xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x x x x x x x x x x x ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК x x x x x x x x ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ x x ОАО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ% x x x x н]7,июль ]2016 ГОДА x x x x Адрес редакции: ]127015, x x Москва,Новодмитровская ул., x x д. ]5 А x x Телефон: (]495)]685-27-48 x x {E-MAIL: x x }schoolvestnik@mail.ru x x {Web: x x }http:}/}/www.s-vestnik.ru x x x x x x =]6 += x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx номер по каталогу ]70864 на год ]71546 Главный редактор Ю.И. Кочетков Редакционная коллегия: с.В. Винокурова,В.И. Горбатов, В.З. Денискина,И.Н. Зарубина, О.В. Клековкина,Ю.И. Котов, В.В. Кулешов,Т.М. Морева, И.И. Семёнова,Г.А. Смирнов, А.П. Торопцев,З.А. Шишкова Основан в июне ]1938 года Подписан к печати ]11 июля ]2016 года Учётно-издат. листов ]3,6 Брайлевских листов ]85 тираж ]358 Цена ]25 руб. Заказ ]38 ооо "ИПТК "ЛогосВОС% ]129164,Москва,ул. Мало- московская,д. ]8,кор. ]2 шв,{ViI,]2016 ]1 Илья Бруштейн ПРИНЦИП ОБРАТНОЙ ИНКЛЮЗИИ ОПЫТ РАБОТЫ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ АКАДЕМИИ ИСКУССТВ *= Елена Михайловна Кухаренко сама была студенткой РГСАИ. Она за- кончила академию в ]2014 году и сейчас работает в родном вузе ассистентом-стажёром. Широкой общественности незрячая пианист- ка стала известна в ]2014 году, когда на нескольких российских телеканалах был показан полно- метражный документальный фильм режиссёра Виктории Казариной "Игра вслепую%. Елена Кухаренко была главной героиней этой ленты. В съёмках принимал участие ещё один сту- дент академии,сокурсник Елены- Роман Чистяков. :::::::::: *=Окончание. Начало читайте в предыдущем номере журнала. -Елена,наверное,редко кто из музыкантов может похвастаться тем,что уже в начале творческого пути он стал героем полнометраж- ного документального фильма. Обычно такие фильмы посвящаются юбилеям музыкальных виртуозов. А Вам до первого юбилея ещё очень- очень далеко... -Фильм "Игра вслепую% показыва- ли не только по телевидению,он даже был в прокате в кинотеатрах в разных регионах России. Хотя, конечно,документальному кино уделяется не так много внимания, как художественному. Съёмки велись в течение всего ]2013 года. Меня и Романа Чистя- кова снимали в стенах академии, на улицах Москвы,во время кон- цертных выступлений,в студенче- ском общежитии,в магазине,в вы- ставочном зале и т.д. -Картина производит сильное впечатление,особенно на тех зри- телей,которые до этого никогда не сталкивались с незрячими людьми,не знали об их жизни. Как шв,{ViI,]2016 ]3 вам кажется,что именно хотел сказать зрителям режиссёр? -Каждый зритель сам определит для себя,в чём именно состоит идея фильма,ради чего он был снят. Сейчас фильм выложен в Ин- тернете. Его можно посмотреть и составить своё мнение. Для меня участие в съёмках ста- ло огромным подарком и огромным авансом,источником вдохновения, источником новых жизненных сил. А сам фильм- это ценная релик- вия,которая останется на всю жизнь! -Как вы стали героиней этой ленты? Как познакомились с ре- жиссёром фильма? -Виктория Казарина обратилась в Культурно-спортивный реабилита- ционный комплекс (КСРК) Всерос- сийского общества слепых (ВОС) с просьбой предоставить ей коорди- наты смешанных пар,смешанных се- мей,где один из партнёров был бы слепым,а другой- зрячим. Ей было интересно,есть ли в Москве такие пары,много ли их? И в КСРК ей объяснили,что таких пар много, это вполне распространённое, обычное явление. И с этими пара- ми можно встретиться. -И потом режиссёр провела кас- тинг? -Можно и так сказать. Некоторые пары отказались участвовать в съёмках. Другие показались ре- жиссёру не очень интересными. И в итоге было принято решение сделать фильм о нас с Романом Чистяковым. Мы стали парой,буду- чи студентами музыкального фа- культета Российской государ- ственной специализированной ака- демии искусств. Роман- тоже пианист. Он- зря- чий,никакой инвалидности у него нет. -Почему всё-таки режиссёр хоте- ла привлечь к участию в картине именно смешанные пары? Есть ведь немало семей,где оба супруга яв- ляются незрячими. -Мне думается,что изначальная идея состояла в том,чтобы через шв,{ViI,]2016 ]5 конкретную пару показать взаимо- действие слепых и зрячих,инвали- дов и неинвалидов. Режиссёр хо- тела,чтобы зритель задумался об интеграции,инклюзии людей с ограниченными возможностями здо- ровья. Она считала,что во взаи- моотношениях мужчины и женщины как в капле воды отражаются вза- имоотношения в нашем обществе. Виктория Казарина хотела разо- браться,понимает ли Роман,будучи зрячим,особенности,"специфику% моей жизни,способен ли он ока- заться "в моей шкуре%. В фильме есть эпизод,когда мы вместе с Романом посещаем выставку скульптуры в Третьяковской гале- рее в Москве. Эта выставка была специально адаптирована для ин- валидов по зрению. Скульптуры можно было "осматривать% руками. Там были надписи по Брайлю. Особенностью фильма стало то, что не только я должна была зна- комиться с выставкой в темноте, но и Роман. Ему повязали свето- непроницаемую повязку. В таком виде он не только знакомился со скульптурами,но и определял,что именно они изображают. -Честно говоря,меня немного удивили эпизоды фильма,когда вы разрезаете торт- и получаются неровные куски,не очень умело чистите ботинки. Вам не было до- садно,что в фильм вошли такие комичные бытовые эпизоды? -Я была главной героиней,но не создателем фильма. Было отснято много материала. В картину вошла только его небольшая часть. Я не участвовала в отборе материала,и режиссёр этот вопрос со мной не согласовывала. Эпизоды с разрезанием торта, уходом за обувью и другими быто- выми моментами меня совершенно не обидели! Наоборот,они показа- лись мне в фильме вполне умест- ными и забавными. Когда я оказы- ваюсь в неловких ситуациях или не могу справиться с какими-то бытовыми делами,то стараюсь от- носиться к этому с чувством юмо- шв,{ViI,]2016 ]7 ра. Мне думается,что смех,в том числе смех над собой- это лучшее средство реабилитации! Как я уже говорила,съёмки филь- ма продолжались около года. Ка- мера сопровождала нас с Романом практически повсюду. И мы уже перестали её замечать,вели себя совершенно естественно. Однажды оператор присутствовал на вече- ринке в студенческом общежитии. Когда я разрезала торт и стала раскладывать куски по тарелкам, то обнаружила,что торт разрезан неровно. Кому-то из гостей до- стался большой кусок,а кому-то маленький. Гости это тоже,конеч- но,обнаружили. Мы все тогда посмеялись над этой ситуацией. А режиссёр реши- ла включить этот эпизод в карти- ну. -Зрячие люди нередко интересу- ются именно бытовой стороной жизни инвалидов по зрению. -К этому можно относиться по- разному. Но мне такой интерес представляется нормальным и ес- тественным. Зрячим действительно интересно,как слепой человек вы- бирает одежду и обувь в магази- не,убирает квартиру,готовит еду, гладит бельё и занимается други- ми бытовыми делами. Наш фильм тоже отразил этот интерес. На- пример,были съёмки в обувном ма- газине. -Вам не показалось странным,что бытовая сторона вашей жизни вы- звала у режиссёра б^ольший инте- рес,чем ваши музыкальные успехи, чем ваше творчество? -Исполнительская деятельность в фильме тоже показана. В частно- сти,там есть эпизод,когда я иг- раю на сцене [Московского [Дома музыки на фестивале "Музыка све- та%. Что касается личных и быто- вых эпизодов фильма... Любой ар- тист должен быть готов к тому, что общественность интересуют самые разные стороны его жизни. Всё-таки артисты,музыканты- это публичные персоны. -Елена,хотелось бы подробнее шв,{ViI,]2016 ]9 узнать о вашей жизни. -Я родилась в ]1988 году в Рес- публике Беларусь,в древнем горо- де Полоцке Витебской области. Кстати,именно там находится гео- графический центр Европы. Это географическое изыскание увеко- вечивает памятный знак,установ- ленный в центре Полоцка. В детстве у меня было хорошее зрение. Но в семь лет я получила тяжёлую травму (сотрясение моз- га) во время игры на детской площадке. Через полгода после травмы зрение стало ухудшаться, началось отслоение сетчатки. За два с половиной года,к десяти годам,я полностью потеряла зре- ние. В то время я была ребёнком и не осознавала,что зрение уходит безвозвратно. Мама говорила мне, что так как мне капают глазные капли,то скоро я снова стану хо- рошо видеть. -В фильме "Игра вслепую% есть щемящий эпизод,когда вы,уже бу- дучи взрослой,посещаете врача- офтальмолога в Москве и он выра- жает удивление и недоумение,по- чему вам в детстве не была сде- лана операция в связи с отслое- нием сетчатки. -Да,операцию мне не сделали. Трудно теперь сказать,почему так получилось. Возможно,врачи в По- лоцке были недостаточно компе- тентными или им не хватало необ- ходимой аппаратуры. Возможно,на- до было поехать на консультацию в Витебск или Минск. Честно го- воря,я никогда не пыталась ана- лизировать эту ситуацию. Произо- шло то,что произошло. -Когда вы стали заниматься му- зыкой? -Игре на фортепьяно я стала учиться с семи лет. Также с дет- ства занималась вокалом,училась в школе с хоровым уклоном. К со- жалению,когда я потеряла зрение, то меня в буквальном смысле это- го слова вынудили оставить род- ную школу. Для меня там больше не нашлось места! шв,{ViI,]2016 ]11 -Обидная ситуация. -Да,было горько и обидно! Моим родителям прямо сказали,что сле- пая девочка у них не сможет учиться. Якобы для этого нет условий. Покидая родную школу,я чувствовала себя "без вины вино- ватой%. Фактически меня наказали за то,что я ослепла. Ещё до ухода из школы отношение ко мне изменилось в худшую сто- рону. С одной стороны,меня жале- ли. С другой стороны,мне в лицо говорили,что я теперь инвалид и уже не смогу стать профессио- нальным музыкантом. -Где вы продолжили своё образо- вание? -В Полоцке нет специальной шко- лы для слепых и слабовидящих де- тей. Но в городской средней шко- ле Н]1 были созданы так называе- мые "интегрированные классы%,где учатся дети с разными формами инвалидности,а также здоровые дети. Именно там я продолжила свою учёбу. А музыкой стала за- ниматься в Детской школе ис- кусств. И мне всё очень понрави- лось! -Как говорится,что ни делается- всё к лучшему... -Так всё и получилось! Из род- ной школы мне пришлось уйти,но я обрела новую общеобразовательную школу,новую музыкальную школу. И в этих учебных заведениях меня понимали,поддерживали,относились по-доброму. -Что помогло вам справиться с обрушившейся на вас слепотой? -Конечно же,мне очень помогла музыка! Мне всегда нравилось вы- ступать и в роли исполнителя,и в роли композитора. Фортепьянную музыку я сочиняю с самого дет- ства. -Вы уже в детстве решили стать профессиональным музыкантом? -Это решение пришло в детстве. Но когда я потеряла зрение,то было непонятно,как претворить эту идею в жизнь. Я обзванивала белорусские музыкальные училища. Но везде мне говорили,что незря- шв,{ViI,]2016 ]13 чие у них учиться не смогут. В конце концов я узнала о суще- ствовании Курского музыкального колледжа-интерната слепых. Пого- ворила по телефону с его дирек- тором Станиславом Георгиевичем Попковым. Он очень по-доброму со мной побеседовал,рассказал о колледже-интернате,поддержал идею поступления. С ]2005 по ]2009 год я училась в Курске. Это время стало нача- лом моей самостоятельной жизни. До этого я жила дома,с родителя- ми. А Курск- это жизнь в общежи- тии,ощущение свободы! -Какие воспоминания остались у вас о Курске? -Самые лучшие! Я много времени уделяла своей специальности- иг- ре на фортепьяно. Кроме того,мне было интересно на начальном уровне освоить новые музыкальные инструменты: саксофон,домбру,ма- римбо. -Что это за инструмент- марим- бо? -Это ударный инструмент,похожий на ксилофон. Когда пианист осва- ивает новые инструменты- это расширяет его музыкальный гори- зонт. Мне нравились все предметы в колледже,в том числе и педаго- гическая практика. Работать с детьми,преподавать- это очень интересно! Я принимала участие в различных мероприятиях в Курске и конечно же выступала на фестивале "Сту- денческая весна соловьиного края%. Там были представлены мои детские песни,патриотические песни,романсы. Я выступала и как композитор,и как вокалист. И,ко- нечно же,сама себе аккомпаниро- вала на рояле. В Курске я была занята в не- скольких проектах: я участвовала в студенческом рок-ансамбле,в вокальном акапельном ансамбле,в джазовом ансамбле. -Почему после окончания коллед- жа вы решили поступать в Россий- скую государственную специализи- рованную академию искусств? шв,{ViI,]2016 ]15 -Учась в Курске,я слышала много положительных отзывов об этом вузе. Здесь учатся много выпуск- ников курского колледжа. Поэтому решила поступать именно сюда! И ни разу не пожалела об этом! Именно здесь я стала профессио- нальной пианисткой! В России много замечательных музыкальных вузов. Но,думаю,ни в одном из них преподаватели не уделяют так много времени и вни- мания своим студентам,как у нас. Мой учитель Юлия Павловна Анто- нова стала для меня второй ма- мой! На сегодняшний день,будучи ассистентом-стажёром,я выступаю в роли помощницы Юлии Павловны. И я горжусь этим! Знания и навы- ки,которыми я овладела за годы учёбы,я могу передать новым сту- дентам,а также учащимся наших подготовительных курсов и подго- товительного отделения. Кстати,моя дипломная работа в вузе называлась "Работа с учащи- мися с ограниченными возможно- стями по зрению в классе форте- пьяно%. Я обобщила свой личный опыт обучения музыке и опыт дру- гих незрячих музыкантов. -Какие важные события происхо- дили в вашей жизни во время учё- бы в академии и работе в качест- ве ассистента-стажёра? -Учёба в нашей академии сопря- жена с регулярными концертными выступлениями,причём на самых крупных и престижных концертных площадках. Одним из первых моих выступлений в Москве стало учас- тие в ]2009 году во встрече Пре- зидента России Д.А. Медведева со спортсменами-паралимпийцами. Ме- ня пригласили выступить в кон- церте в [Большом [Кремлёвском Дворце,где проходила эта встре- ча. Я исполняла "Токкату% Арама Хачатуряна. Кстати,в Кремле произошёл курь- ёзный случай. Обычно пианистам предоставляется возможность за- ранее познакомиться с роялем. Но в этот раз такой возможности у меня по какой-то причине не бы- шв,{ViI,]2016 ]17 ло. Я начинаю играть... и с удивлением обнаруживаю,что вмес- то клавиш бью по деревяшкам! -Что же произошло? -Обычно в клавиатуре рояля ]88 клавиш. Но бывают и укоро- ченные клавиатуры,в которых только ]85 клавиш,то есть на три клавиши меньше. Именно такой ро- яль мне и попался. В принципе,в этом нет ничего страшного,на укороченной клавиатуре тоже мож- но сыграть любое произведение. Но я узнала об этой особенности инструмента только на сцене,при- шлось перестраиваться прямо на ходу. -Вы не разволновались? -Я отнеслась к этому с чувством юмора. Курьёзные ситуации проис- ходят на концертах у всех музы- кантов. Думаю,что никто из зри- телей этих ударов по деревяшкам не заметил и не расслышал. Эти забавные истории можно считать изюминкой нашей профессии. Музы- кальное произведение рождается в присутствии публики. Всегда мо- жет произойти что-то неожидан- ное! -В ноябре ]2010 года вы стали обладателем Гран-при на Междуна- родном конкурсе незрячих музы- кантов,который проходил в стенах вашего родного Курского музы- кального колледжа-интерната сле- пых. -Участие в этом конкурсе было таким же запоминающимся событи- ем,как и концерт в Большом Крем- лёвском дворце. Это было моё первое выступление на междуна- родном конкурсе. Гран-при стал важной и дорогой наградой! Было очень приятно,что его мне вручи- ли в стенах родного колледжа. Значимым событием в моей жизни стало также участие в Междуна- родном конкурсе незрячих музы- кантов в Праге в марте ]2011 го- да,где я завоевала первую пре- мию. Для этого конкурса я подго- товила большую и сложную про- грамму. Но особенно запомнилось исполнение пьесы Сергея Прокофь- шв,{ViI,]2016 ]19 ева "Наваждение%. Это эмоцио- нальное,экспрессивное,технически сложное произведение. Оно состо- ит из многочисленных скачков. -А что такое "скачки%? -Если говорить простым языком, то "скачки%- это быстрое переме- щение рук по клавиатуре. Руки пианиста движутся с такой скоро- стью,что напоминают руки жонглё- ра в цирке во время исполнения трюка. Именно скачки позволяют продемонстрировать виртуозное владение инструментом. От пиани- ста требуется не только солидная техническая подготовка,но и вы- сокая степень концентрации воли, собранности,эмоционального на- пряжения. После победы на пражском кон- курсе меня,а также обладателей второго и третьего места пригла- сили на гастроли по Италии. Мы побывали в Римини и других горо- дах Адриатического побережья. В ]2012 году меня вновь пригла- сили в Прагу. Мне посчастливи- лось выступить в качестве соли- стки с Чешским национальным фи- лармоническим оркестром. Я ис- полняла концерт Грига. Не могу не вспомнить мои вы- ступления на петербургском фес- тивале "Шаг навстречу% в ]2010, ]2012 и ]2013 годах. В числе фе- стивальных площадок были [Боль- шой зал Санкт-Петербургской Фи- лармонии и [Смольный собор. Также мне несколько раз дове- лось принимать участие в фести- вале "Музыка света%,который про- ходит в Московском доме музыки. Это одна из главных столичных концертных площадок. -В разговоре с музыкантом нель- зя не спросить о творческих пла- нах. Чем вы хотите дальше зани- маться? -Я пишу музыку самых разных жанров: детские песни,романсы, песни о любви. Даже патриотиче- ские,военные песни есть в моём репертуаре. Ещё я пишу музыку для фортепьянных дуэтов. Меня привлекает жанр фортепьян- шв,{ViI,]2016 ]21 ного дуэта и как исполнителя,и как композитора. Кстати,фортепь- янные дуэты бывают разными. Ино- гда два музыканта играют в четы- ре руки на одном рояле,иногда используются сразу два рояля. Мне также очень нравится зани- маться научно-методической и пе- дагогической работой. Хотелось бы заняться исследованием и со- вершенствованием методики обуче- ния игре на фортепьяно инвалидов по зрению. Часто для незрячих исполнителей характерна глубинная мышечная зажатость,а также резкие движе- ния. Но эти особенности вполне можно преодолеть! Зажатость ухо- дит. Движения становятся мяг- че... Ещё одна особенность инвалидов по зрению,которую,на мой взгляд, необходимо учитывать при обуче- нии музыке,- медленная реакция. Всё-таки зрение способствует бы- строй реакции человека на внеш- ние раздражители. А незрячие и слабовидящие люди часто довольно медлительны. Это не может не сказываться при обучении музыке. Исполнительская деятельность- это,конечно,не спорт. Но опреде- лённый уровень физической подго- товки всё-таки лучше иметь! На- пример,если у пианиста или пиа- нистки отсутствует мышечный кор- сет,если он или она постоянно сутулятся,то это сказывается на качестве игры. -К сожалению,сутулость- распро- странённая проблема среди инва- лидов по зрению. -Творческая активность должна сочетаться с занятиями адаптив- ной физической культурой,танца- ми,йогой и т.д. Тогда и сутуло- сти не будет! Ещё один важный вопрос- про- странственная ориентировка. Мо- жет быть,эта мысль звучит пара- доксально,но,по моим наблюдени- ям,незрячие люди,которые хорошо ориентируются в городе,уверенно владеют белой тростью,также хо- рошо ориентируются и на клавиа- шв,{ViI,]2016 ]23 туре рояля. В жизни всё связано между со- бой. Самостоятельные перемещения по городу,умение активно пользо- ваться общественным транспортом придают слепому музыканту уве- ренность в себе. А эта уверен- ность очень помогает достойно держаться на сцене и достигать наилучших результатов! -Знаю,что о физической активно- сти вы рассказываете на основа- нии своего личного опыта. -Я много времени провожу в тре- нажёрном зале,занимаюсь танцами, люблю плавать. А ещё регулярно посещаю занятия московского бе- гового клуба "Мы вместе%,в кото- ром бегом вместе занимаются ин- валиды по зрению и зрячие люди. Когда слепой и зрячий бегуны выходят на дистанцию,их ладони соединяет прорезиненная верёвоч- ка. Можно использовать и обычную верёвочку,но прорезиненная помо- гает добиться синхронности дви- жений двух спортсменов. -Елена,что вы могли бы пожелать читателям журнала "Школьный вестник%? -Каждому читателю хотелось бы пожелать добиться в жизни по- ставленных целей. Если жизненной целью является музыкальное твор- чество,постижение мира музыки,то в её достижении может помочь Российская государственная спе- циализированная академия ис- кусств. Нина Дашевская ВТОРОЙ Иду на специальность. Ослепи- тельное солнце. светит через за- крытые веки,через кожу,через одежду,даже ногами чувствуется через кеды- идёшь по солнечному тротуару. Я иду медленнее,чем обычно. Солнце говорит- плюнь, Про,не ходи! Какие этюды,какой Бах,смотри,как тепло! Кончики пальцев чувствуют солнечный свет. Я дёргаю себя за ухо,за другое,за нос: очнись,Прошка,ты не на пляже! Вспомни,как ты хо- шв,{ViI,]2016 ]25 тел. Как ты поступал в эту шко- лу,как тебя не брали,и ты кула- ком разбил балконную дверь,когда не прошёл,чего ты тогда хотел,а? Мечтал! Чтобы вот так,солнечным днём идти на специальность. Иди и радуйся! Лентяй,пингвин. Иди, иди-иди. Тяжёлая дверь школы,у меня не хватает сил,чтобы дёрнуть её на себя,и мелькает мысль: вдруг за- крыто? А? Ну,вдру-уг! Открылась. Ну,ладно. Иди,не убьют же тебя там,зато потом будешь с чувством выполненного долга пить чай в буфете,и,может быть,придёт Гус- тав. Даже наверняка придёт,поче- му бы ему не прийти? На уроке я играю Баха. От солн- ца мой Бах растекается в лужу, расплывается,разбитое яйцо на полу,пальцы путаются. А я ведь выстроил его,и уже было,было здание,такое стройное,но хруп- кое... Растеклось,рассыпалось. Эх,Прохор. Бездарность ты,нечего и воображать. В голове тоже лужа вместо мозга,и я слышу издалека, будто сквозь вату: -Ноты выучить может даже обезь- яна! Где музыка? Где,я спраши- ваю?! Бросил фразу! Локоть! Куда ты тянешь кота за хвост? Нууу, теперь полетел,где ритм?! ...Ключ стучит по столу. Раз- два,раз-два! Самое обидное,что пришла уже следующая ученица,Аня Лернер. Эх,и перед ней я так позорюсь. Но всё заканчивается,и этот кош- мар не бесконечен. Марго выгоня- ет меня и сама садится за рояль. Показывает,как надо. Так,а можно и так,совсем по-другому. Глав- ное,чтобы мысль была! Я стою в дверях и стекаю по ко- сяку. Нет,я не зря пришёл. Отку- да она так может,Марго?! Откуда? Она встаёт из-за рояля,идёт к окну. Злится,значит. Когда так злится- даже смотреть на тебя не хочет,на это ничтожество. -Все нервы у меня вытягиваешь, Прохор! Ноты ладно,ноты ты вы- учишь,с твоей головой вообще шв,{ViI,]2016 ]27 стыдно в таком виде приходить. Но энергия,Прохор! Чем ты игра- ешь,у тебя что,внутри вообще ни- чего нет? Мужчина ты или дохлая амёба? Никакого характера... Не солист,не ведёшь за собой! У девчонок больше силы,чем у те- бя!.. Вот послушай сейчас Аню, послушай! У Ани Лернер узкие плечи,тонкие пальцы,спичка,а не человек. Только волосы густые,чёрные, сильные-сильные,и глаза... яр- кие! Этими глазами она смотрит на меня и шепчет губами: -Уйди,Про! Не слушай,уйди куда хочешь. Ага,значит,и Аня сегодня не в форме. В моей предыдущей школе такого не было,а тут есть: на уроке часто сидит кто-то из од- ноклассников,и от этого так страшно играть,так страшно. Я немного переживаю за Аню. Ведь это я разозлил Марго,и ма- ленькая хрупкая Аня... Ой! Лучше не думать. Я сижу на подоконнике,пью чай из пластикового стаканчика. Злюсь. Чай невкусный,обжигает горло. Злюсь на Марго и ещё больше на свои руки,свою голову бестолковую да и на Аню Лернер заодно. Ладно,ладно. Сейчас пройдёт,схлынет,и я смогу на хо- лодную голову проанализировать. Что? Какой анализ,Про! Ты что, смотри,какое солнце! -Салют,Прохор!- Меня хлопают по плечу. -Как оно? На спец ходил? -Угу. -То-то я смотрю,у тебя вид та- кой отмороженный. Как Марго? -Ослепительна,- говорю, -сияет, как роса на траве. А я рядом с нею тускл и прогоркл. -Про?.. Прогоркл? Мы начинаем ржать,как кони. Я изображаю,как Марго плюётся мной,как я лежу: испорченное блюдо второго сорта,можете взять,уценка. Соныч знает,он то- же учился у Марго,она его довела до нервного срыва. Сбежал от неё,перевёлся к Зондбергу. Ко- шв,{ViI,]2016 ]29 нечно,хрен редьки не слаще,но ему там легче,нашли контакт. И тут появляется Густав. Я все- гда немного смущаюсь перед ним, понимаю: наша школа для таких, как он. А мы с Сонычем... так, недоразумение. Я смущаюсь,а Соныч повторяет ему мою шутку про Марго,как она ослепительна,а я тускл и про- горкл. Густав тоже смеётся. Я рад,что рассмешил его,хотя с Гу- ставом вот так валять дурака,как с Сонычем,не могу. *** Я поступил в нашу школу,специ- альную музыкальную,со второго раза и,в общем,случайно;не дол- жен был,но прошёл. Взяли аван- сом. После меня на экзамене иг- рала Аня Лернер,я слушал из-за двери и понимал,что мне тут не- чего делать. Я просто умею ста- вить пальцы на клавиши. И всё. А делать музыку я не умею. Она звучит у меня внутри,но мои ко- рявые руки не способны воспроиз- вести её. А Аня может. И чудом я попал в класс к Мар- го. Мне сказали- пишите заявле- ние к педагогу,а я никого и не знал,кроме неё. У неё был концерт в кирхе,там бывают концерты. И мы с мамой пошли. Марго играла Баха. Я то- гда оцепенел. Впервые замер от музыки,думал только: пускай не кончается,не кончается! И потом эта музыка звучала в моей голо- ве,долго-долго... Ну я и написал заявление к ней, безо всяких надежд,наудачу. И был зачислен. Чудо. Я до сих пор не могу выйти из этого оцепенения,когда Марго го- ворит мне: -Локоть веди! Играй,Прохор,что ты,как амёба!!! Замороженный,ле- дяной мальчик! Скучный,не соль- ный... Тапёр,тебе бы в кинотеат- ре играть. Они тут все другие. Они с дет- ства. У них руки способны на всё,им остаётся только музыку шв,{ViI,]2016 ]31 делать. А я! Со своей деревен- ской школой,что я могу! Ну,и я стал делать то,что дей- ствительно могу. Смешить. Сме- шить весь класс. -Новенький? Как тебя зовут?- просто,по-детски спросила одна девочка. Я потом узнал,что она Оля,флей- тистка. -Про,- сказал я. -Как? Про! Как противоракетная оборона? Ух,ты,- сказала Оля. И другие тоже сказали "ух,ты%,и Аня Лернер,и,может быть,даже Гу- став. Густав мне не понравился. Вооб- ражала,подумал я сразу. Вот Со- ныч- нормальный парень,сразу видно. Свой. А Густав какой-то выпендрёжный. Тонкий шарф,пид- жак... Больно следит за своей внешностью,что-то в этом есть неправильное для парня. И фами- лия выпендрёжная,и имя,какой-то пазл,искусственное что-то,выду- манное: Густав Август. Анаграм- ма,имя из тех же букв,что и фа- милия. Магический квадрат. Он, кажется,из Риги. В нём есть ка- кая-то заграничность. Смотрит на нас свысока;ну и жил бы в своей Риге! Он держался отдельно;в буфете садился один,если столы заняты- на подоконник. Не участвовал в наших общих штуках,когда мы флешмоб против англичанки приду- мывали. Я даже жалел его,думал, вот ненормальный. Какой-то ау- тист,людей боится. Оказалось,ничего он не боится. Просто ему никто не нужен. Он просто- другой. Не мы. -Пойдём,послушаем,- сказал мне Соныч. Ну,послушаем так послушаем,в зал можно приходить и слушать репетиции,никто не может запре- тить. -Пойдём,а кто сегодня будет?- спросил я. -Так Густав же,- объяснил Со- ныч. Удивился моему незнанию. Ведь список репетиций в зале вы- шв,{ViI,]2016 ]33 вешен на двери. И все знают,ко- гда Густав Август. В зале было человек тридцать. Нормально для школьника вообще: просто урок,не концерт. Откуда они понабежали все? -Это же Густав,- сказал мне Со- ныч. Ну и дураки,подумал я. Значит, кто-то раскрутил этого Густава, значит,тут принято,что он та- лант. А на самом деле всего лишь нужно научиться нажимать пра- вильные клавиши в правильное время. Вот и весь ваш пианизм, всё ваше волшебство. Да и снача- ла он играл- ничего особенного. Ну,хороший пианист. И всё. А потом начался Скрябин. И из- под меня поехал стул. Не знаю,чем это объяснить. Мо- жет,всё очень просто. Просто Гу- став гений,и всё. Меня будто крепко взяли и пове- ли за собой. И я пошёл. Как ду- рак. Так бывает во сне,когда не можешь шевельнуть ни рукой,ни ногой,не чувствуешь туловища, весь становишься одни уши,и в груди стучит сердце. Сердце с ушами,такой уродец. И думаешь: только бы не кончилось,не кончи- лось... *** Один раз Густав спросил меня, что было на математике. -Разложение многочленов на мно- жители,- говорю. -Какое ещё разложение?- не по- нял он. -Моральное,- объяснил я. Он моргнул,а потом расхохотал- ся. Я страшно гордился своей шуткой,дня три. Да вру,не три- мне до сих пор кажется,что это дико смешно. *** На камерный меня поставили с Олей. Камерный ансамбль,играть дуэтом или трио,например. Мне было всё равно с кем,я же никого не знаю. И Олю я не запомнил. У неё такое лицо обыкновенное. Это она меня тогда первая спросила- "как тебя зовут?% шв,{ViI,]2016 ]35 Я потом несколько раз на других девчонок думал,что это и есть Оля,даже здоровался. А когда она подошла и сказала: -Мы с тобой вроде по камерному, да? Я ответил: -Нет,у меня Оля Коровина. -Так это я же! Вот я дурак,надо же так оши- биться. Ну,правда,таких лиц обыкновенных полшколы. Оля и Оля. Но она не обиделась. Говорит- когда мою фамилию увидела,сразу обрадовалась. Ну да,когда люди мою фамилию видят- они всегда радуются. Оля смеётся. Ничего,кстати,Оля, когда смеётся- у неё ямочка,но не на щеке,а выше,на скуле. Сле- ва. А справа нет. Хорошо смеёт- ся,легко. Обычно девчонки хихи- кают глупо. Прохор Небейголова и Ольга Ко- ровина. Отлично. Чувствую,хорошенький выйдет у нас с ней этот камерный ан- самбль. *** И правда,вышел. И неплохой. Мой любимый теперь предмет. На ка- мерный я лечу с радостью,и весь день сияет с самого утра,если вечером камерный. Не из-за Оли, нет. Меня полюбила учительница,Ольга Степановна. Она много болеет,и мы ходим заниматься к ней домой. Раз я слышал,как по телефону её назвали "Лёлечкой%,и про себя теперь зову её так,хотя ей за пятьдесят,наверное. На втором уроке она сказала,что у меня редкие уши. Я сначала не понял, нормальные уши у меня,не торчат. Но она про другое говорила. Что пианисту обычно трудно сдержать в себе солиста,с нами бывает трудно играть. А я умею слушать другого. Я тонкий. Я... Такое слово- деликатный. Я такого даже не знал. -Прохор,ваша природная деликат- ность иногда даже несколько вам шв,{ViI,]2016 ]37 мешает. Да,Лёлечка с нами на "вы%. Ма- ленькая,хрупкая,со спины- девоч- ка,с почему-то седыми волосами. И вот она первая сказала мне, что я- могу. Стою. Что у меня есть то,чего у других нет. Что Оле со мной повезло. И из Оли моей она тащит,та- щит... Оля средняя флейтистка,я сразу понял- несмелая,просто та- кая лирическая девочка,в малень- кий оркестр куда-нибудь сядет и будет тихонько играть. На вторую флейту. И мне жаль Олю. Я чув- ствую,она как я: внутри у неё всё есть. Океан внутри,много. Не позволяют то ли руки,то ли дыха- ния не хватает. Флейта трудный инструмент,очень много воздуха впустую уходит,то есть не впус- тую,а мимо флейты. Так нужно дуть,чтобы воздух рассекался и внутрь инструмента попадало со- всем немного. Так и есть: дуешь, дуешь в эту флейту,а на выходе пятая часть того,что вложил. Оля привыкла,чтобы ей на экза- мене говорили: какая хорошая де- вочка,умная. Молодец. Четыре. Мне с ней правда было очень хо- рошо играть,уютно. И Лёлечка со временем нас стала из этого уюта вытаскивать: -Если вы собираетесь так в переходе играть,то пожалуйста. Парковая игра. Но если в зале... Хорошо,мои дорогие,сидеть дома в тёплом одеяле. Давайте,делайте что-нибудь! Вам же есть что ска- зать! Так говорите! Чтобы слуша- теля пробить,в самую середину... Понимаете? Слушатель- он любит в скорлупе своей сидеть и чтобы ему красивое кино показывали... Но если вы его пробьёте,ребятки, он ваш,навсегда... Вы Моцарта играете,зайцы мои,это же кон- центрат всего,что в мире есть! В мире не только тёплые тапки! Че- го вы играете,а?! То есть она говорила мне то же, что и Марго. Но как-то иначе. Как-то не "эх ты,амёба%,а "да- вай-давай,сможешь%. шв,{ViI,]2016 ]39 *** Потом мы шли с Олей к метро,и она мне рассказывала. Что вот я, со мной понятно: из маленькой музыкальной школы в райцентре,я талантливый,добился,поступил,с нуля... А у неё всё было,мама скрипачка,Олю учила с трёх лет, на скрипке не вышло,потом врачи велели слабые лёгкие развивать- вот и флейта,эта спецмузшкола с первого класса,лучший учитель,и что... И ничего. Плывёт по тече- нию. И понимает,понимает. Что ника- кого большого музыканта из неё не выйдет. -Не говори ерунды. Ты хороший музыкант,ну,не орёшь в лоб,но с тобой играть мне нравится. И тонко,и содержательно. Я хвалю её и даже,может,немного привираю. Ну чего она так к се- бе? Что за комплекс серой мыши. Нормально играет,не хуже других. И она отвечает: -Знаешь,у флейтистов принято флейтой болтать во все стороны. Когда стоишь просто,тебе гово- рят: невыразительная игра. А я не могу,это мне искусственно,не нужно. Зачем это,будто флейтой мух гоняешь,что,от этого звук лучше? Смешно. Мух гоняешь... Нет,эта Оля молодец. Хотя она правда за- жато стоит,как в первом классе. Мне даже любопытно вытащить её из кокона,освободить,чтобы ей легко было играть,чтобы самой нравилось. Мы занимаемся вечером в школе, допоздна. -Давай,- говорю я, -что ты... Как дохлая амёба,играй давай,у тебя же есть внутри! Оля не обижается. И не хочет уходить. И мне вдруг становится страшно. На улице темнеет;мне сейчас ещё её провожать придёт- ся... Не,мы так не договарива- лись! И сейчас тоже,вдвоём в классе... Может,она думает про меня что лишнее? Я хватаюсь за телефон,стараюсь шв,{ViI,]2016 ]41 выдумать себе срочное дело. -Слушай... Я к Сонычу обещал зайти,он здесь где-то... Пойдёшь со мной? -К Сонычу?- Оля почему-то крас- неет. -Нет,я ещё позанимаюсь лучше. -Тебя потом проводить,может? Поздно уже. -Нет,- твёрдо мотает она голо- вой. -Я сама. Ну,сама так сама,чего я буду навязываться. Я иду вниз,смотрю журнал на вахте,где мы берём ключи и расписываемся. Сон-Леви- тин,ага,восемнадцатый класс,со- седний с моим. В его классе темно и холодно. Я вхожу и не сразу вижу Соныча на фоне окна. -Ты чего,Дим? Можно свет вклю- чить? -А,это ты... Не,у меня глаза болят,не надо. Я иду к нему и чуть не наступаю на ноты,валяются на полу. Соныч раскидал. Вот псих! Глаза привы- кают к темноте,и я вижу: Соныч без рубашки. По пояс голый,смот- рит в открытое окно. Холодно ведь! -Ты чего голый,Соныч? -Ничего... Так. Жаркая битва с Шопеном. -Вижу.- Я смотрю на раскиданные ноты. -Передрались? -Ну,так,- встряхивает головой он. Я впервые вижу,какие у него мышцы. Это тебе не я,Прохор,дох- лый пианист-очкарик,у Соныча всё на месте. Дима Сон-Левитин,мой друг,корейско-еврейского проис- хождения,у него странный,страшно красивый разрез глаз,чёрные ази- атские волосы и,как оказалось, широкие плечи и крепкий пресс. -Ты качаешься?- спрашиваю его. Прямо модель из журнала,никогда бы не подумал! -Так,- отвечает опять Соныч. Он молчит,потом закрывает окно. И говорит: -Слушай,Про... Вот Оля. Оля. У вас... Да? шв,{ViI,]2016 ]43 -Чего у нас? У нас камерный ан- самбль,а ты что думал? -Не,ты мне скажи... Скажи,как есть. Роман? Если ты... По-на- стоящему,тогда ладно. Если ре- ально роман. А если так... Он вдруг хватает меня за рубаш- ку и смотрит своими странными глазами,близко-близко: -Если ты её обидишь... Смотри, Про. Смотри! Только тут до меня доходит. Вот я дурак! Но я и подумать не мог, ладно бы Аня Лернер,она хотя бы красивая,а тут-то что,обычная Оля! -С пятого класса,- говорит Со- ныч. -Таких сейчас не бывает. Ты посмотри,она будто из позапро- шлого века! Так сейчас и смот- реть никто не умеет... Такие глаза... Соныч надевает футболку и ста- новится похож на самого себя,мне уже не так страшно. -Дим,Дим,я же не знал. У нас... У нас ничего нет,совсем. Близко даже. Ты... Ты чего сам не по- дойдёшь к ней? -Боюсь,- просто отвечает Соныч. Обычный Димка Сон-Левитин,Соныч, мой друг. -Хочешь,спрошу про тебя?.. -В табло получишь,не смей! *** Мы играем экзамен. Камерный ан- самбль. Мы с Олей Коровиной смертники. Во-первых,мы играем Моцарта. Мо- царт- обязательное испытание,му- чение,за него никогда не ставят пятёрок,это не принято. Потому что в Моцарте мало нот,и просто сыграть их все не так сложно. Нужно что-то такое особенное,че- му нет названия,вернее,есть: "умение играть Моцарта%. Счита- ется,что школьники этим умением не могут обладать по причине от- сутствия опыта. А я влюбился в Моцарта,по уши,я забросил специальность и играю только его,разное. И всё это из- за Оли. Она мне показала,как он дышит,как звучит- будто чистую шв,{ViI,]2016 ]45 воду пьёшь;и из первой ноты так естественно вытекает вся соната, будто другой музыки там и быть не могло. Как скульптор достаёт уже готовую скульптуру из неотё- санного камня,шаг за шагом. Так и Моцарт- из мира звуков высекал одно единственно возможное про- изведение,удивительная штука,чу- до. Музыка натянута от начала до конца,как леска,нигде не прови- сает,нигде не рвётся... Моцарт прожил всего тридцать семь. Когда он успел столько? Да,мы играем Моцарта,поэтому считаемся смертниками. Вторая причина- это порядок. Не повез- ло. Перед нами играют виолон- чельную сонату Бетховена Рома Семёнов и Густав Август. Ромка тоже знаменитость на вио- лончельной кафедре. Жаль,я не могу их послушать- перед своим выступлением не слушают никого, чтобы не сбить настрой. Не помню,как мы играли. Страшно волновался за Олю,не за себя. Я-то сыграю. Но она начала так здорово,таким звуком необыкно- венным... И чудо: повела меня за собой,будто она сильнее. Я прос- то был рядом каждую секунду,и всё. Подумал только,что всегда хочу с ней играть. Она меня чувству- ет,и я её. Соныч треснул по плечу,сказал: -Ну,ты крут,Противоракетный! К Оле не подошёл. А она вдруг расплакалась. Я мигал,мигал Сонычу- подойди, дурак!!! Подойди сейчас,утешь девушку! Нет,этот ненормальный стоит столбом. Пришлось мне. -Ты чего? Чего ты,Оля,хорошо же играла! -Правда... Правда хорошо? Она вдруг села на пол. -Ты чего?! -Ноги не держат,- она засмея- лась, -вообще сил нет... Тут уж Дима Сон-Левитин дога- дался дать ей руку. Я тихонько утопал на лестницу. Пусть сами. шв,{ViI,]2016 ]47 Странно остаться одному. Одному с Моцартом в голове. Я облоко- тился на перила и смотрю вниз, как лестница заворачивается улиткой,красиво. В бесконеч- ность. -Поздравляю,- услышал знакомый царственный голос и вздрогнул. Марго! Слышала?! -В ансамбле ты удивительно рас- крываешься,Прохор. Буду с тебя теперь требовать большего. Мо- жешь,умеешь. Держись,мало не по- кажется!- и она рассмеялась сво- им королевским смехом,и я впер- вые тоже смог улыбнуться при ней. Объявляли результаты. У Сон-Ле- витина трояк. Страшно даже. Оля одной рукой в меня вцепилась, другой в Соныча. Ждём своих фа- милий. Семёнов,Август- отлично с мину- сом... Коровина,Небейголова- от- лично с минусом... -Чего это Густаву минус?- спра- шиваю я. Про нас я пока не по- нял. Это невозможно,чтобы так. Соныч сияет,забыл про свой тро- як. А У Оли блестят глаза,и она трескает меня по лбу: -Всё из-за тебя! Из-за тебя,Не- бейголова ушастая!.. Первая пя- тёрка за всю жизнь,первая!.. И у меня первая. И за что- за Моцарта! Нас все поздравляют,а наша Лёлечка полезла обниматься и даже расцеловала меня в обе щеки. Внезапно у меня схватывает жи- вот. Сильно. Бегу в туалет и долго не могу выйти. Даже немного реву,пока никто не видит. Я смог,смог! Мы с Олькой сыграли по-настоящему, по-настоящему! Вдруг я слышу голос Густава. Он говорит с кем-то по телефону,то- же мне,лучше туалета места не нашлось! Встал к окну и говорит. Он же не знает,что я здесь,и мне теперь не выйти. -Да,с минусом... Виноват,конеч- но,сам,я знаю. Понесло меня,по- нимаешь? И Ромку завалил... С шв,{ViI,]2016 ]49 виолончелью так нельзя,я понял уже. Понесло само,я не специаль- но,разошлись даже... Не,чуть- чуть,почти незаметно,но неприят- но... Главное,Ромке пришлось да- вить. Я кретин,не дал ему про- звучать. Да я знаю,что со мной хреново играть,мне Ромка уже вы- сказал... Одеяло на себя тянешь, говорит. Поссорились даже. Хотя, знаешь,у нас в классе только один парень нормально ансамбль сыграл. Ага. Остальные так... Главное,девочка там такая сред- няя,флейтистка. Вообще не фон- тан,нечего слушать... Так бы и дал ему сейчас в лоб! За Олю! Больно воображает... Прямо вот сейчас выйду и скажу! -Да,я сначала не слушал толком, переживал за нашего Бетховена, лажанулись мы,неприятно. Ну,и потом после Ромки такая совсем бледная девочка... Но,знаешь,я понял. Как важно уметь вторым быть. Впервые услышал. А то у нас все на себя играют. А тут- вторым. Бережно-бережно... Де- вочка прямо расцвела,знаешь. Я бы даже его попросил со мной концерт Рахманинова сыграть. Этот сможет,точно. Умеет вторым. Никто так не умеет... Прохор,да. Смешной такой,Небейголова. Чего? Да фамилия такая,представь! Смешной. Сам-то,можно подумать, не смешной. А всё ж таки за Олю он у меня получит в табло,какой бы он ни был Густав. Я просидел в туалете до темно- ты. Меня искали,звонили. Не от- вечал. А потом тихо вышел из школы,во- круг никого. У перегоревшего фо- наря стало видно,какое небо звёздное. Я включил у себя в голове кон- церт Рахманинова погромче и по- шёл домой. шв,{ViI,]2016 ]51 ПРОБА ПЕРА Ксения Каёва (Ученица Грязовецкой школы-интерната) КОЗА У меня живёт коза. Ух,какая дереза! Проберётся в огород И обратно не идёт. Ест капусту и морковку Очень весело и ловко! Как увидит хворостину, Выгнет беленькую спину- И по грядкам удирать... Нам с сестрёнкой не догнать! ПОПУГАЙ Мне купили попугая, А что делать с ним- не знаю. Полетал на кухне он- Не осталось макарон. Погулял в гостиной ночью- Разорвал тетрадки в клочья. С кошкой нашей разодрался И её не испугался. Как его мне воспитать? Может,в клетку запирать? Анна Царапкина (Ученица Челябинской школы Н]127) ЧьИ КРЫЛьЯ ЛУЧШЕ? Жила-была стрекоза Лили. У неё были разноцветные прозрачные крылышки,которые переливались на солнце,как радуга. Лили жила ря- дом с красивым водопадом. Она была ещё совсем маленькая и дол- го могла играть с другими стре- козами. И вот однажды,играя с подруга- ми,она не заметила,как оказалась в незнакомом месте. Рядом не бы- ло знакомого водопада,а была красивая поляна. На поляне стре- коза увидела разноцветную бабоч- ку. Раньше стрекоза не видела бабочек. -Кто ты?- спросила она. -И по- чему у тебя такие странные и со- всем непрозрачные крылья? шв,{ViI,]2016 ]53 -Я- бабочка,- ответила её новая знакомая, -у бабочек самые кра- сивые крылья. И они начали спорить,чьи крылья лучше. -Мои крылья прозрачные,и они переливаются,как радуга. -А мои крылья разноцветные и яркие,и их можно увидеть издале- ка. Потом прилетела [Божья Коровка и разрешила их спор. -Не спорьте,- сказала она, -у каждой из вас крылышки очень красивые. Ваши разные крылышки защищают вас от хищников: бабоч- ки живут на поляне,и их сложно отличить от цветочков,а прозрач- ные крылья стрекоз радугой пере- ливаются на фоне воды. Так [Божья Коровка примирила стрекозу и бабочку. После этого они подружились и стали приле- тать в гости друг к другу. Кристина Габайдуллина (Ученица Челябинской школы Н]127) ВОЛШЕБНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ В одной уральской деревне жила- была семья: мама,папа и их сын Дима. Мама была домохозяйкой,а папа археологом. Дима ещё не хо- дил в школу,поэтому папа часто брал его в походы с собой,и мальчика смело можно было на- звать юным археологом. Однажды папа с Димой отправи- лись исследовать одну далёкую пещеру. Они надеялись найти там следы древних людей. Несколько дней археологи провели в походе, очень устали. Поэтому они устро- или привал. Дима стал разводить костёр,и вдруг его внимание при- влёк блестящий твёрдый предмет под ногами. Вместе с папой они раскопали волшебную шкатулочку. Шкатулка была золотая и покрыта изумрудами и жемчужинами,но как только они её попытались от- крыть,повалил густой чёрный дым. Шкатулка куда-то исчезла,а перед шв,{ViI,]2016 ]55 ними стоял самый настоящий джинн. Наши герои очень испуга- лись. -Не бойтесь,- сказал он, -я добрый джинн Джинус. Долгих ]100 лет я сидел в этой шкатул- ке. Меня заточила злая волшебни- ца Фала. Спасибо,что освободили меня. За это я исполню любое ва- ше желание. Папа с сыном хотели пожелать себе новый дом,так как старый у них сильно пострадал в прошлом году от наводнения,но мальчик сказал папе: -Давай попросим джинна сделать так,чтобы на Урале никогда не было наводнений,сильных пожаров и других стихийных бедствий. А дом мы постепенно построим сами. Так и решили. Джинн обещал все- гда охранять Урал от стихийных бедствий. Но когда Дима с папой вернулись домой,они увидели,что на месте старого дома стоит но- вый. Джинус оценил благородство наших героев и исполнил два же- лания. НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ Марина Платонова *** Скручены дни в века, Скручены туго-туго... Так,что слаба рука, Так,что бессильна вьюга. Тысячи снов и зим, Тысячи взглядов,жестов. Верю,стихам моим Где-то найдётся место. *** Это там,где писал Пастернак, Это в городе сказочно-старом... За шагами торопится шаг По побитым дождём тротуарам. Это в городе выцветших дней И столетий,цветущих упрямо... Сочетанье листвы и теней, И просящий на паперти храма. И за мигом торопится миг, Никому до конца не подвластный. шв,{ViI,]2016 ]57 И от этой понятности книг Мне так многое стало не ясно... *** Встречу друзей, как встречают весну. Взгляды светлее рассвета... Пусть тишина упадёт в тишину Там,за реальностью,где-то. Грусть и заботы скорее в огонь... Где-то за окнами вьюга... Как прикасается к ветру ладонь, Души коснутся друг друга. *** Не обошлось без многоточий... Неоднозначна тишина... И эта выстраданность ночи, И штора трепетно-бледна. Полупрочитанностью книги- Несочетание штрихов... И в каждом падающем миге Свобода будущих стихов. И перепутаны страницы- Полуобман,полунамёк... И мне хотелось бы присниться Тому,кто дорог и далёк. *** Отраженье мгновений, мерцание дня, Снегопад,облака за стеной... Неужели однажды забудут меня И стихи зарастут тишиной? Неужели никто через тысячи зим И не вспомнит,кого я ждала? И какие слова- полусвет,полудым- Берегла,берегла,берегла?.. *** Душа по клавишам зимы- Метель,метель и вдохновенье... Я свет похитила у тьмы, Чтоб строки лить без промедленья. Стихи,как свечи,для тебя- Смешно бояться искаженья... Любовь с оттенками дождя Влилась в метельное скольженье. шв,{ViI,]2016 ]59 Эдуард Багрицкий (]1895- ]1934) Поэт Эдуард Багрицкий родился в Одессе ]3 ноября ]1895 года. При рождении у него была другая фа- милия. Его отец,Годель Дзюбин, владел небольшим галантерейным магазином. Мать вела домашнее хозяйство. Это она,большая люби- тельница душещипательных поль- ских романов,назвала своего сына Эдуардом. Любящие родители меч- тали о безбедном будущем сына и отдали его в реальное училище,а он терпеть не мог математику,ис- пытывал глубокое отвращение к медицине и категорически не со- глашался с планами родителей, "типичных представителей еврей- ской мелкой буржуазии%,как Баг- рицкий будет позже писать в ав- тобиографиях советского периода. "...Их мечтой было сделать из меня инженера,в худшем случае доктора или юриста%. Единствен- ные предметы,по которым он успе- вал в реальном училище,- это ис- тория,русский язык,литература. После училища он окончил курсы землемеров и благополучно забыл всё,чему его там учили. Он хотел быть художником,потом страстно увлёкся поэзией. По воспоминаниям одноклассников, большая часть рукописного журна- ла в училище была заполнена его стихами,рисунками и карикатура- ми. В ]1914 году в одесском альма- нахе "Аккорды% он впервые увидел свои стихи напечатанными,подпи- саны они были псевдонимами "Дэ- зи% и "Э.Д.%. Летом ]1914 года на вечере молодых поэтов он впервые выступает под псевдони- мом "Багрицкий%. По легенде,два друга-поэта Натан Шор и Эдуард Дзюбин разыграли два цвета- фио- летовый и багряный,которые и стали их литературными псевдони- мами. Критика особо отметила вы- ступление Багрицкого. С тех пор он постоянно участвует в литера- турных вечерах,публикуется почти шв,{ViI,]2016 ]61 во всех многочисленных одесских поэтических альманахах и счита- ется самым талантливым из моло- дых одесских поэтов. В ]1917 году в составе лечебно- питательного отряда Всероссий- ского Земского Союза помощи больным и раненым Багрицкий очу- тился на Персидском фронте. От- ряд,судя по названию,в активных боевых действиях участия не при- нимал. Да и должность у Багриц- кого была довольно миролюбивая- делопроизводитель. По воспоминаниям современников, вопреки большому количеству ро- мантических стихотворений о мо- ре он плохо переносил качку и вышел в море на яхте единствен- ный раз в ]1918 году. В ]1917- ]1919 годах Багрицкий участвовал практически во всех литературных объединениях,суще- ствовавших тогда в Одессе. Он легко импровизировал,безукориз- ненно владел поэтической формой- мог на спор за пять минут напи- сать сонет на заданную тему. В ]1918 году Багрицкий попадает в [Красную [Армию,был ли он при- зван или пошёл туда доброволь- цем- документально не установле- но. Его зачислили в политотдел особого партизанского отряда ]1-й [Конной армии и поручили писать агитки. Вернулся Багрицкий полный воен- ных впечатлений. Ходил по городу в бекеше,галифе и папахе. Его принимали за красного командира. Довольно быстро всё это велико- лепие пришлось продать на тол- кучке,чтобы хоть как-то кормить семью. Он был женат на Лидии Густавов- не Суок,старшей сестре Серафимы Суок- жены поэта Владимира Нар- бута. Именно это обстоятельство трагическим образом вмешалось в судьбу Лидии Суок. В ]1937 году она отправилась на приём в НКВД,надеясь,что ей,в ту пору вдове известного поэта, удастся вызволить из следствен- ной тюрьмы Владимира Нарбута. Из шв,{ViI,]2016 ]63 приёмной она не вышла. Заступни- чество было расценено как пособ- ничество. Её тут же переправили в тюрьму,а затем в лагерь. В ла- гере и ссылке жена Багрицкого провела семнадцать лет. В Одессе Багрицкий жил бедно и неустроенно. Сколько-нибудь зна- чительных литературных заработ- ков у него не было. Газета "Мо- ряк%,с которой Багрицкий сотруд- ничал,расплачивалась с ним кру- пой,солёной килькой и табаком. Долгое время вместе с женой и сыном Всеволодом он жил в ма- ленькой подвальной комнатушке. Нехитрое хозяйство держалось на жене. Но и у Багрицкого были обязанности по дому. Когда сын долго не засыпал,он нараспев чи- тал ему стихи- и свои и чужие. Возможно,впечатления самого ран- него детства разбудили и в сыне поэта влечение к поэзии. (Поэт Всеволод Багрицкий погиб в ]1942 году на фронте). После публичного спора с Мая- ковским Багрицкого перестали пе- чатать в одесской прессе. Семья жила в ужасающей нищете,для то- го,чтобы купить Багрицкому при- личную одежду,одесские поэты устроили вечер в его пользу. С детства поэт болел астмой, приступы которой снимал не толь- ко курением специального порош- ка,но и чтением стихов нараспев. Осенью ]1925 года Валентин Ка- таев уговорил Багрицкого пере- ехать в Москву,пока одного,без семьи. Из-за обострившейся аст- мы,сказалась резкая смена клима- та,он часто и тяжело болел и не мог из-за этого ходить по редак- циям. Выручили перебравшиеся в Москву одесские литературные знакомые. Они,вспоминал Паустов- ский,"расхватали у Багрицкого все привезённые стихи- весь этот рокочущий черноморский рассол, все поющие строфы,пахнущие,как водоросли,растёртые на ладони%. И разнесли их по всем московским журналам. Там стихи Багрицкого встретили восторженно. Со всех шв,{ViI,]2016 ]65 сторон к Багрицкому потекли со- лидные авансы. Одна за другой вышло несколько книг стихов. Ко- гда жена Багрицкого приехала в Москву,она едва узнала поджидав- шего её на перроне мужа. На Баг- рицком было новое,купленное в магазине,добротное пальто. В Одессе стеснённый материальными обстоятельствами поэт ходил "в чём Бог пошлёт%. В Москве Багрицкий сначала при- мкнул к литературной группе "Перевал%,но в ]1930 году (вряд ли из творческих соображений, скорее вынужденно,понимая,что другого пути у него нет) вступил в РАПП. Власть ценила Багрицко- го. Считала его образцовым со- ветским поэтом. Переезд в столицу из тёплой и солнечной Одессы плохо отразился на здоровье поэта. Приступы бронхиальной астмы стали более частыми и более продолжительны- ми. Появились осложнения. Баг- рицкий перенёс несколько пневмо- ний. Последняя,четвёртая,свела его в могилу. Случилось это ]16 февраля ]1934 года. Багрицкий держался до последне- го. "От него умирающего шёл ток жизни%,- писал Бабель. Хоронили Багрицкого торжествен- но. За его гробом с шашками на- голо шёл эскадрон молодых кава- леристов. О творчестве Багрицкого спорят до сих пор: кто он- певец рево- люции и [Гражданской войны или поэт,сомневающийся в правильно- сти происходящего в стране. Не- мало поводов для дискуссий дала опубликованная уже после его смерти поэма "Февраль%. Да,Баг- рицкий восторженно принял рево- люцию. И революция виделась поэ- ту в романтическом,во многом приподнятом над действительно- стью ореоле. Поэт огромного да- рования,Багрицкий намного глуб- же. Он видел мир многогранным и красочным,как и птицелов из од- ноимённого стихотворения: шв,{ViI,]2016 ]67 И пред ним,зелёный снизу, Голубой и синий сверху, Мир встаёт огромной птицей, Свищет,щёлкает,звенит. *** От чёрного хлеба и верной жены Мы бледною немочью заражены... Копытом и камнем испытаны годы, Бессмертной полынью пропитаны воды,- И горечь полыни на наших губах... Нам нож- не по кисти, Перо- не по нраву, Кирка- не по чести И слава- не в славу: Мы- ржавые листья На ржавых дубах... Чуть ветер, Чуть север- И мы облетаем. Чей путь мы собою теперь устилаем? Чьи ноги по ржавчине нашей пройдут? Потопчут ли нас трубачи молодые? Взойдут ли над нами созвездья чужие? Мы- ржавых дубов облетевший уют... Бездомною стужей уют раздуваем... Мы в ночь улетаем! Мы в ночь улетаем! Как спелые звёзды, летим наугад... Над нами гремят трубачи молодые, Над нами восходят созвездья чужие, Над нами чужие знамёна шумят... Чуть ветер, Чуть север- Срывайтесь за ними, Неситесь за ними, Гонитесь за ними, Катитесь в полях, Запевайте в степях! За блеском штыка, пролетающим в тучах, шв,{ViI,]2016 ]69 За стуком копыта в берлогах дремучих, За песней трубы, потонувшей в лесах... Бессонница Если не по звёздам- по сердцебиенью Полночь узнаёшь,идущую мимо... Сосны за окнами- в чёрном опереньи, Собаки за окнами- клочьями дыма. Всё,что осталось! Хватит! Довольно! Кровь моя,что ли, не ходит в теле?.. Уши мои,что ли,не слышат вольно? Пальцы мои,что ли,окостенели?.. Видно и слышно: над прорвою медвежьей Звёзды вырастают, в кулак размером! Буря от Волги, от низких побережий Чёрные деревни гонит карьером... Вот уже по стёклам двинуло дыханье Ветра,и стужи, и каторжной погоды... Вот закачались,загикали в тумане Чёрные травы,как чёрные воды... И по этим водам,по алому вою, Крыльями крыльца раздвигая сосны, Сруб начинает двигаться в прибое, Круглом и долгом, как гром колёсный... Словно корабельные пылают знаки, Стёкла,налитые горячей желчью, Следом,упираясь,тащатся собаки, Лязгая цепями,скуля по-волчьи... Лопнул частокол, разлетевшись пеной... Двор позади... И на просеку разом Сруб вылетает! Бревенчатые стены Ночь озирают горячим глазом. Прямо по болотам,гоняя уток, Прямо по лесам,глухарей пугая, Дом пролетает,разбивая круто Камни и кочки и пни подгибая... Это черноморская ночь в уборе Вологодских звёзд- золотых баранок; шв,{ViI,]2016 ]71 Это расступается Чёрное море Чёрных сосен и чёрного тумана!.. Это летит по оврагам и скатам Крыша с откинутой назад трубою, Так что дым кнутом языкатым Хлещет по стволам и по хвойному прибою. Это стремглав,наудачу, в прорубь, Это,деревянные вздувая рёбра, В гору вылетая,гремя под гору, Дом пролетает тропой недоброй... Хватит! Довольно! Стой! На разгоне Трудно удержаться! Ещё по краю Низкого забора ветвей погоня, Искры от напора ещё играют, Ветер от разбега ещё не сгинул, Звёзды ещё рвутся в порыве гонок... Хватит! Довольно! Стой! На перину Падает откинутый толчком ребёнок... Только за оконницей проходят росы, Сосны кивают синим опереньем... Вот они,сбитые из брёвен и тёса, Дом мой и стол мой: моё вдохновенье! Прочно установлена косая хвоя, Врыт частокол,и собака стала. Милая! Где же мы? -Дома,под Москвою; Десять минут ходьбы от вокзала... Весна В аллеях столбов, По дорогам перронов- Лягушечья прозелень Дачных вагонов; Уже окунувшийся В масло по локоть Рычаг начинает Акать и окать... И дым оседает На вохре откоса, И рельсы бросаются Под колёса... Приклеены к стёклам Влюблённые пары,- Звенит палисандр Дачной гитары: "Ах! Вам не хотится ль шв,{ViI,]2016 ]73 Под ручку пройтиться?..%- "Мой милый! Конечно, Хотится! Хотится!..% А там,над травой, Над речными узлами Весна развернула Зелёное знамя,- И вот из коряг, Из камней,из расселин Пошла в наступленье Свирепая зелень... На голом прутье, Над водой невесёлой Гортань продувают Ветвей новосёлы... Первым дроздом Закликают леса, Первою щукой Стреляют плеса; И звёзды Над первобытною тишью Распороты первой Летучей мышью... Мне любы традиции Жадной игры: Гнездовья,берлоги, Метанье икры... Но я- человек, Я- не зверь и не птица, Мне тоже хотится Под ручку пройтиться; С площадки нырнуть, Раздирая пальто, В набитое звёздами Решето... Чтоб,волком трубя У бараньего трупа, Далёкую течку Ноздрями ощупать; Иль в чёрной бочаге, Где корни вокруг, Обрызгать молоками Щучью икру; Гоняться за рыбой, Кружиться над птицей, Сигать кожан^ом И бродить за волчицей; Нырять,подползать И бросаться в угон,- Чтоб на сто процентов Исполнить закон; Чтоб видеть воочью: Во славу природы Раскиданы звери, шв,{ViI,]2016 ]75 Распахнуты воды, И поезд,крутящийся В мокрой траве,- Чудовищный вьюн С фонарём в голове!.. И поезд от похоти Воет и злится: -Хотится! Хотится! Хотится! Хотится! Возвращение Кто услышал раковины пенье, Бросит берег и уйдёт в туман; Даст ему покой и вдохновенье Окружённый ветром океан... Кто увидел дым голубоватый, Подымающийся над водой, Тот пойдёт дорогою проклятой, Звонкою дорогою морской... Так и я... Моё перо писало, Ум выдумывал, А голос пел; Но осенняя пора настала, И в деревьях ветер прошумел... И вдали,на берегу широком О песок ударилась волна, Ветер соль развеял ненароком, Чайки раскричались дотемна... Буду скучным я или не буду- Всё равно! Отныне я- другой... Мне матросская запела удаль, Мне трещал костёр береговой... Ранним утром Я уйду с Дальницкой *=. Дынь возьму и хлеба в узелке,- Я сегодня Не поэт Багрицкий, Я- матрос на греческом дубке **=... Свежий ветер закипает брагой, Сердце ударяет о ребро... :::::::::: *=Улица в Одессе. **=Шхуна с косым парусным осна- щением. шв,{ViI,]2016 ]77 Обернётся парусом бумага, Укрепится мачтою перо... Этой осенью я понял снова Скуку поэтической нужды; Не уйти от берега родного, От павлиньей Радужной воды... Только в море Бесшабашней пенье, Только в море Мой разгул широк. Подгоняй же,ветер вдохновенья, На борт накренившийся дубок... *** Я сладко изнемог от тишины и снов, От скуки медленной и песен неумелых, Мне любы петухи на полотенцах белых И копоть древняя суровых образов. Под жаркий шорох мух проходит день за днём, Благочестивейшим исполненный смиреньем, Бормочет перепел под низким потолком, Да пахнет в праздники малиновым вареньем. А по ночам томит гусиный нежный пух, Лампада душная мучительно мигает, И,шею вытянув,протяжно запевает На полотенце вышитый петух. Так мне,о господи, ты скромный дал приют, Под кровом благостным, не знающим волненья, Где дни тяжёлые, как с ложечки варенье, Густыми каплями текут,текут, АЗ,БУКИ,ВЕДИ Маша Лукашкина ПЕСЕНКА О СЛОВЕ "ВДРУГ% С утра,с утра Дождь молотил по крыше... Мы недовольны были выходным. Но вдруг,но вдруг шв,{ViI,]2016 ]79 на небо солнце вышло- и дождик стал хорошим, стал грибным. Весь день,весь день мы ждали электричку. Стояли на платформе три часа. Но вдруг,но вдруг Увидели лисичку... И это не лисичка,а лиса! Всю ночь,всю ночь В окно луна светила, Не позволяла нам спокойно спать. Но вдруг,но вдруг Нас темнотой накрыло И лунный зайчик к нам скользнул в кровать. И мы,и мы Забыли все печали, И стали веселей глядеть вокруг. Ведь если нам Не повезло вначале, Надежда есть на слово- Слово "вдруг%. О КОНФЕТЕ,КОТОРАЯ МОЖЕТ, ПО ЖЕЛАНИЮ,ПРЕВРАТИТьСЯ В КАКУЮ УГОДНО Вот бы кто-нибудь однажды Эту изобрёл конфету! Если вам зимой неважно, Вы скучаете по лету- Ненароком или мельком Посчитайте: "Раз,два,три...%- На ладошке карамелька! С джемом ягодным внутри! Может умная конфета Сделать и наоборот: Чувствуете: жарким летом Дел у вас невпроворот? Пот со лба смахнув устало, Посчитайте: "Раз,два,три...%- Леденцом конфетка стала! Зимний холодок внутри. Станет сливочной помадкой (Любо-дорого смотреть!) Или даже шоколадкой, Стоит только ЗАХОТЕТь!!! шв,{ViI,]2016 ]81 Ну,а если кто-то хочет ЧТО-ТО,САМ НЕ ЗНАЮ ЧТО, Что придумает конфета? Превратится... но во что? А проверьте. Взяв конфету, Посчитайте: "Раз,два,три...% Разверните. Поглядите. Видите?.. Пуста внутри. СТИХИ ОБ ОГРОМНОМ СЛОНЁНКЕ Слонёнок был огромным: огромный рост, Огромные уши и огромный нос! И дом,в котором жил Слонёнок, был огромным тоже. С огромным голубым окном! С огромною прихожей! И каждое утро,когда в окошко Стучала солнца огромная ладошка, Слонёнок шёл гулять в огромнейший сад... И когда,нагулявшись, возвращался назад, Его ждал обед- супа полное блюдо, На дне- огромный рисунок верблюда. А после обеда- огромная конфета Из стоящего в углу огромного буфета. И игры во дворе в мяч огромный, прыгучий, И небо огромное с малиновой тучей, И полный круг луны- огромный,золотой, И кружка молока с ватрушкой завитой, И сны в огромной уютной спаленке Под мамину песню: "Баю-бай... мой маленький!% шв,{ViI,]2016 ]83 НЕИНТЕРЕСНО СПАТь В КРОВАТИ Неинтересно спать в кровати. Другое дело- на полу, На сундуке и на полатях, На лавке,под столом, В углу на печке... Будут там Не сны,а сказки сниться вам! Прекрасно спать на верхней полке В вагоне поезда... Вокруг Мелькают станции,посёлки... И чёрный лес взлетает вдруг За вами следом... Тук-тук-тук! Я спать люблю под этот стук! Как хорошо заснуть на травке Под горкой. Или у реки. Вдыхаешь мяты запах сладкий. Кругом порхают мотыльки... Приятно на спине лежать, Мечтать. И воздухом дышать. Неинтересно спать в кровати... Другое дело на полу. На сундуке и на полатях, На лавке,под столом, В углу на печке... И т.д.,повторяешь, пока не уснёшь. Сергей Георгиев КОШАЧьЕ ЗАКЛИНАНИЕ, ИЛИ ДРУГ ПЕРЕЛЁТНЫХ ВОРОБьЁВ *= Глава ]11 К КЕНГУРУ В ГОСТИ Храбрым быть хорошо. Это не за- прещено международными соглаше- ниями и вообще приятно. Вадик Градобоев был храбрым че- ловеком с самого раннего дет- ства,с четырёх лет. До трёх лет,надо сказать,Вадик вообще никуда из дому не выхо- дил. Его мама выносила на руках. Сначала она устраивала Вадика в очень удобную детскую коляску с прозрачными боковыми стенками, так что Вадику и из коляски всё :::::::::: *=Продолжение. Начало читайте в Н]2 за ]2016 г. шв,{ViI,]2016 ]85 вокруг было хорошо видно. А по- том Вадик немного подрос и обхо- дился уже без родной коляски,по которой первое время сильно тос- ковал. И ходил сам,крепко держа маму за руку. Когда Вадику исполнилось три года,его волей-неволей пришлось устраивать в детский сад. И це- лый год о его необыкновенной храбрости было никому ничего не известно. Потому что забивался Вадик в какой-нибудь укромный угол и сидел там тихонечко весь день,выбираясь только к завтра- ку,обеду и ужину. А вот ровно через год на день рождения папа с мамой сделали Вадику совершенно невероятный подарок! -У каждого человека обязательно должен быть друг!- уверенно про- басил папа,разворачивая свёрток из одеял,который до этого береж- но прижимал к своей груди. -И чем этот друг породистее,тем лучше! -Тем дороже,- вздохнула мама за папиной спиной. Из свёртка на ковёр вывалился жёлтый с белыми пятнами дрожащий мохнатый комочек. Щенка назвали Шариком,он начал расти не по дням,а по часам,за- нял отдельную комнату в большой градобоевской квартире и превра- тился в огромного,могучего сен- бернара. С того самого момента,как Шарик вывалился на ковёр,Вадик и по- чувствовал в себе это новое,за- мечательное качество- храбрость. Он полюбил Шарика пылко и нежно, а трепетная собачья душа сразу же откликнулась взаимностью. -Салик! Салик!- шептал малень- кий Вадим,тиская и прижимая к себе пса. -Салик мой! И они никогда больше не расста- вались. Ни на минуту. Шарик ходил с Вадиком в детский сад,а потом пошёл и в школу. Ва- дик и Шарик вместе гуляли. Вмес- те ходили по гостям. И хорошо, что Вадик недолюбливал театр,по- шв,{ViI,]2016 ]87 тому что только в театры у нас пока ещё не пускают с собаками. -А в детский сад со щенками нельзя!- строго начала было вос- питательница Татьяна Петровна, когда Вадик впервые появился не один. -Немедленно отведите соба- ку домой! Вадик тогда не успел ничего от- ветить. Шарик на мягких своих лапах вразвалочку подошёл к вос- питательнице,посмотрел ей прямо в глаза добрыми огромными и круглыми глазищами и лизнул ру- ку. -Ах!- сказала Татьяна Петровна. И побежала жаловаться заведую- щей Вере Фёдоровне,потому что в этом мире боялась только собак,а уважала заведующую детским са- дом. Вера же Фёдоровна,так уж совпа- ло,тоже до ужаса боялась именно собак! Понятно,вопрос с Шариком решил- ся положительно. Может быть,с этого всё и началось. Конечно,некоторые неудобства появились,когда Вадик пошёл в школу. Но умный Шарик и здесь быстро освоился. Он не разбивал в щепки могучим телом школьные двери,не разбра- сывал в разные стороны учителей и техничек,возникавших на пути к Вадикову классу. Нет! Шарик покорно и преданно сидел на одном и том же месте в школь- ном дворе,как раз под тремя ок- нами сначала ]1 "Б%,затем- ]2-го,а там уж и ]3 "Б% класса. Храбрость Вадика Градобоева ис- кала выхода. И не находила! На Вадика не нападали бандиты в школе,хотя,по маминому убежде- нию,школа была буквально пере- полнена ими! Даже хулиган средней руки Павел Мошкин,задевавший всех и каждо- го,опасливо обходил Вадика сто- роной,с тоской косясь за окно. Вадик изнывал от скуки,его энергия искала выхода. Однажды он даже решился попросить у Паш- ки адреса настоящих хулиганов, шв,{ViI,]2016 ]89 чтобы послать им дерзкий вызов- предупреждение и немедленно сту- пить на тропу войны. Но Пашка дать адрес трусливо отказался,странно объясняя это тем,что "у вас же в милиции их и так всех знают%! Вадик тогда из- ругал себя,как только мог. Он чуть было не разменял свою не- обыкновенную храбрость на пустя- ки,на "борьбу с мелкими дворовы- ми недотёпами%. Необходимы враги совсем другого масштаба! В доме у Вадика было много книг,все они,как нетрудно догадаться,о шпионах и диверсан- тах. Вдумчивое чтение и натолкнуло наконец Вадика на мысль. Ведь не может же такого быть,чтобы на целый огромный город Шутихинск не нашлось хотя бы десятка отъ- явленных иностранных шпионов и диверсантов! Само собой,воору- жённых до зубов и коварных! Ко- торые стреляют без всякого пово- да и сомнения,кровожадные и не- победимые! Непобедимые для всех... кроме Вадика,конечно! И лучший друг Шарик пусть посмотрит,какой он, Вадик,храбрец! Пусть не вмешива- ется ни во что,а просто посмот- рит... Постоит где-нибудь спо- койненько в стороне. Лучше всего за спиной шпиона постоит Шарик, это ведь самое удобное для на- блюдения местечко! Очередной "Подозрительный% вы- шел из подъезда. Он явно торо- пился,прикидываясь,что идёт на работу. Вадик тихонечко свистнул. Шарик неслышно двинулся за ним. И вот тут произошло нечто неожиданное и странное. Со стороны детской площадки,из- за скрытой под снегом песочницы, на тротуар выскочил серенький прилизанный кот. Кошара на миг остановился,нагло подмигнул Вадику и сенбернару Шарику умным зелёным глазом,том- но потянулся,выгнул спину,а за- тем,насмешливо и очень высоко шв,{ViI,]2016 ]91 задрав хвост,как бы повёл за со- бой погоню. -Фас!- негромко скомандовал Ва- дик псу. -Ну-ка,шугани наглеца как следует! Шарик не успел выполнить коман- ды. Странный кот на ходу повер- нул голову и,не сбавляя шагу,об- ратился к Шарику человечьим го- лосом: -Ну,что же ты,собакин сын! Шу- гани меня,как велено! Вадик отчего-то не услышал ни одного кошачьего слова. А вот Шарик сначала остолбенел от не- ожиданности,а затем,не помня се- бя,прибавил скорости и едва не вцепился зубами коту в хвост! Серый кот грациозно увернулся, отпрыгнул в сторону,уселся на краю тротуара и любезным тоном посоветовал сенбернару с без- опасного расстояния: -Только вы уж,пожалуйста,не проглотите меня целиком,уважае- мый господин Шарик! Пятнистый "господин Шарик% бук- вально рассвирепел от такого не- виданного хамства. Он даже не заметил,как случилось,что они с дерзким котом мчатся куда-то не разбирая дороги,кот впереди,со- бака за ним! Шарик не слышал,как Вадик растерянно кричал ему вслед: -Шарик! Шарик! Вернись! Назад, Шарик! Отважный пёс гнался за котом часа два,наверное,не меньше. По- рой ему казалось,что вот ещё со- всем немного,ещё несколько мгно- вений- и он откусит тощий корот- кий хвост,мелькавший перед самым его носом! У Шарика не было буквально ни- какой возможности оглянуться по сторонам,хвост притягивал всё его внимание. Ах,вот если бы Ша- рик оглянулся,хотя бы раз огля- нулся! Неожиданно кот с разбегу тигром запрыгнул на огромное дерево и как ни в чём не бывало удобно устроился на толстой ветке. Такого коварства Шарик не ожи- шв,{ViI,]2016 ]93 дал даже от кота! Он начал ме- таться вокруг дерева,высоко под- прыгивать,залаял! -Ну что же вы тявкаете пона- прасну,милый Шарик?- раздался вдруг с вершины дерева сочув- ственный голос,и кто-то совсем не по-кошачьи вздохнул. -Вы бы для начала хоть по сторонам оглянулись... Пёс умолк и стал удивлённо ози- раться по сторонам. Местность была какой-то стран- ной и совершенно незнакомой. За- литая солнцем равнина,невысокие холмы на горизонте,редкие де- ревья с очень широкими листь- ями... Посреди поляны резвились,высоко подпрыгивая на длинных задних лапах,нелепые,неизвестные Шарику животные. И дерево,на которое запрыгнул кот,тоже оказалось до- селе нашей доброй собаке незна- комым,с дурманящим аптечным за- пахом. -Где мы?- тихо спросил Шарик, подняв голову. На дереве не было никакого ко- та! На прочном суку сидел,беспечно покачивая ножками,маленький сморщенный старичок в спортивном костюме фирмы "Адидас%. Незнако- мец блаженно улыбался,составляя пышный букет из крупных листьев таинственного дерева. -А? Что?- услышав вопрос,стари- чок глянул вниз,на сенбернара Шарика. И с превеликой готовно- стью ответил: -Мы в Австралии,в гостях у кенгуру... -Но я ведь никогда не хотел ни в какую Австралию!- заволновался Шарик. -Мы так не договорива- лись! -Мы вообще никак не договарива- лись,вы же сами сюда прибежали, своими собственными лапами,- пе- чально возразил старичок на де- реве. -Надо было хотя бы изредка смотреть по сторонам... Я думаю, вам здесь должно понравиться,вы быстро подружитесь с этими милы- ми,гостеприимными животными... шв,{ViI,]2016 ]95 -Но как же Вадик?!- взмолился добрый пёс. -Он пропадёт без ме- ня! -Не пропадёт,- сурово отрезал старик. -Я уверен,так будет луч- ше... И ему,и вам... Высоко в небе раздался писк,ча- сто-часто захлопали маленькие крылья,и рядом со старичком на ветвях дерева шумно расселась небольшая стая воробьёв. -Вы думаете,это обыкновенные воробьи,да?!- с непонятной гор- достью сообщил вдруг Шарику ста- ричок,хотя собаку воробьи вообще не интересовали. -Ничего подоб- ного,эту породу я вывел сам! Это перелётные воробьи! Они зимуют то у нас,то в Австралии! А надо- ест- летят обратно! -Куда обратно?!- ничего не по- нял Шарик. -Что вы чушь-то горо- дите?! Как это можно за два часа добежать от нас до Австралии? Разные материки,между ними- оке- ан?! Как мы с вами перебрались через океан?! -Очень умная собака!- приятно изумился старичок. -Как много знает! И,словно примериваясь,несильно взмахнул ручонками,будто крылья- ми: -Ну что,готовы,ребятушки? Ле- тим,что ли? -Заберите меня отсюда!- надрыв- ным басом залаял Шарик. -Вадик без меня пропадёт! Стая воробьёв сорвалась с дере- ва,старичок взмыл вместе со все- ми. На огромной высоте птицы перестроились клином,и невоору- жЁнным глазом уже невозможно стало отличить маленького чело- вечка от остальных... Валерий Иванович Кириллов не- терпеливо вздыхал,сопел и возил- ся в своём углу,когда автор не успел даже дочитать и до середи- ны предыдущей главки. Едва же воробьиный клин растянулся в ав- стралийском небе,Валерий Ивано- вич вскочил с места и,волнуясь, сбивчиво заговорил: -Я предлагаю!.. У меня есть шв,{ViI,]2016 ]97 предложение!.. Чтобы было ещё интереснее!.. Не надо никуда ле- тать!.. Пусть он будет в самом деле шпионом,я всё устрою!.. -Кто будет шпионом?.. Каким шпионом? Почему не надо летать?- все разом повернулись к волшеб- нику. -Ну,не нужно мне летать в Авст- ралию с воробьями,- взяв себя наконец в руки,начал объяснять Валерий Иванович. -Имеется в на- личии совсем другой поворот сю- жета! Весьма оригинальный! Пусть Вадик наблюдает за настоящим шпионом,вот! За настоящим шпио- ном и диверсантом! -Да откуда же взяться-то шпио- ну,да ещё и диверсанту?!- широко улыбнулся моряк Бубенцов. -Шпио- ны у нас на дороге не валяются! -Из-за границы возьмётся!- про- стодушно объяснил волшебник. -Вот,всё обдумано! Валерий Иванович протянул авто- ру несколько исписанных листов бумаги,которые на глазах удив- лённой публики с шуршанием воз- никли из воздуха. -Читайте даль- ше! Глава ]12 ВМЕСТО ПРОЛОГА Красноватое июньское солнце ед- ва взбугрило горизонт,и нежно- зелёное ячменное поле медленно насыщалось разлившимся светом,а старик Сомов со своей верной ко- былой Изольдой уже проделали больше половины пути до стана. -Эх,жизнь наша!- рассуждал Со- мов вслух,и кобыла,прислушиваясь к неспешной стариковой речи,со- гласно кивала на ходу. -Туда-сю- да,туда-сюда,оглянулся- а уже и не туда и не сюда!.. Копыта лошади мягко провалива- лись в серую,почти невесомую и прохладную с ночи пыль,поскрипы- вала передняя ось телеги,а за спиной старика,в бочке,глухо и лениво,словно человек с боку на бок,переваливалась вода. -И пусть уже не надо ни туда,ни сюда- а ведь всё равно хорошо, потому как- жизнь!- философиче- шв,{ViI,]2016 ]99 ски закончил старик Сомов. И замолчал. Так бы он и промол- чал,наверное,до самого полевого стана,куда по три раза на день привозил свежую речную водицу. И кобыла Изольда плелась бы да плелась знакомой дорогой. Да не тут-то было! Перед самой мордой лошади из придорожных кустов поднялась вдруг мешковатая фигура в гряз- ной,протёртой до дыр на локтях телогрейке с иностранной этикет- кой на рукаве. Человек встрях- нулся по-собачьи,робко шагнул навстречу повозке. -Кто ж таков будешь?- без стра- ха,скорей с любопытством спросил старик Сомов,разглядывая незна- комца. -Не из нашенских,гляжу? Незнакомец был молод,пухлощёк, тяжеловат для своих лет. Наряд его дополняли полосатые портки и порядком измочаленные лапти. -Водички бы...- облизав сухие губы,попросил человек в рваной иностранной телогрейке. -Издалека будешь?- участливо поинтересовался старик водовоз, протягивая ковш. -Издалека,- подтвердил незнако- мец,переводя дух. -От самой гра- ницы... -Тю-у,от границы!- присвистнул старик и мелко,дребезжаще рас- смеялся. -Мил человек,от границы досюдова,поди,вёрст под тысчонку наскребётся,а то и поболе! -Вот так и полз,где на пузе,где на карачках,- словно сам не до конца веря своим словам,пухлощё- кий оглянулся по сторонам,ткнул для убедительности пальцем в сторону кустов,откуда недавно выбрался: -И ведь дошёл! Дополз то есть... -Так не шпиён ли будешь?- в за- думчивости почесал кнутом в за- тылке старик Сомов. -Мил чело- век,ты уж извиняй,не больно раз- бираемся,у нас тут шпиёнов-то отродясь не водилось... -Шпион и диверсант иностран- ный,- подтвердил пухлощёкий,не- шв,{ViI,]2016 ]101 уклюже переступая лаптями. -Про- дался почти десятку различных разведок! -Во-он оно что,- понимающе вздохнул старик Сомов,а кобыла Изольда мотнула головой. -Хороша водица,- похвалил пух- лощёкий шпион. -Ну,мы поедем,- спохватился старик Сомов. -На работе как-ни- как! -И я на работе!- засуетился и диверсант,выхватив из-за пазухи ненашего обличья блокнот. -Слу- шай,дед! Вот это вот поле,оно чем засеяно? Овсом? Или капус- той? Старик оглянулся по сторонам, пожевал губами,разглядывая роб- кие зелёные всходы. -Это бананы,- наконец сообщил он. -Сельдереевых сортов. Сам не видишь? -Вижу!- отозвался шпион и ди- версант,что-то тщательно записы- вая в блокнот. -Но,дед,любые данные следует проверять! И сколько гектаров это поле? -Странный вы народ,шпиёны,- старик привстал на телеге,стара- ясь заглянуть пухлощёкому в блокнот. Но в блокноте было чисто,буквы испарялись,едва написанные. -И начальство у вас глупое! Не- што надо было тебя сюда гонять?! Будто спутников в небе мало! Не- што оттуда не видать,сколько гектаров это поле? -Видать,- согласился шпион. -Со спутника получилось восемь целых и шестьдесят три сотых гектара. -И-и-и-и,дура же он,твой спут- ник!- весело захлопал себя по тощим ляжкам старик Сомов. -Да их тут все десять! А по отчётам если,так шесть... -Ясно,спасибо за ценную инфор- мацию,- вежливо поблагодарил старика пухлощёкий диверсант. -До свидания. -Бывай,коли не шутишь,- пробур- чал в ответ старик и тронул кну- том лошадёнку. Изольда легко рванула нетяжёлую шв,{ViI,]2016 ]103 повозку. -Тпр-ру! Стой!- закричал вдруг старик Сомов,вспомнив что-то очень важное. -А вот ещё! Вскочив на ноги,он чуть не сва- лился с телеги,схватился за боч- ку. -Мил человек,постой!- кричал старик. -Дело есть,постой! А старуху мою со спутника видать? Но на дороге было пустынно. За время недолгого разговора солнце поднялось уже достаточно высоко, оно высветило каждую травинку, каждый кустик при дороге,каждый росток в бескрайнем поле. И только человека в иностранной телогрейке и лаптях нигде не бы- ло видно. -Что за чертовщина!- вслух по- думал старик Сомов. -Надо было арестовать и сдать его куда сле- дует!.. Или хотя бы доложить. Как ты думаешь,Изольда? Вместо ответа лошадёнка приба- вила ходу. -С другой стороны,- продолжал рассуждения водовоз, -я и впрямь,однако,в шпиёнах этих не очень-то кумекаю... Так,чуть- чуть... Да только какой же поря- дочный шпиён,если разобраться, так прямо прилюдно шпиёном себя называть станет?! А поле... Да шут его знает,сколько оно гекта- ров,- хихикнул вдруг старик в рукав рубахи. -Кто ж его и когда измерял?! Сообразив это,старик оконча- тельно успокоился и о странной встрече скоро забыл. -Белиберда какая-то! Полная!- смяв бороду в кулак,задумчиво пробормотал Иван Алексеевич Бу- бенцов. -Старик Сомов,кобыла Изольда... Зачем вам всё это на- до,Валерий Иванович? -Чтобы интереснее было! Занима- тельнее! Смешнее,наконец!- запе- тушился опять волшебник. -Нет,я решительно предлагаю обсудить новый поворот темы! -Но ведь в жизни ничего такого не было!- веско произнёс Витька Бубенцов. -Никакого шпиона прос- шв,{ViI,]2016 ]105 то не было! А в Австралию вы ле- тали,Валерий Иванович! Вместе с воробьями! Именно из-за этого полёта всё и... -Ну и что же,подумаешь,чего-то там не было!- покраснев до ушей, пискляво выкрикнул волшебник. -Ну и что с того,что не было! Я устрою,будет! Мне это пара пус- тяков! -Не увиливайте,Валерий Ивано- вич,- осуждающе покачал головой моряк Бубенцов. -Взрослый ведь человек,волшебник!.. Стыдно! Что было,то и было! -Бросил мальчика на произвол судьбы,а сам улетел в Австра- лию!- гневно отчеканила Клавдия Леонтьевна. -Теперь сваливаете всё на каких-то несуществующих шпионов! -Я,может,не для себя старал- ся...- заюлил волшебник. -Я,мо- жет,ради вас,Клавдия Леонтьевна, супротив правды пошёл... -Не надо для меня стараться!- отрубила пенсионерка. -Я для всех хотел,для общего блага,- совсем потерянным голо- сом продолжал бессмысленный раз- говор Валерий Иванович. -Художе- ственное произведение всё-та- ки... Что ж,нельзя сделать по- лучше,чем было,да? -Хорошо,это когда без прикрас!- просто сказал моряк Бубенцов. -Валерий Иванович!- наконец пришёл в себя от изумления и ав- тор. -Ведь это... мой почерк! Я встряхнул в воздухе листами, которые полчаса назад вручил мне волшебник: -Вы волшебник... или цирковой фокусник? -Волшебник я,- хмуро буркнул Кириллов. -Но ведь это же... это же нача- ло новой повести! Она лежит у меня дома,на письменном столе! Видите,даже заголовок- "Вместо пролога%! Каково- в середине ис- тории- и вдруг "Вместо пролога%! -Как лучше хотел,говорю же...- окончательно сконфузился волшеб- ник. -Я больше не буду... шв,{ViI,]2016 ]107 -Мы непростительно забыли про мальчика! Про того,превращённо- го!- суровый голос пенсионерки вернул нас к действительности. (продолжение следует) В ГОСТИ К ДАРВИНУ *= "ГРЫЗУЩИЙ МИР%, ИЛИ БОЛьШАЯ ГРЫЗУЩАЯ СЕМьЯ Чтобы лично познакомиться со всеми представителями многочис- ленного отряда грызунов,надо со- вершить кругосветное путеше- ствие. Но любое,даже самое дол- гое и увлекательное,путешествие заканчивается возвращением до- мой,где нас ждут соскучившиеся родственники и друзья... и вез- десущие грызуны! Мыши и крысы издревле живут рядом с людьми и научились с ними сосуществовать. Обычная домовая мышь ведёт себя скромно,шуршит себе по углам и прячется в норку,как только за- :::::::::: *=Окончание. Начало читайте в предыдущем номере. слышит шум. Ничего ужасного,что могло бы испугать взрослого че- ловека,не делает. Размера она небольшого- максимум,причём вме- сте с длиной хвоста,четырнадцать сантиметров. Шкурка серенькая, мягкая. Ни ядовитых клыков,ни громадных когтей,чего её боять- ся? И всё же большинство людей по- чему-то нервничают,увидев мышь. Правда,ведут себя по-разному. Мужчины смотрят на неё с брезг- ливостью и норовят посильнее топнуть ногой. Женщины в панике готовы забраться на стул и кри- чать на всю округу. Откуда такой страх перед маленькой мышкой? Из древних времён,скорее всего. В традиционных народных верова- ниях мышь встречается очень час- то и роль у неё всегда значи- тельная. В мифологии многих на- родов с мышью связываются погре- бальные обряды,смерть,разруше- ния,войны,голод,болезни,бед- ность. Мышам испокон веков при- писывались все мыслимые и немыс- шв,{ViI,]2016 ]109 лимые грехи. В средние века счи- талось,что дьявол очень любит прикидываться мышью и подсматри- вать за людьми,а сами мыши со- стоят в тесной связи с ведьмами и колдунами и ничего хорошего от них ждать не приходится. В волшебных сказках мышь- это всегда загадочный персонаж. Она не выступает в качестве главного героя,зачастую появляется бук- вально на мгновение и сразу раз- решает все проблемы. Например,в сказках "Репка% и "Курочка Ря- ба%. Как это у неё всё так легко получается? Маленькие мыши приносили людям большие беды,уничтожая урожаи зерна. Поэтому люди всегда пыта- лись с ними бороться. Существует множество преданий,в которых мышь имеет отношение к игре на музыкальных инструментах или к свисту. Считается,что с их по- мощью можно выманить мышей из жилья;конечно,это должна быть особая мелодия,и исполняет её, конечно же,колдун. За всю историю борьбы человека с мышами было придумано столько хитроумных мышеловок и ядовитых приманок,такое количество яда им было скормлено- миллионы тонн, что,казалось бы,мыши должны за километр обходить жилище челове- ка. А на мышей это не произвело особого впечатления. В объявлен- ной мышам химической и биологи- ческой войне (главное оружие- кошки) побеждают пока маленькие серые грызуны,обладающие выдаю- щейся жизнеспособностью. В мире,где треть населения не- доедает или даже голодает,мыши и их родственники уничтожают,по оценкам специалистов,пятую часть всего производимого продоволь- ствия. Так сколько же может съесть мышь? Каждая мышка в от- дельности ест не так уж и много. Взрослому зверьку достаточно ]10 граммов сахара в день,ровно ]3,5 кг за год. Не много,но только на первый взгляд. Шесть раз в год мышиная самка приносит шв,{ViI,]2016 ]111 от ]6 до ]10 детёнышей,которые,в свою очередь,способны размно- жаться уже через два месяца. Только первое поколение вместе с папой и мамой сгрызает в год полцентнера продуктов без учёта корма,пропадающего из-за загряз- нения и припрятывания. Поскольку грызуны живут не в самом кухон- ном шкафу или в кладовой,себе и своей многочисленной семье они облегчают путь к крупе тем,что прокладывают ароматизированные улицы: отмеченная мочой тропа позволяет найти кастрюлю с люби- мой едой даже неопытной юной мы- ши. Мыши неутомимые труженики. Работая всю ночь и сменяя друг друга,они в состоянии прогрызть доску толщиной в ]2,5 см на пути к хлебным запасам. Но мышь не только запасает про- дукты. Мышь- заботливая мать,и для своего потомства она стара- тельно готовит гнездо. И ни один ковёр,плед или штора не останут- ся целыми,если ей понравился ма- териал,из которого они сделаны. Мыши не могут не грызть по своей природе- им необходимо стачивать непрерывно растущие резцы. Ис- ключая металлические предметы, стекло и фарфор,в человеческом жилище не найдётся ни одного предмета,который не годился бы для точения мышиных зубов. Осо- бую любовь у мышей вызывают кни- ги. В отряде грызунов мыши состав- ляют отдельное семейство,в кото- ром насчитывается ]400 различных видов. В зависимости от местно- сти их называют малоазиатскими, сычуаньскими,кавказскими и так далее. В России наиболее часто встречаются такие разновидности мышей,как домовая и лесная. Их самые близкие родственники- хо- мяки,полёвки и крысы. Обычно вся длина мышей не пре- вышает ]10- ]14 сантиметров,из которых половина приходится на хвост. Самый крошечный вид- мышь-малютка,длина которой со- ставляет всего ]5 сантиметров. шв,{ViI,]2016 ]113 Она по праву считается не только самым мелким грызуном в мире,но одним из самых мелких млекопита- ющих на Земле. Весит такое "чу- до% всего ]7- ]10 г. Этот вид превосходит собратьев не только размерами,но и ловкостью. У мы- ши-малютки совершенно замеча- тельный хвост,он очень подвиж- ный,способен обвиваться вокруг стеблей и тонких сучьев. В отли- чие от других мышей малютка чаще активна днём. Мышь-малютка из- давна представляла собой загадку для зоологов. Петер Паллас,немецкий и русский естествоиспытатель и путеше- ственник,открыл её в Сибири ещё в {XVIII веке,в точности описал и довольно хорошо нарисовал,но после него почти каждый натура- лист,которому она попадалась в руки,выдавал её за новый вид,и каждый считал себя правым. Только благодаря непрерывным наблюдениям выяснилось,что наша малютка действительно распро- странена от Сибири через всю Россию,Венгрию,Польшу и Германию до самой Франции,Англии и Ита- лии. Она живёт на всех равнинах, где развито земледелие,но далеко не всегда водится на полях,а преимущественно в болотах,трост- никах и камышах. В своих движениях мышь-малютка отличается от всех других видов этого семейства. Несмотря на её незначительную величину,она бе- гает необыкновенно быстро и ла- зает с величайшим совершенством и ловкостью. Повиснув на тончай- ших веточках кустов и на стеблях трав,которые настолько тонки,что вместе с ней наклоняются к зем- ле,она по ним бежит кверху. По- чти так же скоро бегает она и по деревьям,цепляясь своим малень- ким хвостиком. Мало этого,она ещё хорошо умеет плавать и ны- рять. Так что жить она может по- всюду. Но величайшее совершенство она проявляет в постройке гнезда,в этом она может соперничать с шв,{ViI,]2016 ]115 птицами. Её гнездо превосходит красотой гнёзда всех других мле- копитающих. Она до того своеоб- разно выводит свою постройку,как будто переняла это искусство у птиц. Смотря по характеру мест- ности,гнездо бывает устроено на ]20- ]30 листьях осоки,верхушки которых расщеплены и так пере- плетены между собой,что окружают постройку со всех сторон,или оно висит на высоте ]0,5- ]1 метра от земли на ветвях куста,на сте- бле тростника. По форме гнездо похоже на яйцо и имеет диаметр от ]6 до ]13 см. Гнездо малютки построено почти всегда из листьев того растения, на котором оно находится,и по- этому имеет такой же цвет. И это не случайно. Каждым из своих произведений искусства мышь-ма- лютка пользуется только во время родов,которые продолжаются лишь короткое время,таким образом де- тёныши всегда покидают гнездо раньше,чем окружающие его листья успеют завянуть и принять отлич- ную от гнезда окраску. Так что хищники гнезда малютки просто не могут увидеть.Зимой зверьки переселяются в норы. Мышь-малютка- создание очень симпатичное. Но встречаться с ней близко,а тем более брать в руки лучше не стоит. Она- при- родный носитель возбудителей клещевого энцефалита и многих других очень опасных для челове- ка заболеваний. Мыши живут на всех континентах. Вместе с человеком они рассели- лись по миру и приспособились к разным климатическим поясам. Грызуны отлично себя чувствуют и в тропиках,и в горах,и на боло- тах. Они способны выжить на оше- ломляющей высоте: ]4 тысячи мет- ров- не предел для этих малень- ких созданий. Обычно мыши оседают вблизи че- ловеческих поселений. Это каса- ется в первую очередь домовой разновидности. Ведь в городах и сёлах на каждом шагу можно най- шв,{ViI,]2016 ]117 ти,чем поживиться. Но есть среди мышей и такие,которые предпочи- тают жить самостоятельно. Это мыши курганчиковые. Курганчиковая мышь внешне очень похожа на всем знакомую домовую, но отличается от последней неор- динарными повадками. Если домо- вая мышь предпочитает человече- ское жильё и пробавляется воров- ством,то курганчиковая живёт в поле,где поедает разнообразные злаковые растения,в том числе сорняки. Своё название грызун получил из-за холмиков,"курга- нов%,которые он строит осенью. Каждый такой курган представляет собой копну сена,сверху замаски- рованную землёй;он пронизан це- лой системой нор и туннелей,ко- торые уходят под землю. Размер сооружения может быть весьма ве- лик: до метра в высоту и трёх метров в ширину. Подземные тун- нели углубляются примерно на метр. Само собой напрашивается пред- положение,что "курган% служит складом пищи,с которым грызуны могут пережить зиму. Вместе с тем подобная точка зрения оспа- ривалась по следующим соображе- ниям. Во-первых,в фекалиях мышей порой нет следов запасённых зла- ков;во-вторых,такой стог- вещь довольно заметная,и не спокойней ли расположить все свои запасы под землёй? Некоторые зоологи предположили,что "шапка% из зем- ли и травы служит в качестве "отопления%,согревая животных зимой. Растительные элементы "кургана% зимой начинают медлен- но разлагаться и выделять тепло. Исследователи из Венского Вете- ринарного университета решили подробнее изучить поведение мы- шей,связанное с сооружением кур- ганов,и пришли к выводу,что функция у удивительного дома всё-таки пищевая. Кроме того, учёным удалось обнаружить неко- торые особенности в социальной жизни грызунов,связанные опять- таки с сенозаготовительными ра- шв,{ViI,]2016 ]119 ботами. Под одним таким холмом могут находиться до ]20 мышей,но,по словам учёных,все они будут по- томками в среднем двух пар гры- зунов. Живя в гнезде,мыши не спариваются друг с другом во из- бежание близкородственного скре- щивания;пару себе они ищут по весне,отойдя на порядочное рас- стояние от кургана-зимовья. Ини- циатива в создании запасов еды принадлежит самке и самцу,кото- рые образуют стабильную пару и стараются обеспечить своё потом- ство едой на зиму. Учёные оцени- ли пищевую ценность злаков,ис- пользуемых в постройке "курга- на%,и пришли к выводу,что грызу- ны выбирают наиболее оптимальные с точки зрения питательности ра- стительные продукты. При по- стройке съедобного убежища мыши избегают преодолевать большие расстояния,возводя зимний кот- тедж там,где нашли достаточно калорийного растительного строй- сырья. Всё это говорит именно о пищевом предназначении убежища. Как пишут другие зоологи,им не удалось обнаружить в мышиных стогах медленной ферментации ра- стительного материала,которая обогревала бы такой дом. Более того,надземное расположение за- пасов пищи защищает их от чрез- мерной осенней сырости и гние- ния. А внушительные размеры дома позволяют проложить в нём больше туннелей и лучше организовать жилое пространство. Короче говоря,курганчиковая мышь-архитектор по совокупности навыков и дел вызывает гораздо больше симпатии,чем её домовая родственница-дармоедка. Среди мышей встречаются не только архитекторы,но и,не пове- рите,певцы! В Центральной Амери- ке живут два вида поющих грызу- нов: бурая мышь Алстона и бурая мышь Чирики. Первый из названных грызунов обитает во влажных ле- сах Коста-Рики,Панамы,Мексики, Гватемалы и ряда других стран шв,{ViI,]2016 ]121 Центральной Америки,тогда как второй встречается только в Ко- ста-Рике и Панаме. Те или иные звуки издают все грызуны,но они больше похожи на скрежет или писк. Тогда как мышь Алстона,как и мышь Чирики,поёт в буквальном смысле слова,исполь- зуя несколько нот,меняя их высо- ту и продолжительность. Как выяснилось,мелодичные звуки издают и самцы,и самки,сигнали- зируя тем самым о своей готовно- сти к брачному периоду и привле- кая пением представителя проти- воположного пола. И хотя мышь Чирики предпочитает более прохладные температуры и высокие места,тогда как их бурые собратья легко переносят любую погоду- время от времени эти грызуны оказываются в одно время и в одном месте. В этом случае пение представителя другого вида отпугивает соседа,и он,не всту- пая в конфликт,покидает чужую территорию. За миллионы лет эволюции живот- ные создали множество способов самозащиты. Так,кобры раздувают свои капюшоны,предупреждая тем самым врага о своём присутствии, а скунсы выпускают зловонные брызги. У бурых центральноамери- канских мышей не так много есте- ственных врагов: благодаря своей окраске они отлично маскируются в лесу,а их пение звучит в уль- тразвуковом диапазоне,который не воспринимает ухо хищников. По- этому их песни- это и часть ре- продуктивного цикла,и мирная за- щита от конкурентов. Какими бы обаятельными и забав- ными ни были самые разные виды мышей,вреда человеку (вместе со своими родственниками крысами) они приносят как никакой другой представитель фауны. Так для чего нужны мыши? Они являются пищей других животных. И хотя прямой пользы от мышей человеку нет,сказать,что мышь на земле бесполезна,нельзя. Да,они уничтожают урожай,да,портят ве- шв,{ViI,]2016 ]123 щи,да,разносят заразу,но это взгляд со стороны человека,а что,если посмотреть со стороны других существ? Как написано в рассказе Льва Толстого "Зачем нужны мыши%,если бы кто-то захо- тел всех мышей истребить,то куча животных пришли бы просить за них. Например,лисицы пришли бы жаловаться,что теперь им нечего есть и придётся воровать кур и цыплят,куропатки и тетерева ста- ли бы жаловаться,что лисицы разоряют их гнёзда,ведь они перестали есть мышей. Мыши также используются для опытов и экспериментов в лабора- торных условиях. На них испыты- вают вакцины и лекарства,которые в будущем приносят человечеству огромную пользу. Так что какая- никакая,а польза от мышей всё же существует. Лариса Шевцова УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ УРОК ]8 Дорогие друзья! Сегодня мы займёмся изготовле- нием различных дополнений к бу- кетам полевых цветов. Сделаем для начала колоски и травку тимофеевку. Колосок. Для колоска нам по- надобится бисер золотистого цве- та и золотистая проволока. Если у вас нет золотистой проволоки, можно заменить её обычной мед- ной. Чтобы сплести одно зёрнышко, возьмём отрезок проволоки длиной ]25 см и наберём на него ]12 би- серин и замкнём их в круглую петлю,то есть правым концом про- волоки пройдём через первую би- серину навстречу так,чтобы концы проволоки вышли с разных сторон. С одной стороны оставляем конец проволоки длиной ]4 см,а с дру- гой- оставшейся длины. Теперь на короткий конец набираем ещё ]6 бисерин,поднимаем его к про- шв,{ViI,]2016 ]125 межутку между пятой и шестой би- серинами нашей петли,закладываем его в этот промежуток и аккурат- но обкручиваем им проволоку пет- ли,затягиваем- должен послышать- ся характерный щелчок. Расправ- ляем короткий отрезок проволоки- зёрнышко готово. Для одного колоска понадобится ]20- ]24 таких зёрнышка. Теперь приступим к сборке. Если внимательно посмотреть на наше зёрнышко,то можно увидеть, что оно похоже на ладошку,сло- женную ковшиком. Возьмём два зёрнышка,сложим их "ладошками% друг к другу и туго скрутим кон- цы проволоки на пару оборотов. Разводим концы проволоки,прикла- дываем к ним чуть ниже таким же образом ещё два зёрнышка,снова подкручиваем уже по два конца проволоки с каждой стороны на пару оборотов,добавляем третью пару зёрнышек,и так до конца. С каждой парой зёрнышек концов проволоки будет становиться всё больше и больше- так и должно быть,иначе наш колосок не будет стоять. Если короткие концы про- волоки получились разной длины, их можно подровнять. Работа эта достаточно кропотли- вая,но результат того стоит,тем более что сейчас у вас каникулы, а значит и времени достаточно. Теперь сделаем травку тимофеев- ку. Плетётся она из жёлтого и зелё- ного бисера,можно плести и толь- ко из зелёного на зелёной прово- локе. Именно здесь цвет проволо- ки принципиально важен,так как эта травка не требует обмотки флористической лентой либо нит- ками мулине. Возьмём два отрезка зелёной проволоки длиной по ]35 см,нани- жем одну зелёную бисерину сразу на оба отрезка так,чтобы она оказалась на середине этих от- резков. Согнём концы обеих про- волок так,чтобы бисерина была внизу,а все четыре конца прово- локи были подняты кверху. Нани- шв,{ViI,]2016 ]127 жем на каждый из четырёх концов по ]30- ]35 бисерин. Аккуратно подкрутим концы проволок,выров- няем нанизанный бисер и подкру- тим проволоку с нанизанным бисе- ром по спирали. Бисер уляжется красивыми завитками. Продолжаем скручивать концы проволоки без бисера,формируя стебель травки, ещё сантиметра на ]1,5- ]2,по- степенно подплетаем два зелёных листика,которые плетутся так же, как и для василька. После того, как будет приплетён второй зелё- ный листик,скрутим концы прово- локи ещё сантиметра на ]4- ]5,в зависимости от высоты букета,в который мы её добавим. Травка должна быть выше уровня букета на всю свою жёлтую часть. Можно сплести тимофеевку и полностью из зелёного бисера. Колоски хорошо смотрятся вместе с васильками и маками,а тимофе- евку можно добавлять в любые бу- кеты полевых цветов. Дорогие друзья,в этом учебном году мы научились плести полевые цветы различными способами в различных техниках. Мне бы очень хотелось,чтобы на каникулах вы сплели по хорошему букету цве- тов,попросили родителей сфото- графировать эту красоту и отпра- вили фотографии в редакцию жур- нала "ШВ% (адрес редакции есть в каждом номере),а я бы с удоволь- ствием посмотрела на наши с вами результаты. По-прежнему жду от вас писем с вопросами и пожеланиями. затейник добрый день,дорогие заксияне! клуб "зигзакс% желает вам инте- ресных летних каникул и предла- гает очень разнообразную развле- кательно-познавательную програм- му. для начала попробуйте "от- крутить% десяток "закруток%,а позже решить "метаморфозы% веры панкратовой и заключительный кроссворд. полезную информацию об олимпийских играх вы узнаете шв,{ViI,]2016 ]129 из "шкатулки% ивана петровича смирнова,две странички поведают два забавных случая с писателя- ми- со львом николаевичем тол- стым и иваном андреевичем крыло- вым. хороших вам каникул,дорогие заксияне! всегда ваш н. ч. закрутки мини-тесты: из четырёх ответов выберите один- правильный. ], в какой стране находится морской порт марсель: в италии, испании,франции,португалии? ]; какая из этих рек самая длинная: темза,сена,дунай,нева? ]: что такое "коньковый ход%: способ лыжного бега,танцевальный шаг,элемент выездки =на лоша- дях=,ход конём =в шахматах=? ]. как называется раскладывание карт по определённым правилам для получения нужной комбинации: пасьянс,преферанс,покер,бридж? ]? какой писатель является ав- тором романов "обломов%,"обрыв% и "обыкновенная история%: и.с. тургенев,и.а. гончаров, ф.м. достоевский,л.н. толстой? ]! кто из певцов спел песни в сериале "семнадцать мгновений весны%: о. газманов,л. лещенко, и. кобзон,В. сюткин? ]= какая опера пеРвоначально в {щищ веке называлась "жизнь за царя%: "князь игорь%,"мазепа%, "борис годунов%,"иван сусанин%? ]" что на карте [тихого океана носит имя французского морепла- вателя жана-франсуа де лаперуза: пролив,залив,остров,полуостров? ]* в каком году [оон приняла резолюцию о создании государства [изРаиль: в ]аиде,]аидф,]аидг, ]аидх? ],% какая колбаса,по мнению ме- диков,наиболее приемлема для пи- тания: варёная,варёнокопчёная, сырокопчёная,полукопчёная? из "шкатулки разностей% ивана петровича смирнова навстречу бразильским олимпий- ским играм в августе ]бжаф года. шв,{ViI,]2016 ]131 ...]ф апРеля ]ахиф года в афи- нах на мраморном стадионе раз- дался пушечный выстрел,возвес- тивший об открытии [первых с ан- тичных времён олимпийских игр. это событие фактически отменило указ императора феодосия от ]цид года,который запрещал олим- пиаду как языческий пережиток. в новых играх участвовали ]бда че- ловек из ]ад стРан,было РазыгРа- но ]дц комплекта медалей в девя- ти видах споРта. россия планиро- вала принять активное участие в соревнованиях,подготовка шла во многих крупных городах,но из-за недостатка средств в [первых олимпийских играх наша команда участия не принимала. метаморфозы от веры панкратовой на этот раз активистка клуба "зигзакс% не просто придумала свои четыре заморочки-метаморфо- зы,но предварила их соответству- ющим четверостишием: в вазу поставьте розу, из лужи сделайте море, рожь посейте на поле, а торт запивайте кофе. ]а. Роза- ]б- ваза; ]б. лужа- ]е- моРе; ]ц. поле- ]ф- Рожь; ]д. тоРт- ]е- кофе. двигайтесь от исходного слова к заключиьельному через промежу- точные слова,меняя в каждом из них по одной букве;цифры указы- вают количество промежуточных звеньев. кто этот старик? в туле местное аристократи- ческое общество решило поставить в городском театре комедию л.н. толстого "плоды просвеще- ния%. дело было летом. льву ни- колаевичу послали в [ясную поля- ну особое почётное приглашение. приблизительно за час до начала спектакля к подъезду театра по- дошёл среднего роста коренастый старик,одетый в тёмно-серую су- конную блузу,такие же брюки и шв,{ViI,]2016 ]133 грубые,очевидно домашней работы сапоги. грудь старика наполовину закрывала длинная седая борода. на голове красовался простой картуз с кожаным козырьком. опи- раясь на толстую суковатую пал- ку,старик открыл дверь и медлен- ными шагами направился ко входу в партер театра. здесь его оста- новили: -эй,старик,куда лезешь?- заявил один из превратников, -сегодня тут всё господа играют,тебе здесь делать нечего,проходи, брат,проходи! старик начал было протесто- вать,но его взяли под руки и вы- вели из театра. однако он ока- зался строптивого характера: сел около самого входа в храм мель- помены на камешек и оставался здесь до тех пор,пока к театру не подъехал один из высших представителей местной губерн- ской администрации. -граф!- вскричал приехавший ад- министратор, -что вы здесь дела- ете? -да сижу,- отвечал,улыбаясь,лев николаевич, -хотел было вот по- смотреть свою пьесу,но не пуска- ют. недоразумение,конечно,было тотчас же улажено,и обласканный автор занял в зрительном зале подобающее место. исторический анекдот иван андреевич крылов =]агфи- ]ахдд=,великий русский баснопи- сец,всю жизнь очень любил по- кушать и страдал большим лишним весом. незадолго до смерти иван андреевич был посажен на строгую диету. как-то за обильным зав- траком "дедушка% в большом об- ществе с завистью поглядывал на фаршированных рябчиков,и на по- росёнка с кашей,и на прочие пре- лести... какой-то известный в то время фат громко сказал,обра- щаясь к обществу и пародируя крылова: -господа! посмотрите,иван анд- реевич как разгорелся: "глазами, шв,{ViI,]2016 ]135 кажется,хотел бы всех он съесть%! -за себя не беспокойтесь,- спо- койно отвечал крылов фату, -мне свинина запрещена.- и он потя- нулся за ножкой цыплёнка. кРоссвоРд =]аи}/]аи= глубокоуважаемые заксолюбы! в сегодняшнем кроссворде ]фж во- просов. при решении кроссворда не забывайте,что в схеме на мес- те первой буквы каждого слова стоит "сниженная% цифра без циф- рового знака =в двухзначных чис- лах это- вторая цифра=. в зада- ниях число в скобках указывает количество букв в искомом слове. По горизонтали: ]. Способ передачи на расстоя- ние и приёма звуков =]5=; ],% Основная часть прядильных машин,при помощи которой произ- водится закручивание и наматыва- ние нити =]8=; ],, Вид богослужения =]8=; ],; Предмет или лицо,обозначен- +:::::::::::::::::::::. l , ; : .`?`+ = " * | ],-]* l %``````` ` ,``````` | ],%- ],, l ` ` ` ;```` ` ` ` | ],; l :``````` ` .``````` | ],:- ],. l ` ` ` ?```` ` ` ` | ],? l +`````= ` "`````` | ],+- ]," l ` ` *``% ,``` ` ` | ],*- ];, l ;`:`. ` ` ` ` ?`+`= | ];;- ];= l ` ` ` "`````` ` ` ` | ];" l *````` ` ` %````` | ];*- ]:% l ` ` ` ,`````; ` ` ` | ]:,- ]:; l :.`?` ` ` ` ` +=`"` | ]::- ]:" l ` ` *``` %``, ` ` | ]:*- ]., l ;`````` : .`````` | ].;- ].. l ` ` ` ?```+ ` ` ` | ].?- ].+ l =``````` ` "``````` | ].=- ]." l ` ` ` *```` ` ` ` | ].* l %``````` ` ,``````` | ]?%- ]?, l ` ` ` ;```` ` ` ` | ]?; h:::::::::::::::::::::j ные определённым числом по по- рядку =]5=; ],: Прибыль,получаемая акционе- рами пропорционально вложенному капиталу =]8=; ],. Пропаганда =]8=; ],? Административно-территори- шв,{ViI,]2016 ]137 альная единица =]5=; ],+ Богатый покровитель наук и искусств =]7=; ]," Сестра мужа =]7=; ],* Характер =]4=; ];, Водоём в естественном или выкопанном углублении =]4=; ];; Занавесь =]5=; ];? Взлётно-посадочное устрой- ство самолёта =]5=; ];" Космический источник элек- тромагнитного излучения =]7=; ];* Металлический прут для жа- рения мяса над огнём =]6=; ]:% Кусочек специально обрабо- танной резины для стирания напи- санного =]6=; ]:, Набор ударных музыкальных инструментов =]7=; ]:: Цветущее травянистое болот- ное растение =]5=; ]:+ Мера вместимости и объёма жидких и сыпучих веществ =]5=; ]:* Снаряд для стрельбы из пис- толета =]4=; ].% Двухколёсная телега =]4=; ].; Несколько соединённых по- лотнищ,закрывающих сцену от зри- тельного зала =]7=; ].. Защитник на суде =]7=; ].? Аппарат для выполнения сложных монотонных операций =]5=; ].= Тело человека или животного =]8=; ]." Народное эпическое произве- дение =]8=; ].* Хищный пушной зверёк семей- ства куниц =]5=; ]?% Деятельный член организации =]8=; ]?, Таинство православной церк- ви =]8=; ]?; Южное травянистое декора- тивное растение =]5=; По вертикали: ], Тайный руководитель шпионажа в каком-нибудь районе иностран- ного государства =]8=; ]; Мера длины =]8=; ]: Старый,заслуженный деятель, работник =]7=; ]. Твёрдая стихотворная форма =]5=; ]? Демонстративный протест в шв,{ViI,]2016 ]139 знак решительного несогласия =]6=; ]+ Глубокая длинная впадина на поверхности земли =]5=; ]= Тот или те,кто живёт в диа- метрально противоположных точках земного шара =]7=; ]" Геометрическая кривая =]8=; ]* Род растений семейства маль- вовых =]8=; ],= В театре: лестница,ведущая в помещение под сценой =]4=; ]," Крупный дикий лесной бык, сходный с бизоном =]4=; ];% Женское имя =]7=; ];, Почтовое отправление =]7=; ];; Сильное и резкое проявление чего-нибудь =]5=; ];: Отход,получаемый после переработки молока =]5=; ];. Лицевая сторона монеты или медали =]5=; ];? пРиспособление для печати =]5=; ];+ Хлопчатобумажная ткань с гладкой лицевой поверхностью =]5=; ];= Мелкая светлая крапинка =]5=; ]:, Роль [Вицина в знаменитом трио =]4=; ]:; Деревянный крестьянский дом в деревне =]4=; ]:. Форма,в которую укладывают арматуру и бетонную смесь при возведении сооружений =]8=; ]:? Музыкальное произведение для хора и оркестра =]8=; ]:= Лошадь,бегущая симметричным аллюром =]8=; ]:" Обычай,норма поведения =]8=; ]:* Коллективная просьба в письменной форме =]7=; ]., Соединительное устройство, переходник =]7=; ].: Страда =]6=; ].? Добавочный доход фактора производства =]5=; ].+ Устройства,сооружения,обра- зующие путь следования чего-ни- будь =]5=. шв,{ViI,]2016 ]141 открутки ], маРсель- это |фРанцузский| поРт; ]; самая длинная Река евРопы- |дунай|; ]: "коньковый ход%- это |способ лыжного бега|; ]. Раскладывание каРт по пРави- лам- это |пасьянс|; ]? Романы "обломов%,"обРыв% и "обыкновенная истоРия% написал |иван александРович гончаРов|; ]! в песнях сеРиала "]аг мгно- вений весны% звучит голос |иосифа давидовича кобзона|; ]= опеРа "жизнь за цаРя% михаи- ла ивановича глинки позже стала называться |"иван сусанин%|; ]" между остРовом сахалин и японским остРовом хоккайдо нахо- дится |пРолив лапеРуза|; ]* Резолюция [оон о создании госудаРства [изРаиль была пРиня- та в |ноябРе ]аидг года|; ],% медицина рекомендует,если употреблять,то главным образом |ваРёную,доктоРскую| колбасу. РаскРытые метамоРфозы от веРы панкРатовой ]а. |Роза|- Риза- виза- |ваза|; ]б. |лужа|- ложа- лоза- коза- коРа- коРж- моРж- |моРе|; ]ц. |поле|- полк- волк- воск- лоск- лось- ложь- |Рожь|; ]д. |тоРт|- коРт- коРа- каРа- каРе- кафе- |кофе|. Ответы на кроссворд По горизонтали: По вертикали: ]. Радио; ], Резидент; ],% Веретено; ]; Дециметр; ],, Венчание; ]: Ветеран; ],; Номер; ]. Рондо; ],: Дивиденд; ]? Демарш; ],. Агитация; ]+ Овраг; ],? Округ; ]= Антипод; ],+ Меценат; ]" Парабола; ]," Золовка; ]* Гибискус; ],* Нрав; ],= Трап; ];, Пруд; ]," Зубр; ];; Штора; ];% Валерия; ];? Шасси; ];, Посылка; шв,{ViI,]2016 ]143 ];" Пульсар; ];; Шквал; ];* Вертел; ];: Обрат; ]:% Ластик; ];. Аверс; ]:, Тарелки; ];? Штамп; ]:: Лотос; ];+ Сатин; ]:+ Пинта; ];= Искра; ]:* Пуля; ]:, Трус; ].% Арба; ]:; Изба; ].; Занавес; ]:. Опалубка; ].. Адвокат; ]:? Оратория; ].? Робот; ]:= Иноходец; ].= Туловище; ]:" Традиция; ]." Рапсодия; ]:* Петиция; ].* Норка; ]., Адаптер; ]?% Активист; ].: Уборка; ]?, Крещение; ].? Рента; ]?; Акант; ].+ Тракт. на чёрных и белых полях шахматы "сильнее всех% макс эйве =]аижа- ]аихж гг.= в этом году выдающемуся гол- ландскому гроссмейстеру,пятому чемпиону мира по шахматам максу эйве исполняется ]аае лет со дня рождения. он родился ]бж мая ]аижа года в амстердаме. с шахматами познако- мился,когда ему было ]х лет,и сразу же ими увлёкся. он был ак- куратен и трудолюбив. играя сна- чала в домашнем кругу,записывал партии,а затем их разбирал. юно- шей стал играть по переписке и увлёкся анализом. а потом эйве стал относиться к шахматам как к предмету научного исследования. он изучал теорию,систематизиро- вал буквально всё,что новое от- крывали во всех стадиях шахмат- ной партии. позднее такая тща- тельная и упорная работа выдви- нула его на самые передовые по- зиции в мире в области теории шахматной игры. первых мастерских успехов макс эйве достиг лишь в возрасте ]бж лет. и в дальнейшем кривая его успехов поднималась медлен- но,но неуклонно. к началу три- дцатых годов эйве был уже одним из ведущих гроссмейстеров мира. шв,{ViI,]2016 ]145 тому во многом способствовали те высокие спортивные результаты, которых он добивался,выступая в многочисленных шахматных турни- рах различного уровня. а вершиной шахматной карьеры макса эйве стал матч на первен- ство мира с алёхиным! он состо- ялся в голландии в ]аице году и игрался из ]цж партий. благодаря прекрасной подготовке,великолеп- ной выдержке и хладнокровию мак- су эйве удалось победить алёхи- на,который в этом матче иногда был просто неузнаваем,со счётом ]ае]а;_:]ад]а; в свою пользу =]и побед,]х поражений и ]ац ничьих=. это был настоящий спортивный подвиг голландского гроссмейстера! а через два года,в ]аицг-м,со- стоялся матч-реванш эйве с алё- хиным. он сражался мужественно, но был сокрушён вихрем комбина- ций,каскадом новых идей в дебю- те,железной волей к победе алё- хина и матч-реванш проиграл по- сле ]бе-й партии,так как алёхин к этому моменту уже набрал необ- ходимые для победы ]ае]а; очков =напомним;матч игрался,как и предыдущий,из ]цж парт.=. любопытно,что несмотря на столь сокрушительное поражение,эйве поздравил своего именитого со- перника с победой и... пожелал доиграть оставшиеся по регламен- ту ]е партий. это были интерес- ные схватки,в которых эйве на- брал ]ц очка,показав,что его можно обыграть,но нельзя сломить его самообладание. несмотря на жестокий разгром в матч-реванше и потерю чемпион- ского титула,макс эйве благодаря своему спокойствию и хорошему здоровью,а также громадной любви к шахматам,сумел сохранить свой высокий класс шахматного игрока и на протяжении ещё многих лет радовал любителей шахмат высоки- ми спортивными результатами,ис- кусными комбинациями и тонкими окончаниями,а в своих многочис- ленных книгах упорно и настойчи- шв,{ViI,]2016 ]147 во пропагандировал учение стей- ница,ярым сторонником которого был всегда,а также пропагандиро- вал самые новейшие достижения теории и практики шахматной иг- ры. с ]аигж по ]аигх год макс эйве возглавлял международную шахмат- ную федерацию =фиде=. и ещё нужно обязательно сказать о том,что макс эйве исключитель- но удачно и талантливо умело со- четал занятия шахматами с про- фессией математика и достиг в этой области всеобщего признания как учёный. умер выдающийся голландский шахматист макс э`ве в возрасте ]ги лет в амстердаме в ]аихж году. а теперь посмотрите несколько примеров игры этого талантливо- го голландского шахматиста. е. геллер- м. эйве нейгаузен,]аиец г. "защита нимцовича% ], д;д. кг"ф! ]; ц;ц. е=е! ]: кб,ц: сф"б. ]. е;е: ц=ц? ]? а;а: =белые избирают самое острое и принципиальное продолжение в "защите нимцовича%. они могут отложить этот острый ход на бо- лее позднее время,а сначала спо- койно ввести в бой свои силы. напр.: ]? кф: жж ]! сд: д? ]= жж кц! и только теперь ответить ]" а:) сёц: ]* б;ёц: д?ёц. ],% сёц. фц= и т.д. эта позиция очень ча- сто встречается в современной турнирной практике. обычно здесь белые стремятся к вскрытию игры и атаке,а чёрные проводят контр- удар е!е?),организуя нажим в центре и т.д. а мы возвращаемся к прерванной партии}= ]? ''' сб.ёц:ш ]! б;ёц: б=б! ]= сф,д: сц"б= ]" ф;ф: кб"ц! ]* кг,е; жж ],% жж кц!а?) =в этом варианте "защиты нимцовича% белые создают массивный пешечный центр,но в их лагере образуется слабая пешка ц.},которая становится объектом атаки чёрных,что,как видим,они и делают}= ],, е:е. кф!е") =этим ответом чёрные избегают опасной шв,{ViI,]2016 ]149 связки после хода белого слона на г?},а пешечный натиск на ко- ролевском фланге путём ф:ф. спо- койно смогут затормозить ходом ф=ф?}= ],; ке;г: ц?ёд. ],: ц:ёд. ла"ц" ],. ф:ф. =как видим,белые, не считаясь с потерями,бросаются в атаку на королевском фланге}= ],. ''' ка?ёц. ],? ф.ф? ф=ф!) =точный ход,которым чёрные пари- руют угрозу ф?ф!}= ],! лф,ф. =план белых абсолютно ясен: они намерены перебросить на линию "х% и ладью,и ферзя. их угрозы выглядят очень опасными,но эйве не так-то легко напугать- ведь ему не один раз приходилось вы- держивать атаки самого алёхи- на!}= ],! ''' б!б?) =вот и на- чало контратаки чёрных! они не только укрепляют позицию своего коня на ц.},но и ещё готовят вы- лазку ферзя}= ],= лф.х. фд"б! ]," е.е? =белые вынуждены так играть,поскольку их пешка д. нуждается в защите}= ]," ''' кц.ёе? ],* ф?ёе! =кажется,что чёрные опоздали,так как грозит сд:ёх=ш,но...}= ],* ''' ке?ёд: ];% фд,ёд: фб!ёе!) =прекрасный ответ,сделанный эйве с олимпий- ским спокойствием!}= ];, фд:- ёх=ш крг"ф= ];; сц,х! =как ви- дим,белые фигуры включаются в атаку одна за другой и создаётся впечатление,что им просто невоз- можно противостоять,но совершен- но иного мнения бсл эйве}= ];; ''' лф"х")) =блестящий и неожи- данный,но давно намеченный эйве контрудар! он жертвует ладью, чтобы буквально всего на мгнове- нье задержать наступающие силы белых и затем самому перейти в контратаку!}= ];: фх=ёх" лц"ц;)) =ещё один великолепный ответ эй- ве с угрозой мата белому королю в несколько ходов! напр.: ];. ''' лёг;ш ];? крф, фц.ш) и т.д.}= ];. ла,ц,( =обстановка на доске резко изменилась,и белые явно растерялись и допускают ре- шающий промах. позже аналитики установили,что ходом ];. д.д?) они могли ещё сдержать нападе- шв,{ViI,]2016 ]151 ние,хотя,правда,и в этом случае шансы всё равно были на стороне чёрных. теперь же игра заканчи- вается немедленно}= ];. ''' лц;- ёг;ш ];? крг,ф, фе!б:) =решающий ход чёрных,который явно выпал из поля зрения белых! теперь их ко- ролю не скрыться от многочислен- ных угроз противника}= ];! крф,- е, фб:ф:),и только теперь они сдались. следующая партия была сыграна на международном турнире в рот- тердаме в ]аици году. м. эйве- у. уинтер "испанская партия% ], е;е. е=е? ]; кг,ф: кб"ц! ]: сф,б? =для любознательных ска- жем,что этот дебют изобрёл ис- панский священник рюи лопес,жив- ший в {щvи веке. активный ход белых слоном в старину связывали с конкретной угрозой: выиграть пешку е? ъраз конь чёрных защи- тил пешку,значит,надо его уни- чтожить}ь. в наши дни ход слоном связывается с более глубокой идеей,а именно: атака фигур,за- щищающих центр}= ]: ''' а=а! ]. сб?а. =ничего не даёт белым по- пытка выиграть чёрную пешку пу- тём ]. сб?ёц! д=ёц! ]? кф:ёе? ввиду фд"д.) ]! ке?ф: фд.ёе.ш,и чёрные отыгрывают пешку и полу- чаът хорошую игру}= ]. ''' кг"ф! ]? жж кф!ёе. ]! д;д. б=б? ]= са.б: д=д? ]" д.ёе? сц"е! =на доске возник так называемый от- крытый вариант "испанской пар- тии%= ]* фд,е; =раньше чаще иг- рали здесь белые ]* ц;ц:}= ]* ''' ке.ц? ],% лф,д, =эйве спешит атаковать центральную пешку чёр- ных д?}= ],% ''' кц?ёб:( =чёрные делают естественный,но не лучший ход. а правильно следовало иг- рать ],% ''' сф"е=)}= ],, а;ёб: фд"ц" ],; ц;ц.) =белые жертвуют пешку,чтобы открыть линию с целью получить перевес в разви- тии,что обеспечит им опасную атаку!}= ],; ''' д?ёц. ],: б:ёц. се!ёц. ],. фе;е. кц!е= ],? кб,- а:) =эйве делает сильный ход,ко- торый,вероятно,ускользнул от шв,{ViI,]2016 ]153 внимания чёрных,а в нём заключа- ется весь смысл всего варианта. теперь слон белых не может уйти со своей позиции из-за ка:ёб?)}= ],? ''' ц=ц! ],! ка:ёц. б?ёц. ],= фе.ёц. =итак,материальное равенство восстановлено,но ко- роль чёрных застрял в центре,и у них нет возможности закончить своё развитие. преимущество бе- лых очевидно! чёрным предстоит трудная защита}= ],= ''' фц"е!( =а это ошибка! чёрные решили разменять ферзей,чтобы ослабить атакующий натиск противника,но не замечают,что в распоряжении белых имеется сильное комбинаци- онное продолжение,дающее им ре- шающий перевес. чем незамедли- тельно и пользуется голландский гроссмейстер!}= ]," ла,ёа!)) фе!ёц. =теперь комбинация белых приобретает форсированный харак- тер!}= ],* ла!ёа"ш) ке=ц" ];% ла"ёц"ш кре"е= ];, лц"ц=ш кре=е! =если ];, ''' кре=е"},то после- довало бы ];; сц,г?) и т.д.}= ];; лц=ёц!ш) фц.ёц! ];: кф:д.ш) кре!д= ];. кд.ёц!) крд=ёц!}. в результате комбинации у белых оказалось на две пешки больше при подавляющем позиционном пре- восходстве! поэтому чёрные здесь сдались. решите задачу а. галицкого !::::::::::::::::::::::::::. л белые: кре; лц! кб, а. | л б! д: е=}. | л чёрные: крб: са, а? б;}.| х::::::::::::::::::::::::::ж мат в ]д хода ответ на пример, помещённый в н]е,]бжаф г. задача а. галицкого;напомним условие: белые- кре; лд? сф! кб, б: х:},чёрные- крб. д! е: х?- мат в ]д хода. решение: оно на- чинается с тонкого,труднонаходи- мого вступительного хода белых- ], сф!а,) крб.ёб: ]; лд?б?ш крб:а; ]: кб,ц:ш кра;а: =на ]: ''' кра;ёа, решает ]. лб?б,м}= ]. са,б;м;или ], сф!а,) х?х. ]; шв,{ViI,]2016 ]155 са,б; крб.ёб: ]: лд?б?ш крб:а. =если ]: ''' крб:ц.},то следует ]. кб,а:м}= ]. кб,ц: мат. впервые эта изящная четырёххо- довка а. галицкого была опубли- кована ровно ]абе лет назад в ]ахиа году в журнале "дейче шах- цейтунг%. библиотечка музыканта к ]110-летию ивана яковлевича паницкохо :::::::::::::::::::::::::::::: г. пономаренко колокольчик концертная транскрипция для баяна и. паницкого {аллегретто. ]б. ]ж {)')мф$й` $йгфг=() {"{"$е\\щv =()$дщv =(){жщv $зфеф=(){"{и\щv $y]%еждыжхи `хфгзфде ьдижъигх йгефyежд -)'щ я-:v я-э%v я-%v ш-%v &-*v ~-*v ш-%в-ш% ф-:г@г@х ]а {)']ц. |ииддфф {д'ьс() |ииддфф _гг=хх()_ш'джх _п'()_д'зджих _еегг@хх()v|эже _эп()_д'зджид _х\\гфеде\()|э~~ _пя()_&]%(ж\е\@д\|х _еегг@хх() |э\и_еф\е\ _э]п()_д'зджид _хгф'згф()_ш]|э\_ш@* ]б. _э'г()_ф\*щ|ыжде -)']ц. ии%фи%ди% ии%фи%ии% ее%де%жх: дд*фд*дд* ее%же%фф: ии%фи%ии% ее%ие%хх: дд*(жх%ии: ]д]б ш-%в-ш%я-: ]б. ии%ди% ]б {)_ф/@%щщ{й`()vщ{е@* {ф\*щщ$й`()vщ$д\ $йгфг=()$ш@*ш\ $ф\*yьзджи {х/%щщъы()vщ{г\ {х\*щщ$ъы()vщ$ф\ $ю\э]@%()$д(жих ]д. $с\*-~\%%-е]г\ {с]%я\*{к шв,{ViI,]2016 ]59 {де_,_э ]б. ""{ф/@%фф/]"ф э]%-ыжде -)'ф@г@хф иджи федж э-%щд х-:гфе джди э-*@&-э: ]д. ее%де%же%ее% ии%фи%ди%ее% ]б. ф-:г@г@х э-%v ]ц {)']%а-д $yеждыжхи(){х\щv @{`хфгзфде ьдижъи@гх фзyьих@г(к' -)']%а-д &-*v э-%@~-э% в-ю:v шв,{ViI,]2016 ]157 я-%в-:(к' @]ц. ]д {)|й@ефгъижд@y@ефг ъихгйгхиьёдёеф yжихыхгфзфед ьефгъижи@ъфгх ы@хижyжижyжед ьд@д@ейгхиь@ижёд ёзфедьджиъгхи ьдедьихёгйедж ыждей@гхгыхгф ьихгйгхгйедж зфедьджиъихг ]б. _й@ефгъгхи -)'фф%хф%жж: фф%хф%фф% ии%хи%ге* хх*ёге%фф: ии%@ги%ии% хф%фф%хф% ии%ди%ее: хх*ёге%фф: ]д]б ии%ги%жж: ]б. я-%v ]е {)_ь@ижёдьёихи ьд@д@ейгхи ьёдёедьихи ьд@д@ейхгф ёз@дефзёджд зджиъгхф з@дефзёджд з@деёгйгф@е @`ёгфёеyедж ых@гхыжде й@ефгъгхи ьд@д@ейгхи ь@ижёдьёихг й@ефгъгхи ьджд= == ыжиж= ъигхйгеф yеждыжхи ё`хфг__ зфде ьдижъиёгх йёгефyежд(к' -)'гж:жж: фф%хф% ]б ге:ее: хх*жх* ие:ее: ю-*@ю-я: ии%фи% ии%ди% фф%жф% фф%хф% ~-в:в-: я-%v гж:жж: фф%хф% = гж:жж: я-%ю-я% э-%v ш-%v в-ш%v я-:v(к' ё]ц. ]ф {)_сфди_ифди{нифд{едиф_ {пеж@х{ф_жхф $нифд{жифд_ {сфди{фдиф{сф@ди{хфди {че_иг{хге_и{сге_и$дигд_ {тгеж{иге_и {пд_хф{хфд_х_ $н{хфд$фд{хф$сф@ди$хфд{х $о{игеиге_и$че{иг$е{иге_ $че{иг@$хге@{х $сфди$ифди_ $пдиф$дифд{сфди{фдиф {рге_и{ге_иг{пе_иг{е_иге_ {ниге{ежхг {пд_хф{хфд_х_ $н{хфд$фд{хф$сф@ди$хфд{х $о{иге$е{иге$че{иг$е{иге_ $че{иг@$хге@{х $сфди$ифди_ $пдиф$фдиф$нифд$фдиф $рге{и$ге{иг$пе{иг$е{ифе_ $н@{хфе{жхфе ]б. $д\%-щ}пффффффф -)'э--%=я: э%vэ: ш%vю: &-*v@&-э: ш-%&-ш%в-ш% &-э%vэ-% шв,{ViI,]2016 ]61 ш-%vю-: &-*(вэ-: ш-%&-ш%в-ш% &-э%э-%&-э% ш-%в-ш%я-: ]б. и-%щv ]г {)}пффффффф= = пфффффффпффффедж э{э]%-(к -)'я:v и-%идд я-:v э-%=(к :::::::::::: шв,{ViI,]2016 ]159 старинный вальс "увядшие розы% концертная транскрипция для баяна и. паницкого в темпе вальса. (]ц. ]а {)'@|юэ _~яш = н' вэ@ю = эяёю ч'^ц ~@юэ _э~я ш|э& т'^ц вэ@ю с' _ч%@&] о']%{ц ш_ -)'vv шш%= ~ш%= юю%= вю%= ээ:= @&э:= шш%= эш%= шш%= @~ш:= юю%= вю%= ээ:= = шэ~ ш_ ]б {)'@_юэ {~яш()_о'^ц {~_\я-ш% н'] в\э]@ю] _вэ@ю()@_н' _э-я@\ю\ ч'\{ц ~@юэ {э~я()_сю {ш@%_э*&\ т'\{ц вэ@ю с' {ч@&()v@_юёю {о']%{ц шv_ -)'vv ],а-аа ю%vv ээ:= = шэ~ шv_ ]ц {)_ии (=_и{г@дефе ?ё$дтэ ]б щ_и@дфхи жи_и@дгф пш ?гпш щижи@хи $еджидж с' ю~я _с' ё_т@&()v@_юёю ],{о']%{ц шv_ии(; ];{о']%{ц ш_ -)'v (=шш%= эш%= ]б яэ:= ээ:= шш%= эш%= @~ш:= шш:= юю%= ю%vv ээ:= = ],'шэ~ шvv(; ];'шэ~ ш_ ]д {)'@_юэ {~яш ~_\я-ш% н']^ц в\э@ю _вэ@ю()@_н' _э-я@\ю* ч'\{ц ~@юэ {э~я ш_э& т'^ц вэ@ю с' {~@:v@&ё] о']%{ц ш_ -)'],ж-аа ю%vv ээ:= = ш~э ш_ ]е {)$ш-@&- ё&/]%щд/]%&/]% vё_ждед с'\% v@юэ ё{ю@*:щх*:ю*: v_хижи {ч'\%- v;_фгфш {ш\-vш\- v;_фгфш {ш]%vш]% v@_юэ т'\@: _с@&()_р'@* {о']%{ц ш_ -)'vv &&:= ю&:= ~&э ~vv ээ:= яэ:= шэ~ шvv юю%= вю%= шш%= ~ш%= яэ:= ээ:= шэ~ ш_ ]ф {)$ш-@&- ё&/]%щд/]%&/]% vёждед с'\% v@_юэ ]?е-аф'_ -)']?ж-аф'_ ]г {)'],ж-ац _ч@&()|э@юёю _о']%{ц шv_ -)'],ж-ае шv_ ]х {)']:ж-ад {о']%{ц шv_ -)']:ж-ад шэ~ шv_ ]и {)']:ж-аж {с'*: ю]%~%я@% _с'ё/ ё_т@&()_ю~я {о'-{ц ш_ -)']:ж-ад шэ~ ш_ ]аж {)'@_юэ {~яш()_с'*{ц шв,{ViI,]2016 ]161 =()_с' ];ц-г {ц_~\@ю\э\ ];и-аб _с'@% {ч@&()v@_юёю {о'%{ц ш_ -)'],ж-аа ю%vv ээ:= = шэ~ ш_ ]аа {)'@{юэ $~яш = н' вэ@ю = эяёю ч'^ц ~@ю-э- {э~я()_сю {ш@%_э*&\ т'\{ц вэ@ю с'@% {чя()v@_юёю {ш]%vэ/@% $ш]%-VV(к -)'],ж-аа ю%vv ээ:= эёв@& шvэ-: ш-%VV(к :::::::::::: старинны` вальс "ласточка% концертная транскрипция для баяна и. паницкого в темпе вальса. (((]ц. ]а {)')п{&ццэ р' ч' н'ц^ц &)ц'ё_вцц& )д_с'). _р' ч'ц^ц ~)мф_&ццш )цресц'_п' о' р'ц^ц )п_ю~ц& п'\% о'ё\% н']%{ц &{к -)'vv &&%= шю:= я&%= ёя&:= ~~%= ю&:= э~%= ~~%= ю&%= ~ю*= я&%= ш~%= ю&%= юёэёв &юя &_ ]б {)')пп{я\шё\\_,_р^ц )ц{п'% ч'ё*:): {р'\*- ю(]%эц%ю% )дим'{ч'ц()_эццюэ {н'()_вэцю )ц$н'^ц(){ч%&^ц )цресц'$&\-вц%э% р'цё%ц $ч'(){шэю^ц $п'(){ю$&{ю |"|"$шц]&ц:э\ |"{р'(){яц?`?йшц& )д'=(){~ё*я%ш\% $н']%{ц &)._ -)'vv ],а-х юю:= ёвю:= &&%= ~~%= ю&%= юю:= &юя &_ ]ц {){&цэ _р'()v|юцц@~ ё_ч'())д'ё|вё]цяцш). _н'^ц()|ю\шя _&\ё%ё_вц\&- {"_с'ц()_&ёв& {"_р'цё\()(|вёв& {"_ч'^ц()(|вэю _~&^цш/()|с' _п'ц()v@|~цю _о'ц()ё|вё]эю _р'^ц()_ш&я _ю~&()|с' _п'ц()v|юэ _о'ё\()|ю@~ё~ _н']%{ц &{к -)'vv ],а-е ю&%= ],г-аж я&%= ~~%= ю&%= юю:= &юя &_ ]д {)')мф{яц\шё\_,_р^ц {п'\% {ч'()ё_вц&цшц^ц {р'^ц(){шёв& {ю(]эц%ю% {ч'()_эвёв v{шцёя(){н' )ф$н'^ц(){юёя~ $&\вц%э% {р'ц()ё_в&@& $ч'ц(){шэю^ц $п'(){р$& )дим'$шц%&ц\э* )мф|"{р'(){я?`?йш& =()ё_в{я%ш\% )п{н']%{ц &_ -)'vv ],а-аф'_ шв,{ViI,]2016 ]163 ]е {)')ц$&ц]%-ёв\*- )ф'({в'ц/%-ёжц&\ v{"{~\{"$&\ (={т'^ц(){р~ {вё*эц%%ю()vё{пц {~'цхцэ(){~vv v{&цё%ю% {ч'^ц()_э'дцецдц )д{~яц%%ш).'()ё_т' {&'цеця% v_юц\{я% {"{о'^ц()_эцц~ю {ш]&:цэ% _~'цхцэ()ё|т' v_шцё\%)д_я% ],_н']%{ц &)фф{"{"$&]%-ёв\ё*@: ({в'/ёж&\(){оv v{~\{"$&\(; ];_н']%{ц &_ -)'vv вв*= шв:= (=яя*= ёя&:= ~~%= ю&:= э~%= юю:= &&%= я&%= ~~%= э~%= юю:= ёвю:= ],'&юя &vv вв:= шв:=(; ];'&юя &_ ]ф {)')мф{&цэ _р'()щ""_фд|хфд _ч'()|е_е)д'ё|жхг"е). _н'^ц()|ю\шя _&/ё%ё_в\&- _с'ц()щ_д(едёжд _р'()ё_я'(](едж _ч'^ц()|ижёждих _~&ш/()|чэ _п'ц()щ|хих@гх _о'()_дёжих@гх _р'^ц()_едфдёж(ж _ю)мф_~ц&()|с' _п'ц()щ|хих@гх _о'ц()ё|жё]хиёи(жёж _н'()щ_еццфг@гхц {&-{к -)'vv ],а-аа ~~%= ю&%= юю:= &юя &_ ]г {)')ф{яц\шё\_,_р {п'ц(){н_ю {ч'ц()ё_в&ш {р'^ц(){яш& {юё%эц%юё\(% )цресц'{ч'ц()_эвёв {н'()v{~цёя $н'^ц(){юёяц~ )ф$&\вц\э\ {р'ц()vё_вццш ё$ч'ц(){э@~цю {"$п'ц()$&{ю$& $ш&цэ(){сц~ {р'^ц(){я~\)д{я\ {р'(){~ё*).{я%ш\% {н']%{ц &v_ -)'vv ],а-ае &v_ ]х {)')ф_в/% {хж=~^ц()_т'^ц {~яцш()_т@~ {дф=_в^ц()_р'^ц )ц_в&цш):'()_р' {я~цю()_т' ?{жэюэ(){п' $о']{ц())д{шяёя). $ш]%&ц\в\ {ид={ю^ц(){"{н{"в^ц {ю%{"~\{"я\ {ег={"&\{ц(){"_тv {&&цёв()_эч )п)ц'(_в^цшц\~ц): {эц&цв(){шс )д|"$п'%- |"{т'/(){ш).{&в -)'в яя*= вя*= ]б яя*= юя*= ~в:= вв:= ]б ]д яя*= вв:= ]и {)'(=)п{хж=~^ц()_т'^ц {~{"я{"ш()_т@~ {дф=_в^ц()_р'^ц )п_в&ццш()_р' {я~цю()_т' шв,{ViI,]2016 ]165 ?{жэюцэ(){п' $о']%{ц ш&цв "ёи"д=я^ц $яш&()@{чя {т'^ц(){юя& {вюця()_т' {ецгц&ецгц()_с'^ц {нцш()_с' ],{п']%{ц яv_в(; ];{п']%{ц яv_ -)'(=]"а-ф э~%= ~%vv ёэя_:= = вя*= я*vv ~в:= вв:= ],'явю яvв(; ];'явю яv_ ]аж {)_в- (=v"{я]%--= == я]%vv v)д{я\*= vш\]=). v{я]%%--= я]vv vя]= vя(/%= vя\*= )мф{я\*vv v_в\*= vв/%= ],'v{я]%= я]%v_в-(; ];{п']%-{ц я_ -)'в (=)ф{"п' {"ч' {"ют^ц в{"{"юя н' чю {"п'^ц я{"{"&в р' т' &{"п^ц я&цэ р'ц чвц ],'п'^ц яvв(; ];|"|"явю |"я_ ]аа {){&э _р'()v_я\@:{ця\% ё_ч'()v_яё]ё:ш\% _н'^ц()v|шя _&ё%)мф'ё_вц\ц&- _с'()v{"_~^ц(\~] _р'()_~цё*|ю{"ё_я(]^ц _ч'^ц()|вэю _~)д_&цш).'()|с' _п'ц()v@|~цю _о'ц()ё|вё]эю _р'^ц()_шц&ц|ю _ю)д_~ц&).'()|вцс _п'ц()v_&]ц&\ _о'ц()ё|вц\@~цё~ _н']%{ц &{к -)'vv ],а-е {"ю&:= ],г-аа ~~%= ю&%= юю:= &юя &^ц_ ]аб {)')п{яц_\шё|\_,_р |"{п'ц()_юэёэ]^ц()_н' |"{ч'ц(){&(\%ёв/%^ц(в% |"{р'^ц-(){о(ш^ц {ю]эц%ю% ч'ц%ц {н'()_вё*эв\ )дим'$н'^ц*:\(л &)рит'{вэ |"р'ц |"$ч'ц |"п' шц&цэ |"р' |"р']ё%/ |"н']%{ц &VV(к -)^ц&v &&%(& вв:= яя*= ёя&:= ~~%= ю&:= э~%~%(л ~%vv ёвю:= юю:= &&%= ~~%= ю&%= юёэёв &юя &VV(к :::::::::::: В ЭТОМ НОМЕРЕ: ПРИНЦИП ОБРАТНОЙ ИНКЛЮЗИИ. ОПЫТ РАБОТЫ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ АКАДЕМИИ ИСКУССТВ.- И. Бруштейн'''''''']1 ВТОРОЙ.- Н. Дашевская''''''']24 ПРОБА ПЕРА Творчество учеников коррекционных школ''''''''''']51 шв,{ViI,]2016 ]167 НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ Марина Платонова'''''''''''']56 Эдуард Багрицкий'''''''''''']59 АЗ,БУКИ,ВЕДИ Стихи Маши Лукашкиной''''''']78 КОШАЧьЕ ЗАКЛИНАНИЕ,ИЛИ ДРУГ ПЕРЕЛЁТНЫХ ВОРОБьЁВ.- С. Георгиев'''''''''''''''''']84 В ГОСТИ К ДАРВИНУ'''''''''']107 УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ: УРОК ]8.- Л. Шевцова'''''''']124 затейник''''''''''''''''''']128 на чёрных и белых полях'''']143 библиотечка музыканта ]1. г. пономаренко. колокольчик. концертная транскрипция для баяна и. паницкого'''''''''''''''']155 ]2. старинный вальс "увядшие розы%. концертная транскрипция для баяна и. паницкого'''''']159 ]3. старинный вальс "ласточка%. концертная транскрипция для баяна и. паницкого'''''''''']161