ЕЁ ПОСЛУШАТЬ. Я ПОСЛУШАЛА,
МУЗЫКА МНЕ ТОЖЕ ОЧЕНЬ ПОНРАВИ-
ЛАСЬ,И МЕЛОДИЮ Я СРАЗУ ВЫУЧИЛА,
ПРАВДА,НЕ МОГЛА ПЕТЬ СЛОВА,ПОТО-
МУ ЧТО ЭТА ПЕСНЯ БЫЛА ПОЛЬСКАЯ.
И МНЕ ВДРУГ ТАК ЗАХОТЕЛОСЬ
УЗНАТЬ,О ЧЁМ ОНА,ЧТО ТАМ С ЭТИМИ
ЛЕБЕДЯМИ? В ИНТЕРНЕТЕ Я НАШЛА
ДОСЛОВНЫЙ ПЕРЕВОД ЭТОЙ ПЕСНИ,
НО МНЕ ОН ПОКАЗАЛСЯ С ТАКОЙ МУ-
ЗЫКОЙ ДА ПРИ ТАКОМ НАЗВАНИИ КА-
КИМ-ТО СУХИМ. Я,КОНЕЧНО,ПОНИМА-
ЛА,ЧТО СТИХАМИ МНЕ ЕГО ПИСАТЬ
НИКТО НЕ СОБИРАЛСЯ,НО Я ЖЕ ХОТЕ-
ЛА ПЕТЬ. И ТУТ ПОДУМАЛА: "А ЕСЛИ
ЭТОТ ПЕРЕВОД ПОПРОБОВАТЬ НАПИ-
САТЬ МНЕ,БЛИЗКО К ТЕКСТУ,РАЗУМЕ-
ЕТСЯ%. И Я НАЧАЛА ПИСАТЬ.
 ВОТ ЧТО У МЕНЯ ПОЛУЧИЛОСЬ.

   ТАМ,ГДЕ СЕРЕБРИСТЫЕ ЛЕБЕДИ
НЕ ЖАЛЕЙ ТЫ,ЧТО ОСЕНЬ НАСТАЛА,
        ОТ НАС ТЁПЛОЕ ЛЕТО УШЛО.
ДРУГИМ ЛЮДЯМ ЕГО НЕ ХВАТАЛО,
       И ОНО К НИМ ТЕПЛО УНЕСЛО.


      ШВ,{III,]2024         ]71
ДНИ ДОЖДЛИВЫ И ХМУРЫ,
             СНОВА НОЧИ ДЛИННЕЕ,
ОСЕНЬ БЫСТРО ПРОЙДЁТ,
                    ЕСЛИ ВЕРИТЬ,
ВЕРИТЬ В ТО,ЧТО ВЕРНЁМСЯ 
        МЫ НА ПРИСТАНЬ К ЗАЛИВУ,
СЕРЕБРИСТЫЙ ТАМ ВСТРЕТИТ 
                     НАС ЛЕБЕДЬ.
ГДЕ КАЧАЕТСЯ НЕБО,
             КРУЖИТ ГОЛОВЫ НАШИ,
ГДЕ В ЛЮБОВЬ МЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО
                          ВЕРИМ,
И ТУДА МЫ ВЕРНЁМСЯ,ЧЕРЕЗ ГОД,
                     НЕПРЕМЕННО,
С ГРУСТЬЮ В СЕРДЦЕ 
           НА НАШ С ТОБОЙ БЕРЕГ.

УЛЕТЕЛИ УЖ ПТИЦЫ И ЛИСТЬЯ,
И У СОЛНЦА ДАВНО ПРОПАЛ БЛЕСК,
И РАССВЕТЫ ТУМАННЫ И МГЛИСТЫ,
А НОЧАМИ НЕ ВИДНО УЖ ЗВЁЗД.
ДНИ ДОЖДЛИВЫ,И БЛЕДНЫ 
              НАШИ ВОСПОМИНАНЬЯ,
И С ДЕРЕВЬЕВ ТУМАНЫ СВИСАЮТ,
ТОЛЬКО ТАМ,НА ФОТОГРАФИЯХ,
            РАЗДОБЫТЫХ ИЗ ШКАФА,
ЛЕБЕДЬ К НАМ ИЗ ВОДЫ ВЫПЛЫВАЕТ.

ВИДИШЬ,ЧАЙКА НА МОРЕ КРЫЛОМ
                  ВОЛНЫ ТОЛКАЕТ,
И УХОДЯТ ПРОЧЬ НАШИ НЕНАСТЬЯ.
НА НАШ ПЛЯЖ МЫ ВЕРНЁМСЯ,
          РАСКАЛЁННЫЙ ОТ СОЛНЦА,
СРЕДИ ДЮН ЖДЁТ БЫЛОЕ 
                    НАС СЧАСТЬЕ.

 МНЕ ПОНРАВИЛСЯ МОЙ ЭКСПЕРИМЕНТ,
И Я РЕШИЛА ЕГО ПОВТОРИТЬ. ДЕЛО
БЫЛО ТОЛЬКО ЗА МЕЛОДИЕЙ И НАЗВА-
НИЕМ,ОНИ ДОЛЖНЫ БЫЛИ МНЕ НРА-
ВИТЬСЯ. "ЭТО,НАВЕРНОЕ,МАЙ%- НА-
ЗВАНИЕ ПЕСНИ ОБЕЩАЛО ВЕСНУ В ДУ-
ШЕ. ПОТОМ Я УЗНАЛА,ЧТО МУЗЫКУ К
ЭТОЙ ПЕСНЕ НАПИСАЛА САМА АННА
ГЕРМАН. У НЕЁ НЕ ТОЛЬКО ВОЛШЕБ-
НЫЙ ГОЛОС,НО И ВОЛШЕБНАЯ МУЗЫКА.

        ЭТО,НАВЕРНОЕ,МАЙ
КТО ЛЕТАЕТ ПО ПОЛЮ,
          КТО ШАЛЬНОЙ И ЗЕЛЁНЫЙ,
ЗЕЛЕНЕЙ,ЧЕМ ТРАВА В САДУ?
ОН ПО ПОЛЮ ЛЕТАЕТ,
        ПТИЦ ОН ПЕТЬ ЗАСТАВЛЯЕТ,
И ПОЮТ ОНИ ПРО ВЕСНУ.



      ШВ,{III,]2024         ]73

КТО НАС ПРИНЯЛ МЕЛОДИЕЙ 
          И ОТКРЫЛ ВСЁ ПО НОВОЙ,
МИР ОБЫЧНЫЙ ПРЕОБРАЗИЛ?
И НАД НАШИМ НАД ДОМОМ 
          ОБЛАКА ОН РАСПЛЁЛ НАМ.
КТО ВСЁ ЭТО НАМ ПОДАРИЛ?

ЭТО ЖЕ МАЙ,ЗЕЛЁНЫЙ МАЙ,
УНЁС ОН ВСЕ НАШИ ПЕЧАЛИ!
АХ,ЭТО МАЙ,ЗЕЛЁНЫЙ МАЙ,
КАК ДОЛГО ЖЕ МЫ ЕГО ЖДАЛИ!
АХ,ЭТО МАЙ,НАПЕВНЫЙ МАЙ 
ПРИШЁЛ К НАМ С ВЕСЁЛЫМ ПРИВЕТОМ.
АХ,ЭТО МАЙ,НАПЕВНЫЙ МАЙ,
И МИР НАШ НАПОЛНИЛСЯ ЦВЕТОМ.

УЖ ЛЕТИТ ИЗДАЛЁКА ОН ДО НАШИХ
                        ДО ОКОН,
ПОТОМУ ЧТО ЗАМЕТИЛ НАС.
СОЛНЦЕ ВДРУГ ЗАСИЯЛО,ОГОНЬКИ
                       ЗАИГРАЛИ,
И УЛЫБКА КОСНУЛАСЬ ГЛАЗ.

ПОЧЕМУ НЕПОНЯТНО,ТАК СЕГОДНЯ
                        ПРИЯТНО,
ТАК ПО-МАЙСКИ ТЕБЕ И МНЕ.

А Я ВЕРЮ И ЗНАЮ,ЧТО КОНЦА НЕТ
                        ДЛЯ МАЯ,
ДЛЯ БОЛЬШОЙ ЛЮБВИ НА ЗЕМЛЕ.

ЭТО ЖЕ МАЙ,ЗЕЛЁНЫЙ МАЙ,
   НАПОЛНИЛ ОН МИР НОВЫМ ЦВЕТОМ.
ЭТО ВЕДЬ МАЙ,ВЕСЁЛЫЙ МАЙ 
      ЦВЕТОВ ПОДАРИЛ НАМ БУКЕТЫ.
АХ,ЭТО МАЙ НАПЕВНЫЙ МАЙ,УНЁС ОН
              ВСЕ НАШИ НЕНАСТЬЯ.
АХ,ЭТО МАЙ,НАПЕВНЫЙ МАЙ,
   КОТОРЫЙ ПРОРОЧИТ НАМ СЧАСТЬЕ.

 У АННЫ ГЕРМАН БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕ-
СТВО ПЕСЕН,КОТОРЫЕ ЗВУЧАТ НА
РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ. ЗНАЮ ТОЧНО: Я БУ-
ДУ ИХ ОТКРЫВАТЬ ДЛЯ СЕБЯ! ХОЧУ,
ЧТОБЫ КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ
НАХОДИЛ ДЛЯ СЕБЯ СВОЮ МУЗЫКУ,
ОНА,ПОВЕРЬТЕ,ПОМОЖЕТ,КОГДА БОЛЬ-
НО,И НАПОЛНИТ "МИР НОВЫМ ЦВЕ-
ТОМ%,КАК ПОЁТСЯ В ПЕСНЕ. 







      ШВ,{III,]2024         ]75

      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

                   АННА ПРИТЧИНА
               ***
ДОЖДЬ И ДОЖДЬ ЗА ОКОШКОМ,
НИЗКИХ ТУЧ НЕ ПРОГНАТЬ. 
КНИГУ В СТАРОЙ ОБЛОЖКЕ 
ТЫ ЛИСТАЕШЬ ОПЯТЬ.

А ЕЁ ВЫ КОГДА-ТО 
РАСКРЫВАЛИ ВДВОЁМ. 
ПЛАМЕНЕЛИ ЗАКАТЫ,
ОЗАРЯЯ ВАШ ДОМ.

ЭТИ ДНИ ПРОЛЕТЕЛИ- 
НЕ ВЕРНУТЬ,НЕ ДОГНАТЬ... 
КНИГУ ВЫ НЕ СУМЕЛИ 
ДО КОНЦА ДОЧИТАТЬ.

И ДОЖДЛИВАЯ ОСЕНЬ 
ОДИНОКО ГРУСТИТ,
В ОКНА СМОТРИТ И ПРОСИТ: 
-ОБОГРЕТЬСЯ ВПУСТИ!..

НЕТ ПУТИ,И ПО ЛУЖАМ 
Я ПРИДУ,КАК ВСЕГДА,

ЧТОБ НЕНАСТЬЯ И СТУЖИ 
НЕ ОСТАЛОСЬ СЛЕДА.

И РАЗВЕЕТСЯ МИГОМ 
МЫСЛЬ О ТОЙ,О ДРУГОЙ... 
ТЫ ПРОЧТЁШЬ ЭТУ КНИГУ,
НО НЕ С НЕЙ,А СО МНОЙ.

        ЗДРАВСТВУЙ,ПЕСНЯ
МНЕ СКАЗАЛИ: ПОСЛУШАЙ,
КАК БУШУЕТ ВЕСНА,
КАК СТАРАТЕЛЬНО РУШИТ 
СНЕЖНЫЙ ПАНЦИРЬ ОНА.

И КАПЕЛЬ ПОД ОКОШКОМ 
НЕУМОЛЧНО ЗВУЧИТ. 
ПО ИЗВИЛИСТЫМ СТЁЖКАМ 
ЗАШУМЕЛИ РУЧЬИ.

Я НЕ СЛЫШУ КАК БУДТО 
ПРОБУЖДЕНЬЯ ВЕСНЫ. 
ДАВЯТ НА СЕРДЦЕ БУДНИ,
ВЕЮТ ЗИМНИЕ СНЫ.

НО ВЕСНА БЕСПОЩАДНА! 
РВЁТСЯ В ОКНА,ЗВЕНЯ... 
ВДРУГ Я СЛЫШУ- ИЗ САДА 
КТО-ТО КЛИКНУЛ МЕНЯ.

      ШВ,{III,]2024         ]77

ГОЛОС ЛАСКОВЫЙ,МИЛЫЙ,
ВМИГ МЕНЯ РАЗБУДИЛ,
ЖАРЧЕ СЕРДЦЕ ЗАБИЛОСЬ 
ОТ ПРИХЛЫНУВШИХ СИЛ.

СНОВА РАДОСТЬ БЫЛАЯ 
НАЛЕТЕЛА,КАК ШКВАЛ. 
Я ТЕПЕРЬ ПОНИМАЮ: 
ЭТО ТЫ МЕНЯ ЗВАЛ.

НОВЫМ ЧУВСТВОМ ВЛЕКОМА,
ВЫШЛА ИЗ ДОМУ Я. 
ЗДРАВСТВУЙ,МОЙ НЕЗНАКОМЫЙ! 
ЗДРАВСТВУЙ,ПЕСНЯ МОЯ!

               ***
МЫ С ТОБОЙ НЕРАЗЛУЧНЫ,
КАК С ПРИТОКОМ- РЕКА. 
СЕРДЦЕ СЕРДЦУ СОЗВУЧНО,
СЛОВНО РИФМА В СТРОКАХ.

НАМ И ГОДЫ НЕ В ГОДЫ,
И ЗАБОТЫ НЕ В СЧЁТ. 
ВИДНО,ВЕШНИЕ ВОДЫ 
НЕ УТИХЛИ ЕЩЁ.



И ЗАПАЛ НЕ РАСТРАЧЕН 
ОТОШЕДШЕГО ДНЯ. 
И НАПРАСНО ТЫ ПРЯЧЕШЬ 
СЕДИНУ ОТ МЕНЯ.

НЕОБУЗДАННЫЙ ВЕТЕР 
РАЗНЕСЁТ БЕЛИЗНУ... 
МЫ С ТОБОЙ ЕЩЁ ВСТРЕТИМ 
НЕ ОДНАЖДЫ ВЕСНУ.

         НИКОЛАЙ НИКОЛЕВ
         (]1758- ]1815)
 СОВРЕМЕННЫЙ,ДАЖЕ САМЫЙ ИСКУШЁН-
НЫЙ ЧИТАТЕЛЬ,ЕСЛИ ОН СПЕЦИАЛЬНО
И ПРОФЕССИОНАЛЬНО НЕ ЗАНИМАЕТСЯ
РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ,НАВЕРНОЕ,НИ-
КОГДА И НЕ СЛЫШАЛ ИМЕНИ ПОЭТА И
ДРАМАТУРГА НИКОЛАЯ ПЕТРОВИЧА НИ-
КОЛЕВА. НО В СВОЁ ВРЕМЯ (ЕГО
ТВОРЧЕСТВО ПРИШЛОСЬ НА КОНЕЦ
{XVIII- ПЕРВУЮ ПОЛОВИНУ {XIX ВЕ-
КА) ОН ЗАНИМАЛ ОДНО ИЗ САМЫХ ПО-
ЧЁТНЫХ МЕСТ НА РУССКОМ ПАРНАСЕ.
ПОКЛОННИКИ ВЕЛИЧАЛИ ЕГО "РУССКИМ
МИЛЬТОНОМ% *=- ОБА БЫЛИ СЛЕПЫ.
 ::::::::::
 *=ДЖОН М^ИЛЬТОН (]1608- ]1674)-

      ШВ,{III,]2024         ]79
 НИКОЛАЙ ПЕТРОВИЧ НИКОЛЕВ РОДИЛ-
СЯ В ]1758 ГОДУ. ПО СВОЕМУ ПРО-
ИСХОЖДЕНИЮ ОН ПРИНАДЛЕЖАЛ К НЕ
ОЧЕНЬ СТАРОМУ,НО ПОЧТЕННОМУ ДВО-
РЯНСКОМУ РОДУ. ОТЕЦ ПОЭТА БЫЛ
ГЕНЕРАЛ-МАЙОРОМ ПРИВИЛЕГИРОВАН-
НОГО ГВАРДЕЙСКОГО ПРЕОБРАЖЕНСКО-
ГО ПОЛКА И БЫЛ БЛИЗОК И ДРУЖЕН
СО МНОГИМИ ЗНАТНЫМИ И ИЗВЕСТНЫМИ
ЛЮДЬМИ ЕКАТЕРИНИНСКОЙ ЭПОХИ. ОН
НАХОДИЛСЯ В РОДСТВЕ С КНЯГИНЕЙ
Е.Р. ДАШКОВОЙ,ЗНАМЕНИТЫЙ ПОЛКО-
ВОДЕЦ П.И. ПАНИН НАЗЫВАЛ ЕГО
"ДАВНИМ СВОИМ ПРИЯТЕЛЕМ%.
 УМНОЙ И ОБРАЗОВАННОЙ КНЯГИНЕ,К
ТОМУ ЖЕ ОЧЕНЬ ВЛАСТНОЙ И ВЛИЯ-
ТЕЛЬНОЙ,НРАВИЛСЯ МИЛОВИДНЫЙ
МАЛЬЧИК,И КАК ПИШЕТ БИОГРАФ НИ-
КОЛЕВА: "НИКОЛАЙ ПЕТРОВИЧ,БУДУЧИ
ШЕСТИ ЛЕТ,ОБРАТИЛ НА СЕБЯ ОСОБОЕ
ВНИМАНИЕ ДАШКОВОЙ,КОТОРАЯ ПО
РОДСТВЕННОМУ ЗНАКОМСТВУ С ЕГО
::::::::::
АНГЛИЙСКИЙ ПОЭТ,ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДЕ-
ЯТЕЛЬ И МЫСЛИТЕЛЬ;АВТОР ПОЛИТИ-
ЧЕСКИХ ПАМФЛЕТОВ И РЕЛИГИОЗНЫХ
ТРАКТАТОВ. 

РОДИТЕЛЕМ ВЫПРОСИЛА У НЕГО СЫНА
НА СВОЁ ПОПЕЧЕНИЕ%. ДАШКОВА
ОЧЕНЬ ЗАБОТИЛАСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ
СВОИХ ДЕТЕЙ. НЕ ПОЖАЛЕЛА ОНА ДЕ-
НЕГ И ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СВОЕГО ВОСПИ-
ТАННИКА. ОН ПОЛУЧИЛ ПРЕКРАСНЫЕ
ЗНАНИЯ В МАТЕМАТИКЕ,РУССКОЙ СЛО-
ВЕСНОСТИ,К КОТОРОЙ ИМЕЛ ОСОБУЮ
СКЛОННОСТЬ,СВОБОДНО МОГ НЕ ТОЛЬ-
КО ИЗЪЯСНЯТЬСЯ,НО И ПИСАТЬ НА
ФРАНЦУЗСКОМ И ИТАЛЬЯНСКОМ ЯЗЫ-
КАХ.
 В ]16 ЛЕТ НИКОЛАЙ ПЕТРОВИЧ БЫЛ
ЗАПИСАН В ГВАРДИЮ. В ЭТО ВРЕМЯ
ЮНОША ПОСТОЯННО НАХОДИЛСЯ В КРУ-
ГУ САМЫХ ПРОСВЕЩЁННЫХ И ЗНАЧИ-
ТЕЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ СВОЕГО ВРЕМЕНИ.
"ПАНИНЫ,ШУВАЛОВ И ДРУГИЕ ЗНАМЕ-
НИТЫЕ СОВРЕМЕННИКИ НЕ ТОЛЬКО НЕ
СКУЧАЛИ БЕСЕДОЮ МОЛОДОГО ЧЕЛОВЕ-
КА,НО ЕЩЁ НАХОДИЛИ ПРИЯТНОСТЬ В
ЕГО РАЗГОВОРАХ,НЕПРИНУЖДЁННОСТИ
И ОСТРЫХ ЗАМЕЧАНИЯХ%,- ПИШЕТ ЕГО
БИОГРАФ. 
 ЗАСЛУЖИВАЕТ ВНИМАНИЯ И РАССКАЗ
БИОГРАФА О ТОМ,ЧТО МОЛОДОЙ ОФИ-
ЦЕР ВНИМАТЕЛЬНО ПРИСЛУШИВАЛСЯ К
РЕЧИ ПРОСТОГО НАРОДА,ПРИСМАТРИ-

      ШВ,{III,]2024         ]81
ВАЛСЯ К ЕГО ОБЫЧАЯМ,ПРИВЫЧКАМ,
РАЗВЛЕЧЕНИЯМ. И ЭТО,НЕСОМНЕННО,
ПОШЛО НА ПОЛЬЗУ НАЧИНАЮЩЕМУ ПИ-
САТЕЛЮ. НАРОДНЫМ ЯЗЫКОМ ОН ВЛА-
ДЕЛ ОЧЕНЬ ХОРОШО. НИКОЛЕВ ПИСАЛ
ШУТОЧНЫЕ СТИХИ И ПЕСНИ В НАРОД-
НОМ ДУХЕ,ИЗ КОТОРЫХ ДВЕ ДЕЙСТВИ-
ТЕЛЬНО РАСПРОСТРАНИЛИСЬ В ФОЛЬК-
ЛОРЕ: "ВЗВЕЙСЯ,ВЫШЕ ПОНЕСИСЯ% И
"ВЕЧЕРКОМ РУМЯНУ ЗОРЮ%. ОБ ЭТОМ
СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ УПОМИНАНИЕ ПО-
СЛЕДНЕЙ ПУШКИНЫМ. В ЧЕРНОВИКАХ
"БАРЫШНИ-КРЕСТЬЯНКИ% ЕСТЬ ФРАЗА:
"НАСТЯ ПОБЕЖАЛА ПРОЧЬ,НАПЕВАЯ
СВОЮ ЛЮБИМУЮ ПЕСНЮ: ВЕЧЕРКОМ РУ-
МЯНУ ЗОРЮ%.
 ПЕРВЫМ СВОИМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ НИ-
КОЛЕВ НАЗВАЛ ПРОСТРАННУЮ САТИРУ
С ХАРАКТЕРНЫМ ДЛЯ {XVIII ВЕКА
НАЗВАНИЕМ "НА РАЗВРАЩЁННЫЕ НРАВЫ
НЫНЕШНЕГО ВЕКА%. ЕМУ БЫЛО ТОГДА
]18 ЛЕТ. ОН ПИСАЛ КЛАССИЧЕСКИЕ
ОДЫ (В "ЛИРО-ДИДАКТИЧЕСКОМ ПО-
СЛАНИИ% Е.Р. ДАШКОВОЙ ВЫСТУПИЛ С
ЗАЩИТОЙ ПРИНЦИПОВ КЛАССИЦИЗМА),
НО ПОСТЕПЕННО В ЕГО ТВОРЧЕСТВЕ
ВСЁ ЧАЩЕ И ЧАЩЕ ЗВУЧАЛИ МОТИВЫ

НОВОГО ДЛЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
НАПРАВЛЕНИЯ- СЕНТИМЕНТАЛИЗМА.
ТВОРЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ НИКОЛЕВА
ОГРОМНО. ОН СОЧИНЯЛ ЭПИГРАММЫ,
СТИХИ,ШУТОЧНЫЕ СТИХИ И ПОСЛАНИЯ,
ДРАМЫ,СЧИТАЛСЯ ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ
АВТОРОВ РУССКОЙ СЦЕНЫ.
 СЛУЖБА НИКОЛЕВА ШЛА УСПЕШНО. ОН
БЫЛ ЛИЧНО ИЗВЕСТЕН ЕКАТЕРИНЕ,ОНА
ЗНАЛА ЕГО ОДЫ,СМОТРЕЛА ЕГО ТЕАТ-
РАЛЬНЫЕ ПЬЕСЫ И,ВИДИМО,НЕПЛОХО
ОТНОСИЛАСЬ К МОЛОДОМУ ПОЭТУ. В
]1778 ГОДУ ОН БЫЛ ПОСЛАН ИЗ КРЫ-
МА КУРЬЕРОМ К САМОЙ ИМПЕРАТРИЦЕ.
В ДОРОГЕ ОН СИЛЬНО ПРОСТУДИЛСЯ И
ПОСЛЕ БОЛЕЗНИ СТАЛ ПОСТЕПЕННО
ТЕРЯТЬ ЗРЕНИЕ. ВЕРОЯТНО,ОНО БЫЛО
СЛАБЫМ ЕЩЁ С ДЕТСКИХ ЛЕТ. В ОД-
НОЙ ИЗ РАННИХ САТИР НИКОЛЕВ ПИ-
САЛ: 
   Я САМ СМОТРЮ В ЛОРНЕТ,
             НО ТОЛЬКО ДЛЯ ТОГО,
   ЧТО ХУДО ВИЖУ Я 
                 БЕЗ ПОМОЩИ ЕГО.
 В ]1785 ГОДУ НИКОЛАЙ ПЕТРОВИЧ
ЖЕНИЛСЯ "ПО ЧУВСТВУ СЕРДЦА% НА
КНЯЖНЕ ДОЛГОРУКОВОЙ. РОМАНТИЧЕ-
СКИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ЭТОЙ ЖЕНИТЬ-

      ШВ,{III,]2024         ]83
БЫ МОГЛИ БЫ СТАТЬ СЮЖЕТОМ ДЛЯ
ПЬЕСЫ ИЛИ РОМАНА. НИКОЛЕВ ОЧЕНЬ
ЛЮБИЛ МОЛОДУЮ ДЕВУШКУ,ТАЙНО УВЁЗ
ЕЁ ИЗ ДОМА И ПРОТИВ ВОЛИ ЕЁ ОТЦА
ОБВЕНЧАЛСЯ С ВОЗЛЮБЛЕННОЙ. РАЗЪ-
ЯРЁННЫЙ ОТЕЦ ОБВИНИЛ В НЕПОВИНО-
ВЕНИИ И ДОЧЬ,И ЕЁ СЛИШКОМ СМЕЛО-
ГО МУЖА. ЧЕРЕЗ ГОД ТЕСТЬ НИКОЛЕ-
ВА СКОНЧАЛСЯ,ЛИШИВ НЕПОКОРНУЮ
ДОЧЬ СОЛИДНОГО НАСЛЕДСТВА. НО
ЭТО НЕ ОМРАЧИЛО ЖИЗНЬ СЧАСТЛИ-
ВЫХ СУПРУГОВ,НИКОЛЕВ САМ ОБЛА-
ДАЛ ХОРОШИМ И НЕЗАВИСИМЫМ СОСТО-
ЯНИЕМ. ИЗВЕСТНО,ЧТО ПЕРЕД НАШЕ-
СТВИЕМ НАПОЛЕОНА ОН ИМЕЛ "В ПОД-
МОСКОВНОМ ИМЕНИИ СОБСТВЕННЫЙ 
ТЕАТР И ОГРОМНЫЙ ДОМ,ВЫСТРОЕННЫЙ
НАПОДОБИЕ ЗАМКА В ТРИ ЭТАЖА НА
]52 САЖЕНЯХ *= И КАМЕННЫЙ ДОМ В
МОСКВЕ%.
 СВОИ ЧУВСТВА К СУПРУГЕ НИКОЛЕВ
ВЫРАЗИЛ В ПОЗДНЕМ СТИХОТВОРЕНИИ
"ЖЕНЕ И ДРУГУ%,В КОТОРОМ ИС-
КРЕННЕ РАССКАЗЫВАЕТ О СВОЕЙ НЕ-
 ::::::::::
 *=САЖЕНЬ- СТАРАЯ РУССКАЯ МЕРА
ДЛИНЫ,РАВНАЯ ]2,1 МЕТРА.

УВЯДАЮЩЕЙ МНОГОЛЕТНЕЙ ПРИВЯЗАН-
НОСТИ. СТИХОТВОРЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ
И ЗАКАНЧИВАЕТСЯ УВЕРЕНИЯМИ,ЧТО
СУПРУГ ЦЕНИТ В ЛЮБИМОЙ НЕ ВНЕШ-
НЮЮ КРАСОТУ,А ЧИСТОТУ И ИСКРЕН-
НОСТЬ ЕЁ ЧУВСТВ.
 В ]1789 ГОДУ ИЗ-ЗА МЕДЛЕННО И
ПОСТЕПЕННО НАСТУПАЮЩЕЙ СЛЕПОТЫ
НИКОЛЕВ ВЫХОДИТ В ОТСТАВКУ В
ЧИНЕ МАЙОРА. ОДНАКО ОН НЕ ПАЛ
ДУХОМ,ПОСЕЛИЛСЯ В МОСКВЕ И ЦЕЛИ-
КОМ ОТДАЛСЯ ЛИТЕРАТУРНОМУ ТВОР-
ЧЕСТВУ. ПРАВДА,ТЕПЕРЬ ОН ПОДПИ-
СЫВАЕТ СВОИ СОЧИНЕНИЯ КАК "СЛЕ-
ПОЙ НИКОЛЕВ% ИЛИ ПСЕВДОНИМОМ
"СЛЕПЦОВ%. 
 В НАЧАЛЕ ]1770-Х ГОДОВ В РУС-
СКОМ ТЕАТРЕ ПОЯВИЛСЯ НОВЫЙ ДРА-
МАТИЧЕСКИЙ ЖАНР- КОМИЧЕСКАЯ ОПЕ-
РА. В ЭТОМ НЕБОЛЬШОМ ТЕАТРАЛЬНО-
МУЗЫКАЛЬНОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ МУЗЫКА
И ПЕНИЕ СОЧЕТАЮТСЯ С РАЗГОВОРНОЙ
РЕЧЬЮ,А ГЛАВНЫМИ ГЕРОЯМИ ЯВЛЯЮТ-
СЯ КРЕСТЬЯНЕ. В ]1776 ГОДУ НИКО-
ЛЕВ НАПИСАЛ ПЬЕСУ,КОТОРАЯ СРАЗУ
СДЕЛАЛА ЕГО ЗНАМЕНИТЫМ И НАДОЛГО
ЗАНЯЛА ПОЧЁТНОЕ МЕСТО В РЕПЕР-
ТУАРЕ РУССКИХ ТЕАТРОВ. ЭТО БЫЛА

      ШВ,{III,]2024         ]85
КОМИЧЕСКАЯ ОПЕРА "РОЗАНА И ЛЮ-
БИМ%. 
 ОКРЫЛЁННЫЙ УСПЕХОМ,НИКОЛЕВ ПИ-
ШЕТ ОДНУ ЗА ДРУГОЙ КОМИЧЕСКИЕ
ОПЕРЫ,ТРАГЕДИИ И КОМЕДИИ. ЕГО
ЛУЧШАЯ ТРАГЕДИЯ "СОРЕНА И ЗАМИР%
ПОЛЬЗОВАЛАСЬ БОЛЬШИМ УСПЕХОМ И
ОКАЗАЛАСЬ В ЦЕНТРЕ ЗАМЕТНОГО ПО-
ЛИТИЧЕСКОГО СКАНДАЛА (В ПЬЕСЕ
ОСУЖДАЛАСЬ МОНАРХИЧЕСКАЯ
ВЛАСТЬ). ДРУЗЬЯ УБЕЖДАЛИ АВТОРА
БЫТЬ ОСТОРОЖНЕЕ В СВОИХ СУЖДЕНИ-
ЯХ,НА ЧТО ОН ОТВЕЧАЛ: "НИКАКАЯ
ТЕМНИЦА НЕ УВЕЛИЧИТ МРАКА ОЧЕЙ
МОИХ%.
 В ]1780-Е- ]1790-Е ГОДЫ НИКОЛЕВ
СЧИТАЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ВЕДУЩИХ РУС-
СКИХ ЛИТЕРАТОРОВ. ВОКРУГ НЕГО
СЛОЖИЛАСЬ ДОВОЛЬНО ЗАМЕТНАЯ
ГРУППА ПИСАТЕЛЕЙ (СРЕДИ НИХ БЫЛ
ДАЖЕ И.А. КРЫЛОВ),ПРИЗНАВАВШИХ
ЕГО КАК ЕЁ ГЛАВУ. СЕЙЧАС НАМ
ТРУДНО СЕБЕ ПРЕДСТАВИТЬ,ЧТО НА-
ГЛУХО ЗАБЫТЫЙ ПОЭТ ПО СВИДЕТЕЛЬ-
СТВАМ СВОИХ СОВРЕМЕННИКОВ ОТ ЛИ-
ЦА СВОИХ ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ МОГ
ПРОТИВОСТОЯТЬ В ЛИТЕРАТУРНОЙ ПО-

ЛЕМИКЕ САМОМУ КАРАМЗИНУ.
 ПАВЕЛ {I ОЧЕНЬ БЛАГОВОЛИЛ К НИ-
КОЛЕВУ И,ПО РАССКАЗУ ОДНОГО ИЗ
ДРУЗЕЙ ПОЭТА,ЖЕЛАЛ ЕГО ИМЕТЬ ПРИ
СЕБЕ КАК "БЕСПРИСТРАСТНОГО ЗРИ-
ТЕЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ СЛАБОСТЕЙ И
 ПОСТУПКОВ,СПОСОБНОГО НЕ ОБИНУ-
ЯСЬ *= ГОВОРИТЬ ПРАВДУ%. ПАВЕЛ
НАЗЫВАЛ НИКОЛЕВА "СЛЕПОЙ ВИДУ-
ЩИЙ%.
 ПОСЛЕ ВОЦАРЕНИЯ АЛЕКСАНДРА {I
НИКОЛЕВ ЖИЛ В МОСКВЕ ИЛИ В СВОЁМ
ПОДМОСКОВНОМ ИМЕНИИ,ГДЕ У НЕГО
БЫЛ СОБСТВЕННЫЙ ТЕАТР. О НЁМ
ВСПОМИНАЛИ В ОСОБО ТОРЖЕСТВЕННЫХ
СЛУЧАЯХ. В ]1806 ГОДУ,КОГДА
МОСКВА ЧЕСТВОВАЛА БАГРАТИОНА,НИ-
КОЛЕВУ БЫЛИ ЗАКАЗАНЫ СТИХИ. 
 В КОНЦЕ АВГУСТА ]1812 ГОДА
УСАДЬБА НИКОЛЕВА БЫЛА ОКУТАНА
ПОРОХОВЫМ ДЫМОМ- ВЕТЕР ПРИНЁС
ЕГО С БОРОДИНСКОГО ПОЛЯ,ГДЕ
 ::::::::::
 *=ОБИНУЯСЬ- УСТАРЕВШЕЕ ДЕЕПРИ-
ЧАСТИЕ (ОТ ВЫШЕДШЕГО ИЗ УПОТРЕБ-
ЛЕНИЯ ГЛАГОЛА ОБИНОВАТЬСЯ). ЗНА-
ЧЕНИЕ: НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ,НЕ СОМНЕ-
ВАЯСЬ,БЕЗ КОЛЕБАНИЙ.

      ШВ,{III,]2024         ]87
ТОЛЬКО ЧТО ПРОИЗОШЛО ГРАНДИОЗНОЕ
СРАЖЕНИЕ РУССКИХ ВОЙСК С ФРАНЦУ-
ЗАМИ. ВОРОТА УСАДЬБЫ БЫЛИ ОТКРЫ-
ТЫ НАСТЕЖЬ ДНЁМ И НОЧЬЮ. ЧАС ОТ
ЧАСУ УВЕЛИЧИВАЛАСЬ ВЕРЕНИЦА ПОД-
ВОД,ПРИВОЗИВШИХ С ПОЛЯ БОЯ РАНЕ-
НЫХ ВОИНОВ,КОТОРЫХ ХОЗЯИН СО
СВОЕЙ ПРИСЛУГОЙ РАЗМЕЩАЛ В СВОЁМ
ДОМЕ. "Я ЖЕ,- ПИСАЛ ОН СВОЕМУ
ДРУГУ, -ЖИВУЧИ НА САМОМ ОПАСНОМ
ПУТИ,ЗА СЕМЬ ВЁРСТ ОТ ВЯЗЁМЫ...
ДО ТЕХ ПОР СИДЕЛ НА ГНЕЗДЕ МОЁМ,
ПОМОГАЛ И УТЕШАЛ БЕДНЫЙ НАРОД,А
ПРИ ТОМ ПРИНИМАЯ,КОРМЯ,ПОЯ,ЛЕЧА
И ПОХОРОНЯЯ ЕЖЕДНЕВНО ПРИХОДЯЩИХ
КО МНЕ РАНЕНЫХ И УМИРАЮЩИХ ПАЧЕ
ПОСЛЕ ДНЯ СТРАШНОГО СРАЖЕНИЯ ПОД
МОЖАЙСКОМ...%
 НИКОЛЕВ С СЕМЬЁЙ ТРОНУЛИСЬ С
МЕСТА ТОЛЬКО ТОГДА,КОГДА ПОСЛЕ
БОРОДИНСКОГО СРАЖЕНИЯ АРМИЯ СТА-
ЛА ОТХОДИТЬ К МОСКВЕ. С БОЛЬШИМИ
ТРУДНОСТЯМИ,ПО ОСЕННЕМУ БЕЗДОРО-
ЖЬЮ ОНИ ДОБРАЛИСЬ ДО ТАМБОВА.
НЕЗРЯЧИЙ ПОЭТ И ЗДЕСЬ ПРОДОЛЖАЛ
ВОЕВАТЬ СВОИМ ОРУЖИЕМ- ВДОХНО-
ВЕННЫМ И МЕТКИМ СЛОВОМ. "СИЮ МИ-

НУТУ,- ПИСАЛ ОН, -ПОЛУЧА ИЗВЕ-
СТИЯ,ЧТО ВРАГ НАШ,ОСТАВЯ МОСКВУ,
ПОХИТИЛ С ИВАН ВЕЛИКОГО КРЕСТ,
ДУМАЯ,ЧТО ОН ЗОЛОТОЙ... НО КАК
КРЕСТ МЕДНЫЙ,ТО ТАК ЭТО МНЕ СДЕ-
ЛАЛОСЬ СМЕШНО,ЧТО Я НАПИСАЛ СЛЕ-
ДУЮЩУЮ ЭПИГРАММУ:
   ЗАЧЕМ НАПОЛЕОН 
              ИЗ ОТДАЛЁННЫХ МЕСТ
   ТАЩИЛ В МОСКВУ 
        СВОЁ ТЩЕСЛАВИЕ ГЕРОЙСКО?
   ЗАТЕМ,ЧТОБ,ПОТЕРЯВ СОКРОВИЩА
                       И ВОЙСКО,
   С ИВАН-ВЕЛИКОГО СНЯТЬ 
               ДЕРЕВЯННЫЙ КРЕСТ.
 В БЫТУ И РАБОТЕ НИКОЛЕВ БЫЛ ДО-
СТАТОЧНО САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ ЧЕЛОВЕ-
КОМ. О ТОМ,КАК ОН МОГ ОРИЕНТИРО-
ВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ,КАК ХОРОШО
ЗНАЛ МЕСТОНАХОЖДЕНИЕ ОКРУЖАЮЩИХ
ЕГО ПРЕДМЕТОВ,ПОДРОБНО РАССКАЗАЛ
В СВОИХ ВОСПОМИНАНИЯХ ПИСАТЕЛЬ
С.Т. АКСАКОВ,ПОСЕТИВШИЙ ЗНАМЕНИ-
ТОГО СЛЕПЦА В ]1811 ГОДУ.
 УМЕР НИКОЛАЙ ПЕТРОВИЧ НИКОЛЕВ
]5 ФЕВРАЛЯ ]1815 ГОДА В МОСКВЕ.
 ПОСЛЕ СМЕРТИ ПИСАТЕЛЯ ЕГО ПОЧИ-
ТАТЕЛИ И ДРУЗЬЯ ПЕЧАТАЮТ О НЁМ

      ШВ,{III,]2024         ]89
СТАТЬИ,УСТРАИВАЮТ ЕЖЕГОДНЫЕ ПО-
МИНКИ,ВЫПУСКАЮТ В ]1819 ГОДУ
СБОРНИК,ЕМУ ПОСВЯЩЁННЫЙ. НО ПРИ
ВСЁМ ПОЧТЕНИИ К УМЕРШЕМУ ОДИН ИЗ
УЧАСТНИКОВ ЭТОГО СБОРНИКА НЕ МОГ
НЕ ЗАМЕТИТЬ С ГОРЕЧЬЮ: "КТО ПРИ-
МЕТ НА СЕБЯ ТРУД ЧИТАТЬ ПЯТЬ ТО-
МОВ ТВОРЕНИЙ НИКОЛЕВА? НЫНЕ ВО
ВСЁМ ИЩУТ ЛЁГКОСТИ%.

          ИЗ ПСАЛМА ]14
ГОСПОДИ,КТО ОБИТАЕТ
В ЖИЛИЩЕ ТВОЁМ?

ГОСПОДИ! КТО НАСЕЛЯЕТ
СТРАН НАДЗВЁЗДНЫХ ТВОЙ ЧЕРТОГ?
КТО СВОЙ ДУХ УВЕСЕЛЯЕТ
ТАМ ТВОЕЙ ЛЮБОВЬЮ,БОГ?

ТОТ,КТО ПРАВДУ СОБЛЮДАЕТ,
К ЗЛЫМ ПОРОКАМ НЕ ПРИВЫК;
В КОМ ЧТО СЕРДЦЕ ОЩУЩАЕТ,
ТО РЕЧЁТ ЕГО ЯЗЫК.

ПРЕЗИРАЯ ЛЖИ ЛУКАВЫ,
БЛИЖНИХ НЕ ЗАВОДИТ В СЕТЬ;


ЛЬСТИ СТРАШИТСЯ,КАК ОТРАВЫ,
С ПРАВДОЙ ХОЧЕТ УМЕРЕТЬ.

КТО ГНУШАЕТСЯ КОВАРНЫХ,
ЧАД ПОКОРНЫХ БОГУ ЧТИТ,
ДОБРЫХ,ВЕРНЫХ,БЛАГОДАРНЫХ,
КЛЯТВУ ДАННУЮ ХРАНИТ.


КТО НА ЛИХВУ НЕ МЕНЯЕТ
ПРАВДЫ БРАТИИ ЧЕЛОВЕК;
КТО ВСЕ ТАКО ИСПОЛНЯЕТ,
НЕ ПОДВИЖИТСЯ ВО ВЕК.

             МОЛИТВА
БОЖЕ! ПОМИЛУЙ,
БОЖЕ! СПАСИ;
С ГОРДА РАССУДКА
МРАК ОТРЯСИ.

ОКОМ ПРЕМУДРЫМ
МЫСЛИ ДАЙ СТРОЙ,
А МИЛОСЕРДЬЕМ
СЕРДЦУ ПОКОЙ.

ДЕРЗОСТНОЙ ВОЛЕЙ
ВСЮДУ БРОДЯ,


      ШВ,{III,]2024         ]91
ВЕК СУЕЧУСЯ,
ЖИЗНИ ВРЕДЯ.

КТО МЯ ИСПРАВИТ,
КОЛЬ НЕ ТВОРЕЦ?
КТО МНЕ ПОМОЖЕТ,
КОЛЬ НЕ ОТЕЦ?

СОЗДАН ТОБОЮ
ИЗ НИЧЕГО,
ДУХА ИСТОЧНИК
ТЫ МОЕГО.

БУДЕ ОСТАВИШЬ- 
Я НИЗЛОЖЕН!
БУДЕ ВСПОМЯНИШЬ- 
ВЕЧНО БЛАЖЕН!

БОЖЕ! ПОМИЛУЙ,
БОЖЕ! СПАСИ;
С ГОРДАГО ДУХА
МРАК ОТРЯСИ!

              ПЕСНЯ
ВЕЧЕРКОМ РУМЯНУ ЗОРЮ
ШЛА Я С ГРУСТИ ПОСМОТРЕТЬ:


НО ПРИШЛА ВСЁ К ПРЕЖНЮ ГОРЮ
ЧТО ВЕЛИТ МНЕ УМЕРЕТЬ.

ГОРЕ К РЕЧКЕ ЗАМАНИЛО,
СЕЛА Я НА БЕРЕЖОК,
СЕРДЦЕ ПУЩЕ ПРИУНЫЛО,
МУТЕН ЧИСТЫЙ СТАЛ ПОТОК.

Я ВЗДОХНУВШИ ТУТ СКАЗАЛА:
ЛЕЙСЯ,РЕЧКА,КАК СЛЕЗА!
А СКАЗАВШИ,ПОКАЗАЛА
ПОЛНЫ СЛЁЗ МОИ ГЛАЗА.

СТРУЙКИ СВЕТЛЫ ЗАШУМЕЛИ,
БУДТО СЖАЛЯСЬ НАДО МНОЙ:
НО УТЕШИТЬ НЕ УМЕЛИ,
И ОСТАЛАСЬ Я С ТОСКОЙ.

О! ДУШИ МОЕЙ ВЕСЕЛЬЕ,
ДЛЯ КОГО МНЕ ЖИЗНЬ МИЛА,
Я ПОСЛЕДНЕ ОЖЕРЕЛЬЕ
ЗА ТЕБЯ БЫ ОТДАЛА.

КАК СОКРОВИЩЕ Я СВЕТА
БЕРЕГУ К ТЕБЕ ЛЮБОВЬ;
ЕЮ ЛИШЬ ВО МНЕ НАГРЕТА,
БУДТО ПЛАМЕНЕМ ВСЯ КРОВЬ.


      ШВ,{III,]2024         ]93
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ

           КРИСТИНА СТРЕЛЬНИКОВА
      РАЗГОВОР С ТАРАКАНОМ
Я СКАЗАЛА СТРОГО ТАРАКАНУ:
-УХОДИ! ТЫ В ДОМЕ- 
                 ГОСТЬ НЕЗВАНЫЙ!
И НЕ СУЙ СВОЙ РЫЖИЙ НОС ПОВСЮДУ,
Я НЕ ДЛЯ ТЕБЯ ГОТОВЛЮ БЛЮДА! 

-ДА ТЫ ЧТО?- ОН ОЧЕНЬ УДИВИЛСЯ.-
ДЛЯ КОГО ЖЕ ЗДЕСЬ КОМПОТ 
                       РАЗЛИЛСЯ?
ДЛЯ КОГО ГОРА НЕМЫТЫХ ЧАШЕК? 
ДУМАЛ,ДЛЯ СЕМЕЙКИ ТАРАКАШЕК.

НО РУКОЙ,НЕ ДРОГНУВШЕЙ 
                      НИСКОЛЬКО,
ОТНЕСЛА Я ЧАШКИ ПРЯМО В МОЙКУ!
СВЕЖУЮ СКАТЁРКУ ПОСТЕЛИЛА,
ЧЕМ ЕГО НЕМАЛО УДИВИЛА.

ОН ТОГДА СОБРАЛ СВОИ ВЕЩИЧКИ,
ДОЧЕНЬКЕ СВОЕЙ ЗАПЛЁЛ КОСИЧКИ 
И СКАЗАЛ ЖЕНЕ: "НУ ЧТО ЗА ЛЮДИ!
БОЛЬШЕ ЗДЕСЬ НОГИ МОЕЙ 
                      НЕ БУДЕТ!%


             ВОРОНА
-ПРОСТИТЕ,ВОРОНА,Я ВАМ 
                      НЕ МЕШАЮ?-
СПРОСИЛ Я,СМУЩЁННО ПИРОГ ДОЕДАЯ.
ОНА РАСТЕРЯЛАСЬ,НА НЕБО 
                       ВЗГЛЯНУЛА
И,МНЕ ПОКАЗАЛОСЬ,ТИХОНЬКО 
                      ВЗДОХНУЛА:

-ПОДУМАЕШЬ,ПТИЦА ВЛЕТЕЛА В ОКНО.
ТЫ ЕШЬ,НЕ СТЕСНЯЙСЯ,А МНЕ 
                      ВСЁ РАВНО.
ПОШАРКАЛА ЛАПОЙ,ПОЧИСТИЛА ПЕРЬЯ,
И ЧТО-ТО ЕЙ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ 
                       ТЕПЕРЬ Я.

Я ЛОВКО РАЗРЕЗАЛ КУСОК ПОПОЛАМ,
ОТНЁС НА ОКОШКО,СКАЗАЛ: 
                     "ЭТО- ВАМ%.
ОНА ПОКЛОНИЛАСЬ,КАК ВАЖНАЯ ДАМА,
УСЕЛАСЬ КРАСИВО,СТЕПЕННО 
                        И ПРЯМО.

ПОТОМ НА МЕНЯ БЛАГОДАРНО 
                      ВЗГЛЯНУЛА:
ЗАПОМНИТЬ ХОТЕЛА? КРЫЛАМИ 
                    ВЗМАХНУЛА...

      ШВ,{III,]2024         ]95
ОСТАЛИСЬ НА ПАМЯТЬ ДВА ГЛАДКИХ 
                           ПЕРА-
ЧУДЕСНЫЙ ПОДАРОК ОТ ПТИЦЫ 
                         С УТРА!

        ОН УШЁЛ К ДРУГОЙ
ЭТО БЫЛО ВЧЕРА.
ОН УШЁЛ К ДРУГОЙ. 
ОН СКАЗАЛ: "МНЕ ПОРА!%-
И ЗАБРАЛ С СОБОЙ.

САМОЛЁТЫ И ТАНКИ,
ПИСТОЛЕТ И БРАСЛЕТ,
И ЖУКА В ЖЕСТЯНКЕ
ИЗ-ПОД КОНФЕТ.

А ЕЩЁ НА ДНЯХ 
ОН ПО МНЕ СКУЧАЛ,
У ОКНА МЕНЯ
КАЖДЫЙ ДЕНЬ ВСТРЕЧАЛ.

МЫ КАЧАЛИСЬ ВДВОЁМ
НА ОДНОЙ КАЧЕЛИ,
ПО НОЧАМ ТАЙКОМ
КАРАМЕЛЬКИ ЕЛИ.




НО К ДРУГОЙ УШЁЛ
МОЙ МЕДВЕДЬ КОСМАТЫЙ,
С ПЛЮШЕВОЙ ДУШОЙ 
И С БАШКОЙ ИЗ ВАТЫ.

У НЕГО- БУКЕТ,
СИНИЙ БАНТ НА ШЕЕ.
МНЕ ]12 ЛЕТ.
ОН ДРУГОЙ НУЖНЕЕ. 

                 ЛЮДМИЛА УЛАНОВА
  ИЗ РАССКАЗОВ ДЕВОЧКИ ЛЁЛЬКИ,
      КОТОРУЮ НА САМОМ ДЕЛЕ
         ЗОВУТ МАРГАРИТА

            ПРО ВЕСНУ
 У НАС ВО ДВОРЕ КАША ИЗ ВОДЫ И
СНЕГА. НО ВОДЫ ВСЁ-ТАКИ БОЛЬШЕ,
ПОТОМУ ЧТО ВЕСНА. ВЕСНА-ВЕСНА-
ВЕСНА! Я ЧАСА ДВА БЕГАЛА ПО ДВО-
РУ,ВОТ ПО ЭТОЙ САМОЙ КАШЕ,ТОПА-
ЛА,БРЫЗГАЛА,И ЭТО БЫЛО ТАК ЗДО-
РОВО,ПРОСТО УХ! В ВОЗДУХЕ ТОЖЕ
ПОЛУЧИЛАСЬ КАША- ИЗ БРЫЗГ И СОЛ-
НЕЧНОГО СВЕТА. И МНЕ КАЗАЛОСЬ,
ЧТО САМА ВЕСНА БЕГАЕТ СО МНОЙ И
ЕЁ ЗОЛОТИСТО-ЗЕЛЁНОЕ ПЛАТЬЕ УЖЕ

      ШВ,{III,]2024         ]97
ВСЁ МОКРОЕ ОТ ЭТИХ БРЫЗГ! А ЕЩЁ
МНЕ КАЗАЛОСЬ,ЧТО ВМЕСТЕ С НАМИ
ПО НОВЕНЬКИМ ЛУЖАМ НОСЯТСЯ ТРИ
СЫНА ВЕСНЫ- МАРТ,АПРЕЛЬ И МАЙ,
ОБЫЧНЫЕ МАЛЬЧИШКИ,ТОЛЬКО ОЧЕНЬ
ВЕСЁЛЫЕ. МНЕ ХОТЕЛОСЬ,ЧТОБЫ У
МЕНЯ БЫЛИ ТАКИЕ БРАТЬЯ. В ГОЛОВЕ
ЧТО-ТО ЗАКРУЖИЛОСЬ,ЗАБУЛЬКАЛО,И
Я КРИКНУЛА:
   У ВЕСНЫ МОКРОЕ ПЛАТЬЕ!
   А МАРТ,АПРЕЛЬ И МАЙ- 
                     МОИ БРАТЬЯ!
 И КАК БУДТО РАДУЖНЫЙ ПУЗЫРИК
ВЗЛЕТЕЛ И ЗАТАНЦЕВАЛ У МЕНЯ НАД
ГОЛОВОЙ. Я СКАКАЛА,СПОТЫКАЛАСЬ И
ПОВТОРЯЛА И ПОВТОРЯЛА ЭТИ СТРОЧ-
КИ. А ПОТОМ ПОНЯЛА,ЧТО МНЕ НАДО
СРОЧНО ИМИ С КЕМ-ТО ПОДЕЛИТЬСЯ.
ВО ДВОРЕ НИКОГО НЕ БЫЛО,И Я ПО-
МЧАЛАСЬ ДОМОЙ. 
 БАБУШКА УВИДЕЛА МЕНЯ И ВОЗМУТИ-
ЛАСЬ:
 -МОКРАЯ! ТЫ ЖЕ ВСЯ МОКРАЯ!
СРОЧНО ПЕРЕОДЕВАТЬСЯ!
 -У ВЕСНЫ МОКРОЕ ПЛАТЬЕ! А
МАРТ,АПРЕЛЬ И МАЙ- МОИ БРАТЬЯ!
 -ЧТО-О?

 -БАБУШКА,ЭТО СТИХИ! Я СТИХИ
СОЧИНИЛА! 
 И Я ЕЩЁ РАЗ ВЫКРИКНУЛА СВОИ
СТРОЧКИ. РАДУЖНЫЙ ПУЗЫРИК ПЛЯСАЛ
НАД МОЕЙ ГОЛОВОЙ. ДОМА НАСТУПИЛА
ВЕСНА.
 БАБУШКА КАК-ТО СТРАННО ПРИМОЛ-
КЛА,БЫСТРО ПОМОГЛА МНЕ ПЕРЕ-
ОДЕТЬСЯ,ВЫДАЛА ГОРЯЧИЙ ЧАЙ С ЛИ-
МОНОМ И ВЗЯЛАСЬ ЗА ТЕЛЕФОН. Я
ПОДУМАЛА,ЧТО ОНА БУДЕТ ЗВОНИТЬ
МАМЕ НА РАБОТУ И ЖАЛОВАТЬСЯ,ЧТО
РЕБЁНОК СОВСЕМ ОТ РУК ОТБИЛСЯ. Я
УШЛА В СВОЮ КОМНАТУ И ЗАКРЫЛА
ДВЕРЬ,НО ВСЁ РАВНО БЫЛО СЛЫШНО,
ПОТОМУ ЧТО БАБУШКА ВСЕГДА ГРОМКО
РАЗГОВАРИВАЕТ. ТОЛЬКО ПОЗВОНИЛА
ОНА СОВСЕМ НЕ МАМЕ,А СВОЕЙ ПО-
ДРУГЕ МАРЬЕ МИХАЙЛОВНЕ:
 -МАША! ТЫ НЕ ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ!
ЛЁЛЯ СЕЙЧАС СОЧИНИЛА СТИХИ! ДА,
СТИХИ! ДА,САМА! НЕТ,НУ ЧТО ТЫ,
НИКТО ЕЙ НИЧЕГО НЕ ПОДСКАЗЫВАЛ.
ДА,ЕЙ ЕЩЁ СЕМИ НЕТ. ВОТ ПОСЛУ-
ШАЙ.
 И ОНА ПРОЧИТАЛА ПО ТЕЛЕФОНУ МОИ
СТРОЧКИ. Я НЕ МОГЛА ПОНЯТЬ,ЗАЧЕМ
ЭТО. А ДАЛЬШЕ СТАЛО СОВСЕМ НЕПО-

      ШВ,{III,]2024         ]99
НЯТНО. ПОСЛЕ МАРЬИ МИХАЙЛОВНЫ
БАБУШКА СТАЛА ЗВОНИТЬ ТЁТЕ РАЕ,
АННЕ ИВАНОВНЕ,СЕРАФИМЕ ГРИГОРЬ-
ЕВНЕ,ТЁТЕ ТАНЕ,ТЁТЕ КАТЕ И ЕЩЁ
КОМУ-ТО,В ОБЩЕМ,ВСЕМ СВОИМ РОД-
СТВЕННИЦАМ,ПРИЯТЕЛЬНИЦАМ,ПОДРУЖ-
КАМ И ПРОСТО ЗНАКОМЫМ ТЁТЕНЬКАМ.
И ВСЕМ ЧИТАЛА ПРО ВЕСНУ В МОКРОМ
ПЛАТЬЕ. ДО МЕНЯ ДОНОСИЛИСЬ ЕЁ
СЛОВА:
 -ДА,ОЧЕНЬ СПОСОБНАЯ ДЕВОЧКА.
НУ КОНЕЧНО,Я ЗАНИМАЮСЬ ЕЁ РАЗВИ-
ТИЕМ,КОНЕЧНО! ВЕДЬ Я ЖЕ ЦЕЛЫЙ
ДЕНЬ С НЕЙ,Я В НЕЁ СТОЛЬКО СИЛ
ВКЛАДЫВАЮ! И ВОТ РЕЗУЛЬТАТ!
ДА-ДА,ОЧЕНЬ ПОЭТИЧЕСКАЯ НАТУРА!
 МНЕ СТАЛО КАК-ТО КИСЛО. НУ ВОТ
КАК ЧАЙ С ЛИМОНОМ,ТОЛЬКО НЕВКУС-
НО. И МОЙ РАДУЖНЫЙ ШАРИК ТОЖЕ
СКИС. ПОСЛЕ КАЖДОГО БАБУШКИНОГО
ЗВОНКА ОН ВСЁ БОЛЬШЕ ТЕРЯЛ КРАС-
КИ И СЕЙЧАС СТАЛ УЖЕ СОВСЕМ БЕС-
ЦВЕТНЫМ. 
 ПОСТЕПЕННО ВСЕ СТАЛИ ВОЗВРА-
ЩАТЬСЯ С РАБОТЫ. ПЕРВЫМ ПРИШЁЛ
ДЕДУШКА. Я ВЫШЛА С НИМ ПОЗДОРО-
ВАТЬСЯ,А БАБУШКА,КОНЕЧНО,ТУТ ЖЕ

КИНУЛАСЬ С ЭТИМИ МОИМИ НЕСЧАСТ-
НЫМИ СТИХАМИ. ДЕДУШКА СНАЧАЛА
ВООБЩЕ НЕ ПОНЯЛ,ЧТО К ЧЕМУ,А ПО-
ТОМ СКАЗАЛ:
 -М-М-М... НУ-У-У... МОКРОЕ
ПЛАТЬЕ. КАК-ТО НЕДОСТАТОЧНО ПОЭ-
ТИЧНО... ЧТО ЭТО,ВЕСНА В ЛУЖУ
СЕЛА,ЧТО ЛИ? ПРО ВЕСНУ ВЕЛИКИЕ
ПОЭТЫ ПИСАЛИ ВЕЛИКИЕ СТИХИ.
 ДЕДУШКА ВДРУГ ВСТАЛ В КАКУЮ-ТО
НЕЕСТЕСТВЕННУЮ ПОЗУ И ЗАВЫЛ:
   -О ВЕСНА-А-А,БЕЗ КОНЦА-А-А 
                 И БЕЗ КРА-А-АЯ,
   БЕЗ КОНЦА-А-А И БЕЗ КРА-А-АЯ
                    МЕЧТА-А-А-А.
 ТУТ ДЕДУШКА ПЕРЕСТАЛ ПОДВЫВАТЬ
И НАЧАЛ ОЧЕНЬ ЧЁТКО И ОТРЫВИСТО
ВЫКРИКИВАТЬ:
   УЗНАЮ ТЕБЯ,ЖИЗНЬ! ПРИНИМАЮ!
   И ПРИВЕТСТВУЮ! ЗВОНОМ! ЩИТА!
 НА КАЖДОМ СЛОВЕ ОН ВЗМАХИВАЛ
РУКОЙ И ДЕЛАЛ ШАГ ВПЕРЁД,НАДВИ-
ГАЯСЬ НА БАБУШКУ.
 БАБУШКА ОЧЕНЬ НЕОДОБРИТЕЛЬНО
СМОТРЕЛА НА ДЕДУШКИНО ВЫСТУПЛЕ-
НИЕ.
 -РАСПРЫГАЛСЯ,- ПРОВОРЧАЛА ОНА,
-ЩИТОМ ОН ЗВЕНИТ... ВОЯКА!

      ШВ,{III,]2024         ]101
 -ЭТО НЕ Я ЗВЕНЮ. ЭТО БЛОК ЗВЕ-
НИТ,АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ,ВЕ-
ЛИКИЙ ПОЭТ,МЕЖДУ ПРОЧИМ. ЛЁЛЯ,ТЫ
ПОЧИТАЙ,ПОЧИТАЙ ЕГО. ПРЕЖДЕ ЧЕМ
СВОИ СТИХИ СОЧИНЯТЬ,НАДО С КЛАС-
СИКОЙ ПОЗНАКОМИТЬСЯ.
 МОЙ РАДУЖНЫЙ- НЕТ,СОВСЕМ УЖЕ НЕ
РАДУЖНЫЙ- ПУЗЫРИК ПЕРЕСТАЛ ТАН-
ЦЕВАТЬ И ПЕЧАЛЬНО ЗАВИС У МЕНЯ
НАД ГОЛОВОЙ. РАЗДАЛСЯ ЗВОНОК В
ДВЕРЬ. ПУЗЫРИК ИСПУГАННО ДЁРНУЛ-
СЯ. С РАБОТЫ ВЕРНУЛСЯ ПАПА. БА-
БУШКА ТУТ ЖЕ БРОСИЛАСЬ К НЕМУ.
 -НЕ НАДО!- КРИКНУЛА Я,НО ОНА,
КОНЕЧНО,НЕ УСЛЫШАЛА И УЖЕ ВЫВА-
ЛИЛА НА ПАПУ СТРОЧКИ ПРО ВЕСНУ В
МОКРОМ ПЛАТЬЕ И МОИХ БЕДНЫХ БРА-
ТЬЕВ.
 -НУ,ЧТО Ж,- СКАЗАЛ ПАПА, -РИФМА
НЕПЛОХАЯ. ВПОЛНЕ,ВПОЛНЕ... А ВОТ
РАЗМЕР ХРОМАЕТ,ИЗВИНИ. ЧТО Ж У
ТЕБЯ ПЕРВАЯ СТРОКА КОРОТКАЯ,А
ВТОРАЯ ДЛИННАЯ? ДА И С РИТМОМ
ПРОБЛЕМЫ. НАДО НАМ С ТОБОЙ СТИ-
ХОСЛОЖЕНИЕ ИЗУЧИТЬ,ЧТО ЛИ,РАЗ УЖ
ТЫ ВДРУГ СТИХИ ПИСАТЬ НАДУМАЛА.
А ТО НЕСКЛАДНО ПОЛУЧАЕТСЯ. 

 ПАПА ПОШЁЛ МЫТЬ РУКИ И ПЕРЕОДЕ-
ВАТЬСЯ,А Я УШЛА К СЕБЕ. ВЗЯЛА
КАКУЮ-ТО КНИЖКУ,НО ЧИТАТЬ НЕ ПО-
ЛУЧАЛОСЬ. МОЙ ШАРИК-ПУЗЫРИК ЕЩЁ
НЕМНОГО ПОТРЕПЫХАЛСЯ,ПЛЮХНУЛСЯ
НА ПОЛ И РАСТЁКСЯ ЛУЖИЦЕЙ. Я ЗА-
БРАЛАСЬ ПОД ПЛЕД,ТОЛЬКО НОС ИНО-
ГДА ВЫСОВЫВАЛА,ЧТОБЫ НЕМНОЖКО
ПОДЫШАТЬ. В ГОЛОВЕ У МЕНЯ КРУТИ-
ЛОСЬ БЕЗ ОСТАНОВКИ: "НЕ НАДО МНЕ
НИЧЕГО! НЕ НАДО НИЧЕГО! НИЧЕГО
НЕ НАДО!% Я САМА НЕ ОЧЕНЬ ПОНИ-
МАЛА,ОТКУДА ВЗЯЛАСЬ ЭТА ФРАЗА И
ЧЕГО МНЕ НЕ НАДО. ОПЯТЬ ПОЗВОНИ-
ЛИ В ДВЕРЬ. МАМА ВСЕГДА С РАБОТЫ
ПОЗЖЕ ВСЕХ ПРИХОДИТ. СЕЙЧАС БА-
БУШКА И ЕЙ НАЧНЁТ... Я ИЗО ВСЕХ
СИЛ ЗАЖАЛА УШИ. "НЕ НАДО МНЕ НИ-
ЧЕГО,НИЧЕГО МНЕ НЕ НАДО,НИЧЕГО!%
ПРОШЛО НЕСКОЛЬКО МИНУТ. Я ПОЧУВ-
СТВОВАЛА,ЧТО КТО-ТО ОТКИНУЛ ПЛЕД
С МОЕЙ ГОЛОВЫ И ЛЕГОНЬКО ОТВЁЛ
МОИ РУКИ,ВЦЕПИВШИЕСЯ В УШИ.
 -НУ,НИЧЕГО СЕБЕ,- СКАЗАЛА МАМА,
-Я-ТО ДУМАЛА,ТЫ МОЯ ДОЧКА. А МЫ
С ТОБОЙ,ОКАЗЫВАЕТСЯ,СЁСТРЫ!
 Я ТАК УДИВИЛАСЬ,ЧТО СЕЛА НА
КРОВАТИ:

      ШВ,{III,]2024         ]103
 -ПОЧЕМУ?!
 -ТАК ВЕДЬ МАРТ,АПРЕЛЬ,МАЙ- И
МОИ БРАТЬЯ ТОЖЕ!- МАМА СЕЛА РЯ-
ДОМ И ОБНЯЛА МЕНЯ. -Я СЕЙЧАС,-
ЗАШЕПТАЛА ОНА, -ПО ЛУЖАМ ПРОБЕ-
ЖАЛАСЬ. НЕМНОЖКО. ТОЛЬКО НИКОМУ
НЕ ГОВОРИ!
 РАДУЖНЫЙ ПУЗЫРИК ВЗЛЕТЕЛ И ЗА-
ТАНЦЕВАЛ НАД НАШИМИ ГОЛОВАМИ,ПЕ-
РЕЛИВАЯСЬ ВСЕМИ ЦВЕТАМИ. ИНТЕ-
РЕСНО,А МАМЕ ОН БЫЛ ВИДЕН?

       ПРО ШКОЛУ И ЁЖИКОВ
 Я ВСЕГДА ДУМАЛА,ЧТО БУДУ УЧИТЬ-
СЯ В ШКОЛЕ РЯДОМ С НАШИМ ДОМОМ.
ТОЙ САМОЙ,ГДЕ В КАБИНЕТЕ БИОЛО-
ГИИ ЖИВУТ СКЕЛЕТ И ПОПУГАЙ. ТАМ
ВСЕ ДЕВЧОНКИ ИЗ НАШЕГО ДВОРА
УЧАТСЯ. НО МЕНЯ,ОКАЗЫВАЕТСЯ,НЕ
ПРОСТО ТАК ВОЗИЛИ НА ПОДГОТОВИ-
ТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ В ЦЕНТР ГОРОДА.
РОДИТЕЛИ СКАЗАЛИ,ЧТО ТАМ ОЧЕНЬ
ХОРОШАЯ ШКОЛА,КАКАЯ-ТО ОСОБЕН-
НАЯ. НО В НЕЁ НЕ ВСЕХ БЕРУТ,А
ЧТОБЫ ПОСТУПИТЬ,НАДО ПРОЙТИ 
ТЕСТИРОВАНИЕ. Я НЕ ПОНЯЛА,ЧТО
ТАКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ,И ПАПА ОБЪЯС-

НИЛ,ЧТО МНЕ БУДУТ ЗАДАВАТЬ РАЗ-
НЫЕ ВОПРОСЫ И ДАВАТЬ ЗАДАНИЯ. И
ЧТО НА КУРСАХ НАС КАК РАЗ К ЭТО-
МУ И ГОТОВИЛИ.
 И ВОТ МЫ С МАМОЙ ПОЕХАЛИ НА 
ТЕСТИРОВАНИЕ. МАМА УЖАСНО ВОЛНО-
ВАЛАСЬ. А Я КАК-ТО НЕ ОЧЕНЬ. МЫ
ДОЖДАЛИСЬ СВОЕЙ ОЧЕРЕДИ И ВОШЛИ
В КЛАСС. ТАМ СТОЯЛИ ЧЕТЫРЕ СТОЛА
В РАЗНЫХ УГЛАХ,ЗА КАЖДЫМ СИДЕЛА
УЧИТЕЛЬНИЦА,И К КАЖДОМУ СТОЛУ
САДИЛАСЬ МАМА С МАЛЬЧИКОМ ИЛИ
ДЕВОЧКОЙ. ДВУХ УЧИТЕЛЬНИЦ Я ЗНА-
ЛА ПО КУРСАМ,НО МЫ ПОПАЛИ К НЕ-
ЗНАКОМОЙ.
 СНАЧАЛА ОНА МНЕ ЗАДАВАЛА ВСЯКИЕ
СМЕШНЫЕ ВОПРОСЫ: КАК ЗОВУТ РОДИ-
ТЕЛЕЙ,КАКОЙ У НАС ДОМАШНИЙ АД-
РЕС,КАК НАЗЫВАЕТСЯ СТОЛИЦА НАШЕЙ
СТРАНЫ. ПОТОМ ОНА ПОПРОСИЛА ПРО-
ЧЕСТЬ ОТРЫВОК ИЗ КАКОЙ-ТО СОВСЕМ
ДЕТСКОЙ КНИЖКИ И РАССКАЗАТЬ НА-
ИЗУСТЬ ЛЮБОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ. ЭТО
ВСЁ БЫЛО ОЧЕНЬ ЛЕГКО.
 ПОТОМ НАЧАЛИСЬ ЗАДАНИЯ ПОИНТЕ-
РЕСНЕЕ. НАДО БЫЛО,НАПРИМЕР,ИЗ
НЕСКОЛЬКИХ СЛОВ ВЫЧЕРКНУТЬ НЕ-
ПОДХОДЯЩЕЕ ПО СМЫСЛУ. ПРАВИЛЬНО

      ШВ,{III,]2024         ]105
СЛОЖИТЬ ФИГУРКИ: ТРЕУГОЛЬНИКИ,
КВАДРАТЫ,РОМБИКИ. ПРИДУМАТЬ МНО-
ГО КОРОТКИХ СЛОВ ИЗ ОДНОГО ДЛИН-
НОГО. А ПОТОМ УЧИТЕЛЬНИЦА ДАЛА
МНЕ ПЯТЬ КАРТИНОК С ЁЖИКАМИ. ОНА
ВЕЛЕЛА РАСПОЛОЖИТЬ ИХ В ПРАВИЛЬ-
НОМ ПОРЯДКЕ И СОСТАВИТЬ РАССКАЗ.
Я ОЧЕНЬ БЫСТРО ПРИДУМАЛА РАС-
СКАЗ,А КАРТИНКИ РАСПОЛОЖИЛА ТАК:
 ]1. ГРУСТНЫЙ ЁЖИК
 ]2. МАЛЬЧИК С ЁЖИКОМ
 ]3. ЁЖИК ПЬЁТ ИЗ БЛЮДЕЧКА
 ]4. ДВА ВЕСЁЛЫХ ЁЖИКА
 ]5. МАЛЬЧИК И ДВА ЁЖИКА
 РАССКАЗ ПОЛУЧИЛСЯ ТАКОЙ:
 "ОДНОМУ ЁЖИКУ БЫЛО ОЧЕНЬ ГРУСТ-
НО,ПОТОМУ ЧТО У НЕГО НЕ БЫЛО
ДРУГА,И ОН БЫЛ ВСЕГДА ОДИН. ОН
СЛЫШАЛ ОТ ПТИЦ,ЧТО У НИХ В ЛЕСУ
ЖИВЁТ МАЛЬЧИК-ВОЛШЕБНИК. ЁЖИК
НАШЁЛ МАЛЬЧИКА И РАССКАЗАЛ ЕМУ О
СВОЁМ ГОРЕ. МАЛЬЧИК СВАРИЛ ВОЛ-
ШЕБНОЕ ЗЕЛЬЕ,НАЛИЛ В БЛЮДЕЧКО И
СКАЗАЛ ЁЖИКУ,ЧТОБЫ ОН ВЫПИЛ,ЗА-
КРЫЛ ГЛАЗА И ЗАГАДАЛ ЖЕЛАНИЕ.
ЁЖИК ВЫПИЛ ВСЁ,ЧТО БЫЛО В БЛЮ-
ДЕЧКЕ,ЗАЖМУРИЛСЯ И ПОЖЕЛАЛ,ЧТОБЫ

У НЕГО ПОЯВИЛСЯ ДРУГ. КОГДА ОН
ОТКРЫЛ ГЛАЗА,РЯДОМ БЫЛ ДРУГОЙ
ЁЖИК. ОНИ СРАЗУ ПОДРУЖИЛИСЬ,И ИМ
ВСЕГДА БЫЛО ОЧЕНЬ ВЕСЕЛО. МАЛЬ-
ЧИК ПОПРОЩАЛСЯ С ЁЖИКАМИ И УШЁЛ
ПО СВОИМ ВОЛШЕБНЫМ ДЕЛАМ%.
 КОГДА МЫ ВЫШЛИ ИЗ КЛАССА,МАМА
СРАЗУ НА МЕНЯ НАБРОСИЛАСЬ:
 -ЛЁЛЬКА! НУ ЧТО ТЫ ТАКОЕ ВЫДУ-
МАЛА?! КАКОЙ ВОЛШЕБНИК?! КАКОЕ
ЗЕЛЬЕ?! ВСЁ ЖЕ ТАК ПРОСТО! ТОЛЬ-
КО КАРТИНКИ СОВСЕМ НЕ В ТОМ ПО-
РЯДКЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ! МАЛЬЧИК УВИ-
ДЕЛ В ЛЕСУ ДВУХ ЁЖИКОВ И ЗАБРАЛ
ОДНОГО ДОМОЙ. ТАМ ОН ПОИЛ ЕГО
МОЛОКОМ,НО ЁЖИК ГРУСТИЛ ВДАЛИ ОТ
РОДНОГО ЛЕСА. ТОГДА ОН ПРИНЁС
ЕГО ОБРАТНО,ЁЖИКИ СНОВА ВМЕСТЕ,И
ИМ ВЕСЕЛО! ВСЁ! А ТЕБЯ С ТВОЕЙ
ФАНТАЗИЕЙ ТЕПЕРЬ ТОЧНО НИКУДА НЕ
ПРИМУТ!
 В ЭТОТ МОМЕНТ УЧИТЕЛЬНИЦА ТОЖЕ
ВЫШЛА В КОРИДОР.
 -ДА-А,НЕСТАНДАРТНОЕ МЫШЛЕНИЕ У
ВАШЕЙ ДЕВОЧКИ,- СКАЗАЛА ОНА И
УЛЫБНУЛАСЬ.
 ПО ДОРОГЕ Я ПРИСТАВАЛА К МАМЕ,
ЧТОБЫ ОНА МНЕ ОБЪЯСНИЛА,ЧТО ТА-

      ШВ,{III,]2024         ]107
КОЕ НЕСТАНДАРТНОЕ МЫШЛЕНИЕ И ХО-
РОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО. МАМА СКАЗА-
ЛА,ЧТО ЕСЛИ МНОГО ЛЮДЕЙ СМОТРЯТ
НА ОДНИ И ТЕ ЖЕ КАРТИНКИ И СО-
СТАВЛЯЮТ ПО НИМ ПРИМЕРНО ОДИН И
ТОТ ЖЕ РАССКАЗ,ЗНАЧИТ,ОНИ МЫСЛЯТ
СТАНДАРТНО. ТО ЕСТЬ ПОЧТИ ОДИНА-
КОВО. А ЧЕЛОВЕК,КОТОРЫЙ ЧТО-ТО
ДЕЛАЕТ НЕ КАК ВСЕ,- НЕСТАНДАРТ-
НЫЙ. ХОРОШО ЭТО ИЛИ ПЛОХО,МАМА
МНЕ ТАК И НЕ СКАЗАЛА. ОНА ОЧЕНЬ
ВОЛНОВАЛАСЬ,ЧТО Я НЕ ПОПАДУ В
ШКОЛУ.
 А ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ ВЫВЕСИЛИ
СПИСКИ ПОСТУПИВШИХ. МАМА НАШЛА
ТАМ МОЮ ФАМИЛИЮ И УСПОКОИЛАСЬ. И
ТОГДА СКАЗАЛА,ЧТО ВООБЩЕ-ТО ФАН-
ТАЗИЯ- ЭТО НЕ ТАК УЖ ПЛОХО. И
ДАЖЕ ХОРОШО. А Я ПОДУМАЛА: "БЕД-
НЫЕ ЁЖИКИ НА КАРТИНКАХ. ЕСЛИ ПРО
НИХ ВСЕ ПРИДУМЫВАЮТ ОДНО И ТО
ЖЕ,ЭТО ВЕДЬ С УМА МОЖНО СОЙТИ ОТ
СКУКИ. А ТЕПЕРЬ ОНИ,МОЖЕТ,РАДУ-
ЮТСЯ,ЧТО ВСЁ ТАК ПО-ВОЛШЕБНОМУ
ПОЛУЧИЛОСЬ. И МАЛЬЧИК РАДУЕТСЯ,
ЧТО ИМ ПОМОГ. И МАМА РАДУЕТСЯ,
ЧТО Я В ШКОЛУ ПОСТУПИЛА. И ПАПА.

И ДЕДУШКА. И ОБЕ БАБУШКИ. И ПРА-
БАБУШКА%. И ТОГДА Я ТОЖЕ СТАЛА
РАДОВАТЬСЯ. КАК ВСЕ. БЕЗ ВСЯКОГО
НЕСТАНДАРТНОГО МЫШЛЕНИЯ.

        ЧТО НА ЧТО ПОХОЖЕ
 МЫ ГУЛЯЛИ ВО ДВОРЕ ВЧЕТВЕРОМ:
НАСТЯ,Я,АРТЁМ И ПАША ПОНЧИК. МНЕ
БЫСТРО НАДОЕЛО БОЛТАТЬ О КОМПЬЮ-
ТЕРНЫХ ИГРАХ,ТЕМ БОЛЕЕ ЧТО МАЛЬ-
ЧИШКАМ НРАВИЛИСЬ ОДНИ,НАСТЕ ДРУ-
ГИЕ,А МНЕ- СОВСЕМ ТРЕТЬИ. И Я
ПРЕДЛОЖИЛА ПОИГРАТЬ В "ЧТО НА
ЧТО ПОХОЖЕ%. ДЛЯ ЭТОГО НИКАКОЙ
КОМПЬЮТЕР НЕ НУЖЕН. ПРОСТО КТО-
ТО ОДИН НАЗЫВАЕТ ПРЕДМЕТ,А
ОСТАЛЬНЫЕ ГОВОРЯТ,НА ЧТО ОН ПО-
ХОЖ.
 -ЛАДНО,Я ПЕРВЫЙ СПРАШИВАЮ,-
ТУТ ЖЕ СОГЛАСИЛСЯ АРТЁМ. -НА ЧТО
ПОХОЖИ ОБЛАКА?
 -НУ-У,ТАК НЕ ИНТЕРЕСНО,- ПРО-
ТЯНУЛА НАСТЯ. -ВСЕ ВСЕГДА СПРА-
ШИВАЮТ ПРО ОБЛАКА. И ДАЖЕ В
КНИЖКАХ ВЕЧНО ОБ ЭТОМ ПИШУТ,И В
МУЛЬТИКАХ ГОВОРЯТ. СЕЙЧАС НАЧ-
НЁТСЯ: ЭТО НА ЗАМОК,ЭТО НА БЕГЕ-
МОТА,ЭТО НА ВЕРБЛЮДА... НАДОЕЛО!

      ШВ,{III,]2024         ]109
 -ДА НЕТ,Я НЕ ПРО ТО! НА ЧТО
ПОХОЖИ ОБЛАКА ВООБЩЕ?
 -А,ЛАДНО... НУ И НА ЧТО ОНИ,
ПО-ТВОЕМУ,ПОХОЖИ?
 -НА ВАТУ,КОНЕЧНО!
 -НУ ТЕБЯ,ТЁМКА! НИКАКОЙ ФАНТА-
ЗИИ. ВОТ МНЕ КАЖЕТСЯ,- НАСТЯ
МЕЧТАТЕЛЬНО ЗАЖМУРИЛАСЬ, -ЧТО
ОБЛАКА ПОХОЖИ НА КУСТЫ ЦВЕТУЩЕЙ
ЧЕРЁМУХИ. ИЛИ БЕЛОЙ СИРЕНИ. ДА-
ВАЙ,ЛЁЛЬКА,ТВОЯ ОЧЕРЕДЬ.
 -ОБЛАКА ПОХОЖИ НА БЕЛУЮ ПЕНУ
НА МОРСКИХ ВОЛНАХ.- КАЖЕТСЯ,Я
ТОЖЕ ЗАЖМУРИЛАСЬ. И УВИДЕЛА: БЕ-
ЛЫЕ БАРАШКИ БОДАЮТ БЕРЕГ,ПОДБЕ-
ГАЮТ КО МНЕ,КАК БУДТО ХОТЯТ ПО-
ИГРАТЬ,А ПОТОМ СНОВА УНОСЯТСЯ В
МОРЕ. И ВСЁ ПОВТОРЯЕТСЯ,ПОВТОРЯ-
ЕТСЯ,ПОВТОРЯЕТСЯ... Я ТАК ЗАМЕЧ-
ТАЛАСЬ,ЧТО НЕ СРАЗУ УСЛЫШАЛА ГО-
ЛОС ПАШКИ ПОНЧИКА:
 -...ХОЖИ НА ВЗБИТЫЕ СЛИВКИ! И
НА КРЕМ! И НА СЛАДКУЮ ВАТУ! И НА
МОЛОЧНЫЙ КОКТЕЙЛЬ! И НА ЗЕФИР!
 -ПАШКА,ТЫ ЧЕГО? ХВАТИТ УЖЕ!-
ВОЗМУТИЛСЯ АРТЁМ. -ВСЕ ПО ОДНОМУ
НАЗВАЛИ,А ТЫ РАЗГОВОРИЛСЯ ТУТ!

ДАВАЙ ЛУЧШЕ СВОЙ ВОПРОС.
 -ЛАДНО.- ПОНЧИК СПОРИТЬ НЕ ЛЮ-
БИТ. ОН ОГЛЯДЕЛСЯ ПО СТОРОНАМ И
СПРОСИЛ: -НА ЧТО ПОХОЖА ЭТА ЛА-
ВОЧКА?
 ЭТО БЫЛА ДОВОЛЬНО СТРАШНЕНЬКАЯ
СКАМЕЙКА БЕЗ СПИНКИ,ИЗ ДЛИННОЙ
НЕКРАШЕНОЙ ДОСКИ НА ЧЕТЫРЁХ НОЖ-
КАХ. СТАРАЯ,ПОТЕМНЕВШАЯ ОТ ДО-
ЖДЕЙ,РАСТРЕСКАВШАЯСЯ,ОНА СТОЯЛА
ПО КОЛЕНО В ТРАВЕ.
 -НА ДЕРЕВЯННУЮ ЛИНЕЙКУ НА НОЖ-
КАХ ОНА ПОХОЖА!- СКАЗАЛ АРТЁМ.
 -ДА,ТЁМА,ПЛОХО У ТЕБЯ С ВООБ-
РАЖЕНИЕМ,- И НАСТЯ ГОРДО ВЫДАЛА
СВОЙ ВАРИАНТ: -ЭТА ЛАВОЧКА ПОХО-
ЖА НА ФАНТАСТИЧЕСКОГО ИНОПЛАНЕТ-
НОГО ЗВЕРЯ!
 -МОЖЕТ,У МЕНЯ С ВООБРАЖЕНИЕМ
ПЛОХО,ЗАТО У ТЕБЯ СЛИШКОМ ХОРО-
ШО. ГДЕ ТЫ ТУТ ЗВЕРЯ УВИДЕЛА?!
ГОЛОВЫ-ТО НЕТ! ЕСЛИ С НОГАМИ,
ЗНАЧИТ,ЗВЕРЬ? ТЫ ТАК КАЖДУЮ ТА-
БУРЕТКУ И КАЖДЫЙ ДИВАН В ЗВЕРИ
ЗАПИШЕШЬ!
 -НУ И ЛАДНО! ЭТО УЖ ТОЧНО ЛУЧ-
ШЕ,ЧЕМ ТВОИ ДУРАЦКИЕ ЛИНЕЙКИ С
ВАТОЙ. И ВООБЩЕ,ОТКУДА ТЫ ЗНА-

      ШВ,{III,]2024         ]111
ЕШЬ,КАК ВЫГЛЯДЯТ ЗВЕРИ НА ДРУГИХ
ПЛАНЕТАХ? ТЫ ТАМ БЫЛ? БЫЛ,ДА?
БЫЛ?
 Я ИСПУГАЛАСЬ,ЧТО ОНИ СЕЙЧАС ПО-
ССОРЯТСЯ,И ПОСКОРЕЕ ВЫКРИКНУЛА:
 -СКАМЕЙКА ПОХОЖА... СКАМЕЙКА
ПОХОЖА... НА ДЕРЕВЯННЫЙ МОСТИК!
А ТРАВА- ЭТО МОРЕ. ВОТ,ВИДИТЕ?
ВОЛНЫ ЗЕЛЁНЫЕ!- ВЕТЕР БЫЛ СИЛЬ-
НЫЙ,ТРАВА КОЛЫХАЛАСЬ И ДЕЙСТВИ-
ТЕЛЬНО НАПОМИНАЛА ВОЛНЫ. МНЕ 
ДАЖЕ ПОКАЗАЛОСЬ,ЧТО ЗАПАХЛО СО-
ЛЁНОЙ МОРСКОЙ ВОДОЙ. РОМАШКА
МЕЛЬКНУЛА СРЕДИ ТРАВИНОК,КАК МА-
ЛЕНЬКИЙ БЕЛЫЙ ПАРУС...
 -НА КУСОК РЖАНОГО ХЛЕБА ОНА
ПОХОЖА,- ПАШКИН ГОЛОС СНОВА ОТО-
РВАЛ МЕНЯ ОТ МОЕГО МОРЯ, -И ПО
ФОРМЕ,И ПО ЦВЕТУ. А ЕЩЁ НА ПЕЧЕ-
НЬЕ ПРЯМОУГОЛЬНОЕ. И НА ТОРТ ВА-
ФЕЛЬНЫЙ.
 -ОЙ,НУ ОПЯТЬ ПОНЧИК ЗА СВОЁ.
ПРИДУМАЙТЕ ЛУЧШЕ,НА ЧТО ПОХОЖА
МОЯ ПУГОВКА!- И НАСТЯ ПОКАЗАЛА
ВСЕМ ПЛАСТМАССОВУЮ ПУГОВИЦУ У
СЕБЯ НА ПЛАТЬЕ: ЗОЛОТИСТО-РЫЖУЮ,
ПОЛУПРОЗРАЧНУЮ.

 -НА ЗОЛОТУЮ МОНЕТУ!- АРТЁМ НЕ
ПРИВЫК ДОЛГО РАЗДУМЫВАТЬ. 
 -СКАЖЕШЬ ТОЖЕ!- НАСТЯ ОПЯТЬ 
БЫЛА НЕДОВОЛЬНА АРТЁМКИНЫМ ОТ-
ВЕТОМ. -И ГДЕ ТЫ ТАКИЕ МОНЕТЫ
ВИДЕЛ?
 -В КНИЖКЕ ПРО ПИРАТОВ! ОДИН К
ОДНОМУ!
 -НУ ПРЯМО! И НИ НА КАКУЮ ВОВСЕ
НЕ МОНЕТУ,А НА ХОРОШЕНЬКУЮ БРО-
ШЕЧКУ! ИЗ ДРАГОЦЕННОГО КАМНЯ!
ДА,ЛЁЛЬКА?
 Я ПОТРОГАЛА ПУГОВИЦУ. ОНА БЫЛА
ГЛАДКАЯ И ТЁПЛАЯ.
 -ДА... НА КАМУШЕК. НА МОРСКОЙ
КАМУШЕК. ЕГО ОБКАТАЛИ ВОЛНЫ,И ОН
ЛЕЖИТ У САМОГО БЕРЕГА,А ВОДА
ПРОЗРАЧНАЯ-ПРОЗРАЧНАЯ,НА ДНЕ
СОЛНЕЧНЫЕ ПЯТНА,КРОШЕЧНЫЕ РЫБКИ
НОСЯТСЯ ТУДА-СЮДА,А ЕСЛИ ВОЙДЁШЬ
В ВОДУ,ПОЩИПЫВАЮТ ЗА НОГИ...
 -ОНА НА ЛЕДЕНЕЦ ПОХОЖА!- ЭТО
ОПЯТЬ ПОНЧИК. -НА АПЕЛЬСИНОВЫЙ
ИЛИ ПЕРСИКОВЫЙ. ИЛИ НА КУРАГУ.
ИЛИ НА МАЛЕНЬКУЮ МАНДАРИНОВУЮ
ДОЛЬКУ,ИЛИ...
 -ЛЁЛЬКА!- ЗАВОПИЛА НАСТЯ. -ДА-
ВАЙ СВОЙ ВОПРОС! А ТО ОН СЕЙЧАС

      ШВ,{III,]2024         ]113
ЦЕЛЫЙ СУПЕРМАРКЕТ НА НАС ВЫВА-
ЛИТ.
 -НА ЧТО ПОХОЖА ЛУНА?
 -НА МЯЧ!- ЭТО,КОНЕЧНО,АРТЁМ.
 -ЛУНА ПОХОЖА НА БЛЮДО.- ТУТ 
НАСТЯ,КАЖЕТСЯ,ИСПУГАЛАСЬ,ЧТО В
ЭТОТ РАЗ ПРИДУМАЛА ЧТО-ТО СЛИШ-
КОМ ПРОСТОЕ,И ПОСКОРЕЙ ДОБАВИЛА:
-НА ВОЛШЕБНОЕ ДРАГОЦЕННОЕ БЛЮДО!
ИНОГДА ОНО ЗОЛОТОЕ,А ИНОГДА СЕ-
РЕБРЯНОЕ.
 -МНЕ КАЖЕТСЯ,ЛУНА ПОХОЖА НА
СОЛНЦЕ.- ВСЕ НА МЕНЯ УДИВЛЁННО
ПОСМОТРЕЛИ,И Я ОБЪЯСНИЛА: -НА
СОЛНЦЕ,КОТОРОЕ САДИТСЯ В МОРЕ,И
С НЕГО УЖЕ ОСЫПАЛИСЬ ВСЕ ЛУЧИ.
 КАЖЕТСЯ,ОНИ ОПЯТЬ НЕ ПОНЯЛИ. А
Я ТАК ЧЁТКО ПРЕДСТАВИЛА: КРУГ-
ЛОЕ-КРУГЛОЕ СОЛНЦЕ БЛЕДНО-ЖЁЛТО-
ГО ЦВЕТА САДИТСЯ В МОРЕ ОСТОРОЖ-
НО,КАК БУДТО БОИТСЯ ПРОМОКНУТЬ.
ВОКРУГ УЖЕ ПОЧТИ СОВСЕМ ТЕМНО,
ЗОЛОТЫЕ ПЯТНА НА ВОДЕ ПРЕВРАТИ-
ЛИСЬ В СЕРЕБРЯНЫЕ...
 -О,ЛУНА!- ДОНЁССЯ ДО МЕНЯ ГОЛОС
ПОНЧИКА. -ОНА МНОГО НА ЧТО ПОХО-
ЖА! И НА СЫР- НУ,ЭТО ВСЕ ЗНАЮТ,И

НА ДЫНЮ,НА БОЛЬШУЮ ЖЁЛТУЮ СЛИВУ,
И НА ПЕРСИК,И НА КРУГЛУЮ ЛИМОН-
НУЮ КОНФЕТУ,И НА ПОНЧИК... ЧЕГО
ХИХИКАЕТЕ? И ВООБЩЕ Я УЖИНАТЬ
ПОШЁЛ! ВЫДУМАЛИ ИГРЫ,ОТ КОТОРЫХ
АППЕТИТ ЗВЕРСКИЙ ПОЯВЛЯЕТСЯ.
ВСЁ,ПОКА! А ТО С ВАМИ ТУТ С ГО-
ЛОДУ ПОМРЁШЬ!
 "СЧАСТЛИВЫЙ ПАШКА,- ПОДУМАЛА Я,
-ЗАХОТЕЛ ЕСТЬ- И ПОШЁЛ УЖИНАТЬ.
А Я... ГДЕ Я ТУТ МОРЕ ВОЗЬМУ?%

       ПРО ГАДКОГО УТЁНКА
 К НАМ НА ГАСТРОЛИ ПРИЕХАЛ ТЕАТР
ИЗ КАКОГО-ТО ДРУГОГО ГОРОДА. ПО-
ЧТИ ВСЕ СПЕКТАКЛИ БЫЛИ ВЗРОСЛЫЕ
И ТОЛЬКО ОДИН ДЕТСКИЙ- "ГАДКИЙ
УТЁНОК%. ВОТ НА НЕГО МЫ С БАБУШ-
КОЙ И ПОШЛИ.
 СЦЕНА БЫЛА СОВЕРШЕННО ПУСТАЯ,
БЕЗ ДЕКОРАЦИЙ. НА НЕЁ ВЫЕХАЛ НА
СКЕЙТЕ ДЯДЕНЬКА В СЕРОМ КОМБИНЕ-
ЗОНЕ И В БЕЛОЙ БАНДАНЕ. СНАЧАЛА
ОН ДОЛГО КАТАЛСЯ И ДЕЛАЛ РАЗНЫЕ
ТРЮКИ,А ПОТОМ ОТШВЫРНУЛ СКЕЙТ И
СТАЛ ВЫКРИКИВАТЬ:



      ШВ,{III,]2024         ]115
   Я ГАДКИЙ УТЁНОК,А ПОПРОСТУ 
                            ГАД!
   Я ДЕЛАЮ ГАДОСТИ ВСЕМ ПОДРЯД!
   МЕНЯ НЕ ЗАТРАВИТЕ,
                   Я ВАМ НЕ ЛОХ,
   УСТРОЮ НА ПТИЧНИКЕ ПЕРЕПОЛОХ!
 КОГДА ТАК КРИЧАТ,ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ
"РЭП%,Я ЗНАЮ,ВИДЕЛА ПО ТЕЛЕВИЗО-
РУ. Я НЕ ПЫТАЛАСЬ СПЕЦИАЛЬНО ЗА-
ПОМНИТЬ,ЧТО ВЫКРИКИВАЛ УТЁНОК,
ПРОСТО У МЕНЯ ПАМЯТЬ СЛИШКОМ ХО-
РОШАЯ. СТИХИ И ПЕСНИ ЗАПОМИНАЮ С
ПЕРВОГО РАЗА.
 ПОТОМ НА СЦЕНУ ВЫКАТИЛСЯ НА РО-
ЛИКАХ ЕЩЁ ОДИН АРТИСТ. НА ГОЛОВЕ
У НЕГО БЫЛ БОЛЬШОЙ КРАСНЫЙ ГРЕ-
БЕНЬ. ОН ВСЕМ СООБЩИЛ,ЧТО ОН
ПАНК ПО ПРОЗВИЩУ ИНДИЙСКИЙ ПЕ-
ТУХ,И ПОЛЕЗ К УТЁНКУ ДРАТЬСЯ. ЗА
НИМ ВЫБЕЖАЛА ЦЕЛАЯ ТОЛПА ЛЮДЕЙ В
ОБЫЧНОЙ ОДЕЖДЕ,НА ГРУДИ У КАЖДО-
ГО ВИСЕЛА ТАБЛИЧКА. НА ТАБЛИЧКАХ
БЫЛО НАПИСАНО: "УТКА%,"КУРИЦА%,
"ИНДЮК%. ОНИ СТАЛИ БОЛЕТЬ ЗА ДЕ-
РУЩИХСЯ- ОДНИ ЗА УТЁНКА,ДРУГИЕ
ЗА ПЕТУХА. БОЛЕЛЬЩИКИ ПОДБАДРИ-
ВАЛИ ДРАЧУНОВ ГРОМКИМИ КРИКАМИ,

КРЯКАНЬЕМ,КУДАХТАНЬЕМ И СВИСТОМ.
ДРАЛИСЬ УТЁНОК И ПЕТУХ ОЧЕНЬ-
ОЧЕНЬ ДОЛГО. ПОТОМ НА СЦЕНУ НА-
ПУСТИЛИ ДЫМА,И Я ТАК И НЕ ПОНЯ-
ЛА,КТО ПОБЕДИЛ.
 КОГДА ДЫМ РАЗВЕЯЛСЯ,Я УВИДЕЛА,
ЧТО УТЁНОК РАЗГОВАРИВАЕТ С ДВУМЯ
АРТИСТАМИ В КЕПКАХ С ОГРОМНЫМИ
КОЗЫРЬКАМИ. ОН ИМ ГОВОРИЛ:
   ЭТО ВЫ КЛЁВО ПРИДУМАЛИ,ГУСИ,
   ВОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ- 
              ЭТО В НАШЕМ ВКУСЕ!
 ТОГДА Я ПОНЯЛА: ДВОЕ В КЕПКАХ-
ГУСИ. НО ТУТ КАКОЙ-ТО ДЯДЬКА ВЫ-
БЕЖАЛ НА РУКАХ- ПРЯМО ТАК,ВНИЗ
ГОЛОВОЙ! ОДНОЙ НОГОЙ ОН ЛЯГНУЛ
ПЕРВОГО ГУСЯ,ДРУГОЙ- ВТОРОГО.
ГУСИ УПАЛИ. НАВЕРНОЕ,ЭТО БЫЛ
ОХОТНИК.
 А ПОТОМ УТЁНОК УСТРОИЛСЯ НА РА-
БОТУ В ЦИРК. ТАМ БЫЛИ ДВА ГЛАВ-
НЫХ АРТИСТА- КУРИЦА И КОТ. КУРИ-
ЦА ЖОНГЛИРОВАЛА ЯЙЦАМИ,А КОТ-
БЕНГАЛЬСКИМИ ОГНЯМИ. У УТЁНКА
ЖОНГЛИРОВАТЬ НИЧЕМ НЕ ПОЛУЧА-
ЛОСЬ,А ЕГО РЭП ВСЕМ БЫСТРО НАДО-
ЕЛ. К ТОМУ ЖЕ ОН ВСЁ ВРЕМЯ ПОД-
СТРАИВАЛ ДРУГИМ ЦИРКАЧАМ МЕЛКИЕ

      ШВ,{III,]2024         ]117
ПАКОСТИ: ЩИПАЛ ИХ,ОБЛИВАЛ ВОДОЙ.
ПОЭТОМУ СТАРУШКА,ДИРЕКТОР ЦИРКА,
ЕГО УВОЛИЛА.
 ПОСЛЕ ЦИРКА УТЁНОК ЕЩЁ ДОЛГО
ХОДИЛ ТУДА-СЮДА,ВСЁ ВРЕМЯ С
КЕМ-ТО ССОРИЛСЯ,А В КОНЦЕ КОНЦОВ
К НЕМУ ПОДБЕЖАЛИ ТРОЕ В БЕЛЫХ
ФУТБОЛКАХ И ШОРТАХ,СТАЩИЛИ С НЕ-
ГО СЕРЫЙ КОМБИНЕЗОН,А ПОД НИМ
ОКАЗАЛИСЬ ТАКИЕ ЖЕ БЕЛЫЕ ШОРТЫ И
ФУТБОЛКА. И ВСЕ ВМЕСТЕ ОНИ СТАЛИ
ТАНЦЕВАТЬ ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ ЛЕБЕ-
ДЕЙ. ХОТЯ Я ТОЧНО ЗНАЮ,ЧТО ЭТОТ
ТАНЕЦ СОВСЕМ НЕ ИЗ "ГАДКОГО
УТЁНКА%,А ИЗ БАЛЕТА "ЛЕБЕДИНОЕ
ОЗЕРО%,МЫ НА НЕГО С МАМОЙ ХОДИ-
ЛИ. А ПОТОМ,КАЖЕТСЯ,КТО-ТО С
КЕМ-ТО ПОЖЕНИЛСЯ,НО Я УЖЕ ТАК
УСТАЛА,ЧТО НИЧЕГО НЕ ПОНЯЛА.
 КОГДА МЫ ВЕРНУЛИСЬ ДОМОЙ,БАБУШ-
КА ДОЛГО ДЕЛИЛАСЬ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ
С РОДИТЕЛЯМИ:
 -ОЧЕНЬ,ОЧЕНЬ СОВРЕМЕННАЯ ПО-
СТАНОВКА! КАКОЙ ИНТЕРЕСНЫЙ ПОД-
ХОД К КЛАССИЧЕСКОЙ СКАЗКЕ! КАК
НОВО! КАК СВЕЖО! КАКИЕ ВЕЛИКО-
ЛЕПНЫЕ РЕЖИССЁРСКИЕ НАХОДКИ!

 НАША БАБУШКА ВООБЩЕ ОЧЕНЬ СТА-
РАЕТСЯ БЫТЬ СОВРЕМЕННОЙ- МОДНО
ОДЕВАЕТСЯ,ЧИТАЕТ САМЫЕ НОВЫЕ
КНИЖКИ И ДАЖЕ ПЫТАЕТСЯ СЛУШАТЬ
МОЛОДЁЖНУЮ МУЗЫКУ. НУ И ВОТ,ПОКА
ОНА РАССКАЗЫВАЛА,МАМА С ПАПОЙ
ИСКОСА ПОГЛЯДЫВАЛИ НА МЕНЯ. А Я,
КАЖЕТСЯ,СИДЕЛА С ДОВОЛЬНО КИСЛОЙ
ФИЗИОНОМИЕЙ. ЧУВСТВОВАЛА Я СЕБЯ
ТАК,КАК БУДТО НЕ В ТЕАТР СХОДИ-
ЛА,А ДВА ЧАСА ЗАНИМАЛАСЬ КАКОЙ-
ТО ТЯЖЁЛОЙ И ПРОТИВНОЙ РАБОТОЙ:
НАПРИМЕР,ПИСАЛА БУКВЫ В ПРОПИ-
СЯХ. КОГДА БАБУШКА ВЫШЛА,МАМА
ТИХОНЬКО СПРОСИЛА МЕНЯ:
 -НЕ ПОНРАВИЛОСЬ,ДА?
 -НЕ ОЧЕНЬ.
 Я ВЗДОХНУЛА И ПОПЛЕЛАСЬ В СВОЮ
КОМНАТУ. ТАМ Я СНЯЛА С ПОЛКИ
КНИЖКУ АНДЕРСЕНА И ОТКРЫЛА "ГАД-
КОГО УТЁНКА%. НЕМНОЖКО ПОЛИСТАЛА
И ПРОЧЛА:
 "А ОН СОВСЕМ СМУТИЛСЯ И СПРЯТАЛ
ГОЛОВУ ПОД КРЫЛО,САМ НЕ ЗНАЯ ЗА-
ЧЕМ. ОН ВСПОМИНАЛ ТО ВРЕМЯ,КОГДА
ВСЕ СМЕЯЛИСЬ НАД НИМ И ГНАЛИ
ЕГО. НО ВСЁ ЭТО БЫЛО ПОЗАДИ. ТЕ-
ПЕРЬ ЛЮДИ ГОВОРЯТ,ЧТО ОН САМЫЙ

      ШВ,{III,]2024         ]119
ПРЕКРАСНЫЙ СРЕДИ ПРЕКРАСНЫХ ЛЕ-
БЕДЕЙ%.
 И МНЕ СТАЛО ПОЛЕГЧЕ. 

              КОНСТАНТИН АРБЕНИН
         ВЕСЬМА СРЕДНИЕ
        СУПЕРСПОСОБНОСТИ
        (ПИСЬМО,НАЙДЕННОЕ
          В ИНТЕРНЕТЕ)
 ЗДРАВСТВУЙ,ДОРОГОЙ МОЙ ЧИТА-
ТЕЛЬ! МЕНЯ ЗОВУТ ПРОФЕССОР ВРА-
ТАРЁВ,И ТЫ,КОНЕЧНО,НИКОГДА ОБО
МНЕ НЕ СЛЫШАЛ. И ТЕМ НЕ МЕНЕЕ Я
ЧЕЛОВЕК ОЧЕНЬ ИЗВЕСТНЫЙ- ГОВОРЮ
ЭТО БЕЗ ЛОЖНОЙ СКРОМНОСТИ. НА-
ВЕРНОЕ,ТЫ ХОЧЕШЬ СПРОСИТЬ У МЕ-
НЯ: ЧЕМ ЖЕ ЭТО Я ТАК ЗНАМЕНИТ?
ДЕЛО В ТОМ,ЧТО ПОЛТОРА ГОДА НА-
ЗАД Я ПОЛУЧИЛ НОБЕЛЕВСКУЮ ПРЕМИЮ
ЗА НАУЧНОЕ ОТКРЫТИЕ,НАД КОТОРЫМ
Я И МОЯ ЛАБОРАТОРИЯ РАБОТАЛИ
МНОГО ЛЕТ. ЕСЛИ РАССКАЗЫВАТЬ
ОЧЕНЬ КОРОТКО О СУТИ ЭТОГО ОТ-
КРЫТИЯ,ТО МОЖНО ОПИСАТЬ ЕЁ ТАК:
Я СФОРМУЛИРОВАЛ ПРИНЦИП,БЛАГОДА-
РЯ КОТОРОМУ УДАЛОСЬ НАЛАДИТЬ
СВЯЗЬ МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И НАСТОЯЩИМ.

 НЕТ,Я НЕ ИЗОБРЁЛ МАШИНУ ВРЕМЕ-
НИ,ДО ЭТОГО ЕЩЁ ДАЛЕКО,НО ВОТ
ОБМЕНИВАТЬСЯ ЭЛЕКТРОННЫМИ ПИСЬ-
МАМИ С ТЕМИ,КТО ЖИВЁТ В ДРУГОМ
ВРЕМЕНИ,В КОТОРОМ УЖЕ ЕСТЬ ИН-
ТЕРНЕТ,МЫ НАУЧИЛИСЬ- И ЭТО ОГ-
РОМНЫЙ ПРОРЫВ,ЭТО ТО,БЛАГОДАРЯ
ЧЕМУ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ МЕНЯЕТСЯ
ПРЯМО НА МОИХ ГЛАЗАХ. ТЕПЕРЬ Я
МОГУ ИЗ СВОЕГО ВРЕМЕНИ НАПИСАТЬ
ПИСЬМО ТЕБЕ,МОЙ ДОРОГОЙ ЧИТА-
ТЕЛЬ,- В ТВОЁ ВРЕМЯ. ДА,ТЫ ПРА-
ВИЛЬНО ПОНЯЛ: Я ЖИВУ В БУДУЩЕМ.
ТОЧНЕЕ ГОВОРЯ,ДЛЯ МЕНЯ ЭТО САМОЕ
ОБЫЧНОЕ НАСТОЯЩЕЕ,НО ОТНОСИТЕЛЬ-
НО ТОГО ВРЕМЕНИ,В КОТОРОМ ЖИВЁШЬ
ТЫ,В КОТОРОМ ЧИТАЕШЬ СЕЙЧАС ЭТИ
СТРОКИ,ЭТО БУДУЩЕЕ. Я ПИШУ ТЕБЕ
ИЗ БУДУЩЕГО. Я ПОНИМАЮ,ЧТО ТЕБЕ
ТРУДНО ПОВЕРИТЬ В ТАКОЕ,НО ЭТО
ИМЕННО ТАК.
 Я ХОЧУ ПОДЕЛИТЬСЯ С ТОБОЙ ВАЖ-
НЫМ ОПЫТОМ И РАССКАЗАТЬ ИСТОРИЮ
О ТОМ,С ЧЕГО НАЧАЛОСЬ МОЁ УВЛЕ-
ЧЕНИЕ НАУКОЙ,БЛАГОДАРЯ ЧЕМУ Я
ПРИШЁЛ К СВОЕМУ ОТКРЫТИЮ. А НА-
ЧАЛОСЬ ВСЁ С ВЕЩЕЙ СОВСЕМ ПРО-
СТЫХ,ПОВСЕДНЕВНЫХ. ИТАК,ПО ПО-

      ШВ,{III,]2024         ]121
РЯДКУ.
 МОЁ ОТРОЧЕСТВО ПРИШЛОСЬ НА
ТРИДЦАТЫЕ ГОДЫ {XXI ВЕКА. ПОЛУ-
ЧАЕТСЯ,ЧТО МЫ С ТОБОЙ ДОВОЛЬНО
БЛИЗКИЕ СОСЕДИ ВО ВРЕМЕНИ. В
]2032 ГОДУ Я УЧИЛСЯ В ШЕСТОМ
КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ГОРОДЕ
ПЕТЕРБУРГЕ. УЧИЛСЯ ТАК СЕБЕ: 
НЕ ДВОЕЧНИК,НО И НЕ ОТЛИЧНИК.
СПОСОБНОСТИ У МЕНЯ БЫЛИ ХОРОШИЕ,
НО Я ИМИ ПРЕНЕБРЕГАЛ И УРОКАМ
ПРЕДПОЧИТАЛ ВСЯКИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ,СЕРИАЛЫ,КОМИК-
СЫ. ИМЕННО В ТОМ ГОДУ В ОБИХОДЕ
ПОЯВИЛИСЬ ТАК НАЗЫВАЕМЫЕ ДЖИ-
ФРЕСКИ. ЭТО ТАКАЯ РАЗВЛЕКАТЕЛЬ-
НАЯ ВЕЩИЦА,КОТОРАЯ ПОХОЖА ОДНО-
ВРЕМЕННО НА ЭЛЕКТРОННУЮ КНИГУ,
ЖУРНАЛ КОМИКСОВ И КОМПЬЮТЕРНУЮ
ИГРУ. 
 ИНЫМИ СЛОВАМИ,ДЖИ-ФРЕСКА- ЭТО
ОБЪЁМНЫЙ И ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОМИКС,
КОТОРЫЙ ОЖИВАЕТ ВО ВРЕМЯ ЕГО
ЧТЕНИЯ. КАЖДАЯ КАРТИНКА В НЁМ
АКТИВНА,ИЗОБРАЖЕНИЕ ДВИЖЕТСЯ,ЕГО
МОЖНО УВЕЛИЧИТЬ,ПОВЕРНУТЬ,ВНИМА-
ТЕЛЬНО РАССМОТРЕТЬ ДЕТАЛИ,А МОЖ-

НО И ВСТУПИТЬ В ДИАЛОГ С ПЕРСО-
НАЖАМИ: ТЫ ЗАДАЁШЬ ИМ ВОПРОСЫ-
ОНИ ОТВЕЧАЮТ. ВСЁ ЭТО ВШИТО В
ОДНУ ТОНКУЮ ПЛАСТИНУ НАПОДОБИЕ
ЭЛЕКТРОННОЙ КНИГИ ИЛИ КОМПАКТ-
ДИСКА.
 ЕДВА ПОЯВИВШИСЬ В ПРОДАЖЕ,ДЖИ-
ФРЕСКИ ПРИОБРЕЛИ ОГРОМНУЮ,ПРЯ-
МО-ТАКИ СУМАСШЕДШУЮ ПОПУЛЯР-
НОСТЬ. ОНИ СТАЛИ САМЫМ МОДНЫМ
ГАДЖЕТОМ И САМЫМ ВОСТРЕБОВАННЫМ
ЯВЛЕНИЕМ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ. НА
УЛИЦЕ,В ТРАНСПОРТЕ,В МАГАЗИНАХ-
ВСЮДУ БЫЛО ПОЛНО ЛЮДЕЙ С ФРЕСКА-
МИ. ОТСМОТРЕННЫМИ ВЫПУСКАМИ ОБ-
МЕНИВАЛИСЬ,ПЕРЕПРОДАВАЛИ ИХ ЧЕ-
РЕЗ ИНТЕРНЕТ-МАГАЗИНЫ,ДАРИЛИ
ДРУЗЬЯМ. БУМ ПРОДОЛЖАЛСЯ ГОДА
ПОЛТОРА,А ПОТОМ,КАК ЭТО ВСЕГДА
БЫВАЕТ С НОВЫМ МОДНЫМ ИЗОБРЕТЕ-
НИЕМ,ПОПУЛЯРНОСТЬ ПОСТЕПЕННО ПО-
ШЛА НА СПАД. СЕЙЧАС,КОГДА Я ПИШУ
ТЕБЕ ЭТО ПИСЬМО,ФРЕСКИ УЖЕ СЧИ-
ТАЮТСЯ ПЕРЕЖИТКОМ ПРОШЛОГО И
ХРАНЯТСЯ У НЕКОТОРЫХ ЛЮДЕЙ ИС-
КЛЮЧИТЕЛЬНО В КАЧЕСТВЕ НОСТАЛЬ-
ГИЧЕСКИХ АРТЕФАКТОВ,ПРИЯТНЫХ
ВОСПОМИНАНИЙ О ЮНОСТИ.

      ШВ,{III,]2024         ]123
 У МЕНЯ БЫЛ СВОЙ ФАВОРИТ В МИРЕ
ФРЕСОК- КОМИКС-СЕРИАЛ САМСОНА
ЛАКЕРУЗО "ГРЭГОР-]22%. ЕГО ГРЭ-
ГОР ФИНГЕРБОЙ БЫЛ ПОТРЯСАЮЩИМ
ПЕРСОНАЖЕМ! ОН НЕ ПРОСТО ОБЛАДАЛ
СУПЕРСПОСОБНОСТЬЮ,КАК МНОГИЕ ГЕ-
РОИ КОМИКСОВ ДО НЕГО,- ЧУДЕСНЫМИ
СВОЙСТВАМИ ОБЛАДАЛ КАЖДЫЙ ЕГО
ПАЛЕЦ! ОДИН ИЗ ЕГО ПАЛЬЦЕВ МОГ
ОТКРЫТЬ ЛЮБОЙ ЗАМОК;ИЗ ДРУГОГО
ГРЭГОР СТРЕЛЯЛ,КАК ИЗ ПИСТОЛЕТА;
СЛЕДУЮЩИМ ОН МОГ НАПИСАТЬ САМУЮ
СЛОЖНУЮ КОМПЬЮТЕРНУЮ ПРОГРАММУ И
ПОДОБРАТЬ ЛЮБОЙ ПАРОЛЬ;ЕЩЁ ОДИН
ПАЛЕЦ ВЫСЕКАЛ ОГОНЬ НАПОДОБИЕ
ЗАЖИГАЛКИ... ВСЕГО Я СЕЙЧАС И НЕ
ПРИПОМНЮ. И ЧТО ЕЩЁ УДИВИТЕЛЬНО-
ПАЛЬЦЕВ У НЕГО БЫЛО ]22}! ДЕ-
СЯТЬ- НА РУКАХ,ДЕСЯТЬ- НА НОГАХ,
А КРОМЕ ТОГО,ИМЕЛИСЬ У ГРЭГОРА
ДВА ПОТАЙНЫХ ПАЛЬЦА,О РАСПОЛОЖЕ-
НИИ КОТОРЫХ НИКТО НЕ ЗНАЛ. ИМЕН-
НО ЭТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПАЛЬЦЫ И
ОБЕСПЕЧИВАЛИ ЕМУ ПОБЕДУ В СХВАТ-
КЕ С ЛЮБЫМ,ДАЖЕ САМЫМ КОВАРНЫМ
ПРОТИВНИКОМ. ПОЭТОМУ И ЗВАЛИ ЕГО
ГРЭГОР-]22,ТО ЕСТЬ ДВАДЦАТИДВУХ-

ПАЛЫЙ!
 ВО ВСЕЛЕННОЙ ЛАКЕРУЗО БЫЛО МНО-
ГО ЕЩЁ ВСЯКИХ ЛЮБОПЫТНЫХ ПЕРСО-
НАЖЕЙ,НО ПО ГРЭГОРУ Я ПРОСТО
СХОДИЛ С УМА. Я ПОКУПАЛ ВСЕ
ФРЕСКИ ПРО НЕГО,НИКОМУ ИХ НЕ ДА-
РИЛ И НИ НА ЧТО НЕ ОБМЕНИВАЛ,
ДЕРЖАЛ НА ОТДЕЛЬНОЙ ПОЛКЕ И ПЕ-
РИОДИЧЕСКИ ПЕРЕСМАТРИВАЛ,СНОВА И
СНОВА ВСТУПАЯ В ДИАЛОГ С ЛЮБИМЫМ
ГЕРОЕМ.
 ПОМНЮ ЭТО КАК СЕЙЧАС. ОСЕНЬЮ
ТРИДЦАТЬ ВТОРОГО ГОДА САМСОН ЛА-
КЕРУЗО ВЫПУСТИЛ СЕМНАДЦАТУЮ
ФРЕСКУ О ГРЭГОРЕ. ОНА НАЗЫВАЛАСЬ
"КРЫШЕСНОСНЫЕ ПОГОНИ ПО ВТОРНИ-
КАМ% И СТОИЛА ВСЕХ ДЕНЕГ,КОТОРЫЕ
Я СКОПИЛ ЗА ЛЕТО. НО Я,НЕ ЗАДУ-
МЫВАЯСЬ О ЦЕНЕ,ПРИОБРЁЛ ЛИЦЕНЗИ-
ОННЫЙ ЭКЗЕМПЛЯР В ПЕРВЫЙ ЖЕ ДЕНЬ
ПРОДАЖ И,ПРОГУЛЯВ ШКОЛУ,ПРИНЯЛСЯ
ЗА ЧТЕНИЕ.
 ВОТ ТУТ-ТО И ПРОИЗОШЛО СОБЫТИЕ,
НА ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД ОБЫДЕННОЕ И НЕ-
СЕРЬЁЗНОЕ,НО ПОВЕРНУВШЕЕ ВСЮ МОЮ
ЖИЗНЬ И СТАВШЕЕ СУДЬБОНОСНЫМ. Я
ВОВСЮ НАСЛАЖДАЛСЯ СТРЕМИТЕЛЬНО-
СТЬЮ СЮЖЕТА И НЕОБЫЧНОСТЬЮ ГЕРО-

      ШВ,{III,]2024         ]125
ЕВ,КОГДА ВДРУГ НА САМОМ ЗАХВАТЫ-
ВАЮЩЕМ МЕСТЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ПОБЛЁК-
ЛО,ЗАВИСЛО И НА ЭКРАНЕ ПОЯВИЛОСЬ
ОКНО С ОБЪЯВЛЕНИЕМ. В НЁМ ГОВО-
РИЛОСЬ,ЧТО ПРОДОЛЖЕНИЕ БУДЕТ ДО-
СТУПНО ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ТОЛЬКО
ПОСЛЕ ТОГО,КАК ОН ПРОЧИТАЕТ ТРИ
ГЛАВЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ИЗ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ,НА ВЫБОР.
И ДАЛЕЕ ШЛИ ТРИ НАЗВАНИЯ,КОТОРЫЕ
СМУТНО БЫЛИ МНЕ ЗНАКОМЫ ПО УРО-
КАМ РОДНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,ТАК РЕДКО
МНОЙ ПОСЕЩАЕМЫМ. 
 ПРОЧИТАВ ЭТО ТРЕБОВАНИЕ,Я СЛЕГ-
КА ОБАЛДЕЛ. ЭТО БЫЛО НАРУШЕНИЕМ
ВСЕХ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЯ,ЭТО БЫЛ
ШАНТАЖ,ЭТО НИ В КАКИЕ ВОРОТА НЕ
ЛЕЗЛО! Я ДАЖЕ ПОДУМАЛ БЫЛО,ЧТО
ЭТО ШУТКА. СТАЛ ВОДИТЬ ПАЛЬЦЕМ
ПО ЭКРАНУ,НАЖИМАТЬ НА СБРОС И
ПЕРЕЗАГРУЗКУ- НИЧЕГО НЕ ПОМОГА-
ЛО! ТОЛЬКО МЕРЦАЛО В УГЛУ ЭКРАНА
ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗРАЧКА- СИМВОЛ ДАТ-
ЧИКА,СКАНИРУЮЩЕГО ЧТЕНИЕ. ИЗДА-
ТЕЛИ ПРОСТО ИЗДЕВАЛИСЬ НАДО
МНОЙ,НЕ ОСТАВЛЯЯ МНЕ НИКАКОЙ ЛА-
ЗЕЙКИ. ТОГДА Я ЗАШЁЛ В ИНТЕРНЕТ

И ЗАБИЛ В ПОИСКОВИК ВОПРОС: КАК
ОБОЙТИ ВО ФРЕСКАХ ТРЕБОВАНИЯ ЧИ-
ТАТЬ ВСЯКУЮ ЕРУНДУ? ПОХОЖЕ,Я БЫЛ
ОДНИМ ИЗ ПЕРВЫХ,КТО СТОЛКНУЛСЯ С
ТАКОЙ ПРОБЛЕМОЙ. А МОЖЕТ,МНЕ
ПРОДАЛИ БРАКОВАННЫЙ ЭКЗЕМПЛЯР?
 Я ТОГДА ЕЩЁ НЕ ЗНАЛ,ЧТО ЭТО БЫ-
ЛА САМАЯ НОВАЯ РАЗРАБОТКА ИЗДА-
ТЕЛЬСТВА "МЫСЛЬ И ФОРМА%,КОТОРАЯ
ПОЗЖЕ ВОЙДЁТ И В ИСТОРИЮ МАРКЕ-
ТИНГА,И В ИСТОРИЮ КУЛЬТУРЫ. УЖЕ
ЧЕРЕЗ МЕСЯЦ НАЧНУТСЯ СУДЕБНЫЕ
ПРОЦЕССЫ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ПРОТИВ
ФРЕСОК ЛАКЕРУЗО,И ПРОДЛЯТСЯ ОНИ
БОЛЬШЕ ТРЁХ ЛЕТ,А ПОКА... ПОКА
МИЛЛИОНЫ ЧИТАТЕЛЕЙ НА ВСЕЙ ПЛА-
НЕТЕ В ЭТИ МИНУТЫ ТАК ЖЕ,КАК Я,
БИЛИСЬ В ИСТЕРИКЕ ОТ НЕВОЗМОЖНО-
СТИ УЗНАТЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ ЛЮБИМОЙ
ИСТОРИИ. 
 Я НЕ МОГ ЕСТЬ,НЕ МОГ СПАТЬ,Я
ПЕРЕПИСЫВАЛСЯ В ЧАТАХ И ОТСЫЛАЛ
ЗАПРОСЫ В ТЕХПОДДЕРЖКУ ИЗДАТЕЛЬ-
СТВА,ВЫЯСНЯЯ,КАК МОЖНО ОБОЙТИ
ЭТУ ЗАГВОЗДКУ,НО ВСЕ МОИ ПОПЫТКИ
БЫЛИ ТЩЕТНЫ. ЗАВСЕГДАТАИ ЧАТОВ
ГОРОДИЛИ КАКУЮ-ТО ЧУШЬ,КАЗАВШУ-
ЮСЯ ИМ ОСТРОУМНОЙ,А ТЕХПОДДЕРЖКА

      ШВ,{III,]2024         ]127
СОВЕТОВАЛА ПОСТУПИТЬ СОГЛАСНО
ИНСТРУКЦИИ И ВЫПОЛНИТЬ ТРЕБОВА-
НИЯ ФРЕСКИ. НАКОНЕЦ Я УСПОКОИЛ-
СЯ,ВЗЯЛ СЕБЯ В РУКИ. МНЕ ТАК ХО-
ТЕЛОСЬ ПРОДОЛЖИТЬ ЧТЕНИЕ,ЧТО Я
РЕШИЛСЯ НА НЕВООБРАЗИМОЕ- Я НА-
ЖАЛ КНОПКУ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ И ВЫ-
БРАЛ ОДНО ИЗ ПРЕДЛАГАВШИХСЯ ПРО-
ИЗВЕДЕНИЙ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Я
РЕШИЛ БЫСТРО ПРОЧИТАТЬ ЭТИ ТРИ
ПРОКЛЯТЫЕ ГЛАВЫ И ВЕРНУТЬСЯ К
СВОЕМУ ДРАГОЦЕННОМУ ГРЭГОРУ-]22.
ПОЧТИ НАОБУМ Я ВЫБРАЛ РОМАН ПОД
НАЗВАНИЕМ "ОТЦЫ И ДЕТИ%.
 Я ОСИЛИЛ ТРИ ГЛАВЫ РОМАНА НЕ
БЕЗ ТРУДА,НО,НАДО ОТМЕТИТЬ,ЭТО
ОКАЗАЛОСЬ ВОВСЕ НЕ ТАК УЖ СТРАШ-
НО И СКУЧНО,КАК Я ПРЕДПОЛАГАЛ.
ЕДВА ЗАКОНЧИЛАСЬ ТРЕТЬЯ ГЛАВА,
ФРЕСКА ВПУСТИЛА МЕНЯ В РОДНУЮ
ВСЕЛЕННУЮ ЛАКЕРУЗО,И Я С ЛЁГКОЙ
ДУШОЙ ПРОДОЛЖИЛ ПРОСМОТР КОМИК-
СА. НО СЧАСТЬЕ МОЁ ПРОДОЛЖАЛОСЬ
НЕДОЛГО. ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ЭПИЗО-
ДОВ ИСТОРИЯ ПОВТОРИЛАСЬ: СНОВА
ВЫСКОЧИЛИ ОКНО И СКАНИРУЮЩИЙ
ЗРАЧОК,И ФРЕСКА ПОТРЕБОВАЛА ПРО-

ЧИТАТЬ ЕЩЁ ТРИ ГЛАВЫ "ОТЦОВ И
ДЕТЕЙ%,ТЕПЕРЬ УЖЕ БЕЗ ВЫБОРА. Я
НЕМНОГО ПОУПИРАЛСЯ,ПОПСИХОВАЛ,НО
В ИТОГЕ ПРИШЛОСЬ СОГЛАСИТЬСЯ И
НА ЭТИ УСЛОВИЯ. А ЧТО ОСТАВАЛОСЬ
ДЕЛАТЬ?!
 И НА ЭТОТ РАЗ ОБЛЕГЧЕНИЕ БЫЛО
ВРЕМЕННЫМ- ЧЁРТОВО ОКНО ПРОДОЛ-
ЖАЛО ВЫСКАКИВАТЬ ЧЕРЕЗ КАЖДЫЕ
ТРИ ЭПИЗОДА ФРЕСКИ. ТАКИЕ СКАЧКИ
С ПРЕПЯТСТВИЯМИ ПРОДОЛЖАЛИСЬ
ДВОЕ СУТОК. СНАЧАЛА ВСЁ ЭТО МЕНЯ
ЖУТКО ЗЛИЛО И РАЗДРАЖАЛО,НО ПО-
ТОМ НАСТУПИЛА,ВИДИМО,СТАДИЯ ПРИ-
НЯТИЯ,И Я ЛИШЬ ТЯЖЕЛО ВЗДЫХАЛ,
ПРИСТУПАЯ К ЧТЕНИЮ ОЧЕРЕДНЫХ
ГЛАВ "ОТЦОВ И ДЕТЕЙ%. И В ИТОГЕ,
ДОСМОТРЕВ СЕМНАДЦАТЫЙ КОМИКС О
ГРЭГОРЕ ФИНГЕРБОЕ,Я ДОЧИТАЛ И
РОМАН ТУРГЕНЕВА.
 И СТРАННОЕ ОЩУЩЕНИЕ СЛОЖИЛОСЬ У
МЕНЯ ПОСЛЕ ЭТОГО. Я СТЕСНЯЛСЯ
ПРИЗНАТЬСЯ СЕБЕ,НО СУДЬБА ЕВГЕ-
НИЯ БАЗАРОВА ТРОНУЛА МЕНЯ БОЛЬ-
ШЕ,ЧЕМ ИСТОРИЯ ОБОЖАЕМОГО СУПЕР-
ГЕРОЯ. С ГРЭГОРОМ НИЧЕГО НОВОГО
В НОВОМ КОМИКСЕ НЕ ПРОИЗОШЛО: ОН
ПОБЕДИЛ ОЧЕРЕДНЫХ СВОИХ ВРАГОВ,

      ШВ,{III,]2024         ]129
ОБМАНУЛ ВСЕХ НЕГОДЯЕВ,СПАС ОЧЕ-
РЕДНУЮ СИМПАТИЧНУЮ ДЕВУШКУ И
ОСТАЛСЯ ПРИ СВОЁМ,НАЦЕЛИВШИСЬ НА
СЛЕДУЮЩИЙ ТОМ ФРЕСКИ. А ВОТ С
БАЗАРОВЫМ МНЕ ПРИШЛОСЬ РАСПРО-
ЩАТЬСЯ НАВСЕГДА: ПЛАНОВ СВОИХ ОН
НЕ ОСУЩЕСТВИЛ,С ЛЮБОВЬЮ У НЕГО
НЕ СЛОЖИЛОСЬ,А В КОНЦЕ РОМАНА ОН
ВООБЩЕ УМЕР,И НИКАКОГО ПРОДОЛЖЕ-
НИЯ НЕ ПРЕДПОЛАГАЛОСЬ. 
 НА ДУШЕ МОЕЙ СТАЛО ОТ ЭТОГО НЕ-
МНОЖКО НЕУЮТНО И БОЛЬНО. НАВЕР-
НОЕ,ЗА ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ Я СБЛИЗИЛСЯ
С БАЗАРОВЫМ,ОН СТАЛ МНЕ ДОРОГ,И
ХОТЯ ПОНАЧАЛУ БЕСИЛ СВОИМИ РЕЗ-
КИМИ СУЖДЕНИЯМИ И МЕНТОРСКИМИ
ЗАМАШКАМИ,НО К ФИНАЛУ Я СТАЛ ЕГО
ПОНИМАТЬ,ОН ОТКРЫЛСЯ ДЛЯ МЕНЯ С
ДРУГИХ СВОИХ СТОРОН И... И ТОЛЬ-
КО Я ПРОНИКСЯ К НЕМУ СИМПАТИЕЙ,
КАК ОН ЗАБОЛЕЛ И УМЕР. ЭТО БЫЛО
НЕСПРАВЕДЛИВО. ЭТО БЫЛО НЕПРА-
ВИЛЬНО. Я НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ ХОДИЛ И
ДУМАЛ ОБ ЭТОМ. Я ДУМАЛ О ТОМ,ЧТО
САМСОН ЛАКЕРУЗО НИКОГДА БЫ НЕ
ПОСТУПИЛ ТАК СО СВОИМ ГЛАВНЫМ
ГЕРОЕМ,ЧТО ПО СРАВНЕНИЮ С НИМ

ЭТОТ ТУРГЕНЕВ- НИКАКОЙ НЕ ПИСА-
ТЕЛЬ,А ДИЛЕТАНТ И МОШЕННИК,НЕ
УВАЖАЮЩИЙ ЧУВСТВА СВОИХ ЧИТАТЕ-
ЛЕЙ. И ЧЕМ БОЛЬШЕ Я ТАК ДУМАЛ,
ТЕМ СИЛЬНЕЕ У МЕНЯ ЩЕМИЛО СЕРД-
ЦЕ: СМЕРТЬ ЕВГЕНИЯ БАЗАРОВА Я
ПОЧЕМУ-ТО ПЕРЕЖИВАЛ КАК СОБ-
СТВЕННОЕ СВОЁ ГОРЕ...
 ПОКА Я РАЗБИРАЛСЯ С НОВЫМИ СВО-
ИМИ ОЩУЩЕНИЯМИ,"МЫСЛЬ И ФОРМА%
ВЫПУСТИЛО ВОСЕМНАДЦАТУЮ СЕРИЮ
ГРЭГОРА. Я КУПИЛ ЕЁ С НЕКОТОРОЙ
ОПАСКОЙ- ИСТОРИЯ С НОВОВВЕДЕНИЕМ
НАБИРАЛА ОБОРОТЫ,В АДРЕС ИЗДА-
ТЕЛЬСТВА СЫПАЛИСЬ ПРОКЛЯТИЯ СО
ВСЕХ УГОЛКОВ ИНТЕРНЕТА,ОТ ЮНЫХ
ЧИТАТЕЛЕЙ ВСЕГО МИРА,НО ИЗДА-
ТЕЛЬСТВО ПРОДОЛЖАЛО СТОЯТЬ НА
СВОЁМ И ПОЛИТИКУ СВОЮ МЕНЯТЬ НЕ
СОБИРАЛОСЬ. 
 В НОВОЙ ФРЕСКЕ ОКНО С ТРЕБОВА-
НИЕМ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ ПОЯВИ-
ЛОСЬ УЖЕ ПОСЛЕ ВТОРОГО ЭПИЗОДА.
ТЕПЕРЬ ЭТО БЫЛ ТАКОЙ СВОЕОБРАЗ-
НЫЙ ПАРОЛЬ,ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЦЕНА:
ХОЧЕШЬ ПРОДОЛЖЕНИЯ ИСТОРИИ- ЧИ-
ТАЙ ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ. (УЖЕ В
ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ Я УЗНАЛ,ЧТО ЭТО

      ШВ,{III,]2024         ]131
БЫЛА ГЛОБАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЧЕСКАЯ
СХЕМА,РАЗРАБОТАННАЯ КНИГОИЗДАТЕ-
ЛЯМИ СОВМЕСТНО С ЛУЧШИМИ ПЕДАГО-
ГАМИ-СЛОВЕСНИКАМИ.) 
 НА ЭТОТ РАЗ Я ВЫБРАЛ КОМЕДИЮ
ГОГОЛЯ "РЕВИЗОР%. С ЕЁ ЧТЕНИЕМ
ВООБЩЕ НЕ ВОЗНИКЛО НИКАКИХ ПРО-
БЛЕМ,ВЕДЬ ПЬЕСА ОЧЕНЬ ПОХОЖА НА
КОМИКС,ТОЛЬКО БЕЗ КАРТИНОК- ЧИ-
ТАЕШЬ РЕПЛИКИ И ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ
СЕБЕ ПРОИЗНОСЯЩИХ ИХ ПЕРСОНАЖЕЙ.
ОКАЗАЛОСЬ,ЧТО ЭТО ОЧЕНЬ РАЗВИВА-
ЕТ ВООБРАЖЕНИЕ И ТРЕНИРУЕТ АБ-
СТРАКТНОЕ МЫШЛЕНИЕ. И Я ТАК
УВЛЁКСЯ,ЧТО,КОГДА С ГОГОЛЯ МНЕ
ПРИХОДИЛОСЬ ПЕРЕКЛЮЧАТЬСЯ НА ЛА-
КЕРУЗО,РИСУНКИ КАЗАЛИСЬ МНЕ ИЗ-
ЛИШНИМИ,МЕШАЛИ. И ЕЩЁ Я ОТМЕТИЛ,
ЧТО РЕПЛИКИ В "РЕВИЗОРЕ% БЫЛИ
БОЛЕЕ ОСТРОУМНЫМИ И СОДЕРЖАТЕЛЬ-
НЫМИ,ЧЕМ БАБЛЫ В "ГРЭГОРЕ%. В
ОБЩЕМ,СО МНОЙ СТАЛО ПРОИСХОДИТЬ
ЧТО-ТО СТРАННОЕ...
 КОГДА Я РАССКАЗАЛ ОДНОКЛАССНИ-
КАМ,ЧТО ПРОЧЁЛ "ОТЦОВ И ДЕТЕЙ% И
"РЕВИЗОРА%,МЕНЯ ПОДНЯЛИ НА СМЕХ.
БОЛЬШЕ ВСЕХ ПОТЕШАЛСЯ СЛАВКА

МОКРЫЙ- ОН НЕ МОГ В ЭТО ПОВЕ-
РИТЬ! Я,КОНЕЧНО,ОБИДЕЛСЯ,НО ЛЮ-
БОПЫТСТВО БЫЛО СИЛЬНЕЕ ОБИДЫ,И Я
СТАЛ ВЫЯСНЯТЬ,КАКИМ ЖЕ ОБРАЗОМ
МОИ ПРИЯТЕЛИ ОБОШЛИ БЛОКИРОВКУ.
И ВЫЯСНИЛОСЬ,ЧТО БОЛЬШИНСТВО
ПРОСТО НЕ СТАЛИ ДОСМАТРИВАТЬ
ФРЕСКУ,ПЕРЕКЛЮЧИЛИСЬ НА ДРУГИЕ
КОМИКСЫ,ЕЩЁ НЕ ПОДПОРЧЕННЫЕ НО-
ВОВВЕДЕНИЕМ,КТО-ТО РАЗДОБЫЛ ПИ-
РАТСКУЮ ВЗЛОМАННУЮ КОПИЮ БЕЗ
ВСЯКИХ ВСПЛЫВАЮЩИХ ОКОН,А СЛАВ-
КА- ТАК ТОТ ВООБЩЕ СОБСТВЕННО-
РУЧНО НАПИСАЛ СПЕЦИАЛЬНУЮ ПРО-
ГРАММУ,КОТОРАЯ ОБМАНЫВАЛА ФРЕСКУ
И ПЕРЕСКАКИВАЛА ЧЕРЕЗ ЭТИ ПРЕ-
ГРАДЫ.
 -НУ ТЫ,СТАРИК,ДАЁШЬ!- ХОХОТАЛ
СЛАВКА. -ТЫ ЧТО,НЕ МОГ ЧЕГО-НИ-
БУДЬ ПРИДУМАТЬ? СПРОСИЛ БЫ МЕНЯ!
ТЫ ЧТО,ПРАВДА ПРОЧИТАЛ ЭТОТ
СКУЧНЫЙ ТЕКСТ ЭТОГО СКУЧНОГО ЧЕ-
ХОВА?!
 -ВО-ПЕРВЫХ,НЕ ЧЕХОВА,А ТУРГЕНЕ-
ВА,- ЗАЩИЩАЛСЯ Я. -ВО-ВТОРЫХ,ЭТО
НЕ ТЕКСТ,А ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗ-
ВЕДЕНИЕ,РОМАН.
 -РОМАН!- СЛАВКА СКРОИЛ ТАКУЮ

      ШВ,{III,]2024         ]133
ИЗДЕВАТЕЛЬСКУЮ ГРИМАСУ,ЧТО МНЕ
СТАЛО ОБИДНО УЖЕ НЕ СТОЛЬКО ЗА
СЕБЯ,СКОЛЬКО ЗА "ОТЦОВ И ДЕТЕЙ%.
 -И В-ТРЕТЬИХ,- ДОБАВИЛ Я ВЕСО-
МО, -МНЕ СОВСЕМ НЕ БЫЛО СКУЧНО.
И ИСТОРИЯ ОЧЕНЬ ЖИЗНЕННАЯ,И ЗА
ГЕРОЕВ ПЕРЕЖИВАЕШЬ,И ВООБЩЕ...
ОНИ ВСЕ ТАМ,КАК МЫ,- САМЫЕ ОБЫЧ-
НЫЕ ЛЮДИ. И ГОВОРЯТ ПО-ЧЕЛОВЕЧЕ-
СКИ,КАК МЫ С ТОБОЙ.
 СЛАВКА НЕ ВЕРИЛ,СОВЕРШЕННО НЕ
ХОТЕЛ СО МНОЙ СОГЛАШАТЬСЯ. ДУ-
МАЛ,ЧТО Я ПРОСТО ПЫТАЮСЬ НАЙТИ
КАКОЕ-ТО ОПРАВДАНИЕ СВОЕЙ НЕ-
ПРАКТИЧНОСТИ. И ВДРУГ Я НАШЁЛ
ЧТО ПРЕДЪЯВИТЬ ЕМУ В ДОКАЗАТЕЛЬ-
СТВО МОЕЙ ИСКРЕННОСТИ.
 -ПОМНИШЬ,ТЫ РАССКАЗЫВАЛ АНЕК-
ДОТ ПРО ВРАЧА? КАК ОН СПРАШИВА-
ЕТ: "БОЛЬНОЙ ПЕРЕД СМЕРТЬЮ
ИКАЛ?%
 -ПОМНЮ,КОНЕЧНО,- СОГЛАСИЛСЯ
СЛАВКА,НЕ ПОНИМАЯ,К ЧЕМУ Я КЛО-
НЮ. -"БОЛЬНОЙ ПЕРЕД СМЕРТЬЮ
ИКАЛ?% -"ИКАЛ%. -"ОЧЕНЬ ХОРО-
ШО!%- СЛАВКА ЗАХОХОТАЛ. -ЭТОТ?
 -НУ ДА,- КИВНУЛ Я. -ТАК ВОТ,

ЭТОТ АНЕКДОТ- ИЗ "ОТЦОВ И ДЕ-
ТЕЙ%. ОН ЕСТЬ В КНИЖКЕ.
 СЛАВКА НА СЕКУНДУ СМУТИЛСЯ,НО
ТУТ ЖЕ МАХНУЛ РУКОЙ.
 -ДА ЛАДНО!- ОН СНОВА ЗАУЛЫБАЛ-
СЯ. -ЭТО СОВРЕМЕННЫЙ АНЕКДОТ. ИЗ
ИНТЕРНЕТА.
 -А ВОТ И НЕТ,- НАСТАИВАЛ Я. 
-ЭТО СТАРЫЙ АНЕКДОТ.
 -ТЫ ХОЧЕШЬ СКАЗАТЬ,ЧТО ЭТОТ
АНЕКДОТ ПРИДУМАЛ ТУРГЕНЕВ?- ЗА-
НЕРВНИЧАЛ СЛАВКА.
 -ТУРГЕНЕВ ЕГО,КОНЕЧНО,НЕ ПРИ-
ДУМАЛ,А ПРОСТО ВЗЯЛ ИЗ ЖИЗНИ,-
ОБЪЯСНИЛ Я КАК МОЖНО СПОКОЙНЕЕ.
-ПРЕДСТАВЬ СЕБЕ,НО ВО ВРЕМЕНА
ТУРГЕНЕВА ЖИЛИ ТАКИЕ ЖЕ ЛЮДИ,КАК
МЫ,И ДАЖЕ АНЕКДОТЫ ДРУГ ДРУГУ
РАССКАЗЫВАЛИ ТЕ ЖЕ САМЫЕ.
 СЛАВКА СНОВА МАХНУЛ РУКОЙ- МОЛ,
ЭТО НИЧЕГО НЕ ДОКАЗЫВАЕТ.
 -Я,СТАРИК,КОМИКСЫ СМОТРЮ НЕ ДЛЯ
ТОГО,ЧТОБЫ УВИДЕТЬ ТАКИХ ЖЕ,КАК
В ЖИЗНИ,ЧУДАКОВ,- ОБЪЯСНИЛ ОН С
РАЗДРАЖЕНИЕМ. -МНЕ ПОТОМУ И ИН-
ТЕРЕСНО,ЧТО В КОМИКСАХ СОВСЕМ
ДРУГОЙ МИР,ДРУГИЕ ПРАВИЛА,ЧТО
ТАМ ВСЯКИЕ ЧУДЕСА И СУПЕРСПОСОБ-

      ШВ,{III,]2024         ]135
НОСТИ. КАКИЕ У ХЛЕСТАКОВА СУПЕР-
СПОСОБНОСТИ? НИКАКИХ!
 -НУ НЕ СКАЖИ!- НА ЭТОТ РАЗ 
ЗАВЁЛСЯ Я И УЖЕ ХОТЕЛ БЫЛО РАЗ-
ВИТЬ МЫСЛЬ О СУПЕРСПОСОБНОСТЯХ
ХЛЕСТАКОВА (МНЕ БЫЛО ЧТО СКА-
ЗАТЬ),НО СЛАВКА НЕ СТАЛ МЕНЯ
СЛУШАТЬ.
 ОН ТАК И ОСТАЛСЯ ПРИ СВОЁМ МНЕ-
НИИ,ХОТЯ ИСКОРКА СОМНЕНИЯ В ЕГО
ГЛАЗАХ ПРОМЕЛЬКНУЛА. МНЕ ПОКАЗА-
ЛОСЬ,ЧТО ОН С КАКИМ-ТО ЗАТАЁННЫМ
ИСПУГОМ ПРЕРВАЛ БЕСЕДУ,БУДТО БЫ
ПОБОЯЛСЯ,ЧТО Я ЕГО СМОГУ УБЕ-
ДИТЬ.
 ПОСЛЕ ЭТОГО РАЗГОВОРА Я ПРЯМО
РАЗОЗЛИЛСЯ НА СЛАВКУ. ОН,ВИДИМО,
ЭТО ПОЧУВСТВОВАЛ И ЧЕРЕЗ ПАРУ
ДНЕЙ РЕШИЛ ПОМИРИТЬСЯ И ПРИСЛАЛ
МНЕ АРХИВ С ПРОГРАММКОЙ- ТОЙ СА-
МОЙ,ДЛЯ ВЗЛОМА ФРЕСОК ЛАКЕРУЗО.
НО Я НАЗЛО ЕМУ РЕШИЛ,ЧТО НЕ БУДУ
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТИМ ПИРАТСКИМ ИН-
СТРУМЕНТОМ,А ПРОДОЛЖУ ЧИТАТЬ ТО,
ЧТО МНЕ ПРЕДЛОЖИТ ИЗДАТЕЛЬСТВО.
ИЗ ПРИНЦИПА.
 И ПОЭТОМУ ДЕВЯТНАДЦАТУЮ ФРЕСКУ

О ГРЭГОРЕ ФИНГЕРБОЕ Я ЧИТАЛ ПА-
РАЛЛЕЛЬНО С "КАПИТАНСКОЙ ДОЧ-
КОЙ%. Я УЖЕ ПРИНЦИПИАЛЬНО НЕ ПЫ-
ТАЛСЯ КАК-ТО ОБОЙТИ НАВЯЗАННУЮ
СХЕМУ,ЧИТАЛ С ИНТЕРЕСОМ И ДАЖЕ
НАХОДИЛ В РОМАНЕ ПУШКИНА МНОГО
ТОГО,ЧТО МНЕ НРАВИЛОСЬ. ГЛАВНЫЙ
ЕГО ГЕРОЙ,ГРИНЁВ,БЫЛ МОЙ РОВЕС-
НИК,И К ТОМУ ЖЕ ЗВАЛИ ЕГО,КАК И
МЕНЯ ЗВАЛИ ДОМАШНИЕ,ПЕТРУШЕЙ.
ЭТО БЫЛО ПРИЯТНО. Я НЕВОЛЬНО
СРАВНИВАЛ СЕБЯ С НИМ И ПЫТАЛСЯ
НАЙТИ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ. И,НАДО СКА-
ЗАТЬ,НАХОДИЛ: МЕЖДУ НАМИ БЫЛО
ГОРАЗДО БОЛЬШЕ ОБЩЕГО,ЧЕМ МЕЖДУ
МНОЙ И ГРЭГОРОМ ФИНГЕРБОЕМ!
 ДВАДЦАТУЮ,ЮБИЛЕЙНУЮ,ФРЕСКУ Я
ЖДАЛ С ТАКИМ НЕТЕРПЕНИЕМ,С КАКИМ
НЕ ЖДАЛ ПРЕДЫДУЩИЕ. НО,К СВОЕМУ
УДИВЛЕНИЮ,Я ПОНЯЛ,ЧТО ЖДУ ЕЁ НЕ
РАДИ ГРЭГОРА-]22,А РАДИ ТОГО,
ЧТОБЫ ПОЧИТАТЬ ЕЩЁ ЧТО-НИБУДЬ ИЗ
КЛАССИКИ! НЕ ТО ЧТОБЫ Я ПЕРЕСТАЛ
ЛЮБИТЬ ФИНГЕРБОЯ,НО В МОЁМ К НЕ-
МУ ОТНОШЕНИИ ЯВНО ЧТО-ТО ИЗМЕНИ-
ЛОСЬ. ЕСЛИ РАНЬШЕ Я МЕЧТАЛ БЫТЬ
КАК ОН,ПРЕДСТАВЛЯЛ,ЧТО Я БУДУ
ДЕЛАТЬ,ЕСЛИ ОДНАЖДЫ ВДРУГ ОБНА-

      ШВ,{III,]2024         ]137
РУЖУ СУПЕРСПОСОБНОСТИ ХОТЯ БЫ В
ОДНОМ СВОЁМ ПАЛЬЦЕ,ТО ТЕПЕРЬ
ПРЕЖНИЕ МЕЧТЫ СТАЛИ КАЗАТЬСЯ МНЕ
ДЕТСКИМИ ГЛУПОСТЯМИ. Я УЖЕ ЗНАЛ,
ЧТО НИКОГДА НИКАКИХ СУПЕРСПОСОБ-
НОСТЕЙ НЕ БУДЕТ НИ У МЕНЯ,НИ У
МОИХ ПАЛЬЦЕВ. А ВОТ НАУЧИТЬСЯ
ДЕЛАТЬ СВОИМИ ПАЛЬЦАМИ,СВОИМИ
РУКАМИ ЧТО-ТО ДЕЛЬНОЕ,ПОЛЕЗНОЕ-
КАК,НАПРИМЕР,ЕВГЕНИЙ БАЗАРОВ- Я
ВПОЛНЕ МОГ. И МНЕ ЗАХОТЕЛОСЬ
БЫТЬ... НУ ЕСЛИ НЕ ПОХОЖИМ НА
БАЗАРОВА,ТО,ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ,НА-
УЧИТЬСЯ РАЗМЫШЛЯТЬ И ДЕЙСТВО-
ВАТЬ,ПРИНОСИТЬ ПОЛЬЗУ ОКРУЖАЮЩИМ
ЛЮДЯМ,ПОМОГАТЬ БЛИЗКИМ- КАК ГЕ-
РОИ ПРОЧИТАННЫХ МНОЙ ПРОИЗВЕДЕ-
НИЙ. И КОГДА Я ОСОЗНАЛ ЭТО,Я ПЕ-
РЕСТАЛ ТРАТИТЬ ДЕНЬГИ НА НОВЫЕ
ФРЕСКИ И СТАЛ СКАЧИВАТЬ КЛАССИ-
ЧЕСКИЕ ПОВЕСТИ И РОМАНЫ С САЙ-
ТОВ,ГДЕ ОНИ ЛЕЖАЛИ В СВОБОДНОМ
ДОСТУПЕ. 
 Я УВЛЁКСЯ,ВТЯНУЛСЯ,Я СТРАШНО
ПОЛЮБИЛ ЭТО ЗАНЯТИЕ- ЧИТАТЬ.
ПРОЧИТАВ ДОВОЛЬНО МНОГО КНИГ
РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ,Я ПРИНЯЛСЯ ЗА

ПЕРЕВОДНУЮ ЛИТЕРАТУРУ,ЗА ЗАРУ-
БЕЖНЫХ КЛАССИКОВ,ПОТОМ ЗА СОВРЕ-
МЕННЫХ АВТОРОВ... Я УПИВАЛСЯ,Я
ТОНУЛ В ЭТОМ ОГРОМНОМ ОКЕАНЕ НЕ-
СКОНЧАЕМОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ,Я
НАСЛАЖДАЛСЯ. И ЧЕМ БОЛЬШЕ Я
УЗНАВАЛ,ТЕМ БОЛЬШЕ МНЕ ХОТЕЛОСЬ
УЗНАТЬ,ЧЕМ БОЛЬШЕ ЧЕРПАЛ ИЗ ЭТО-
ГО ОКЕАНА,ТЕМ СИЛЬНЕЕ СТАНОВИ-
ЛАСЬ МОЯ ПРИЯТНАЯ ЖАЖДА. СЭКО-
НОМЛЕННЫЕ НА ФРЕСКАХ ДЕНЬГИ Я
ПРИНЯЛСЯ ТРАТИТЬ НА ПОКУПКУ
УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И КУРСОВ ЛЕКЦИЙ
ПО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЮ,А ПОТОМ И
ПО ДРУГИМ ДИСЦИПЛИНАМ: ПО ФИЛО-
СОФИИ,ИСТОРИИ,СОЦИОЛОГИИ,ЕСТЕ-
СТВЕННЫМ НАУКАМ. И ВСЁ ЭТО ОКА-
ЗАЛОСЬ НЕ МЕНЕЕ,А В БОЛЬШИНСТВЕ
СЛУЧАЕВ ДАЖЕ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫМ И
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМ,ЧЕМ КОМИКСЫ ПРО
МНОГОПАЛОГО ГРЭГОРА. 
 С КАЖДЫМ КУРСОМ,С КАЖДОЙ ЛЕКЦИ-
ЕЙ,С КАЖДОЙ НОВОЙ КНИГОЙ Я КАК
БУДТО БЫ ОТКРЫВАЛ ДЛЯ СЕБЯ ЕЩЁ
ОДИН МИР. В МОЁМ СОЗНАНИИ СТАЛА
ВОЗНИКАТЬ ЦЕЛАЯ ВСЕЛЕННАЯ,И ВО-
ВСЕ НЕ ВСЕЛЕННАЯ ЛАКЕРУЗО,А РЕ-
АЛЬНАЯ ВСЕЛЕННАЯ,ЧАСТЬЮ КОТОРОЙ

      ШВ,{III,]2024         ]139
БЫЛА НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ,И ДАЖЕ Я
САМ БЫЛ ЕЁ ЧАСТЬЮ! ТАЙН,ЗАГАДОК
И ПРИКЛЮЧЕНИЙ БЫЛО В НЕЙ НЕ
МЕНЬШЕ,ЧЕМ В ВЫМЫШЛЕННЫХ ВСЕЛЕН-
НЫХ ДЖИ-ФРЕСОК. НО ЭТО БЫЛИ ТАЙ-
НЫ НАСТОЯЩИЕ,НЕ ВЫДУМАННЫЕ,И ПРИ
ЖЕЛАНИИ МОЖНО БЫЛО КАЖДУЮ ИЗ НИХ
ИССЛЕДОВАТЬ,А МОЖЕТ БЫТЬ,ДАЖЕ И
РАЗГАДАТЬ,ПОДОБРАТЬ К НЕЙ КЛЮЧ.
ОЩУЩЕНИЕ БЫЛО ЗАХВАТЫВАЮЩЕЕ. 
 ПОСТЕПЕННО ПОЛУЧЕНИЕ НОВОЙ ИН-
ФОРМАЦИИ,НОВЫХ ЗНАНИЙ СТАЛО
ГЛАВНЫМ МОИМ УВЛЕЧЕНИЕМ. О КО-
МИКСАХ Я ПРОСТО-НАПРОСТО ЗАБЫЛ.
ОКОНЧИВ ШКОЛУ С ОЧЕНЬ ПРИЛИЧНЫМИ
ОТМЕТКАМИ,Я ЛЕГКО ПОСТУПИЛ В
УНИВЕРСАЛЬНУЮ АКАДЕМИЮ И ПОЛУЧИЛ
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СНАЧАЛА ОД-
НО,ПОТОМ ЕЩЁ ОДНО,ДОСКОНАЛЬНО
ИЗУЧИЛ ПРИКЛАДНУЮ ФИЛОСОФИЮ,ПО-
ТОМ ЗАНЯЛСЯ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕ-
МЕННОЙ ЛОГИСТИКОЙ,ФРАКТАЛЬНОЙ
ТОПОНОМЕТРИЕЙ,УГЛУБИЛСЯ В ПРО-
БЛЕМЫ ФИКСАЦИИ НЕСТАБИЛЬНЫХ ПОР-
ТАЛОВ... И ВОТ ТАКИМ ОБРАЗОМ
ДВАДЦАТИДВУХПАЛЫЙ ГРЭГОР ФИНГЕР-
БОЙ ДОВЁЛ МЕНЯ ДО СОБСТВЕННОЙ

НАУЧНОЙ ЛАБОРАТОРИИ,ТЕОРИИ МЕЖ-
ВРЕМЕННЫХ СООБЩЕНИЙ И НАКОНЕЦ-
НОБЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ. И ЭТО ЕЩЁ
ДАЛЕКО НЕ КОНЕЦ МОЕЙ КАРЬЕРЫ,
ВЕДЬ У МЕНЯ ЕСТЬ ЕЩЁ НЕСКОЛЬКО
ПЕРСПЕКТИВНЫХ РАЗРАБОТОК... 
 КСТАТИ,ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДЛЯ НАШЕЙ ЛАБОРАТОРИИ СОЗДАЁТ
МОЙ БЫВШИЙ ОДНОКЛАССНИК,А НЫНЕ
ДОКТОР ПРОГРАММИРОВАНИЯ ЯРОСЛАВ
МОКРОУСОВ. ТОГДА,ПОСЛЕ НАШЕГО
РАЗГОВОРА НА ПОВЫШЕННЫХ ТОНАХ,
ОН,СЛАВКА МОКРЫЙ,РЕШИЛ ПРОВЕ-
РИТЬ,ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ В "ОТЦАХ 
И ДЕТЯХ% ЕСТЬ ТОТ АНЕКДОТ ИЛИ Я
ЕГО ОБМАНУЛ. ХОТЕЛ МЕНЯ ПОДЛО-
ВИТЬ И ОБВИНИТЬ В ПОДЛОГЕ. И
СЛУЧАЙНО ПРОЧИТАЛ ВЕСЬ РОМАН. И
ЕМУ ПОНРАВИЛОСЬ. ОН ДОЛГО МНЕ НЕ
ХОТЕЛ В ЭТОМ ПРИЗНАВАТЬСЯ,НА ЛЮ-
ДЯХ ПРОДОЛЖАЛ ПОДДЕВАТЬ МЕНЯ И
ВЫСМЕИВАТЬ,ПОКА ОДНАЖДЫ ВДРУГ НЕ
РЕШИЛ СДАТЬСЯ И РАССКАЗАЛ МНЕ
ВСЁ КАК БЫЛО. ОН,ОКАЗЫВАЕТСЯ,ТО-
ЖЕ ПОЛЮБИЛ КЛАССИКУ,ПРОЧИТАЛ
ЧУТЬ ЛИ НЕ БОЛЬШЕ МЕНЯ И В ОДИН
ПРЕКРАСНЫЙ ДЕНЬ ПОНЯЛ,ЧТО СТЕС-
НЯТЬСЯ ЭТОГО НЕ СТОИТ. И ДАЖЕ

      ШВ,{III,]2024         ]141
ПОБЛАГОДАРИЛ МЕНЯ ЗА ТО,ЧТО ВСЁ
ТАК ПОЛУЧИЛОСЬ. НО Я УВЕРИЛ ЕГО,
ЧТО БЛАГОДАРИТЬ НАДО НЕ МЕНЯ,А
САМСОНА ЛАКЕРУЗО И ИЗДАТЕЛЬСТВО
"МЫСЛЬ И ФОРМА%- ВЕДЬ МЫ СО
СЛАВКОЙ ДАЛЕКО НЕ ЕДИНСТВЕННЫЕ
ЛЮДИ,КОТОРЫЕ ИМЕННО ТАКИМ ОБРА-
ЗОМ ПРИОБРЕЛИ СУПЕРСПОСОБНОСТИ.
СЛАВКА ОДНАЖДЫ МНЕ ТАК И СКАЗАЛ:
 -ЗНАЕШЬ,СТАРИК,ЧТОБЫ ОБЛАДАТЬ
СУПЕРСПОСОБНОСТЯМИ,СОВСЕМ НЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНО БЫТЬ СУПЕРГЕРОЕМ. НУ
СКАЖИ ЧЕСТНО: РАЗВЕ РЕБЯТА ИЗ
НАШЕЙ ЛАБОРАТОРИИ ХУЖЕ КАКОГО-
НИБУДЬ ГРЭГОРА ФИНГЕРБОЯ?
 ПОТОМ ОН ЗАДУМАЛСЯ И ДОБАВИЛ СО
ВЗДОХОМ:
 -А ВООБЩЕ-ТО,ПЕТРУША,ЕСЛИ СУ-
ДИТЬ ПО БОЛЬШОМУ СЧЁТУ,ТО СУПЕР-
СПОСОБНОСТИ У НАС С ТОБОЙ ВЕСЬМА
СРЕДНИЕ.
 И Я С НИМ СОГЛАСИЛСЯ. ПОТОМУ
ЧТО ВСТРЕЧАЛИ МЫ В СВОЕЙ СРЕДЕ
ЛЮДЕЙ ТАКОГО ТВОРЧЕСКОГО ПОЛЁТА,
ТАКОЙ ОСТРОТЫ МЫСЛИ,ЧТО НАМ ДО
НИХ ОГО-ГО КАК ДАЛЕКО.
 МЫ СО СЛАВКОЙ ДО СИХ ПОР ДЕЛИМ-

СЯ СВОИМИ ЧИТАТЕЛЬСКИМИ ОТКРЫТИ-
ЯМИ,ПОТОМУ ЧТО МЫ И СЕЙЧАС ЗАЯД-
ЛЫЕ ЧИТАТЕЛИ И ВСЕГДА НАХОДИМ
ВРЕМЯ ДЛЯ НОВЫХ КНИГ. ЧАСТО СПО-
РИМ,ПОТОМУ ЧТО Я БОЛЬШЕ ЛЮБЛЮ
ЧЕХОВА,А ОН- ТОЛСТОГО,Я- ВОННЕ-
ГУТА,А ОН- БРАТЬЕВ СТРУГАЦКИХ...
 А ТЫ,ДОРОГОЙ МОЙ ДРУГ ИЗ ДРУГО-
ГО ВРЕМЕНИ,ЧИТАЛ ЛИ КОГДА-НИБУДЬ
КНИГИ? ЕСТЬ ЛИ У ТЕБЯ ЛЮБИМЫЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ? ЧТО У ВАС ЦЕНЯТ
БОЛЬШЕ- НАУКУ ИЛИ ИСКУССТВО? КАК
ЧАСТО У ВАС В КЛАССЕ ПРОВОДЯТ
ТЕСТЫ НА {IQ? КТО ТВОЙ ЛЮБИМЫЙ
УЧЁНЫЙ И КАКУЮ НАУЧНУЮ ДИСЦИПЛИ-
НУ ТЫ СЧИТАЕШЬ САМОЙ ПЕРСПЕКТИВ-
НОЙ? В ОБЩЕМ,ПИШИ ОБО ВСЁМ- НАМ
ЗДЕСЬ,В НЕДАЛЁКОМ БУДУЩЕМ,ОЧЕНЬ
ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ ПРО ВАШЕ ВРЕМЯ
КАК МОЖНО БОЛЬШЕ.
 ТЫ ХОЧЕШЬ СПРОСИТЬ,КУДА ПИСАТЬ?
ЭТО ПРОСТО. ЕСЛИ ТЫ ДОГАДАЕШЬСЯ,
КАКОЙ НИК Я ИСПОЛЬЗУЮ В ИНТЕРНЕ-
ТЕ,ТО СМОЖЕШЬ НАЙТИ МОИ СТРАНИЧ-
КИ В ВАШИХ СОЦСЕТЯХ И ПОСЛАТЬ
МНЕ ВЕСТОЧКУ СЮДА,В БУДУЩЕЕ. ТЕ-
ПЕРЬ ЭТО ВОЗМОЖНО. Я НАДЕЮСЬ НА


      ШВ,{III,]2024         ]143
ТВОЮ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ И ЖДУ.
                ТВОЙ СПЕЦИАЛЬНЫЙ
         КОРРЕСПОНДЕНТ В БУДУЩЕМ
                   ПЁТР ВРАТАРЁВ
 ]25.]10.]2064

                   ТАМАРА ЛОБОВА
        СКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ

           КОТ КАТЬКА
 ВОЛШЕБНИКОВ В ДОМЕ НЕ БЫЛО. ЭТО
УЖ ТОЧНО,НО КАЖДЫЙ ВЕЧЕР,КОГДА
ХОЗЯЕВА ВОЗВРАЩАЛИСЬ С РАБОТЫ,НА
КУХНЕ СТОЯЛА БОЛЬШАЯ ЛУЖА: ВОДА
ИЗ ВЕДРА ВЫЛИВАЛАСЬ САМА СОБОЙ.
С КАЖДЫМ ДНЁМ ЛУЖА СТАНОВИЛАСЬ
ВСЁ БОЛЬШЕ,А ВОДЫ В ВЕДРЕ ВСЁ
МЕНЬШЕ. В ДОМЕ НЕ БЫЛО МАЛЕНЬКИХ
ДЕТЕЙ,НЕ ВОДИЛИСЬ ГУСИ И УТКИ.
"ЧУДО% СТАЛО НАСТОРАЖИВАТЬ. ПРО-
ШЛО ДВЕ НЕДЕЛИ,А ЯВЛЕНИЕ ПОВТО-
РЯЛОСЬ ИЗО ДНЯ В ДЕНЬ. ХОЗЯЙКА
РЕШИЛА БЕЗОБРАЗИЮ ПОЛОЖИТЬ КОНЕЦ
И НАЙТИ ТОГО,КТО РАЗЛИВАЕТ ВОДУ.
 ВЕДРО С ВОДОЙ,КАК ВСЕГДА,СТОЯЛО
В УГЛУ,РЯДОМ С НИМ- СКАМЕЕЧКА.
ХОЗЯЙКА ОТКРЫЛА ДВЕРЬ НА КУХНЮ,А

САМА ЗАТАИЛАСЬ В КОМНАТЕ. ДОЛГО
ЖДАТЬ НЕ ПРИШЛОСЬ: ИЗ-ПОД ДИВАНА
ВЫПОЛЗ БЕЛОСНЕЖНЫЙ КОТЁНОК С
ЧЁРНЫМ ПЯТНЫШКОМ НА УХЕ. ОН ПОД-
КРАЛСЯ К СКАМЕЕЧКЕ,НАПРЯГСЯ,ПОД-
ПРЫГНУЛ И УХВАТИЛСЯ ЗА ЕЁ КРАЙ.
ПОБОЛТАЛ ЛАПКАМИ И,СОБРАВ ВСЕ
СИЛЁНКИ,ВСКАРАБКАЛСЯ НАВЕРХ. КО-
ТЁНОК ВСТАЛ НА ЗАДНИЕ ЛАПКИ,ОД-
НОЙ ПЕРЕДНЕЙ УХВАТИЛСЯ ЗА КРАЙ
ВЕДРА,А ДРУГОЙ НЕСКОЛЬКО РАЗ
ШЛЁПНУЛ ПО ВОДЕ. БРЫЗГИ ВЕСЕЛО
ПОЛЕТЕЛИ В РАЗНЫЕ СТОРОНЫ. 
 КАК ТОЛЬКО "ШТОРМ% В ВЕДРЕ
УТИХ,КОТЁНОК СНОВА ШЛЁПНУЛ ПО
ВОДЕ. ОН ТАК УВЛЁКСЯ,ЧТО НЕ СЛЫ-
ШАЛ,КАК ВОШЛА ХОЗЯЙКА И ПРИСЕЛА
РЯДОМ. ОНА ХЛОПНУЛА РУКОЙ ПО ВО-
ДЕ. КОТЁНОК ЗАМЕР И УСТАВИЛСЯ НА
ЖЕНЩИНУ. ОН БЫЛ ВЕСЬ МОКРЫЙ. ВЕ-
РОЯТНО,НЕТ НА СВЕТЕ СУЩЕСТВА,НЕ-
СЧАСТНЕЕ МОКРОГО КОТЁНКА! МАЛЫШ
ЗАМЁРЗ,ЕГО БИЛ ОЗНОБ. ХОЗЯЙКА
ВЫТЕРЛА СТРАДАЛЬЦА И ВЫСУШИЛА
ФЕНОМ.
 МАЛЫША НАЗВАЛИ КАТЬКОЙ. ОШИБКУ
ОБНАРУЖИЛИ ПОЗДНО. ЖЕНСКОЕ ИМЯ
ДАЛИ... КОТУ! КОТЁНОК БЫСТРО

      ШВ,{III,]2024         ]145
УСВОИЛ СВОЁ ИМЯ И НЕ ПРИЗНАВАЛ:
"КИС-КИС!% ТАК И ОСТАЛСЯ КОТ ДО
КОНЦА СВОИХ ДНЕЙ КАТЬКОЙ,НО ЕМУ
ОТ ЭТОГО БЫЛО НИ ХОЛОДНО,НИ ЖАР-
КО. КАТЬКА РОДИЛСЯ В ДОМЕ,ГДЕ
МНОГО ЛЕТ ПРОЖИЛИ ЕГО БАБКА МАР-
ТА С КОТОМ МИКОЙ. ЭТО БЫЛИ СИАМ-
СКИЕ КОШКИ,БЕЖЕВОГО ЦВЕТА С ЧЁР-
НЫМИ УШКАМИ,МОРДАШКАМИ,ХВОСТАМИ
И ЛАПКАМИ,С ГОЛУБЫМИ ГЛАЗАМИ. ЗА
ИХ ПОТОМСТВОМ ПРИХОДИЛИ ЛЮДИ ИЗ
ДРУГОГО РАЙОНА.
 МИКА- КРУПНЫЙ,ОТКОРМЛЕННЫЙ,С
БОЛЬШОЙ ГОЛОВОЙ,С ОСТРЫМ ПРОНИ-
ЗЫВАЮЩИМ ВЗГЛЯДОМ КОТ БЫЛ ХУЖЕ
ЗЛОЙ СОБАКИ. ЕСЛИ В ДОМ КТО И
ВХОДИЛ,ТО УЖ ОБРАТНО,- ИЗВИНИТЕ!
БОЯЛИСЬ КОТА КАК ОГНЯ. МАРТА В
ПРОТИВОВЕС СВОЕМУ СУЖЕНОМУ БЫЛА
КОШЕЧКОЙ ЛАСКОВОЙ,МИЛОЙ И ЧИСТО-
ПЛОТНОЙ. ОДНАЖДЫ КТО-ТО ПРИТАЩИЛ
СЕРОГО ЛОХМАТОГО КОТА. НАЗВАЛИ
ЕГО ПУШКОМ. ПРИШЕЛЕЦ БЫСТРО ПРИ-
ЖИЛСЯ,ОТЪЕЛСЯ И КАК-ТО НЕЗАМЕТНО
СТАЛ ЛЮБИМЦЕМ В СЕМЬЕ. ДОБРЯК
ПУШОК НИКОГДА НЕ ПОДХОДИЛ К МИС-
КЕ ПЕРВЫМ. КОТ ЖДАЛ,ПОКА ЕЛИ ХО-

ЗЯЕВА- МИКА С МАРТОЙ,А ОН УЖ ПО-
ТОМ. БЛАГОРОДСТВО ПУШКА ЦЕНИЛИ И
БЕРЕГЛИ ДЛЯ НЕГО ЛАКОМЫЕ КУСОЧ-
КИ.
 ТЕ,КТО "ЗАКАЗАЛ% КОТЯТ,ЗВОНИЛИ:
"НЕ РОДИЛИСЬ ЛИ?% В ЭТОТ РАЗ
МАРТА ЗАПОЗДАЛА. КОТЯТА ЗАПИЩАЛИ
В ЯЩИКЕ,ГДЕ КОШКА ПРИГОТОВИЛА
СЕБЕ МЕСТО,ЗНАЧИТЕЛЬНО ПОЗЖЕ.
АЛЁШКА ПОДБЕЖАЛ К ЯЩИКУ И ЗАКРИ-
ЧАЛ:
 -БАБУШКА,БАБУШКА,А МАРТА РУС-
СКИХ КОТЯТ РОДИЛА!
 БАБУШКА УДИВИЛАСЬ. ВСЕ КОТЯТА
БЫЛИ ОБЫКНОВЕННЫЕ: ЧЁРНЕНЬКИЙ,
СЕРЫЙ,БЕЛЕНЬКИЙ И ДАЖЕ ТРЁХЦВЕТ-
НЫЙ. И НИ ОДНОГО СИАМСКОГО! В
ЯЩИКЕ ВМЕСТЕ С МАРТОЙ СИДЕЛ ПУ-
ШОК. ОН ВЫЛИЗЫВАЛ КОТЯТ,ДОВОЛЬНО
УРЧАЛ И ЛЮБОВАЛСЯ СВОИМИ ЧАДАМИ.
ТАКОГО КОТА У НАС ЕЩЁ НЕ БЫЛО!
ОН УСТРОИЛ СЕБЕ МЕСТО НА ПОЛО-
ВИЧКЕ И ВОРОВАЛ КОТЯТ У МАРТЫ.
КАК ТОЛЬКО КОШКА ВЫЛЕЗАЛА ИЗ
ЯЩИКА ПО СВОИМ ДЕЛАМ,ПУШОК ТУТ
ЖЕ ХВАТАЛ КОТЁНКА ЗА ШКИРКУ И
УНОСИЛ К СЕБЕ. ОН СКЛАДЫВАЛ ИХ
НА ПОДСТИЛКУ,ВЫЛИЗЫВАЛ И НИКОГО

      ШВ,{III,]2024         ]147
НЕ ПОДПУСКАЛ. НАДО БЫЛО ВИДЕТЬ,
КАК СВИРЕПЕЛА МАРТА. ОНА СТАНО-
ВИЛАСЬ НА ЗАДНИЕ ЛАПЫ,ПУШОК ПРИ-
НИМАЛ ТУ ЖЕ БОЕВУЮ ПОЗУ,И ОНИ
ЛУПИЛИ ДРУГ ДРУГА ПО ЩЕКАМ,ШИПЕ-
ЛИ,СКАЛИЛИСЬ И ВЫПУСКАЛИ КОГТИ.
ПОБЕЖДАЛА ВСЕГДА МАРТА. ОНА ГОР-
ДО ШЛА С КОТЁНКОМ В ЗУБАХ,КЛАЛА
ЕГО В ЯЩИК И ВОЗВРАЩАЛАСЬ ЗА
СЛЕДУЮЩИМ. ПОБИТЫЙ И ОСКОРБЛЁН-
НЫЙ КОТ УНЫЛО СМОТРЕЛ,КАК ЕГО
ЛИШАЮТ ОТЦОВСТВА,НО КАК ТОЛЬКО
МАРТА ОТЛУЧАЛАСЬ,ХВАТАЛ КОТЯТ И
ТАЩИЛ К СЕБЕ. СНОВА НАЧИНАЛСЯ
БОЙ.
 СЕМЕЙНАЯ КОШАЧЬЯ ДРАМА НАПОМНИ-
ЛА ЗООПАРК В ГОРОДЕ ДУШАНБЕ. ЭТО
БЫЛО ДАВНО. ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ТУДА ПРИВЕЗ-
ЛИ ЖИВОТНЫХ ИЗ ЛЕНИНГРАДСКОГО
ЗООПАРКА. В БОЛЬШОЙ ПЕРЕГОРОЖЕН-
НОЙ НА ДВОИХ КЛЕТКЕ СИДЕЛИ ДВА
ШИМПАНЗЕ. САМЕЦ И САМКА. У САМКИ
БЫЛ ГРУДНОЙ ДЕТЁНЫШ- МАЛЕНЬКИЙ
ВОЛОСАТЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕК. МАТЬ НЕ
СПУСКАЛА ЕГО С РУК,А ОН ВСЁ ВРЕ-
МЯ ПРИКЛАДЫВАЛСЯ К ЕЁ ГРУДИ. СА-

МЕЦ ПРОТЯГИВАЛ СКВОЗЬ РЕШЁТКУ
РУКИ И УМОЛЯЮЩЕ ПРОСИЛ ПОДЕРЖАТЬ
РЕБЁНКА. САМКА ОТОРВАЛА МАЛЫША
ОТ ГРУДИ,ПОДНЕСЛА К ОТЦУ,А КАК
ТОЛЬКО ОН ХОТЕЛ ЕГО ВЗЯТЬ,ОТДЁР-
НУЛА. ТАК ОНА ПРОДЕЛАЛА НЕ РАЗ. 
 ОТ НАСМЕШЕК МАТЕРИ САМЕЦ ВЗБЕ-
СИЛСЯ. ОН БРОСИЛСЯ НА КЛЕТКУ,НА-
ЧАЛ ЕЁ ТРЯСТИ И ЗАВИЗЖАЛ КАК РЕ-
ЗАНЫЙ. В КОНЦЕ КОНЦОВ,ОН ОТЕЦ И
ИМЕЕТ ВСЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРАВА.
ЕМУ ТОЖЕ ХОЧЕТСЯ ПРИГОЛУБИТЬ,
ПРИЖАТЬ К СЕБЕ,ПОНЯНЧИТЬ СВОЕГО
РЕБЁНКА. САМКА ШВЫРНУЛА МАЛЫША В
УГОЛ И БРОСИЛАСЬ НА МУЖА. КУ-
САТЬСЯ БЫЛО НЕВОЗМОЖНО- МЕШАЛА
РЕШЁТКА. С ОСКАЛЕННЫМИ МОРДАМИ,
РЁВОМ И ВИЗГОМ ОНИ ВЫДЁРГИВАЛИ
КЛОЧЬЯ ВОЛОС И ЛУПИЛИ ДРУГ ДРУГА
КУЛАКАМИ.
 НАПРОТИВ В КЛЕТКЕ СИДЕЛ БОЛЬШОЙ
БЕЛЫЙ ПОПУГАЙ КАКАДУ. УВИДЕВ
БОЙ,ОН ВДРУГ ДИКО ЗАОРАЛ: "МИЛЬ-
ЦАНЕР,МИЛЬЦАНЕР!% ЭТО БЫЛО ТАК
НЕОЖИДАННО,ЧТО ПОСЕТИТЕЛИ ОПЕШИ-
ЛИ,А ДРАЧУНЫ,УСЛЫШАВ О МИЛИЦИО-
НЕРЕ,БРОСИЛИСЬ В РАЗНЫЕ СТОРОНЫ.
В УГЛУ ПЛАКАЛ МАЛЫШ,РАЗМАЗЫВАЯ

      ШВ,{III,]2024         ]149
ПО ЩЕКАМ ГОРЬКИЕ СЛЁЗЫ.
 ОТ ДОЧЕРИ ПУШКА ТРЁХЦВЕТНОЙ
МУСЬКИ И РОДИЛСЯ КАТЬКА. СИАМ-
СКИЕ КОШКИ ЖИВУТ У ВОДЫ И ЛОВЯТ
РЫБУ. ЭТОТ ИНСТИНКТ ЧЕРЕЗ ДВА
ПОКОЛЕНИЯ ПРОЯВИЛСЯ У КАТЬКИ.
КОТ ОБОЖАЛ ВОДУ. ХОЗЯЙКА ИНОГДА
ПРИГЛАШАЛА СОСЕДЕЙ И ЗНАКОМЫХ
ДЕТЕЙ. СТАВИЛА ВЕДРО С ТЁПЛОЙ
ВОДОЙ НА СКАМЕЕЧКУ,И ПРЕДСТАВЛЕ-
НИЕ НАЧИНАЛОСЬ. КОТЁНОК ТАК ЗА-
БАВНО РАСПЛЁСКИВАЛ ВОДУ СВОЕЙ
КРОШЕЧНОЙ ЛАПКОЙ,ТАК СТАРАЛСЯ,
ЧТО ПУБЛИКА ПРИХОДИЛА В ВОСТОРГ.
ИНТЕРЕС КОТА ПОДДЕРЖИВАЛИ КУСОЧ-
КАМИ РЫБЫ. 
 КАК ТОЛЬКО РАЗДАВАЛСЯ ШУМ ВОДЫ
В ВАННОЙ,КОТЁНОК БЕЖАЛ ТУДА. ЕГО
САЖАЛИ НА УГОЛОК ВАННЫ,И ОН ТЕР-
ПЕЛИВО ЖДАЛ,ПОКА НАБЕРЁТСЯ ВОДА.
КАТЬКА С РАЗМАХУ ХЛЮПАЛСЯ В ВАН-
НУ И НАЧИНАЛАСЬ ИГРА! ОН ПЛАВАЛ,
КАК ТЮЛЕНЬ. НЫРЯЛ,ВЫПРЫГИВАЛ ИЗ
ВОДЫ НА КРАЙ ВАННЫ,СНОВА НЫРЯЛ,И
НИКАК НЕ ХОТЕЛ ВЫХОДИТЬ. ФЫРКАЛ
И ЦАРАПАЛСЯ.
 ОДНАЖДЫ КОТ НАШКОДИЛ,И АНЯ ЕГО

НАКАЗАЛА. К ВЕЧЕРУ ОНА ВЗЯЛА
КАТЬКУ НА РУКИ И СТАЛА ЧЕСАТЬ ЗА
УШКОМ. ВДРУГ В ГЛАЗАХ У МАЛЫШКИ
ЗАГОРЕЛСЯ ОГОНЬ. КОТЁНОК НАПРЯГ-
СЯ И С КРИКОМ "МЯВ!% БРОСИЛСЯ В
ЛИЦО ХОЗЯЙКЕ! ОТВЕРНУТЬСЯ ОНА НЕ
УСПЕЛА,И КОШАЧЬИ ЗУБЫ СНЕСЛИ КО-
ЖУ НА НОСУ! ВОТ КАКОЙ ЗЛОПАМЯТ-
НЫЙ ОКАЗАЛСЯ КОТ! НУ,КАК ТЕПЕРЬ
ИДТИ ЗАВТРА В ШКОЛУ С ОБОДРАННЫМ
НОСОМ?! 
 ЛЮБИЛ КОТ ВСЯКИЕ БЛЕСТЯШКИ,ОСО-
БЕННО СЕРЁЖКИ. ОН ЛАСТИЛСЯ,А САМ
ПОДБИРАЛСЯ К УХУ И ХВАТАЛ ЗУБАМИ
СЕРЁЖКУ. ОТНЯТЬ У НЕГО ЧТО-ЛИБО
БЫЛО ДОВОЛЬНО ТРУДНО. КОТИК РОС
И КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПРИДУМЫВАЛ НОВЫЕ
ЗАНЯТИЯ. НА ВЕСЬ ДЕНЬ КАТЬКУ ЗА-
КРЫВАЛИ ОДНОГО В ПРИХОЖЕЙ,ПОТОМУ
ЧТО В КОМНАТАХ ОН БЕГАЛ ПО ЗАНА-
ВЕСКАМ,КАК "НИНДЗЯ% ПО СТЕНАМ.
НЕ ХОДИЛ ТОЛЬКО ПО ПОТОЛКУ.
СКУЧНО БЫЛО МАЛЕНЬКОМУ,ОЙ КАК
СКУЧНО! ОТ СКУКИ ОН СТАЛ ПОДПРЫ-
ГИВАТЬ И СДИРАТЬ ОБОИ. ОНИ ШУР-
ШАЛИ,КОТЁНОК ЗАБАВЛЯЛСЯ,А К ВЕ-
ЧЕРУ ВСЕ ОБОИ ВАЛЯЛИСЬ НА ПОЛУ.
БЫЛ У КАТЬКИ И КОРОННЫЙ НОМЕР.

      ШВ,{III,]2024         ]151
ОН ЗАБИРАЛСЯ В КНИЖНЫЙ ШКАФ,ПРЯ-
ТАЛСЯ И СИДЕЛ НА ПОЛКЕ. СТОИЛО
КОМУ-ТО ПРИБЛИЗИТЬСЯ,МАЛЫШ ВЫ-
СКАКИВАЛ ИЗ ЗАСАДЫ,ВСТРЯХИВАЛ
ГОЛОВОЙ И ЗВОНКО ЩЁЛКАЛ ЯЗЫКОМ.
ЭТО БЫЛО НЕОЖИДАННО И СМЕШНО. 
 КАТЬКА НАБИРАЛ СИЛУ И КРАСОТУ.
ДЛИННАЯ БЕЛАЯ ШЕРСТЬ ОТДАВАЛА
ЛЁГКОЙ ГОЛУБИЗНОЙ,БАРХАТНОЕ ЧЁР-
НОЕ УШКО УКРАШАЛО МОРДОЧКУ. БЕ-
ЛЫЕ БАКЕНБАРДЫ,БЕЛЫЕ УСЫ,ЗЕЛЁНЫЕ
ШИРОКО ОТКРЫТЫЕ ГЛАЗА,РОЗОВЫЙ
НОСИК И ПЫШНЫЙ ХВОСТ. 
 ВОДЯНЫЕ КОНЦЕРТЫ СТАЛИ УСТРАИ-
ВАТЬСЯ ВСЁ РЕЖЕ. КОТ ПОДРАСТАЛ,И
ХАРАКТЕР ЕГО ПОРТИЛСЯ. ОН ЛЮБИЛ
ДОМАШНИХ,НО ЧУЖИЕ ЛЮДИ ЕГО РАЗ-
ДРАЖАЛИ И УХОДИЛИ ПОКУСАННЫЕ И
ПОЦАРАПАННЫЕ. НАДО БЫЛО ЧТО-ТО
ДЕЛАТЬ. РЕШИЛИ ОТПРАВИТЬ КОТА В
ДОМ,ГДЕ ОН РОДИЛСЯ. МАРТА С МИКИ
УЖЕ УМЕРЛИ,И ХОЗЯЕВА РЕШИЛИ ВОС-
СОЕДИНИТЬ ТРЁХЦВЕТНУЮ КОШКУ
МУСЬКУ,ПУШКА И КАТЬКУ. ХОЗЯЙКА
ЗАВЕРНУЛА КОТА В ПОЛОТЕНЦЕ И СЕ-
ЛА В ТАКСИ. КАТЬКА СПОКОЙНО СИ-
ДЕЛ НА РУКАХ. ХОЗЯЙКА ОТВЛЕК-

ЛАСЬ. КОТ СО ЗНАМЕНИТЫМ "МЯВ!%
БРОСИЛСЯ НА РУКУ ТАКСИСТУ. ВСЁ,
ЧТО КРИЧАЛ ВОДИТЕЛЬ,НЕ ПОДДАЁТСЯ
ОПИСАНИЮ. ПРИШЛОСЬ ИДТИ ПЕШКОМ.
НИ МАТЬ,НИ ОТЕЦ СЫНА НЕ ПРИЗНА-
ЛИ. ЗА ПОЛГОДА ОНИ СОВСЕМ ЕГО
ЗАБЫЛИ. 
 С ПЕРВЫХ ДНЕЙ КОТ ПОДРУЖИЛСЯ СО
СТАРИКОМ: ОН БУДТО ПРИЛИП К НЕ-
МУ,НЕ ОТСТУПАЛ НИ НА ШАГ,НИКУДА
НЕ ОТЛУЧАЛСЯ,ДЕРЖАЛСЯ,КАК ХОРО-
ШАЯ СОБАКА,У НОГИ. ЕСЛИ ДЕД БРАЛ
КОГО-ЛИБО ИЗ ВНУКОВ НА РУКИ,У
КОТА НАЧИНАЛАСЬ ИСТЕРИКА. КАТЬКА
ОРАЛ,БРОСАЛСЯ ДЕДУ НА НОГИ ДО
ТЕХ ПОР,ПОКА СТАРИК НЕ ВЫПУСКАЛ
РЕБЁНКА ИЗ РУК. КОГДА ДЕД ШЁЛ В
МАГАЗИН,КОТ ШЁЛ С НИМ РЯДОМ. У
ДВЕРИ ОН ЖДАЛ ХОЗЯИНА,А ПОТОМ В
НОГУ С НИМ ШАГАЛ НАЗАД. 
 МЫШЕЙ КОТ ЛОВИЛ В САДУ,ПОТОМУ
ЧТО В ДОМЕ УПРАВЛЯЛИСЬ РОДИТЕЛИ.
КАТЬКА МЫШЕЙ НЕ ЕЛ,А СКЛАДЫВАЛ
ИХ КУЧЕЙ У ВХОДНОЙ ДВЕРИ. УХОДИЛ
ТОЛЬКО ТОГДА,КОГДА ПОЛУЧАЛ КОЛ-
БАСУ ИЛИ РЫБУ. КАК-ТО У ДВЕРИ
ОКАЗАЛИСЬ ДВА ЧЁРНЫХ КРЫЛЫШКА.
КОТ ЖДАЛ СВОЮ РЫБУ,НО ХОЗЯЙКА

      ШВ,{III,]2024         ]153
ЗАДУМАЛАСЬ: "ЧЬИ ЭТО КРЫЛЫШКИ?
КОГО СЪЕЛ КОТ?% 
 В ГЛУБИНЕ САДА КАК-ТО НЕОБЫЧНО
КРИЧАЛА ВОРОНА. ЖАЛОСТЛИВО И
ГРОЗНО. ХОЗЯЙКА С КОТОМ ПОШЛИ НА
КРИК. ВДРУГ ПТИЦА БРОСИЛАСЬ НА
КАТЬКУ,КАК КОРШУН! ОНА БИЛА ЕГО
КРЫЛЬЯМИ,ВЫРЫВАЛА ШЕРСТЬ И КРИ-
ЧАЛА НАДРЫВНО,НЕИСТОВО,КАК КРИ-
ЧИТ ПОТЕРЯВШАЯ РЕБЁНКА МАТЬ. ХО-
ЗЯЙКА ВЫРВАЛА ИЗ ВОРОНЬИХ КОГТЕЙ
ЕЛЕ ЖИВОГО КОТА. ПТИЦА СЕЛА НА
ЗАБОР. ЖЕНЩИНА ПРИМОСТИЛАСЬ ВНИ-
ЗУ РЯДОМ. ДВЕ МАТЕРИ. ВОРОНА
ДОЛГО КРИЧАЛА,БОРМОТАЛА,ИЗЛИВАЯ
ДУШУ,А ЖЕНЩИНА УСПОКАИВАЛА ПТИ-
ЦУ: 
 -Я ТОЖЕ МАТЬ И ПОНИМАЮ,КАК ТЕБЕ
ТЯЖЕЛО,КАК СТРАШНО ПОТЕРЯТЬ РОД-
НОЕ ДИТЯ. ТЫ МОЛОДЕЦ! ТЫ НАСТОЯ-
ЩАЯ МАТЬ! КАКАЯ ТЫ ОТВАЖНАЯ И
СМЕЛАЯ ПТИЦА! ПОСЛЕ ТАКОЙ ВЫВО-
ЛОЧКИ КОТ НИКОГДА НЕ ТРОНЕТ НИ-
ЧЬИХ ПТЕНЦОВ. НУ,ЧТО ТЕПЕРЬ ПО-
ДЕЛАЕШЬ! ПРОСТИ... 
 БОЛЬШЕ КАТЬКА НИКОГДА НЕ ПРИНО-
СИЛ КРЫЛЫШКИ,А ТОЛЬКО МЫШЕЙ. 

 КАТЬКА ВСЁ ЛЕТО БЫЛ С ДЕДОМ В
САДУ. БЕЛОСНЕЖНОГО КОТА К ВЕЧЕРУ
НЕВОЗМОЖНО БЫЛО ОТЛИЧИТЬ ОТ ШАХ-
ТЁРА,КОТОРЫЙ ТОЛЬКО ЧТО ВЫШЕЛ ИЗ
ЗАБОЯ. ЗНАЯ О ЛЮБВИ КОТА К ВОДЕ,
РЕШИЛИ УСТРОИТЬ КУПАЛЬНЮ ДЛЯ
КАТЬКИ ПРЯМО В РЕЧКЕ,БЛАГО ОНА
ЗА ЗАБОРОМ. РЕЧКА ГОРНАЯ,БЫСТ-
РАЯ. СДЕЛАЛИ ЗАПРУДУ. КОТ ПО
ПРИВЫЧКЕ С РАЗГОНА ПРЫГНУЛ В ВО-
ДУ И ТУТ ЖЕ ВЫСКОЧИЛ НА БЕРЕГ
КАК ОШПАРЕННЫЙ. ВОДА ОКАЗАЛАСЬ
СЛИШКОМ ХОЛОДНОЙ. ПРИШЛОСЬ ГРЕТЬ
ЕЁ НА СОЛНЦЕ В СТАРОЙ ВАННЕ.
КАТЬКА ЗАНЯЛСЯ СВОИМ ЛЮБИМЫМ ДЕ-
ЛОМ- ФИГУРНЫМ ПЛАВАНИЕМ. СНОВА
СТАЛА СОБИРАТЬСЯ ПУБЛИКА,И КОТ
ВОЗОБНОВИЛ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ. 
 ПОСЛЕ КУПАНИЯ И ОБСУШКИ КАТЬКА
ВЫХОДИЛ С ДЕДОМ В САД "ВЕЧЕ-
РЯТЬ%. СТАРИК САДИЛСЯ ПОД ДЕРЕ-
ВОМ НА ЛАВКУ,ПИЛ ЧАЙ С БУБЛИКА-
МИ. КОТ ВЗБИРАЛСЯ ЕМУ НА ПЛЕЧО И
НАЧИНАЛ ВЫЛИЗЫВАТЬ ДЕДУ ЗАТЫЛОК,
ШЕЮ,ЩЕКУ. ИНОГДА ОН ОСТАНАВЛИ-
ВАЛСЯ И ЧТО-ТО НАШЁПТЫВАЛ СТАРИ-
КУ В УХО. ДЕД КИВАЛ ГОЛОВОЙ,
ЧТО-ТО ГОВОРИЛ В ОТВЕТ,БУДТО ПО-

      ШВ,{III,]2024         ]155
НИМАЛ КОШАЧИЙ ЯЗЫК.
 МОЖЕТ И ПОНИМАЛ...

            ЗАТЕЙНИК
 ПРИВЕТ ВСЕМ ЗАТЕЙНИЦАМ И ЗАТЕЙ-
НИКАМ,УМНИЦАМ И УМНИКАМ,КОТОРЫЕ
ЛЮБЯТ ИГРЫ СО СЛОВАМИ!
 ПОЗДРАВЛЯЕМ ВСЕХ ЧИТАТЕЛЬНИЦ
НАШЕГО ЖУРНАЛА С МЕЖДУНАРОДНЫМ
ЖЕНСКИМ ДНЁМ. ПУСТЬ ВАШИ БЛИЗКИЕ
ОКРУЖАЮТ ВАС ЛЮБОВЬЮ И ЗАБОТОЙ,
ЛИЦА ПОЧАЩЕ РАСЦВЕТАЮТ ОТ УЛЫ-
БОК,А ГЛАЗА НАПОЛНЯЮТСЯ СЛЕЗАМИ
ТОЛЬКО ОТ РАДОСТИ.
 ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ПОИГРАТЬ В НА-
БОРЩИКОВ,РАЗОБРАТЬСЯ СО ЛЬВАМИ И
КРОКОДИЛОМ,НАЙТИ ИМЯ ПТИЦЫ И ОТ-
ГАДАТЬ ЗАГАДКИ. УДАЧИ!

            НАБОРЩИК
 ПОПРОБУЙТЕ НАБРАТЬ ]25 СЛОВ ИЗ
БУКВ,ВХОДЯЩИХ В СЛОВО "ЛИТЕРАТУ-
РА%.

            ]10 ЛЬВОВ
 ВСТАВЬТЕ ВМЕСТО ЗВЁЗДОЧЕК БУК-
ВЫ.

 ***ЛЕВ**
ПЕРВЫЙ ЛЕВ- ВЛАСТИТЕЛЬ ДОМНЫ.
 ЛЕВ***
А ВТОРОЙ- ЦВЕТОЧЕК СКРОМНЫЙ.
 *ЛЕ**В**
ТРЕТИЙ ЛЕВ ПАСЁТ ОЛЕНЕЙ.
 ЛЕ*В**
ЭТОТ- ОСТРЫЙ,В МЫЛЬНОЙ ПЕНЕ.
 *ЛЕВ**
ПЯТЫЙ- КОРМ ДЛЯ ЛОШАДЕЙ.
 **ЛЕВ****
ЛЕВ- ИСТОЧНИК НОВОСТЕЙ.
 *ЛЕВ
ЗДЕСЬ,В СЕДЬМОМ,БЫЧОК ВЗДЫХАЕТ.
 **ЛЕВ**
ЭТОТ- В ПОЛЕ ПОМОГАЕТ.
 **ЛЕВ**
ЭТОТ В РУКИ ВЗЯЛ ШТУРВАЛ.
 ЛЕ**В**
А ДЕСЯТЫЙ ОЧЕНЬ ВАЛ,
ВЕТКУ ЛАПКАМИ ОБНЯЛ.

        КРОКОДИЛ-МУЗЫКАНТ
КРОК'ДИЛ ЖИВЁТ В ПЕЩЕРЕ,
ЗАПИРАЕТ НА 'ОЧЬ ДВЕРИ.
ЗАЖИГАЕТ ВО'ЕМЬ СВЕЧЕК
И СТРЕКОЧЕ' КАК КУЗН'ЧИК.
ПОЧЕМУ ЖЕ ДНЁМ ТОГДА

      ШВ,{III,]2024         ]157
НЕ 'ТРЕКОЧЕТ 'ИКОГДА?
ДРУЗЬ',ИЗ БУКВ,КОТОРЫХ Н'Т,
ЛЕГКО СОС'АВИТ'' ОТВЕТ!

          ЧТО ЗА ПТИЦА?

  Э Ш Б Ф Ю В Х Д Ч Ц Е
  Б Д Л Т Э М Р Ф Я Ш Н
  Ж С Е П О Ц Л Г И У Х
  И В М З Ж П К Н Ю Ч А 

ВЫПИШИ БУКВЫ,ЧТО В ЭТОЙ ТАБЛИЦЕ
ВСТРЕТИШЬ ОДИН РАЗ,
                  И ВЫЯСНИШЬ ТЫ,
КТО НА ПЕСОЧКЕ ОСТАВИЛ СЛЕДЫ.
ДЛИННОЕ ИМЯ У МАЛЕНЬКОЙ ПТИЦЫ!

             ЗАГАДКИ
 ]1. БЕЗ КРЫЛЬЕВ ЛЕТЯТ,БЕЗ НОГ
БЕГУТ,БЕЗ ПАРУСА ПЛЫВУТ.
 ]2. ЧТО ПРОХОДИТ СКВОЗЬ ОКНО,НЕ
БОИТСЯ НИКОГО?
 ]3. НЕ ВИДНО И НЕ СЛЫШНО ЕЁ.
СТОИТ ЗАГОВОРИТЬ О НЕЙ,И ОНА ИС-
ЧЕЗАЕТ.
 ]4. КУЛИК- НЕ ВЕЛИК,ЦЕЛОЙ СОТНЕ
ВЕЛИТ: ТО СЯДЬ ДА УЧИСЬ,ТО

ВСТАНЬ,РАЗОЙДИСЬ.
 ]5. ГОВОРИТ ОНА БЕЗЗВУЧНО,А ПО-
НЯТНО И НЕСКУЧНО. ТЫ БЕСЕДУЙ ЧА-
ЩЕ С НЕЙ- СТАНЕШЬ В ДЕСЯТЬ РАЗ
УМНЕЙ.
 ]6. ШАР НЕ ВЕЛИК,ЛЕНИТЬСЯ НЕ
ВЕЛИТ;ЕСЛИ ЗНАЕШЬ ПРЕДМЕТ,ТО ПО-
КАЖЕШЬ ВЕСЬ СВЕТ.
 ]7. ПРИХОДИЛ- СТУЧАЛ ПО КРЫШЕ,
УХОДИЛ- НИКТО НЕ СЛЫШАЛ.
 ]8. В КАКОМ СЛОВЕ СОРОК ГЛАС-
НЫХ?
 ]9. ОТНИМИ У НАСЕКОМОГО ОДНУ
БУКВУ,И ПОЯВИТСЯ РЫБА.
 ]10. НАЗВАНИЕ КАКОГО ДОМАШНЕГО
ЖИВОТНОГО СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ПРОТИ-
ВОПОЛОЖНЫХ ПО ЗНАЧЕНИЮ ПРЕДЛО-
ГОВ?

             ОТВЕТЫ
            НАБОРЩИК
 ТУР,ТИР,АИР,ТРАЛ,ТРУТ,ЛИТР,
ЛИРА,ТАРА,ТРАТА,ТЕАТР,ТИАРА,
ТАЛЕР,АЛЕУТ,РУЛЕТ,АТЛЕТ,ТИТУЛ,
ТИТЛА,РИТУАЛ,ЛИТЕРА,ТУАЛЕТ,
УТРАТА,АРТРИТ,АРИЕТТА,РАРИТЕТ,
ТЕАТРАЛ.


      ШВ,{III,]2024         ]159
            ]10 ЛЬВОВ
 ]1. СТАЛЕВАР.
 ]2. ЛЕВКОЙ.
 ]3. ОЛЕНЕВОД.
 ]4. ЛЕЗВИЕ.
 ]5. КЛЕВЕР.
 ]6. ТЕЛЕВИЗОР.
 ]7. ХЛЕВ.
 ]8. ПОЛЕВОД.
 ]9. РУЛЕВОЙ.
 ]10. ЛЕНИВЕЦ.
        КРОКОДИЛ-МУЗЫКАНТ
 ОН СТЕСНЯЕТСЯ!
          ЧТО ЗА ПТИЦА?
 ТРЯСОГУЗКА.

             ЗАГАДКИ
 ]1. ОБЛАКА.
 ]2. ЛУЧ СОЛНЦА.
 ]3. ТИШИНА.
 ]4. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК.
 ]5. КНИГА.
 ]6. ГЛОБУС.
 ]7. ДОЖДЬ.
 ]8. СОРОК-А.
 ]9. К-ЛЕЩ- ЛЕЩ.
 ]10. К-ОТ.


      БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА

         МАМИНА ПЕСЕНКА

     МУЗЫКА М. ПАРЦХАЛАДЗЕ
     СЛОВА М. ПЛЯЦКОВСКОГО

             ПЕНИЕ
       НЕ ЗАТЯГИВАЯ,ТЕПЛО
    @@]Д.
  ]Ж ]ЦМ УV_
  ]А _ГХ Э~ЭВ Э~~ФГ Р^ЦХХГФ
Ч'ЕФ ~~@ЮГЦХ Э~~ИЖ &В~Я С'_
  ]Б _Э ]Б. _ХХГФ ГЭИ ХХГФ Э'И
{ЕЕДД ВЭ ХИГФ Э'И {ЕЕДД ВЭ
)ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ'_ХИГФ О(;
)ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ'_ХИГИ {О^Ц О^Ц
ШV М(К
               $;
 ],
ЕСЛИ В НЕБЕ ТУЧА ХМУРИТСЯ,)
ЕСЛИ СНЕГ ЛЕТИТ В САДУ,)
Я В ОКНО СМОТРЮ НА УЛИЦУ,)
И С РАБОТЫ МАМУ ЖДУ.
            ПРИПЕВ:
ПУСКАЙ УЗНАЕТ ВЕТЕР,)
И ЗВЁЗДЫ,И МОРЯ,)

      ШВ,{III,]2024         ]161
*ЧТО ЛУЧШЕ ВСЕХ НА СВЕТЕ)
МАМОЧКА МОЯ*!
 ];
НЕ СТРАШНА МНЕ ДАЖЕ МОЛНИЯ,)
ДОЖДИК ЛЬЁТСЯ- НУ И ПУСТЬ.)
ЛИШЬ УЛЫБКУ МАМЫ ВСПОМНЮ Я-)
И НИ КАПЛИ НЕ БОЮСЬ!
  ПРИПЕВ.
 ]:
ОБНИМУ Я В МАРТЕ РАДОСТНО)
МАМУ МИЛУЮ СВОЮ,)
ДАМ Я ЕЙ ПОДАРОК ПРАЗДНИЧНЫЙ)
И ТИХОНЕЧКО СПОЮ.
  ПРИПЕВ.

           ФОРТЕПИАНО
       НЕ ЗАТЯГИВАЯ,ТЕПЛО
    @@]Д.
  ]Ж {)_ЖЦДЦЖЦ{ХП _ЖЦЦЁДЖЕЦТ
ЩИЖИЕЁГИЕ _П'_,V|ВЁ\&Ё]_
  |)_ПЦ^ЦФЦГЦЯ()_Ъ (_ПЦ^Ц_
ФЦ|ЖЦ_Я()(_Ъ _ОЁ\У V[В]Э*_
  ]А {)_ГХ_,V _Э~]%Э)КВ]%/
Э~]%~Ф]%Г]% _Р^ЦХХГФ()V_Я]У
_~'_,V_Ш^Ц\ЦШ]{К_ЕФ ~~\*@ЮГ]*Х
Э~]%ВИ\%Ж &В]@%~ЯЁ/@% С'_,У_Я\_


  |)'V [ОС =]Ц ^ТН Ч|Н ТП
ИЦЦ|ФГЖЦЭ_
  ]Б {)_Э_,V ]Б. _ХХГХ()Щ_&']
_ГЭИ()Щ_~'У% ]Б]А _Э'И()Щ_~'\%
{ЕЕДД()Щ_Г\Щ@Х@\ _ВЭ()Щ_Г]]=
_ХИГФ()Щ_ФЩД _Э'И()Щ_Г%ЩХ]%
{ЕЕДД()Щ_И\Щ@Х@\ _ВЭ()Щ_Г]=
)ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ'_ХИГФ()Щ_Ф]ЩД]
_О(; )ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ'_ХИГИ()
Щ_И\\*Щ)Д_И% {О^Ц()Щ_И*ЩИ%
{О()_С\*). $Ш%V(К
  |)'V ]Б. [Я^Э [Ш^Э [Я^Э [Ш^Э
В& ~|& [ЯЭ ~Ф^И В& ~|&
)ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ'[Я^Э [ЕИ|Ш()
V{))|~\(; )ДЛЯ ОКОНЧАНИЯ'[Я^Э
[ШЭ |ШЭ = _Ш*V(К
           ::::::::::

         В ЭТОМ НОМЕРЕ:
 ИТОГИ ЛИТЕРАТУРНОГО КОНКУРСА
"ПРОБА ПЕРА-]2023%'''''''''''']1
 ДЕЛО МОЛОДОЕ.- 
И. РОГОВСКИХ'''''''''''''''''']5
 БИБЛИОТЕКАРЬ- РАБОТА ДЛЯ 
ЭРУДИТОВ.- Е. ШЕВИЧЕВА''''''']15
 ГРАНИ РЕАБИЛИТАЦИИ
"ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО.-
И. БРУШТЕЙН'''''''''''''''''']41

      ШВ,{III,]2024         ]163
           ПРОБА ПЕРА
 КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ'''''''']65
      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
 СТИХИ А. ПРИТЧИНОЙ'''''''''']75
 НИКОЛАЙ НИКОЛЕВ''''''''''''']78
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ
 СТИХИ К. СТРЕЛЬНИКОВОЙ'''''']93
 ИЗ РАССКАЗОВ ДЕВОЧКИ ЛЁЛЬКИ,
КОТОРУЮ НА САМОМ ДЕЛЕ ЗОВУТ
МАРГАРИТА.- Л. УЛАНОВА''''''']96
 ВЕСЬМА СРЕДНИЕ 
СУПЕРСПОСОБНОСТИ.- 
К. АРБЕНИН'''''''''''''''''']119
 СКАЗЫ О ЖИВОТНЫХ.-
Т. ЛОБОВА''''''''''''''''''']143
 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']155
 БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА'''''']160