xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x       ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК       x
x                              x
x                              x
x                              x
x  ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ  x
x     АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ%     x
x                              x
x     n]7,июль ]2021 ГОДА      x
x                              x
x   Адрес редакции: ]127015,   x
x Москва,Новодмитровская ул.,  x
x д. ]5 А                      x
x   Телефон: (]495)]685-27-48  x
x   {E-MAIL:                   x
x    }schoolvestnik@mail.ru    x
x   {Web:                      x
x   }http:}/}/www.s-vestnik.ru x
x                              x
x                              x
x                      =]6 +=  x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


 номера по каталогам:
АО "Почта России%: ПП]672 ]1 год
                 ПП]671 ]1 месяц
ООО "УП Урал-Пресс%:
]70864 ]1 месяц    ]71546 ]1 год

 Главный редактор Ю.И. Кочетков

 Редакционная коллегия:
с.В. Винокурова,В.З. Денискина,
И.Н. Зарубина,О.В. Клековкина,
Ю.И. Котов,В.В. Кулешов,
Т.М. Морева,И.И. Семёнова,
А.П. Торопцев,З.А. Шишкова

 Основан в июне ]1938 года

Подписан к печати
]27 ИЮля ]2021 года
Учётно-издат. листов ]3,6
Брайлевских листов ]85
тираж ]153
Цена ]40 руб.
Заказ ]50

ооо "ИПТК "ЛогосВОС%
]129164,Москва,ул. Мало-
московская,д. ]8,кор. ]2

      ШВ,{VII,]2021         ]1

 ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ
    И ЛЮБИТЕЛЕЙ КОМПЬЮТЕРОВ!
 ДОРОГИЕ СТАРШЕКЛАССНИКИ,СТУДЕН-
ТЫ И ПОЛЬЗОВАТЕЛИ,САМОСТОЯТЕЛЬНО
ОСВАИВАЮЩИЕ ПРИЁМЫ РАБОТЫ НА
ПЕРСОНАЛЬНОМ КОМПЬЮТЕРЕ БЕЗ ВИ-
ЗУАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ! ЭТА НОВОСТЬ
АДРЕСОВАНА ВАМ!
 КАК ВЫ ХОРОШО ЗНАЕТЕ,В НАСТОЯ-
ЩЕЕ ВРЕМЯ ВСЁ ЕЩЁ НЕ ИЗДАНЫ
УЧЕБНИКИ ПО ПРЕДМЕТУ "ИНФОРМАТИ-
КА И ИКТ% ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НА-
РУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ. ОДНАКО ОБЩЕРОС-
СИЙСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ИНВАЛИДОВ- СОЮЗ ИНВАЛИДОВ РОС-
СИИ- ПОДГОТОВИЛА УЖЕ НЕСКОЛЬКО
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ ДЛЯ
НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ,ОРИЕНТИРОВАННЫХ
НА ОБУЧЕНИЕ ПОЛЬЗОВАНИЮ РАЗЛИЧ-
НЫМИ ТИФЛОИНФОРМАЦИОННЫМИ СРЕД-
СТВАМИ,В ТОМ ЧИСЛЕ И ПЕРСОНАЛЬ-
НЫМ КОМПЬЮТЕРОМ.
 В ]2021 ГОДУ ПРИ ФИНАНСОВОЙ
ПОДДЕРЖКЕ ФОНДА ПРЕЗИДЕНТСКИХ
ГРАНТОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРО-
ЕКТА "ОСНОВА ИНТЕГРАЦИИ В ИНФОР-

МАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО НЕЗРЯЧИХ
ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ% АВТОР-
СКИЙ КОЛЛЕКТИВ ОООИ-РСИ НАЧИНАЕТ
РАЗРАБОТКУ "СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНО-
МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО ИНФОР-
МАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИ-
КАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ДЛЯ ]11-
]12 КЛАССОВ ШКОЛ ДЛЯ СЛЕПЫХ И
СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ%. В ]2022 ГО-
ДУ КНИГА БУДЕТ ИЗДАНА ПО БРАЙЛЮ,
В СПЕЦИАЛЬНОМ ФОРМАТЕ ПРЕДСТАВ-
ЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИИ
{DAISY,УКРУПНЁННЫМ ШРИФТОМ И В
СПЕЦИАЛЬНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ,
ПОЗВОЛЯЮЩЕЙ РАСПЕЧАТАТЬ ПОСОБИЕ
НА БРАЙЛЕВСКОМ ПРИНТЕРЕ. РЕЛЬЕФ-
НО-ТОЧЕЧНЫЕ ИЗДАНИЯ БУДУТ РАС-
ПРЕДЕЛЕНЫ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ШКОЛАМ
ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ. В РЕЗУЛЬТАТЕ
ВСЕ ЖЕЛАЮЩИЕ ПОЛУЧАТ УЧЕБНО-МЕ-
ТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ,УЧИТЫВАЮЩЕЕ
ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНО-
СТИ СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ СТАР-
ШИХ КЛАССОВ В ОСВОЕНИИ ТЕОРЕТИ-
ЧЕСКИХ ОСНОВ ИНФОРМАТИКИ И ПРАК-
ТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РАБОТЫ НА ПЕР-
СОНАЛЬНОМ КОМПЬЮТЕРЕ БЕЗ ВИЗУ-
АЛЬНОГО КОНТРОЛЯ НА БОЛЕЕ ВЫСО-

      ШВ,{VII,]2021         ]3
КОМ УРОВНЕ.
 КАК И В ВЫПУЩЕННЫХ РАНЕЕ КНИ-
ГАХ,В ТЕКСТЕ ПОДГОТАВЛИВАЕМОГО
ПОСОБИЯ БУДУТ ПРИВЕДЕНЫ ВСЕ НЕ-
ОБХОДИМЫЕ КЛАВИАТУРНЫЕ КОМАНДЫ
ПРОГРАММЫ НЕВИЗУАЛЬНОГО ДОСТУПА
К ИНФОРМАЦИИ,ФОРМАЛИЗОВАНЫ АЛГО-
РИТМЫ ДЕЙСТВИЙ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ БА-
ЗОВЫХ ОПЕРАЦИЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ИН-
ФОРМАЦИОННЫМИ ОБЪЕКТАМИ ОПЕРАЦИ-
ОННОЙ СИСТЕМЫ {WINDOWS,А ТАКЖЕ
ОПИСАНЫ ПРИЁМЫ РАБОТЫ С БРАЙЛЕВ-
СКИМ ДИСПЛЕЕМ,КОТОРЫЙ ИЗ ЭКЗОТИ-
ЧЕСКОГО ТИФЛОТЕХНИЧЕСКОГО
УСТРОЙСТВА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В ПОВСЕ-
ДНЕВНЫЙ ВЕСЬМА ПОЛЕЗНЫЙ ИНСТРУ-
МЕНТ НЕЗРЯЧЕГО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ.
 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ,
РАЗРАБОТКА КОТОРОГО НАЧИНАЕТСЯ В
ЭТОМ ГОДУ,ПОЗВОЛИТ РАСШИРИТЬ
СПЕКТР ДОСТУПНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО
ОБУЧЕНИЮ РАБОТЕ НА ПЕРСОНАЛЬНОМ
КОМПЬЮТЕРЕ БЕЗ ВИЗУАЛЬНОГО КОН-
ТРОЛЯ. КАК И РАНЕЕ,ПРИ ПОДГОТОВ-
КЕ ПОСОБИЯ УЧИТЫВАЮТСЯ ПОЖЕЛА-
НИЯ,ВЫСКАЗЫВАЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬ-
НЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ-ПАРТНЁРАМИ

ПРИ АПРОБАЦИИ ПОДГОТОВЛЕННЫХ
ФРАГМЕНТОВ ПОСОБИЯ. РАЗРАБАТЫВА-
ЕМЫЕ МАТЕРИАЛЫ БУДУТ СООТВЕТ-
СТВОВАТЬ ФЕДЕРАЛЬНОМУ ГОСУДАР-
СТВЕННОМУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАН-
ДАРТУ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВА-
НИЯ (СТАРШАЯ ШКОЛА).
 ГОТОВЯЩЕЕСЯ К ВЫХОДУ ПОСОБИЕ
БУДЕТ СОДЕРЖАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ГЛАВЫ:
 ГЛАВА ]1. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМА-
ЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ.
 ГЛАВА ]2. КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМА-
ЦИИ В КОМПЬЮТЕРЕ.
 ГЛАВА ]3. АЛГЕБРА ЛОГИКИ.
 ГЛАВА ]4. ТЕОРИЯ АЛГОРИТМОВ.
 ГЛАВА ]5. ПРОГРАММИРОВАНИЕ И
АНАЛИЗ ДАННЫХ БЕЗ ВИЗУАЛЬНОГО
КОНТРОЛЯ.
 ГЛАВА ]6. ФАЙЛОВЫЕ МЕНЕДЖЕРЫ И
ПРОГРАММЫ НЕВИЗУАЛЬНОГО ДОСТУПА
К ИНФОРМАЦИИ.
 ГЛАВА ]7. ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР
{WORD И ПРОГРАММЫ НЕВИЗУАЛЬНОГО
ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИИ.
 ГЛАВА ]8. ТАБЛИЧНЫЙ ПРОЦЕССОР
{EXCEL И ПРОГРАММЫ НЕВИЗУАЛЬНОГО
ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИИ.
 ГЛАВА ]9. РЕЛЯЦИОННЫЕ БАЗЫ ДАН-

      ШВ,{VII,]2021         ]5
НЫХ И ПРОГРАММЫ НЕВИЗУАЛЬНОГО
ДОСТУПА К ИНФОРМАЦИИ.
 ГЛАВА ]10. ПОДГОТОВКА ДЕМОН-
СТРАЦИОННЫХ ВИЗУАЛЬНО ВОСПРИНИ-
МАЕМЫХ ОБЪЕКТОВ.
 ГЛАВА ]11. РАЗРАБОТКА {WEB-
СТРАНИЦ БЕЗ ВИЗУАЛЬНОГО КОНТРО-
ЛЯ.
 ГЛАВА ]12. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУ-
НИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ БЕЗ ВИЗУ-
АЛЬНОГО КОНТРОЛЯ.
 ГЛАВА ]13. КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИ-
РОВАНИЕ.
 ГЛАВА ]14. УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАМ-
МАМИ НЕВИЗУАЛЬНОГО ДОСТУПА К ИН-
ФОРМАЦИИ.
 ГЛАВА ]15. ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
НЕВИЗУАЛЬНОГО ДОСТУПА К ИНФОРМА-
ЦИИ.
 ПОДГОТАВЛИВАЕМОЕ ПОСОБИЕ БУДЕТ
НАПРАВЛЕНО НА ОСВОЕНИЕ ЧИТАТЕЛЯ-
МИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И ПРАК-
ТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХ-
НОЛОГИЙ БЕЗ ВИЗУАЛЬНОГО КОНТРО-
ЛЯ,ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ АКТУАЛЬНЫМ НЕ
ТОЛЬКО ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИО-

НАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ,СОЦИАЛИЗАЦИИ
И РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ
ЗРЕНИЯ,НО И ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕК-
ТИВНОСТИ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИ
ЗНАЧИМЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОС-
НОВНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ОБУЧЕНИЯ С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЗРАБОТАННЫХ АВ-
ТОРСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ ОООИ-РСИ ПО-
СОБИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ДОСТИЖЕНИЕ БАЗО-
ВОЙ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОН-
НОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНВАЛИДА ПО
ЗРЕНИЮ.
 ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ РАЗРА-
БАТЫВАЕМОГО ПОСОБИЯ БУДУТ РАЗМЕ-
ЩАТЬСЯ НА САЙТЕ ОООИ-РСИ ПО
АДРЕСУ: }HTTP:}/}/OOOI-RSI.RU
 НА ЭТОМ ЖЕ САЙТЕ РАЗМЕЩЕНЫ РА-
НЕЕ РАЗРАБОТАННЫЕ АВТОРСКИМ КОЛ-
ЛЕКТИВОМ ОООИ-РСИ ПОСОБИЯ,А В
]2022 ГОДУ БУДЕТ РАЗМЕЩёН И
ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ПОЛНЫЙ ВАРИАНТ
ПОДГОТАВЛИВАЕМОГО В НАСТОЯЩЕЕ
ВРЕМЯ ПОСОБИЯ.
 УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ РАЗРАБАТЫВАЕТСЯ
ПРИ АКТИВНОЙ ПОДДЕРЖКЕ ПАРТНЁРОВ
РОССИЙСКОГО СОЮЗА ИНВАЛИДОВ: АС-
СОЦИАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С

      ШВ,{VII,]2021         ]7
НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ (АРООДНЗ),ШКО-
ЛЫ-ИНТЕРНАТА N]1 ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
И РЕАБИЛИТАЦИИ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ ДЕ-
ПАРТАМЕНТА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ;
ФАКУЛЬТЕТА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНО-
ЛОГИЙ МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИ-
ВЕРСИТЕТА,ЖУРНАЛА ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕ-
ТЕЙ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК% И ИН-
ТЕРНЕТ-РАДИО РАНСИС.
 АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В РАЗРАБОТКЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ
ПРИНИМАЮТ ЭКСПЕРТЫ РОССИЙСКОЙ
АССОЦИАЦИИ НЕЗРЯЧИХ СТУДЕНТОВ И
СПЕЦИАЛИСТОВ И УЧРЕЖДЁННОГО
ОООИ-РАНСИС ЧУ ЦЕНТРА КОМПЬЮТЕР-
НЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ
СЛЕПЫХ "АРГУС%.
 РОССИЙСКИЙ СОЮЗ ИНВАЛИДОВ УБЕ-
ДИТЕЛЬНО ПРОСИТ ЭКСПЕРТОВ И УЧИ-
ТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ ПРИНЯТЬ УЧА-
СТИЕ В КОНКРЕТИЗАЦИИ ГЛАВ ПОСО-
БИЯ И РАЗРАБОТКЕ ТЕХНИЧЕСКОГО
ЗАДАНИЯ НА СОЗДАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО
ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОМ-

МУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ДЛЯ
]11- ]12 КЛАССОВ ШКОЛ ДЛЯ СЛЕ-
ПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ.
 УЧАСТИЕ ЭКСПЕРТОВ И УЧИТЕЛЕЙ
ИНФОРМАТИКИ КРАЙНЕ ВАЖНО ДЛЯ СО-
ЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ВЫСОКОГО
КАЧЕСТВА. ПРЕДЛОЖЕНИЯ НЕОБХОДИМО
ПРИСЛАТЬ ДО ]20 АВГУСТА ]2021
ГОДА НА ЭЛЕКТРОННУЮ ПОЧТУ:
]742011^RAMBLER.RU.

                 ТАМАРА АНДРЕЕВА
       КУРЬЁЗНЫЕ ИСТОРИИ
            СЮРПРИЗ
 ПОБЕДА В МЕЖДУНАРОДНОМ КОНКУРСЕ
"ЕВРОПЕЙСКОЕ БРАЙЛЕВСКОЕ ЭССЕ
]2019% ДЛЯ МЕНЯ ЯВИЛАСЬ СЮРПРИ-
ЗОМ. Я ТОЛЬКО ЧТО ПЕРЕНЕСЛА ХИ-
РУРГИЧЕСКУЮ ОПЕРАЦИЮ,И МЫСЛЬ О
КАКОМ-ЛИБО ТВОРЧЕСТВЕ НЕ ВОЗНИ-
КАЛА. ОДНАЖДЫ ПОЗВОНИЛА ПРЕДСЕ-
ДАТЕЛЬ НАШЕЙ местной ОРГАНИЗАЦИИ
ВОС НИНА КОНСТАНТИНОВНА БАЛАН.
ПОИНТЕРЕСОВАВШИСЬ МОИМ ЗДОРОВЬ-
ЕМ,ОНА СООБЩИЛА О ПРЕДСТОЯЩЕМ
МЕЖДУНАРОДНОМ КОНКУРСЕ ЭССЕ О
ЗНАЧЕНИИ БРАЙЛЯ В ЖИЗНИ НЕЗРЯ-
ЧИХ.

      ШВ,{VII,]2021         ]9
 МОИ ВНУКИ В ИНТЕРНЕТЕ НАШЛИ ВСЕ
НУЖНЫЕ СВЕДЕНИЯ И ЗАЯВИЛИ,ЧТО Я
НЕПРЕМЕННО ДОЛЖНА ПРИНЯТЬ В НЁМ
УЧАСТИЕ,ПОТОМУ ЧТО ИМЕЮ РАБОТО-
СПОСОБНУЮ ГОЛОВУ. Я СЛАБО ВОЗРА-
ЖАЛА,НО РУКИ ПОТЯНУЛИСЬ К "ПЕРУ
И БУМАГЕ%,ТО ЕСТЬ Я ВЗЯЛА ГРИ-
ФЕЛЬ,БРАЙЛЕВСКИЙ ПРИБОР И БУМА-
ГУ. НЕ ВСТАВАЯ С ПОСТЕЛИ,Я НЕ-
СКОЛЬКО ДНЕЙ ПИСАЛА,НЕ ОБРАЩАЯ
ВНИМАНИЯ НА ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАТРУДНЕ-
НИЯ. О ПОБЕДЕ МЫСЛИ НЕ БЫЛО: ПО-
ЯВИЛОСЬ ЖЕЛАНИЕ ПРЕОДОЛЕТЬ ПРЕ-
ПЯТСТВИЕ И ПЕРЕД ВНУКАМИ ВЫГЛЯ-
ДЕТЬ ДОСТОЙНО.
 КОГДА ЭССЕ "МОЙ СПАСИТЕЛЬ% БЫЛО
ПОЧТИ НАПИСАНО,Я ОБНАРУЖИЛА,ЧТО
У МЕНЯ ДОСТАТОЧНО СИЛ,ЧТОБЫ
СЕСТЬ К КОМПЬЮТЕРУ И ПРОДОЛЖАТЬ
РАБОТУ. ЕСЛИ В ВОЙНУ ЛУИ БРАЙЛЬ
"СПАС% МЕНЯ ОТ СМЕРТИ,ТО ТЕПЕРЬ
ОН "ПОМОГ% МНЕ ВСТАТЬ НА НОГИ
БЫСТРО,НЕВЗИРАЯ НА МОИ ]88 ЛЕТ.
 ПОБЕДА ДЛЯ МЕНЯ БЫЛА ПОЛНОЙ НЕ-
ОЖИДАННОСТЬЮ,НО ОЧЕНЬ ПРИЯТНОЙ.
ОТ ДЕНЕЖНОЙ ПРЕМИИ Я БЫСТРО ИЗ-
БАВИЛАСЬ: ОДНУ ЕЁ ЧАСТЬ ПОРОВНУ

РАЗДЕЛИЛА МЕЖДУ ТРЕМЯ ВНУКАМИ,
СЫНОМ И НЕВЕСТКОЙ. МУЖУ ДОСТА-
ЛОСЬ ПОЛПОБЕДЫ. КАЗАЛОСЬ,ЕЩЁ
ОДИН ПРИЯТНЫЙ ЭПИЗОД В МОЕЙ ЖИЗ-
НИ ЗАКОНЧИЛСЯ. НО НЕТ!
 В ЯНВАРЕ ]2020 ГОДА Я ПОЛУЧИЛА
БАНДЕРОЛЬ ИЗ МОСКВЫ,КУДА ЕЁ ПРИ-
СЛАЛИ ИЗ ЯПОНИИ. В КРАСИВОЙ КО-
РОБКЕ НАХОДИЛАСЬ ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНАЯ
ПЛАКЕТКА С ГЛАДКОЙ ПРИЯТНОЙ НА
ОЩУПЬ ПОВЕРХНОСТЬЮ РАЗМЕРОМ ПРИ-
МЕРНО ]30 НА ]20 САНТИМЕТРОВ. НА
ЛИЦЕВОЙ СТОРОНЕ ПРОЩУПЫВАЛИСЬ
УЗОРЧАТАЯ РАМКА И БУКВЫ. С ОБ-
РАТНОЙ СТОРОНЫ ВЫДВИЖНАЯ ПОД-
СТАВКА И ПРИСПОСОБЛЕНИЕ,ЧТОБЫ
ПЛАКЕТКА МОГЛА ВИСЕТЬ НА СТЕНЕ.
НА ТЁМНОМ ФОНЕ БЕЛЫМИ БУКВАМИ
ПО-АНГЛИЙСКИ НАПИСАН ТЕКСТ:
 "КОНКУРС ВСЕМИРНОЕ БРАЙЛЕВСКОЕ
ЭССЕ ]2019
 ОТСУКИ НАГРАЖДАЕТ ТАМАРУ АНДРЕ-
ЕВУ,РОССИЯ.
 НАСТОЯЩИМ МЫ ПОДТВЕРЖДАЕМ,ЧТО
ВЫ ПРЕКРАСНО ВЛАДЕЕТЕ БРАЙЛЕМ,И
МЫ СЧИТАЕМ,ЧТО ВЫ В ПОЛНОЙ МЕРЕ
ИСПОЛЬЗУЕТЕ ЭТО ЗНАНИЕ,КОТОРОЕ
ПОЗВОЛЯЕТ ВАМ ПОВЫСИТЬ СТЕПЕНЬ

      ШВ,{VII,]2021         ]11
ЛИЧНОЙ НЕЗАВИСИМОСТИ И УВЕРЕННО-
СТИ В СЕБЕ. МЫ СВИДЕТЕЛЬСТВУЕМ О
ТОМ,ЧТО ВЫ ДОСТОЙНО НОСИТЕ ЗВА-
НИЕ ЛАУРЕАТА ВЫШЕУПОМЯНУТОЙ ПРЕ-
МИИ В КОНКУРСЕ ВСЕМИРНОГО
БРАЙЛЕВСКОГО ЭССЕ ОНКИО ]2019,
СПОНСОРОМ КОТОРОГО ЯВЛЯЕТСЯ КОР-
ПОРАЦИЯ "ОНКИО% И ЯПОНСКИЙ ИН-
СТИТУТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В
ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ СОТРУД-
НИЧЕСТВЕ С ЕВРОПЕЙСКИМ СОЮЗОМ
СЛЕПЫХ.
 ЭТА ПАМЯТНАЯ ПЛАКЕТКА ПРЕПОДНО-
СИТСЯ ВАМ КАК ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ НА-
ШЕЙ ПОХВАЛЫ И ГЛУБОКОГО ВОСХИЩЕ-
НИЯ.
 НОЯБРЬ,]2019.
 КОРПОРАЦИЯ "ОНКИО% (ПОДПИСЬ)
 НАОКО ОТСУКИ (ПОЧЁТНЫЙ ПРЕДСЕ-
ДАТЕЛЬ).
 ПАМЯТНАЯ ПЛАКЕТКА ИЗ ЯПОНИИ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО СТАЛА СЮРПРИЗОМ,
ПОТОМУ ЧТО В ПЕРЕЧНЕ НАГРАД НЕ
ПРЕДУСМОТРЕНО ВРУЧЕНИЕ ПАМЯТНОЙ
ПЛАКЕТКИ,НО СПОНСОРЫ КОНКУРСА НЕ
ОСТАЛИСЬ РАВНОДУШНЫМИ К РОССИЯН-
КЕ.

 ЭТОТ ПОЧЁТНЫЙ ДИПЛОМ ИЗ ДАЛЁКОЙ
ЯПОНИИ БУДЕТ НАПОМИНАТЬ ОБО МНЕ
МОИМ ПОТОМКАМ.
           СТО КОРОВ
 БЛАГОДАРЯ ЗНАНИЮ ЯЗЫКА ЭСПЕРАН-
ТО Я ПОБЫВАЛА В ЧЕТЫРНАДЦАТИ
СТРАНАХ ЕВРОПЫ,УЧАСТВУЯ В МЕЖДУ-
НАРОДНЫХ КОНГРЕССАХ СЛЕПЫХ ЭСПЕ-
РАНТИСТОВ. САМОЙ УДИВИТЕЛЬНОЙ И
НЕЗАБЫВАЕМОЙ СТРАНОЙ ДЛЯ МЕНЯ
ОКАЗАЛАСЬ ГОЛЛАНДИЯ (НИДЕРЛАН-
ДЫ),ГДЕ ЛЕТОМ ]1988 ГОДА Я
УЧАСТВОВАЛА В РАБОТЕ ОЧЕРЕДНОГО
КОНГРЕССА.
 НИДЕРЛАНДЫ- МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА:
ЕЁ МАТЕРИКОВАЯ ЧАСТЬ РАВНА
]41'500 КВ. КМ,ГРАНИЧИТ С БЕЛЬ-
ГИЕЙ,ГЕРМАНИЕЙ И ОМЫВАЕТСЯ ВОДА-
МИ СЕВЕРНОГО МОРЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ
]451 КМ. НАСЕЛЕНИЕ- ]17 МЛН. ЧЕ-
ЛОВЕК. ]27 ПРОЦЕНТОВ ТЕРРИТОРИИ
НАХОДИТСЯ НИЖЕ УРОВНЯ МОРЯ,ГЛУ-
БИНА ДОСТИГАЕТ СЕМИ МЕТРОВ. НЕ-
СКОЛЬКО РАЗ СТРАНУ ЗАТОПЛЯЛО,
УНОСЯ ТЫСЯЧИ ЖИЗНЕЙ. ЖИТЕЛИ БО-
РОЛИСЬ СО СТИХИЙНЫМИ БЕДСТВИЯМИ,
СТРОЯ ДАМБЫ,НО МОРЕ РАЗРУШАЛО
ИХ. ИСПОЛЬЗУЯ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНИ-

      ШВ,{VII,]2021         ]13
ЧЕСКИЕ СРЕДСТВА,В {XX ВЕКЕ БЫЛО
СООРУЖЕНО НЕСКОЛЬКО НАДЁЖНЫХ
ДАМБ. ПО ОДНОЙ ИЗ НИХ (ДЛИНОЙ
]30 КМ) МНЕ УДАЛОСЬ ПРОЕХАТЬ.
СЛЕВА ОТ ДОРОГИ ПЛЕЩЕТСЯ МОРЕ,
СПРАВА ВНИЗУ ГУСТОЙ СЕТЬЮ ПЕРЕ-
КРЕЩИВАЮТСЯ АВТОМОБИЛЬНЫЕ И ЖЕ-
ЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ,КАНАЛЫ И МНОГОЧИС-
ЛЕННЫЕ СЕЛЕНИЯ.
 ИТАК,ПОСЛЕ КОНГРЕССА МЕНЯ ПРИ-
ГЛАСИЛИ В ГОСТИ НЕЗРЯЧИЕ СУПРУ-
ГИ. С ХАНСОМ В ТЕЧЕНИЕ НЕСКОЛЬ-
КИХ ЛЕТ МЫ ПЕРЕПИСЫВАЛИСЬ,ОН
ПРЕКРАСНО ВЛАДЕЛ ЯЗЫКОМ ЭСПЕРАН-
ТО. НАС ОЖИДАЛИ ТРИ НЕДЕЛИ ПУТЕ-
ШЕСТВИЯ ПО СТРАНЕ. ОБ ОДНОМ ДНЕ
Я ХОЧУ РАССКАЗАТЬ ОТДЕЛЬНО.
 ДРУГ ХАНСА ВЛАДЕЛ МОЛОЧНОЙ ФЕР-
МОЙ,КОТОРУЮ ОН ПОЛУЧИЛ ПО НА-
СЛЕДСТВУ. ХАНС,Я И МОЯ ПЛЕМЯННИ-
ЦА ПОСЛЕ ЗАВТРАКА ЯВИЛИСЬ НА
ФЕРМУ В ТО ВРЕМЯ,КОГДА ХОЗЯИН
ПЕТЕР ЧТО-ТО РЕМОНТИРОВАЛ В ПУ-
СТОМ КОРОВНИКЕ: ЕГО ЖИЛЬЦЫ ПАС-
ЛИСЬ на пастбище. МЫ ОКАЗАЛИСЬ В
ОЧЕНЬ ЧИСТОМ,ПРОСТОРНОМ ПОМЕЩЕ-
НИИ С ВЫСОКИМ ПОТОЛКОМ. ОТ ВХОДА

ДО ЗАДНЕЙ СТЕНЫ ТЯНУЛСЯ ШИРОКИЙ
ПРОХОД. СПРАВА И СЛЕВА РАСПОЛА-
ГАЛИСЬ СТО СТОЙЛ,ПО ПЯТЬДЕСЯТ С
КАЖДОЙ СТОРОНЫ. ЖИВОТНЫЕ ЗАВОДИ-
ЛИСЬ В СТОЙЛО ГОЛОВОЙ К СТЕНЕ,В
КОТОРУЮ БЫЛИ ВМОНТИРОВАНЫ КОР-
МУШКА И ПОИЛКА,ВКЛЮЧАВШИЕСЯ АВ-
ТОМАТИЧЕСКИ В НУЖНОЕ ВРЕМЯ. КО-
РОВИЙ НАВОЗ ПАДАЛ НА ТРАНСПОРТЁР
И УДАЛЯЛСЯ ЗА ПРЕДЕЛЫ ПОМЕЩЕНИЯ.
 КАК ПОДОИТЬ СТО КОРОВ? Я ПОМНИ-
ЛА,ЧТО У НАС В КОЛХОЗАХ ДАЖЕ БЫ-
ЛА ДОЛЖНОСТЬ ДОЯРКИ,КОТОРАЯ
ВРУЧНУЮ ДОЛЖНА БЫЛА ВЫДАИВАТЬ
ОПРЕДЕЛЁННОЕ КОЛИЧЕСТВО КОРОВ.
 ПЕТЕР ПРОВОДИЛ НАС В ДОИЛЬНОЕ
ОТДЕЛЕНИЕ. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ
КРУГ,ИЗ ЕГО ЦЕНТРА ПОДНИМАЕТСЯ
ТОЛСТАЯ ТРУБА,ВЕРХНИЙ КОНЕЦ КО-
ТОРОЙ СКВОЗЬ КРЫШУ ВЫВЕДЕН НАРУ-
ЖУ И ГЕРМЕТИЧНО ВМОНТИРОВАН В
РЯДОМ СТОЯЩИЙ РЕЗЕРВУАР,КУДА
СЛИВАЕТСЯ МОЛОКО. ЗДЕСЬ ЖЕ СТОИТ
АВТОКОЛОНКА СО СЧЁТЧИКАМИ. СЮДА
ПОДЪЕЗЖАЮТ ОПТОВЫЕ ПОКУПАТЕЛИ,
ЗАБИРАЮТ МОЛОКО,РАСПЛАЧИВАЯСЬ ПО
ПОКАЗАНИЯМ СЧёТЧИКА. МОЛОКО УВО-
ЗИТСЯ НА МОЛОКОПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИЕ

      ШВ,{VII,]2021         ]15
ФАБРИКИ,ГДЕ ДЕЛАЮТ МАСЛО,СМЕТА-
НУ,СЫРЫ,ТВОРОГ ИЛИ В БОЛЬНИЦЫ,
ДЕТСАДЫ И БОЛЬШИЕ МАГАЗИНЫ В
РОЗНИЧНУЮ ПРОДАЖУ.
 НО ВЕРНёМСЯ К ДОИЛЬНОМУ АППАРА-
ТУ. В ТРУБУ ВМОНТИРОВАНЫ ТРИД-
ЦАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОИЛЬНЫХ АП-
ПАРАТОВ. НА КРУГ ЗАВОДЯТСЯ ТРИ-
ДЦАТЬ КОРОВ,РАСПОЛОЖЕННЫХ ВЫМЕ-
НЕМ К ТРУБЕ. ТАКИМ ОБРАЗОМ КОРО-
ВЫ СТОЯТ,ОБРАЗУЯ РАДИУСЫ КРУГА.
ПОДКЛЮЧИЛ АППАРАТЫ,НАЖАЛ КНОПКУ,
И ДОЙКА НАЧАЛАСЬ. СЧЁТЧИКИ ПОКА-
ЗЫВАЮТ ПРОЦЕСС ДОЕНИЯ И ПО ОКОН-
ЧАНИИ АВТОМАТИЧЕСКИ ОТКЛЮЧАЮТ
КАЖДУЮ КОРОВУ. НАСОС ОТКАЧИВАЕТ
МОЛОКО ПО ТРУБЕ,И ОНО ВЛИВАЕТСЯ
В РЕЗЕРВУАР.
 ЛЕТОМ КОРОВЫ ПАСУТСЯ НА ВЫГОНЕ.
ВСЁ ПАСТБИЩЕ РАЗДЕЛЕНО НА СЕМЬ
УЧАСТКОВ,ЗАСЕЯННЫХ СПЕЦИАЛЬНОЙ
КОРМОВОЙ ТРАВОЙ,ПОСТОЯННО ОБНОВ-
ЛЯЕМОЙ. ПЕРЕГОНЯЯ ЖИВОТНЫХ С
УЧАСТКА НА УЧАСТОК,ИМ ПРЕДОСТАВ-
ЛЯЮТ СВЕЖУЮ ТРАВУ. НА ПАСТБИЩЕ
РАБОТАЕТ ЭЛЕКТРОПАСТУХ: ПО КРАЯМ
УЧАСТКОВ ПРОТЯНУТ ПРОВОД,ПО КО-

ТОРОМУ ПРОПУЩЕН СЛАБЫЙ ЭЛЕКТРИ-
ЧЕСКИЙ ТОК. ПРИБЛИЗИВШЕЕСЯ К
КРАЮ УЧАСТКА ЖИВОТНОЕ ОЩУЩАЕТ
ТОК И ОТХОДИТ. НА УЧАСТКАХ ПРО-
РЫТЫ ПИТЬЕВЫЕ КАНАЛЫ. ЗИМОЙ,КО-
НЕЧНО,КОРОВЫ НАХОДЯТСЯ В КОРОВ-
НИКЕ.
 КРОМЕ КОРОВНИКА ЕСТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ
ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ РОЖЕНИЦ,ДЛЯ ТОЛЬКО
ЧТО ПОЯВИВШИХСЯ ТЕЛЯТ,ДЛЯ ПОД-
РОСТКОВ,А ТАКЖЕ БОЛЬНИЦА. В "ЯС-
ЛЯХ% МЫ ПОГЛАДИЛИ НОВОРОЖДЁННОГО
ТЕЛёНОЧКА,ЕЩЁ НЕ УМЕВШЕГО СТО-
ЯТЬ. В "ДЕТСКОМ САДУ% ТЕЛЯТА ДО-
ВЕРЧИВО ЛИЗАЛИ НАМ РУКИ.
 НАКОНЕЦ МЫ ВОШЛИ В ОДНОЭТАЖНЫЙ,
СОСТОЯЩИЙ ИЗ СЕМИ НЕБОЛЬШИХ КОМ-
НАТ,ДОМ. КАБИНЕТ ПЕТЕРА НАС УДИ-
ВИЛ ИЗОБИЛИЕМ ТЕХНИКИ. ВЕСЬ ПРО-
ЦЕСС ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕРМЫ БЫЛ АВ-
ТОМАТИЗИРОВАН. ЧТОБЫ УПРАВЛЯТЬ
ВСЕЙ СЛОЖНОЙ ТЕХНИКОЙ,НАДО ИМЕТЬ
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ОН ЕГО ИМЕЛ.
ЧТОБЫ УХАЖИВАТЬ ЗА БОЛЬНЫМИ,РА-
БОТАТЬ В РОДИЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ,ВЫ-
РАЩИВАТЬ МОЛОДНЯК,НАДО БЫТЬ ВЕ-
ТЕРИНАРОМ. ОН ИМ ТОЖЕ БЫЛ. ОН
ПОЛУЧИЛ ВЫСШЕЕ АГРОНОМИЧЕСКОЕ

      ШВ,{VII,]2021         ]17
ОБРАЗОВАНИЕ,ЗАЩИТИВ ДОКТОРСКУЮ
ДИССЕРТАЦИЮ ПО РУКОВОДСТВУ МО-
ЛОЧНОЙ ФЕРМОЙ.
 МЫ СПРОСИЛИ ПЕТЕРА,КАК ОН УМУД-
РЯЕТСЯ ЗНАТЬ,ЧТО ПРОИСХОДИТ В
ЕГО ХОЗЯЙСТВЕ В ДАННОЕ ВРЕМЯ? ОН
ПРИГЛАСИЛ НАС В СУПРУЖЕСКУЮ
СПАЛЬНЮ И ВКЛЮЧИЛ ТЕЛЕВИЗИОННУЮ
АППАРАТУРУ. ПРИ ПОМОЩИ "ТЕЛЕГЛА-
ЗА% МЫ СНОВА ПОБЫВАЛИ В ТЕХ ПО-
МЕЩЕНИЯХ,ГДЕ УЖЕ НАХОДИЛИСЬ. НИ
ВЫХОДНЫХ,НИ ОТПУСКОВ,НИ ОСВОБОЖ-
ДЕНИЯ ПО БОЛЕЗНИ ЭТОТ ЧЕЛОВЕК НЕ
ИМЕЛ. С ГРУСТЬЮ ОН ПОЖАЛОВАЛСЯ,
ЧТО ЕГО ДЕЛО ПРОДОЛЖАТЬ БУДЕТ
НЕКОМУ: СЫН И ДОЧЬ ВЫБРАЛИ ДРУ-
ГИЕ ПРОФЕССИИ И ЖИВУТ В ГОРОДЕ.
НАСЛЕДНИКИ ПРОДАДУТ ФЕРМУ. ЕГО
ЖЕНА НЕ ПРИНИМАЕТ УЧАСТИЯ В
УПРАВЛЕНИИ ФЕРМОЙ: ОНА ЗАНИМАЕТ-
СЯ ДОМАШНИМ ХОЗЯЙСТВОМ.
 НАС ПРИГЛАСИЛИ НА ОБЕД. В МА-
ЛЕНЬКОЙ СТОЛОВОЙ ПРОСТОЙ ДЕРЕ-
ВЯННЫЙ СТОЛ,НЕ ПОКРЫТЫЙ СКАТЕР-
ТЬЮ. НА СТОЛЕ БЫЛИ РАЗЛОЖЕНЫ
ШЕСТЬ КОМПЛЕКТОВ СТОЛОВЫХ ПРИБО-
РОВ. ХЛЕБА НЕ БЫЛО. ВШЕСТЕРОМ МЫ

ЗАНЯЛИ МЕСТА. СРЕДИ НАС ОКАЗАЛСЯ
УЧАЩИЙСЯ АГРОНОМИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ.
ЛЕТОМ ПЕТЕР ПРИГЛАШАЛ ПОМОЩНИКА.
 ХОЗЯЙКА ПРИНЕСЛА КАСТРЮЛЮ С СУ-
ПОМ,ШЕСТЬ ГЛУБОКИХ ТАРЕЛОК И ДЕ-
РЕВЯННУЮ ПОВАРЁШКУ. ВСЁ ПОСТАВИ-
ЛА ПЕРЕД МУЖЕМ. ОН РАЗЛИЛ СУП ПО
ТАРЕЛКАМ,И ЖЕНА УНЕСЛА ПУСТУЮ
КАСТРЮЛЮ. ВЕРНУВШИСЬ,ОНА СЕЛА К
СТОЛУ.
 ПЕРЕД НАМИ СТОЯЛИ ТАРЕЛКИ С СУ-
ПОМ. ХОЗЯЕВА И ИХ ПОМОЩНИК МОЛЧА
СКЛОНИЛИ ГОЛОВЫ. ОНИ МОЛИЛИСЬ
НЕСКОЛЬКО МИНУТ. ХОЗЯИН НАЧАЛ
ЕСТЬ ПЕРВЫМ. НАС УГОЩАЛИ ОБЕДОМ
В РАЗНЫХ СЕМЬЯХ,НО НИГДЕ НЕ БЫЛО
НИЧЕГО ПОДОБНОГО.
 ЖЕНА,СОБРАВ ПУСТЫЕ ТАРЕЛКИ,ПРИ-
НЕСЛА ПЛОШКУ С КАРТОФЕЛЕМ,МИСКУ
С МЯСОМ,СОУСНИЦУ И МЕЛКИЕ ТАРЕЛ-
КИ. ХОЗЯИН РАЗЛОЖИЛ КАРТОШКУ И
МЯСО НА ШЕСТЬ РАВНЫХ ПОРЦИЙ И
РОЗДАЛ ОБЕДАЮЩИМ. ПУСТЫЕ МИСКИ
СНОВА УНЕСЛА ХОЗЯЙКА.
 НА СТОЛЕ ПОЯВИЛИСЬ УПАКОВКА МО-
РОЖЕНОГО,СПЕЦИАЛЬНАЯ ГЛУБОКАЯ
КРУГЛАЯ ЛОЖКА,МИСКА С ВОДОЙ И
ШЕСТЬ ВАЗОЧЕК ДЛЯ МОРОЖЕНОГО-

      ШВ,{VII,]2021         ]19
КРЕМАНОК. ХОЗЯИН СКУРПУЛЁЗНО
РАЗДЕЛИЛ ВСЁ НА ШЕСТЬ РАВНЫХ
ПОРЦИЙ.
 МНЕ ПОКАЗАЛОСЬ,ЧТО Я НАХОДИЛАСЬ
В КАКОМ-ТО ДРУГОМ СТОЛЕТИИ. КАК
СИЛЬНЫ ТРАДИЦИИ! Я БЛАГОДАРНА
ПЕТЕРУ,ЕГО ЖЕНЕ,МОЕМУ ДРУГУ ХАН-
СУ ЗА ЭТОТ НЕОБЫКНОВЕННЫЙ ДЕНЬ,
ЗА ЭМОЦИИ,ЗА ЗНАКОМСТВО С ХОЗЯИ-
НОМ,КОТОРЫЙ ТРУДИТСЯ ДВАДЦАТЬ
ЧЕТЫРЕ ЧАСА В СУТКИ.
 БЕЗ МЕЖДУНАРОДНОГО ЯЗЫКА ЭСПЕ-
РАНТО Я НЕ МОГЛА БЫ РАССКАЗАТЬ
ВАМ О ПРЕБЫВАНИИ НА МОЛОЧНОЙ
ФЕРМЕ В НИДЕРЛАНДАХ.
 А МОЛОКОМ НАС ТАК И НЕ УГОСТИ-
ЛИ...
      ОСТАП БЕНДЕР В ЮБКЕ
 Я НЕ УМЕЛА ИГРАТЬ В ШАХМАТЫ,А
МУЖ УЧАСТВОВАЛ В КОМАНДНЫХ СО-
РЕВНОВАНИЯХ СРЕДИ НЕЗРЯЧИХ И ДА-
ЖЕ ИМЕЛ КАКОЙ-ТО РАЗРЯД. И ВОТ
ЗАВТРА ДОЛЖНЫ СОСТОЯТЬСЯ СОРЕВ-
НОВАНИЯ СРЕДИ СЛЕПЫХ ЛЕНИНГРАДА
И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ. НАКА-
НУНЕ ИГРЫ В ДЕСЯТЬ ЧАСОВ ВЕЧЕРА
ПОЗВОНИЛ КАПИТАН КОМАНДЫ,В КОТО-

РОЙ ДОЛЖЕН ИГРАТЬ МОЙ МУЖ,И СО-
ОБЩИЛ,ЧТО ПЯТАЯ ДОСКА ВНЕЗАПНО
ЗАБОЛЕЛА. КАПИТАН УМОЛЯЛ ЧТОБЫ Я
ЗАМЕНИЛА ЗАБОЛЕВШУЮ. Я ОТВЕТИЛА
РЕШИТЕЛЬНЫМ ОТКАЗОМ,ТАК КАК МОГУ
РАЗЛИЧИТЬ ТОЛЬКО ПЕШКИ И ЛАДЬИ,А
ОСТАЛЬНЫЕ ФИГУРЫ ДЛЯ МЕНЯ ВСЕ НА
ОДНО ЛИЦО. Я НЕ ЗНАЮ,ПО КАКИМ
ПРАВИЛАМ ОНИ ГОНЯЮТСЯ ДРУГ ЗА
ДРУГОМ ПО ДОСКЕ. НО КАПИТАН ПРО-
ДОЛЖАЛ МЕНЯ УГОВАРИВАТЬ: ПО ЖРЕ-
БИЮ НАМ МОЖЕТ ДОСТАТЬСЯ КОМАНДА,
В КОТОРОЙ НЕ БУДЕТ ЖЕНЩИН,ТОГДА
ТОЛЬКО МОЙ ПРИХОД ПРИНЕСЁТ НАШЕЙ
КОМАНДЕ ОЧКО. Я ПРОДОЛЖАЛА СО-
ПРОТИВЛЯТЬСЯ,КАПИТАН КОМАНДЫ НА-
СТАИВАЛ: "У ПРОТИВНИКА ЗА ПЯТОЙ
ДОСКОЙ ТОЖЕ МОЖЕТ ОКАЗАТЬСЯ
"ЧАЙНИК%,И ОНА,ТОЛЬКО УВИДЕВ ТЕ-
БЯ,СДАСТ ПАРТИЮ%.
 КАПИТАН И МУЖ ОБСУДИЛИ ЕЩЁ ОДИН
ВАРИАНТ: ЕСЛИ ПО ЖРЕБИЮ Я ДОЛЖНА
БУДУ ДЕЛАТЬ ПЕРВЫЙ ХОД,ТО МНЕ
НУЖНО ЗАПОМНИТЬ КИНДЕР-МАТ,ЧТОБЫ
ВЫГЛЯДЕТЬ ГРАМОТНОЙ.
 Я НЕ СДАВАЛАСЬ:
 -А ЕСЛИ У ПРОТИВНИЦЫ ОКАЖЕТСЯ
КАКОЙ-НИБУДЬ РАЗРЯД ПО ШАХМАТАМ?

      ШВ,{VII,]2021         ]21
 КАПИТАН ПОМОЛЧАЛ И СКАЗАЛ:
 -В ЖИЗНИ ЧАСТО ВСЁ РЕШАЕТ УДА-
ЧА. БУДЕМ НАДЕЯТЬСЯ,ЧТО ТЕБЕ ПО-
ВЕЗЁТ.
 Я СДАЛАСЬ,НО С ОДНИМ УСЛОВИЕМ:
КТО МОЯ СОПЕРНИЦА,Я ДОЛЖНА ЗНАТЬ
СРАЗУ ПОСЛЕ ЖЕРЕБЬЁВКИ.
 ВСЮ НОЧЬ МУЖ УЧИЛ МЕНЯ РАСПО-
ЗНАВАТЬ ФИГУРЫ,ИХ НАЧАЛЬНОЕ РАС-
ПОЛОЖЕНИЕ И ИХ ВЕС. ЕДИНСТВЕН-
НОЕ,ЧТО Я УСВОИЛА- КИНДЕР-МАТ.
 ВООРУЖЁННАЯ КИНДЕР-МАТОМ,Я ЯВИ-
ЛАСЬ НА СОРЕВНОВАНИЯ. ВСЕ
ОСТАЛЬНЫЕ НОВОПРИОБРЕТЁННЫЕ ЗНА-
НИЯ У МЕНЯ ВЫЛЕТЕЛИ ИЗ ГОЛОВЫ.
УЧАСТНИКИ ПРИДЕРЖИВАЛИСЬ СВОИХ
КОМАНД. Я ИСКАЛА КОМАНДУ,ГДЕ НЕ
БЫЛО ЖЕНЩИНЫ. НО УВЫ! ЗДЕСЬ Я
ПОТЕРПЕЛА ФИАСКО. ОСТАВАЛОСЬ НА-
ДЕЯТЬСЯ НА ДРУГУЮ УДАЧУ.
 ОБСТАНОВКА,АТМОСФЕРА СОРЕВНОВА-
НИЙ НЕ ОСТАВИЛИ МЕНЯ РАВНОДУШ-
НОЙ: Я БОЛЕЛА ЗА СВОЮ КОМАНДУ,
ГДЕ НА ЧЕТВЁРТОЙ ДОСКЕ ИГРАЛ
МУЖ.
 ПОСЛЕ ЖЕРЕБЬЁВКИ Я ПОДКРАЛАСЬ К
КАПИТАНУ. ОН ПРОШЕПТАЛ:

 -ЧАЙНИК!
 Я НЕМНОГО ВОСПРЯЛА ДУХОМ. А КО-
ГДА МНЕ ВЫПАЛО СЧАСТЬЕ ДЕЛАТЬ
ПЕРВЫЙ ХОД,Я ПОЧТИ ЛИКОВАЛА:
СЕЙЧАС Я БЫСТРО ПОСТАВЛЮ ЕЙ МАТ,
И КАК ТОЛКОВЫЙ ЧАЙНИК,ПРИНЕСУ
КОМАНДЕ ОЧКО.
 СЕЛА. РЯДОМ С ДОСКОЙ ШАХМАТНЫЕ
ЧАСЫ. ТАКИЕ У НАС ДОМА ТОЖЕ БЫ-
ЛИ,НО Я ИМИ НИКОГДА НЕ ПОЛЬЗОВА-
ЛАСЬ. КАКУЮ КНОПКУ НАЖИМАТЬ- НЕ
ЗНАЮ. ПОТРОГАЛА КНОПКИ И ПОЗВАЛА
СУДЬЮ,СКАЗАВ,ЧТО ЧАСЫ НЕ РАБОТА-
ЮТ. ОН НАЖАЛ БЛИЖНЮЮ,ЧАСЫ ПОШЛИ.
Я ОБЛЕГЧЁННО ВЗДОХНУЛА И СДЕЛАЛА
ПЕРВЫЙ ХОД. МНЕ ПОДСКАЗАЛИ,ЧТО
НАДО ОСТАНОВИТЬ ЧАСЫ.
 ПРОТИВНИК СДЕЛАЛА НЕ ТОТ ХОД,
КОТОРЫЙ МНЕ БЫЛ НУЖЕН. Я ЗАПУ-
СТИЛА ЧАСЫ И ЗАДУМАЛАСЬ. ЧАСЫ
ТИКАЮТ,ВРЕМЯ ИДЁТ. ТОГДА Я СДЕ-
ЛАЛА ПЕРВОЙ ПОПАВШЕЙСЯ ФИГУРОЙ
ОТВЕТНЫЙ ХОД В СТОРОНУ ПРОТИВНИ-
КА И ОСТАНОВИЛА ЧАСЫ. ТЕПЕРЬ СО-
ПЕРНИЦА ГЛУБОКО ЗАДУМАЛАСЬ. ПО-
СЛЕ ЕЁ ОТВЕТНОГО ХОДА Я ДЛЯ ВИДА
ТОЖЕ ЗАДУМАЛАСЬ И СДЕЛАЛА ХОД
САМОЙ ВЫСОКОЙ ФИГУРОЙ ГЛУБОКО В

      ШВ,{VII,]2021         ]23
ТЫЛ ПРОТИВНИКА. ПОСЛЕ ЧЕГО ОНА
ПОЗВАЛА СУДЬЮ И ПОТРЕБОВАЛА ЗА-
ПИСЫВАТЬ НАШУ ПАРТИЮ. Я ЗАПРОТЕ-
СТОВАЛА,А ПРО СЕБЯ ПОДУМАЛА:
"КАЖЕТСЯ,Я ТАКОЙ ДЕБЮТ РАЗЫГРА-
ЛА,ЧТО НИКТО РАЗОБРАТЬСЯ НЕ МО-
ЖЕТ%. ВСПОМНИЛИСЬ "ДВЕНАДЦАТЬ
СТУЛЬЕВ% ИЛЬФА И ПЕТРОВА И КО-
НЕЧНО ЖЕ ОСТАП БЕНДЕР. Я РЕШИЛА,
ЧТО МНЕ ПОРА ПОСЛЕДОВАТЬ ЕГО
ПРИМЕРУ И ПОСКОРЕЕ УНЕСТИ НОГИ.
Я ПОСПЕШИЛА К ВЫХОДУ,ПО ПУТИ
ШЕПНУВ КАПИТАНУ НАШЕЙ КОМАНДЫ:
 -Я СДАЛАСЬ.
 -МОЛОДЕЦ! ДОЛГО ДЕРЖАЛАСЬ! ПО-
ЧТИ ЦЕЛЫЙ ЧАС,А У НЕЁ ПЕРВЫЙ
РАЗРЯД ПО ШАХМАТАМ.

              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
         ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ
       МОЛОДЫМ ПИСАТЕЛЕМ?
 ЕСЛИ СПРОСИТЬ СОВРЕМЕННОГО ЧЕ-
ЛОВЕКА,НА ЧТО БЫ ОН ПОТРАТИЛ
СВОЁ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ,ТО СНАЧАЛА
ОН ВСПОМНИТ О ТЕЛЕВИЗОРЕ,ТЕ,КТО
ПОМОЛОЖЕ,О СОЦСЕТЯХ И ВИРТУАЛЬ-
НЫХ ЗАБАВАХ,И ЛИШЬ НЕМНОГИЕ

ПРЕДПОЧТУТ ВЗЯТЬ В РУКИ КНИГУ. И
ЭТО ТРЕВОЖНЫЙ СИГНАЛ,ВЕДЬ КНИГА
ИГРАЕТ ОЧЕНЬ ВАЖНУЮ РОЛЬ В НАШЕЙ
ЖИЗНИ. ЦИТАТ И МУДРЫХ ВЫСКАЗЫВА-
НИЙ НА ЭТУ ТЕМУ МОЖНО ПРИВЕСТИ
МНОЖЕСТВО. МНЕ НРАВЯТСЯ СЛОВА
УЗБЕКСКОГО ПИСАТЕЛЯ АЙБЕКА:
"КНИГИ СОБИРАЮТ ЖЕМЧУЖИНЫ ЧЕЛО-
ВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ И ПЕРЕДАЮТ ИХ
ПОТОМСТВУ. МЫ ПРЕВРАТИМСЯ В
ГОРСТЬ ПРАХА,НО КНИГИ,СЛОВНО ПА-
МЯТНИКИ ИЗ ЖЕЛЕЗА И КАМНЯ,СОХРА-
НЯЮТСЯ НАВЕК%. В РАННЕМ ДЕТСТВЕ
МЫ ПОГРУЖАЕМСЯ В СКАЗОЧНЫЙ МИР
ПУШКИНА,ПОТОМ ВОСХИЩАЕМСЯ ИЗОБ-
РЕТАТЕЛЬНОСТЬЮ ПИСАТЕЛЕЙ-ФАНТА-
СТОВ И ПОЗНАЁМ ИСТИННУЮ ДРУЖБУ
ВМЕСТЕ С ГЕРОЯМИ МАРКА ТВЕНА И
ВЛАДИСЛАВА КРАПИВИНА. МЫ ВЗРОС-
ЛЕЕМ,А ЭТИ КНИГИ ОСТАЮТСЯ С НАМИ
НА ВСЮ ЖИЗНЬ. НО СЕГОДНЯ МЫ ПО-
ГОВОРИМ НЕ О КНИГАХ,А ОБ ИХ АВ-
ТОРАХ.
 ОТКУДА БЕРУТСЯ СЮЖЕТЫ,ЧТО ЧИТА-
ЮТ САМИ ПИСАТЕЛИ И НАСКОЛЬКО
СЛОЖНО ПРОДВИГАТЬ СВОЁ ТВОРЧЕ-
СТВО,ЖУРНАЛУ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК%
РАССКАЗАЛА СОВРЕМЕННАЯ НЕЗРЯЧАЯ

      ШВ,{VII,]2021         ]25
ПИСАТЕЛЬНИЦА ЕКАТЕРИНА РОГАЧёВА.
 ЕКАТЕРИНА РОГАЧёВА- МОЛОДОЙ АВ-
ТОР,ЧЛЕН СОЮЗА ПИСАТЕЛЕЙ РФ С
]2020 ГОДА,ЛАУРЕАТ И ДИПЛОМАНТ
МЕЖДУНАРОДНЫХ И ВСЕРОССИЙСКИХ
ПРЕМИЙ В ОБЛАСТИ ЛИТЕРАТУРЫ. ПИ-
ШЕТ В ЖАНРАХ ДЕТСКОЙ И ПСИХОЛО-
ГИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ. В ]2016 ГОДУ
ЕКАТЕРИНА ЗАКОНЧИЛА КУРСЫ ЛИТЕ-
РАТУРНОГО МАСТЕРСТВА АНДРЕЯ ВЕ-
НЕДИКТОВИЧА ВОРОНЦОВА ПРИ МОС-
КОВСКОМ ГОРОДСКОМ ИНСТИТУТЕ
КУЛЬТУРЫ. ЖИВёТ И РАБОТАЕТ В
СМОЛЕНСКЕ.
 -ЕКАТЕРИНА,ЕСЛИ БЫ Я ПОПРОСИЛА
ВАС СОСТАВИТЬ СВОЙ АВТОПОРТРЕТ,В
КАКИХ КРАСКАХ ВЫ БЫ СЕБЯ ИЗОБРА-
ЗИЛИ?
 -НА МОЙ СУБЪЕКТИВНЫЙ ВЗГЛЯД,Я
ПОСТОЯННО СОМНЕВАЮЩАЯСЯ,НЕРЕШИ-
ТЕЛЬНАЯ,НЕДИСЦИПЛИНИРОВАННАЯ,НО
ОПТИМИСТИЧНАЯ. МНЕ ВО ВСЁМ ВСЕ-
ГДА ПРОЩЕ ИСКАТЬ ЧТО-НИБУДЬ ХО-
РОШЕЕ.
 -ДАР ПИСАТЕЛЯ- ЭТО НАБОР ДО-
ВОЛЬНО ПРОТИВОРЕЧИВЫХ КАЧЕСТВ. С
ОДНОЙ СТОРОНЫ,ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРА-

ЖЕНИЕ,ОСТРОТА ВОСПРИЯТИЯ И УМЕ-
НИЕ СОПЕРЕЖИВАТЬ. С ДРУГОЙ- ДЕ-
ТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ И НАБЛЮДАТЕЛЬ-
НОСТЬ. С ТРЕТЬЕЙ- СПОСОБНОСТЬ
ВЗГЛЯНУТЬ НА СИТУАЦИЮ ЦЕЛИКОМ,СО
СТОРОНЫ. КАКОЕ ИЗ ПИСАТЕЛЬСКИХ
КАЧЕСТВ ВЫ ОТКРЫЛИ В СЕБЕ ПЕР-
ВЫМ?
 -Я ТОЧНО МОГУ СКАЗАТЬ,ЧТО ПЕР-
ВОЕ ПИСАТЕЛЬСКОЕ КАЧЕСТВО,КОТО-
РОЕ Я В СЕБЕ ОБНАРУЖИЛА В РАННЕМ
ДЕТСТВЕ- ЭТО СПОСОБНОСТЬ НАБЛЮ-
ДАТЬ СО СТОРОНЫ. КАК БУДТО В ТЕ-
БЕ ДВА ЧЕЛОВЕКА- ОДИН ЖИВЁТ,А
ДРУГОЙ ЭТУ ЖИЗНЬ ОЦЕНИВАЕТ. ИНО-
ГДА МНЕ КАЖЕТСЯ,ЧТО ЭТО ОЧЕНЬ
НЕПРАВИЛЬНО И ПОХОЖЕ ЧЕМ-ТО НА
ПСИХИЧЕСКОЕ ОТКЛОНЕНИЕ. НО ЕЩЁ
НА КУРСАХ ЛИТЕРАТУРНОГО МАСТЕР-
СТВА АНДРЕЙ ВОРОНЦОВ НАМ ГОВО-
РИЛ,ЧТО ЭТО ЯВНАЯ ЧЕРТА ПИСАТЕ-
ЛЯ,ОНА СВОЙСТВЕННА И ПРЕДСТАВИ-
ТЕЛЯМ ДРУГИХ ТВОРЧЕСКИХ ПРОФЕС-
СИЙ.
 -А В КАКОМ ВОЗРАСТЕ ВЫ НАПИСА-
ЛИ СВОЁ ПЕРВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ?
 -В СЕМЬ ЛЕТ Я УЖЕ ПИСАЛА НЕ-
БОЛЬШИЕ СТИШКИ СВОИМ ОДНОКЛАСС-

      ШВ,{VII,]2021         ]27
НИЦАМ. РУССКИЙ С ЛИТЕРАТУРОЙ ДЛЯ
МЕНЯ ВСЕГДА БЫЛИ ЛЮБИМЫМИ ПРЕД-
МЕТАМИ. НАВЕРНОЕ,УЖЕ С МЛАДШЕЙ
ШКОЛЫ Я УЧАСТВОВАЛА В ЛИТЕРАТУР-
НЫХ КОНКУРСАХ И РАЗЛИЧНЫХ ОЛИМ-
ПИАДАХ. МОЯ ПЕРВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА
ДО СИХ ПОР ХРАНИТ ТЕТРАДИ С МОИ-
МИ ШКОЛЬНЫМИ СОЧИНЕНИЯМИ НА СВО-
БОДНУЮ ТЕМУ И ОДНАЖДЫ ДАЖЕ ПОКА-
ЗАЛА МОЕМУ СЫНУ,КАК ПИСАЛА КО-
ГДА-ТО ЕГО МАМА. ЕСЛИ ЧЕСТНО,МНЕ
ВСЕГДА ХОТЕЛОСЬ ПИСАТЬ СТИХИ.
ИМИ Я БОЛЕЛА ЛЕТ ДО ДВАДЦАТИ,ПО-
КА ОКОНЧАТЕЛЬНО НЕ ПОНЯЛА,ЧТО У
МЕНЯ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ. ЭТО БЫЛО
ЛИЧНО МОЁ СУБЪЕКТИВНОЕ МНЕНИЕ. Я
ИХ НИКОМУ НЕ ПОКАЗЫВАЛА. ПРОСТО
Я СЧИТАЮ,ЧТО СТИХИ- ЭТО МУЗЫКА
СЛОВ. ЭТО КАКОЕ-ТО КРУЖЕВО,КОТО-
РОЕ СПЛЕТАЕТСЯ НЕ ВАЖНО О ЧЁМ,НО
ОНО ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНО ЗАЦЕПИТЬ
ЧИТАТЕЛЯ. А Я ПОНЯЛА,ЧТО СТИХО-
ТВОРЧЕСТВО УЖЕ МЕНЯ САМУ КАК АВ-
ТОРА ПЕРЕСТАЛО ЦЕПЛЯТЬ,ЗНАЧИТ-
ЭТО ПРОСТО НЕ МОЁ.
 ПРОЗУ Я НАЧАЛА ПИСАТЬ В ЛЕТ
ШЕСТНАДЦАТЬ-СЕМНАДЦАТЬ,В ВОСЕМ-

НАДЦАТЬ СОБРАЛА ВСЁ,ЧТО НАПИСА-
ЛА,И ПОНЕСЛА В НАШЕ МЕСТНОЕ СМО-
ЛЕНСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО. Я ОЧЕНЬ
ХОТЕЛА,ЧТОБЫ МОИ РАССКАЗЫ КТО-ТО
ПО-НАСТОЯЩЕМУ ОЦЕНИЛ. В ИЗДА-
ТЕЛЬСТВЕ МОИ РАССКАЗЫ ПОХВАЛИЛИ
И СКАЗАЛИ,ЧТО НАПЕЧАТАТЬ ИХ МОЖ-
НО ТОЛЬКО ЗА СЧЁТ АВТОРА,ТО ЕСТЬ
ЗА МОЙ.
 МОЙ ЭНТУЗИАЗМ ЧУТЬ-ЧУТЬ ПОУБА-
ВИЛСЯ,А УЖЕ МНОГО ПОЗЖЕ,ПОСЛЕ
ПОЛНОЙ ПОТЕРИ ЗРЕНИЯ,ПРИШЛО ОСО-
ЗНАНИЕ ТОГО,ЧТО ПИСАТЕЛЬСТВО ДЛЯ
МЕНЯ- ЭТО НЕ ПРОСТО ВИД ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТИ,В КОТОРОМ Я МОГУ СЕБЯ РЕ-
АЛИЗОВАТЬ,А ЦЕЛАЯ ЖИЗНЬ. ПРАВДА,
НА ХЛЕБ НАСУЩНЫЙ ПИСАТЕЛЬСТВОМ
ОСОБО НЕ ЗАРАБОТАЕШЬ. К СОЖАЛЕ-
НИЮ,БОЛЬШИНСТВО ЖУРНАЛОВ ИЛИ ИЗ-
ДАТЕЛЬСТВ НЕ ГОТОВЫ ПЛАТИТЬ ЗА
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ТРУД. Я В ОСНОВНОМ
ПЕЧАТАЮСЬ ЗА СОБСТВЕННЫЕ ДЕНЬГИ
В РАЗЛИЧНЫХ ИЗДАНИЯХ ЛИТЕРАТУР-
НЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ. ТАК МНОГИЕ ДЕ-
ЛАЮТ,ВЕДЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ПИСА-
ТЕЛЬСТВОМ ЗАРАБАТЫВАЮТ ЕДИНИЦЫ.
СКОРЕЕ ВСЕГО,ЭТО НЕ ПРОФЕССИЯ,
ЭТО СОСТОЯНИЕ ДУШИ. Я ПРОСТО НЕ

      ШВ,{VII,]2021         ]29
МОГУ НЕ ПИСАТЬ. ОБРАЗЫ,КАРТИНКИ,
МЫСЛИ ПРИХОДЯТ САМИ СОБОЙ В ЛЮ-
БОЕ ВРЕМЯ ДНЯ И НОЧИ,ПОЭТОМУ,ЕС-
ЛИ Я ИХ НЕ ЗАПИШУ,ОНИ ПРОСТО УЙ-
ДУТ.
 -ОДНИМ ИЗ ЖАНРОВ ВАШЕГО ТВОРЧЕ-
СТВА ЯВЛЯЮТСЯ ДЕТСКИЕ СКАЗКИ.
ЧЕМ ПРИВЛЕКАЕТ ВАС СКАЗОЧНЫЙ
МИР?
 -МНЕ НРАВИТСЯ ОБЪЯСНЯТЬ ДЕТЯМ
СЛОЖНЫЕ ВЕЩИ ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ.
ВЕДЬ ОПЫТ- ЭТО ВСЕГДА СЛОЖНО.
РЕБЁНОК РОЖДАЕТСЯ КАК ЧИСТЫЙ
ЛИСТ,ОН ВСЕМУ ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ.
И КОГДА ТЫ ЕМУ ПЕРЕДАёШЬ ЭТУ
ВАЖНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ЖИЗНИ И МИ-
РЕ,ЭТО ПРЕКРАСНО! Я ДАЖЕ НЕ
ЗНАЮ,СЛОВАМИ НЕ ОБЪЯСНИШЬ,ЧТО Я
ИСПЫТЫВАЮ В ЭТОТ МОМЕНТ. КОГДА
НА ТЕБЯ СМОТРЯТ ВОСТОРЖЕННЫЕ
РАСПАХНУТЫЕ ГЛАЗИЩИ,В КОТОРЫХ
СВЕТИТСЯ: "А ЧТО,ПРАВДА?% ДЛЯ
МЕНЯ ЭТО БЕСЦЕННО. СКАЗКИ МЕНЯ
САМУ НЕ ВОЗВРАЩАЮТ В ДЕТСТВО.
ЭТО,СКОРЕЕ ВСЕГО,ПОПЫТКА СДЕЛАТЬ
ДЕТСТВО ДРУГИХ НЕМНОЖЕЧКО ЛУЧШЕ.
 -А ДЛЯ СВОЕГО РЕБёНКА ВЫ СОЧИ-

НЯЛИ СКАЗКИ?
 -КОНЕЧНО! С НЕГО-ТО ВСЁ И НАЧА-
ЛОСЬ! СЫН ВСЕ МОИ СКАЗКИ ЧИТАЛ,
НО В ОСОБЕННОСТИ ОН В ВОСТОРГЕ
ОТ "КАРАНДМЫШЕЙ%. ОН ДО СИХ ПОР
НОСИТ КНИЖКУ В ШКОЛУ И ПОКАЗЫВА-
ЕТ ЕЁ ДРУЗЬЯМ,СПРАШИВАЕТ,ЕСТЬ ЛИ
У МЕНЯ ПРОДОЛЖЕНИЕ. В ОБЩЕМ,РАС-
СКАЗЫВАЕТ РЕБЯТАМ,ЧТО Я ПИСА-
ТЕЛЬНИЦА,И РЕКЛАМИРУЕТ МОЙ САЙТ.
 -ЕКАТЕРИНА,ВАША ВЗРОСЛАЯ ПРОЗА
ЗАСТАВЛЯЕТ ЗАДУМАТЬСЯ О МНОГОМ.
КТО ВАШ ЧИТАТЕЛЬ? КТО СПОСОБЕН
ВМЕСТЕ С ВАМИ ПОНЯТЬ И ОЦЕНИТЬ
ВСЁ ТО,О ЧЁМ ВЫ ПИШЕТЕ?
 -МНЕ КАЖЕТСЯ,ЧТО ЭТО ЛЮДИ СРЕД-
НЕГО ВОЗРАСТА. ЧТОБЫ ВСЁ ЭТО
ПРОЧИТАТЬ,ПОНЯТЬ И ПРОСТО ЗАДУ-
МАТЬСЯ,НУЖЕН ХОТЬ КАКОЙ-ТО ЖИЗ-
НЕННЫЙ ОПЫТ. ДУМАЮ,ГДЕ-ТО ]40}+.
МОИ ТЕКСТЫ- ЭТО БОЛЬШЕ РАЗМЫШЛЕ-
НИЯ. МНЕ САМОЙ ИНТЕРЕСНО ИЗУЧАТЬ
СО ВСЕХ СТОРОН ЖИЗНЕННЫЕ СИТУА-
ЦИИ,А ГЛАВНОЕ- ЧЕЛОВЕКА В ЭТИХ
СИТУАЦИЯХ. МНОГОГРАННОСТЬ ЖИЗНИ
МЕНЯ ОЧЕНЬ ПРИВЛЕКАЕТ. А МОЛОДЫМ
НУЖНО БОЛЬШЕ ДВИЖЕНИЯ,ДРАЙВА,
ЧТОБЫ ВСЁ ПРОИСХОДИЛО МГНОВЕННО,

      ШВ,{VII,]2021         ]31
ЧТОБЫ СЮЖЕТ СВОЕЙ ДИНАМИКОЙ ЗА-
ХВАТЫВАЛ ОТ НАЧАЛА И ДО КОНЦА,НО
НИКАК НЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ. ЭТО УЖЕ С
ВОЗРАСТОМ ХОЧЕТСЯ ЗАДУМАТЬСЯ НАД
ТЕМ,ЧТО ПРОЧИТАЛ,ЧТО ПРОИЗОШЛО.
А МОЛОДЁЖИ,МНЕ КАЖЕТСЯ,ДУМАТЬ НЕ
ХОЧЕТСЯ,ХОЧЕТСЯ ПРОЖИВАТЬ И ПЕ-
РЕЖИВАТЬ.
 -У ВАС ЕСТЬ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ С
ЧИТАТЕЛЯМИ? КАКИЕ ОТЗЫВЫ ВЫ ПО-
ЛУЧАЕТЕ НА СВОИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ?
 -РАЗНЫЕ. У МЕНЯ НЕБОЛЬШОЙ КРУГ
ЧИТАТЕЛЕЙ,В ОСНОВНОМ ЭТО МОИ
ЗНАКОМЫЕ И ДРУЗЬЯ. КОНЕЧНО,ОНИ
МЕНЯ НЕ КРИТИКУЮТ. ВООБЩЕ КОН-
СТРУКТИВНУЮ КРИТИКУ Я ВОСПРИНИ-
МАЮ АДЕКВАТНО. А ВОТ НА ПРОСТОЕ
"МНЕ НЕ ПОНРАВИЛОСЬ% ОЧЕНЬ ОБИ-
ЖАЮСЬ.
 ДА ТУТ ДЕЛО ДАЖЕ НЕ В КРИТИКЕ И
НЕГАТИВНЫХ ОТЗЫВАХ. МОИ ПРОИЗВЕ-
ДЕНИЯ,НАПРИМЕР,"ГОРОД%,ВЫЗЫВАЮТ
НЕОДНОЗНАЧНЫЕ ОЦЕНКИ. ЧИТАТЕЛИ
НАХОДЯТ В НЁМ ТАКИЕ ГРАНИ,О КО-
ТОРЫХ Я ДАЖЕ И НЕ ЗАДУМЫВАЛАСЬ.
БЫВАЮТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ,КОТОРЫЕ ПРО-
СТО ФОРМИРУЮТ РАЗНЫЕ ВЗГЛЯДЫ,А

ЭТО НЕ КРИТИКА.
 -КОГДА ЧЕЛОВЕК ПОЛНОСТЬЮ ТЕРЯЕТ
ЗРЕНИЕ,ЕГО ЗАХЛёСТЫВАЮТ СВОИ
СОБСТВЕННЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ. ВОЗМОЖ-
НОСТЬ ПИСАТЬ ПОДЧАС СТАНОВИТСЯ
ЕДИНСТВЕННЫМ СПОСОБОМ САМОВЫРА-
ЖЕНИЯ,ВЫПЛёСКИВАНИЯ СВОИХ МЫСЛЕЙ
И ПЕРЕЖИВАНИЙ НА БУМАГУ,ОНА ВЕДЬ
ВСЁ СТЕРПИТ. В ВАШЕМ СЛУЧАЕ ЛИ-
ТЕРАТУРА ПОМОГЛА ВАМ ВОССТАНО-
ВИТЬ ГАРМОНИЮ С СОБОЙ И АДАПТИ-
РОВАТЬСЯ К НОВОЙ ЖИЗНИ?
 -В ТОТ МОМЕНТ,КОГДА Я ПОТЕРЯЛА
ЗРЕНИЕ,Я СОВЕРШЕННО НИЧЕГО НЕ
ПИСАЛА. ЭТО БЫЛ СИЛЬНЕЙШИЙ
СТРЕСС,БЫЛО СТОЛЬКО НЕГАТИВНЫХ
ЭМОЦИЙ,ЧТО НЕВОЗМОЖНО БЫЛО ВСЁ
ВЫСКАЗАТЬ СЛОВАМИ,А УЖ ПРО ТО,
ЧТОБЫ ЧТО-ТО ЗАПИСАТЬ,И РЕЧИ НЕ
ШЛО. ПОТЕРЮ ЗРЕНИЯ МНЕ ПОМОГЛИ
ПЕРЕЖИТЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО МОИ БЛИЗ-
КИЕ. К ТВОРЧЕСТВУ Я ВЕРНУЛАСЬ
УЖЕ ТОГДА,КОГДА НАШЛА ТОЧКИ СО-
ПРИКОСНОВЕНИЯ С НОВЫМ МИРОМ,КО-
ГДА Я СТАЛА ОСОЗНАВАТЬ СЕБЯ В
НЁМ. ПОЭТОМУ ПИСАТЕЛЬСТВО И ПО-
ТЕРЯ ЗРЕНИЯ БЫЛИ РАЗНЫМИ ЭТАПАМИ
МОЕЙ ЖИЗНИ.

      ШВ,{VII,]2021         ]33
 Я И "ГОРОД% НАЧАЛА ПИСАТЬ ТО-
ГДА,КОГДА ПОНЯЛА,ЧТО Я ДОЛЖНА
ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ВСЁ ПЕРЕЖИТОЕ,
ПРЕЖДЕ ВСЕГО ДЛЯ СЕБЯ САМОЙ. МНЕ
ЗАХОТЕЛОСЬ ПОКАЗАТЬ НЕЗРЯЧИЙ МИР
ИЗНУТРИ. ПОТОМУ ЧТО МАЛО КТО ВО-
ОБЩЕ ЗАДУМЫВАЕТСЯ ОБ ЭТОМ,НУ
РАЗВЕ КРОМЕ ТЕХ,КТО САМ С ЭТИМ
СТОЛКНУЛСЯ. ЛЮДИ И НЕ ПОДОЗРЕВА-
ЮТ,ЧТО ПРОИСХОДИТ ДАЛЬШЕ,ЗА ГРА-
НЬЮ ПОТЕРИ ЗРЕНИЯ. ИНВАЛИДОВ НА-
ЧИНАЮТ ЖАЛЕТЬ,СОЧУВСТВОВАТЬ ИМ,
НО СОВЕРШЕННО НЕ ПОНИМАЮТ,КАК С
НИМИ ОБЩАТЬСЯ.
 -ЕКАТЕРИНА,В ПОВЕСТИ "ГОРОД% ВЫ
ОПИСЫВАЕТЕ ЧЕТЫРЕ ТОНКИХ МИРА
ДЕВУШКИ,ПОТЕРЯВШЕЙ ЗРЕНИЕ,- МИР
КАРТИНОК,МИР ЧУВСТВ,СОН И ЯВЬ.
ТАКОЙ СЮРРЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД
ВАМ САМОЙ СВОЙСТВЕНЕН В РЕАЛЬНОЙ
ЖИЗНИ?
 -ДА. Я УВЛЕКАЮСЬ ЭЗОТЕРИЧЕСКИМИ
ТЕЧЕНИЯМИ,МИСТИКОЙ. МНЕ ЭТО
ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ,Я ДЕТАЛЬНО ЭТО
ИЗУЧАЮ. МЕНЯ ЗА ЭТИ ГРАНИЦЫ ТА-
ИНСТВЕННОГО И НЕИЗВЕДАННОГО
ТЯНЕТ КАК КОШКУ НА МЯСО. ЭТОТ

УНИКАЛЬНЫЙ ОПЫТ ПОЗВОЛЯЕТ МНЕ
НАЙТИ ВНУТРЕННЮЮ ГАРМОНИЮ,ПОЛУ-
ЧИТЬ КУСОЧЕК СЕБЯ САМОЙ,ЧТО ЛИ.
ЭЗОТЕРИКА ПОМОГАЕТ МНЕ РАБОТАТЬ
НАД СОБОЙ,РАЗВИВАТЬ ПОЗИТИВНОЕ
МЫШЛЕНИЕ. Я УЧУСЬ ПРИНИМАТЬ МИР
ТАКОЙ,КАКОЙ ОН ЕСТЬ,- БЕЗ ОБИДЫ,
БЕЗ ЗЛОСТИ НА ТО,ЧТО ПРОИСХОДИТ.
Я УБЕЖДЕНА,ЧТО,ЕСЛИ БЫ Я НЕ ПО-
ТЕРЯЛА ЗРЕНИЕ,Я БЫ ТАК И ОСТА-
ЛАСЬ ИНФАНТИЛЬНОЙ ДЕВОЧКОЙ,НИЧЕ-
ГО НЕ УМЕЮЩЕЙ,ВСЕГО БОЯЩЕЙСЯ. У
МЕНЯ НЕ БЫЛО БЫ ТАКОЙ СЕМЬИ,МУЖА
И СЫНА,ДРУЗЕЙ,КОТОРЫЕ ПРОШЛИ СО
МНОЙ ОГОНЬ И ВОДУ. Я БЫ НЕ СТАЛА
ПИСАТЬ. НИЧЕГО БЫ В ЖИЗНИ НЕ ДО-
БИЛАСЬ. МНЕ ГОВОРЯТ ЧИТАТЕЛИ,ЧТО
"ГОРОД% НУЖНО ПРОЧИТАТЬ ВСЕМ-
ЭТО ОТЛИЧНОЕ ЛЕКАРСТВО ОТ СТРА-
ХА. СОГЛАСНА,НО ФОБИЙ МНОГО. С
НЕКОТОРЫМИ ИЗ НИХ МОЖНО СМИРИТЬ-
СЯ. ЧЕРЕЗ НЕКОТОРЫЕ СТРАХИ МОЖНО
ПЕРЕСТУПИТЬ,А С НЕКОТОРЫМИ ПРО-
СТО ЖИТЬ. ПОКА ЧЕЛОВЕК САМ ЧЕРЕЗ
СОБСТВЕННЫЙ СТРАХ НЕ ПЕРЕСТУПИТ,
ОН ОТ НЕГО НЕ ИЗБАВИТСЯ.
 -ИЗБЕГАЕТЕ ЛИ ВЫ ОПИСАНИЯ КРА-
СОТ ПРИРОДЫ,ЦВЕТОВ,ЧЕРТ ЛИЦА ГЕ-

      ШВ,{VII,]2021         ]35
РОЕВ В СВОИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ,ВЕДЬ
ДЛЯ НЕЗРЯЧЕГО ЧЕЛОВЕКА ПЕРЕДАТЬ
КАКИЕ-ТО ВИЗУАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ СЛОЖ-
НО?
 -НЕТ. Я ИНОГДА НЕ ОПИСЫВАЮ ЧЕР-
ТЫ ЛИЦА ГЕРОЕВ,НО ТОЛЬКО ПОТОМУ,
ЧТО СЧИТАЮ ЭТО СОВЕРШЕННО НЕ
НУЖНЫМ ДЛЯ СЮЖЕТА. В ТОМ ЖЕ "ГО-
РОДЕ% У МЕНЯ ДАЖЕ ИМЯ ГЕРОИНИ
ПОЯВЛЯЕТСЯ В КОНЦЕ,ПОТОМУ ЧТО
КАКИЕ У НЕЁ ГЛАЗА,ЦВЕТ ВОЛОС И
ВСЁ ПРОЧЕЕ- ЭТО СОВЕРШЕННО НЕ
ВАЖНО,ЭТО ОТВЛЕКАЕТ ВНИМАНИЕ. НО
ЗАТО В ОДНОМ ИЗ ПОСЛЕДНИХ РАС-
СКАЗОВ Я ОЧЕНЬ ПОДРОБНО ОПИСАЛА
ОСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ- ЗОЛОТУЮ МЕТЕЛЬ,
ЦВЕТА,ТАК КАК ЭТО БЫЛО НУЖНО. НА
МОЙ ВЗГЛЯД,БЕЗ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ПО-
ЭТАМ И ПИСАТЕЛЯМ СОВЕРШЕННО НЕ
ОБОЙТИСЬ. Я,НАПРИМЕР,ЕСЛИ НЕ
УВИЖУ У СЕБЯ В ГОЛОВЕ КАРТИНКУ,Я
ВООБЩЕ НИЧЕГО НЕ НАПИШУ,СЛОВА
ПРОСТО НЕ ПОДБЕРУТСЯ. КОНЕЧНО,
ВИЗУАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ Я БЕРУ ИЗ ЗА-
КРОМОВ СВОЕЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ,
НО ИНОГДА МНЕ ПОМОГАЮТ ОПИСАТЬ
ЧТО-ТО ЗРЯЧИЕ ДРУЗЬЯ. ЭТО БЫВАЕТ

РЕДКО,НО МНЕ ИНОГДА ОПИСЫВАЮТ
ТО,ЧТО Я НЕ ВИДЕЛА САМА. НАПРИ-
МЕР,В МОЁМ ПОСЛЕДНЕМ РОМАНЕ МНЕ
НУЖНО БЫЛО ОПИСАТЬ МОДЕЛЬ МАШИ-
НЫ. Я В ЭТОМ СОВСЕМ НЕ РАЗБИРА-
ЮСЬ,ПОЭТОМУ ОБРАТИЛАСЬ ЗА ПОМО-
ЩЬЮ К ДРУГУ,И ОН МНЕ ПОМОГ ВСЁ
ВИЗУАЛИЗИРОВАТЬ.
 -ЕКАТЕРИНА,А У ВАС ЕСТЬ ЗАПИС-
НАЯ КНИЖКА ПИСАТЕЛЯ? КАК И КУДА
ВЫ ЗАПИСЫВАЕТЕ СВОИ МЫСЛИ,ИДЕИ,
ВНЕЗАПНО ПОЯВИВШИЕСЯ ОБРАЗЫ?
 -КАК ТАКОВОЙ ЗАПИСНОЙ КНИЖКИ У
МЕНЯ НЕТ,К СОЖАЛЕНИЮ,ОНА В МОЕЙ
ГОЛОВЕ. КОНЕЧНО,МНОГО ИНФОРМАЦИИ
ТЕРЯЕТСЯ. К МОЕМУ СТЫДУ,Я ПОКА
НЕ ОСВОИЛА КОМПЬЮТЕР,ПОЭТОМУ Я
ОБЫЧНО ВСЁ ЗАПИСЫВАЮ НА СМАРТ-
ФОНЕ С ПОМОЩЬЮ }BLUETOOTH КЛАВИ-
АТУРЫ. ПОТОМ МЫ С МУЖЕМ СОБИРАЕМ
РАЗБРОСАННЫЕ ФРАГМЕНТЫ ТЕКСТОВ В
ЦЕЛОСТНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ,ДОРАБАТЫ-
ВАЕМ ЕГО И РЕДАКТИРУЕМ. КОНЕЧНО,
ЭТО ОЧЕНЬ НЕУДОБНО. НО НИЧЕГО НЕ
МОГУ С СОБОЙ ПОДЕЛАТЬ,НУ БОЮСЬ Я
ТЕХНИКИ И ВСЕГДА БОЯЛАСЬ,ДАЖЕ
ЕЩЁ КОГДА ВИДЕЛА!
 -ВЫ ПОЛУЧИЛИ ДИПЛОМ ВТОРОГО

      ШВ,{VII,]2021         ]37
МЕЖДУНАРОДНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО
ТУРГЕНЕВСКОГО КОНКУРСА "БЕЖИН
ЛУГ ]2019% В НОМИНАЦИИ "ЗА ПРО-
НИКНОВЕННОСТЬ ЖЕНСКОЙ ТЕМЫ В
РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ%. А В КАКОЙ
МЕРЕ ВЫ НАДЕЛЯЕТЕ СВОИХ ГЕРОИНЬ
СОБСТВЕННЫМ "Я%?
 -КОНЕЧНО,АВТОР ТАК ИЛИ ИНАЧЕ
ДОБАВЛЯЕТ ЧТО-ТО ЛИЧНОСТНОЕ,И
ЭТО ПРОИСХОДИТ НЕОСОЗНАННО. НО
ПЕРСОНАЛЬНЫМИ КАЧЕСТВАМИ СВОИХ
ГЕРОИНЬ Я ПРАКТИЧЕСКИ НЕ НАДЕ-
ЛЯЮ. ПРИЧёМ ДАЖЕ ПРОТОТИПАМИ Я
ПОЛЬЗУЮСЬ РЕДКО,В ОСНОВНОМ МОИ
ГЕРОИ ВЫМЫШЛЕННЫЕ. ЭТО СКОРЕЕ
СОБИРАТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ,СОТКАННЫЙ ИЗ
СУДЕБ ЛЮДЕЙ,СИТУАЦИЙ,ИСТОРИЙ.
 ИСКЛЮЧЕНИЕМ СТАЛ РАССКАЗ "САМОЕ
ГЛАВНОЕ%. ОДНАЖДЫ МНЕ РАССКАЗАЛИ
ИСТОРИЮ. ПОИСКОВЫЙ ОТРЯД НАШЁЛ У
НАС ПОД СМОЛЕНСКОМ ОСТАНКИ ]19-
ЛЕТНЕГО СОЛДАТА. НА ЦЕРЕМОНИЮ
ПОХОРОН ИЗ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИЕХАЛА ЕГО ]93-ЛЕТНЯЯ НЕВЕСТА,
КОТОРАЯ ТАК И НЕ ВЫШЛА ЗАМУЖ,
ЖДАЛА ЕГО ВСЮ ЖИЗНЬ. Я,К СОЖАЛЕ-
НИЮ,НЕ СМОГЛА С НЕЙ ВСТРЕТИТЬСЯ,

НО ТВЁРДО РЕШИЛА,ЧТО ПРО ЭТО НА-
ДО НАПИСАТЬ. КАК ПОТОМ ОКАЗА-
ЛОСЬ,ЧТО Я ДАЖЕ ИМЯ ЭТОЙ ЖЕНЩИНЫ
УГАДАЛА.
 -КАКИЕ ТЕМЫ ВАС ВОЛНУЮТ БОЛЬШЕ
ВСЕГО,О ЧЁМ БЫ ВАМ ХОТЕЛОСЬ ПИ-
САТЬ?
 -МНЕ ВСЕГДА ХОЧЕТСЯ ПИСАТЬ О
ВНУТРЕННЕМ МИРЕ ЧЕЛОВЕКА,О ЕГО
РЕАКЦИЯХ НА РАЗЛИЧНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ
СИТУАЦИИ. РАЗНООБРАЗИЕ ТАКИХ РЕ-
АКЦИЙ МЕНЯ ВСЕГДА ИНТЕРЕСОВАЛО.
НАПРИМЕР,Я ОТНОШУСЬ К ТЕМ,КТО
ЛЮБИТ СМОТРЕТЬ ТОК-ШОУ. ДА! МНЕ
ИНТЕРЕСНО,КАК И НА КАКИЕ ФРАЗЫ,
ДЕЙСТВИЯ,СЛОВА ЛЮДИ РЕАГИРУЮТ.
ЭТО НАСТОЛЬКО НЕПРЕДСКАЗУЕМЫЕ И
ИНТЕРЕСНЫЕ ВЕЩИ.
 -В КАКОМ НОВОМ ДЛЯ ВАС ЖАНРЕ
ЛИТЕРАТУРЫ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПОПРОБО-
ВАТЬ СВОИ ПИСАТЕЛЬСКИЕ СИЛЫ?
 -МНЕ ВСЕ ГОВОРЯТ,ЧТО Я ДОЛЖНА
СЕБЯ ПОПРОБОВАТЬ В ДРАМАТУРГИИ.
ЭТО ОЧЕНЬ СЛОЖНЫЙ ЖАНР. НО Я СО-
ВЕРШЕННО НЕ УВЕРЕНА НИ В ТОМ,ЧТО
ЭТО ПОТЯНУ,НИ В ТОМ,ЧТО ДЕЙСТВИ-
ТЕЛЬНО ХОЧУ ЗА ЭТО ВЗЯТЬСЯ. ХО-
ТЯ,МОЖЕТ БЫТЬ,КОГДА-НИБУДЬ НА

      ШВ,{VII,]2021         ]39
ЭТО И РЕШУСЬ. У МЕНЯ ПОЛУЧАЕТСЯ
ПИСАТЬ ФЭНТЕЗИ,НО ОПЯТЬ ЖЕ,НАПИ-
САТЬ ТАК,ЧТОБЫ ЭТО ЗАХВАТЫВАЛО
ОТ НАЧАЛА ДО КОНЦА,У МЕНЯ ПОКА
НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ.
 -А КАКОЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЖАНР ВАМ
БЛИЖЕ ВСЕГО КАК ПИСАТЕЛЮ И КАК
ЧИТАТЕЛЮ?
 -КАК ЧИТАТЕЛЮ- ВСЁ-ТАКИ ФЭНТЕ-
ЗИ. КАК ПРАВИЛО,Я РАБОТАЮ СРАЗУ
НАД НЕСКОЛЬКИМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ.
ИНОГДА БЫВАЕТ ТАКОЙ ПЕРЕГРУЗ,ЧТО
МНЕ НУЖНО ПРОСТО ПЕРЕКЛЮЧИТЬСЯ.
ВОТ ФЭНТЕЗИ В ЭТОМ ПОМОГАЕТ. А
ВООБЩЕ Я ЧИТАЮ РАЗНУЮ ЛИТЕРАТУ-
РУ. ЛЮБЛЮ КЛАССИКУ,ПОТОМУ ЧТО
ОНА ЗАТОЧЕНА ПОД РУССКУЮ ДУШУ.
МЕНЯ МОЖЕТ ЗАИНТРИГОВАТЬ ХОРОШИЙ
ДЕТЕКТИВ. ВСЁ ЗАВИСИТ ОТ НАСТРО-
ЕНИЯ. ВАЖНО,ЧТОБЫ КНИГА ЦЕПЛЯЛА.
 КАК ПИСАТЕЛЮ,КОНЕЧНО ЖЕ,БЛИЖЕ
ВСЕГО ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОЗА.
ПРИЧЁМ НАПИСАТЬ КОРОТКИЙ РАССКАЗ
МНЕ ДОВОЛЬНО ЛЕГКО. КАК ПРАВИЛО,
ЕСЛИ ЕСТЬ ИДЕЯ,РАССКАЗ ПИШЕТСЯ
СРАЗУ. ВОТ С РОМАНАМИ У МЕНЯ
ВЫХОДИТ СЛОЖНЕЕ. В МОЁМ ПОНИМА-

НИИ,ЕСЛИ АВТОР НЕ ПИШЕТ РОМАН-
ЭТО ЕЩЁ НЕ ПИСАТЕЛЬ. МНЕ КАЖЕТ-
СЯ,ЧТО ОБЪЁМНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ НА-
ПИСАТЬ ТЯЖЕЛЕЕ.
 -ОТКУДА ВЫ БЕРёТЕ ИДЕИ ДЛЯ СВО-
ИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ?
 -ОЧЕНЬ РЕДКО Я ПИШУ НА ОСНОВЕ
РАССКАЗАННЫХ МНЕ РЕАЛЬНЫХ ИСТО-
РИЙ. ЗАЧАСТУЮ ПРОСТО ПОЯВЛЯЕТСЯ
КАКОЙ-НИБУДЬ НЕОЖИДАННЫЙ ОБРАЗ,
МЫСЛЬ,СЛОВО,ФРАЗА,СТРОЧКА ИЗ
ПЕСНИ. ПОТОМ КАКОЕ-ТО ВРЕМЯ ОНО
КРУТИТСЯ В ГОЛОВЕ И ПЕРЕРАСТАЕТ
В НЕЧТО.
 -РАССКАЖИТЕ ИСТОРИЮ ПУБЛИКАЦИИ
ВАШЕГО ПЕРВОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ГДЕ
ОНО БЫЛО НАПЕЧАТАНО И КАКИЕ ОТ-
ЗЫВЫ ПОЛУЧИЛО?
 -"ЧУЖАЯ СУДЬБА%. ЭТО БЫЛО ЕЩЁ
НА ЛИТЕРАТУРНЫХ КУРСАХ. ЭТОТ
РАССКАЗ СРАЗУ ЖЕ БЫЛ ОПУБЛИКОВАН
В ]2016 ГОДУ В ЖУРНАЛЕ "ЛИТЕРА-
ТУРНАЯ УЧёБА% (N]5). В ОСНОВЕ
РАССКАЗА ЛЕЖИТ ИСТОРИЯ О ТОМ,КАК
ОДИН АКТёР ОТКАЗАЛСЯ ИГРАТЬ ГАМ-
ЛЕТА ПРИ ИМПЕРАТОРЕ ПАВЛЕ {I,ЗА-
ЯВИВ,ЧТО ТОГДА ГАМЛЕТОВ В ЭТОМ
ЗАЛЕ БУДЕТ ДВОЕ. ОЧЕНЬ ДОЛГО У

      ШВ,{VII,]2021         ]41
МЕНЯ РОЖДАЛСЯ СЮЖЕТ,МНЕ ПРИШЛОСЬ
НАД НИМ СЕРЬЁЗНО ПОРАБОТАТЬ. РЕ-
ЦЕНЗИЮ ДАЛ САМ АНДРЕЙ ВОРОНЦОВ.
ОБ ОТЗЫВАХ ЧИТАТЕЛЕЙ,К СОЖАЛЕ-
НИЮ,Я НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ.
 -ВЫ РЕГУЛЯРНО УЧАСТВУЕТЕ В ЛИ-
ТЕРАТУРНЫХ КОНКУРСАХ. НА ВАШ
ВЗГЛЯД,СТОИТ ЛИ ПИСАТЕЛЯМ УЧАСТ-
ВОВАТЬ В ТАКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ И
ЧТО ОНИ ДАЮТ АВТОРУ?
 -УЧАСТВОВАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО.
ПРЕЖДЕ ВСЕГО- ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ
ОБЩЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕ-
ДЕ. ПИСАТЕЛЬ БЕЗ ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЙ СРЕДЫ- НЕ ПИСАТЕЛЬ. ПИСАТЬ В
СТОЛ МОЖЕТ КТО УГОДНО. ОБТАЧИ-
ВАТЬСЯ НУЖНО ИМЕННО О ПРОФЕССИО-
НАЛОВ,А НЕ О БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ И
ЗНАКОМЫХ ЧИТАТЕЛЕЙ. НУЖНА ПРО-
ФЕССИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА. КРОМЕ ТО-
ГО,НА ТАКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ ПРИСУТ-
СТВУЮТ ИЗДАТЕЛИ,КОТОРЫЕ МОГУТ
ВАС ЗАМЕТИТЬ.
 -А КАК ВЫ СЕБЯ ОЩУЩАЕТЕ НА ТА-
КИХ МЕРОПРИЯТИЯХ? КОМФОРТНО ЛИ
ВАМ,НЕЗРЯЧЕЙ,СРЕДИ КОЛЛЕГ? КАК
ОНИ ВАС ПРИНИМАЮТ?

 -ЗНАЕТЕ,МНЕ ВООБЩЕ КОМФОРТНЕЕ В
ЗРЯЧЕЙ СРЕДЕ,ЧЕМ СРЕДИ СВОИХ. Я
ДАЖЕ В ОБЩЕНИИ С НЕЗРЯЧИМИ ПО
ПРИВЫЧКЕ АКТИВНО ЖЕСТИКУЛИРУЮ,
ЗАБЫВАЯ,ЧТО ЧЕЛОВЕК МЕНЯ НЕ ВИ-
ДИТ. И СО МНОЙ ТАК ЖЕ РАЗГОВАРИ-
ВАЮТ ЛЮДИ. Я СЕБЯ ЧУВСТВУЮ,КАК
ЗРЯЧАЯ,ПРЕКРАСНО ОБЩАЮСЬ С ЛЮДЬ-
МИ. ДА ОНИ И НЕ СРАЗУ ЗАМЕЧАЮТ,
ЧТО Я НЕ ВИЖУ. В ]2020 ГОДУ Я
БЫЛА НА ЛИТЕРАТУРНОМ СЕМИНАРЕ В
ХИМКАХ. ЭТО БЫЛО ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ
СОБЫТИЕ- ВСТРЕЧА С ЛИТЕРАТУРНЫМИ
АГЕНТАМИ И ИЗДАТЕЛЯМИ,ЛЕКЦИИ. НУ
ТАК ВОТ,ПРЕПОДАВАТЕЛЬ УЗНАЛ О
ТОМ,ЧТО Я НЕ ВИЖУ,ТОЛЬКО В ПРО-
ЦЕССЕ РАЗБОРА МОИХ ТЕКСТОВ И ТО,
КОГДА Я САМА ЕМУ ОБ ЭТОМ СКАЗА-
ЛА. ОН БЫЛ ОЧЕНЬ УДИВЛЁН.
 -КАК ВЫ ПРОДВИГАЕТЕ СВОИ ПРОИЗ-
ВЕДЕНИЯ? ГДЕ ПУБЛИКУЕТЕСЬ?
 -Я ОБЫЧНО ПУБЛИКУЮСЬ НА ИЗДА-
ТЕЛЬСКОМ СЕРВИСЕ ДЛЯ НЕЗАВИСИМЫХ
АВТОРОВ {RIDERO.RU. ПОТОМ ЭТИ
КНИГИ ПРОДАЮТСЯ НА }LITRES.RU.
НО Я БЫ НЕ СКАЗАЛА,ЧТО ЭТО ПРО-
ДВИЖЕНИЕ. КОЛИЧЕСТВО ПРОСМОТРОВ
ТАМ ОЧЕНЬ НИЗКОЕ.

      ШВ,{VII,]2021         ]43
 В ОСНОВНОМ О НОВЫХ РАССКАЗАХ,
ПОВЕСТЯХ И РОМАНАХ Я ИНФОРМИРУЮ
СВОЕГО ЧИТАТЕЛЯ ЛИБО НА СОБ-
СТВЕННОМ ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ,ЛИБО
ВО ВРЕМЯ ЛИЧНЫХ ВСТРЕЧ. НАПРИ-
МЕР,У НАС В СМОЛЕНСКЕ ЕСТЬ ЗАМЕ-
ЧАТЕЛЬНОЕ ЛИТОБЪЕДИНЕНИЕ "РОД-
НИК%. ТАМ СОБИРАЮТСЯ И ЧИТАТЕЛИ,
И ПИСАТЕЛИ,И ВСЕ,КТО НЕРАВНОДУ-
ШЕН К ЛИТЕРАТУРЕ.
 КРОМЕ ТОГО,ВОТ УЖЕ ДВА ГОДА Я
ЕЗЖУ В ВОЛОГДУ НА БЕЛОВСКИЕ ЧТЕ-
НИЯ. ЭТО ОПЯТЬ ЖЕ ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЕ ОБЩЕНИЕ И ВОЗМОЖНОСТЬ ЗА-
ЯВИТЬ О СЕБЕ. ВОТ ТОЛЬКО ТАК!
 -ЕКАТЕРИНА,КАКИЕ ЧУВСТВА ВЫ ИС-
ПЫТАЛИ,КОГДА ВЫШЛА ВАША ПЕРВАЯ
БУМАЖНАЯ КНИГА?
 -У МЕНЯ БЫЛА ЭЙФОРИЯ. ЭТО БЫЛИ
"КАРАНДМЫШИ%. ПРАВДА,ТРАДИЦИОН-
НОГО АВТОРСКОГО СИГНАЛЬНОГО ЭК-
ЗЕМПЛЯРА Я НЕ ПОЛУЧИЛА. МНЕ ВЫ-
ДАЛИ СРАЗУ ДВЕ КОРОБКИ С КНИЖКА-
МИ. НО ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ
ТОГДА БЫЛО ОЧЕНЬ СИЛЬНЫМ. А КО-
ГДА ВЫШЛИ "ГОРОД% И "САМОЕ ГЛАВ-
НОЕ%,Я ДУМАЛА БОЛЬШЕ О ТОМ,ГДЕ Я

СВОИ СВЕЖЕОТПЕЧАТАННЫЕ КНИГИ БУ-
ДУ РАСПРОСТРАНЯТЬ. ЭМОЦИИ УЖЕ НЕ
ТАКИЕ ЯРКИЕ.
 -А ЧЕМ ВЫ ЛЮБИТЕ ЗАНИМАТЬСЯ В
СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ?
 -Я ЛЮБЛЮ ДЕЛАТЬ ЧТО-ТО СВОИМИ
РУКАМИ. ДО ПОТЕРИ ЗРЕНИЯ ДЕСЯТЬ
ЛЕТ ВЫШИВАЛА КАРТИНЫ. У МЕНЯ БЫ-
ЛА СПЕЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА,С ПОМО-
ЩЬЮ КОТОРОЙ Я ПЕРЕВОДИЛА ФОТО В
СХЕМЫ. МНОГИЕ МОИ РАБОТЫ ДО СИХ
ПОР ХРАНЯТСЯ У МЕНЯ ДОМА. В ПО-
СЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ Я ПЛЕТУ ЯПОНСКИЕ
ШНУРОЧКИ. МОЖЕТ,ЧТО-ТО У МЕНЯ И
НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ,НО Я ПРОСТО ЗАРА-
ЖЕНА И БОЛЕЮ ЭТИМ ПРОЦЕССОМ. НУ
И,КОНЕЧНО,ВОСПИТЫВАЮ СЫНА,ДЕЛАЮ
С НИМ УРОКИ.
 МУЗЫКУ Я УЖЕ ДАВНО НЕ СЛУШАЮ,
ПОТОМУ ЧТО У МЕНЯ ВЕСЬМА СПЕЦИ-
ФИЧЕСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРИСТРА-
СТИЯ. Я ЗАКОРЕНЕЛАЯ РОКЕРША И
ДОЛГИЕ ГОДЫ ПРОВОДИЛА В КОМПАНИИ
ТАКИХ ЖЕ РОКЕРОВ,КАК И Я. НО НА
ВСЮ МОЩЬ ПОСЛУШАТЬ ЛЮБИМЫЙ РОК Я
УЖЕ НЕ МОГУ,СОСЕДИ БУДУТ НЕДО-
ВОЛЬНЫ.
 -КАК ГОВОРИТСЯ,НА ВКУС И

      ШВ,{VII,]2021         ]45
ЦВЕТ... НО ВЕРНЁМСЯ К ЛИТЕРАТУ-
РЕ. КАКУЮ КНИГУ ВЫ БЫ ПОРЕКОМЕН-
ДОВАЛИ МОЛОДЁЖИ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРО-
ЧИТАТЬ?
 -КОГДА-ТО МЕНЯ ПОТРЯСЛА ПОВЕСТЬ
ВАЛЕНТИНА РАСПУТИНА "ПРОЩАНИЕ С
МАТЁРОЙ%. ЭТА КНИГА О ДЕРЕВНЕ НА
ОСТРОВЕ,КОТОРЫЙ УШЁЛ ПОД ВОДУ
ПРИ СТРОИТЕЛЬСТВЕ АНГАРСКОЙ ГЭС.
ПРОЧИТАЛА Я ЕЁ УЖЕ В СОЗНАТЕЛЬ-
НОМ ВОЗРАСТЕ. И ХОТЬ Я И ПЕРЕЧИ-
ТАЛА ЕЩЁ В ДЕТСТВЕ ВСЮ ДОМАШНЮЮ
БИБЛИОТЕКУ,ЭТОЙ КНИГОЙ Я СЕРЬЁЗ-
НО ПЕРЕБОЛЕЛА. В ТО ВРЕМЯ ВСё,
ПРОИСХОДЯЩЕЕ НА СТРАНИЦАХ ПОВЕ-
СТИ,МНЕ БЫЛО ОЧЕНЬ БЛИЗКО.
 -О ЧЁМ ВЫ МЕЧТАЕТЕ КАК ПИСА-
ТЕЛЬ?
 -ЭТО МОЯ БОЛЬШАЯ ТАЙНА. НАДО
МНОЙ СМЕЮТСЯ,НО Я МЕЧТАЮ О НО-
БЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ.
 ЕКАТЕРИНА РОГАЧёВА СДЕЛАЛА ЕЩЁ
ОДИН ШАГ К НОБЕЛЕВСКОЙ ВЕРШИНЕ И
]3 ИЮЛЯ ПОЛУЧИЛА ПРЕМИЮ ИМЕНИ
МИХАИЛА ЮРЬЕВИЧА ЛЕРМОНТОВА В
НОМИНАЦИИ МОЛОДЫХ ПИСАТЕЛЕЙ ЗА
ПОВЕСТЬ "ГОРОД%.


                   ЕВГЕНИЯ ЗУЕВА
    ЛОШАДИ- ПОЭЗИЯ ДВИЖЕНИЯ!
 ПОСЛЕДНИЕ ПОЛТОРА ГОДА ВЫДАЛИСЬ
НЕПРОСТЫМИ. ЛЮДИ ПОРЯДОЧНО УСТА-
ЛИ ОТ ОГРАНИЧЕНИЙ,ВЫЗВАННЫХ ПАН-
ДЕМИЕЙ КОРОНАВИРУСА. В КОНЦЕ
МАРТА ]2020 ГОДА В РОССИИ ВВЕЛИ
РЕЖИМ САМОИЗОЛЯЦИИ. НА ДВА С
ЛИШНИМ МЕСЯЦА ЗЛОСТНЫЙ ВИРУС ПО-
СТАВИЛ НАШУ ПРИВЫЧНУЮ ЖИЗНЬ НА
ПАУЗУ. ШКОЛЬНИКИ И СТУДЕНТЫ НА
СЕБЕ ИСПЫТАЛИ ВСЕ ПРЕЛЕСТИ И
ТРУДНОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕ-
НИЯ. РОДИТЕЛИ В ЛУЧШЕМ СЛУЧАЕ
РАБОТАЛИ ОНЛАЙН,В ХУДШЕМ- ПРОСТО
ПОТЕРЯЛИ РАБОТУ. ТЕЛЕФОН И ТЕЛЕ-
ВИЗОР ЗАМЕНИЛИ ЖИВОЕ ОБЩЕНИЕ С
ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ.
 МЫ СПАСАЛИСЬ ДОМА ОТ КОРОНАВИ-
РУСА,НО НЕ ВСЕГДА И НЕ ВСЕМ УДА-
ВАЛОСЬ СПАСТИСЬ ОТ ПОСЛЕДСТВИЙ
САМОИЗОЛЯЦИИ. ТРЕВОГА,БЕСПРИЧИН-
НОЕ ВОЛНЕНИЕ,АПАТИЯ СТАЛИ СОПРО-
ВОЖДАТЬ НАС ВСЁ ЧАЩЕ И ЧАЩЕ.
АДАПТИРОВАТЬСЯ К ЖИЗНИ В ЗАМКНУ-
ТОМ ПРОСТРАНСТВЕ БЕЗ ПРИВЫЧНЫХ
РАЗВЛЕЧЕНИЙ БЫЛО ТРУДНО МНОГИМ

      ШВ,{VII,]2021         ]47
ВЗРОСЛЫМ ЛЮДЯМ,А ДЕТЯМ ЕЩЁ ТРУД-
НЕЕ. СТАЛО ЯСНО,ЧТО СРОЧНО НУЖНА
СПАСИТЕЛЬНАЯ СОЛОМИНКА. И КОГДА
ОГРАНИЧЕНИЯ БЫЛИ СНЯТЫ И СТАЛИ
ВОЗМОЖНЫ ВЫЕЗДЫ ЗА ГОРОД,МНОГИЕ
ЛЮДИ УСТРЕМИЛИСЬ К ПРИРОДНОМУ
ИСТОЧНИКУ АНТИСТРЕССА- К ЛОША-
ДЯМ. У НАС В КРАСНОЯРСКЕ УЖЕ
ДАВНО ПРАКТИКУЕТСЯ ОБЩЕНИЕ НЕ-
ЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ С
ЛОШАДЬМИ. РЕГУЛЯРНО ОРГАНИЗУЮТСЯ
СОВМЕСТНЫЕ ВЫЕЗДЫ РОДИТЕЛЕЙ И
ДЕТЕЙ НА КОННЫЕ ФЕРМЫ. ИНСТРУК-
ТОРЫ ПО ВЕРХОВОЙ ЕЗДЕ РАЗРАБОТА-
ЛИ СПЕЦИАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ОТДЫХА
ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ЛЮБИТЕЛЕЙ ЛОШАДЕЙ.
 МОЯ СОБЕСЕДНИЦА АННА ИЛЬИНА-
ОПЫТНЫЙ ИНСТРУКТОР ПО ВЕРХОВОЙ
ЕЗДЕ,СПЕЦИАЛИСТ ПО ИППОТЕРАПИИ
СОГЛАСИЛАСЬ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
ЛЮБОПЫТНОГО ЖУРНАЛИСТА,ПОПУТНО
ЗАРАЗИВ ЖЕЛАНИЕМ НЕМЕДЛЕННО ОТ-
ПРАВИТЬСЯ НА КОННУЮ ПРОГУЛКУ.
 -ДОБРЫЙ ДЕНЬ АННА. РАССКАЖИТЕ,
КАК НАЧАЛОСЬ ВАШЕ ОБЩЕНИЕ С ЭТИ-
МИ ГРАЦИОЗНЫМИ ЖИВОТНЫМИ?
 -ДО СТУДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА Я

ВООБЩЕ НЕ ИМЕЛА ДЕЛА С ЛОШАДЬМИ.
Я БЫЛА ТИПИЧНО ГОРОДСКИМ РЕБЁН-
КОМ,МЕНЯ НИКОГДА НЕ ВОЗИЛИ НА
КАНИКУЛЫ В ДЕРЕВНЮ К БАБУШКАМ И
ДЕДУШКАМ,СЕЛЬСКУЮ ЖИЗНЬ Я ВИДЕЛА
ЛИШЬ В КИНО И НА КАРТИНКАХ. НА
ВТОРОМ КУРСЕ ИНСТИТУТА У НАС НА-
БИРАЛИ ВОЛОНТЁРОВ ДЛЯ РАБОТЫ НА
КОННОЙ ФЕРМЕ НА ДВА МЕСЯЦА. НЕ
ЗНАЮ,ЧТО МЕНЯ ПОБУДИЛО ЗАПИСАТЬ-
СЯ В ДОБРОВОЛЬЦЫ. СКОРЕЙ ВСЕГО
ЭТО БЫЛО ЮНОШЕСКОЕ ЛЮБОПЫТСТВО,
ПОМНОЖЕННОЕ НА ЖАЖДУ ПРИКЛЮЧЕ-
НИЙ. А ДАЛЬШЕ ВСё ПРОСТО И КО-
РОТКО: ПРИЕХАЛА- ВЛЮБИЛАСЬ- И
ПРОПАЛА ОКОНЧАТЕЛЬНО. ЭТО КАК
ЛЮБОВЬ С ПЕРВОГО ВЗГЛЯДА,ТОЛЬКО
ЭТо чувство НЕ ПРОХОДИТ И ОСТА-
ЁТСЯ НАВСЕГДА,ЧЕЛОВЕК ЗАБЫВАЕТ
ПРО СТРАХИ,НЕУДОБСТВА И ПРОЧЕЕ.
ЕСТЬ ТОЛЬКО ТЫ И ЛОШАДЬ. ДВА МЕ-
СЯЦА ВОЛОНТЁРСТВА ПОЗВОЛИЛИ МНЕ
НАУЧИТЬСЯ ОБРАЩАТЬСЯ С ЛОШАДЬМИ,
Я СТАЛА БРАТЬ УРОКИ ВЕРХОВОЙ ЕЗ-
ДЫ.
 ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ НАШЕЙ РАБОТЫ Я
ДОГОВОРИЛАСЬ НАПРЯМУЮ С СОТРУД-
НИКАМИ ФЕРМЫ И ВСЕ ВЫХОДНЫЕ ПРО-

      ШВ,{VII,]2021         ]49
ПАДАЛА У НИХ. МЫ ЧИСТИЛИ КОНЮШ-
НИ,ЗАНИМАЛИСЬ ВЫЕЗДКОЙ ЛОШАДЕЙ И
ВСЕМ ТЕМ,ЧТО ВХОДИТ В ПОНЯТИЕ
СОДЕРЖАНИЯ ЛОШАДЕЙ. ВОТ ТАК Я У
НИХ И ОСТАЛАСЬ. МЫ УЖЕ ОДИННА-
ДЦАТЬ ЛЕТ ВМЕСТЕ. ПОТОМ БЫЛИ
КУРСЫ ИНСТРУКТОРОВ ВЕРХОВОЙ ЕЗ-
ДЫ,ОСВОЕНИЕ ОГРОМНОГО ОБЪЁМА ЛИ-
ТЕРАТУРЫ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ И СЕМИНАРЫ
ПО ИППОТЕРАПИИ. ТЕПЕРЬ В СВОЕЙ
ПРОФЕССИИ И В СВОЁМ УВЛЕЧЕНИИ Я
ДВИГАЮСЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО В ЭТОМ
НАПРАВЛЕНИИ.
 -АННА,МНОГО ЛИ СЕЙЧАС ЖЕЛАЮЩИХ
ЗАНИМАТЬСЯ КОННОЙ ЕЗДОЙ? И КАК
ВЫ ИМ ПОМОГАЕТЕ?
 -В ЭТОМ ВОПРОСЕ СУЩЕСТВУЕТ
ОЧЕНЬ МНОГО СТЕРЕОТИПОВ. ЕСЛИ
ГОВОРИТЬ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ КОН-
НОМ СПОРТЕ,ТО БЫТУЕТ МНЕНИЕ,ЧТО
ЭТОТ ВИД СПОРТА,ЕСЛИ ТАК МОЖНО
ВЫРАЗИТЬСЯ,АРИСТОКРАТИЧЕСКИЙ. НЕ
МОГУ СКАЗАТЬ,ЧТО ЭТО СТОПРОЦЕНТ-
НО ТАК,НО ДОЛЯ ПРАВДЫ В ЭТОМ
ЕСТЬ. СЕРЬЁЗНОЕ УВЛЕЧЕНИЕ ЛОША-
ДЯМИ- ШТУКА ДОРОГАЯ,ТРЕБУЮЩАЯ НЕ
ТОЛЬКО ФИНАНСОВ,НО И МНОГО ВРЕ-

МЕНИ. ПОЭТОМУ,ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК РЕШИЛ
ЭТИМ ЗАНИМАТЬСЯ,ОН ДОЛЖЕН ЧЁТКО
ОСОЗНАВАТЬ ЭТУ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,
ОСОБЕННО ЕСЛИ ОН РЕШАЕТСЯ НА
ПРИОБРЕТЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ ЛОШАДИ.
 ЕСЛИ ГОВОРИТЬ О ЛЮБИТЕЛЬСКОМ
КАТАНИИ НА ЛОШАДЯХ,ТО ЧИСЛО ТА-
КИХ ЛЮДЕЙ УВЕЛИЧИВАЕТСЯ. ОСОБЕН-
НО МНОГО ДЕТЕЙ,А ТАКЖЕ ПРЕДСТА-
ВИТЕЛЕЙ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ НУЖ-
ДАЮТСЯ В ОБЩЕНИИ С ЛОШАДЬМИ. НА
КОННУЮ ФЕРМУ ПРИЕЗЖАЮТ ЛЮДИ ОТ
МАЛА ДО ВЕЛИКА. ЗДЕСЬ ТРЕНИРУЮТ-
СЯ СПОРТСМЕНЫ И КАТАЮТСЯ ЛЮБИТЕ-
ЛИ,ОРГАНИЗУЮТСЯ КОННЫЕ ПРОГУЛКИ
ЛЕТОМ И ЗИМОЙ,ЭТО ОДНО ИЗ ЛУЧШИХ
МЕСТ ОБЩЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЛОШАДИ.
 В РАСПОРЯЖЕНИИ ПОСЕТИТЕЛЕЙ КРЫ-
ТЫЙ МАНЕЖ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КО-
МАНДА СОТРУДНИКОВ. КРОМЕ ТОГО,
СЕГОДНЯ ИМЕЕТСЯ БОЛЬШОЙ ВЫБОР
ПРОГРАММ ИППОТЕРАПИИ,РАЗРАБОТАН-
НЫХ СПЕЦИАЛЬНО ДЛЯ РАЗЛИЧНЫХ КА-
ТЕГОРИЙ НАСЕЛЕНИЯ. У НАС РЕГУ-
ЛЯРНО ЗАНИМАЮТСЯ ДЕТИ,ИСПЫТЫВАЮ-
ЩИЕ ПРОБЛЕМЫ С ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬ-
НЫМ АППАРАТОМ. А ЕЩЁ ОЧЕНЬ МНОГО
СЕМЕЙ ПРИЕЗЖАЮТ ПРОСТО ПРОВЕСТИ

      ШВ,{VII,]2021         ]51
ВРЕМЯ ВМЕСТЕ,НАСЛАДИТЬСЯ ПРИРО-
ДОЙ,ПОДНЯТЬ СЕБЕ НАСТРОЕНИЕ,ИС-
ПЫТАТЬ ЯРКИЕ ЭМОЦИИ.
 -АННА,ВЫ ПОСТОЯННО РАБОТАЕТЕ С
ГРУППАМИ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ
РЕБЯТИШЕК. РАССКАЖИТЕ О НЮАНСАХ
ЭТОЙ РАБОТЫ.
 -ДА,К НАМ ЧАСТО ПРИЕЗЖАЮТ ГРУП-
ПЫ СЛАБОВИДЯЩИХ РЕБЯТ С РОДИТЕ-
ЛЯМИ И ПЕДАГОГАМИ. Я НЕ ПОМНЮ,
ЧТОБЫ ПРИВОЗИЛИ СОВСЕМ МАЛЫШЕЙ.
ОБЫЧНО ПРИЕЗЖАЕТ ДЕТВОРА С ШЕСТИ
ЛЕТ. ДЕТИ ВЕЗДЕ И ВСЕГДА ДЕТИ. А
ВСЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
ОТХОДЯТ НА ВТОРОЙ ПЛАН. СЛАБОЕ
ЗРЕНИЕ- НЕ ПОВОД ОТКАЗЫВАТЬ РЕ-
БЁНКУ В ОБЩЕНИИ С ЖИВОТНЫМИ. НА-
ША ЗАДАЧА- СДЕЛАТЬ ЭТО СОВМЕСТ-
НОЕ ОБЩЕНИЕ ПОНЯТНЫМ,КОМФОРТНЫМ,
ПОЛЕЗНЫМ И В УДОВОЛЬСТВИЕ.
 ИНСТРУКТОРЫ ТОЖЕ УЧАТСЯ НАВЫКАМ
ПОВЕДЕНИЯ С НЕЗРЯЧИМИ ЛЮДЬМИ. МЫ
РАССКАЗЫВАЕМ ДЕТЯМ О ТОМ,КАК
НУЖНО ВЕСТИ СЕБЯ С ЛОШАДЬМИ,С
КАКОЙ СТОРОНЫ К НИМ ПОДХОДИТЬ,
КАК И ЧЕМ КОРМИТЬ,ЧЕГО НЕ СТОИТ
ДЕЛАТЬ В ПРИСУТСТВИИ КОНЯ. ПОМО-

ГАЕМ КАЖДОМУ РЕБЁНКУ СЕСТЬ НА
ЛОШАДЬ И УЧИМ ВЕРХОВОЙ ЕЗДЕ.
ПРИКОСНОВЕНИЕ РУКОЙ К ГРИВЕ ЛО-
ШАДИ,КОТОРАЯ НЕВИДЯЩЕМУ ЧЕЛОВЕКУ
КАЖЕТСЯ ЧЕМ-ТО ТАИНСТВЕННЫМ;ЗВУК
ЦОКОТА КОПЫТ УВЕРЕННЫХ И ГОРДЫХ
КОНЕЙ;ОЩУЩЕНИЕ РЯДОМ С СОБОЙ НА-
ДЁЖНОГО ДРУГА- ВСЁ ЭТО ЭЛЕМЕНТЫ
ИППОТЕРАПИИ. ОБЩЕНИЕ С ЛОШАДЬЮ-
ЭТО ПРИРОДНЫЙ АНТИСТРЕСС,ОТЛИЧ-
НОЕ СРЕДСТВО ПРОТИВ МЕЛАНХОЛИИ И
ГРУСТИ,СПОСОБ ОБРЕСТИ ДУШЕВНОЕ
СПОКОЙСТВИЕ И ЭНЕРГЕТИЧЕСКУЮ
ПОДПИТКУ. ОДНО УДОВОЛЬСТВИЕ
СМОТРЕТЬ НА ДЕТСКУЮ РЕАКЦИЮ НА
ЛОШАДЕЙ- КРИКИ,ВИЗГИ,ВЕСЁЛЫЙ
СМЕХ. ЕСТЬ И ТЕ,КТО СНАЧАЛА БО-
ИТСЯ И ОСТОРОЖНИЧАЕТ,ОДНАКО ЗА-
ДАЧА ИНСТРУКТОРА- ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ
ПОБОРОТЬ СТРАХ. НЕЗРЯЧИМ ДЕТЯМ
МЫ ДАЁМ СНАЧАЛА ПОТРОГАТЬ КОНЯ,
ПОЧУВСТВОВАТЬ ЕГО. ПОРОЙ РЕБЯТ
ПУГАЮТ РАЗМЕРЫ ЖИВОТНОГО,ТОГДА
НА ПОМОЩЬ ПРИХОДЯТ ЖЕРЕБЯТА ИЛИ
МИНИАТЮРНЫЕ ПОНИ.
 -ОБЫЧНО ПРОГРАММА ПРЕБЫВАНИЯ
НЕЗРЯЧИХ РЕБЯТИШЕК РАССЧИТАНА НА
ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ. ЧТО ВЫ ПРЕДЛАГАЕТЕ

      ШВ,{VII,]2021         ]53
РЕБЯТАМ ПОМИМО ЗНАКОМСТВА С ЛО-
ШАДЬМИ?
 -СЕГОДНЯ НАША СТРЕМИТЕЛЬНАЯ
ЖИЗНЬ ОСНАЩЕНА ТЕХНИЧЕСКИ,НО ТАК
МАЛО В НЕЙ ЕСТЕСТВЕННОГО,ПРИРОД-
НОГО. ДЕТИ СИДЯТ В ТЕЛЕФОНАХ,
КОМПЬЮТЕРАХ И ИГРОВЫХ ПРИСТАВ-
КАХ. ОНИ ПЕРЕСТАЛИ САЖАТЬ ДЕ-
РЕВЬЯ,ВЫГУЛИВАТЬ СОБАК И ДЫШАТЬ
СВЕЖИМ ВОЗДУХОМ. МЫ СТАРАЕМСЯ
ОРГАНИЗОВАТЬ ИХ ПРЕБЫВАНИЕ ТАК,
ЧТОБЫ ОНИ ПОЧУВСТВОВАЛИ ЕДИНЕНИЕ
С ПРИРОДОЙ. ОБЫЧНО ПРЕБЫВАНИЕ НА
ПРИРОДЕ МЫ ДЕЛИМ НА НЕСКОЛЬКО
СЕГМЕНТОВ. МЕРОПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ
В СЕБЯ ОБЗОРНУЮ ЭКСКУРСИЮ,ЗНА-
КОМСТВО С ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ
(КУРЫ,ГУСИ,КРОЛИКИ И ПРОЧИЕ),ОР-
ГАНИЗАЦИЮ РАЗЛИЧНОГО РОДА МА-
СТЕР-КЛАССОВ ПО АРТ-ТЕРАПИИ,
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПИТАНИЯ МАЛЕНЬКИХ
ПОСЕТИТЕЛЕЙ.
 КУЛЬМИНАЦИЯ- ЗНАКОМСТВО И КАТА-
НИЕ НА ЛОШАДЯХ. МЫ ПОМОГАЕМ ДЕ-
ТЯМ ПОЧУВСТВОВАТЬ,КАКОВО ЭТО
"БЫТЬ НА КОНЕ%,БЫТЬ РЯДОМ С ЛО-
ШАДЬЮ,БЫТЬ С НЕЙ ЕДИНЫМ ЦЕЛЫМ. В

ЗИМНЮЮ ПРОГРАММУ ВХОДИТ КАТАНИЕ
НА САНЯХ. ДЕТИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
УСАЖИВАЮТСЯ В ТЯЖЁЛЫЕ САНИ,УКРЫ-
ТЫЕ ТОЛСТЫМИ ШКУРАМИ. ЕСТЬ В
ЭТОМ ЧТО-ТО ПЕРВОБЫТНОЕ. ЕЩЁ РЕ-
БЯТИШЕК ОБЫЧНО ВПЕЧАТЛЯЕТ НАША
РЕЗНАЯ ИЗБА В СТАРОРУССКОМ СТИЛЕ
С ДЕРЕВЯННЫМИ СТОЛАМИ И СТАРИН-
НОЙ КУХОННОЙ УТВАРЬЮ. ТУТ МЫ
УГОЩАЕМ СВОИХ ГОСТЕЙ ЧАЕМ С БЛИ-
НАМИ И АРОМАТНЫМ ВАРЕНЬЕМ. РОДИ-
ТЕЛИ У НАС ТОЖЕ НЕ СКУЧАЮТ. ИМ
МЫ ПРЕДЛАГАЕМ РАЗЛИЧНОГО РОДА
ДЕГУСТАЦИИ,НАПРИМЕР,ДЕГУСТАЦИЮ
СЫРОВ СОБСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА.
В ОБЩЕМ,КАЖДЫЙ НАХОДИТ ДЛЯ СЕБЯ
ЧТО-ТО ИНТЕРЕСНОЕ.
 -АННА,КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ ДОЛЖЕН
ОБЛАДАТЬ ИНСТРУКТОР ПО ВЕРХОВОЙ
ЕЗДЕ?
 -ТУТ ВСЁ ОЧЕНЬ ПРОСТО. ЖИВОТНЫЕ
НЕ ВЫНОСЯТ ФАЛЬШИ И ЗЛОБЫ,ОНИ
ЧУВСТВУЮТ ЭТО НА РАССТОЯНИИ. ИН-
СТРУКТОР ДОЛЖЕН БЫТЬ ПРЕЖДЕ ВСЕ-
ГО ДОБРЫМ И СПОКОЙНЫМ,ИЗБЕГАТЬ
НЕНУЖНОГО КИПЕША И НЕРВОТРЁПКИ,
БЫТЬ УВЕРЕННЫМ В СЕБЕ И НИ В КО-
ЕМ СЛУЧАЕ НЕ ПОКАЗЫВАТЬ СВОЕГО

      ШВ,{VII,]2021         ]55
СТРАХА. ВТОРОЕ СЕРЬЁЗНОЕ КАЧЕ-
СТВО- ЭТО ТРУДОЛЮБИЕ. РАБОТА В
КОНЮШНЯХ- ЭТО НЕ СКАЗКА,КАК МО-
ЖЕТ МНОГИМ ПОКАЗАТЬСЯ. ЗДЕСЬ
НУЖНО ЗАБЫВАТЬ ПРО СЕБЯ,ТРУДИТЬ-
СЯ ФИЗИЧЕСКИ ОЧЕНЬ МНОГО И ЛЮ-
БИТЬ ЭТОТ ТРУД. ЕСЛИ ВЫ НЕ ПОЛЮ-
БИТЕ СВОЮ РАБОТУ,ОНА НАЧНЁТ ВАС
УГНЕТАТЬ.
 ЕЩЁ С ЛОШАДЬЮ НУЖНО УМЕТЬ РАЗ-
ГОВАРИВАТЬ. ВЫ СЕБЕ НЕ ПРЕДСТАВ-
ЛЯЕТЕ,КАК КОНИ РЕАГИРУЮТ НА ЧЕ-
ЛОВЕЧЕСКОЕ СЛОВО. У ВАС ВСЕГДА
ДОЛЖНЫ ОТЫСКАТЬСЯ ДОБРЫЕ СЛОВА
ДЛЯ ВАШЕГО ЧЕТВЕРОНОГОГО ДРУГА
КАК ДЛЯ САМОГО БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕ-
КА. Я СВОИМ ПИТОМЦАм ИНОГДА ДАЖЕ
СТИХИ ЧИТАЮ (УЛЫБАЕТСЯ).
 -РАССКАЖИТЕ О МЕДИЦИНСКОЙ ПОЛЬ-
ЗЕ ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ.
 -ПОЛЬЗА ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ УЖЕ ДАВНО
ДОКАЗАНА. ПРОСТО СТОИТ ПЕРЕЧИС-
ЛИТЬ,ЧТО ПРИОБРЕТАЕТ ЧЕЛОВЕК ОТ
РЕГУЛЯРНЫХ ЗАНЯТИЙ С ЛОШАДЬЮ.
ДУШЕВНОЕ РАВНОВЕСИЕ,ХОРОШЕЕ НА-
СТРОЕНИЕ,ПРЯМАЯ ОСАНКА,УЛУЧШЕНИЕ
КРОВООБРАЩЕНИЯ,ТОНУС МЫШЦ,ТРЕНИ-

РОВКА ВЕСТИБУЛЯРНОГО АППАРАТА И
ЦЕЛЕБНОЕ ЗАКАЛИВАНИЕ- ВОТ ТЕ
ПЛЮСЫ ВЕРХОВОЙ ЕЗДЫ,КОТОРЫЕ СПО-
СОБЕН ОЩУТИТЬ КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК.
ОБО ВСёМ ЭТОМ ЗНАЛИ НАШИ ДАЛЁКИЕ
ПРЕДКИ,ДЛЯ КОТОРЫХ КОНЬ БЫЛ НЕ-
ЗАМЕНИМ В ХОЗЯЙСТВЕ,ЯВЛЯЛСЯ ТО-
ВАРИЩЕМ НА ПОЛЕ БРАНИ И ЛУЧШИМ
ДРУГОМ В МИНУТЫ ОТДЫХА.
 -АННА,А ВЫ ИЗМЕНИЛИСЬ ПОСЛЕ
ДОЛГОГО ОБЩЕНИЯ С ЛОШАДЬМИ,И ЕС-
ЛИ ДА,ТО КАК?
 -Я СТАЛА СПОКОЙНЕЕ,В ХАРАКТЕРЕ
ПОЯВИЛИСЬ ВДУМЧИВОСТЬ И МУД-
РОСТЬ. ПОЧЕМУ-ТО Я СТАЛА БОЛЕЕ
МОЛЧАЛИВОЙ,ТОГДА КАК РАНЬШЕ ОТ-
ЛИЧАЛАСЬ ЧРЕЗМЕРНОЙ ГОВОРЛИВО-
СТЬЮ. А ЕЩЁ Я ПОЛНОСТЬЮ ОТКАЗА-
ЛАСЬ ОТ КАБЛУКОВ,ХОТЯ РАНЬШЕ
ОЧЕНЬ ЛЮБИЛА ЦОКАТЬ ПО ГЛАДКОМУ
АСФАЛЬТУ. ТЕПЕРЬ ЦОКАЮТ ЛОШАДКИ.
ЭТО СВЯЗАНО С ТЕМ,ЧТО ВСЁ СВО-
БОДНОЕ ВРЕМЯ Я ПРОВОЖУ С ЛОШАДЬ-
МИ И ТАК ОТВЫКЛА ОТ КАБЛУКОВ,ЧТО
ТЕПЕРЬ ИСПЫТЫВАЮ НЕУДОБСТВО,НА-
ДЕВАЯ ТУФЛИ НА ШПИЛЬКАХ. ФИЗИЧЕ-
СКИ Я УКРЕПИЛА ПОЯСНИЦУ,ИЗБАВИ-
ЛАСЬ ОТ СТРАХА ВЫСОТЫ И БОЯЗНИ

      ШВ,{VII,]2021         ]57
СВАЛИТЬСЯ С КОНЯ.
 -ТЕ,КТО ПОБЫВАЛ У ВАС КОГДА-ТО,
ВОЗВРАЩАЮТСЯ ВНОВЬ?
 -ДА,МНОГИЕ НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ,ПОБЫ-
ВАВШИЕ У НАС НА ЭКСКУРСИИ,ПОТОМ
СНОВА ПРИЕЗЖАЮТ С РОДИТЕЛЯМИ.
ОНИ ХОТЯТ БОЛЕЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО
И СЕРЬЁЗНОГО ОБЩЕНИЯ С ЖИВОТНЫ-
МИ. ДЛЯ НИХ МЫ ДАЖЕ ОРГАНИЗУЕМ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОННЫЕ ПРОГУЛКИ.
ЕЩЁ У НАС МОЖНО ОРГАНИЗОВАТЬ
ДЕТСКИЙ ПРАЗДНИК НА СВЕЖЕМ ВОЗ-
ДУХЕ И СТОЛЬ МОДНЫЕ СЕГОДНЯ ПРО-
ФЕССИОНАЛЬНЫЕ ФОТОСЕССИИ. ВСЕ
НАШИ МЕРОПРИЯТИЯ БЕЗОПАСНЫ,РЯДОМ
С ДЕТЬМИ ВСЕГДА НАХОДИТСЯ МЕДИ-
ЦИНСКИЙ РАБОТНИК НА СЛУЧАЙ
ФОРС-МАЖОРА. ПОКА ТАКОВЫХ НЕ БЫ-
ЛО,НАДЕЮСЬ,И НЕ БУДЕТ.
 -ЧТО ВЫ СКАЖЕТЕ ВСЕМ ТЕМ,КТО
ЕЩЁ НЕ ЗНАКОМ С ЛОШАДЬМИ,ЧТОБЫ
ЧЕЛОВЕК ЗАХОТЕЛ С НИМИ ПОБЫСТРЕЕ
ПОЗНАКОМИТЬСЯ?
 -ИХ ОТТОЧЕННЫЕ ДВИЖЕНИЯ БЕСКО-
НЕЧНО ЗАВОРАЖИВАЮТ ВЗГЛЯД;ИХ
ГОРДОСТЬ И МОЩЬ ХОЧЕТСЯ УВАЖАТЬ;
ИХ ГРАЦИЯ НЕ ОСТАВЛЯЕТ РАВНОДУШ-

НЫМ ЧЕЛОВЕКА;ИХ НАСТРОЕНИЕ ВПИ-
ТЫВАЕТ ДУША... ЛОШАДЬ- ЭТО ИС-
ТОЧНИК НЕВООБРАЗИМОЙ СИЛЫ. РЯДОМ
С НЕЙ ИСЧЕЗАЮТ ЛЮБЫЕ БОЛЕВЫЕ
ОЩУЩЕНИЯ,УХОДИТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ДИСКОМФОРТ,РОЖДАЕТСЯ НЕОБЪЯСНИ-
МЫЙ ДУХОВНЫЙ ПОДЪЁМ. ЛОШАДЬ-
НЕПОВТОРИМАЯ ПОЭЗИЯ ДВИЖЕНИЙ И
ОЩУЩЕНИЙ. ОТЫЩИТЕ ВОЗМОЖНОСТЬ
УЗНАТЬ ЭТО ГОРДОЕ ЖИВОТНОЕ,И ВЫ
ПЕРЕОСМЫСЛИТЕ СЕБЯ САМОГО.
 БЕЗ ЛИШНИХ СЛОВ И В ТУФЕЛЬКАХ
БЕЗ КАБЛУКОВ АННА УПОРХНУЛА К
СВОИМ ЛЮБИМЫМ ПИТОМЦАМ,НЕ ЗАБЫВ
ПРИГЛАСИТЬ НАС В ГОСТИ К ЛОША-
ДЯМ. ЕЁ ОСНОВНОЕ ПОЖЕЛАНИЕ- БЫТЬ
ЧУТКИМИ К ЖИВОТНЫМ,К ПРИРОДЕ,К
ДЕТЯМ И К СЕБЕ САМИМ. НАВЕРНОЕ,
ЭТО СМОЖЕТ УПОРЯДОЧИТЬ НАШ ДУ-
ШЕВНЫЙ ХАОС И ПОМОЖЕТ ОСОЗНАТЬ
СВОЁ СОБСТВЕННОЕ НАЗНАЧЕНИЕ.

                   НИНА ВОЛОДИНА
        Я- НЕЗРЯЧАЯ МАМА
         СКОРО В ШКОЛУ
 КОГДА Я САМА ПОШЛА В ПЕРВЫЙ
КЛАСС,НИКТО ИЗ МОИХ ОДНОКЛАССНИ-
КОВ НЕ УМЕЛ ЧИТАТЬ,КРОМЕ МЕНЯ.

      ШВ,{VII,]2021         ]59
КАК ТОЛЬКО МНЕ ИСПОЛНИЛОСЬ ЧЕТЫ-
РЕ С ПОЛОВИНОЙ ГОДА МАМА,ПРЕДЛО-
ЖИЛА:
 -ДАВАЙ БУДЕМ УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ.
 -ДАВАЙ,- СОГЛАСИЛАСЬ Я.
 Я БЫЛА ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫМ РЕБЁНКОМ,
И МАМА ПОСТОЯННО ЭКСПЕРИМЕНТИРО-
ВАЛА: УЧИЛА СО МНОЙ ГЕОМЕТРИЧЕ-
СКИЕ ФИГУРЫ (ДАЖЕ ИЗГОТОВИЛА
СВОИМИ СИЛАМИ РЕЛЬЕФНУЮ ИГРУ
"НАЙДИ ПАРУ%),ОБЪЯСНЯЛА,КАК
СКЛАДЫВАТЬ ЧИСЛА С ПЕРЕХОДОМ ЧЕ-
РЕЗ ДЕСЯТОК И КАК ОТЛИЧИТЬ ЧЁТ-
НЫЕ ЧИСЛА ОТ НЕЧЁТНЫХ,И ДАЖЕ КАК
НАЗЫВАЮТСЯ МЕСЯЦЫ ПО-АНГЛИЙСКИ.
 С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК У НАС
ДЕЛО ШЛО НЕ ОЧЕНЬ,И ТОГДА СТА-
РЕНЬКАЯ ШКОЛЬНАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА
ПОДСКАЗАЛА МАМЕ,ЧТО НУЖНО НА ПА-
ЛОЧКАХ ИЛИ СПИЧКАХ ПОКАЗАТЬ МНЕ
СОСТАВ ЧИСЛА. РЕБЁНОК ДОЛЖЕН,ПЕ-
РЕКЛАДЫВАЯ МЕЛКИЕ ПРЕДМЕТЫ ИЗ
ОДНОЙ РУКИ В ДРУГУЮ,ПРОЧУВСТВО-
ВАТЬ ЭТО НА ПРАКТИКЕ. МЫ ПОИГРА-
ЛИ ТАК ДВА ВЕЧЕРА И БЛАГОПОЛУЧНО
ОСВОИЛИ ЭТУ ТЕМУ. К ЭТОМУ ВРЕМЕ-
НИ МАМА УЖЕ КУПИЛА ДЛЯ МЕНЯ ДВА

КОМПЛЕКТА БУКВАРЯ,БРАЙЛЕВСКИЙ
ПРИБОР,ГРИФЕЛИ И АЗБУКУ-КОЛОДКУ.
ПОСКЛАДЫВАВ С ПОЛЧАСИКА "А-У% И
"У-А%,Я СКАЗАЛА:
 -МАМА,ДАВАЙ ЛУЧШЕ НЕ БУДЕМ
УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ.
 МАМА НЕ СТАЛА СПОРИТЬ,ОТЛОЖИЛА
ЭТО УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ НА
ПОЛГОДА. МЫ КАК РАЗ ЛЕЖАЛИ В
БОЛЬНИЦЕ ПОСЛЕ ОПЕРАЦИИ НА ГЛА-
ЗА,И МАМА ОПЯТЬ ДОСТАЛА БУКВАРЬ.
ПРОШЛА СО МНОЙ НЕ СПЕША БУКВ
]15,А ПОТОМ Я СТАЛА УЧИТЬСЯ
ДАЛЬШЕ САМА. ПЕРЕД ШКОЛОЙ МАМА
УЖЕ ПОКУПАЛА МНЕ КНИГИ И ЗАПИСА-
ЛА МЕНЯ В МЕСТНУЮ БИБЛИОТЕКУ.
 С ПИСЬМОМ ДЕЛО ОБСТОЯЛО НЕ ТАК
УДАЧНО. Я ДОЛГО ПРОСТО ХАОТИЧНО
КОЛОЛА ТОЧКИ,ПОТОМ ВЫУЧИЛА РАС-
ПОЛОЖЕНИЕ ТОЧЕК ПРИ ПИСЬМЕ И НА-
УЧИЛАСЬ ЧИТАТЬ ГРИФЕЛЕМ. ОСТАЛЬ-
НОЕ ОСВОИЛА В ШКОЛЕ.
 КОГДА В ПЕРВЫЙ КЛАСС ПОСТУПАЛА
МОЯ МАМА,ЧИТАТЬ ПОЧТИ НИКТО НЕ
УМЕЛ,И ДАЖЕ НЕ ВСЕ РЕБЯТА ЗНАЛИ
СВОЙ ДОМАШНИЙ АДРЕС И ПРОФЕССИИ
СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ. ЭТО СЧИТАЛОСЬ
НОРМАЛЬНЫМ. Я ВСЁ ЭТО ПИШУ,ЧТОБЫ

      ШВ,{VII,]2021         ]61
ПОКАЗАТЬ,ЧТО ЗА КАКИХ-ТО ]50 ЛЕТ
ТРЕБОВАНИЯ К ДЕТЯМ,ИДУЩИМ В ШКО-
ЛУ,ВЫРОСЛИ НЕВЕРОЯТНО.
 КОГДА ЛИЗА ПОШЛА В ПЕРВЫЙ
КЛАСС,У ОДНОЙ ДЕВОЧКИ БЫЛА СКО-
РОСТЬ ЧТЕНИЯ ]60 СЛОВ В МИНУТУ,
ЛИЗА ЧИТАЛА СО СКОРОСТЬЮ ]20
СЛОВ,И ТОЛЬКО ДВОЕ РЕБЯТ ИЗ
КЛАССА НЕ УМЕЛИ ЧИТАТЬ,А ЛИШЬ
ЗНАЛИ БУКВЫ. С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ УЧИ-
ТЕЛЬНИЦЫ ЭТО БЫЛО: "ОЙ,КАК ПЛО-
ХО!%
 ЛИЧНО Я СЧИТАЮ,ЧТО НЕ СЛЕДУЕТ
НАЧИНАТЬ УЧИТЬ ДЕТЕЙ СЛИШКОМ РА-
НО. ДЕТИ ВО ВСЕ ВРЕМЕНА ОСТАЮТСЯ
ДЕТЬМИ. ЭТО МЫ,БЕСПОКОЙНЫЕ РОДИ-
ТЕЛИ,ЧУТЬ ЛИ НЕ С ПЕЛЁНОК ВОДИМ
ДЕТЕЙ В "РАЗВИВАЙКИ% И "ПОЧЕМУЧ-
КИ%,ХВАСТАЕМСЯ ДРУГ ПЕРЕД ДРУГОМ
УСПЕХАМИ НАШИХ ОТПРЫСКОВ,А ДЕТИ
ПОТОМ НЕ ХОТЯТ УЧИТЬСЯ В ШКОЛЕ,
ДА ЕЩЁ И ЧАСТЕНЬКО ОБЗАВОДЯТСЯ
ШКОЛЬНОЙ БЛИЗОРУКОСТЬЮ.
 ДУМАЮ,ЕСЛИ БЫ Я РОДИЛАСЬ ЗРЯ-
ЧЕЙ,Я БЫ НЕ НАУЧИЛАСЬ ТАК РАНО
ХОРОШО ЧИТАТЬ И СЧИТАТЬ. ПРОСТО
СЛЕПОМУ РЕБЁНКУ СКУЧНО ЖИТЬ НА

СВЕТЕ,НЕКУДА ДЕТЬ СЕБЯ,ПОЭТОМУ
ЛУЧШЕ ЧИТАТЬ,ЧЕМ ТУПО РАСКАЧИ-
ВАТЬСЯ НА СТУЛЕ. А СЧИТАТЬ ХОРО-
ШО Я НАУЧИЛАСЬ ПОТОМУ,ЧТО В ТИ-
ХИЙ ЧАС ИЛИ ВЕЧЕРОМ,УКЛАДЫВАЯСЬ
СПАТЬ,ПОСТОЯННО СЧИТАЛА,ЧЕРЕЗ
СКОЛЬКО ЖЕ ДНЕЙ ПРИЕДёТ МАМА И
ЗАБЕРЁТ МЕНЯ ИЗ САДИКА...
 У МОЕГО РАННЕГО РАЗВИТИЯ БЫЛА
ОБОРОТНАЯ СТОРОНА. В ШКОЛУ МНЕ
ОЧЕНЬ ХОТЕЛОСЬ,ПОМНЮ,КАК СЧИТАЛА
ДНИ В КОНЦЕ АВГУСТА. НО ТАМ ОКА-
ЗАЛОСЬ УЖАСНО СКУЧНО. КЛАССА ДО
ТРЕТЬЕГО,ПОКА НЕ НАЧАЛОСЬ УМНО-
ЖЕНИЕ В СТОЛБИК,Я ВООБЩЕ НЕ ПО-
НИМАЛА,ЗАЧЕМ,СОБСТВЕННО,МАМА ОТ-
ВОЗИТ МЕНЯ ТАК ДАЛЕКО ОТ ДОМА?
ЧТОБЫ КАК-ТО СЕБЯ РАЗВЛЕЧЬ,Я ЛИ-
БО ЧИТАЛА ПОД ПАРТОЙ КНИЖКУ,ЛИБО
ПОДЦЕПЛЯЛА ГРИФЕЛЕМ НИТОЧКУ НА
КОЛГОТКАХ И ТИХОНЬКО ТЯНУЛА,А
ПОТОМ НАБЛЮДАЛА,КАК НА НОГЕ ОБ-
РАЗУЕТСЯ ПРИКОЛЬНАЯ КРУГЛАЯ ДЫР-
КА. БЕДНАЯ МАМА ПРИЕЗЖАЛА ЗА
МНОЙ В ИНТЕРНАТ И ТЩЕТНО ОСМАТ-
РИВАЛА МОЮ ПАРТУ В ПОИСКАХ КО-
ВАРНОГО ГВОЗДЯ.
 ОТТОГО,ЧТО Я ДО ШКОЛЫ ЗНАЛА

      ШВ,{VII,]2021         ]63
ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ,УМЕЛА ХОРОШО
ЧИТАТЬ И СЧИТАТЬ,Я НЕ БЫЛА ВУН-
ДЕРКИНДОМ. СЛАВА БОГУ,МАМЕ НЕ
ПОЗВОЛИЛИ ОТДАТЬ МЕНЯ В ШКОЛУ В
ШЕСТИЛЕТНЕМ ВОЗРАСТЕ- КЛАСС БЫЛ
ПЕРЕПОЛНЕН,А МОЙ КЛАСС ПОТОМ
ОКАЗАЛСЯ ОЧЕНЬ ХОРОШИМ И ДРУЖ-
НЫМ.
 С ЛИЗОЙ ВСЁ БЫЛО СОВСЕМ ПО-ДРУ-
ГОМУ. МЫ С МАМОЙ СТАРАЛИСЬ ВСЯ-
ЧЕСКИ РАЗВИВАТЬ ЕЁ: ВОДИЛИ В МУ-
ЗЫКАЛЬНУЮ ШКОЛУ,В ИЗОСТУДИЮ И НА
ТАНЦЫ,Я ЗАНИМАЛАСЬ С НЕЙ УСТНО,А
МАМА- ПО ПРОПИСЯМ И КНИЖКАМ ДЛЯ
РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКИХ И МАТЕМАТИ-
ЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ. НО УЧИТЬ ЕЁ
БЫЛО ТАК ТЯЖЕЛО,БУДТО ГРУЗИШЬ
УГОЛЬ. ПРОСТО ЕЁ УМ УСТРОЕН НЕ
ТАК,КАК МОЙ,ОНА ДРУГАЯ. ПО-НА-
СТОЯЩЕМУ,С ОГОНЬКОМ ЛИЗА НАЧАЛА
УЧИТЬСЯ ТОЛЬКО В ]11 КЛАССЕ И В
УНИВЕРСИТЕТЕ.
 МНОГИМИ ПОЛЕЗНЫМИ ВЕЩАМИ С РЕ-
БЁНКОМ МОЖНО ЗАНИМАТЬСЯ,ГУЛЯЯ ПО
УЛИЦЕ: УЧИТЬСЯ ПРИБАВЛЯТЬ И ВЫ-
ЧИТАТЬ ДВОЙКИ И ТРОЙКИ,ПОВТОРЯТЬ
АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА,ПОДБИРАТЬ СЛОВА

НА ОПРЕДЕЛЁННУЮ БУКВУ,И МНОГОЕ
ДРУГОЕ.
 ОДНАЖДЫ МЫ С ДВОЮРОДНЫМИ БРАТОМ
И СЕСТРОЙ ВОЗВРАЩАЛИСЬ С ОГОРОДА
И НА ХОДУ ИГРАЛИ: А ЧТО ЕСТЬ У
ЧЕЛОВЕКА,ЧТО НАЧИНАЕТСЯ НА БУК-
ВУ... НУ,ВЫБИРАЛИ РАЗНЫЕ БУКВЫ,А
ПОТОМ КТО-ТО ПРЕДЛОЖИЛ БУКВУ
"П%. МАМА НАПРЯГЛАСЬ,ПОТОМУ ЧТО
С ХОДУ ВСПОМНИЛА ТОЛЬКО "ПОПУ%.
ОКАЗАЛОСЬ: ПОЧКИ,ПАЛЬЦЫ,ПЛЕЧИ,
ПРЕДПЛЕЧЬЯ,ПЯТКИ,ПИЩЕВОД,ПЕЧЕНЬ,
ПОДЖЕЛУДОЧНАЯ ЖЕЛЕЗА,ПОДВЗДОШНАЯ
КОСТЬ... В ОБЩЕМ,МАМА ЕЩЁ РАЗ
УБЕДИЛАСЬ,ЧТО КАЖДЫЙ МЫСЛИТ В
МЕРУ СВОЕЙ ИСПОРЧЕННОСТИ.
 КОГДА МАМА ЗАБИРАЛА МЕНЯ ИЗ
ДЕТСКОГО САДА ИЛИ ШКОЛЫ ИЛИ МЫ
ГУЛЯЛИ ПО ЛЕСУ,МЫ РАЗГОВАРИВАЛИ,
А ПОПУТНО Я УЗНАВАЛА,КАК УСТРОЕН
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ОРГАНИЗМ,КУДА ДЕВА-
ЕТСЯ ВОДА ИЗ КРАНА,ЗАЧЕМ СОБАКЕ
ХВОСТ И КАК ВООБЩЕ УСТРОЕН ОРГА-
НИЗМ ЧЕЛОВЕКА. ВОТ И С ЛИЗОЙ Я
ТАК ЖЕ ЗАНИМАЛАСЬ НА ХОДУ.
 НЕ МЕНЕЕ ВАЖНО,ЧЕМ ЧИТАТЬ,ПИ-
САТЬ И СЧИТАТЬ,НАУЧИТЬ РЕБЁНКА
ЭЛЕМЕНТАРНЫМ НАВЫКАМ САМООБСЛУ-

      ШВ,{VII,]2021         ]65
ЖИВАНИЯ. УЖЕ В НАЧАЛЕ ПЕРВОГО
КЛАССА ДЕТЯМ ПРИХОДИТСЯ БЫСТРО,
БУКВАЛЬНО ЗА ]5- ]10 МИНУТ,ПЕ-
РЕОДЕВАТЬСЯ В СПОРТИВНУЮ ФОРМУ,А
ПОТОМ ОПЯТЬ В ШКОЛЬНУЮ. ПОВЕРЬ-
ТЕ,ЭТО СЕРЬЁЗНАЯ ПРОБЛЕМА. ИНО-
ГДА УЧИТЕЛЯ ПЕРВЫХ КЛАССОВ ДАЖЕ
ПРОСЯТ РОДИТЕЛЕЙ ПРИХОДИТЬ ПО
ОЧЕРЕДИ И ПОМОГАТЬ ДЕТЯМ В ТЕ
ДНИ,КОГДА В РАСПИСАНИИ УРОКОВ
ЕСТЬ ФИЗКУЛЬТУРА. К СЧАСТЬЮ,У
ЛИЗЫ С САМООБСЛУЖИВАНИЕМ БЫЛО
ВСЁ ХОРОШО.
 НЕ МОГУ НЕ ВСПОМНИТЬ О СТРАННЫХ
ЗАДАНИЯХ,КОТОРЫЕ ПРЕДЛАГАЮТСЯ
ШЕСТИЛЕТКАМ. НАПРИМЕР,КАКОЕ СЛО-
ВО ДЛИННЕЕ- "ЗМЕЯ% ИЛИ "ЧЕРВЯ-
ЧОК%. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЯ В ДО-
ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. ДУМАЮ,МНОГИЕ
БЫ ОТВЕТИЛИ НЕПРАВИЛЬНО. ИЛИ ТА-
КОЕ: КТО ЛЕЧИТ ЗВЕРЕЙ? ДУМАЕТЕ,
ВЕТЕРИНАР? ВАМ НОЛЬ ОЧКОВ! ПРА-
ВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ- ДОКТОР АЙБОЛИТ.
 ОДНАЖДЫ ЛИЗА ПОД МАМИНЫМ ПРИ-
СМОТРОМ В КАКОЙ-ТО ТЕТРАДКЕ ВЫ-
ПОЛНЯЛА ЗАДАНИЕ: "ОБВЕДИ ТО,ЧТО
НЕ БУДЕТ ЕСТЬ ФИЛЯ%. НАРИСОВАНА

СОБАЧКА,РЯДОМ КОТЛЕТА,ЯБЛОКО,
КОЛБАСА,КОСТОЧКА,КОНФЕТА,ВИНО-
ГРАД,ПОМИДОР,ЛИМОН. ЛИЗИН ФИЛЯ
НЕ СТАЛ ЕСТЬ ТОЛЬКО ЛИМОН. ВСЁ
ПРОСТО! НАША СОБАКА ШИРЛИ-МЫРЛИ
ЕЛА ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ПРОДУКТЫ. А НА
КАКОМ-НИБУДЬ ТЕСТИРОВАНИИ РЕБЁ-
НОК ПОЛУЧИЛ БЫ КУЧУ МИНУСОВ.
 ЕЩЁ ПОМНЮ,В ДЕТСКОМ САДУ ПСИХО-
ЛОГ ВОЗМУЩАЛАСЬ,ЧТО НАШИ ДЕТИ
СОВЕРШЕННО НЕ В КУРСЕ ТОГО,КАК
РАБОТАЕТ ПОЧТА. НО ВЕДЬ ДАЖЕ ]15
ЛЕТ НАЗАД УЖЕ БЫЛИ РАСПРОСТРАНЕ-
НЫ МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ,ЛЮДИ ПРО-
СТО ПЕРЕСТАЛИ ОБМЕНИВАТЬСЯ БУ-
МАЖНЫМИ ПИСЬМАМИ И ТЕЛЕГРАММАМИ.
КОНЕЧНО,ДЕТИШКИ ЗНАЛИ ТОЛЬКО О
ТРАДИЦИОННЫХ ПИСЬМАХ ДЕДУ МОРО-
ЗУ.
 ЛЕТОМ ПЕРЕД ПЕРВЫМ КЛАССОМ ЛИЗА
НЕ ИСПЫТЫВАЛА НИКАКОГО НЕТЕРПЕ-
НИЯ. ПОТОМ НАСТУПИЛО ПЕРВОЕ СЕН-
ТЯБРЯ,ВТОРОЕ,ТРЕТЬЕ... ЧЕТВЁРТО-
ГО СЕНТЯБРЯ УТРОМ ЛИЗА,СОБИРАЯСЬ
В ШКОЛУ,СПРОСИЛА:
 -МАМА,А КОГДА КАНИКУЛЫ БУДУТ?
 ПРИШЛОСЬ СКАЗАТЬ НЕУТЕШИТЕЛЬ-


      ШВ,{VII,]2021         ]67
НОЕ:
 -В НАЧАЛЕ НОЯБРЯ...
        НОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
 В ОДИН ИЗ ПЕРВЫХ ШКОЛЬНЫХ ДНЕЙ
ЛИЗА ПО ПУТИ В ШКОЛУ СКАЗАЛА
МНЕ:
 -Я В ШКОЛЕ ВСЁ БОЛЬШЕ ОБЩАЮСЬ С
УБОРЩИЦАМИ. ОНИ ДОБРЫЕ. А ВЧЕРА
В КАНЦЕЛЯРИИ Я ВИДЕЛА КЛАССНЫЙ
ТЕЛЕФОН. НЕ ТАКОЙ,КАК У НАС ДО-
МА,С КНОПКАМИ,А СОВРЕМЕННЫЙ. НА
НЁМ ЕСТЬ КРУГЛАЯ ВЕРТУШКА С ДЕ-
СЯТЬЮ ДЫРОЧКАМИ.
 КОГДА РЕБЁНОК ПОШЁЛ В ШКОЛУ,ПО-
ЯВИЛАСЬ НОВАЯ ПРОБЛЕМА- НЕНОРМА-
ТИВНАЯ ЛЕКСИКА. ВЫГЛЯДЕЛО ЭТО
ПРИМЕРНО ТАК. ПРИХОДИМ ИЗ ШКОЛЫ,
И Я ЧУВСТВУЮ,ЧТО ЛИЗУ БУКВАЛЬНО
РАСПИРАЕТ. ОНА ГОВОРИТ:
 -МАМА,СЕГОДНЯ АНТОН СКАЗАЛ ТА-
КОЕ ПЛОХОЕ СЛОВО... МОЖНО СКАЖУ?
 Я ПОНИМАЮ,ЧТО ДЕВАТЬСЯ НЕКУДА,И
ОТВЕЧАЮ:
 -ХОРОШО,НО ТОЛЬКО ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ
ТИХО!
 И ОНА ШЕПЧЕТ МНЕ НА УХО:
 -СВОЛОЧЬ!

 БУДЬТЕ ГОТОВЫ К ТОМУ,ЧТО ПЕРВО-
КЛАССНИК,НЕСМОТРЯ НА ВСЕГО ЛИШЬ
ТРИ УРОКА,ОЧЕНЬ УСТАЁТ В ШКОЛЕ.
НИЧЕГО СТРАННОГО! НОВЫЕ РЕБЯТА,
НОВАЯ НЕПРИВЫЧНАЯ ОБСТАНОВКА,ГДЕ
ВСЁ ГОРАЗДО СЛОЖНЕЕ,ЧЕМ В САДИ-
КЕ,СТРАШНЫЙ ШУМ НА ПЕРЕМЕНАХ.
МОЙ РЕБЁНОК,С ПЯТИ ЛЕТ НЕ ЖЕЛАВ-
ШИЙ СПАТЬ ПОСЛЕ ОБЕДА,ПРОСТО
"ВЫРУБАЛСЯ%,ВЕРНУВШИСЬ ДОМОЙ. И
ТАК ПРОДОЛЖАЛОСЬ МЕСЯЦ ИЛИ ДВА.
Я ПОМНЮ,ЧТО НАМ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНА-
ТЕ В ТЕЧЕНИЕ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ
УСТРАИВАЛИ ТИХИЙ ЧАС И ВЕЧЕРОМ
ОТПРАВЛЯЛИ СПАТЬ НА ПОЛЧАСА
РАНЬШЕ.
 ПЕРВЫЙ КЛАСС- СЕРЬЁЗНАЯ НАГРУЗ-
КА ДЛЯ ПСИХИКИ РЕБЁНКА. ЕСЛИ ВЫ
ПЛАНИРУЕТЕ ОТДАТЬ ЕГО В УЧРЕЖДЕ-
НИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ ЭТО ЛИБО ЗА ГОД ДО
ШКОЛЫ,ЛИБО ВО ВТОРОМ КЛАССЕ. ТАК
МАЛЫШУ БУДЕТ ЛЕГЧЕ АДАПТИРОВАТЬ-
СЯ.
 ПРИМЕРНО РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ МЫ ПО-
СЕЩАЛИ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ. Я
К ЭТИМ МЕРОПРИЯТИЯМ ВСЕГДА ОТНО-
СИЛАСЬ ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНО,ХОДИЛА С

      ШВ,{VII,]2021         ]69
ПИСЬМЕННЫМИ ПРИНАДЛЕЖНОСТЯМИ И
КОНСПЕКТИРОВАЛА ТО,ЧТО СЧИТАЛА
ВАЖНЫМ. НА ПЕРВОМ ЖЕ СОБРАНИИ
УЧИТЕЛЬНИЦА СКАЗАЛА НАМ:
 -ЗАПОМНИТЕ! ПЯТЁРКИ ДЕТЕЙ- ЭТО
ВАШИ ПЯТЁРКИ. ИХ ДВОЙКИ- ЭТО ВА-
ШИ ДВОЙКИ.
 ПРИШЛОСЬ ПОДЧИНИТЬСЯ,НО Я,КАК
БЫВШАЯ ОТЛИЧНИЦА,С ТАКИМ ПОДХО-
ДОМ В КОРНЕ НЕ СОГЛАСНА. ПО-МОЕ-
МУ,РЕБЁНОК ДОЛЖЕН ПОНИМАТЬ,ЧТО
УЧЁБА- ЭТО ЛИЧНО ЕГО ДЕЛО,А МЫ,
РОДИТЕЛИ,ДОЛЖНЫ ДЕРЖАТЬ РУКУ НА
ПУЛЬСЕ И ПОМОГАТЬ,КОГДА ЭТО НЕ-
ОБХОДИМО.
 ХОРОШО,ЧТО В ТО ВРЕМЯ ЕЩЁ НЕ
РАСПРОСТРАНИЛИСЬ СОЦСЕТИ И РОДИ-
ТЕЛЬСКИЕ ЧАТЫ С БЕСКОНЕЧНОЙ ПЕ-
РЕПИСКОЙ И ПЕРЕСПРАШИВАНИЕМ ДРУГ
У ДРУГА "ДОМАШКИ%.
 КАК-ТО РАЗ ЛИЗА СКАЗАЛА,ПРИДЯ
ИЗ ШКОЛЫ:
 -МАМА,МЫ С ТОБОЙ ЗАБЫЛИ ПОЛО-
ЖИТЬ СПОРТИВНУЮ ФОРМУ.
 -НЕТ,ЛИЗА,ЭТО ТЫ ЗАБЫЛА ЕЁ ПО-
ЛОЖИТЬ,- ПАРИРОВАЛА Я.
 ЧЕСТНО ГОВОРЯ,ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ

СВОИХ ДОЧЕК Я ВСПОМИНАЮ С НЕКО-
ТОРЫМ УЖАСОМ. НАПРЯГАЛИ ПОСТОЯН-
НО ОБЪЯВЛЯЕМЫЕ КОНКУРСЫ ТО РИ-
СУНКОВ,ТО ПОДЕЛОК,ТО СОЧИНЕНИЙ,
ПРИУРОЧЕННЫЕ К РАЗНЫМ ДАТАМ. НА-
ПРИМЕР,КОНКУРС ПОДЕЛОК "БОЛЬШЕ
ФАНТАЗИИ- МЕНЬШЕ МУСОРА%. НА
ЭТОМ КОНКУРСЕ ЛИЗА ЗАНЯЛА ПЕРВОЕ
МЕСТО,ПРИЧЁМ ОЧЕНЬ ЭТОМУ УДИВИ-
ЛАСЬ. ПРОСТО НАША БАБУШКА,ПОКА
ЛИЗА СПАЛА,СМАСТЕРИЛА ДЕВУШКУ ИЗ
СТАКАНЧИКОВ ИЗ-ПОД ЙОГУРТОВ,ПА-
КЕТИКОВ И ЕЩЁ ЧЕГО-ТО МУСОРНОГО.
 ПОЧТИ НИКОГДА ДЕТИ НЕ ВЫПОЛНЯЮТ
ПОДЕЛКИ И НЕ РИСУЮТ САМОСТОЯ-
ТЕЛЬНО,ИМ ВСЕГДА ПОМОГАЮТ,А ИНО-
ГДА ПРОСТО ВСЁ ЗА НИХ ДЕЛАЮТ
ВЗРОСЛЫЕ. УЧИТЕЛЯ ЭТО ЗНАЮТ,НО
КОЛИЧЕСТВО КОНКУРСОВ РАСТЁТ. ЕС-
ЛИ РЕБЁНОК ПОБЕЖДАЕТ НА КОНКУР-
СЕ,УЧИТЕЛЬ ПОЛУЧАЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬ-
НЫЕ БАЛЛЫ,Т.Е. ДЕНЬГИ.
 МОЖНО В КОНКУРСАХ И НЕ УЧАСТВО-
ВАТЬ,НО ТОГДА ВАШ РЕБЁНОК НЕ БУ-
ДЕТ СЧИТАТЬСЯ УСПЕШНЫМ.
 ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ,НЕ ВСЁ ТАК
ПЛОХО! ЕСТЬ ДОБРЫЕ ЛЮДИ- ВЫ МО-
ЖЕТЕ НАЙТИ ИХ В ИНТЕРНЕТЕ,- КО-

      ШВ,{VII,]2021         ]71
ТОРЫЕ ЗА ОПРЕДЕЛЁННУЮ ПЛАТУ ВЫ-
ЛОЖАТ ИЗ ТЫКВЕННЫХ СЕМЕЧЕК ПОРТ-
РЕТ ЛЮБИМОЙ МАМОЧКИ,НАРИСУЮТ
КАРТИНУ,СОЧИНЯТ К СРОКУ СТИШОК
ПРО ПЕТРА ПЕРВОГО. ЧЕМ МЕНЬШЕ
СРОК,ТЕМ ДОРОЖЕ СТОИТ РАБОТА.
 МНОГИЕ ЗАДАНИЯ ИЗ УЧЕБНИКОВ
ПРОСТО УМИЛЯЮТ. ОДНАЖДЫ МАМА
РАЗБУДИЛА НАС С ЛИЗОЙ УТРОМ И
ГОВОРИТ:
 -ПОЧЕМУ ВЫ ВЧЕРА НЕ ДОДЕЛАЛИ
"ОКРУЖАЙКУ%?
 -ВСЁ ВРОДЕ СДЕЛАЛИ,- ГОВОРЮ
СПРОСОНЬЯ.
 -А ЗАДАНИЕ "НАРИСУЙ РИСУНОК
"МИР ГЛАЗАМИ КУЗНЕЧИКА%% НЕ СДЕ-
ЛАЛИ? ЛАДНО,ВСТАВАЙТЕ СКОРЕЕ. Я
НОЧЬЮ НАРИСОВАЛА.
 "ОКРУЖАЙКА% (ШКОЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ
"ОКРУЖАЮЩИЙ МИР%) НАС С ДЕТЬМИ
ПРОСТО ДОБИВАЛА. НАПРИМЕР,ПЕРВО-
КЛАССНИКАМ ПРЕДЛАГАЛОСЬ ВЫРЕЗАТЬ
В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ РАЗВЁРТКИ И
СКЛЕИТЬ КОМПЬЮТЕР: ПРОЦЕССОР,МО-
НИТОР,КЛАВИАТУРУ,МЫШКУ И КОЛОН-
КИ. КАЖДАЯ ИЗ ЭТИХ ШТУК ПРЕД-
СТАВЛЯЛА СОБОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПАРАЛ-

ЛЕЛЕПИПЕД,НО ПЕРВОКЛАССНИК НЕ ТО
ЧТО СКЛЕИТЬ,ДАЖЕ УДЕРЖАТЬ В РУ-
КАХ МЫШКУ РАЗМЕРОМ С НОГОТОК МОГ
С ТРУДОМ.
 КАК РЕДАКТОР,ПРИНИМАЮЩИЙ УЧА-
СТИЕ В ВЫПУСКЕ ШКОЛЬНОЙ ЛИТЕРА-
ТУРЫ,Я ЧАСТО СТАЛКИВАЮСЬ С НЕ-
КОРРЕКТНЫМИ ИЛИ КРАЙНЕ ТРУДНО
ВЫПОЛНИМЫМИ ЗАДАНИЯМИ. ПОХОЖЕ,
ТЕ,КТО ИХ ПРИДУМЫВАЕТ,ДЕТЕЙ ВИ-
ДЯТ ТОЛЬКО НА КАРТИНКЕ,А ВЫПОЛ-
НИТЬ ЭТИ ЗАДАНИЯ САМИ НЕ ПРОБО-
ВАЛИ.
           (ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕт)

           ПРОБА ПЕРА

   (УЧЕНИКИ ЧЕТВЁРТЫХ- СЕДЬМЫХ
   КЛАССОВ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ШКОЛЫ
   N]127)
                АРСЕНИЙ РАДЧЕНКО
ЛЕТО.
ТЁПЛОЕ. ВЕСЁЛОЕ.
СОГРЕВАЕТ. РАДУЕТ. ВЕСЕЛИТ.
Я ЛЮБЛЮ КУПАТЬСЯ.
ПУТЕШЕСТВИЕ.



      ШВ,{VII,]2021         ]73

                 ТИМУР МУФАЗАЛОВ
ЛЕТО.
ИНТЕРЕСНОЕ. РАДОСТНОЕ.
СТАРТУЕТ. РАДУЕТ. ТАНЦУЕТ.
Я ЛЮБЛЮ ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ.
ОСЕНЬ...

                     ГЛЕБ НЕЧАЕВ
ЛЕТО.
ЖАРКОЕ. РАДУЖНОЕ.
ГРЕЕТ. УДИВЛЯЕТ. УХОДИТ.
ЛЕТОМ МНЕ НРАВИТСЯ
 ПУТЕШЕСТВОВАТЬ.
КАНИКУЛЫ.

                 МАТВЕЙ АЛПАЦКИЙ
ЛЕТО.
БЫСТРОЕ. ЮЖНОЕ.
ПРОЛЕТАЕТ. НРАВИТСЯ. РАДУЕТ.
Я ЛЮБЛЮ ЛЕТОМ ЕЗДИТЬ ПО РОССИИ.
КРЫМ.

                   ВИКТОР ИШИМОВ
ЛЕТО.
ЖАРКОЕ. ЗЕЛЁНОЕ.
ЖАРИТ. КРАСИТ. РАДУЕТ.

ВРЕМЯ ИДТИ НА РЕЧКУ.
МОРЕ.

      КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ
                  АРТЁМ МЕДНИКОВ
   (УЧЕНИК ЧЕЛЯБИНСКОЙ ШКОЛЫ
   N]127)
          ВРЕМЯ ПРИДЁТ
     ФАНТАСТИЧЕСКИЙ РАССКАЗ
    ВСЕ ДУМАЮТ,ЧТО ПРИДЁТ ВРЕМЯ,
    ВРЕМЯ ТОЛЬКО УХОДИТ.
 КОНТРОЛЬНАЯ ПО МАТЕМАТИКЕ МНЕ
ПОКАЗАЛАСЬ ОСОБЕННО СЛОЖНОЙ. КА-
ТАСТРОФИЧЕСКАЯ НЕХВАТКА ВРЕМЕНИ,
КАК ТЯЖЁЛЫЙ ХОМУТ,ДАВИЛА МНЕ НА
ПЛЕЧИ,И РУКИ ПРОСТО НЕ ПОДНИМА-
ЛИСЬ,ЧТОБЫ ЗАПИСЫВАТЬ РЕШЕНИЯ
ЗАДАЧ.
 "ВОТ БЫ ОСТАНОВИТЬ ВРЕМЯ,- ДУ-
МАЛ Я, -ЗАВИСНУТЬ В ОДНОЙ ТОЧКЕ,
РЕШИТЬ ЗАДАЧУ,ПОТОМ ДВИГАТЬСЯ
ДАЛЬШЕ. ЕСЛИ ВРЕМЯ ПРИХОДИТ,ТО
ОТКУДА? ГДЕ ОНО СУЩЕСТВОВАЛО ДО
ТОГО,КАК ПРИЙТИ? И КУДА ОНО УХО-
ДИТ?%
 ПОГРУЖЁННЫЙ В СВОИ РАЗДУМЬЯ,Я
ПЛЁЛСЯ ДОМОЙ. НЕВДАЛЕКЕ ОТ МЕНЯ
БЕЖАЛ КАКОЙ-ТО МАЛЫШ,ОН ТАК РА-

      ШВ,{VII,]2021         ]75
ДОВАЛСЯ,ЧТО СМОГ ОТОРВАТЬСЯ ОТ
МАМЫ. А НА ПЕРЕКРЁСТКЕ СТОЯЛА
СТАРУШКА И ОГЛЯДЫВАЛАСЬ ПО СТО-
РОНАМ В ПОИСКАХ ПОМОЩИ. ДУМАЮ,
ОНА БЫЛА БЫ СЧАСТЛИВА,ЕСЛИ БЫ ЕЁ
МАМА СЕЙЧАС БЫЛА ЖИВА,И ОНИ БЫ
ВМЕСТЕ,ДЕРЖАСЬ ЗА РУКИ,ПЕРЕХОДИ-
ЛИ ДОРОГУ.
 А ВДРУГ Я СЕЙЧАС ВИЖУ ТОЛЬКО
ЧАСТЬ ЧЕЛОВЕКА? МОЖЕТ,ВЕСЬ ЧЕЛО-
ВЕК- ЭТО И СТАРУШКА,И ДЕВОЧКА,
ИДУЩАЯ С МАМОЙ ЗА РУКУ,И ШКОЛЬ-
НИЦА С ПОРТФЕЛЕМ- ВСЕ ОНИ СРАЗУ?
А Я ВИЖУ ВСЕГО ЛИШЬ ЧАСТЬ- ОДНУ
ЛИШЬ СТАРУШКУ...
 В ГЛУБОКОЙ ЗАДУМЧИВОСТИ Я ДО-
БРЁЛ ДО ДОМА. НА ДВЕРИ НАШЕГО
ПОДЪЕЗДА Я УВИДЕЛ НАРИСОВАННОЕ
РОЗОВЫМ МЕЛКОМ СЕРДЦЕ И НАДПИСЬ:
"Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ%. "ДА,- ПОДУМАЛ Я.
-ЛЮБОВЬ- ЭТО ОЧЕНЬ МОЩНАЯ ЭНЕР-
ГИЯ. А ВРЕМЯ- ЭТО ТОЖЕ ЭНЕРГИЯ?%
 ПОДНЯВШИСЬ НА ВТОРОЙ ЭТАЖ,Я УЖЕ
ПРИГОТОВИЛ КЛЮЧИ,НО... ЭТО БЫЛА
НЕ МОЯ ВХОДНАЯ ДВЕРЬ! ВИДИМО,Я
СОВСЕМ ЗАМЕЧТАЛСЯ И ПЕРЕПУТАЛ
АДРЕС?

 Я ВЫБЕЖАЛ НА УЛИЦУ... И ПОЧУВ-
СТВОВАЛ СЕБЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ СТОЛ-
БОМ- НОГИ ПРИРОСЛИ К ЗЕМЛЕ. ПО-
ТОМУ ЧТО Я ТОЧНО СТОЯЛ В СВОЁМ
ДВОРЕ ОКОЛО СВОЕГО ДОМА!
 БУКВАЛЬНО ВЗЛЕТЕВ ОБРАТНО НА
ВТОРОЙ ЭТАЖ,Я ОПЯТЬ УПЁРСЯ В НЕ-
ЗНАКОМУЮ ДВЕРЬ. ЭТО ЧТО Ж ТАКОЕ
ПРОИСХОДИТ?!
 ТОЛЬКО Я ПРИКОСНУЛСЯ КЛЮЧОМ К
ЗАМОЧНОЙ СКВАЖИНЕ,КАК УСЛЫШАЛ
ГРОМКИЙ ХЛОПОК,ПОЧУВСТВОВАЛ НЕ-
ПОНЯТНЫЙ ЗАПАХ И ОЧУТИЛСЯ В ЗЕ-
ЛЁНОМ ПОМЕЩЕНИИ. ВЕРНЕЕ,Я ОКА-
ЗАЛСЯ В ЦИЛИНДРЕ С ПРОЗРАЧНЫМИ
СТЕНКАМИ,А СНАРУЖИ ВСЁ ВИДЕЛОСЬ
ЗЕЛЁНЫМ И,КАК МНЕ ПОКАЗАЛОСЬ,ТАМ
БУШЕВАЛ УРАГАН.
 ПЕРЕВЕДЯ ВЗГЛЯД ВНУТРЬ ЦИЛИНД-
РА,Я УВИДЕЛ СЛЕВА ОТ СЕБЯ ПОЧТИ
ПРОЗРАЧНОЕ СУЩЕСТВО,ВПОЛНЕ НАПО-
МИНАЮЩЕЕ ЧЕЛОВЕКА. Я ДАЖЕ ПОДУ-
МАЛ,ЧТО ЭТО ПРИВИДЕНИЕ. НО НЕ-
ОЖИДАННО ЭТО СУЩЕСТВО ЗАГОВОРИЛО
СО МНОЙ,ВЕРНЕЕ- Я НЕ СЛЫШАЛ ЗВУ-
КА,НО ПОНИМАЛ,ЧТО ОНО МНЕ СООБ-
ЩАЕТ.
 Я УЗНАЛ,ЧТО СУЩЕСТВО- ЭТО ЖИ-

      ШВ,{VII,]2021         ]77
ТЕЛЬ ПЛАНЕТЫ ОСИРИС. ЭТО ЭКЗО-
ПЛАНЕТА ИЗ СОЗВЕЗДИЯ ПЕГАСА. ОНА
ВРАЩАЕТСЯ ВОКРУГ ЗВёЗД {HD
]209458. РАДИУС ОСИРИСА В ]1,4
РАЗА БОЛЬШЕ РАДИУСА ЮПИТЕРА.
ВРАЩАЕТСЯ ВОКРУГ СВОЕЙ ЗВЕЗДЫ ОН
ОЧЕНЬ БЫСТРО И НАХОДИТСЯ ПРИ
ЭТОМ В ВОСЕМЬ РАЗ БЛИЖЕ К НЕЙ,
ЧЕМ МЕРКУРИЙ К СОЛНЦУ. ОДИН ГОД
ЗДЕСЬ ДЛИТСЯ ВСЕГО ТРИ С ПОЛОВИ-
НОЙ ЗЕМНЫХ ДНЯ! В АТМОСФЕРЕ У
ОСИРИСА ЕСТЬ ВОДЯНОЙ ПАР,И В НЁМ
ДОВОЛЬНО МНОГО МЕТАЛЛА НАТРИЯ.
НАТРИЙ В АТМОСФЕРЕ ХОРОШО ПОГЛО-
ЩАЕТ КРАСНЫЙ ЦВЕТ,ПОЭТОМУ САМА
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЗВЕЗДА КАЖЕТСЯ ГОЛУ-
БОЙ. А НА ЗАКАТЕ ГОЛУБОЙ СВЕТ
РАССЕИВАЕТСЯ. ПОЛУЧАЕТСЯ,ЧТО
ЛУЧШЕ ВСЕГО ЧЕРЕЗ ЕГО АТМОСФЕРУ
ПРОХОДИТ ЗЕЛЁНЫЙ СВЕТ,ИМЕННО ПО-
ЭТОМУ ЗАКАТ КАЖЕТСЯ ЗЕЛЁНЫМ.
 "ВОТ БЫ СВОИМИ ГЛАЗАМИ УВИДЕТЬ
ЭТОТ ЗЕЛЁНЫЙ ЗАКАТ!%- ПОДУМАЛ Я.
 И ТУТ ЖЕ ЗА ПРОЗРАЧНЫМИ СТЕНАМИ
ЦИЛИНДРА УВИДЕЛ ОГРОМНЫЙ ЗЕЛЁНЫЙ
ШАР,ПРИМЕРНО В ]20 РАЗ БОЛЬШЕ
СОЛНЦА,ПЛАВНО ЗАХОДЯЩИЙ ЗА ГОРИ-

ЗОНТ. КАК ЖЕ ЭТО БЫЛО КРАСИВО!
 Я ЗАМЕТИЛ,ЧТО МОЙ СОБЕСЕДНИК
ТОЖЕ ПОВЕРНУЛСЯ ЛИЦОМ К СВЕТИЛУ
И ЧТО-ТО ШЕПЧЕТ. МОЛИТСЯ ОН,ЧТО
ЛИ? ВО ВРЕМЯ ЭТОГО РИТУАЛА ЕГО
ПРОЗРАЧНЫЕ ФОРМЫ ПРИОБРЕЛИ ОЧЕНЬ
КРАСИВЫЙ ИЗУМРУДНЫЙ ОТТЕНОК.
 И ТОЛЬКО СЕЙЧАС Я ОБРАТИЛ ВНИ-
МАНИЕ,ЧТО СОВЕРШЕННО НЕ БОЮСЬ
ВСЕГО,ЧТО ПРОИСХОДИТ СО МНОЙ,КАК
БУДТО КТО-ТО ОТКЛЮЧИЛ МОИ ЭМО-
ЦИИ. УМОМ Я ПОНИМАЛ,ЧТО ДОЛЖЕН
БЫЛ БЫ НАХОДИТЬСЯ В СОСТОЯНИИ
ПАНИКИ,НО НИЧЕГО ПОДОБНОГО ПО-
ЧУВСТВОВАТЬ НЕ ПОЛУЧАЛОСЬ...
 ТЕМ ВРЕМЕНЕМ МОЙ НОВЫЙ ЗНАКОМЫЙ
ВЕРНУЛСЯ В СВОЁ ОБЫЧНОЕ СОСТОЯ-
НИЕ И ПРЕДСТАВИЛСЯ. ЗВАЛИ ЕГО
ЗЕМБА. ОН СООБЩИЛ,ЧТО УСЛЫШАЛ
МОИ РАССУЖДЕНИЯ ПО ПОВОДУ ВРЕМЕ-
НИ И ЗАИНТЕРЕСОВАЛСЯ.
 -ТО ЕСТЬ КАК УСЛЫШАЛ?- НЕ ПОНЯЛ
Я. -С ТАКИМ СЛУХОМ ТЕБЯ НА ПОД-
ВОДНУЮ ЛОДКУ С УДОВОЛЬСТВИЕМ
СЛУЖИТЬ ВОЗЬМУТ. ЭХОЛОКАТОРОМ
БУДЕШЬ,- ПОПЫТАЛСЯ Я ПОШУТИТЬ,НО
ЗАМЕТИЛ,ЧТО ЯРКОГО ЧУВСТВА УДИВ-
ЛЕНИЯ ПОЧЕМУ-ТО НЕ ИСПЫТЫВАЮ.

      ШВ,{VII,]2021         ]79
 -ПОНИМАЕШЬ,- СТАЛ ПОЯСНЯТЬ ЗЕМ-
БА, -НАША ПЛАНЕТА НЕПРЕРЫВНО ТЕ-
РЯЕТ ВЕЩЕСТВО. ОНА ИСПАРЯЕТСЯ
ЦЕЛИКОМ: КАК ЛЁГКИЕ,ТАК И ТЯЖЁ-
ЛЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПОКИДАЮТ ЕЁ. ПРИ
ТЕКУЩЕЙ СКОРОСТИ ИСПАРЕНИЯ ОСИ-
РИС ПОЛНОСТЬЮ БУДЕТ УНИЧТОЖЕН
ЧЕРЕЗ ТРИЛЛИОН ЛЕТ. ЕСТЕСТВЕННО,
КАК ТЫ ПОНИМАЕШЬ,Я ХОЧУ СПАСТИ
СВОЮ ПЛАНЕТУ. ВОЗМОЖНО,ТЫ В СИ-
ЛАХ МНЕ ПОМОЧЬ. ДУМАЮ,СОХРАНИТЬ
МОЮ ПЛАНЕТУ МОЖНО,ТОЛЬКО НАУЧИВ-
ШИСЬ УПРАВЛЯТЬ ВРЕМЕНЕМ.
 "ВОТ ТАК ЗАДАЧКА! ЭТО ТЕБЕ НЕ
КОНТРОЛЬНАЯ ПО МАТЕМАТИКЕ!%-
ПОДУМАЛ Я.
 Я ХОТЕЛ ПОГУЛЯТЬ ПО ПЛАНЕТЕ,НО
ЗЕМБА ОБЪЯСНИЛ,ЧТО ЭТО НЕВОЗМОЖ-
НО,ПОТОМУ ЧТО НА ОСИРИСЕ В АТМО-
СФЕРЕ ОЧЕНЬ МНОГО УГАРНОГО ГАЗА
И ПОСТОЯННО ДУЕТ УРАГАННЫЙ ВЕ-
ТЕР,ЕГО СКОРОСТЬ СОСТАВЛЯЕТ ПРИ-
МЕРНО ]2 КИЛОМЕТРА В СЕКУНДУ.
 ТУТ Я ЗАМЕТИЛ,ЧТО ПО ПЛАНЕТЕ
ОЧЕНЬ МЕДЛЕННО ПЕРЕДВИГАЮТСЯ И
ДРУГИЕ ПОЧТИ ПРОЗРАЧНЫЕ ЦИЛИН-
ДРЫ. ОНИ ЧЕМ-ТО КРЕПКО ЗАЦЕПЛЯ-

ЮТСЯ ЗА ПОВЕРХНОСТЬ ПЛАНЕТЫ,И
УРАГАН ИМ НЕ МЕШАЕТ. ЗЕМБА СКА-
ЗАЛ,ЧТО ПРОЗРАЧНЫЕ ЦИЛИНДРЫ- ЭТО
ИХ ПАНЦИРИ,ПОЧТИ КАК У ЗЕМНЫХ
ЧЕРЕПАХ.
 -НО Я ЖЕ НАХОЖУСЬ ВНУТРИ ЭТОГО
ЦИЛИНДРА И ВИЖУ ТЕБЯ КАК ПОЛУ-
ПРОЗРАЧНОГО ЧЕЛОВЕКА,- НЕ ПОНЯЛ
Я.
 ЗЕМБА УЛЫБНУЛСЯ И ОТВЕТИЛ:
 -ЭТО,МОЖНО СКАЗАТЬ,МОЯ ДУША.
 -ТЫ ЧТО,МЕНЯ ПРОГЛОТИЛ?!- ВОЗ-
МУТИЛСЯ Я,НО ЭМОЦИИ ОПЯТЬ БЫЛИ
СЛОВНО ПРИГЛУШЕНЫ.
 -НЕТ,- ОТВЕТИЛ ЗЕМБА, -Я ТЕБЯ
ПРИЮТИЛ НА ВРЕМЯ.
 МЫСЛЬ О ТОМ,ЧТО Я МОГУ ПОМОЧЬ
СПАСТИ ЦЕЛУЮ ПЛАНЕТУ,ЗАСТАВИЛА
МОЙ МОЗГ РАБОТАТЬ В УСИЛЕННОМ
РЕЖИМЕ. ЗЕМБА БУКВАЛЬНО ЗАВАЛИЛ
МЕНЯ КОЛОССАЛЬНЫМ ОБЪЁМОМ ИНФОР-
МАЦИИ. ОКАЗЫВАЕТСЯ,В СЕРЕДИНЕ
{XX ВЕКА НАШ ФИЗИК НИКОЛАЙ АЛЕК-
САНДРОВИЧ КОЗЫРЕВ ПИСАЛ: "Я ДАВ-
НО ЗАДУМАЛСЯ НАД ИСТОЧНИКАМИ
ЗВЁЗДНОЙ ЭНЕРГИИ. ИЗВЕСТНЫЕ ЗА-
КОНОМЕРНОСТИ НЕСОВМЕСТИМЫ С НЫ-
НЕШНИМИ ВОЗЗРЕНИЯМИ НА ЭТОТ

      ШВ,{VII,]2021         ]81
ПРЕДМЕТ. ПРИНЯТО СЧИТАТЬ,ЧТО
ЗВЁЗДЫ- ЭТО ГИГАНТСКИЕ ЯДЕРНЫЕ
КОТЛЫ,В КОТОРЫХ ПОСТОЯННО ПРОИС-
ХОДЯТ ТЕРМОЯДЕРНЫЕ РЕАКЦИИ. ОПИ-
РАЯСЬ НА ДАННЫЕ АСТРОФИЗИЧЕСКИХ
НАБЛЮДЕНИЙ,Я ПРИШЁЛ К МЫСЛИ,ЧТО
НЕ ЯДЕРНЫЕ РЕАКЦИИ ОПРЕДЕЛЯЮТ
БАЛАНС ЗВЁЗДНОЙ ЭНЕРГИИ,НЕ ОНИ
ЯВЛЯЮТСЯ ПЕРВЫМИ СКРИПКАМИ В ОР-
КЕСТРЕ. ЧТО ЖЕ ТОГДА ЯВЛЯЕТСЯ
ИСТОЧНИКОМ ЗВЁЗДНОЙ ЭНЕРГИИ? Я
ОТВЕЧАЮ НА ЭТО ТАК: В СИЛУ СВОЕЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ ВРЕМЯ МОЖЕТ СО-
ВЕРШАТЬ РАБОТУ И ПРОИЗВОДИТЬ
ЭНЕРГИЮ... ЗВЕЗДА ЧЕРПАЕТ ЭНЕР-
ГИЮ ИЗ ХОДА ВРЕМЕНИ%.
 И ПЕРВЫЕ СВОИ ОПЫТЫ КОЗЫРЕВ
СТРОИЛ НА СЛЕДУЮЩЕМ РАССУЖДЕНИИ:
"ЕСЛИ НЕКОТОРУЮ СИСТЕМУ ВЫВЕСТИ
ИЗ ОБЫЧНОГО ТЕЧЕНИЯ ВРЕМЕНИ,ТО
ЭТА СИСТЕМА СМОЖЕТ ИСПЫТЫВАТЬ
СИЛЫ ТЕЧЕНИЯ ВРЕМЕНИ. АНАЛИЗИРУЯ
ПРИНЦИП ПРИЧИННОСТИ,МОЖНО ПРИЙТИ
К ЗАКЛЮЧЕНИЮ,ЧТО ВРАЩЕНИЕ ТЕЛА
ЯВЛЯЕТСЯ МЕХАНИЧЕСКИМ СПОСОБОМ
ВЫВОДА ТЕЛА ИЗ ОБЫЧНОГО ХОДА
ВРЕМЕНИ%. В ДАЛЬНЕЙШЕМ Н.А. КО-

ЗЫРЕВ ПРЕДПОЛОЖИЛ ЕЩЁ ОДНО ФИЗИ-
ЧЕСКОЕ СВОЙСТВО ВРЕМЕНИ И НАЗВАЛ
ЕГО "ПЛОТНОСТЬЮ%. ОН СТАВИЛ ОПЫ-
ТЫ ВО ВРЕМЯ СОЛНЕЧНЫХ ЗАТМЕНИЙ.
ПО МНЕНИЮ ФИЗИКА,ВЛИЯНИЕ СОЛНЦА
НА ЗЕМНЫЕ СИСТЕМЫ ПРОЯВЛЯЛОСЬ
ЧЕРЕЗ ВРЕМЯ,ВЕРНЕЕ ЧЕРЕЗ ИЗМЕНЕ-
НИЕ "ПЛОТНОСТИ ВРЕМЕНИ%.
 МНЕ БЫЛО БЕЗУМНО ИНТЕРЕСНО СЛУ-
ШАТЬ ЗЕМБУ,НО У МЕНЯ БЫЛО ТАКОЕ
ЧУВСТВО,ЧТО УРАГАН ОСИРИСА ПРО-
НИК В МОЮ БЕДНУЮ ГОЛОВУ. МОЖЕТ,
НУЖНО УВЕЛИЧИТЬ СКОРОСТЬ ВРАЩЕ-
НИЯ ПЛАНЕТЫ,ЧТОБЫ ИЗМЕНИТЬ ВОЗ-
ДЕЙСТВИЕ ВРЕМЕНИ?
 МЫСЛИ СТАЛИ СОВСЕМ ПУТАТЬСЯ.
ОТКУДА-ТО ИЗДАЛЕКА Я УСЛЫШАЛ
ЗЕМБУ:
 -НУ,ТЫ ЕЩЁ ХОРОШЕНЬКО ПОДУМАЙ,
ПОРАЗМЫСЛИ,СКОРО УВИДИМСЯ.
 Я СТОЯЛ ПЕРЕД СВОЕЙ ВХОДНОЙ
ДВЕРЬЮ И УСИЛЕННО ТОЛКАЛ КЛЮЧ В
ЗАМОЧНУЮ СКВАЖИНУ. ПО ЛЕСТНИЦЕ
ПОДНИМАЛАСЬ МОЯ СЕСТРА С ПОДРУ-
ГОЙ. ДЕВЧОНКИ ЧТО-ТО ГРОМКО И
ВЕСЕЛО ОБСУЖДАЛИ. УВИДЕВ МЕНЯ,
ТЫКАЮЩЕГО КЛЮЧОМ В ДВЕРЬ,ОНИ
РАСХОХОТАЛИСЬ:

      ШВ,{VII,]2021         ]83
 -ТЫ ЧТО ЗАВИС? ДВЕРЬ-ТО ОТКРЫ-
ВАЙ УЖЕ.
 "ЗАВИС...- ПОВТОРЯЛ Я ПРО СЕ-
БЯ. -МОЖЕТ,МНЕ УДАЛОСЬ ПОМЕНЯТЬ
ТРАЕКТОРИЮ ДВИЖЕНИЯ ВРЕМЕНИ?%
НАВЕРНОЕ,ЗЕМБА СМОГ МЕНЯ УСЛЫ-
ШАТЬ НА ТАКОМ ОГРОМНОМ РАССТОЯ-
НИИ ИМЕННО ЧЕРЕЗ ВРЕМЯ. ОН ЭТО
СДЕЛАЛ МГНОВЕННО. ЭТОТ ЗЕМБА
МНОГОЕ ЗНАЕТ ПРО ВРЕМЯ! ВОТ БЫ
ЕЩЁ С НИМ СВЯЗАТЬСЯ.
 ВРЕМЯ- ОНО ТАКОЕ ВАЖНОЕ И ТАКОЕ
НЕПОНЯТНОЕ! НАВЕРНОЕ,ОНО СОСТОИТ
ИЗ МНОЖЕСТВА ТОЧЕЧЕК,ИЗ МГНОВЕ-
НИЙ. ЭТИ ТОЧЕЧКИ СОЗДАЮТ ЦЕЛУЮ
КАРТИНУ. КАЖДОМУ ЧЕЛОВЕКУ НЕ-
СЛОЖНО СДЕЛАТЬ ОДНУ ТОЧЕЧКУ ПРЕ-
КРАСНОЙ. ТОГДА КАРТИНА ВРЕМЕНИ
ПОЛУЧИТСЯ ОЧЕНЬ КРАСИВАЯ. ВОТ БЫ
УВИДЕТЬ ЕЁ ЦЕЛИКОМ!

      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

                     ЗОЯ ШИШКОВА
 ]10 ИЮНЯ УШЛА ИЗ ЖИЗНИ ЧЛЕН
РЕДКОЛЛЕГИИ ЖУРНАЛА "ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК% ЗОЯ ШИШКОВА.

 ВОТ ЧТО ОНА ПИСАЛА О СЕБЕ В
ПРЕДИСЛОВИИ К СБОРНИКУ СВОИХ
СТИХОВ "РОДНИК%.
 "РОДИЛАСЬ Я В ПОДМОСКОВНОМ ГО-
РОДЕ НОГИНСКЕ В МНОГОДЕТНОЙ РА-
БОЧЕ-КРЕСТЬЯНСКОЙ СЕМЬЕ. УЧИЛАСЬ
В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ,ГДЕ НАШЛА ДРУ-
ЗЕЙ НА ВСЮ ЖИЗНЬ И СОПРИКОСНУ-
ЛАСЬ С ЛЮБОВЬЮ К ЛИТЕРАТУРЕ ВО-
ОБЩЕ И К ПОЭЗИИ В ЧАСТНОСТИ,ТО-
ГДА ЕЩё НЕ ВПОЛНЕ ОСОЗНАННОЙ.
ЗАКОНЧИВ ШКОЛУ,ПОСТУПИЛА НА
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МГУ.
ПОСЛЕ УНИВЕРСИТЕТА ПО РАЗНЫМ
ПРИЧИНАМ НЕ УДАЛОСЬ РАБОТАТЬ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ. КАК МОГЛА,СТАРА-
ЛАСЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ
ЗНАНИЯ: ЧИТАЛА ЛЕКЦИИ О ПОЭЗИИ,
БЫЛА ВНЕШТАТНЫМ КОРРЕСПОНДЕНТОМ
ОТ ГАЗЕТ,ЖУРНАЛОВ И НА РАДИО,РА-
БОТАЛА РЕДАКТОРОМ В ИЗДАТЕЛЬ-
СТВЕ.
 ПЕРВЫЕ СТИХИ ПОЯВИЛИСЬ В ТРУД-
НУЮ МИНУТУ ЖИЗНИ,ОНИ ПОМОГАЛИ
ВЫЖИТЬ. ОНИ НЕ ПИСАЛИСЬ- ОНИ ЯВ-
ЛЯЛИСЬ И НЕ ДАВАЛИ ПОКОЯ ДО ТЕХ
ПОР,ПОКА НЕ СЛОЖАТСЯ. ЕСЛИ ЧИТА-
ТЕЛЬ НАЙДёТ В НИХ СОЗВУЧИЕ СО

      ШВ,{VII,]2021         ]85
СВОИМИ МЫСЛЯМИ,ЧУВСТВАМИ,ОЩУЩЕ-
НИЯМИ,Я БУДУ СЧАСТЛИВА%.
 СВЕТЛАЯ ЕЙ ПАМЯТЬ!

              ***
КАК БУДТО СКВОЗЬ МОРОЗ
ВЕСНОЙ ПОВЕЯЛО.
КАК БУДТО ПЕРВЫЙ РАЗ
В МЕЧТУ ПОВЕРИЛА.
ЧТО ЭТО БЫЛО?
ОТЧЕГО ТАК ХОРОШО?
ДА ПРОСТО ЧЕЛОВЕК СЧАСТЛИВЫЙ
СЕЙЧАС ПРОШЁЛ.

            СЧАСТЬЕ
И МАЛЕНЬКИМ СЧАСТЬЕ БЫВАЕТ ТОЖЕ,
ПОЧТИ НЕЗАМЕТНЫМ
              И ОЧЕНЬ НЕСЛОЖНЫМ.
ЕГО МНЕ ЛЮБИМАЯ ПЕСНЯ ПРИНОСИТ
И ДАРИТ ШУРШАНИЕМ ЛИСТЬЕВ ОСЕНЬ.
В УЛЫБКЕ РЕБЁНКА,
              НА СОЛНЦЕ ПОХОЖЕЙ,
В МОЛЧАНЬЕ ДРУЗЕЙ,
           ЧТО ВСЕХ СЛОВ ДОРОЖЕ,
В НАДЕЖДЕ,В СПОСОБНОСТИ ВЕРИТЬ
                       В УЧАСТЬЕ


ЖИВЁТ МОЁ МИЛОЕ,
               СКРОМНОЕ СЧАСТЬЕ.
Я ОЧЕНЬ О МНОГОМ ЕЩЁ МЕЧТАЮ
И ВСЁ ЖЕ СЧАСТЛИВОЙ СЕБЯ СЧИТАЮ.

              ***
ЧЕЛОВЕК ПОНИК,СЛОВНО ДЕРЕВЦЕ.
ЧЕЛОВЕК ПЕРЕСТАЛ НАДЕЯТЬСЯ.
ОТ ОБИД И ЗАБОТ УСТАЛ-
ЧЕЛОВЕК СЕБЯ ПОТЕРЯЛ.

КАК ЖЕ МНЕ К НЕМУ ПОДОЙТИ?
ГДЕ ТАКИЕ СЛОВА НАЙТИ,
ЧТОБ ЕГО СОГРЕТЬ И ПОДНЯТЬ,
ЧТОБ ЕГО У ТОСКИ ОТНЯТЬ?..

            ЛЬДИНКА
НЕТ,ГРОЗА НЕ ГРЯНУЛА,
НО БЕДА СТРЯСЛАСЬ:
К НАМ,И НЕ ЗАМЕТИЛИ,
ЛЬДИНКА ПРОБРАЛАСЬ.

В НЕБЕ НЕТ НИ ОБЛАЧКА,
СОЛНЦЕ ТАК И ЖЖЁТ-
ДАЖЕ СТАЛЬ РАСПЛАВИТСЯ,
А ОНА- РАСТЁТ.



      ШВ,{VII,]2021         ]87
ГРУСТНЫЕ-ПРЕГРУСТНЫЕ
У ТЕБЯ ГЛАЗА...
ГОСПОДИ,УЖ ЛУЧШЕ БЫ
ГРЯНУЛА ГРОЗА!..

              ***
И ЭТО НЕ МОЯ ВЕСНА БЫЛА,
ОНА МНЕ ПРОСТО ТИХО УЛЫБНУЛАСЬ.
Я К НЕЙ НАВСТРЕЧУ
           ПТИЦЕЙ ВСТРЕПЕНУЛАСЬ,
ОНА ЖЕ МИМО,СТОРОНОЙ ПРОШЛА.

ТУМАНОМ ВСЁ ЗАВОЛОКЛО ОПЯТЬ.
ПРОМОЗГЛЫЙ ВЕТЕР ЗЛИТСЯ,
                 КАК И ПРЕЖДЕ...
МНЕ ТОЛЬКО БЫ ЗАВЕТНЫЙ ЛУЧ НА-
ДЕЖДЫ
В ОСЕННИХ ТУЧАХ ВДРУГ
                  НЕ ПОТЕРЯТЬ...

      РАЙНЕР МАРИЯ РИЛЬКЕ
         (]1875- ]1926)
 РАЙНЕРА МАРИЮ РИЛЬКЕ ОБЫЧНО НА-
ЗЫВАЮТ АВСТРИЙСКИМ ПОЭТОМ,ПОТОМУ
ЧТО ОН РОДИЛСЯ В ПРАГЕ (В ТО
ВРЕМЯ ЧЕХИЯ ВХОДИЛА В СОСТАВ АВ-
СТРО-ВЕНГРИИ). НО ПОЧТИ ВСЯ ЕГО

ЖИЗНЬ,ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ РАННЕЙ ЮНО-
СТИ,ПРОШЛА В СТРАНСТВИЯХ: РОССИЯ
(КОТОРУЮ ОН ГОТОВ БЫЛ НАЗВАТЬ
СВОЕЙ НАСТОЯЩЕЙ РОДИНОЙ),ФРАНЦИЯ
(ТОЖЕ СТАВШАЯ ДЛЯ НЕГО "ИЗБРАН-
НОЙ РОДИНОЙ%),ГЕРМАНИЯ,ИТАЛИЯ,
ШВЕЙЦАРИЯ... РОДНУЮ ЗЕМЛЮ ЕМУ
ЗАМЕНЯЛ ЯЗЫК. НО ДАЖЕ ОТ РОДНОГО
ЯЗЫКА ОН ПЫТАЛСЯ ОТОРВАТЬСЯ:
СРЕДИ ЕГО СТИХОВ ЕСТЬ НАПИСАННЫЕ
НА ОЧЕНЬ ХОРОШЕМ ФРАНЦУЗСКОМ И
НА НЕ ОЧЕНЬ ПРАВИЛЬНОМ РУССКОМ.
 РАЙНЕР КАРЛ ВИЛЬГЕЛЬМ ЙОЗЕФ МА-
РИЯ РИЛЬКЕ РОДИЛСЯ ]4 ДЕКАБРЯ
]1875 ГОДА. ОН БЫЛ ЕДИНСТВЕННЫМ
РЕБЁНКОМ В НЕБОГАТОЙ СЕМЬЕ ЧИ-
НОВНИКА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ВЕДОМ-
СТВА. СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕ-
ЛЕЙ НЕ ЛАДИЛИСЬ. ДОЧКА-ПЕРВЕНЕЦ
УМЕРЛА,ОТЧЕГО МАТЬ СТРАДАЛА И
ДАЖЕ НАЗВАЛА ПОЗДНЕЕ РОДИВШЕГОСЯ
СЫНА ЖЕНСКИМ ИМЕНЕМ РЕНЕ. ПОЭТ
ВСПОМИНАЛ,ЧТО РОС В АТМОСФЕРЕ
НЕСЧАСТЬЯ И ПЛОХО СКРЫВАЕМОЙ НЕ-
НАВИСТИ. УСТАВ ТЕРПЕТЬ ВЗАИМНОЕ
НЕДОВОЛЬСТВО,РОДИТЕЛИ РАЗОШЛИСЬ,
КОГДА МАЛЬЧИКУ ИСПОЛНИЛОСЬ ]9
ЛЕТ. РАЙНЕР ОСТАЛСЯ ЖИТЬ С ОТ-

      ШВ,{VII,]2021         ]89
ЦОМ,КОТОРЫЙ,САМ ЖАЛЕЯ О НЕСОСТО-
ЯВШЕЙСЯ ВОЕННОЙ КАРЬЕРЕ,ОПРЕДЕ-
ЛИЛ СЫНА В КАДЕТСКОЕ РЕАЛЬНОЕ
УЧИЛИЩЕ.
 ПЯТЬ ЛЕТ СВОЕЙ КАЗАРМЕННОЙ ЖИЗ-
НИ ПОЭТ СРАВНИВАЛ С КАТОРЖНОЙ
ТЮРЬМОЙ. ТВОРЧЕСКИ ОДАРёННЫЙ,
РИЛЬКЕ СТРАДАЛ В АТМОСФЕРЕ МУШТ-
РЫ И ИЗОЛЯЦИИ,ЧТО ПРИВЕЛО В ИТО-
ГЕ К ФИЗИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНИ,ИЗ-ЗА
КОТОРОЙ УЧЁБУ ПРИШЛОСЬ ПРЕКРА-
ТИТЬ. НЕДОВОЛЬНЫЙ ТЕМ,ЧТО СЫН НЕ
СТАНЕТ ОФИЦЕРОМ,ОТЕЦ ОПРЕДЕЛИЛ
ЕГО В ТОРГОВУЮ АКАДЕМИЮ В ЛИНЦЕ.
НО И ТАМ ДЕЛО НЕ ПОШЛО. ПОЗЖЕ
МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК ЭКСТЕРНОМ СДАЛ
ЭКЗАМЕНЫ НА АТТЕСТАТ ЗРЕЛОСТИ И
ПОСТУПИЛ В ПРАЖСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
СНАЧАЛА НА ФИЛОСОФСКИЙ,А ПОТОМ
НА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. А ВСЁ
СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ ОН ОТДАВАЛ ТВОР-
ЧЕСТВУ.
 В ЮНОСТИ РИЛЬКЕ БУКВАЛЬНО ЗАВА-
ЛИВАЛ ЖУРНАЛЫ СВОИМИ ГРАФОМАН-
СКИМИ ОПУСАМИ И ДАЖЕ ИЗДАЛ ДВА
СБОРНИКА СТИХОВ,НЕ ИМЕВШИХ ОСО-
БОГО УСПЕХА. В ]1896 ГОДУ ПОЭТ

ПЕРЕЕХАЛ В МЮНХЕН,ЧТОБЫ УЧИТЬСЯ
В МЕСТНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ. ОДНАКО
ПРОУЧИЛСЯ ОН ТАМ ВСЕГО ДВА СЕ-
МЕСТРА. БРОСИВ ЗАНЯТИЯ,ПОЭТ ОТ-
ПРАВИЛСЯ В ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ИТА-
ЛИИ.
 В ГЕРМАНИЮ РИЛЬКЕ ВЕРНУЛСЯ ВЕС-
НОЙ ]1897 ГОДА,И ВСКОРЕ ПРОИЗО-
ШЛА ЕГО ЗНАМЕНИТАЯ ВСТРЕЧА С ЛУ
АНДРЕАС-САЛОМЕ (]1861- ]1937),
ИЗВЕСТНОЙ НЕМЕЦКОЙ ПИСАТЕЛЬНИ-
ЦЕЙ. ОНА РОДИЛАСЬ В САНКТ-ПЕТЕР-
БУРГЕ И ПРОВЕЛА ДЕТСТВО И ЮНОСТЬ
В РОССИИ. ЭТО БЫЛА ЖЕНЩИНА НЕЗА-
УРЯДНОГО УМА И БЛЕСТЯЩЕЙ ЭРУДИ-
ЦИИ. ЕЁ СОБЕСЕДНИКАМИ БЫЛИ ТОЛ-
СТОЙ И ИБСЕН,ТУРГЕНЕВ И ВАГНЕР.
ЕЁ БОГОТВОРИЛ И ВОСПЕВАЛ ПОЭТ
РИЛЬКЕ,ЧЕТВЕРТЬ ВЕКА ЕЁ СВЯЗЫВА-
ЛА ДРУЖБА С ПСИХОАНАЛИТИКОМ
ФРЕЙДОМ И С ПИСАТЕЛЕМ НИЦШЕ.
ИМЕННО С НЕЁ НИЦШЕ ЯКОБЫ СПИСАЛ
СВОЕГО ЗАРАТУСТРУ *=.
 ::::::::::::
 *="ТАК ГОВОРИЛ ЗАРАТУСТРА. КНИ-
ГА ДЛЯ ВСЕХ И НИ ДЛЯ КОГО%- ФИ-
ЛОСОФСКИЙ РОМАН НИЦШЕ,НАЧАВШИЙ
ИЗДАВАТЬСЯ В ]1883 ГОДУ.

      ШВ,{VII,]2021         ]91
 ЛУ САЛОМЕ БЫЛО ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ,
РИЛЬКЕ- ДВАДЦАТЬ ОДИН ГОД. НА-
ЧАЛСЯ РОМАН. В ПЕРВЫЙ ЖЕ ГОД
ЗНАКОМСТВА САЛОМЕ ПОСОВЕТОВАЛА
ПОЭТУ ИЗМЕНИТЬ АМОРФНОЕ ФРАНЦУЗ-
СКОЕ ИМЯ РЕНЕ НА ЗВУЧНОЕ НЕМЕЦ-
КОЕ РАЙНЕР. ОНА ЖЕ ПРИВИЛА МОЛО-
ДОМУ ЧЕЛОВЕКУ ЛЮБОВЬ К РОССИИ И
К РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. ПОЭТ БЫСТ-
РО ПРИВЯЗАЛСЯ К САЛОМЕ,ДА ТАК,
ЧТО ПОЕХАЛ ЗА НЕЮ В БЕРЛИН. С
ТОГО ВРЕМЕНИ ОНИ СТАЛИ ЖИТЬ
ВТРОЁМ: ЛУ,ЕЁ МУЖ АНДРЕАС И
РИЛЬКЕ. МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК ПОСТУПИЛ
В БЕРЛИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. ТОГДА
ЖЕ ЗА ОДИН ГОД ОН ВЫУЧИЛ РУССКИЙ
ЯЗЫК.
 ]24 АПРЕЛЯ ]1899 ГОДА ОНИ ОТ-
ПРАВИЛИСЬ В РОССИЮ. ПУТЕШЕСТВИЕ
ДЛИЛОСЬ ДО ]18 ИЮНЯ. ПОД ВПЕЧАТ-
ЛЕНИЕМ ОТ ПОЕЗДКИ РИЛЬКЕ РЕШИЛ
ПЕРЕВЕСТИ НА НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК "СЛО-
ВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ%. ЧЕРЕЗ ГОД
ЗАМЫСЕЛ ЭТОТ БЫЛ ОСУЩЕСТВЛЁН. С
ТЕХ ПОР РИЛЬКЕВСКИЙ ПЕРЕВОД ПО
ПРАВУ СЧИТАЕТСЯ ЛУЧШЕЙ ИЗ НЕМЕЦ-


КИХ ВЕРСИЙ РУССКОГО НАЦИОНАЛЬНО-
ГО ЭПОСА. ТОГДА ЖЕ ПОЭТ ПЕРЕВЁЛ
НА НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ЧЕХОВСКУЮ "ЧАЙ-
КУ% И МНОГИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ЛЕР-
МОНТОВА.
 ВТОРАЯ ПОЕЗДкА РИЛЬКЕ В РОССИЮ
СОСТОЯЛАСЬ ]7 МАЯ- ]22 АВГУСТА
]1900 ГОДА. ОБРЕСТИ СОБСТВЕННЫЙ
ПОЭТИЧЕСКИЙ ГОЛОС РИЛЬКЕ ПОМОГЛА
РОССИЯ. КОНЕЧНО,ВОСТОРЖЕННОМУ
ВЗГЛЯДУ ПОЭТА РОССИЯ ПРЕДСТАВЛЯ-
ЛАСЬ КУДА БОЛЕЕ ЕДИНОЙ И ГАРМО-
НИЧНОЙ,ЧЕМ БЫЛА НА САМОМ ДЕЛЕ.
ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ПАСХАЛЬНОЙ ЗАУТ-
РЕНИ В КРЕМЛЕ,ОТ ВИЗИТА К ТОЛ-
СТОМУ В ЯСНУЮ ПОЛЯНУ,ОТ ПЕРВОГО
ЗНАКОМСТВА С РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
И ЖИВОПИСЬЮ ДЛЯ РИЛЬКЕ СЛИЛИСЬ В
ЕДИНЫЙ ОБРАЗ. В СБОРНИКЕ РАССКА-
ЗОВ "О ГОСПОДЕ БОГЕ И ДРУГОЕ%
(]1900 Г.) ОН ВЫРАЖЕН ФРАЗОЙ:
"РОССИЯ ГРАНИЧИТ С БОГОМ%.
 ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ИТОГ ПУТЕШЕСТВИЯМ
В РОССИЮ РИЛЬКЕ ПОДВЁЛ В ]1905





      ШВ,{VII,]2021         ]93
ГОДУ СБОРНИКОМ "ЧАСОСЛОВ% *=,КО-
ТОРЫЙ СОСТОИТ ИЗ ТРЁХ ЧАСТЕЙ-
"КНИГА О МОНАШЕСКОЙ ЖИЗНИ%,"КНИ-
ГА О ПАЛОМНИЧЕСТВЕ%,"КНИГА О
БЕДНОСТИ И СМЕРТИ%. ИМЕННО В
"ЧАСОСЛОВЕ% СКЛАДЫВАЕТСЯ ТОТ
ВЗГЛЯД НА МИР И НА ПОЭЗИЮ,КОТО-
РЫЙ,ИЗМЕНЯЯСЬ СО ВРЕМЕНЕМ ВО
МНОГОМ,В СВОЕЙ СУТИ СОХРАНИТСЯ У
РИЛЬКЕ НАВСЕГДА. УПРОЩЁННО ЕГО
МОЖНО СФОРМУЛИРОВАТЬ ТАК: ПРИ-
ВЫЧНЫЕ СЛОВА И СВЯЗАННЫЕ С НИМИ
МЫСЛИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ТОЛЬКО ЗА-
СЛОНЯЮТ ОТ НАС НАСТОЯЩИЙ МИР. К
ПОДЛИННОСТИ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
НУЖНО ПРОРЫВАТЬСЯ СКВОЗЬ НИХ.
НЕОБХОДИМО ВЫЙТИ К ПЕРВООСНОВЕ,В
КОЕЙ КОРЕНИТСЯ ЭТА ПОДЛИННОСТЬ.
В "ЧАСОСЛОВЕ% ПЕРВООСНОВА НАЗВА-
НА БОГОМ.
 ПО ВОЗВРАЩЕНИИ В ГЕРМАНИЮ ПОЭТ
РАССТАЛСЯ С САЛОМЕ. В КОЛОНИИ
ЖИВОПИСЦЕВ ПОД БРЕМЕНОМ РАЙНЕР
ПОЗНАКОМИЛСЯ СО СКУЛЬПТОРОМ КЛА-
 :::::::::::
 *=ЧАСОСЛОВ- КНИГА С ТЕКСТАМИ
ЕЖЕДНЕВНЫХ ЦЕРКОВНЫХ СЛУЖБ.

РОЙ ВЕСТХОФФ. ЧЕРЕЗ ГОД ОНИ ПО-
ЖЕНИЛИСЬ,И У НИХ РОДИЛАСЬ ДОЧЬ
РУТ. ОДНАКО ВСКОРЕ СУПРУГИ РАЗО-
ШЛИСЬ.
 СТЕСНЁННОСТЬ В СРЕДСТВАХ И ХУ-
ДОЖЕСТВЕННЫЕ ИСКАНИЯ ПРИВЕЛИ
РАЙНЕРА В ]1902 ГОДУ В ПАРИЖ.
ТАМ ОН ПОЗНАКОМИЛСЯ С ОГЮСТОМ
РОДЕНОМ (]1840- ]1917) И НАПИСАЛ
О НЁМ КНИГУ. В ]1905 ГОДУ ВЕЛИ-
КИЙ СКУЛЬПТОР ПРЕДЛОЖИЛ РАЙНЕРУ
СТАТЬ ЕГО СЕКРЕТАРЁМ. РИЛЬКЕ С
РАДОСТЬЮ ДАЛ СОГЛАСИЕ. ФРАНЦУЗ-
СКАЯ ИМПРЕССИОНИСТИЧЕСКАЯ ЖИВО-
ПИСЬ И СИМВОЛИЧЕСКАЯ ПОЭЗИЯ НА-
ШЛИ ОТРАЖЕНИЕ В ПОЭЗИИ РИЛЬКЕ,
КОТОРАЯ В ПАРИЖСКИЙ ПЕРИОД ПРИ-
ОБРЕЛА ПЛАСТИЧНОСТЬ,ШИРОТУ ДИА-
ПАЗОНА И СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ НА
ПЕРЕДАЧЕ НЕИЗМЕННОЙ СУЩНОСТИ ВЕ-
ЩЕЙ.
 ЖИЗНЬ ШЛА СВОИМ ЧЕРЕДОМ. В МАР-
ТЕ ]1906 ГОДА УМЕР ОТЕЦ ПОЭТА.
ЧЕРЕЗ ТРИ ГОДА БЫЛ ОПУБЛИКОВАН
ЗНАМЕНИТЫЙ ПОЭТИЧЕСКИЙ СБОРНИК
"РЕКВИЕМ%,И ВСКОРЕ ПОСЛЕ ЭТОГО
РАЙНЕР ПОЗНАКОМИЛСЯ С КНЯГИНЕЙ
МАРИЕЙ ФОН ТУРН-УНД-ТАКСИС ГО-

      ШВ,{VII,]2021         ]95
ГЕНЛОЭ (]1855- ]1934),ЧЬИМ ПО-
КРОВИТЕЛЬСТВОМ И ПОДДЕРЖКОЙ ОН
ПОЛЬЗОВАЛСЯ ДО КОНЦА ЖИЗНИ.
 ОДНОВРЕМЕННО С "ЧАСОСЛОВОМ% СО-
ЗДАВАЛАСЬ (А ВЫШЛА ДАЖЕ РАНЬШЕ,В
]1902 ГОДУ) "КНИГА ОБРАЗОВ%. ОНА
БОЛЕЕ ТРАДИЦИОННА ПО СВОЕМУ ПОЭ-
ТИЧЕСКОМУ ЯЗЫКУ,ЧТО ОБЕСПЕЧИЛО
ЕЙ И БОЛЬШИЙ УСПЕХ У ПУБЛИКИ.
 "ЧАСОСЛОВ% И "КНИГУ ОБРАЗОВ%
СОЗДАЛ БОЛЬШОЙ ПОЭТ. КОГДА ВЫШЕЛ
СБОРНИК "НОВЫЕ СТИХОТВОРЕНИЯ%
(]1907- ]1908 ГГ.),СТАЛО ЯСНО,
ЧТО ЭТО ПОЭТ ВЕЛИКИЙ. В ]1911
ГОДУ БЫЛ ОПУБЛИКОВАН ЕГО ЛИРИЧЕ-
СКИЙ И ВО МНОГОМ АВТОБИОГРАФИЧЕ-
СКИЙ РОМАН "ЗАПИСКИ МАЛЬТЕ ЛАУ-
РИДСА БРИГГЕ%. ДАЖЕ ДЛЯ ПРОЗЫ
НАЧАЛА ВЕКА,В КОТОРОЙ ЛИРИЧЕСКИЕ
ОТСТУПЛЕНИЯ ЧАСТО ЗАСТАВЛЯЛИ ПО-
ТЕСНИТЬСЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ СЮ-
ЖЕТ,ПОСТРОЕНИЕ ЕГО НЕОБЫЧНО. СО-
БЫТИЙНАЯ КАНВА РАЗМЫТА ДО КРАЙ-
НОСТИ,ПЕРЕСКАЗУ РОМАН ПОЧТИ НЕ
ПОДДАЁТСЯ. ВОСПОМИНАНИЯ МЕШАЮТСЯ
С СОБЫТИЯМИ,СЮЖЕТНЫЕ ЛИНИИ ПЕРЕ-
ПЛЕТАЮТСЯ,ПОЧТИ НЕ ПЕРЕСЕКАЯСЬ.

 НАЧАЛАСЬ ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА.
БОЛЬ,КОТОРУЮ ИСПЫТАЛ ПОЭТ С ЕЁ
НАЧАЛОМ,БЫЛА ДВОЙНОЙ: ВЕДЬ НА
ОДНОЙ СТОРОНЕ ОКАЗАЛИСЬ АВСТРИЯ
(РОДНАЯ ЗЕМЛЯ) И ГЕРМАНИЯ (РОД-
НАЯ КУЛЬТУРА),НА ДРУГОЙ- ЛЮБИМЫЕ
РОССИЯ И ФРАНЦИЯ. В ПЕРВЫЕ МЕСЯ-
ЦЫ ВОЙНЫ РИЛЬКЕ НАПИСАЛ СТИХО-
ТВОРНЫЙ ЦИКЛ "ПЯТЬ ПЕСНОПЕНИЙ%.
НО В ОТЛИЧИЕ ОТ БОЛЬШИНСТВА ПО-
ЭТОВ,ОХВАЧЕННЫХ ПАТРИОТИЧЕСКИМ
ПОРЫВОМ,ОН ПРОСЛАВЛЯЛ НЕ БОРЬБУ
И НЕ ПОБЕДУ,А СТРАДАНИЕ И ДОЛГ.
 В ЯНВАРЕ ]1916 ГОДА РИЛЬКЕ НА
ПОЛГОДА ПРИЗВАЛИ В АВСТРО-ВЕН-
ГЕРСКУЮ АРМИЮ. СЛУЖБУ ОН ПРОХО-
ДИТ В ВЕНЕ,В ВОЕННОМ АРХИВЕ,В
КОМПАНИИ СО СТЕФАНОМ ЦВЕЙГОМ И
ДРУГИМИ ИЗВЕСТНЫМИ НЕМЕЦКИМИ ЛИ-
ТЕРАТОРАМИ.
 ЗАТЯЖНОЙ ПЕРИОД ПОЧТИ ПОЛНОГО
МОЛЧАНИЯ (ПИСАЛ РИЛЬКЕ ДОВОЛЬНО
МНОГО,НО,КРОМЕ ПЕРЕВОДОВ,НИЧЕГО
НЕ ПЕЧАТАЛ) ЗАКОНЧИЛСЯ ЛИШЬ В
]1922 ГОДУ. ТОГДА ЗА НЕСКОЛЬКО
МЕСЯЦЕВ ПОЯВЛЯЮТСЯ СБОРНИКИ "ДУ-
ИНСКИЕ ЭЛЕГИИ% И "СОНЕТЫ К ОР-
ФЕЮ%. И ЭТО ОПЯТЬ ОКАЗАЛСЯ СО-

      ШВ,{VII,]2021         ]97
ВСЕМ НОВЫЙ РИЛЬКЕ. В ЭТИХ СЛОЖ-
НЫХ ДЛЯ ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
РИЛЬКЕ РАЗВИВАЛ ГЛУБОКО ОРИГИ-
НАЛЬНУЮ СИМВОЛИЧЕСКУЮ КОСМОЛОГИЮ
И ПОДНЯЛСЯ К НОВЫМ МЕТАФИЗИЧЕ-
СКИМ ВЫСОТАМ. ВТОРОЙ ПОДЪЁМ ПРО-
ИЗОШЁЛ В ]1924 ГОДУ,КОГДА ПОЭТ
СОЗДАЛ МНОГИЕ ШЕДЕВРЫ СВОЕЙ
ПОЗДНЕЙ ЛИРИКИ.
 В СЕРЕДИНЕ ]1920-Х ГОДОВ У
РИЛЬКЕ ВЫЯВИЛИ ЛЕЙКЕМИЮ. С ЭТОГО
ВРЕМЕНИ ЖИЗНЬ ЕГО БЫЛА СВЕДЕНА К
ИНТЕНСИВНОМУ ЛЕЧЕНИЮ В ШВЕЙЦАР-
СКИХ КЛИНИКАХ.
 ПОСЛЕДНИЙ ГОД ЖИЗНИ РИЛЬКЕ БЫЛ
ВНОВЬ ОКРАШЕН РАЗДУМЬЯМИ И ВОС-
ПОМИНАНИЯМИ О РОССИИ. ЭТО ГОД
НАПРЯЖЁННОЙ И ВЗВОЛНОВАННОЙ ПЕ-
РЕПИСКИ ТРЁХ ВЕЛИКИХ ПОЭТОВ:
РИЛЬКЕ,МАРИНЫ ЦВЕТАЕВОЙ И БОРИСА
ПАСТЕРНАКА. ЦВЕТАЕВОЙ РИЛЬКЕ ПО-
СВЯТИЛ БОЛЬШОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ.
 А КОГДА РИЛЬКЕ УМЕР В КАНУН НО-
ВОГО ]1926 ГОДА,ЦВЕТАЕВА,ПОМНЯ О
ЕДИНСТВЕ ТОГО И ЭТОГО СВЕТА,
АДРЕСОВАЛА ЕМУ ПОЭМУ "НОВОГОД-
НЕЕ%- БЫТЬ МОЖЕТ,ЛУЧШЕЕ ЕЁ ТВО-

РЕНИЕ:
   С НОВЫМ ГОДОМ- СВЕТОМ-
   КРАЕМ- КРОВОМ!
   ПЕРВОЕ ПИСЬМО ТЕБЕ НА НОВОМ

   -НЕДОРАЗУМЕНИЕ,ЧТО ЗЛАЧНОМ-
   (ЗЛАЧНОМ- ЖВАЧНОМ) МЕСТЕ
   ЗЫЧНОМ,МЕСТЕ ЗВУЧНОМ,
   КАК ЭОЛОВА ПУСТАЯ БАШНЯ...

           ЗА КНИГОЙ
Я ЗАЧИТАЛСЯ. Я ЧИТАЛ ДАВНО,
С ТЕХ ПОР КАК ДОЖДЬ ПОШЁЛ
                ХЛЕСТАТЬ В ОКНО.
ВЕСЬ С ГОЛОВОЮ В ЧТЕНИЕ УЙДЯ,
НЕ СЛЫШАЛ Я ДОЖДЯ.

Я ВГЛЯДЫВАЛСЯ В СТРОКИ,
                   КАК В МОРЩИНЫ
ЗАДУМЧИВОСТИ,И ЧАСЫ ПОДРЯД
СТОЯЛО ВРЕМЯ ИЛИ ШЛО НАЗАД.
КАК ВДРУГ Я ВИЖУ,
               КРАСКОЮ КАРМИННОЙ
В НИХ НАБРАНО: ЗАКАТ,ЗАКАТ,
                        ЗАКАТ...

КАК НИТКИ ОЖЕРЕЛЬЯ,СТРОКИ РВУТСЯ
И БУКВЫ КАТЯТСЯ КУДА ХОТЯТ.

      ШВ,{VII,]2021         ]99
Я ЗНАЮ,СОЛНЦЕ,ПОКИДАЯ САД,
ДОЛЖНО ЕЩЁ РАЗ БЫЛО ОГЛЯНУТЬСЯ
ИЗ-ЗА ОХВАЧЕННЫХ ЗАРЁЙ ОГРАД.

А ВОТ КАК БУДТО НОЧЬ ПО ВСЕМ
                       ПРИМЕТАМ.
ДЕРЕВЬЯ ЖМУТСЯ ПО КРАЯМ ДОРОГ,
И ЛЮДИ СОБИРАЮТСЯ В КРУЖОК
И ТИХО РАССУЖДАЮТ,КАЖДЫЙ СЛОГ
ДОРОЖЕ ЗОЛОТА ЦЕНЯ ПРИ ЭТОМ.

И ЕСЛИ Я ОТ КНИГИ ПОДЫМУ ГЛАЗА
И ЗА ОКНО УСТАВЛЮСЬ ВЗГЛЯДОМ,
КАК БУДЕТ БЛИЗКО ВСЁ,
               КАК СТАНЕТ РЯДОМ,
СРОДНИ И ВПОРУ СЕРДЦУ МОЕМУ!

НО НАДО ГЛУБЖЕ ВЖИТЬСЯ
                      В ПОЛУТЬМУ
И ГЛАЗ ПРИНОРОВИТЬ
              К НОЧНЫМ ГРОМАДАМ,
И Я УВИЖУ,ЧТО ЗЕМЛЕ
                   МАЛА ОКОЛИЦА,
ОНА ПЕРЕРОСЛА СЕБЯ И СТАЛА
               БОЛЬШЕ НЕБОСВОДА,



А КРАЙНЯЯ ЗВЕЗДА В КОНЦЕ СЕЛА-
КАК СВЕТ В ПОСЛЕДНЕМ ДОМИКЕ
                        ПРИХОДА.

           СОЗЕРЦАНИЕ
ДЕРЕВЬЯ СКЛАДКАМИ КОРЫ
МНЕ ГОВОРЯТ ОБ УРАГАНАХ,
И Я ИХ СООБЩЕНИЙ СТРАННЫХ
НЕ В СИЛАХ СЛЫШАТЬ СРЕДЬ
                       НЕЖДАННЫХ
НЕВЗГОД,В СКИТАНЬЯХ ПОСТОЯННЫХ,
ОДИН,БЕЗ ДРУГА И СЕСТРЫ.

СКВОЗЬ РОЩУ РВЁТСЯ НЕПОГОДА,
СВОЗЬ ИЗГОРОДИ И ДОМА,
И ВНОВЬ БЕЗ ВОЗРАСТА ПРИРОДА.
И ДНИ,И ВЕЩИ ОБИХОДА,
И ДАЛЬ ПРОСТРАНСТВ-
                КАК СТИХ ПСАЛМА.

КАК МЕЛКИ С ЖИЗНЬЮ НАШИ СПОРЫ,
КАК КРУПНО ТО,ЧТО ПРОТИВ НАС.
КОГДА Б МЫ ПОДДАЛИСЬ НАПОРУ
СТИХИИ,ИЩУЩЕЙ ПРОСТОРА,

МЫ ВЫРОСЛИ БЫ ВО СТО РАЗ.
ВСЁ,ЧТО МЫ ПОБЕЖДАЕМ,- МАЛОСТЬ.
НАС УНИЖАЕТ НАШ УСПЕХ.

      ШВ,{VII,]2021         ]101
НЕОБЫЧАЙНОСТЬ,НЕБЫВАЛОСТЬ
ЗОВЁТ БОРЦОВ СОВСЕМ НЕ ТЕХ.

ТАК АНГЕЛ ВЕТХОГО ЗАВЕТА
НАШЁЛ СОПЕРНИКА ПОД СТАТЬ.
КАК АРФУ,ОН СЖИМАЛ АТЛЕТА,
КОТОРОГО ЛЮБАЯ ЖИЛА
СТРУНОЮ АНГЕЛУ СЛУЖИЛА,
ЧТОБ СХВАТКОЙ ГИМН НА НЁМ
                        СЫГРАТЬ.

КОГО ТОТ АНГЕЛ ПОБЕДИЛ,
ТОТ ПРАВЫМ,НЕ ГОРДЯСЬ СОБОЮ,
ВЫХОДИТ ИЗ ТАКОГО БОЯ
В СОЗНАНЬИ И РАСЦВЕТЕ СИЛ.
НЕ СТАНЕТ ОН ИСКАТЬ ПОБЕД.
ОН ЖДЁТ,ЧТОБ ВЫСШЕЕ НАЧАЛО
ЕГО ВСЁ ЧАЩЕ ПОБЕЖДАЛО,
ЧТОБЫ РАСТИ ЕМУ В ОТВЕТ.

          ОДИНОЧЕСТВО
О СВЯТОЕ МОЁ ОДИНОЧЕСТВО- ТЫ!
И ДНИ ПРОСТОРНЫ,СВЕТЛЫ И ЧИСТЫ,
КАК ПРОСНУВШИЙСЯ УТРЕННИЙ САД.
ОДИНОЧЕСТВО!
           ЗОВАМ ДАЛЁКИМ НЕ ВЕРЬ


И КРЕПКО ДЕРЖИ ЗОЛОТУЮ ДВЕРЬ,
ТАМ,ЗА НЕЮ,ЖЕЛАНИЙ АД.

          ОСЕННИЙ ДЕНЬ
ГОСПОДЬ,ПОРА!
             ОГРОМНЫМ БЫЛО ЛЕТО!
ТЫ ВЕТРЫ НА ПОЛЯ СПУСТИ! СГУСТИ
ТЕНЬ: СОЛНЕЧНЫМ ЧАСАМ-
                 ПОМЕНЬШЕ СВЕТА.

ПОТОМ ВЕЛИ,
     ПУСТЬ ПЛОД ПОСЛЕДНИЙ СПЕЛЫЙ
НАЛЬЁТСЯ СОВЕРШЕНСТВОМ,И ВИНО
ТЯЖЁЛОЕ ТЫ,КАК ЗАВЕДЕНО,
ЗА ДВА-ТРИ ЮЖНЫХ ДНЯ
                ЧУДЕСНЫМ СДЕЛАЙ!

ТЕПЕРЬ БЕЗДОМНЫЙ
               НЕ ПОСТРОИТ ДОМА,
КТО ОДИНОК,ТОТ БУДЕТ ОДИНОК.
НЕ СПАТЬ,ЧИТАТЬ,
          РОНЯТЬ НАБРОСКИ СТРОК,
БРОДИТЬ АЛЛЕЯМИ ПО БУРЕЛОМУ,
КОГДА ОСЕННИЙ ЛИСТ ШУРШИТ У НОГ.





      ШВ,{VII,]2021         ]103

      ИСПАНСКАЯ ТАНЦОВЩИЦА
КАК СПИЧКА,ЧИРКНУВ,
                ЧЕРЕЗ МИГ-ДРУГОЙ
ВЫБРАСЫВАЕТ ЯЗЫКАМИ ПЛАМЯ,
ТАК,ВСПЫХНУВ,НАЧИНАЕТ ТАНЕЦ СВОЙ
ОНА,В КОЛЬЦО ЗАЖАТАЯ ТОЛПОЙ
И КРУЖИТСЯ ВСЕ ЯРЧЕ И УПРЯМЕЙ.

И ВОТ- ВСЯ ПЛАМЯ С ГОЛОВЫ
                         ДО ПЯТ.

ВОСПЛАМЕНИВШИСЬ,ВОЛОСЫ ГОРЯТ,
И ЖЕРТВОЮ В РИСКОВАННОЙ ИГРЕ
ОНА СЖИГАЕТ ПЛАТЬЕ НА КОСТРЕ,
В КОТОРОМ ИЗГИБАЮТСЯ,КАК ЗМЕИ,
ТРЕПЕЩУЩИЕ РУКИ,ПЛАМЕНЕЯ.

И ВДРУГ ОНА,
          ЗАЖАВ ОГОНЬ В ГОРСТЯХ,
ЕГО О ЗЕМЛЮ РАЗБИВАЕТ В ПРАХ
ВЫСОКОМЕРНО,ПЛАВНО,ВЕЛИЧАВО,
А ПЛАМЯ В БЕШЕНСТВЕ
                 пЕРЕД РАСПРАВОЙ
ПОЛЗЁТ И НЕ СДАЁТСЯ И ГРОЗИТ.
НО ТОЧНО И ОТТОЧЕННО И ЧЁТКО,


ЧЕКАНЯ КАЖДЫЙ ЖЕСТ,ОНА РАЗИТ
ОГОНЬ СВОЕЙ ОТЧЁТЛИВОЙ ЧЕЧЁТКОЙ.

              ***
НОЧЬ ЗАЛЕГЛА В ГЛУБИНАХ ПАРКА,
И ЗВЁЗДЫ КРОТКО СВЕТЯТ НАМ;
ЛУНЫ СЕРЕБРЯНАЯ БАРКА
ПЛЫВЁТ К ДАЛЁКИМ БЕРЕГАМ.

ФОНТАН РАССКАЗЫВАЕТ СКАЗКУ,
КАК БУДТО ГРЕЗИТ НАЯВУ,-
ПОЧТИ БЕЗ ЗВУКА,ГЛУХО,ВЯЗКО
УПАЛО ЯБЛОКО В ТРАВУ.

А ОТ ХОЛМОВ,ГДЕ КЕМ-ТО ЩЕДРО
ГРЯДА ДУБОВ НАКЛОНЕНА,
УЖЕ ЛЕТИТ НА КРЫЛЬЯХ ВЕТРА
ДУХ ВИНОГРАДНОГО ВИНА.

     КОГДА НАСТУПАЕТ ВЕСНА
ТРАВА БЛЕСТИТ ПОД СОЛНЦЕМ ЯРКО;
ЗЕМЛЯ ВЕСЕННЯЯ СОГРЕТА;
МЕЛЬКНУЛА ПЕРВАЯ КАРЕТА
В АЛЛЕЯХ ПАРКА.

И,ГДЕ ВЧЕРА ЛИШЬ ВОРОН КАРКАЛ,
ОДИН,СРЕДИ МОРОЗНЫХ ЕЛЕЙ,-


      ШВ,{VII,]2021         ]105
СЕГОДНЯ ПТИЦЫ ВДРУГ ЗАПЕЛИ
В АЛЛЕЯХ ПАРКА.

ВЕСЕННИЙ ВЕТЕР СЛИШКОМ ЖАРКО
ЛАСКАЕТ ГИПСОВЫЕ ПЛЕЧИ;
ВСЁ ТЕ ЖЕ ПОЦЕЛУИ,РЕЧИ-
В АЛЛЕЯХ ПАРКА.

          АЗ,БУКИ,ВЕДИ

                   АННА ИГНАТОВА
       НЕДАЛёКОЕ БУДУЩЕЕ
ЧЕЛОВЕК ИДЁТ СКУЧАЕТ
В ОДИНОЧЕСТВЕ В ЛЕСУ,
ПО ДОРОГЕ НЕ ВСТРЕЧАЕТ
НИ ОЛЕНЯ,НИ ЛИСУ...

НЕ ЛЕТИТ ПЧЕЛА НА КЛЕВЕР,
УТОК НЕТУ В КАМЫШАХ...
ВМЕСТО ПТИЦ КИТАЙСКИЙ ПЛЕЕР
ЗАЛИВАЕТСЯ В УШАХ.

НЕ ЦВЕТЁТ В ТРАВЕ ФИАЛКА.
РЫБЫ НЕТ В ГЛУБИНАХ РЕК.
СЛЕВА- СВАЛКА,СПРАВА- СВАЛКА,
ПОСРЕДИНЕ- ЧЕЛОВЕК.


ЧТО СТОИШЬ- ГЛЯДИШЬ УНЫЛО?
РАНЬШЕ ДУМАТЬ НАДО БЫЛО!

           Ш-Ш-Ш-Ш...
НА ПУСТОЙ,ХОЛОДНЫЙ БЕРЕГ
МОРЕ ВЫНЕСЛО РАКУШКУ.
ВЫ ПРИШЛИ ПРОЩАТЬСЯ С МОРЕМ
И В ПЕСКЕ ЕЁ НАШЛИ.

ВЫ ШЕРШАВУЮ РАКУШКУ
ЗАБЕРИТЕ В ШУМНЫЙ ГОРОД.
ПО РАКУШКЕ МОЖНО МОРЮ
ТАК,БЕЗ НОМЕРА,ЗВОНИТЬ.

ВЫ ЕЁ ПРИЖМИТЕ К УХУ
ВМЕСТО ГЛАДКОГО СМАРТФОНА.
МОРЕ ТУТ ЖЕ СНИМЕТ ТРУБКУ
И ТИХОНЬКО СКАЖЕТ: "Ш-Ш-Ш-Ш...%

         ЛЕТНИЕ НОВОСТИ
ВОТ ЗАКОНЧИТСЯ ЛЕТО,
Я В ШКОЛУ ПРИДУ,
ВСТАНУ РЯДОМ С МАРИНКОЙ
В ПОСЛЕДНЕМ РЯДУ.

ВСЁ,ЧТО ЛЕТОМ СЛУЧИЛОСЬ,
Я ЕЙ РАССКАЖУ!


      ШВ,{VII,]2021         ]107
РАССКАЖУ,КАК НА ХВОСТ
НАСТУПИЛА УЖУ.

КАК УПАЛА НА ГВОЗДЬ
И ПРОТКНУЛА ЛАДОНЬ,
КАК САМА РАЗЖИГАЛА
В КАМИНЕ ОГОНЬ.

КАК ПЛЕСКАЛАСЬ ВОДА
И КОЛОЛАСЬ СТЕРНЯ.
ВСЁ-ВСЁ-ВСЁ РАССКАЖУ,
ДО ПОСЛЕДНЕГО ДНЯ!

...Я МАРИНКУ ВСТРЕЧАЮ
У ШКОЛЬНЫХ ДВЕРЕЙ,
И МАРИНКА СПЕШИТ
ПОДЕЛИТЬСЯ СКОРЕЙ,

КАК ОНА ЭТИМ ЛЕТОМ
НЫРЯЛА С КАМНЕЙ!
КАК НА ДАЧЕ ЩЕНОК
ПОЗНАКОМИЛСЯ С НЕЙ!

КАК СТОЯЛ ПОД КУСТОМ
ФИОЛЕТОВЫЙ ГНОМ,
КАК СОСЕДСКИЙ МАЛЬЧИШКА
СВИСТЕЛ ПОД ОКНОМ.


КАК ЛОВИЛА С МОСТКОВ
И ПОЙМАЛА ЛЕЩА!
КАК НА СТОЛ ПРОЛИЛА
ПОЛТАРЕЛКИ БОРЩА...

КАК СВЕТИЛА В ЛЕСУ
ЗОЛОТАЯ ЛУНА...
В ОБЩЕМ,В ДЕСЯТЬ МИНУТ
РАССКАЗАЛА ОНА

ВСЁ-ВСЁ ЛЕТО СВОЁ
ДО ПОСЛЕДНЕГО ДНЯ!..

ПОТОМУ ЧТО МАРИНКА
ГОРЛАСТЕЙ МЕНЯ.

          ЛЕТНИЙ ОТДЫХ
НА КОЛЕНКЕ СИНЯЧОК:
ЗАЦЕПИЛАСЬ ЗА СУЧОК.
ССАДИНА НА ЛБУ ОСТАЛАСЬ:
НА ПОРОГАХ ПОКАТАЛАСЬ.
НА СПИНЕ КРАСИВЫЙ ШРАМ:
ПРОГУЛЯЛАСЬ ПО ГОРАМ.
А ЕЩЁ С СОСНЫ УПАЛА...
В ОБЩЕМ,ЛЕТО НЕ ПРОПАЛО!



      ШВ,{VII,]2021         ]109

          МОРЕ ДУМАЕТ
СОЛНЦЕ,НЕБО ГОЛУБОЕ,
В ГОЛОВЕ МОТИВ ПРИБОЯ.
Я ЛЕЖУ НА ТЁПЛОМ ПЛЯЖЕ
ОТ ВОДЫ НА ВОЛОСОК...
ОБЛАКА В ЖАРЕ ПОВИСЛИ.
ВОЛНЫ ПЛЕЩУТСЯ,КАК МЫСЛИ...
МЫСЛИ ПЛЕЩУТСЯ,КАК ВОЛНЫ,
НАБЕГАЮТ НА ПЕСОК.

ЭТА МЫСЛЬ МЕДУЗОЙ ЖЖЁТСЯ,
ЭТА МЫСЛЬ КУДРЯШКОЙ ВЬЁТСЯ,
ЭТА МЫСЛЬ О КАМНИ БЬЁТСЯ,
МЕЛКО БРЫЗГАМИ ЗВЕНЯ.
Я ЛЕЖУ НА ТЁПЛОМ ПЛЯЖЕ,
НЕ ПЫТАЮСЬ ДУМАТЬ ДАЖЕ...
ГОЛОВА МОЯ ПУСТАЯ!
МОРЕ,ДУМАЙ ЗА МЕНЯ.

              ЕКАТЕРИНА РОГАЧЁВА
       ВЕСЁЛЫЙ ТРАМВАЙЧИК
 ВЕСЁЛЫЙ ТРАМВАЙЧИК ЛЮБИЛ СВОЮ
РАБОТУ. КАЖДОЕ УТРО ОН ВЫЕЗЖАЛ
ИЗ ТРАМВАЙНОГО ПАРКА ПО ЗНАКОМО-
МУ МАРШРУТУ И,ПОЗВАНИВАЯ,СПЕШИЛ
НАВСТРЕЧУ СОЛНЦУ. НА ОСТАНОВКАХ

ЕГО УЖЕ ЖДАЛИ. ДЕТИ ЕХАЛИ В ДЕТ-
СКИЙ САД И ШКОЛУ,ВЗРОСЛЫЕ НА РА-
БОТУ. И ТАК ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ. КОГО-ТО
ТРАМВАЙЧИК ВОЗИЛ В ГОСТИ,КОГО-ТО
В МАГАЗИН,У КОГО-ТО БЫЛО ХОРОШЕЕ
НАСТРОЕНИЕ,У КОГО-ТО- НЕТ. КТО-
ТО ВЁЗ ТЯЖЁЛЫЕ СУМКИ,КТО-ТО КА-
ТАЛСЯ НАЛЕГКЕ. ТРАМВАЙЧИК СЛУШАЛ
РАЗГОВОРЫ ПАССАЖИРОВ,УЗНАВАЛ ГО-
РОДСКИЕ НОВОСТИ И РАДОВАЛСЯ ЗНА-
КОМЫМ,РАСПАХИВАЯ ПЕРЕД НИМИ ДВЕ-
РИ ПОШИРЕ.
 ОДНАЖДЫ В ВАГОН ВОШЁЛ МАЛЕНЬКИЙ
ПУШИСТЫЙ ЩЕНОК. ТРАМВАЙЧИК НЕ-
МНОГО УДИВИЛСЯ,НЕЧАСТО В НЁМ ВО-
ЗИЛИ СОБАК. НО ЗАКРЫЛ ДВЕРИ И
ДВИНУЛСЯ К СЛЕДУЮЩЕЙ ОСТАНОВКЕ.
 "ИНТЕРЕСНО,А КУДА ЩЕНОК ЕДЕТ?%-
РАЗМЫШЛЯЛ ОН ПО ДОРОГЕ.
 А ТОТ ЗАБРАЛСЯ ПОД СИДЕНЬЕ,И
ТОЛЬКО ГЛАЗКИ-БУСИНКИ СВЕРКАЛИ
ОТТУДА. ЛЮДИ ВХОДИЛИ И ВЫХОДИЛИ,
А ЩЕНОК ПО-ПРЕЖНЕМУ СИДЕЛ НА
СВОЁМ МЕСТЕ. НА КОНЕЧНОЙ ОСТА-
НОВКЕ ВАГОН СОВСЕМ ОПУСТЕЛ.
ОСТАЛСЯ ТОЛЬКО ЩЕНОК. ВЕСЁЛЫЙ
ТРАМВАЙЧИК РЕШИЛ,ЧТО ПОРА ВМЕ-
ШАТЬСЯ,И СКАЗАЛ:

      ШВ,{VII,]2021         ]111
 -ПРИВЕТ!
 ЩЕНОК ВЗДРОГНУЛ И ЗАВЕРТЕЛ ГО-
ЛОВОЙ,ПЫТАЯСЬ ПОНЯТЬ,КТО ЭТО С
НИМ РАЗГОВАРИВАЕТ.
 -ПРИВЕТ,- ИСПУГАННО ТЯВКНУЛ ОН.
-А ТЫ КТО?
 -Я ТРАМВАЙ. И ТЫ НА МНЕ КАТА-
ЕШЬСЯ УЖЕ ЦЕЛЫЙ ЧАС,- РАССМЕЯЛСЯ
ВЕСЁЛЫЙ ТРАМВАЙЧИК. -А ТЕБЯ КАК
ЗОВУТ? И ПОЧЕМУ ТЫ НЕ ВЫХОДИШЬ?
 -МЕНЯ ЗОВУТ ШАРИК. А НЕ ВЫХОЖУ
Я ПОТОМУ,ЧТО ИДТИ МНЕ НЕКУДА,-
ГРУСТНО СКАЗАЛ ОН. -Я ПОТЕРЯЛСЯ.
 ТРАМВАЙЧИК АХНУЛ. ЕМУ СТАЛО
ЖАЛЬ МАЛЕНЬКОГО ЩЕНКА.
 -КАК ЖЕ ТАК ПОЛУЧИЛОСЬ?- СПРО-
СИЛ ОН У ШАРИКА.
 -МЫ С МАМОЙ ПРИЕХАЛИ В МАГАЗИН
ИГРУШЕК,- ОТВЕТИЛ ЩЕНОК ЧУТЬ НЕ
ПЛАЧА. -НА УЛИЦЕ Я ЗАСМОТРЕЛСЯ
НА ВИТРИНЫ И ОТСТАЛ ОТ НЕЁ. ВОТ
И ВСЁ.
 ВЕСЁЛЫЙ ТРАМВАЙЧИК ЗАДУМАЛСЯ.
НЕЛЬЗЯ БЫЛО БРОСАТЬ В БЕДЕ НЕ-
СЧАСТНОГО ЩЕНКА. НУЖНО БЫЛО ЧТО-
ТО ДЕЛАТЬ.
 -Я ПРИДУМАЛ,КАК ТЕБЕ ПОМОЧЬ.

ДАВАЙ ПОЕДЕМ ИСКАТЬ ЭТОТ МАГАЗИН
ИГРУШЕК. МОЖЕТ,ТВОЯ МАМА ТЕБЯ
ТАМ ЖДЁТ.
 ШАРИК РАДОСТНО ТЯВКНУЛ И ЗАСПЕ-
ШИЛ В КАБИНУ ВЕСЁЛОГО ТРАМВАЙЧИ-
КА,ОТКУДА БЫЛ ВИДЕН ВЕСЬ ГОРОД.
ТРАМВАЙЧИК ПОСТАВИЛ НА ЛОБОВОЕ
СТЕКЛО ТАБЛИЧКУ "В ПАРК% И ДВИ-
НУЛСЯ ВПЕРЁД.
 -А КАК ВЫГЛЯДЕЛ ТОТ МАГАЗИН,
ВОЗЛЕ КОТОРОГО ТЫ ПОТЕРЯЛСЯ?-
СПРОСИЛ ОН У ЩЕНКА.
 -БОЛЬШОЙ И КРАСИВЫЙ,- УВЕРЕННО
ОТВЕТИЛ ТОТ. ТРАМВАЙЧИК ВЗДОХ-
НУЛ. ДЕЛАТЬ НЕЧЕГО,НАДО ИСКАТЬ.
 -ЗАОДНО Я ПОКАЖУ ТЕБЕ ГОРОД,-
РЕШИЛ ОН. -ОН ОЧЕНЬ КРАСИВЫЙ,
ВОТ УВИДИШЬ.
 ЩЕНОК ЗАКИВАЛ. ОН УЖЕ УСПОКОИЛ-
СЯ И ОЧЕНЬ РАДОВАЛСЯ,ЧТО НАШЁЛ
НОВОГО ДРУГА.
 -ПОСМОТРИ,ВОН В ТОМ ДОМЕ С
БОЛЬШИМИ ОКНАМИ ЖИВЁТ ИНЖЕНЕР.
ОН ИЗОБРёЛ МНОГО ИНТЕРЕСНОГО,-
РАССКАЗЫВАЛ ВЕСЁЛЫЙ ТРАМВАЙЧИК.
-А ДАЛЬШЕ ПАРК С АТТРАКЦИОНАМИ.
ТАМ ВСЕГДА ГУЛЯЮТ ДЕТИ. А ЕЩЁ
ТАМ ЕСТЬ КИОСК С САМЫМ ВКУСНЫМ

      ШВ,{VII,]2021         ]113
МОРОЖЕНЫМ. ВОТ НАЙДЁМ ТВОЮ МАМУ
И ПРИЕДЕМ СЮДА ЕГО ПОПРОБОВАТЬ.-
ШАРИК ВЕСЕЛО ОБЛИЗНУЛСЯ. -ВОТ
МАГАЗИН ИГРУШЕК. ПОСМОТРИ,ЭТО НЕ
ТОТ?
 ТАК ОНИ ОБЪЕХАЛИ ВЕСЬ ГОРОД,НО
НУЖНЫЙ МАГАЗИН НЕ НАШЛИ. ЩЕНОК
СТАНОВИЛСЯ ВСЁ ГРУСТНЕЕ.
 -МОЖЕТ,ПОИЩЕМ ДОМ,ГДЕ ТЫ ЖИ-
ВЁШЬ?- ПРЕДЛОЖИЛ ВЕСЁЛЫЙ ТРАМ-
ВАЙЧИК. -ТЫ ПОМНИШЬ,ГДЕ ОН НАХО-
ДИТСЯ?
 -НЕТ,- СОВСЕМ РАССТРОЕННО ПРО-
БОРМОТАЛ ОН. -Я ТЕПЕРЬ НИКОГДА
НЕ ВЕРНУСЬ К МАМЕ. Я НАСОВСЕМ
ПОТЕРЯЛСЯ.
 И ОН ГОРЬКО РАСПЛАКАЛСЯ. ВЕСЁ-
ЛЫЙ ТРАМВАЙЧИК ТОЖЕ ПРИУНЫЛ.
ДОЛЖЕН ЖЕ БЫТЬ СПОСОБ ПОМОЧЬ МА-
ЛЫШУ! И ТУТ ЕМУ В ГОЛОВУ ПРИШЛА
ИДЕЯ.
 -Я ПРИДУМАЛ!- ТРАМВАЙЧИК ДАЖЕ
ПОДПРЫГНУЛ НА РЕЛЬСАХ. -ЕДЕМ
СКОРЕЕ В ТРАМВАЙНЫЙ ПАРК!- ЩЕНОК
ПЕРЕСТАЛ ВСХЛИПЫВАТЬ И НАВОСТРИЛ
УШИ. -Я ЗНАЮ,КТО НАМ ПОМОЖЕТ.
 В ПАРКЕ ВЕСЁЛЫЙ ТРАМВАЙЧИК СО-

БРАЛ СВОИХ ДРУЗЕЙ-ТРАМВАЙЧИКОВ И
РАССКАЗАЛ,В КАКУЮ БЕДУ ПОПАЛ ЩЕ-
НОК ШАРИК. КОНЕЧНО,ВСЕ СРАЗУ СО-
ГЛАСИЛИСЬ ЕМУ ПОМОЧЬ. И СКОРО ПО
ГОРОДУ РАЗЪЕЗЖАЛИ ТРАМВАИ И НА
КАЖДОЙ ОСТАНОВКЕ ОБЪЯВЛЯЛИ:
 -"ЗЕЛЁНЫЙ ПАРК%. УВАЖАЕМАЯ МАМА
ЩЕНКА ШАРИКА! НЕ ВОЛНУЙТЕСЬ ЗА
СЫНА,ОН ЖИВ-ЗДОРОВ И ЖДёТ ВАС В
ТРАМВАЕ НОМЕР ]8.
 -"ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПЛОЩАДЬ%. МАМА
ЩЕНКА ШАРИКА,ПОТЕРЯВШЕГОСЯ ВОЗЛЕ
МАГАЗИНА ИГРУШЕК! ОЧЕНЬ ПРОСИМ
ЗАБРАТЬ ЕГО ИЗ ТРАМВАЯ НОМЕР ]8.
ОН ВАС ЖДёТ.
 ЛЮДИ НА ОСТАНОВКАХ УЛЫБАЛИСЬ,
СОЧУВСТВЕННО КИВАЛИ И СПРАШИВАЛИ
ДРУГ У ДРУГА:
 -СКАЖИТЕ,А ВЫ НЕ ЗНАЕТЕ ЩЕНКА
ШАРИКА? А МАМУ ЕГО НЕ ВИДЕЛИ?
 И ВОТ НАКОНЕЦ В ВАГОН ВЕСЁЛОГО
ТРАМВАЙЧИКА ВБЕЖАЛА ЗАПЫХАВШАЯСЯ
МАМА ШАРИКА. ОН РАДОСТНО КИНУЛСЯ
К НЕЙ.
 -МАМА,Я ЗНАЛ,ЧТО ТЫ НАЙДёШЬСЯ!-
ЗАТАРАТОРИЛ ОН. -МАМА,А МЕНЯ
ТРАМВАЙЧИК КАТАЛ ПО ВСЕМУ ГОРО-
ДУ! МЫ СТОЛЬКО ИНТЕРЕСНОГО ВИДЕ-

      ШВ,{VII,]2021         ]115
ЛИ! МАМА,Я ТАК ВЕСЕЛО ПРОВёЛ
ДЕНЬ! ТОЛЬКО БЕЗ ТЕБЯ СКУЧАЛ
ОЧЕНЬ.
 МАМА-СОБАКА ВЗДОХНУЛА И ПОГЛА-
ДИЛА ЕГО ПО ГОЛОВЕ.
 -Я ТАК БЕСПОКОИЛАСЬ! КАК ХОРО-
ШО,ЧТО ТЫ НАШёЛСЯ!
 ОНА ВЗЯЛА СЫНА ЗА ЛАПУ И ВЫШЛА
ИЗ ВАГОНА.
 -СПАСИБО,- ХОРОМ СКАЗАЛИ ОНИ
ВЕСЁЛОМУ ТРАМВАЙЧИКУ.
 -ТЫ МЕНЯ ЕЩЁ ПОКАТАЕШЬ? МЫ ВЕДЬ
ТЕПЕРЬ ДРУЗЬЯ?- СПРОСИЛ ШАРИК.
-ПОМНИШЬ,МЫ ХОТЕЛИ ПОПРОБОВАТЬ
МОРОЖЕНОЕ В ПАРКЕ?
 -ХОРОШО,- КИВНУЛ ТРАМВАЙЧИК.
-ТОЛЬКО ОБЕЩАЙ МНЕ,ЧТО БОЛЬШЕ НЕ
БУДЕШЬ ТЕРЯТЬСЯ.
 -ОБЕЩАЮ,- СКАЗАЛ ШАРИК И ВМЕСТЕ
С МАМОЙ ПОМАХАЛ ВСЛЕД лапой ВЕ-
СЁЛОМУ ТРАМВАЙЧИКУ.
 А ТОТ,НАПЕВАЯ ПЕСЕНКУ,ОТПРАВИЛ-
СЯ ПО СВОЕМУ МАРШРУТУ. ЕГО ЖДАЛИ
ПАССАЖИРЫ И ЛЮБИМАЯ РАБОТА. А
ЕЩЁ ОН РАДОВАЛСЯ,ЧТО ВМЕСТЕ С
ДРУГИМИ ТРАМВАЯМИ СМОГ ПОМОЧЬ
МАЛЕНЬКОМУ ЩЕНКУ И ЕГО МАМЕ.

ВЕДЬ ЕСЛИ КОМУ-ТО ПОМОГАЕШЬ,ТО И
ТЕБЕ КТО-НИБУДЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПО-
МОЖЕТ.
          ТУЧКА-ПЛАКСА
 -ПАПА,А МЫ СЕГОДНЯ ПОЙДёМ ГУ-
ЛЯТЬ?- СПРОСИЛА ЮЛЯ. ПАПА ВЫГЛЯ-
НУЛ В ОКНО И ПОКАЧАЛ ГОЛОВОЙ.
 -НЕТ. СЕГОДНЯ ОПЯТЬ НА УЛИЦЕ
ДОЖДЬ.
 -ЖАЛКО,- ВЗДОХНУЛА ЮЛЯ. ПОТОМ
ПОДУМАЛА И ОПЯТЬ СПРОСИЛА: -ПА-
ПА,А ПОЧЕМУ ИДЁТ ДОЖДЬ?
 -ЭТО ТУЧКИ ПЛАЧУТ,- РАССМЕЯЛСЯ
ПАПА И УШЁЛ НА КУХНЮ ПИТЬ ЧАЙ.
 ЮЛЯ ПРИЖАЛАСЬ НОСОМ К СТЕКЛУ И
ПРОБОРМОТАЛА:
 -ИНТЕРЕСНО,А ОТЧЕГО ТУЧКИ ПЛА-
ЧУТ? МОЖЕТ,У НИХ ЧТО-ТО БОЛИТ?
НАДО БЫ СПРОСИТЬ.
 ОНА БЫСТРЕНЬКО НАДЕЛА ПЛАЩ И
ВЫШЛА НА КРЫЛЬЦО.
 -ТУЧКА-ТУЧКА,- СПРОСИЛА ОНА У
НИЗКО ВИСЯЩЕЙ НАД КРЫШЕЙ СИНЕЙ
ТУЧИ, -А ПОЧЕМУ ТЫ ПЛАЧЕШЬ?
 -МНЕ ГРУСТНО,- ОТОЗВАЛАСЬ ТА
ТОНЕНЬКИМ ГОЛОСКОМ.
 -ГРУСТНО?- УДИВИЛАСЬ ЮЛЯ. -ПО-
ЧЕМУ?

      ШВ,{VII,]2021         ]117
 -Я НЕ ЗНАЮ,- ОТВЕТИЛА ТУЧКА,
-НО МНЕ ГРУСТНО ВСЁ ВРЕМЯ. Я
ТУЧКА-ПЛАКСА. ТАМ,ГДЕ Я,ВСЕГДА
ИДЁТ ДОЖДЬ. Я ЛЕТАЮ ПО МИРУ И
ИЩУ МЕСТО,ГДЕ Я ПЕРЕСТАЛА БЫ
ГРУСТИТЬ,НО ВСЁ БЕСПОЛЕЗНО. НА-
ВЕРНОЕ,ТАКОГО МЕСТА ВООБЩЕ НЕТ,И
Я БУДУ ПЛАКАТЬ ВСЕГДА.
 ЮЛЕ СТАЛО ЖАЛКО ГРУСТНУЮ ТУЧКУ.
 -ДАВАЙ Я ПОПРОБУЮ ТЕБЯ РАЗВЕСЕ-
ЛИТЬ,- ПРЕДЛОЖИЛА ОНА.
 -ДАВАЙ,- СОГЛАСИЛАСЬ ТУЧКА. -А
КАК?
 ЮЛЯ ПОДУМАЛА И СКАЗАЛА:
 -ЗНАЕШЬ,МНЕ БЫВАЕТ ОЧЕНЬ ВЕСЕ-
ЛО,КОГДА МЫ ВМЕСТЕ С МАМОЙ ПОЁМ
ПЕСЕНКИ. ДАВАЙ Я НАЧНУ,А ТЫ ПОД-
ПОЁШЬ.
 ТУЧКА ЗАКИВАЛА. ЮЛЯ ЗАПЕЛА. ОНА
ОЧЕНЬ СТАРАЛАСЬ ПЕТЬ ГРОМКО И
ВЫРАЗИТЕЛЬНО. ТУЧКА СНАЧАЛА
СТЕСНЯЛАСЬ,НО ПОТОМ СТАЛА ПОДПЕ-
ВАТЬ. И ТУТ ЖЕ СКВОЗЬ НЕЁ ПРО-
ГЛЯНУЛ РОБКИЙ ЛУЧИК СОЛНЦА.
 -ПОЛУЧАЕТСЯ!- ЗАКРИЧАЛА ЮЛЯ.
ТУЧКА ПЕРЕСТАЛА ПЕТЬ,И ЛУЧИК ИС-
ЧЕЗ. ОНА ТУТ ЖЕ РАССТРОИЛАСЬ.

 -НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ,- РАСПЛА-
КАЛАСЬ ОНА СНОВА. ДОЖДИК ПОЛИЛ
СИЛЬНЕЕ.
 -А ЕЩЁ МЫ С ПАПОЙ ОЧЕНЬ ВЕСЕЛО
ИГРАЕМ В МЯЧ,- ВСПОМНИЛА ЮЛЯ.
-ПОПРОБУЕМ?
 ОНА ПРИНЕСЛА МЯЧИК И ПРИНЯЛАСЬ
УЧИТЬ ТУЧКУ ИГРАТЬ. И ВОТ УЖЕ
ТУЧКА УЛЫБАЕТСЯ,И СРАЗУ НЕСКОЛЬ-
КО СОЛНЕЧНЫХ ЛУЧЕЙ ПРОБИВАЮТСЯ
СКВОЗЬ НЕЁ.
 НО ПРИ ОЧЕРЕДНОМ БРОСКЕ МЯЧ
УПАЛ В ЛУЖУ,ЗАБРЫЗГАВ И ЮЛЮ,И
ТУЧКУ. ТУЧКА СНОВА РАССТРОИЛАСЬ.
СОЛНЕЧНЫЕ ЛУЧИ ИСЧЕЗЛИ.
 -СНОВА НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ,- ПРОПИЩА-
ЛА ОНА СКВОЗЬ СЛЁЗЫ.
 -НЕЛЬЗЯ СДАВАТЬСЯ,- СТРОГО СКА-
ЗАЛА ЕЙ ЮЛЯ. -ЕСЛИ БЕРЁШЬСЯ ЗА
КАКОЕ-ТО ДЕЛО,ТО ЕГО НУЖНО ДОВЕ-
СТИ ДО КОНЦА.
 -ПРАВДА?- СПРОСИЛА ТУЧКА. ОНА
СНОВА ПЕРЕСТАЛА ПЛАКАТЬ И ВНИМА-
ТЕЛЬНО СЛУШАЛА ЮЛЮ.
 -КОНЕЧНО! К ТОМУ ЖЕ ТЫ НЕ ОДНА.
Я ЖЕ ТЕБЕ ПОМОГАЮ. ВОТ ПЕРЕСТА-
НЕШЬ ГРУСТИТЬ И ПЛАКАТЬ И ОСТА-
НЕШЬСЯ ЖИТЬ У НАС НА КРЫШЕ. МЫ

      ШВ,{VII,]2021         ]119
БУДЕМ С ТОБОЙ ДРУЖИТЬ,ВМЕСТЕ ХО-
ДИТЬ ГУЛЯТЬ,ЧИТАТЬ ИНТЕРЕСНЫЕ
КНИЖКИ. ХОЧЕШЬ?
 -ХОЧУ,- ЗАКИВАЛА ТУЧКА. ОНА УЖЕ
СОВСЕМ НЕ ПЛАКАЛА,ДОЖДЬ ПРЕКРА-
ТИЛСЯ,И СОЛНЦЕ СВЕТИЛО СКВОЗЬ
ТУЧКУ ВСЁ ЯРЧЕ.
 -А ТЫ ПРАВДА БУДЕШЬ СО МНОЙ
ДРУЖИТЬ?- СПРОСИЛА ОНА У ЮЛИ.
-ВЕДЬ СО МНОЙ РАНЬШЕ НИКТО НИКО-
ГДА НЕ ДРУЖИЛ.
 -КОНЕЧНО БУДУ,- УЛЫБНУЛАСЬ ЮЛЯ,
-ТОЛЬКО НЕ ПЛАЧЬ БОЛЬШЕ.
 -НЕ БУДУ,- РАДОСТНО ПООБЕЩАЛА
ТУЧКА. И ЗАТАНЦЕВАЛА В НЕБЕ.
-УРА,Я ОСТАЮСЬ!
 ЕЙ БОЛЬШЕ НЕ БЫЛО ГРУСТНО И НЕ
ХОТЕЛОСЬ ПОЛИВАТЬ ЗЕМЛЮ ДОЖДИ-
КОМ. ТЕПЕРЬ У НЕЁ БЫЛ НАСТОЯЩИЙ
ДРУГ,С КОТОРЫМ ОНА БУДЕТ ИГРАТЬ
И ВЕСЕЛИТЬСЯ. А ЧТО НУЖНО БЫЛО,
ЧТОБЫ ЗАВЕСТИ ДРУГА? ДА ПРОСТО
ПЕРЕСТАТЬ ПЛАКАТЬ И УЛЫБНУТЬСЯ.
ВЕДЬ С ПЛАКСАМИ ДРУЖИТЬ НИКОМУ
НЕ ИНТЕРЕСНО.



            КОНФЕТА
 ПРЕДМЕТ БЫЛ ДОВОЛЬНО БОЛЬШИМ,
ЯРКИМ,БЛЕСТЯЩИМ И ВКУСНО ПАХ.
ВОКРУГ НЕГО СОБРАЛИСЬ ЧЕТЫРЕ
ЁЖИКА,ЖИВШИЕ ПОД КРЫЛЬЦОМ.
 -УХ ТЫ!- СКАЗАЛ ПЕРВЫЙ ЁЖИК,
РАССМАТРИВАЯ НЕЗНАКОМЫй ПРЕДМЕТ.
-КРАСИВЫЙ.
 -А ЧТО ЭТО ТАКОЕ?- СПРОСИЛ ВТО-
РОЙ У ЧЕТВЁРТОГО,КОТОРЫЙ ТОЛЬКО
ПРИТАЩИЛ ДОБЫЧУ ПОД КРЫЛЬЦО И С
ГОРДОСТЬЮ ДЕМОНСТРИРОВАЛ ЕЁ ДРУ-
ЗЬЯМ.
 -ЭТО КОНФЕТА,- ВАЖНО СКАЗАЛ
ЧЕТВЁРТЫЙ. -ГОВОРЯТ,ОЧЕНЬ ВКУС-
НАЯ ШТУКА. Я ОТ ЛЮДЕЙ ЭТО СЛЫ-
ШАЛ.
 -НУ ЕСЛИ ЛЮДИ ТАК ГОВОРЯТ,ТОГДА
КОНЕЧНО,- ПОКИВАЛ ТРЕТИЙ,ПРИНЮ-
ХИВАЯСЬ К КОНФЕТЕ. -У ЛЮДЕЙ МНО-
ГО ВКУСНЫХ ШТУК.
 С ТЕХ ПОР,КАК ОНИ ВЧЕТВЕРОМ ПО-
СЕЛИЛИСЬ ПОД КРЫЛЬЦОМ,ИМ ПРИХО-
ДИЛОСЬ ПРОБОВАТЬ РАЗНОЕ. И МОР-
КОВКУ,И МОЛОКО,И ДАЖЕ СОСИСКИ,
КОТОРЫЕ ИНОГДА ВОРОВАЛ У ХОЗЯЕВ
КОТ ВАСЬКА.
 -ВКУСНАЯ,ВКУСНАЯ,- ЗАДУМЧИВО

      ШВ,{VII,]2021         ]121
СКАЗАЛ ПЕРВЫЙ ЁЖИК. -ТОЛЬКО ДЕ-
ЛИТЬ МЫ ЕЁ КАК БУДЕМ? ОНА ОДНА,А
НАС ЧЕТВЕРО.
 ЁЖИКИ ЗАДУМАЛИСЬ. ДЕЙСТВИТЕЛЬ-
НО,КОНФЕТА БЫЛА ОДНА.
 -МОЖЕТ,ПУСТЬ ЕЁ СЪЕСТ САМЫЙ УМ-
НЫЙ?- ПРЕДЛОЖИЛ ВТОРОЙ ЁЖИК.
-ПОПРОСИМ КОГО-НИБУДЬ ЗАГАДАТЬ
НАМ ЗАГАДКУ,КТО ПЕРВЫЙ ОТГАДАЕТ,
ТОМУ И КОНФЕТА.
 ПОШЛИ ЁЖИКИ ИСКАТЬ КОГО-НИБУДЬ,
КТО ЗНАЕТ ЗАГАДКИ. ПЕРВЫМ НА ПУ-
ТИ ПОПАЛСЯ ТОТ САМЫЙ КОТ ВАСЬКА.
ОН ЛЕЖАЛ НА КРЫЛЕЧКЕ И ГРЕЛСЯ НА
СОЛНЫШКЕ.
 -ВАСЬКА,ЗАГАДАЙ НАМ ЗАГАДКУ,-
ПОПРОСИЛ ПЕРВЫЙ ЁЖИК. -НАМ НАДО
ИЗ НАС САМОГО УМНОГО ВЫБРАТЬ.
 КОТ ЛЕНИВО ПРИОТКРЫЛ ОДИН ГЛАЗ
И ПРОМУРЛЫКАЛ:
 -НЕ ЛАЕТ,НЕ КУСАЕТ,А В ДОМ НЕ
ПУСКАЕТ.
 ЁЖИКИ ЗАДУМАЛИСЬ. А ПОТОМ ТРЕ-
ТИЙ ВДРУГ ПОДПРЫГНУЛ И ХЛОПНУЛ
СЕБЯ ЛАПОЙ ПО ЛБУ:
 -ЗНАЮ,ЗНАЮ! Я ЭТУ ЗАГАДКУ УЖЕ
СЛЫШАЛ. ЭТО ЗАМОК.

 -НЕ-А,- ЗЕВНУЛ ВАСЬКА. -ЭТО Я.
ЛЕЖУ ТУТ И НИКОГО НЕ ПУСКАЮ. ДОМ
СТОРОЖУ.
 И ОПЯТЬ ЗАКРЫЛ ГЛАЗА. ЁЖИКИ
ПРИУНЫЛИ.
 -ЗНАЧИТ,НЕТ СРЕДИ НАС САМОГО
УМНОГО,РАЗ ТАКУЮ ПРОСТУЮ ЗАГАДКУ
НЕ ОТГАДАЛИ,- ВЗДОХНУЛ ПЕРВЫЙ.
 -А ДАВАЙТЕ ВЫБЕРЕМ САМОГО КРА-
СИВОГО,- ПРЕДЛОЖИЛ ВТОРОЙ.
-СМОТРИТЕ,ВОН ТАМ,НА ЦВЕТКЕ,СИ-
ДИТ БАБОЧКА. ДАВАЙТЕ У НЕЁ СПРО-
СИМ.
 ОТПРАВИЛИСЬ ОНИ К БАБОЧКЕ. ТА И
ВПРАВДУ БЫЛА КРАСИВАЯ,ЯРКАЯ,С
КРАСНЫМИ И СИНИМИ УЗОРАМИ НА
КРЫЛЬЯХ. УЖ ОНА-ТО ТОЧНО ВЫБЕ-
РЕТ,КОМУ ДОСТАНЕТСЯ КОНФЕТА.
 -БАБОЧКА,- ОБРАТИЛСЯ К НЕЙ ЧЕТ-
ВЁРТЫЙ ЁЖИК. -ПОМОГИ НАМ,ПОЖА-
ЛУЙСТА. СКАЖИ,КТО ИЗ НАС САМЫЙ
КРАСИВЫЙ?
 БАБОЧКА ОГЛЯДЕЛА ЁЖИКОВ И ЗАМА-
ХАЛА КРЫЛЫШКАМИ:
 -ВЫ ЧТО? РАЗВЕ ВЫ КРАСИВЫЕ?
СПЛОШНЫЕ КОЛЮЧКИ И ГЛАЗКИ-БУСИН-
КИ. ТО ЛИ ДЕЛО Я!
 ОНА ВЗЛЕТЕЛА,ПОКРУЖИЛАСЬ НАД

      ШВ,{VII,]2021         ]123
КЛУМБОЙ С ЦВЕТАМИ И УЛЕТЕЛА.
 -ЧТО ЖЕ НАМ ДЕЛАТЬ?- РАССТРОИ-
ЛИСЬ ЁЖИКИ. -И САМОГО КРАСИВОГО
СРЕДИ НАС НЕТ.
 -ЭЙ,ПОСТОРОНИТЕСЬ!- ОКЛИКНУЛ ИХ
КТО-ТО. -ЧЕГО СТОИТЕ НА ДОРОГЕ?
 ЁЖИКИ ОБЕРНУЛИСЬ И УВИДЕЛИ МУ-
РАВЬЯ. ТОТ ТАЩИЛ ОГРОМНУЮ СОЛО-
МИНКУ.
 -МУРАВЕЙ,- СКАЗАЛ ВТОРОЙ ЁЖИК,
-ПОМОГИ НАМ,ПОЖАЛУЙСТА.
 МУРАВЕЙ ОСТАНОВИЛСЯ,ПОЛОЖИЛ СО-
ЛОМИНКУ НА ЗЕМЛЮ И СТРОГО ОГЛЯ-
ДЕЛ ЁЖИКОВ:
 -В ЧЁМ ЭТО ВАМ ПОМОЧЬ?
 -НАДО ИЗ НАС ЧЕТВЕРЫХ ВЫБРАТЬ
САМОГО ЛУЧШЕГО,- ОБЪЯСНИЛ ПЕР-
ВЫЙ. -НАПРИМЕР,САМОГО ТРУДОЛЮБИ-
ВОГО.
 МУРАВЕЙ ЗАДУМАЛСЯ И СПРОСИЛ:
 -КТО-НИБУДЬ ИЗ ВАС САМ ДОМ ПО-
СТРОИЛ?
 -НЕТ,- ХОРОМ ОТВЕТИЛИ ЁЖИКИ.
-МЫ ПОД КРЫЛЬЦОМ ЖИВЁМ.
 -А ЗАПАСЫ НА ЗИМУ СДЕЛАЛ?
 -НЕТ,- ПОНУРИЛИСЬ ЁЖИКИ. -МЫ
ЗИМОЙ СПИМ.

 -ТАК КАКИЕ ЖЕ ВЫ ТРУДОЛЮБИВЫЕ?-
МАХНУЛ ЛАПКОЙ МУРАВЕЙ. -ЛЕНТЯИ
ВЫ! НЕ ЗАДЕРЖИВАЙТЕ МЕНЯ,УЙДИТЕ
С ДОРОГИ.
 ПОДХВАТИЛ ОН СВОЮ СОЛОМИНКУ И
ДВИНУЛСЯ ДАЛЬШЕ. А РАСТЕРЯННЫЕ
ЁЖИКИ ОСТАЛИСЬ СТОЯТЬ НА МЕСТЕ.
 -ЭЙ,ЁЖИКИ!- ВДРУГ ОКЛИКНУЛИ ИХ
ОТКУДА-ТО СВЕРХУ. ОНИ ПОДНЯЛИ
ГОЛОВЫ. НА КРЫШЕ ДОМА СИДЕЛА СО-
РОКА. -А ЧТО ЭТО У ВАС ТАКОЕ?-
СПРОСИЛА ОНА,УКАЗЫВАЯ НА КОНФЕ-
ТУ. -ПОЧЕМУ ВЫ УЖЕ ЦЕЛЫЙ ЧАС ХО-
ДИТЕ ПО ДВОРУ ТУДА-СЮДА И У ВСЕХ
ЧТО-ТО СПРАШИВАЕТЕ?
 -ЭТО КОНФЕТА. ВКУСНАЯ,- ПОТОРО-
ПИЛСЯ ОБЪЯСНИТЬ ПЕРВЫЙ ЁЖИК. -И
МЫ ИЩЕМ ТОГО,КТО ПОМОЖЕТ НАМ,ВЫ-
БЕРЕТ ОДНОГО И ОТДАСТ ЕМУ ЭТУ
КОНФЕТУ.
 -А ПОЧЕМУ НУЖНО ВЫБРАТЬ ОДНО-
ГО?- СПРОСИЛА СОРОКА.
 -ТАК КОНФЕТА ЖЕ ОДНА,- СКАЗАЛ
ВТОРОЙ ЁЖИК. -А НАС ЧЕТВЕРО.
 СОРОКА ХИТРО ПРИЩУРИЛАСЬ,ПОДУ-
МАЛА МИНУТУ И СЛЕТЕЛА ВНИЗ НА
ЗЕМЛЮ.
 -Я ВАМ ПОМОГУ,- ЗАЯВИЛА ОНА.

      ШВ,{VII,]2021         ]125
-ВЫБЕРУ ОДНОГО.
 ЁЖИКИ ОБРАДОВАЛИСЬ. НАКОНЕЦ-ТО
КТО-ТО ПОПРОБУЕТ ЭТО УДИВИТЕЛЬ-
НОЕ ЛАКОМСТВО.
 -А ПОКАЖИТЕ-КА МНЕ ПОБЛИЖЕ ВАШУ
КОНФЕТУ,- ПОПРОСИЛА СОРОКА.
-ВДРУГ Я НА НЕЁ ПОСМОТРЮ И СРАЗУ
ПОЙМУ,КОМУ ОНА ДОСТАНЕТСЯ.
 ЧЕТВёРТЫЙ ЁЖИК СНЯЛ КОНФЕТУ СО
СПИНЫ И ПОЛОЖИЛ ПЕРЕД СОРОКОЙ.
ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ЗАМЕРЛИ В ОЖИДА-
НИИ. СОРОКА ОСМОТРЕЛА КОНФЕТУ,
ПОТЫКАЛА КЛЮВОМ ЯРКУЮ БУМАЖКУ,
ОБОШЛА КРУГОМ. И СКАЗАЛА:
 -НУ,ТУТ ВСЁ ЯСНО. Я ВЫБРАЛА.
 -И КТО ЖЕ ЭТО,КТО?- ЗАВОЛНОВА-
ЛИСЬ ЁЖИКИ.
 -Я!- ЗАСТРЕКОТАЛА СОРОКА,СХВА-
ТИЛА КОНФЕТУ И ВЗЛЕТЕЛА ВВЕРХ.
ЁЖИКИ АХНУЛИ. ПТИЦА УСЕЛАСЬ НА
ВЕТКЕ ЯБЛОНИ,ПРИСТРОИЛА КОНФЕТУ
РЯДОМ И ЗАХИХИКАЛА,ГЛЯДЯ СВЕРХУ
ВНИЗ НА РАСТЕРЯННЫХ ЁЖИКОВ.
 -ГЛУПЫЕ ВЫ,ГЛУПЫЕ. НЕТ У ВАС
БОЛЬШЕ КОНФЕТЫ. А ВСЁ ПОТОМУ,ЧТО
С САМОГО НАЧАЛА ДЕЛАЛИ ВЫ ВСЁ
НЕПРАВИЛЬНО. НЕ НУЖНО БЫЛО ДУ-

МАТЬ И ГАДАТЬ,КОМУ ОНА ДОСТАНЕТ-
СЯ.
 -А ЧТО ЖЕ НУЖНО БЫЛО?- СПРОСИЛ
ТРЕТИЙ ЁЖИК ОБИЖЕННО.
 -ДА ПРОСТО ПОДЕЛИТЬ ЕЁ НА ВСЕХ.
 С ЭТИМИ СЛОВАМИ СОРОКА ПОДХВА-
ТИЛА КОНФЕТУ И БЫЛА ТАКОВА.
 ПОТОПТАЛИСЬ ЁЖИКИ ВОЗЛЕ ЯБЛОНИ
И ОТПРАВИЛИСЬ ОБРАТНО ПОД КРЫЛЬ-
ЦО. НЕ ДОСТАЛОСЬ ИМ ВКУСНЯТИНЫ.
НО ЗАТО С ТЕХ ПОР ОНИ ВСЁ-ВСЁ
ЧЕСТНО ДЕЛИЛИ ПОРОВНУ. ВЕДЬ ЕСЛИ
НЕ ЖАДНИЧАТЬ И ДЕЛИТЬСЯ,ТО И ТЕ-
БЕ БОЛЬШЕ ДОСТАНЕТСЯ.
         МУРЗИК И КЛАД
 ЖИЛ-БЫЛ У БАБУШКИ НАДИ КОТ.
ЗВАЛИ ЕГО МУРЗИК. БЫЛ ОН ЛОВКИМ,
БЫСТРЫМ И УМНЫМ. И БЫЛА У НЕГО
МЕЧТА. МУРЗИК МЕЧТАЛ НАЙТИ КЛАД.
 -ВОТ НЕГОДНИК!- РУГАЛАСЬ БАБУШ-
КА НАДЯ,ВЫХОДЯ УТРОМ НА ОГОРОД.
-ОПЯТЬ МНЕ ВСЕ ГРЯДКИ ПЕРЕКОПАЛ.
И КАК ТОЛЬКО НЕ СТЫДНО!
 МУРЗИК ВИНОВАТО ВЗДЫХАЛ,ЖМУРИЛ-
СЯ И ПРИКРЫВАЛ НОС ХВОСТОМ.
СТЫДНО,КОНЕЧНО,НО ЧТО ДЕЛАТЬ-ТО-
ВСЕ КЛАДЫ ПРЯЧУТСЯ В ЗЕМЛЕ,ЭТО И
ДЕТИ,И ВЗРОСЛЫЕ ЗНАЮТ. ЧТОБЫ

      ШВ,{VII,]2021         ]127
НАЙТИ- НУЖНО КОПАТЬ. ТОЛЬКО ВОТ
НИКАК не ВЕЗЛО МУРЗИКУ. ВОТ И
СЕГОДНЯ,ПЕРЕРЫВ ВСЁ ПОД СКАМЕЙ-
КОЙ И КАЧЕЛЯМИ,ОН ОТКОПАЛ ТОЛЬКО
ГВОЗДЬ. НАВЕРНОЕ,ЕГО ПОТЕРЯЛИ,
КОГДА СТРОИЛИ ЗАБОР. МУРЗИК ВЫ-
ТАЩИЛ ЕГО ИЗ-ПОД СКАМЕЙКИ И ПО-
ШЁЛ К ДОМУ,ДЕРЖА ЕГО В ЗУБАХ.
 -ЭЙ,МУРЗИК!- ОКЛИКНУЛ ЕГО ИЗ
БУДКИ ПЁС ПОЛКАН. -А ЭТО У ТЕБЯ
ЧТО?
 -ГВОЗДЬ,- ПРОВОРЧАЛ МУРЗИК НЕ-
ДОВОЛЬНО.
 -ОТДАЙ ЕГО МНЕ,ПОЖАЛУЙСТА,- ПО-
ПРОСИЛ ПЁС. -У МОЕЙ БУДКИ ОТВА-
ЛИЛАСЬ ОДНА ДОЩЕЧКА. НАДО БЫ
ПРИБИТЬ ОБРАТНО,А ГВОЗДЕЙ СОВСЕМ
НЕТ.
 -ЗАБИРАЙ,- ТУТ ЖЕ СОГЛАСИЛСЯ
МУРЗИК. ЕМУ НЕ ЖАЛКО БЫЛО ГВОЗ-
ДЯ,ЭТО ЖЕ НЕ КЛАД.
 НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ ОН ИСКАЛ ПОД
СТЕНОЙ САРАЯ И СНОВА НЕУДАЧНО.
ПОПАЛСЯ ТОЛЬКО СТАРЫЙ ЗЕЛЁНЫЙ
ШНУРОК. МУРЗИК КАК РАЗ РАССМАТ-
РИВАЛ ЕГО,КОГДА ЗА СПИНОЙ РАЗДА-
ЛОСЬ:

 -МУРЗИК,ТЫ ТУТ МОЮ ВЕРЁВОЧКУ НЕ
ВИДЕЛ?
 КОТ ОГЛЯНУЛСЯ. РЯДОМ СТОЯЛА ПЕ-
ЧАЛЬНАЯ КОЗА ВАСИЛИСА И КАЧАЛА
ГОЛОВОЙ.
 -ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ,ПОРВАЛАСЬ ВЕРё-
ВОЧКА И ПОТЕРЯЛАСЬ,- ПОЖАЛОВА-
ЛАСЬ ОНА. -ТА,НА КОТОРОЙ КОЛО-
КОЛЬЧИК НОШУ. НЕ НА ЧТО ЕГО ТЕ-
ПЕРЬ ВЕШАТЬ. НУ И КАК ТЕПЕРЬ БЕЗ
КОЛОКОЛЬЧИКА?
 -ВЕРЁВОЧКУ НЕ ВИДЕЛ,- СКАЗАЛ
МУРЗИК. -А ДАВАЙ ТВОЙ КОЛОКОЛЬ-
ЧИК НА ШНУРОК ПРИВЯЖЕМ. СМОТРИ,
КАКОЙ КРАСИВЫЙ.
 ВДВОЁМ ОНИ НАЦЕПИЛИ КОЛОКОЛЬ-
ЧИК,КОТОРЫЙ КОЗА ПОКА ПОВЕСИЛА
НА РОГ,НА ЗЕЛЁНЫЙ ШНУРОК. СЧАСТ-
ЛИВАЯ ВАСИЛИСА УШЛА,А МУРЗИК
РАССТРОЕННО ВЗДОХНУЛ. ОПЯТЬ НЕ
КЛАД. ЛАДНО,ХОТЬ ВЕЩЬ ПОЛЕЗНАЯ
ОКАЗАЛАСЬ.
 И НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ ОН ИСКАЛ.
ТЕПЕРЬ УЖЕ У САМЫХ ВОРОТ. ВДРУГ
ТАМ ПОВЕЗёТ? НАШЁЛ ЦЕЛУЮ ГОЛОВКУ
ПОДСОЛНЕЧНИКА И ТЕПЕРЬ ТОЛКАЛ ЕЁ
ЛАПАМИ ПО ДОРОЖКЕ.
 -КОТ,А КОТ,- РАЗДАЛОСЬ СВЕРХУ.

      ШВ,{VII,]2021         ]129
МУРЗИК ПОДНЯЛ ГОЛОВУ. НА ВОРОТАХ
СИДЕЛ СКВОРЕЦ. -НЕ ТРОГАЙ МЕНЯ,
МОЖНО Я ТУТ ЧЕРВЯКОВ ПОСОБИРАЮ?
МНЕ ДЕТОК КОРМИТЬ НАДО.
 -СОБИРАЙ,ПОЖАЛУЙСТА,- СОГЛАСИЛ-
СЯ МУРЗИК. ПОТОМ ПОДУМАЛ,ПОСМОТ-
РЕЛ НА ПОДСОЛНЕЧНИК И СПРОСИЛ:
-А СЕМЕЧКИ ТВОИ ПТЕНЦЫ ЕДЯТ?
 -КОНЕЧНО. ТОЛЬКО ГДЕ ЖЕ ИХ ДО-
СТАТЬ?
 -ДЕРЖИ,- СКАЗАЛ МУРЗИК,ОТДАВАЯ
СВОЮ НАХОДКУ. -ПРИЯТНОГО ИМ АП-
ПЕТИТА.
 А САМ ОТПРАВИЛСЯ ДОМОЙ,РАЗМЫШ-
ЛЯЯ,ГДЕ ЖЕ ОН,ЕГО КЛАД?
 ВЕЧЕРОМ ВЫШЕЛ МУРЗИК НА КРЫЛЕЧ-
КО. СЕЛ,ПОСМОТРЕЛ,КАК ЗАХОДИТ
СОЛНЫШКО. ПОВЗДЫХАЛ.
 -ПРИВЕТ,МУРЗИК!- ГАВКНУЛ ИЗ
БУДКИ ПОЛКАН. -СМОТРИ,КАК Я ДО-
ЩЕЧКУ ПРИБИЛ. ТЕПЕРЬ НЕ ДУЕТ.
ЗНАЕШЬ ЧТО? ТАМ В САДУ,ПОД ЯБ-
ЛОНЬКОЙ,БЛЕСТЕЛО ЧТО-ТО НА ЗАКА-
ТЕ. ТОЧНО КЛАД. ПОМОЧЬ ТЕБЕ ЗАВ-
ТРА ТАМ КОПАТЬ?
 -МЕНЯ,МЕНЯ ВОЗЬМИТЕ!- ПРОБЛЕЯЛА
ОТ САРАЯ КОЗА ВАСИЛИСА. -МУР-

ЗИК,Я ТЕБЕ ТОЖЕ ПОМОГУ,Я УМЕЮ. И
МОЛОЧКА ДАМ ПЕРЕД РАБОТОЙ.
 И ОНА ВЕСЕЛО ЗАЗВЕНЕЛА КОЛО-
КОЛЬЧИКОМ НА ЗЕЛЁНОМ ШНУРКЕ.
 -КОТ!- ЗАЧИРИКАЛ СКВОРЕЦ. -А
ЕСЛИ ТАМ КЛАД НЕ НАЙДЁТЕ,ТО Я
ДРУГОЕ МЕСТО ЗНАЮ. ТАМ УЖ НАВЕР-
НЯКА. Я ПРОВОЖУ,НЕ ПЕРЕЖИВАЙ.
 МУРЗИК СИДЕЛ НА КРЫЛЕЧКЕ И УЖЕ
НЕ ВЗДЫХАЛ,А УЛЫБАЛСЯ. ЕМУ БЫЛО
ПРИЯТНО,ЧТО ТАК МНОГО ТЕХ,КТО
ХОЧЕТ ЕМУ ПОМОЧЬ. И СОВСЕМ НЕ
БЫЛО ЖАЛКО ПОДАРЕННЫХ ВЕЩЕЙ. И
ПОДЕЛИТЬСЯ ЗАВТРА НАЙДЕННЫМ ТОЖЕ
БУДЕТ НЕ ЖАЛКО. А ОН,МУРЗИК,ОБЯ-
ЗАТЕЛЬНО НАЙДЁТ КЛАД. РАЗВЕ МО-
ЖЕТ НЕ ИСПОЛНИТЬСЯ МЕЧТА,ЕСЛИ С
ТОБОЙ РЯДОМ СТОЛЬКО ДРУЗЕЙ?

                  ЛАРИСА ШЕВЦОВА
      УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ
            УРОК ]42

           АНАГАЛЛИС
 ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ,НА ЭТОМ УРОКЕ МЫ
НАУЧИМСЯ ПЛЕСТИ ЦВЕТОК АНАГАЛ-
ЛИС. ТАКЖЕ ЕГО НАЗЫВАЮТ ОЧНЫМ
ЦВЕТОМ ИЛИ СИНЕГЛАЗКАМИ. ЭТО

      ШВ,{VII,]2021         ]131
НЕВЫСОКОЕ,СИЛЬНО ВЕТВЯЩЕЕСЯ,СТЕ-
ЛЮЩЕЕСЯ РАСТЕНИЕ С ДОВОЛЬНО
КРУПНЫМИ СИНИМИ ЦВЕТКАМИ. ЕСТЬ
СОРТА,КОТОРЫЕ ЦВЕТУТ РОЗОВЫМ И
ДАЖЕ ОРАНЖЕВЫМ ЦВЕТОМ,НО ЧАЩЕ
ВСЕГО СИНИМ. ЧЕМ-ТО ЭТИ ЦВЕТЫ
ПОХОЖИ НА НЕЗАБУДКИ,НО ОНИ ГО-
РАЗДО КРУПНЕЕ,А ТАКЖЕ ИМЕЮТ
ОЧЕНЬ КРАСИВУЮ ПЫШНУЮ СЕРЕДИНКУ.
У АНАГАЛЛИСА МНОГО МЕЛКИХ ЗЕЛЁ-
НЫХ ЛИСТОЧКОВ,КОТОРЫЕ РАСПОЛАГА-
ЮТСЯ НА СТЕБЛЕ МЕЖДУ ЦВЕТКАМИ И
ОБРАЗУЮТ НЕКОЕ ПОДОБИЕ РОЗЕТКИ
ВНИЗУ.
 ДЛЯ РАБОТЫ НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
 БИСЕР СИНЕГО ЦВЕТА,МОЖНО ИС-
ПОЛЬЗОВАТЬ ЛЮБЫЕ ЕГО ОТТЕНКИ;
 БИСЕР РОЗОВОГО ЦВЕТА;
 БИСЕР ЖЁЛТОГО ЦВЕТА;
 БИСЕР ЗЕЛЁНОГО ЦВЕТА ДЛЯ ЛИ-
СТОЧКОВ (МОЖНО ВЗЯТЬ НЕМНОГО ЗЕ-
ЛЁНОЙ РУБКИ ДЛЯ СЕРЕДИНЫ ЛИСТОЧ-
КА);
 ПРОВОЛОКА ПОД ЦВЕТ БИСЕРА ИЛИ
ПРОСТО МЕДНАЯ ДИАМЕТРОМ ]0,3 ММ;
 ТОНКИЕ СТЕРЖНИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
ВЕТОК (МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ И ТОЛ-

СТУЮ ПРОВОЛОКУ ДИАМЕТРОМ ]1 ММ);
 ФЛОРИСТИЧЕСКАЯ ЛЕНТА ИЛИ НИТКИ
МУЛИНЕ ПОД ЦВЕТ ЗЕЛЁНОГО БИСЕРА;
 ГОРШОЧЕК ИЛИ ВАЗОЧКА;
 ГИПС ИЛИ АЛЕБАСТР.
 РАЗМЕР ЧЕШСКОГО БИСЕРА N]10,КИ-
ТАЙСКОГО N]12. ЕСТЬ ЕЩЁ КИТАЙ-
СКИЙ КАЛИБРОВАННЫЙ БИСЕР N]13,ОН
ПРИМЕРНО СООТВЕТСТВУЕТ ЧЕШСКОМУ
N]10.
 ИЗ КИТАЙСКОГО БИСЕРА N]12 ИЗ-
ДЕЛИЕ ПОЛУЧИТСЯ ОЩУТИМО КРУПНЕЕ,
ЧЕМ ИЗ ЧЕШСКОГО ИЛИ КИТАЙСКОГО
КАЛИБРОВАННОГО.
 ДЛЯ СВОЕЙ РАБОТЫ Я ВЗЯЛА ПРО-
ЗРАЧНЫЙ БИСЕР,НО ЕСЛИ У ВАС НЕТ
ВСЕХ ОТТЕНКОВ ИМЕННО ПРОЗРАЧНО-
ГО,ТО ДЛЯ ЛЕПЕСТКОВ ЦВЕТКА МОЖНО
ВЗЯТЬ И НЕПРОЗРАЧНЫЙ МАТОВЫЙ ИЛИ
ГЛЯНЦЕВЫЙ БИСЕР. ТОЧНО ТАК ЖЕ
МОЖНО ПОСТУПИТЬ И С ЗЕЛЁНЫМ ЦВЕ-
ТОМ,ОДНАКО ЕСЛИ ВЫ РЕШИТЕ ИС-
ПОЛЬЗОВАТЬ РУБКУ ДЛЯ СЕРЕДИНКИ
ЛИСТОЧКА,ТО ЦВЕТ И ФАКТУРА РУБКИ
И БИСЕРА ДОЛЖНЫ СОВПАДАТЬ.
 А ВОТ ДЛЯ СЕРЕДИНКИ ЦВЕТКА ЛУЧ-
ШЕ ВСЕГО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРОЗРАЧНЫЙ
БИСЕР ИЛИ ОГОНЁК,Я ИМЕЮ В ВИДУ

      ШВ,{VII,]2021         ]133
АБСОЛЮТНО ПРОЗРАЧНЫЙ БИСЕР С
ПРОКРАШЕННОЙ СЕРЕДИНКОЙ. ДЕЛО В
ТОМ,ЧТО ОГОНЬКОМ НАЗЫВАЮТ ЕЩЁ И
ЦВЕТНОЙ ПРОЗРАЧНЫЙ БИСЕР,СЕРЕ-
ДИНКА КОТОРОГО ПРОКРАШЕНА СЕРЕБ-
РОМ ИЛИ ЗОЛОТОМ,ДЛЯ ДАННОЙ РАБО-
ТЫ ОН,ПОЖАЛУЙ,НЕ ПОДОЙДЁТ.
 ИТАК,ПРИСТУПАЕМ К ПЛЕТЕНИЮ.
            ЛЕПЕСТКИ
 КАЖДЫЙ ЦВЕТОК АНАГАЛЛИСА СОСТО-
ИТ ИЗ ПЯТИ ЛЕПЕСТКОВ СИНЕГО ЦВЕ-
ТА. ИХ МОЖНО ВЫПОЛНИТЬ И В ТЕХ-
НИКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ДУГОВОГО ПЛЕ-
ТЕНИЯ,И В ТЕХНИКЕ ТРОЙНОЙ НЕПРЕ-
РЫВНОЙ ПЕТЛИ. ЛИЧНО МНЕ БОЛЬШЕ
НРАВИТСЯ ВТОРОЙ ВАРИАНТ.
 ШАГ ]1. НЕ ОТРЕЗАЯ ПРОВОЛОКУ ОТ
КАТУШКИ,НАНИЖЕМ НА НЕЁ МНОГО БИ-
СЕРА СИНЕГО ЦВЕТА.
 ШАГ ]2. ОСТАВИМ СВОБОДНЫЙ КОНЕЦ
ДЛИНОЙ ]6- ]7 СМ И ВЫПОЛНИМ ПЕТ-
ЛЮ ИЗ ПЯТИ БИСЕРИН. ПОДКРУТИМ
КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ НА ДВА ОБОРОТА
(СРАЗУ ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ НА ТО,В
КАКУЮ СТОРОНУ МЫ ЗАКРУЧИВАЕМ
КОНЦЫ,ПОТОМУ ЧТО КРУТИТЬ НУЖНО
ТОЛЬКО В ОДНУ СТОРОНУ,ИНАЧЕ НАШИ

ПЕТЛИ МОГУТ РАСКРУТИТЬСЯ).
 ШАГ ]3. ВОКРУГ ПЕРВОЙ ПЕТЛИ ВЫ-
ПОЛНЯЕМ ВТОРУЮ ПЕТЛЮ,УКЛАДЫВАЕМ
БИСЕР ОЧЕНЬ ПЛОТНО И АККУРАТНО,
ЧТОБЫ ВТОРАЯ ПЕТЛЯ НЕ ПОЛУЧИЛАСЬ
СЛИШКОМ МАЛЕНЬКОЙ,НО И ПРОСВЕТА
МЕЖДУ ПЕТЛЯМИ ТОЖЕ БЫТЬ НЕ ДОЛЖ-
НО. СНОВА ПОДКРУЧИВАЕМ КОНЦЫ
ПРОВОЛОКИ НА ПАРУ ОБОРОТОВ.
 ШАГ ]4. ТОЧНО ТАК ЖЕ ВЫПОЛНЯЕМ
И ТРЕТЬЮ ПЕТЛЮ.
 А ВОТ ТЕПЕРЬ У НАС ЕСТЬ ВАРИАН-
ТЫ.
 ЕСЛИ МЫ БУДЕМ ВЫПОЛНЯТЬ КАЖДЫЙ
ЛЕПЕСТОК НА ОТДЕЛЬНОМ ОТРЕЗКЕ
ПРОВОЛОКИ,ТО ПОСЛЕ ТРЕТЬЕЙ ПЕТЛИ
КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ СКРУЧИВАЕМ ОБО-
РОТОВ НА ]5- ]6. НО МОЖНО ВЫ-
ПОЛНИТЬ ВСЕ ПЯТЬ ЛЕПЕСТКОВ,НЕ
ОТРЕЗАЯ ПРОВОЛОКУ ОТ КАТУШКИ. В
ЭТОМ СЛУЧАЕ МЫ ПОДКРУЧИВАЕМ КОН-
ЦЫ ПРОВОЛОКИ НА ТЕ ЖЕ ПАРУ ОБО-
РОТОВ,А ЗАТЕМ НАЧИНАЕМ ДЕЛАТЬ
ВТОРОЙ ЛЕПЕСТОК.
 ПЕРВУЮ ПЕТЛЮ,СОСТОЯЩУЮ ИЗ ПЯТИ
БИСЕРИН,МЫ ПОДКРУЧИВАЕМ НА НЕ-
БОЛЬШОМ РАССТОЯНИИ ОТ ПЕРВОГО
ЛЕПЕСТКА. ЭТО РАССТОЯНИЕ МОЖНО

      ШВ,{VII,]2021         ]135
ОПРЕДЕЛИТЬ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:
ПОСЛЕ ТОГО,КАК МЫ ВЫПОЛНИЛИ
ПЕРВУЮ ПЕТЛЮ НА ПЕРВОМ ЛЕПЕСТКЕ,
ЗАМЕРИМ ДЛИНУ НЕРАБОЧЕЙ ПРОВОЛО-
КИ,А ЗАТЕМ ЗАМЕРИМ ЕЁ ЖЕ ПОСЛЕ
ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕТЬЕЙ ПЕТЛИ. ОНА
СОКРАТИТСЯ,ПОТОМУ ЧТО МЫ ЕЁ ПОД-
КРУЧИВАЛИ,ДОБАВИМ К РАЗНИЦЕ ]1-
]2 ММ И ПОЛУЧИМ НАШЕ РАССТОЯНИЕ.
 ВТОРОЙ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ ЛЕПЕСТКИ
ВЫПОЛНЯЕМ АНАЛОГИЧНО ПЕРВОМУ.
 ФОРМУЛУ СХЕМЫ ЦВЕТКА МОЖНО ЗА-
ПИСАТЬ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:
 ]5 ТРОЙНЫХ НП ПО ]5 БИСЕРИН.
 ВСПОМИНАЕМ,ЧТО В ФОРМУЛЕ МЫ ЗА-
ПИСЫВАЕМ ТОЛЬКО КОЛИЧЕСТВО ПЕ-
ТЕЛЬ В КАЖДОМ ЛЕПЕСТКЕ И КОЛИЧЕ-
СТВО БИСЕРА В ПЕРВОЙ САМОЙ МА-
ЛЕНЬКОЙ ПЕТЛЕ,КОЛИЧЕСТВО БИСЕРА
В ПОСЛЕДУЮЩИХ ПЕТЛЯХ ОПРЕДЕЛЯЕТ-
СЯ ОПЫТНЫМ ПУТЁМ И,КАК ПРАВИЛО,
НЕ ЗАПИСЫВАЕТСЯ.
 ЕСЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ТЕХНИКУ ФРАН-
ЦУЗСКОГО ДУГОВОГО ПЛЕТЕНИЯ,ТО У
НАС БУДЕТ ОСЬ,СОСТОЯЩАЯ ИЗ ПЯТИ
БИСЕРИН,И ДВЕ ПАРЫ ДУГ.
 ФОРМУЛУ МОЖНО ЗАПИСАТЬ СЛЕДУЮ-

ЩИМ ОБРАЗОМ:
 КЦР ]5 БИСЕРИН (ДВЕ ПАРЫ ДУГ ОВ
ОН).
 ТЕХНИКА НЕПРЕРЫВНЫХ ПЕТЕЛЬ МНЕ
НРАВИТСЯ БОЛЬШЕ,ТАК КАК ПОЗВОЛЯ-
ЕТ СДЕЛАТЬ БОЛЕЕ ТОНКИМ И ИЗЯЩ-
НЫМ СТЕБЕЛЁК КАЖДОГО ЦВЕТКА,НО
ВЫБОР Я ОСТАВЛЯЮ ЗА ВАМИ.
        СЕРЕДИНКА ЦВЕТКА
 СЕРЕДИНКА АНАГАЛЛИСА СОСТОИТ ИЗ
ДВУХ ЯРУСОВ- ТЫЧИНОК И РОЗЕТКИ.
 ТЫЧИНКИ ВЫПОЛНИМ ИЗ ЖЁЛТОГО БИ-
СЕРА.
 ШАГ ]1. ВОЗЬМЁМ ОТРЕЗОК ПРОВО-
ЛОКИ ДЛИНОЙ ]40 СМ,НАНИЖЕМ НА
ЕГО СЕРЕДИНУ СЕМЬ БИСЕРИН И ЕЩЁ
ДЕСЯТЬ БИСЕРИН СРАЗУ НА ОБА КОН-
ЦА- ОДНА ТЫЧИНКА ГОТОВА;
 ШАГ ]2. ОСТАЛЬНЫЕ ТЫЧИНКИ БУДЕМ
ПЛЕСТИ ОДНИМ КОНЦОМ. НА ЛЮБОЙ ИЗ
КОНЦОВ ПРОВОЛОКИ НАНИЖЕМ СЕМНА-
ДЦАТЬ БИСЕРИН,СЕМЬ БИСЕРИН НЕ-
МНОГО ОТОДВИНЕМ И ЭТИМ ЖЕ КОНЦОМ
ПРОЙДЁМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТЬ БИСЕРИН В
ОБРАТНОМ НАПРАВЛЕНИИ- ВТОРАЯ ТЫ-
ЧИНКА ГОТОВА;
 ШАГ ]3. НА ЭТОМ ЖЕ КОНЦЕ ПРОВО-
ЛОКИ ВЫПОЛНИМ ЕЩЁ ОДНУ ТЫЧИНКУ И

      ШВ,{VII,]2021         ]137
ЕЩЁ ДВЕ НА ДРУГОМ КОНЦЕ ПРОВОЛО-
КИ.
 КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ СКРУТИМ МЕЖДУ
СОБОЙ НА ПАРУ ОБОРОТОВ. МОЖНО
ОДИН ИЗ КОНЦОВ ПРОВОЛОКИ ПРОДЕТЬ
МЕЖДУ ТЫЧИНКАМИ И ВЫВЕСТИ С ДРУ-
ГОЙ СТОРОНЫ,А ПОТОМ СНОВА СКРУ-
ТИТЬ КОНЦЫ МЕЖДУ СОБОЙ СТРОГО В
ЦЕНТРЕ ПУЧКА ТЫЧИНОК.
   РОЗЕТКА ИЗ РОЗОВОГО БИСЕРА
 РОЗЕТКУ ВЫПОЛНИМ ИЗ ПЯТИ ОДИ-
НАРНЫХ НЕПРЕРЫВНЫХ ПЕТЕЛЬ ПО
СЕМЬ БИСЕРИН. КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ
СКРУТИМ МЕЖДУ СОБОЙ НА ПАРУ ОБО-
РОТОВ,МОЖНО ТАКЖЕ ОДИН ИЗ КОНЦОВ
ПРОВОЛОКИ ПРОДЕТЬ МЕЖДУ ПЕТЛЯМИ
И ВЫВЕСТИ ЕГО С ДРУГОЙ СТОРОНЫ.
 СРАЗУ ВСТАВЛЯЕМ ПУЧОК ТЫЧИНОК В
СЕРЕДИНУ РОЗЕТКИ И ТОЛЬКО ПОСЛЕ
ЭТОГО АККУРАТНО СКРУЧИВАЕМ ВСЕ
КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ НА НЕСКОЛЬКО
ОБОРОТОВ,СТАРАЕМСЯ,ЧТОБЫ И ЭТА
СКРУТКА ОКАЗАЛАСЬ В ЦЕНТРЕ РО-
ЗЕТКИ. ЗА ТЕМ,ЧТОБЫ ВСЕ СКРУТКИ
РАСПОЛАГАЛИСЬ В ЦЕНТРЕ ЦВЕТКА,
НУЖНО СЛЕДИТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО,ПОТОМУ
ЧТО ПРИ СБОРКЕ ЛЮБОЙ ПЕРЕКОС БУ-

ДЕТ ЗАМЕТЕН,А РАБОТА БУДЕТ ВЫ-
ГЛЯДЕТЬ НЕ ОЧЕНЬ АККУРАТНОЙ.
        ЗЕЛЁНЫЕ ЛИСТОЧКИ
 ЗЕЛЁНЫЕ ЛИСТОЧКИ МОЖНО ТАКЖЕ
ВЫПОЛНИТЬ ДВУМЯ СПОСОБАМИ- В
ТЕХНИКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ДУГОВОГО
ПЛЕТЕНИЯ И В ТЕХНИКЕ ПАРАЛЛЕЛЬ-
НОГО ПЛЕТЕНИЯ,НО С НЕКОТОРЫМИ
ОТКЛОНЕНИЯМИ.
 ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТЕХНИКИ ФРАН-
ЦУЗСКОГО ДУГОВОГО ПЛЕТЕНИЯ НА
ОСЬ НАНИЗЫВАЕМ ДЕСЯТЬ БИСЕРИН И
ДЕЛАЕМ ОДНУ ПАРУ ДУГ С ОКРУГЛЫМ
ВЕРХОМ И ОКРУГЛЫМ НИЗОМ (КЦР ]10
БИСЕРИН,]1 ПАРА ДУГ ОВ ОН).
 ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТЕХНИКИ ПА-
РАЛЛЕЛЬНОГО ПЛЕТЕНИЯ СПЛЕТЁМ ДВА
РЯДА ПО ДЕСЯТЬ БИСЕРИН,ВЫРОВНИМ
КОНЦЫ ТАК,ЧТОБЫ ОДИН БЫЛ ДЛИННЕЕ
ДРУГОГО НА ПАРУ САНТИМЕТРОВ. НА
БОЛЕЕ ДЛИННЫЙ КОНЕЦ НАНИЖЕМ ДЕ-
ВЯТЬ БИСЕРИН И АККУРАТНО УЛОЖИМ
ЭТОТ РЯД МЕЖДУ ПЕРВЫМ И ВТОРЫМ
РЯДАМИ. БИСЕР ДОЛЖЕН ПОЛНОСТЬЮ
ЗАПОЛНИТЬ ПРОСТРАНСТВО МЕЖДУ НИ-
МИ. ЕСЛИ МЫ ПЛЕТЁМ КИТАЙСКИМ БИ-
СЕРОМ,ТО КОЛИЧЕСТВО БИСЕРА В
СРЕДНЕМ РЯДУ ПОДБИРАЕМ ОПЫТНЫМ

      ШВ,{VII,]2021         ]139
ПУТЁМ. ПОСЛЕ ТОГО,КАК МЫ УЛОЖИЛИ
СРЕДНИЙ РЯД,СОЕДИНЯЕМ КОНЦЫ ПРО-
ВОЛОКИ И СКРУЧИВАЕМ ИХ МЕЖДУ СО-
БОЙ НА НЕСКОЛЬКО ОБОРОТОВ И СЛЕ-
ДИМ,ЧТОБЫ ВЕРШИНА ЛИСТОЧКА ИМЕЛА
ОКРУГЛУЮ ФОРМУ.
 КАК И В СЛУЧАЕ С ЛЕПЕСТКАМИ,ЛИ-
СТОЧКИ ГОРАЗДО БЫСТРЕЕ ПЛЕСТИ В
ТЕХНИКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ДУГОВОГО
ПЛЕТЕНИЯ,НО КРАСИВЕЕ И АККУРАТ-
НЕЕ ОНИ ПОЛУЧАТСЯ ПРИ ИСПОЛЬЗО-
ВАНИИ ТЕХНИКИ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО ПЛЕ-
ТЕНИЯ.
             СБОРКА
 ТЕПЕРЬ ПРИСТУПАЕМ К СБОРКЕ
ЦВЕТКОВ И ВЕТКИ В ЦЕЛОМ.
 СЕРЕДИНКУ МЫ УЖЕ СОБРАЛИ. ЕСЛИ
МЫ ПЛЕЛИ ВСЕ ПЯТЬ ЛЕПЕСТКОВ,НЕ
ОТРЕЗАЯ ПРОВОЛОКУ ОТ КАТУШКИ,ТО
НАМ НУЖНО СКРУТИТЬ КОНЦЫ ПРОВО-
ЛОКИ МЕЖДУ СОБОЙ НА ПАРУ ОБОРО-
ТОВ,ЗАТЕМ ВСТАВИТЬ В ЦЕНТР ЦВЕТ-
КА НАШУ СЕРЕДИНКУ,ЗАТЕМ ОДИН ИЗ
КОНЦОВ ПРОВОЛОКИ ЦВЕТКА АККУРАТ-
НО ПРОДЕТЬ МЕЖДУ ТЫЧИНКАМИ И
ПЕТЛЯМИ РОЗЕТКИ И ВЫВЕСТИ ЕГО С
ДРУГОЙ СТОРОНЫ. ТОЧНО В ЦЕНТРЕ

ЦВЕТКА СКРУЧИВАЕМ ВСЕ КОНЦЫ ПРО-
ВОЛОКИ МЕЖДУ СОБОЙ НА ]5- ]6
ОБОРОТОВ.
 ЕСЛИ ЖЕ МЫ ПЛЕЛИ КАЖДЫЙ ЛЕПЕ-
СТОК НА ОТДЕЛЬНОМ ОТРЕЗКЕ ПРОВО-
ЛОКИ,ТО ДЛЯ УДОБСТВА СБОРКИ МОЖ-
НО СКРУТИТЬ ЛЕПЕСТКИ ПО ДВА МЕЖ-
ДУ СОБОЙ,А К ПОСЛЕДНЕМУ ПОДКРУ-
ТИТЬ СЕРЕДИНКУ,ЗАТЕМ ВСЕ ЧАСТИ
АККУРАТНО СКРУТИТЬ МЕЖДУ СОБОЙ.
 СРАЗУ МОЖНО ОБМОТАТЬ ЦВЕТОК
НИТКАМИ МУЛИНЕ ИЛИ ФЛОРИСТИЧЕ-
СКОЙ ЛЕНТОЙ НА ]3- ]4 СМ.
 ПРИСТУПАЕМ К СБОРКЕ ВЕТКИ. ДЛЯ
КАЖДОЙ ВЕТКИ ПОНАДОБИТСЯ ОТ ПЯТИ
ДО ДЕВЯТИ ЦВЕТКОВ,ЗЕЛЁНЫХ ЛИ-
СТОЧКОВ ПО КОЛИЧЕСТВУ ЦВЕТКОВ
ПЛЮС ЕЩЁ ]4- ]5 ШТУК. К ВЕРХНЕ-
МУ КОНЦУ ЖЁСТКОГО СТЕРЖНЯ ИЛИ
КОНЦУ ТОЛСТОЙ ПРОВОЛОКИ С ПОМО-
ЩЬЮ НИТОК МУЛИНЕ ИЛИ ФЛОРИСТИЧЕ-
СКОЙ ЛЕНТЫ ПРИКРЕПЛЯЕМ ПЕРВЫЙ
ЦВЕТОК. МОЖНО СРАЗУ К ПЕРВОМУ
ЦВЕТКУ ПРИКРЕПИТЬ И ВТОРОЙ. МЕЖ-
ДУ ЦВЕТКОМ И МЕСТОМ ЕГО КРЕПЛЕ-
НИЯ К СТЕРЖНЮ ПОСТОЯННО ОСТАВЛЯ-
ЕМ ДВА САНТИМЕТРА (ИМЕННО ПОЭТО-
МУ МЫ ОБМАТЫВАЛИ КАЖДЫЙ ЦВЕТОК

      ШВ,{VII,]2021         ]141
НИТКАМИ МУЛИНЕ ИЛИ ФЛОРИСТИЧЕ-
СКОЙ ЛЕНТОЙ НА НЕСКОЛЬКО САНТИ-
МЕТРОВ).
 ПОД КАЖДЫМ ЦВЕТКОМ ПРИКРЕПЛЯЕМ
ПО ОДНОМУ ЗЕЛЁНОМУ ЛИСТОЧКУ,ЧЕ-
РЕНОК У НЕГО НЕ ОСТАВЛЯЕМ,ЛИСТ
КРЕПИТСЯ ПЛОТНО К СТЕРЖНЮ. У
АНАГАЛИСА ПОД КАЖДЫМ ЦВЕТКОМ
РАСТЁТ ЗЕЛЁНЫЙ ЛИСТИК. ПРОДОЛЖА-
ЕМ ОБМАТЫВАТЬ СТЕРЖЕНЬ НИТКАМИ
МУЛИНЕ ИЛИ ФЛОРИСТИЧЕСКОЙ ЛЕН-
ТОЙ,ПОСТЕПЕННО ПРИПЛЕТАЯ ОСТАЛЬ-
НЫЕ ЦВЕТОЧКИ И ЛИСТИКИ. ПОД ПО-
СЛЕДНИМ ЦВЕТКОМ ПРИКРЕПЛЯЕМ ЕЩЁ
НЕСКОЛЬКО ЗЕЛЁНЫХ ЛИСТИКОВ НА
НЕБОЛЬШОМ РАССТОЯНИИ ДРУГ ОТ
ДРУГА. ЕСЛИ МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ В КА-
ЧЕСТВЕ СТЕРЖНЯ ТОЛСТУЮ ПРОВОЛО-
КУ,ТО ПЕРЕД СБОРКОЙ ЕЁ ЖЕЛАТЕЛЬ-
НО ПОЛНОСТЬЮ ОБМОТАТЬ ФЛОРИСТИ-
ЧЕСКОЙ ЛЕНТОЙ- ЭТО ПОЧТИ НЕ ДО-
БАВИТ ТОЛЩИНЫ,НО ЗНАЧИТЕЛЬНО ОБ-
ЛЕГЧИТ СБОРКУ,ТАК КАК ПО ГОЛОЙ
ПРОВОЛОКЕ ДЕТАЛИ ВЕТКИ БУДУТ
СКОЛЬЗИТЬ.
 ЧТОБЫ ВЕТКА ВЫГЛЯДЕЛА БОЛЕЕ ПУ-
ШИСТОЙ,САМИ ЦВЕТКИ РАСПОЛАГАЕМ С

РАЗНЫХ СТОРОН. МОЖНО СОБРАТЬ КО-
РОТЕНЬКУЮ ВЕТОЧКУ И ПРИПЛЕСТИ ЕЁ
К БОЛЕЕ ДЛИННОЙ,МОЖНО ТАК ЖЕ ДО-
БАВИТЬ ПАРУ ЦВЕТКОВ И ЛИСТИКОВ
НИЖЕ МЕСТА ПРИСОЕДИНЕНИЯ ОДНОЙ
ВЕТКИ К ДРУГОЙ.
 У АНАГАЛЛИСА СТЕБЛИ ВЕТВЯТСЯ
ДОВОЛЬНО СИЛЬНО,А САМО РАСТЕНИЕ
СТЕЛИТСЯ ПО ЗЕМЛЕ. ЕСЛИ СОБРАТЬ
ЕГО НЕ КАК БУКЕТ,А КАК КУСТИК,ТО
ВЕТОЧКИ МОЖНО РАСПОЛОЖИТЬ ПОЧТИ
ГОРИЗОНТАЛЬНО,А ЦВЕТКИ ПОВЕРНУТЬ
ТАК,ЧТОБЫ ВСЕ ОНИ СМОТРЕЛИ
ВВЕРХ. МОЖНО ЧАСТЬ ВЕТОК СЛЕГКА
ПРИПОДНЯТЬ,А ДРУГУЮ ЧАСТЬ ВЫ-
ГНУТЬ ТАК,ЧТОБЫ ОНИ ОПУСКАЛИСЬ
ВНИЗ ЧЕРЕЗ КРАЙ ГОРШОЧКА. КОРО-
ЧЕ,ЕСТЬ ГДЕ РАЗГУЛЯТЬСЯ ФАНТА-
ЗИИ.
 НЕСМОТРЯ НА ТО,ЧТО САМО ИЗДЕЛИЕ
ВЫПОЛНЯЕТСЯ ДОВОЛЬНО ПРОСТО,ВИД
ОНО ИМЕЕТ ОЧЕНЬ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ,
НУЖНО ТОЛЬКО НЕ ПОЛЕНИТЬСЯ И
СДЕЛАТЬ ДОВОЛЬНО МНОГО ЦВЕТКОВ И
ЛИСТЬЕВ.
 УСТАНОВКУ В ВАЗОЧКУ ИЛИ ГОРШО-
ЧЕК ДЕЛАЕМ ОБЫЧНЫМ СПОСОБОМ.
ГОРШОЧЕК МОЖНО ДЕКОРИРОВАТЬ СИ-

      ШВ,{VII,]2021         ]143
ЗАЛЕМ ИЛИ МХОМ,МОЖНО ПРОСТО ПО-
КРАСИТЬ ГИПС И ПОСЫПАТЬ ЕГО
ОСТАТКАМИ БИСЕРА (ЦВЕТА ДОЛЖНЫ
БЫТЬ ТЕ,КОТОРЫЕ МЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ
В РАБОТЕ).
 ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ,ПО-ПРЕЖНЕМУ ЖДУ
ОТ ВАС ВОПРОСЫ,ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ФО-
ТО ВАШИХ РАБОТ.

  Практикум эсперантиста Н]75

    }Rememoru jenajn vortojn:
besto- [зверь,животное; }boto-
[сапог, }@areto- [тележка,
}foiro- [ярмарка, }greno- [хлеб
=в зерне=, }~emeloj- [близнецы,
}hasti- [спешить,торопиться;
}histriono- [скоморох,фигляр,
комедиант; }hufo- [копыто,
}itinero- [маршрут, }jungi-
[запрягать, }kabano- [хижина,
лачуга,изба; }kamiono _=ыar~-
a\to- [грузовик; }ledo- [кожа
=выделанная=, }lupo- [волк,
}luti- [паять, }mamuto- [мамонт,
}mantelo- [плащ,накидка; }metio-
[ремесло,промысел; }persekuti-

[преследовать, }ыovi- [совать,
толкать; }ta@mento- [отряд,
}tiri- [тянуть,тащить; }troti-
[бежать рысью, }valo- [долина.

{Stanislav {Belov
 La historio de {Siberio scias
du neordinarajn ekzemplojn, kiam
~in vizitis efektive unikaj
veturiloj.
   La elefanto en ledaj botoj
 @iuj scias, ke elefanto estas
bonega veturilo por ~angalo. Fa-
cile malsova~igebla kaj instru-
ebla, tiu besto estas la plej
malnova buldozo kaj kamiono.
Azia elefanto senprobleme trans-
portas sur sia dorso ыar~on ~is
]600 kg kaj ыovas longajn plur-
metrajn arbegojn. Tamen nur mal-
multaj scias, ke tia elefanto
foje vizitis {Tjumenon, kaj ~i
venis @i tien ne en furgono de
vaganta cirko, sed sur siaj pro-
praj kruroj, trapasinte la\
siberiaj vojoj centojn da
kilometroj.
 Tio okazis en la fora jaro

      ШВ,{VII,]2021         ]145
]1831. Tiutempe mamutoj jam for-
mortis kaj ties senharaj parenc-
oj preferis lo~i pli malproksime
de tiuj malvarmaj lokoj, kie iam
mamutoj lo~is. Do la elefanto
venis al ni de sudo, el la fora
urbo {Kokando, situanta en la
okcidenta parto de la {Fergana
Valo. Tiea юano decidis ~ojigi
la Ruslandan imperiestron, send-
inte al li kiel donacon la azian
ekzotikawon- elefanton el sia
propra bestejo. Fervojoj tiu-
tempe en {Ruslando ne ekzistis,
la pezo kaj la grandeco de la
donaco superis la eblecojn de
plej fortaj tir@evaloj. Do la
elefanto estis sendita al
{Sankt-{Peterburgo perpiede.
 Eskortata de la юanaj senditoj,
~i iris tra {Petropavlovsko ~is
{Tjumeno kaj de tie ekiris al la
gubernia @efurbo {Tobolsko. La
]24-an de a\gusto neordinara
procesio venis al {Tobolsko kaj
haltis por longa pa\zo. Tobolsk-
anoj konstruis por la elefanto

vastan kabanon kun ligna planko
kaj @iutage nutris la eksterku-
timan beston per kvar pudoj da
greno =]64 kg=.
 Sed ve, post ]77 tagoj alvenis
la sciigo pri fiasko de la dip-
lomatia misio. La Ruslanda impe-
riestro deziris akcepti nek sen-
ditojn de la {Kokanda юano, nek
ties donacojn. La ]10-an de
oktobro la ekzotika kolono eki-
ris reen. ыajnas, ke Aziaj gas-
toj jam bone konati~is kun la
sibe- ria klimato, kaj ili fun-
damente preparis la elefanton al
la longa revenvojo. Por la gi-
ganto oni kudris lanan mantelon
kun ыaffela subыtofo, kaj ansta-
ta\ pne\-matikaj tegawoj surpie-
digis ledajn botojn. Tamen la
elefanto,kutimi~inta al la kom-
forta kabano, de tempo al tempo
lasis la itineron kaj impetis
reen, al la varma @evalejo en
proksima vojstacio. Verыajne tio
estis la unua kaj lasta okazo,
kiam sur la Tobolska landvojo
oni povis vidi eskortantojn kun

      ШВ,{VII,]2021         ]147
lancoj enmane persek\tantajn la
elefanton en ledaj botoj.
 Rusa ta@mento kond\kis la best-
egon ~is la arbaro {юeti {Konur,
situanta apud la urbo {Karagan-
da. Oni scias, ke la ]11-an de
decembro ~i trairis la urbon
{Akmolo =nun {Nursultano, la
@efurbo de {Kazaюstano=. Pluaj
spuroj de la siberia pioniro
perdi~is en la sablaro de
{Turkestano.
   Kuris lupoj la\ la stratoj
 Tamen jungitaro, veninta al
{Tjumeno anta\ @irka\ cent jar-
oj, ыokis e@ spertajn voja~ist-
ojn. Kaj tion ka\zis ne malgran-
deco de la @areto, nek la neku-
tima familinomo de la voja~anto
{Josef {Repe@ek. {Tjumeno ja
multon vidis. Tiutage, timigante
renkontatajn @evalojn, terurig-
ante hundojn kaj ыokante frost-
i~intajn bur~ojn, la\ urbaj
stratoj kuris du junaj lupoj,
tirantaj la @areton kun la sid-
anta viro.

 @i tiu historio komenci~is en
]1904 kaj apena\ ne fini~is tuj
tragike por la @efaj herooj.
Tiujare @eюa lutisto {Josef
{Repe@ek revenis al la urbo
{@ita post la\vica veturado la\
najbaraj vila~oj. Proksime pre-
terkuris luparo, kiu taksis la
aperon de la neparhufulo kiel
la signalon al tagman~o. La mal-
feli@a @evaleto estis disыirita
de la grizaj rabobestoj, sed la
kura~a metiisto sukcesis poste
fu~igi la bestaron, mortiginte
la lupinon. Kiel predon li pren-
is du lupidojn el la lupkuыejo,
taksinte tion justa rekompenco
kontra\ sia perdo.
 De tiam anstata\ la @evalo {Re-
pe@ek uzis tiujn ~emelojn. Foir-
oj, histrionejoj, popolaj fest-
oj- la entreprenema @eюo @eestis
@ie kun siaj grizaj "trot-@eval-
oj%. Printempe ]1909 {Repe@ek
ekveturis por mirigi la @efurbon
de la Ruslanda Imperio, {Sankt-
{Peterburgon, decidinte travetu-
ri la tutan landon helpe de siaj

      ШВ,{VII,]2021         ]149
lupoj. Li ne havis ka\zojn por
tro hasti =kun tia bestaro famo
estis al li garantiita=, do en
@iu vila~o a\ urbo li haltis por
promenigi infanojn kaj aran~i
spektaklojn kontra\ modesta pa-
go. La rapido de la @areto, kies
forto egalis al la du lupaj pov-
oj, estis avera~e ]60-]70 verst-
oj tage la\ bona vojo kaj iom
malpli la\ tiu malbona.
 Somere ]1910 la "arbara frata-
ro% alkuris {Tjumenon, kie la
tutan grupon eternigis la loka
fotisto {Rodionov. Verыajne, tio
estas la lasta fotawo de la me-
tiisto-voja~isto. Apena\ forlas-
inte {Tjumenon, {Repe@ek malsan-
i~is kaj balda\ forpasis en la
apuda vila~o {Uspenskoje. Liajn
"trot-@evalojn% prenis al si la
vila~ano {Ryыkov, sed ili tre
sopiris sian mastron kaj nur
mallonge postvivis lin.
 Kaj dum multaj jaroj maljunaj
urbanoj ridigis siajn nepojn per
rakontoj pri la lupa jungitaro,

kuranta la\ la @efaj stratoj de
{Tjumeno.
 En la {Tjumena regionografia
muzeo estas konservata foto de
{Repe@ek kaj ties tirbestoj. Al
la foto estas algluita artikolo
el malnova gazeto, kiu informas
pri la morto de unu el la lupoj,
kiu ne povis vivi sen sia for-
pasinta mastro.
    ="{La Ondo de Esperanto%,
    n-ro ]3/]2012=.

         Gara~o ser@ata
        =amuza problemo=
 Dum ekspozicio multaj a\tomobi-
listoj volis, pro malbona vete-
ro, starigi siajn vehiklojn en
gara~oj. Al gara~o-luanto venis
]17 a\tistoj, sed nur ]16 gara~-
oj estis liberaj. Kaj la luanto
sciis solvon de la dilemo: al la
unua a\to li donis gara~on {I,
al la dua a\to gara~on {II, sed
la trian a\ton li starigis anta\
la gara~o {II; al la kvara a\to
li donis gara~on {III, al la
kvina gara~on {IV  ktp., tiel ke

      ШВ,{VII,]2021         ]151
la deksesa a\to staris en gara~o
{XV kaj fine la deksepa a\to,
kiu ja staris anta\ la gara~o
{II, povis veturi en la deksesan
gara~on. @u ne inteligenta sol-
vo? A\ eble tamen eraro?
                     А. Масенко

            ЗАТЕЙНИК
 ЗДРАВСТВУЙТЕ,ДРУЗЬЯ,ЛЮБИТЕЛИ
ИГР И ЗАТЕЙ!
 НАДЕЮСЬ,ВЫ ВЕСЕЛО И С ПОЛЬЗОЙ
ПРОВОДИТЕ ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ,НАУЧИ-
ЛИСЬ ЧЕМУ-НИБУДЬ НОВОМУ,ПОЗНАКО-
МИЛИСЬ С КЕМ-НИБУДЬ ИНТЕРЕСНЫМ.
Я НАУЧИЛАСЬ ДВУМ ВЕЩАМ: ПИЛИТЬ
ДЕРЕВЯШКИ ДЛЯ КОСТРА ОБЫЧНОЙ ПИ-
ЛОЙ И ПЛАВАТЬ. НУ,С ПИЛОЙ ВСЁ
ПОЛУЧИЛОСЬ ЛЕГКО,ПЕРЕВЯЗАННЫЙ
ПАЛЕЦ НЕ В СЧЁТ. А ВОТ ПЛА-
ВАНЬЕ!.. ЭТО БЫЛО НАСТОЯЩЕЕ ПРЕ-
ОДОЛЕНИЕ!
 СЕСТРА ЛЕНА МЕНЯ УЖЕ ТРИ ЛЕТА
УЧИЛА ПЛАВАТЬ В НАШЕЙ МАЛЕНЬКОЙ
РЕЧКЕ. И ВСЁ БЫЛО БЕСПОЛЕЗНО! Я
ПОНЯЛА,ЧТО НАДО РАССЛАБЛЯТЬСЯ В
ВОДЕ,И КАКИЕ ДВИЖЕНИЯ ДЕЛАТЬ РУ-

КАМИ И НОГАМИ,НА КУСКЕ ПЕНОПЛА-
СТА ИЛИ КРУГЕ УЖЕ МОГЛА ПЛАВАТЬ
НА ГЛУБИНЕ.
 ОДНАЖДЫ СЕСТРА СКАЗАЛА:
 -ДАВАЙ ПЕРЕПЛЫВЁМ РЕЧКУ ВМЕСТЕ.
ВОТ ПОДУШКА ОТ РЕЗИНОВОЙ ЛОДКИ,У
НЕЁ ПО БОКАМ ДВЕ ВЕРЁВКИ. Я
ВОЗЬМУСЬ ЗА ОДНУ ВЕРЁВКУ,А ТЫ ЗА
ДРУГУЮ,И ПОПЛЫВЁМ. ТЫ,ГЛАВНОЕ,
РАССЛАБЛЯЙСЯ.
 МЫ ПОПЛЫЛИ. КАК ТОЛЬКО Я ПОНЯ-
ЛА,ЧТО ВСТАТЬ НЕ СМОГУ,ВСЁ ВО
МНЕ СЖАЛОСЬ ОТ СТРАХА,Я ПРЯМО
СТАЛА КАМНЕМ. ВЕРЁВКА- БАЦ!- И
ЛОПНУЛА. И ЧУВСТВУЮ Я,ЧТО ПОД
НОГАМИ ПЕСОК,А НАД ГОЛОВОЙ- ВО-
ДА... Я СТАЛА ПРЫГАТЬ,А ЛЕНА
СМОГЛА СХВАТИТЬ МЕНЯ ЗА РУКУ И
ВЫТАЩИТЬ НА БЕРЕГ. Я ТОЛКОМ ИС-
ПУГАТЬСЯ НЕ УСПЕЛА...
 НАВЕРНОЕ,Я БЫ ТАК ДО СТАРОСТИ
ЛЕТ ПЛАВАЛА НА КРУГЕ,НО ТУТ
АЛЁШКА,МЛАДШИЙ БРАТ,ВДРУГ СТАЛ
ПЕРЕПЛЫВАТЬ РЕЧКУ САМ. А ОН МЕНЯ
НА ПОЛТОРА ГОДА МЛАДШЕ,СОВСЕМ
БЕСТОЛКОВЫЙ,КАК ВСЕ МЛАДШИЕ
БРАТЬЯ... МНЕ СТАЛО УЖАСНО ОБИД-
НО,И Я РЕШИЛА ПОПЛЫТЬ ВО ЧТО БЫ

      ШВ,{VII,]2021         ]153
ТО НИ СТАЛО. ЗАХОДИЛА ПО ШЕЮ В
ВОДУ,ОТРЫВАЛА НОГИ ОТ ДНА И ПЫ-
ТАЛАСЬ ДВИГАТЬСЯ К БЕРЕГУ. ПО-
СТЕПЕННО СТАЛО ПОЛУЧАТЬСЯ ЛУЧШЕ
И ЛУЧШЕ, НО СТРАХ ПЕРЕД ВОДОЙ
ВСЁ РАВНО НЕ ДАВАЛ МНЕ ЧУВСТВО-
ВАТЬ СЕБЯ РАСКОВАННО.
 И ТУТ ТЁТЯ ПОДАРИЛА МНЕ НАРУ-
КАВНИКИ. С НИМИ Я СРАЗУ ПОПЛЫЛА
БЕЗ СТРАХА,ДАЖЕ СМОГЛА ПРЫГАТЬ С
КРУГА ВМЕСТЕ С БРАТОМ И СЕСТРОЙ.
НАРУКАВНИКИ,В ОТЛИЧИЕ ОТ РАЗНЫХ
КРУГОВ И ЖИЛЕТОВ,НЕ СТЕСНЯЮТ
ДВИЖЕНИЕ,В ТО ЖЕ ВРЕМЯ ОНИ НЕ-
МНОГО ДЕРЖАТ И С НИМИ НЕ УТО-
НЕШЬ. ТАК ЧТО ВСЕМ БОЯКАМ,ПОХО-
ЖИМ НА МЕНЯ,РЕКОМЕНДУЮ УЧИТЬСЯ
ПЛАВАТЬ С НАРУКАВНИКАМИ. ТЕПЕРЬ
Я ТАК ПРИВЫКЛА,ЧТО ХОРОШО ОБХО-
ЖУСЬ И БЕЗ НИХ.
 СЕГОДНЯ ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПОИГРАТЬ
В НАБОРЩИКОВ,ОТГАДАТЬ АНАГРАММЫ,
КВАДРОСЛОВЫ,А ПОТОМ ПРОВЕРИТЬ
СВОЮ ЭРУДИЦИЮ,ОТВЕТИВ НА ВОПРОСЫ
ВИКТОРИНЫ "СИЛЬНОЕ ЗВЕНО%.



            НАБОРЩИК
 ПОПРОБУЙТЕ НАБРАТЬ ]25 СЛОВ ИЗ
БУКВ,СОСТАВЛЯЮЩИХ СЛОВО "АРГУ-
МЕНТ%.
           АНАГРАММЫ
 ПУТЁМ ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ ИЗ МА-
ЛЕНЬКИХ СЛОВ ПОЛУЧИТЕ ОДНО БОЛЬ-
ШОЕ.
 ]1. ИРОД +КЛОК;
 ]2. ДОРА +БЗИК;
 ]3. РЕЧКА +ШУБА;
 ]4. РАМА +ШТЫК;
 ]5. ПЛИТА +ОНА;
 ]6. СОХА +ОМАР;
 ]7. ЗИНА +ДВОР;
 ]8. ОКА +ВОР;
 ]9. ГНУС +МАТ;
 ]10. ГРИМ +ЛАДА.
          КВАДРОСЛОВы
 СЛОВА ИЗ ]6 или ]7 БУКВ НУЖНО
НАПИСАТЬ СТОЛБИКОМ,ТОГДА ИЗ ПЕР-
ВЫХ И ПОСЛЕДНИХ БУКВ ОБРАЗУЮТСЯ
СЛОВА ПО ВЕРТИКАЛИ.
   {I.
 ]1. БЕЗ НЕГО НЕ МОГУТ ЖИТЬ НИ
РЕБЯТА,НИ ЗВЕРЯТА;
 ]2. ПОЭТ,АВТОР СЛОВ ПЕСНИ
"ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ!%;

      ШВ,{VII,]2021         ]155
 ]3. ЕСЛИ ПОЕДЕТЕ ДАЛЕКО НА СЕ-
ВЕР,ОБЯЗАТЕЛЬНО ЕГО УВИДИТЕ;
 ]4. НЕ РОБОТ,НО И НЕ СОВСЕМ ЧЕ-
ЛОВЕК;
 ]5. СТАРИННОЕ СЛОВО,СИНОНИМ
"ЦЕПИ%;
 ]6. АВТОР РОМАНОВ О ДЕТЕКТИВЕ-
МОНАХИНЕ ПЕЛАГЕЕ;
   ПО ВЕРТИКАЛИ: ГОРОД,ГДЕ РО-
ДИЛСЯ А.С. ПУШКИН;  КТО ДОЖИЛ
"БЕЗ ЦЕЛИ,БЕЗ ТРУДОВ ДО ДВАДЦАТИ
ШЕСТИ ГОДОВ%?
   {II.
 ]1. ЛЕТНИЕ РАБОТЫ ПО ЗАГОТОВКЕ
ПИЩИ ДЛЯ СКОТА;
 ]2. ЗАЩИТА ОТ ВРАГОВ;
 ]3. ПРЕДТЕЧА ТЕПЛОХОДА;
 ]4. КРОВНАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ЧЛЕНАМИ
ОДНОЙ СЕМЬИ;
 ]5. ПИСАТЕЛЬ,САТИРИК;
 ]6. ОПЕРА ДЖ. ВЕРДИ;
 ]7. ТОТ,КТО РАБОТАЕТ С МЕЛКИМ
РОГАТЫМ СКОТОМ.
   ПО ВЕРТИКАЛИ: ВЫСОКИЙ ЖЕНСКИЙ
ГОЛОС; ТОТ,КТО ТРУДИТСЯ НА ШЕСТИ
СОТКАХ.


         СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ИЗ ЧЕТЫРЁХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА ВЫ-
БЕРИТЕ ВЕРНЫЙ.
 ]1. ]911- ЭТО СЛУЖБА... ПОМОЩИ,
ЗЕМЛЕМЕРОВ,РАЗВЛЕЧЕНИЙ,ДОСТАВКИ.
 ]2. КАКАЯ ИЗ КАРТОЧНЫХ МАСТЕЙ
ИЗОБРАЖАЕТСЯ В ВИДЕ КРАСНОГО
СЕРДЕЧКА? ТРЕФЫ,ЧЕРВИ,ПИКИ,БУБ-
НЫ.
 ]3. ЧТО,ПО МНЕНИЮ ГРИБОЕДОВА,
СТРАШНЕЕ ПИСТОЛЕТА? КРЕДИТОРЫ,
ПЛОХАЯ ПОГОДА,КРИЗИС,ЗЛЫЕ ЯЗЫКИ.
 ]4. ДЕТСТВО КОГО ИЗ РУССКИХ ПИ-
САТЕЛЕЙ ПРОШЛО ВО ФЛИГЕЛЕ РЯДОМ
С МАРИИНСКОЙ БОЛЬНИЦЕЙ ДЛЯ БЕД-
НЫХ? Л.Н. ТОЛСТОГО,А.С. ПУШКИНА,
Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО,А.П. ЧЕХОВА.
 ]5. ЧТО РЕГИСТРИРУЮТ,ВЫДАВАЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ НОМЕРА,РАБОТНИКИ
ГИБДД? БРАКИ,ЗАКАЗНЫЕ ПИСЬМА,АВ-
ТОМОБИЛИ,ДЕНЕЖНЫЕ ЗНАКИ.
 ]6. ЧТО СВАЛИВАЕТСЯ С ПЛЕЧ ЧЕ-
ЛОВЕКА,ИЗБАВИВШЕГОСЯ ОТ ОБРЕМЕ-
НИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ? ГОРА,ГОЛОВА,
СКАЛА,КОЧКА.
 ]7. НАЗОВИТЕ ЛЮБИМЫЙ ГОЛОВНОЙ
УБОР Ю.М. ЛУЖКОВА. УШАНКА,КЕПКА,
БЕЙСБОЛКА,ШЛЯПА.

      ШВ,{VII,]2021         ]157
 ]8. ЧТО ЗАСТАВИЛО КАЧАТЬСЯ НА
ХОДУ И ВЗДЫХАТЬ БЫЧКА ИЗ СТИХО-
ТВОРЕНИЯ А.Л. БАРТО? ВЕТЕР,КАЧ-
КА,КОРОВЬЕ БЕШЕНСТВО,ДОСКА.
 ]9. На КАКОй улице ПРОЖИВАЛ
ШЕРЛОК ХОЛМС? БЕЙКЕР-СТРИТ,
УОЛЛ-СТРИТ,ДАУНИНГ-СТРИТ,БРАЙ-
ТОН-БИЧ.
 ]10. ЧЕГО НЕ НАБЛЮДАЮТ СЧАСТЛИ-
ВЫЕ? КОЛЕЦ,КОЛЬЕ,ЧАСОВ,СЕРЁГ.

      Кроссворд =]15}/]15=
    ПО ГОРИЗОНТАЛИ:
 ], ПРИМИТИВНОЕ ЗЕМЛЕДЕЛЬЧЕСКОЕ
ОРУДИЕ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ПОЧВЫ ПОД
ПОСЕВ Ъ]6Ь;
 ]: РЕЗКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ЧЕГО-НИБУДЬ
Ъ]6Ь;
 ]" ЖЕНЩИНА С ДВОРЯНСКИМ ТИТУЛОМ
Ъ]9Ь;
 ],, НАЗВАНИЕ НЕКОТОРЫХ КРУПНЫХ
ПРАВОСЛАВНЫХ МУЖСКИХ МОНАСТЫРЕЙ
Ъ]5Ь;
 ],; ФОРМА МОНОПОЛИСТИЧЕСКОГО
ОБЪЕДИНЕНИЯ Ъ]5Ь;
 ],: ДВИЖЕНИЕ ВОЗДУХА ОТНОСИ-
ТЕЛЬНО ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ Ъ]5Ь;

+:::::::::::::::::.
l ,```;`   :.```? | ],- ]?
l `   ` + = `   ` | ]+- ]=
l `  "````````  ` | ]"
l ` * ` ` ` ` % ` | ]*- ],%
l ,```` ` ` ;```` | ],,- ],;
l ` `  :```.  ` ` | ],:- ],.
l  ?````` +`````  | ],?- ],+
l   `  `   `  `   |
l  =````" *`````  | ],=- ],*
l % `  ,````  ` ; | ];%- ];;
l :```, ` ` ?```` | ];:- ];?
l ` ` ` ` ` ` ` ` |
l `  +````````  ` | ];+
l `   ` ` ` `   ` |
l =`````   "````` | ];=- ];"
h:::::::::::::::::j
 ],? УЧАСТОК ЗЕМЛИ ДЛЯ ВЫРАЩИВА-
НИЯ ОВОЩЕЙ Ъ]6Ь;
 ],! ПЕРВЫЙ МОМЕНТ КАКОГО-НИБУДЬ
ДЕЙСТВИЯ Ъ]6Ь;
 ],= ОБРАЗЦОВАЯ МЕРА Ъ]6Ь;
 ],* ПОКРЫВАЛО ДЛЯ ЛОШАДИ Ъ]6Ь;
 ];, ТРЕНОЖНИК,КОЗЛЫ,К КОТОРЫМ
ПОДВЕШИВАЕТСЯ КОТЁЛ Ъ]5Ь;
 ];: МАТЕРИКОВАЯ ОТМЕЛЬ Ъ]5Ь;
 ];? СИЛЬНЫЙ ЗНОЙ Ъ]5Ь;
 ];! ТО ИЛИ ИНОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ,ИС-

      ШВ,{VII,]2021         ]159
ТОЛКОВАНИЕ Ъ]9Ь;
 ];= СРОЧНОЕ И ВОЗМЕЗДНОЕ ПОЛЬ-
ЗОВАНИЕ ИМУЩЕСТВОМ Ъ]6Ь;
 ];" ПАДЕНИЕ ЛЕТАТЕЛЬНОГО АППА-
РАТА ПО ВИНТОВОЙ ЛИНИИ С ОД-
НОВРЕМЕННЫМ ВРАЩЕНИЕМ Ъ]6Ь;
    ПО ВЕРТИКАЛИ:
 ], ПРЕДМЕТЫ КОМНАТНОЙ ОБСТАНОВ-
КИ Ъ]6Ь;
 ]; РАЗДЕЛ КНИГИ,СТАТЬИ Ъ]5Ь;
 ]. МЕШОЧЕК ДЛЯ ТАБАКА Ъ]5Ь;
 ]? РЕССОРНЫЙ ЭКИПАЖ НА ЧЕТЫРЁХ
КОЛЁСАХ Ъ]6Ь;
 ]! ЖУК Ъ]6Ь;
 ]= ПОВТОРЯЮЩИЙСЯ СТИХ В КОНЦЕ
ПЕСЕННОГО КУПЛЕТА Ъ]6Ь;
 ]* МАШИНА,ПРЕОБРАЗУЮЩАЯ КАКОЙ-
ЛИБО ВИД ЭНЕРГИИ В МЕХАНИЧЕСКУЮ
РАБОТУ Ъ]9Ь;
 ],, СЛАДКАЯ ЯГОДА КРАСНОГО ЦВЕ-
ТА Ъ]9Ь;
 ],: ПРОСТЕЙШАЯ ГРУЗОПОДЪЁМНАЯ
МАШИНА Ъ]5Ь;
 ],. МЕСТНОСТЬ,ВЫДЕЛЯЮЩАЯСЯ ПО
КАКИМ-НИБУДЬ ПРИЗНАКАМ,ОСОБЕННО-
СТЯМ Ъ]5Ь;
 ]," АРБУЗНЫЙ МЁД Ъ]6Ь;

 ],* ПОЛ ИЗ СТРОГАНЫХ ДОЩЕЧЕК
Ъ]6Ь;
 ];% ГОЛОВНОЙ УБОР Ъ]6Ь;
 ];; МОРСКОЙ РАЗБОЙНИК Ъ]6Ь;
 ];. НАРУЖНАЯ СТОРОНА ЗДАНИЯ
Ъ]5Ь;
 ];? МЕСТО,ГДЕ КТО-ЛИБО ЧУВСТВУ-
ЕТ СЕБЯ БЕЗОПАСНО,УЮТНО И СПО-
КОЙНО Ъ]5Ь.

             ОТВЕТЫ
            НАБОРЩИК
 ГАМ,МАГ,НУТ,МАТ,ГНУ,ТУР,ГУРТ,
ТЕМА,РАГУ,МУРА,УРАН,РИНГ,РАНГ,
УГАР,МАРТ,МЕТР,МЕРА,ГРУМ,РАНЕТ,
МЕТАН,РЕНТА,ГРУНТ,ГРАНТ,АГЕНТ,
ГУРМАН.
           АНАГРАММЫ
 ]1. КРОКОДИЛ;
 ]2. ДИКОБРАЗ;
 ]3. ЧЕБУРАШКА;
 ]4. МАРТЫШКА;
 ]5. АНТИЛОПА;
 ]6. РОСОМАХА;
 ]7. ДИНОЗАВР;
 ]8. КОРОВА;
 ]9. МУСТАНГ (ИЛИ МАНГУСТ);
 ]10. ГАМАДРИЛ.

      ШВ,{VII,]2021         ]161
          КВАДРоСЛОВы
  {I            {II
МОЛОКО        СЕНОКОС
ОШАНИН        ОБОРОНА
СИЯНИЕ        ПАРОХОД
КИБОРГ        РОДСТВО
ВЕРИГИ        АРКАНОВ
акунин        НАБУККО
Москва Онегин ОВЦЕВОД
              СОПРАНО САДОВОД
         СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ]1. ]911- ЭТО СЛУЖБА ПОМОЩИ.
 ]2. В ВИДЕ КРАСНОГО СЕРДЕЧКА
ИЗОБРАЖАЮТСЯ ЧЕРВИ.
 ]3. "АХ,ЗЛЫЕ ЯЗЫКИ СТРАШНЕЕ ПИ-
СТОЛЕТА!%
 ]4. БОЛЬНИЦУ ДЛЯ БЕДНЫХ ПОСТО-
ЯННО ВИДЕЛ ИЗ ОКОН ФЛИГЕЛЯ
Ф.М. ДОСТОЕВСКИЙ.
 ]5. РАБОТНИКИ ГИБДД ВЫДАЮТ ИН-
ДИВИДУАЛЬНЫЕ НОМЕРА,РЕГИСТРИРУЯ
АВТОМОБИЛИ.
 ]6. "СЛОВНО ГОРА С ПЛЕЧ СВАЛИ-
ЛАСЬ!%
 ]7. Ю.М. ЛУЖКОВ ПОСТОЯННО НО-
СИЛ КЕПКУ.
 ]8. "ОХ,ДОСКА КОНЧАЕТСЯ! СЕЙЧАС

Я УПАДУ!%
 ]9. ШЕРЛОК ХОЛМС ПРОЖИВАЛ НА
БЕЙКЕР-СТРИТ.
 ]10. "СЧАСТЛИВЫЕ ЧАСОВ НЕ НА-
БЛЮДАЮТ%.

      ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:  ПО ВЕРТИКАЛИ:
], МОТЫГА;       ], МЕБЕЛЬ;
]: СКАЧОК;       ]; ГЛАВА;
]" БАРОНЕССА;    ]. КИСЕТ;
],, ЛАВРА;       ]? КАРЕТА;
],; ТРЕСТ;       ]! КОРОЕД;
],: ВЕТЕР;       ]= РЕФРЕН;
],? ОГОРОД;      ]* ДВИГАТЕЛЬ;
],! НАЧАЛО;      ],% ЗЕМЛЯНИКА;
],= ЭТАЛОН;      ],: ВОРОТ;
],* ПОПОНА;      ],. РАЙОН;
];, ТАГАН;       ]," НАРДЕК;
];: ШЕЛЬФ;       ],* ПАРКЕТ;
];? ПЕКЛО;       ];% УШАНКА;
];! ОСВЕЩЕНИЕ;   ];; КОРСАР;
];= АРЕНДА;      ];. ФАСАД;
];" ШТОПОР;      ];? ПРИЮТ.





      ШВ,{VII,]2021         ]163

     Библиотечка музыканта

  георгий васильевич свиридов
     альбом пьес для детей
         для фортепиано

         звонили звоны
    =русская народная песня=
           {модерато
    |;в умеренном движении$л

    (((]ц.
  ]а {)']хм
  |)')песанте )ф'(ц|"|"_яляя
я(ц|"н (ц~бюгф |"н'к (ц|"~б_
|"~= гбфхгя (ц|"ял(ц|"н (ц~б_
югф
  ]б {)')песанте )ф|"{ял==
|"ян ~ццюгфц {н'к()_
{_л{_ц_~ацюцэл |"{~к*б|"~%_
|"~: {г,ццфхгця(){&авэ |"{я_
|"н()_вэцю )цресц'{~,ццюгфц()_
_ва&в {н'к()_элю~
  |)'(ц|"|"_н'к (цвлё/в/=
(ц|эк/л\\бэ/=()v_шаця_ц_л
(ц|ю](]= (ц~\\(%%~~ (цююю

(цэк\л%аэ\%= (цв,\\б%ав%=
(цэк%э*|"э\]
  ]ц {)')фф{нк]б{"{"&]
{эк\л%а== э\%чк]б%а в,]]б%%а_
&жи чк]б%а~]% )мф{вк]%==
)цресц'{"{жкци{"дцж{"{"эл()_
{~\ю\~\ {э]]%%ч )ф{в&{"жци]%
  |)'(ц{"{"_&л\а&\= (ц&л\ас\
(ц_ш,\\бя{"ецд (ц{"{"сэ
(ц_шл\аш\= (ц{"е,ц\ад\_
флц\\ае{"{"& &л\\а(цс (ц_шя_
{"ецд (ц{"с{"э\
  ]д {)'{"{"{ч]%~]% )цресц'_
{ю,\\%== ск%э% )ц{в:==
)алларг')фф{т:{"ю\*{ц р'(л(к
  |)'(ц{"{"_&л\\а&& (ц&{"с\
]б {"|ск\л*а{"э\{ц с'(лёц(к

      людвиг ван бетховен

       сонатина фа мажор

         для фортепиано

               {и
         {аллегро ассаи
      =весьма скоро=. (]б.
  ]а {)')ф{~,"гл"гб `,ццфеда_

      ШВ,{VII,]2021         ]165
ь,ихгац )п'""_фбга"хб"ил )д|&,ц_
жбщ )ф{ю,"хл"хб ъкццгфеYаж,ихц
)п'""_гафбга"х элYкццидиц \_гащ_
?ил"хб"г ?ил"хб"г{`кццдбгдц
ищ?дл"жб"и ?дл"жб"и)ф_
{ыкццглигц "еа"ел@Yбццеафгц
"х,"хлы,ццхгфа )п'@{Yбелде_
Yбеафгл ыкхли,цхлы,ццхгфа
ебйл`ц"да"ёжб длёьаццYб_
@Yлеа@ебфлц(;(к'
  |)'(ц|`кццёц|илди`идиц
~v ьбццдибд|ъл_д|г,_дц |якv
(ц|йкццёц|жбдажйжджц якv
ыбццд|хл_дыд|фк_дц |~,v
\|ылццдаидьбдилд ьбдилцдv
|ь,цц_д|г_д|ъл_д|г,_д
|ъл_д|гц_дv |ч,ё]ба$ц пк%а
]б щгбц"х"[хк |&бv(;(к'
  ]б {)'(=)дц']б )п'"(_фбзац`лц=
(яv )ф'({я,"фл"фб (йлццедаж,_
ыхгафлц )п'"ебYац(йлц= шv
"{ел(й,ц@Yбц= "еаикц@глцдац
"жбыацYц= вv "длёьбцз,ц=
"дахкцф,_жбц "иаъбць,ц_
"илъбць,ц слац
  |)'(=')дц']б |Yлццгаё[ж,|г=ц
&v )дц']б [ьлцц|га[и,|г=ц [вv

@|члц^ц чц хб@глц= х_еаццжбг,
пкцц пц г,фц= г_дацибцф,ц
  ]ц {)'_жб{гкцце,_иб рац
_д{фкц@д,ц_хбац чаб щгацц_
{е,ёжб )ц{гкеаё{жкга $е,ёжб_
$гк):$е, дкёжижц
  |)'|окц ф,жаццхбе, @нкц
е,иацгцд,ц ёвкv м м юк:аv
  ]д {)')ф$длщ{ъ,ццфбхфц дащ_
$Yкцц{хб$д{хц фащ$й,ццдбфдц
""ёжаелг"{ж дбщ)дим'$з,ццжбежц
хщь,ццхбжхц фщъ,ццфбхфц дщ_
  |)'(ц_дк\лёц_хд\х = =
_е,\бх= дк\лщv = дк*ащv ф,\б*ащ_
  ]е {)')п{Y,ццибдиц _\']е
"{х,"хб$зкццжлеж ыбхаи,хл_
@`бхаижл зкдедьлихагб хаыьц_
"га"фб
  |)'v _\']е |як%аv т,]а$ц
эк%аv щжбц"д"|д
  ]ф {)')д'"{гликццг,).{е
)долце {нац^ц д{икццге нац^ц
д{икццъгфеа Yбелде= = )цр'_
{YбелдеYа{икхг йбглфгйаж,ихц
~v )ф'"_"$як]б%аv "_"~к%аv(;(к
  |)'|~бv у_фкцхлцжац ~,\бv ]б
щфкццхжб хлфкхфбц ~,\аv
(ц_&,*аёцv (ц|эк%аёцv

      ШВ,{VII,]2021         ]167
(ц"_"|&-ёцv (ц"_"[~-ёцv(;(к
 вторая часть сонатины людвига
ван бетховена будет опубликована
в следующем номере журнала.
           ::::::::::

         В ЭТОМ НОМЕРЕ%
 ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ
И ЛЮБИТЕЛЕЙ КОМПЬЮТЕРОВ!'''''']1
 КУРЬЁЗНЫЕ ИСТОРИИ.-
Т. АНДРЕЕВА''''''''''''''''''']8
 ЛЕГКО ЛИ БЫТЬ МОЛОДЫМ
ПИСАТЕЛЕМ?- Е. ШЕВИЧЕВА'''''']23
 ЛОШАДИ- ПОЭЗИЯ ДВИЖЕНИЯ!-
Е. ЗУЕВА''''''''''''''''''''']46
 Я- НЕЗРЯЧАЯ МАМА.-
Н. ВОЛОДИНА'''''''''''''''''']58
           ПРОБА ПЕРА
 Творчество учеников ЧЕЛЯБИНСКОЙ
ШКОЛЫ N]127'''''''''''''''''']72
      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
 ЗОЯ ШИШКОВА''''''''''''''''']83
 РАЙНЕР МАРИЯ РИЛЬКЕ''''''''']87
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ
 Стхи АННы ИГНАТОВой'''''''']105
 Рассказы ЕКАТЕРИНы
РОГАЧЁВой''''''''''''''''''']109

   УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ: УРОК
]42.- Л. ШЕВЦОВА'''''''''''']130
 Практикум эсперантиста''''']143
 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']151
 Библиотечка музыканта'''''']163