xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x       ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК       x
x                              x
x                              x
x                              x
x  ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ  x
x     АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ%     x
x                              x
x     n]4,апрель ]2025 ГОДА    x
x                              x
x   Адрес редакции: ]127015,   x
x Москва,Новодмитровская ул.,  x
x д. ]5 А                      x
x   Телефон: (]495)]685-27-48  x
x   {E-MAIL:                   x
x    }schoolvestnik@mail.ru    x
x   {Web:                      x
x   }http:}/}/www.s-vestnik.ru x
x                              x
x                              x
x                              x
x                      =]6 +=  x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

 номера по каталогам:
АО "Почта России%: ПП]672 ]1 год
                 ПП]671 ]1 месяц
ООО "УП Урал-Пресс%:
]70864 ]1 месяц    ]71546 ]1 год

 Главный редактор Ю.И. Кочетков

 Редакционная коллегия:
с.В. Винокурова,В.З. Денискина,
И.Н. Зарубина,О.В. Клековкина,
Ю.И. Котов,Т.М. Морева,
И.И. Семёнова,А.П. Торопцев


 Основан в июне ]1938 года

Подписан к печати
]14 апреля ]2025 года
Учётно-издат. листов ]3,6
Брайлевских листов ]83
тираж ]140
Цена ]40 руб.
Заказ ]32

ооо "ИПТК "ЛогосВОС%
]129164,Москва,ул. Мало-
московская,д. ]8,кор. ]2

      ШВ,{IV,]2025          ]1

   К ]100-ЛЕТИЮ СОЗДАНИЯ ВОС
 В ПРЕДДВЕРИИ ПРАЗДНОВАНИЯ
]100-ЛЕТИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕ-
СТВА СЛЕПЫХ ПРЕЗИДЕНТ ВОС ВЛАДИ-
МИР ВАСИЛЬЕВИЧ СИПКИН РАССКАЗАЛ
ГЛАВНОМУ РЕДАКТОРУ "ШКОЛЬНОГО
ВЕСТНИКА% ЮРИЮ ИВАНОВИЧУ КОЧЕТ-
КОВУ,ЧЕМ ЖИВЁТ ОБЩЕСТВО,КАКИХ
УСПЕХОВ ДОСТИГЛО И КАКИЕ ПРОБЛЕ-
МЫ ЕЩЁ НЕОБХОДИМО РЕШИТЬ.
 -ВЛАДИМИР ВАСИЛЬЕВИЧ,ВЫ УЖЕ
МНОГО ЛЕТ ЯВЛЯЕТЕСЬ ЧЛЕНОМ ВСЕ-
РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. А
КАК ВЫ ПРИШЛИ В ВОС И КАКОЙ ПУТЬ
ВЫ ПРОШЛИ ДО ИЗБРАНИЯ НА ПОСТ
ЕГО ПРЕЗИДЕНТА?
 -ПЕРВЫЙ РАЗ Я УСЛЫШАЛ О ВСЕРОС-
СИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ СЛЕПЫХ ОТ ВРА-
ЧЕЙ В ОФТАЛЬМОЛОГИЧЕСКОМ ЦЕНТРЕ,
КОГДА У МЕНЯ СТАЛО УХУДШАТЬСЯ
ЗРЕНИЕ. МНЕ РЕЗАНУЛО СЛУХ СЛОВО-
СОЧЕТАНИЕ "ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ%,Я
БЫЛ ЕЩЁ СЛАБОВИДЯЩИЙ,И МНЕ КАЗА-
ЛОСЬ,ЧТО МНЕ СЛЕПОТА НЕ ГРОЗИТ.
В ]1980 ГОДУ Я ПОЛУЧИЛ ИНВАЛИД-
НОСТЬ ПО ЗРЕНИЮ И,ПРИСЛУШАВШИСЬ

К НАСТОЯТЕЛЬНЫМ СОВЕТАМ ВРАЧЕЙ,
ЧЕРЕЗ ГОД ВСТУПИЛ В ЧЛЕНЫ КРАС-
НОЯРСКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗА-
ЦИИ ВОС. ПОКА ЕЩЁ БЫЛ ОСТАТОК
ЗРЕНИЯ,Я ПРОДОЛЖАЛ РАБОТАТЬ НА-
ЧАЛЬНИКОМ ЦЕХА В ОБЪЕДИНЕНИИ
"КРАЙТЕЛЕРАДИОБЫТТЕХНиКа%,НО НА-
ЧАЛ АКТИВНО УЧАСТВОВАТЬ В ЖИЗНИ
НАШЕЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,
ПОЗНАКОМИЛСЯ И ПОДРУЖИЛСЯ С ЕЁ
ЧЛЕНАМИ. ПОСТЕПЕННО Я ПОНЯЛ,ЧТО,
ЕСЛИ НЕ ЗАМЫКАТЬСЯ НА СВОЁМ НЕ-
ДУГЕ,И БЕЗ ЗРЕНИЯ МОЖНО ЖИТЬ ИН-
ТЕРЕСНОЙ И НАСЫЩЕННОЙ ЖИЗНЬЮ.
 В ]1987 ГОДУ НА ОЧЕРЕДНОЙ ОТ-
ЧЁТНО-ВЫБОРНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МЕНЯ
ИЗБРАЛИ ПРЕДСЕДАТЕЛЕМ КРАСНОЯР-
СКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ВОС. ПРИШЛОСЬ МНОГО ЕЗДИТЬ ПО
ВСЕМУ ОГРОМНОМУ КРАСНОЯРСКОМУ
КРАЮ,ВСТРЕЧАТЬСЯ С ЛЮДЬМИ,ЗНАКО-
МИТЬСЯ С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПЕРВИЧНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ ВОС. И ГЛАВНОЕ- РЕ-
ШАТЬ САМЫЕ РАЗНЫЕ ПРОБЛЕМЫ,ОТ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ДО ЛИЧНЫХ. ВЕДЬ
ОДНА ИЗ ЗАДАЧ НАШЕГО ОБЩЕСТВА В
ТОМ И СОСТОИТ- ПОМОГАТЬ И ПОД-
ДЕРЖИВАТЬ ТЕХ,КТО НУЖДАЕТСЯ В

      ШВ,{IV,]2025          ]3
ПОМОЩИ.
 ТРУДНО БЫЛО В ПЕРИОД ПЕРЕСТРОЙ-
КИ,НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ПОЧТИ НЕ БЫЛО
ГОСЗАКАЗОВ,ЗАКРЫВАЛИСЬ ПРЕДПРИЯ-
ТИЯ-ПАРТНЁРЫ,РУШИЛИСЬ ПРОИЗВОД-
СТВЕННЫЕ СВЯЗИ. ВОСОВСКИЕ ПРЕД-
ПРИЯТИЯ ОКАЗАЛИСЬ НА ГРАНИ ВЫЖИ-
ВАНИЯ. И Я,И РУКОВОДИТЕЛИ ПРЕД-
ПРИЯТИЙ НАШЕГО КРАЯ МНОГО СИЛ И
НЕРВОВ ПОТРАТИЛИ,ЧТОБЫ СОХРАНИТЬ
ПРЕДПРИЯТИЯ,СОХРАНИТЬ РАБОЧИЕ
МЕСТА. АБАКАНСКОЕ УПП ВОС ВСЁ-
ТАКИ ЗАКРЫЛОСЬ. ТОГДА ЧАСТО МЕ-
НЯЛИСЬ ДИРЕКТОРА ПРЕДПРИЯТИЙ.
КОГДА УШЁЛ ОЧЕРЕДНОЙ ДИРЕКТОР
КРАСНОЯРСКОГО УПП И ЕГО ДОЛЖ-
НОСТЬ НИКТО НЕ ХОТЕЛ ЗАНИМАТЬ,
МНЕ ПРИШЛОСЬ,НЕ УХОДЯ С ПОСТА
ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВЛЕНИЯ РЕГИО-
НАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,ВЗЯТЬ РУКО-
ВОДСТВО ПРЕДПРИЯТИЕМ НА СЕБЯ. 
 КРАСНОЯРСКОМУ УПП ВОС УДАЛОСЬ
ВЫЙТИ ИЗ КАТАСТРОФИЧЕСКОГО ПОЛО-
ЖЕНИЯ. БЫЛО УСТАНОВЛЕНО НОВОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ- ЛИНИЯ ДЛЯ ПРОИЗ-
ВОДСТВА ГОФРОКАРТОНА,ДЛЯ ЭТОГО
ИМЕЛИСЬ ХОРОШИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ

ПЛОЩАДИ И КВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ СПЕ-
ЦИАЛИСТЫ. К ТОМУ ЖЕ НА ЭТУ ПРО-
ДУКЦИЮ ВСЕГДА ЕСТЬ СПРОС. ТЕПЕРЬ
ПРЕДПРИЯТИЕ НАЗЫВАЕТСЯ ООО
"КРАСТЭМ% И ДО СИХ ПОР РАБОТАЕТ
И ЗАНИМАЕТСЯ ТРУДОВОЙ РЕАБИЛИТА-
ЦИЕЙ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ. 
 В ПЕРЕСТРОЕЧНОЕ ВРЕМЯ У ВСЕХ
ВОСОВСКИХ ПРЕДПРИЯТИЙ БЫЛИ ПРО-
БЛЕМЫ,ДЛЯ ИХ РЕШЕНИЯ БЫЛ СОЗДАН
СОВЕТ ДИРЕКТОРОВ ВОС. Я ВОШЁЛ В
ЕГО СОСТАВ. РУКОВОДИТЕЛИ ПРЕД-
ПРИЯТИЙ,КОТОРЫЕ ВЫСТОЯЛИ ВО ВРЕ-
МЯ ПЕРЕМЕН,ДЕЛИЛИСЬ СВОИМ ОПЫ-
ТОМ,И Я СТАРАЛСЯ МАКСИМАЛЬНО ЕГО
ИСПОЛЬЗОВАТЬ,ЧТОБЫ СПРАВИТЬСЯ СО
СЛОЖНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ НА НАШЕМ
ПРЕДПРИЯТИИ. 
 НЕСМОТРЯ НА ВСЕ ТРУДНОСТИ ТОГО
ПЕРИОДА,НАША РЕГИОНАЛЬНАЯ ОРГА-
НИЗАЦИЯ ДОСТИГЛА ЗНАЧИТЕЛЬНЫХ
УСПЕХОВ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИ-
ЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ,ИМЕ-
ЛИСЬ БОЛЬШИЕ ДОСТИЖЕНИЯ НАШИХ
СПОРТСМЕНОВ В СОРЕВНОВАНИЯХ РЕ-
ГИОНАЛЬНОГО И ВСЕРОССИЙСКОГО
УРОВНЕЙ. КРАСНОЯРСК ЧАСТО СТАНО-
ВИЛСЯ МЕСТОМ ПРОВЕДЕНИЯ ЗОНАЛЬ-

      ШВ,{IV,]2025          ]5
НЫХ ТВОРЧЕСКИХ ЯРМАРОК,ФЕСТИВА-
ЛЕЙ,КОНКУРСОВ ВОС.
 В ]2012 ГОДУ МЕНЯ ИЗБРАЛИ ВИ-
ЦЕ-ПРЕЗИДЕНТОМ ВСЕРОССИЙСКОГО
ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ,А В ДЕКАБРЕ
]2021 ГОДА НА ВТОРОМ ЭТАПЕ
{XXIII СЪЕЗДА ВСЕРОССИЙСКОГО ОБ-
ЩЕСТВА СЛЕПЫХ Я БЫЛ ИЗБРАН ПРЕ-
ЗИДЕНТОМ ВОС.
 -ВЛАДИМИР ВАСИЛЬЕВИЧ,СРЕДНИЙ
ВОЗРАСТ ЧЛЕНОВ ВОС ПРИБЛИЖАЕТСЯ
К ]50 ГОДАМ,И ОДНОЙ ИЗ ОСНОВНЫХ
ЗАДАЧ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
ЯВЛЯЕТСЯ ПРИВЛЕЧЕНИЕ МОЛОДЁЖИ В
ВОС. НЕ СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ ВОЗМОЖНЫМ
СНИЗИТЬ ВОЗРАСТ ВСТУПЛЕНИЯ В ВОС
С ]18 ДО ]14 ЛЕТ,КАК ЭТО БЫЛО В
СССР?
 -ЭТОТ ВОПРОС Я СЛЫШУ НА ПРОТЯ-
ЖЕНИИ ВСЕЙ СВОЕЙ РАБОТЫ В ВОС.
СОГЛАСНО ДЕЙСТВУЮЩЕМУ ЗАКОНОДА-
ТЕЛЬСТВУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
ГОЛОСОВАТЬ НА ВЫБОРАХ ДОЛЖНОСТ-
НЫХ ЛИЦ В ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗА-
ЦИЯХ РАЗРЕШАЕТСЯ С ]18 ЛЕТ,ПО-
ЭТОМУ ИМЕННО С ЭТОГО ВОЗРАСТА
МОЖНО ВСТУПАТЬ ВО ВСЕРОССИЙСКОЕ

ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ. ЭТО ЗАПИСАНО В
УСТАВЕ НАШЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ,В КО-
ТОРОЙ ВСЕ РУКОВОДЯЩИЕ ДОЛЖНОСТИ-
ВЫБОРНЫЕ. К ТОМУ ЖЕ ПОДРОСТКИ В
]14 ЛЕТ,НАВЕРНОЕ,ЕЩЁ НЕДОСТАТОЧ-
НО СОЗРЕЛИ ДЛЯ ПРИНЯТИЯ ТАКИХ
ВАЖНЫХ РЕШЕНИЙ.
 -В ]1970-Е- ]1980-Е ГОДЫ ЗНАЧИ-
МОСТЬ ПЕРВИЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВОС
В ШКОЛАХ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИД-
ЯЩИХ БЫЛА ВЫШЕ,ЧЕМ ЗНАЧИМОСТЬ
КОМСОМОЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. А КАК
СЕЙЧАС ВОС ВЗАИМОДЕЙСТВУЕТ СО
ШКОЛАМИ?
 -В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ СО ШКОЛАМИ
РАБОТАЮТ РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗА-
ЦИИ,И ПРАВЛЕНИЕ ВОС ОЧЕНЬ ВНИМА-
ТЕЛЬНО СЛЕДИТ ЗА ЭТОЙ РАБОТОЙ.
НАДО ЧЕСТНО ПРИЗНАТЬ,ЧТО НЕ ВЕЗ-
ДЕ ОНА ВЕДЁТСЯ НА ДОЛЖНОМ
УРОВНЕ. ГДЕ-ТО НЕ ХВАТАЕТ ОПЫТА
И КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ,
ГДЕ-ТО ДО ЭТОГО ПРОСТО РУКИ НЕ
ДОХОДЯТ,КАК ПРАВИЛО,ЭТО ПРОИСХО-
ДИТ В ОРГАНИЗАЦИЯХ,ГДЕ НЕДАВНО
БЫЛ ВЫБРАН НОВЫЙ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ
РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. 
 В БОЛЬШИНСТВЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОР-

      ШВ,{IV,]2025          ]7
ГАНИЗАЦИЙ РАБОТЕ СО ШКОЛАМИ ДЛЯ
СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ И С НЕЗРЯ-
ЧИМИ ДЕТЬМИ УДЕЛЯЕТСЯ ОСОБОЕ
ВНИМАНИЕ. ЭТО И ПОМОЩЬ В ОБЛАСТИ
СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ,И
РЕАБИЛИТАЦИИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕ-
СКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА;ЭТО
ВСТРЕЧИ С РОДИТЕЛЯМИ,КОНСУЛЬТА-
ЦИИ ПО РАЗЛИЧНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ
КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕ-
ТЕЙ-ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ,В ТОМ
ЧИСЛЕ ПО ОБУЧЕНИЮ И ТРУДОУСТРОЙ-
СТВУ. 
 В ФОРМАТЕ ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИИ Я НЕ
РАЗ ПРИНИМАЛ УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯ-
ТИЯХ АССОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕ-
НИЯ,ПОЭТОМУ И О ПРОБЛЕМАХ,И ОБ
УСПЕХАХ В ОБРАЗОВАНИИ НЕЗРЯЧИХ
ДЕТЕЙ ЗНАЮ НЕ ПОНАСЛЫШКЕ. СУЩЕ-
СТВУЮЩАЯ ПРОБЛЕМА НЕХВАТКИ ПРЕ-
ПОДАВАТЕЛЕЙ ПО ПРОСТРАНСТВЕННОМУ
ОРИЕНТИРОВАНИЮ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ В
ШКОЛАХ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ
ДЕТЕЙ НЕ ОДНАЖДЫ ОБСУЖДАЛАСЬ НА
СОВЕЩАНИЯХ ПРАВЛЕНИЯ ВОС. Я

ПРЕДЛОЖИЛ В РАМКАХ СОВМЕСТНОЙ
РАБОТЫ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
СЛЕПЫХ,АССОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
И ЦЕНТРА РЕАБИЛИТАЦИИ СЛЕПЫХ ВОС
ПРОРАБОТАТЬ СИСТЕМУ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОРИЕНТИРОВАНИЮ,В
ТОМ ЧИСЛЕ ИЗ ЧИСЛА ВЫПУСКНИКОВ
ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ.
 ЕЩЁ ОДНОЙ ОЧЕНЬ ВАЖНОЙ ПРОБЛЕ-
МОЙ СТАНОВИТСЯ УМЕНЬШЕНИЕ В ШКО-
ЛАХ ЧИСЛА ПЕДАГОГОВ И СПЕЦИАЛИ-
СТОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ ПО ЗРЕНИЮ.
НО ЭТО ИМЕННО ТЕ ЛЮДИ,КОТОРЫЕ
КАК НИКТО ПОНИМАЮТ ПСИХОЛОГИЮ
ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ. НЕОБ-
ХОДИМО ПРЕДОСТАВИТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ
ДЕТЯМ СОПРИКАСАТЬСЯ С ЛЮДЬМИ,КО-
ТОРЫЕ ПРОШЛИ ТАКОЙ ЖЕ ЭТАП ОБУ-
ЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ. 
 ЕЩЁ РАЗ ХОЧУ ОТМЕТИТЬ,ЧТО ВСЕ-
РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ ОТ-
КРЫТО ДЛЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО ВСЕ-
МИ ШКОЛАМИ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИ-
ДЯЩИХ ДЕТЕЙ ВО ВСЕХ РЕГИОНАХ
СТРАНЫ. ВЕДЬ ЕСЛИ МЫ ПОТЕРЯЕМ
СВЯЗЬ СО ШКОЛОЙ,МЫ ПОТЕРЯЕМ МО-

      ШВ,{IV,]2025          ]9
ЛОДЁЖЬ,И ОНА К НАМ НЕ ПРИДЁТ НИ-
КОГДА.
 -ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ
ОТМЕЧАЕТ ]100-ЛЕТНИЙ ЮБИЛЕЙ,ЗА-
ДАЧИ,ПОСТАВЛЕННЫЕ ПРИ ЕГО СО-
ЗДАНИИ,ВЫПОЛНЕНЫ. А КАКИЕ ОСНОВ-
НЫЕ ЗАДАЧИ СЕЙЧАС СТОЯТ ПЕРЕД
ОБЩЕСТВОМ?
 -ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ
С САМОГО НАЧАЛА СВОЕГО СУЩЕСТВО-
ВАНИЯ БЫЛО ЛИДЕРОМ ИНВАЛИДНОГО
ДВИЖЕНИЯ. И НАША ЗАДАЧА- СОХРА-
НИТЬ И ПОВЫСИТЬ АВТОРИТЕТ ВОС.
ЭТО ЗНАЧИТ НЕ ДОПУСКАТЬ НАРУШЕ-
НИЯ ПРАВ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ,
РАСШИРЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ ВЗАИМОДЕЙ-
СТВИЕ С ОРГАНАМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ВЛАСТИ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕ-
СТВА ЖИЗНИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ. 
 ОДНА ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ НА СЕГО-
ДНЯШНИЙ ДЕНЬ ЗАДАЧ- ЭТО ТРУДО-
УСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ И
СВЯЗАННАЯ С НЕЙ ПРОБЛЕМА СОБЛЮ-
ДЕНИЯ НОРМ КВОТИРОВАНИЯ РАБОЧИХ
МЕСТ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ.
 ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДОСТУПНОЙ СРЕДЫ
ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ СДЕЛАНО

УЖЕ ДОВОЛЬНО МНОГО. РЖД И МОС-
КОВСКИЕ АЭРОПОРТЫ ИДУТ НАМ НА-
ВСТРЕЧУ. НО РОССИЯ БОЛЬШАЯ,И ПО-
КА НЕ ВЕЗДЕ ЕСТЬ ЦЕНТРЫ СОДЕЙ-
СТВИЯ МОБИЛЬНОСТИ ОАО "РЖД%,НЕ
ВО ВСЕХ АЭРОПОРТАХ СОЗДАНЫ УСЛО-
ВИЯ ДОСТУПНОЙ СРЕДЫ.
 ЕЩЁ НЕ РЕШЕНО МНОГО ПРОБЛЕМ
ЦИФРОВОЙ ДОСТУПНОСТИ. МЫ ТОЛЬКО
НАЧИНАЕМ РАБОТУ ПО СОКРАЩЕНИЮ
СРОКОВ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕХНИЧЕСКИХ
СРЕДСТВ РЕАБИЛИТАЦИИ ПО ИПРА С
]7 ДО ХОТЯ БЫ ДО ]5 ЛЕТ. ОЧЕНЬ
ХОЧЕТСЯ СОЗДАТЬ ЕЩЁ ОДИН ПИТОМ-
НИК ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОБАК-ПРОВОД-
НИКОВ. В ОБЩЕМ,ЗАДАЧ ПЕРЕД ОБЩЕ-
СТВОМ СТОИТ МНОГО,ЕСТЬ НАД ЧЕМ
РАБОТАТЬ. 
 -РАССКАЖИТЕ,ПОЖАЛУЙСТА,КАК ВОС
ПОМОГАЕТ ОСЛЕПШИМ УЧАСТНИКАМ
СВО?
 -ТАК ЖЕ,КАК И В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ,ВОС СНОВА
РАБОТАЕТ С ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ,ПОТЕ-
РЯВШИМИ ЗРЕНИЕ,ПОМОГАЕТ ИМ ИНТЕ-
ГРИРОВАТЬСЯ В ОБЩЕСТВО. ИНСТИТУТ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И
ПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА ВОС "РЕА-

      ШВ,{IV,]2025          ]11
КОМП% ВЫПУСТИЛ В ПОМОЩЬ РЕГИО-
НАЛЬНЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ СПЕЦИАЛЬНОЕ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ "ПРОВЕДЕНИЕ
ПЕРВИЧНОЙ РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБО-
ТЫ С УЧАСТНИКАМИ СВО,ПОТЕРЯВШИМИ
ЗРЕНИЕ ВСЛЕДСТВИЕ БОЕВОЙ ТРАВМЫ,
И ИХ СЕМЬЯМИ%. УЧАСТНИКИ СВО
ПРОХОДЯТ РЕАБИЛИТАЦИЮ В НАШИХ
РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРАХ,ГДЕ ОНИ
УЧАТСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРО-
СТРАНСТВЕ С ПОМОЩЬЮ ТРОСТИ И ГА-
ДЖЕТОВ,ЭТО НАВИГАЦИЯ РАЗЛИЧНОГО
ТИПА КАК СО СМАРТФОНОМ,ТАК И С
ГОВОРЯЩЕЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ТРОСТЬЮ.
ТАКЖЕ МЫ ПОМОГАЕМ ИМ СПРАВИТЬСЯ
С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ПРОБЛЕМАМИ,
ЧТОБЫ ЧЕЛОВЕК ПОНЯЛ,ЧТО С ПОТЕ-
РЕЙ ЗРЕНИЯ ЖИЗНЬ НЕ ЗАКАНЧИВАЕТ-
СЯ.

    ГОД ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

          В НАШЕМ НЕБЕ
        ЛЕТАЕМ ТОЛЬКО МЫ
 НЕТ ТАКОГО ЧЕЛОВЕКА В РОССИИ,
КОТОРЫЙ НЕ СЛЫШАЛ БЫ О СИСТЕМАХ
ПРОТИВОВОЗДУШНОЙ ОБОРОНЫ- ПВО.

ИХ РАБОТА НА ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД НЕЗА-
МЕТНА,НО В ЭТОМ И СОСТОИТ ПРЕД-
НАЗНАЧЕНИЕ ТАКИХ КОМПЛЕКСОВ- ОНИ
СБИВАЮТ ЦЕЛИ ВЫСОКО И ДАЛЕКО В
ВОЗДУХЕ,ЗАЩИЩАЯ МИРНОЕ НЕБО
СТРАНЫ. НА ПЛЕЧИ ВОЕННЫХ ПВО
ВОЗЛОЖЕНА НАИВАЖНЕЙШАЯ МИССИЯ-
ОНИ НЕПРЕРЫВНО КОНТРОЛИРУЮТ ВОЗ-
ДУШНОЕ ПРОСТРАНСТВО НАШЕЙ РОДИ-
НЫ. ПОЭТОМУ ДЕНЬ ВОЙСК ПРОТИВО-
ВОЗДУШНОЙ ОБОРОНЫ- ВАЖНЫЙ И ЗНА-
ЧИМЫЙ ПРАЗДНИК. ОН ОТМЕЧАЕТСЯ
ЕЖЕГОДНО ВО ВТОРОЕ ВОСКРЕСЕНЬЕ
АПРЕЛЯ,СОГЛАСНО УКАЗУ ПРЕЗИДЕНТА
РФ ОТ ]31 МАЯ ]2006 ГОДА "ОБ
УСТАНОВЛЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ПРАЗДНИКОВ И ПАМЯТНЫХ ДНЕЙ В ВО-
ОРУЖёННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ-
РАЦИИ%.
 ТОЧКА ОТСЧЁТА СЛАВНОЙ ИСТОРИИ
ПВО РОССИИ- ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ
ВОЙНЫ. С ЕЁ НАЧАЛОМ НЕ ТОЛЬКО НА
ПОЛЕ БОЯ,НО И ДЛЯ ПОРАЖЕНИЯ ОБЪ-
ЕКТОВ В ТЫЛУ ПРОТИВНИКА СТАЛИ
ПРИМЕНЯТЬСЯ АЭРОПЛАНЫ,АЭРОСТАТЫ
И ДИРИЖАБЛИ. ВОЗНИКЛА НЕОБХОДИ-
МОСТЬ СОЗДАНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ
СРЕДСТВ БОРЬБЫ С НИМИ И ОРГАНИ-

      ШВ,{IV,]2025          ]13
ЗАЦИИ ВОЗДУШНОЙ ОБОРОНЫ ГРУППИ-
РОВОК ВОЙСК И ВАЖНЫХ ОБЪЕКТОВ.
]30 НОЯБРЯ ]1914 ГОДА БЫЛ ОБЪЯВ-
ЛЕН ПРИКАЗ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВОЗ-
ДУШНОЙ ОБОРОНЫ ПЕТРОГРАДА И ЕГО
ОКРЕСТНОСТЕЙ. БЫЛА СФОРМИРОВАНА
ОТДЕЛЬНАЯ БАТАРЕЯ ДЛЯ ОБОРОНЫ
ИМПЕРАТОРСКОЙ РЕЗИДЕНЦИИ ОТ ВОЗ-
ДУХОПЛАВАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ,ЯВИВ-
ШАЯСЯ ПЕРВЫМ СПЕЦИАЛЬНЫМ ВОИН-
СКИМ ФОРМИРОВАНИЕМ ПРОТИВОВОЗ-
ДУШНОЙ ОБОРОНЫ СТРАТЕГИЧЕСКИ
ВАЖНЫХ ОБЪЕКТОВ.
 ДЛЯ СВОЕВРЕМЕННОГО ОБНАРУЖЕНИЯ
ПРОТИВНИКА В ВОЗДУХЕ НА ДАЛЬНИХ
ПОДСТУПАХ К ГОРОДУ И ОПОВЕЩЕНИЯ
О НЁМ БЫЛА РАЗВЁРНУТА СЕТЬ НА-
БЛЮДАТЕЛЬНЫХ ПОСТОВ;НА ПОЗИЦИЯХ
ВОКРУГ ПЕТРОГРАДА И ВБЛИЗИ ЦАР-
СКОГО СЕЛА УСТАНОВЛЕНЫ АРТИЛЛЕ-
РИЙСКИЕ ОРУДИЯ,ПРИСПОСОБЛЕННЫЕ
ДЛЯ СТРЕЛЬБЫ ПО ЛЕТАТЕЛЬНЫМ АП-
ПАРАТАМ;ИЗ СОСТАВА ГАТЧИНСКОЙ
ВОЕННОЙ АВИАЦИОННОЙ ШКОЛЫ НАЗНА-
ЧЕНЫ ПОДГОТОВЛЕННЫЕ К БОРЬБЕ С
САМОЛЁТАМИ ЭКИПАЖИ.
 В ХОДЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

ВОЗДУШНАЯ ОБОРОНА СОЗДАВАЛАСЬ
ТАКЖЕ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ДРУГИХ ГОРОДОВ,
КРУПНЫХ ШТАБОВ,ГРУППИРОВОК ВОЙСК
НА ВСЕХ ФРОНТАХ ДЕЙСТВУЮЩЕЙ РУС-
СКОЙ АРМИИ. СОВЕРШЕНСТВОВАЛИСЬ
ЕЁ ОРГАНИЗАЦИЯ И ВООРУЖЕНИЕ,СТА-
ЛА СОЗДАВАТЬСЯ СИСТЕМА РАДИОРАЗ-
ВЕДКИ,ИЛИ,КАК ЕЁ ТОГДА НАЗЫВАЛИ,
РАДИОТЕЛЕГРАФНАЯ ОБОРОНА.
 К НАЧАЛУ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
РоССийскАЯ АРМИЯ НЕ ИМЕЛА СПЕЦИ-
АЛЬНЫХ СИЛ И СРЕДСТВ ДЛЯ БОРЬБЫ
С ВОЗДУШНЫМ ПРОТИВНИКОМ. ФОРМИ-
РОВАНИЕ ПЕРВОЙ ЗЕНИТНОЙ БАТАРЕИ
НАЧАЛОСЬ В НАЧАЛЕ ]1915 ГОДА.
ВСЕГО ЗА ГОДЫ ВОЙНЫ БЫЛА СФОРМИ-
РОВАНА ]251 ЗЕНИТНАЯ БАТАРЕЯ.
ОНИ БЫЛИ ПРООБРАЗОМ СОВРЕМЕННОЙ
СИСТЕМЫ ПРОТИВОВОЗДУШНОЙ ОБОРО-
НЫ. ОБ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЗДАННОЙ В
РОССИИ В НАЧАЛЕ {XX ВЕКА ВОЗДУШ-
НОЙ ОБОРОНЫ ГОВОРИТ ТОТ ФАКТ,ЧТО
ЗА ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ НИ
ОДИН САМОЛёТ ПРОТИВНИКА НЕ СМОГ
ПРОНИКНУТЬ В ВОЗДУШНОЕ ПРОСТРАН-
СТВО ПЕТРОГРАДА.
 ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ В
]1918 ГОДУ РУКОВОДСТВО СОЗДАНИЕМ

      ШВ,{IV,]2025          ]15
ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПРОТИВОСАМОЛЁТНОЙ
ОБОРОНЫ В КРАСНОЙ АРМИИ БЫЛО
ВОЗЛОЖЕНО НА ЕДИНЫЙ ОРГАН-
УПРАВЛЕНИЕ ЗАВЕДУЮЩЕГО ФОРМИРО-
ВАНИЕМ ЗЕНИТНЫХ БАТАРЕЙ. НАЧА-
ЛОСЬ ФОРМИРОВАНИЕ ЗЕНИТНЫХ АР-
ТИЛЛЕРИЙСКИХ ПОЛКОВ. ПЕРВЫЙ ТА-
КОЙ ПОЛК БЫЛ СФОРМИРОВАН В ]1924
ГОДУ.
 В СЕРЕДИНЕ ]1930-Х ГОДОВ БЫЛА
УСОВЕРШЕНСТВОВАНА СИСТЕМА ПОДГО-
ТОВКИ ВОЕННЫХ КАДРОВ ПРОТИВОВОЗ-
ДУШНОЙ ОБОРОНЫ. НАКАНУНЕ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В КРАСНОЙ
АРМИИ ИМЕЛОСЬ ]8 УЧИЛИЩ,ГОТОВИВ-
ШИХ КАДРЫ ДЛЯ ЗЕНИТНОЙ АРТИЛЛЕ-
РИИ.
 ОСОБЫЕ СТРАНИЦЫ В ИСТОРИИ ВОЙСК
ПВО- ЭТО ЗАЩИТА НЕБА ОТЕЧЕСТВА И
УЧАСТИЕ В БОЯХ С ПРОТИВНИКОМ В
ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙ-
НЫ. ПЕРЕД НАЧАЛОМ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕ-
СТВЕННОЙ ВОЙНЫ КРАСНАЯ АРМИЯ
РАСПОЛАГАЛА ТРЕМЯ КОРПУСАМИ И
ДВУМЯ ДИВИЗИЯМИ ПВО,КОТОРЫЕ ПРИ-
КРЫВАЛИ МОСКВУ,ЛЕНИНГРАД,БАКУ,
КИЕВ И ЛЬВОВ. БЫЛИ СФОРМИРОВАНЫ

ОТДЕЛЬНЫЕ БРИГАДЫ ПВО,ЗЕНИТНО-
АРТИЛЛЕРИЙСКИЕ ДИВИЗИОНЫ И ДРУ-
ГИЕ ЧАСТИ И ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ. В СИ-
СТЕМУ ПВО ВХОДИЛИ ТАКЖЕ ]40
АВИАПОЛКОВ ИСТРЕБИТЕЛЬНОЙ АВИА-
ЦИИ И ЧАСТИ РАДИОТЕХНИЧЕСКОЙ
РАЗВЕДКИ. РАДИОЛОКАЦИОННАЯ СТАН-
ЦИЯ (РЛС),РАЗВЁРНУТАЯ ПОД МОЖАЙ-
СКОМ,ПОМОГЛА ОТРАЗИТЬ ПЕРВЫЙ
МАССИРОВАННЫЙ НАЛЁТ ПРОТИВНИКА
НА МОСКВУ В НОЧЬ НА ]22 ИЮЛЯ
]1941 ГОДА.
 СИГНАЛ ВОЗДУШНОЙ ТРЕВОГИ В МОС-
КВЕ ВПЕРВЫЕ ПРОЗВУЧАЛ В ]22 ЧАСА
]21 ИЮЛЯ ]1941 ГОДА. В НАЛЁТЕ
ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ ]220 ВРАЖЕСКИХ
САМОЛёТОВ,ИЗ КОТОРЫХ ]22 БЫЛИ
СБИТЫ ЗЕНИТЧИКАМИ И ИСТРЕБИТЕЛЯ-
МИ. В ВОЗДУХЕ НАД МОСКВОЙ ВИСЕЛИ
АЭРОСТАТЫ ЗАГРАЖДЕНИЯ. БЫЛ ВВЕ-
ДЁН РЕЖИМ СВЕТОМАСКИРОВКИ;НА
УЛИЦЫ И КРЫШИ ДОМОВ НАНОСИЛИСЬ
РИСУНКИ,ЧТОБЫ ДЕЗОРИЕНТИРОВАТЬ
ВРАЖЕСКИХ ПИЛОТОВ. КУПОЛА И ШПИ-
ЛИ МАСКИРОВАЛИ ТКАНЬЮ И КРАСКОЙ.
БОМБАРДИРОВКИ СТОЛИЦЫ ПРОДОЛЖА-
ЛИСЬ ВОСЕМЬ С ПОЛОВИНОЙ МЕСЯЦЕВ:
ЗА ЭТО ВРЕМЯ ВРАГ СБРОСИЛ НА

      ШВ,{IV,]2025          ]17
МОСКВУ ]1,5 ТЫСЯЧИ ФУГАСНЫХ И
БОЛЬШЕ ]100 ТЫСЯЧ ЗАЖИГАТЕЛЬНЫХ
АВИАБОМБ. ЕСЛИ БЫ НЕ ПОСТОЯННАЯ
РАБОТА ЧАСТЕЙ ПВО,ЖЕРТВ И РАЗРУ-
ШЕНИЙ БЫЛО БЫ НЕИЗМЕРИМО БОЛЬШЕ.
ДО КОНЦА ВОЙНЫ НЕМЕЦКАЯ АВИАЦИЯ
БОЛЬШЕ НЕ ОСУЩЕСТВЛЯЛА МАССИРО-
ВАННЫХ НАЛЁТОВ НА СТОЛИЦУ,СЧИТАЯ
ПРОТИВОВОЗДУШНУЮ ОБОРОНУ МОСКВЫ
НЕПРЕОДОЛИМОЙ.
 В ХОДЕ ОБОРОНИТЕЛЬНЫХ БОЁВ ПОД
МОСКВОЙ ОСЕНЬЮ ]1941 ГОДА ДЛЯ
БОРЬБЫ С ТАНКАМИ И МОТОПЕХОТОЙ
ПРОТИВНИКА ИЗ СОСТАВА ЗЕНИТНОЙ
АРТИЛЛЕРИИ МОСКОВСКОЙ ЗОНЫ ПВО
БЫЛИ СОЗДАНЫ МАНЕВРЕННЫЕ ЗЕНИТ-
НЫЕ АРТИЛЛЕРИЙСКИЕ ГРУППЫ. В ХО-
ДЕ ВОЙНЫ ТАКИЕ ГРУППЫ ДЕЙСТВОВА-
ЛИ НА ВСЕХ ФРОНТАХ. 
 ОСОБОГО ВНИМАНИЯ ЗАСЛУЖИВАЕТ
ПРОТИВОВОЗДУШНАЯ ОБОРОНА ЛЕНИН-
ГРАДА. В ИЮЛЕ-АВГУСТЕ ]1941 ГОДА
ПРОТИВНИК СОВЕРШИЛ ]17 МАССИРО-
ВАННЫХ НАЛЁТОВ НА ЛЕНИНГРАД,ИЗ
НИХ ПОЛОВИНУ- НОЧЬЮ. ВСЕ ОНИ БЫ-
ЛИ УСПЕШНО ОТРАЖЕНЫ. ИЗ ]1614
ВРАЖЕСКИХ САМОЛЁТОВ ЛИШЬ ]28

ПРОРВАЛИСЬ К ГОРОДУ. ЧАСТИ ПВО
СБИЛИ ]232 НЕПРИЯТЕЛЬСКИХ САМО-
ЛЁТА.
 ПОСЛЕ УСТАНОВЛЕНИЯ БЛОКАДЫ ЛЕ-
НИНГРАДА,НЕСМОТРЯ НА НЕПРЕРЫВНЫЙ
РОСТ АКТИВНОСТИ НЕМЕЦКОЙ АВИАЦИИ
В НЕБЕ ГОРОДА,ЧАСТЯМ ПВО УДАЛОСЬ
СОЗДАТЬ НАДёЖНУЮ СИСТЕМУ ЗАЩИТУ
ГОРОДА НА НЕВЕ. ЗНАЧИТЕЛЬНУЮ
РОЛЬ В ЭТОМ СЫГРАЛО СОЗДАНИЕ
ЕДИНОЙ РАДИОЛОКАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ
ОБНАРУЖЕНИЯ И НАВЕДЕНИЯ АВИАЦИИ
ПВО ПРИ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОМ УПРАВ-
ЛЕНИИ С КОМАНДНОГО ПУНКТА ]2
КОРПУСА ПВО. С ЭТОГО МОМЕНТА РЛС
СТАЛИ ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОМ СВОЕ-
ВРЕМЕННОГО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ О ВОЗ-
ДУШНЫХ НАЛёТАХ. ЛЕНИНГРАДСКОЕ
НЕБО ВМЕСТЕ С БОЙЦАМИ ПВО ОХРА-
НЯЛИ И НЕЗРЯЧИЕ "СЛУХАЧИ%.
 В ЦЕЛОМ В СРАЖЕНИЯХ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ ВОЙСКА ПВО
НАНЕСЛИ БЕСПРЕЦЕДЕНТНЫЙ УРОН ФА-
ШИСТСКИМ ЗАХВАТЧИКАМ,УНИЧТОЖИВ
БОЛЕЕ ]7,5 ТЫСЯЧ САМОЛЁТОВ,СВЫ-
ШЕ ]1000 ТАНКОВ,ОКОЛО ]1500 ОРУ-
ДИЙ И МИНОМЁТОВ,А ТАКЖЕ МНОГО
ДРУГОЙ ТЕХНИКИ И ЖИВОЙ СИЛЫ ВРА-

      ШВ,{IV,]2025          ]19
ГА.
 В НАШИ ДНИ ВОЙСКА ПРОТИВОВОЗ-
ДУШНОЙ И ПРОТИВОРАКЕТНОЙ ОБОРО-
НЫ,ВХОДЯЩИЕ В СОСТАВ ВОЗДУШНО-
КОСМИЧЕСКИХ СИЛ,РЕШАЮТ ШИРОКИЙ
СПЕКТР ЗАДАЧ,ОСНОВНЫМИ ИЗ КОТО-
РЫХ ЯВЛЯЮТСЯ ОТРАЖЕНИЕ АГРЕССИИ
В ВОЗДУШНО-КОСМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ И
ЗАЩИТА ОТ УДАРОВ СРЕДСТВ ВОЗДУШ-
НО-КОСМИЧЕСКОГО НАПАДЕНИЯ ПРО-
ТИВНИКА ПУНКТОВ УПРАВЛЕНИЯ ВЫС-
ШИХ ЗВЕНЬЕВ ГОСУДАРСТВЕННОГО И
ВОЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ,ГРУППИРОВОК
ВОЙСК,ГОРОДОВ,ВАЖНЕЙШИХ ОБЪЕКТОВ
ЭКОНОМИКИ И ИНФРАСТРУКТУРЫ СТРА-
НЫ. ИНТЕНСИВНОЕ РАЗВИТИЕ НОВЕЙ-
ШИХ СРЕДСТВ ВОЗДУШНОГО НАПАДЕ-
НИЯ,ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В ЛОКАЛЬНЫХ
ВОЙНАХ И КОНФЛИКТАХ ПОКАЗЫВАЕТ,
ЧТО ИСХОД ВООРУЖЁННОЙ БОРЬБЫ
ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ВО МНОГОМ РЕЗУЛЬТА-
ТАМИ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ В ВОЗДУШ-
НО-КОСМИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ. СЕ-
ГОДНЯ ВОЙСКА ПРОТИВОВОЗДУШНОЙ И
ПРОТИВОРАКЕТНОЙ ОБОРОНЫ РОССИИ В
ПОЛНОЙ МЕРЕ СООТВЕТСТВУЮТ ТРЕБО-
ВАНИЯМ СОВРЕМЕННОЙ ВОЙНЫ.

 И СЕГОДНЯ ВОЙСКА ПВО ОХРАНЯЮТ
НАШЕ НЕБО,ПОДТВЕРЖДАЯ ВЫСОКИЕ
БОЕВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РОССИЙСКИХ
СРЕДСТВ ПРОТИВОВОЗДУШНОЙ ОБОРОНЫ
ПО ОТРАЖЕНИЮ УДАРОВ ВСЕХ ТИПОВ
СРЕДСТВ ВОЗДУШНОГО НАПАДЕНИЯ
ПРОТИВНИКА. ЗА СТОЙКОСТЬ И МУЖЕ-
СТВО БОЛЕЕ ]5000 ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
ВОЙСК ПВО НАГРАЖДЕНЫ ГОСУДАР-
СТВЕННЫМИ НАГРАДАМИ,СЕМЕРО ИЗ
НИХ УДОСТОЕНЫ ВЫСОКОГО ЗВАНИЯ
ГЕРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ОБО-
РОНА СТРАНЫ НАХОДИТСЯ В НАДЁЖНЫХ
РУКАХ.

       КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
 ]27 ФЕВРАЛЯ ]2025 ГОДА В МОСКВЕ
В КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОМ РЕАБИЛИ-
ТАЦИОННОМ КОМПЛЕКСЕ ВОС ВПЕРВЫЕ
ПРОШЛА ОБЩЕРОССИЙСКАЯ ОНЛАЙН-
КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОРИЕНТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ШКОЛ
ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ.
ЕЁ ОРГАНИЗАТОРАМИ ВЫСТУПИЛИ
КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ РЕАБИЛИТА-
ЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС ВОС И АССОЦИ-
АЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-
НЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕ-

      ШВ,{IV,]2025          ]21
ТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ. МЕРО-
ПРИЯТИЕ БЫЛО ПРОВЕДЕНО С ЦЕЛЬЮ
ПОМОЧЬ МОЛОДЫМ ЛЮДЯМ С ИНВАЛИД-
НОСТЬЮ ПО ЗРЕНИЮ ВЫБРАТЬ ПРОФЕС-
СИЮ И УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДЛЯ ПО-
ЛУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕ-
ЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ОНЛАЙН-
ФОРМАТ ВСТРЕЧИ ПОЗВОЛИЛ ПРИНЯТЬ
В НЕЙ УЧАСТИЕ СТАРШЕКЛАССНИКАМ
]47 ШКОЛ ИЗ многих РЕГИОНОВ РОС-
СИИ.
 КАКУЮ ПРОФЕССИЮ ВЫБРАТЬ,ЧТОБЫ
НЕ ПОТЕРЯТЬ ВРЕМЯ И НЕ РАЗОЧАРО-
ВАТЬСЯ,КАК РЕАЛИЗОВАТЬ СВОИ ВОЗ-
МОЖНОСТИ И НЕ БОЯТЬСЯ СОВРЕМЕН-
НЫХ НЕПРОСТЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
МЕЖДУ ЛЮДЬМИ И ТЕХНИКОЙ,РАССКА-
ЗАЛИ НА ВСТРЕЧЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ
СЕМИ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ,ИМЕЮЩИХ
ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИ-
ДЯЩИХ СТУДЕНТОВ.
 НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНО-
МИКИ% (НИУ ВШЭ) ПРЕДСТАВИЛА КО-
СЯЧЕНКО МАРИНА ЮРЬЕВНА,МЕНЕДЖЕР
ДИРЕКЦИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ
КАТЕГОРИЙ СТУДЕНТОВ.

 ОНА РАССКАЗАЛА,ЧТО ВУЗ СТАБИЛЬ-
НО И РЕГУЛЯРНО ЗАНИМАЕТ ПЕРВЫЕ
МЕСТА В РЕЙТИНГАХ ПО ТРУДО-
УСТРОЙСТВУ СВОИХ ВЫПУСКНИКОВ.
ВЫШКУ,ТАК ЧАСТО НАЗЫВАЮТ ЭТО
УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ,УЖЕ ОКОНЧИЛИ И
УЧАТСЯ ТАМ СЕЙЧАС МНОГО ТОТАЛЬНО
НЕЗРЯЧИХ.
 ВСЕ АБИТУРИЕНТЫ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ
ПОСТУПАЮТ В ВУЗ ПО ОСОБОЙ КВОТЕ.
ЭТО ]10]% ОТ ОБЩЕГО ЧИСЛА ПОСТУ-
ПАЮЩИХ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРО-
ГРАММУ. ПОДАВАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ МОЖНО
НА ]5 РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ И НА
ВСЁ КОЛИЧЕСТВО ПРОГРАММ,КОТОРЫЕ
ЕСТЬ В ЭТИХ НАПРАВЛЕНИЯХ.
 ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ- ЭТО
КАМПУСЫ В ЧЕТЫРЁХ ГОРОДАХ: В
МОСКВЕ,САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ,НИЖНЕМ
НОВГОРОДЕ И ПЕРМИ.
 ДЛЯ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ НА ПОСТУП-
ЛЕНИЕ ПО КВОТЕ КРОМЕ СТАНДАРТНО-
ГО ПАКЕТА ДОКУМЕНТОВ ТРЕБУЮТСЯ
СПРАВКА МСэ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПМПК.
 МОЖНО ПОДАТЬ ДОКУМЕНТЫ ЧЕРЕЗ
ПОРТАЛ "ГОСУСЛУГИ%,НО ЛУЧШЕ ЭТО
СДЕЛАТЬ ЧЕРЕЗ ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
АБИТУРИЕНТА НА САЙТЕ ПРИЁМНОЙ

      ШВ,{IV,]2025          ]23
КОМИССИИ НИУ ВШЭ. 
 ОДНОВРЕМЕННО С ДОКУМЕНТАМИ НАДО
ПОДАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ,В КОТОРОМ ВЫ
УКАЗЫВАЕТЕ,ЧТО ВАМ ТРЕБУЮТСЯ
СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ. ВЫСШАЯ ШКО-
ЛА ЭКОНОМИКИ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ СПЕ-
ЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ И ВО ВРЕМЯ ПО-
СТУПЛЕНИЯ,И ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ.
ЧТО ЭТО ТАКОЕ? ЭТО ПРЕДОСТАВЛЕ-
НИЕ ПО ВАШЕМУ ВЫБОРУ ВСЕХ МАТЕ-
РИАЛОВ НА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕ-
НАХ АДАПТИРОВАННЫМИ ДЛЯ ЧТЕНИЯ
СКРИНРИДЕРАМИ И ШРИФТОМ БРАЙЛЯ.
ЕСЛИ ВАМ НУЖНО АССИСТИВНОЕ ОБО-
РУДОВАНИЕ,НАПРИМЕР,ДИСПЛЕЙ БРАЙ-
ЛЯ,ТО ПО ЗАПРОСУ И ПО ВОЗМОЖНО-
СТИ ВУЗ МОЖЕТ ЕГО ПРЕДОСТАВИТЬ.
 ВСЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ В
ВЫШКЕ ПРОХОДЯТ ДИСТАНЦИОННО С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ПРОК-
ТОРИНГА. ПРОКТОРЫ КОНТРОЛИРУЮТ,
ЧТОБЫ ЭКЗАМЕНУЕМЫЕ ПРОХОДИЛИ ИС-
ПЫТАНИЯ ЧЕСТНО: ВЫПОЛНЯЛИ ЗАДА-
НИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО И НЕ ПОЛЬЗО-
ВАЛИСЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ МАТЕРИА-
ЛАМИ. СЛЕДИТЬ ЗА ОНЛАЙН-ЭКЗАМЕ-
НОМ В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ ПО ВЕБ-

КАМЕРЕ МОГУТ КАК СПЕЦИАЛИСТ
(ОЧНЫЙ ПРОКТОРИНГ),ТАК И ПРО-
ГРАММА,КОНТРОЛИРУЮЩАЯ РАБОЧИЙ
СТОЛ ИСПЫТУЕМОГО,КОЛИЧЕСТВО ЛИЦ
В КАДРЕ,ПОСТОРОННИЕ ЗВУКИ ИЛИ
ГОЛОСА. ЧАСТО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ВИД
СМЕШАННОГО ПРОКТОРИНГА: ВИДЕОЗА-
ПИСЬ ЭКЗАМЕНА С ЗАМЕЧАНИЯМИ ПРО-
ГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ПРОСМАТРИ-
ВАЕТ ЧЕЛОВЕК И РЕШАЕТ,ДЕЙСТВИ-
ТЕЛЬНО ЛИ НАРУШЕНИЯ ИМЕЛИ МЕСТО.
 ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ ВЫШКА ТАКЖЕ
ПРЕДОСТАВЛЯЕТ СТУДЕНТАМ СПЕЦИ-
АЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ВРЕМЯ НА ЭКЗАМЕНАХ И АССИСТИВНОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ.
 В ВЫШКЕ ЕСТЬ ]5 ОНЛАЙН-ПРО-
ГРАММ: "КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ И
АНАЛИЗ ДАННЫХ%,"ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
АНАЛИЗ%,"ГЛОБАЛЬНЫЕ ЦИФРОВЫЕ
КОММУНИКАЦИИ% В МОСКОВСКОМ КАМ-
ПУСЕ,А ТАКЖЕ "ДИЗАЙН% И "ПРО-
ГРАММНЫЕ СИСТЕМЫ И АВТОМАТИЗАЦИЯ
ПРОЦЕССОВ РАЗРАБОТКИ% В ПЕРМИ.
 У ВЫШКИ ЕСТЬ ОБЩЕЖИТИЕ. СТУДЕН-
ТЫ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ ОСВОБОЖДЕНЫ
ОТ ОПЛАТЫ ЗА ПРОЖИВАНИЕ В ОБЩЕ-
ЖИТИИ,НО ЕСЛИ СТУДЕНТ ПРОЖИВАЕТ

      ШВ,{IV,]2025          ]25
С СОПРОВОЖДАЮЩИМ,ЭТО ТОЖЕ ВОЗ-
МОЖНО,ТО СОПРОВОЖДАЮЩИЙ ОПЛАЧИ-
ВАЕТ СВОЁ МЕСТО В ОБЩЕЖИТИИ
(]6000 РУБЛЕЙ В МЕСЯЦ).
 С ПОДРОБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ О НИУ
ВШЭ МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ НА
САЙТЕ }www.hse.ru
 РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕ-
ДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.
А.И. ГЕРЦЕНА (РГПУ) ПРЕДСТАВИЛА
ЕРЕМЕЕВА ОЛЬГА ДМИТРИЕВНА,ТЬЮТОР
РЕАБИЛИТАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ЦЕНТРА "ИНКЛЮЗИЯ% РГПУ. ЦЕНТР
ОКАЗЫВАЕТ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕН-
ТАМ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ,В ТОМ ЧИСЛЕ
С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ И ВО ВСЁМ ПРО-
СТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ЖИЗНИ.
 В НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ В УНИВЕРСИ-
ТЕТЕ ОБУЧАЕТСЯ ]60 СТУДЕНТОВ С
НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ,]20 ИЗ НИХ ТО-
ТАЛЬНО НЕЗРЯЧИЕ. СТУДЕНТЫ С НА-
РУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ УЧИЛИСЬ ПРАКТИ-
ЧЕСКИ НА ВСЕХ ФАКУЛЬТЕТАХ,БОЛЬ-
ШИНСТВО ВЫБИРАЛИ ИНСТИТУТ ДЕФЕК-
ТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЕ-
АБИЛИТАЦИИ,ИНСТИТУТ ИСТОРИИ И

СОЦИАЛЬНЫХ НАУК И ДРУГИЕ ПОПУ-
ЛЯРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ- ПСИХОЛОГИЮ,
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ,ФИЛОЛОГИЮ,МУ-
ЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
 СДАВАТЬ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ
В РГПУ МОЖНО ДИСТАНЦИОННО. СО-
ТРУДНИКИ ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ ПОМО-
ГАЮТ СДЕЛАТЬ ЭТО МАКСИМАЛЬНО
УДОБНО С СОБЛЮДЕНИЕМ СПЕЦИАЛЬНЫХ
УСЛОВИЙ СОГЛАСНО ПРАВИЛАМ ПРИ-
ЁМА. ТЕХ,КТО ПРИЕЗЖАЕТ НА ЭКЗА-
МЕНЫ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГ,СОПРОВОЖ-
ДАЕТ АССИСТЕНТ ТЬЮТОР.
 СПЕЦИАЛИСТЫ ПО ОРИЕНТИРОВКЕ ПО-
МОГАЮТ ПЕРВОКУРСНИКАМ И ВСЕМ,КТО
НУЖДАЕТСЯ В ПОМОЩИ,ОСВОИТЬ МАРШ-
РУТЫ ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ПО ЗДАНИЯМ
УНИВЕРСИТЕТА,МАРШРУТ ОТ ОБЩЕЖИ-
ТИЯ ДО МЕСТА УЧЁБЫ,ПОЗНАКОМИТЬСЯ
С МЕТРО. 
 ОБЩЕЖИТИЕ УНИВЕРСИТЕТА НАХОДИТ-
СЯ НА ТЕРРИТОРИИ ГЛАВНОГО КАМПУ-
СА,В КОТОРОМ РАСПОЛОЖЕНО БОЛЬ-
ШИНСТВО ФАКУЛЬТЕТОВ (КРОМЕ ФИЛО-
ЛОГИЧЕСКОГО,ИНСТИТУТА ДЕФЕКТОЛО-
ГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЕАБИЛИ-
ТАЦИИ,ИНСТИТУТА МУЗЫКИ,ТЕАТРА И
ХОРЕОГРАФИИ И НЕКОТОРЫХ ДРУГИХ).

      ШВ,{IV,]2025          ]27
 В РЕАБИЛИТАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬ-
НОМ ЦЕНТРЕ "ИНКЛЮЗИЯ% МОЖНО РАС-
ПЕЧАТАТЬ НА БРАЙЛЕВСКОМ ПРИНТЕРЕ
ВСЕ МАТЕРИАЛЫ,НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ
СТУДЕНТОВ. 
 СОТРУДНИКИ ЦЕНТРА ИНФОРМИРУЮТ
СТУДЕНТОВ О РАЗЛИЧНЫХ МЕРАХ СО-
ЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ,ПОМОГАЮТ РЕ-
ШИТЬ ВОПРОСЫ,ВОЗНИКАЮЩИЕ КАК В
ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ,ТАК И В БЫТУ,И
ЕЖЕДНЕВНО НАХОДЯТСЯ НА СВЯЗИ СО
СВОИМИ ПОДОПЕЧНЫМИ.
 В УНИВЕРСИТЕТЕ ОСУЩЕСТВЛЯЮТСЯ
РАЗЛИЧНЫЕ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИ-
ОННЫЕ ПРОЕКТЫ. В РАМКАХ ПРОЕКТА
"ИНКЛЮЗИВНЫЙ СПОРТ% УНИВЕРСИТЕТ
СОТРУДНИЧАЕТ С ФУТБОЛЬНЫМ КЛУБОМ
"ЗЕНИТ%. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ПОСЕ-
ЩАЮТ ДОМАШНИЕ МАТЧИ КЛУБА,ОТКРЫ-
ТЫЕ ТРЕНИРОВКИ ФУТБОЛИСТОВ. ПРО-
ЕКТ "ИНКЛЮЗИВНЫЙ ТЕАТР% ПОЗВОЛЯ-
ЕТ СТУДЕНТАМ БЕСПЛАТНО ПОСЕЩАТЬ
ПЕТЕРБУРГСКИЕ ТЕАТРЫ. В ПРОЕКТЕ
"ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ% СТУДЕНТЫ И
ИНОГОРОДНИЕ,И ПЕТЕРБУРЖЦЫ ЗНАКО-
МЯТСЯ С ИСТОРИЕЙ И КУЛЬТУРОЙ НА-
ШЕГО ГОРОДА,ПОСЕЩАЯ МУЗЕИ И ЭКС-

КУРСИИ.
 ПРОЕКТ "ЩЕБЕТАЛЬНЯ% ПРЕДЛОЖИЛИ
И ПРИДУМАЛИ ЕМУ НАЗВАНИЕ САМИ
СТУДЕНТЫ- "ДАВАЙТЕ СОБЕРЁМСЯ И
ПОЩЕБЕЧИМ%. СОБИРАЮТСЯ СТУДЕНТЫ
РАЗНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ И С РАЗЛИЧНЫ-
МИ ВИДАМИ ИНВАЛИДНОСТИ,И БЕЗ
НЕЁ,ВОЛОНТЁРЫ,СОТРУДНИКИ УНИВЕР-
СИТЕТА,ПРИГЛАШЁННЫЕ ГОСТИ. ОБЩА-
ЮТСЯ ЗА ЧАШКОЙ ЧАЯ,ЗНАКОМЯТСЯ,
ЗАВОДЯТ НОВЫХ ДРУЗЕЙ. 
 АНАСТАСИЯ ГЕННАДЬЕВНА ЖЕЛОНКИ-
НА,АССИСТЕНТ КАФЕДРЫ ТИФЛОПЕДА-
ГОГИКИ И ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ
ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ ИНСТИТУТА ДЕ-
ФЕКТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И
РЕАБИЛИТАЦИИ,РАССКАЗАЛА О НА-
ПРАВЛЕНИИ "ТИФЛОПЕДАГОГИКА ОБРА-
ЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕ-
НИЯ%. 
 ПРИёМ В ЭТОМ ГОДУ ВЕДЁТСЯ ПО
ОЧНОЙ ФОРМЕ (]18 БЮДЖЕТНЫХ МЕСТ)
И ПО ЗАОЧНОЙ ФОРМЕ (]16 БЮДЖЕТ-
НЫХ МЕСТ). ПРИЁМ ДОКУМЕНТОВ С
]20 ИЮНЯ ДО ]15 ИЮЛЯ. ВСТУПИ-
ТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ: РУССКИЙ ЯЗЫК,
БИОЛОГИЯ И ЭКЗАМЕН ПО ВЫБОРУ-
ЛИБО ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ,ЛИБО МАТЕМА-

      ШВ,{IV,]2025          ]29
ТИКА.
 В УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ НАПРАВЛЕНИЯ
ВХОДЯТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДИС-
ЦИПЛИНЫ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ МОДУЛИ И
ДИСЦИПЛИНЫ. НАПРИМЕР,В РАМКАХ
МОДУЛЯ "ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКА
КОРРЕКЦИОННО-КОМПЕНСАТОРНОГО СО-
ПРОВОЖДЕНИЯ% ИЗУЧАЕТСЯ ПРОСТРАН-
СТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ
ОРИЕНТИРОВКА СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯ-
ЩИХ,ОБУЧЕНИЕ РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНОМУ
ШРИФТУ ПО СИСТЕМЕ БРАЙЛЯ.
 ОДИН ИЗ ВАЖНЕЙШИХ МОДУЛЕЙ УЧЕБ-
НОЙ ПРОГРАММЫ ЭТОГО НАПРАВЛЕНИЯ-
ЭТО МОДУЛЬ "ПРЕДМЕТНЫЕ МЕТОДИКИ
И ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С
НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ%. В ЭТОМ МОДУ-
ЛЕ СТУДЕНТЫ ИЗУЧАЮТ ТАКИЕ ДИСЦИ-
ПЛИНЫ,КАК МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУС-
СКОМУ ЯЗЫКУ,МАТЕМАТИКЕ,ЕСТЕСТВО-
ЗНАНИЮ,ИСТОРИИ И ТАК ДАЛЕЕ.
 А.Г. ЖЕЛОНКИНА РАССКАЗАЛА,ГДЕ
РАБОТАЮТ ИХ ВЫПУСКНИКИ. ЭТО В
ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ШКОЛЫ ДЛЯ СЛЕПЫХ
И СЛАБОВИДЯЩИХ- УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬ-
НЫХ КЛАССОВ,УЧИТЕЛЯХ-ПРЕДМЕТНИ-
КИ,УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ,В ТОМ

ЧИСЛЕ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ ПО
КОРРЕКЦИОННОМУ КУРСУ "ПРОСТРАН-
СТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА%. ТАКЖЕ
МОЖНО РАБОТАТЬ В РЕАБИЛИТАЦИОН-
НЫХ И АБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРАХ,В
СЛУЖБАХ РАННЕЙ ПОМОЩИ,В БИБЛИО-
ТЕКАХ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ,
В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОР-
ГАНИЗАЦИЯХ КОМБИНИРОВАННОГО И
КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА,В РАЙОННЫХ
ЦЕНТРАХ СЕМЬИ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ
СЕМЕЙ С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕ-
НИЯ.

 С ПОДРОБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ О РГПУ
МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ НА САЙТе
}www.herzen.ru
 МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПСИ-
ХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИ-
ТЕТ (МГППУ) ПРЕДСТАВИЛ ВЛАДИМИР
ВЯЧЕСЛАВОВИЧ СОКОЛОВ,ДОЦЕНТ КА-
ФЕДРЫ ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ ФА-
КУЛЬТЕТА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО-
ГИЙ,ЗАВЕДУЮЩИЙ ЛАБОРАТОРИЕЙ ТЕХ-
НИЧЕСКИХ И ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ
ОБУЧЕНИЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ
СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ИНФОРМАЦИ-
ОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.

      ШВ,{IV,]2025          ]31
 НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ СОЗДАНЫ МАКСИМАЛЬНО
УДОБНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИН-
ВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ. ЕСТЬ СПЕЦИ-
АЛЬНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ- ЛАБОРАТО-
РИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ И ПРОГРАММНЫХ
СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ СЛЕПЫХ И СЛАБО-
ВИДЯЩИХ СТУДЕНТОВ. НА БАЗЕ ЭТОЙ
ЛАБОРАТОРИИ РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНЫМ
ШРИФТОМ БРАЙЛЯ ПЕЧАТАЮТСЯ МАТЕ-
РИАЛЫ,КОТОРЫЕ ТРУДНО ВОСПРИНЯТЬ
ДРУГИМИ СПОСОБАМИ,А ИМЕННО МАТЕ-
РИАЛЫ ПО МАТЕМАТИКЕ И ФИЗИКЕ.
ТО,ЧТО СОДЕРЖИТ ФОРМУЛЫ,НА КОМ-
ПЬЮТЕРЕ ОСВАИВАТЬ ДОСТАТОЧНО ЗА-
ТРУДНИТЕЛЬНО. 
 СТУДЕНТЫ ФАКУЛЬТЕТА ПОЛНОСТЬЮ
ОБЕСПЕЧЕНЫ МАТЕРИАЛАМИ ПО МАТЕ-
МАТИКЕ ШРИФТОМ БРАЙЛЯ И МОГУТ
ВЫБИРАТЬ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ УЧЕБНИКОВ
ПО ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ТЕМЕ. СТУДЕНТЫ
ПОЛУЧАЮТ УЧЕБНИКИ В ЛИЧНОЕ ПОЛЬ-
ЗОВАНИЕ И НЕ ДОЛЖНЫ ИХ ВОЗВРА-
ЩАТЬ ПО ОКОНЧАНИИ УНИВЕРСИТЕТА.
 СТУДЕНТЫ ОБЕСПЕЧИВАЮТСЯ
БРАЙЛЕВСКИМИ ДИСПЛЕЯМИ С ПРО-
ГРАММАМИ {NVDA И {JAWS. ДИСПЛЕИ

СТОЯТ В УЧЕБНОЙ ЛАБОРАТОРИИ,И
ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ КАЖДЫЙ МОЖЕТ
ИМИ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ. 
 В ЗДАНИИ,В КОТОРОМ РАСПОЛАГАЕТ-
СЯ ФАКУЛЬТЕТ,СОЗДАНА ДОСТУПНАЯ
СРЕДА: РЕЛЬЕФНЫЕ ДОРОЖКИ В КОРИ-
ДОРАХ И НА ЛЕСТНИЦАХ,ИНФОРМАЦИ-
ОННЫЕ брайлевские ТАБЛИЧКИ.
 ОБЩЕЖИТИЯ В МГППУ НЕТ.
 ВЫПУСКНИКИ ФАКУЛЬТЕТА РАБОТАЮТ
В САМЫХ РАЗНЫХ МЕСТАХ: СБЕРБАН-
КЕ,ВТБ БАНКЕ И ДРУГИХ БАНКАХ,
КОМПАНИИ "ЯНДЕКС%,В {IT-КОМПАНИ-
ЯХ,ФРИЛАНСЕРАМИ.
 С ПОДРОБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ О ФА-
КУЛЬТЕТЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО-
ГИЙ МГППУ МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ НА
САЙТЕ }www.it.mgppu.ru
 НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ (НГУ) ПРЕДСТАВИЛА
ЖАННА ЯКОВЛЕВНА ЕРМОЛА,НАЧАЛЬНИК
СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ НГУ.
 В ШЕСТИ УЧЕБНЫХ КОРПУСАХ,КОМ-
ПАКТНО РАСПОЛОЖЕННЫХ НА ТЕРРИТО-
РИИ КАМПУСА,ОБУЧАЮТСЯ ]8'700
СТУДЕНТОВ. НГУ ЯВЛЯЕТСЯ УЧАСТНИ-
КОМ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ "ПРИО-
РИТЕТ-]2023%,"ПЕРЕДОВЫЕ ИНЖЕНЕР-

      ШВ,{IV,]2025          ]33
НЫЕ ШКОЛЫ%. НГУ ВОШЁЛ В ТОП-]10
ЛУЧШИХ ВУЗОВ РОССИИ,ЗАНЯВ ]7-Е
МЕСТО. В РЕЙТИНГЕ {FORBES НГУ
ЗАНЯЛ ]12-Е МЕСТО.
 ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СТРУКТУРУ УНИ-
ВЕРСИТЕТА СОСТАВЛЯЮТ ]6 ФАКУЛЬ-
ТЕТОВ И ]4 ИНСТИТУТА. СТУДЕНТЫ
ПОЛУЧАЮТ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ]27 НА-
ПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИ-
АТА И СПЕЦИАЛИТЕТА И ПО ]22 НА-
ПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА-
ТУРЫ.
 В ]2025 ГОДУ ДЛЯ ПРИЁМА НА ПЕР-
ВЫЙ КУРС ВЫДЕЛЕНО ]1376 БЮДЖЕТ-
НЫХ МЕСТ. АБИТУРИЕНТЫ С ИНВАЛИД-
НОСТЬЮ,ПОСТУПАЮЩИЕ ПО КВОТЕ,ЗА-
ЧИСЛЯЮТСЯ НА ЭТИ БЮДЖЕТНЫЕ МЕС-
ТА.
 В НГУ ДВА НАПРАВЛЕНИЯ- ЕСТЕ-
СТВЕННО-НАУЧНОЕ И ГУМАНИТАРНОЕ.
ОТДЕЛЬНО ВЫДЕЛЕННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ГОТО-
ВИТ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОГРАММАМ:
ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ И КОМПЬЮ-
ТЕРНЫЕ НАУКИ,СИСТЕМОТЕХНИКА.
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ГОТОВИТ
СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРО-

ФИЛЯ В БАКАЛАВРИАТЕ ПО НАПРАВЛЕ-
НИЯМ ЭКОНОМИКА,МЕНЕДЖМЕНТ,БИЗ-
НЕС-ИНФОРМАТИКА,СОЦИОЛОГИЯ И
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ. 
 НЕДАВНО ОТКРЫТОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
"МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА И
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ% ГОТОВИТ
СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОГРАММАМ БАКА-
ЛАВРИАТА. ФАКУЛЬТЕТ МЕДИЦИНЫ И
ПСИХОЛОГИИ ГОТОВИТ ПСИХОЛОГОВ НА
БАЗЕ БАКАЛАВРИАТА. 
 ГУМАНИТАРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПРЕД-
СТАВЛЕНО ТАКИМИ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМИ,
КАК ФИЛОЛОГИЯ,ЛИНГВИСТИКА (БЫВ-
ШИЙ ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫ-
КОВ),ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАД-
НАЯ ЛИНГВИСТИКА,ВОСТОКОВЕДЕНИЕ И
АФРИКАНИСТИКА,ИСТОРИЯ,ЖУРНАЛИ-
СТИКА,ФИЛОСОФИЯ И ПРАВО.
 НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ В НГУ ОБУ-
ЧАЕТСЯ ]95 СТУДЕНТОВ С ИНВАЛИД-
НОСТЬЮ,ИЗ НИХ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕ-
НИЯ ВСЕГО СЕМЬ. ТЕМ НЕ МЕНЕЕ ИС-
ТОРИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
НГУ НАЧАЛАСЬ В ]2000 ГОДУ ИМЕННО
С НЕЗРЯЧИХ СТУДЕНТОВ,КОГДА НЕ-
СКОЛЬКО ДЕВОЧЕК ИЗ АБАКАНСКОЙ
ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ПОСТУПИЛИ В УНИ-

      ШВ,{IV,]2025          ]35
ВЕРСИТЕТ. БЛАГОДАРЯ ИМ ПРЕПОДА-
ВАТЕЛИ УЧИЛИСЬ РАБОТАТЬ В ИНКЛЮ-
ЗИВНЫХ ГРУППАХ,А РУКОВОДСТВО
УНИВЕРСИТЕТА СОЗДАВАТЬ УСЛОВИЯ
ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И ПРОЖИВАНИЯ СТУ-
ДЕНТОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ. РАЗНЫЕ
ФАКУЛЬТЕТЫ НГУ ЗАКОНЧИЛИ ]25 ЧЕ-
ЛОВЕК С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ.
 В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ НЕ ТОЛЬКО ГУ-
МАНИТАРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРИВЛЕКА-
ЮТ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕ-
НИЯ,ИХ СТАЛИ ИНТЕРЕСОВАТЬ ЕСТЕ-
СТВЕННОНАУЧНЫЕ И {IT-НАПРАВЛЕ-
НИЯ. ВЫПУСКНИК МЕХАНИКО-МАТЕМА-
ТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА СЛАБОВИДЯ-
ЩИЙ ИНВАЛИД ВТОРОЙ ГРУППЫ ПО
ЗРЕНИЮ ЕВГЕНИЙ БЕРИНДЕЕВ,КАНДИ-
ДАТ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАУК,
РАБОТАЕТ В ИНСТИТУТЕ ЯДЕРНОЙ
ФИЗИКИ В ПРОЕКТЕ ПО РАЗВИТИЮ
БОР-НЕЙТРОННО-ЗАХВАТНОЙ ТЕРАПИИ
ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ РАКА. ЗАКАНЧИВАЕТ
АСПИРАНТУРУ МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕ-
СКОГО ФАКУЛЬТЕТА НЕЗРЯЧАЯ МАРИНА
АКЕНТЬЕВА.
 ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ С
НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ОБЕСПЕЧЕН В

НГУ ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ,КО-
ТОРЫЕ РАЗМЕЩЕНЫ В СПЕЦИАЛЬНО
ОБОРУДОВАННОМ РЕСУРСНОМ ЦЕНТРЕ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕ-
НИЯ. ЭТО БРАЙЛЕВСКИЕ ПРИНТЕРЫ,
СМАРТФОНЫ,ВИДЕОУВЕЛИЧИТЕЛИ. ДЛЯ
СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЕМ зрения В
УНИВЕРСИТЕТЕ СОЗДАНА ДОСТУПНАЯ
СРЕДА: В ГЛАВНОМ УЧЕБНОМ КОРПУСЕ
ВЫДЕЛЕНА ВХОДНАЯ ГРУППА,ОТМЕЧЕНЫ
ДВЕРНЫЕ ПРОЁМЫ,СТЕКЛЯННЫЕ ДВЕРИ,
ЛЕСТНИЧНЫЕ МАРШИ ОБОЗНАЧЕНЫ КОН-
ТРАСТНОЙ МАРКИРОВКОЙ. В ЗДАНИИ
РАЗМЕЩЕНЫ ПИКТОГРАММЫ И ТАКТИЛЬ-
НЫЕ ТАБЛИЧКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ШРИФТА БРАЙЛЯ. ТОЧНО ТАК ЖЕ
ОФОРМЛЕНА СТУДЕНЧЕСКАЯ СТОЛОВАЯ.
 НА ТЕРРИТОРИИ СТУДЕНЧЕСКОГО ГО-
РОДКА ЕСТЬ ]11 ОБЩЕЖИТИЙ,В ]7 ИЗ
НИХ ИМЕЮТСЯ УСЛОВИЯ ПРОЖИВАНИЯ
СТУДЕНТОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ. УНИ-
ВЕРСИТЕТ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ОБЩЕЖИТИЕ
ВСЕМ ИНОГОРОДНИМ СТУДЕНТАМ. СТУ-
ДЕНТЫ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ РАЗМЕЩАЮТ-
СЯ В КОМНАТАХ ПО ОДНОМУ ИЛИ ПО
ДВА ЧЕЛОВЕКА И МОГУТ ПРОЖИВАТЬ
ВМЕСТЕ СО СВОИМ СОПРОВОЖДАЮЩИМ.
 НГУ ПОДДЕРЖИВАЕТ СВОИХ СТУДЕН-

      ШВ,{IV,]2025          ]37
ТОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ МАТЕРИАЛЬНО:
ЭТО ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ
СТИПЕНДИЯ,МАТЕРИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ В
СВЯЗИ С НАЛИЧИЕМ ИНВАЛИДНОСТИ,
МАТЕРИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ В СВЯЗИ С
ЗАБОЛЕВАНИЕМ,ТРЕБУЮЩИМ ДОРОГО-
СТОЯЩЕГО ЛЕЧЕНИЯ ИЛИ ОБСЛЕДОВА-
НИЯ,МАТЕРИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ В СВЯЗИ
С ТРАТАМИ НА САНАТОРНО-КУРОРТНОЕ
ЛЕЧЕНИЕ,БЕСПЛАТНАЯ ПУТЁВКА В СА-
НАТОРИЙ-ПРОФИЛАКТОРИЙ НГУ ОДИН
РАЗ В УЧЕБНЫЙ ГОД.
 КАК И ВО ВСЕХ ВУЗАХ РФ,В НГУ
ВЫДЕЛЯЕТСЯ ]10]% ОТ ЧИСЛА БЮД-
ЖЕТНЫХ МЕСТ ПО КАЖДОМУ НАПРАВЛЕ-
НИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРИАТА И
СПЕЦИАЛИТЕТА АБИТУРИЕНТОВ,ПОСТУ-
ПАЮЩИХ ПО ОСОБОЙ КВОТЕ. ПО ЛИЧ-
НОМУ ЗАЯВЛЕНИЮ МОЖНО СДАВАТЬ
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ЛИБО
ПРЕДОСТАВИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ.
 НА САЙТЕ НГУ в РАЗДЕЛЕ "ИНКЛЮ-
ЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ% ЕСТЬ КНОПКА
ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ,ГДЕ МОЖНО ЗАДАТЬ
ВОПРОС В ПИСЬМЕННОМ ВИДЕ:
}www.nsu.ru}/n
 КИСЛОВОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛ-

ЛЕДЖ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕ-
НИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРЕД-
СТАВИЛА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА КАР-
ЛИНА,ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА КОЛ-
ЛЕДЖА.
 ОДНОЙ ИЗ НАИБОЛЕЕ АДАПТИРОВАН-
НЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ
ЯВЛЯЕТСЯ МЕДИЦИНСКИЙ МАССАЖ,ЧТО
ПОДТВЕРЖДАЕТСЯ МИРОВЫМ И ОТЕЧЕ-
СТВЕННЫМ ОПЫТОМ. КИСЛОВОДСКИЙ
КОЛЛЕДЖ ГОТОВИТ НЕЗРЯЧИХ МАССА-
ЖИСТОВ УЖЕ ]67 ЛЕТ. ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕКТИВ КОЛЛЕДЖА ИЗНАЧАЛЬНО
БЫЛИ ПОДГОТОВЛЕНЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
МАССАЖУ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ.
 У КОЛЛЕДЖА СОВРЕМЕННАЯ МАТЕРИ-
АЛЬНАЯ БАЗА И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ. ПРЕПОДА-
ВАТЕЛИ НЕ ПРОСТО ОБЛАДАЮТ ХОРО-
ШИМИ ЗНАНИЯМИ В ОБЛАСТИ ПРАКТИ-
ЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ,НО,ЧТО ДЛЯ НАШЕ-
ГО УЧРЕЖДЕНИЯ НЕМАЛОВАЖНО,УМЕЮТ
ГРАМОТНО ОБУЧИТЬ РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ
МАССАЖА ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ. ЭТО
ОСОБАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МЕТОДИКА,
КОТОРЫМ НЕ МОГУТ ПОХВАСТАТЬСЯ НИ
ОДНИ КУРСЫ МАССАЖА В СТРАНЕ.

      ШВ,{IV,]2025          ]39
 ПОСТУПИТЬ В КОЛЛЕДЖ МОЖНО ТОЛЬ-
КО НА БАЗЕ АТТЕСТАТА О ПОЛНОМ
СРЕДНЕМ ОБРАЗОВАНИИ,ТО ЕСТЬ ПО-
СЛЕ ОКОНЧАНИЯ ]11 КЛАССА ШКОЛЫ.
НА ЭТУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ НЕТ ВСТУПИ-
ТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ,ЕСТЬ ТОЛЬКО
КОНКУРС АТТЕСТАТОВ. 
 СРОК ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
МЕДИЦИНСКИЙ МАССАЖ ДВА ГОДА И
ШЕСТЬ МЕСЯЦЕВ.
 В ЭТОМ ГОДУ У НАС ]55 БЮДЖЕТНЫХ
МЕСТ.
 КОЛЛЕДЖ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ОБЩЕЖИТИЕ
ТОЛЬКО ИНВАЛИДАМ ПО ЗРЕНИЮ. В
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ОНО НАХОДИТСЯ НА
КАПИТАЛЬНОМ РЕМОНТЕ,КОТОРЫЙ ПЛА-
НИРУЕТСЯ ЗАКОНЧИТЬ В ]2026 ГОДУ.
 В КОЛЛЕДЖЕ УЧАТСЯ И ЗРЯЧИЕ СТУ-
ДЕНТЫ,И ОНИ ВМЕСТЕ С НЕЗРЯЧИМИ
ПОЮТ,ТАНЦУЮТ,ЗАНИМАЮТСЯ ИНКЛЮ-
ЗИВНЫМ ВОЛОНТЁРСТВОМ,УЧАСТВУЮТ В
СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ. 
 С ПОДРОБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ О КОЛ-
ЛЕДЖЕ МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ НА САЙ-
ТЕ }www.medcol.ru
 "КУРСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ-
ИНТЕРНАТ СЛЕПЫХ% МИНИСТЕРСТВА

ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОС-
СИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРЕДСТАВИЛ ЕГО
ДИРЕКТОР КОРОТКИХ МИХАИЛ НИКОЛА-
ЕВИЧ.
 В КОЛЛЕДЖЕ СТУДЕНТЫ ОБУЧАЮТСЯ
ПО ТРЁМ КЛАССИЧЕСКИМ МУЗЫКАЛЬНЫМ
СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ:
 - ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬ-
СТВО ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ;
 - ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО;
 - ХОРОВОЕ ДИРИЖИРОВАНИЕ.
 В КОЛЛЕДЖЕ ОБУЧАЮТСЯ ТОЛЬКО НЕ-
ЗРЯЧИЕ. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ]90
ПРОЦЕНТОВ СТУДЕНТОВ ЯВЛЯЮТСЯ ТО-
ТАЛЬНО СЛЕПЫМИ,ПОЭТОМУ ВСЯ ОБРА-
ЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАПРАВ-
ЛЕНА НА ТО,ЧТОБЫ СТУДЕНТ ЗА ВРЕ-
МЯ УЧЁБЫ СМОГ ОВЛАДЕТЬ ВСЕМИ НЕ-
ОБХОДИМЫМИ ПРАКТИЧЕСКИМИ КОМПЕ-
ТЕНЦИЯМИ,КОТОРЫЕ БУДУТ ЕМУ НЕОБ-
ХОДИМЫ В ДАЛЬНЕЙШЕЙ ПРОФЕССИО-
НАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
 КОЛЛЕДЖ ЯВЛЯЕТСЯ АССОЦИИРОВАН-
НОЙ ШКОЛОЙ ЮНЕСКО,ЧТО ГОВОРИТ О
ВЫСОКОМ КАЧЕСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ,КО-
ТОРОЕ ПОЛУЧАЮТ ВЫПУСКНИКИ УЧЕБ-
НОГО ЗАВЕДЕНИЯ.
 У КОЛЛЕДЖА ЕСТЬ БЛАГОУСТРОЕННОЕ

      ШВ,{IV,]2025          ]41
ОБЩЕЖИТИЕ,КОТОРОЕ СОЕДИНЕНО С
УЧЕБНЫМ КОРПУСОМ ПЕРЕХОДОМ,И ПО
СУТИ ОБА ЗДАНИЯ СОСТАВЛЯЮТ ЕДИ-
НОЕ ЦЕЛОЕ. ОБЩЕЖИТИЕ ДЛЯ СТУДЕН-
ТОВ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ БЕСПЛАТНО. 
 ТАК ЖЕ БЕСПЛАТНО КОЛЛЕДЖ ОБЕС-
ПЕЧИВАЕТ УЧАЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНЫМИ
ИНСТРУМЕНТАМИ ПО ИХ СПЕЦИАЛЬНО-
СТИ.
 В МЕДИЦИНСКОМ БЛОКЕ РАБОТАЮТ
ВРАЧИ ТЕРАПЕВТ И ОФТАЛЬМОЛОГ,
ЕСТЬ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ И ФИЗИО-
ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ КАБИНЕТЫ. 
 НЕСМОТРЯ НА ТО,ЧТО БАЗА ОБУЧЕ-
НИЯ В КОЛЛЕДЖЕ АКАДЕМИЧЕСКАЯ,
СЕЙЧАС РАЗВИВАЕТСЯ ТАКОЕ НАПРАВ-
ЛЕНИЕ,КАК КОМПЬЮТЕРНАЯ АРАНЖИ-
РОВКА. ЕСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
СТУДИЯ ЭСТРАДНОГО ПЕНИЯ,В КОТО-
РОЙ СТУДЕНТЫ МОГУТ ЗАНИМАТЬСЯ ВО
ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ. СОЗДАНЫ УСЛО-
ВИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ЭСТРАДНОЙ И
РОК-МУЗЫКОЙ. ВСЕ ЭТИ ДОПОЛНИ-
ТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ
СУЩЕСТВЕННО РАСШИРЯЮТ ВОЗМОЖНО-
СТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ.
 ]2025 ГОД ДЛЯ КОЛЛЕДЖА ЮБИЛЕЙ-

НЫЙ- ]18 ФЕВРАЛЯ ЕМУ ИСПОЛНИЛОСЬ
]80 ЛЕТ. ЮБИЛЕЙНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ПРИУРОЧЕНЫ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ДНЮ
СЛЕПЫХ И БУДУТ ПРОВОДИТЬСЯ В НО-
ЯБРЕ. ОДНО ИЗ ТАКИХ МЕРОПРИЯТИЙ-
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ
ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС НЕЗРЯЧИХ МУЗЫ-
КАНТОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ. ОН ПРОХОДИТ
в ДВА ТУРА. ПЕРВЫЙ ЗАОЧНЫЙ ТУР
НАЧНЁТСЯ В СЕРЕДИНЕ СЕНТЯБРЯ
ЭТОГО ГОДА. ВТОРОЙ ОЧНЫЙ ТУР ФЕ-
СТИВАЛЯ-КОНКУРСА ПРОЙДЁТ В "КУР-
СКОМ МУЗЫКАЛЬНОМ КОЛЛЕДЖЕ-ИНТЕР-
НАТЕ СЛЕПЫХ%. ПРОЕЗД,ПРОЖИВАНИЕ
И ПИТАНИе В КОНКУРСНЫЕ ДНИ ОСУ-
ЩЕСТВЛЯЮТСЯ ЗА СЧЁТ СРЕДСТВ,ВЫ-
ДЕЛЕННЫХ ИЗ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕ-
ТА. 
 ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖ НАДО
ПРОЙТИ ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ.
 ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬ-
СТВО (ПО ВИДАМ ИНСТРУМЕНТОВ:
ФОРТЕПИАНО,ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДНОГО
ОРКЕСТРА,ОРКЕСТРОВЫЕ ДУХОВЫЕ И
УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ. ИСПОЛНЕНИЕ
СОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
 ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО. ИСПОЛНЕНИЕ
ВОКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. СОЛЬ-

      ШВ,{IV,]2025          ]43
ФЕДЖИО (УСТНО). 
 ХОРОВОЕ ДИРИЖИРОВАНИЕ. ИСПОЛНЕ-
НИЕ ВОКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ;ПОКАЗ
ОСНОВНЫХ СХЕМ ДИРИЖИРОВАНИЯ;ИГРА
НА ФОРТЕПИАНО. СОЛЬФЕДЖИО (УСТ-
НО).
 ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ
АБИТУРИЕНТОВ В ]2025 ГОДУ НАЧИ-
НАЮТСЯ ]21 АВГУСТА. ИНФОРМАЦИЯ О
ФОРМАХ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ
ИСПЫТАНИЙ РАЗМЕЩЕНА НА САЙТЕ
КОЛЛЕДЖА }www.tiflos.ru
 КОНТАКТНЫЙ ТЕЛЕФОН ПРИЁМНОЙ КО-
МИССИИ ]8-]930-]760-]71-]83.
 РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СПЕ-
ЦИАЛИЗИРОВАННАЯ АКАДЕМИЯ ИС-
КУССТВ (РГСАИ) БЫЛА ПРЕДСТАВЛЕНА
НОВИКОВОЙ НАТАЛЬЕЙ ГЕРМАНОВНОЙ,
ОТВЕТСТВЕННЫМ СЕКРЕТАРЁМ ПРИЁМ-
НОЙ КОМИССИИ.
 В РГСАИ В ЭТОМ ГОДУ УЧИТСЯ ПО-
ЧТИ ]300 СТУДЕНТОВ,ИЗ НИХ ]86 С
ИНВАЛИДНОСТЬЮ- ]35 ЧЕЛОВЕК С НА-
РУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ. 
 ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ АКАДЕМИИ ЯВЛЯ-
ЮТСЯ ВЕДУЩИЕ ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ И
ИСКУССТВА,НАРОДНЫЕ,ЗАСЛУЖЕННЫЕ

АРТИСТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
АКАДЕМИКИ,ЗАСЛУЖЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ
ИСКУССТВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
ЛАУРЕАТЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНКУР-
СОВ.
 В АКАДЕМИИ ТРИ ФАКУЛЬТЕТА: МУ-
ЗЫКАЛЬНЫЙ,ТЕАТРАЛЬНЫЙ И ИЗОБРА-
ЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ.
 НА МУЗЫКАЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ СТУ-
ДЕНТЫ УЧАТСЯ ПО ПРОГРАММАМ СПЕ-
ЦИАЛИТЕТА И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО
ОТДЕЛЕНИЯ- ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОД-
ГОТОВКИ ИСКУССТВА КОНЦЕРТНОГО
ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА,МУЗЫКАЛЬНОЙ ЗВУ-
КОРЕЖИССУРЫ И МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТ-
РАЛЬНОГО ИСКУССТВА. МАГИСТРАТУРА
НА ФАКУЛЬТЕТЕ ПЛАТНАЯ. 
 ПО ПРОГРАММАМ АССИСТЕНТУРЫ-СТА-
ЖИРОВКИ СТУДЕНТЫ УЧАТСЯ ПО НА-
ПРАВЛЕНИЮ ИСКУССТВО МУЗЫКАЛЬНО-
ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬ-
СТВА,ИСКУССТВО ВОКАЛЬНОГО ИСПОЛ-
НИТЕЛЬСТВА И ИСКУССТВО ДИРИЖИРО-
ВАНИЯ.
 В АКАДЕМИИ ЕСТЬ ПЛОЩАДКИ ДЛЯ
СТАЖИРОВКИ И ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ.
ЭТО ИНКЛЮЗИВНЫЙ ОПЕРНЫЙ ТЕАТР,
ИНКЛЮЗИВНЫЙ КАМЕРНЫЙ ОРКЕСТР,ИН-

      ШВ,{IV,]2025          ]45
КЛЮЗИВНЫЙ ОРКЕСТР НАРОДНЫХ ИН-
СТРУМЕНТОВ,СТУДИЯ ЗВУКОЗАПИСИ.
ИНВАЛИДЫ МОГУТ ПРОХОДИТЬ СТАЖИ-
РОВКИ ПО СЛЕДУЮЩИМ ДОЛЖНОСТЯМ:
ИЛЛЮСТРАТОР КАМЕРНОГО ОРКЕСТРА,
ИЛЛЮСТРАТОР ОПЕРНОГО ТЕАТРА,ИЛ-
ЛЮСТРАТОР ОРКЕСТРА НАРОДНЫХ ИН-
СТРУМЕНТОВ,КОНЦЕРТМЕЙСТЕР,АССИ-
СТЕНТ-ЗВУКОРЕЖИССёР.
 НА ТЕАТРАЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ СТУ-
ДЕНТЫ УЧАТСЯ ПО ПРОГРАММАМ СПЕ-
ЦИАЛИТЕТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ АКТЁР-
СКОЕ ИСКУССТВО,РАЗ В ТРИ ГОДА
ЕСТЬ НАБОР ПО НАПРАВЛЕНИЮ АРТИСТ
ЭСТРАДЫ. ТАКЖЕ ЕСТЬ ПРОГРАММЫ
АССИСТЕНТУРЫ-СТАЖИРОВКИ ПО НА-
ПРАВЛЕНИЯМ АКТЁРСКОЕ МАСТЕРСТВО,
СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ,СЦЕНИЧЕСКАЯ
ПЛАСТИКА И ТАНЕЦ.
 НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ
ИСКУССТВ ЕСТЬ ПРОГРАММЫ СПЕЦИА-
ЛИТЕТА ПО НАПРАВЛЕНИЯМ "ЖИВОПИСЬ
И ГРАФИКА%,БАКАЛАВРИАТ ПО НА-
ПРАВЛЕНИЮ "ДИЗАЙН%,ПО ПРОГРАММАМ
АССИСТЕНТУРЫ-СТАЖИРОВКИ "ИСКУС-
СТВО ЖИВОПИСИ%.
 ДЛЯ СТУДЕНТОВ С НАРУШЕНИЯМИ

ЗРЕНИЯ В ]2025 ГОДУ ВЫДЕЛЕНЫ
СЛЕДУЮЩИЕ ОСОБЫЕ КВОТЫ: АКТЁР-
СКОЕ ИСКУССТВО- ]4 МЕСТА;ПОДГО-
ТОВКА ИСКУССТВА КОНЦЕРТНОГО ИС-
ПОЛНИТЕЛЬСТВА- ]8 МЕСТ;МУЗЫКАЛЬ-
НАЯ И ЗВУКОРЕЖИССУРА- ]4 МЕСТА;
МУЗЫКАЛЬНОЕ И ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУС-
СТВО- ]7 МЕСТ.
 ДОКУМЕНТЫ ПРИНИМАЮТСЯ С ]20
ИЮНЯ ДО ]15 ИЮЛЯ. ИСПЫТАНИЯ ПРО-
ВОДЯТСЯ С ]16 ПО ]25 ИЮЛЯ.
 ДОКУМЕНТЫ МОЖНО ПОДАТЬ В ПРИЁМ-
НУЮ КОМИССИЮ РГСАИ ЛИЧНО,ПОСЛАТЬ
ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ НА АДРЕС
ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ,А ТАКЖЕ ВОС-
ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ПОРТАЛОМ "ГОСУСЛУ-
ГИ%.
 СВОЕГО ОБЩЕЖИТИЯ У АКАДЕМИИ
НЕТ,НО ДЛЯ СТУДЕНТОВ С ИНВАЛИД-
НОСТЬЮ АРЕНДУЮТСЯ БЕСПЛАТНЫЕ МЕ-
СТА В ОБЩЕЖИТИИ ВУЗА-ПАРТНЁРА.
 С ИНФОРМАЦИЕЙ О РОССИЙСКОЙ ГО-
СУДАРСТВЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ
АКАДЕМИИ ИСКУССТВ МОЖНО ОЗНАКО-
МИТЬСЯ НА САЙТЕ
}HTTPS:}/}/RGSAI.RU
 В ЗАКЛЮЧЕНИЕ КОНФЕРЕНЦИИ К
ШКОЛЬНИКАМ ОБРАТИЛАСЬ НАТАЛЬЯ

      ШВ,{IV,]2025          ]47
СЕРГЕЕВНА КОМОВА,СТАРШИЙ ПРЕПО-
ДАВАТЕЛЬ КАФЕДРЫ ДОШКОЛЬНОЙ ДЕ-
ФЕКТОЛОГИИ МОСКОВСКОГО ПЕДАГОГИ-
ЧЕСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕР-
СИТЕТА:
 -УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ КОНФЕРЕН-
ЦИИ,УВАЖАЕМЫЕ ШКОЛЬНИКИ,РАДИ КО-
ТОРЫХ МЫ СЕГОДНЯ И СОБРАЛИСЬ,Я
ХОТЕЛА БЫ ОБРАТИТЬ ВАШЕ ВНИМАНИЕ
НА НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕ-
НИЕ,КОТОРОЕ ГАРАНТИРОВАНО ГОСУ-
ДАРСТВОМ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ УСЛОВИЙ
ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИ-
МИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНО-
СТЯМИ ЗДОРОВЬЯ. В ]2012 ГОДУ БЫЛ
ПРИНЯТ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН "ОБ ОБ-
РАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА-
ЦИИ%,КОТОРЫЙ ГАРАНТИРУЕТ ПРАВА
НА ОБУЧЕНИЕ ЛИЦАМ С ОГРАНИЧЕННОЙ
ВОЗМОЖНОСТЬЮ ЗДОРОВЬЯ КАК В ДО-
ШКОЛЬНЫХ,ШКОЛЬНЫХ,ТАК И СПЕЦИ-
АЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ВЫСШИХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.
 ЕСТЬ ТАКОЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ САЙТ
}WWW.VGOSVO.RU,ГДЕ СОБРАНЫ ВСЕ
НОРМАТИВНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИ-
АЛЫ,КОТОРЫЕ КАСАЮТСЯ ОРГАНИЗАЦИИ

ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. ФЕДЕ-
РАЛЬНЫЙ ЗАКОН НАС ИНТЕРЕСУЕТ В
НЕСКОЛЬКИХ АСПЕКТАХ.
 ПЕРВЫЙ АСПЕКТ. СТАТЬЯ ]5. ПРАВО
НА ОБРАЗОВАНИЕ. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
ГАРАНТИИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВА НА ОБ-
РАЗОВАНИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА-
ЦИИ. В НЕЙ ГОВОРИТСЯ,ЧТО ВСЕ ОБ-
РАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ РОС-
СИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОЗДАЮТ НЕОБ-
ХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ БЕСДИСКРИМИ-
НАЦИОННОГО КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗО-
ВАНИЯ. МЫ МНОГО СЛЫШИМ О ДОСТУП-
НОЙ СРЕДЕ,О ТОМ,ЧТО В ВУЗАХ У
НАС ЕСТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ДОСУГОВЫЕ МЕ-
РОПРИЯТИЯ. ЭТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНО,НО
САМАЯ ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ ПОСТУПЛЕНИЯ В
ВУЗ- ЭТО ВСЁ-ТАКИ ПОЛУЧЕНИЕ КА-
ЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ,А ЕСЛИ
МЫ ГОВОРИМ ПРО СИСТЕМУ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ,ТО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ.
 ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ВУЗА ВЫ БУДЕТЕ
СПЕЦИАЛИСТАМИ. И ОТ ТОГО,НА-
СКОЛЬКО ПРАВИЛЬНО БУДЕТ ОРГАНИ-
ЗОВАНО ВАШЕ ОБУЧЕНИЕ,ЗАВИСИТ ВА-
ШЕ БУДУЩЕЕ ТРУДОУСТРОЙСТВО.
 ПОЭТОМУ ПРИМИТЕ МОЙ СОВЕТ: ВЫ-

      ШВ,{IV,]2025          ]49
БИРАЙТЕ ТЕ ВУЗЫ,В КОТОРЫХ ВАМ
РАССКАЖУТ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО О ТЕХ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ АСПЕКТАХ ВАШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ,О ТРУДОУСТРОЙСТВЕ,ОБ
ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ,О ВЗАИМО-
ДЕЙСТВИИ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ,ПОСТА-
РАЙТЕСЬ ПООБЩАТЬСЯ С ВЫПУСКНИКА-
МИ ВЫБРАННОГО ВАМИ УЧЕБНОГО ЗА-
ВЕДЕНИЯ,КОТОРЫЕ ВАМ РАССКАЖУТ О
СВОИХ ДОСТИЖЕНИЯХ И О ТЕХ ВОЗ-
МОЖНОСТЯХ,КОТОРЫЕ ДАЛ ИМ ВУЗ.
 СЛЕДУЮЩАЯ СТАТЬЯ,КОТОРАЯ НАС
ИНТЕРЕСУЕТ,ЭТО СТАТЬЯ ]79. ОРГА-
НИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,ИНВАЛИДА-
МИ (ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ). ПУНКТ
]1. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРА-
НИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДО-
РОВЬЯ,ИНВАЛИДОВ (ДЕТЕЙ-ИНВАЛИ-
ДОВ) ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ В РЕКОМЕНДАЦИ-
ЯХ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕ-
СКОЙ КОМИССИИ,А ДЛЯ ИНВАЛИДОВ
(ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ) ТАКЖЕ В СООТ-
ВЕТСТВИИ С ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРО-
ГРАММОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И АБИЛИТА-

ЦИИ ИНВАЛИДА (РЕБёНКА-ИНВАЛИДА).
 ДРУГИМИ СЛОВАМИ,СОДЕРЖАНИЕ ОБ-
РАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИ-
ЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ АДАПТИРОВАННОЙ ОБ-
РАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ. ЧУТЬ
НИЖЕ Я ПОДРОБНЕЕ РАССКАЖУ,ЧТО
ТАКОЕ АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. НЕ ВСЕГДА
КОРРЕКТНО ЭТОТ ТЕРМИН ПОНИМАЮТ В
СИСТЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ,И
ЭТО ОТПУГИВАЕТ ИНОГДА АБИТУРИЕН-
ТОВ,ИМЕЮЩИХ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖ-
НОСТИ ЗДОРОВЬЯ,КОГДА НЕОБХОДИМО
НАПИСАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ О ТОМ,ЧТО ВЫ
НУЖДАЕТЕСЬ В АДАПТИРОВАННОЙ ОБ-
РАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ.
 ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ]10-Й
ПУНКТ ЭТОЙ ЖЕ СТАТЬИ: "ПРОФЕС-
СИОНАЛЬНЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОР-
ГАНИЗАЦИЯМИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ
ОРГАНИЗАЦИЯМИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВА-
НИЯ,А ТАКЖЕ ОРГАНИЗАЦИЯМИ,ОСУ-
ЩЕСТВЛЯЮЩИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕ-
ЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОСНОВНЫМ ПРОГРАМ-
МАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ,
ДОЛЖНЫ БЫТЬ СОЗДАНЫ СПЕЦИАЛЬНЫЕ
УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВА-

      ШВ,{IV,]2025          ]51
НИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,ИНВАЛИДА-
МИ (ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ)%. 
 СЛЕДУЮЩИЙ ]11-Й ПУНКТ ГОВОРИТ О
ТОМ,ЧТО ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ ВОЗМОЖ-
НОСТИ ВСЕМ ОБУЧАЮЩИМСЯ С ОГРАНИ-
ЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,
ВОЗМОЖНОСТИ БЕСПЛАТНОГО ПОЛУЧЕ-
НИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ,УЧЕБ-
НЫХ ПОСОБИЙ,ИНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРА-
ТУРЫ,А ТАКЖЕ УСЛУГ СУРДОПЕРЕВОД-
ЧИКОВ,ТИФЛОСУРДОПЕРЕВОДЧИКОВ. И
УКАЗАННАЯ МЕРА СОЦИАЛЬНОЙ ПОД-
ДЕРЖКИ В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ ОРГАНИЗА-
ЦИИ РЕГЛАМЕНТИРУЕТСЯ КАК ВНУТРИ
СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
ТАК И НА ВСЕЙ ТЕРРИТОРИИ РОССИЙ-
СКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ТО ЕСТЬ РАСХОД-
НОЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВО- ЭТО НЕ ВАША
ЗАДАЧА,ЭТО ЗАДАЧА ТЕХ УЧЕБНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ,КОТОРЫЕ ПРИНИМАЮТ ВАС
НА ОБУЧЕНИЕ.
 ЕЩЁ ОДИН ВАЖНЫЙ ПУНКТ- ]12-Й.
"ГОСУДАРСТВО В ЛИЦЕ УПОЛНОМОЧЕН-
НЫХ ИМ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И
ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПОДГОТОВКУ ПЕДАГО-
ГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ,ВЛАДЕЮЩИХ
СПЕЦИАЛЬНЫМИ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ
ПОДХОДАМИ И МЕТОДАМИ ОБУЧЕНИЯ И
ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИ-
ЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,И
СОДЕЙСТВУЕТ ПРИВЛЕЧЕНИЮ ТАКИХ
РАБОТНИКОВ В ОРГАНИЗАЦИИ,ОСУ-
ЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТЬ%.
 НАЧИНАЯ С ]2012 ГОДА,ИДЁТ ПРО-
ГРАММА ПЕРЕПОДГОТОВКИ ВСЕХ СО-
ТРУДНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕ-
ЖДЕНИЙ,КОТОРАЯ,КАК ПРАВИЛО,В
СРЕДНЕМ СОДЕРЖИТ ВСЕГО ]72 ЧАСА.
УВЫ,ИНОГДА К НЕЙ ОТНОСЯТСЯ ДО-
ВОЛЬНО ФОРМАЛЬНО. ПОКА У ПЕДАГО-
ГА НЕ БУДЕТ ОПЫТА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕНИЯМИ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЗДОРОВЬЯ,НЕ БУДЕТ
ПОНИМАНИЯ И В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ МО-
ТИВАЦИИ ДОНЕСТИ СВОЙ ПРЕДМЕТ С
УЧЁТОМ ОСОБЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ОБУ-
ЧАЮЩИХСЯ. К СОЖАЛЕНИЮ,МЫ НИКАКИ-
МИ КУРСАМИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКА-
ЦИИ НЕ СМОЖЕМ РЕШИТЬ ЭТУ ЗАДАЧУ.
 И ОПЯТЬ ЖЕ ОБРАЩАЮ ВНИМАНИЕ,ЧТО

      ШВ,{IV,]2025          ]53
В ТЕХ ВУЗАХ,ГДЕ УЖЕ СЛОЖИЛАСЬ
ТРАДИЦИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДО-
РОВЬЯ,В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ХОЧУ
ВСПОМНИТЬ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАР-
СТВЕННЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕ-
СКИЙ УНИВЕРСИТЕТ,ФАКУЛЬТЕТ ИН-
ФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ,ГДЕ ДЕЙ-
СТВИТЕЛЬНО СОЗДАНЫ УСЛОВИЯ И
КАДРОВЫЙ СОСТАВ ПОДГОТОВЛЕН,И,
СОБСТВЕННО,ВСЁ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРА-
ЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СООТВЕТ-
СТВУЕТ ТЕМ ПОТРЕБНОСТЯМ,КОТОРЫЕ
НУЖНЫ РЕБЯТАМ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕ-
НИЯ. 
 ПО ПОВОДУ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УЧЕБ-
НОГО ПЛАНА. У ВАС ЕСТЬ ВОЗМОЖ-
НОСТЬ ЗАНИМАТЬСЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬ-
НОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ,ЕСЛИ ПО КА-
КИМ-ТО ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМ ВЫ НЕ МО-
ЖЕТЕ УЧИТЬСЯ В ОБЩЕМ ПОТОКЕ. ЭТО
МОГУТ БЫТЬ РАЗЛИЧНЫЕ УСЛОВИЯ,
СВЯЗАННЫЕ КАК СО ЗДОРОВЬЕМ,ТАК И
С КАКИМ-ТО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРА-
ЗОВАНИЕМ,СВЯЗАННЫМ СО СПОРТОМ
ИЛИ ДРУГИМИ ВАШИМИ ИНДИВИДУАЛЬ-
НЫМИ ЗАПРОСАМИ. ПОЭТОМУ ДОСТА-

ТОЧНО НАПИСАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ О ТОМ,
ЧТО ВЫ ХОТИТЕ ОБУЧАТЬСЯ ПО ИНДИ-
ВИДУАЛЬНОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ,И С
УЧЁТОМ ВАШИХ ПОЖЕЛАНИЙ И ВОЗМОЖ-
НОСТЕЙ ВУЗА ВАМ БУДЕТ ПРЕДОСТАВ-
ЛЕНА ТАКАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ. СРОК ПО-
ЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ
ЧУТЬ БОЛЬШЕ,НО НЕ БОЛЕЕ ЧЕМ НА
ОДИН ГОД В БАКАЛАВРИАТЕ И В СПЕ-
ЦИАЛИТЕТЕ И НА ПОЛГОДА В МАГИ-
СТРАТУРЕ.
 ВЫ СЛЫШАЛИ,НАВЕРНОЕ,ЧТО У НАС
СЕЙЧАС ИДЁТ ПОСТЕПЕННЫЙ ПЕРЕХОД
ОТ БОЛОНСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
К СИСТЕМЕ,КОТОРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ НЕКИМ
ГИБРИДОМ СПЕЦИАЛИТЕТА И МАГИ-
СТРАТУРЫ.
 С СЕНТЯБРЯ БУДУТ ЗАПУЩЕНЫ НОВЫЕ
ПРОГРАММЫ,ТЕМ НЕ МЕНЕЕ ТЕ УСЛО-
ВИЯ,КОТОРЫЕ ОПИСАНЫ В "ЗАКОНЕ ОБ
ОБРАЗОВАНИИ%,СОХРАНЯЮТСЯ. ДОПУ-
СТИМ,ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПРОЙТИ СТА-
ЖИРОВКУ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ЛИБО У ВАС
ЕСТЬ ЗАПРОС НА СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС,
КОТОРЫЙ НЕОБХОДИМ ДЛЯ ВАШЕЙ ПРО-
ФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ,МОЖНО
БУДЕТ В РАМКАХ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
УЧЕБНОГО ПЛАНА УВЕЛИЧИТЬ СРОК

      ШВ,{IV,]2025          ]55
ОБУЧЕНИЯ. 
 АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА- ЭТО НЕ АДАПТАЦИЯ ОС-
НОВНОЙ ПРОГРАММЫ,ТО ЕСТЬ ВСЕ
ДИСЦИПЛИНЫ,КОТОРЫЕ ВХОДЯТ В
АДАПТИРОВАННУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ
ПРОГРАММУ,НЕ ПРЕДПОЛАГАЮТ СОКРА-
ЩЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ЛИБО ИЗМЕНЕНИЯ,
ОНИ АДАПТИРУЮТСЯ В ЧАСТИ ПОЛУЧЕ-
НИЯ ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИИ И РЕА-
ЛИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕ-
НИЙ,КОТОРЫЕ СВЯЗАНЫ С ВАШЕЙ БУ-
ДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТЬЮ. КАК ПРАВИЛО,АДАПТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ВКЛЮЧАЕТСЯ В РАМКАХ
ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ,ТО ЕСТЬ ЭТО
СПЕЦДИСЦИПЛИНА И ОНА ОРИЕНТИРО-
ВАНА НА ДОСТУПНОСТЬ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН.
 ВСЛЕДСТВИЕ ТОГО,ЧТО МЫ ГОВОРИМ
О РАЗНЫХ РЕБЯТАХ С РАЗНЫМИ ОГРА-
НИЧЕНИЯМИ ЗДОРОВЬЯ,АДАПТАЦИЯ ОД-
НОЙ И ТОЙ ЖЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ МОЖЕТ ИДТИ ПО РАЗНЫМ
НАПРАВЛЕНИЯМ,НО В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ
ОНА ДОЛЖНА СООТВЕТСТВОВАТЬ ИНДИ-
ВИДУАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПО-

ТРЕБНОСТЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ И УЧИТЫ-
ВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ
РЕАБИЛИТАЦИИ,АБИЛИТАЦИИ.
 ЦЕЛЬ АДАПТАЦИИ В ПЕРВУЮ ОЧЕ-
РЕДЬ- ЭТО СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ
УСЛОВИЙ,КОТОРЫЕ ПОВЫШАЮТ ДОСТУП-
НОСТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-
ГО ОБРАЗОВАНИЯ (В ЧАСТНОСТИ,МЫ
ГОВОРИМ ПРО РЕБЯТ С ИНВАЛИДНО-
СТЬЮ ПО ЗРЕНИЮ),А ТАКЖЕ ИНТЕГРА-
ЦИЯ,АБИЛИТАЦИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЕ ПОЛЕ. ТО ЕСТЬ ВЫЯСНЯЕТЕ,В
КАКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОХОДИТ ПРАК-
ТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА.
 ПРАКТИКА НАЧИНАЕТСЯ С ПЕРВОГО
КУРСА,ОТ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ДО ПРО-
ИЗВОДСТВЕННОЙ,ТО ЕСТЬ НА ПРОТЯ-
ЖЕНИИ ВСЕГО ПЕРИОДА ОБУЧЕНИЯ У
ВАС ПРАКТИЧЕСКИ КАЖДЫЙ ГОД,ИНО-
ГДА ДВА РАЗА В ГОД,БУДЕТ ПРАКТИ-
КА. ПОЭТОМУ ОЧЕНЬ ВАЖНО,ЧТОБЫ ВЫ
НЕ ПРОХОДИЛИ ЕЁ В ОТРЫВЕ ОТ СВО-
ИХ СОКУРСНИКОВ НА КАФЕДРЕ ИЛИ
ГДЕ-ТО В САМОМ ВУЗЕ,А БЫЛИ НЕПО-
СРЕДСТВЕННО ТРУДОУСТРОЕНЫ В ТУ
ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ,ГДЕ
ВЫ,ВОЗМОЖНО,СОБИРАЕТЕСЬ В ДАЛЬ-
НЕЙШЕМ РАБОТАТЬ. 

      ШВ,{IV,]2025          ]57
 АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ ТАКЖЕ ГАРАНТИРУЮТ СО-
ЗДАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ,ТО
ЕСТЬ ОНИ ВКЛЮЧАЮТ В СОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММЫ АДАПТАЦИЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ
УСЛОВИЙ И ПРОПИСЫВАЮТ КОНКРЕТНЫЕ
УСЛОВИЯ,КОТОРЫЕ ВАМ ПРЕДЛАГАЮТСЯ
В РАМКАХ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЙ ПРОГРАММЫ. ТУДА ВКЛЮЧАЮТСЯ
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА,АССИСТИВНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ,ВОЗМОЖНОСТИ СОПРОВОЖ-
ДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ АССИСТЕНТОМ,
ТЬЮТЕРОМ,НЕОБХОДИМОСТЬ СУРДОПЕ-
РЕВОДЧИКА,ТИФЛОКОММЕНТАТОРА В
КАКИХ-ТО СИТУАЦИЯХ,АДАПТАЦИЯ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ РЕ-
ЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ. ТЕХНИЧЕСКИЕ
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ СИСТЕМНОЙ ТЕХ-
НОЛОГИИ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ ПО ЗАЯВ-
ЛЕНИЮ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,ЕСЛИ ОН ЯВЛЯ-
ЕТСЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ,ЕГО ЗА-
КОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ. С ]18 ЛЕТ
ВЫ НЕСЁТЕ ПОЛНУЮ ОТВЕТСТВЕН-
НОСТЬ,ВКЛЮЧАЯ ЮРИДИЧЕСКУЮ,ЗА
СВОЁ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ,ПОЭТОМУ ВЫ
МОЖЕТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРИНИМАТЬ
РЕШЕНИЯ ПО ВЫБОРУ РЕГЛАМЕНТА ОБ-

РАЗОВАНИЯ,КОТОРЫЙ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ-
СЯ В РАМКАХ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ
ОБРАЗОВАНИИ.
 ВЫБОР ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУ-
ЧЕНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ,КОТОРЫЕ ИС-
ПОЛЬЗУЮТСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ТАКЖЕ РЕ-
ГЛАМЕНТИРУЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ
ПРОГРАММОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ. ЕСЛИ У
ВАС ЕЁ НЕТ,РЕКОМЕНДУЮ ЕЁ ЗАКА-
ЗАТЬ В ОТДЕЛЕНИИ МЕДИКО-СОЦИАЛЬ-
НОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ
ДАННОЙ ПРОГРАММЫ В ВУЗ ПОМОЖЕТ
ВАМ ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ НЕПРИЯТ-
НЫХ МОМЕНТОВ. ИЗ-ЗА ЕЁ ОТСУТ-
СТВИЯ ВАМ МОГУТ ОТКАЗАТЬ В
ПРЕДОСТАВЛЕНИИ КАКОГО-ЛИБО
УСТРОЙСТВА ЛИБО ПРЕДЛОЖИТЬ ТЕХ-
НИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА НА СВОЁ УСМОТ-
РЕНИЕ. 
 ТАКЖЕ МОЖНО ОФИЦИАЛЬНО ПОДАТЬ
ЗАЯВЛЕНИЕ НА АДАПТАЦИЮ ЧАСТИ
ПРОГРАММЫ,МОДУЛЯ ПРОГРАММЫ КОН-
КРЕТНОГО КУРСА ЛИБО ТОЛЬКО ПРАК-
ТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВ-
КИ.
 НА САЙТЕ }WWW.VGOSVO.RU ТАКЖЕ
РАЗМЕЩЕНЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕН-

      ШВ,{IV,]2025          ]59
ДАЦИИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВНУТРИ ВУ-
ЗОВ ТЕХ УСЛОВИЙ,КОТОРЫЕ ГАРАНТИ-
РУЮТ ВАМ ПРАВО НА ПОЛУЧЕНИЕ ОБ-
РАЗОВАНИЯ,ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВА-
НИЯ ТОГО КАЧЕСТВА,КОТОРОЕ ГАРАН-
ТИРОВАНО ЗАКОНОМ.
 А В ЗАВЕРШЕНИЕ ХОЧУ СКАЗАТЬ,
ЧТО,НЕСМОТРЯ НА ПЛАН ПРАВИТЕЛЬ-
СТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДО-
СТИЧЬ К ]2030 ГОДУ ПОЛНОЙ ДО-
СТУПНОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫ-
МИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ВСЕХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ,НА-
ЧИНАЯ С ДОШКОЛЬНОГО И ЗАКАНЧИВАЯ
ВЫСШЕЙ ШКОЛОЙ,НА СЕГОДНЯШНИЙ МО-
МЕНТ КЛЮЧЕВОЙ ПРОБЛЕМОЙ ОСТАЮТСЯ
ПОДГОТОВКА КАДРОВ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ТЕХ УСЛОВИЙ,КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМЫ
СТУДЕНТАМ. ПОЭТОМУ ВАШ КОНТАКТ,
ВАША КОММУНИКАЦИЯ НЕПОСРЕДСТВЕН-
НО С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ КАФЕДРЫ,КО-
ТОРАЯ РЕАЛИЗУЕТ ПРОГРАММУ ПОДГО-
ТОВКИ,ОЧЕНЬ ВАЖНЫ.
 НЕ БОЙТЕСЬ ГОВОРИТЬ ПРЕПОДАВА-
ТЕЛЯМ,КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ,КАКИЕ ДИС-
ЦИПЛИНЫ ВАМ В КАКОЙ-ТО ЧАСТИ НЕ-
ПОНЯТНЫ. СРЕДИ ПОТОЧНЫХ ЛЕКЦИЙ

ДОСТАТОЧНО СЛОЖНО СОРИЕНТИРО-
ВАТЬСЯ В ЧАСТИ СОДЕРЖАНИЯ. ВСЕ-
ГДА ОЧЕНЬ МНОГО ОТВЛЕКАЮЩИХ МО-
МЕНТОВ. У ВАС ДОЛЖЕН БЫТЬ ЭЛЕКТ-
РОННЫЙ ВАРИАНТ ЛЕКЦИОННОГО МАТЕ-
РИАЛА,КОТОРЫЙ ВЫ МОЖЕТЕ ИЗУЧАТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНО. У ВАС ДОЛЖНЫ
БЫТЬ КОНСУЛЬТАЦИИ,ФАКУЛЬТАТИВЫ,
НА КОТОРЫЕ ТОЖЕ ПОЛЕЗНО ХОДИТЬ
ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ РАСШИРИТЬ И УГЛУ-
БИТЬ СВОИ ЗНАНИЯ. НЕ БОЙТЕСЬ
ПРОЯВЛЯТЬ АКТИВНОСТЬ. 
 И ЕЩЁ ОДИН СОВЕТ. ПОСТАРАЙТЕСЬ
НАЙТИ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ИНФОРМА-
ЦИИ,НАСКОЛЬКО ВОСТРЕБОВАНА ВЫ-
БРАННАЯ ВАМИ ПРОФЕССИЯ В ВАШЕМ
РЕГИОНЕ. 
 Я ХОЧУ ПОЖЕЛАТЬ ВАМ УСПЕХОВ И
ПОСТУПИТЬ ИМЕННО В ТОТ ВУЗ,КОТО-
РЫЙ ВЫ ВЫБРАЛИ,И НА ТО НАПРАВЛЕ-
НИЕ,КОТОРОЕ ВАМ ПО ДУШЕ. 

              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
        МАССАЖ И БИЗНЕС
 ПРАКТИЧЕСКИ КАЖДЫЙ ПРОФЕССИО-
НАЛЬНЫЙ МАССАЖИСТ МЕЧТАЕТ О СОБ-
СТВЕННОМ ПРИБЫЛЬНОМ БИЗНЕСЕ. И
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО,МАССАЖ ВО ВСЕ ВРЕ-

      ШВ,{IV,]2025          ]61
МЕНА ПОЛЬЗОВАЛСЯ СПРОСОМ,СЧИТАЛ-
СЯ ОДНИМ ИЗ ПЕРСПЕКТИВНЫХ НА-
ПРАВЛЕНИЙ МЕДИЦИНСКОГО БИЗНЕСА.
АКТУАЛЕН МАССАЖНЫЙ БИЗНЕС И СЕ-
ГОДНЯ. ПО ДАННЫМ ВЦИОМ,ОКОЛО
]37]% РОССИЯН ИСПЫТЫВАЮТ ХРОНИ-
ЧЕСКИЕ БОЛИ В ПОЯСНИЦЕ,ОКОЛО
]35]% СТРАДАЮТ БОЛЯМИ В КОЛЕННЫХ
СУСТАВАХ И ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО ]25]%
МУЧАЮТСЯ ГОЛОВНЫМИ БОЛЯМИ. И ЭТИ
ЦИФРЫ НЕУКЛОННО РАСТУТ,А С НИМИ
РАСТЁТ ЧИСЛО ПАЦИЕНТОВ МАССАЖНЫХ
КАБИНЕТОВ. 
 МАССАЖНЫЙ БИЗНЕС РЕГУЛИРУЕТСЯ
РОССИЙСКИМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ.
ДЛЯ ОТКРЫТИЯ ДАЖЕ КРОШЕЧНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ,ОКАЗЫВАЮЩЕГО МЕДИЦИН-
СКИЕ УСЛУГИ,НАДО ПРОЙТИ МНОГО
АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРОЦЕДУР- ОТ
ПОЛУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ЛИЦЕНЗИИ
ДО НАЙМА СПЕЦИАЛИСТОВ С СООТВЕТ-
СТВУЮЩИМ МЕДИЦИНСКИМ ОБРАЗОВАНИ-
ЕМ.
 О СВОЁМ ОПЫТЕ ОТКРЫТИЯ МАССАЖ-
НОГО КАБИНЕТА РАССКАЗАЛ ПАВЕЛ
ДРЁМИН,МАССАЖИСТ,СОУЧРЕДИТЕЛЬ
СЕТИ КАБИНЕТОВ ОБЩЕГО ОЗДОРОВЛЕ-

НИЯ "НАЗДОРОВЬЕ% *=.
 -ПАВЕЛ,ПОЧЕМУ СВОЕЙ ПРОФЕССИЕЙ
ВЫ ВЫБРАЛИ ИМЕННО МАССАЖ?
 -В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ Я ВСЕРЬЁЗ
УВЛЕКАЛСЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ ТЕХНО-
ЛОГИЯМИ,ВСЮ ЖИЗНЬ ЗАНИМАЛСЯ ТИ-
ФЛОТЕХНИКОЙ,НО МЕДИЦИНА МЕНЯ ИН-
ТЕРЕСОВАЛА ВСЕГДА. КОГДА ПРИШЛО
ВРЕМЯ КУДА-ТО ПОСТУПАТЬ,МАССАЖ
ДЛЯ МЕНЯ ОКАЗАЛСЯ НАИБОЛЕЕ ПЕР-
СПЕКТИВНЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ. В ]2006
ГОДУ Я ОКОНЧИЛ КИСЛОВОДСКИЙ МЕ-
ДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ,А ЗАТЕМ ПОЛУ-
ЧИЛ ДИПЛОМ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХО-
ЛОГИИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕН-
НОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА.
НУ А ДАЛЬШЕ Я НАЧАЛ РАЗВИВАТЬСЯ
В ПРОФЕССИИ,РАБОТАЛ МАССАЖИСТОМ
В КОСМЕТИЧЕСКИХ САЛОНАХ И МЕДИ-
ЦИНСКИХ ЦЕНТРАХ,СОТРУДНИЧАЛ С
ПАРАЛИМПИЙЦАМИ,ПРЕПОДАВАЛ МАССАЖ
И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И
СЛАБОВИДЯЩИХ В ГОРОДЕ КОРОЛЁВЕ.
В ]2022 ГОДУ МЫ С МОИМ БИЗНЕС-
 ::::::::::
 *=ИМЕННО ТАК И ПИШЕТСЯ.- ПРИМ.
АВТОРА.

      ШВ,{IV,]2025          ]63
ПАРТНЁРОМ НАТАЛЬЕЙ ХЕДЛУНД ОТ-
КРЫЛИ СВОЙ КАБИНЕТ ОБЩЕГО ОЗДО-
РОВЛЕНИЯ СНАЧАЛА В МОСКВЕ,А ЗА-
ТЕМ И В КОРОЛЁВЕ.
 -ПОЧЕМУ РЕШИЛИ РАБОТАТЬ НА
СЕБЯ?
 -НА СЕБЯ Я РАБОТАЮ ВСЮ ЖИЗНЬ,
ПРОСТО В РАЗНЫХ ФОРМАХ. А ЧТО
КАСАЕТСЯ БИЗНЕСА,ТО ПРОСТО ПРИ-
ШЛО ВРЕМЯ РАЗВИВАТЬСЯ. ДЛЯ МЕНЯ
ОТКРЫТИЕ СОБСТВЕННОГО КАБИНЕТА-
ШАГ ВПЕРЁД,НОВЫЙ ЭТАП ПРОФЕССИО-
НАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ.
 -ВЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМА-
ТЕЛЬ. НАСКОЛЬКО СЛОЖНО НЕЗРЯЧЕМУ
ОФОРМИТЬ ИП И ВЕСТИ МАССАЖНЫЙ
БИЗНЕС?
 -СЛОЖНОСТЕЙ ОСОБЫХ НЕТ. МОЙ
ПАРТНЁР НАТАЛЬЯ- ТОЖЕ НЕЗРЯЧИЙ
СПЕЦИАЛИСТ. БИЗНЕС МЫ ВЕДЁМ СА-
МОСТОЯТЕЛЬНО. СЕЙЧАС ДЛЯ ЭТОГО
МНОГО ВОЗМОЖНОСТЕЙ. ОТКРЫТЬ ИП
МОЖНО ЧЕРЕЗ СЕРВИС ФЕДЕРАЛЬНОЙ
НАЛОГОВОЙ СЛУЖБЫ,ПОРТАЛ "ГОС-
УСЛУГИ% ИЛИ ЧЕРЕЗ БАНК. ПРИ ЭТОМ
НЕ НУЖНО НИКУДА ЕХАТЬ,ВСё ОФОРМ-
ЛЯЕТСЯ УДАЛЁННО. МЫ ОТКРЫВАЛИСЬ

ЧЕРЕЗ БАНК. ОТПРАВИЛИ ПАКЕТ ДО-
КУМЕНТОВ,А ЧЕРЕЗ ПАРУ ДНЕЙ ПОЛУ-
ЧИЛИ ВСЕ НЕОБХОДИМЫЕ ДАННЫЕ.
БАНКИ ТАКЖЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ ДОПОЛ-
НИТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ ДЛЯ БИЗНЕСА:
ОТКРЫТИЕ БАНКОВСКОГО СЧЁТА,КОН-
СУЛЬТАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ БИЗНЕСА,
КРЕДИТЫ И ПРОЧЕЕ. РЕГИСТРАЦИЯ ИП
ЧЕРЕЗ НАЛОГОВУЮ НЕМНОГО СЛОЖНЕЕ,
НО ТАКЖЕ ВПОЛНЕ ДОСТУПНА ОНЛАЙН:
ПОДАЁТСЯ ЭЛЕКТРОННОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ,
НУЖНО ВЫБРАТЬ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
СИСТЕМУ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ,СОЗДАТЬ
ЭЛЕКТРОННУЮ ЦИФРОВУЮ ПОДПИСЬ И
ОБЗАВЕСТИСЬ {USB-ТОКЕНОМ (СПЕЦИ-
АЛЬНАЯ ФЛЕШКА) И ТАК ДАЛЕЕ. 
 -КСТАТИ,ПОЧЕМУ ВЫ ВЫБРАЛИ ИП,А
НЕ ОФОРМИЛИСЬ КАК САМОЗАНЯТЫЙ?
 -САМОЗАНЯТЫЙ НЕ ИМЕЕТ ПРАВО
ПРОДАВАТЬ ТОВАРЫ,А У НАС ВСЁ-ТА-
КИ ЕСТЬ НЕКОТОРОЕ КОЛИЧЕСТВО
КОСМЕТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И ТОВАРОВ,
КОТОРЫЕ МЫ ПРОДАЁМ СВОИМ КЛИЕН-
ТАМ. САМОЗАНЯТЫЙ НЕ МОЖЕТ НАНИ-
МАТЬ СОТРУДНИКОВ И ОКАЗЫВАЕТ
УСЛУГИ САМОСТОЯТЕЛЬНО. У ИП ЕСТЬ
ВОЗМОЖНОСТЬ ОФОРМЛЕНИЯ СОТРУДНИ-
КОВ. НУ И САМОЕ ГЛАВНОЕ- САМОЗА-

      ШВ,{IV,]2025          ]65
НЯТЫЙ НИКОГДА НЕ СМОЖЕТ ПОЛУЧИТЬ
ЛИЦЕНЗИЮ НА МЕДИЦИНСКИЙ МАССАЖ.
 -А ЗАПОЛНЕНИЕ ДЕКЛАРАЦИЙ И ПРО-
ЧИЕ БУХГАЛТЕРСКИЕ ОТЧЁТЫ ВЫ ТОЖЕ
ДЕЛАЕТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО?
 -КОНЕЧНО,БУХГАЛТЕРИЮ МОЖНО ВЕ-
СТИ САМОСТОЯТЕЛЬНО. ПЕРВЫЙ ГОД
МЫ ВСЕ ФИНАНСОВЫЕ ОПЕРАЦИИ ПРО-
ВОДИЛИ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОБ-
ЛАЧНОЙ БУХГАЛТЕРИИ "МОЁ ДЕЛО%.
СЕЙЧАС МЫ ПЕРЕШЛИ НА АВТОМАТИЗИ-
РОВАННУЮ УПРОЩЁННУЮ СИСТЕМУ НА-
ЛОГООБЛОЖЕНИЯ (АУСН). ЭТО СПЕЦИ-
АЛЬНЫЙ НАЛОГОВЫЙ РЕЖИМ,БЛАГОДАРЯ
КОТОРОМУ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ СДАЁТ
МЕНЬШЕ ОТЧЁТНОСТИ И ПЛАТИТ МЕНЬ-
ШЕ СТРАХОВЫХ ВЗНОСОВ. В АУСН ВСЕ
ПРОЦЕССЫ АВТОМАТИЗИРОВАНЫ,И ПО-
ДАЧА ДЕКЛАРАЦИЙ НЕ ТРЕБУЕТСЯ.
СОГЛАСНО ФЕДЕРАЛЬНОМУ ЗАКОНУ
N]54 ОТ ]2003 ГОДА,БИЗНЕС ОБЯЗАН
ПРИ РАСЧЁТАХ С КЛИЕНТАМИ ИСПОЛЬ-
ЗОВАТЬ ОНЛАЙН-КАССЫ,КОТОРЫЕ АВ-
ТОМАТИЧЕСКИ ПЕРЕДАЮТ ДАННЫЕ ПРО-
БИТЫХ ЧЕКОВ В НАЛОГОВУЮ ИНСПЕК-
ЦИЮ. АУСН НЕМНОГО ПОХОЖА НА РЕ-
ЖИМ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ САМОЗАНЯТЫХ.

ЕЖЕМЕСЯЧНО С ]10 ПО ]24 ЧИСЛО МЫ
ВНОСИМ СВОИ ]8]% НАЛОГОВ С ОБО-
РОТА ЗА ПРЕДЫДУЩИЙ МЕСЯЦ,И ВСЁ.
МЫ ПОДСЧИТАЛИ,ЧТО ПРИ ФИНАНСОВОМ
ОБОРОТЕ ДО ]800 ТЫСЯЧ И ПРИ ОТ-
СУТСТВИИ ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ВЗНОСОВ,
ОПЛАТЫ НЕКОТОРЫХ СЕРВИСНЫХ
УСЛУГ- ЭТО ОЧЕНЬ ВЫГОДНЫЙ ПРО-
ЦЕНТ.
 -ПРИ ОТКРЫТИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ЕСТЬ КАКИЕ-
ЛИБО ЛЬГОТЫ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ?
 -НЕТ. СЕГОДНЯ НЕТ НИКАКИХ
ЛЬГОТ. НО ЕСЛИ ИПЭШНИК ЯВЛЯЕТСЯ
ИНВАЛИДОМ {I ГРУППЫ,ОН МОЖЕТ ПО-
ЛУЧИТЬ СТАТУС СОЦИАЛЬНОГО ПРЕД-
ПРИНИМАТЕЛЯ ПРИ УСЛОВИИ,ЧТО ОН
РАБОТАЕТ БЕЗ НАЙМА СОТРУДНИКОВ.
ТАКЖЕ ЕЖЕГОДНО ГОСУДАРСТВО ВЫДЕ-
ЛЯЕТ СУБСИДИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯМ,
МОЖНО ПОПЫТАТЬСЯ ПОДАТЬ ДОКУМЕН-
ТЫ НА ИХ ПОЛУЧЕНИЕ. НО ВСё ЭТО
НУЖНО ОТСЛЕЖИВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО
НА САЙТЕ МИНЭКОНОМРАЗВИТИЯ.
 -ПОЛУЧАЕТСЯ,ЧТО ВЫ ОСВАИВАЛИ
МАССАЖНЫЙ БИЗНЕС САМОСТОЯТЕЛЬНО,
МЕТОДОМ ПРОБ И ОШИБОК?
 -НУ КАКИЕ ЗДЕСЬ МОГУТ БЫТЬ ПРО-

      ШВ,{IV,]2025          ]67
БЫ И ОШИБКИ! ТЫ УЧИШЬСЯ ВСЮ
ЖИЗНЬ. СОБИРАЕШЬ НУЖНУЮ ИНФОРМА-
ЦИЮ,ИЗУЧАЕШЬ ЕЁ И ДЕЙСТВУЕШЬ. А
ОШИБКИ В БИЗНЕСЕ МОГУТ СТОИТЬ
ОЧЕНЬ ДОРОГО!
 -НАСКОЛЬКО ВАЖНА ЛОКАЦИЯ ДЛЯ
МАССАЖНОГО БИЗНЕСА?
 -ОЧЕНЬ ВАЖНА. ПРИНЦИП НАШЕГО
БИЗНЕСА- МАССАЖ У ДОМА,МАССАЖ В
ШАГОВОЙ ДОСТУПНОСТИ. ПОЭТОМУ ЛО-
КАЦИЯ ДОЛЖНА БЫТЬ УНИВЕРСАЛЬНОЙ
И УДОБНОЙ ДЛЯ ВСЕХ. НЕ СКАЖУ,ЧТО
МАССАЖНЫЙ КАБИНЕТ ДОЛЖЕН НАХО-
ДИТЬСЯ ПРЯМО У МЕТРО,ТАК КАК БЕ-
ГУЩИЕ НА РАБОТУ И С РАБОТЫ ЛЮДИ
РЕДКО НУЖДАЮТСЯ В МАССАЖНЫХ
УСЛУГАХ. А ВОТ КАБИНЕТ В СПАЛЬ-
НОМ РАЙОНЕ,НА МОЙ ВЗГЛЯД,ВПОЛНЕ
РЕНТАБЕЛЕН. ОДИН ИЗ НАШИХ КАБИ-
НЕТОВ РАСПОЛОЖЕН В МНОГОКВАРТИР-
НОМ ДОМЕ. ЛЮДИ МОГУТ ПОЙТИ НА
МАССАЖ ХОТЬ В ДОМАШНИХ ТАПОЧКАХ.
МНОГО КЛИЕНТУРЫ ПРИХОДИТ ИЗ
ОКРУЖАЮЩИХ ДОМОВ. 
 КАБИНЕТ НАХОДИТСЯ РЯДОМ С МЕТ-
РО- ]12 МИНУТ ПЕШКОМ,ЕСТЬ ВОЗ-
МОЖНОСТЬ ДОБРАТЬСЯ НА АВТОБУСЕ,

НА ПРИГОРОДНОЙ ЭЛЕКТРИЧКЕ,ПОЭТО-
МУ К НАМ ПРИЕЗЖАЮТ КЛИЕНТЫ ИЗ
ДРУГИХ РАЙОНОВ ГОРОДА. КРОМЕ ТО-
ГО,НЕЗРЯЧИЕ КЛИЕНТЫ МОГУТ ДО НАС
ДОБРАТЬСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО,С ПО-
МОЩЬЮ СОТРУДНИКОВ ЦЕНТРА МОБИЛЬ-
НОСТИ ПАССАЖИРОВ. ОБ ЭТОМ МЫ ПО-
ЗАБОТИЛИСЬ С ПЕРВЫХ ДНЕЙ ОТКРЫ-
ТИЯ КАБИНЕТА. А ЛЮДИ С ИНВАЛИД-
НОСТЬЮ К НАМ ЧАСТО ПРИХОДЯТ,ТАК
КАК МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ИНВАЛИДАМ ПО
ЗРЕНИЮ {I И {II ГРУППЫ ]50]%
СКИДКУ. В БЛИЖАЙШЕЕ ВРЕМЯ МЫ
ПЛАНИРУЕМ УСТАНОВИТЬ СИСТЕМУ РА-
ДИОИНФОРМИРОВАНИЯ И ЗВУКОВОГО
ОРИЕНТИРОВАНИЯ "ГОВОРЯЩИЙ ГО-
РОД%,КОТОРАЯ ПОВЫШАЕТ ДОСТУП-
НОСТЬ ГОРОДСКОЙ И ТРАНСПОРТНОЙ
ИНФРАСТРУКТУРЫ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ОГРА-
НИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДО-
РОВЬЯ. ВСё НЕОБХОДИМОЕ ОБОРУДО-
ВАНИЕ НАМ ПРЕДОСТАВИЛА КОМПАНИЯ
"ГОВОРЯЩИЙ ГОРОД%. В НАСТОЯЩЕЕ
ВРЕМЯ СИСТЕМА УЖЕ СМОНТИРОВАНА.
НАДЕЮСЬ,В БЛИЖАЙШИЕ МЕСЯЦЫ ОНА
ЗАРАБОТАЕТ.
 -ПАВЕЛ,РАССКАЖИТЕ,КАК ВЫ НАЧИ-
НАЛИ СВОё ДЕЛО? НАВЕРНОЕ,ПРИ-

      ШВ,{IV,]2025          ]69
ШЛОСЬ БРАТЬ КРЕДИТЫ?
 -К СЧАСТЬЮ,ОБОШЛОСЬ БЕЗ КРЕДИ-
ТОВ. НО ТАК КАК МЫ ОТКРЫВАЛИСЬ,
ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ! МЫ ОТКРЫВАЛИСЬ
НА ГОЛОМ ЭНТУЗИАЗМЕ. НА "АВИТО%
НАШЛИ ПОДХОДЯЩЕЕ ПОМЕЩЕНИЕ И
ПРИНЯЛИСЬ ЗА РАБОТУ. НАМ ПОВЕЗ-
ЛО. У НАС ВСЁ ХОРОШО ПОШЛО. ПЕР-
ВЫЕ ДВЕ НЕДЕЛИ АРЕНДЫ УШЛИ НА
СБОРКУ И ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА. Я
САМ МНОГО ЧЕГО УМЕЮ ДЕЛАТЬ,ТАК
ЧТО МЫ ОБОШЛИСЬ БЕЗ ЛИШНИХ РАС-
ХОДОВ. НО ЭТО НУЖНО ПОНИМАТЬ.
ЕСЛИ ТЫ ЧЕГО-ТО ДЕЛАТЬ НЕ МО-
ЖЕШЬ,НУЖНО НАНИМАТЬ СПЕЦИАЛИ-
СТОВ,А ЭТО СТОИТ ДЕНЕГ. НА ЭТАПЕ
ОТКРЫТИЯ БИЗНЕСА ЭТО ОЧЕНЬ СЕРЬ-
ЁЗНЫЕ ВЛОЖЕНИЯ. В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ
АРЕНДОВАННОЕ ПОМЕЩЕНИЕ ДЛЯ РАБО-
ТЫ МАССАЖНОГО КАБИНЕТА НУЖНО
ПОДГОТОВИТЬ,ПРИЧЁМ С СОБЛЮДЕНИЕМ
ВСЕХ САНИТАРНЫХ ПРАВИЛ И НОРМ,
ИНАЧЕ ЛИЦЕНЗИЮ НА ВЕДЕНИЕ МЕДИ-
ЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ ПОЛУ-
ЧИТЬ. СДАВАЕМЫЕ В АРЕНДУ ПЛОЩАДИ
ОБЫЧНО ТРЕБУЮТ РЕМОНТА. НАМ ПРИ-
ШЛОСЬ ПЕРЕКРАШИВАТЬ КАБИНЕТ. ВСЮ

МЕБЕЛЬ Я СОБИРАЛ САМ.
 НО ДЕНЕГ ЛИШНИХ НЕ БЫЛО. ЕСЛИ
БЫ МЫ НЕ ЗАРАБОТАЛИ ЗА ОСТАВШИЕ-
СЯ ДВЕ НЕДЕЛИ НА АРЕНДУ,Я НЕ
ЗНАЮ,ЧЕМ БЫ МЫ ЕЁ ПЛАТИЛИ. НА
СТАРТОВОМ ЭТАПЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛ-
ЖЕН БЫТЬ НЕБОЛЬШОЙ ЗАПАС
СРЕДСТВ,ХОТЯ БЫ НА ОПЛАТУ ВСё
ТОЙ ЖЕ АРЕНДЫ.
 -КАКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ НЕОБХОДИМО
ПРИОБРЕСТИ ДЛЯ МАССАЖНОГО КАБИ-
НЕТА,ЧТОБЫ НАЧАТЬ РАБОТАТЬ?
 -КУПИТЬ НУЖНО МАССАЖНЫЙ СТОЛ,
ОФИСНУЮ ТЕХНИКУ,СТУЛ ДЛЯ СПЕЦИА-
ЛИСТА,РАСХОДНЫЕ СРЕДСТВА. ЭТОГО
НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ВПОЛНЕ ДОСТАТОЧ-
НО. ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНО БЫТЬ КАС-
СОВОЕ ОБОРУДОВАНИЕ. ПРИЧЁМ ЕСЛИ
НЕЗРЯЧИЙ ПЛАНИРУЕТ РАБОТАТЬ БЕЗ
АДМИНИСТРАТОРА,ТО ЕМУ НУЖНО ПО-
ДОБРАТЬ КНОПОЧНЫЙ КАССОВЫЙ АППА-
РАТ. СЕЙЧАС КАССОВОЕ ОБОРУДОВА-
НИЕ И ТЕРМИНАЛЫ В ОСНОВНОМ СЕН-
СОРНЫЕ. ПОЭТОМУ НАМ ПРИШЛОСЬ
НАЙТИ КНОПОЧНЫЕ КАССОВЫЕ АППАРА-
ТЫ,ЧТОБЫ МЫ МОГЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНО
ИМИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ. ЭТО,КОНЕЧНО,
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РАСХОДЫ,НО БЕЗ

      ШВ,{IV,]2025          ]71
ТАКОГО ОБОРУДОВАНИЯ МЫ НЕ СМОГЛИ
БЫ НАЧАТЬ.
 -НАСКОЛЬКО СЛОЖНО ПОЛУЧИТЬ ЛИ-
ЦЕНЗИЮ И НА КАКИЕ ВИДЫ МАССАЖА
ОНА РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ?
 -СЕГОДНЯ ЛИЦЕНЗИРУЮТСЯ ВСЕ ВИДЫ
МАССАЖА. РАНЬШЕ ЛИЦЕНЗИЯ БЫЛА
НУЖНА ТОЛЬКО НА ЛЕЧЕБНЫЙ МАССАЖ.
В ]2018 ГОДУ ВЫШЕЛ ПРИКАЗ МИНИ-
СТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗА-
ЩИТЫ РФ "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕС-
СИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА "СПЕЦИА-
ЛИСТ ПО МЕДИЦИНСКОМУ МАССАЖУ%%,И
ТРЕБОВАНИЯ К ЛИЦЕНЗИРОВАНИЮ МАС-
САЖНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЗМЕНИЛИСЬ. 
 В ПЕРВЫЙ РАЗ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПО-
ЛУЧИТЬ ЛИЦЕНЗИЮ ОЧЕНЬ СЛОЖНО.
СУЩЕСТВУЕТ МНОГО ТРЕБОВАНИЙ,КО-
ТОРЫЕ НУЖНО СОБЛЮСТИ- ОТ НАЛИЧИЯ
СООТВЕТСТВУЮЩЕГО ПОМЕЩЕНИЯ И
КВАЛИФИКАЦИИ СОТРУДНИКОВ ДО КОН-
ТРОЛЯ КАЧЕСТВА МАССАЖНЫХ УСЛУГ.
НУЖНО САМОСТОЯТЕЛЬНО ИСКАТЬ ИН-
ФОРМАЦИЮ,ИЗУЧАТЬ ЗАКОНЫ,ТРЕБОВА-
НИЯ САНПИНА. ПОЭТОМУ Я РЕКОМЕН-
ДУЮ ОБРАТИТЬСЯ К КОМПАНИЯМ,КОТО-
РЫЕ ЗАНИМАЮТСЯ ОФОРМЛЕНИЕМ ЛИ-

ЦЕНЗИИ НА МЕДИЦИНСКИЕ УСЛУГИ.
ТАК БУДЕТ ПРОЩЕ И БЫСТРЕЕ. 
 -КАКИЕ УСЛУГИ ОКАЗЫВАЕТ КАБИНЕТ
"НАЗДОРОВЬЕ%?
 -СВОИМ КЛИЕНТАМ МЫ МОЖЕМ ПРЕД-
ЛОЖИТЬ ВСЕ ВИДЫ ЛЕЧЕБНОГО И
КЛАССИЧЕСКОГО МАССАЖА. ТАКЖЕ У
НАС ЕСТЬ МАССАЖ ГУАША- ЭТО КИ-
ТАЙСКИЙ СКРЕБКОВЫЙ МАССАЖ ЛИЦА И
ТЕЛА,С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО МОЖНО
СНЯТЬ МЫШЕЧНЫЕ БОЛИ И СПАЗМЫ,НА-
ПРЯЖЕНИЕ И СТРЕСС. ЕСТЬ ОБЫЧНЫЙ
ШВЕДСКИЙ КОСМЕТИЧЕСКИЙ МАССАЖ,
БАНОЧНЫЙ И МЕДОВЫЙ МАССАЖ,АНТИ-
ЦЕЛЛЮЛИТНЫЙ,РУЧНОЙ ЛИМФОДРЕНАЖ-
НЫЙ МАССАЖ. КРОМЕ ТОГО,МЫ ПРЕД-
ЛАГАЕМ АППАРАТНЫЕ ТЕХНИКИ,НАПРИ-
МЕР,УЛЬТРАЗВУКОВУЮ КАВЕТАЦИЮ,С
ПОМОЩЬЮ КОТОРОЙ МОЖНО СКОРРЕКТИ-
РОВАТЬ ФИГУРУ;АППАРАТНЫЙ ЛИМФО-
ДРЕНАЖ (ПРЕССОТЕРАПИЯ) ДЛЯ НОР-
МАЛИЗАЦИИ ВОДНОГО БАЛАНСА В ОР-
ГАНИЗМЕ,СНЯТИЯ ЗАСТОЙНЫХ ЯВЛЕНИЙ
И ОТёКОВ;РАДИОВОЛНОВОЙ МЕТОД
ОМОЛОЖЕНИЯ ({RF ЛИФТИНГ),ШИРОКО
ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ В КОСМЕТОЛОГИИ ДЛЯ
ПОДТЯЖКИ КОЖИ И УМЕНЬШЕНИЯ СЛОЯ
ПОДКОЖНОГО ЖИРА. ЕСТЬ У НАС НЕ-

      ШВ,{IV,]2025          ]73
СКОЛЬКО ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕ-
ТОДОВ. НАПРИМЕР,ДИНАМИЧЕСКАЯ
ЭЛЕКТРОНЕЙРОАДАПТИВНАЯ СТИМУЛЯ-
ЦИЯ (ДЭНАС),С ПОМОЩЬЮ КОТОРОЙ
ВОЗДЕЙСТВУЮТ НА РЕФЛЕКСОГЕННЫЕ
ЗОНЫ,ЧТО УСИЛИВАЕТ АДАПТАЦИОННЫЕ
МЕХАНИЗМЫ НАШЕГО ОРГАНИЗМА И
НОРМАЛИЗУЕТ РАБОТУ ЕГО ВНУТРЕН-
НИХ СИСТЕМ.
 У НАС МОЖНО ПОПРОБОВАТЬ ЭКСКЛЮ-
ЗИВНЫЕ МАССАЖНЫЕ ТЕХНИКИ,НАПРИ-
МЕР,МАССАЖ КОКОСОВЫМИ ЧАШАМИ,КО-
ТОРЫЙ ПОМОГАЕТ СНЯТЬ НАПРЯЖЕНИЕ
И СТРЕСС,ВОССТАНОВИТЬ ЭНЕРГЕТИ-
ЧЕСКИЙ БАЛАНС,ИЛИ МАССАЖ СПЕЦИ-
АЛЬНЫМИ БАМБУКОВЫМИ ПАЛОЧКАМИ,
ТАК НАЗЫВАЕМЫЙ КРЕОЛЬСКИЙ МАС-
САЖ. ОН УЛУЧШАЕТ КРОВООБРАЩЕНИЕ
И ЛИМФОТОК,РАЗОГРЕВАЕТ СУСТАВЫ И
МЫШЦЫ,ОСВОБОЖДАЕТ ОРГАНИЗМ ОТ
ИЗЛИШНЕЙ ЖИДКОСТИ И ТОКСИНОВ,ИЗ-
БАВЛЯЕТ ОТ БЕССОННИЦЫ.
 КРОМЕ ТОГО,МЫ ПРОДАёМ КОСМЕТИ-
ЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ТЕЙПЫ. ЭТО ТА-
КИЕ КЛЕЙКИЕ ПОЛОСКИ ТКАНИ,ПОХО-
ЖИЕ НА ПЛАСТЫРЬ,КОТОРЫЕ ИСПОЛЬ-
ЗУЮТСЯ ДЛЯ СНЯТИЯ СИНЯКОВ,ГЕМА-

ТОМ,БОЛЕЙ,РАЗЛИЧНЫХ ВОСПАЛЕНИЙ.
ОНИ УСКОРЯЮТ ПРОЦЕСС РЕАБИЛИТА-
ЦИИ ПОСЛЕ ТРАВМ СУСТАВОВ И МЫШЦ,
АРТРОЗОВ И ХОНДРОЗОВ,СТАБИЛИЗИ-
РУЮТ СВЯЗОЧНЫЙ АППАРАТ В ЦЕЛОМ,
СНИЖАЮТ НАПРЯЖЕНИЕ И УСТАЛОСТЬ
МЫШЦ,УЛУЧШАЮТ ЦИРКУЛЯЦИЮ КРОВИ,
ПОМОГАЮТ БЫСТРО ВОССТАНОВИТЬСЯ
ПОСЛЕ ТРЕНИРОВОК И ФИЗИЧЕСКИХ
НАГРУЗОК. ТЕПЕРЬ И НАШИ КЛИЕНТЫ
СМОГУТ ПРИОБРЕСТИ ТЕЙПЫ И ПОЛУ-
ЧИТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ УСЛУГУ.
 СЕГОДНЯ МЫ МОЖЕМ ПРЕДЛОЖИТЬ
СВОИМ КЛИЕНТАМ БОЛЕЕ ]100 УСЛУГ.
 -КАКИЕ ВИДЫ МАССАЖА НАИБОЛЕЕ
ПОПУЛЯРНЫ?
 -В ОСНОВНОМ КЛАССИЧЕСКИЙ МАС-
САЖ- СПИНА,ВОРОТНИКОВАЯ ЗОНА. НА
ЭТОТ МАССАЖ ВСЕГДА ЕСТЬ СПРОС.
ОДНО ВРЕМЯ БЫЛ НЕВЕРОЯТНЫЙ СПРОС
НА АНТИЦЕЛЛЮЛИТНЫЙ МАССАЖ,НО СЕ-
ГОДНЯ АЖИОТАЖ НЕМНОГО СПАЛ. НО
ВСё-ТАКИ МЫ БОЛЬШЕ ОРИЕНТИРОВАНЫ
НА ЛЕЧЕБНЫЙ МАССАЖ. ПОЭТОМУ К
НАМ ИДУТ ИМЕННО ЗА ЭТИМ.
 -СКОЛЬКО СОТРУДНИКОВ У ВАС РА-
БОТАЮТ?
 -НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ В ДВУХ КА-

      ШВ,{IV,]2025          ]75
БИНЕТАХ РАБОТАЮТ ВСЕГО ТРИ СО-
ТРУДНИКА. МЫ ИЩЕМ СПЕЦИАЛИСТОВ,
НО,К СОЖАЛЕНИЮ,С ПОДБОРОМ КАДРОВ
БОЛЬШИЕ ПРОБЛЕМЫ.
 -У ВАС ТАКОЙ СТРОГИЙ ОТБОР ИЛИ
МАССАЖИСТОВ НЕ ХВАТАЕТ?
 -ДА МАССАЖИСТОВ СЕЙЧАС БОЛЕЕ
ЧЕМ ДОСТАТОЧНО,А ВОТ ПЕРВОКЛАСС-
НЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НЕТ.
 -КАКИМ КРИТЕРИЯМ ДОЛЖЕН СООТ-
ВЕТСТВОВАТЬ МАССАЖИСТ,ЧТОБЫ РА-
БОТАТЬ В ВАШИХ КАБИНЕТАХ?
 -ВО-ПЕРВЫХ,У МАССАЖИСТА РУКИ
ДОЛЖНЫ РАСТИ ОТТУДА,ОТКУДА НАДО.
ТО ЕСТЬ ОН ДОЛЖЕН НЕ ТОЛЬКО ОБ-
ЛАДАТЬ СПОСОБНОСТЬЮ ХОРОШО ВЫ-
ПОЛНЯТЬ ТЕ ЗАДАЧИ,ЗА КОТОРЫЕ БЕ-
РЁТСЯ,НО И РУКАМИ ЧУВСТВОВАТЬ
ТЕЛО ПАЦИЕНТА,ЧЁТКО ОПРЕДЕЛЯТЬ
СОСТОЯНИЕ ЕГО МЫШЦ.
 ВО-ВТОРЫХ,ПРИВЕТСТВУЕТСЯ СТАЖ
РАБОТЫ. ХОТЯ Я ГОТОВ ВЗЯТЬ ВЫ-
ПУСКНИКА МЕДКОЛЛЕДЖА БЕЗ ОПЫТА,
НО С ОГРОМНЫМ ЖЕЛАНИЕМ РАБОТАТЬ.
 СНАЧАЛА Я БЕСЕДУЮ С СОИСКАТЕ-
ЛЕМ,А ПОТОМ ПРОВЕРЯЮ ЕГО НАВЫКИ
НА СЕБЕ. МЫ САМИ НЕЗРЯЧИЕ И

ПОЛЬЗУЕМСЯ ДОСТУПНЫМИ ДЛЯ НАС
ИНСТРУМЕНТАМИ. МЫ РАБОТАЕМ БЕЗ
АДМИНИСТРАТОРОВ,САМОСТОЯТЕЛЬНО
ПРИНИМАЕМ ОПЛАТУ И ЗАПИСЫВАЕМ
КЛИЕНТОВ,ИСПОЛЬЗУЕМ РАЗНЫЕ МАС-
САЖНЫЕ ТЕХНИКИ. 
 ЕСЛИ НЕЗРЯЧИЙ МАССАЖИСТ ВПОЛНЕ
САМОСТОЯТЕЛЕН,ГОТОВ РАБОТАТЬ,
РАЗВИВАТЬСЯ В ПРОФЕССИИ,ТО Я ПО-
МОГУ,Я НАУЧУ И ПОДГОТОВЛЮ,ПОКАЖУ
ТЕХНИКИ И ПРИЁМЫ,КОТОРЫМ НЕ УЧАТ
В КОЛЛЕДЖЕ. НО СПЕЦИАЛЬНО ЗА
РУЧКУ Я НИКОГО ВОДИТЬ НЕ БУДУ,
ЭТО ТОЧНО.
 В-ТРЕТЬИХ,ОБЯЗАТЕЛЬНО НАЛИЧИЕ
МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. С СО-
ИСКАТЕЛЯМИ БЕЗ СООТВЕТСТВУЮЩЕГО
ДИПЛОМА Я ДАЖЕ НЕ РАЗГОВАРИВАЮ.
РЕАЛЬНЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ ПО МАС-
САЖУ ОЧЕНЬ ВАЖНЫ. ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН
ПОНИМАТЬ,ЗАЧЕМ И ДЛЯ ЧЕГО ОН ДЕ-
ЛАЕТ МАССАЖ,УМЕТЬ ПРОВЕСТИ ПЕР-
ВИЧНУЮ ДИАГНОСТИКУ,ОПРЕДЕЛИТЬ,
КОГДА НЕОБХОДИМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ И КОНСУЛЬТАЦИИ ДРУ-
ГИХ ВРАЧЕЙ. ПОЭТОМУ МЕНЯ СОВЕР-
ШЕННО НЕ ИНТЕРЕСУЮТ МАССАЖИСТЫ,
КОТОРЫЕ ПРОСТО ДВИГАЮТ РУКАМИ И

      ШВ,{IV,]2025          ]77
БЕГАЮТ ВОКРУГ КУШЕТКИ. К СОЖАЛЕ-
НИЮ,ТАКИХ ОЧЕНЬ МНОГО.
 -НЕУЖЕЛИ ОБРАЗОВАНИЕ НЕЗРЯЧИХ И
СЛАБОВИДЯЩИХ МАССАЖИСТОВ НАХО-
ДИТСЯ НА ТАКОМ НИЗКОМ УРОВНЕ?
 -ТО,ЧЕМУ СЕЙЧАС УЧАТ В МЕДИЦИН-
СКИХ КОЛЛЕДЖАХ НАШИХ НЕЗРЯЧИХ
МАССАЖИСТОВ,АБСОЛЮТНО НЕДОСТА-
ТОЧНО. ПОЭТОМУ НУЖНО ЗАКОНЧИТЬ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ,ОСВОИТЬ НО-
ВЫЕ ТЕХНИКИ,КОТОРЫМ НЕ ОБУЧИЛИ В
КОЛЛЕДЖЕ. ВЕДЬ НЕ ВСЕХ КЛИЕНТОВ
ИНТЕРЕСУЕТ ТОЛЬКО ЛЕЧЕБНЫЙ МАС-
САЖ. ОЧЕНЬ ВОСТРЕБОВАНЫ СЕГОДНЯ
ТЕХНИКИ ЛИМФОДРЕНАЖА,СПА-МАССАЖ,
АНТИЦЕЛЛЮЛИТНЫЕ ТЕХНИКИ,УНИКАЛЬ-
НЫЕ ВОСТОЧНЫЕ МЕТОДИКИ. А СОВРЕ-
МЕННЫЕ НЕЗРЯЧИЕ МАССАЖИСТЫ НЕ
УМЕЮТ ДАЖЕ ПРОВОДИТЬ ДИАГНОСТИ-
КУ,ПОТОМУ ЧТО В КОЛЛЕДЖАХ ЭТОМУ
ПЕРЕСТАЛИ УЧИТЬ. МНОГИЕ ПРЕДМЕТЫ
ВООБЩЕ УБРАЛИ ИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ. НАПРИМЕР,Я ЗНАЮ,ЧТО В
МОСКОВСКОМ МЕДКОЛЛЕДЖЕ МАССАЖИ-
СТАМ НЕ ПРЕПОДАЮТ ТЕРАПИЮ И ХИ-
РУРГИЮ. О ЧЁМ ТОГДА ВООБЩЕ МОЖНО
ГОВОРИТЬ? ТОМУ,ЧЕМУ СЕЙЧАС УЧАТ

МАССАЖИСТОВ,МОЖНО РЕАЛЬНО НА-
УЧИТЬСЯ ЗА ТРИ МЕСЯЦА НА ЛЮБЫХ
МАССАЖНЫХ КУРСАХ. МНЕ НЕПОНЯТНО,
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО ТРАТИТЬ СТОЛЬКО
ВРЕМЕНИ НА ОБРАЗОВАНИЕ В ТАКИХ
КОЛЛЕДЖАХ? НО САМОЕ СТРАШНОЕ,ЧТО
ЛЮДИ ПОСЛЕ КОЛЛЕДЖЕЙ СОВЕРШЕННО
НЕ ХОТЯТ ЕЩЁ ЧЕМУ-ТО УЧИТЬСЯ.
ОНИ СЧИТАЮТ СЕБЯ СУПЕРСПЕЦИАЛИ-
СТАМИ И ДУМАЮТ,ЧТО ИХ ВЕЗДЕ
ЖДУТ. А КВАЛИФИКАЦИЯ ИХ ОЧЕНЬ
НИЗКАЯ,ДА И,ЧЕСТНО ГОВОРЯ,НЕ
ВЕЗДЕ ЖДУТ НЕЗРЯЧИХ МАССАЖИСТОВ.
 -НО ВЕДЬ ВСЕГДА НЕЗРЯЧИЕ МАССА-
ЖИСТЫ СЧИТАЛИСЬ САМЫМИ ЛУЧШИ-
МИ?
 -СЧИТАЛИСЬ. А СЕЙЧАС КЛИЕНТАМ
БЕЗ РАЗНИЦЫ,КТО ИМ ДЕЛАЕТ МАС-
САЖ.
 -ВЫ ГОТОВЫ ПРИНЯТЬ НА РАБОТУ И
ЗРЯЧИХ,И НЕЗРЯЧИХ МАССАЖИСТОВ?
 -ПОДЧЕРКНУ,ЧТО Я НЕ НАМЕРЕН
ПРИНИМАТЬ НА РАБОТУ ТОЛЬКО НЕ-
ЗРЯЧИХ МАССАЖИСТОВ. В ЭТОМ ПЛАНЕ
МНЕ БЛИЗКА ПОЛИТИКА "ЯНДЕКСА%:
ЕСЛИ ТЫ МОЖЕШЬ ВЫПОЛНЯТЬ СВОЮ
РАБОТУ КАЧЕСТВЕННО- ВЫПОЛНЯЙ. И
НЕ ВАЖНО,ЕСТЬ ЛИ У ЧЕЛОВЕКА КА-

      ШВ,{IV,]2025          ]79
КИЕ-ЛИБО ОГРАНИЧЕНИЯ ПО ЗДО-
РОВЬЮ.
 НИ В ОДНОМ БИЗНЕСЕ НИКТО НЕ БУ-
ДЕТ СОЗДАВАТЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛО-
ВИЙ ДЛЯ РАБОТЫ СОТРУДНИКОВ,ОСО-
БЕННО С ОВЗ. КОНЕЧНО,В ГОСУЧРЕ-
ЖДЕНИЯХ НЕЗРЯЧИЕ МАССАЖИСТЫ МО-
ГУТ ПОКАЧАТЬ ПРАВА,ВОПРОС ПО-
СЛЕДСТВИЙ. ТАКИЕ НЕГАТИВНЫЕ ПРИ-
МЕРЫ ЕСТЬ. В МОСКВЕ ИЗ-ЗА НЕКО-
ТОРЫХ ТАКИХ "СПЕЦИАЛИСТОВ% НЕ-
ЗРЯЧИХ МАССАЖИСТОВ НЕ ОЧЕНЬ-ТО
ХОТЯТ ТЕПЕРЬ БРАТЬ НА РАБОТУ. В
МАССАЖНОМ БИЗНЕСЕ ВСЁ ГОРАЗДО
ПРОЩЕ. ЕСЛИ НЕ НРАВИТСЯ,УХОДИ И
ТРУДОУСТРАИВАЙСЯ В ДРУГОМ МЕСТЕ.
 ДА. ЕСТЬ ЗАКОНЫ,ЕСТЬ ТРЕБОВА-
НИЯ,НО ДАВАЙТЕ БУДЕМ ЧЕСТНЫМИ.
СПЕЦИАЛЬНО АДАПТИРОВАТЬ РАБОЧЕЕ
МЕСТО ДЛЯ НЕЗРЯЧЕГО СПЕЦИАЛИСТА-
ЭТО ОЧЕНЬ ДОРОГО. НИКТО ЭТИМ НЕ
БУДЕТ ЗАНИМАТЬСЯ. ЛЮБЫЕ РАСХОДЫ
В БИЗНЕСЕ УЧИТЫВАЮТСЯ. ЗАЧЕМ
БИЗНЕС БУДЕТ В ЭТО ВКЛАДЫВАТЬСЯ?
КОГДА ТЫ СОЗДАЁШЬ БИЗНЕС С НУЛЯ,
ТЫ,КОНЕЧНО,МОЖЕШЬ ПРЕДУСМОТРЕТЬ
ДОСТУПНУЮ СРЕДУ ДЛЯ БУДУЩИХ СО-

ТРУДНИКОВ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЗДО-
РОВЬЯ. НО ЭТО ДЕЛАЮТ ТЕ БИЗНЕСЫ,
КТО ЗНАЕТ,ЧТО ТАКОЕ ДОСТУПНАЯ
СРЕДА И ДЛЯ ЧЕГО ОНА НУЖНА.
БОЛЬШИНСТВО ОБЫЧНЫХ ЛЮДЕЙ И ВЛА-
ДЕЛЬЦЕВ БИЗНЕСА НИКОГДА С ЭТИМ
НЕ СТАЛКИВАЛИСЬ И НЕ ЗНАЮТ,ЧТО
ЭТО ТАКОЕ. ИМ НУЖЕН РЕЗУЛЬТАТ.
 -КАК ВЫ ВЫДЕРЖИВАЕТЕ КОНКУРЕН-
ЦИЮ НА РЫНКЕ? У ВАШЕГО МАССАЖНО-
ГО БИЗНЕСА ЕСТЬ КАКИЕ-ТО СВОИ
УНИКАЛЬНЫЕ ФИШКИ?
 -ПРОФЕССИОНАЛИЗМ. К НАМ ПРИХО-
ДЯТ ЛЮДИ,КОТОРЫЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО
ПОНИМАЮТ,ЧТО МАССАЖ- ЭТО НЕ ПРО-
СТО РАССЛАБЛЕНИЕ,А СЕРЬЁЗНАЯ МЕ-
ДИЦИНСКАЯ УСЛУГА,КОТОРАЯ ПОМОЖЕТ
ИМ ВЕРНУТЬ КРАСОТУ И ЗДОРОВЬЕ.
 -КАК ПРИВЛЕКАЕТЕ КЛИЕНТОВ,КТО К
ВАМ ПРИХОДИТ?
 -ТАК КАК У НАС ДОСТАТОЧНО ЛО-
ЯЛЬНЫЙ ЦЕННИК НА МАССАЖ,К НАМ
ПРИХОДЯТ ОЧЕНЬ РАЗНЫЕ ЛЮДИ- МУЖ-
ЧИНЫ,ЖЕНЩИНЫ В ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО
РАВНОМ КОЛИЧЕСТВЕ.
 -А РЕКЛАМА?
 -В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ПОМОГАЕТ "ЯН-
ДЕКС%. ОБЪЯВЛЕНИЯ МЫ НЕ ПУБЛИКУ-

      ШВ,{IV,]2025          ]81
ЕМ,ЭТО УЖЕ ДАВНО УШЛО В ПРОШЛОЕ.
КАК ОРГАНИЗАЦИЯ МЫ ПРИСУТСТВУЕМ
НА ЯНДЕКС КАРТАХ,ПРИЧЁМ "ЯНДЕК-
СОМ% МЫ ПРИЗНАНЫ КАК СЕТЬ КАБИ-
НЕТОВ. И ВОТ С ЯНДЕКС КАРТ МНОГО
КЛИЕНТОВ ПРИХОДИТ. КОНЕЧНО ЖЕ,
РАБОТАЕТ САРАФАННОЕ РАДИО. НА
МОЙ ВЗГЛЯД,ЭТО САМАЯ ЛУЧШАЯ РЕ-
КЛАМА,НО ОНА РАБОТАЕТ ДОЛГО. ПО-
ЭТОМУ НАЧИНАЮЩЕМУ МАССАЖИ-
СТУ-БИЗНЕСМЕНУ НАДЕЯТЬСЯ ТОЛЬКО
НА НАРОДНУЮ МОЛВУ НЕ СТОИТ.
 -СКОЛЬКО У ВАС БЫЛО КЛИЕНТОВ В
ПЕРВЫЕ МЕСЯЦЫ РАБОТЫ КАБИНЕТА И
СКОЛЬКО ИХ СЕЙЧАС?
 -КАБИНЕТ В МОСКВЕ МЫ ОТКРЫВАЛИ
БУКВАЛЬНО С НУЛЯ. ЭТО БЫЛО НЕ-
ПРОСТОЕ РЕШЕНИЕ. ЧАСТЬ КЛИЕНТОВ
ПРИШЛА С САЙТА }PROFI.RU,Я СО-
ТРУДНИЧАЮ С НИМ С ]2014 ГОДА.
ПЛЮС КО ВСЕМУ НАШИ ЗНАКОМЫЕ ПОД-
КЛЮЧИЛИСЬ И СТАЛИ НАС АКТИВНО
РЕКОМЕНДОВАТЬ.
 КОГДА МЫ ОТКРЫВАЛИ КАБИНЕТ В
КОРОЛЁВЕ,У МЕНЯ БЫЛА НЕБОЛЬШАЯ
КЛИЕНТСКАЯ БАЗА. НО МОИ СОБ-
СТВЕННЫЕ КЛИЕНТЫ К НАМ НЕ ПОШЛИ.

ВО-ПЕРВЫХ,К ТОМУ МОМЕНТУ УЖЕ
ПРОШЛО ДОСТАТОЧНО ВРЕМЕНИ,КАК Я
ВЁЛ ЧАСТНУЮ ПРАКТИКУ В КОРОЛЕВЕ.
А ВО-ВТОРЫХ,КЛИЕНТЫ ВСЁ РАВНО
ПОШЛИ БЫ КО МНЕ,А НЕ К ТОМУ СПЕ-
ЦИАЛИСТУ,КОТОРЫЙ РАБОТАЕТ В КА-
БИНЕТЕ. ТАК ЧТО И ЗДЕСЬ КЛИЕНТ-
СКУЮ БАЗУ ПРИШЛОСЬ НАРАБАТЫВАТЬ.
НО У НАС ИЗНАЧАЛЬНО РАБОТА ПОШЛА
В ОБОИХ КАБИНЕТАХ. НА СЕГОДНЯШ-
НИЙ ДЕНЬ В НАШЕЙ БАЗЕ ОКОЛО ]380
КЛИЕНТОВ. ДЛЯ МАССАЖНОГО БИЗНЕСА
ЭТО НЕПЛОХО.
 -А БЫЛИ МОМЕНТЫ,КОГДА ВЫ ПОЖА-
ЛЕЛИ,ЧТО СВЯЗАЛИСЬ С БИЗНЕСОМ?
 -НЕ СКРОЮ,ТАКИЕ МОМЕНТЫ БЫЛИ.
КОГДА МЫ ОТКРЫЛИСЬ,Я УШЁЛ С ОС-
НОВНОЙ РАБОТЫ. Я ТОГДА РАБОТАЛ В
ИПТК "ЛОГОСВОС% В ТЕХНИЧЕСКОМ
ОТДЕЛЕ,ЗАНИМАЛСЯ ДОСТУПНОЙ СРЕ-
ДОЙ. Я ПЕРЕСТАЛ ПРИНИМАТЬ КЛИЕН-
ТОВ ДОМА,ПОТОМУ ЧТО СОЧЕТАТЬ
БИЗНЕС И КАКУЮ-ЛИБО ДРУГУЮ РАБО-
ТУ ПРОСТО НЕРЕАЛЬНО. И ВОТ У МЕ-
НЯ РАЗ В ДЕСЯТЬ ПАДАЕТ ДОХОД.
ЭТО ОЩУТИМО! Я ПОНИМАЮ,ЧТО МОГУ
ЗАРАБАТЫВАТЬ БОЛЬШЕ,НО Я ВЫНУЖ-
ДЕН ВКЛАДЫВАТЬСЯ В СВОЁ ДЕЛО. В

      ШВ,{IV,]2025          ]83
ПЕРВЫЙ ГОД Я ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДУМАЛ
БРОСИТЬ ВСё И ЗАКРЫТЬ ИП. НО Я
БЫЛ НЕ ОДИН. БЫЛА КОМАНДА,БЫЛА
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. ЭТО МЕНЯ ОЧЕНЬ
ЗДОРОВО СТИМУЛИРОВАЛО,И МЫ УПОР-
НО ПРОДОЛЖАЛИ ВКЛАДЫВАТЬСЯ В
БИЗНЕС.
 -НАЗОВИТЕ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ СОБ-
СТВЕННОГО МАССАЖНОГО КАБИНЕТА.
 -КАК И В ЛЮБОМ БИЗНЕСЕ,СОБ-
СТВЕННЫЙ МАССАЖНЫЙ КАБИНЕТ НЕ
ГАРАНТИРУЕТ ВЫСОКИЙ ПОСТОЯННЫЙ
ДОХОД. СЕГОДНЯ КЛИЕНТОВ МОЖЕТ
БЫТЬ МНОГО,А ЗАВТРА НЕТ.
 ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ИМЕЕТ ОПРЕДЕ-
ЛЁННЫЕ ФИНАНСОВЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА-
АРЕНДА,НАЛОГИ,ЗАРПЛАТА СОТРУДНИ-
КАМ,ДРУГИЕ РАСХОДЫ. И НИКОГО НЕ
ВОЛНУЕТ ТВОЁ ФИНАНСОВОЕ ПОЛОЖЕ-
НИЕ. ТЫ ОБЯЗАН ВСЁ ВЫПЛАТИТЬ В
СРОК. ЕЩЁ ОДИН НЮАНС- ГРАФИК РА-
БОТЫ ПРИХОДИТСЯ ПОДГОНЯТЬ ПОД
ВОЗМОЖНОСТИ КЛИЕНТОВ. МЫ,НАПРИ-
МЕР,РАБОТАЕМ ПОД ЗАПИСЬ. ПОЭТОМУ
ИНОГДА ПРИХОДИТСЯ ЖДАТЬ КЛИЕНТА
ДОПОЗДНА.
 А ПЛЮСЫ- ЭТО РАЗВИТИЕ И ВОЗМОЖ-

НОСТЬ ВЫВЕСТИ СВОЁ ДЕЛО НА БОЛЕЕ
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ,КОГДА ОНО УЖЕ
НАЧНЁТ РАБОТАТЬ НА ТЕБЯ.
 -КАКИЕ У ВАС ПЛАНЫ НА БЛИЖАЙШЕЕ
БУДУЩЕЕ?
 -МЫ СЕЙЧАС ПЕРЕФОРМАТИРУЕМ БИЗ-
НЕС. НУЖНО РАЗВИВАТЬСЯ ДАЛЬШЕ,А
ИПЭШКА ДЛЯ НАС УЖЕ НЕАКТУАЛЬНА.
ПОЭТОМУ МЫ ПОСТЕПЕННО ПЕРЕХОДИМ
НА НОВУЮ ФОРМУ ВЕДЕНИЯ БИЗНЕСА-
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТ-
СТВЕННОСТЬЮ- ООО. НА ЭТО НУЖНО
ПОЛУЧАТЬ ЛИЦЕНЗИЮ,ЧЕМ МЫ И ПЛА-
НИРУЕМ ЗАНИМАТЬСЯ В БЛИЖАЙШЕЕ
ВРЕМЯ.
 -ПАВЕЛ,А ВЫ ОЩУЩАЕТЕ СЕБЯ БОЛЬ-
ШЕ МАССАЖИСТОМ ИЛИ БИЗНЕСМЕНОМ?
 -МАССАЖИСТОМ. НА САМОМ ДЕЛЕ,ОД-
НОВРЕМЕННО БЫТЬ ХОРОШИМ СПЕЦИА-
ЛИСТОМ И БИЗНЕСМЕНОМ- ЭТО НЕПРО-
СТО. В ИДЕАЛЕ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ЗА-
НИМАТЬСЯ ЛИБО БИЗНЕСОМ,ЛИБО
ПРАКТИКОВАТЬ МАССАЖ. ПРОФЕССИО-
НАЛЬНЫЙ МАССАЖИСТ ПРИДЕРЖИВАЕТСЯ
В СВОЕЙ РАБОТЕ ОПРЕДЕЛёННЫХ ПРА-
ВИЛ. ОН НАЦЕЛЕН НА ТО,ЧТОБЫ МАС-
САЖ ПРИНОСИЛ ОЩУТИМЫЙ ЭФФЕКТ.
ЕСЛИ КЛИЕНТ НЕ ЗАИНТЕРЕСОВАН И

      ШВ,{IV,]2025          ]85
НЕ РЕГУЛЯРНО ПРИХОДИТ НА МАССАЖ,
СПЕЦИАЛИСТ МОЖЕТ ПРОСТО ОТКА-
ЗАТЬСЯ ОТ РАБОТЫ С НИМ. А БИЗ-
НЕСМЕН ДОЛЖЕН ПОСТОЯННО ПОМНИТЬ,
ЧТО ЕМУ НУЖНО ПОЛУЧИТЬ ДОХОД ОТ
УСЛУГИ. ПОЭТОМУ ИДЁТ ПОСТОЯННАЯ
ВНУТРЕННЯЯ БОРЬБА. ТАК ЧТО ПРО-
ФЕССИОНАЛИЗМ ПОМОГАЕТ НАМ ОСТА-
ВАТЬСЯ ЧЕЛОВЕЧНЫМИ,ИСПОЛЬЗОВАТЬ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ В РАБОТЕ,
ПРЕДЛАГАТЬ ТЕ УСЛУГИ,КОТОРЫЕ ЛЮ-
ДЯМ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НУЖНЫ И ПРИНЕ-
СУТ БОЛЬШИЙ ЭФФЕКТ. А СТАТУС
БИЗНЕСМЕНОВ НАПОМИНАЕТ,ЧТО НУЖНО
ЕЩЁ И ЗАРАБАТЫВАТЬ. 
 -ЧТО ВЫ ПОСОВЕТУЕТЕ ТЕМ,КТО
МЕЧТАЕТ ОТКРЫТЬ СВОё ДЕЛО?
 -ДЛЯ НАЧАЛА Я БЫ ПОРЕКОМЕНДОВАЛ
ПОРАБОТАТЬ В РАЗНЫХ СФЕРАХ: ГО-
СУДАРСТВЕННЫХ МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕ-
ЖДЕНИЯХ,ЧАСТНЫХ САЛОНАХ И МЕД-
ЦЕНТРАХ. ПОТОМУ ЧТО РАБОТА ПО
ДОГОВОРУ И СОБСТВЕННЫЙ БИЗНЕС-
ЭТО КАРДИНАЛЬНО РАЗНЫЕ ВЕЩИ.
КРОМЕ ТОГО,НУЖНО ПОНИМАТЬ,ГОТОВ
ЛИ МАССАЖИСТ САМОСТОЯТЕЛЬНО ВЕ-
СТИ БУХГАЛТЕРИЮ,СОБИРАТЬ НУЖНУЮ

ДЛЯ БИЗНЕСА ИНФОРМАЦИЮ,БРАТЬ НА
СЕБЯ ФИНАНСОВЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА.
ТАКЖЕ НУЖНО ПОНИМАТЬ,ЧТО НАЧИ-
НАТЬ БИЗНЕС БЕЗ КАКИХ-ЛИБО СВЯ-
ЗЕЙ И ТЕМ БОЛЕЕ СОБСТВЕННОЙ КЛИ-
ЕНТСКОЙ БАЗЫ- ЭТО ТОЖЕ СЕРЬЁЗНЫЙ
РИСК.
 И САМОЕ ГЛАВНОЕ- НУЖНО ЧЁТКО
ПРЕДСТАВЛЯТЬ,ДЛЯ ЧЕГО ТЫ ОТКРЫ-
ВАЕШЬ СОБСТВЕННОЕ МАССАЖНОЕ ДЕ-
ЛО. КОНЕЧНО,ЛЮДИ ВВЯЗЫВАЮТСЯ В
БИЗНЕС ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ ЗАРАБО-
ТАТЬ. НО МАССАЖНЫЙ БИЗНЕС НЕ БУ-
ДЕТ ПРИНОСИТЬ ДЕНЬГИ СИЮ СЕКУН-
ДУ,НУЖНО БЫТЬ ГОТОВЫМ В НЕГО
ВКЛАДЫВАТЬСЯ. У НАС ПОШЛО СРАЗУ.
А НЕКОТОРЫЕ РАСКАЧИВАЮТ БИЗНЕС
МЕСЯЦАМИ И ДАЖЕ ГОДАМИ. ОЧЕНЬ
МНОГИЕ БИЗНЕСЫ ЗАКРЫВАЮТСЯ ПОСЛЕ
ТРЁХ ЛЕТ РАБОТЫ. ЛУЧШЕ СНАЧАЛА
ПОПРОБОВАТЬ ПОРАБОТАТЬ НА СЕБЯ
ДОМА,ИЛИ АРЕНДОВАТЬ КАБИНЕТ В
САЛОНЕ,ПОСМОТРЕТЬ,КАК ВООБЩЕ ВСЁ
ЭТО РАБОТАЕТ.
 НО СЛОЖНОСТЕЙ НЕ НУЖНО БОЯТЬСЯ.
ЕСЛИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХОЧЕТСЯ ОТ-
КРЫТЬ СОБСТВЕННЫЙ БИЗНЕС И МАС-
САЖИСТ ЧУВСТВУЕТ,ЧТО ПОТЯНЕТ ВСЮ

      ШВ,{IV,]2025          ]87
ЭТУ НАГРУЗКУ,НУЖНО РИСКНУТЬ И
ПОПРОБОВАТЬ. 

           ПРОБА ПЕРА

      Конкурс юных авторов
                   МИХАИЛ УВАРИН
   (УЧЕНИК ]5 КЛАССА ЧЕЛЯБИНСКОЙ
   ШКОЛЫ N]127)
         ОТЗЫВ НА КНИГУ
        ГЕРМАНА МАТВЕЕВА
       "ЗЕЛЁНЫЕ ЦЕПОЧКИ%
 НЕДАВНО Я ПРОЧИТАЛ КНИГУ ГЕРМА-
НА МАТВЕЕВА "ЗЕЛЁНЫЕ ЦЕПОЧКИ%.
МНЕ ПРЕДЛОЖИЛИ ЕЁ ВЗЯТЬ В ШКОЛЬ-
НОЙ БИБЛИОТЕКЕ. КНИГА ОКАЗАЛАСЬ
ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНОЙ И УВЛЕКАТЕЛЬ-
НОЙ. ЭТА ПРЕКРАСНАЯ ПОВЕСТЬ ПО-
МОГАЕТ НАМ ПОМНИТЬ СВОЮ ИСТОРИЮ
И ВЕРИТЬ В ПОБЕДУ НАШИХ СЕГО-
ДНЯШНИХ ГЕРОЕВ,КОТОРЫЕ БОРЮТСЯ
ЗА НАС НА ФРОНТЕ. 
 В ЭТОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ РАССКАЗЫВА-
ЕТСЯ О ПРИКЛЮЧЕНИЯХ ТРЁХ МАЛЬЧИ-
КОВ: МИХАИЛА АЛЕКСЕЕВА,СТЕПАНА
ПАНФИЛОВА И ВАСИЛИЯ КОЖУХА,КОТО-
РЫМ ПРИХОДИТСЯ СОЗДАТЬ СВОЙ ОТ-

РЯД ДЛЯ БОРЬБЫ СО ШПИОНАМИ-РА-
КЕТЧИКАМИ. ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ В
]1941 ГОДУ В ЛЕНИНГРАДЕ. ФАШИСТ-
СКИЕ ЗАХВАТЧИКИ ПЫТАЮТСЯ ПРО-
РВАТЬ ОБОРОНУ. В ГОРОД ПРОНИКЛО
МНОГО ВРАГОВ. ВО ВРЕМЯ ВОЗДУШНЫХ
НАЛЁТОВ ОНИ ПУСКАЮТ РАКЕТЫ (ЗЕ-
ЛЁНЫЕ ЦЕПОЧКИ),УКАЗЫВАЯ ПРОТИВ-
НИКУ ВОЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ. ОТВАЖНЫЕ
МАЛЬЧИШКИ КАЖДЫЙ ВЕЧЕР ВЫХОДЯТ
НА НОВЫЕ ТОЧКИ СЛЕЖКИ. ИХ ЗАДАЧА
ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ,ЧТОБЫ ВЫЯВЛЯТЬ
РАКЕТЧИКОВ,СЛЕДИТЬ ЗА НИМИ,УЗНА-
ВАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ИНФОРМАЦИИ
И ПЕРЕДАВАТЬ ЕЁ ПОМОЩНИКУ МАЙОРА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ БУ-
РАКОВУ. 
 ЭТА КНИГА ЗАИНТЕРЕСОВАЛА МЕНЯ
ТЕМ,КАК МЕНЯЮТСЯ ГЕРОИ ПОВЕСТИ.
ОНИ ВЗРОСЛЕЮТ НА ГЛАЗАХ. ИЗ ПОД-
РОСТКОВ,КОТОРЫЕ ВОРУЮТ ОТ БЕЗЫС-
ХОДНОСТИ,ОНИ ПРЕВРАЩАЮТСЯ ВО
ВЗРОСЛЫХ МУЖЧИН,ОБДУМЫВАЮЩИХ
СВОИ ДЕЙСТВИЯ И ГОТОВЫХ ОТВЕЧАТЬ
ЗА СВОИ ПОСТУПКИ. 




      ШВ,{IV,]2025          ]89

                ВАРВАРА ШУМИЛОВА
 (УЧЕНИЦА ]11 КЛАССА ЧЕЛЯБИНСКОЙ
 ШКОЛЫ N]127)
              ***
НЕБО ПОЧЕРНЕЛО,ЗАТЯНУЛОСЬ,
ЛИСТЬЯ ПОЛЕТЕЛИ НА ПОКОЙ,
СОЛНЦЕ,ОЗАРЯЮЩЕЕ МЕСТНОСТЬ,
ПОМЕНЯЛОСЬ С МОЩНОЮ ГРОЗОЙ.
ЛЮДИ,ИЗЛУЧАЮЩИЕ РАДОСТЬ,
СТАЛИ ВДРУГ СЕРЬЁЗНЕЙ И МРАЧНЕЙ.
ЛИШЬ ФОНАРЬ,ВИСЕВШИЙ НА РЯБИНЕ,
НЕ МЕНЯЛ ЭМОЦИЙ
               МНОГО ДНЕЙ-НОЧЕЙ.

              ***
         ПОРТАЛ В НОЧЬ
МИР ПОГРУЖАЕТСЯ ВО МРАК.
Я ЗАКРЫВАЮ СВОИ ОЧИ.
ПРОСТРАНСТВОМ ПРАВИТ ТИШИНА
В ПРОСТОРАХ НЕОБЪЯТНОЙ НОЧИ.

ЛЮДЕЙ НА УЛИЦЕ УЖ НЕТ.
МАШИНЫ ПОГАСИЛИ ФАРЫ.
ОСТАЛСЯ ЛИШЬ ФОНАРНЫЙ СВЕТ
ДА ВЕТЕР,МЕТУЩИЙ ТРОТУАРЫ.


ГЕКАТА БРОДИТ ПО ПРОУЛКАМ,
МОРФЕЙ ХРАНИТ ЛЮДСКИЕ СНЫ,
СЕЛЕНА ПРАВИТ ЛУННЫМ СВЕТОМ,
ЧТОБ УБЕРЕЧЬ ОТ ТЕМНОТЫ.

АСТРЕЙ РОЖДАЕТ В НЕБЕ ЗВЁЗДЫ,
АИД ВГОНЯЕТ ИХ ВО ТЬМУ,
ГИПНОС УКАЧИВАЛ МАЛЮТКУ,
ЧТОБ ПОГРУЗИЛАСЬ В ТЕМНОТУ.

И ВСЁ НЕСПЕШНО ЗАСЫПАЕТ,
И ВСЁ ТАИНСТВЕННО МОЛЧИТ,
И ВСЁ ЖИВОЕ ПОТУХАЕТ
В ОБЪЯТЬЯХ НОЧИ,ТЕМНОТЫ. 

      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

              НАТАЛЬЯ СЕЛИВАНОВА
           ПЕСНИ МОРЯ
             ПАМЯТИ ХУДОЖНИКА
             ВЯЧЕСЛАВА КУРПЕКОВА
СКОЛЬКО ПЕСЕН У МОРЯ?
КАЖДЫЙ ПЛЯЖ- СВОЙ НАПЕВ.
ГДЕ,ЯРЯСЬ НА ПРОСТОРЕ,
ГДЕ-ТО ВДРУГ ПРИСМИРЕВ,
ГДЕ ПРИБОЕМ УЗОРЯ,
НУ,А ГДЕ-ТО ВСКИПЕВ,


      ШВ,{IV,]2025          ]91
ПЛЕЩЕТ ПЕСНЯМИ МОРЕ.
КАЖДЫЙ ПЛЯЖ- СВОЙ НАПЕВ.

ВОТ КРУТОЙ СЕВАСТОПОЛЬ- 
РОК-Н-РОЛЛЬНЫЙ РАЗМАХ.
СЛОВНО ЛОПАЯСЬ,СТРОПЫ- 
КАНОНАДОЙ В КАМНЯХ,
РАЗРАСТАЮТСЯ В ВОПЛЬ- 
ГРОЗНЫЙ РЁВ В БЕРЕГАХ.
ЛИШЬ РОДИМЫЙ ПЕТРОПОЛЬ
С НИМ СРАВНИМ В ГОЛОСАХ.

БУХТА ТИХАЯ РЯДОМ- 
ТАМ ЖЕ,ГДЕ КОКТЕБЕЛЬ.
ЗДЕСЬ ПОД СОЛНЕЧНЫМ ВЗГЛЯДОМ,
БУДТО БЫ КОЛЫБЕЛЬ
С ДРАГОЦЕННЕЙШИМ ЧАДОМ,
В ВОДАХ ЗЫБИТСЯ ТРЕЛЬ- 
ГЭРИ МУРА РУЛАДА- 
СТРУННЫЙ ЛАСКОВЫЙ ХМЕЛЬ.

ФЕОДОСИЯ- ГРИНА,
АЙВАЗОВСКОГО ДОМ.
ИХ РОДНАЯ КАРТИНА- 
МОРЕ В ТАНЦЕ СВОЕМ.
ШУТКИ ШУТИТ ПУЧИНА.
ВИДНО,БАХ ЕЙ ЗНАКОМ- 

СЛОВНО ЗВУК КЛАВЕСИНА,
ЗВОН РАКУШЕК С ПЕСКОМ.

ДА,НЕ МОЛЧНОЕ МОРЕ,
КАЖДЫЙ ВАЛ ПРОВЕРТЕВ,
ИЛИ БЕРЕГ УЗОРЯ,
ИЛЬ В КАМНЯХ ЗАКИПЕВ,
ПЛЕЩЕТ ПЕСНЯМИ МОРЕ.
КАЖДЫЙ ПЛЯЖ- СВОЙ НАПЕВ.
МОЙ ЗНАКОМЫЙ ХУДОЖНИК
ПЕСНИ ТЕ СОБИРАЛ,
И ЧТОБ БЫЛО НАДЁЖНЕЙ,
ИХ С НАТУРЫ ПИСАЛ.

            ХЕРСОНЕС
РАЗЛИТ ЗАКАТ НАД ХЕРСОНЕСОМ.
ДРОБЯТСЯ ВОЛНЫ ВРЕМЕНИ О КАМНИ.
И ВРЕМЯ НЕВЕСОМОЮ ЗАВЕСОЙ
СКРЫВАЕТ ЛИЦА ПОКОЛЕНИЙ ДАВНИХ.

КОЛОННЫ,ВИНОГРАДНАЯ ДАВИЛЬНЯ,
ВЛАДИМИРА ПРОЗРЕВШЕГО КУПЕЛЬ- 
ВСЁ ТИХО,НЕ ВОСТРЕБОВАНО И НЫНЕ
УТРАТИЛО ЗНАЧЕНИЕ И ЦЕЛЬ.





      ШВ,{IV,]2025          ]93
ЗДЕСЬ И У ХРАМА
               МОЖНО ПОМОЛИТЬСЯ,
И АНГЕЛ МЕСТНОСТИ
               УСИЛИТ НАШ ПОРЫВ.
НУ,ЧТО ЕЩЁ ЗДЕСЬ МОЖЕТ
                    ПРИГОДИТЬСЯ?
АМФИТЕАТР,КАК НИ СТРАННО,ЖИВ.

ТАМ РЕПЕТИРУЮТ КАКУЮ-ТО ВЕЩИЦУ.
ОРХЕСТРА *= ДРЕВНЯЯ
                 ОПЯТЬ НАСЕЛЕНА-
И ГОЛОСАМИ ВОЗДУХ ТАМ СТРУИТСЯ,
ПРОЖЕКТОРАМИ НОЧЬ ОСВЕЩЕНА.

И Я ХОЧУ ТУДА,В МОЮ СТИХИЮ-
ПРОТАНЦЕВАТЬ НА ЭТИХ ВОТ КАМНЯХ,
ЧТОБЫ ЭЛЛАДЫ ОТГОЛОСКИ ЗОЛОТЫЕ
ВСЕМ ТЕЛОМ ЧУВСТВОВАТЬ
                 В СВОИХ КОРНЯХ.

             К. Р.
 К. Р.- ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПСЕВДОНИМ
ВЕЛИКОГО КНЯЗЯ КОНСТАНТИНА КОН-
 ::::::::::
 *=ОРХЕСТРА- КРУГЛАЯ ПЛОЩАДКА В
ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОМ ТЕАТРЕ,НА КОТО-
РОЙ ВЫСТУПАЛИ ХОР И АКТЁРЫ.

СТАНТИНОВИЧА РОМАНОВА (]1858-
]1915).
 ПОСМЕРТНАЯ ИЗВЕСТНОСТЬ ПОЭТА
К. Р. НАЧАЛАСЬ СОВСЕМ НЕДАВНО. В
СОВЕТСКИЕ ВРЕМЕНА ЕГО ИМЯ НЕ
ЗВУЧАЛО ДАЖЕ В КОНЦЕРТНЫХ ЗАЛАХ,
ГДЕ ИСПОЛНЯЛИСЬ ШЕДЕВРЫ ЧАЙКОВ-
СКОГО,РАХМАНИНОВА,ГЛАЗУНОВА,НА-
ПИСАННЫЕ НА СЛОВА ЕГО ИМПЕРАТОР-
СКОГО ВЫСОЧЕСТВА.
 А МЕЖДУ ТЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЭТОГО
ЧЕЛОВЕКА ЯВЛЯЕТСЯ ЧАСТЬЮ ИСТОРИИ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ. РОДИЛСЯ
ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ КОНСТАНТИН,ВНУК
НИКОЛАЯ {I,В СЕМЬЕ УПРАВЛЯЮЩЕГО
ФЛОТОМ И МОРСКИМ ВЕДОМСТВОМ РОС-
СИИ ВЕЛИКОГО КНЯЗЯ КОНСТАНТИНА
НИКОЛАЕВИЧА. 
 ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
К. Р. ПОЛУЧИЛ В СЕМЬЕ. ОН МНОГО
И РЕГУЛЯРНО ЗАНИМАЛСЯ РАЗЛИЧНЫМИ
НАУКАМИ,МУЗЫКОЙ,УЧИЛ ЯЗЫКИ. В
ЧИСЛЕ ЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ БЫЛИ
ИЗВЕСТНЫЕ ИСТОРИКИ,МУЗЫКАНТЫ,ХУ-
ДОЖНИКИ. ВЕЛИКОМУ КНЯЗЮ КОНСТАН-
ТИНУ КОНСТАНТИНОВИЧУ ПОВЕЗЛО С
ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ РУССКОЙ СЛОВЕСНО-
СТИ. В ]1873 ГОДУ ИМ СТАЛ ЗАМЕ-

      ШВ,{IV,]2025          ]95
ЧАТЕЛЬНЫЙ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ ИВАН
АЛЕКСАНДРОВИЧ ГОНЧАРОВ. 
 ОТЕЦ ХОТЕЛ ВИДЕТЬ СЫНА МОРСКИМ
ОФИЦЕРОМ. КОНСТАНТИН КОНСТАНТИ-
НОВИЧ ПЛАВАЛ В ЭСКАДРЕ МОРСКОГО
УЧИЛИЩА,УЧАСТВОВАЛ В БОЯХ ПРОТИВ
ТУРЕЦКОГО ФЛОТА В ]1877 ГОДУ.
МНОГО ЛЕТ ОТДАЛ АРМЕЙСКОЙ СЛУЖ-
БЕ: КОМАНДОВАЛ РОТОЙ ГВАРДЕЙСКО-
ГО ИЗМАЙЛОВСКОГО ЭКИПАЖА,БЫЛ КО-
МАНДИРОМ ЛЕЙБ-ГВАРДИИ ПРЕОБРА-
ЖЕНСКОГО ПОЛКА,ЗАНИМАЛ ПОСТ ГЕ-
НЕРАЛ-ИНСПЕКТОРА ВОЕННО-УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ.
 "ЖИЗНЬ МОЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВПОЛНЕ ОПРЕДЕЛИЛИСЬ,- ЗАПИСЫВАЛ
В ]1888 ГОДУ В СВОёМ ДНЕВНИКЕ
ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ. -ДЛЯ ДРУГИХ- Я
ВОЕННЫЙ... ДЛЯ СЕБЯ ЖЕ- Я ПОЭТ.
ВОТ МОЁ ИСТИННОЕ ПРИЗВАНИЕ%.
СТИХИ К. Р. НАЧАЛ ПИСАТЬ В ]1879
ГОДУ. НО В ПЕЧАТИ ПЕРВОЕ СТИХО-
ТВОРЕНИЕ ПОЯВИЛОСЬ ЛИШЬ В
]1882-М. ВЫСОКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ АВГУ-
СТЕЙШЕГО ПОЭТА ВО МНОГОМ ОПРЕДЕ-
ЛИЛО ЕГО ТВОРЧЕСКУЮ СУДЬБУ: ВОЗ-
МОЖНОСТЬ ИЗДАВАТЬСЯ,ОБИЛИЕ ХВА-

ЛЕБНЫХ ОТЗЫВОВ,СРАВНЕНИЯ С ВЫСО-
КИМИ ПОЭТИЧЕСКИМИ ИМЕНАМИ ВПЛОТЬ
ДО ПУШКИНА. НО САМ КОНСТАНТИН
КОНСТАНТИНОВИЧ ЗНАЛ ЦЕНУ СВОЕМУ
НЕБОЛЬШОМУ ДАРОВАНИЮ И БЫЛ ЧЕ-
СТЕН ПЕРЕД СОБОЙ. "НЕВОЛЬНО ЗА-
ДАЮ Я СЕБЕ ВОПРОС,- ЗАПИСЫВАЛ ОН
В ДНЕВНИКЕ, -ЧТО ЖЕ ВЫРАЖАЮТ МОИ
СТИХИ,КАКУЮ МЫСЛЬ? И Я ПРИНУЖДЁН
САМ СЕБЕ ОТВЕТИТЬ,ЧТО В НИХ ГО-
РАЗДО БОЛЬШЕ ЧУВСТВА,ЧЕМ МЫСЛИ.
НИЧЕГО НОВОГО Я В НИХ НЕ ВЫСКА-
ЗАЛ,ГЛУБОКИХ МЫСЛЕЙ В НИХ НЕ
НАЙТИ,И ВРЯД ЛИ СКАЖУ Я КОГДА-
НИБУДЬ ЧТО-ЛИБО БОЛЕЕ ЗНАЧИТЕЛЬ-
НОЕ. САМ Я СЕБЯ СЧИТАЮ ДАРОВИТЫМ
И МНОГОГО ЖДУ ОТ СЕБЯ,НО,КАЖЕТ-
СЯ,ЭТО ТОЛЬКО САМОЛЮБИЕ И Я СОЙ-
ДУ В МОГИЛУ ЗАУРЯДНЫМ СТИХОТВОР-
ЦЕМ...%
 ОБРАЗЦОМ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ К. Р.
СЧИТАЛ ДЛЯ СЕБЯ ПОЭЗИЮ А.К. ТОЛ-
СТОГО,А.Н. МАЙКОВА И ОСОБЕННО
АФАНАСИЯ ФЕТА. ФЕТА ОН БОГОТВО-
РИЛ. ДО КОНЦА ЖИЗНИ К. Р. СОХРА-
НИЛ ПРИВЯЗАННОСТЬ К ПОЭЗИИ ФЕТА
И САМ СЛЕДОВАЛ ОБРАЗЦАМ ЕГО "ЧИ-
СТОГО ИСКУССТВА%. ОТСЮДА ПРИОРИ-

      ШВ,{IV,]2025          ]97
ТЕТ ЧУВСТВА НАД МЫСЛЬЮ,МЕЛОДИЧ-
НОСТЬ ЯЗЫКА,ПРОСТОТА ФОРМЫ,КО-
НЕЧНО,НА ФОНЕ ИНОЙ СИЛЫ ДАРОВА-
НИЯ.
 ГЛАВНЫМ МОТИВОМ ЕГО ПОЭЗИИ,
НЕСОМНЕННО,ЯВЛЯЕТСЯ МОТИВ ЛЮБВИ
К БОГУ. КАК БУДТО ЧУВСТВУЯ,ЧТО
МУЧЕНИЧЕСТВО НЕ ОБОЙДЁТ ЕГО СТО-
РОНОЙ (СЫНОВЬЯ КОНСТАНТИНА КОН-
СТАНТИНОВИЧА- КОНСТАНТИН,ИГОРЬ И
ИОАНН- МУЧЕНИЧЕСКИ ПОГИБЛИ ОТ
РУК БОЛЬШЕВИКОВ В АЛАПАЕВСКЕ
ВМЕСТЕ С ВЕЛИКОЙ КНЯГИНЕЙ ЕЛИЗА-
ВЕТОЙ ФёДОРОВНОЙ),ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ
ПОСТОЯННО ВОЗВРАЩАЕТСЯ К ТЕМЕ
СТРАДАНИЙ ХРИСТА И СТРАДАНИЙ ЗА
ХРИСТА.
 ]70 СТИХОТВОРЕНИЙ К. Р. ПОЛОЖЕ-
НЫ НА МУЗЫКУ. СРЕДИ КОМПОЗИТО-
РОВ- П. ЧАЙКОВСКИЙ,С. РАХМАНИ-
НОВ,Р. ГЛИЭР,А. ГРЕЧАНИНОВ.
 ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ СЧИТАЛСЯ ЗНАТОКОМ
ЖИВОПИСИ,ТЕАТРА,МУЗЫКИ. САМ БЫЛ
ТАЛАНТЛИВЫМ ПИАНИСТОМ И КОМПОЗИ-
ТОРОМ. СТАНОВИТСЯ ПОНЯТНО,ПОЧЕМУ
В ]1889 ГОДУ,КОГДА ВСТАЛ ВОПРОС
О КАНДИДАТУРЕ НОВОГО ПРЕЗИДЕНТА

ИМПЕРАТОРСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК,БЫЛО
НАЗВАНО ИМЯ ВЕЛИКОГО КНЯЗЯ КОН-
СТАНТИНА КОНСТАНТИНОВИЧА РОМАНО-
ВА. ДВАДЦАТЬ С ЛИШНИМ ЛЕТ ОН БЫЛ
ПРЕЗИДЕНТОМ ИМПЕРАТОРСКОЙ АКАДЕ-
МИИ НАУК. КАК ОТМЕЧАЮТ СОВРЕМЕН-
НИКИ,ИМЕННО В ЭТО ВРЕМЯ "ПОСЛЕ-
ДОВАЛ РЯД БЛАГОДЕТЕЛЬНЫХ РЕФОРМ,
В ОСОБЕННОСТИ В ОТНОШЕНИИ РУС-
СКОГО ЯЗЫКА И СЛОВЕСНОСТИ%. В
АКАДЕМИИ ПОЯВИЛСЯ ОТДЕЛ ИЗЯЩНОЙ
СЛОВЕСНОСТИ,В ЧИСЛО ПОЧЁТНЫХ
АКАДЕМИКОВ ВОШЛИ Л. ТОЛСТОЙ,
А. ЧЕХОВ,В. КОРОЛЕНКО,П. БОБОРЫ-
КИН,И. БУНИН.
 СОВРЕМЕННИКАМИ ОТМЕЧАЛСЯ УДИВИ-
ТЕЛЬНЫЙ ТАКТ,КОТОРЫЙ ПРОЯВЛЯЛ
КНЯЗЬ ПО ОТНОШЕНИЮ К ЛИТЕРАТУР-
НОЙ СРЕДЕ: "...ВЕНЧАЛ ТАЛАНТЫ,НЕ
ОБРАЩАЯ ВНИМАНИЕ НА НАПРАВЛЕНИЕ
ИХ ОБЛАДАТЕЛЕЙ%. К ЧЕСТИ КОН-
СТАНТИНА РОМАНОВА НАДО ОТМЕ-
ТИТЬ,ЧТО "ВЕНЧАНИЮ ТАЛАНТОВ% НЕ
МЕШАЛО СУБЪЕКТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ
АВГУСТЕЙШЕЙ ОСОБЫ К НЕКОТОРЫМ
ПРОИЗВЕДЕНИЯМ БАЛЬМОНТА,БУНИНА,
АНДРЕЕВА,ДАЖЕ ТОЛСТОГО. 
 ВЕЛИКИМ КНЯЗЕМ БЫЛА СОЗДАНА ПО-

      ШВ,{IV,]2025          ]99
СТОЯННАЯ КОМИССИЯ ПОМОЩИ НУЖДАЮ-
ЩИМСЯ ЛИТЕРАТОРАМ,УЧЁНЫМ,МУЗЫ-
КАНТАМ. В ГОСАРХИВЕ ХРАНИТСЯ ИН-
ТЕРЕСНЕЙШЕЕ ПИСЬМО МОДЕСТА ЧАЙ-
КОВСКОГО,БРАТА ПЕТРА ИЛЬИЧА ЧАЙ-
КОВСКОГО,КОНСТАНТИНУ КОНСТАНТИ-
НОВИЧУ. ЭТО ПОЛНОЕ ЭМОЦИЙ ПИСЬМО
ГОВОРИТ О ТОМ,ЧТО К ВЕЛИКОМУ
КНЯЗЮ,НЕСМОТРЯ НА ЕГО ВЫСОКОЕ
ПОЛОЖЕНИЕ,МОЖНО БЫЛО ПРЯМО И
СВОБОДНО ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ.
И ПОМОЩЬ ПОСЛЕДОВАЛА.
 АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ ПРИНЯЛ КОН-
СТАНТИН КОНСТАНТИНОВИЧ В ПОДГО-
ТОВКЕ ПРАЗДНОВАНИЯ СТОЛЕТНЕГО
ЮБИЛЕЯ ПУШКИНА. ОН ВОЗГЛАВИЛ
СПЕЦИАЛЬНУЮ КОМИССИЮ ПО ПРОВЕДЕ-
НИЮ ТОРЖЕСТВ. ПО ЕГО ИНИЦИАТИВЕ
И ПРИ ЕГО НЕПОСРЕДСТВЕННОМ УЧА-
СТИИ БЫЛО ПОДГОТОВЛЕНО АКАДЕМИ-
ЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПУШ-
КИНА,ОСНОВАН ФОНД ПУШКИНА,ПРИОБ-
РЕТЕНО В КАЗНУ ИМЕНИЕ МИХАЙЛОВ-
СКОЕ. 
 САМОЕ ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ
К. Р.- МИСТЕРИЯ "ЦАРЬ ИУДЕЙ-
СКИЙ% (]1913) БЫЛА ЗАПРЕЩЕНА К

ПОСТАНОВКЕ СИНОДОМ,НЕ ДОПУСТИВ-
ШИМ НИЗВЕДЕНИЯ ЕВАНГЕЛЬСКОЙ ИС-
ТОРИИ СТРАСТЕЙ ГОСПОДНИХ НА ТЕ-
АТРАЛЬНЫЕ ПОДМОСТКИ. ПО РАЗРЕШЕ-
НИЮ ЦАРЯ ПЬЕСА БЫЛА ПОСТАВЛЕНА
ЛЮБИТЕЛЬСКИМ ПРИДВОРНЫМ ТЕАТРОМ,
ГДЕ АВТОР ИСПОЛНИЛ ОДНУ ИЗ РО-
ЛЕЙ. 
 ВСЕ ПОЭТИЧЕСКИЕ СБОРНИКИ ПОЭТА
ОТКРЫВАЛИСЬ ПРОГРАММНЫМ СТИХО-
ТВОРЕНИЕМ "Я БАЛОВЕНЬ СУДЬ-
БЫ...%. СУДЬБА БЫЛА ДО КОНЦА
БЛАГОСКЛОННА К СВОЕМУ "БАЛОВНЮ%:
ОН УМЕР В ]1915 ГОДУ. 
 А ЧЕРЕЗ ТРИ ГОДА В КИЕВЕ В ТЕ-
АТРЕ КОРША ОСВОБОЖДЁННОМУ НАРОДУ
БЫЛА ПОКАЗАНА ДРАМА "ЦАРЬ ИУДЕЙ-
СКИЙ%. В ]1918-М ВЫШЕЛ И КИНО-
ФИЛЬМ С ТЕМ ЖЕ НАЗВАНИЕМ,СРАЗУ
ЖЕ СНЯТЫЙ С ЭКРАНА "КАК ГРУБЕЙ-
ШАЯ МАКУЛАТУРА%- НА ЭТОТ РАЗ ЗА-
ПРЕТ ИСХОДИЛ ОТ НАРКОМПРОСА.

              ***
БЛАЖЕННЫ МЫ,КОГДА ИДЁМ
ОТВАЖНО,ТВЁРДОЮ СТОПОЮ
С НЕУНЫВАЮЩЕЙ ДУШОЮ
ТЕРНИСТЫМ ЖИЗНЕННЫМ ПУТЁМ;

      ШВ,{IV,]2025          ]101

КОГДА ЛУКАВЫЕ СОМНЕНЬЯ
НЕ ПОДРЫВАЮТ ВЕРЫ В НАС,
КОГДА СОБЛАЗНА ГОРЬКИЙ ЧАС
И НЕИЗБЕЖНЫЕ ПАДЕНЬЯ

НАМ НЕ ПРЕГРАДА НА ПУТИ,
И МЫ,ВОССТАВ,ПРАХ ОТРЯХАЯ,
К ВРАТАМ НЕВЕДОМОГО КРАЯ
ГОТОВЫ БОДРО ВНОВЬ ИДТИ;

КОГДА НЕ ТОЛЬКО ДЕЛ И СЛОВА,
НО ДАЖЕ МЫСЛЕЙ ЧИСТОТУ
МЫ ВОЗВЕДЁМ НА ВЫСОТУ,
ВСЕ ОТРЕШАЯСЬ ОТ ЗЕМНОГО;

КОГДА К СОЗДАТЕЛЮ,КАК ДЫМ
КАДИЛЬНЫЙ,ВОЗНОСЯСЬ ДУШОЮ,
НЕУТОМИМОЮ БОРЬБОЮ
СЕБЯ САМИХ МЫ ПОБЕДИМ.

              ***
БЫВАЮТ СВЕТЛЫЕ МГНОВЕНЬЯ:
ЗЕМЛЯ ТАК НЕСРАВНЕННО ХОРОША!
И НЕЗЕМНОГО ВОСХИЩЕНЬЯ
ПОЛНА ДУША.


ТВОРЦУ МИРОВ БЛАГОУХАНЬЕ
НЕСЁТ ЦВЕТОК,
            И ПТИЦА ПЕСНЬ ДАРИТ:
СОЗДАТЕЛЯ ЕГО СОЗДАНЬЕ
БЛАГОДАРИТ.

О,ЕСЛИ Б ВОЕДИНО СЛИТЬСЯ
С ЦВЕТКОМ И ПТИЦЕЮ,
                  И ВСЕЙ ЗЕМЛЁЙ,
И С НИМИ,КАК ОНИ,МОЛИТЬСЯ
ОДНОЙ МОЛЬБОЙ;

БЕЗ СЛОВ,БЕЗ ДУМЫ,БЕЗ ПРОШЕНЬЯ
В ВОСТОРГЕ ТРЕПЕТНОМ
                    ДУШОЙ ГОРЕТЬ
И В ЖИЗНЕРАДОСТНОМ ЗАБВЕНЬЕ
БЛАГОГОВЕТЬ!

              ***
ЕЩЁ И МАРТА НЕТ,А СНЕГ
УЖ ТАЕТ,ОБНАЖАЯ ЗЕМЛЮ.
Я ВЕШНИХ ВОД ВЁСЕЛЫЙ БЕГ
ОПЯТЬ,ОБРАДОВАННЫЙ,ВНЕМЛЮ.

СТРУИ ВЗЛОМАЛИ ХРУПКИЙ ЛЁД,
ГРАЧИ ОБРАТНО ПРИЛЕТЕЛИ...
ПРОЙДЁТ ЕЩЁ ДВЕ-ТРИ НЕДЕЛИ- 
И МИР ВОСКРЕСНЕТ,ЗАЦВЕТЁТ.

      ШВ,{IV,]2025          ]103

ПРИГРЕЙ,О,СОЛНЦЕ,ЗЕМЛЮ ЛАСКОЙ
ТВОИХ ЖИВИТЕЛЬНЫХ ЛУЧЕЙ
И ОЖИВИ ВЕСЕННЕЙ СКАЗКОЙ
ГЛУХУЮ МЕРТВЕННОСТЬ ПОЛЕЙ!

ЗАЗИМОВАВШЕЮ ДУШОЮ
ПОРА ОЧНУТЬСЯ ОТО СНА:
ДОБРА И СВЕТА ДАЙ,ВЕСНА,
И МНЕ В БОРЬБЕ СО ЗЛОМ И ТЬМОЮ!

              ***
ЗАТИШЬЕ НА МОРЕ...
             ЗА БУРЕЮ СТРОПТИВОЙ
НАСТАЛА МЁРТВАЯ,НЕМАЯ ТИШИНА:
УЖ ВЫБИВШИСЬ ИЗ СИЛ,
            ТАК ВЯЛО,ТАК ЛЕНИВО,
ЕДВА КОЛЫШЕТСЯ УСТАЛАЯ ВОЛНА.

ЗАТИШЬЕ НА СЕРДЦЕ...
            ЗАСТЫЛИ ЗВУКИ ПЕСЕН,
ТУСКНЕЯ,МЕРКНЕТ МЫСЛЬ,
             БЕЗМОЛВСТВУЮТ УСТА,
КРУГ ВПЕЧАТЛЕНИЙ,
    ЧУВСТВ ТАК УЗОК И ТАК ТЕСЕН,
В ДУШЕ ХОЛОДНАЯ ТАКАЯ ПУСТОТА.


НО НАЛЕТИТ ГРОЗА,
           И ДРОГНУТ НЕБА СВОДЫ,
ЗАБЛЕЩУТ МОЛНИИ,
              И РАЗРАЗИТСЯ ГРОМ,
И ГРОЗНЫЙ УРАГАН
               НА ДРЕМЛЮЩИЕ ВОДЫ
ДОХНЁТ ВЛАСТИТЕЛЬНЫМ,
            ПОБЕДНЫМ ТОРЖЕСТВОМ.

ТАК МИНЕТ НАКОНЕЦ ПОРА
                 ДРЕМОТЫ КОСНОЙ,
УНЫЛАЯ ДУША ВОСПРЯНЕТ ОТО СНА,
И СНОВА ГРЯНЕТ ПЕСНЬ МОЯ
                   ПОБЕДОНОСНО,-
И ПОТЕЧЁТ СТИХОВ
                СОЗВУЧНАЯ ВОЛНА!

              ***
КАК ПЛЕНИТЕЛЬНО-ТИХО
              В ОТЦВЕТШИХ ПОЛЯХ!
НАША ОСЕНЬ ПОЛНА ОБАЯНЬЯ:
СКОЛЬКО ПРЕЛЕСТИ В ГРУСТНЫХ,
               БЕЗЖИЗНЕННЫХ ДНЯХ
ЭТОЙ КРОТКОЙ ПОРЫ УВЯДАНЬЯ!

ВОЗДУХ ВЛАЖЕН И СВЕЖ,
                 ОБЛЕТАЮТ ЛИСТЫ,
ТУЧИ КРОЮТ ЛАЗУРЬ НЕБОСВОДА,

      ШВ,{IV,]2025          ]105
БЕЗОТВЕТНО,БЕЗРОПОТНО БЛЕКНУТ
                          ЦВЕТЫ,
И ПОКОРНО ЗИМЫ ЖДЁТ ПРИРОДА.

НЕ БЛАЖЕНСТВО ЛИ ЭТОЙ ВНИМАТЬ
                         ТИШИНЕ,
ГДЕ ПРЕД СМЕРТЬЮ
               ПОКОРНОСТЬ ТАКАЯ?
ТАК ЖЕ МИРНО НАВЕКИ УСНУТЬ БЫ
                          И МНЕ,
БЕЗ НАПРАСНОЙ БОРЬБЫ УГАСАЯ!

              ***
КОГДА КРЕСТА НЕСТИ НЕТ МОЧИ,
КОГДА ТОСКИ НЕ ПОБОРОТЬ,
МЫ К НЕБЕСАМ ВОЗВОДИМ ОЧИ,
ТВОРЯ МОЛИТВУ ДНИ И НОЧИ,
ЧТОБЫ ПОМИЛОВАЛ ГОСПОДЬ.

НО ЕСЛИ ВСЛЕД ЗА ОГОРЧЕНЬЕМ
НАМ УЛЫБНЁТСЯ СЧАСТЬЕ ВНОВЬ,
БЛАГОДАРИМ ЛИ С УМИЛЕНЬЕМ,
ОТ ВСЕЙ ДУШИ,ВСЕМ ПОМЫШЛЕНЬЕМ
МЫ БОЖЬЮ МИЛОСТЬ И ЛЮБОВЬ?




              ***
О,НЕ ГЛЯДИ МНЕ В ГЛАЗА
                    ТАК ПЫТЛИВО!
ДРУГ,НЕ ЗАГЛЯДЫВАЙ В ДУШУ МОЮ,
СИЛЯСЬ ПОСТИГНУТЬ ВСЁ ТО,
                    ЧТО РЕВНИВО,
РОБКО И БЕРЕЖНО В НЕЙ Я ТАЮ.

ЕСТЬ НЕПОНЯТНЫЕ ЧУВСТВА: СЛОВАМИ
ВЫРАЗИТЬ ИХ НЕ СУМЕЛ БЫ ЯЗЫК;
ТОЛЬКО И ВЛАСТНЫ ОНИ
                    ТАК НАД НАМИ
ТЕМ,ЧТО ИХ ТАЙНУ
                НИКТО НЕ ПОСТИГ.

О,НЕ ГНЕВИСЬ ЖЕ,
               КОГДА ПРЕД ТОБОЮ,
ОЧИ ПОТУПИВ,УСТА Я СОМКНУ:
ПРЯЧЕТ И НЕБО ЗА ТУЧИ ПОРОЮ
ЧИСТОЙ ЛАЗУРИ СВОЕЙ ГЛУБИНУ.

              СНЕГ
ПАДАЙ,ПАДАЙ,СНЕГ ПУШИСТЫЙ,
РАССТИЛАЙСЯ ПЕЛЕНОЙ,
ПАДАЙ,ЛЁГКИЙ,ПАДАЙ,ЧИСТЫЙ,
ЗЕМЛЮ ЗЯБНУЩУЮ КРОЙ.



      ШВ,{IV,]2025          ]107
ЗАМЕТАЯ ДАЛИ МГЛОЮ,
ВСЯКИЙ ЦВЕТ,ОТЛИВ И ТЕНЬ
НЕПОРОЧНОЙ БЕЛИЗНОЮ
СЛОВНО САВАНОМ ОДЕНЬ.

И БЕЗЗВУЧНОЙ,И БЕСЦВЕТНОЙ,
И БЕЗЖИЗНЕННОЙ ПОРОЙ
ДАЙ ПРИРОДЕ БЕЗОТВЕТНОЙ
МИР И ОТДЫХ,И ПОКОЙ;

ЧТОБ ЗАБЫТЬСЯ ЕЙ,ЗИМОЮ
УСЫПЛЁНОЙ ДО ВЕСНЫ,
ЧТОБЫ ГРЕЗИЛИСЬ ТОБОЮ
ЕЙ НАВЕЯННЫЕ СНЫ;

ЧТОБ КОПИЛАСЯ В НЕЙ СИЛА
НА ИНОЕ БЫТИЁ,
И С ВЕСНОЮ ВОСКРЕСИЛА
ТАЙНА ТВОРЧЕСТВА ЕЁ.

              ***
ТИХАЯ,ТЁПЛАЯ НОЧЬ. -ПОЗАБУДЬ
ЖАЛКИЕ НУЖДЫ ЗЕМЛИ.
ВЫЙДИ,ВЗГЛЯНИ:
             ВЫСОКО МЛЕЧНЫЙ ПУТЬ
СТЕЛЕТСЯ В СИНЕЙ ДАЛИ.


ЧТО ПЕРЕД СВЕТЛОЮ
                 ЗВЁЗДНОЙ СТЕЗЁЙ
ТЁМНЫЕ НАШИ ПУТИ?
ИМ,ОЗНАКОМЛЕННЫМ
                С ЛОЖЬЮ ЛЮДСКОЙ,
НЕБА КРАСОЙ НЕ ЦВЕСТИ.

ГЛАЗ НЕ СВОДИЛ БЫ
               С ЛУЧИСТЫХ ВЫСОТ!
-ВЫЙДИ,ЗОВУ ТЕБЯ ВНОВЬ:
В НЕБО ВГЛЯДИСЬ,
              ОТРЕШИСЬ ОТ ЗАБОТ,
К ВЕЧНОСТИ ДУШУ ГОТОВЬ.

          АЗ,БУКИ,ВЕДИ

                 ЛЮДМИЛА УЛАНОВА
             ГРИПП
        (ПОЛЕЗНЫЕ СТИХИ)

СОПЯ И ИЗДАВАЯ ГРОМКИЙ ХРИП,
И ХЛЮПАЯ ВСЁ ВРЕМЯ НОСОМ МОКРЫМ,
ПРОТИВНЫЙ МЕЛКИЙ ЗВЕРЬ
                 ПО КЛИЧКЕ ГРИПП
С НАДЕЖДОЙ ПРИНИКАЕТ
                  К НАШИМ ОКНАМ.



      ШВ,{IV,]2025          ]109
ОН ТАК МЕЧТАЕТ
             ПРОСОЧИТЬСЯ В ЩЕЛЬ,
ПРОНИКНУТЬ К НАМ
              ЗА КАМЕННЫЕ СТЕНЫ,
ЗАЛЕЗТЬ В ТАРЕЛКИ,
               А ПОТОМ В ПОСТЕЛЬ
И В НАС САМИХ ПРОБРАТЬСЯ
                     ПОСТЕПЕННО.

СПЕРВА МУРЛЫКАТЬ БУДЕТ ОН,
                        КАК КОТ:
"ПРИЛЯГ В КРОВАТКУ,
                ОТДОХНИ СКОРЕЕ!%
ПОТОМ РАСТИ,РАСТИ,
                 РАСТИ НАЧНЁТ...
ТАК ЛУЧШЕ СРАЗУ ГНАТЬ ЕГО
                      В ТРИ ШЕИ!

СКАЖИ ЕМУ: "ГРИППУЛЯ,ТЫ ЗАМЁРЗ,
А НУ-КА,БЫСТРО ВЫПЕЙ ЭТУ ЧАШКУ!%
ИЗ КЛЮКВЫ РАЗВЕДИ ГОРЯЧИЙ МОРС
И НАПОИ НАХАЛЬНОГО БРОДЯЖКУ.

ОН СКАЖЕТ: "ДЕТКА,
                ХОЧЕШЬ КАРАНТИН?
ТАК ВЕСЕЛО,КОГДА ЗАКРЫТА ШКОЛА!%


НЕ СЛУШАЙ! ДАЙ ЕМУ РЕМАНТАДИН
И ЦЕЛУЮ ТАБЛЕТКУ ДИБАЗОЛА!

ТЫ ПРИВЯЖИ НА ХВОСТ ЕМУ ЧЕСНОК,
В НОСУ ПОМАЖЬ ПОГУЩЕ ОКСОЛИНКОЙ
И ВЫСТАВИ ПАРШИВЦА ЗА ПОРОГ.
И ЗАПУСТИ ВДОГОНКУ АСКОРБИНКОЙ!

      САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ КАТЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ КАТЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНЕЙ ВСЕХ КАТЬ!
САМА НА САМОКАТЕ КАТИТ,
А ЭТО ЗНАЧИТ- НАШУ КАТЮ
МЫ САМОКАТЕЙ МОЖЕМ ЗВАТЬ!

             МЕЧТА
НАТАШКА ПРОСИТ У РОДИТЕЛЕЙ
                         СОБАКУ,
АЛЁНКА КЛЯНЧИТ ТО ГАДЮКУ,
                      ТО МАКАКУ,
МАРИНКА СКОРО ПОПУГАЯ ЗАВЕДЁТ,
А Я О РОБОТЕ МЕЧТАЮ ЦЕЛЫЙ ГОД!

ОН В СТО РАЗ ЛУЧШЕ,ЧЕМ СОБАКИ,
                    МЫШКИ,КОШКИ.
Я Б ЭЛЕКТРИЧЕСТВОМ ЕГО КОРМИЛА
                        С ЛОЖКИ,


      ШВ,{IV,]2025          ]111
ЧЕРЕЗ СОЛОМИНКУ ПОИЛА БЫ
                       БЕНЗИНОМ,
КУПАЛА НА НОЧЬ В ТЁПЛОМ МАСЛИЦЕ
                       МАШИННОМ.

ЗА ПОВЕДЕНИЕ ХОРОШЕЕ В НАГРАДУ
ОН НЕ ПРОСИЛ БЫ НИ КОНФЕТ,
                    НИ ШОКОЛАДУ,
А ТОЛЬКО РВАЛСЯ Б ЗА МЕНЯ
                 РЕШАТЬ ЗАДАЧКИ.
ДА,ТОЧНО,РОБОТ МНЕ КУДА НУЖНЕЙ
                      СОБАЧКИ...

          ВСЕ ПРИ ДЕЛЕ
ВСЕ ПРИ ДЕЛЕ! ОБЕЗЬЯНЫ
ОБЕЗЬЯННИЧАЮТ ЛИХО.
ЛАЙКА ЛАЕТ ПОСТОЯННО,
И ЕРШАТСЯ ЁРШ С ЕРШИХОЙ.
ПЕТУХИ ВСЕ ПЕТУШАТСЯ,
СВИНЬИ ОТ ДУШИ СВИНЯЧАТ,
ЗМЕИ ВЕСЕЛО ЗМЕЯТСЯ,
СУДАКИ ВЕСЬ ДЕНЬ СУДАЧАТ.
ЖУЧИТ ЖУК ЖУЧАТ СУРОВО,
ВЫДРА ВЫДРАЛА ВЫДРЯТ.
БЫК НАДУЛСЯ НА КОРОВУ,
БЫЧИТСЯ ТРИ ДНЯ ПОДРЯД.
СКУЧНО БЕДНОМУ ЕНОТУ,

ОН ТОМИТСЯ И ВЗДЫХАЕТ:
ПОЕНОТНИЧАТЬ ОХОТА- 
ТОЛЬКО КАК,ОН САМ НЕ ЗНАЕТ!

                 СВЕТЛАНА СОРОКА
      СЛОВО НЕ ВОРОБЕЙ...
 ЖЕНЬКА ШУТИКОВ ОЧЕНЬ ЛЮБИЛ ПО-
БОЛТАТЬ. СЛОВА,ЕЖЕМИНУТНО РОЖДА-
ЯСЬ В ЕГО ГОЛОВЕ,ОТЧАЯННО ПРОСИ-
ЛИСЬ НАРУЖУ. И ОН ПОТОКАМИ ВЫ-
ПЛЁСКИВАЛ ИХ НА РОДНЫХ И ЗНАКО-
МЫХ. С ПОВОДОМ И БЕЗ ПОВОДА,К
МЕСТУ И НЕ К МЕСТУ,ПО ДЕЛУ И
НЕТ. ГОВОРИЛ ОБО ВСЁМ: О КОМПЬЮ-
ТЕРНЫХ ИГРАХ,ПОГОДЕ,СОСЕДКЕ МАШ-
КЕ И ЖИЗНИ НА МАРСЕ... ГЛАВНОЕ
БЫЛО СКАЗАТЬ!
 В ТО УТРО ЖЕНЬКА БЫЛ ОСОБЕННО
СЛОВООХОТЛИВЫМ. СЛОВНО НЕ РАЗГО-
ВАРИВАЛ ДО ЭТОГО ЦЕЛУЮ НЕДЕЛЮ.
СОСКОЧИВ С КРОВАТИ,ОН ЖИВО ПО-
МЧАЛСЯ НА КУХНЮ ЗАВТРАКАТЬ. ЗА
БОЛЬШИМ СТОЛОМ СИДЕЛА БАБУШКА И
ДЕЛИЛАСЬ С МАМОЙ РЕЦЕПТОМ МАРИ-
НОВАННЫХ ЛИСИЧЕК.
 -ДОБАВЛЯЕШЬ НЕМНОГО УКСУСА,- СО
ЗНАНИЕМ ДЕЛА ГОВОРИЛА ОНА, -ПО-
ТОМ КЛАДЁШЬ...

      ШВ,{IV,]2025          ]113
 -О,ГРИБЫ!- БЕСЦЕРЕМОННО ВТОРГСЯ
В РАЗГОВОР ЖЕНЬКА. -ЭТО ТЕ,ЧТО
МЫ С ПАПОЙ СОБИРАЛИ? А,НЕТ,МЫ С
НИМ ПОДБЕРЁЗОВИКИ НАХОДИЛИ. ЦЕ-
ЛЫЙ ПАКЕТ. ТОЛЬКО ШЕСТЬ ЧЕРВИВЫХ
БЫЛО. ИЛИ СЕМЬ. А ВООБЩЕ Я БОЛЬ-
ШЕ СЫРОЕЖКИ ЛЮБЛЮ. РОЗОВЫЕ,ЗЕЛЁ-
НЫЕ... И В ЛЕСУ ПОГУЛЯТЬ. В ЛЕСУ
ХОРОШО. ТАМ ЧЕРНИКА РАСТЁТ...
 -ЕВГЕНИЙ!- СТРОГО ОСАДИЛА ЕГО
БАБУШКА. -ПЕРЕБИВАТЬ НЕВЕЖЛИВО.
СКОЛЬКО РАЗ Я ТЕБЕ ГОВОРИЛА,МОЛ-
ЧАНИЕ- ЗОЛОТО. А БОЛТАТЬ МНОГО И
ПОПУСТУ- НИКУДА НЕ ГОДИТСЯ. СЛО-
ВО НЕ ВОРОБЕЙ,ВЫЛЕТИТ- НЕ ПОЙМА-
ЕШЬ.
 -И ЧТО В ЭТОМ ТАКОГО?- НЕДО-
УМЁННО УСТАВИЛСЯ НА НЕЁ ЖЕНЬКА.-
ПУСТЬ ЛЕТИТ.
 СКОРО ОН УЖЕ И ДУМАТЬ ЗАБЫЛ О
БАБУШКЕ. ОНИ С СОСЕДКОЙ МАШКОЙ
ШЛИ В ШКОЛУ. В КУСТАХ СИРЕНИ,ПО-
САЖЕННЫХ ПО ОБЕИМ СТОРОНАМ ДО-
РОЖКИ,СУЕТИЛИСЬ НЕУГОМОННЫЕ ВО-
РОБЬИ. ТОЛКАЛИСЬ,ПЕРЕЛЕТАЛИ С
ВЕТКИ НА ВЕТКУ,НАПОЛНЯЯ ВОЗДУХ
ГРОМКИМ ЧИРИКАНЬЕМ,А ДУШИ РАДО-

СТЬЮ И ВЕСНОЙ.
 ОЖИВЛЁННО РАЗМАХИВАЯ РУКАМИ,
ЖЕНЬКА РАССКАЗЫВАЛ МАШКЕ ПРО
НЕРЕАЛЬНО КРУТУЮ ИГРУШКУ В ТЕЛЕ-
ФОНЕ,ПРО ГРИБЫ,СЛОВА И ВОРОБЬЁВ,
ПРО НОВЫЙ ВЕЛИК,КОТОРЫЙ ЕМУ ОБЕ-
ЩАЛИ КУПИТЬ...
 -НУ И БОЛТУН ТЫ,ШУТИКОВ!- НЕ
ВЫДЕРЖАВ,МАШКА ЛЕГОНЬКО ШЛЁПНУЛА
ЕГО ПО ЗАТЫЛКУ.
 ЖЕНЬКА УЛЫБНУЛСЯ. МАШКА ХОРО-
ШАЯ. СТРОГАЯ,НО СПРАВЕДЛИВАЯ.
ОНА РЕДКО КОГО-ТО ОБИЖАЛА. 
 СЕГОДНЯ ТРЕТЬИМ УРОКОМ БЫЛА
ФИЗКУЛЬТУРА. ДЕВЧОНКИ ИГРАЛИ В
БАСКЕТБОЛ. И МАШКА ПОСЛЕ УРОКА
СИЛЬНО ПРОГОЛОДАЛАСЬ. А НА ОБЕД
В СТОЛОВОЙ КАК РАЗ ДАВАЛИ ЕЁ ЛЮ-
БИМЫЕ ПЕЛЬМЕНИ. ЖЕНЬКА ВИДЕЛ,С
КАКИМ АППЕТИТОМ ОНА СЪЕЛА ОДНУ
ПОРЦИЮ,ПОШЛА ЗА ВТОРОЙ. НО У ОК-
НА РАЗДАЧИ СТОЯЛА ЕЛЕНА ВИКТО-
РОВНА. УЧИТЕЛЬНИЦА ЧТО-ТО СКАЗА-
ЛА ЕЙ,ПОКАЧАЛА ГОЛОВОЙ И НИ С
ЧЕМ ОТПРАВИЛА ОБРАТНО.
 ТАКОЙ СЕРДИТОЙ ЖЕНЬКА МАШКУ НИ-
КОГДА НЕ ВИДЕЛ.
 -ЖАДИНА!- В СЕРДЦАХ БРОСИЛА

      ШВ,{IV,]2025          ]115
ОНА,ШЛЁПАЯСЬ НА СВОЁ МЕСТО РЯДОМ
С ДЕВЧОНКАМИ. -ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА-
ПРОСТО ЖАДИНА!
 ВПРОЧЕМ,МАШКА ДОВОЛЬНО БЫСТРО
ЗАБЫЛА ПРО СВОЮ ОБИДУ. СЛЕДУЮЩИМ
УРОКОМ В РАСПИСАНИИ БЫЛО ЧТЕНИЕ.
ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА ВСЕГДА ИНТЕРЕС-
НО ВЕЛА УРОК. СЕГОДНЯ ОНИ ЧИТАЛИ
СТИХИ ДЕТСКИХ ПОЭТОВ.
 МАШКА ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАЛА. И
ЖЕНЬКА СЛУШАЛ. ПРО ДЕВОЧКУ,КОТО-
РАЯ ПЛОХО КУШАЛА. ПРО МАЛЬЧИКА,
КОТОРЫЙ РАЗБИЛ СТЕКЛО.
 СТИХИ ЖЕНЬКЕ ПОНРАВИЛИСЬ,И ОН
ДАЖЕ ЗАДЕРЖАЛСЯ НА ПЕРЕМЕНЕ- ПО-
ГОВОРИТЬ.
 -СПАСИБО,ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА!- ПО-
БЛАГОДАРИЛ ЖЕНЬКА УЧИТЕЛЬНИЦУ.
ОНА УЛЫБНУЛАСЬ,КИВНУЛА. И ОН
ПРОДОЛЖИЛ РАЗГЛАГОЛЬСТВОВАТЬ:
-МОЛОДЦЫ АВТОРЫ. ХОРОШИЕ СТИХИ
ПРИДУМАЛИ. ЧТОБ ДЕТИ ПЛОХИХ ПО-
СТУПКОВ НЕ СОВЕРШАЛИ. ВЕДЬ ВСЕ
МЫ ИНОГДА ПОСТУПАЕМ НЕПРАВИЛЬНО.
И Я. И МАША. ОНА СЕГОДНЯ ВЗЯЛА И
В СТОЛОВОЙ ВАС ЖАДИНОЙ НАЗВА-
ЛА...

 ЖЕНЬКА ВДРУГ ОСЁКСЯ- ПОНЯЛ,ЧТО
СКАЗАЛ ЛИШНЕЕ. НО СЛОВО ВЫЛЕТЕ-
ЛО. ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА ЕГО ПОЙМАЛА
И ТУТ ЖЕ ВСТАВИЛА СВОЁ СТРОГОЕ,
ВЕСКОЕ:
 -ОСТАНЬСЯ ПОСЛЕ УРОКОВ!
 УЧИТЕЛЬНИЦА ПОПРОСИЛА ЖЕНЬКУ
УБРАТЬ КЛАСС. ТЯЖЕЛО ВЗДОХНУВ,ОН
ВЗЯЛ С ДОСКИ ТРЯПКУ,НЕСПЕШНО НА-
ПРАВИЛСЯ С НЕЙ К РАКОВИНЕ. КАК
ВДРУГ ДВЕРЬ КАБИНЕТА РЕЗКО РАС-
ПАХНУЛАСЬ И ПЕРЕД НИМ ПРЕДСТАЛА
МАШКА. КРАСНАЯ. СЕРДИТАЯ. ЖЕНЬКА
НЕВОЛЬНО ОТШАТНУЛСЯ,ВТЯНУЛ В
ПЛЕЧИ ГОЛОВУ. СЕЙЧАС КАК ТРЕСНЕТ
ЕМУ СО ВСЕЙ СИЛЫ РЮКЗАКОМ. И ПО-
ДЕЛОМ ЖЕ! НО МАШКА ШВЫРНУЛА РА-
НЕЦ К УЧИТЕЛЬСКОМУ СТОЛУ И ПРИ-
НЯЛАСЬ ПОДНИМАТЬ СТУЛЬЯ.
 УДАРЫ ЖЕЛЕЗНЫХ НОЖЕК О ПАРТУ
НЕПРИЯТНО ОТДАВАЛИСЬ У ЖЕНЬКИ
ВНУТРИ,ЛИШАЛИ ПОКОЯ. НО ПОНЕМНО-
ГУ ЗВУКИ ЭТИ СТАНОВИЛИСЬ ВСЁ ТИ-
ШЕ,МЯГЧЕ...
 -УМА НЕ ПРИЛОЖУ,КТО МОГ НАЖАЛО-
ВАТЬСЯ?!- ОСТАВИВ СТУЛЬЯ ВСПЛЕС-
НУЛА РУКАМИ МАШКА. -Я УЖЕ И ЗА-
БЫЛА ПРО ЭТО СЛОВО "ЖАДИНА%. И

      ШВ,{IV,]2025          ]117
ВООБЩЕ... НЕ ХОТЕЛА Я,ПРОСТО ВЫ-
РВАЛОСЬ,ПОНИМАЕШЬ...
 КОНЕЧНО,ЖЕНЬКА ПОНИМАЛ. ВЕДЬ И
У НЕГО ТОЖЕ ВЫРВАЛОСЬ... ЗНАЧИТ,
ПОДРУГА НЕ ЗНАЕТ,ЧТО ЭТО ОН. ОБ-
ЛЕГЧЁННО ВЫДОХНУВ,ЖЕНЬКА НАКОНЕЦ
ВЗЯЛСЯ ЗА ДОСКУ. ПРОТЁР БЫСТРО И
ХОРОШО ТАМ,ГДЕ ДОТЯНУЛСЯ. И ПРИ-
НЯЛСЯ ПРЫГАТЬ С ТРЯПКОЙ В РУКЕ,
ПЫТАЯСЬ СТЕРЕТЬ ОСТАЛЬНОЕ.
 -ДАВАЙ ПОМОГУ.- ВЫСОКАЯ МАШКА
НЕОЖИДАННО ОКАЗАЛАСЬ РЯДОМ.
 РАЗ,ДВА,ТРИ- И ДОСКА ЧИСТАЯ.
 -СПАСИБО!- УЛЫБНУЛСЯ ЖЕНЬКА. И
ТУТ ЖЕ НАХМУРИЛСЯ- ОСТАВАЛИСЬ
ПОЛЫ. ОН ТЕРПЕТЬ НЕ МОГ ИХ МЫТЬ!
 -НЕ РАССТРАИВАЙСЯ!- ПОДБОДРИЛА
ДРУГА МАШКА.- СЕЙЧАС ВСЁ СДЕЛА-
ЕМ. ПРЕДСТАВЬ,ЧТО РИСУЕШЬ КИС-
ТОЧКОЙ НЕБО НА АЛЬБОМНОМ ЛИСТКЕ.
ТУДА-ОБРАТНО... ТУДА-ОБРАТНО...
 РЕБЯТА БЫСТРО СПРАВИЛИСЬ С
ВЛАЖНОЙ УБОРКОЙ. ЖЕНЬКЕ ДАЖЕ ПО-
НРАВИЛОСЬ.
 "КАКАЯ ЖЕ ВСЁ-ТАКИ МАШКА ХОРО-
ШАЯ!- ГЛЯДЯ НА УЛЫБЧИВУЮ ПОДРУ-
ГУ,ПОДУМАЛ ВДРУГ ЖЕНЬКА. -АЯ...%

 ДОМОЙ ОНИ ВОЗВРАЩАЛИСЬ ВМЕСТЕ.
НА ЭТОТ РАЗ ГОВОРИЛА МАШКА. А
ЖЕНЬКА МОЛЧАЛ. В ГОЛОВЕ БЫЛО
ВСЕГО НЕСКОЛЬКО ПРЕДЛОЖЕНИЙ. НО
ОН НИКАК НЕ РЕШАЛСЯ ВЫПУСТИТЬ ИХ
НАРУЖУ.
 -ИНТЕРЕСНО,КТО ЖЕ ВСЁ-ТАКИ МЕНЯ
СДАЛ?- НЕОЖИДАННО ВЕРНУЛАСЬ ОНА
К НЕПРИЯТНОМУ ПРОИСШЕСТВИЮ. -МО-
ЖЕТ,КАТЬКА? ИЛИ УЛЬЯНКА?
 -ЭТО Я,- НЕ ВЫДЕРЖАВ,СОЗНАЛСЯ
ВДРУГ ЖЕНЬКА. -Я НЕ ХОТЕЛ,СЛУ-
ЧАЙНО ВЫЛЕТЕЛО... ПРОСТИ МЕНЯ,
ПОЖАЛУЙСТА!- ПОСЛЕДНИЕ СЛОВА ДА-
ЛИСЬ ЕМУ ОСОБЕННО НЕЛЕГКО.
 -НУ И БОЛТУН ЖЕ ТЫ,ШУТИКОВ!-
МАШКА ЛИШЬ СИЛЬНЕЕ ШЛЁПНУЛА ЕГО
ПО ЗАТЫЛКУ. И,КОНЕЧНО,ПРОСТИЛА.

           КОТ УЧЁНЫЙ
 ИМЯ ДИАНЫ ЧАСТО ЗВУЧАЛО В КЛАС-
СЕ. ОНА РИСОВАЛА КРАСИВЫЕ ОТ-
КРЫТКИ ДЛЯ ВЕТЕРАНОВ. ПОБЕЖДАЛА
В СОРЕВНОВАНИЯХ ПО ХУДОЖЕСТВЕН-
НОЙ ГИМНАСТИКЕ. ОТЛИЧНО УЧИЛАСЬ
И БЫЛА СТАРОСТОЙ КЛАССА. НО ВСЯ-
КИЙ РАЗ,КОГДА УЧИТЕЛЯ ХВАЛИЛИ
ЕЁ,СМУЩЁННО ОПУСКАЛА ГЛАЗА. А

      ШВ,{IV,]2025          ]119
ОДНОКЛАССНИЦА АЛЁНКА ПОДНИМАЛА
НА НЕЁ ПРИЩУРЕННЫЙ ВЗГЛЯД И
ШЕПТАЛА НЕДОВОЛЬНО:
 -ПОДУМАЕШЬ!
 ПРАВДА,ДОВОЛЬНО БЫСТРО ЗАБЫВАЛА
О ПРИМЕРНОЙ ОДНОКЛАССНИЦЕ. НО
ОДНАЖДЫ ЗАБЫТЬ НЕ СМОГЛА. ИЗ-ЗА
ВАНИ.
 ВАНЯ НЕ ТАК ДАВНО ПРИШЁЛ К НИМ
В КЛАСС. СПОКОЙНЫЙ,РАССУДИТЕЛЬ-
НЫЙ,ОН СРАЗУ ЖЕ ВСЕМ ПОНРАВИЛСЯ.
НО ПЕРВОЙ ПОДРУЖИЛАСЬ С НИМ
АЛЁНКА.
 -ПРИВЕТ!- ПОДСКОЧИЛА ОНА К НЕМУ
НА ПЕРЕМЕНЕ.
 -ПРИВЕТ,- НЕГРОМКО ПОЗДОРОВАЛ-
СЯ ОН.
 ДОМОЙ ИЗ ШКОЛЫ РЕБЯТА ВОЗВРАЩА-
ЛИСЬ ВМЕСТЕ.
 ВАНЯ УВЛЕЧЁННО РАССКАЗЫВАЛ ЕЙ О
КОСМОСЕ: О ПЛАНЕТАХ,МЕТЕОРИТАХ И
ТУМАННОСТЯХ. А АЛЁНКА,УЛЫБАЯСЬ И
КИВАЯ,СЛУШАЛА ВПОЛУХА,ГОРДАЯ,ЧТО
ИДЁТ РЯДОМ С НИМ.
 ОНИ ДРУЖИЛИ УЖЕ НЕДЕЛЮ. ВСЁ БЫ-
ЛО ХОРОШО. ПОКА ВДРУГ В КЛАССЕ
ВНОВЬ НЕ ПРОЗВУЧАЛО ИМЯ ДИАНЫ.

 -СПАСИБО ТЕБЕ ЗА ПОМОЩЬ,ДИАНА,-
СКАЗАЛА УЧИТЕЛЬНИЦА. -ПАША ТИМО-
ШИН ЗАМЕТНО ПОДТЯНУЛСЯ ПО МАТЕ-
МАТИКЕ.
 ПАША СОГЛАСНО ЗАКИВАЛ,МОЛ,ПРАВ-
ДА,ПОДТЯНУЛСЯ. СПАСИБО,СПАСИБО!
 -ПОДУМАЕШЬ!- ПРОШЕПТАЛА АЛЁНКА
СВОЁ ЛЮБИМОЕ. -ЗАТО СО МНОЙ ВАНЯ
ДРУЖИТ. И ДОМОЙ МЫ ВМЕСТЕ ПОЙ-
ДЁМ.
 -ТЫ ИДИ,- СКАЗАЛ ОН ЕЙ ПОСЛЕ
УРОКОВ. -Я ЗАДЕРЖУСЬ.- И ПОДОШЁЛ
К ДИАНЕ.
 ОБИЖЕННО ПОДЖАВ ГУБЫ,ТО И ДЕЛО
ОГЛЯДЫВАЯСЬ НА ЭТИХ ДВОИХ,АЛЁНКА
НЕХОТЯ НАПРАВИЛАСЬ К ВЫХОДУ.
 -ДИАНА,- УСЛЫШАЛА ОНА НЕМНОГО
НЕРЕШИТЕЛЬНЫЙ ВАНИН ГОЛОС, -ТЫ
НЕ МОГЛА БЫ И МНЕ С МАТЕМАТИКОЙ
ПОМОЧЬ? Я ПРОСТО ОКРУЖАЙКУ ЛУЧШЕ
ПОНИМАЮ. А ВООБЩЕ ТЫ МОЛОДЕЦ! И
СПОРТОМ ЗАНИМАЕШЬСЯ,И УЧИШЬСЯ НА
ОТЛИЧНО. 
 БОЛЬШЕ АЛЁНКА НЕ МОГЛА ЭТОГО
СЛУШАТЬ. ВОЗМУЩЕНИЕ И ОБИДА
БОЛЬНО ТОЛКНУЛИ В СПИНУ И ВЫГНА-
ЛИ ИЗ ШКОЛЫ НА УЛИЦУ.
 НА УЛИЦЕ СТОЯЛА ВЕСНА. РАСТАЯВ-

      ШВ,{IV,]2025          ]121
ШИЙ СНЕГ СОБИРАЛСЯ В ШУМНЫЕ РУ-
ЧЕЙКИ- ОНИ ПЕНИЛИСЬ,БУРЛИЛИ.
ВНУТРИ У АЛЁНКИ ТАК ЖЕ ВСЁ БУР-
ЛИЛО.
 "ПОДУМАЕШЬ,РИСУЕТ! ПОДУМАЕШЬ,
УЧИТСЯ! МОЛОДЕЦ,ЗНАЧИТ. А Я?!%
 ДОМА АЛЁНКА ДОСТАЛА КРАСКИ И
АЛЬБОМ. ВДОХНОВЕНИЯ НЕ БЫЛО
(ВПРОЧЕМ,К НЕЙ ОНО РЕДКО ПРИХО-
ДИЛО). КРАСКИ ВМЕСТЕ С АЛЬБОМОМ
БЫСТРО ОКАЗАЛИСЬ В ЯЩИКЕ СТОЛА.
 "ЗА ЧТО ТАМ ЕЁ ЕЩЁ ХВАЛИЛИ? А,
СОРЕВНОВАНИЯ ВЫИГРАЛА... ПО ГИМ-
НАСТИКЕ,КАЖЕТСЯ... ПОДУМАЕШЬ!%-
ВЫДАЛА АЛЁНКА СВОЁ ЛЮБИМОЕ И ПО-
ПЫТАЛАСЬ СЕСТЬ НА ШПАГАТ. НОГИ
РАЗЪЕХАЛИСЬ,ОНА ИСПУГАННО ЗАМА-
ХАЛА РУКАМИ И ВОВРЕМЯ УСПЕЛА
СХВАТИТЬСЯ ЗА СТУЛ. 
 "ЗАЙМУСЬ-КА Я ЛУЧШЕ МАТЕМАТИ-
КОЙ%,- ПЕРЕВЕДЯ ДУХ,ПОДУМАЛА ОНА
И ОТКРЫЛА УЧЕБНИК.
 ЗАДАНИЯ ОКАЗАЛИСЬ СЛОЖНЫМИ И
НЕПОНЯТНЫМИ. ИХ БЫЛО МНОГО. НА
АЛЁНКУ НАКАТИЛА ТОСКА. РЯДОМ НА
КОВРИКЕ,БЛАЖЕННО БЕЗДЕЙСТВУЯ,
ДРЕМАЛ РЫЖИЙ КОТ ФИЛЬКА.

 -ВЕЗЁТ ТЕБЕ,- ГЛЯНУВ НА НЕГО,
ВЗДОХНУЛА АЛЁНКА. -НИЧЕГО УЧИТЬ
НЕ НАДО. НИЧЕГО ПИСАТЬ НЕ НАДО.
 ОНА МАШИНАЛЬНО ДОТРОНУЛАСЬ ДО
КОТА ОКАЗАВШИМСЯ В РУКЕ КАРАНДА-
ШОМ. ФИЛЬКА МГНОВЕННО СРЕАГИРО-
ВАЛ. ЗАБАВНО ЗАМАХАЛ ПЕРЕДНИМИ
ЛАПАМИ,ПЫТАЯСЬ ОТНЯТЬ ЕГО.
 -И ПИСАТЬ ХОЧУ,И РИСОВАТЬ ХО-
ЧУ!- УЛЫБНУВШИСЬ,ОЗВУЧИЛА АЛЁНКА
ПИТОМЦА. -Я- КОТ УЧёНЫЙ!
 ОНА СХВАТИЛА ТЕЛЕФОН,НАЖАЛА НА
ВИДЕО...
 МАТЕМАТИКА ОСТАЛАСЬ НЕСДЕЛАН-
НОЙ. ЗАТО В СЕТИ ПОЯВИЛСЯ КОРОТ-
КИЙ ЗАБАВНЫЙ РОЛИК. ОН ПОТИХОНЬ-
КУ НАЧАЛ НАБИРАТЬ ПРОСМОТРЫ И
ЛАЙКИ. ИЗ ОДНОКЛАССНИКОВ ЕГО
ОЦЕНИЛ ТОЛЬКО ПАША ТИМОШИН.
 -ХОРОШИЙ У ТЕБЯ КОТ,- СКАЗАЛ ОН
АЛЁНКЕ НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ.
 -ДА,КЛАССНЫЙ,- СОГЛАСИЛАСЬ ОНА
БЕЗ ЛИШНЕЙ СКРОМНОСТИ.
 -У МОЕЙ БАБУШКИ ТОЖЕ КОТ ЕСТЬ.
ПУШКОМ ЗОВУТ. ПРАВДА,ОН ДВОРО-
ВЫЙ.
 -НЕТ-НЕТ- НЕТ,- ЗАМОТАЛА ГОЛО-
ВОЙ АЛЁНКА. -ФИЛЯ НЕ ДВОРОВЫЙ,ОН

      ШВ,{IV,]2025          ]123
УЧЁНЫЙ. Я СЕГОДНЯ С НИМ ЕЩЁ ЧТО-
НИБУДЬ СНИМУ.
 ВЕЧЕР ОНА ВНОВЬ ПРОВЕЛА С ТЕЛЕ-
ФОНОМ. НОСИЛА КОТА ТО В КОМНАТУ,
ТО НА КУХНЮ,ПЕРЕСАЖИВАЛА С КРЕС-
ЛА НА КРОВАТЬ. В КОНЦЕ КОНЦОВ
УЛОЖИЛА НА КОВРИК. ВЗЯЛА НЕБОЛЬ-
ШОЙ МЯЧИК И КИНУЛА ФИЛЬКЕ НА ЖИ-
ВОТ. КОТ СМЕШНО ОТТОЛКНУЛ ЕГО
ЗАДНИМИ ЛАПАМИ.
 -ФУТБОЛИСТ!- ЗАСМЕЯЛАСЬ АЛЁНКА.
-А ТЫ,ОКАЗЫВАЕТСЯ,НЕ ТОЛЬКО УЧЁ-
НЫЙ,НО И СПОРТИВНЫЙ.
 ВКЛЮЧИВ КАМЕРУ,ОНА ЕЩЁ РАЗ БРО-
СИЛА ЕМУ МЯЧ,И ФИЛЬКА СНОВА ЛОВ-
КО ОТБИЛ ЕГО,ЕДВА НЕ КУВЫРКНУВ-
ШИСЬ ЧЕРЕЗ ГОЛОВУ.
 И ЭТО ВИДЕО НЕ ОСТАЛОСЬ БЕЗ
ВНИМАНИЯ. НО ГЛАВНОЕ,ГЛАВНОЕ-
СМАЙЛИК ПОД НИМ ПОСТАВИЛ ВАНЯ. 
 -СМЕШНЫЕ У ТЕБЯ РОЛИКИ!- ПОХВА-
ЛИЛ ОН ЕЁ В ШКОЛЕ. -А ФИЛЯ- НА-
СТОЯЩИЙ АКТЁР.
 АЛЁНКА УЛЫБНУЛАСЬ И ВДРУГ ПО-
ЧУВСТВОВАЛА СЕБЯ НАСТОЯЩИМ БЛО-
ГЕРОМ. ВЗЛЕТЕЛА НА НОВУЮ,НЕВЕДО-
МУЮ ПРЕЖДЕ ВЫСОТУ. В ПРИПОДНЯТОМ

НАСТРОЕНИИ ОНА ПОШЛА НА УРОК МА-
ТЕМАТИКИ.
 УЧИТЕЛЬНИЦА ОПЯТЬ ХВАЛИЛА ДИАНУ
ЗА ОЧЕРЕДНУЮ САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РА-
БОТУ. НО ТЕПЕРЬ ЕЁ ИМЯ НЕ ВЫЗЫ-
ВАЛО У АЛЁНКИ НИКАКИХ ЭМОЦИЙ.
 "ПОДУМАЕШЬ,ОТЛИЧНИЦА! А У МЕНЯ
ЛАЙКИ. И ПОДПИСЧИКИ. Я ТАКОЕ ВИ-
ДЕО СНИМУ- ИНТЕРНЕТ ВЗОРВЁТСЯ!%
 ДОМОЙ ОНА СНОВА ВОЗВРАЩАЛАСЬ С
ВАНЕЙ,ДИАНА ЖИЛА В ДРУГОЙ СТО-
РОНЕ. НА ЭТОТ РАЗ ВАНЯ УВЛЕЧЁННО
РАССКАЗЫВАЛ АЛЁНКЕ О ГОРАХ,СОП-
КАХ И ВУЛКАНАХ. А ОНА,УЛЫБАЯСЬ И
КИВАЯ,СОЧИНЯЛА СЦЕНАРИЙ НОВОГО
РОЛИКА: "СМЕШНОЙ ПОЛУЧИТСЯ.
КЛАССНЫЙ. КУЧУ ЛАЙКОВ СОБЕРЁТ.
ВОТ СЕЙЧАС ПРИДУ,СНИМУ И СРАЗУ
ВЫЛОЖУ. ОЙ,ЧТО БУДЕТ!%
 -ФИЛЯ,ФИЛЯ!- ЕДВА ПЕРЕСТУПИВ
ПОРОГ КВАРТИРЫ И ДОСТАВАЯ ТЕЛЕ-
ФОН,ПОЗВАЛА АЛЁНКА. -ИДИ СЮДА!
 НО СИДЯЩИЙ НА ПОДОКОННИКЕ КОТ
УЧЁНЫЙ ВДРУГ ПРЫГНУЛ В ОТКРЫТУЮ
ФОРТОЧКУ И ИСЧЕЗ ВО ДВОРЕ...




      ШВ,{IV,]2025          ]125

               СВЕТЛАНА ПОТАПОВА
          МЫ В КОСМОСЕ
 МЫ С СЕСТРОЙ РЕШИЛИ ИГРАТЬ В
КОСМОС.
 ВЗЯЛИ ГЛОБУС,КОТОРЫЙ МНЕ ПАПА
НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПОДАРИЛ. ПОСТА-
ВИЛИ ЕГО НА ПОДОКОННИК. ПОЛУЧИ-
ЛАСЬ ЗЕМЛЯ.
 ПОЗАДИ ЗЕМЛИ ЗА ОКНОМ ЗАСВЕТИ-
ЛИСЬ В СУМЕРКАХ НА НЕБЕ ПЕРВЫЕ
ЗВЁЗДЫ.
 -ЛУЧШЕ БЫ,КОНЕЧНО,ГЛОБУС С ТОЙ
СТОРОНЫ ОКНА ПОСТАВИТЬ. НА БАЛ-
КОНЕ!- СООБРАЗИЛА СЕСТРА ГАЛИН-
КА. -ТОГДА У НАС БЫЛА БЫ ЗЕМЛЯ
В ОКНЕ,КАК В ЭТОМ... ИЛЛЮМИНАТО-
РЕ!
 МЫ ПО ОЧЕРЕДИ ПОДЕРГАЛИ РУЧКУ
БАЛКОННОЙ ДВЕРИ.
 -НЕ ОТКРЫВАЕТСЯ,- ВЗДОХНУЛ Я.
-ТАМ ПАПА ЧТО-ТО ТАКОЕ ПРИДЕЛАЛ,
ЧТОБЫ МЫ НА БАЛКОН ОДНИ НЕ ВЫЛЕ-
ЗАЛИ. НАДО ЧТО-НИБУДЬ КРУГЛОЕ!-
ТУТ ЖЕ ПРИДУМАЛ Я. -КАК... СИ-
ДЕНЬЕ ОТ УНИТАЗА! ТОГДА БУДЕТ
ПОХОЖЕ НА ИЛЛЮМИНАТОР. ПОСТАВИМ

ЕГО ПЕРЕД ЗЕМЛЁЙ И БУДЕМ СМОТ-
РЕТЬ.
 -НЕ БУДУ Я В СИДЕНЬЕ ОТ УНИТАЗА
СМОТРЕТЬ!- ЗАКАПРИЗНИЧАЛА СЕСТ-
РА. -ЕГО ЕЩЁ И СНЯТЬ ПРИДЁТСЯ.
ВОТ ТЕБЕ ОТ МАМЫ ДОСТАНЕТСЯ!
 -НЕТ У ТЕБЯ,ГАЛИНКА,ФАНТАЗИИ,-
УКОРИЛ Я СЕСТРУ. -А КОСМОНАВТАМ,
МЕЖДУ ПРОЧИМ,ФАНТАЗИЯ ОЧЕНЬ НУЖ-
НА. НЕ ЗРЯ ЖЕ ВСЕ ФАНТАСТИЧЕСКИЕ
КНИЖКИ И КИНО ВСЕГДА ПРО КОСМО-
НАВТОВ.
 -НЕ ВСЕГДА. А КОСМОНАВТАМ НУЖНА
НЕ ФАНТАЗИЯ,А СПОРТИВНАЯ ПОДГО-
ТОВКА. ВОТ! В УСЛОВИЯХ ЭТОЙ...
БЕСТЯЖЁЛОСТИ.
 -НЕВЕСОМОСТИ! НУ,ТОГДА ДАВАЙ
ТРЕНИРОВАТЬСЯ.
 Я НЕМЕДЛЕННО ВСТАЛ НА РУКАХ
ВНИЗ ГОЛОВОЙ У СТЕНЫ. МЕНЯ ДРУГ
ФЕДЬКА НАУЧИЛ. ВЫШЛО СОВСЕМ КАК
БУДТО НАСТОЯЩИЙ КОСМОНАВТ ПАРИТ
НОГАМИ ВВЕРХ В НЕВЕСОМОСТИ.
 ГАЛИНКА ВОСХИЩёННО ЗАХЛОПАЛА В
ЛАДОШИ,НО САМА СТОЯТЬ ВНИЗ ГОЛО-
ВОЙ ОТКАЗАЛАСЬ. ОНА ВСПОМНИЛА,
ЧТО ВЧЕРА МЫ ВЫКЛЯНЧИЛИ У МАМЫ В
МАГАЗИНЕ ТЮБИКИ С ДЕТСКИМ ПИТА-

      ШВ,{IV,]2025          ]127
НИЕМ. МЫ ТОЛЬКО МАМЕ НЕ СКАЗАЛИ,
ЧТО ЭТО НАМ НУЖНО ДЛЯ ПОЛЁТА В
КОСМОС. 
 В КОСМОСЕ ВСЕ ПРЕДМЕТЫ ЛЕТАЮТ,
ПОТОМУ ЧТО ТЕРЯЕТСЯ СИЛА ПРИТЯ-
ЖЕНИЯ К ЗЕМЛЕ. ПОЭТОМУ КОСМОНАВ-
ТЫ- МЫ ВИДЕЛИ В ДОКУМЕНТАЛЬНОМ
ФИЛЬМЕ- ПРИНИМАЮТ ПИЩУ ИЗ ТЮБИ-
КОВ. А НЕ ТО ОНА УЛЕТЕЛА БЫ ОТ
НИХ И СТАЛА ПУТЕШЕСТВОВАТЬ. ЕЩЁ,
ЧЕГО ДОБРОГО,ВЫЛЕТЕЛА БЫ ЗА ПРЕ-
ДЕЛЫ КОРАБЛЯ И ИЗ НЕЁ ПОЛУЧИЛАСЬ
БЫ В КОСМОСЕ В КОНЦЕ КОНЦОВ НО-
ВАЯ ПЛАНЕТА... Я СТАЛ ВООБРАЖАТЬ
СЕБЕ ЭТУ ПЛАНЕТУ И ПРИКИДЫВАТЬ,
ИЗ ЧЕГО ОНА МОГЛА БЫ БЫТЬ- ИЗ
ФРУКТОВ ИЛИ ИЗ КОЛБАСЫ. НО ТУТ
ГАЛИНКА ТКНУЛА МЕНЯ В БОК ТЮБИ-
КОМ.
 -ФУ. МОРКОВНОЕ ПЮРЕ!- СКРИВИЛСЯ
Я. 
 -ЕШЬ! КОСМОНАВТАМ НУЖНЫ ВИТАМИ-
НЫ!- И СЕСТРА ХРАБРО ПОТЯНУЛА
МОРКОВКУ ИЗ СВОЕГО ТЮБИКА. 
 "ОХ,НЕ ЗРЯ КОСМОНАВТАМ ДАЮТ
ЗВАНИЯ ГЕРОЕВ,- ПОДУМАЛ Я,ГЛЯДЯ
НА НЕЁ. -И МАГАЗИНОВ У НИХ В

КОСМОСЕ НЕТ,ЧТОБЫ ПРОТИВНУЮ МОР-
КОВКУ НА ПЕРСИКОВОЕ ПЮРЕ ПОМЕ-
НЯТЬ%.
 ПОДКРЕПИВШИСЬ ИЗ ТЮБИКОВ,МЫ
ПРОДОЛЖИЛИ УСТРАИВАТЬ ВОКРУГ
НЕВЕСОМОСТЬ. ПРИВЕСИЛИ К ЛЮСТРЕ
НА БЕЛЫХ НИТОЧКАХ РАЗНЫЕ ПРЕДМЕ-
ТЫ. РУЧКИ. КАРАНДАШИ. БЛОКНОТЫ.
КОСМОНАВТАМ ВЕДЬ НУЖНО ВЕСТИ ЗА-
ПИСИ О ТОМ,ЧТО В КОСМОСЕ ДЕЛАЕТ-
СЯ. Я КАСТРЮЛЮ ПОДВЕСИЛ ЗА РУЧКУ
НА ВЕРёВОЧКЕ.
 -А КАСТРЮЛЮ ЗАЧЕМ?- СПРАШИВАЕТ
ГАЛИНКА. 
 "А ПРАВДА,- ДУМАЮ Я. -В КОСМОСЕ
КАСТРЮЛЯ- БЕСПОЛЕЗНЫЙ ПРЕДМЕТ.
В НЕЙ ЖЕ НИЧЕГО НЕ СВАРИШЬ. ЧТО
НИ ПОЛОЖИ- ВСЁ ОБРАТНО ВЫЛЕТИТ%.
 НО ПЕРЕД МЛАДШЕЙ СЕСТРОЙ НЕЛЬЗЯ
БЫЛО ПРИЗНАТЬ СВОЮ ОШИБКУ. И Я
УВЕРЕННО ТАК,СНИСХОДИТЕЛЬНО ОБЪ-
ЯСНИЛ:
 -ЭТО,ПОНИМАЕШЬ,ГАЛИНКА,НИКАКАЯ
НЕ КАСТРЮЛЯ. ТЁМНЫЙ ТЫ ЧЕЛОВЕК!
ТЫ ЧТО- СКАФАНДР НЕ УЗНАЛА? ИЛИ
ТЫ,МОЖЕТ БЫТЬ,СОБРАЛАСЬ БЕЗ СКА-
ФАНДРА В ОТКРЫТЫЙ КОСМОС ВЫХО-
ДИТЬ? ПРОСТО ЭТОТ СКАФАНДР

      ШВ,{IV,]2025          ]129
ТУТ... НА ВЕРёВОЧКЕ СУШИТСЯ.
 И ТУТ МЫ ОБА ПОНЯЛИ,ЧТО ВЫХО-
ДИТЬ В ОТКРЫТЫЙ КОСМОС НАМ СО-
ВЕРШЕННО НЕ В ЧЕМ! У НАС ЖЕ НЕТ
КОСТЮМОВ КОСМОНАВТОВ! 
 ХОРОШО,ЧТО У СЕСТРЫ ХОРОШАЯ ПА-
МЯТЬ НА НАРЯДЫ. И ОНА ВСПОМНИЛА:
 -СЛУШАЙ! У НАС ЖЕ ЕСТЬ ЛЫЖНЫЕ
КОМБИНЕЗОНЫ!
 МЫ ПОЛЕЗЛИ В КЛАДОВКУ И БЫСТРО
ИХ РАЗЫСКАЛИ. ХОРОШО,ЧТО МЫ ИЗ
НИХ ЕЩЁ НЕ УСПЕЛИ ВЫРАСТИ.
 СЕСТРА НАДЕЛА СВОЙ РОЗОВЫЙ КОМ-
БИНЕЗОН,А Я- ГОЛУБОЙ. 
 Я ХОТЕЛ НАДЕТЬ НА ГОЛОВУ КА-
СТРЮЛЮ И УЖЕ СНЯЛ ЕЁ С ВЕРёВОЧ-
КИ. 
 -КАК ЖЕ В ЭТОЙ КАСТРЮЛЕ СМОТ-
РЕТЬ ВПЕРёД?- ОГОРЧИЛСЯ Я. -НЕ-
ПРАВИЛЬНАЯ КАСТРЮЛЯ! ЧЕМ БЫ ЭТО
В НЕЙ ДЫРУ ПРОДЕЛАТЬ?
 ТУТ ПОВЕРНУЛСЯ КЛЮЧ ВО ВХОДНОЙ
ДВЕРИ. ЭТО МАМА ПРИШЛА С РАБОТЫ.
Я СПРЯТАЛ КАСТРЮЛЮ ЗА СПИНУ. ОНА
НЕ ОЧЕНЬ СПРЯТАЛАСЬ,НО МАМА,КА-
ЖЕТСЯ,ЕЁ НЕ ЗАМЕТИЛА.
 -ВОТ МОЛОДЦЫ!- ПОХВАЛИЛА НАС ЗА

ЧТО-ТО МАМА.
 МЫ ПЕРЕГЛЯНУЛИСЬ. ОГЛЯНУЛИСЬ НА
КОМНАТУ. КАКИЕ ЖЕ МЫ МОЛОДЦЫ?!
ВОН И ЛЮСТРА,КАЖЕТСЯ,ПОКОСИЛАСЬ.
 А МАМА ПРОТЯГИВАЛА НАМ КАКОЙ-ТО
ПРЕДМЕТ.
 ПРЕДМЕТ БЫЛ ПОХОЖ НА ШНУР ИЛИ
ТРОС,ТАКОЙ,КОТОРЫМ В ОТКРЫТОМ
КОСМОСЕ ПРИВЯЗЫВАЮТ КОСМОНАВТОВ
К СТАНЦИИ,ЧТОБЫ ОНИ В КОСМОС НЕ
УЛЕТЕЛИ. 
 -МОЛОДЦЫ!- ПОВТОРИЛА МАМА. -УЖЕ
ОДЕЛИСЬ!- И ВЗЯЛА НА РУКИ НАШУ
СОБАКУ ВИЛЬКУ.
 ВСЁ ЭТО ВРЕМЯ,ПОКА МЫ ИГРАЛИ,
ВИЛЬКА СПАЛА В КОМНАТЕ РОДИТЕ-
ЛЕЙ,А ТЕПЕРЬ ПРОСНУЛАСЬ И ВЫШЛА.
 -РЕШИЛИ С НЕЙ ПОГУЛЯТЬ? И ХОРО-
ШО,А ТО Я НА РАБОТЕ УСТАЛА.
 И МАМА НАДЕЛА НА ВИЛЬКУ ПОВО-
ДОК-ТРОС.
 МЫ ВЫШЛИ ИЗ ПОДЪЕЗДА. ШЁЛ СНЕГ.
 МЫ ШАГНУЛИ И ОСТАВИЛИ НА НЁМ,
ЧИСТОМ И НЕТРОНУТОМ,СЛЕДЫ. ПЕР-
ВЫЕ СЛЕДЫ ЧЕЛОВЕКА.
 ВИЛЬКА ЗАВИЛЯЛА ХВОСТОМ И НАТЯ-
НУЛА ПОВОДОК. МЫ ПОШЛИ ЗА НЕЙ.
ВСПОМНИЛИ ПРО САМУЮ ПЕРВУЮ СОБА-

      ШВ,{IV,]2025          ]131
КУ В МИРЕ,КОТОРАЯ КОГДА-ТО ПОЛЕ-
ТЕЛА В КОСМОС. ВИЛЬКА НА ПОВОДКЕ
БЫЛА,КАК КОСМОНАВТ У КОСМИЧЕСКО-
ГО КОРАБЛЯ НА ТРОСЕ.
 МЫ ПОГУЛЯЛИ С ВИЛЬКОЙ,А ПОТОМ
ПРИШЛИ НА ПУСТУЮ ДЕТСКУЮ ПЛОЩАД-
КУ ВО ДВОРЕ. ЛЕГЛИ В СВОИХ КОМ-
БИНЕЗОНАХ И ТёПЛЫХ ШАПКАХ НА
СПИНУ ПРЯМО НА ЧИСТЫЙ СНЕГ. РАС-
КИНУЛИ РУКИ,КАК В НЕВЕСОМОСТИ. И
СТАЛИ СМОТРЕТЬ ВВЕРХ. В ЧЁРНОМ
НЕБЕ МИГАЛИ НАМ ДАЛЁКИЕ ЗВЁЗДЫ.
ГАЛИНКА ПРИЖАЛА К СЕБЕ ВИЛЬКУ,И
ТА ТОЖЕ СМОТРЕЛА В НЕБО.
 СНЕГ ВСЁ ЛЕТЕЛ,И ВОКРУГ СТАЛО
БЕЛЫМ-БЕЛО. ДЕРЕВЬЯ ВО ДВОРЕ
УХОДИЛИ В НЕБО ЧёРНЫМИ ВЕТОЧКА-
МИ. ЗОЛОТОМ СИЯЛИ ФОНАРИ. 
 -КАКАЯ КРАСИВАЯ ПЛАНЕТА!- СКА-
ЗАЛА ГАЛИНКА. 

              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
      ОФТАЛЬМОЛОГ СОВЕТУЕТ
    МИОПИЯ: ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ
         О БЛИЗОРУКОСТИ
 МИОПИЯ СЧИТАЕТСЯ ОДНИМ ИЗ САМЫХ
РАСПРОСТРАНЁННЫХ ДЕФЕКТОВ ЗРЕ-

НИЯ. ПЕРВЫЕ УПОМИНАНИЯ О НЕЙ
ВСТРЕЧАЮТСЯ В ТРУДАХ ДРЕВНЕГРЕ-
ЧЕСКОГО ФИЛОСОФА АРИСТОТЕЛЯ
(]384- ]322 ГГ. ДО Н. Э.),КОТО-
РЫЙ ОДНАЖДЫ ЗАМЕТИЛ,ЧТО НЕКОТО-
РЫЕ ЛЮДИ,РАССМАТРИВАЯ ПРЕДМЕТЫ,
СИЛЬНО ЩУРЯТСЯ И ПОДНОСЯТ ИХ
ОЧЕНЬ БЛИЗКО К ГЛАЗАМ. АРИСТО-
ТЕЛЬ НАЗВАЛ ЭТО ЯВЛЕНИЕ МИОПИЯ
(ОТ ГРЕЧ. }MYO- ЩУРИТЬ,СМЫКАТЬ,
И }OPS- ЗРЕНИЕ). НО УЧЁНОМУ НЕ
УДАЛОСЬ ОБЪЯСНИТЬ,ПОЧЕМУ БЛИЗО-
РУКИЕ ЛЮДИ ХОРОШО ВИДЯТ ТОЛЬКО
ВБЛИЗИ. 
 МНОГО ВЕКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗРЕНИЯ
ЧЕЛОВЕКА ОСТАВАЛИСЬ НА УРОВНЕ
ПРЕДПОЛОЖЕНИЙ И ФИЛОСОФСКИХ РАС-
СУЖДЕНИЙ. В {XV ВЕКЕ СВОИ НОВА-
ТОРСКИЕ ВЗГЛЯДЫ НА МИОПИЮ ВЫСКА-
ЗАЛ ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ. ОН НЕ
ТОЛЬКО ОБЪЯСНИЛ ПРИРОДУ ЗРЕНИЯ
ЧЕЛОВЕКА,НО И ПОПЫТАЛСЯ НАЙТИ
СПОСОБЫ ЕГО УЛУЧШЕНИЯ. ЕЩЁ В
]1508 ГОДУ ГЕНИЙ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕ-
НИЯ УТВЕРЖДАЛ,ЧТО ПРИ ПОГРУЖЕНИИ
ГЛАЗА В ВОДУ ИЗМЕНЯЕТСЯ ОСТРОТА
ЗРЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ ПРЕДМЕТОВ.
ОН ПРЕДПОЛОЖИЛ,ЧТО ЕСЛИ ПЕРЕД

      ШВ,{IV,]2025          ]133
ГЛАЗОМ РАСПОЛОЖИТЬ ЗАПОЛНЕННУЮ
ВОДОЙ СТЕКЛЯННУЮ ПОЛУСФЕРУ,ТО,
ВОЗМОЖНО,ЗРЕНИЕ СУЩЕСТВЕННО
УЛУЧШИТСЯ. ТАК ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
СОЗДАЛ ПРОТОТИП КОНТАКТНЫХ ЛИНЗ.
ИМ ЖЕ БЫЛА СКОНСТРУИРОВАНА ПЕР-
ВАЯ УНИКАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЧЕЛОВЕЧЕ-
СКОГО ГЛАЗА,ВКЛЮЧАЮЩАЯ ИЗВЕСТНЫЕ
СЕГОДНЯ СТРУКТУРЫ ЗРИТЕЛЬНОГО
АНАЛИЗАТОРА: РОГОВИЦУ,ХРУСТАЛИК,
ЗРАЧОК,СТЕКЛОВИДНОЕ ТЕЛО,ВНУТ-
РИГЛАЗНУЮ ЖИДКОСТЬ.
 ПЕРВЫЕ НАУЧНЫЕ ТЕОРИИ ВОЗНИКНО-
ВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ МИОПИИ ПОЯВИ-
ЛИСЬ ЛИШЬ В {XIX ВЕКЕ. БОЛЬШУЮ
РОЛЬ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ЗАБОЛЕВАНИЯ
СЫГРАЛИ РАБОТЫ НЕМЕЦКОГО ВРАЧА-
ФИЗИОЛОГА ГЕРМАНА ГЕЛЬМГОЛЬЦА И
ГОЛЛАНДСКОГО ОФТАЛЬМОЛОГА ФРАНЦА
ДОНДЕРСА. В СВОИХ КОНЦЕПЦИЯХ АВ-
ТОРЫ СМОГЛИ ДОКАЗАТЬ,ЧТО НА РАЗ-
ВИТИЕ МИОПИИ ВЛИЯЮТ КАК ВНЕШНИЕ,
ТАК И ВНУТРЕННИЕ ФАКТОРЫ.
 ТЕОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ БЛИЗОРУКО-
СТИ ГЕЛЬМГОЛЬЦА ОСНОВАНА НА
ПРЕДПОЛОЖЕНИИ,ЧТО ОПТИЧЕСКАЯ СИ-
ЛА ГЛАЗА ЗАВИСИТ ОТ ИЗМЕНЕНИЯ

КРИВИЗНЫ ХРУСТАЛИКА (ДВОЯКОВЫ-
ПУКЛАЯ ЛИНЗА). ХРУСТАЛИК ОХВАТЫ-
ВАЕТ КРУГОВАЯ ЦИЛИАРНАЯ (АККОМО-
ДАЦИОННАЯ) МЫШЦА,КОТОРАЯ СПОСОБ-
НА ИЗМЕНЯТЬ КРИВИЗНУ ЕГО ПОВЕРХ-
НОСТЕЙ. ПРИ СОКРАЩЕНИИ ЭТОЙ МЫШ-
ЦЫ ХРУСТАЛИК ПРИНИМАЕТ БОЛЕЕ ВЫ-
ПУКЛУЮ ФОРМУ И ЕГО ОПТИЧЕСКАЯ
СИЛА ВОЗРАСТАЕТ. ПРИ ЭТОМ ЧЕЛО-
ВЕК ОЧЕНЬ ХОРОШО ВИДИТ БЛИЗЛЕЖА-
ЩИЕ ПРЕДМЕТЫ. ЧЕМ БЛИЖЕ ПРЕДМЕТ,
ТЕМ БОЛЬШЕ ВОЗРАСТАЕТ НАПРЯЖЕНИЕ
ЦИЛИАРНОЙ МЫШЦЫ. СОГЛАСНО ЭТОЙ
ТЕОРИИ,БЛИЗОРУКОСТЬ ВОЗНИКАЕТ
ИЗ-ЗА ТОГО,ЧТО ХРУСТАЛИК ТЕРЯЕТ
ЭЛАСТИЧНОСТЬ И НЕСПОСОБЕН УПЛО-
ЩАТЬСЯ ПРИ РАССЛАБЛЕНИИ ЦИЛИАР-
НОЙ МЫШЦЫ,А САМА МЫШЦА НЕ МОЖЕТ
РАССЛАБИТЬСЯ ПОСЛЕ ДЛИТЕЛЬНОГО
НАПРЯЖЕНИЯ ИЗ-ЗА СПАЗМОВ ИЛИ НА-
РУШЕНИЯ ЕЁ КРОВОСНАБЖЕНИЯ. В РЕ-
ЗУЛЬТАТЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ
ФОКУСИРУЕТСЯ ПЕРЕД СЕТЧАТКОЙ.
 ЛЮДЕЙ С ПОСТОЯННО ВЫПУКЛЫМ ХРУ-
СТАЛИКОМ ВРАЧ НАЗЫВАЛ БЛИЗОРУКИ-
МИ. УЧЁНЫЙ ПРЕДЛОЖИЛ КОМПЕНСИРО-
ВАТЬ ТАКОЕ СОСТОЯНИЕ ДВОЯКОВЫ-
ПУКЛЫМИ ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ ОПТИЧЕ-

      ШВ,{IV,]2025          ]135
СКИМИ ЛИНЗАМИ. С ТЕХ ПОР ВСЕ ОФ-
ТАЛЬМОЛОГИ НАЗНАЧАЮТ ПРИ БЛИЗО-
РУКОСТИ МИНУСОВЫЕ ОЧКИ.
 СУТЬ ТЕОРИИ БЛИЗОРУКОСТИ ДОН-
ДЕРСА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В УЧЕНИИ О
КЛИНИЧЕСКОЙ РЕФРАКЦИИ ГЛАЗА. ОН
ПОДРОБНО ОПИСАЛ ОТДЕЛЬНЫЕ АНОМА-
ЛИИ РЕФРАКЦИИ И АККОМОДАЦИИ. ПО
ЕГО МНЕНИЮ,РЕФРАКЦИЯ БЫВАЕТ ТРЁХ
ВИДОВ: ЭММЕТРОПИЯ,МИОПИЯ И ГИ-
ПЕРМЕТРОПИЯ. ПРИ МИОПИИ ГЛАВНЫЙ
ФОКУС ГЛАЗА РАСПОЛОЖЕН ПЕРЕД
СЕТЧАТКОЙ. В РЕЗУЛЬТАТЕ НА НЕЙ
МОГУТ ФОКУСИРОВАТЬСЯ ЛИШЬ РАСХО-
ДЯЩИЕСЯ СВЕТОВЫЕ ЛУЧИ,ИДУЩИЕ ОТ
ПРЕДМЕТОВ,РАСПОЛОЖЕННЫХ НА КО-
РОТКОМ РАССТОЯНИИ ОТ ГЛАЗ. ДОН-
ДЕРС ОТМЕЧАЛ,ЧТО ПРИ РАЗВИТИИ
БЛИЗОРУКОСТИ РАСТЯГИВАЮТСЯ И
УДЛИНЯЮТСЯ ОБОЛОЧКИ ГЛАЗНОГО ЯБ-
ЛОКА. ЭТО МОЖЕТ ПРОИСХОДИТЬ
ВСЛЕДСТВИЕ ОФТАЛЬМОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ ИЛИ ПОД ВЛИЯНИЕМ
ВНЕШНИХ ФАКТОРОВ. "КАЖДАЯ ПРО-
ГРЕССИРУЮЩАЯ БЛИЗОРУКОСТЬ ЗА-
СТАВЛЯЕТ ОПАСАТЬСЯ ЗА БУДУЩЕЕ
БОЛЬНОГО%,- ГОВОРИЛ УЧЁНЫЙ.

 В ПОСЛЕДУЮЩИЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ ОТЕ-
ЧЕСТВЕННЫМИ И ЗАРУБЕЖНЫМИ ИССЛЕ-
ДОВАТЕЛЯМИ БЫЛО СОЗДАНО МНОЖЕ-
СТВО ТЕОРИЙ,ОБЪЯСНЯЮЩИХ РАЗВИТИЕ
МИОПИИ. ВЫДВИГАЛИСЬ ПРЕДПОЛОЖЕ-
НИЯ,ЧТО ПРИЧИНОЙ ЗАБОЛЕВАНИЯ МО-
ГУТ БЫТЬ ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПРЕДРАСПО-
ЛОЖЕННОСТЬ,СНИЖЕНИЕ ЭЛАСТИЧНОСТИ
И ПРОЧНОСТИ СКЛЕРЫ,А ТАКЖЕ ИЗМЕ-
НЕНИЕ ЕЁ БИОХИМИЧЕСКИХ,БИОМЕХА-
НИЧЕСКИХ И МОРФОЛОГИЧЕСКИХ
СВОЙСТВ,ОСЛАБЛЕНИЕ АККОМОДАЦИИ
ХРУСТАЛИКА,ПОВЫШЕНИЕ ТОНУСА НА-
РУЖНЫХ МЫШЦ ГЛАЗА И ДРУГИЕ.
 В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ЕДИНОЙ НАУЧНО
ОБОСНОВАННОЙ КОНЦЕПЦИИ ЭТИОЛОГИИ
И ПАТОГЕНЕЗА МИОПИИ НЕ СУЩЕСТВУ-
ЕТ.
 СОГЛАСНО "ВСЕМИРНОМУ ДОКЛАДУ О
ЗРЕНИИ%,ОПУБЛИКОВАННОМУ ВСЕМИР-
НОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
В ]2019 ГОДУ,ЧИСЛО ЛЮДЕЙ С МИО-
ПИЕЙ НЕУКЛОННО РАСТёТ. СПЕЦИАЛИ-
СТЫ ВОЗ ПРЕДПОЛОЖИЛИ,ЧТО К ]2050
ГОДУ В МИРЕ БУДЕТ НАСЧИТЫВАТЬСЯ
ОКОЛО ]4,8 МЛРД. БЛИЗОРУКИХ.
 ЧТО ТАКОЕ МИОПИЯ,И ЧЕМ ОНА
ОПАСНА,ПОПРОБУЕМ РАЗОБРАТЬСЯ

      ШВ,{IV,]2025          ]137
ВМЕСТЕ С НАТАЛЬЕЙ СЕРГЕЕВНОЙ БУ-
ТОРИНОЙ,ВРАЧОМ-ОФТАЛЬМОЛОГОМ
КЛИНИКИ МИКРОХИРУРГИИ ГЛАЗА "Я
ВИЖУ% (САНКТ-ПЕТЕРБУРГ).
     КАК РАЗВИВАЕТСЯ МИОПИЯ
 "МИОПИЯ- ЭТО ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ НА-
РУШЕНИЕ РЕФРАКЦИИ ГЛАЗА,ПРИ КО-
ТОРОМ ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ЛУЧИ СВЕТА
ФОКУСИРУЮТСЯ НЕ НА СЕТЧАТКЕ,А
ПЕРЕД НЕЙ. ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ- ЭТО
ДЕФЕКТ ЗРЕНИЯ,ПРИ КОТОРОМ ЧЕЛО-
ВЕК ВБЛИЗИ ВИДИТ ХОРОШО,А ВДАЛЬ-
ПЛОХО%,- ПОЯСНИЛА НАТАЛЬЯ БУТО-
РИНА.
 ПО ЕЁ СЛОВАМ,ПРИ НЕБЛАГОПРИЯТ-
НОМ ТЕЧЕНИИ БЛИЗОРУКОСТЬ СТАНО-
ВИТСЯ ПРИЧИНОЙ РАЗВИТИЯ РЕТИ-
НАЛЬНЫХ ОСЛОЖНЕНИЙ (ПАТОЛОГИИ
СЕТЧАТКИ),КОСОГЛАЗИЯ,СНИЖЕНИЯ
КОРРИГИРОВАННОЙ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ.
В ТЯЖёЛЫХ СЛУЧАЯХ ОНА МОЖЕТ ПРИ-
ВЕСТИ К ИНВАЛИДНОСТИ В ТРУДОСПО-
СОБНОМ ВОЗРАСТЕ. 
 МИОПИЯ РАЗВИВАЕТСЯ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ИЗМЕНЕНИЯ ФОРМЫ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА.
СИГНАЛ О ЧРЕЗМЕРНОМ НАПРЯЖЕНИИ
АККОМОДАЦИИ ПОСТУПАЕТ В ЦЕНТР

УПРАВЛЕНИЯ РОСТОМ ГЛАЗА И ПОБУЖ-
ДАЕТ ЕГО ИЗМЕНЯТЬ ОПТИЧЕСКУЮ СИ-
СТЕМУ,КОТОРАЯ ПРИСПОСАБЛИВАЕТСЯ
К РАБОТЕ НА БЛИЗКОМ РАССТОЯНИИ
БЕЗ НАПРЯЖЕНИЯ АККОМОДАЦИИ. ЭТО
ДОСТИГАЕТСЯ ЗА СЧЁТ УМЕРЕННОГО
УДЛИНЕНИЯ ПЕРЕДНЕЗАДНЕЙ ОСИ ГЛА-
ЗА (ПЗО).
 ПРИ ЭТОМ ГЛАЗНОЕ ЯБЛОКО ПРИОБ-
РЕТАЕТ БОЛЕЕ ОВАЛЬНУЮ ФОРМУ,ВЫ-
ТЯГИВАЯСЬ В ПЕРЕДНЕЗАДНЕЙ ОСИ.
НА НАЧАЛЬНОЙ СТАДИИ ЗАБОЛЕВАНИЯ
ТАКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИ НЕ-
ЗАМЕТНЫ.
      КЛАССИФИКАЦИЯ МИОПИИ
 КАК РАССКАЗАЛА НАТАЛЬЯ БУТОРИ-
НА,В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ЧАЩЕ
ИСПОЛЬЗУЕТСЯ КЛАССИФИКАЦИЯ,ПРЕД-
ЛОЖЕННАЯ ПРОФЕССОРОМ Э.С. АВЕТИ-
СОВЫМ. СОГЛАСНО ЭТОЙ КЛАССИФИКА-
ЦИИ,БЛИЗОРУКОСТЬ РАЗЛИЧАЕТСЯ ПО
СТЕПЕНИ,ПО ВОЗРАСТНОМУ ПЕРИОДУ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ,ПО РАЗНИЦЕ РЕФРАК-
ЦИЙ ДВУХ ГЛАЗ,ПО НАЛИЧИЮ ИЛИ ОТ-
СУТСТВИЮ АСТИГМАТИЗМА,ПО ТЕЧЕ-
НИЮ,ПО НАЛИЧИЮ ИЛИ ОТСУТСТВИЮ
ОСЛОЖНЕНИЙ,ПО МАКСИМАЛЬНО КОРРИ-
ГИРОВАННОЙ ОСТРОТЕ ЗРЕНИЯ. 

      ШВ,{IV,]2025          ]139
 НАПРИМЕР,СУЩЕСТВУЕТ ТРИ СТЕПЕНИ
БЛИЗОРУКОСТИ: 
 СЛАБАЯ СТЕПЕНЬ (ДО -]3,0 ДПТР);
 СРЕДНЯЯ СТЕПЕНЬ (ОТ -]3,25 ДО
-]6,0 ДПТР);
 ВЫСОКАЯ СТЕПЕНЬ (-]6.]25 ДПТР И
БОЛЕЕ).
 ТАКЖЕ БЛИЗОРУКОСТЬ БЫВАЕТ СТА-
ЦИОНАРНАЯ (БЕЗ ИЗМЕНЕНИЙ В СТЕ-
ПЕНИ МИОПИИ,"МИНУС НЕ РАСТЁТ%),
МЕДЛЕННО ПРОГРЕССИРУЮЩАЯ (МЕНЕЕ
]1,0 ДПТР В ТЕЧЕНИЕ ГОДА),А ТА-
КЖЕ БЫСТРО ПРОГРЕССИРУЮЩАЯ
(]1,0 И БОЛЕЕ ДПТР В ТЕЧЕНИЕ
ГОДА).
   ДЛЯ СПРАВКИ: АСТИГМАТИЗМ- ЭТО
ПАТОЛОГИЯ ЗРЕНИЯ,ОБУСЛОВЛЕННАЯ
НАРУШЕНИЕМ СФЕРИЧЕСКОЙ ФОРМЫ РО-
ГОВИЦЫ ИЛИ ХРУСТАЛИКА ГЛАЗА. В
ПЕРЕВОДЕ С ЛАТЫНИ ТЕРМИН ОЗНАЧА-
ЕТ "ОТСУТСТВИЕ ТОЧКИ ФОКУСА%.
 ДИОПТРИЯ (ДПТР)- ЕДИНИЦА ИЗМЕ-
РЕНИЯ ОПТИЧЕСКОЙ СИЛЫ ГЛАЗА. 
         ПРИЧИНЫ МИОПИИ
 "ЧАЩЕ ВСЕГО БЛИЗОРУКОСТЬ ДИА-
ГНОСТИРУЕТСЯ В ДЕТСКОМ И ПОД-
РОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ. ПО ДАННЫМ

МИНЗДРАВА РФ,В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
БЛИЗОРУКОСТЬЮ СТРАДАЮТ ]6- ]8]%
ДЕТЕЙ,А К ОКОНЧАНИЮ ШКОЛЫ УЖЕ
ПОЧТИ ПОЛОВИНА. СОГЛАСНО РЕЗУЛЬ-
ТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ,ОПУБЛИКОВАН-
НОГО В БРИТАНСКОМ ОФТАЛЬМОЛОГИ-
ЧЕСКОМ ЖУРНАЛЕ,УРОВЕНЬ МИОПИИ С
]1990 ПО ]2023 ГОД ВЫРОС В ТРИ
РАЗА (ДО ]36]%),ОСОБЕННО ПОСЛЕ
ПАНДЕМИИ%,- РАССКАЗАЛА НАТАЛЬЯ
БУТОРИНА.
 КАК ПОЯСНИЛА ЭКСПЕРТ,БЛИЗОРУ-
КОСТЬ У ДЕТЕЙ МОЖЕТ ПРОГРЕССИРО-
ВАТЬ ДО ТЕХ ПОР,ПОКА ГЛАЗА НЕ
ПЕРЕСТАНУТ РАСТИ (ПРИМЕРНО ДО
]20 ЛЕТ). ДО ЭТОГО МОМЕНТА ЗРЕ-
НИЕ ТАКЖЕ МОЖЕТ УХУДШАТЬСЯ.
 РЕШАЮЩУЮ РОЛЬ В РАЗВИТИИ
"ШКОЛЬНОЙ% МИОПИИ ИГРАЕТ ДЛИ-
ТЕЛЬНАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ НАГРУЗКА НА
БЛИЗКОМ РАССТОЯНИИ,ОСОБЕННО ПРИ
НЕПРАВИЛЬНОМ ОСВЕЩЕНИИ,ОСЛАБЛЕ-
НИЕ АККОМОДАЦИИ И ОПОРНЫХ
СВОЙСТВ СКЛЕРЫ. ДРУГИЕ ФАКТОРЫ
(БОЛЕЗНИ РОГОВИЦЫ,АНОМАЛИИ ХРУ-
СТАЛИКА,ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
ОРГАНИЗМА,ГОРМОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕ-
НИЯ,ТРАВМЫ ГЛАЗА) КОСВЕННО ВЛИЯ-

      ШВ,{IV,]2025          ]141
ЮТ НА РАЗВИТИЕ БЛИЗОРУКОСТИ. 
 "ЧАСТОЙ ПРИЧИНОЙ ЯВЛЯЕТСЯ НА-
СЛЕДСТВЕННАЯ (ГЕНЕТИЧЕСКАЯ)
ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ,- ПОЯСНИЛА
НАТАЛЬЯ БУТОРИНА. -ЕСЛИ У РОДИ-
ТЕЛЕЙ РЕБЁНКА ИЛИ ЕГО БЛИЗКИХ
РОДСТВЕННИКОВ БЫЛА БЛИЗОРУКОСТЬ,
ТО ОН НАХОДИТСЯ В ЗОНЕ РИСКА%. 
 ПО ЕЁ МНЕНИЮ,НА РАЗВИТИЕ БЛИЗО-
РУКОСТИ ВЛИЯЮТ И ЗРИТЕЛЬНЫЕ ПРИ-
ВЫЧКИ. НАИБОЛЕЕ ЧАСТО- ВЫСОКИЕ
НАГРУЗКИ НА ЗРЕНИЕ ВБЛИЗИ,ЧТЕНИЕ
ЛЁЖА,ДЛИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ЗА КОМ-
ПЬЮТЕРОМ И ГАДЖЕТАМИ,НЕДОСТАТОЧ-
НОЕ ОСВЕЩЕНИЕ РАБОЧЕГО МЕСТА.
СНАЧАЛА МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ ЛОЖНАЯ
БЛИЗОРУКОСТЬ,ОНА РАЗВИВАЕТСЯ
ИЗ-ЗА ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЯ ГЛАЗНЫХ
МЫШЦ И НАРУШЕНИЯ АККОМОДАЦИИ.
ЛОЖНАЯ БЛИЗОРУКОСТЬ ЛЕЧИТСЯ С
ПОМОЩЬЮ КУРСОВ АППАРАТНОГО ЛЕЧЕ-
НИЯ,ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ГЛАЗ И СПЕЦИ-
АЛЬНЫХ ГЛАЗНЫХ КАПЕЛЬ. ЕСЛИ ЭТО-
ГО НЕ ДЕЛАТЬ,ОНА ПЕРЕХОДИТ В ИС-
ТИННУЮ,И ПЛОХОЕ ЗРЕНИЕ ВДАЛЬ
СТАНОВИТСЯ ПОСТОЯННЫМ.
 ОФТАЛЬМОЛОГИ ТАКЖЕ ОТМЕЧАЮТ,ЧТО

СУЩЕСТВУЕТ ВРОЖДЁННАЯ БЛИЗОРУ-
КОСТЬ,КОТОРАЯ ОБУСЛОВЛЕНА НАРУ-
ШЕНИЕМ РАЗВИТИЯ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА
ВО ВНУТРИУТРОБНОМ ПЕРИОДЕ ВСЛЕД-
СТВИЕ НЕДОНОШЕННОСТИ,ЗАБОЛЕВАНИЙ
МАТЕРИ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ,ГИ-
ПОКСИИ ПЛОДА. ВРОЖДёННАЯ БЛИЗО-
РУКОСТЬ ЗАЧАСТУЮ БЫСТРО ПРОГРЕС-
СИРУЕТ,ПОЭТОМУ ТРЕБУЕТ СВОЕВРЕ-
МЕННОГО ЛЕЧЕНИЯ. 
   ДЛЯ СПРАВКИ: АККОМОДАЦИЯ-
СПОСОБНОСТЬ ГЛАЗА ЧёТКО ВИДЕТЬ
НА РАЗНЫХ РАССТОЯНИЯХ,БЕЗ НАПРЯ-
ЖЕНИЯ ПЕРЕВОДИТЬ ВЗГЛЯД НА РАЗ-
НЫЕ ПРЕДМЕТЫ.
        СИМПТОМЫ МИОПИИ
 "УХУДШЕНИЕ ЗРЕНИЯ ВДАЛЬ- ОСНОВ-
НОЙ СИМПТОМ БЛИЗОРУКОСТИ,НО ЕСТЬ
И ДРУГИЕ ПРИЗНАКИ: БЫСТРАЯ УТОМ-
ЛЯЕМОСТЬ ГЛАЗ,"РАСПЛЫВЧАТОСТЬ%
ЗРЕНИЯ,БОЛЬ,ЖЖЕНИЕ И СУХОСТЬ В
ГЛАЗАХ,ПОВЫШЕНИЕ СВЕТОЧУВСТВИ-
ТЕЛЬНОСТИ,ЧАСТЫЕ ГОЛОВНЫЕ БО-
ЛИ%,- РАССКАЗАЛА НАТАЛЬЯ БУТОРИ-
НА. СВОЕВРЕМЕННО ОПРЕДЕЛИТЬ РАЗ-
ВИТИЕ МИОПИИ У МАЛЫШЕЙ СЛОЖНО,
ВЕДЬ ДЕТИ САМИ РЕДКО ЖАЛУЮТСЯ НА
УХУДШЕНИЕ ЗРЕНИЯ. ПОЭТОМУ СПЕЦИ-

      ШВ,{IV,]2025          ]143
АЛИСТЫ СОВЕТУЮТ РОДИТЕЛЯМ ОБРА-
ЩАТЬ ВНИМАНИЕ НА СЛЕДУЮЩИЕ МО-
МЕНТЫ:
 - ПРИ ОТСУТСТВИИ АЛЛЕРГИИ РЕБЁ-
НОК ЧАСТО МОРГАЕТ,У НЕГО НАБЛЮ-
ДАЕТСЯ СЛЕЗОТЕЧЕНИЕ,ПОКРАСНЕНИЕ
ВЕК;
 - МАЛЫШ НАЧИНАЕТ ТЕРЕТЬ ГЛАЗА
СПУСТЯ ]30- ]40 МИНУТ ПОСЛЕ ИГРЫ
С ЯРКИМИ ИГРУШКАМИ ИЛИ ПРИ ЯРКОМ
СВЕТЕ;
 - ЧТОБЫ РАЗГЛЯДЕТЬ ПРЕДМЕТЫ НА
РАССТОЯНИИ ]1- ]1,5 МЕТРОВ,РЕБЁ-
НОК НАЧИНАЕТ ЩУРИТЬСЯ.
 В ОСТАЛЬНЫХ СЛУЧАЯХ БЛИЗОРУ-
КОСТЬ ИМЕЕТ ЯВНО РАЗЛИЧИМЫЕ ПРИ-
ЗНАКИ. ПРИ МИОПИИ СЛАБОЙ СТЕПЕНИ
СЛОЖНО РАССМОТРЕТЬ УДАЛЁННЫЕ
ПРЕДМЕТЫ. НАПРИМЕР,БЛИЗОРУКИЙ
ЧЕЛОВЕК НЕ МОЖЕТ УВИДЕТЬ НОМЕР
ПОДЪЕЗЖАЮЩЕГО АВТОБУСА.
 МИОПИЯ СРЕДНЕЙ СТЕПЕНИ ХАРАКТЕ-
РИЗУЕТСЯ ИЗМЕНЕНИЕМ РАЗМЕРОВ
ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА. ЧЁТКОСТЬ ИЗОБ-
РАЖЕНИЯ СОХРАНЯЕТСЯ НА РАССТОЯ-
НИИ ОКОЛО ]30 СМ ОТ ГЛАЗ.
 ПРИ МИОПИИ ВЫСОКОЙ СТЕПЕНИ ЧЕ-

ЛОВЕК ХОРОШО ВИДИТ ПРИБЛИЗИТЕЛЬ-
НО НА РАССТОЯНИИ ]5 СМ ОТ ГЛАЗ.
ЗРЕНИЕ ПРИ ТАКОЙ МИОПИИ МОЖЕТ
УХУДШАТЬСЯ ДО -]30 ДИОПТРИЙ.
ГЛАЗ ИМЕЕТ АНОМАЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ.
 "БЛИЗОРУКОСТЬ ВЫСОКОЙ СТЕПЕНИ
МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К СЕРЬЁЗНЫМ
ОСЛОЖНЕНИЯМ,УГРОЖАЮЩИМ ЗРЕНИЮ,
ВКЛЮЧАЯ СЛЕПОТУ,- ОБЪЯСНИЛА НА-
ТАЛЬЯ БУТОРИНА. -ПО МЕРЕ РАСТЯ-
ЖЕНИЯ И УДЛИНЕНИЯ ГЛАЗНОГО ЯБЛО-
КА ПРОИСХОДИТ "РАСТЯЖЕНИЕ% СЕТ-
ЧАТКИ. ЭТО МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К СЕ-
РЬЁЗНОЙ ПАТОЛОГИИ СЕТЧАТКИ,В ТОМ
ЧИСЛЕ И К ЕЁ ОТСЛОЙКЕ. ТАКЖЕ ПРИ
ВЫСОКОЙ СТЕПЕНИ БЛИЗОРУКОСТИ
УВЕЛИЧИВАЮТСЯ РИСКИ ВОЗНИКНОВЕ-
НИЯ ГЛАУКОМЫ И РАЗВИТИЯ КАТАРАК-
ТЫ В БОЛЕЕ РАННЕМ ВОЗРАСТЕ%.
       ДИАГНОСТИКА МИОПИИ
 СВОЕВРЕМЕННАЯ ДИАГНОСТИКА БЛИ-
ЗОРУКОСТИ ИМЕЕТ ВАЖНОЕ ЗНАЧЕНИЕ.
УСТАНОВИТЬ МИОПИЮ У НОВОРОЖДЁН-
НОГО СЛОЖНО,ПОЭТОМУ ДАЖЕ ПРИ МА-
ЛЕЙШЕМ ПОДОЗРЕНИИ НА ПРОБЛЕМЫ СО
ЗРЕНИЕМ РЕБЁНКА НУЖНО ПОКАЗАТЬ
ВРАЧУ. ОСОБЕННО ЭТО ВАЖНО,ЕСЛИ
ОДИН ИЛИ ОБА РОДИТЕЛЯ ИМЕЮТ БЛИ-

      ШВ,{IV,]2025          ]145
ЗОРУКОСТЬ. НА ПРИЁМЕ С ПОМОЩЬЮ
АППАРАТНЫХ МЕТОДОВ ВРАЧ ОЦЕНИВА-
ЕТ СОСТОЯНИЕ ГЛАЗНОГО ДНА (ОФ-
ТАЛЬМОСКОПИЯ),ОПРЕДЕЛЯЕТ ПОЛЯ
ЗРЕНИЯ (ПЕРИМЕТРИЯ),ПРОВОДИТ УЗИ
ГЛАЗА,ИЗМЕРЯЕТ ВНУТРИГЛАЗНОЕ
ДАВЛЕНИЕ (ТОНОМЕТРИЯ),ИССЛЕДУЕТ
РЕФРАКЦИЮ ГЛАЗ (СКИАСКОПИЯ),
ОПРЕДЕЛЯЕТ КЛИНИЧЕСКУЮ РЕФРАКЦИЮ
(РЕФРАКТОМЕТРИЯ),ОЦЕНИВАЕТ
ОСТРОТУ ЗРЕНИЯ (ВИЗОМЕТРИЯ). ПРИ
НАЛИЧИИ НАСЛЕДСТВЕННОЙ ПРЕДРАС-
ПОЛОЖЕННОСТИ ТАКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ
НУЖНО ПРОХОДИТЬ КАЖДЫЙ ГОД.
 ВСЕ ДЕТИ ДОЛЖНЫ ПРОХОДИТЬ ПЛА-
НОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ОСМОТР В ВОЗ-
РАСТЕ В ]1 И ]12 МЕСЯЦЕВ,]3,]6,
]7,]10 И ]11 ЛЕТ,А ТАКЖЕ ЕЖЕГОД-
НО С ]15 ДО ]17 ЛЕТ. ЗАЧАСТУЮ
ВРАЧИ ВЫЯВЛЯЮТ БЛИЗОРУКОСТЬ
ИМЕННО ВО ВРЕМЯ ТАКИХ ОСМОТРОВ.
   ЛЕЧЕНИЕ И КОРРЕКЦИЯ МИОПИИ
 ПО МНЕНИЮ НАТАЛЬИ БУТОРИНОЙ,В
ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРО-
ВОДИТЬ КОРРЕКЦИЮ БЛИЗОРУКОСТИ. В
ОФТАЛЬМОЛОГИИ СУЩЕСТВУЕТ ТЕРМИН
"КОНТРОЛЬ МИОПИИ%,КОТОРЫЙ ИС-

ПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ ОПИСАНИЯ КОНКРЕТ-
НЫХ МЕТОДОВ ЛЕЧЕНИЯ,НАПРАВЛЕННЫХ
НА ЗАМЕДЛЕНИЕ ПРОГРЕССИРОВАНИЯ
БЛИЗОРУКОСТИ У ДЕТЕЙ. МЕТОДЫ ЛЕ-
ЧЕНИЯ И СПОСОБ КОНТРОЛЯ МИОПИИ
ОПРЕДЕЛЯЕТ ТОЛЬКО ВРАЧ-ОФТАЛЬМО-
ЛОГ. ДО ]18 ЛЕТ АКТУАЛЬНЫ ТОЛЬКО
КОНСЕРВАТИВНЫЕ МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ
МИОПИИ,ТАК КАК РОСТ ГЛАЗНОГО ЯБ-
ЛОКА ПРОДОЛЖАЕТСЯ. КАК ПРАВИЛО,
ОФТАЛЬМОЛОГ НАЗНАЧАЕТ СПЕЦИАЛЬ-
НЫЕ ГЛАЗНЫЕ КАПЛИ,В ТОМ ЧИСЛЕ
КАПЛИ С АТРОПИНОМ. НА СЕГОДНЯШ-
НИЙ ДЕНЬ ДАННЫЙ МЕТОД КОНТРОЛЯ
МИОПИИ НЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАН В РОС-
СИИ. 
 ТАКЖЕ НАЗНАЧАЕТСЯ АДЕКВАТНАЯ
(ПРАВИЛЬНАЯ) ОПТИЧЕСКАЯ КОРРЕК-
ЦИЯ. К НЕЙ ОТНОСЯТСЯ И ОЧКОВАЯ
КОРРЕКЦИЯ,И МЯГКИЕ КОНТАКТНЫЕ
ЛИНЗЫ. ПО МНЕНИЮ БОЛЬШИНСТВА ОФ-
ТАЛЬМОЛОГОВ,ОДНИМ ИЗ САМЫХ ЭФ-
ФЕКТИВНЫХ ОПТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ
КОНТРОЛЯ БЛИЗОРУКОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ
НОЧНЫЕ ОРТОКЕРАТОЛОГИЧЕСКИЕ ЛИН-
ЗЫ. ОНИ СПОСОБНЫ ОСТАНОВИТЬ ПРО-
ГРЕССИРОВАНИЕ БЛИЗОРУКОСТИ.
 "КРОМЕ ОПТИМАЛЬНОГО МЕТОДА КОР-

      ШВ,{IV,]2025          ]147
РЕКЦИИ ВАЖНО ИЗМЕНЕНИЕ ОБРАЗА
ЖИЗНИ РЕБЁНКА И СОБЛЮДЕНИЕ ЗРИ-
ТЕЛЬНОГО РЕЖИМА. ВЗРОСЛЫМ ТАКЖЕ
РЕКОМЕНДУЮТСЯ ОЧКОВАЯ КОРРЕКЦИЯ,
МЯГКИЕ КОНТАКТНЫЕ ЛИНЗЫ,ОРТОКЕ-
РАТОЛОГИЧЕСКИЕ ЛИНЗЫ И,КОНЕЧНО,
ЛАЗЕРНАЯ КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ В СЛУ-
ЧАЕ,ЕСЛИ НЕТ ПРОГРЕССИРОВАНИЯ
БЛИЗОРУКОСТИ%,- ДОПОЛНИЛА ЭКС-
ПЕРТ.
 СТАТЬЯ НОСИТ ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ
ХАРАКТЕР. СЛЕДИТЕ ЗА СВОИМ ЗДО-
РОВЬЕМ И СВОЕВРЕМЕННО ОБРАЩАЙ-
ТЕСЬ К ВРАЧУ!

            ЗАТЕЙНИК
 ЗДРАВСТВУЙТЕ,ЗАТЕЙНИКИ И ЗАТЕЙ-
НИЦЫ!
 МЫ РАДЫ ПРЕДЛОЖИТЬ ВАШЕМУ БЛА-
ГОСКЛОННОМУ ВНИМАНИЮ НОВУЮ ПОР-
ЦИЮ ИГР СО СЛОВАМИ,КОТОРЫЕ ПОМО-
ГУТ ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ ПРОВЕСТИ
ДОСУГ,ПОРАСКИНУТЬ МОЗГАМИ И РАС-
ШИРИТЬ КРУГОЗОР. УДАЧИ!
            НАБОРЩИК
 ПОПРОБУЙТЕ НАБРАТЬ ]35 СЛОВ ИЗ


БУКВ,СОСТАВЛЯЮЩИХ СЛОВО "НЕВЕСО-
МОСТЬ%.
       АНАГРАММЫ. КОСМОС
 ]12 АПРЕЛЯ МЫ С ГОРДОСТЬЮ ОТМЕ-
ЧАЕМ ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ. В ЭТОТ
ДЕНЬ ЮРИЙ АЛЕКСЕЕВИЧ ГАГАРИН ВО-
ПЛОТИЛ В ЖИЗНЬ ДАВНЮЮ МЕЧТУ ЧЕ-
ЛОВЕЧЕСТВА- совершить КоСМИЧЕ-
СКИЙ ПОЛЁТ,ПРОСЛАВИВ НАШУ РОДИ-
НУ. МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ВАШЕМУ ВНИМА-
НИЮ АНАГРАММЫ,СОСТАВЛЕННЫЕ НАШЕЙ
ПОСТОЯННОЙ ЧИТАТЕЛЬНИЦЕЙ И КОР-
РЕСПОНДЕНТОМ ВЕРОЙ АЛЕКСЕЕВНОЙ
СЕЛИХОВОЙ ИЗ СТАВРОПОЛЯ. ПУТЁМ
ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ ИЗ МАЛЕНЬКИХ
СЛОВ ПОЛУЧИТЕ ОДНО БОЛЬШОЕ.
 ]1. ТИР +БОА;
 ]2. ОЛУХ +ДОН;
 ]3. ТЫЛ +ПЕНА;
 ]4. СОДА +ТИРЕ;
 ]5. ДИМА +УГОН;
 ]6. СОК +ТЫКВА;
 ]7. АГИТКА +ЛАК;
 ]8. МОРС +КОМОД;
 ]9. МОСКВА +ТОН;
 ]10. ЛЕНА +РАЙ +ТИП.



      ШВ,{IV,]2025          ]149
           МЕТАГРАММЫ
          ШАГ ЗА ШАГОМ
 ПУТЁМ ЗАМЕНЫ БУКВ ПРЕВРАТИТЕ
ОДНИ СЛОВА В ДРУГИЕ. ОДИН ШАГ-
ЗАМЕНА ОДНОЙ БУКВЫ.
 СЫН- СУК
 ГОЛ- МЯЧ
 ХОД- БЕГ
 РОСА- КОФЕ
        ЗАГАДКИ О ЦВЕТАХ
]1. ЕСТЬ ОДИН ТАКОЙ ЦВЕТОК-
    НЕ ВПЛЕТЁШЬ ЕГО В ВЕНОК.
    НА НЕГО ПОДУЙ СЛЕГКА:
    БЫЛ ЦВЕТОК- И НЕТ ЦВЕТКА.
]2. У ЗАНЕСЁННЫХ СНЕГОМ КОЧЕК 
    ПОД БЕЛОЙ ШАПКОЙ СНЕГОВОЙ
    НАШЛИ МЫ МАЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК,
    ПОЛУЗАМЁРЗШИЙ,ЧУТЬ ЖИВОЙ.
]3. ЧЕТЫРЕ ЯРКО-КРАСНЫХ 
    БЛЕСТЯЩИХ ЛЕПЕСТКА,
    И ЗЁРНЫШКИ В КОРОБОЧКЕ
    У ЭТОГО ЦВЕТКА.
]4. ЭХ,ЗВОНОЧКИ,СИНИЙ ЦВЕТ! 
    С ЯЗЫЧКОМ,А ЗВОНА НЕТ.
]5. КОЛОСИТСЯ В ПОЛЕ РОЖЬ.
    ТАМ,ВО РЖИ,ЦВЕТОК НАЙДЁШЬ.


    ХОТЬ НЕ КРАСНЫЙ ОН,А СИНИЙ,
   ВСЁ Ж НА ЗВЁЗДОЧКУ ПОХОЖ.

        Кроссворд =]15}/]15=
+:::::::::::::::::.
k  , ;``: .``? +  | ],- ]+
l =```  ` `  "``` | ]=- ]"
l  ` ` *```` ` `  | ]*
l %`` , ` ` ; :`. | ],%- ],.
l `  ?````````  ` | ],?
l ` + ` ` ` ` = ` | ],+- ],=
l "`````` *`````` | ],"- ],*
l   ` `     ` `   |
l %`````. ;`````: | ];%- ];:
l ` ` ` ` ` ` ` ` |
L `  .````````  ` | ];,
l ?`+ ` ` ` ` ="` | ];?- ];"
l  ` * %```` . `  | ];*- ]:,
l ;```  ` `  :``` | ]:;- ]::
l  ` .``` ?``` `  | ]:.- ]:?
h:::::::::::::::::j
    ПО ГОРИЗОНТАЛИ:
 ]; ПОДБОР КУШАНИЙ ЪЬ4Ь;
 ]. ЦЕРКОВНОСЛУЖИТЕЛЬ НИЗШЕГО
РАЗРЯДА В ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ
ЪЬ4Ь;
 ]= НЕНАСТЬЕ С СИЛЬНЫМ ВЕТРОМ
ЪЬ4Ь;

      ШВ,{IV,]2025          ]151
 ]" СОЕДИНЕНИЕ ТРЁХ АТОМОВ КИС-
ЛОРОДА ЪЬ4Ь;
 ]* ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ ТЕЛО,ОБРАЗУЕ-
МОЕ ВРАЩЕНИЕМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО
ТРЕУГОЛЬНИКА ОКОЛО ОДНОГО ИЗ КА-
ТЕТОВ ЪЬ4Ь;
 ],% ПОЛОЖЕНИЕ В ШАХМАТАХ ЪЬ3Ь;
 ],: МЕРЗКИЙ,ОТВРАТИТЕЛЬНЫЙ ЧЕ-
ЛОВЕК ЪЬ3Ь;
 ],? МЕРА ВЗЫСКАНИЯ ЪЬ9Ь;
 ]," В ИДЕАЛИСТИЧЕСКОЙ ФИЛОСО-
ФИИ:ВЕЧНАЯ,НЕИЗМЕННАЯ ПЕРВООСНО-
ВА ВСЕГО СУЩЕСТВУЮЩЕГО ЪЬ7Ь;
 ],* ОТВЕТ,ВОЗРАЖЕНИЕ,ЗАМЕЧАНИЕ
НА СЛОВА СОБЕСЕДНИКА,ГОВОРЯЩЕГО
ЪЬ7Ь;
 ];% ВИД СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ЪЬ7Ь;
 ];; РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
ЪЬ7Ь;
 ];. СОВОКУПНОСТЬ ПРЕДАНИЙ,СКА-
ЗАНИЙ О БОГАХ,ГЕРОЯХ,РАЗНОГО РО-
ДА ДЕМОНАХ И ДУХАХ ЪЬ9Ь;
 ];? ДЕРЕВО,ИЗ КОТОРОГО ДЕЛАЮТСЯ
ПОЛОЗЬЯ,ОБОДЬЯ ЪЬ3Ь;
 ];= ОСТРОНАПРАВЛЕННЫЙ ПОТОК ЧА-
СТИЦ ЭНЕРГИИ ЪЬ3Ь;

 ]:% КАРТИНА ИЛИ РЕЛЬЕФ,УКРАШАЮ-
ЩИЕ КАКОЙ-НИБУДЬ УЧАСТОК СТЕНЫ,
ПОТОЛКА ЪЬ5Ь;
 ]:; ГРУДА РАЗНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ЪЬ4Ь;
 ]:: РУССКИЙ ТРЁХМАЧТОВЫЙ ПАРУС-
НЫЙ КОРАБЛЬ,ПЕРВЕНЕЦ ВОЕННОГО
КОРАБЛЕСТРОЕНИЯ В РОССИИ ЪЬ4Ь;
 ]:. ЛЕКАРСТВЕННОЕ РАСТЕНИЕ СЕ-
МЕЙСТВА ОСОКОВЫХ ЪЬ4Ь;
 ]:? ФАСОН ОДЕЖДЫ ЪЬ4Ь;
    ПО ВЕРТИКАЛИ:
 ], ПОРОШОК ИЗ КАКОГО-НИБУДЬ ИЗ-
МЕЛЬЧЁННОГО ВЕЩЕСТВА ЪЬ4Ь;
 ]; СПОРТИВНЫЙ СНАРЯД ЪЬ3Ь;
 ]: ВЕСЁЛЫЙ ШУТНИК ЪЬ7Ь;
 ]. ПРОКАТНЫЙ ПРОФИЛЬ ЪЬ7Ь;
 ]? МЕСТО,КУДА В ИГРЕ НАДО ПО-
ПАСТЬ ПРИ БРОСКЕ ЪЬ3Ь;
 ]+ ЛЬГОТА,ПРЕДОСТАВЛЯЕМАЯ БОЛЕЕ
СЛАБОМУ ИГРОКУ ЪЬ4Ь;
 ],% ГУСТОЙ ПОКРОВ ШЕРСТИ У ЖИ-
ВОТНОГО ЪЬ4Ь;
 ],, ОРИГИНАЛ ЪЬ9Ь;
 ],; РАСХОЖДЕНИЕ СВЕТОВЫХ ЛУЧЕЙ
РАЗНОГО ЦВЕТА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ
СКВОЗЬ ПРЕЛОМЛЯЮЩУЮ СРЕДУ ЪЬ9Ь;
 ],. ''' компании ЪЬ4Ь;

      ШВ,{IV,]2025          ]153
 ],+ ПОКЛОННИК ИСКУССТВА ЪЬ5Ь;
 ],= РОД МНОГОЛЕТНИХ ТРАВ СЕМЕЙ-
СТВА СЛОЖНОЦВЕТНЫХ ЪЬ5Ь;
 ];% совокупность ПОЙМАННОЙ РЫБЫ
ЪЬ4Ь;
 ];, ПРЕДМЕТ ДОМАШНЕЙ ОБСТАНОВКИ
ЪЬ7Ь;
 ];; ДЕТАЛЬ ТРУБОПРОВОДНОЙ АРМА-
ТУРЫ ЪЬ7Ь;
 ];: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ БОРЬБА
ЪЬ4Ь;
 ];+ ОДИН ИЗ СРЕДНИХ ИЛИ ВЕРХНИХ
ЭТАЖЕЙ В ЗРИТЕЛЬНОМ ЗАЛЕ ЪЬ4Ь;
 ];" РЕГИСТРАЦИЯ С КОЛИЧЕСТВЕН-
НОЙ ИЛИ КАЧЕСТВЕННОЙ СТОРОНЫ ЧЕ-
ГО-ЛИБО ЪЬ4Ь;
 ];* ЗАЯВЛЕНИЕ,ЧТО КТО-ЛИБО ВЫ-
НУЖДЕН ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ДАЛЬНЕЙШИХ
УСИЛИЙ ЪЬ3Ь;
 ]:, СТАЯ ЛЕТАЮЩИХ НАСЕКОМЫХ
ЪЬ3Ь.

         СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ИЗ ЧЕТЫРЁХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА ВЫ-
БЕРИТЕ ВЕРНЫЙ.
 ]1. ГДЕ ОКАЗАЛСЯ ВОЛК В ФИНАЛЕ
СКАЗКИ О ТРЁХ ПОРОСЯТАХ? В ВАН-

НЕ,В ШКАФУ,В КОТЛЕ,В БОЛЬНИЦЕ.
 ]2. ЧТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННОГО ОТНО-
СИТСЯ К ТИПУ МОЛЛЮСКОВ? ЖУЖЕЛИ-
ЦА,БЕЛОРЫБИЦА,ТРЯСОГУЗКА,КАРАКА-
ТИЦА.
 ]3. ОТ КАКОЙ БОЛЕЗНИ В СРЕДНИЕ
ВЕКА УМЕРЛО БОЛЬШЕ МОРЯКОВ,ЧЕМ
ПОГИБЛО В СРАЖЕНИЯХ? ХОЛЕРА,ТИФ,
ЧУМА,ЦИНГА.
 ]4. КАК НАЗЫВАЕТСЯ УЧЕБНОЕ ПО-
СОБИЕ,СБОРНИК КАКИХ-НИБУДЬ ИЗ-
БРАННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЛИ ОТРЫВ-
КОВ ИЗ НИХ? ОНТОЛОГИЯ,АЛЬМАНАХ,
ХРЕСТОМАТИЯ,МОНОГРАФИЯ.
 ]5. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ТРАДИЦИОННОЕ
ЧУКОТСКОЕ ЖИЛИЩЕ? ЯРАНГА,ЧУМ,ИГ-
ЛУ,ЮРТА.
 ]6. КАКОЕ АНГЛИЙСКОЕ СЛОВО ВЫ-
УЧИЛ ЗА ЛЕТО МАЛЬЧИК ИЗ РАССКАЗА
В. ДРАГУНСКОГО "АНГЛИЧАНИН ПАВ-
ЛЯ%? ПЕТЯ,ПРИВЕТ,КАРАНДАШ,ДАЙ.
 ]7. НАЗВАНИЕ КАКОГО ШКОЛЬНОГО
ПРЕДМЕТА ПЕРЕВОДИТСЯ КАК "ИЗМЕ-
РЕНИЕ ЗЕМЛИ%? ГЕОГРАФИЯ,БИОЛО-
ГИЯ,АСТРОНОМИЯ,ГЕОМЕТРИЯ.
 ]8. КТО В СЕРЕДИНЕ {XIX ВЕКА
ВПЕРВЫЕ СТАЛ ОКРАШИВАТЬ ОДЕЖДУ В
ЦВЕТА ХАКИ? ВОЕННЫЕ,МОРЯКИ,КО-

      ШВ,{IV,]2025          ]155
ЧЕВНИКИ,ОХОТНИКИ.
 ]9. СХОДСТВО С КАКОЙ ЗМЕЁЙ ДАЛО
НАЗВАНИЕ ЖЕНСКОМУ ШАРФУ ИЗ
ПЕРЬЕВ? МАМБА,БОА,ЭФА,ГЮРЗА.
 ]10. ЧТО ТАКОЕ БАЛЯСИНА? ФИГУР-
НАЯ ПЛАНКА ЗАБОРА,ТОЛСТЫЙ ПРУТ,
ТОЧЁНЫЙ СТОЛБИК ПЕРИЛ,ПОПЕРЕЧНАЯ
ЖЕРДЬ ЗАБОРА.

             ОТВЕТЫ
            НАБОРЩИК
 НОС,СОН,ВЕС,СЕВ,СОМ,ОСЬ,МОТ,
ТОМ,ТОН,НОВЬ,ВОНЬ,ВЕТО,СОТЕ,СЕ-
НО,СЕНЬ,СЕТЬ,ТЕНЬ,ОВЕН,ОСОТ,
СТОН,СВЕТ,МОСТ,ЕНОТ,ОСТЬ,СОВЕТ,
ОТВЕС,МЕСТО,МЕСТЬ,ВЕСТЬ,ОСЕНЬ,
СОНЕТ,СМЕСЬ,ОСТОВ,ТЕМЕНЬ,СО-
ВЕСТЬ,НОВОСТЬ.
       АНАГРАММЫ. КОСМОС
 ]1. ОРБИТА;]2. ЛУНОХОД;
]3. ПЛАНЕТЫ;]4. АСТЕРОИД;
]5. ГУМАНОИД;]6. СТЫКОВКА;
]7. ГАЛАКТИКА;]8. КОСМОНАВТ;
]9. КОСМОДРОМ;]10. ПЛАНЕТАРИЙ.
           МЕТАГРАММЫ
 СЫН- СОН- СОК- СУК
 ГОЛ- МОЛ- МЕЛ- МЕЧ- МЯЧ

 ХОД- РОД- РОГ- БОГ- БЕГ
 РОСА- КОСА- КОРА- КАРА- КАРЕ-
КАФЕ- КОФЕ
        ЗАГАДКИ О ЦВЕТАХ
 ]1. ОДУВАНЧИК.
 ]2. ПОДСНЕЖНИК.
 ]3. МАК.
 ]4. КОЛОКОЛЬЧИК.
 ]5. ВАСИЛЁК.
         СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ]1. В КОТЛЕ.
 ]2. КАРАКАТИЦА.
 ]3. ОТ ЦИНГИ (НЕ ХВАТАЛО ВИТА-
МИНА {C).
 ]4. ХРЕСТОМАТИЯ.
 ]5. ЯРАНГА.
 ]6. ПЕТЯ.
 ]7. ГЕОМЕТРИЯ.
 ]8. ВОЕННЫЕ.
 ]9. БОА.
 ]10. ТОЧЁНЫЙ СТОЛБИК ПЕРИЛ.

      ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:  ПО ВЕРТИКАЛИ:
]; МЕНЮ;         ], МУКА;
]. ДЬЯК;         ]; МЯЧ;
]= БУРЯ;         ]: ЮМОРИСТ;
]" ОЗОН;         ]. ДВУТАВР;

      ШВ,{IV,]2025          ]157
]* КОНУС;        ]? КОН;
],% ШАХ;         ]+ ФОРА;
],: ГАД;         ],% ШУБА;
],? ПОРИЦАНИЕ;   ],, ПОДЛИННИК;
]," АБСОЛЮТ;     ],; ДИСПЕРСИЯ;
],* РЕПЛИКА;     ],. ДУША;
];% УЧЕБНИК;     ],+ ЭСТЕТ;
];; ТЕРЕМОК;     ],= ПИЖМА;
];. МИФОЛОГИЯ;   ];% УЛОВ;
];? ВЯЗ;         ];, КРОВАТЬ;
];= ЛУЧ;         ];; ТРОЙНИК;
]:% ПАННО;       ];: КЕТЧ;
]:; КУЧА;        ];+ ЯРУС;
]:: ОРЁЛ;        ];" УЧЁТ;
]:. СЫТЬ;        ];* ПАС;
]:? КРОЙ;        ]:, РОЙ.












     Библиотечка музыканта

   сергей сергеевич прокофьев
         петя и волк *=
      симфоническая сказка
           для детей
   переложение для фортепиано
             автора

       {поцо пиь анданте
    @@]д.
::: ]аг ],=.-,*;
  $;=}']ах_м}'=- петя не придал
никакого значения словам дедушки
и заявил,что пионеры не боятся
волков.
  {)|;]ае$л )арцхи')п$"|ж]%щ='=
]песанте'= $"|и/]щ_
;$"и/])цл'(|жц(/ё]ёжцё/@]_
г/]щ$"$"ф\щ ф\щ='= ф\щ=(фё\щ=
е\щ=$"д@\щ= )ф)д{"|ю'|"|"г_
фе)ф|"|дщ )мф$"$"|ж]%%щ]п_жщ_
ищ_)песанте'_хщ г]%щ|г\щ_
х\щ@х@\щ иё/ё]щ_
 ::::::::::
 *=продолжение. начало см. в
номерах ]7,]8,]9,]11,]12 за
]2024 и ]2 за этот год.

      ШВ,{IV,]2025          ]159
;$"и/](жц(/ё]ёжцё/@]г/]щ$"ф\щ
]б. $"|ф\щ$"ф\м@зц
|;]аф$л ]д. |ф\м@зцф\м@зц_
(фё\мзцф\м@Yц е\мYце\м@ьц_
д@\мьцд\м@зц ф\м@_зцф\мё|зц_
(фё\мё_зц(фё\мё|Yц
е\м_Yце\м@[ьцд@\м@|ьцд@\щ
)ф{"{йдфдйY{"ёг\{"$шц(\"_и]щ
Vщ"ёг\|"(|в= м м(л(к'
  |)|;]ае$л $ц[гм`{"^в^цж'Yе'й
г'зии{"{"ии;иж{"@ж &цц^ц;де@ец_
@[ищ;{"{"|ггг {"ч'_
щ')мф')фаг'е пизз'|`ц
хм@[йцгм|`ц= хм@[йцгщ|`ц_
хм[йцгщ {"ю'|"|"гфе_
|"дм)фаг'^ьц ]г]ц
]б. {"|~'м)мф')фаг'е пизз'|`ц
|;]аф$л ]д. |хм@[йцгм|`ц= ==
хм@[йцгм|`цхм[йцгщ щ_ьъйY{"её\_
{"(_вц\"_дщ {"|йдфдйY"(|ж_
|"|шё\= {"[д\%{цн''\{,[с''
[&\%Vу(л(к'
     {андантино,цоме прима
    ((
::: ]ах ],*:-;%;
  $;...
  _)')/л|;]аг$л ]фл']ф_м

щ""$г='= = щёфщдщдщё{ф щгщ_г_
щ"|гVук'
  {)|;]аг$л )ф'щ|г_е\|г_е\|г= =
)V-ни е цл'{"_~цж'з"г"х{"г'цзц
"г"х{"и'цьцгце"ж"д |"(ш\\еи=
{"(шц(_э)д_э'ц\х )п{"(_эц({е'`_
"(и"ж{"и'ц`ц "(и"(ж{"д'ц(зц_
{ицг"(е"ф )ц|"ё{я\\ф$д|"{я]_
ф\]$д/ )мф{"{~ц%_~~'щ(к'
  |)|;]аг$л ^ж-щVу = )к^т|ч()_
)к|гжежгжеж [т|ч()|гжеж=
([р_(|о()(|е(хих= ([о_(с()_
([и(|еге[и|егёф (|о_(с()_
|г(и(_ежи_еге (|о_(с()(|и(_еге_
|и_е|иг [ср()ё|фиди|дфжф
[ч'V()|дгихгд[гщ(к'
            {анданте
    @@
::: ]аи ];%:-;,?
  $;но дедушка взял петю за ру-
ку,увёл домой и крепко запер ка-
литку. =}']аа_м}'=- и действи-
тельно,не успел петя уйти,как из
лесу показался огромный серый
волк.
  {)|;]ах$л м(л ]п$"$"|ж]%щ='= =
и/]щ;$"и/](жц(/ё]ёжцё/@]_
г/]щ$"ф\щ

      ШВ,{IV,]2025          ]161
]б. $"|ф\щ$"ф\щ)мф'@|зц
]д. |ф\м@зцф\мёзц(фё\мзцф\м@Yц
е\мYце\м@ьцд@\мьцд\м@зц
ф\м@_зцф\мё|зц(фё\мё_зц_
(фё\м@|Yц е\м_Yце\м@[ьц_
д@\м@|ьцд@\щ )ф{"{ю'цц--|"|"г_
феджц |"ихцёг|"фецёд|"е|"ф
{"ё~'-щ)ф{"@|э'@\%щ
{"в']%щу(л(к'
  |)|;]ах$л у(лVщ')мф')фаг'^ьц
[гм`{"^в^цж'Yе'й г'зии_
{"{"ии;иж@ж {"&цц^ц;де@ец_
@[ищ;{"|г==
]б. {"|~'м`ц
]д. )фаг'е пизз'|хм@[йцгм|`ц= ==
хм@[йцгм|`цхм[йцгщ
{"|ю'цц|"|"гфеджц |"ихцёг|"ф_
ецёд|"е|"ф {"ё~'щ{"@^~'-щ
{"в'-щу(л(к'
           ::::::::::

         В ЭТОМ НОМЕРЕ:
 К ]100-ЛЕТИЮ СОЗДАНИЯ ВОС'''']1
    ГОД ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА
 В НАШЕМ НЕБЕ ЛЕТАЕМ
ТОЛЬКО МЫ'''''''''''''''''''']11
 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ'''''''''']20

 МАССАЖ И БИЗНЕС.-
Е. ШЕВИЧЕВА'''''''''''''''''']60
           ПРОБА ПЕРА
 Конкурс юных авторов'''''''']87
      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
 НАТАЛЬЯ СЕЛИВАНОВА'''''''''']90
 К. Р.''''''''''''''''''''''']93
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ

Стихи Л. УЛАНОВой'''''''''']108
 рассказы С. СОРОКи
и С. ПОТАПОВой'''''''''''''']112
 ОФТАЛЬМОЛОГ СОВЕТУЕТ.-
Е. ШЕВИЧЕВА''''''''''''''''']131
 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']147
 Библиотечка музыканта'''''']157