XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
X                              X
X                              X
X                              X
X                              X
X                              X
X       ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК       X
X                              X
X                              X
X                              X
X  ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ  X
X     АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ%     X
X                              X
X     N]4,АПРЕЛЬ ]2024 ГОДА    X
X                              X
X   АДРЕС РЕДАКЦИИ: ]127015,   X
X МОСКВА,НОВОДМИТРОВСКАЯ УЛ.,  X
X Д. ]5 А                      X
X   ТЕЛЕФОН: (]495)]685-27-48  X
X   {E-MAIL:                   X
X    }SCHOOLVESTNIK@MAIL.RU    X
X   {WEB:                      X
X   }HTTP:}/}/WWW.S-VESTNIK.RU X
X                              X
X                              X
X                              X
X                      =]6 +=  X
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

 НОМЕРА ПО КАТАЛОГАМ:
АО "ПОЧТА РОССИИ%: ПП]672 ]1 ГОД
                 ПП]671 ]1 МЕСЯЦ
ООО "УП УРАЛ-ПРЕСС%:
]70864 ]1 МЕСЯЦ    ]71546 ]1 ГОД

 ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР Ю.И. КОЧЕТКОВ

 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:
С.В. ВИНОКУРОВА,В.З. ДЕНИСКИНА,
И.Н. ЗАРУБИНА,О.В. КЛЕКОВКИНА,
Ю.И. КОТОВ,Т.М. МОРЕВА,
И.И. СЕМЁНОВА,А.П. ТОРОПЦЕВ


 ОСНОВАН В ИЮНЕ ]1938 ГОДА

ПОДПИСАН К ПЕЧАТИ
]15 АПРЕЛЯ ]2024 ГОДА
УЧЁТНО-ИЗДАТ. ЛИСТОВ ]3,6
БРАЙЛЕВСКИХ ЛИСТОВ ]78
ТИРАЖ ]143
ЦЕНА ]40 РУБ.
ЗАКАЗ ]34

ООО "ИПТК "ЛОГОСВОС%
]129164,МОСКВА,УЛ. МАЛО-
МОСКОВСКАЯ,Д. ]8,КОР. ]2

      ШВ,{IV,]2024          ]1

    К ]100-ЛЕТИЮ ОБРАЗОВАНИЯ
 ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ

      К ]100-ЛЕТИЮ ЖУРНАЛА
          "НАША ЖИЗНЬ%
 В АПРЕЛЕ ]2024 ГОДА УНИКАЛЬНОЕ
ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ- ЖУРНАЛ
ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ
"НАША ЖИЗНЬ% ОТМЕЧАЕТ СВОЁ
]100-ЛЕТИЕ. ЖУРНАЛ ОСВЕЩАЕТ ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРАЛЬНОГО ПРАВЛЕ-
НИЯ ВОС И ЕГО РЕГИОНАЛЬНЫХ ОРГА-
НИЗАЦИЙ,РАССКАЗЫВАЕТ О ПРОБЛЕМАХ
И УСПЕХАХ РЕАБИЛИТАЦИИ И ИНТЕ-
ГРАЦИИ НЕЗРЯЧИХ В ОБЩЕСТВО,ЗНА-
КОМИТ ЧИТАТЕЛЕЙ С МЕТОДАМИ ЛЕЧЕ-
НИЯ И ПРОФИЛАКТИКИ ГЛАЗНЫХ БО-
ЛЕЗНЕЙ,ПУБЛИКУЕТ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ
НЕЗРЯЧИХ АВТОРОВ.
ИЗДАНИЕ ВЫПУСКАЕТСЯ УКРУПНЁННЫМ
ПЛОСКОПЕЧАТНЫМ ШРИФТОМ И РЕЛЬЕФ-
НО-ТОЧЕЧНЫМ ШРИФТОМ БРАЙЛЯ.
 ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ,ОСОБЕННО ЮБИЛЕЙ-
НЫЙ,ЭТО ВСЕГДА ПОВОД ЗАГЛЯНУТЬ В
ПРОШЛОЕ,ПОДВЕСТИ ИТОГИ,ВСПОМНИТЬ
ПЕРЕЖИТОЕ. ПЕРВЫЕ ПОПЫТКИ ВЫПУС-

КА ПЕРИОДИЧЕСКИХ ЖУРНАЛОВ ДЛЯ
СЛЕПЫХ В НАШЕЙ СТРАНЕ БЫЛИ ПРЕД-
ПРИНЯТЫ ЕЩЁ В ЦАРСКОЙ РОССИИ. В
]1885 ГОДУ ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО ИМПЕ-
РАТРИЦЫ МАРИИ АЛЕКСАНДРОВНЫ О
СЛЕПЫХ ПО ИНИЦИАТИВЕ И ПРИ ГОРЯ-
ЧЕМ УЧАСТИИ ЭНТУЗИАСТА ПРОСВЕЩЕ-
НИЯ СЛЕПЫХ Г.П. НЕДЛЕРА ВЫПУСТИ-
ЛО ПЕРВЫЙ НОМЕР ПЛОСКОПЕЧАТНОГО
ЖУРНАЛА "РУССКИЙ СЛЕПЕЦ%,ВПО-
СЛЕДСТВИИ ОН СТАЛ НАЗЫВАТЬСЯ
"СЛЕПЕЦ%. В ]1898 ГОДУ ПОПЕЧИ-
ТЕЛЬСТВО О СЛЕПЫХ НАЧАЛО ИЗДА-
ВАТЬ ПЕРВЫЙ В РОССИИ БРАЙЛЕВСКИЙ
ЖУРНАЛ "ДОСУГ СЛЕПЫХ%. 
 ДВЕ ПРОКАТИВШИЕСЯ ПО СТРАНЕ
ОПУСТОШИТЕЛЬНЫЕ ВОЙНЫ- ПЕРВАЯ
МИРОВАЯ И ГРАЖДАНСКАЯ- ПОГУБИЛИ
ВСЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МНОГООБЕЩАЮЩИХ
НАЧИНАНИЙ. СИТУАЦИЯ ПОСТЕПЕННО
НАЧАЛА МЕНЯТЬСЯ ЛИШЬ В ]1923 ГО-
ДУ. К ЭТОМУ ВРЕМЕНИ УЖЕ СОЗРЕЛА
ПОТРЕБНОСТЬ В СПЕЦИАЛЬНОМ ИЗДА-
НИИ ДЛЯ СЛЕПЫХ,КОТОРЫЕ РВАЛИСЬ К
НОВОЙ ЖИЗНИ,ХОТЕЛИ ГОВОРИТЬ ДРУГ
С ДРУГОМ. НЕЗРЯЧИЙ ЖУРНАЛИСТ,ПИ-
САТЕЛЬ И ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ
АЛЕКСАНДР БЕЛОРУКОВ НЕ ТОЛЬКО

      ШВ,{IV,]2024          ]3
ВЫСКАЗАЛ ИДЕЮ О СОЗДАНИИ НОВОГО
ЖУРНАЛА ДЛЯ СЛЕПЫХ,НО И ДОВЁЛ ЕЁ
ДО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ. 
 ВЕСНОЙ ]1923 ГОДА В МОСКВЕ ОЖИ-
ВИЛАСЬ РАБОТА ИНИЦИАТИВНОЙ ГРУП-
ПЫ ПО СОЗДАНИЮ ВСЕРОССИЙСКОГО
ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. НЕЗРЯЧИЕ,В
БОЛЬШИНСТВЕ СВОЁМ НЕТРУДОУСТРО-
ЕННЫЕ,БЫЛИ ОЧЕНЬ СЛАБО СВЯЗАНЫ
МЕЖДУ СОБОЙ. "ТОГДА-ТО,- ВСПОМИ-
НАЛ БЕЛОРУКОВ, -С ЦЕЛЬЮ СКОНЦЕН-
ТРИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ В ОДНОМ НА-
ПРАВЛЕНИИ МНЕ ПРИШЛА В ГОЛОВУ
МЫСЛЬ ВЫПУСТИТЬ РУКОПИСНУЮ ГАЗЕ-
ТУ ПО БРАЙЛЮ "ДЕЛО СЛЕПЫХ%. ПЕР-
ВЫЙ ЕЁ НОМЕР ЖИВО РАСПРОСТРАНИЛ-
СЯ ПО РАЙОНАМ ГОРОДА И С УДО-
ВОЛЬСТВИЕМ ЧИТАЛСЯ%. 
 ВСЛЕД ЗА БЕЛОРУКОВЫМ ДРУГОЙ НЕ-
ЗРЯЧИЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ,
ОСЛЕПШИЙ ИНЖЕНЕР ГАЛЬПЕРСОН НА-
ПЕЧАТАЛ,ТОЖЕ ВРУЧНУЮ,ВТОРОЙ ВЫ-
ПУСК "ДЕЛА СЛЕПЫХ%,КОТОРЫЙ БЫЛ
ВСТРЕЧЕН С ЕЩЁ БОЛЬШИМ ИНТЕРЕ-
СОМ. А ТРЕТИЙ ВЫПУСК ПОКА ЕЩЁ
РУКОПИСНОЙ ГАЗЕТЫ ПОД НАЗВАНИЕМ
"ПРАВДА СЛЕПЫХ% ПОДГОТОВИЛ БЫВ-

ШИЙ ЛАТЫШСКИЙ СТРЕЛОК Я.М. ЛЕ-
ПИН.
 РУКОПИСНЫЕ ГАЗЕТЫ БЫСТРО РАС-
ПРОСТРАНЯЛИСЬ СРЕДИ НЕЗРЯЧИХ,ИХ
ЧИТАЛИ ПОВСЮДУ: В ШКОЛАХ,МАСТЕР-
СКИХ,ТРУДОВЫХ ДОМАХ СЛЕПЫХ,ОБЩЕ-
ЖИТИЯХ. В АДРЕС "ИЗДАТЕЛЕЙ% ПО-
СТУПАЛИ ПИСЬМА С ГОРЯЧИМИ ОДОБ-
РЕНИЯМИ ЭТОГО ЗАМЕЧАТЕЛЬНОГО НА-
ЧИНАНИЯ. НО "САМИЗДАТ% НЕ МОГ
ЗАМЕНИТЬ СОБОЙ ИЗДАНИЕ НАСТОЯЩЕ-
ГО ЖУРНАЛА. КАК ВСПОМИНАЛИ СО-
ВРЕМЕННИКИ И СВИДЕТЕЛИ СОБЫТИЙ,
БЕЛОРУКОВ ЧАСТО ГОВОРИЛ: "С ТА-
КОЙ ГАЗЕТОЙ ДАЛЕКО НЕ УЕДЕШЬ.
НАМ НАДО ИЗДАВАТЬ СВОЙ ЖУРНАЛ,
КОТОРЫЙ БЫ ШИРОКО ОТРАЖАЛ ЖИЗНЬ
И ДЕЛА НАШИ В ПРЕДЕЛАХ ВСЕЙ РОС-
СИИ%. ИМЕЯ ЗА ПЛЕЧАМИ БОЛЬШОЙ
ЖУРНАЛИСТСКИЙ ОПЫТ,ОН ПРОВЁЛ
БОЛЬШУЮ ПОДГОТОВИТЕЛЬНУЮ И ОРГА-
НИЗАЦИОННУЮ РАБОТУ И ДОБИЛСЯ 
ТОГО,ЧТО ГЛАВНОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ
УПРАВЛЕНИЕ ПРИ СОВНАРКОМЕ РСФСР
ВЫДАЛО ЕМУ ДОКУМЕНТ,РАЗРЕШАЮЩИЙ
НА СОБСТВЕННЫЕ ИЛИ ПРИВЛЕЧЁННЫЕ
СРЕДСТВА ИЗДАВАТЬ ЖУРНАЛ "ЖИЗНЬ
СЛЕПЫХ% И ДАЖЕ ОСВОБОДИЛО ИЗДА-

      ШВ,{IV,]2024          ]5
НИЕ ОТ УПЛАТЫ НАЛОГОВ.
 ТОГДА ЖЕ ВСТАЛИ ВОПРОСЫ: КТО
БУДЕТ ИЗДАВАТЬ ЖУРНАЛ И ГДЕ
ВЗЯТЬ СРЕДСТВА НА ЕГО ВЫПУСК? НЕ
БЫЛО ЖЕСТИ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ МАТ-
РИЦ,НЕ ХВАТАЛО ТИПОГРАФСКОЙ БУ-
МАГИ И ШПАГАТА ДЛЯ БРОШЮРОВКИ
ЖУРНАЛА. НО САМОЕ ГЛАВНОЕ- УЖЕ
ПОЧТИ ]10 ЛЕТ БЕЗДЕЙСТВОВАЛА ТИ-
ПОГРАФИЯ РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНОГО
ШРИФТА ПРИ МОСКОВСКОМ УЧЕБНО-
ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ЗАВЕДЕНИИ ДЛЯ ]20
СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ (НЫНЕ МОСКОВСКАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ N]1). ТЕХНОЛОГИЯ
КНИГОПЕЧАТАНИЯ БРАЙЛЕВСКИМ ШРИФ-
ТОМ ФАКТИЧЕСКИ БЫЛА УТРАЧЕНА.
 "С МЫСЛЬЮ ИЗДАНИЯ ЖУРНАЛА В
КОНЦЕ ИЮЛЯ,- ЧИТАЕМ МЫ В МЕМУАР-
НЫХ ЗАПИСКАХ БЕЛОРУКОВА, -Я ОБ-
РАТИЛСЯ К ЗАВЕДУЮЩЕМУ ИЗДАТЕЛЬ-
СТВОМ НАРОДНОГО КОМИССАРИАТА СО-
ЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТОВ. МАЛ-
БОРОДЕ. ОН ДО ТЕХ ПОР НЕ СЛЫХАЛ,
ЧТО СЛЕПЫЕ ЧИТАЮТ,ОДНАКО ПРИ-
ЗНАЛСЯ,ЧТО ПО ИДЕЕ РАБОТЫ НАРКО-
МАТА ОН НЕ ИМЕЕТ ПРАВА ОТКАЗАТЬ-
СЯ ОТ ВЫПУСКА ОРГАНА ПЕЧАТИ ДЛЯ

СЛЕПЫХ%.
 В НАЧАЛЕ ]1924 ГОДА ЗАКИПЕЛА
РАБОТА,УСКОРИВШАЯ РОЖДЕНИЕ ЖУР-
НАЛА. ДЕНЬГИ НА ИЗДАНИЕ В СУММЕ
]500 РУБЛЕЙ ВЫДЕЛИЛ НАРКОМАТ СО-
ЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РСФСР. АР-
ТИСТЫ МОСКОВСКОГО СОЮЗА СЛЕПЫХ
ОРКЕСТРАНТОВ ДАЛИ НЕСКОЛЬКО КОН-
ЦЕРТОВ,СБОРЫ ОТ КОТОРЫХ ТОЖЕ ПО-
ШЛИ В ПОМОЩЬ ЖУРНАЛУ. ДОБРОВОЛЬ-
ЦЫ ИЗ СОЮЗА МЕТАЛЛИСТОВ ОТРЕМОН-
ТИРОВАЛИ И ЗАПУСТИЛИ В РАБОТУ
ПЕЧАТНЫЙ СТАНОК В ТИПОГРАФИИ.
 ЗАВЕДОВАЛА ТИПОГРАФИЕЙ ЗРЯЧАЯ
ЖЕНЩИНА- А.И. ГЕОРГИЕВСКАЯ. НА-
БОРЩИКОМ БЫЛ А.И. СУЧКОВ. КОР-
РЕКТУРУ ЧИТАЛА БЫВШАЯ ВОСПИТАН-
НИЦА ШКОЛЫ М.В. НОВОЖИЛОВА. ХО-
РОШИМИ ПОМОЩНИКАМИ ОКАЗАЛИСЬ
УЧАЩИЕСЯ ШКОЛЫ: ОНИ ПОДНОСИЛИ К
ПЕЧАТНОМУ СТАНКУ БУМАГУ,НАРЕЗАЛИ
ШПАГАТ,СКЛАДЫВАЛИ ПО ПОРЯДКУ ОТ-
ПЕЧАТАННЫЕ ЛИСТЫ. КОЛЛЕКТИВ ТИ-
ПОГРАФИИ РАБОТАЛ С УТРА ДО ВЕЧЕ-
РА,И,К ВСЕОБЩЕЙ РАДОСТИ,ПЕРВЫЙ
НОМЕР ЕЖЕМЕСЯЧНОГО ЖУРНАЛА
"ЖИЗНЬ СЛЕПЫХ% ВЫШЕЛ,КАК И НАМЕ-
ЧАЛОСЬ,- В АПРЕЛЕ ]1924 ГОДА.

      ШВ,{IV,]2024          ]7
ТИРАЖ ПЕРВЕНЦА СОВЕТСКОЙ БРАЙ-
ЛЕВСКОЙ ПЕРИОДИКИ СОСТАВИЛ ]300
ЭКЗЕМПЛЯРОВ.
 НА ПЕРВОЙ СТРАНИЦЕ ЖУРНАЛА ПО-
МЕЩАЛОСЬ ОБРАЩЕНИЕ РЕДАКЦИИ ЖУР-
НАЛА К ЧИТАТЕЛЯМ: "ИСПОЛНИЛАСЬ
ДАВНИШНЯЯ ЗАВЕТНАЯ МЕЧТА МНОГИХ
ТЫСЯЧ СЛЕПЫХ. СЛЕПОЙ ТРУЖЕНИК
СЕГОДНЯ ПОЛУЧАЕТ СОБСТВЕННЫЙ
ЖУРНАЛ И СВОИМИ ПАЛЬЦАМИ ЧИТАЕТ
ЕГО. О ЧЁМ? О СВОЕЙ ЖИЗНИ,О ЖИЗ-
НИ СВОИХ СОБРАТЬЕВ И ТОВАРИЩЕЙ И
ОБО ВСЁМ ТОМ,ЧТО ДОЛЖНО ЗАИНТЕ-
РЕСОВАТЬ ЕГО КАК СВОБОДНОГО
ГРАЖДАНИНА ВЕЛИКОГО СОЮЗА СОВЕТ-
СКИХ РЕСПУБЛИК%. В ЭТИХ СЛОВАХ
ЗАКЛЮЧАЛАСЬ ПОЗИЦИЯ ЖУРНАЛА
"ЖИЗНЬ СЛЕПЫХ% КАК КОЛЛЕКТИВНОГО
ОРГАНИЗАТОРА,ВСТУПИВШЕГО НА ПУТЬ
ОБЪЕДИНЕНИЯ НЕЗРЯЧИХ В ЕДИНЫЙ
ТРУДОВОЙ СОЮЗ.
 БЕЛОРУКОВ ВЫСТУПАЛ В ПЕРВОМ НО-
МЕРЕ И КАК АВТОР ДВУХ КОРРЕСПОН-
ДЕНЦИЙ: "СЛЕПОЙ КРЕСТЬЯНИН% О
КРЕСТЬЯНИНЕ КАРПЕ ИЗ ПОДМОСКОВ-
НОЙ ДЕРЕВНИ,КОТОРЫЙ САМОСТОЯ-
ТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯЛ ПОЧТИ ВСЕ РАБОТЫ

В ХОЗЯЙСТВЕ,И "СЛЕПОЙ ПРОФЕССОР
ФИЛОСОФИИ% О ПРОФЕССОРЕ ФИЛОСО-
ФИИ А.М. ЩЕРБИНЕ,ОДНОМ ИЗ ВОСЬМИ
НЕЗРЯЧИХ,ПОЛУЧИВШИХ ВЫСШЕЕ ОБРА-
ЗОВАНИЕ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОС-
СИИ.
 ПОНАЧАЛУ ЖУРНАЛ НЕ БЫЛ САМОСТО-
ЯТЕЛЬНЫМ ИЗДАНИЕМ И ВЫХОДИЛ КАК
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГАЗЕТЕ "ВЗАИМОПО-
МОЩЬ%. ЕЁ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА НА-
ЗНАЧИЛИ ПО СОВМЕСТИТЕЛЬСТВУ И
ГЛАВНЫМ РЕДАКТОРОМ "ЖИЗНИ СЛЕ-
ПЫХ%. НО ФАКТИЧЕСКИ ГЛАВНУЮ РОЛЬ
ИГРАЛ,КОНЕЧНО ЖЕ,А.П. БЕЛОРУКОВ.
ОН ВЁЛ ВСЮ ПРАКТИЧЕСКУЮ РАБОТУ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ И СБОРУ МАТЕРИА-
ЛОВ,ПО ПОДГОТОВКЕ И ВЫПУСКУ ПЕР-
ВОГО И ПОСЛЕДУЮЩИХ НОМЕРОВ ЖУР-
НАЛА. 
 ВНАЧАЛЕ ЖУРНАЛ ВЫХОДИЛ НЕРЕГУ-
ЛЯРНО: С АПРЕЛЯ ПО НОЯБРЬ ]1924
ГОДА УДАЛОСЬ ПОДГОТОВИТЬ ТОЛЬКО
ЧЕТЫРЕ НОМЕРА. НЕ ХВАТАЛО
СРЕДСТВ,БУМАГИ,ХОРОШЕГО ТИПО-
ГРАФСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ. ПЕРВЫЙ
НОМЕР ОТПЕЧАТАЛИ В МОСКВЕ,НО ПО-
ТОМ СТАНОК СЛОМАЛСЯ И ПЕЧАТЬ
ЖУРНАЛА ПЕРЕДАЛИ В НОВУЮ ТИПО-

      ШВ,{IV,]2024          ]9
ГРАФИЮ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ШКОЛЫ СЛЕ-
ПЫХ ДЕТЕЙ. В СЕНТЯБРЕ ]1924 ГОДА
В ГОРОДЕ ПРОИЗОШЛО СИЛЬНЕЙШЕЕ
НАВОДНЕНИЕ. ТИПОГРАФИЯ БЫЛА ЗА-
ТОПЛЕНА,ОТТИСКИ ПОДМОКЛИ,СПАСТИ
УДАЛОСЬ НЕ ВСЕ. НО НА ВОПРОС,
БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ ЖУРНАЛУ,БЕЛОРУ-
КОВ ВСЕГДА ОТВЕЧАЛ УТВЕРДИТЕЛЬ-
НО,ПОТОМУ ЧТО ЗНАЛ: ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ
ПЕЧАТЬ МОЖНО АКТИВНО ОТСТАИВАТЬ
ПРАВО НЕЗРЯЧИХ НА ТРУД,НА ОБРА-
ЗОВАНИЕ И В ЦЕЛОМ- НА ДОСТОЙНУЮ
ЖИЗНЬ. К ТОМУ ЖЕ С ПОЯВЛЕНИЕМ
ЖУРНАЛА ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ДВИЖЕНИЯ
СЛЕПЫХ ПОЛУЧИЛИ МОЩНУЮ ИНФОРМА-
ЦИОННУЮ ПОДДЕРЖКУ,И ЭТО УСКОРИЛО
ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО
ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ.
 ТОЛЬКО К МОМЕНТУ ВЫПУСКА ТРЕ-
ТЬЕГО НОМЕРА "ЖИЗНИ СЛЕПЫХ% 
БЕЛОРУКОВА НАЗНАЧИЛИ ОТВЕТСТВЕН-
НЫМ СЕКРЕТАРЁМ РЕДАКЦИИ. ЕМУ НА
ПОМОЩЬ ПРИШЛИ ЭНТУЗИАСТЫ-ОБЩЕ-
СТВЕННИКИ- ЕГО ЖЕНА АНАСТАСИЯ
ЯКОВЛЕВНА,ПЕРВАЯ ПЕЧАТНИЦА БРАЙ-
ЛЕВСКИХ КНИГ А.А. АДЛЕР,НЕЗРЯ-
ЧИЕ СТУДЕНТЫ З.И. ШАМИНА И 

П.А. СТРОЕВ.
 В РАЗЛИЧНЫХ РУБРИКАХ ЖУРНАЛА
НАШЛИ ОТРАЖЕНИЕ КАК УСПЕХИ,ТАК И
ТРУДНОСТИ НЕЗРЯЧИХ В РАЗЛИЧНЫХ
СФЕРАХ ТРУДОВОЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ
ЖИЗНИ. В РУБРИКАХ "НАШ ТРУД И
НАША ЖИЗНЬ%,"НА МЕСТАХ% ПУБЛИ-
КОВАЛИСЬ СООБЩЕНИЯ РАБКОРОВ И
СЕЛЬКОРОВ ИЗ РАЗНЫХ УГОЛКОВ
СТРАНЫ. В ОДНОЙ ИЗ КОРРЕСПОНДЕН-
ЦИЙ ГОВОРИЛОСЬ: "ТАМБОВСКОМУ ТО-
ВАРИЩЕСТВУ ИЗ ]34 СЛЕПЫХ ПРИХО-
ДИТСЯ ОТЧАЯННО БОРОТЬСЯ ЗА СВОЁ
СУЩЕСТВОВАНИЕ. НЕТ СРЕДСТВ ДЛЯ
ЗАКУПКИ ЩЁТОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ,ХОТЯ
ПРЕЖДЕ ТОВАРИЩЕСТВО ВЫДЕЛЫВАЛО
ЩЁТКИ И ДАЖЕ ИМЕЕТ МОТОР,НО В
ЭТУ ЗИМУ ПЕРЕШЛИ НА КОРЗИННОЕ
ДЕЛО. ОСЕНЬЮ ГУБСОБЕС РЕШИЛ ПЕ-
РЕВЕСТИ СЛЕПЫХ В ИНВАЛИДНЫЙ ДОМ,
ГДЕ ПРИШЛОСЬ БЫ ОТКАЗАТЬСЯ ОТ
ВСЯКОЙ РАБОТЫ,НО ПРИ СОДЕЙСТВИИ
СОВЕТА ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
СЛЕПЫХ УДАЛОСЬ ДОБИТЬСЯ ОТМЕНЫ
РЕШЕНИЯ%.
 ПРОДУКЦИЯ ТРУДА СЛЕПЫХ ДЕМОН-
СТРИРОВАЛАСЬ НА ВСЕРОССИЙСКОЙ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ И КУСТАРНО-

      ШВ,{IV,]2024          ]11
ПРОМЫШЛЕННОЙ ВЫСТАВКЕ В ]1923
ГОДУ. В ЖУРНАЛЕ ОТМЕЧАЛОСЬ: "ЗА
ДОСТИЖЕНИЯ В ДЕЛЕ ОБУЧЕНИЯ СЛЕ-
ПЫХ ДОСТУПНЫМ ИМ РЕМЁСЛАМ,ЗА
ТЩАТЕЛЬНОСТЬ И ХУДОЖЕСТВЕННОСТЬ
РАБОТЫ МАСТЕРСКИЕ ХЛУДОВСКОГО
ДОМА ТРУДА СЛЕПЫХ БЫЛИ НАГРАЖДЕ-
НЫ ДИПЛОМАМИ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ%. 
 ПОЛОЖЕНИЕ У НЕЗРЯЧИХ С УЧЁБОЙ
БЫЛО СЛОЖНОЕ. ИХ ПРАВО НА ОБРА-
ЗОВАНИЕ ЗАКРЕПЛЯЛОСЬ ЗАКОНОМ. 
ОБ ЭТОМ СВИДЕТЕЛЬСТВОВАЛО ПРА-
ВИТЕЛЬСТВЕННОЕ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 
"О СОЦИАЛЬНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ГЛУХО-
НЕМЫХ И СЛЕПЫХ% ОТ ]26 НОЯБРЯ
]1920 Г.,ОПУБЛИКОВАННОЕ В ПЕРВОМ
НОМЕРЕ ЖУРНАЛА. НО МНОГОЕ ПОЛЕЗ-
НОЕ,ЧТО БЫЛО ПРИНЯТО В ДОРЕВОЛЮ-
ЦИОННОЙ ШКОЛЕ СЛЕПЫХ,ТЕПЕРЬ ОТ-
ВЕРГАЛОСЬ,А ВЗАМЕН ДАВАЛОСЬ
ОЧЕНЬ МАЛО. ДА И ДЕЛАТЬ ЭТО БЫЛО
ТРУДНО ПОСЛЕ СТРАШНОЙ РАЗРУХИ,В
КОТОРОЙ ОКАЗАЛАСЬ СТРАНА. УЧИ-
ТЕЛЬНИЦА ИЗ РЯЗАНИ,НАПРИМЕР,ЖА-
ЛОВАЛАСЬ КОРРЕСПОНДЕНТУ "ЖИЗНИ
СЛЕПЫХ%,ЧТО В ШКОЛЕ НЕТ БРАЙЛЕВ-
СКИХ КНИГ И УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ,ЧТО

НА ВСЕХ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СИСТЕМЕ
БРАЙЛЯ ИМЕЕТСЯ ЛИШЬ ОДИН ПИСЬ-
МЕННЫЙ ПРИБОР. 
 ПО КОРРЕСПОНДЕНЦИЯМ В ЖУРНАЛЕ
МОЖНО СУДИТЬ О БОЛЬШОМ ПРИТОКЕ
НЕЗРЯЧИХ В ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕ-
ДЕНИЯ. НЕЗРЯЧИЕ В ТО ВРЕМЯ ЧАСТО
ПРОЯВЛЯЛИ ИНИЦИАТИВУ,БЛАГОДАРЯ
ЧЕМУ СОЗДАВАЛИСЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ
УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ,КОТОРЫХ ПРЕЖДЕ
В СТРАНЕ НЕ БЫЛО. ТАК,ОСЛЕПШИЙ
ВРАЧ Т.И. ЦЫГАНКОВ ОТКРЫЛ В
ХАРЬКОВЕ КУРСЫ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ МАС-
САЖИСТОВ,А НЕЗРЯЧИЙ ПРОФЕССОР-
ПСИХОЛОГ А.М. ЩЕРБИНА ВВЁЛ ПРЕ-
ПОДАВАНИЕ ТИФЛОЛОГИИ В ПРИЛУК-
СКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ТЕХНИКУМЕ.
САМЫМ ЯРКИМ ОЧАГОМ ОБРАЗОВАНИЯ
ЧЛЕНОВ ВОС БЫЛ ЦЕНТРАЛЬНЫЙ МУЗЫ-
КАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ ДЛЯ СЛЕПЫХ НА-
РОДНОГО КОМИССАРИАТА СОЦИАЛЬНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ РСФСР. ЗДЕСЬ ГОТОВИ-
ЛИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНО-
СТИ НЕЗРЯЧИХ ВОКАЛИСТОВ,ПИАНИ-
СТОВ,ВИОЛОНЧЕЛИСТОВ,СКРИПАЧЕЙ,
ДОМРИСТОВ,НАСТРОЙЩИКОВ МУЗЫКАЛЬ-
НЫХ ИНСТРУМЕНТОВ.
 ПЕЧАТАЛИСЬ В ЖУРНАЛЕ "ЖИЗНЬ

      ШВ,{IV,]2024          ]13
СЛЕПЫХ% И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОИЗ-
ВЕДЕНИЯ. С ПУБЛИКАЦИЙ В ПЕРВЫХ
НОМЕРАХ ЖУРНАЛА НАЧАЛСЯ ТВОРЧЕ-
СКИЙ ПУТЬ НЕЗРЯЧИХ ПИСАТЕЛЕЙ И
ПОЭТОВ ВС. РЯЗАНЦЕВА,Г.В. ДОБР-
ЖИНСКОГО,Ф.О. ШОЕВА,И.Н. ПРОХО-
РОВА,С.Я. ВОЛГИНА И,КОНЕЧНО ЖЕ,
А.П. БЕЛОРУКОВА.
 ПОСЛЕ ПЕРВОГО СЪЕЗДА ВОС В
]1925 ГОДУ А.П. БЕЛОРУКОВ УШЁЛ
ИЗ ЖУРНАЛА. РЕДАКТОРОМ СТАЛ ЯН
ЛЕПИН,ПОСЛЕ ЕГО УХОДА РУКОВОДИТЬ
ЖУРНАЛОМ ПРЕДЛОЖИЛИ НЕЗРЯЧЕМУ
ПИСАТЕЛЮ ФЁДОРУ ОСИПОВИЧУ ШОЕВУ.
ПРИ НЁМ ТИРАЖ ВЫРОС ДО ]1200 ЭК-
ЗЕМПЛЯРОВ,И В ИЮНЕ ]1926 ГОДА
ОКРЕПШЕЕ ИЗДАНИЕ БЫЛО ПЕРЕДАНО В
ВЕДЕНИЕ СОВЕТА ВСЕРОССИЙСКОГО
ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. В ]1927 ГОДУ
Ф.О. ШОЕВ ПЕРЕДАЛ СВОЙ ПОСТ ЗРЯ-
ЧЕМУ ЧЛЕНУ СОВЕТА ОБЩЕСТВА СЛЕ-
ПЫХ Г. БЕЛЯКОВУ.
 В ]1942 ГОДУ ШОЕВУ ВНОВЬ ПОРУ-
ЧИЛИ РЕДАКТИРОВАТЬ "ЖИЗНЬ СЛЕ-
ПЫХ%. ОН ВСПОМИНАЛ: "НЕЛЕГКО БЫ-
ЛО В УСЛОВИЯХ ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ
ИЗДАВАТЬ ЖУРНАЛ. ПРИХОДИЛОСЬ ВЫ-

ПУСКАТЬ ОДИН НОМЕР В ДВА,А ИНО-
ГДА И В ТРИ МЕСЯЦА. НО РЕДАКЦИЯ
И АКТИВ ДЕЛАЛИ ВСЁ ВОЗМОЖНОЕ,
ЧТОБЫ СОБРАТЬ ФАКТЫ И ОСВЕТИТЬ В
ПЕЧАТИ ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ДЕЛА НЕ-
ЗРЯЧИХ%. ПРЕЖДЕ ВСЕГО РАБОТУ
ПРЕДПРИЯТИЯ МОСКОВСКОЙ ОРГАНИЗА-
ЦИИ ВОС,КОТОРОЕ ИЗГОТАВЛИВАЛО
МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ КОРОБКИ ДЛЯ МИН.
НЕЗАМЕТНЫЙ ПОДВИГ НЕЗРЯЧИХ ЖЕН-
ЩИН,КОТОРЫЕ В СВОИХ ПЛОХО ОТАП-
ЛИВАЕМЫХ ДОМАХ БЕЗВОЗМЕЗДНО ВЯ-
ЗАЛИ ВАРЕЖКИ И НОСКИ ДЛЯ БОЙЦОВ.
ПОРЫВ НЕЗРЯЧИХ ШКОЛЬНИКОВ,КОТО-
РЫЕ УСТРАИВАЛИ ПЛАТНЫЕ КОНЦЕРТЫ,
А ВЫРУЧКУ СДАВАЛИ В ФОНД ОБОРОНЫ
СТРАНЫ. ИНИЦИАТИВУ АКТИВИСТОВ
ВОС,КОТОРЫЕ ПОШЛИ В ГОСПИТАЛИ
УЧИТЬ БРАЙЛЕВСКОЙ ГРАМОТЕ УТРА-
ТИВШИХ ЗРЕНИЕ ВОИНОВ. ЛИЧНЫМ
ПРИМЕРОМ,СВОИМ ОПТИМИЗМОМ ОНИ
УБЕЖДАЛИ ВПАВШИХ В ОТЧАЯНИЕ ЛЮ-
ДЕЙ,ЧТО ЖИЗНЬ СТОИТ ТОГО,ЧТОБЫ
ПОДНЯТЬСЯ И НАЧАТЬ ТРУДИТЬСЯ.
 В ]1956 ГОДУ ЦП ВОС НАЗНАЧИЛ
ГЛАВНЫМ РЕДАКТОРОМ "ЖИЗНИ СЛЕ-
ПЫХ% А.М. КОНДРАТОВА И ПОСТАВИЛ
ПЕРЕД НИМ ЗАДАЧУ ПОДГОТОВИТЬ К

      ШВ,{IV,]2024          ]15
ВЫПУСКУ ПЛОСКОПЕЧАТНЫЙ ВАРИАНТ,
ИДЕНТИЧНЫЙ ПО СОДЕРЖАНИЮ БРАЙ-
ЛЕВСКОМУ. В ]1950-Е ГОДЫ ОБЩЕ-
СТВО СЛЕПЫХ ПЕРЕЖИВАЛО ПОДЪЁМ
ДЕЛОВОЙ АКТИВНОСТИ,НАЧАЛОСЬ
СТРОИТЕЛЬСТВО НОВЫХ ПРОИЗВОД-
СТВЕННЫХ ЗДАНИЙ И ЖИЛЫХ ДОМОВ
ДЛЯ ЧЛЕНОВ ВОС. ПЛОСКОПЕЧАТНЫЙ
ЖУРНАЛ СТАЛ ХОРОШИМ ПРОПАГАНДИ-
СТОМ НОВЫХ ЗАДАЧ И ЦЕЛЕЙ ВОС
СРЕДИ ШИРОКОГО КРУГА СЛАБОВИДЯ-
ЩИХ,НЕ ВЛАДЕЮЩИХ БРАЙЛЕМ,И ЗРЯ-
ЧИХ ЧИТАТЕЛЕЙ.
 ЕВГЕНИЙ ДМИТРИЕВИЧ АГЕЕВ БЕС-
СМЕННО РУКОВОДИЛ "ЖИЗНЬЮ СЛЕПЫХ%
С ]1967 ПО ]2009 ГОД- ]42 ГОДА.
НАЧАЛО ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВПАЛО
С ПЕРЕИМЕНОВАНИЕМ ЖУРНАЛА. ВО-
ПРОС ОБ ИЗМЕНЕНИИ НАЗВАНИЯ,АКТУ-
АЛЬНОГО ДЛЯ ]1920-Х ГОДОВ И НЕ
ВПОЛНЕ ОТРАЖАЮЩЕГО СОВРЕМЕННОЕ
СОДЕРЖАНИЕ ИЗДАНИЯ,ПОДНИМАЛСЯ НЕ
РАЗ,НО ДО СЕРЬЁЗНОГО ОБСУЖДЕНИЯ
ДЕЛО НЕ ДОХОДИЛО. ПОМОГ СЛУЧАЙ. 
 ПО РАССКАЗАМ ЖУРНАЛИСТКИ 
Г.А. УГОРСКОЙ,ВСЁ ПРОИЗОШЛО ТАК.
В ]1968 ГОДУ ОТМЕЧАЛОСЬ ]150-ЛЕ-

ТИЕ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ КАРЛА МАРК-
СА. НА ОБЛОЖКЕ ПЛОСКОПЕЧАТНОГО
МАЙСКОГО НОМЕРА ПОД НАЗВАНИЕМ
ЖУРНАЛА "ЖИЗНЬ СЛЕПЫХ% БЫЛ ПОМЕ-
ЩЁН ЕГО ПОРТРЕТ. ПОНАЧАЛУ НИКТО
НЕ ОБРАТИЛ ВНИМАНИЯ НА ВОЗНИКШУЮ
ОТ ТАКОГО СОСЕДСТВА ДВУСМЫСЛЕН-
НОСТЬ. А КОГДА ОБРАТИЛИ,ТО УЖАС-
НУЛИСЬ. ВЕДЬ В АПРЕЛЕ ]1970 ГО-
ДА,В ГОДОВЩИНУ ]100-ЛЕТИЯ СО ДНЯ
РОЖДЕНИЯ В.И. ЛЕНИНА,ОНА ВНОВЬ
ПОВТОРИТСЯ. ЗА ПОДОБНЫЕ ПРОМАХИ,
КОТОРЫЕ ИМЕНОВАЛИСЬ ИДЕОЛОГИЧЕ-
СКИМИ ОШИБКАМИ,ВЗЫСКИВАЛИ ОЧЕНЬ
СТРОГО. ПЕРВЫМ ТРЕВОГУ ЗАБИЛ
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР Е.Д. АГЕЕВ. ОН
ОБРАТИЛСЯ В ОТДЕЛ ПРОПАГАНДЫ 
ЦК КПСС И ПОДНЯЛ ВОПРОС О ПЕРЕ-
ИМЕНОВАНИИ. РЕШЕНИЕ БЫЛО ПРИНЯТО
БЕЗ ПРОВОЛОЧЕК,И С ЯНВАРЯ ]1969
ГОДА ЖУРНАЛ СТАЛ ВЫХОДИТЬ ПОД
НАЗВАНИЕМ "НАША ЖИЗНЬ%. 
 В ]1960- ]1980-Е ГОДЫ В ЖУРНАЛЕ
ПОЯВИЛИСЬ НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ.
ОДИН РАЗ В ДВА ГОДА РЕДАКЦИЯ НА-
ЧАЛА ПРОВОДИТЬ УЧЕБНЫЕ СЕМИНАРЫ
ДЛЯ РАБКОРОВ И САМОДЕЯТЕЛЬНЫХ
ПОЭТОВ НА БАЗЕ ИНСТИТУТА ПОВЫШЕ-

      ШВ,{IV,]2024          ]17
НИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ВОС.
НА НИХ ПРИГЛАШАЛИ АВТОРОВ,КОТО-
РЫЕ РЕГУЛЯРНО ПРИСЫЛАЛИ В ЖУРНАЛ
ИНФОРМАЦИЮ С МЕСТ И СВОИ СТИХИ.
ВОШЛИ В ПРАКТИКУ "ВЫЕЗДНЫЕ РЕ-
ДАКЦИИ%,НАИБОЛЕЕ ПОЛНО И ГЛУБОКО
ОСВЕЩАВШИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕГИО-
НАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВОС. ОНИ СУ-
ЩЕСТВОВАЛИ ДО СЕРЕДИНЫ ]1990-Х
ГОДОВ. ЕЩЁ ОДНО ВАЖНОЕ МЕРОПРИЯ-
ТИЕ ЖУРНАЛА- "КРУГЛЫЕ СТОЛЫ%-
ПРОВОДИЛИСЬ ПО ПРИНЦИПИАЛЬНЫМ
ВОПРОСАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОС. РАЗ-
НЫЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПУБЛИКОВАЛИСЬ
НА СТРАНИЦАХ ЖУРНАЛА,И ЭТО ПОМО-
ГАЛО ЧИТАТЕЛЯМ РАЗОБРАТЬСЯ В
ПРОБЛЕМЕ И ВЫРАБОТАТЬ СОБСТВЕН-
НОЕ МНЕНИЕ. НЕРЕДКО ПОСЛЕ ТАКИХ
ОБСУЖДЕНИЙ РУКОВОДСТВО ВОС КОР-
РЕКТИРОВАЛО СВОИ РЕШЕНИЯ.
 РАССКАЗЫВАЯ О ЛУЧШИХ ЛЮДЯХ
ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ ВОС,
ЖУРНАЛ В НЕМАЛОЙ СТЕПЕНИ СПОСОБ-
СТВОВАЛ ТОМУ,ЧТОБЫ ИХ ЗАМЕТИЛИ,
ПО ДОСТОИНСТВУ ОЦЕНИЛИ И НАГРА-
ДИЛИ. УКАЗЫ ПРАВИТЕЛЬСТВА СО
СПИСКАМИ НАГРАЖДЁННЫХ РЕГУЛЯРНО

ПЕЧАТАЛИСЬ НА ЕГО СТРАНИЦАХ. НО
САМО ИЗДАНИЕ ИМЕЕТ ВСЕГО ЛИШЬ
ОДНУ ПРАВИТЕЛЬСТВЕННУЮ НАГРАДУ-
ПОЧЁТНУЮ ГРАМОТУ ПРЕЗИДИУМА ВЕР-
ХОВНОГО СОВЕТА РСФСР,КОТОРУЮ ПО-
ЛУЧИЛО К СВОЕМУ ]50-ЛЕТИЮ.
 С ]2009 ГОДА И ПО СЕЙ ДЕНЬ ЖУР-
НАЛОМ РУКОВОДИТ ВЛАДИМИР ДМИТРИ-
ЕВИЧ БУХТИЯРОВ. В ЖУРНАЛЕ ]50
РУБРИК РАЗЛИЧНОЙ ТЕМАТИКИ. ЖИВОЙ
ОТКЛИК ВЫЗЫВАЮТ МАТЕРИАЛЫ РУБРИК
"РЕАБИЛИТАЦИЯ ПО СУЩЕСТВУ%,"ДИС-
КУССИОННЫЙ КЛУБ%,"ФАКТЫ И МНЕ-
НИЯ%. ЕСТЬ СТРАНИЦЫ И ДЛЯ ЧИТА-
ТЕЛЕЙ,ПРЕДПОЧИТАЮЩИХ АКТИВНЫЙ
ОБРАЗ ЖИЗНИ. ЭТО "МИР УВЛЕЧЕ-
НИЙ%,"СПОРТ%,"ЭКСТРИМ СЛЕПЫХ%,
"КРУГОСВЕТКА%,"АКТИВНЫЙ ВОЗ-
РАСТ%.
 С БЛАГОДАРНОСТЬЮ ВСПОМНИМ ВСЕХ,
КТО БЫЛ ПРИЧАСТЕН К РОЖДЕНИЮ
ЖУРНАЛА,КТО ПРОВЁЛ ЕГО ЧЕРЕЗ
ТРУДНЫЕ ГОДЫ,КТО ДАРИЛ ТЕПЛО
СВОИМ ЧИТАТЕЛЯМ. КОМПЛЕКТ ЖУРНА-
ЛА "ЖИЗНЬ СЛЕПЫХ%,ХРАНЯЩИЙСЯ В
ФОНДАХ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕН-
НОЙ БИБЛИОТЕКИ ДЛЯ СЛЕПЫХ,- ЭТО
ЛЕТОПИСЬ РОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ

      ШВ,{IV,]2024          ]19
ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ.
ЭТО ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ,
РАССКАЗЫВАЮЩИЕ О ТРУДНОСТЯХ И
ДОСТИЖЕНИЯХ ВОС НА ПРОТЯЖЕНИИ
ЕГО ]100-ЛЕТНЕЙ ИСТОРИИ.

              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
      "ОБДУМЫВАЙ ТЩАТЕЛЬНО,
     А ДЕЙСТВУЙ РЕШИТЕЛЬНО%
  (ИНТЕРВЬЮ С ТРЕНЕРОМ ПО ДЗЮДО
        ИРИНОЙ ФРОЛОВОЙ)
 В ]2024 ГОДУ МИРОВОЕ СПОРТИВНОЕ
СООБЩЕСТВО ОТМЕЧАЕТ ЮБИЛЕЙ ОЛИМ-
ПИЙСКОГО ДЗЮДО. РОВНО ]60 ЛЕТ
НАЗАД ЭТОТ ВИД СПОРТА БЫЛ ВПЕР-
ВЫЕ ВКЛЮЧЁН В ПРОГРАММУ ЛЕТНИХ
ОЛИМПИЙСКИХ ИГР ]1964 ГОДА В ТО-
КИО. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ БОЛЕЕ
]200 СТРАН ЯВЛЯЮТСЯ ЧЛЕНАМИ МЕЖ-
ДУНАРОДНОЙ АССОЦИАЦИИ ДЗЮДО. НА-
РЯДУ С САМБО,ВОЛЬНОЙ И ГРЕКО-
РИМСКОЙ БОРЬБОЙ ДЗЮДО ВХОДИТ В
ЧЕТВЁРКУ НАИБОЛЕЕ ПОПУЛЯРНЫХ
ЕДИНОБОРСТВ. ДЛЯ МНОГИХ СПОРТ-
СМЕНОВ ЭТОГО ВИДА СПОРТА ФИЛО-
СОФИЯ ДЗЮДО СТАЛА ФИЛОСОФИЕЙ
ЖИЗНИ. 

 В ПЕРЕВОДЕ С ЯПОНСКОГО "ДЗЮ ДО%
ОЗНАЧАЕТ "МЯГКИЙ ПУТЬ%. НО НА
САМОМ ДЕЛЕ ПУТЬ СТАНОВЛЕНИЯ ДЗЮ-
ДО БЫЛ НЕПРОСТЫМ. ИСТОКИ ЭТОГО
ВИДА СПОРТА КРОЮТСЯ В ИСТОРИИ
СТРАНЫ ВОСХОДЯЩЕГО СОЛНЦА.
 ДО {XIX ВЕКА ЯПОНИЯ ПРЕДСТАВ-
ЛЯЛА СОБОЙ МНОЖЕСТВО РАЗДРОБЛЕН-
НЫХ ФЕОДАЛЬНЫХ ПРОВИНЦИЙ,КОНТРО-
ЛИРУЕМЫХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ
ВЛАСТЬЮ И ПОСТОЯННО ВОЮЮЩИХ МЕЖ-
ДУ СОБОЙ. ПРИ ЭТОМ В СТРАНЕ СО-
ХРАНЯЛАСЬ СТРОГАЯ КЛАССОВАЯ
ИЕРАРХИЯ,В СТРУКТУРЕ КОТОРОЙ ВЫ-
ДЕЛЯЛОСЬ ПРИВИЛЕГИРОВАННОЕ СО-
СЛОВИЕ ВОИНОВ-САМУРАЕВ. ОНИ БЫЛИ
ОБЯЗАНЫ ПОСТОЯННО НОСИТЬ ОРУЖИЕ
И ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ В БОЕВЫХ
ДЕЙСТВИЯХ. 
 ЧТО ЖЕ ПРЕДСТАВЛЯЛ ИЗ СЕБЯ СА-
МУРАЙ? ЭТО БЫЛ ВОИН В КОЖАНЫХ
ИЛИ МЕТАЛЛИЧЕСКИХ ДОСПЕХАХ С МЕ-
ЧОМ В РУКАХ. ЯПОНЦЫ СЧИТАЮТ СА-
МУРАЙСКИЙ МЕЧ СВЯЩЕННЫМ. "ДУШОЙ
САМУРАЯ БЫЛ МЕЧ,СМЫСЛОМ ЖИЗНИ-
СМЕРТЬ,ГЛАВНЫМ ЖИЗНЕННЫМ ПРИНЦИ-
ПОМ- ЧЕСТЬ,ПРОФЕССИЕЙ- ВОЙНА,ПО-
СТОЯННЫМ ЗАНЯТИЕМ- ВОИНСКИЕ ИС-

      ШВ,{IV,]2024          ]21
КУССТВА,ОТДЫХОМ- ИЗЯЩНАЯ СЛОВЕС-
НОСТЬ И ЖИВОПИСЬ%,- ТАКОЙ КОДЕКС
САМУРАЯ СОХРАНИЛ ЯПОНСКИЙ ФОЛЬК-
ЛОР. НО НЕ ВСЕГДА МОЖНО ОТРАЗИТЬ
НАПАДЕНИЕ ТОЛЬКО МЕЧОМ. ПОЭТОМУ
САМУРАИ УДЕЛЯЛИ БОЛЬШОЕ ВНИМАНИЕ
РУКОПАШНОМУ БОЮ.
 ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ {XV- НАЧАЛЕ
{XVII ВЕКА В ЯПОНИИ БЫЛА РАЗРА-
БОТАНА СИСТЕМА БОРЬБЫ БЕЗ ОРУЖИЯ
ДЖИУ-ДЖИТСУ ("ИСКУССТВО МЯГКО-
СТИ%),ОСНОВАННАЯ НА БАЛАНСЕ АТА-
КУЮЩИХ И ЗАЩИТНЫХ ПРИЁМОВ. ДЛЯ
НАПАДЕНИЯ САМУРАИ ИСПОЛЬЗОВАЛИ
ПРИЁМЫ ОБЕЗДВИЖИВАНИЯ И УДУШЕНИЯ
ПРОТИВНИКА,ДЛЯ ЗАЩИТЫ- БРОСКИ.
УДАРНАЯ ТЕХНИКА В ДЖИУ-ДЖИТСУ
ОТСУТСТВОВАЛА ВОВСЕ,ТАК КАК ОНА
БЫЛА БЕСПОЛЕЗНОЙ ПРОТИВ ПРОТИВ-
НИКА В ДОСПЕХАХ.
 СОГЛАСНО ЛЕГЕНДЕ,ОСНОВНОЙ ПРИН-
ЦИП ЭТОГО БОЕВОГО ИСКУССТВА "ПО-
БЕДИТЬ,ПОДДАВШИСЬ% СФОРМУЛИРОВАЛ
ВРАЧ ИЗ НАГАСАКИ СИРОБЭЙ АКИЯМА.
ОДНАЖДЫ ОН ПРОГУЛИВАЛСЯ ПО САДУ
ПОСЛЕ СНЕЖНОЙ БУРИ И ОБРАТИЛ
ВНИМАНИЕ,ЧТО ВЕТВИ КРУПНЫХ ДЕРЕ-

ВЬЕВ СЛОМАЛИСЬ ПОД ТЯЖЕСТЬЮ СНЕ-
ГА. ЛИШЬ КРОШЕЧНОЕ ДЕРЕВЦЕ,ЧЬИ
ТОНКИЕ ВЕТКИ,СИЛЬНО ПРОГНУВШИСЬ,
СМОГЛИ СТРЯХНУТЬ СНЕГ,СТОЯЛО ЦЕ-
ЛОЕ И НЕВРЕДИМОЕ. ОСОЗНАВ УВИ-
ДЕННОЕ,АКИЯМА ЗАЯВИЛ,ЧТО ТЕПЕРЬ
ОН СМОЖЕТ ПОБЕДИТЬ ЛЮБОГО ПРО-
ТИВНИКА.
 НАСТОЯЩЕГО МАСТЕРА ДЖИУ-ДЖИТСУ
ОТЛИЧАЛА НЕ ФИЗИЧЕСКАЯ СИЛА,А
ЛОВКОСТЬ,ПЛАСТИЧНОСТЬ И ГИБКОСТЬ
ТЕЛА,УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СИЛУ
ПРОТИВНИКА В СВОИХ ЦЕЛЯХ. ПОСТЕ-
ПЕННО "ИСКУССТВО МЯГКОСТИ%,СТАВ-
ШЕЕ ЧАСТЬЮ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ СА-
МУРАЕВ,БЫЛО ДОВЕДЕНО ДО СОВЕР-
ШЕНСТВА. МНОГИЕ САМУРАИ СТАЛИ
СОЗДАВАТЬ ШКОЛЫ БОЕВЫХ ИСКУССТВ
И УЧИТЬ МАЛЬЧИКОВ ИЗ БЛАГОРОДНЫХ
СЕМЕЙ СИСТЕМЕ БОЯ ДЖИУ-ДЖИТСУ.
 В СЕРЕДИНЕ {XIX ВЕКА В ЯПОНИИ
ПРОИЗОШЛИ ПЕРЕМЕНЫ. ПОЯВИЛАСЬ
ХОРОШО ВООРУЖЁННАЯ АРМИЯ,СФОРМИ-
РОВАННАЯ ПО ЕВРОПЕЙСКОМУ ОБРАЗ-
ЦУ,В КОТОРОЙ САМУРАИ СТАЛИ НЕ
НУЖНЫ. И В ]1876 ГОДУ ПРАВИТЕЛЬ-
СТВО ИЗДАЛО УКАЗ,ЗАПРЕЩАЮЩИЙ СА-
МУРАЯМ НОСИТЬ ОРУЖИЕ И ПОЛЬЗО-

      ШВ,{IV,]2024          ]23
ВАТЬСЯ СОСЛОВНЫМИ ПРИВИЛЕГИЯМИ. 
 ЭПОХА ДЖИУ-ДЖИТСУ ЗАКОНЧИЛАСЬ,
НО НЕ ИСЧЕЗЛИ ЕГО МАСТЕРА. В
]1882 ГОДУ МАСТЕР ДЖИУ-ДЖИТСУ,
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ ДЗИГОРО КАНО
ОТКРЫВАЕТ ШКОЛУ БОЕВЫХ ИСКУССТВ
"КОДОКАН%. ОН РЕШАЕТ РЕФОРМИРО-
ВАТЬ ПРЕЖНЮЮ СИСТЕМУ БОРЬБЫ.
ОБОБЩИВ ПРИЁМЫ ДЖИУ-ДЖИТСУ,ВЫ-
БРАВ ИЗ НИХ САМЫЕ ЛУЧШИЕ И МЕНЕЕ
ТРАВМООПАСНЫЕ ДЛЯ БОРЦА,ОН СО-
ЗДАЁТ НОВЫЙ ВИД БОРЬБЫ- ДЗЮДО.
ПО ЕГО МНЕНИЮ,ДЗЮДО ДОЛЖНО БЫЛО
СТАТЬ НОВЫМ ВИДОМ СПОРТА ДЛЯ ФИ-
ЗИЧЕСКОЙ ТРЕНИРОВКИ МОЛОДЁЖИ,
ИСКУССТВОМ И ФИЛОСОФИЕЙ ПОВСЕ-
ДНЕВНОЙ ЖИЗНИ,ХРАНИЛИЩЕМ НАЦИО-
НАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ.
 В ]1907 ГОДУ ДЗЮДО БЫЛО ВКЛЮЧЕ-
НО В ЯПОНСКУЮ ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАМ-
МУ,А ЧУТЬ ПОЗДНЕЕ ВОШЛО В СИСТЕ-
МЫ ПОДГОТОВКИ ЯПОНСКОЙ ПОЛИЦИИ И
АРМИИ. БЛАГОДАРЯ УЧЕНИКАМ ДЗИГО-
РО КАНО,ВЫСТУПАВШИХ НА РАЗЛИЧНЫХ
СОРЕВНОВАНИЯХ,ДЗЮДО БЫСТРО РАС-
ПРОСТРАНИЛОСЬ ПО ВСЕМУ МИРУ. В
СОВРЕМЕННОМ ДЗЮДО СУЩЕСТВУЮТ ДВА

НАПРАВЛЕНИЯ- КЛАССИЧЕСКОЕ И
СПОРТИВНОЕ. НИ В ОДНОМ ИЗ НИХ
ПО-ПРЕЖНЕМУ НЕТ УДАРНОЙ ТЕХНИКИ.
ЗАДАЧА СОПЕРНИКОВ В ПОЕДИНКЕ-
ВЫВЕСТИ ДРУГ ДРУГА ИЗ РАВНОВЕ-
СИЯ,А ЗАТЕМ ПРОВЕСТИ РЕШАЮЩИЙ
БОЛЕВОЙ ПРИЁМ ИЛИ БРОСОК.
 В СПОРТИВНОМ ДЗЮДО ВАЖЕН ДУХ
СОПЕРНИЧЕСТВА,РАНГИ И ПОКАЗАТЕЛИ
СПОРТСМЕНОВ. В ТРАДИЦИОННОМ ДЗЮ-
ДО ОГРОМНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ ОСВО-
ЕНИЕ ФИЛОСОФИИ БОЯ И БОЕВОГО ИС-
КУССТВА В ЦЕЛОМ.
 ДЗЮДО ВКЛЮЧАЕТ НЕСКОЛЬКО ОСНОВ-
НЫХ ТЕХНИК:
 КАТАМЭ ВАДЗА- ТЕХНИКА,НАПРАВ-
ЛЕННАЯ НА ПРОВЕДЕНИЕ БОЛЕВЫХ И
УДУШАЮЩИХ ПРИЁМОВ,УДЕРЖАНИЕ ПРО-
ТИВНИКА.
 НАГЭ ВАДЗА- ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ
БРОСКОВ.
 АТЭМИ ВАДЗА- ТЕХНИКА НАНЕСЕНИЯ
ОТВЛЕКАЮЩИХ ИЛИ ОБЕЗДВИЖИВАЮЩИХ
УДАРОВ ПО ОСНОВНЫМ ТОЧКАМ.
 ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ЭФФЕКТИВНОСТИ
ДЗЮДО ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В МАКСИМАЛЬНОМ
ИСПОЛЬЗОВАНИИ СИЛЫ ПРОТИВНИКА
ПРОТИВ НЕГО САМОГО. ПОБЕДА ДО-

      ШВ,{IV,]2024          ]25
СТАЁТСЯ ТОМУ,КТО НАИЛУЧШИМ ОБРА-
ЗОМ ВЫПОЛНИТ ВСЕ ПРИЁМЫ ИЛИ В
СЛУЧАЕ ДИСКВАЛИФИКАЦИИ СОПЕРНИКА
ЗА НАРУШЕНИЯ.
 ДЗЮДО- ЭТО ИСКУССТВО САМОСОВЕР-
ШЕНСТВОВАНИЯ ТЕЛА И ДУХА. ОНО
УНАСЛЕДОВАЛО ДРЕВНИЕ ПРИНЦИПЫ
КОДЕКСА ЧЕСТИ САМУРАЕВ,СОГЛАСНО
КОТОРЫМ,УЧЕНИК ДОЛЖЕН ВЕСТИ ЗДО-
РОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И ИЗБЕГАТЬ
ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК,БЫТЬ СМЕЛЫМ,
ЧЕСТНЫМ,ИСКРЕННИМ,СКРОМНЫМ,ВЕР-
НЫМ СВОЕМУ ДЕЛУ. ДОЛГ КАЖДОГО
УЧЕНИКА- УВАЖАТЬ И СЛУШАТЬСЯ
СВОЕГО УЧИТЕЛЯ.
 УЧИТЕЛЬ ПО ДЗЮДО (СЭНСЭЙ)- ЭТО
НАСТАВНИК И ТРЕНЕР,КОТОРЫЙ ЗА-
КЛАДЫВАЕТ ФУНДАМЕНТ БУДУЩИХ ПО-
БЕД СВОИХ УЧЕНИКОВ. НАЙТИ ХОРО-
ШЕГО ТРЕНЕРА- ЭТО УЖЕ ПОЛОВИНА
ДЕЛА. В ЕДИНОБОРСТВАХ ЗАЧАСТУЮ
ТРЕНЕРАМИ СТАНОВЯТСЯ БОРЦЫ,НА-
ЧАВШИЕ КАРЬЕРУ В РАННЕМ ВОЗ-
РАСТЕ. ЧТОБЫ СТАТЬ ПРОФЕССИО-
НАЛЬНЫМ НАСТАВНИКОМ ДЗЮДО,НУЖНО
ЗАНИМАТЬСЯ ИМ НЕ МЕНЕЕ ]10 ЛЕТ.
НА ПРОТЯЖЕНИИ ЭТОГО ДОЛГОГО ПУТИ

БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ СОВЕРШЕНСТВУЮТ
СВОЁ МАСТЕРСТВО,ВЫРАБАТЫВАЮТ
ПЛАСТИЧНОСТЬ,ГИБКОСТЬ И КООРДИ-
НАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ.
 ТРЕНЕР ПО ДЗЮДО РАЗВИВАЕТ ФИЗИ-
ЧЕСКИЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ УЧЕ-
НИКА,ЧТОБЫ ТОТ МОГ ДОСТИЧЬ ВЫСО-
КИХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА СОРЕВНОВАНИ-
ЯХ. ОН ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ ГЛУБОКИМИ
ЗНАНИЯМИ И ПРАКТИЧЕСКИМ ОПЫТОМ
ВЛАДЕНИЯ ПРИЁМАМИ ДЗЮДО. НАСТАВ-
НИК СОСТАВЛЯЕТ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ
ТРЕНИРОВОЧНУЮ ПРОГРАММУ С УЧЁТОМ
УРОВНЯ ПОДГОТОВКИ И ЦЕЛЕЙ КАЖДО-
ГО УЧЕНИКА,ПОМОГАЯ ЕМУ СОВЕРШЕН-
СТВОВАТЬ ТЕХНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ,РАЗ-
ВИВАТЬ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ,
СИЛУ,ВЫНОСЛИВОСТЬ,ГИБКОСТЬ И
ЛОВКОСТЬ. 
 ТРЕНЕР ИГРАЕТ ВАЖНУЮ РОЛЬ В
ФОРМИРОВАНИИ ХАРАКТЕРА СВОЕГО
ВОСПИТАННИКА,ВЛИЯЕТ НА РАЗВИТИЕ
ЕГО ЛИЧНОСТИ. НО ЗНАЧИМОСТЬ ТРЕ-
НЕРА ДЛЯ УЧЕНИКА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ НЕ
ТОЛЬКО В ЭТОМ. ПРЕЖДЕ ВСЕГО ОН
ЯВЛЯЕТСЯ ОБРАЗЦОМ ДЛЯ ПОДРАЖА-
НИЯ,ПРИУЧАЕТ К САМОДИСЦИПЛИНЕ,
ТРУДОЛЮБИЮ И НАСТОЙЧИВОСТИ В ДО-

      ШВ,{IV,]2024          ]27
СТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ,ЗНАКОМИТ С НОРМА-
МИ СПОРТИВНОЙ ЭТИКИ,УЧИТ УВАЖАТЬ
СОПЕРНИКА. ПОЭТОМУ,КОГДА УЧЕНИКИ
БЛАГОДАРЯТ СВОЕГО ТРЕНЕРА,ОНИ
ВЫРАЖАЮТ ИСКРЕННЕЕ УВАЖЕНИЕ К
НЕМУ,ПРИЗНАНИЕ ЕГО ТРУДА И ЗАБО-
ТЫ О НИХ.
 ДЛЯ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
ДЗЮДО ЯВЛЯЕТСЯ ПОПУЛЯРНЫМ И ДО-
СТУПНЫМ ВИДОМ СПОРТА. КОГДА ДЗЮ-
ДО ВОШЛО В МУЖСКУЮ (]1988) И
ЖЕНСКУЮ (]2004) ПРОГРАММЫ ПАРА-
ЛИМПИЙСКИХ ИГР,У НЕЗРЯЧИХ ДЗЮДО-
ИСТОВ ПОЯВИЛАСЬ ВОЗМОЖНОСТЬ РЕА-
ЛИЗОВАТЬ СЕБЯ В СПОРТЕ БОЛЬШИХ
ДОСТИЖЕНИЙ. 
 ПАРАЛИМПИЙСКОЕ ДЗЮДО ЯВЛЯЕТСЯ
АДАПТАЦИЕЙ ЯПОНСКОГО БОЕВОГО ИС-
КУССТВА ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИ-
ДЯЩИХ СПОРТСМЕНОВ. ПРАВИЛА ДЛЯ
ПАРАЛИМПИЙЦЕВ УСТАНОВЛЕНЫ МЕЖДУ-
НАРОДНОЙ СПОРТИВНОЙ АССОЦИАЦИЕЙ
СЛЕПЫХ ({IBSA). НО ТРЕНИРОВКА
НЕЗРЯЧИХ ДЗЮДОИСТОВ ИМЕЕТ РЯД
ОСОБЕННОСТЕЙ.
 НАСКОЛЬКО СЛОЖНО ТРЕНИРОВАТЬ
НЕЗРЯЧИХ ДЗЮДОИСТОВ И МОЖЕТ ЛИ

СТАТЬ ТРЕНЕРОМ СЛАБОВИДЯЩИЙ
СПОРТСМЕН,РАССКАЗАЛА ИРИНА ФРО-
ЛОВА- МАСТЕР СПОРТА ПО ДЗЮДО,
МНОГОКРАТНЫЙ ПРИЗЁР И ПОБЕДИТЕЛЬ
РОССИЙСКИХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ СО-
РЕВНОВАНИЙ,ОБЛАДАТЕЛЬ ЧЁРНОГО
ПОЯСА,ТРЕНЕР-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО
ДЗЮДО ГБУ ДО МОСКОВСКОЙ КОМ-
ПЛЕКСНОЙ СПОРТИВНОЙ ШКОЛЫ ОЛИМ-
ПИЙСКОГО РЕЗЕРВА "ЮГ% ДЕПАРТА-
МЕНТА СПОРТА ГОРОДА МОСКВЫ.
  -ИРИНА,В КАКОМ ВОЗРАСТЕ ВЫ НА-
ЧАЛИ ЗАНИМАТЬСЯ ДЗЮДО И ПОЧЕМУ
ВЫБРАЛИ ИМЕННО ЭТОТ ВИД СПОРТА?
 -НАВЕРНОЕ,ТАК СЛОЖИЛИСЬ ОБСТОЯ-
ТЕЛЬСТВА. (УЛЫБАЕТСЯ.) ДО ]11
ЛЕТ Я ПРЕКРАСНО ВИДЕЛА. ПОТОМ
НЕОЖИДАННО ЗРЕНИЕ СТАЛО УХУД-
ШАТЬСЯ. ЗА ПОЛГОДА ОНО УПАЛО ДО
ТАКОЙ СТЕПЕНИ,ЧТО Я НЕ СМОГЛА
БОЛЬШЕ УЧИТЬСЯ В ОБЫЧНОЙ ШКОЛЕ.
В МОЁМ РОДНОМ ВОРОНЕЖЕ БЫЛА СПЕ-
ЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ.
НО Я НИКОГДА НЕ ОБЩАЛАСЬ РАНЬШЕ
С НЕЗРЯЧИМИ И СЛАБОВИДЯЩИМИ
ДЕТЬМИ. МЕНЯ НАСТОЛЬКО ЭТА СИТУ-
АЦИЯ ШОКИРОВАЛА,ЧТО Я КАТЕГОРИ-
ЧЕСКИ ОТКАЗАЛАСЬ ОСТАВАТЬСЯ В

      ШВ,{IV,]2024          ]29
ИНТЕРНАТЕ. ТАК ЧТО МНЕ ПРИШЛОСЬ
ЕЗДИТЬ В ШКОЛУ САМОСТОЯТЕЛЬНО.
ОДНАЖДЫ УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ,КО-
ТОРЫЙ ВПОСЛЕДСТВИИ СТАЛ МОИМ
ТРЕНЕРОМ ПО ДЗЮДО,ПРИГЛАСИЛ МЕНЯ
ПРИЙТИ И ПРОСТО ПОСМОТРЕТЬ НА
ТРЕНИРОВКУ. МНЕ ТОГДА БЫЛО ]13
ЛЕТ. Я ПРИШЛА. ПОТОМ ПОПРОБОВАЛА
ЗАНИМАТЬСЯ И ПОСТЕПЕННО ВТЯНУ-
ЛАСЬ. ВСКОРЕ ВЫИГРАЛА ГОРОДСКИЕ
СОРЕВНОВАНИЯ,ЗАТЕМ СТАЛА УСПЕШНО
ВЫСТУПАТЬ НА ВСЕРОССИЙСКИХ СПАР-
ТАКИАДАХ,ПЕРВЕНСТВАХ РОССИИ И
МЕЖДУНАРОДНЫХ ТУРНИРАХ.
  -А КАКИЕ СПОРТИВНЫЕ ПОБЕДЫ ВАМ
БОЛЬШЕ ВСЕГО ЗАПОМНИЛИСЬ?
 -Я ДВАЖДЫ ВЫСТУПАЛА НА ЧЕМПИО-
НАТЕ МИРА ПО ДЗЮДО СРЕДИ МОЛОДЁ-
ЖИ И СТУДЕНТОВ В США. В ]2010
ГОДУ Я ЗАНЯЛА ТАМ ВТОРОЕ МЕСТО,А
УЖЕ В ]2011 ГОДУ ВЗЯЛА ЗОЛОТО.
КУБОК РОССИИ ПРОШЛОГО ГОДА ПРИ-
НЁС МНЕ ЗОЛОТУЮ МЕДАЛЬ,А НА ЧЕМ-
ПИОНАТЕ РОССИИ В ]2023 ГОДУ Я
ЗАВОЕВАЛА БРОНЗУ.
  -СКОЛЬКО ЖЕ НУЖНО ТРЕНИРОВАТЬ-


СЯ,ЧТОБЫ ДОБИТЬСЯ ТАКИХ РЕЗУЛЬ-
ТАТОВ?
 -ЕЖЕДНЕВНО,НО ЭТО В ИДЕАЛЕ.
(СМЕЁТСЯ.) ХОРОШУЮ ФИЗИЧЕСКУЮ
ФОРМУ НАБРАТЬ НЕСЛОЖНО. УСПЕХ
ЗАВИСИТ ОТ ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
СПОРТСМЕНА,А ОНА ТРЕБУЕТ КОЛОС-
САЛЬНЫХ НАГРУЗОК И БЕСКОНЕЧНЫХ
УПРАЖНЕНИЙ. НУЖНО ТРЕНИРОВАТЬСЯ
ХОТЯ БЫ ТРИ РАЗА В НЕДЕЛЮ,НО
ЭТОГО,КОНЕЧНО,ВСЁ РАВНО МАЛО. В
СВОЁ ВРЕМЯ МНЕ ПРИХОДИЛОСЬ ДО-
ПОЛНИТЕЛЬНО ЗАНИМАТЬСЯ ВОЛЬНОЙ
БОРЬБОЙ,ТАК КАК ПОПАСТЬ НА ТРЕ-
НИРОВКИ ПО ДЗЮДО ЧЕЛОВЕКУ С НА-
РУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ БЫЛО СЛОЖНО. НУ
А ПЕРЕД СОРЕВНОВАНИЯМИ ВООБЩЕ
ПРИХОДИТСЯ ТРЕНИРОВАТЬСЯ ДВАЖДЫ
В ДЕНЬ. МОИ УЧЕНИКИ ТРЕНИРУЮТСЯ
ТРИЖДЫ В НЕДЕЛЮ НА БАЗЕ ПЕРВОГО
ИНТЕРНАТА И ПО СУББОТАМ ВМЕСТЕ С
РЕБЯТАМИ ИЗ ВТОРОГО ИНТЕРНАТА.
  -ЧТО ПОВЛИЯЛО НА ВЫБОР ВАШЕЙ
ПРОФЕССИИ? ОН БЫЛ СЛУЧАЙНЫМ ИЛИ
ВЫ ДАВНО ЗАДУМЫВАЛИСЬ О ТРЕНЕР-
СКОЙ РАБОТЕ?
 -ЕЩЁ В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ Я ПОНЯЛА,
ЧТО МОЯ ЖИЗНЬ БУДЕТ НЕРАЗРЫВНО

      ШВ,{IV,]2024          ]31
СВЯЗАНА С ДЗЮДО. ПОЭТОМУ БРОСАТЬ
СПОРТ Я НЕ СОБИРАЛАСЬ. ДЛЯ МЕНЯ
БЫЛО ВАЖНО ВЫБРАТЬ ТАКОЙ ИНСТИ-
ТУТ,ЧТОБЫ УЧЁБА НЕ МЕШАЛА МНЕ
ТРЕНИРОВАТЬСЯ. ВЕДЬ МНОГИЕ РЕБЯ-
ТА,ПОСТУПИВ В ВУЗ ИЛИ КОЛЛЕДЖ,
ЗАБРАСЫВАЛИ ТРЕНИРОВКИ. И ВОТ НА
ОЧЕРЕДНЫХ СБОРАХ СТАРШИЙ ТРЕНЕР
ПОИНТЕРЕСОВАЛСЯ,ГДЕ Я ПЛАНИРУЮ
УЧИТЬСЯ ДАЛЬШЕ,КАКУЮ ПРОФЕССИЮ Я
ХОТЕЛА БЫ ВЫБРАТЬ. А Я,ЕСЛИ
ЧЕСТНО,НЕ ЗАДУМЫВАЛАСЬ ОБ ЭТОМ.
ТОГДА ОН ПРЕДЛОЖИЛ ПОПРОБОВАТЬ
ТРЕНЕРСКУЮ РАБОТУ. Я ВОЗРАЗИЛА,
РАЗВЕ МОЖНО ТРЕНИРОВАТЬ С ТАКИМ
ЗРЕНИЕМ,КАК У МЕНЯ. НА ЧТО ОН
ОТВЕТИЛ,ЧТО У НЕГО ТОЖЕ СЛАБОЕ
ЗРЕНИЕ,ОДНАКО ОН ВПОЛНЕ СПРАВЛЯ-
ЕТСЯ С РАБОТОЙ ТРЕНЕРА. ОН И
УБЕДИЛ МЕНЯ ЕХАТЬ В МОСКВУ,ТАК
КАК В СТОЛИЦЕ БОЛЬШЕ ЗАЛОВ И
ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ТРЕНИРОВОК. 
Я ТАК И СДЕЛАЛА. ПОСТУПИЛА В
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИ-
ВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,
СПОРТА,МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА НА 
ФАКУЛЬТЕТ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ И ПОЛУЧИЛА СПЕЦИАЛЬ-
НОСТЬ ТРЕНЕР-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПО
ДЗЮДО.
  -ВЫ ПРИСТУПИЛИ К ТРЕНЕРСКОЙ
РАБОТЕ СРАЗУ ЖЕ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ
УНИВЕРСИТЕТА? 
 -НЕТ. ВСЕ СТУДЕНЧЕСКИЕ ГОДЫ Я
ТРЕНИРОВАЛАСЬ И ВЫСТУПАЛА НА СО-
РЕВНОВАНИЯХ,А КОГДА В ]2015 ГОДУ
Я ПОЛУЧИЛА ДИПЛОМ,ДЗЮДО ПОЛНО-
СТЬЮ МЕНЯ ЗАХВАТИЛО. ТРИ ГОДА Я
ОТКЛАДЫВАЛА ТРЕНЕРСКУЮ РАБОТУ НА
ПОТОМ. НО В ]2018 ГОДУ Я ПОЛУЧИ-
ЛА СЕРЬЁЗНУЮ ТРАВМУ. НА РЕАБИЛИ-
ТАЦИЮ УШЁЛ ЦЕЛЫЙ ГОД. ВОТ ТОГДА
Я ЗАДУМАЛАСЬ,СМОГУ ЛИ Я БОРОТЬСЯ
ДАЛЬШЕ И НА КАКОМ УРОВНЕ. НУЖНО
БЫЛО ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЕ,КАК Я БУ-
ДУ ДАЛЬШЕ ЖИТЬ И КАК ЗАРАБАТЫ-
ВАТЬ. 
 В ЭТО ВРЕМЯ В МОСКОВСКОЙ СПОР-
ТИВНОЙ ШКОЛЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕР-
ВА ОТКРЫЛОСЬ ОТДЕЛЕНИЕ НА БАЗЕ
ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]1. МНЕ ПРЕДЛО-
ЖИЛИ МЕСТО ТРЕНЕРА,И Я СОГЛАСИ-
ЛАСЬ. ПРАВДА,ШЛА Я НА ТРЕНЕРСКУЮ
РАБОТУ С БОЛЬШИМИ СОМНЕНИЯМИ. Я
НЕ БЫЛА УВЕРЕНА,ЧТО Я С ЭТИМ

      ШВ,{IV,]2024          ]33
СПРАВЛЮСЬ. НО ЖЕЛАНИЕ ПОПРОБО-
ВАТЬ ТРЕНИРОВАТЬ ИМЕННО НЕЗРЯЧИХ
РЕБЯТ У МЕНЯ БЫЛО. МЫ ВЕДЬ НА
ТРЕНИРОВКАХ ЗАНИМАЕМСЯ ВМЕСТЕ С
НЕЗРЯЧИМИ СПОРТСМЕНАМИ. МНЕ ЧА-
СТО ПРИХОДИТСЯ БЫТЬ СПАРРИНГ-
ПАРТНЁРОМ ВИКТОРИИ ПОТАПОВОЙ. Я
ЕЩЁ ВЫСТУПАЛА НА ЮНИОРСКИХ ЧЕМ-
ПИОНАТАХ,А ОНА УЖЕ БЫЛА ДВУХ-
КРАТНЫМ ПРИЗЁРОМ ПАРАЛИМПИЙСКИХ
ИГР. ОНА МНЕ ПОЯСНЯЛА НЕКОТОРЫЕ
МОМЕНТЫ ПО БРОСКАМ,ЗАХВАТАМ И
ПРОЧИМ ПРИЁМАМ. МОЖЕТЕ ПРЕДСТА-
ВИТЬ МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ОБЩЕНИЯ
СО СПОРТСМЕНКОЙ ТАКОГО ВЫСОКОГО
УРОВНЯ? Я ПОНИМАЛА,ЧТО ТАКОМУ
МАСТЕРСТВУ МОЖНО НАУЧИТЬ,ЧТО ЭТО
ТРЕНЕРСКАЯ РАБОТА. ТАК С ]2019
ГОДА Я СТАЛА ТРЕНИРОВАТЬ НЕЗРЯ-
ЧИХ РЕБЯТ.
  -А ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СПОРТ ВЫ
ОСТАВИЛИ?
 -К СЧАСТЬЮ,НЕТ. КОГДА Я ВЫШЛА
НА РАБОТУ И ПОЛНОСТЬЮ ВОССТАНО-
ВИЛАСЬ,МЫ С ТРЕНЕРОМ ПРИНЯЛИ РЕ-
ШЕНИЕ ПРОДОЛЖАТЬ БОРЬБУ. КОНЕЧ-
НО,ТРАВМА ИНОГДА СКАЗЫВАЕТСЯ НА

РЕЗУЛЬТАТАХ,НО ТАК ИЛИ ИНАЧЕ МНЕ
УДАЁТСЯ УДЕРЖИВАТЬ ПРИЗОВЫЕ МЕ-
СТА. ТАК ЧТО Я ПО-ПРЕЖНЕМУ В
ОБОЙМЕ И СТАРАЮСЬ СОВМЕЩАТЬ
СПОРТИВНУЮ И ТРЕНЕРСКУЮ КАРЬЕРУ.
  -КТО ЖЕ ТАКОЙ ТРЕНЕР ПО ДЗЮДО?
 -ДЛЯ ДЗЮДОИСТОВ ТРЕНЕР- ЭТО НЕ
ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК,КОТОРЫЙ ПОКАЗЫВА-
ЕТ РАЗЛИЧНЫЕ ТЕХНИКИ БОРЬБЫ. ЭТО
ПРЕЖДЕ ВСЕГО НАСТАВНИК. ОН ВЕДЁТ
СВОИХ УЧЕНИКОВ И ПО СПОРТУ,И ПО
ЖИЗНИ. ТРЕНЕР ДОЛЖЕН ЗНАТЬ,ЧЕМ
ЖИВЁТ ЕГО СПОРТСМЕН,ЧЕМ ОН ИНТЕ-
РЕСУЕТСЯ,УВЛЕКАЕТСЯ,КАКИЕ У НЕГО
СЛОЖНОСТИ. ОН ДОЛЖЕН СВОЕВРЕМЕН-
НО ЗАМЕТИТЬ ПЕРЕМЕНУ НАСТРОЕНИЯ
СПОРТСМЕНА,НАСТРОИТЬ ЕГО ПЕРЕД
СОРЕВНОВАНИЕМ ИЛИ ПРОСТО ПОГОВО-
РИТЬ ПО ДУШАМ. ВООБЩЕ,ТРЕНЕР
СТАНОВИТСЯ ЧАСТЬЮ СЕМЬИ СВОЕГО
УЧЕНИКА. 
 Я ДО СИХ ПОР ПОДДЕРЖИВАЮ ОТНО-
ШЕНИЯ СО ВСЕМИ СВОИМИ ТРЕНЕРАМИ
ПО ДЗЮДО И ДАЖЕ ПО ВОЛЬНОЙ БОРЬ-
БЕ. МЫ ПЕРЕЗВАНИВАЕМСЯ,ИНОГДА
ВСТРЕЧАЕМСЯ НА СОРЕВНОВАНИЯХ,ПЕ-
РЕЖИВАЕМ ДРУГ ЗА ДРУГА. КАЖДЫЙ
ИЗ НИХ ПРИНЯЛ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В

      ШВ,{IV,]2024          ]35
МОЕЙ СПОРТИВНОЙ СУДЬБЕ И В ЖИЗНИ
В ЦЕЛОМ. ОДИН ТРЕНЕР ПРИВЁЛ МЕНЯ
В ДЗЮДО,ДРУГОЙ СОРИЕНТИРОВАЛ В
ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ. С ТРЕТЬИМ МЫ
СЕЙЧАС ПОКОРЯЕМ НОВЫЕ СПОРТИВНЫЕ
ВЕРШИНЫ. СО СВОИМИ УЧЕНИКАМИ Я
ТОЖЕ СТАРАЮСЬ ПОДДЕРЖИВАТЬ ДОВЕ-
РИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ОНИ ПРИХО-
ДЯТ КО МНЕ И РАССКАЗЫВАЮТ О СВО-
ИХ ПРОБЛЕМАХ,СОВЕТУЮТСЯ СО МНОЙ.
  -ЧТО ВХОДИТ В ОБЯЗАННОСТИ ТРЕ-
НЕРА ПО ДЗЮДО?
 -ПРЕЖДЕ ВСЕГО ТРЕНЕР ЗАНИМАЕТСЯ
СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКОЙ СВОИХ
УЧЕНИКОВ. ОН ПРОВОДИТ ТРЕНИРОВКИ
И СОВЕРШЕНСТВУЕТ ИХ МАСТЕРСТВО,
ВЫЕЗЖАЕТ С НИМИ НА СОРЕВНОВАНИЯ.
ОН ВСЕГДА ГОТОВ ПОМОЧЬ,ПОДДЕР-
ЖАТЬ ДОБРЫМ СЛОВОМ,ПОДБОДРИТЬ.
  -КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НУЖНО ПОЛУ-
ЧИТЬ СПОРТСМЕНУ,ЧТОБЫ СТАТЬ ТРЕ-
НЕРОМ?
 -ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ РАБОТАТЬ ТРЕНЕ-
РОМ,НЕОБХОДИМО ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВА-
НИЕ В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ СПОРТА,
ФИЗИЧЕСКОЙ ИЛИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИ-
ЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,ТРЕНЕРСКОГО ДЕ-

ЛА. ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ТРЕНЕР МО-
ЖЕТ ПОЛУЧИТЬ СЕРТИФИКАТ,ДАЮЩИЙ
ПРАВО ЗАНИМАТЬСЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-
СКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ. ЧТОБЫ ТРЕНИ-
РОВАТЬ НЕЗРЯЧИХ ИЛИ ЛЮДЕЙ С ДРУ-
ГИМИ НОЗОЛОГИЯМИ,ТРЕНЕРУ НУЖНО
ПРОЙТИ КУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕ-
РЕПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ "АДАП-
ТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И
СПОРТ%. КРОМЕ ТОГО,ФЕДЕРАЦИЯ
ДЗЮДО РОССИИ РАЗРАБАТЫВАЕТ СПЕ-
ЦИАЛЬНЫЕ СЕМИНАРЫ,КУРСЫ ПОВЫШЕ-
НИЯ КВАЛИФИКАЦИИ,ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЙ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ,
ТАК КАК ТРЕНЕРАМ НУЖНО ПОСТОЯННО
СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОЁ МАСТЕР-
СТВО. 
  -КАКИМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ КОМ-
ПЕТЕНЦИЯМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ ТРЕ-
НЕР ПО ДЗЮДО,ЗАНИМАЮЩИЙСЯ СО
ШКОЛЬНИКАМИ?
 -ПРЕЖДЕ ВСЕГО ТРЕНЕР ДОЛЖЕН 
ЛЮБИТЬ СПОРТ И ПОДДЕРЖИВАТЬ ЗДО-
РОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ,ЗНАТЬ РАЗЛИЧ-
НЫЕ ТЕХНИКИ,ПРИЁМЫ И ЭЛЕМЕНТЫ
ДЗЮДО,А ИНОГДА И ДРУГИХ БОЕВЫХ
ИСКУССТВ. НЕ ЛИШНИМИ БУДУТ ЗНА-
НИЯ ОСНОВ ФИЗИОЛОГИИ,ПСИХОЛОГИИ

      ШВ,{IV,]2024          ]37
И ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ЛЮДЕЙ РАЗНЫХ
ВОЗРАСТОВ,В ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ.
МЫ ВСЕ РАЗНЫЕ,ПОЭТОМУ К КАЖДОМУ
РЕБЁНКУ НУЖЕН ОСОБЕННЫЙ ПОДХОД.
КРИКИ И НАКАЗАНИЯ ОДНИХ МОГУТ
ХОРОШО ПОДСТЕГНУТЬ,НО НА ДРУГИХ
ОНИ ВЛИЯЮТ НЕГАТИВНО. НУЖНО БЫТЬ
ГИБКИМ И СТАРАТЬСЯ УЧИТЫВАТЬ
ПРОБЛЕМЫ И ПОТРЕБНОСТИ КАЖДОГО. 
 РЕБЯТА ПО-РАЗНОМУ ВОСПРИНИМАЮТ
ИНФОРМАЦИЮ. ПРИХОДИТСЯ ПРИДУМЫ-
ВАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ОБЪЯСНЕ-
НИЯ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ УПРАЖНЕНИЯ
ИЛИ ТЕХНИКИ,ЧТОБЫ ЗАДАЧА БЫЛА
ПРАВИЛЬНО ПОНЯТА И ПРАВИЛЬНО ВЫ-
ПОЛНЕНА. КОНЕЧНО ЖЕ,ТРЕНЕРУ НУЖ-
НО ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ ОКАЗАНИЯ
ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ,ТАК
КАК ДЗЮДО ДОВОЛЬНО ТРАВМАТИЧНЫЙ
ВИД СПОРТА. 
  -ДЛЯ РАБОТЫ С НЕЗРЯЧИМИ ДЕТЬМИ
ТРЕНЕР ДОЛЖЕН ИМЕТЬ КАКИЕ-ТО
ОСОБЕННЫЕ ЗНАНИЯ?
 -КОНЕЧНО. У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ
ЗРЕНИЯ ОЧЕНЬ МНОГО ПРОТИВОПОКА-
ЗАНИЙ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРОЙ. ПОЭТОМУ МНЕ ВАЖНО

ЗНАТЬ,КАКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ ГЛАЗ У
РЕБЁНКА,КАКУЮ Я МОГУ ДАТЬ ЕМУ
НАГРУЗКУ. В РАБОТЕ С НЕЗРЯЧИМИ
ДЕТЬМИ ВАЖЕН ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОД-
ХОД. МОЯ ЗАДАЧА- НЕ НАВРЕДИТЬ И
ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ. С ЭТИМ Я ПРИШЛА
НА ТРЕНЕРСКУЮ РАБОТУ. Я СЧИТАЮ-
В ЦЕЛОМ ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ.
 УЧИТЕЛЯ МНЕ РАССКАЗЫВАЮТ,КАК
РЕБЯТА ИНОГДА ЗАЯВЛЯЮТ ИМ,ЧТО
ТРЕНИРОВКИ ДЛЯ НИХ ВАЖНЕЕ УРО-
КОВ. КОНЕЧНО,МНЕ ПРИЯТНО,ЧТО МОИ
ЗАНЯТИЯ ДЛЯ НИХ ИНТЕРЕСНЕЕ,ЧЕМ
ШКОЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ. НО Я СЧИТАЮ,
ЧТО СПОРТСМЕН ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН
ПОЛУЧИТЬ КАКУЮ-ЛИБО СПЕЦИАЛЬ-
НОСТЬ. СПОРТ МОЖЕТ ЗАКОНЧИТЬСЯ В
ЛЮБОЙ МОМЕНТ,А ЧЕЛОВЕКУ НАДО БУ-
ДЕТ ЖИТЬ И РАБОТАТЬ ДАЛЬШЕ. ПО-
ЭТОМУ ПРИХОДИТСЯ ПРОВОДИТЬ СО
СВОИМИ ПОДОПЕЧНЫМИ ВОСПИТАТЕЛЬ-
НУЮ РАБОТУ И ОБЪЯСНЯТЬ,ЧТО УЧЁБА
ДЛЯ НИХ СЕЙЧАС ВАЖНЕЕ СПОРТА.
  -НА ВАШ ВЗГЛЯД,КАКИЕ ЛИЧНОСТ-
НЫЕ КАЧЕСТВА ПОМОГАЮТ ТРЕНЕРУ
ЗАВОЕВАТЬ АВТОРИТЕТ У СВОИХ УЧЕ-
НИКОВ?
 -СПОРТСМЕНЫ ВООБЩЕ ОТЛИЧАЮТСЯ

      ШВ,{IV,]2024          ]39
ВОЛЕВЫМ ХАРАКТЕРОМ,ЦЕЛЕУСТРЕМ-
ЛЁННОСТЬЮ,ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬЮ,
ИНИЦИАТИВНОСТЬЮ,ЯРКО ВЫРАЖЕННЫ-
МИ ЛИДЕРСКИМИ КАЧЕСТВАМИ. ОНИ
СКЛОННЫ К РИСКУ,ИМЕЮТ ВЫСОКУЮ
МОТИВАЦИЮ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА. ВОТ
ВСЕ ЭТИ КАЧЕСТВА НУЖНЫ И ТРЕНЕ-
РУ. ТОЛЬКО ЗА ТАКИМ ЧЕЛОВЕКОМ
ДЕТИ ПОЙДУТ. ТРЕНЕР ПРОСТО НЕ
МОЖЕТ БЫТЬ МЯГКИМ. В МОЕЙ ГРУППЕ
БОЛЬШИНСТВО МАЛЬЧИШЕК. СЕЙЧАС ИМ
ПО ]14 ЛЕТ. ЭТО СЛОЖНЫЙ ПЕРЕХОД-
НЫЙ ВОЗРАСТ,И МНЕ ИМИ НУЖНО
УПРАВЛЯТЬ. ТАК ЧТО ПРИХОДИТСЯ
БЫТЬ КОМАНДИРОМ И ИНОГДА ПОВЫ-
ШАТЬ ГОЛОС,ХОТЯ МНЕ ЭТО НЕ СВОЙ-
СТВЕННО. РЕБЯТАМ ТОЖЕ НЕ НРАВИТ-
СЯ,ЕСЛИ НА НИХ КРИЧАТ. ПОЭТОМУ
МЫ МЕЖДУ СОБОЙ ДОГОВОРИЛИСЬ- ОНИ
СЕБЯ ХОРОШО ВЕДУТ И ВЫПОЛНЯЮТ
ПОСТАВЛЕННЫЕ ЗАДАЧИ,А Я НА НИХ
НЕ КРИЧУ. ПОКА ТАКАЯ ДОГОВОРЁН-
НОСТЬ РАБОТАЕТ.
 ЕЩЁ ТРЕНЕР ДОЛЖЕН БЫТЬ ОБЩИ-
ТЕЛЬНЫМ,ОБЛАДАТЬ ВЫСОКОЙ СТЕПЕ-
НЬЮ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ,ХОРОШИМИ
ОРГАНИЗАЦИОННЫМИ СПОСОБНОСТЯМИ.

КОГДА МЫ ВЫВОЗИМ ДЕТЕЙ НА СБОРЫ,
ОНИ ДВЕ НЕДЕЛИ НАХОДЯТСЯ БЕЗ РО-
ДИТЕЛЕЙ. ПОЭТОМУ ПРИХОДИТСЯ ОР-
ГАНИЗОВЫВАТЬ НЕ ТОЛЬКО ПЕРЕЕЗД И
РАССЕЛЕНИЕ В ГОСТИНИЦЕ,ТРЕНИРО-
ВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС,НО И ПОМОГАТЬ В
БЫТУ. ИНОГДА ДЕТЯМ НУЖНО ОБЪЯС-
НИТЬ,КАК ВРУЧНУЮ ВЕЩИ ПОСТИРАТЬ,
КАК ПОСТЕЛЬ ЗАПРАВИТЬ.
  -С КАКИМИ СЛОЖНОСТЯМИ ВАМ ПРИ-
ШЛОСЬ СТОЛКНУТЬСЯ,ТРЕНИРУЯ НЕ-
ЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ?
 -В ПЕРВЫЙ ГОД БЫЛО ОЧЕНЬ СЛОЖ-
НО. МНЕ ПРИШЛОСЬ СТАВИТЬ ВСЮ 
АКРОБАТИКУ С НУЛЯ,С КАЖДЫМ ИНДИ-
ВИДУАЛЬНО ОТРАБАТЫВАТЬ ВСЕ АКРО-
БАТИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ. СЕЙЧАС РЕ-
БЯТА ДОСТИГЛИ ТАКОГО УРОВНЯ,ЧТО
Я МОГУ ПОРУЧИТЬ КАЖДОМУ ДЕЛАТЬ
РАЗМИНКУ САМОСТОЯТЕЛЬНО. Я ЖЕ
ПРОСТО НАБЛЮДАЮ,ДЕЛАЮ ЗАМЕЧАНИЯ,
КОРРЕКТИРУЮ,ДАЮ РЕКОМЕНДАЦИИ И
ЧТО-ТО ПОДСКАЗЫВАЮ. ЭТОТ ЭТАП
ТРЕНИРОВКИ НУЖЕН ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ
ТРЕНЕР ПОНИМАЛ,НАСКОЛЬКО ДЕТИ
ОСОЗНАЮТ,ЧТО ДЕЛАЮТ,ТО ЕСТЬ ВЫ-
ПОЛНЯЮТ УПРАЖНЕНИЯ В НУЖНОЙ ПО-
СЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ,СЛЕДЯТ ЗА КАЧЕ-

      ШВ,{IV,]2024          ]41
СТВОМ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ.
 ЕЩЁ СЛОЖНОСТЬ В ТОМ,ЧТО ТРЕНИ-
РОВКА НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ- ЭТО ЧИСТО
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА. В ПЕРВОМ
ИНТЕРНАТЕ Я ТРЕНИРУЮ ]10 ЧЕЛО-
ВЕК. ДВОЕ ИЗ НИХ ЕДВА ВИДЯТ,
ОСТАЛЬНЫЕ НЕЗРЯЧИЕ. У МЕНЯ ГРУП-
ПЫ ПО ПЯТЬ ЧЕЛОВЕК. К КАЖДОМУ
НУЖНО ПОДОЙТИ И ПРОКОНТРОЛИРО-
ВАТЬ. ЗА ВСЕМИ УСЛЕДИТЬ ОЧЕНЬ
ТРУДНО.
 НО,ПОЖАЛУЙ,САМАЯ БОЛЬШАЯ СЛОЖ-
НОСТЬ- ЭТО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. Я
ОЧЕНЬ СИЛЬНО ПЕРЕЖИВАЛА,ЧТО
ЧТО-ТО ПОЙДЁТ НЕ ТАК. ВЕДЬ ЭТО
НЕПРОСТЫЕ ДЕТИ. НАПРИМЕР,ВО ВРЕ-
МЯ БЕГОВОЙ РАЗМИНКИ ТЕ РЕБЯТА,
КОТОРЫЕ МОГУТ РАЗЛИЧАТЬ КАКИЕ-ТО
ТЕНИ,БЕГУТ НОРМАЛЬНО. А ВОТ НЕ-
ЗРЯЧИЕ ПУТАЮТСЯ,ИМ СЛОЖНЕЕ. МНЕ
НУЖНО БЫЛО НАУЧИТЬ ИХ ОРИЕНТИРО-
ВАТЬСЯ НА МОЙ ГОЛОС. НЕКОТОРЫЕ
НЕЗРЯЧИЕ ВО ВРЕМЯ БЕГА ЩЕЛКАЮТ
ПАЛЬЦАМИ И ОРИЕНТИРУЮТСЯ НА ОТ-
РАЖЕНИЕ ЗВУКА ОТ СТЕН.
  -КАК ПРОХОДИТ СТАНДАРТНАЯ ТРЕ-
НИРОВКА НЕЗРЯЧИХ СПОРТСМЕНОВ?

 -СНАЧАЛА ПРОИСХОДИТ ПОСТРОЕНИЕ.
ДАЛЬШЕ МЫ РАЗМИНАЕМСЯ: БЕГАЕМ,
ВЫПОЛНЯЕМ РАЗЛИЧНЫЕ РАЗОГРЕВА-
ЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ НА МЕСТЕ,СЮДА 
ЖЕ ВХОДИТ БЛОК АКРОБАТИЧЕСКИХ
УПРАЖНЕНИЙ. 
 ЗАТЕМ НАЧИНАЕТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕН-
НО ТРЕНИРОВКА. МЫ ОТРАБАТЫВАЕМ
МЕТОДЫ БОРЬБЫ- БРОСКИ,РАЗЛИЧНЫЕ
ПОДСЕЧКИ,ЗАХВАТЫ И УДЕРЖАНИЯ,СИ-
ЛОВЫЕ ПРИЁМЫ,ИЗУЧАЕМ НОВЫЕ ТЕХ-
НИКИ И ЭЛЕМЕНТЫ.
 ПОСЛЕ ЧЕГО ИДЁТ РАСТЯЖКА,ВКЛЮ-
ЧАЮЩАЯ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ УПРАЖНЕ-
НИЯ В ПАРЕ ИЛИ В ОДИНОЧКУ. И В
КОНЦЕ ТРЕНИРОВКИ СНОВА ПОСТРОЕ-
НИЕ.
  -СРЕДИ ВАШИХ ВОСПИТАННИКОВ
КТО-ТО ПЛАНИРУЕТ ПОЙТИ В БОЛЬШОЙ
СПОРТ?
 -ДА. У МЕНЯ ТРЕНИРУЕТСЯ МАЛЬ-
ЧИК,КОТОРЫЙ ХОЧЕТ СТАТЬ ПРИЗЁРОМ
ПАРАЛИМПИАДЫ. Я СЧИТАЮ,ЧТО ЭТО
ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ ЦЕЛЬ. ВЕДЬ В ЭТОМ
ВИДЕ СПОРТА ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ ВСЁ
ВОЗМОЖНО.
  -НА ВАШ ВЗГЛЯД,КАКИЕ ПЛЮСЫ И


      ШВ,{IV,]2024          ]43
МИНУСЫ СУЩЕСТВУЮТ В ВАШЕЙ ПРО-
ФЕССИИ?
 -К МИНУСАМ Я БЫ ОТНЕСЛА ОЧЕНЬ
БОЛЬШУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА БЕЗ-
ОПАСНОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ СВОИХ ПОД-
ОПЕЧНЫХ. У МЕНЯ ВЕДЬ ЕСТЬ И УГО-
ЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. ПОЭТОМУ
ПРИХОДИТСЯ КОНТРОЛИРОВАТЬ ТРЕНИ-
РОВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС,СЛЕДИТЬ ЗА ПРА-
ВИЛЬНОСТЬЮ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕ-
НИЙ,УЧИТЫВАТЬ ФИЗИЧЕСКИЕ И ПСИ-
ХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕБЯТ.
 РАБОТА С ДЕТЬМИ САМА ПО СЕБЕ
СЛОЖНАЯ. У НИХ ПРОИСХОДЯТ РАЗНЫЕ
СИТУАЦИИ В ЖИЗНИ,ОНИ БЫВАЮТ НЕ В
ДУХЕ,ПЛОХО СЕБЯ ВЕДУТ. ПРИХОДИТ-
СЯ ЗАТРАЧИВАТЬ МНОГО СИЛ,ЭНЕРГИИ
И НЕРВОВ,ЧТОБЫ ПРОВЕСТИ ЗАНЯТИЕ
ПРОДУКТИВНО. ИЗ-ЗА ЭТОГО ЭМОЦИО-
НАЛЬНО ВЫГОРАЕШЬ НА РАБОТЕ. В
ТАКИЕ МИНУТЫ Я НАЧИНАЮ СОМНЕ-
ВАТЬСЯ,МОЯ ЛИ ЭТО ПРОФЕССИЯ,ЧТО
Я МОГУ ДАТЬ ЭТИМ ДЕТЯМ,ПРАВИЛЬНО
ЛИ Я ПОСТУПАЮ. НЕДАВНО Я ДОВОЛЬ-
НО ЖЁСТКО ОТРУГАЛА ВСЮ ГРУППУ ЗА
ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ. ПРЕРВАЛА ТРЕ-
НИРОВКУ И ОТПРАВИЛА ВСЕХ ПО КОМ-

НАТАМ. А ПОТОМ ДОЛГО ПЕРЕЖИВАЛА,
НУЖНО ЛИ БЫЛО ИХ ТАК РУГАТЬ,НЕ
ПЕРЕГНУЛА ЛИ Я ПАЛКУ. БУКВАЛЬНО
ЧЕРЕЗ ПОЛЧАСА РЕБЯТА ПРИСЛАЛИ
МНЕ СООБЩЕНИЕ: "ИРИНА АНАТОЛЬЕВ-
НА,ПРОСТИТЕ,МЫ ВСЁ ПОНЯЛИ%. ТАК
ЧТО БЫВАЕТ И ТАКОЕ.
 ТРЕНЕРСКАЯ РАБОТА ПРЕДПОЛАГАЕТ
НЕКОТОРУЮ ЖЕРТВЕННОСТЬ. БЫВАЕТ
ТАК,ЧТО У МЕНЯ ИДЁТ ПОДГОТОВКА К
СОБСТВЕННЫМ СОРЕВНОВАНИЯМ. Я
СГОНЯЮ ВЕС,Я УСТАЮ ОТ ТРЕНИРО-
ВОК. МНЕ ХОЧЕТСЯ ПОСПАТЬ И ОТ-
ДОХНУТЬ. НО Я ИДУ НА РАБОТУ И
ПОНИМАЮ,ЧТО В ЭТОТ ПРОМЕЖУТОК
ВРЕМЕНИ Я ДОЛЖНА ВКЛЮЧИТЬСЯ И НА
]100]% ОТДАТЬ ДЕТЯМ ТОТ МАКСИ-
МУМ,КОТОРЫЙ Я МОГУ. ПОТОМУ ЧТО
ЭТО МОЯ РАБОТА. ГРОШ ЦЕНА ТОГДА
ТАКОЙ ТРЕНИРОВКЕ,ЕСЛИ ОНА БУДЕТ
ПРОВЕДЕНА ВПОЛСИЛЫ. МОЙ ТРЕНЕР
ПРИХОДИЛ НА ТРЕНИРОВКУ,ЕЩЁ ТОЛ-
КОМ НЕ ОПРАВИВШИСЬ ОТ ОПЕРАЦИИ,
РАДИ ТОГО,ЧТОБЫ Я СМОГЛА ПОЛНО-
ЦЕННО ПОДГОТОВИТЬСЯ К СОРЕВНОВА-
НИЯМ.
 ИЗ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ МОМЕНТОВ Я БЫ
ОТМЕТИЛА ГИБКИЙ ГРАФИК РАБОТЫ,

      ШВ,{IV,]2024          ]45
ЧТО ПОЗВОЛЯЕТ СОВМЕЩАТЬ ТРЕНЕР-
СКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С СОБСТВЕННЫМИ
СОРЕВНОВАНИЯМИ И ТРЕНИРОВКАМИ.
 ДЛЯ СПОРТСМЕНОВ,ПОЛУЧИВШИХ
ТРАВМУ,НО НЕ ЖЕЛАЮЩИХ ПОКИДАТЬ
СПОРТ,ТРЕНЕРСКАЯ РАБОТА- ПРЕ-
КРАСНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ РЕАЛИЗОВАТЬ
СЕБЯ. ТРЕНЕРСКАЯ РАБОТА ПРЕДПО-
ЛАГАЕТ ПОСТОЯННОЕ ОБУЧЕНИЕ И СА-
МОРАЗВИТИЕ. В СПОРТЕ РЕГУЛЯРНО
ПОЯВЛЯЮТСЯ НОВЫЕ МЕТОДИКИ И ТЕХ-
НИКИ,КОТОРЫЕ Я СТАРАЮСЬ ИЗУЧАТЬ
И ПРИМЕНЯТЬ В СВОЕЙ РАБОТЕ. ОБУ-
ЧАЯ РЕБЯТ,Я ОБУЧАЮСЬ ВМЕСТЕ С
НИМИ.
 ЕЩЁ ОДИН ВАЖНЫЙ МОМЕНТ- Я ПРИ-
ОБЩАЮ ДЕТЕЙ К СПОРТУ. ОНИ УЖЕ НЕ
СИДЯТ ПОДОЛГУ В ГАДЖЕТАХ,А ПРИ-
ХОДЯТ НА ТРЕНИРОВКУ И УЗНАЮТ
ЧТО-ТО НОВОЕ. ПОМИМО ПРИЁМОВ
ДЗЮДО Я ДАЮ ИМ ЗАДАНИЯ ПО ПОИСКУ
КАКОЙ-НИБУДЬ ИНФОРМАЦИИ В ОБЛА-
СТИ СПОРТА. Я ХОЧУ ЗАМОТИВИРО-
ВАТЬ ИХ НА БУДУЩУЮ ЖИЗНЬ. НАПРИ-
МЕР,НА ЭТИХ ЗИМНИХ КАНИКУЛАХ Я
ПОПРОСИЛА ИХ ПРОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМЫ
ПРО ВСЕХ ПАРАЛИМПИЙЦЕВ.

 КРОМЕ ТОГО,ЭТА РАБОТА ПРИНОСИТ
ВИДИМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. МОИ ПОДОПЕЧ-
НЫЕ УЖЕ ИМЕЮТ ПРЕКРАСНЫЕ СПОР-
ТИВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ. ОНИ ВЫИГРАЛИ
ВСЕРОССИЙСКУЮ СПАРТАКИАДУ. В
ПРОШЛОМ ГОДУ ДВОЕ МОИХ ВОСПИТАН-
НИКОВ ПОБЕДИЛИ НА ПЕРВЕНСТВЕ
МОСКВЫ. ТРЕНЕР И СПОРТСМЕН ВСЕ-
ГДА РАБОТАЮТ НА ОДИН РЕЗУЛЬТАТ.
ЭТО ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ. ДАЖЕ МЕДАЛЬ У
НИХ ОБЩАЯ. ПОЭТОМУ ДОСТИЖЕНИЯ
МОИХ РЕБЯТ- ЭТО МОИ ДОСТИЖЕНИЯ.
  -НАСКОЛЬКО СЕГОДНЯ СЛОЖНО ОР-
ГАНИЗОВЫВАТЬ СОРЕВНОВАНИЯ ПО
ДЗЮДО ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ?
 -В ЦЕЛОМ ОСОБЫХ СЛОЖНОСТЕЙ НЕ
ВОЗНИКАЕТ. БОЛЬШОЕ СПАСИБО КОМИ-
ТЕТУ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОР-
ТА МОСКВЫ,КОТОРЫЙ ФИНАНСИРУЕТ
ВСЕ НАШИ ВЫЕЗДЫ,ЕЖЕГОДНО ВЫДАЁТ
ФОРМУ. В МОЁ ВРЕМЯ БЫЛО ВСЁ
ПО-ДРУГОМУ. ПОМНЮ,НАМ ПРИХОДИ-
ЛОСЬ ВЫЕЗЖАТЬ НА НЕКОТОРЫЕ СО-
РЕВНОВАНИЯ ЗА СВОЙ СЧЁТ. А СЕ-
ГОДНЯ ЕСТЬ СПОРТИВНЫЙ ГРАФИК,
ЕСТЬ НА ЧТО ЕХАТЬ. ЕДИНСТВЕННОЕ,
РЕБЯТ МОГУТ НЕ ОТПУСТИТЬ НА СО-
РЕВНОВАНИЯ,ЕСЛИ У НИХ ЕСТЬ КА-

      ШВ,{IV,]2024          ]47
КИЕ-ТО СЕРЬЁЗНЫЕ ПРОБЛЕМЫ С УЧЁ-
БОЙ.
  -КАКИЕ У ВАС СПОРТИВНЫЕ И ТРЕ-
НЕРСКИЕ ПЛАНЫ НА БЛИЖАЙШЕЕ БУДУ-
ЩЕЕ?
 -СПОРТСМЕНЫ НЕ ЛЮБЯТ ДЕЛИТЬСЯ
СВОИМИ ПЛАНАМИ. МНЕ БЫ ХОТЕЛОСЬ
ВЫСТУПИТЬ НА КРУПНЫХ РОССИЙСКИХ
И МЕЖДУНАРОДНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ,
ПОКАЗАТЬ ХОРОШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ,ПРО-
ДОЛЖАТЬ АКТИВНУЮ СПОРТИВНУЮ ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТЬ.
 ЧТО КАСАЕТСЯ ТРЕНЕРСКОЙ РАБОТЫ,
ТО ХОТЕЛОСЬ БЫ УСПЕШНО ВЫСТУПИТЬ
НА БЛИЖАЙШЕМ ПЕРВЕНСТВЕ И СПАР-
ТАКИАДЕ. И У МЕНЯ ДЕТИ ПОКА ЕЩЁ
БЕЗ РАЗРЯДОВ. В ЯНВАРЕ ТОЛЬКО
ДВОЕ ПОЛУЧИЛИ ЖЁЛТЫЕ ПОЯСА. ОДИН
МАЛЬЧИК У НАС СДАЛ НОРМАТИВЫ НА
КАНДИДАТА В МАСТЕРА СПОРТА. А
ВООБЩЕ МНЕ БЫ ХОТЕЛОСЬ,ЧТОБЫ МОИ
РЕБЯТА НЕ ОСТАНАВЛИВАЛИСЬ НА ДО-
СТИГНУТОМ. ЧТОБЫ И ДАЛЬШЕ ЭТОТ
ВИД СПОРТА ИХ ЗАТЯГИВАЛ И ОНИ В
НЁМ РАЗВИВАЛИСЬ. ЧТОБЫ СПОРТ ОТ-
КРЫЛ ИМ УВЕРЕННУЮ ДОРОГУ В ЖИЗ-


НИ. Я НА САМОМ ДЕЛЕ С ЭТОЙ ЦЕЛЬЮ
И ПРИШЛА К ДЕТЯМ. 

                   ИЛЬЯ БРУШТЕЙН
       ГРАНИ РЕАБИЛИТАЦИИ
   "ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО
 (ОКОНЧАНИЕ. НАЧАЛО ЧИТАЙТЕ В
N]3 ЗА ]2024 Г.).

    НЕЗРЯЧЕМУ ЧЕЛОВЕКУ ЛЕГЧЕ
      ПОНЯТЬ СЛЕПОГЛУХОГО!
 НИКОЛАЙ ХЛУДОВ,ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ "ДОМА
СЛЕПОГЛУХИХ% ПОЛНОСТЬЮ ЛИШЁН
ЗРЕНИЯ. ОН РОДИЛСЯ И ВЫРОС В
ТВЕРИ,УЧИЛСЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ
ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕ-
ТЕЙ. ПОТОМ ПЕРЕЕХАЛ В МОСКВУ. В
]2005 ГОДУ ОКОНЧИЛ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
ФАКУЛЬТЕТ РОССИЙСКОГО ГОСУДАР-
СТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИ-
ТЕТА.
  -НИКОЛАЙ,РАССКАЖИТЕ О ВАШЕМ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ И ЖИЗНЕННОМ ПУ-
ТИ. КОГДА ВЫ НАЧАЛИ РАБОТАТЬ В
"ДОМЕ СЛЕПОГЛУХИХ%?
 -Я ПРИШЁЛ СЮДА В ]2018 ГОДУ. ДО
ЭТОГО РАБОТАЛ ПРОЕКТНЫМ МЕНЕДЖЕ-

      ШВ,{IV,]2024          ]49
РОМ В ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
"ПЕРСПЕКТИВА%. ОТВЕЧАЛ ЗА ПРОЕК-
ТЫ,СВЯЗАННЫЕ С ИНКЛЮЗИЕЙ. МЫ
ОБЪЕДИНЯЛИ ПОДРОСТКОВ С ИНВАЛИД-
НОСТЬЮ С ИХ РОВЕСНИКАМИ БЕЗ ФИ-
ЗИЧЕСКИХ ОГРАНИЧЕНИЙ. ПРОВОДИЛИ
СОВМЕСТНЫЕ ЭКСКУРСИИ,ВЫЕЗДЫ НА
ПРИРОДУ,КВЕСТЫ. БЫЛИ ТЕАТРАЛЬНЫЕ
ПРОЕКТЫ. КСТАТИ,В ТЕАТРАЛЬНЫХ
ПРОЕКТАХ УЧАСТВОВАЛИ НЕ ТОЛЬКО
ЛЮБИТЕЛИ ИЗ ЧИСЛА "ОСОБЫХ% И ОТ-
НОСИТЕЛЬНО ЗДОРОВЫХ ПОДРОСТКОВ,
НО И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ АКТЁРЫ И
РЕЖИССЁРЫ. БЫЛО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО.
  -НАВЕРНОЕ,ВЫ ПРИОБРЕЛИ ТАМ
БОЛЬШОЙ ОПЫТ,КОТОРЫЙ ТЕПЕРЬ МО-
ЖЕТЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В РАБОТЕ СО
СЛЕПОГЛУХИМИ ЛЮДЬМИ.
 -ДУМАЮ,ЧТО НЕЗРЯЧЕМУ ЧЕЛОВЕКУ
ЛЕГЧЕ ПОНЯТЬ СЛЕПОГЛУХОГО В ПСИ-
ХОЛОГИЧЕСКОМ ПЛАНЕ,ЧЕМ СОТРУДНИ-
КУ БЕЗ ФИЗИЧЕСКИХ ОГРАНИЧЕНИЙ.
КРОМЕ ТОГО,ПРИ ОВЛАДЕНИИ КОМПЬЮ-
ТЕРНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ МОЯ СЛЕПОТА
ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕИМУЩЕСТВОМ. ЗРЯЧИЙ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ НЕ МОЖЕТ ИМЕТЬ ТА-
КОГО ЛИЧНОГО ОПЫТА ПОЛЬЗОВАНИЯ

КОМПЬЮТЕРОМ БЕЗ ЗРЕНИЯ.
  -КАК СТРОИТСЯ ВАША РАБОТА?
 -КАК ПРАВИЛО,Я ПРОВОЖУ ИНДИВИ-
ДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ. ГРУППОВЫЕ ЗА-
НЯТИЯ У НАС ТОЖЕ ИНОГДА ПРОХО-
ДЯТ,НО ЭТО СКОРЕЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ.
ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ РАЗРАБАТЫВАЕТ-
СЯ ИНДИВИДУАЛЬНО ДЛЯ КАЖДОГО РЕ-
АБИЛИТАНТА. ЛЮДИ ПРИЕЗЖАЮТ СЮДА
НА ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ. И КАЖДЫЙ РАЗ Я
СПРАШИВАЮ У НИХ,ЧЕМ Я МОГУ БЫТЬ
ПОЛЕЗЕН,И САМ ПРЕДЛАГАЮ ЧТО-ТО
ИНТЕРЕСНОЕ И ПОЛЕЗНОЕ ДЛЯ НИХ. 
  -НЕ МОГЛИ БЫ ВЫ ПРИВЕСТИ КОН-
КРЕТНЫЙ ПРИМЕР?
 -НЕДАВНО У НАС ПРОХОДИЛА КУРС
РЕАБИЛИТАЦИИ ЖЕНЩИНА ШЕСТИДЕСЯТИ
ЛЕТ,КОТОРАЯ ПОЛНОСТЬЮ ПОТЕРЯЛА И
ЗРЕНИЕ,И СЛУХ. ОНА ЗАМУЖЕМ. МУЖ
НЕ ИМЕЕТ ФИЗИЧЕСКИХ ОГРАНИЧЕНИЙ,
И В БЫТОВОМ ПЛАНЕ ПОМОЩЬ ЕСТЬ.
НО ОНА ИСПЫТЫВАЕТ ДЕФИЦИТ ОБЩЕ-
НИЯ. ОН ЕСТЬ ПОЧТИ У ВСЕХ СЛЕПО-
ГЛУХИХ. У ТОТАЛЬНИКОВ,ПОЛНОСТЬЮ
ЛИШЁННЫХ И ЗРЕНИЯ,И СЛУХА,ПРО-
БЛЕМА СТОИТ ОСОБЕННО ОСТРО. 
 ОНА МЕЧТАЛА НАУЧИТЬСЯ ПОЛЬЗО-
ВАТЬСЯ ВАТСАПОМ. ПЕРВЫЙ ОПЫТ У

      ШВ,{IV,]2024          ]51
НЕЁ УЖЕ БЫЛ,НО ВОЗНИКАЛИ БОЛЬШИЕ
ТРУДНОСТИ. МНОГОЕ БЫЛО НЕПОНЯТ-
НО. СЛЕПОЙ С ХОРОШИМ СЛУХОМ ИЛИ
ДАЖЕ СЛАБОСЛЫШАЩИЙ НЕЗРЯЧИЙ ИС-
ПОЛЬЗУЕТ ПРОГРАММЫ ЭКРАННОГО ДО-
СТУПА,ТО ЕСТЬ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРО-
ГРАММЫ,ОЗВУЧИВАЮЩИЕ ВСЮ ТЕКСТО-
ВУЮ ИНФОРМАЦИЮ.
  -В ВАТСАПЕ МОЖНО ПОЗНАКОМИТЬСЯ
С ЛЮБЫМ ТЕКСТОВЫМ СООБЩЕНИЕМ?
 -ЛЮБОЕ СООБЩЕНИЕ БУДЕТ ОЗВУЧЕНО
ГОЛОСОВЫМ ПОМОЩНИКОМ. ЭТОТ ЖЕ
ГОЛОСОВОЙ ПОМОЩНИК ПОМОГАЕТ В
НАПИСАНИИ И ОТПРАВКЕ СОБСТВЕННЫХ
СООБЩЕНИЙ. НО ДЛЯ ЛЮДЕЙ,ПОЛНО-
СТЬЮ ЛИШЁННЫХ ЗРЕНИЯ И СЛУХА,
ПОЛЬЗОВАНИЕ И СТАЦИОНАРНЫМ КОМ-
ПЬЮТЕРОМ,И ЛЮБЫМИ ЭЛЕКТРОННЫМИ
ГАДЖЕТАМИ ВОЗМОЖНО ТОЛЬКО С ПО-
МОЩЬЮ БРАЙЛЕВСКОГО ДИСПЛЕЯ.
  -КАК ЖЕ БРАЙЛЕВСКИЙ ДИСПЛЕЙ
ПОМОГАЕТ ОБЩАТЬСЯ В ВАТСАПЕ?
 -ВСЕ СООБЩЕНИЯ В ВАТСАПЕ МОГУТ
ОТОБРАЖАТЬСЯ НА ДИСПЛЕЕ И СЧИТЫ-
ВАТЬСЯ ПАЛЬЦАМИ,ИСПОЛЬЗУЕТСЯ
ОБЫЧНЫЙ БРАЙЛЕВСКИЙ ШРИФТ. ПРАВ-
ДА,В ЭЛЕКТРОННОЙ КЛАВИАТУРЕ ЕСТЬ

И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ. 
 ДЛЯ ТОТАЛЬНО СЛЕПОГЛУХОГО ЧЕЛО-
ВЕКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БРАЙЛЕВСКОГО
ДИСПЛЕЯ- ЕДИНСТВЕННАЯ ВОЗМОЖ-
НОСТЬ НАУЧИТЬСЯ РАБОТАТЬ С ЭЛЕК-
ТРОННЫМИ ГАДЖЕТАМИ,ПОЛЬЗОВАТЬСЯ
ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСАМИ,В ТОМ ЧИСЛЕ
ВАТСАПОМ,ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТОЙ,ЧА-
ТАМИ НА САЙТАХ,СЛУЖБАМИ ДОСТАВКИ
ТОВАРОВ И Т.Д.
 БЕЗ СЛУХА И ЗРЕНИЯ ДАЖЕ НАЙТИ
ВАТСАП В СМАРТФОНЕ МОЖЕТ БЫТЬ
ТРУДНО. А ВЕДЬ НАДО УМЕТЬ ПИСАТЬ
СОБСТВЕННЫЕ СООБЩЕНИЯ И ЧИТАТЬ
ЧУЖИЕ,УДАЛЯТЬ ЧТО-ТО НЕНУЖНОЕ.
ПЕРЕД ОТПРАВКОЙ СООБЩЕНИЯ ХОРОШО
БЫ ПРОВЕРИТЬ,НЕТ ЛИ В НЁМ ОШИ-
БОК. ЕЩЁ НАДО УМЕТЬ ПЕРЕМЕЩАТЬСЯ
МЕЖДУ РАЗНЫМИ ЧАТАМИ.
  -ЭТУ ЖЕНЩИНУ ИНТЕРЕСОВАЛО
ТОЛЬКО ПОЛЬЗОВАНИЕ ВАТСАПОМ ИЛИ
ПРИХОДИЛОСЬ РЕШАТЬ С НЕЙ И ДРУ-
ГИЕ ЗАДАЧИ?
 -ОНА НЕ БЫЛА АКТИВНЫМ ПОЛЬЗОВА-
ТЕЛЕМ ИНТЕРНЕТА. ЕЙ ХОТЕЛОСЬ
УЗНАВАТЬ В ТЕЛЕФОНЕ НОВОСТИ И
ПОГОДУ. БОЛЬШЕ НИКАКИХ ЗАПРОСОВ
НЕ БЫЛО. В РАБОТЕ Я ВСЕГДА ИСХО-

      ШВ,{IV,]2024          ]53
ЖУ ИЗ ЖЕЛАНИЙ СВОИХ УЧЕНИКОВ.
НАПРИМЕР,ЕСЛИ ЭТА ЖЕНЩИНА ЗАХО-
ЧЕТ ПРИЕХАТЬ К НАМ НА РЕАБИЛИ-
ТАЦИЮ ЕЩЁ РАЗ И УЗНАТЬ ЧТО-ТО
НОВОЕ,ТО МЫ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ПРО-
ДОЛЖИМ С НЕЙ ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНО-
СТЕЙ ЭЛЕКТРОННОГО МИРА.
  -ЧТО САМОЕ СЛОЖНОЕ В ВАШЕЙ РА-
БОТЕ?
 -САМОЕ СЛОЖНОЕ- ЭТО НЕ ТЕХНИЧЕ-
СКИЕ ПРЕМУДРОСТИ,КОТОРЫЕ ПРЕД-
СТОИТ ОСВОИТЬ РЕАБИЛИТАНТУ В ХО-
ДЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ,А ЕГО
ОСВОБОЖДЕНИЕ ОТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ГРУЗА,КОТОРЫЙ ЛЕЖИТ НА ПЛЕЧАХ
ПОЧТИ ВСЕХ НАШИХ ПОДОПЕЧНЫХ.
СЛЕПОГЛУХОТА ДАВИТ НА ЧЕЛОВЕКА.
А ЕСЛИ РЕЧЬ ИДЁТ О ПОЛНОМ ОТСУТ-
СТВИИ ЗРЕНИЯ И СЛУХА- ЭТО ОСОБАЯ
СИТУАЦИЯ. ЛЮБОЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ,
ЛЮБОЙ СОТРУДНИК "ДОМА СЛЕПОГЛУ-
ХИХ% ДОЛЖЕН УЧИТЫВАТЬ ЖИЗНЕННЫЕ
РЕАЛИИ СВОИХ ПОДОПЕЧНЫХ. 
 САМОЕ ТЯЖЁЛОЕ В СЛЕПОГЛУХОТЕ-
ОЩУЩЕНИЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОКРУЖА-
ЮЩИХ,ОТ ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ.
КУРС РЕАБИЛИТАЦИИ,КОТОРЫЙ МЫ

ПРОВОДИМ,МОЖЕТ УКРЕПИТЬ УВЕРЕН-
НОСТЬ ЧЕЛОВЕКА В СЕБЕ,ПОВЫСИТЬ
ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ СТАБИЛЬНОСТЬ. 

        ГЛАВНОЕ ДЛЯ МЕНЯ-
        ПРЕОДОЛЕТЬ УНЫНИЕ
         И ОДИНОЧЕСТВО!
 РИШАТУ ]35 ЛЕТ. ОН ПРИЕХАЛ НА
ЧЕТЫРЁХНЕДЕЛЬНЫЙ КУРС РЕАБИЛИТА-
ЦИИ ИЗ ТАТАРСТАНА,ИЗ ГОРОДА НА-
БЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ. 
  -РИШАТ,КАК ВЫ УЗНАЛИ О "ДОМЕ
СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО? ЧТО ЖДЁ-
ТЕ ОТ ПРЕБЫВАНИЯ ЗДЕСЬ?
 -Я ЖИВУ С МАМОЙ. ИМЕННО ОНА
УЗНАЛА,ЧТО СУЩЕСТВУЕТ БЛАГОТВО-
РИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "ДОМ СЛЕПОГЛУ-
ХИХ%,А ТАКЖЕ ОБЩЕСТВО СОЦИАЛЬНОЙ
ПОДДЕРЖКИ СЛЕПОГЛУХИХ "ЭЛЬВИРА%,
КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ТАКИМ ЛЮДЯМ,КАК
Я. У МЕНЯ СИНДРОМ УШЕРА. ЭТО ГЕ-
НЕТИЧЕСКОЕ ЗАБОЛЕВАНИЕ ЯВЛЯЕТСЯ
НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННОЙ ПРИЧИ-
НОЙ ОДНОВРЕМЕННОГО НАРУШЕНИЯ
СЛУХА И ЗРЕНИЯ.
 СЛАВА БОГУ,СЛУХ У МЕНЯ В ТЕЧЕ-
НИЕ ДЛИТЕЛЬНОГО ВРЕМЕНИ ДЕРЖИТСЯ
НА ОДНОМ УРОВНЕ. ПРОБЛЕМЫ ЕСТЬ,

      ШВ,{IV,]2024          ]55
НО УХУДШЕНИЯ НЕ ПРОИСХОДИТ. С
ПОМОЩЬЮ ДВУХ СЛУХОВЫХ АППАРАТОВ
Я МОГУ ПОНИМАТЬ РЕЧЬ,ЕСЛИ СОБЕ-
СЕДНИК ГОВОРИТ ЧЁТКО И НАХОДИТСЯ
РЯДОМ СО МНОЙ. 
 А ЗРЕНИЕ,К СОЖАЛЕНИЮ,У МЕНЯ
ОЧЕНЬ УХУДШИЛОСЬ В ПОСЛЕДНИЕ ГО-
ДЫ. ВЕРНЕЕ,ПОЧТИ СОВСЕМ ПРОПАЛО.
ТЕПЕРЬ Я ВИЖУ ТОЛЬКО ПЯТНА ПЕРЕД
ГЛАЗАМИ. ДАЖЕ СИЛУЭТЫ НЕ РАЗЛИ-
ЧАЮ. ЕСЛИ КРУПНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ДВИ-
ЖУТСЯ,ТО МОГУ РАЗЛИЧИТЬ ДВИЖЕ-
НИЕ.
 СИНДРОМ УШЕРА ПРИВОДИТ К РАЗРУ-
ШЕНИЮ СЕТЧАТКИ. НО У РАЗНЫХ ЛЮ-
ДЕЙ ЭТО ЗАБОЛЕВАНИЕ ПРОЯВЛЯЕТСЯ
В РАЗНОЙ СТЕПЕНИ. НЕМАЛО СЛУЧАЕВ
ПОЛНОЙ СЛЕПОГЛУХОТЫ,А КТО-ТО СО-
ХРАНЯЕТ ОСТАТОК ЗРЕНИЯ И СЛУХА
ДО КОНЦА ЖИЗНИ.
 БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "ДОМ
СЛЕПОГЛУХИХ% РЕГУЛЯРНО ПРОВОДИТ
ЭКСКУРСИОННЫЕ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ
ПОЕЗДКИ. В НИХ МОЖЕТ ПРИНЯТЬ
УЧАСТИЕ ЛЮБОЙ ЧЕЛОВЕК С ЭТОЙ ИН-
ВАЛИДНОСТЬЮ,А ТАКЖЕ СОПРОВОЖДА-
ЮЩИЕ ЛИЦА. В СЕНТЯБРЕ ]2023 ГОДА

Я С МАМОЙ НА ВОСЕМЬ ДНЕЙ ВМЕСТЕ
С ДРУГИМИ СЛЕПОГЛУХИМИ ЛЮДЬМИ
ПОЕХАЛ В СОЧИ,В ДАГОМЫС.
 БАРХАТНЫЙ СЕЗОН В СОЧИ- ЭТО
СКАЗОЧНО! МЫ КАЖДЫЙ ДЕНЬ КУПА-
ЛИСЬ В МОРЕ,ЕЗДИЛИ НА ОЧЕНЬ ИН-
ТЕРЕСНЫЕ ЭКСКУРСИИ,В ТОМ ЧИСЛЕ
НА КРАСНУЮ ПОЛЯНУ И В АБХАЗИЮ.
ГРУППУ СОПРОВОЖДАЛА ДИРЕКТОР
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА "ДОМ
СЛЕПОГЛУХИХ% ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА
ФЕДОСЕЕВА. ОНА И ПРИГЛАСИЛА МЕНЯ
ПРИЕХАТЬ В ПУЧКОВО НА ЧЕТЫРЁХНЕ-
ДЕЛЬНУЮ РЕАБИЛИТАЦИЮ. УЖЕ В НА-
ЧАЛЕ ОКТЯБРЯ Я БЫЛ ЗДЕСЬ.
 ГЛАВНОЕ ДЛЯ МЕНЯ- ПРЕОДОЛЕТЬ
УНЫНИЕ И ОДИНОЧЕСТВО. ПОТЕРЮ
ЗРЕНИЯ Я ОЧЕНЬ ТЯЖЕЛО ПЕРЕЖИВАЛ,
ТАК КАК МОЯ ЖИЗНЬ КРУТО ИЗМЕНИ-
ЛАСЬ.
  -ВЫ ДУМАЕТЕ,ЧТО ПРЕБЫВАНИЕ В
"ДОМЕ СЛЕПОГЛУХИХ% ПОМОЖЕТ В РЕ-
ШЕНИИ ЭТОЙ ПРОБЛЕМЫ?
 -ТАК ПОЛУЧАЕТСЯ В ПОСЛЕДНЕЕ
ВРЕМЯ,ЧТО КОГДА Я НАХОЖУСЬ ДОМА,
В НАБЕРЕЖНЫХ ЧЕЛНАХ,ТО ОБЩАЮСЬ
ПОЧТИ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО С МАМОЙ. Я
ЕЙ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН ЗА ПОМОЩЬ,НО

      ШВ,{IV,]2024          ]57
ВСЁ ЧАЩЕ ЧУВСТВУЮ СЕБЯ ОДИНОКИМ.
А ЗДЕСЬ Я- СРЕДИ ЛЮДЕЙ. У НАС
МНОГО СОВМЕСТНЫХ ЗАНЯТИЙ,ЭКСКУР-
СИЙ. 
  -ЧТО ВАМ БОЛЬШЕ ВСЕГО ЗАПОМНИ-
ЛОСЬ? ЧТО ЗАИНТЕРЕСОВАЛО ИЗ
УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ?
 -С НИКОЛАЕМ ХЛУДОВЫМ,ПРЕПОДАВА-
ТЕЛЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,МЫ
ЗАНИМАЕМСЯ ИЗУЧЕНИЕМ РАЗЛИЧНЫХ
ПРОГРАММ ЭКРАННОГО ДОСТУПА. Я
УЖЕ СМОГ ПОРАБОТАТЬ В КЕРАМИЧЕ-
СКОЙ МАСТЕРСКОЙ. МЫ ДЕЛАЛИ ЧАШ-
КУ,УКРАШЕННУЮ УЗОРАМИ И ВИНО-
ГРАДНЫМИ ГРОЗДЬЯМИ. ТАКЖЕ ЗАПОМ-
НИЛОСЬ ЗАНЯТИЕ ПО КУЛИНАРИИ,ГДЕ
МЫ ЧИСТИЛИ КАРТОШКУ,АККУРАТНО ЕЁ
НАРЕЗАЛИ,А ПОТОМ ЗАПЕКАЛИ В ДУ-
ХОВКЕ С ПРИПРАВАМИ. АРОМАТНАЯ
КАРТОШЕЧКА ПОЛУЧИЛАСЬ!
  -А ДОМА ПРИХОДИТСЯ САМОМУ ГО-
ТОВИТЬ?
 -ДОМА МАМА ГОТОВИТ. НО,ДУМАЮ,
ЗАПЕЧЬ КАРТОШКУ Я И САМ СМОГУ,
КОГДА ВЕРНУСЬ ДОМОЙ. ПОЧИСТИТЬ
КАРТОШКУ- ЭТО НЕ СЛОЖНО! 
 ЕЩЁ ЗДЕСЬ Я УЧУСЬ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ

{GPS-НАВИГАТОРОМ. ОН НЕОБХОДИМ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ
С БЕЛОЙ ТРОСТЬЮ. БЕЗ НЕГО СЛЕПОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНО МОЖЕТ,ПО СУТИ,ХО-
ДИТЬ ТОЛЬКО ПО ЗНАКОМЫМ МАРШРУ-
ТАМ. А НАВИГАТОР ПОЗВОЛЯЕТ ОРИ-
ЕНТИРОВАТЬСЯ В ЛЮБОМ НЕЗНАКОМОМ
МЕСТЕ,ДАЖЕ В ДРУГОМ ГОРОДЕ.
  -СОБИРАЕТЕСЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТИ
ЗНАНИЯ НА ПРАКТИКЕ?
 -Я,ЧЕСТНО ГОВОРЯ,ПО НАТУРЕ ДО-
МОСЕД. ТЕМ БОЛЕЕ СТАЛ ИМ ПОСЛЕ
ПОТЕРИ ЗРЕНИЯ. НО ВЕДЬ ЧЕЛОВЕК
МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬСЯ! МНЕ ВСЕГО ]35
ЛЕТ. ПРИЕЗД В ПУЧКОВО- ЭТО ДЛЯ
МЕНЯ ПЕРВЫЙ ШАГ К ЖИЗНЕННЫМ ПЕ-
РЕМЕНАМ. НА ЭКСКУРСИЮ В ДАГОМЫС
Я ВМЕСТЕ С МАМОЙ ЕЗДИЛ. А СЮДА-
САМ ПРИЕХАЛ. ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ БЕЗ
МАМЫ!
  -ЭТО НЕОБЫЧНО ДЛЯ ВАС?
 -Я ХОТЕЛ БЫ СТАТЬ БОЛЕЕ САМО-
СТОЯТЕЛЬНЫМ. ЕЩЁ ХОТЕЛ БЫ В БУ-
ДУЩЕМ ИЗУЧИТЬ ДАКТИЛЬНУЮ АЗБУКУ
И ОСНОВНЫЕ ЖЕСТЫ РУССКОГО ЖЕСТО-
ВОГО ЯЗЫКА. ЭТО ПОЗВОЛИТ ОБЩАТЬ-
СЯ СО СЛЕПОГЛУХИМИ И ГЛУХИМИ 


      ШВ,{IV,]2024          ]59
ЛЮДЬМИ. НАДЕЮСЬ,ЧТО У МЕНЯ ПО-
ЯВЯТСЯ НОВЫЕ ЗНАКОМЫЕ И ДРУЗЬЯ.

     НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ БЕЗ МАМЫ
 ВЯЧЕСЛАВУ ИЗ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
]58 ЛЕТ. ОН ОЧЕНЬ ИСКРЕННИЙ,ОТ-
КРЫТЫЙ ЧЕЛОВЕК. О ТАКИХ ГОВОРЯТ-
ДУША НАРАСПАШКУ. БЕЗ ПОМОЩНИКОВ,
КАК С РИШАТОМ,ПООБЩАТЬСЯ С ВЯЧЕ-
СЛАВОМ У МЕНЯ НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ,ТАК
КАК С ДЕТСТВА ОН ПОЛНОСТЬЮ ЛИШЁН
СЛУХА. В ОБЩЕНИИ НАМ ПОМОГАЛ СО-
ЦИАЛЬНЫЙ РАБОТНИК "ДОМА СЛЕПО-
ГЛУХИХ% ЮРИЙ ЮРЬЕВИЧ ЯРОВИКОВ. 
 СО ЗРЕНИЕМ У ВЯЧЕСЛАВА ТОЖЕ
ПРОБЛЕМЫ- У НЕГО СИНДРОМ ТУН-
НЕЛЬНОГО ЗРЕНИЯ. ЭТА АНОМАЛИЯ
ВОЗНИКАЕТ КАК СЛЕДСТВИЕ ПАТОЛО-
ГИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ В БОКОВЫХ ОТ-
ДЕЛАХ СЕТЧАТКИ. ЧЕЛОВЕК НЕ СПО-
СОБЕН ВИДЕТЬ БОКОВЫМ ЗРЕНИЕМ,ОБ-
ЗОР ВОЗМОЖЕН ТОЛЬКО ЦЕНТРАЛЬНЫМ
ЗРЕНИЕМ,И ВИДИМОЕ ПОЛЕ ПРЕВРАЩА-
ЕТСЯ В СВОЕГО РОДА ТУННЕЛЬ,ГДЕ
ОБЗОР ЗАКРЫТ НА ПЕРИФЕРИИ. ЧЕЛО-
ВЕК МОЖЕТ ВИДЕТЬ ТОЛЬКО НЕБОЛЬ-
ШУЮ ЧАСТЬ ОКРУЖАЮЩЕГО ПРОСТРАН-

СТВА,КАК БУДТО СМОТРИТ СКВОЗЬ
ПОДЗОРНУЮ ТРУБУ.
 ВЯЧЕСЛАВ СРАЗУ ГОВОРИТ,ЧТО У
НЕГО "ВСЁ ХОРОШО- НЕТ ПРОБЛЕМ И
ЖАЛОБ%. НО В РАЗГОВОРАХ ОН ЧАСТО
ВОЗВРАЩАЕТСЯ К РАССКАЗАМ О НЕ-
ДАВНО УШЕДШЕЙ ИЗ ЖИЗНИ МАМЕ. ЕЙ
БЫЛО ]80 ЛЕТ. ВСЮ ЖИЗНЬ ВЯЧЕСЛАВ
ПРОЖИЛ С МАМОЙ. ТЕПЕРЬ ОН ЖИВЁТ
ОДИН. ПРИ ЭТОМ ПОДЧЁРКИВАЕТ,ЧТО
МАМА ДАЖЕ ПОСЛЕ СМЕРТИ ПРОДОЛЖА-
ЕТ ЕМУ ПОМОГАТЬ. ОНА ЯВЛЯЕТСЯ
ДЛЯ НЕГО ПРИМЕРОМ ДЛЯ ПОДРАЖА-
НИЯ. ВО ВРЕМЯ НАШЕГО РАЗГОВОРА
ОН НЕОДНОКРАТНО ПОВТОРЯЛ: "МАМА
НИКОГДА НИ НА ЧТО НЕ ЖАЛОВАЛАСЬ!
КАК Я МОГУ ТЕПЕРЬ НА ЧТО-ТО ЖА-
ЛОВАТЬСЯ? ТЕПЕРЬ МНЕ НУЖНО НА-
УЧИТЬСЯ ЖИТЬ БЕЗ МАМЫ!%
 О ЛИЧНОЙ ЖИЗНИ ВЯЧЕСЛАВ ГОВО-
РИТЬ НЕ ЛЮБИТ. СЛОЖНО ПОНЯТЬ,МО-
ЖЕТ ЛИ КОГДА-НИБУДЬ В ЕГО ЖИЗНИ
ПОЯВИТЬСЯ ЧЕЛОВЕК,СРАВНИМЫЙ ПО
ЗНАЧЕНИЮ С МАМОЙ. НО С БЫТОВЫМИ
ПРОБЛЕМАМИ ОН,ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ,
СПРАВЛЯЕТСЯ ОТЛИЧНО. ЕГО РЕГУ-
ЛЯРНО НАВЕЩАЕТ ПОЖИЛАЯ СОСЕДКА,
ГОТОВАЯ ОКАЗАТЬ НЕОБХОДИМУЮ ПО-

      ШВ,{IV,]2024          ]61
МОЩЬ В БЫТОВЫХ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИОН-
НЫХ ДЕЛАХ. НО В ОСНОВНОМ ВЯЧЕ-
СЛАВ СПРАВЛЯЕТСЯ САМ. ОН МОЖЕТ
СГОТОВИТЬ СЕБЕ ПРОСТУЮ ЕДУ,
УБРАТЬ В КВАРТИРЕ. НА СУХОМЯТКЕ
И "ДОШИРАКЕ% ОН НЕ СИДИТ. БОРЩ И
ЩИ У НЕГО ОТЛИЧНО ПОЛУЧАЮТСЯ. 
  -ВЯЧЕСЛАВ,КАК ПРОХОДИТ ВАШ ТИ-
ПИЧНЫЙ ДЕНЬ? НЕ СКУЧНО ЛИ ВАМ
ОДНОМУ?
 -У МЕНЯ ГОСТИ ЧАСТО БЫВАЮТ. Я
ДАЛЕКО НЕ ВСЕГДА ОДИН! И ДАЧА У
РОДСТВЕННИКОВ ЕСТЬ. ЧАСТО Я ТАМ
ЖИВУ.
  -ЕСТЬ ЛИ У ВАС КАКИЕ-НИБУДЬ
УВЛЕЧЕНИЯ?
 -ОЧЕНЬ ЧИТАТЬ ЛЮБЛЮ. ЧИТАЮ ИС-
ТОРИЧЕСКИЕ КНИГИ НА ПЛАНШЕТЕ.
ТАМ МОЖНО ШРИФТ УВЕЛИЧИВАТЬ ПО-
ЧТИ ДО БЕСКОНЕЧНОСТИ. ПОЭТОМУ
ДАЖЕ С ТОННЕЛЬНЫМ ЗРЕНИЕМ МОЖНО
ПРОЧИТАТЬ ВСЁ ЧТО НУЖНО!

 ЕСЛИ ЖИЗНЬ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА В ЦЕ-
ЛОМ БЛАГОПОЛУЧНА,ТО В ЧЁМ СОСТО-
ИТ СМЫСЛ ЕГО ПРЕБЫВАНИЯ В "ДОМЕ
СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО? ЭТОТ ВО-

ПРОС Я ЗАДАЮ Ю.Ю. ЯРОВИКОВУ.
 -К НАМ ПРИЕЗЖАЮТ САМЫЕ РАЗНЫЕ
ЛЮДИ. ИХ ВСЕХ ОБЪЕДИНЯЕТ СЛЕПО-
ГЛУХОТА. ДАЖЕ ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ХОРО-
ШО СПРАВЛЯЕТСЯ С ТЕКУЩИМИ ЖИЗ-
НЕННЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ,ТО МЫ
МОЖЕМ ПОМОЧЬ ЕМУ ПРИОБРЕСТИ НО-
ВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ,НАБРАТЬСЯ
СИЛ,ПОЗНАКОМИТЬСЯ С НОВЫМИ ЛЮДЬ-
МИ И,ВОЗМОЖНО,ВСТРЕТИТЬ СТАРЫХ
ДРУЗЕЙ.
  -ЮРИЙ ЮРЬЕВИЧ,ХОТЕЛОСЬ БЫ ПО-
ДРОБНЕЕ ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ОСОБЕН-
НОСТЯМИ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ПРО-
ЦЕССА. ЧТО УСПЕВАЮТ УЗНАТЬ,ЧЕМУ
МОГУТ НАУЧИТЬСЯ ВАШИ ПОДОПЕЧНЫЕ
ЗА ЧЕТЫРЕ НЕДЕЛИ ПРЕБЫВАНИЯ В
"ДОМЕ СЛЕПОГЛУХИХ%?
 -ПЛАН ЗАНЯТИЙ ДЛЯ КАЖДОГО ЧЕ-
ЛОВЕКА СОСТАВЛЯЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬ-
НО. С УЧЁТОМ ЕГО ЖЕЛАНИЙ И ПО-
ТРЕБНОСТЕЙ. НАПРИМЕР,ВЯЧЕСЛАВ
УКРЕПИЛ СВОИ ЗНАНИЯ В СФЕРЕ ИН-
ТЕРНЕТ-БАНКИНГА. ОН НАУЧИЛСЯ
ПРАВИЛЬНО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ БАНКОВ-
СКИЕ ПЕРЕВОДЫ С ПОМОЩЬЮ СМАРТФО-
НА,СЛЕДИТЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СЧЁТА,
СОБЛЮДАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ МЕРЫ БЕЗ-

      ШВ,{IV,]2024          ]63
ОПАСНОСТИ.
 ЕЩЁ НАШИ ПОДОПЕЧНЫЕ УЧАТСЯ
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ САЙТОМ РОССИЙСКИХ
ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ. ЭТИМ ВЯЧЕСЛАВ
ТОЖЕ ЗАНИМАЛСЯ ВО ВРЕМЯ РЕАБИЛИ-
ТАЦИОННОГО КУРСА. 
  -РАЗВЕ ВЯЧЕСЛАВ САМОСТОЯТЕЛЬНО
ПУТЕШЕСТВУЕТ?
 -ОН НЕ СОВЕРШАЕТ ПОЕЗДОК БЕЗ
СОПРОВОЖДАЮЩИХ. НО ЕМУ БЫЛО
ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ,КАК САМО-
СТОЯТЕЛЬНО ЗАБРОНИРОВАТЬ И ОПЛА-
ТИТЬ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ БИЛЕТ ИЗ
МОСКВЫ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГ,КАК ЗА-
КАЗАТЬ УСЛУГИ СЛУЖБЫ СОПРОВОЖДЕ-
НИЯ НА ВОКЗАЛЕ И Т.Д. ЭТО НОВЫЕ
ЗНАНИЯ И НАВЫКИ,КОТОРЫЕ МОГУТ
ПРИГОДИТЬСЯ В ЖИЗНИ.
 ВЯЧЕСЛАВ БЛАГОДАРЯ КУЛИНАРНЫМ
ЗАНЯТИЯМ СТАЛ ЛУЧШЕ ГОТОВИТЬ.
ЭТО ТОЖЕ ВАЖНО,ВЕДЬ ПОСЛЕ СМЕРТИ
МАМЫ ОН ЖИВЁТ ОДИН. КРОМЕ ТОГО,
МУЖЧИНА ИСПОЛЬЗОВАЛ ВРЕМЯ В
МОСКВЕ ДЛЯ НЕСКОЛЬКИХ МЕДИЦИН-
СКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ ПО СВОИМ СО-
ПУТСТВУЮЩИМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ. МЫ ОР-
ГАНИЗОВАЛИ ДЛЯ НЕГО ПОСЕЩЕНИЕ

ВРАЧЕЙ,ИСПОЛЬЗОВАВ ИМЕЮЩИЕСЯ У
НАС КОНТАКТЫ С ВЕДУЩИМИ ЛЕЧЕБНЫ-
МИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ СТОЛИЦЫ.

      ПРЕМУДРОСТИ ЭЛЬБРАЙЛЯ
 АРТЁМ РАССОХИН,КАК И НИКОЛАЙ
ХЛУДОВ,ПРЕПОДАЁТ В "ДОМЕ СЛЕПО-
ГЛУХИХ% КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
В ОТЛИЧИЕ ОТ СВОЕГО КОЛЛЕГИ АР-
ТЁМ НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ТОТАЛЬНО НЕЗРЯ-
ЧИМ. У НЕГО ЕСТЬ НЕБОЛЬШОЙ ОСТА-
ТОК ЗРЕНИЯ. НО С ДЕТСТВА ЧИТАТЬ
ОН МОГ ТОЛЬКО ПО БРАЙЛЮ. 
  -АРТЁМ,РАССКАЖИТЕ,ПОЖАЛУЙСТА,О
СПЕЦИФИКЕ СВОЕЙ РАБОТЫ.
 -Я ПРЕПОДАЮ В "ДОМЕ СЛЕПОГЛУ-
ХИХ% В ПУЧКОВО КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХ-
НОЛОГИИ. КРОМЕ ТОГО,ПРИ НЕОБХО-
ДИМОСТИ ПОСЕЩАЮ СЛЕПОГЛУХИХ
МОСКВИЧЕЙ НА ДОМУ,ЧТОБЫ ПОМОЧЬ
ИМ НАЛАДИТЬ КОМПЬЮТЕР. БЫВАЮТ
КОМАНДИРОВКИ В ДРУГИЕ ГОРОДА. ВО
ВРЕМЯ ЭТИХ ПОЕЗДОК Я НЕ ТОЛЬКО
НАЛАЖИВАЮ ДОМАШНИЕ КОМПЬЮТЕРЫ
СЛЕПОГЛУХИХ ЛЮДЕЙ,НО И ПРОВОЖУ
ИНТЕНСИВНЫЕ КУРСЫ ОБУЧЕНИЯ. ЭТО
ОСОБЕННО АКТУАЛЬНО ДЛЯ ЛЮДЕЙ,
КОТОРЫЕ ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ

      ШВ,{IV,]2024          ]65
ИЛИ ИЗ-ЗА ДРУГИХ ЛИЧНЫХ ОБСТОЯ-
ТЕЛЬСТВ НЕ МОГУТ ПРИЕХАТЬ К НАМ
В ПУЧКОВО.
  -ЧТО ВАМ ОСОБЕННО ЗАПОМНИЛОСЬ
ИЗ РАБОЧИХ МОМЕНТОВ В ПОСЛЕДНЕЕ
ВРЕМЯ?
 -С ЦЕЛОЙ ГРУППОЙ СЛЕПОГЛУХИХ
МНЕ ПРИШЛОСЬ ОСВАИВАТЬ МИНИ-КОМ-
ПЬЮТЕР "ЭЛЬБРАЙЛЬ% ({ELBRAILLE).
ЭТО ПОРТАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО,КОТО-
РОЕ ЛЕГКО ПОМЕЩАЕТСЯ В ДАМСКОЙ
СУМОЧКЕ ИЛИ ДАЖЕ В КАРМАНЕ. С
ПОМОЩЬЮ "ЭЛЬБРАЙЛЯ% СЛЕПОГЛУХИЕ
ЛЮДИ МОГУТ ВЫХОДИТЬ В ИНТЕРНЕТ,
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВАТСАПОМ,ЭЛЕКТРОН-
НОЙ ПОЧТОЙ. МОЖНО ОБЩАТЬСЯ С ЛЮ-
ДЬМИ,В ТОМ ЧИСЛЕ СО СЛУЧАЙНО
ВСТРЕЧЕННЫМИ НА УЛИЦЕ.
  -НАВЕРНОЕ,ЭТО УСТРОЙСТВО ОЧЕНЬ
УДОБНО ИМЕННО БЛАГОДАРЯ СВОИМ
НЕБОЛЬШИМ РАЗМЕРАМ. ЕГО ВСЕГДА
МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ,ВЫХОДЯ ИЗ
ДОМА.
 -КОНЕЧНО,ЕГО МИНИАТЮРНОСТЬ
ОЧЕНЬ УДОБНА И ПРАКТИЧНА. НО 
ОНА СВЯЗАНА И С НЕКОТОРЫМИ ОСО-
БЕННОСТЯМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭТОГО

УСТРОЙСТВА. НАПРИМЕР,БРАЙЛЕВСКИЙ
ДИСПЛЕЙ ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ РАБО-
ТАТЬ С ЛЮБЫМ СТАЦИОНАРНЫМ КОМ-
ПЬЮТЕРОМ ИЛИ НОУТБУКОМ,ИСПОЛЬЗУЯ
СТАНДАРТНУЮ КЛАВИАТУРУ. С "ЭЛЬ-
БРАЙЛЕМ% ТАК РАБОТАТЬ НЕЛЬЗЯ.
ЭТО ПОРТАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО НЕ
ПРЕДПОЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОТ-
ДЕЛЬНОЙ КЛАВИАТУРЫ. ПО СУТИ,
ФУНКЦИИ КЛАВИАТУРЫ ВЫПОЛНЯЕТ САМ
БРАЙЛЕВСКИЙ ДИСПЛЕЙ. "ЭЛЬБРАЙЛЬ%
ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ И ПИСАТЬ,И ЧИ-
ТАТЬ. НО УСТРОЙСТВО ИМЕЕТ СВОИ
ОСОБЕННОСТИ,С КОТОРЫМИ НЕОБХОДИ-
МО РАЗОБРАТЬСЯ. И В ЭТОМ Я ПОМО-
ГАЮ.
 "ЭЛЬБРАЙЛЬ%- ОЧЕНЬ ДОРОГОЕ
УСТРОЙСТВО. В СВОБОДНОЙ ПРОДАЖЕ
ОНО МОЖЕТ СТОИТЬ ОКОЛО ПОЛУМИЛ-
ЛИОНА РУБЛЕЙ. НО СЛЕПОГЛУХИЕ ЛЮ-
ДИ ПОЛУЧАЮТ ЕГО БЕСПЛАТНО. ОНО
ВПИСЫВАЕТСЯ В ИНДИВИДУАЛЬНУЮ
ПРОГРАММУ РЕАБИЛИТАЦИИ И АБИЛИ-
ТАЦИИ. 
 ГОСУДАРСТВО ТРАТИТ ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ
РЕСУРСЫ,ЧТОБЫ ПРИОБРЕСТИ ЭТИ
УСТРОЙСТВА У РОССИЙСКОГО ПРОИЗ-
ВОДИТЕЛЯ И БЕЗВОЗМЕЗДНО ПЕРЕДАТЬ

      ШВ,{IV,]2024          ]67
ИХ НУЖДАЮЩИМСЯ. НО ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК
НЕ ОБЛАДАЕТ НЕОБХОДИМЫМИ КОМПЬЮ-
ТЕРНЫМИ ЗНАНИЯМИ,ТО ПОРТАТИВНЫЙ
КОМПЬЮТЕР БУДЕТ ПРОСТО ПЫЛИТЬСЯ
НА ПОЛКЕ. А ВЕДЬ ОН- НАСТОЯЩЕЕ
ОКНО В МИР!

          ПРИКОСНУТЬСЯ
      К ШЕРСТЯНОЙ АКВАРЕЛИ
 ТАМАРА ИВАНОВНА МОКШИНА- ИНЖЕ-
НЕР-НЕФТЯНИК. МНОГО ЛЕТ ОНА ЗА-
НИМАЛА ОТВЕТСТВЕННЫЕ ДОЛЖНОСТИ В
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УЧРЕ-
ЖДЕНИЯХ НЕФТЯНОЙ ОТРАСЛИ. В НА-
СТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ- НА ЗАСЛУЖЕННОМ
ОТДЫХЕ. НО ОСТАЛОСЬ МНОГО СИЛ И
ЭНЕРГИИ,КОТОРЫЕ МОЖНО ПОТРАТИТЬ
НА БЛАГО ОБЩЕСТВУ. В "ДОМ СЛЕПО-
ГЛУХИХ% ТАМАРА ИВАНОВНА ПРИШЛА В
КАЧЕСТВЕ ВОЛОНТЁРА,А С ]2020 ГО-
ДА ЯВЛЯЕТСЯ ШТАТНЫМ "МАСТЕРОМ ПО
ТВОРЧЕСТВУ%.
  -ТАМАРА ИВАНОВНА,КАКИЕ ЗАНЯТИЯ
ВЫ ПРОВОДИТЕ С ПОДОПЕЧНЫМИ "ДОМА
СЛЕПОГЛУХИХ%?
 -В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ Я УВЛЕ-
КАЛАСЬ РУКОДЕЛИЕМ,ПРИНИМАЛА УЧА-

СТИЕ В САМОДЕЯТЕЛЬНЫХ ХУДОЖЕ-
СТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ. ПОЭТОМУ
СТАЛА "МАСТЕРОМ ШИРОКОГО ПРОФИ-
ЛЯ%. С НАШИМИ РЕБЯТАМИ Я И В КЕ-
РАМИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ РАБОТАЛА,И
МЫЛО ВАРИЛА,И СВЕЧИ ИЗ МЕДОВОЙ
ВОЩИНЫ ИЗГОТАВЛИВАЛА,И РАЗЛИЧНЫЕ
ПОДЕЛКИ ИЗ ШЕРСТИ ДЕЛАЛА.
 НО,НА МОЙ ВЗГЛЯД,ОСОБЫЙ ИНТЕРЕС
ВЫЗЫВАЮТ КАРТИНЫ В ТЕХНИКЕ ШЕР-
СТЯНОЙ АКВАРЕЛИ. РЕЧЬ ИДЁТ ОБ
УДИВИТЕЛЬНЫХ,ЗАГАДОЧНЫХ ПЕРЕПЛЕ-
ТЕНИЯХ ШЕРСТЯНЫХ НИТЕЙ,КОТОРЫЕ
ОБРАЗУЮТ РАЗЛИЧНЫЕ ФИГУРЫ,СКА-
ЗОЧНЫЕ ПЕЙЗАЖИ. НИТИ ВЫКЛАДЫВА-
ЮТСЯ НА КАРТОНЕ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИ-
АЛЬНОЙ ТЕХНИКИ. КОГДА КАРТИНА
ГОТОВА,ОНА ПЛОТНО ПРИЖИМАЕТСЯ
СТЕКЛОМ И ВСТАВЛЯЕТСЯ В РАМКУ. 
  -ШЕРСТЯНОЙ АКВАРЕЛЬЮ ЗАНИМАЮТ-
СЯ И НЕЗРЯЧИЕ?
 -ДА,МНОГИЕ СЛЕПЫЕ С УДОВОЛЬ-
СТВИЕМ УЧАСТВУЮТ В ИЗГОТОВЛЕНИИ
ТАКИХ КАРТИН. ШЕРСТЯНЫЕ НИТИ
ОЧЕНЬ ПРИЯТНЫ НА ОЩУПЬ. ОНИ ДА-
РЯТ ПРЕКРАСНЫЕ ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕ-
НИЯ И ПОЗВОЛЯЮТ РЕАЛИСТИЧНО ОТ-
РАЗИТЬ МНОГИЕ ЯВЛЕНИЯ И ПРЕДМЕТЫ

      ШВ,{IV,]2024          ]69
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
 ЛЮДЯМ,ПОЛНОСТЬЮ ЛИШЁННЫМ ЗРЕ-
НИЯ,ТРЕБУЕТСЯ ПОМОЩЬ В ОПРЕДЕЛЕ-
НИИ ЦВЕТОВ. ХОТЯ ТЕ,КТО ХОРОШО
ВЛАДЕЕТ СМАРТФОНОМ,МОГУТ ВЫПОЛ-
НИТЬ ЭТУ ЗАДАЧУ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕК-
ТРОННОГО УСТРОЙСТВА. НО ТЕХНИКУ
ВЫКЛАДЫВАНИЯ ШЕРСТЯНЫХ НИТЕЙ
ВПОЛНЕ МОЖНО ОСВОИТЬ. В "ДОМЕ
СЛЕПОГЛУХИХ% ЕСТЬ И НЕМАЛО ЛЮ-
ДЕЙ,ИМЕЮЩИХ ОСТАТОК ЗРИТЕЛЬНЫХ
ФУНКЦИЙ. 
 НА ПЕРВЫХ ПОРАХ Я НАПРАВЛЯЮ РУ-
КИ СВОИХ УЧЕНИКОВ. ОНИ ВЫКЛАДЫ-
ВАЮТ КАРТИНУ ШЕРСТЯНОЙ АКВАРЕ-
ЛЬЮ,А Я ПРИДЕРЖИВАЮ ИХ ЛАДОНИ И
КОРРЕКТИРУЮ ДВИЖЕНИЯ. А ПОТОМ
ЧЕЛОВЕК УЖЕ МОЖЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНО
РАБОТАТЬ. 
 САМОЕ ГЛАВНОЕ В ЭТОЙ РАБОТЕ-
РАДОСТЬ ТВОРЧЕСТВА,КОТОРУЮ ИСПЫ-
ТЫВАЮТ ЛЮДИ. ОНИ С БОЛЬШИМ УДО-
ВОЛЬСТВИЕМ И ГОРДОСТЬЮ ДАРЯТ
СВОИ ПОДЕЛКИ РОДСТВЕННИКАМ И
ДРУЗЬЯМ. ТАКЖЕ НАШИ ИЗДЕЛИЯ ВЫ-
СТАВЛЯЮТСЯ НА БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ
ВЫСТАВКАХ-ЯРМАРКАХ.


         ПРОДОЛЖАЯ ДЕЛО
        СЕРГЕЯ СИРОТКИНА
 НАДЕЖДА ВЛАДИМИРОВНА ГОЛОВАН С
МОМЕНТА ОСНОВАНИЯ ОБЩЕСТВА СОЦИ-
АЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СЛЕПОГЛУХИХ
"ЭЛЬВИРА% БЫЛА ЕГО ВИЦЕ-ПРЕЗИ-
ДЕНТОМ,А ПОСЛЕ СМЕРТИ СЕРГЕЯ
АЛЕКСЕЕВИЧА СИРОТКИНА СТАЛА ЕГО
РУКОВОДИТЕЛЕМ. НАДЕЖДА ВЛАДИМИ-
РОВНА- ГЛУХАЯ С РОЖДЕНИЯ. ИМЕЕТ
НЕБОЛЬШОЙ ОСТАТОК ЗРЕНИЯ. 
  -НАДЕЖДА ВЛАДИМИРОВНА,ВЫ ЗНАЛИ
СЕРГЕЯ АЛЕКСЕЕВИЧА В ТЕЧЕНИЕ
ВСЕЙ ЖИЗНИ. РАССКАЖИТЕ,ПОЖАЛУЙ-
СТА,ОБ ЭТОМ ЧЕЛОВЕКЕ.
 -МЫ ПОЗНАКОМИЛИСЬ ЕЩЁ В ДЕТ-
СТВЕ,КОГДА Я УЧИЛАСЬ В МОСКОВ-
СКОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ ДЛЯ ГЛУХИХ
ДЕТЕЙ,А ОН- В СЕРГИЕВОМ ПОСАДЕ,
В ДЕТСКОМ ДОМЕ ДЛЯ СЛЕПОГЛУХИХ.
В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ У НАС БЫЛИ
ДРУЖЕСКИЕ,ТЁПЛЫЕ ОТНОШЕНИЯ. 
С.А. СИРОТКИН- УДИВИТЕЛЬНЫЙ ЧЕ-
ЛОВЕК. ОН ОДИН ИЗ СИМВОЛОВ ОБЩЕ-
СТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ СЛЕПОГЛУХИХ. 
 В ]1970-Е ГОДЫ ЧЕТЫРЕ СЛЕПОГЛУ-
ХИХ ВЫПУСКНИКА ДЕТСКОГО ДОМА В

      ШВ,{IV,]2024          ]71
СЕРГИЕВОМ ПОСАДЕ,В ТОМ ЧИСЛЕ 
И СЕРГЕЙ,ОКОНЧИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕ-
СКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МГУ. ПОТОМ ОН ЗА-
ЩИТИЛ КАНДИДАТСКУЮ ДИССЕРТАЦИЮ
ПО ФИЛОСОФИИ. В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ
С.А. СИРОТКИН СОЗДАЛ И ВОЗГЛА-
ВИЛ "СОВЕТ ПО ДЕЛАМ СЛЕПОГЛУХИХ%
ПРИ ЦЕНТРАЛЬНОМ ПРАВЛЕНИИ ВОС. В
ТО ВРЕМЯ ЭТО БЫЛА ЕДИНСТВЕННАЯ 
СТРУКТУРА,КОТОРАЯ ЗАНИМАЛАСЬ 
РЕАБИЛИТАЦИЕЙ СЛЕПОГЛУХИХ. ВМЕ-
СТЕ СО СВОИМИ ПОМОЩНИКАМИ ОН
МНОГО ЕЗДИЛ ПО СТРАНЕ,ВСТРЕЧАЛСЯ
С ЛЮДЬМИ,НУЖДАЮЩИМИСЯ В ПОМОЩИ. 
  -В ЧЁМ НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ ВЫ
ВИДИТЕ ГЛАВНЫЕ ЗАДАЧИ ОРГАНИЗА-
ЦИИ "ЭЛЬВИРА%?
 -ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
ПОДДЕРЖКА КАЖДОГО СЛЕПОГЛУХОГО
ЧЕЛОВЕКА В ЛЮБОМ РЕГИОНЕ НАШЕЙ
СТРАНЫ. ДЛЯ МНОГИХ ТАКАЯ ПОД-
ДЕРЖКА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПРОХОЖДЕНИИ
РЕАБИЛИТАЦИИ В "ДОМЕ СЛЕПОГЛУ-
ХИХ% В ПУЧКОВО.
 КОМУ-ТО НАДО ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ В
СВОЁМ РЕГИОНЕ. НАПРИМЕР,ЧЕЛОВЕКА
МОГУТ НЕ УСТРАИВАТЬ СЛУХОВЫЕ АП-

ПАРАТЫ,КОТОРЫЕ МОЖНО БЕСПЛАТНО
ПОЛУЧИТЬ В РАМКАХ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ И АБИЛИ-
ТАЦИИ. С ПОМОЩЬЮ СПОНСОРОВ "ЭЛЬ-
ВИРА% И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД
"ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% ОБЕСПЕЧИВАЮТ
НУЖДАЮЩИХСЯ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫМИ
ИМПОРТНЫМИ СЛУХОВЫМИ АППАРАТАМИ.
 ДЛЯ КОГО-ТО ВАЖНО НАЙТИ В СВОЁМ
РЕГИОНЕ ХОРОШЕГО ПСИХОЛОГА,СОЦИ-
АЛЬНОГО РАБОТНИКА. В ЭТОМ МЫ ТО-
ЖЕ МОЖЕМ ПОМОЧЬ. ВСЯ ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТЬ "ЭЛЬВИРЫ%- ПРОДОЛЖЕНИЕ ДЕ-
ЛА СЕРГЕЯ СИРОТКИНА.
 В БОЛЬШИНСТВЕ РЕГИОНОВ РОССИИ
ГЛАВНЫЙ ПРОЕКТ "ЭЛЬВИРЫ%- ДОСУ-
ГОВЫЕ КЛУБЫ СЛЕПОГЛУХИХ ЛЮДЕЙ.
ИХ ТАКЖЕ МОЖНО НАЗВАТЬ "КЛУБАМИ
ОБЩЕНИЯ%. ЧАСТО ТАКИЕ КЛУБЫ ОР-
ГАНИЗОВЫВАЮТСЯ ПРИ СПЕЦИАЛИЗИРО-
ВАННЫХ БИБЛИОТЕКАХ ДЛЯ СЛЕПЫХ.
ПОЧЕМУ ВАЖНО ОРГАНИЗОВЫВАТЬ СПЕ-
ЦИАЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ? СЛЕПОГЛУ-
ХИЕ ЛЮДИ МОГУТ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕ-
БЯ ЧУЖИМИ И НА МЕРОПРИЯТИЯХ ДЛЯ
ГЛУХИХ,И НА ПРАЗДНИКАХ ДЛЯ СЛЕ-
ПЫХ. ВСЁ-ТАКИ У НИХ СВОЁ,ОСОБОЕ
ВОСПРИЯТИЕ МИРА!

      ШВ,{IV,]2024          ]73
  -В ЧЁМ СОСТОИТ ОСОБЕННОСТЬ ОР-
ГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ДЛЯ СЛЕПОГЛУ-
ХИХ?
 -ВАЖНО,ЧТОБЫ НИ ОДИН ЧЕЛОВЕК НЕ
БЫЛ ЗАБЫТ! НАПРИМЕР,ДЛЯ ТОТАЛЬНО
СЛЕПОГЛУХОГО НЕОБХОДИМ ИНДИВИДУ-
АЛЬНЫЙ ТИФЛОСУРДОПЕРЕВОДЧИК. ЭТА
СИСТЕМА РАБОТЫ НАЗЫВАЕТСЯ "РУКА
В РУКЕ%. РЕЧЬ ИДЁТ О ТАКТИЛЬНОМ
КОНТАКТЕ МЕЖДУ ПЕРЕВОДЧИКОМ И
ЕГО СПУТНИКОМ. СЛЕПОГЛУХОЙ НА
ЛАДОНИ ОЩУЩАЕТ БУКВЫ ДАКТИЛЬНОЙ
АЗБУКИ. 
 НА МЕРОПРИЯТИЯХ ЗРЯЧИХ ГЛУХИХ
ТОЖЕ,КАК ПРАВИЛО,ПРИСУТСТВУЕТ
ПЕРЕВОДЧИК. НО РЕЧЬ ИДЁТ О ПЕРЕ-
ВОДЧИКЕ ДЛЯ ВСЕЙ ГРУППЫ,ВСЕЙ
КОМПАНИИ. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СОТРУД-
НИК ЗДЕСЬ НЕ НУЖЕН,ТАК КАК ЗРЯ-
ЧИЕ ГЛУХИЕ ВСЕ ЖЕСТЫ ВОСПРИНИМА-
ЮТ ВИЗУАЛЬНО. 
 ЧТО ПРОИСХОДИТ,ЕСЛИ СЛЕПОГЛУХОЙ
ЧЕЛОВЕК ОКАЗЫВАЕТСЯ НА ОБЩЕМ МЕ-
РОПРИЯТИИ С ДРУГИМИ ГРУППАМИ ИН-
ВАЛИДОВ ИЛИ С ОТНОСИТЕЛЬНО ЗДО-
РОВЫМИ ЛЮДЬМИ? ЗДЕСЬ ПРОБЛЕМА НЕ
В ТОМ,ЧТО К НЕМУ ОТНЕСУТСЯ НЕ-

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНО. НАОБОРОТ,ВЕРО-
ЯТНО,ТАКОГО ЧЕЛОВЕКА ПОСТАРАЮТСЯ
ВОВЛЕЧЬ В ОБЩУЮ КОМПАНИЮ. НО КО-
ГДА НАРУШЕНЫ СПОСОБЫ КОММУНИКА-
ЦИИ,ТО АВТОМАТИЧЕСКИ СЛЕПОГЛУХОЙ
ОКАЗЫВАЕТСЯ В ВАКУУМЕ.
  -ПОЛУЧАЕТСЯ,ЧТО ОРГАНИЗАЦИЯ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДОСУГА- ВАЖ-
НАЯ ФОРМА РЕАБИЛИТАЦИИ?
 -ТАК МЫ И РАССМАТРИВАЕМ ЭТУ РА-
БОТУ!
  -КАКИЕ ФОРМЫ ДОСУГА ДОСТУПНЫ
СЛЕПОГЛУХИМ ЛЮДЯМ?
 -ЭТО МОГУТ БЫТЬ ЭКСКУРСИИ В ИН-
ТЕРЕСНЫЕ МЕСТА. В ТОМ ЧИСЛЕ В
МУЗЕИ,ГДЕ НЕКОТОРЫЕ ЭКСПОНАТЫ
МОЖНО ТАКТИЛЬНО ИЗУЧИТЬ. ПРОВО-
ДЯТСЯ И ВЫЕЗДЫ НА ПРИРОДУ: ПЕШИЕ
ПРОГУЛКИ,ДАЖЕ ПОХОДЫ С НОЧЁВКОЙ
В ПАЛАТКАХ. МЫ ОРГАНИЗУЕМ МА-
СТЕР-КЛАССЫ,ЗНАКОМЯЩИЕ С РАЗЛИЧ-
НЫМИ РЕМЁСЛАМИ. 
 РАЗУМЕЕТСЯ,ДЛЯ СЛЕПОГЛУХИХ ЛЮ-
ДЕЙ ВАЖЕН НЕ ТОЛЬКО ДОСУГ,НО И
ОСВОЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ,КОМ-
ПЬЮТЕРНЫХ НАВЫКОВ,ОСНОВ ПРО-
СТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКИ. ВСЕМ
ЭТИМ ЗАНИМАЕТСЯ "ЭЛЬВИРА% ВМЕСТЕ

      ШВ,{IV,]2024          ]75
С БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫМ ФОНДОМ "ДОМ
СЛЕПОГЛУХИХ%. 

           ПРОБА ПЕРА
      КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ

                  ЛИАНА СГИБНЕВА
       (УЧЕНИЦА ]9 КЛАССА
    КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ N]127
         Г. ЧЕЛЯБИНСКА)

        Я- ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
 ДИРЕКТОР ШКОЛЫ- ЭТО В ПЕРВУЮ
ОЧЕРЕДЬ ОГРОМНАЯ ОТВЕТСТВЕН-
НОСТЬ,К КОТОРОЙ СТОИТ ПОДХОДИТЬ
СЕРЬЁЗНО И БЕЗ СОЖАЛЕНИЙ. ГОВОРЯ
"БЕЗ СОЖАЛЕНИЙ%,Я ИМЕЮ В ВИДУ
ТО,ЧТО НУЖНО ПРИХОДИТЬ НА РАБОТУ
С УЛЫБКОЙ,ГОРДИТЬСЯ СВОИМИ УЧЕ-
НИКАМИ И БРАТЬ НА РАБОТУ ТЕХ ЛЮ-
ДЕЙ,КОТОРЫЕ ХОТЯТ И БУДУТ ХОРОШО
ОБУЧАТЬ ШКОЛЬНИКОВ.
 ЕСТЬ МНОГО РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ,И 
У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА СВОЯ ДОРОГА.
НО БУДЬ Я ДИРЕКТОРОМ ШКОЛЫ,МНЕ
БЫ ПРЕДСТАВИЛОСЬ МНОГО ВОЗМОЖНО-
СТЕЙ,О КОТОРЫХ БОЛЬШИНСТВУ МОЖНО

ЛИШЬ МЕЧТАТЬ. В ОСНОВНОМ ЗА ЭТИ-
МИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ (К КОТОРЫМ ТАК
СИЛЬНО ВСЕ РВУТСЯ) СКРЫВАЮТСЯ
НЕПОСИЛЬНАЯ НОША И УСТАЛОСТЬ,НО
НИКОГДА НЕ ПОЗДНО ВЗЯТЬ СЕБЯ В
РУКИ И ПРЕОДОЛЕТЬ ТРУДНОСТИ. 
 ЗАТРАГИВАЯ ТЕМУ "ЕСЛИ БЫ Я БЫЛА
ДИРЕКТОРОМ ШКОЛЫ,ТО ЧТО БЫ ДЕЛА-
ЛА%,Я ЗАДУМЫВАЮСЬ МНОГО НАД ЧЕМ,
ВЕДЬ Я ПРАКТИЧЕСКИ БУДУ ЕЮ ВЛА-
ДЕТЬ,ДАВАЯ РАЗЛИЧНЫЕ УКАЗАНИЯ. Я
ДУМАЮ,ЧТО ВАЖНЕЕ ВСЕГО- ВЫБОР
УЧИТЕЛЕЙ,С КОТОРЫМИ ДЕТЯМ БУДЕТ
КОМФОРТНО ПРОСТО ПОБОЛТАТЬ О БУ-
ДУЩЕМ И ПОЛУЧИТЬ ЗНАНИЯ,КОТОРЫЕ
ПРИГОДЯТСЯ В ДАЛЬНЕЙШЕМ. 
 ДАЛЕЕ ИДЁТ ДИСЦИПЛИНА. ДЕТИ-
ЭТО,ПО СУТИ,МАЛЕНЬКИЕ ВЗРОСЛЫЕ,
ПРОСТО КОТОРЫЕ ЕЩЁ НЕ ДО КОНЦА
ОБУЧЕНЫ ОПРЕДЕЛЁННЫМ ПРАВИЛАМ
ЖИЗНИ. ОНИ МОГУТ НЕПОДОБАЮЩЕ СЕ-
БЯ ВЕСТИ,БАЛОВАТЬСЯ И РАЗВЛЕ-
КАТЬСЯ,НО ЭТО И НАЗЫВАЕТСЯ ДЕТ-
СТВОМ. ОГЛЯДЫВАЯСЬ НАЗАД,БОЛЬ-
ШИНСТВО ВЗРОСЛЫХ УЗНАЮТ В НИХ
СЕБЯ,И В ЭТОМ НЕТ НИЧЕГО ПЛОХО-
ГО. ПРОЖИВАЯ ЖИЗНЬ,МЫ СТАРЕЕМ И
ДЕНЬ ИЗО ДНЯ ПОЗНАЁМ ЭТОТ МИР.

      ШВ,{IV,]2024          ]77
НЕОБЯЗАТЕЛЬНО БЫТЬ С ДЕТЬМИ НА
ОДНОЙ ВОЛНЕ,РУГАТЬ ИХ ИЛИ ПРОСТО
ПРИТВОРЯТЬСЯ,ЧТО НИЧЕГО НЕ БЫЛО.
НУЖНО НАЙТИ ОПРЕДЕЛЁННЫЙ ПОДХОД,
ПРИ КОТОРОМ ДЕТИ НЕ БУДУТ БОЯТЬ-
СЯ ВАС,НО БУДУТ СМОТРЕТЬ НА ВАС,
КАК НА ВЗРОСЛОГО,КОТОРЫЙ ПОМОЖЕТ
ИМ В ТРУДНУЮ МИНУТУ.
 ПОДЫТОЖИВАЯ,Я ХОТЕЛА БЫ СКА-
ЗАТЬ,ЧТО ДИРЕКТОР ШКОЛЫ- ЭТО ТЯ-
ЖЁЛАЯ РАБОТА. НУЖНЫ КРЕПКИЕ НЕР-
ВЫ,ЧТОБЫ НЕ СТОЯТЬ НА МЕСТЕ И
СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТЬ ВО БЛАГО ЛЮДЕЙ,КОТОРЫЕ
УЧАТСЯ И РАБОТАЮТ В ТВОЕЙ ШКОЛЕ.

                    ИЛЬЯ КРАВЦОВ
       (УЧЕНИК ]12 КЛАССА
    КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ N]127
         Г. ЧЕЛЯБИНСКА)

          ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ
        ДИРЕКТОРОМ ШКОЛЫ
 ВСЕ ЗНАЮТ,ЧТО САМЫЙ ГЛАВНЫЙ ЧЕ-
ЛОВЕК В ШКОЛЕ- ЭТО ДИРЕКТОР. И
МНОГИЕ УЧЕНИКИ ХОТЯТ ИМ СТАТЬ,
ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ УЧЕБНЫЙ

ПРОЦЕСС В ЛУЧШУЮ (ПО ИХ МНЕНИЮ)
СТОРОНУ.
 ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ДИРЕКТОРОМ,Я БЫ
БЫЛ НА ОДНОЙ ВОЛНЕ С УЧЕНИКАМИ.
ДРУГИМИ СЛОВАМИ,Я БЫ СПРОСИЛ У
ПОДОПЕЧНЫХ,ЧЕГО ИМ НЕ ХВАТАЕТ В
УЧЁБЕ. ТАКЖЕ Я БЫ В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ
ПОРЯДКЕ ВВЁЛ ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ
ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА
УЧЕНИКОВ. РАЗДЕЛЯЛ БЫ ДЕТЕЙ НА
ПРОФИЛИ ПУТЁМ ГОЛОСОВАНИЯ. 
 ПОМИМО ЭТОГО Я БЫ ВВЁЛ ЗАНЯТИЯ
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНО-
СТЬЮ: УБОРКА ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИ-
ТОРИИ,СОРТИРОВКА И ВЫВОЗ ВТОР-
СЫРЬЯ И ТАК ДАЛЕЕ. 
 Я БЫ ПЕРЕШЁЛ НА УЧЕБНИКИ В
ЭЛЕКТРОННОМ ФОРМАТЕ. ВМЕСТО ТЕТ-
РАДЕЙ БЫЛИ БЫ ГРАФИЧЕСКИЕ ПЛАН-
ШЕТЫ,В КОТОРЫХ УЧЕНИКИ СМОГЛИ БЫ
ПИСАТЬ СТИЛУСОМ. 
 ТАКЖЕ Я БЫ СОЗДАЛ ВОЛОНТЁРСКИЙ
ЦЕНТР,ЧТОБЫ ЕГО УЧАСТНИКИ СЛЕДИ-
ЛИ ЗА ПОРЯДКОМ В ШКОЛЕ И ПОМОГА-
ЛИ ВСЕМ УЧЕНИКАМ. У ВОЛОНТЁРОВ
БЫЛА БЫ ОТДЕЛЬНАЯ ФОРМА И ГАЛ-
СТУКИ,КАК У ПИОНЕРОВ. 
 ЕЩЁ Я БЫ СДЕЛАЛ В ШКОЛЕ БЕС-

      ШВ,{IV,]2024          ]79
ПЛАТНЫЙ {WI-FI С ВЫСОКОСКОРОСТ-
НЫМ ИНТЕРНЕТОМ БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ
ПО ВХОДУ НА САЙТЫ ДЛЯ ВСЕХ. 
 ТАКЖЕ Я БЫ ПОМЕНЯЛ СИСТЕМУ ИЗУ-
ЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ,ЧТОБЫ
ДЕТИ УМЕЛИ ПРИМЕНЯТЬ ЛЕКСИКУ НА
ПРАКТИКЕ,А НЕ ИЗУЧАЛИ ТО,ЧТО ИМ
В ЖИЗНИ НЕ ПОНАДОБИТСЯ. 
 БЫТЬ ДИРЕКТОРОМ- ОЧЕНЬ СЛОЖНО,
ПОСКОЛЬКУ НЕОБХОДИМО ГРАМОТНО
ОРГАНИЗОВАТЬ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС,
СПЛОТИТЬ ВОКРУГ СЕБЯ КОЛЛЕКТИВ
ПЕДАГОГОВ И СДЕЛАТЬ ТАК,ЧТОБЫ
ДЕТЯМ БЫЛО ИНТЕРЕСНО УЧИТЬСЯ В
ШКОЛЕ. ВОЗМОЖНО,В СКОРОМ ВРЕМЕНИ
Я САМ СТАНУ ДИРЕКТОРОМ ШКОЛЫ. 

                 МАТВЕЙ МЕДЯНЦЕВ
        (УЧЕНИК ]6 КЛАССА
    КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ N]127
         Г. ЧЕЛЯБИНСКА)

        ИСТОРИЯ О ДРУЖБЕ
 КУЧКА ЗЕВАК С УДИВЛЕНИЕМ НАБЛЮ-
ДАЛА ЗА ПРОИСХОДЯЩИМ. ПЕРЕД НИМИ
СЕМИЛЕТНИЙ ВАСЯ ГАРШИН,ПЛАЧА,
ПОДНЯЛСЯ С ЗЕМЛИ И ВЗЯЛ В РУКИ

САМОКАТ. ОН СПОКОЙНО КАТАЛСЯ НА
НЁМ,НО УПАЛ НА ЗЕМЛЮ,УДАРИВ КО-
ЛЕНО. ВАСЯ ПОБЕЖАЛ ДОМОЙ. 
 НОГУ ПРОМЫЛИ,ПРОДЕЗИНФИЦИРОВА-
ЛИ,И МАЛЬЧИК ПРИЛЁГ НА КРОВАТЬ.
ТУТ ДВЕРЬ ЕГО КОМНАТЫ ОТВАРИ-
ЛАСЬ,И ПАПА,ЗАШЕДШИЙ ТУДА,ПРОИЗ-
НЁС:
 -ВАСЬ,ТЕБЯ ПРИШЛИ НАВЕСТИТЬ.
 ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ НЕ ОЖИДАЛ НИКАКИХ
ВИЗИТЁРОВ И,ВЫЙДЯ ИЗ КОМНАТЫ,С
УДИВЛЕНИЕМ УВИДЕЛ ПЕРЕД СОБОЙ
СВОЕГО СВЕРСТНИКА КОЛЮ,С КОТОРЫМ
БЫЛ МАЛО ЗНАКОМ,ХОТЯ И ИГРАЛ С
НИМ НЕСКОЛЬКО РАЗ В ФУТБОЛ. ТОТ
СКАЗАЛ:
 -ПРИВЕТ,ВАСИЛЁК! Я ВИДЕЛ,КАК
ТЫ СЕГОДНЯ... Я ВИДЕЛ ЭТО ПРОИС-
ШЕСТВИЕ С САМОКАТОМ. У ТЕБЯ ВСЁ
В ПОРЯДКЕ?
 -СО МНОЙ?..- СПРОСИЛ ВАСЯ. 
-ТЫ... ТЫ ПРОХОДИ,ВХОДИ... ПОЙ-
ДЁМ... У МЕНЯ ВСЁ В ПОРЯДКЕ. 
 ОНИ ВОШЛИ В КОМНАТУ И НАЧАЛИ
РАЗГОВОР. 
 В ТЕЧЕНИЕ ШЕСТИ ЛЕТ МАЛЬЧИКИ
ДРУЖИЛИ,ПОКА НЕ СПОТКНУЛИСЬ ОБ
ОДНО ОБСТОЯТЕЛЬСТВО,О КОТОРОМ

      ШВ,{IV,]2024          ]81
СЛЕДУЕТ РАССКАЗАТЬ. НА ЭТОТ МО-
МЕНТ НАШИМ ПЕРСОНАЖАМ БЫЛО ПО
ТРИНАДЦАТЬ ЛЕТ. 
 СЕРЕДИНА МАЯ,ЛЕТО БЛИЗКО. РЕБЯ-
ТА ШЛИ ПО ТЁМНОЙ ВЕЧЕРНЕЙ УЛИЦЕ.
НАСЛУШАВШИСЬ ДРУГ ОТ ДРУГА СТРА-
ШИЛОК,ЗАШЛИ В БЛИЖАЙШИЙ МАГАЗИН-
ЧИК,НАХОДИВШИЙСЯ В ПОДВАЛЬНОМ
ПОМЕЩЕНИИ,ЧТОБЫ КУПИТЬ КОНФЕТ.
СПУСТИВШИСЬ ПО УЗКОЙ ЛЕСТНИЦЕ,
ОНИ ПОШЛИ ПО ВЕСТИБЮЛЮ К ДВЕРИ
МАГАЗИНА. И ТУТ ВАСЯ ВСКРИКНУЛ,
УВИДЕВ ДВА БОЛЬШИХ СВЕТЯЩИХСЯ
ГЛАЗА И ОБНАЖЁННЫЕ ДЛИННЫЕ КЛЫКИ
В ТЕМНОТЕ НЕОСВЕЩЁННОГО ПОМЕЩЕ-
НИЯ. МОНСТР,РЫЧА,КИНУЛСЯ НА РЕ-
БЯТ,НО ТЕ БРОСИЛИСЬ ПРОЧЬ. ЛЕСТ-
НИЦА БЫЛА УЗКАЯ,БЫСТРО ПОДНИ-
МАТЬСЯ ПО НЕЙ НЕУДОБНО.
 КОЛЯ,ЧТОБЫ БЫСТРО ВЫБРАТЬСЯ ИЗ
ПОМЕЩЕНИЯ,ТОЛКНУЛ ТОВАРИЩА,САМ
ПОБЕЖАЛ К ДВЕРИ И БЫЛ ТАКОВ. ВА-
СЯ УПАЛ,НО ТУТ ЖЕ ПОДНЯЛСЯ,ОТ-
СКОЧИВ ОТ ПРЫГНУВШЕГО НА НЕГО
ЧУДИЩА,И ТАКЖЕ ПОКИНУЛ ПОДВАЛЬ-
НОЕ ПОМЕЩЕНИЕ.
 БОЛЕЕ ПОДРОБНЫЙ РАССКАЗ ОБ ЭТОМ

СЛУЧАЕ ВЫСЛУШАЕМ У САМОГО ВАСИ,
КОТОРЫЙ ПОЗЖЕ РАССКАЗЫВАЛ О НЁМ
СВОИМ ДРУЗЬЯМ.
 -ЗНАЧИТ ТАК...- ГОВОРИЛ ОН.
-КОЛЯ ТОЛКНУЛ МЕНЯ,ТЕМ САМЫМ МЕ-
НЯ ПОДСТАВИЛ. ТО СУЩЕСТВО МОГЛО
НАПАСТЬ НА МЕНЯ ИЗ-ЗА НЕГО! ПО
ЭТОМУ ПОВОДУ У НАС БЫЛ НЕБОЛЬШОЙ
СКАНДАЛ. И ДРУЖБЕ НАШЕЙ ПРИШЁЛ
КОНЕЦ! ПО ПОВОДУ ТОГО МОНСТРА...
ЭТО БЫЛА БЕШЕНАЯ СОБАКА. Я НА-
СЛУШАЛСЯ ВСЯКИХ СТРАСТЕЙ И УВИ-
ДЕЛ В СОБАЧЬЕЙ МОРДЕ ЛИЦО КАКО-
ГО-ТО ЧУДИЩА. ВООБЩЕ,ПОЛУЧАЕТСЯ,
ЧТО ЭТОГО ПСА СЛУЧАЙНО ЗАПУСТИЛИ
В ПОДВАЛ. ОН ЗАСКОЧИЛ ТУДА,КОГДА
ДВЕРЬ БЫЛА ЧУТЬ ПРИОТКРЫТА. ВЫ-
ЗВАЛИ СЛУЖБУ ПО ОТЛОВУ ЖИВОТНЫХ
И СОБАКУ ЗАБРАЛИ. НЕ ЗНАЮ,ЧТО С
НЕЙ СЕЙЧАС.









      ШВ,{IV,]2024          ]83

      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

               АЛЕКСАНДР СУВОРОВ
               ***
ДА,НЕ СЛЫШУ ВАС И НЕ ВИЖУ.
ЧТО Я РЯДОМ- ЕДВА ЛИ ПОМНИТЕ...
МНЕ НИ СЛОВА В ЛАДОНЬ НЕ ВЫЖМУТ
ВСЕ,СИДЯЩИЕ В ТОЙ ЖЕ КОМНАТЕ.

ОТ ЛЮДЕЙ УЖ НЕВОЛЬНО КАК-ТО
ОТСТРАНЯЮСЬ И САМ ПРЕЗРИТЕЛЬНО.
ЧТО РАБОТАЕТ ТУТ ЗА ФАКТОР?
ОТЧЕГО МНЕ ЖИТЬ- 
                ВСЁ МУЧИТЕЛЬНЕЙ?

ЕСЛИ ЖИТЬ МНЕ ОСТОЧЕРТЕЛО- 
ЧТО-ТО ЕСТЬ В ДУШЕ НЕИСПРАВНОЕ.
И БОЮСЬ НЕ УСПЕТЬ ДОДЕЛАТЬ,
НЕДОПИСАННЫМ БРОСИТЬ ГЛАВНОЕ.

А НУЖНА ЛИ КОМУ СТРАНИЦА
О ДУШИ ТЯЖЕЛЕЮЩЕМ БРЕМЕНИ?..
...Я СМЕРТЕЛЬНО УСТАЛ БОДРИТЬСЯ,
ПРИТВОРЯТЬСЯ "ГЕРОЕМ ВРЕМЕНИ%.




              МЕЧТА
ТУТ НЕ МЕРЯНА ГЛУБИНА.
НИТКА БЕРЕГА ЧУТЬ ВИДНА.
КРАСНЫЙ КАТЕР ТРЯСЁТСЯ,ПРЫГАЕТ.
КАК БУЛЫЖНИК,ТВЕРДА ВОЛНА.
СЛАВНЫЙ ЩЕДРОСТЬЮ ИССЫК-КУЛЬ
ВСЕ СОКРОВИЩА РАЗВЕРНУЛ:
СОЛНЦЕ,БРЫЗГИ ВСЕЦВЕТНОЙ 
                        РАДУГОЙ,
ВЕТРА ВСТРЕЧНОГО РОВНЫЙ ГУЛ.
ВНОВЬ МЕЧТАЮ: ЕСЛИ БЫ ВЕСЬ
ТАК ЖЕ ИСКРИЛСЯ МИР,КАК ЗДЕСЬ!
СМЫТЬ БЫ ЧИСТОЙ ВОЛНОЙ 
                      ПРОЗРАЧНОЮ
ВСЁ,ЧТО МУТНОГО В ЛЮДЯХ ЕСТЬ!

               ДОМ
НИ КАПЛИ НЕ ВЕРЯ В ЧУДО,
КОМУ-ТО МОЛЮСЬ ПОРОЙ:
ВОЗЬМИТЕ МЕНЯ ОТСЮДА,
ВОЗЬМИТЕ МЕНЯ ДОМОЙ.

О ГОСПОДИ,- ВСЁ ВЗДЫХАЮ,
РАССТРОЕННЫЙ И БОЛЬНОЙ.
ПРОШУСЬ,А КУДА- НЕ ЗНАЮ:
ВОЗЬМИТЕ МЕНЯ ДОМОЙ.


      ШВ,{IV,]2024          ]85

ГДЕ МНЕ РАЗРЕШАТ В СЧАСТЛИВОЙ
КОМПАНИИ- БЫТЬ СОБОЙ,
ГДЕ НЕ БЫЛО БЫ НАДРЫВА...
ВОЗЬМИТЕ МЕНЯ ДОМОЙ.

И ГДЕ БЫ НЕ ПРИСТАВАЛИ
С МОРАЛЬЮ КО МНЕ ЛЮБОЙ,
НА СВОЙ БЫ ЛАД НЕ МЕНЯЛИ...
ВОЗЬМИТЕ МЕНЯ ДОМОЙ.

ГДЕ ДОБРЫЕ ГРЕЮТ ВЗГЛЯДЫ,
ГДЕ КАЖДОМУ КАЖДЫЙ- СВОЙ,
ГДЕ СРАЗУ- НА ПОМОЩЬ РАДЫ...
ВОЗЬМИТЕ МЕНЯ ДОМОЙ!

               ***
ДО ЧЕГО ЖЕ ЗНАКОМОЕ ЧУВСТВО!
СЛОВНО ВЕСЬ Я В КАКИХ-ТО ТИСКАХ.
ЭТО ПРОСТО ОТЧАЯННО ГРУСТНО.
ПЛАКАТЬ ХОЧЕТСЯ,СЛЁЗЫ В ГЛАЗАХ.

А ПРИЧИНУ СЛОВАМИ НАЩУПАТЬ
ПОТОЧНЕЕ НЕ В СИЛАХ И САМ.
НА ПОВЕРХНОСТИ- МЕЛКАЯ ГЛУПОСТЬ:
НА ПРОГУЛКУ НЕ ВЫЙТИ БЕЗ ДРАМ.



Я В КВАРТИРЕ ВЕСЬ ДЕНЬ 
                   БЕЗ ДВИЖЕНЬЯ.
НАДО ПАРУ ЧАСОВ ПОХОДИТЬ.
ВСЕ РАСХОДЯТСЯ ПО РАЗВЛЕЧЕНЬЯМ,
А МЕНЯ НЕ ЖЕЛАЮТ ПУСТИТЬ.

Я БЫ С БРАТОМ ПОШЁЛ ПРОГУЛЯТЬСЯ,
ДА В КИНО СОБИРАЕТСЯ БРАТ...
И МЕТАТЬСЯ Я С КНИЖКОЙ ОСТАЛСЯ
ВОЗЛЕ ДОМА- ВПЕРЁД И НАЗАД.

         НИКОЛАЙ МИНСКИЙ
         (]1856- ]1937)
 СРЕДИ ВСЕХ РОССИЙСКИХ ПОЭТОВ
НИКОЛАЙ МИНСКИЙ- ПЕРСОНАЖ ОСО-
БЫЙ. ПРИЗНАННЫЙ ПАТРИАРХ РУССКО-
ГО ДЕКАДАНСА И ОДНА ИЗ ЯРКИХ 
ФИГУР ПОКОЛЕНИЯ "СТАРШИХ% СИМВО-
ЛИСТОВ,ОН ПОЧТИ НЕИЗВЕСТЕН СО-
ВРЕМЕННОМУ ЧИТАТЕЛЮ. А МЕЖДУ ТЕМ
ЕГО ИМЯ В КОНЦЕ {XIX- НАЧАЛЕ {XX
ВЕКА ЗВУЧАЛО ДОВОЛЬНО ГРОМКО. ДА
И ПО СЕЙ ДЕНЬ ОНО НЕПРЕМЕННО
ВОЗНИКАЕТ В ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУР-
НЫХ ТРУДАХ,ГДЕ РЕЧЬ ИДЁТ О ЛИТЕ-
РАТУРЕ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА. 
 КАК МНОГИЕ "СТАРШИЕ% СИМВОЛИ-

      ШВ,{IV,]2024          ]87
СТЫ,НИКОЛАЙ МАКСИМОВИЧ МИНСКИЙ
НЕСКОЛЬКО РАЗ ПЕРЕЖИЛ "ПЕРЕОЦЕН-
КУ ВСЕХ ЦЕННОСТЕЙ%. ВОТ ЧТО ОН
ПИСАЛ В ]1922 ГОДУ,ОКАЗАВШИСЬ НА
ЧУЖБИНЕ,НЕ ЗНАЯ,ЧТО ОЖИДАЕТ ЕГО
ВПЕРЕДИ,НО ИМЕЯ ЗА ПЛЕЧАМИ ДОЛ-
ГУЮ ЖИЗНЬ,ОТМЕЧЕННУЮ ТАКИМИ
КРАЙНИМИ УВЛЕЧЕНИЯМИ,КОТОРЫЕ
ВРЯД ЛИ ВЫПАДАЛИ НА ДОЛЮ КОГО-
ЛИБО ЕЩЁ ИЗ РУССКИХ ЛИТЕРАТОРОВ
ТОГО ВРЕМЕНИ:
 "МНОГО-МНОГО ЖИЗНЕЙ ПРИШЛОСЬ
ПЕРЕЖИТЬ ЗА СВОЮ ЖИЗНЬ,И КАЖДАЯ
РОЖДАЛА ДРУГИЕ ПЕСНИ.
 ВЫШЕЛ Я НА ДОРОГУ В ТЁМНОЕ НЕ-
НАСТЬЕ. НАД ПОЭЗИЕЙ СТОЯЛ СТОН
НЕКРАСОВСКИХ БУРЛАКОВ. ЛУЧШИЕ ИЗ
МОЛОДЁЖИ ШЛИ НА МУКИ ВО ИМЯ НА-
РОДА,КОТОРЫЙ ВЫДАВАЛ ИХ УРЯДНИ-
КАМ. ПРАВИТЕЛЬСТВО ССЫЛАЛО И ВЕ-
ШАЛО. МОЯ ПЕРВАЯ КНИГА СТИХОВ
БЫЛА СОЖЖЕНА,И ЖАНДАРМСКИЙ КАПИ-
ТАН,ЗВЕНЯ ШПОРАМИ,ДОПРАШИВАЛ 
МЕНЯ: "КОГО ВЫ РАЗУМЕЛИ ПОД СКА-
ЛАМИ И ВОЛНАМИ?% ОТ ССЫЛКИ СПАС-
ЛА КАКАЯ-ТО АМНИСТИЯ. ПРИБАВЬТЕ
РЕЛИГИОЗНЫЕ СОМНЕНИЯ... ЧТО

ОСТАВАЛОСЬ ПОЭЗИИ,КРОМЕ ОТЧАЯ-
НЬЯ,НЫТЬЯ,УСТАЛОСТИ? ПЕРВАЯ
ЖИЗНЬ.
 НО ЯДРО СОХРАНИЛОСЬ НЕТРОНУТЫМ:
НЕПОКОРНОЕ "Я% И МЕЧТА О БОГЕ.
ПОКОЙНЫЙ С. ВЕНГЕРОВ В СВОЕЙ
"ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ%
УДЕЛЯЕТ МНЕ "ПЕЧАЛЬНОЕ ТИТЛО ОТ-
ЦА РУССКОГО ДЕКАДЕНТСТВА%. ПРИ-
НИМАЮ ЭТО ТИТЛО БЕЗ ГОРДОСТИ И
БЕЗ РАСКАЯНИЯ. ПРИШЛОСЬ ПЕРВОМУ
ПОРВАТЬ С САМОДОВОЛЬНЫМИ И ВСТУ-
ПИТЬ НА ОПАСНУЮ ТРОПУ "ХОЛОДНЫХ
СЛОВ%. ВТОРАЯ ЖИЗНЬ. 
 ОПАСНАЯ ТРОПА ВЕЛА ВВЕРХ. К
МЕОНИЧЕСКИМ *= ВОСТОРГАМ. К ХРА-
МУ НАД ПУСТОТОЙ. К ДВУМ ПУТЯМ
ДОБРА. К ВЕЧНЫМ ПЕСНЯМ. ТРЕТЬЯ
ЖИЗНЬ.
 И ВНЕЗАПНЫЙ ОБРЫВ. ПЕРВАЯ РЕВО-
ЛЮЦИЯ. ИЗГНАНИЕ. РАБСТВО СЛУЧАЙ-
НОГО ТРУДА. ПРОБУЖДЕНИЕ СРЕДИ
БЕССИЛЬНОЙ,БЕЗДОРОЖНОЙ ЭМИГРА-

 ::::::::::
 *=МЕОНИЗМ- (ОТ ГРЕЧ. "НЕ СУ-
ЩЕЕ%) ФИЛОСОФСКО-МИСТИЧЕСКОЕ
УЧЕНИЕ Н.М. МИНСКОГО.

      ШВ,{IV,]2024          ]89
ЦИИ. ЧЕМ БУДЕШЬ ТЫ,МОЯ ЧЕТВЁРТАЯ
ЖИЗНЬ?%
 ЕГО НАСТОЯЩЕЕ ИМЯ НИКОЛАЙ МАК-
СИМОВИЧ ВИЛЕНКИН. РОДИЛСЯ ОН ]15
ЯНВАРЯ ]1856 ГОДА В СЕЛЕ ГЛУБО-
КОМ ВИЛЕНСКОЙ ГУБЕРНИИ В НЕБОГА-
ТОЙ ЕВРЕЙСКОЙ СЕМЬЕ. КОГДА МИН-
СКОМУ ИСПОЛНИЛОСЬ ДВАДЦАТЬ ШЕСТЬ
ЛЕТ,ОН ПРИНЯЛ ПРАВОСЛАВИЕ.
 В ЮНОСТИ ПРИХОДИЛОСЬ ТУГО: ЧЕР-
ТА ОСЁДЛОСТИ ЛИШАЛА ЧЕЛОВЕКА
МНОГИХ ПРАВ. НУЖНО БЫЛО РАССЧИ-
ТЫВАТЬ ТОЛЬКО НА СВОИ СИЛЫ. В
]1875 ГОДУ МИНСКИЙ ОКОНЧИЛ С ЗО-
ЛОТОЙ МЕДАЛЬЮ ГИМНАЗИЮ,ПОЛУЧИВ
ПРАВО ПОСТУПИТЬ В УНИВЕРСИТЕТ.
СТИХИ ОН НАЧАЛ ПИСАТЬ ДОВОЛЬНО
РАНО,И ВЫБОР ЛИТЕРАТУРНОГО ИМЕНИ
НЕ БЫЛ СЛУЧАЙНЫМ. В МИНСКЕ ПОЭТ
ПРОВЁЛ СВОИ ДЕТСКИЕ И ОТРОЧЕСКИЕ
ГОДЫ,ЭТОТ ГОРОД СТАЛ ДЛЯ НЕГО
"КОЛЫБЕЛЬЮ ПОЭТИЧЕСКОГО ТВОРЧЕ-
СТВА%,ТАК КАК ИМЕННО ЗДЕСЬ ОН
ПОЗНАКОМИЛСЯ С СЕМЁНОМ ВЕНГЕРО-
ВЫМ,СЫНОМ ДИРЕКТОРА БАНКА,БУДУ-
ЩИМ ЗНАМЕНИТЫМ КРИТИКОМ,МНОГО
СДЕЛАВШИМ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОГО САМО-

ОПРЕДЕЛЕНИЯ НИКОЛАЯ МИНСКОГО НА
НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ЕГО ПИСАТЕЛЬСКО-
ГО ПУТИ.
 МИНСКИЙ ПОСТУПИЛ НА ЮРИДИЧЕСКИЙ
ФАКУЛЬТЕТ ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕР-
СИТЕТА,ПО ОКОНЧАНИИ КОТОРОГО ПО-
ЛУЧИЛ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ЮРИСТА И
СТЕПЕНЬ КАНДИДАТА ПРАВ. НЕ ИМЕЯ
ЗАРАБОТКА,ОН ПОСТУПИЛ ДОМАШНИМ
УЧИТЕЛЕМ В БОГАТУЮ СЕМЬЮ БАРОНА
Г. ГИНЗБУРГА,ВМЕСТЕ С КОТОРОЙ
ЖИЛ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ В ИТАЛИИ И
ФРАНЦИИ. ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКОЙ
МИНСКИЙ НЕ ЗАНИМАЛСЯ И НЕ ИНТЕ-
РЕСОВАЛСЯ ЕЮ: ВСЕ ЕГО ПОМЫСЛЫ
СОСРЕДОТОЧИЛИСЬ УЖЕ НА ЛИТЕРАТУ-
РЕ.
 ОН УСПЕЛ НАПЕЧАТАТЬ МНОГО ОБЛИ-
ЧИТЕЛЬНЫХ СТИХОВ,В ТОМ ЧИСЛЕ НА
СТРАНИЦАХ "ВЕСТНИКА ЕВРОПЫ%,ОД-
НОГО ИЗ САМЫХ СОЛИДНЫХ РУССКИХ
ЖУРНАЛОВ. ИЗВЕСТНОСТЬ В НАРОДО-
ВОЛЬЧЕСКИХ КРУГАХ ПОЛУЧИЛА ЕГО
СВОБОДОЛЮБИВАЯ ПОЭМА "ПОСЛЕДНЯЯ
ИСПОВЕДЬ%,ОПУБЛИКОВАННАЯ НЕЛЕ-
ГАЛЬНО. В ЭТО ВРЕМЯ И ПРОИЗОШЛО
ОПИСАННОЕ МИНСКИМ СОБЫТИЕ: В
]1883 ГОДУ СБОРНИК ЕГО ГРАЖДАН-

      ШВ,{IV,]2024          ]91
СКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ,УЖЕ ОТПЕЧА-
ТАННЫЙ,БЫЛ ИЗЪЯТ ЦЕНЗУРОЙ И УНИ-
ЧТОЖЕН. СОХРАНИЛОСЬ СЧИТАНОЕ КО-
ЛИЧЕСТВО ЭКЗЕМПЛЯРОВ. ЕЩЁ ЧЕРЕЗ
ГОД ЗАПРЕЩАЕТСЯ К ПЕЧАТИ ОБЛИЧИ-
ТЕЛЬНАЯ ПОЭМА МИНСКОГО "ГЕФСИ-
МАНСКАЯ НОЧЬ%. ПО ЭТОМУ ПОВОДУ
СОСТОЯЛОСЬ ОБЪЯСНЕНИЕ АВТОРА С
САМИМ МИНИСТРОМ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
ГРАФОМ Д.А. ТОЛСТЫМ. ЭТО БЫЛ КО-
НЕЦ "ПЕРВОЙ ЖИЗНИ%.
 НАЗРЕВАВШИЙ ИСПОДВОЛЬ ПОВОРОТ
ЗАВЕРШИЛСЯ ТЕМ,ЧТО МИНСКИЙ ОТХО-
ДИТ ОТ ПРЕЖНИХ КУМИРОВ И НАЧИНА-
ЕТ ИСКАТЬ "НОВЫХ БОГОВ%. ОН ПО-
ГРУЖАЕТСЯ В ИЗУЧЕНИЕ ИДЕАЛИСТИ-
ЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ (И САМ СОЗДАЁТ
СУБЪЕКТИВИСТСКУЮ ФИЛОСОФСКУЮ СИ-
СТЕМУ "МЕОНИЗМА%),СБЛИЖАЕТСЯ С
РЕДАКЦИЕЙ РЕОРГАНИЗОВАННОГО "СЕ-
ВЕРНОГО ВЕСТНИКА%,ГДЕ ЕГО УЖЕ
ЗНАЛИ ПО ОПУБЛИКОВАННОЙ ЕЩЁ В
]1884 ГОДУ В КИЕВСКОЙ ГАЗЕТЕ
"ЗАРЯ% СТАТЬЕ "СТАРИННЫЙ СПОР%,В
КОТОРОЙ МИНСКИЙ СО ВСЕЙ СТРАСТЬЮ
НЕОФИТА ВЫСТУПИЛ В ЗАЩИТУ "САМО-
СТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЭЗИИ%,СВОБОДНОЙ ОТ

ПУБЛИЦИСТИКИ И ПРОПОВЕДУЮЩЕЙ
ЛИШЬ "ВЕЧНОЕ И ЧИСТОЕ%. ЭТО БЫЛА
ПЕРВАЯ В РОССИИ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРИН-
ЦИПОВ "НОВОЙ ПОЭЗИИ%. С ВИДИМЫМ
УДОВОЛЬСТВИЕМ ОН ПРЕДСЕДАТЕЛЬ-
СТВУЕТ НА ЗАСЕДАНИЯХ РЕЛИГИОЗНО-
ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА. КРУГ ИН-
ТЕРЕСОВ ЕГО РАЗНООБРАЗЕН: ОН ПИ-
ШЕТ МНОГО СТИХОВ,ИЗУЧАЕТ ЯЗЫКИ И
ПЕРЕВОДИТ (В ЧИСЛЕ ДРУГИХ ПЕРЕ-
ВОДОВ МИНСКОГО ИМЕЕТСЯ И ПОЛНЫЙ
ПЕРЕВОД "ИЛИАДЫ%),ПЕЧАТАЕТ СТА-
ТЬИ И ФИЛОСОФСКИЕ ТРАКТАТЫ.
 ТАК НАЧАЛАСЬ "ВТОРАЯ ЖИЗНЬ%
МИНСКОГО. В ]1890-Е- НАЧАЛЕ
]1900-Х ГОДОВ МИНСКИМ И БЫЛО 
ЗАВОЁВАНО "ТИТЛО ОТЦА РУССКОГО
ДЕКАДЕНТСТВА%. ОН ОТКАЗЫВАЕТСЯ
ОТ ГРАЖДАНСКОЙ ТЕМАТИКИ,ЦЕЛИКОМ
ПЕРЕХОДЯ НА ПОЗИЦИИ "ЧИСТОГО ИС-
КУССТВА%. СВОЮ ФИЛОСОФСКУЮ СИ-
СТЕМУ,В КОТОРОЙ ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ МЕ-
СТО ОТВОДИЛОСЬ ПРОПАГАНДЕ "НО-
ВЫХ% ВЗГЛЯДОВ НА ИСКУССТВО,ОН
ИЗЛОЖИЛ В НАШУМЕВШЕМ ТРАКТАТЕ
"ПРИ СВЕТЕ СОВЕСТИ% (]1890),КО-
ТОРОМУ ДАЛ МНОГОЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ
ПОДЗАГОЛОВОК: "МЫСЛИ И МЕЧТЫ О

      ШВ,{IV,]2024          ]93
ЦЕЛИ ЖИЗНИ%. СОЗДАННАЯ ЗДЕСЬ
ТЕОРИЯ "МЭОНИЗМА% ПОЛНОСТЬЮ ОС-
НОВЫВАЛАСЬ НА ИДЕАЛИЗМЕ КАНТА И
ЕГО ПОЛОЖЕНИИ О НЕПОЗНАВАЕМОСТИ
МИРА. ИЗ ЭТОГО ПОЛОЖЕНИЯ МИНСКИЙ
ДЕЛАЕТ ВЫВОД О ЕСТЕСТВЕННОСТИ И
ПРЯМОЙ ПРИЧИННОЙ ОБУСЛОВЛЕННОСТИ
СТРЕМЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА К "НЕБЫВАЛО-
МУ%,"ЗАПРЕДЕЛЬНОМУ%,"БЕСКОНЕЧНО-
МУ%. ОН ПИШЕТ: "...ОГРАНИЧЕННОЕ
ПРОСТРАНСТВО ТЕРЗАЕТ И,КАК КРЫШ-
КА ГРОБА,ДАВИТ НАС СВОЕЙ ОГРАНИ-
ЧЕННОСТЬЮ... МЫ УСТРЕМЛЯЕМСЯ
ВПЕРЁД,ОКРЫЛЯЕМСЯ НАДЕЖДОЮ,НЕ
ОТЫЩЕТСЯ ЛИ ГДЕ-НИБУДЬ ТАМ,СРЕДИ
СОЗВЕЗДИЙ,ТО ПРОСТРАНСТВО,КОТО-
РОЕ ОДНО ЖЕЛАННО И СВЯЩЕННО И
УСПОКОИЛО БЫ ДУШУ... ПУСТЬ БЕС-
КОНЕЧНОСТИ НЕТ,НО СТРЕМЛЕНИЕ ДУ-
ШИ ВЫРВАТЬСЯ ИЗ ОКОВ КОНЕЧНОГО-
ЭТО СТРЕМЛЕНИЕ БЕСКОНЕЧНО%. САМА
ПО СЕБЕ МАЛО ПРИМЕЧАТЕЛЬНАЯ,ТЕО-
РИЯ "МЭОНИЗМА% ВДОХНОВИЛА,ОДНА-
КО,МИНСКОГО НА СОЗДАНИЕ НЕСКОЛЬ-
КИХ ВАЖНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ,СРЕДИ
КОТОРЫХ ЗНАЧИТЕЛЬНОСТЬЮ И ПОЭТИ-
ЧЕСКИМ СОВЕРШЕНСТВОМ ВЫДЕЛЯЕТСЯ

СТИХОТВОРЕНИЕ "КАК СОН ПРОЙДУТ
ДЕЛА И ПОМЫСЛЫ ЛЮДЕЙ...%.
 РАЗОЧАРОВАНИЕ В ЖИЗНЕННЫХ ИДЕА-
ЛАХ И ОТКАЗ ОТ БОРЬБЫ- ВОТ ГЛАВ-
НЫЕ ТЕМЫ ПОЭЗИИ МИНСКОГО ЭТИХ
ЛЕТ. ВМЕСТЕ С ТЕМ ЕГО ТВОРЧЕСКАЯ
АКТИВНОСТЬ В ПРЕДРЕВОЛЮЦИОННЫЕ
ГОДЫ БЫЛА ЧРЕЗВЫЧАЙНО ВЫСОКА.
 С НАСТУПЛЕНИЕМ ]1905 ГОДА ДЕЛО
КОРЕННЫМ ОБРАЗОМ МЕНЯЕТСЯ. ВО
ВЗГЛЯДАХ,НАСТРОЕНИЯХ И ПОВЕДЕ-
НИИ МИНСКОГО ПРОИЗОШЁЛ НОВЫЙ
КРУТОЙ ПОВОРОТ. НАЧАЛАСЬ "ТРЕТЬЯ
ЖИЗНЬ%,С НОВЫМИ ЗАБОТАМИ И НОВОЙ
ТЕМАТИКОЙ ТВОРЧЕСТВА. МИНСКИЙ
ИЩЕТ ПОЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ОН
СТРАСТНО ХОЧЕТ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ 
В ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. ОН ДОБИ-
ВАЕТСЯ РАЗРЕШЕНИЯ НА ИЗДАНИЕ 
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГАЗЕТЫ,
НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ ПОДЫСКИВАЕТ СО-
ТРУДНИКОВ,ОДНАКО,НЕ ВСТРЕТИВ НИ
В КОМ ИЗ БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ СОЧУВ-
СТВИЯ СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ПРЕДО-
СТАВЛЯЕТ ГАЗЕТУ В РАСПОРЯЖЕНИЕ
ЦК БОЛЬШЕВИКОВ. ЭТО БЫЛА ЗНАМЕ-
НИТАЯ "НОВАЯ ЖИЗНЬ%,НА СТРАНИЦАХ
КОТОРОЙ БЫЛ НАПЕЧАТАН РЯД ВАЖ-

      ШВ,{IV,]2024          ]95
НЕЙШИХ РАБОТ В.И. ЛЕНИНА (СТАТЬЯ
"ПАРТИЙНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ И ПАРТИЙ-
НАЯ ЛИТЕРАТУРА% И ДРУГИЕ),"ЗА-
МЕТКИ О МЕЩАНСТВЕ% М. ГОРЬКОГО,
ПАРТИЙНЫЕ ДОКУМЕНТЫ,РЕВОЛЮЦИОН-
НЫЕ СТИХИ И Т.Д. НА КАКОЙ-ТО
ПРОМЕЖУТОК ВРЕМЕНИ "НОВАЯ ЖИЗНЬ%
ОКАЗАЛАСЬ ЕДИНСТВЕННОЙ В РОССИИ
ЛЕГАЛЬНОЙ БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ГАЗЕ-
ТОЙ. САМ МИНСКИЙ НАПЕЧАТАЛ В ГА-
ЗЕТЕ СВОЙ ИЗВЕСТНЫЙ "ГИМН РАБО-
ЧИХ%,ВЫЗВАВШИЙ НАСМЕШКИ СО СТО-
РОНЫ НЕДАВНИХ СОЮЗНИКОВ ПО СИМ-
ВОЛИЗМУ (НАПРИМЕР,БРЮСОВА). В
ДЕКАБРЕ ]1905 ГОДА НА ДВАДЦАТЬ
СЕДЬМОМ НОМЕРЕ ГАЗЕТА БЫЛА ЗА-
КРЫТА. МИНСКИЙ КАК РЕДАКТОР БЫЛ
АРЕСТОВАН И ПРИВЛЕЧЁН К УГОЛОВ-
НОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ,НО ВСКОРЕ
БЫЛ ВЫПУЩЕН ПОД ЗАЛОГ И ЭМИГРИ-
РОВАЛ ЗА ГРАНИЦУ.
 В ЭМИГРАЦИИ МИНСКИЙ ПРОЖИЛ ДО
]1913 ГОДА. ЗДЕСЬ ОН НАПЕЧАТАЛ
НЕСКОЛЬКО СТАТЕЙ,В КОТОРЫХ ОБЪ-
ЯСНЯЛ СВОЁ УЧАСТИЕ В БОЛЬШЕВИСТ-
СКОМ ОРГАНЕ ТЕМ,ЧТО ХОТЕЛ ПРИ-
ДАТЬ ОСВОБОДИТЕЛЬНОМУ ДВИЖЕНИЮ

"РЕЛИГИОЗНЫЙ ХАРАКТЕР%. ОН ТАК
ЖЕ ИСКРЕННЕ РАСКАИВАЛСЯ СЕЙЧАС В
ЭТОМ,КАК ИСКРЕННЕ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ
НАЗАД УВЛЁКСЯ РЕВОЛЮЦИЕЙ.
 РЕШИВ ВЕРНУТЬСЯ НА РОДИНУ,ОН
НАПРАВИЛ ИЗ ПАРИЖА НА ИМЯ МИНИ-
СТРА ЮСТИЦИИ ПРОШЕНИЕ О ПОМИЛО-
ВАНИИ. ]6 СЕНТЯБРЯ ]1913 ГОДА
НИКОЛАЙ {II ВЫНЕС РЕЗОЛЮЦИЮ,СО-
ГЛАСНО КОТОРОЙ МИНСКОМУ РАЗРЕ-
ШАЛСЯ БЕСПРЕПЯТСТВЕННЫЙ ВЪЕЗД В
РОССИЮ. ВОСЬМИЛЕТНЯЯ ЭМИГРАЦИЯ
КОНЧИЛАСЬ,ПОЭТ ВЕРНУЛСЯ НА РОДИ-
НУ. ОДНАКО СУДЬБА РАССУДИЛА ИНА-
ЧЕ: ЧЕРЕЗ ГОД МИНСКИЙ ПО ЧАСТНО-
МУ ПОВОДУ НЕНАДОЛГО ВЫЕХАЛ ЗА
ГРАНИЦУ,ГДЕ ЕГО ЗАСТАЛА ПЕРВАЯ
МИРОВАЯ ВОЙНА. ОН СНОВА ОКАЗАЛСЯ
ОТРЕЗАННЫМ ОТ РОДИНЫ,И НА ЭТОТ
РАЗ НАВСЕГДА.
 К ЭТОМУ ВРЕМЕНИ В КРИТИКЕ ПОЛ-
НОСТЬЮ СЛОЖИЛОСЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О
МИНСКОМ-ПОЭТЕ. ОНО БЫЛО ВЫРАЖЕНО
ГРИГОРИЕМ ПОЛОНСКИМ: "КАК ПОЭТ
МИНСКИЙ НЕ ПРИНАДЛЕЖИТ К ЧИСЛУ
ОДНАЖДЫ РОЖДЁННЫХ. НАПРОТИВ,ОН
РОЖДАЛСЯ НЕ РАЗ,УМИРАЛ И ВОСКРЕ-
САЛ НЕ ОДНАЖДЫ,И,ЕСЛИ НЕ СЧИТАТЬ

      ШВ,{IV,]2024          ]97
КРАТКОВРЕМЕННЫХ РОЗДЫХОВ,КОТОРЫЕ
ОН СЕБЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ,ПЕРЕХОДЯ
ИЗ ОДНОЙ ФАЗЫ ПОЭТИЧЕСКОГО И ДУ-
ХОВНОГО ПЕРЕВОПЛОЩЕНИЯ В ДРУГУЮ,
ТО ЕГО МОЖНО СЕБЕ ПРЕДСТАВИТЬ НЕ
ИНАЧЕ КАК В ПРОЦЕССЕ БЕСПРЕРЫВ-
НОГО РОЖДЕНИЯ... МИНСКИЙ НЕ
СТОЛЬКО ТВОРИТ В СВОЕЙ ПОЭЗИИ,
СКОЛЬКО ОЧИЩАЕТСЯ И ОСВОБОЖДАЕТ-
СЯ ОТ СОТВОРЕННОГО И СОДЕЯННОГО
И ЧАСТО С ТАКИМ РАСЧЁТОМ,ЧТОБЫ
ОТ ПОСЛЕДНЕГО,ПО ВОЗМОЖНОСТИ,И
СЛЕД ПРОСТЫЛ%.
 ПОСЛЕ РЕВОЛЮЦИИ,ОКАЗАВШИСЬ ЗА
ГРАНИЦЕЙ,МИНСКИЙ НЕ ВОСПОЛЬЗО-
ВАЛСЯ ВОЗМОЖНОСТЬЮ ВЕРНУТЬСЯ В
РОССИЮ,НО ОН ДЕРЖАЛСЯ СТРОГО В
СТОРОНЕ ОТ БЕЛОЭМИГРАНТСКОЙ СРЕ-
ДЫ. БОЛЕЕ ТОГО,КАК ТОЛЬКО УСТА-
НОВИЛИСЬ ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕ-
НИЯ МЕЖДУ СОВЕТСКОЙ РОССИЕЙ И
АНГЛИЕЙ,МИНСКИЙ ПОСТУПИЛ НА
СЛУЖБУ В СОВЕТСКОЕ ПОЛПРЕДСТВО В
ЛОНДОНЕ,ГДЕ ПРОЖИЛ ВПЛОТЬ ДО
]1927 ГОДА,ИМЕЯ СОВЕТСКИЙ ПАС-
ПОРТ. РАЗРЫВ ДИПЛОМАТИЧЕСКИХ 
ОТНОШЕНИЙ С ЛОНДОНОМ ЗАСТАВИЛ

МИНСКОГО ПОКИНУТЬ АНГЛИЮ. ОН ПЕ-
РЕЕХАЛ ВО ФРАНЦИЮ И ПОСЛЕДНИЕ
ДЕСЯТЬ ЛЕТ ЖИЗНИ ПРОЖИЛ В ПАРИЖЕ
В ПОЛНОМ УЕДИНЕНИИ,НИКУДА НЕ ВЫ-
ЕЗЖАЯ И МАЛО С КЕМ ВСТРЕЧАЯСЬ.
СТИХОВ ОН УЖЕ НЕ ПИСАЛ. УМЕР
МИНСКИЙ В ПАРИЖЕ ]2 ИЮЛЯ ]1937
ГОДА.

            ДВА ПУТИ
НЕТ ДВУХ ПУТЕЙ ДОБРА И ЗЛА,
ЕСТЬ ДВА ПУТИ ДОБРА. 
МЕНЯ СВОБОДА ПРИВЕЛА 
К РАСПУТЬЮ В ЧАС УТРА. 

И ТАК СКАЗАЛА: "ДВЕ ТРОПЫ,
ДВЕ ПРАВДЫ,ДВА ДОБРА. 
ИХ ВЫБОР- МУКА ДЛЯ ТОЛПЫ,
ДЛЯ МУДРЕЦА- ИГРА. 

ТО,ЧТО ДОНЫНЕ СРЕДЬ ЛЮДЕЙ 
ГРЕХОМ И ЗЛОМ СЛЫВЁТ,
ЕСТЬ ЛИШЬ НАЧАЛО ДВУХ ПУТЕЙ,
ИХ ПЕРВЫЙ ПОВОРОТ. 

СУЛИТ ЕДИНСТВО БЫТИЯ 
ПУТЬ ШУМНОЙ СУЕТЫ. 


      ШВ,{IV,]2024          ]99
ДРУГОЙ БЕЗМОЛВЕН ПУТЬ,СУЛЯ 
ЕДИНСТВО ПУСТОТЫ. 

СУЛЯТ И ЛГУТ,И К ТОЙ ЖЕ МГЛЕ 
ПРИВОДЯТ ГРОБОВОЙ. 
ТЫ- ПРИЗРАК БОГА НА ЗЕМЛЕ,
БОГ- ПРИЗРАК В НЕБЕ ТВОЙ. 

ПРОКЛЯТЬЕ В ТОМ,ЧТО НЕ ДАНО 
ЕДИНОГО ПУТИ. 
БЛАЖЕНСТВО В ТОМ,ЧТО ВСЁ РАВНО,
КАКИМ ПУТЁМ ИДТИ. 

БЕСПЕЧНО,КАК В ПРОГУЛКИ ЧАС,
СТУПАЙ ТЕМ ИЛЬ ДРУГИМ,
С ЛЮДЬМИ ВОЛНУЯСЬ И ТРУДЯСЬ,
В ДУШЕ НЕВОЗМУТИМ. 

ИХ СЧАСТЬЕ СЧАСТЬЕМ ОТРИЦАЙ,
ЛЮБОВЬЮ ЖГИ ЛЮБОВЬ. 
В ДУШЕ МЕНЯ ЛИШЬ СОЗЕРЦАЙ,
ЛИШЬ МНЕ ДАРЫ ГОТОВЬ. 

МОЕЙ УЛЫБКОЙ МИР СОГРЕЙ. 
ПОВЕДАЙ ВСЕМ,О ЧЁМ 
С ТОБОЮ ПЕРВЫМ ИЗ ЛЮДЕЙ 
ШЕПТАЛАСЬ Я ВДВОЁМ. 


СКАЖИ: Я СВЕТОЧ ИМ ЗАЖГЛА,
НЕВЕДОМЫЙ ВЧЕРА. 
НЕТ ДВУХ ПУТЕЙ ДОБРА И ЗЛА. 
ЕСТЬ ДВА ПУТИ ДОБРА%.

        ЛЮБОВЬ К БЛИЖНЕМУ
ЛЮБИТЬ ДРУГИХ,КАК САМОГО СЕБЯ...
НО САМ СЕБЯ ПРЕЗРЕНЬЕМ Я КАРАЮ.
КАКОЙ-ТО СОН БОЖЕСТВЕННЫЙ ЛЮБЯ,
В СЕБЕ И ЛОЖЬ И ПРАВДУ ПРЕЗИРАЮ.

И ЕСЛИ ЧЕЛОВЕКА Я ЛЮБИЛ,
ТО ЛИШЬ В НАДЕЖДЕ СМУТНОЙ 
                      И ЧУДЕСНОЙ
НАЙТИ В ДРУГОМ ЛУЧ ИСТИНЫ 
                       НЕБЕСНОЙ,
НЕВИННОСТЬ СЕРДЦА,МЫСЛЕЙ ЧИСТЫХ
                            ПЫЛ.

НО КАЖДЫЙ РАЗ,ОЧНУВШИСЬ 
                    ОТ МЕЧТАНИЙ,
В ЧУЖОЙ ДУШЕ ВСЁ ГЛУБЖЕ И ЯСНЕЙ
Я ПРОЗРЕВАЛ КЛЕЙМО 
                 СВОИХ СТРАСТЕЙ,

СВОЮ ЖЕ ЛОЖЬ,ПОЗОР 
                СВОИХ СТРАДАНИЙ.

      ШВ,{IV,]2024          ]101
И ВСЕХ ЛЮДЕЙ,РАВНО ЗА ВСЕХ
                         СКОРБЯ,
Я НЕ ЛЮБЛЮ,КАК САМОГО СЕБЯ.

               ***
О,ЭТОТ БРЕД СЕРДЕЧНЫЙ И ВЕЧЕРА,
И ВЕЧЕР БЕСКОНЕЧНЫЙ,
                  ЧТО БЫЛ ВЧЕРА.

И ГУЛ ЕЗДЫ ДАЛЁКОЙ,КАК ДАЛЬНИЙ
                          ПЛЕСК,
И СВЕЧКИ ОДИНОКОЙ ПЕЧАЛЬНЫЙ
                          БЛЕСК.

И СОБСТВЕННОГО ТЕЛА МНЕ ЧУЖДЫЙ
                            ВИД,
И ГОРЕЧЬ БЕЗ ПРЕДЕЛА БЫЛЫХ ОБИД.

И СТРАСТИ ОТБЛЕСК ЗНОЙНЫЙ 
                 ИЗ ПРЕЖНИХ ЛЕТ,
И МАЯТНИК СПОКОЙНЫЙ,ТВЕРДЯЩИЙ:
                            НЕТ.

И ШЁПОТ УКОРИЗНЫ КОМУ-ТО ВСЛЕД,
И СНОВИДЕНЬЕ ЖИЗНИ,И ЖИЗНИ БРЕД.




               ***
Я БОЮСЬ РАССКАЗАТЬ,КАК ТЕБЯ Я
                          ЛЮБЛЮ.
Я БОЮСЬ,ЧТО,ПОДСЛУШАВШИ ПОВЕСТЬ
                            МОЮ,
ЛЁГКИЙ ВЕТЕР В КУСТАХ ВДРУГ 
                В ВЕСЕЛИИ ПЬЯНОМ
ПОЛЕТИТ НАД ЗЕМЛЁЙ УРАГАНОМ...

Я БОЮСЬ РАССКАЗАТЬ,КАК ТЕБЯ Я
                          ЛЮБЛЮ.
Я БОЮСЬ,ЧТО,ПОДСЛУШАВШИ ПОВЕСТЬ
                            МОЮ,
ЗВЁЗДЫ СТАНУТ НЕДВИЖНО СРЕДЬ
                  ТЁМНОГО СВОДА,
И ВИСЕТЬ БУДЕТ НОЧЬ 
                   БЕЗ ИСХОДА...

Я БОЮСЬ РАССКАЗАТЬ,КАК ТЕБЯ Я
                          ЛЮБЛЮ.
Я БОЮСЬ,ЧТО,ПОДСЛУШАВШИ ПОВЕСТЬ
                            МОЮ,
МОЁ СЕРДЦЕ БЕЗУМЬЯ ЛЮБВИ 
                       УЖАСНЁТСЯ
И ОТ СЧАСТЬЯ И МУКИ ПОРВЁТСЯ...



      ШВ,{IV,]2024          ]103

            УТЕШЕНИЕ
ОНО НЕ В КНИГАХ МУДРЕЦА,
НЕ В СЛАДКИХ ВЫМЫСЛАХ ПОЭТА,
НЕ В ГРОМКИХ ПОДВИГАХ БОЙЦА,
НЕ В ТИХИХ ПОДВИГАХ АСКЕТА. 

НО МЕЖДУ ТЕМ,КАК СКОРБИ ТЕНЬ 
РАСТЁТ,ЛОЖАСЬ НА ВСЁ СВЯТОЕ,- 
СМОТРИ: С ВОСТОКА,ЧТО НИ ДЕНЬ,
ВОСХОДИТ СОЛНЦЕ ЗОЛОТОЕ. 

И КАЖДЫЙ ГОД ЦВЕТЁТ ВЕСНА,
НЕ ЗНАЯ ДУМЫ БЕЗОТРАДНОЙ,
И,СОЛНЦА ЛУЧ ВПИВАЯ ЖАДНО,
СПЕШАТ НА ВОЛЮ СЕМЕНА. 

И ВСХОДЫ ТАЙНОЙ СИЛОЙ ПУЧИТ,
И ВСКОРЕ ЛИСТЬЯ РОЖДЕНЫ,
И ВЕТЕР ЛАСКОВЫЙ ИХ УЧИТ 
ШЕПТАТЬ НАЗВАНИЕ ВЕСНЫ. 

ДУША СВЕРШИЛА КРУГ ВЕЛИКИЙ. 
И ВОТ,ВЕРНУВШИСЬ К ДЕТСКИМ СНАМ,
Я ВНОВЬ,КАК ПРАОТЕЦ МОЙ ДИКИЙ,
МОЛЮСЬ ДЕРЕВЬЯМ И ЗВЕЗДАМ.


               ***
КАК СОН,ПРОЙДУТ ДЕЛА И ПОМЫСЛЫ
                          ЛЮДЕЙ.
ЗАБУДЕТСЯ ГЕРОЙ,ИСТЛЕЕТ 
                       МАВЗОЛЕЙ.
И ВМЕСТЕ В ОБЩИЙ ПРАХ СОЛЬЮТСЯ
И МУДРОСТЬ,И ЛЮБОВЬ,И ЗНАНЬЯ,
                        И ПРАВА,

КАК С АСПИДНОЙ ДОСКИ НЕНУЖНЫЕ
                           СЛОВА
РУКОЙ НЕВЕДОМОЙ СОТРУТСЯ.

И УЖ НЕ ТЕ СЛОВА ПОД ТОЮ ЖЕ 
                          РУКОЙ-
ДАЛЁКО ОТ ЗЕМЛИ,ЗАСТЫВШЕЙ 
                       И НЕМОЙ,-
ВОЗНИКНУТ ВНОВЬ ЗАГАДКОЙ 
                        БЛЕДНОЙ.
И СНОВА СВЕТ БЛЕСНЁТ,ЧТОБ СТАТЬ
                   ДОБЫЧЕЙ ТЬМЫ,
И КТО-ТО БУДЕТ ЖИТЬ НЕ ТАК,
                    КАК ЖИЛИ МЫ,
НО ТАК,КАК МЫ,УМРЁТ БЕССЛЕДНО.

И НЕВОЗМОЖНО НАМ ПРЕДВИДЕТЬ 
                       И ПОНЯТЬ,


      ШВ,{IV,]2024          ]105
В КАКИЕ ФОРМЫ ДУХ ОДЕНЕТСЯ 
                          ОПЯТЬ,
В КАКИХ СОЗДАНЬЯХ ВОПЛОТИТСЯ.
БЫТЬ МОЖЕТ,ИЗ ВСЕГО,ЧТО БУДИТ 
                   В НАС ЛЮБОВЬ,
НА ТОЙ ЗВЕЗДЕ НИЧТО 
          НЕ ПОВТОРИТСЯ ВНОВЬ...
НО ЕСТЬ ОДНО,ЧТО ПОВТОРИТСЯ.

ЛИШЬ ТО,ЧТО МЫ ТЕПЕРЬ СЧИТАЕМ
                  ПРАЗДНЫМ СНОМ-
ТОСКА НЕЯСНАЯ О ЧЁМ-ТО НЕЗЕМНОМ,
КУДА-ТО СМУТНЫЕ СТРЕМЛЕНЬЯ,
ВРАЖДА К ТОМУ,ЧТО ЕСТЬ,
        ПРЕДЧУВСТВИЙ РОБКИЙ СВЕТ
И ЖАЖДА ЖГУЧАЯ СВЯТЫНЬ,
                   КОТОРЫХ НЕТ,-
ОДНО ЛИШЬ ЭТО ЧУЖДО ТЛЕНЬЯ.

В КАКИХ БЫ ОБРАЗАХ И ГДЕ БЫ
                     СРЕДЬ МИРОВ
НИ ВСПЫХНУЛ МЫСЛИ СВЕТ,КАК ЛУЧ
                  СРЕДЬ ОБЛАКОВ,
КАКИЕ Б СУЩЕСТВА НИ ЖИЛИ,- 
НО БУДУТ РВАТЬСЯ ВДАЛЬ ОНИ,
                    ПОДОБНО НАМ,


ИЗ ПРАХА СВОЕГО К НЕСБЫТОЧНЫМ
                         МЕЧТАМ,
ГРУСТЯ ДУШОЙ,КАК МЫ ГРУСТИЛИ.

И ПОТОМУ НЕ ТОТ БЕССМЕРТЕН 
                       НА ЗЕМЛЕ,
КТО ПРЕВЗОШЁЛ ДРУГИХ В ДОБРЕ
                     ИЛИ ВО ЗЛЕ,
КТО СЛАВЫ ХРУПКИЕ СКРИЖАЛИ
НАПОЛНИЛ ПОВЕСТЬЮ,БЕСЦЕЛЬНОЮ,
                        КАК СОН,
ПРЕД КЕМ ТОЛПЫ ЛЮДЕЙ- ТАКОЙ ЖЕ
                   ПРАХ,КАК ОН,-
БЛАГОГОВЕЛИ ИЛЬ ДРОЖАЛИ,- 

НО ВСЕХ БЕССМЕРТНЕЙ ТОТ,КОМУ
               СКВОЗЬ ПРАХ ЗЕМЛИ
КАКОЙ-ТО НОВЫЙ МИР МЕРЕЩИЛСЯ
                          ВДАЛИ-
НЕСУЩЕСТВУЮЩИЙ И ВЕЧНЫЙ,
КТО ЦЕЛИ НЕЗЕМНОЙ ТАК ЖАЖДАЛ 
                      И СТРАДАЛ,
ЧТО СИЛОЙ ЖАЖДЫ САМ МИРАЖ СЕБЕ
                          СОЗДАЛ
СРЕДИ ПУСТЫНИ БЕСКОНЕЧНОЙ. 




      ШВ,{IV,]2024          ]107

          АЗ,БУКИ,ВЕДИ

                  МИХАИЛ СУВОРОВ
        РЕЧКА У КРЫЛЕЧКА
 ВОЗЛЕ ДОМА ИЛИ ЧУТЬ ПОДАЛЬШЕ
ПЕТЛЯЕТ СРЕДИ ЛУГОВ И ПЕРЕЛЕСКОВ
ТВОЯ РОДНАЯ РЕЧКА. ЕСЛИ ТЫ ЖИ-
ВЁШЬ В ГОРОДЕ,ТО ЛЕТОМ ОБЯЗА-
ТЕЛЬНО НАВЕЩАЕШЬ ЕЁ. ХОРОШО В
НЕЙ КУПАТЬСЯ В ЖАРКИЕ ДНИ. А КАК
ЗДОРОВО РАННИМ УТРОМ ЗАТАИТЬСЯ
ГА БЕРЕГУ И ЗОРКО НАБЛЮДАТЬ ЗА
ЧУТКИМ ПОПЛАВКОМ. БЛЕСНЁТ СЕРЕБ-
РИСТАЯ РЫБЁШКА,ДРОГНЕТ В РУКЕ
УДОЧКА,И РАДОСТНО ЗАБЬЁТСЯ РЫ-
БАЦКОЕ СЕРДЦЕ. ЕСТЬ И У МЕНЯ ТА-
КАЯ РЕЧКА. Я ПОМНЮ ЕЁ С ДЕТСТВА.
ВОДИЛИСЬ В НЕЙ СТАЙКИ ПЁСТРЫХ
ПЕСКАРЕЙ. ЖИЛИ В НОРАХ ШУСТРЫЕ
РАКИ. НО ГОДЫ НЕ УБЕРЕГЛИ ВСЕГО
МНОГООБРАЗИЯ РЫБ И ПРИДОННЫХ
ТРАВ В ТИХИХ РЕЧКАХ. Я ОЧЕНЬ ХО-
ЧУ ВОСКРЕСИТЬ ИХ В ПАМЯТИ. ПУСТЬ
ХОТЯ БЫ В СТИХАХ КАЧАЮТСЯ НА ВО-
ДЕ ЖЕМЧУЖНЫЕ ЛИЛИИ И ПЛЕЩУТСЯ НА
МЕЛКОВОДЬЕ ЕЛЬЦЫ И УКЛЕЙКИ.


        ЗДРАВСТВУЙ,РЕЧКА!
ЗДРАВСТВУЙ,РЕЧКА-СИНЕГЛАЗКА!
ТЫ СПОКОЙНА И ЯСНА.
НЕЗАБЫТОЙ ТИХОЙ ЛАСКОЙ
СНОВА ПЛЕЩЕТСЯ ВОЛНА.
ТИШИНА,КАК БЕЛЫЙ ПАРУС,
В СИНЕВЕ ЛЕГКО ПЛЫВЁТ.
УГОЛКОВ ТАКИХ ОСТАЛОСЬ 
НА ЗЕМЛЕ НАПЕРЕЧЁТ.
ДАЙ ТОБОЮ ПОГОРДИТЬСЯ,
ПОДИВИТЬСЯ БЕРЕГАМ,
ГДЕ БЕРЁЗЫ,СЛОВНО ПТИЦЫ,
РАЗБЕЖАЛИСЬ ПО ХОЛМАМ.
ТЫ- ЛЮБОВЬ МОЯ И СКАЗКА,
ДЫМ КОСТРА И ВКУС УХИ...
ЗДРАВСТВУЙ,РЕЧКА-СИНЕГЛАЗКА,
О ТЕБЕ МОИ СТИХИ.

             ПЕСКАРИ
ВЫ КУДА,ПЕСКАРИ,ВЫ КУДА?
НЕУЖЕЛИ СЛУЧИЛАСЬ БЕДА?
ПОРАЗБОЙНИЧАЛ ОКУНЬ ГОРБАТЫЙ
ИЛИ ЩУКА ВО ВСЁМ ВИНОВАТА?
НАПЛЫВАЕТ ЗЕЛЁНАЯ МУТЬ- 
ПЕСКАРЯМ НА ПЕСКЕ НЕ ВЗДОХНУТЬ.
ЭТИ ПЁСТРЫЕ РЫБКИ НЕ ЗНАЮТ,
КАК СПАСТИСЬ,И ПОЧТИ УМИРАЮТ.

      ШВ,{IV,]2024          ]109

А НАД РЕЧКОЙ ВЗДЫХАЕТ ПАСТУХ:
ОШАЛЕЛИ КОРОВЫ ОТ МУХ,
ВЗБАЛАМУТИЛИ ВОДУ НОГАМИ,
И МЫЧАТ,И КАЧАЮТ РОГАМИ...

НИЧЕГО,ПЕСКАРИ,НИЧЕГО- 
СКОЛЬКО БУДЕТ НА СВЕТЕ ВСЕГО.
ПО КАМНЯМ-ВАЛУНАМ ЗАКИПАЯ,
ЗАИГРАЕТ ВОЛНА ГОЛУБАЯ 
НА ЗАКАТЕ ВЕЧЕРНЕЙ ЗАРИ,
И РАСПУСТЯТ УСЫ ПЕСКАРИ.

              РАКИ
ВЫ НЕ МОЖЕТЕ БЕЗ ДРАКИ- 
ОБЛОМАЛИ ВСЕ КЛЕШНИ.
КАК НЕ СТЫДНО,РАКИ,РАКИ?
СКОЛЬКО МУТИ ОТ ВОЗНИ! 
И БЕЗ ВАС У НАС НЕ ЛАДНО:
ЛЬЁТСЯ С ФАБРИКИ РУЧЕЙ,
И ТАКОЙ НА ДНЕ ОСАДОК,
ЧТО СБЕЖАТЬ БЫ ПОСКОРЕЙ.

СТОРОНОЙ ОБХОДЯТ РЫБЫ
ЭТИ ГИБЛЫЕ МЕСТА.
ВЫ ЖИВЁТЕ- И СПАСИБО!
А ТРАВА ГУСТЫМ-ГУСТА,

А В ТРАВЕ ДОБЫЧИ ВДОВОЛЬ,
НЕ ЛЕНИСЬ И ПОДБИРАЙ.
КТО ТАМ МОРЩИТСЯ ОТ БОЛИ,
КТО СТРАДАЕТ: "АЙ-ЯЙ-ЯЙ!%
ЭТО ТЫ,ДРАЧУН ЗАДОРНЫЙ,
ШУМ ЗАТЕЯЛ ПОУТРУ?
ЧТО МОЛЧИШЬ?
А РАК ПРОВОРНО
ЗАДОМ,ЗАДОМ- И В НОРУ!

              ЖЕРЕХ
У НЕГО НАДМЕННЫЙ ВЗГЛЯД,
В ЖИЛАХ КРОВЬ БУШУЕТ.
КАК ПОЛТИННИКИ БЛЕСТЯТ
НА БОКАХ ЧЕШУЙКИ.
ВЗДЫБЛЕН ПАРУСОМ ПЛАВНИК
НА СПИНЕ ГОРБАТОЙ.
ЖЕРЕХ ЦАРСТВЕННО ВЕЛИК,
РЕЧКА- МАЛОВАТА.
ПО ВОДЕ ХЛЕСТНЁТ ХВОСТОМ- 
ВОЛНЫ В БЕРЕГ С ПЛЕСКОМ.
НЕ ПОЙМАТЬ ЕГО КРЮЧКОМ:
РВЁТ РЫБАЧЬЮ ЛЕСКУ.
ЛЮБО-ДОРОГО СМОТРЕТЬ,
КАК,В ЛУЧАХ СВЕРКАЯ,
ПЕРЕМАХИВАЕТ СЕТЬ
РЫБИНА ТАКАЯ!


      ШВ,{IV,]2024          ]111
             ГОЛОВЛИ
ГОЛОВЛИ,ГОЛОВЛИ,
ГОЛОВЫ ЛОБАСТЫЕ,
ЧТО ВЫ МАШЕТЕ ВДАЛИ
ПЛАВНИКАМИ КРАСНЫМИ?!
ПО КАМНЯМ ГРЕМИТ ПОТОК,
МИМО ВАС ПРОНОСИТСЯ.
МОЖЕТ,ВОЗДУХА ГЛОТОК
ВАМ ОТВЕДАТЬ ХОЧЕТСЯ?
МОЖЕТ,ХОЧЕТСЯ ВЗЛЕТЕТЬ
В НЕБО СИНЕОКОЕ?

ХОРОШО НА ВАС СМОТРЕТЬ
С БЕРЕГА ВЫСОКОГО:
ВСКИНУТЬ КЕПОЧКОЙ ЛАДОНЬ
ДА ЕЩЁ ПРИЩУРИТЬСЯ- 
НА ВОДЕ БЛЕСНЁТ ОГОНЬ
ПЕРИСТЫЙ,ЧЕШУЙЧАТЫЙ...

АХ,КРАСАВЦЫ ГОЛОВЛИ,
КАК ЖЕ ВЫ РАСХВАСТАЛИСЬ
В ГОЛУБОЙ РЕЧНОЙ ДАЛИ
ПЛАВНИКАМИ КРАСНЫМИ!

              УТКИ
ИЗ КАМЫША СКОЛЬЗНУЛА В ЗАВОДЬ,
НЫРНУЛА,ОТРЯХНУЛАСЬ УТКА.

НАВЕРНО,ХОЧЕТСЯ ПОПЛАВАТЬ,
НО ЛЕТНИЙ ДЕНЬ- 
                СОВСЕМ НЕ ШУТКА.
ТО СТАРЫЙ КОРШУН ЗАМАЯЧИТ,
ЗАПЛАЧЕТ ГДЕ-ТО В НЕБЕ ЧИСТОМ.
ТО ЛОДКА ЗАСПЕШИТ РЫБАЧИТЬ
И СПРЯЧЕТСЯ ЗА ДАЛЬНИМ МЫСОМ.

КАК В ЖЁЛТЫХ ФОРМЕНКАХ МАТРОСЫ,
РЕЗВЯТСЯ ШУСТРЫЕ УТЯТА.
ОНИ ДРУГ ДРУГА ОБГОНЯЮТ,
ВЗЛЕТАЮТ НА ВОЛНАХ ЗЫБУЧИХ.
ЗАДОРНО КЛЮВЫ ПОДНИМАЮТ,
ЧТОБ СОЛНЦЕ РАЗГЛЯДЕТЬ ПОЛУЧШЕ.
ИГРАЕТ СТАЙКА ОЗОРНАЯ,
НЕ ЗАПИЩИТ НИКТО НИ РАЗУ.
И УТКА,ЧУТКО ЗАМИРАЯ,
ГЛЯДИТ ВОКРУГ ЗЕЛЁНЫМ ГЛАЗОМ.

              КАМЫШ
НАД ГЛУБЬЮ УТРЕННЕЙ РЕКИ
ЛЕЖАТ И ДРЕМЛЮТ ПОПЛАВКИ.
НАД НИМИ ВЫГНУЛИСЬ,ШУРША,
СУХИЕ ЛИСТЬЯ КАМЫША.
СПРОСИТЬ БЫ МНЕ ТЕБЯ,КАМЫШ,
ЗАЧЕМ ЖЕ ТЫ ЗАЗРЯ ШУМИШЬ?
ЗАЧЕМ КАЧАЕШЬ ГОЛОВОЙ
НАД СОННОЙ РОЗОВОЙ ВОДОЙ?

      ШВ,{IV,]2024          ]113
СМОТРИ,КАК,ВЫБРАВ ЯКОРЯ,
ПЛЫВЁТ НАД ПЛЁСАМИ ЗАРЯ.
ОНА СУЛИТ ПОКОЙ И ТИШЬ.
ЗАЧЕМ ЖЕ ТЫ ШУМИШЬ,КАМЫШ?

СПРОСИТЬ БЫ МНЕ,НО НЕ СПРОШУ.
БОИШЬСЯ ТЫ,ЧТО Я СКОШУ,
СКОШУ ТЕБЯ ДЛЯ ШАЛАША.
НЕ ТРУСЬ,МЯТЕЖНАЯ ДУША.
И ЗНАЕШЬ,НЕ ПРИМИ ЗА ЛЕСТЬ- 
ГДЕ ЕСТЬ КАМЫШ,ТАМ РЫБА ЕСТЬ.
Я ЗНАЮ ТАИНСТВА РЕКИ.
НУ,ВОТ- НЫРЯЮТ ПОПЛАВКИ.

                 ЛЮДМИЛА УЛАНОВА
  ИЗ РАССКАЗОВ ДЕВОЧКИ ЛЁЛЬКИ,
      КОТОРУЮ НА САМОМ ДЕЛЕ
         ЗОВУТ МАРГАРИТА

           ПРО СВАДЬБУ
 КОГДА МАМА СКАЗАЛА,ЧТО МЫ СКОРО
ПОЙДЁМ НА СВАДЬБУ К ТЁТЕ ЛЕНЕ,Я
ПОДУМАЛА,ЧТО ОНА ШУТИТ. ВСЕ ЗНА-
ЮТ,ЧТО СВАДЬБЫ БЫВАЮТ У МОЛОДЫХ
ДЕВУШЕК. А ТЁТЯ ЛЕНА- ВЗРОСЛАЯ
ТЁТЕНЬКА,ОНА С МОЕЙ МАМОЙ В ОД-
НОМ КЛАССЕ УЧИЛАСЬ. КАКАЯ ЖЕ ИЗ

НЕЁ НЕВЕСТА? ВСЁ ЭТО Я МАМЕ И
СКАЗАЛА. А ОНА КАК БУДТО ДАЖЕ
ОБИДЕЛАСЬ НЕПОНЯТНО НА ЧТО И
СТАЛА ГОВОРИТЬ,ЧТО ТЁТЯ ЛЕНА ТО-
ЖЕ МОЛОДАЯ. 
 -НУ КАКАЯ,- ГОВОРЮ, -ОНА МОЛО-
ДАЯ,ЕСЛИ ВЫ ПЯТНАДЦАТЬ ЛЕТ НАЗАД
ШКОЛУ ЗАКОНЧИЛИ? У ВАС ТОЛЬКО
ЧТО ВСТРЕЧА ОДНОКЛАССНИКОВ БЫЛА,
ТЫ ЧТО,ЗАБЫЛА?
 -НИЧЕГО Я НЕ ЗАБЫЛА!- ОТВЕТИЛА
МАМА СЕРДИТО. Я НИКАК НЕ МОГЛА
ПОНЯТЬ,ЧЕМ ОНА НЕДОВОЛЬНА. -Я-ТО
ДУМАЛА,ТЫ ОБРАДУЕШЬСЯ,ЧТО МОЖНО
БУДЕТ ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ С РОЗОЙ ПРОВЕ-
СТИ,А ТЫ КАКУЮ-ТО ЕРУНДУ БОЛТА-
ЕШЬ.
 ОЙ,ТОЧНО! КАК ЭТО Я СРАЗУ НЕ
ПОНЯЛА? ВЕДЬ МОЯ ЛУЧШАЯ ПОДРУГА
РОЗКА- РОДНАЯ ПЛЕМЯННИЦА ТЁТИ
ЛЕНЫ,И ЕСЛИ УЖ МЕНЯ ПРИГЛАШАЮТ
НА СВАДЬБУ,ТО ЕЁ ТЕМ БОЛЕЕ. ДА
ПУСТЬ НЕВЕСТЕ БУДЕТ ХОТЬ СТО
ЛЕТ,ГЛАВНОЕ,ЧТО МЫ С РОЗКОЙ
ВСТРЕТИМСЯ,А ТО ОНА ТАК ДАЛЕКО
ЖИВЁТ,ЧТО МЫ ПОЧТИ НЕ ВИДИМСЯ. 
 Я ТУТ ЖЕ КИНУЛАСЬ ЕЙ ЗВОНИТЬ.
ВСЮ СЛЕДУЮЩУЮ НЕДЕЛЮ МЫ ПО ТЕЛЕ-

      ШВ,{IV,]2024          ]115
ФОНУ ГОВОРИЛИ ТОЛЬКО ОБ ЭТОМ.
РОЗКА МНЕ РАССКАЗЫВАЛА ВСЯКИЕ
ПОДРОБНОСТИ. ОКАЗЫВАЕТСЯ,ТЁТЯ
ЛЕНА СОВСЕМ НЕ ХОТЕЛА УСТРАИВАТЬ
НАСТОЯЩУЮ СВАДЬБУ. НО ЕЁ МАМА,ТО
ЕСТЬ РОЗКИНА БАБУШКА,ЗАЯВИЛА:
 -НУ НЕТ! Я СТОЛЬКО ЛЕТ ОБ ЭТОМ
МЕЧТАЛА,ПУСТЬ УЖ БУДЕТ ВСЁ КАК У
ЛЮДЕЙ: И БЕЛОЕ ПЛАТЬЕ,И ФАТА,И
МАШИНЫ С ЛЕНТАМИ,И РЕСТОРАН,И
ТАМАДА! И ВЫКУП НЕВЕСТЫ ПУСТЬ
БУДЕТ,ТАК ПОДРУЖКАМ И ПЕРЕДАЙ!
 -РОЗ,А ЧТО ЗА "ВЫКУП НЕВЕСТЫ%?-
НЕ ПОНЯЛА Я. -ГДЕ ЕЁ КУПАТЬ БУ-
ДУТ? И ЗАЧЕМ?!
 -НЕ КУПАТЬ,А ВЫКУПАТЬ. НУ,В 
ОБЩЕМ,ЖЕНИХ И ЕГО ДРУЗЬЯ БУДУТ
ДАВАТЬ ДЕНЬГИ ПОДРУГАМ НЕВЕСТЫ,
ЧТОБЫ ОНИ ЕЁ ПРОДАЛИ.
 -ВСЕРЬЁЗ,ЧТО ЛИ?! ИЛИ ПОНАРОШ-
КУ?
 -ДА КТО ИХ РАЗБЕРЁТ... ЛАДНО,
УВИДИМ!
 И УВИДЕЛИ. В ДЕНЬ СВАДЬБЫ МЫ С
МАМОЙ С УТРА ПРИШЛИ К ТЁТЕ ЛЕНЕ.
РОЗКА И ЕЁ МАМА,ТЁТЯ ОЛЯ,УЖЕ БЫ-
ЛИ ТАМ. РОЗКА БЫЛА ЗЛАЯ,ПОТОМУ

ЧТО НА НЕЁ НАДЕЛИ ПЫШНОЕ ПЛАТЬЕ
СО ВСЯКИМИ ФИНТИФЛЮШЕЧКАМИ,А ОНА
ТОЛЬКО ДЖИНСЫ И ШОРТЫ ПРИЗНАЁТ.
НАШИ МАМЫ И ЕЩЁ ТРИ НЕВЕСТИНЫ
ПОДРУЖКИ ВСТАЛИ ОКОЛО ПОРОГА И
НЕ ПУСКАЛИ В КВАРТИРУ КАКИХ-ТО
ДЯДЕК В КОСТЮМАХ. РОЗКА ПОКАЗАЛА
МНЕ НА ОДНОГО ИЗ НИХ,ТОЛСТОГО И
БОРОДАТОГО:
 -ЭТО ЖЕНИХ,ДЯДЯ ОЛЕГ.
 НИЧЕГО СЕБЕ! ЖЕНИХ ДОЛЖЕН БЫТЬ
ПОХОЖ НА ПРИНЦА,А НЕВЕСТА НА
ПРИНЦЕССУ! ВООБЩЕ-ТО ТЁТЯ ЛЕНА В
ДЛИННОМ БЕЛОМ ПЛАТЬЕ,С КРАСИВОЙ
ПРИЧЁСКОЙ,С ЦВЕТАМИ В ВОЛОСАХ И
В КОРОТКОЙ ФАТЕ ОКАЗАЛАСЬ ВПОЛНЕ
ДАЖЕ НИЧЕГО. НО ЭТОТ ДЯДЬКА БЫЛ
СОВСЕМ УЖ НЕ СВАДЕБНЫЙ.
 ЖЕНИХ И ЕГО ДРУЗЬЯ ПРОСИЛИ,ЧТО-
БЫ ИХ ПУСТИЛИ К НЕВЕСТЕ,А ПО-
ДРУЖКИ ТРЕБОВАЛИ У НИХ ДЕНЬГИ.
ОНИ СМУЩЁННО ХИХИКАЛИ И ВЫГЛЯДЕ-
ЛИ КАК ВОСЬМИКЛАССНИЦЫ,КОТОРЫЕ
ВДРУГ РЕШИЛИ ПОИГРАТЬ В КУКЛЫ И
САМИ ЭТОГО СТЕСНЯЮТСЯ.
 А ТЁТЯ ЛЕНА В ЭТО ВРЕМЯ СИДЕЛА
У СЕБЯ В КОМНАТЕ И ЖДАЛА,ЧЕМ ДЕ-
ЛО КОНЧИТСЯ. НАМ НАДОЕЛО ТОП-

      ШВ,{IV,]2024          ]117
ТАТЬСЯ У ДВЕРЕЙ,И МЫ РЕШИЛИ ЕЁ
НАВЕСТИТЬ. НО В КОМНАТЕ ЕЁ НЕ
ОКАЗАЛОСЬ. МЫ СТАЛИ ВСЮДУ ИСКАТЬ
И НАКОНЕЦ ЗАГЛЯНУЛИ В МАЛЕНЬКУЮ
КОМНАТКУ БЕЗ ОКОН,В КОТОРУЮ МОЖ-
НО ПОПАСТЬ ТОЛЬКО ИЗ ТЁТИ-ЛЕНИ-
НОЙ КОМНАТЫ. ПО-МОЕМУ,ЭТО КЛА-
ДОВКА,НО ТЁТЯ ЛЕНА ЕЁ НАЗЫВАЕТ
ГАРДЕРОБНОЙ,ОНА ТАМ ОДЕЖДУ ХРА-
НИТ. НЕВЕСТА СИДЕЛА В УГЛУ ГАР-
ДЕРОБНОЙ НА КАКОМ-ТО ЧЕМОДАНЕ,
ПОДОБРАВ ПОДОЛ ПЛАТЬЯ И СКРЫВ-
ШИСЬ ЗА ШУБАМИ И ПАЛЬТО. МЫ С
РОЗКОЙ НАЧАЛИ ЕЙ РАССКАЗЫВАТЬ,
КАК ТАМ НАШИ МАМЫ ТОРГУЮТСЯ,НО
ОНА ПРИЛОЖИЛА ПАЛЕЦ К ГУБАМ И
СКАЗАЛА:
 -ТСС!
 МЫ УДИВИЛИСЬ,НО ВЫШЛИ.
 -СЛУШАЙ!- ЗАШЕПТАЛА ВДРУГ РОЗ-
КА. -А МОЖЕТ,ОНА ПЕРЕДУМАЛА?
 -КАК ЭТО?
 -НУ,ВДРУГ ОНА ПОДУМАЛА "ЗАЧЕМ
МНЕ ЭТОТ БОРОДАТЫЙ ДЯДЬКА?% И
РЕШИЛА СПРЯТАТЬСЯ? ВЕДЬ ОНА
ДОЛЖНА БЫЛА В СВОЕЙ КОМНАТЕ
ЖДАТЬ,А ОНА УШЛА. ЗНАЧИТ,НЕ ХО-

ЧЕТ,ЧТОБЫ ЕЁ НАШЛИ.
 -ТОЧНО! А ВДРУГ ОНИ ЕЁ НАЙДУТ?
 -МЫ ДОЛЖНЫ СДЕЛАТЬ ТАК,ЧТОБ ОНИ
НЕ СМОГЛИ К НЕЙ ПРОРВАТЬСЯ! ПО-
ШЛИ!- И РОЗКА ПОТАЩИЛА МЕНЯ НА
КУХНЮ. ТАМ ОНА ВЫТАЩИЛА ИЗ ШКАФ-
ЧИКА ЧЕТЫРЕ БАНКИ ВАРЕНЬЯ. -БА-
БУШКА ВАРИТ,ВАРИТ КАЖДЫЙ ГОД,А
НИКТО НЕ ЕСТ. ТЕПЕРЬ ХОТЬ ДЛЯ
ДЕЛА ПРИГОДИТСЯ.
 МЫ ПЕРЕТАЩИЛИ БАНКИ В ТЁТИ-ЛЕ-
НИНУ КОМНАТУ И ПОСТАВИЛИ НА ПО-
РОГЕ. КРЫШКИ,КОНЕЧНО,СНЯЛИ.
 -ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ "ПОЛОСА ПРЕПЯТ-
СТВИЙ%!- ГОРДО СООБЩИЛА РОЗКА.
 МЫ УШЛИ В ДРУГУЮ КОМНАТУ И ЗА-
ТАИЛИСЬ,КАК ТЁТЯ ЛЕНА.
 ПРО ТО,ЧТО БЫЛО ДАЛЬШЕ,ДАЖЕ
РАССКАЗЫВАТЬ НЕ ХОЧЕТСЯ. В ОБ-
ЩЕМ,ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ НЕ СОВСЕМ
ТАК,КАК МЫ ХОТЕЛИ. ТО ЕСТЬ ПОЧТИ
СОВСЕМ НЕ ТАК. ДЯДЯ ОЛЕГ,КАК МЫ
И РАССЧИТЫВАЛИ,ОПРОКИНУЛ ДВЕ
БАНКИ И ВЛЯПАЛСЯ В ВАРЕНЬЕ. В
ЧЕРНИЧНОЕ И В АБРИКОСОВОЕ. НО
ТЁТЯ ЛЕНА,ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ ТИ-
ХОНЬКО СИДЕТЬ В СВОЁМ УКРЫТИИ,
ВЫСКОЧИЛА ОТТУДА,КАК ТОЛЬКО

      ШВ,{IV,]2024          ]119
УСЛЫШАЛА ШУМ. ОНА БРОСИЛАСЬ К
ЖЕНИХУ,У КОТОРОГО ВСЕ БРЮКИ БЫЛИ
В ВАРЕНЬЕ,И СТАЛА ЕГО ОБНИМАТЬ,
ПРИ ЭТОМ СТАРАЛАСЬ НЕ ИСПАЧКАТЬ
ОБ НЕГО СВОЁ БЕЛОЕ ПЛАТЬЕ! ЭТО
БЫЛО БЫ ОЧЕНЬ СМЕШНО,ЕСЛИ БЫ ТЁ-
ТЯ ЛЕНА ПРИ ЭТОМ НЕ ВСХЛИПЫВАЛА.
И ЕСЛИ БЫ ВСЕ НЕВЕСТИНЫ ПОДРУЖКИ
ДРУЖНО НА НАС НЕ НАКИНУЛИСЬ. И
КАК ОНИ ДОГАДАЛИСЬ,ЧТО ЭТО МЫ
БАНКИ ПОСТАВИЛИ?
 ТЁТЯ ОЛЯ КИНУЛАСЬ УБИРАТЬ ВАРЕ-
НЬЕ С ПОЛА. ЖЕНИХА УВЕЛИ В ВАН-
НУЮ ОТМЫВАТЬСЯ И ОТСТИРЫВАТЬСЯ.
ОТТУДА ОН ВЫШЕЛ В ГОЛУБОМ МАХРО-
ВОМ ХАЛАТЕ В ЦВЕТОЧЕК,КОТОРЫЙ
НАДЕЛ ПРЯМО НА ПИДЖАК. ПОТОМ ВСЕ
ПЫТАЛИСЬ ВЫСУШИТЬ БРЮКИ. ОДНИ
КРИЧАЛИ,ЧТО НАДО СУШИТЬ ФЕНОМ,
ДРУГИЕ- ЧТО УТЮГОМ,ТРЕТЬИ ПРЕД-
ЛАГАЛИ ПОДЕРЖАТЬ БРЮКИ НАД ГАЗО-
ВЫМИ ГОРЕЛКАМИ,ЧЕТВЁРТЫЕ ХОТЕЛИ
ПРОСТО ПОВЕСИТЬ ИХ НА БАЛКОНЕ-
СОЛНЦЕ СЕГОДНЯ ТАКОЕ ЖАРКОЕ,ЧТО
ВЫСУШИТ ЛУЧШЕ ЛЮБОГО УТЮГА. В
РЕЗУЛЬТАТЕ ПЕРЕПРОБОВАЛИ ВСЕ
СПОСОБЫ,НОСИЛИСЬ С ЭТИМИ БРЮКАМИ

ТУДА-СЮДА,А ТЁТЯ ЛЕНА ВСЁ ВРЕМЯ
ПОВТОРЯЛА:
 -МЫ ОПОЗДАЕМ В ЗАГС! МЫ ОПОЗДА-
ЕМ!
 ДЯДЯ ОЛЕГ ЕЁ УСПОКАИВАЛ. А РОЗ-
КИНА БАБУШКА СКАЗАЛА:
 -ГОВОРИЛА Я ВАМ,ЧТО ЖЕНИХ ДОЛ-
ЖЕН БЫТЬ В КЛАССИЧЕСКОМ ЧЁРНОМ
КОСТЮМЕ! А ВЫ ВСЁ ХОТЕЛИ СВЕТЛЫЙ
КУПИТЬ. ХОРОШО,ЧТО Я НАСТОЯЛА!
ДАЖЕ ЕСЛИ ПЯТНА И НЕ ОТСТИРА-
ЛИСЬ,ИХ ВСЁ РАВНО ВИДНО НЕ БУ-
ДЕТ. А СВЕТЛЫЕ БРЮКИ ВЫ БЫ УЖЕ
НЕ СПАСЛИ. ВСЕГДА НАДО СЛУШАТЬ,
ЧТО МАТЬ ГОВОРИТ!
 НАДО ЖЕ,РОЗКИНА БАБУШКА СОВСЕМ
КАК МОЯ. ЕЙ ТОЖЕ САМОЕ ГЛАВНОЕ-
ЧТОБЫ ОНА ПРАВА ОКАЗАЛАСЬ. И
ЧТОБЫ МОЖНО БЫЛО ГОВОРИТЬ: "А Я
ПРЕДУПРЕЖДАЛА!%
 НА НАС ВСЕ ТАК РАССЕРДИЛИСЬ,ЧТО
ПЕРЕДУМАЛИ БРАТЬ С СОБОЙ В ЗАГС.
НЕОЖИДАННО ЗА НАС ВСТУПИЛСЯ ДЯДЯ
ОЛЕГ. ОН СТАЛ ВСЕМ ОБЪЯСНЯТЬ,ЧТО
МЫ ПРОСТО ХОТЕЛИ ПОМОЧЬ НАШИМ
МАМАМ- ВЕДЬ ОНИ ТОЖЕ НЕ ПУСКАЛИ
ЕГО К ТЁТЕ ЛЕНЕ. ПРОСТО МЫ СЛЕГ-
КА ПЕРЕСТАРАЛИСЬ,И НЕЛЬЗЯ НАС ЗА

      ШВ,{IV,]2024          ]121
ЭТО НАКАЗЫВАТЬ. ТЕМ БОЛЕЕ ЧТО ИЗ
ЗАГСА ВСЕ СРАЗУ ПОЕДУТ В РЕСТО-
РАН- А КАК ЖЕ ЕСТЬ ТОРТ БЕЗ ТА-
КИХ ПРЕКРАСНЫХ ДЕВОЧЕК?
 БРЮКИ БЫСТРО ВЫСОХЛИ,ТЁТЯ ЛЕНА
УСПОКОИЛАСЬ,НАС ТЫСЯЧУ РАЗ ПРЕ-
ДУПРЕДИЛИ,ЧТОБ МЫ ВЕЛИ СЕБЯ ПРИ-
ЛИЧНО,И ВЗЯЛИ В ЗАГС. А ЛУЧШЕ Б
И НЕ БРАЛИ,СКУКОТИЩА ТАМ БЫЛА-
ПРОСТО УЖАС! САМАЯ ГЛАВНАЯ ТЁ-
ТЕНЬКА БЫЛА В МАЛИНОВОМ БАРХАТ-
НОМ ПЛАТЬЕ С ЗОЛОТОЙ ОТДЕЛКОЙ. Я
В ТЕАТРЕ ЗАНАВЕС ТАКОЙ ВИДЕЛА.
ОНА НИКОМУ НЕ ДАВАЛА ДЕЛАТЬ ЧТО
ХОЧЕТСЯ,А ВСЁ ВРЕМЯ КОМАНДОВАЛА:
 -МОЛОДЫЕ,ВСТАНЬТЕ СЮДА! РОДИТЕ-
ЛИ,ВСТАНЬТЕ ТУДА! ГОСТИ,ПОДОЙДИ-
ТЕ! ГОСТИ,ОТОЙДИТЕ!
 -ПРЯМО КАК В ЛАГЕРЕ,- СКАЗАЛА
РОЗКА. МЫ С НЕЙ ПЕРЕШЁПТЫВАЛИСЬ,
ЧТОБЫ СОВСЕМ НЕ ПОМЕРЕТЬ СО СКУ-
КИ. -ТАМ НАС ТОЖЕ ВСЁ ВРЕМЯ
СТРОИЛИ: "ВСЕМ СПАТЬ!%,"БЫСТРО
УМЫВАТЬСЯ!%,"НА ОБЕД!%
 -ПЛОХО ТАМ,ДА?
 -ДА НЕ,НОРМАЛЬНО! САМОЕ ПРИ-
КОЛЬНОЕ- ЭТО НОЧЬЮ СТРАШИЛКИ

РАССКАЗЫВАТЬ. В ТИХИЙ ЧАС ТОЖЕ
МОЖНО,НО НЕ ТАК СТРАШНО,ПОТОМУ
ЧТО СВЕТЛО.
 -А ЧТО ЗА СТРАШИЛКИ?
 -ДА ОБЫЧНЫЕ! ПРО ЖЁЛТЫЕ ЗАНА-
ВЕСКИ,ПРО ПЯТНО НА СТЕНЕ,ПРО СИ-
НЮЮ РУКУ,ПРО СТЕКЛЯННУЮ КУКЛУ,
ПРО ЧЁРНОЕ ПИАНИНО,ПРО ОДНОНОГО-
ГО ПРИЗРАКА...
 -НЕ ЗНАЮ ПРО ПРИЗРАКА.
 -СЕЙЧАС РАССКАЖУ! В ОБЩЕМ,
ТАК...
 -МОЖЕТ,ПОТОМ?
 -ДА ЛАДНО ТЕБЕ,ВСЁ РАВНО НА НАС
НИКТО ВНИМАНИЯ НЕ ОБРАЩАЕТ!
 РОЗКА НАЧАЛА РАССКАЗЫВАТЬ,Я
СЛУШАЛА ЛЕВЫМ УХОМ ЕЁ,А ПРАВЫМ-
БАРХАТНУЮ ТЁТЕНЬКУ,КОТОРАЯ ГОВО-
РИЛА ПРО СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ. ЧТО
ТАКОЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ,Я ЗНАЮ,
МНЕ ИХ ПРАБАБУШКА ПОКАЗЫВАЛА:
СТАРИННЫЕ СЕРЕБРЯНЫЕ ВИЛКИ И
ЛОЖКИ- КРИВЫЕ И НЕКРАСИВЫЕ. ЗА-
ЧЕМ ЛЮДЯМ ПРО НИХ В ДЕНЬ СВАДЬБЫ
СЛУШАТЬ- НЕПОНЯТНО. 
 РОЗКА В ЭТОТ МОМЕНТ ШЕПТАЛА:
 -ВЕЧЕРОМ БРАТ И СЕСТРА СОБРА-
ЛИСЬ ЛОЖИТЬСЯ СПАТЬ,ХОТЕЛИ ВЫ-

      ШВ,{IV,]2024          ]123
КЛЮЧИТЬ КОМПЬЮТЕР,А ИЗ КОЛОНОК
ВДРУГ КАК ЗАВОЕТ КТО-ТО:
"ДЕ-Е-Е-ВОЧКА И МА-А-А-ЛЬЧИК!
ОДНОНОГИЙ ПРИЗРАК ЛЕТИТ К ВАШЕМУ
ДОМУ!% ОНИ СНОВА ПОПЫТАЛИСЬ ВЫ-
КЛЮЧИТЬ КОМПЬЮТЕР,А ОН НЕ ВЫКЛЮ-
ЧАЕТСЯ,ТОЛЬКО МОНИТОР МИГАЕТ. И
ИЗ КОЛОНОК РАЗДАЁТСЯ:
"ДЕ-Е-Е-ВОЧКА И МА-А-А-ЛЬЧИК!
ОДНОНОГИЙ ПРИЗРАК ПОДЛЕТАЕТ К
ВАШЕМУ ПОДЪЕЗДУ!%
 ПРИЗРАК ВСЁ БЛИЖЕ ПОДБИРАЛСЯ К
ДЕВОЧКЕ И МАЛЬЧИКУ,ОН ПОДНИМАЛСЯ
НА СЕДЬМОЙ ЭТАЖ,ДВИГАЛСЯ К ИХ
КОМНАТЕ. ТЁТЕНЬКА ГОВОРИЛА
ЧТО-ТО ПРО ЛЮБОВЬ. А Я СЛУШАЛА
ВСЁ ОДНОВРЕМЕННО.
 -ОДНОНОГИЙ ПРИЗРАК ПОДЛЕТЕЛ К
НИМ И ЗАВЫЛ: "ДЕ-Е-Е-ВОЧКА И
МА-А-А-ЛЬЧИК...%
 -В ЗНАК ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ...
 -ОТДАЙТЕ МОЮ НОГУ!
 РОЗКА ПРОКРИЧАЛА ЭТО ВО ВЕСЬ
ГОЛОС. ВО ВЕСЬ СТРАШНЫЙ-ПРЕ-
СТРАШНЫЙ ГОЛОС! ВСЕ ОБЕРНУЛИСЬ К
НАМ. А ГЛАВНАЯ ТЁТЕНЬКА ДАЖЕ
ПОДПРЫГНУЛА. ОНА ДЕРЖАЛА В РУКАХ

КРАСИВОЕ БЛЮДЕЧКО С ОБРУЧАЛЬНЫМИ
КОЛЬЦАМИ. КОЛЬЦА ТОЖЕ ПОДПРЫГНУ-
ЛИ И ГРОМКО ЗВЯКНУЛИ О БЛЮДЕЧКО.
ТЁТЕНЬКА ПОВТОРИЛА:
 -В ЗНАК ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ...
УБЕРИТЕ ДЕТЕЙ! 
 МОЯ МАМА ПОДБЕЖАЛА К НАМ,СХВА-
ТИЛА ЗА РУКИ И ПОТЯНУЛА К ВЫХО-
ДУ. УЖЕ У САМОЙ ДВЕРИ Я УСЛЫША-
ЛА,КАК БАРХАТНАЯ ТЁТЕНЬКА СКАЗА-
ЛА В ТРЕТИЙ РАЗ:
 -В ЗНАК ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ ОБМЕ-
НЯЙТЕСЬ КОЛЬЦАМИ.
 ПО-МОЕМУ,МАМА БЫЛА РАДА,ЧТО С
НАМИ СБЕЖАЛА ОТ ЭТОЙ СКУЧНЯТИНЫ,
ТАК ЧТО ОНА НАС ПОЧТИ И НЕ РУГА-
ЛА. ПРИШЛОСЬ НЕМНОЖКО ПОДОЖДАТЬ
НА УЛИЦЕ,А КОГДА ВСЕ ВЫШЛИ,МЫ
РАССЕЛИСЬ ПО МАШИНАМ И ПОЕХАЛИ В
РЕСТОРАН.
 А ТАМ... ТАМ БЫЛА ТОЧНО ТАКАЯ
ЖЕ ТЁТЕНЬКА! ТОЛЬКО НЕ В МАЛИНО-
ВОМ ПЛАТЬЕ,А В ЗЕЛЁНОМ! Я ДАЖЕ
СНАЧАЛА ПОДУМАЛА,ЧТО ЭТО ТА,ИЗ
ЗАГСА,ПЕРЕОДЕЛАСЬ,ПРИЕХАЛА И
СЕЙЧАС НАМ ОТ НЕЁ ВЛЕТИТ. НО МА-
МА ОБЪЯСНИЛА,ЧТО ЭТО ТАМАДА,ОНА
БУДЕТ ВЕСТИ СВАДЬБУ. И ЭТА ТАМА-

      ШВ,{IV,]2024          ]125
ДА ТОЖЕ КАК РАСКОМАНДОВАЛАСЬ!
КОМУ КУДА САДИТЬСЯ,КОМУ ТОСТЫ
ПРОИЗНОСИТЬ,КОГДА НАЧИНАТЬ ЕСТЬ,
КОГДА ЖЕНИХА С НЕВЕСТОЙ ПОЗДРАВ-
ЛЯТЬ,КОГДА ПОДАРКИ ДАРИТЬ,КОГДА
ТАНЦЕВАТЬ! КАК БУДТО ВСЕ МАЛЕНЬ-
КИЕ И САМИ НЕ ЗНАЮТ,ЧТО ДЕЛАТЬ.
 -ОПЯТЬ КАК В ЛАГЕРЕ!- СМОРЩИ-
ЛАСЬ РОЗКА. -ВОТ ВЫРАСТУ,У МЕНЯ
НИКАКОЙ СВАДЬБЫ НЕ БУДЕТ! НИ ЗА
ЧТО НА СВЕТЕ!
 ТУТ К НАМ ПОДОШЛА РОЗКИНА БА-
БУШКА И ПОГЛАДИЛА ЕЁ ПО ГОЛОВЕ.
РОЗКА ЭТОГО ТЕРПЕТЬ НЕ МОЖЕТ,Я
ЗНАЮ. А БАБУШКА СКАЗАЛА:
 -НУ ВОТ,ОЛЕНЬКА У НАС ДАВНО
ПРИСТРОЕНА,ТЕПЕРЬ ЛЕНОЧКУ ПРИ-
СТРОИЛИ. ТЫ,РОЗОЧКА,НА ОЧЕРЕДИ.
 ОЙ,КАК ЖЕ РОЗКА НЕ ЛЮБИТ,КОГДА
ЕЁ РОЗОЧКОЙ НАЗЫВАЮТ. СМОТРЮ,ОНА
УЖЕ ВСЯ КРАСНАЯ СИДИТ. А БАБУШКА
ПРОДОЛЖАЕТ:
 -УСТРОИМ ТЕБЕ СВАДЬБУ,ЧТОБЫ ВСЁ
КАК У ЛЮДЕЙ. БЕЛОЕ ПЛАТЬЕ,ФАТА,
МАШИНЫ С ЛЕНТАМИ,РЕСТОРАН,ТАМА-
ДА,ВЫКУП НЕВЕСТЫ...
 Я ИСПУГАЛАСЬ,ЧТО РОЗКА СЕЙЧАС

БАБУШКЕ ЧТО-НИБУДЬ ТАКОЕ СКАЖЕТ,
ЧТО ОНИ НАСОВСЕМ ПОССОРЯТСЯ! Я
ЕЙ РУКУ СЖАЛА И ЗАШЕПТАЛА В УХО:
 -НЕ БОЙСЯ! Я ТЕБЯ СПАСУ. НИ ЗА
КАКИЕ ДЕНЬГИ ТЕБЯ ВЫКУПИТЬ НЕ
ДАМ. И НИКОГО НЕ ПРОПУЩУ! ТЫ,
ГЛАВНОЕ,ВАРЕНЬЕ ЗАРАНЕЕ ЗАГО-
ТОВЬ. И ПУСТЬ ЖЕНИХ БУДЕТ В БЕ-
ЛОМ КОСТЮМЕ. 

           КРИСТИНА СТРЕЛЬНИКОВА
           МЫ С ЛЕНКОЙ
        НЕ МОЖЕМ ВЫРАСТИ
 ОДНАЖДЫ МЫ С ЛЕНКОЙ РЕШИЛИ,ЧТО
МЫ СЛИШКОМ МАЛЕНЬКОГО РОСТА. 
 -ЧТО БУДЕМ ДЕЛАТЬ?- СПРОСИЛА
ЛЕНКА. 
 -РАСТИ,КОНЕЧНО. ГЛАВНОЕ- ЗАХО-
ТЕТЬ. 
 -Я ЗНАЮ,КАК ПРАВИЛЬНО ХОТЕТЬ!-
СКАЗАЛА ЛЕНКА. -НАДО СМОТРЕТЬ НА
НУЖНЫЕ КАРТИНКИ И ЖЕЛАТЬ ЧЕГО-ТО
ОЧЕНЬ СИЛЬНО. КАК-ТО ЭТО НАЗЫВА-
ЕТСЯ,НЕ ПОМНЮ.
 -А Я СЛЫШАЛА,НАДО ПОСЫЛАТЬ СИГ-
НАЛЫ В КОСМОС!- ВСПОМНИЛА Я. 
 И МЫ СТАЛИ ПОСЫЛАТЬ СИГНАЛЫ. И
ЗАОДНО СМОТРЕТЬ КАРТИНКИ. 

      ШВ,{IV,]2024          ]127
 ОТ ТОГО,ЧТО МЫ РАЗГЛЯДЫВАЛИ
ДЛИННЫЕ-ДЛИННЫЕ ФИГУРЫ ФОТОМОДЕ-
ЛЕЙ И ПРЕДСТАВЛЯЛИ,КАКИМИ СТА-
НЕМ,МЫ НЕ СМОГЛИ ВЫРАСТИ. НАОБО-
РОТ,СТАЛО КАЗАТЬСЯ,ЧТО МЫ СТАНО-
ВИМСЯ ВСЁ МЕНЬШЕ И МЕНЬШЕ,ПО
СРАВНЕНИЮ С НИМИ. 
 И СИГНАЛЫ МЫ ПОСЫЛАЛИ,ДА. ОЧЕНЬ
СИЛЬНЫЕ СИГНАЛЫ. НЕ ЗНАЮ,КТО ТАМ
В КОСМОСЕ ИХ ПОЛУЧАЕТ,НО ОНИ НАС
НЕ УСЛЫШАЛИ. МОЖЕТ,ПОМЕХИ КА-
КИЕ-ТО БЫЛИ. КРОМЕ НАС ЕЩЁ МНОГО
ЖЕЛАЮЩИХ ОТПРАВИТЬ СИГНАЛЫ В
КОСМОС. НАВЕРНЯКА ОНИ СБИВАЛИ
НАШИ МЫСЛИ.
 НО МЫ С ЛЕНКОЙ НЕ ПРИВЫКЛИ СДА-
ВАТЬСЯ! 
 -Я ЧИТАЛА,ЧТО ДЕЛАЮТ ОПЕРАЦИЮ
НА НОГИ,- СКАЗАЛА ЛЕНКА. -ВСТАВ-
ЛЯЮТ КАКИЕ-ТО ЖЕЛЕЗКИ,ПРИКРУЧИ-
ВАЮТ БОЛТАМИ,А ПОТОМ НОГИ НА 
ЖЕЛЕЗКИ НАРАЩИВАЮТСЯ И ВЫТЯГИ-
ВАЮТСЯ. ТОГДА БОЛТЫ ВЫКРУЧИВАЮТ
И- ВСЁ! ОСТАЮТСЯ ДЛИННЫЕ НОГИ.
ТОЛЬКО НАДО НА КРОВАТИ ДОЛГО ЛЕ-
ЖАТЬ. КАЖЕТСЯ,ГОДАМИ.
 НЕТ,ОПЕРАЦИЮ НАМ ДЕЛАТЬ НЕ ХО-

ТЕЛОСЬ. И НА КРОВАТИ МЫ НЕ СМОГ-
ЛИ БЫ СТОЛЬКО ЛЕЖАТЬ. У НАС ЕЩЁ
СТОЛЬКО ДЕЛ!
 -ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ,ОДИН МАЛЬЧИК,СЫН
СОСЕДКИ МАМИНОЙ ЗНАКОМОЙ,СДЕЛАЛ
СЕБЕ ВЫТЯГИВАЮЩУЮ ОПЕРАЦИЮ НА
НОГИ,- СООБЩИЛА ЛЕНКА. 
 -А МАЛЬЧИКАМ ЭТО ЗАЧЕМ?- УДИВИ-
ЛАСЬ Я.
 -НЕ ЗНАЮ. МОЖЕТ,ЧТОБЫ ВЫРАСТИ
ВЫШЕ ДЕВОЧЕК И ГЛЯДЕТЬ НА НИХ
СВЫСОКА. 
 -ТОГДА СРОЧНО НАДО РАСТИ. 
 -БЕЗ ВАРИАНТОВ! 
 МЫ С ЛЕНКОЙ ОЧЕНЬ РЕШИТЕЛЬНЫЕ.
ЕСЛИ УЖ МЫ ЧТО-ТО РЕШИЛИ,ТО-
ВСЁ. "БОРОТЬСЯ И ИСКАТЬ,НАЙТИ И
НЕ СДАВАТЬСЯ%. И МЫ НАШЛИ СПЕЦИ-
АЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ДЛЯ РОСТА.
 -ЭТО- ТО,ЧТО НАДО!- РЕШИЛИ МЫ.
 В РЕКЛАМЕ БЫЛО ПОДРОБНО РАСПИ-
САНО,ЧТО МОЖНО ВЫРАСТИ С ПОМОЩЬЮ
СПЕЦИАЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ. И ДАЖЕ
ЗАПРОСТО. ОКАЗЫВАЕТСЯ,ЕСТЬ ПРО-
ГРАММА УПРАЖНЕНИЙ,ОТ КОТОРЫХ ЛЮ-
ДИ ВЫТЯГИВАЮТСЯ. 
 -ЛОГИЧНО!- СКАЗАЛА ЛЕНКА. ТАК
ЧАСТО ГОВОРИЛ ЕЁ ПАПА.

      ШВ,{IV,]2024          ]129
 ТАКАЯ ПРОГРАММА НАМ ПОДХОДИЛА.
МЫ С ЛЕНКОЙ ОБОЖАЕМ РАЗНЫЕ ТРЕ-
НИРОВКИ,ПОТОМУ ЧТО ПРОСТО СОЗДА-
НЫ ДЛЯ СПОРТА. КАК-ТО РАЗ МЫ ДА-
ЖЕ ОСВОИЛИ БЕГ ОТ СОБАК. 
 МЫ ЗАКАЗАЛИ ЧУДО-ПРОГРАММУ ПО
ПОЧТЕ. РОДИТЕЛИ,КОНЕЧНО,СОГЛАСИ-
ЛИСЬ ЕЁ ОПЛАТИТЬ. МЫ ОБЪЯСНИЛИ,
ЧТО ЭТО ВОПРОС ЖИЗНИ И РОСТА. 
 ЖДАЛИ ОЧЕНЬ ДОЛГО,КАЖДЫЙ ДЕНЬ
ИЗНЫВАЛИ ОТ НЕТЕРПЕНИЯ. НУ КОГДА
ЖЕ ПРИДЁТ БАНДЕРОЛЬ? НАМ УЖЕ
СРОЧНО НАДО РАСТИ! МЫ ВЕРИЛИ,ЧТО
ПРОГРАММА ВОЛШЕБНЫМ ОБРАЗОМ ПРЕ-
ОБРАЗИТ НАС. И ВОТ БАНДЕРОЛЬКА
ПРИШЛА!
 В ТОТ ЖЕ ВЕЧЕР МЫ СОБРАЛИСЬ У
ЛЕНКИ. ДРОЖАЩИМИ РУКАМИ ВСКРЫЛИ
ПАКЕТ И РАЗВЕРНУЛИ КНИЖЕЧКУ С
ИНСТРУКЦИЕЙ,КАК РАСТИ. 
 ТАМ БЫЛО ОЧЕНЬ ПОНЯТНО ВСЁ ОПИ-
САНО. И ДАЖЕ ИМЕЛАСЬ ТАБЛИЧКА-
СКОЛЬКО САНТИМЕТРОВ МЫ БУДЕМ
ПРИБАВЛЯТЬ В РОСТЕ КАЖДЫЙ МЕСЯЦ,
ЕСЛИ БУДЕМ ДЕЛАТЬ ТАКИЕ УПРАЖНЕ-
НИЯ. ТОЛЬКО НАДО ЗАНИМАТЬСЯ РЕ-
ГУЛЯРНО И ТЕРПЕЛИВО.

 -ЛОГИЧНО!- СКАЗАЛА ЛЕНКА.
 МЫ ТУТ ЖЕ ПРИНЯЛИСЬ УПРАЖНЯТЬ-
СЯ,У ЛЕНКИ ДОМА. РОСТ НЕЛЬЗЯ ОТ-
КЛАДЫВАТЬ. 
 УПРАЖНЕНИЯ ОКАЗАЛИСЬ НЕСЛОЖНЫЕ.
ТО КАК-ТО ВСТАТЬ,ВЫТЯНУВШИСЬ,ТО
НАКЛОНИТЬСЯ К ПОЛУ. КАК-ТО
ГДЕ-ТО ПОВИСЕТЬ,А ГДЕ-ТО ПОД-
ПРЫГНУТЬ. ВЫТЯНУТЬ НОСОЧКИ,ПРО-
ГНУТЬСЯ НАЗАД.
 В ОБЩЕМ,МЫ С ЛЕНКОЙ ПОНЯЛИ,ЧТО
СПРАВИМСЯ. МЫ ЖЕ УМЕЕМ БЫТЬ НА-
СТОЙЧИВЫМИ И ДОБИВАТЬСЯ РЕЗУЛЬ-
ТАТА. ДАЖЕ МОЯ БАБУШКА ГОВОРИТ,
ЧТО МЫ ОБЕ "УПЁРТЫЕ%.
 С ЗАВИДНЫМ УПОРСТВОМ МЫ ПРОДЕ-
ЛАЛИ СРАЗУ ВСЕ УКАЗАННЫЕ В КНИЖ-
КЕ УПРАЖНЕНИЯ,ПРОЧЛИ ВСЁ ОТ КОР-
КИ ДО КОРКИ.
 ПОТОМ МЫ ПОСМОТРЕЛИ ДРУГ НА
ДРУГА. В ГЛАЗАХ У ЛЕНКИ ГОРЕЛ
ПОБЕДНЫЙ ОГОНЬ. В МОИХ,НАВЕРНОЕ,
ТОЖЕ. 
 ПОТОМ,НЕ ЗАБЫВАЯ ДЕРЖАТЬ КРАСИ-
ВУЮ ОСАНКУ,МЫ ПЛАВНО ОТПРАВИЛИСЬ
НА КУХНЮ. СПИНА И НОГИ НЕМНОГО
БОЛЕЛИ. НАВЕРНО УЖЕ ПОШЁЛ ПРО-
ЦЕСС РОСТА. 

      ШВ,{IV,]2024          ]131
 НИЧЕГО СТРАШНОГО,ЕСЛИ МЫ СЪЕДИМ
ПО ПАРЕ БУТЕРБРОДОВ И ПАРЕ ПИ-
РОЖКОВ. МЫ ЖЕ НЕ ХУДЕТЬ СОБРА-
ЛИСЬ,А РАСТИ. 
 ПОКА МЫ ЕЛИ,ДАЖЕ РАЗГОВАРИВАТЬ
НЕ МОГЛИ- ВСЁ ИЗУЧАЛИ КНИЖЕЧКУ О
РОСТЕ. 
 -КАК ЖЕ ТАК,НИКТО ДО СИХ ПОР НЕ
ДОГАДАЛСЯ,ЧТО ВЫРАСТИ ТАК ПРО-
СТО?- УДИВИЛАСЬ Я.
 -ПРОСТО ВСЕ ЛЕНИВЫЕ,А МЫ- НЕТ,-
СКАЗАЛА ЛЕНКА. -И ПОТОМ,ТУТ ЖЕ
НАПИСАНО: "КОЛИЧЕСТВО ЭКЗЕМПЛЯ-
РОВ ОГРАНИЧЕНО%. МОЖЕТ,НАМ ПО-
СЛЕДНИЕ ДОСТАЛИСЬ. 
 МЫ ПЕРЕГЛЯНУЛИСЬ,КАК ЗАГОВОРЩИ-
КИ.
 СКОРО,СКОРО СБУДУТСЯ НАШИ МЕЧ-
ТЫ! МЫ СТАНЕМ ВЫСОКИМИ И СТРОЙ-
НЫМИ- КАК ФОТОМОДЕЛИ. НЕТ,ВЫШЕ!
 НА КУХОННОМ СТОЛЕ ЛЕЖАЛ ЖУРНАЛ
МОД. ЛЕНКА РАСКРЫЛА ЕГО.
 -ТЫ КЕМ БУДЕШЬ?- СПРОСИЛА ОНА,
РАЗГЛЯДЫВАЯ ФОТОГРАФИИ КРАСИВЫХ
МОДЕЛЕЙ. 
 -Я ВОТ ЭТОЙ,КОТОРАЯ В АВТОМОБИ-
ЛЕ,- ПОКАЗАЛА Я. -А ТЫ? 

 -А Я- ВОТ ЭТОЙ,ОНА ЕЩЁ ШАМПУНЬ
РЕКЛАМИРУЕТ. 
 Я ХМЫКНУЛА. ВСЁ-ТАКИ НАДО ЖЕ
ПОНИМАТЬ,ЧТО НАСТОЛЬКО НЕ ВЫРАС-
ТЕШЬ. ТАМ САНТИМЕТРОВ ТРИДЦАТЬ
НАДО РАСТИ,А МЫ,СУДЯ ПО ТАБЛИЧ-
КЕ,СМОЖЕМ ПРИБАВИТЬ НЕ БОЛЬШЕ
ДЕСЯТИ. 
 -НАДО РЕАЛЬНО СМОТРЕТЬ НА ВЕЩИ,
ЛЕНКА,- НЕ ВЫДЕРЖАЛА Я.
 ЛЕНКА В ЭТО ВРЕМЯ ПЫТАЛАСЬ ВЫ-
ЛОВИТЬ ЛИМОН ГУБАМИ СО ДНА ЧАШ-
КИ. ОНА КАК ТРЕСНЕТ ЧАШКОЙ ОБ
СТОЛ! ДАЖЕ ЛИМОН ОТ НЕОЖИДАННО-
СТИ ВЫСКОЧИЛ. 
 -А ТЫ РЕАЛЬНО СМОТРИШЬ?- СПРО-
СИЛА ЛЕНКА. -Я,МЕЖДУ ПРОЧИМ,ВЫШЕ
ТЕБЯ НА САНТИМЕТР! 
 -ЧЕГО? ТЫ МЕНЯ НИ С КЕМ НЕ ПУ-
ТАЕШЬ? 
 -НУ-КА,ДАВАЙ ПОМЕРЯЕМСЯ!
 МЫ ТУТ ЖЕ ВСКОЧИЛИ И ПОДБЕЖАЛИ
К ЗЕРКАЛУ. ПОВЕРНУВШИСЬ К ЗЕРКА-
ЛУ БОКОМ,А ДРУГ К ДРУГУ СПИНОЙ,
МЫ СТАРАЛИСЬ ВЫТЯНУТЬСЯ ИЗО ВСЕХ
СИЛ. НО ВСЁ РАВНО ПОЛУЧАЛОСЬ,ЧТО
ОБЕ- СОВЕРШЕННО ОДИНАКОВЫЕ,КАК
ПО ЛИНЕЕЧКЕ. МЫ ЁРЗАЛИ И ТЁРЛИСЬ

      ШВ,{IV,]2024          ]133
ДРУГ О ДРУГА ЛОПАТКАМИ.
 -НА НОСОЧКИ НЕ ВСТАВАЙ!- СКАЗА-
ЛА Я.
 -ДА Я СПОКОЙНО СТОЮ. 
 -ДА ТЫ МЕНЬШЕ МЕНЯ,У ТЕБЯ ПРО-
СТО ПЯТКИ ТОЛЩЕ!
 -ЭТО У ТЕБЯ ПРИЧЁСКА ВЫШЕ. ЕЩЁ
И НОС ЗАДРАЛА! КУДА НОС-ТО ЗА-
ДРАЛА?
 -АГА,МОЙ НОС ВЫШЕ СМОТРИТСЯ! ТЫ
ПРИЗНАЛА ЭТО.
 -ДА ТЫ ПРОСТО КУРНОСАЯ. МЫ ЖЕ
НЕ НОСАМИ МЕРЯЕМСЯ.
 МИМО НАС ПАРУ РАЗ ПРОХОДИЛ ДЯДЯ
ПАША- ЛЕНКИН ПАПА- И ПОСМЕИВАЛ-
СЯ. ДЯДЯ ПАША,КСТАТИ,ЛЮБИТЕЛЬ
СПОРТА И ГЛАВНЫЙ ДАВАТЕЛЬ СПОР-
ТИВНЫХ СОВЕТОВ. ОН ВЗЯЛ НАШИ
КНИЖЕЧКИ,ПОЛИСТАЛ И ГОВОРИТ:
 -ЭТО ЖЕ ОБЫЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ
ГИБКОСТИ. И ВООБЩЕ,ЗАРЯДКУ НАДО
ДЕЛАТЬ УТРОМ,А НЕ ВЕЧЕРОМ. ЗАРЯ-
ДОВАЯ ГИМНАСТИКА- ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ
ПОЛУЧАТЬ ЗАРЯД БОДРОСТИ.
 НИЧЕГО ДЯДЯ ПАША НЕ ПОНИМАЕТ!
ТУТ МЫ С ЛЕНКОЙ БЫЛИ НЕ СОГЛАСНЫ


С ЕЁ ПАПОЙ И СОГЛАСНЫ ДРУГ С
ДРУГОМ. 
 ПРИХВАТИВ СВОЮ ДРАГОЦЕННУЮ КНИ-
ЖЕЧКУ "КАК ВЫРАСТИ%,Я УШЛА И ПО-
ЖЕЛАЛА ЛЕНКЕ УДАЧИ. И ОНА МНЕ
ТОЖЕ.
 ЦЕЛУЮ НЕДЕЛЮ Я ДЕЛАЛА ГИМНАСТИ-
КУ ДЛЯ РОСТА КАЖДЫЙ ДЕНЬ,БЕЗ
ПРОПУСКОВ,В ОПРЕДЕЛЁННОЕ ВРЕМЯ.
И ДАЖЕ,ВТАЙНЕ ОТ ЛЕНКИ,Я ЗАНИМА-
ЛАСЬ ДВА РАЗА В ДЕНЬ: УТРОМ И
ВЕЧЕРОМ. УВЕРЕНА,ЧТО ЛЕНКА НЕ
ВЫДЕРЖИТ ТАКОГО РЕЖИМА ТРЕНИРОВ-
КИ. ЛЕНКА ВООБЩЕ НЕПРАВИЛЬНО
ДВИЖЕНИЯ ДЕЛАЕТ. ОНА ДАЖЕ НЕ ПО-
НЯЛА ТОЛКОМ,ЧТО ТАМ НАПИСАНО. НО
Я ЕЙ ПОДСКАЗЫВАТЬ НЕ БУДУ.
 ЭХ,ЛЕНКА! НЕ ВЫРАСТЕТ ВЕДЬ! А
ВДРУГ ЭТО Я НЕПРАВИЛЬНО ВСЁ ДЕ-
ЛАЮ? А ВДРУГ ЛЕНКА ДЕЛАЕТ ЗАРЯД-
КУ ТРИ РАЗА В ДЕНЬ? ПОЙТИ,ЧТО
ЛИ,ПОСМОТРЕТЬ,НАСКОЛЬКО ОНА ВЫ-
РОСЛА? Я ПРЕДСТАВИЛА,КАК ОНА ОТ-
КРОЕТ ДВЕРЬ,ТАКАЯ ВЫСОКАЯ-ВЫСО-
КАЯ,И Я КАК УПАДУ! НЕТ,НАДО ЕЩЁ
ЧУТЬ-ЧУТЬ ПОДРАСТИ.
 НО ЛЕНКА ПРИШЛА КО МНЕ САМА.
 -ТИНКА,У ТЕБЯ ЕСТЬ ХРЕСТОМАТИЯ

      ШВ,{IV,]2024          ]135
ПО ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ?- СПРОСИ-
ЛА ОНА.
 -ЕСТЬ. ДАЖЕ НЕ ОДНА. 
 -АГА,ХОРОШО...
 ПОДРУГА КАК-ТО СТРАННО ПОСМОТ-
РЕЛА НА МЕНЯ,ПОТОМ ПОТРОГАЛА МОЙ
ТУРНИК,ПОДВЕШЕННЫЙ В ДВЕРНОМ
ПРОЁМЕ. ПОГЛАДИЛА МОЕГО КОТА БО-
СИКА В КОРИДОРЕ. ПОИГРАЛА С МОЕЙ
СОБАКОЙ ЧАРЛИКОМ В КОМНАТЕ. А Я
ВСЁ ХОДИЛА ЗА ЛЕНКОЙ И НИКАК НЕ
МОГЛА ВСТАТЬ ТАК,ЧТОБЫ НЕЗАМЕТНО
ПОМЕРЯТЬСЯ С НЕЙ РОСТОМ. 
 НАКОНЕЦ ЛЕНКА УШЛА. И НИЧЕГО
ОНА НЕ ВЫРОСЛА. ТАКАЯ ЖЕ И ОСТА-
ЛАСЬ ЗА НЕДЕЛЮ.
 ОЙ,А КНИГУ-ТО ЛЕНКА ТАК И НЕ
ВЗЯЛА! 
 Я ХОТЕЛА ПОБЕЖАТЬ ЗА НЕЙ,НО ТУТ
ПОНЯЛА,ЗАЧЕМ ОНА ПРИХОДИЛА. ХА!
ЕЙ БЫЛО ИНТЕРЕСНО,ВЫРОСЛА Я ИЛИ
НЕТ. 
 ЕЩЁ ЦЕЛЫЙ МЕСЯЦ Я ДЕЛАЛА ЗАРЯД-
КУ ДЛЯ РОСТА. И НА ПЕРЕКЛАДИНЕ
ВИСЕЛА,КАК БЕШЕНАЯ ОБЕЗЬЯНА. И
ДРЫГАЛА НОГАМИ. И МАХАЛА РУКА-
МИ. В КОНЦЕ МЕСЯЦА Я ПОДОШЛА К

РОСТОМЕРУ,ПРИКЛЕЕННОМУ К КОСЯКУ.
НИ НА САНТИМЕТР НЕ ВЫРОСЛА... И
ДАЖЕ НИ НА МИЛЛИМЕТР! 
 ИНТЕРЕСНО,КАК ТАМ ЛЕНКА? МОЖЕТ,
УЖЕ ГОЛОВОЙ ЛЮСТРУ ЗАДЕВАЕТ? 
 Я СОБРАЛАСЬ И ПОБЕЖАЛА К ЛЕНКЕ.
 -ЧАЙ БУДЕШЬ?- СПРОСИЛА ЛЕНКА. 
-ИНДИЙСКИЙ,С БЕРГАМОТОМ.
 -КОНЕЧНО!- Я ВЫДОХНУЛА. ЛЕНКА
КАК ЛЕНКА,ТАКАЯ ЖЕ КАК БЫЛА.
 МЫ С ЛЕНКОЙ ВСЕГДА ПЬЁМ ЧАЙ. У
НИХ ДОМА ВСЕГДА ОН ВКУСНЕЕ,ЧЕМ У
ДРУГИХ. КАК БЕЗ ЧАЯ? И ПОГОВО-
РИТЬ НЕ ПОЛУЧИТСЯ. 
 СЕЛИ ЗА СТОЛ. НО С ЧАЕМ ТОЖЕ НЕ
ПОЛУЧАЛОСЬ РАЗГОВОРА. Я ЗНАЮ,ПО-
ЧЕМУ. МЕЧТА О ВЫСОКОМ РОСТЕ СКА-
ЗАЛА НАМ: "РАЗБЕЖАЛИСЬ! МЕЧТАТЬ
НЕ ВРЕДНО!%. 
 ПЕРВОЙ ЗАГОВОРИЛА ЛЕНКА.
 -А ЗНАЕШЬ,ЧТО,ТИНКА? 
 Я СРАЗУ ОТСТАВИЛА КРУЖКУ В СТО-
РОНУ. КОГДА ЛЕНКА ТАК ГОВОРИТ-
ЖДИ НОВОСТЕЙ. 
 -А ЗНАЕШЬ,ЧТО Я УЗНАЛА?- ПРО-
ДОЛЖАЛА ЛЕНКА. -ЧТО ДЛЯ РОСТА
НАДО ПОДНИМАТЬ ТЯЖЕСТИ. ОДИН ДЯ-
ДЕНЬКА ПОДНИМАЛ МАШИНЫ И ДАЖЕ

      ШВ,{IV,]2024          ]137
ВАГОНЫ,И ЕГО ПОЗВОНОЧНИК ПОШЁЛ В
РОСТ.
 -ДА НУ! 
 -МОГУ ПОКАЗАТЬ ВИДЕО,Я ЗАПИСА-
ЛА.
 МЫ ПОСМОТРЕЛИ,КАК ДЯДЕНЬКА ПРИ-
КРЕПЛЯЛ К СВОИМ НОГАМ ТЯЖЕСТИ,А
ПОТОМ ПРИВЯЗАЛ СЕБЯ К МАШИНЕ И
СТАЛ ТАЩИТЬ ЕЁ. ОН СИЛЬНО КРЯХ-
ТЕЛ И ТУЖИЛСЯ. МАШИНУ ОН ВСЁ-ТА-
КИ СДВИНУЛ. ПОТОМ ОН ОЧЕНЬ ЯСНО
И ЛОГИЧНО ОБЪЯСНИЛ,КАК ЭТО ПРО-
ИСХОДИТ- ЧТО-ТО ТАМ СДВИГАЕТСЯ В
КОСТЯХ,И НАЧИНАЕТСЯ РОСТ.
 -А Я СЛЫШАЛА,ЧТО ОТ ТЯЖЕСТИ
МОЖНО СГОРБИТЬСЯ. СПЛЮЩИВАЮТСЯ
КАКИЕ-ТО ДИСКИ В ПОЗВОНОЧНИКЕ,-
СКАЗАЛА Я. -МНЕ БАБУШКА РАССКА-
ЗЫВАЛА. 
 -У МУЖЧИН,НАВЕРНОЕ,ДРУГИЕ ПО-
ЗВОНОЧНИКИ.
 -СКОРЕЕ ВСЕГО. 
 МЫ ОТКАЗАЛИСЬ ОТ ЗАТЕИ С МАШИ-
НАМИ. ТЕМ БОЛЕЕ,ЧТО НАМ НИКТО НЕ
ДАСТ МАШИНУ,ЧТОБЫ ПРИВЯЗЫВАТЬ ЕЁ
К НОГАМ И ТАЩИТЬ КУДА-ТО.
 -КСТАТИ,ГДЕ ТВОЯ КНИЖЕЧКА ДЛЯ

РОСТА?- СПРОСИЛА Я ЛЕНКУ. 
 -А,НЕ ЗНАЮ,- МАХНУЛА РУКОЙ ЛЕН-
КА. -ВАЛЯЕТСЯ ГДЕ-ТО...
 ПРЯМО КАК У МЕНЯ... 
 НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ МЫ С ЛЕНКОЙ
ВЫШЛИ ПОГУЛЯТЬ И ВСТРЕТИЛИ ОДНУ
ТАКУЮ ВАЛЮ. СНАЧАЛА МЫ ВСТРЕТИ-
ЛИСЬ С ЕЁ КОЛЕНКАМИ. КОЛЕНКИ У
ВАЛИ РОСЛИ ОЧЕНЬ ВЫСОКО. МЫ С
ЛЕНКОЙ ЗАДРАЛИ ГОЛОВЫ,ЧТОБЫ УВИ-
ДЕТЬ ВАЛИНО ЛИЦО. 
 -ВОТ ЭТО- ДА!- ВОСХИТИЛИСЬ МЫ.
-ТЫ ЖЕ НЕ ТАКАЯ БЫЛА,ВРОДЕ?
 ВАЛЮ МЫ ВИДЕЛИ ОЧЕНЬ ДАВНО И
ДАЖЕ НЕ ПОМНИМ,ГДЕ С НЕЙ ПОЗНА-
КОМИЛИСЬ. КАЖЕТСЯ,ВМЕСТЕ ИГРАЛИ
В ДЕТСТВЕ.  
 САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ,ВАЛЯ НЕ СКАЗА-
ЛА НАМ,ЧТО МЫ КОРОТЫШКИ. НЕ ХВА-
ЛИЛАСЬ,ЧТО ОНА ВЫШЕ НАС НА
СКОЛЬКО-ТО ТАМ. А ЧЕГО ГОВОРИТЬ
И МЕРЯТЬ САНТИМЕТРЫ? ВЕДЬ И ТАК
ВИДНО. НАВЕРНОЕ,ТОЛЬКО ТЕ,КТО
МАЛЕНЬКОГО РОСТА,СЧИТАЮТ ТАКИЕ
МЕЛОЧИ.
 -ХОРОШО ТЫ ВЫРОСЛА!- ПОХВАЛИЛИ
МЫ ВАЛЮ. -А МЫ И НЕ ЗНАЛИ. 
 -НУ ДА,Я ЖЕ ХОЖУ НА БАСКЕТБОЛ,-

      ШВ,{IV,]2024          ]139
ОТВЕТИЛА ВАЛЯ. 
 -ТЫ ЧТО,СПЕЦИАЛЬНО НАЧАЛА ХО-
ДИТЬ НА БАСКЕТБОЛ? ЧТОБЫ ВЫРАС-
ТИ? 
 НАМ С ЛЕНКОЙ ХОТЕЛОСЬ ВЫВЕДАТЬ
СЕКРЕТ ВАЛИНОГО РОСТА. 
 -НЕКОТОРЫЕ СПЕЦИАЛЬНО ХОДЯТ. В
НАШЕЙ СЕКЦИИ ВСЕ ДЛИННЫЕ. ТАМ
НАДО ВЫСОКО ПОДПРЫГИВАТЬ,ДО СА-
МОГО КОЛЬЦА.
 МЫ С ЛЕНКОЙ ПЕРЕГЛЯНУЛИСЬ. ТАК
ВОТ ЧТО НАМ НУЖНО! А МЫ НАПРАСНО
ТЕРЯЛИ ВРЕМЯ! И МЫ ПОБЕЖАЛИ ЗА-
ПИСЫВАТЬСЯ НА БАСКЕТБОЛ.
 ВСТРЕЧАЙ,МЕЧТА! МЫ УЖЕ СПЕШИМ.
ДЕРЖИТЕСЬ,ФОТОМОДЕЛИ! МЫ СКОРО
ВАС ОБГОНИМ.
 В СЕКЦИЮ БАСКЕТБОЛА НАС НЕ ВЗЯ-
ЛИ... СКАЗАЛИ,ЧТО МЫ СЛИШКОМ МА-
ЛЕНЬКОГО РОСТА.
 КАК-ТО ГЛУПО. ЧТОБЫ ВЫРАСТИ,НА-
ДО ИГРАТЬ В БАСКЕТБОЛ,А ЧТОБЫ
ИГРАТЬ В БАСКЕТБОЛ,НАДО СНАЧАЛА
ВЫРАСТИ? 
 -НЕЛОГИЧНО!- СКАЗАЛА ЛЕНКА.
 ЗАГРУСТИВ,МЫ С ЛЕНКОЙ УСЕЛИСЬ
НА СКАМЕЙКУ,А ТАМ СИДЕЛА ВАЛЯ.

ОНА СЛОЖИЛА НОГИ ТАК,ЧТО ПОЛО-
ВИНА СКРЫЛАСЬ ПОД СКАМЕЙКОЙ,И
ССУТУЛИЛАСЬ.
 -ТЫ ЧЕГО ТАК СЛОЖИЛАСЬ?- СПРО-
СИЛИ МЫ С ЛЕНКОЙ. МЫ-ТО СЧИТАЛИ,
ЧТО ОНА ДОЛЖНА НЕСТИ СЕБЯ ГОРДО
И СЛЕГКА ВЫСОКОМЕРНО. ОНА ДАЖЕ
ВЫШЕ ТОП-МОДЕЛЕЙ!
 -МНЕ НРАВИТСЯ ТОТ МАЛЬЧИК,-
ПРОШЕПТАЛА ВАЛЯ. -ТИШЕ,НЕ СМОТ-
РИТЕ. ТЕПЕРЬ СМОТРИТЕ.
 МЫ ПОСМОТРЕЛИ.
 -ДА ЭТО КОЛЯН. КОЛЬКА!- УЗНАЛИ
МЫ. 
 КОЛЬКА ИЗ СОСЕДНЕГО ДВОРА ОЧЕНЬ
СИМПАТИЧНЫЙ,РУМЯНЫЙ И ВЕСЁЛЫЙ.
ОН ЗНАЕТ МНОГО АНЕКДОТОВ И МОЖЕТ
ПОДТЯНУТЬСЯ ПЯТЬ РАЗ НА ТУРНИКЕ.
МЫ СОГЛАСИЛИСЬ,ЧТО ЭТО ХОРОШИЙ
ВЫБОР. 
 -АГА. ТОЛЬКО ОН МНЕ ДАЖЕ ДО
ПЛЕЧА НЕ ДОСТАЁТ. ВОТ Я И ПЫТА-
ЮСЬ КАЗАТЬСЯ НИЖЕ. МНЕ КАЖЕТСЯ,
ОН ВООБЩЕ МЕНЯ БОИТСЯ.
 КОЛЬКА БЫЛ С ДРУЗЬЯМИ,ОН ПО-
СМОТРЕЛ В НАШУ СТОРОНУ И ПОМАХАЛ
ИЗДАЛЕКА. ХОТЯ ОБЫЧНО ОН ПОДХО-
ДИТ К НАМ С ЛЕНКОЙ И БОЛТАЕТ

      ШВ,{IV,]2024          ]141
ВСЯКУЮ ЕРУНДУ- НЕ ОСТАНОВИШЬ.
 ВАЛЯ ВЗДОХНУЛА. 
 -ВАМ-ТО ВЕЗЁТ! ВАМ МОЖЕТ ХОТЬ
КТО НРАВИТЬСЯ- ХОТЬ НИЗКОГО РО-
СТА,ХОТЬ ВЫСОКОГО...
 МЫ С ЛЕНКОЙ НЕ СМОТРЕЛИ НА ПРО-
БЛЕМУ РОСТА ПОД ТАКИМ УГЛОМ. А
ВЕДЬ ПРАВДА... 
 МЫ ВСТАЛИ СО СКАМЕЙКИ И ПОШЛИ
ВОКРУГ ДВОРА. ОСАНКУ МЫ ДЕРЖАЛИ
ОТЛИЧНО. ГИБКОСТЬ У НАС ПОСЛЕ
ЕЖЕДНЕВНЫХ ТРЕНИРОВОК- ЧТО НАДО.
И РОСТ У НАС САМЫЙ НОРМАЛЬНЫЙ.
ТАК ЧТО НАМ МОЖЕТ НРАВИТЬСЯ ХОТЬ
КТО,ЛЮБОГО РОСТА. И НЕ НРАВИТЬ-
СЯ- ТОЖЕ. ВОТ ТАК! 
 ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО МЕСЯЦЕВ Я
ВСПОМНИЛА,ЧТО У МЕНЯ БЫЛА КНИ-
ЖЕЧКА "КАК ВЫРАСТИ%. ВСЁ-ТАКИ
ХОРОШИЕ ТАМ БЫЛИ УПРАЖНЕНИЯ. ИС-
КАЛА-ИСКАЛА,ДА ТАК И НЕ НАШЛА.
МОЖЕТ,ЧАРЛИК СЖЕВАЛ?







            ЗАТЕЙНИК
 МЫ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ ВАС,
ЛЮБИТЕЛИ СЛОВЕСНЫХ ЗАМОРОЧЕК И
ЗАКОВЫРОК.
 НАСТУПИЛ ДОЛГОЖДАННЫЙ АПРЕЛЬ,В
ОКНА ПОВЕЯЛО ТЕПЛОМ И ЗАПАХОМ
ДЫМА ОТ СГОРАЮЩИХ ПРОШЛОГОДНИХ
ЛИСТЬЕВ. НА НОСУ СЕРЬЁЗНЫЕ ПРО-
ВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО РАЗНЫМ ПРЕД-
МЕТАМ... ЕСЛИ НАЙДЁТСЯ СВОБОДНАЯ
МИНУТКА,ПОЗОВИТЕ ДРУЗЕЙ ИЛИ РО-
ДИТЕЛЕЙ И ПОИГРАЙТЕ В ИГРЫ,КОТО-
РЫЕ МЫ СЕГОДНЯ ПРЕДЛАГАЕМ ВАШЕМУ
БЛАГОСКЛОННОМУ ВНИМАНИЮ. И ОТ
ПРОБЛЕМ ОТВЛЕЧЁТЕСЬ,И УМА-РАЗУМА
НАБЕРЁТЕСЬ.

            НАБОРЩИК
 ПОПРОБУЙТЕ НАБРАТЬ ]60 СЛОВ
ИЗ БУКВ,СОСТАВЛЯЮЩИХ СЛОВО 
"ЭСКАЛАТОР%.

             ЗАГАДКИ
 ]1. ЧЕГО В ГОРУ НЕ ВЫКАТИТЬ,В
РЕШЕТЕ НЕ УНЕСТИ И В РУКАХ НЕ
УДЕРЖАТЬ?


      ШВ,{IV,]2024          ]143
 ]2. В НЕЁ ЛЬЁТСЯ,ИЗ НЕЁ ЛЬЁТСЯ,
САМА ПО ЗЕМЛЕ ПЛЕТЁТСЯ.
 ]3. САНИ БЕГУТ,А ОГЛОБЛИ СТОЯТ.
 ]4. ШУБА НОВА,НА ПОДОЛЕ ДЫРА.
 ]5. НЕ ДРАГОЦЕННЫЙ КАМЕНЬ,А
СВЕТИТСЯ.
 ]6. НОГ НЕТ,А ИДЁТ. ГЛАЗ НЕТ,А
ПЛАЧЕТ.
 ]7. КРИКНУЛ ВОЛ НА СТО СЁЛ,НА
ТЫСЯЧУ ГОРОДОВ.
 ]8. СПЕРВА БЛЕСК,ЗА БЛЕСКОМ-
ТРЕСК,ЗА ТРЕСКОМ- ПЛЕСК.
 ]9. БЕЗ КРЫЛЬЕВ ЛЕТЯТ,БЕЗ НОГ
БЕГУТ,БЕЗ ПАРУСА ПЛЫВУТ.
 ]10. ВЕСНОЙ ВЕСЕЛИТ,ЛЕТОМ ХОЛО-
ДИТ,ОСЕНЬЮ ПИТАЕТ,ЗИМОЙ СОГРЕВА-
ЕТ.

            ГА-ГА-ГА!
ВОТ ЗАБАВНЫЕ СЛОВА:
В КАЖДОМ СЛОВЕ- ТОЛЬКО ГА!
ОСТАЛЬНОЕ ЖДЁТ НАГРУЗКИ!
ПОРАЗМЫСЛИ,ПОГЛЯДИ
И С ГУСИНОГО НА РУССКИЙ
ВСЕ СЛОВА ПЕРЕВЕДИ.
ДО КОНЦА ЗАПОЛНИ СТРОЧКИ.
БУКВЫ НУЖНЫЕ- В МЕШОЧКАХ.

 ПЕРВЫЙ МЕШОЧЕК: 
!:::::::::::::::::::.
L  БУМА  ПУ  О  ЗА  $
H:::::::::::::::::::J
 ГА*****
 ГА****
 *ГА***
 **ГА**
 **ГА*
 ****ГА
 ВТОРОЙ МЕШОЧЕК: 
!:::::::::::::::::::::::::::.
L  Р  ЗЕТА  РОК  РМОНЬ  ЛО  $
H:::::::::::::::::::::::::::J

         СТОЙКАЯ ЗАДАЧА
ПРОШУ: ПОДУМАЙ,РАССМОТРИ-
ОСТРЕЕ УМ,ОСТРЕЕ ГЛАЗ!-
В КАКИХ СЛОВАХ СТОЯТ ВНУТРИ
СТОЛ,СТУЛ,БАК,УРНА,ЧАН И ТАЗ!
ТЕБЕ ПОДСКАЗКОЙ ПОМОГУ:
НАЧАЛО- СВЕРХУ,"ХВОСТ%- ВНИЗУ.

ПИ  ТА  ФАН  СВИ  СО  Ж
 **СТОЛ**
 ***СТУЛ***
 **БАК*


      ШВ,{IV,]2024          ]145
 *УРНА*
 **ЧАН**
 ***ТАЗ**
ИЯ  А  ЕТ  КА  Л  ЬКА

            АНАГРАММЫ
 ПУТЁМ ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ ИЗ МА-
ЛЕНЬКИХ СЛОВ ПОЛУЧИТЕ ОДНО БОЛЬ-
ШОЕ.
 ]1. ПЕНА +ТОН;
 ]2. МАТ +ГНУС;
 ]3. КЛОК +ИТОГ;
 ]4. ИГНАТ +РАЯ;
 ]5. АРИЯ +ГНОМ;
 ]6. НОРА +ЛЕСТЬ;
 ]7. АЛИСА +ТМИН;
 ]8. МЕРА +ГАМЛЕТ;
 ]9. ДЕТИ +ЗОВ +СТАЛЬ;
 ]10. ДИВО +ПОСТ +ВЗОР.

          СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ИЗ ЧЕТЫРЁХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА ВЫ-
БЕРИТЕ ВЕРНЫЙ.
 ]1. КТО СЧИТАЕТСЯ ПЕРВЫМ РИМ-
СКИМ ИМПЕРАТОРОМ? ЮЛИЙ ЦЕЗАРЬ,
ТИБЕРИЙ,АВГУСТ,КАЛИГУЛА.


 ]2. НАЗВАНИЕ КАКОГО РАСТЕНИЯ
ПРОИСХОДИТ ОТ ЛАТИНСКОГО ВЫРАЖЕ-
НИЯ "МОРСКАЯ РОСА%? БАГУЛЬНИК,
ЛИЛИЯ,РОЗМАРИН,ВЕРЕСК.
 ]3. ЧТО КОДИРОВАЛО ИНФОРМАЦИЮ
НА ПЕРФОКАРТЕ? УЗЕЛКИ,ДОРОЖКИ,
ОТВЕРСТИЯ,ЗУБЦЫ.
 ]4. КАК ПЕРЕВОДИТСЯ НА РУССКИЙ
ЯЗЫК НАЗВАНИЕ ГОРОДА АСТАНА? ГО-
РОД,ГОРОЖАНИН,ЗДАНИЕ,СТОЛИЦА.
 ]5. ЧТО ОЗНАЧАЕТ ТЕРМИН "ДИНО-
ЗАВР%? БОЛЬШОЙ ЯЩЕР,ИСКОПАЕМЫЙ
ЯЩЕР,ДРЕВНИЙ ЯЩЕР,УЖАСНЫЙ ЯЩЕР.
 ]6. КАКОЕ ИЗ ЭТИХ ЗДАНИЙ САНКТ-
ПЕТЕРБУРГА РАСПОЛОЖЕНО НЕ НА НА-
БЕРЕЖНОЙ? МЕНШИКОВСКИЙ ДВОРЕЦ,
КУНСТКАМЕР,БОЛЬШОЙ ГОСТИНЫЙ
ДВОР,ЗИМНИЙ ДВОРЕЦ.
 ]7. ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО НЕ
ЯВЛЯЕТСЯ КЛЮЧОМ? НОТНЫЙ ЗНАК,КУ-
ЛИНАРНОЕ БЛЮДО,СЛЕСАРНЫЙ ИНСТРУ-
МЕНТ,ИСТОЧНИК ВОДЫ.
 ]8. ЧЕГО В ЖИВОЙ КЛЕТКЕ БОЛЬШЕ?
ВОДЫ,БЕЛКОВ,ЖИРОВ,УГЛЕВОДОВ.
 ]9. ГДЕ СОБИРАЛСЯ ПРИМЕНЯТЬ ОТ-
ВИНЧЕННЫЕ С РЕЛЬСОВ ГАЙКИ ГЕРОЙ
РАССКАЗА А.П. ЧЕХОВА "ЗЛОУМЫШ-
ЛЕННИК%? НА ОХОТЕ,НА РЫБАЛКЕ,НА

      ШВ,{IV,]2024          ]147
СКОТНОМ ДВОРЕ,В КУЗНИЦЕ. 
 ]10. ЧЕМ ЗООЛОГИ КАТЕГОРИЧЕСКИ
НЕ РЕКОМЕНДУЮТ КОРМИТЬ БЕЛОК?
МИНДАЛЁМ,ФУНДУКОМ,КЕДРОВЫМИ
ОРЕШКАМИ,ГРЕЦКИМИ ОРЕХАМИ.

             ОТВЕТЫ

            НАБОРЩИК
 СЭР,ЭРА,АКТ,ОСА,КОТ,ТОК,СОК,
РОТ,РОК,РАК,АКР,СОР,ЛАК,КОЛ,
СТОЛ,СОРТ,ТОРС,РОСТ,ТРОС,КОСА,
РОТА,РОСА,ТАРА,КОРТ,КРОТ,КОРА,
ТРАЛ,ТОЛК,САЛО,КАРА,АРКА,РАКА,
СКОЛ,ЛОСК,СКАТ,СКОТ,СТОК,СРОК,
ТАКСА,КАСТА,КРАСА,АСТРА,КАРТА,
КАРАТ,КАТАР,ТОСКА,СОТКА,ОКРАС,
ОСКАЛ,ОТАРА,АОРТА,ЛАСТА,ЛАСКА,
СКАЛА,САЛАТ,АТЛАС,РАСКОЛ,РАСКАТ,
СТРОКА,ЭСКОРТ.

             ЗАГАДКИ
 ]1. ВОДА.
 ]2. РЕКА.
 ]3. РЕКА В БЕРЕГАХ.
 ]4. ПРОРУБЬ.
 ]5. ЛЁД.

 ]6. ДОЖДЬ.
 ]7. ГРОМ.
 ]8. МОЛНИЯ,ГРОМ,ДОЖДЬ.
 ]9. ОБЛАКА.
 ]10. ДЕРЕВО.

            ГА-ГА-ГА!
 ГАРМОНЬ
 ГАЗЕТА
 ОГАРОК
 ПУГАЛО
 ЗАГАР
 БУМАГА

         СТОЙКАЯ ЗАДАЧА
 ПИСТОЛЕТ
 СВИСТУЛЬКА
 СОБАКА
 ЖУРНАЛ
 ТАЧАНКА
 ФАНТАЗИЯ

            АНАГРАММЫ
 ]1. ПАНТЕОН;
 ]2. МАНГУСТ;
 ]3. КОЛГОТКИ;
 ]4. ГАРАНТИЯ;
 ]5. ГАРМОИЯ;

      ШВ,{IV,]2024          ]149
 ]6. АНТРЕСОЛЬ;
 ]7. АНИМАЛИСТ;
 ]8. ТЕЛЕГРАММА;
 ]9. ИЗДАТЕЛЬСТВО;
 ]10. ПРОИЗВОДСТВО.

          СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ]1. АВГУСТ.
 ]2. РОЗМАРИН.
 ]3. ОТВЕРСТИЯ.
 ]4. СТОЛИЦА.
 ]5. УЖАСНЫЙ ЯЩЕР.
 ]6. БОЛЬШОЙ ГОСТИНЫЙ ДВОР.
 ]7. КУЛИНАРНОЕ БЛЮДО.
 ]8. В ЖИВОЙ КЛЕТКЕ БОЛЬШЕ ВСЕГО
ВОДЫ.
 ]9. НА РЫБАЛКЕ В КАЧЕСТВЕ ГРУ-
ЗИЛА.
 ]10. МИНДАЛЁМ.










      БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА

       АЛЬБИН ЛЕОНИДОВИЧ
            РЕПНИКОВ

     АЛЬБОМ ЮНОГО БАЯНИСТА
   ДЛЯ ГОТОВО-ВЫБОРНОГО БАЯНА

      ВТОРАЯ ДЕТСКАЯ СЮИТА
           "СУВЕНИРЫ%

               {V
       ПАЛЕХСКАЯ ШКАТУЛКА

  ПЕЧАЛЬНО,РИТМИЧЕСКИ СВОБОДНО
     &=]ЕФ ]Д.
  ]А {)')П)Ц')=]Х'='Щ_`ЦЦЪ_
(Ы(ЖДЕЦП% Щ)Д{ЗЦЦЙЗДЁЖЁИЦР\).
Щ_ЗЦЦЙ`ХИЖЦН% ЩЬЦYЬИХГЦ{К_С_,_
_ЭЯ Щ)Ц_ЗЦЦЙ`ХИЖ{К)Д{&ЦЭ)._,_П
)УСИЛИВАЯ'Щ_ЗЦЦЙ`ХИЖ{К{&_
И'Ъ$Ц_,_~Я
  |)_ЧЦ(\Н* = ОЦ\|С* = |Ы()_
|ТЦ\_П |С'@Э$Ц()|Т\У
  ]Б {)']Б. $Ц{ШЦ_И'ЦЪ()_~Я
]Д. )МФ{П^ЦФЗЦЦЙЗДЖИ()_С^ЦИЩV
_РЦ\{ЦХЗЦЦ|ЁЙ`ХИЦЖ Н%{ЦДЬЦЦY_

      ШВ,{IV,]2024          ]151
ЬИХГ СЦ^ЦИЗЦЦЙ`ХИЖ {&Ц_Э_,_П{К_
Щ_ЗЦЦЙ`ХИЖ )РАСШИРЯЯ'{Н)Ц_В'И()_
_~Я@О )Ф_ЖЦ@\)Д_ФФ_
)СДЕРЖИВАЯ'_Ф_,_ФЩV{К_ФФ=
  |)']Б. $Ц|ВЦ& ]Д. @_ДЦЦЗ@З_
Ф`@`ЮЦ@~ Ё~ЦЯЦ)}'(_П}' _ШЦ(ШЦН
ВЦ(ВЦС |ЫЦЦ^Ц()_ПО\ |Э@ЮЁЮ@~Ц
ФЩVУ
  ]Ц {)')П')=]Х']АФ'=|"_Ф='=_
{"ЙЦЦY_И^ЦЫХГЦФ Ф{YЦЦЫ_
|"Ф|"ФЦ^ЦФ)Ц_ЫЦYЦ)ТЕН'{Ф=):
|"_Ф='={"ЙЦЦYФ^ЦЙЕДЦЖ
ФЦЦ_YЫ|"ФФЦ^ЦФЫЦYЦ)ТЕН'|"_ФЦ|"Ф
)МФ_Ф)УСИЛИВАЯ_ФФ{"ЙЦЦY_И^ЦЫХГЦФ
{"ЪЦЦ(Й{Д^ЦY(Ж(ИЦХ)Ф{Я@\@%ЯЁ]Ё%
(_ИЦЦ)ЗАТИХАЯ'_Ъ@`|"ХЦХ_
ЁГЦЦY(ЙЕЕЦ^Ц ЕYЦЦ(Й|"Г|"ГЦ^Ц_
)Д_Ч(Л(К'
  |)|"|"|Э\**Ю(\Э\(В(\ Э\_
Ю(\\*Э*&@* Э*Ю(\**Э\В(\
Э\*|"ЁВЁ\]= Э\**Ю(\Э\В(\ &(\_
@&ЦЦЁ\@*^ЦХЁЪ@`|"ХЦ|"Х _ОО()_
_~Ц(\Ю|Ё\= _Ш\(*С'(Л(К'
  ]Д {)')В ПРЕЖНЕМ ТЕМПЕ_
)П)Ц')=]Х'='Щ_`ЦЦЪ(Ы(ЖДЕЦП%):
Щ{ЗЦЦYЗДЁЖЁИЦР\ ЩЗЦЦЙ`ХИЖЦН%
ЩЬЦЦYЬИХГЦ{К_ЭЯ_,_С Щ_ЗЦЦЙ_

`ХИЖ{К)Д{&ЦЭ)._,_П )ЗАМЕДЛЯЯ'_
Щ_ЗЦЦЙ`ХИЖ{К)ТЕН'{&ЦЭ_,_Ч
Щ_ЗЦЦЙ`ХИГПЦ@\{Ц Й(К
  |)_ЧЦ(\Н* = ОЦ\|С* = |Ы^Ц()_
|С\_П -)'М()^Ц|Ы^Ц()|Т\У
М()^Ц|Ы()|Т\@Н\{Ц Ы()_@_Н\(К

              {VI
            МАТРЁШКИ

       СКОРО,ЛЕГКО,ВЕСЕЛО
    &=]АИБ-]БЖЖ ]Д.
  ]А {)')=]Д']Х'='М _)Ф{"{Д%%Д_
ЕФ= {"ДДЕФ{"@Ш@%%Ш ДДЁЕЁ%%ФГФЕД
ЖДЖИ{К{"_Т%_,_Ю~ ]Д]Б {Д%=_
ЁЕЁ%Ф%Г%=@ДИ {Г%=Х(%И%@ЮЁ%=
ЁХ\*='=@Ю\%=
  |)')Ф{Д_Д='= =]Ф {Д_Д=@{Д@_Д=
{Е_Е={Ф_Ф= {Ф_Ф='=
  ]Б {){"Ё{Ю\\*{"@Ю%ЁЮ*@Ю%
ЁР*@Х@\\@*='= П*{"Г(*Г*Г\*=
)П{Ф/(]='='= = @Е@/]='='= =
)УСИЛИВАЯ'@{Ф@\@%='=ЁФЁ\(*='=
{"(ФФ(Д(ИЁ{Е(\%='=
)Ф)Д'@{Д\@*='=У
)ФФ)Д|"Ё{&(\Ё*Ё&]@-)Д{&\*&]-).
{&(\*ЁД]@-=|"&\*)Д{&]-
)МФ|Ё_ГЦЦХ(ИХЦГХ= ""ГХ(И"(ЖДД=

      ШВ,{IV,]2024          ]153
Д)ДИМ'{ДДД|ЁДД= ДД=)П{ДД=
  |)'Щ{ФЩ_Ф= Щ{ГЦФЦ(Ф= ЩЕЦ_
@ДЦЁД= ЩЕ&ЩД@_~ Щ{ЕЦЦДЁЖИЖЦ&
ЩЖЭЩИ(Я ЩЖЦЦИ@Х@ГХИЦЖ Э'|ЁХ=
(Э'ЦХЦЭ'ЦХ @ЧЁГЦФЦ(ФЦЕ |"@&_
|ЁЭ= @&Э|"&Э @Г\@**ЩVХ(\ЩV
ИЁ\ЩV(Ж(\ЩV Д(\ЩV@ДЁ\@*ЩV
@Е@\@*ЩVФ\*ЩV
  ]Ц {){Д%%ДЕФ= ДДЕФ@Ш@%%Ш
)Ц{ДДЕФ):{"{ГФЕД ЖДЖИ{К_Т_,_
_ЮЦ~ {ДДЕФ= ДДЕФ|"@Ш@%%Ш
)Ц{ДДЕФ{"Г%Г@ДИ {Г%=Х(%И%_
)Ф'@{ЮЁ%= {"{ЪЦЦФДЖЪЖДФЦ@Ю\%=
{=Ю\*@Ю\%= )П{"Ё{ЪЦЙЦД_
{"@ЪЦЙЦ_Ж= ]Б. М ]Д.
)ФФ{"@$Н@\@**{ЦД{"{"Ж@\_
Ж\(ЖЁ\\(* )Д'({Ж(*(И(*И*Х*_
Х*Г(*Г\*{"Ф )МЕХОМ_
)МФ{ШЁ\*[ЛЛ@&/]= Ш\*Д/]=Ш\*_
&/][Л )Ф)Д{"$Д%%ДЕФ)МФ{ДЕФ
)П_ДДЕФД%Щ)СФ{"{Х*\Щ(К
  |)_И|И='= =]Д _И|И=(_Ж(|Ж=
{Д_Д=@{Д@_Д= {Е_Е={Ф_Ф=
У{Ф_Ф= Щ{ФЩ_Ф= = ]Б. М ]Д.
Ё{ЮЦЦ|Ё~ЯШ @&|ЁВ(ВЦ(Э
~Ц[ЛЯ[Л= = {&ЦЦВЭЮ ~ШЦДЩ{"Д*Щ(К
           ::::::::::


         В ЭТОМ НОМЕРЕ:
 К ]100-ЛЕТИЮ ЖУРНАЛА
"НАША ЖИЗНЬ%'''''''''''''''''']1
 "ОБДУМЫВАЙ ТЩАТЕЛЬНО,
А ДЕЙСТВУЙ РЕШИТЕЛЬНО%.-
Е. ШЕВИЧЕВА'''''''''''''''''']19
 ГРАНИ РЕАБИЛИТАЦИИ
"ДОМ СЛЕПОГЛУХИХ% В ПУЧКОВО.-
И. БРУШТЕЙН'''''''''''''''''']48
           ПРОБА ПЕРА
 КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ'''''''']75
      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
 СТИХИ А. СУВОРОВА''''''''''']83
 НИКОЛАЙ МИНСКИЙ''''''''''''']86
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ
 СТИХИ М. СУВОРОВА'''''''''']107
 ИЗ РАССКАЗОВ ДЕВОЧКИ ЛЁЛЬКИ,
КОТОРУЮ НА САМОМ ДЕЛЕ ЗОВУТ
МАРГАРИТА.- Л. УЛАНОВА'''''']113
 МЫ С ЛЕНКОЙ НЕ МОЖЕМ 
ВЫРАСТИ.- К. СТРЕЛЬНИКОВА''']126
 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']142
 БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА'''''']150