xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x       ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК       x
x                              x
x                              x
x                              x
x  ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ  x
x     АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ%     x
x                              x
x      n]7,июнь ]2024 ГОДА     x
x                              x
x   Адрес редакции: ]127015,   x
x Москва,Новодмитровская ул.,  x
x д. ]5 А                      x
x   Телефон: (]495)]685-27-48  x
x   {E-MAIL:                   x
x    }schoolvestnik@mail.ru    x
x   {Web:                      x
x   }http:}/}/www.s-vestnik.ru x
x                              x
x                              x
x                              x
x                      =]6 +=  x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

 номера по каталогам:
АО "Почта России%: ПП]672 ]1 год
                 ПП]671 ]1 месяц
ООО "УП Урал-Пресс%:
]70864 ]1 месяц    ]71546 ]1 год

 Главный редактор Ю.И. Кочетков

 Редакционная коллегия:
с.В. Винокурова,В.З. Денискина,
И.Н. Зарубина,О.В. Клековкина,
Ю.И. Котов,Т.М. Морева,
И.И. Семёнова,А.П. Торопцев


 Основан в июне ]1938 года

Подписан к печати
]9 июлЯ ]2024 года
Учётно-издат. листов ]3,6
Брайлевских листов ]80
тираж ]125
Цена ]40 руб.
Заказ ]62

ооо "ИПТК "ЛогосВОС%
]129164,Москва,ул. Мало-
московская,д. ]8,кор. ]2

      ШВ,{VII,]2024         ]1

          ОТ РЕДАКЦИИ
 УВАЖАЕМЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ КОРРЕК-
ЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕ-
НИЙ,ГДЕ УЧАТСЯ НЕЗРЯЧИЕ И СЛАБО-
ВИДЯЩИЕ ШКОЛЬНИКИ,А ТАКЖЕ ДИРЕК-
ТОРА СПЕЦИАЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК ДЛЯ
СЛЕПЫХ!
 ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК% НА
ПРОТЯЖЕНИИ ]86 ЛЕТ МНОГИМ СВОИМ
ЧИТАТЕЛЯМ ПОМОГ НАЙТИ МЕСТО В
ЖИЗНИ,ВЫБРАТЬ СВОЮ ПРОФЕССИЮ,БЫЛ
БОЛЬШИМ ДРУГОМ И ПОМОЩНИКОМ ДЕ-
ТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. СЕГОДНЯ ЕМУ
ОЧЕНЬ НУЖНА ВАША ПОДДЕРЖКА!
 ПОДПИШИТЕСЬ,ПОЖАЛУЙСТА,НА НАШ
ЖУРНАЛ,ЕСЛИ ВЫ ЭТОГО ЕЩЁ НЕ СДЕ-
ЛАЛИ.
 НА СТРАНИЦАХ "ШКОЛЬНОГО ВЕСТНИ-
КА% КАЖДЫЙ ЧИТАТЕЛЬ МОЖЕТ НАЙТИ
ДЛЯ СЕБЯ ЧТО-ТО ИНТЕРЕСНОЕ И
НУЖНОЕ: МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ В РУБ-
РИКЕ "АЗ,БУКИ,ВЕДИ% В КАЖДОМ НО-
МЕРЕ ПОЗНАКОМЯТСЯ СО СТИХАМИ И
РАССКАЗАМИ МОЛОДЫХ ПРОФЕССИО-
НАЛЬНЫХ АВТОРОВ;УЧАЩИЕСЯ ЛЮБОГО
ВОЗРАСТА МОГУТ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В

ЛИТЕРАТУРНОМ КОНКУРСЕ "ПРОБА ПЕ-
РА% И ПО ИТОГАМ ПОЛУЧИТЬ ДОСТОЙ-
НЫЙ ПРИЗ;СТАРШЕКЛАССНИКИ УЗНАЮТ
О ПРОФЕССИЯХ,В КОТОРЫХ УСПЕШНО
РАБОТАЮТ НЕЗРЯЧИЕ И СЛАБОВИДЯЩИЕ
ЛЮДИ;ПЕДАГОГИ МОГУТ ОПУБЛИКОВАТЬ
СВОИ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАБОТЫ,НАБЛЮ-
ДЕНИЯ,ПОДЕЛИТЬСЯ СВОИМ ОПЫТОМ
ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НЕЗРЯЧИХ И
СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ.
 ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА "ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК% МОЖНО С ЛЮБОГО МЕСЯЦА В
ЛЮБОМ ОТДЕЛЕНИИ "ПОЧТА РОССИИ%,А
ТАКЖЕ В АГЕНТСТВЕ "УРАЛ-ПРЕСС%.
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ АО "ПОЧТА
РОССИИ% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТ-
НИК% ШРИФТОМ БРАЙЛЯ:
 ПП]671- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
 ПП]672- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ АО "ПОЧТА
РОССИИ% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТ-
НИК% УКРУПНЁННЫМ ШРИФТОМ,КЕГЕЛЬ
]18:
 ПП]663- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
 ПП]670- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ ООО
"УРАЛ-ПРЕСС% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК% ШРИФТОМ БРАЙЛЯ:

      ШВ,{VII,]2024         ]3
 ]70864- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
 ]71546- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
 ИНДЕКСЫ В КАТАЛОГЕ ООО
"УРАЛ-ПРЕСС% ЖУРНАЛ "ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК% УКРУПНЁННЫМ ШРИФТОМ,КЕ-
ГЕЛЬ ]18:
 ]81661- ПОДПИСКА НА ]1 МЕСЯЦ
 ]81683- ГОДОВАЯ ПОДПИСКА
 ПОДПИСАТЬСЯ МОЖНО КАК НА
БРАЙЛЕВСКИЙ ВАРИАНТ ЖУРНАЛА,ТАК
И НА ЖУРНАЛ,ОТПЕЧАТАННЫЙ УКРУП-
НЁННЫМ ШРИФТОМ. ВНИМАТЕЛЬНО
СМОТРИТЕ НА КАТАЛОЖНЫЕ ИНДЕКСЫ.
 ОЧЕНЬ ЖДЁМ ВАШЕЙ ПОДДЕРЖКИ!
 РЕДАКЦИЯ ЖУРНАЛА "ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК% 

               ВАСИЛИСА МАШУРОВА
    МОЛОДЁЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ ВОС
      ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ
 НА ЧЕРНОМОРСКОМ ПОБЕРЕЖЬЕ В ПО-
СЛЕДНИЕ ДНИ ВЕСНЫ С ]26 ПО ]31
МАЯ НЫНЕШНЕГО ГОДА ПРОШЛО МАС-
ШТАБНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ- ВСЕРОССИЙ-
СКИЙ МОЛОДЁЖНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ФОРУМ ВОС "ГЕ-
ЛЕНДЖИК-]2024%. В ЭТОМ ГОДУ ФО-

РУМ ПРОВОДИЛСЯ В СЕДЬМОЙ РАЗ И
БЫЛ ПОСВЯЩЁН СТОЛЕТИЮ ВСЕРОССИЙ-
СКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. ИЗ ]48
РЕГИОНОВ РОССИИ В САНАТОРИЙ ВОС
"СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ% ПРИЕХАЛИ БОЛЕЕ
СТА МОЛОДЫХ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ
ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ ПОЗНАКОМИТЬСЯ,ОБ-
МЕНЯТЬСЯ ОПЫТОМ И ПОДУМАТЬ О НО-
ВЫХ ПУТЯХ ВОВЛЕЧЕНИЯ МОЛОДЫХ ЛЮ-
ДЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ В МОЛО-
ДЁЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ ВОС.
 НА МОЛОДЁЖНЫЙ ФОРУМ Я ЕДУ ВПЕР-
ВЫЕ. ЛЮБАЯ КОМАНДИРОВКА НАЧИНА-
ЕТСЯ С ДОРОГИ. ОТ МОСКВЫ ДО НО-
ВОРОССИЙСКА ПОЕЗД ИДЁТ ]22 С ПО-
ЛОВИНОЙ ЧАСА. СТОЛЬКО СВОБОДНОГО
ВРЕМЕНИ- ДЕЛАЙ ЧТО ХОЧЕШЬ! МОЖНО
КНИЖКУ ЧИТАТЬ,НАКОНЕЦ-ТО СЕРИАЛ
ПОСМОТРЕТЬ ИЛИ ПРОСТО СПАТЬ- А Я
СИЖУ И НАБРАСЫВАЮ ВОПРОСЫ К ИН-
ТЕРВЬЮ С УЧАСТНИКАМИ И ОРГАНИЗА-
ТОРАМИ ФОРУМА. В ВАГОНЕ СОЛНЕЧ-
НО,НЕБО СИНЕЕ В ОКНЕ ТАК И ПЛЕ-
ЩЕТСЯ,ПЕРЕЛИВАЕТСЯ СОЛНЦЕМ. ВОТ
ТЯНЕТСЯ ДЕПО,ВАГОНЫ СТАРЫЕ,А ПО-
СЛЕ РЕЧКА,МОСТ,ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ
ПОСТРОЙКИ,А ВОТ ДОРОГА И ПО НЕЙ
МАШИНЫ ВЕРЕНИЦЕЙ. ВДОЛЬ ПОЛОТНА,

      ШВ,{VII,]2024         ]5
ПРЯМО У РЕЛЬСОВ РАСТУТ КРАСНЫЕ
МАКИ. 
 ]26 МАЯ Я СОШЛА С ПОЕЗДА В НО-
ВОРОССИЙСКЕ. ВОКЗАЛ ГРЕМЕЛ И ГУ-
ДЕЛ,В ТЕНИСТОМ СКВЕРИКЕ ДРЕМАЛИ
ОЖИДАЮЩИЕ СВОЕГО ПОЕЗДА ПАССАЖИ-
РЫ. Я БЫСТРО ЗАШАГАЛА МИМО НИХ,
ТЯНУВ ЗА СОБОЙ ТЯЖЁЛЫЙ ЧЕМОДАН.
УСТАЛОСТЬ ОТ ДОЛГОЙ ДОРОГИ КАК
РУКОЙ СНЯЛО, ОТ ПРЕДВКУШЕНИЯ ИН-
ТЕРЕСНЫХ СОБЫТИЙ ОТКРЫЛОСЬ ВТО-
РОЕ ДЫХАНИЕ. МИНУТ СОРОК ПО СУ-
ХУМСКОМУ ШОССЕ,И МЫ ВЪЕЗЖАЕМ НА
ТЕРРИТОРИЮ "СОЛНЕЧНОГО БЕРЕГА%.
ГЕЛЕНДЖИК УТОПАЕТ В ПИЦУНДСКОЙ
СОСНЕ. В ВОЗДУХЕ АРОМАТ ХВОИ И
ЦВЕТУЩИХ ЮЖНЫХ ДЕРЕВЬЕВ.
 ДЛЯ МЕНЯ,КАК И ДЛЯ ВСЕХ ЕГО
УЧАСТНИКОВ,ФОРУМ НАЧАЛСЯ С ВЕЧЕ-
РА ЗНАКОМСТВ. В БОЛЬШОМ СОВРЕ-
МЕННОМ ЗАЛЕ-ТРАНСФОРМЕРЕ МЕЖДУ
СЦЕНОЙ И ЗРИТЕЛЬСКИМИ РЯДАМИ
РАССТАВЛЕНЫ БОЛЬШИЕ СТОЛЫ. ПО
МЕРЕ ТОГО,КАК ВЕДУЩИЕ ЗАЧИТЫВАЮТ
СПИСКИ,УЧАСТНИКИ РАССАЖИВАЮТСЯ
ЗА НИМИ ПО ДЕСЯТЬ ЧЕЛОВЕК ПЛЮС
КУРАТОР. КОМАНДА N]1- КРАСНЫЕ,

КУРАТОР ОЛЬГА ГАВРИЛОВА;КОМАНДА
N]2- ОРАНЖЕВЫЕ,КУРАТОР МАРИЯ АР-
НАПОЛЬСКАЯ;КОМАНДА N]3- ЖЁЛТЫЕ,
МАРЬЯНА ЦВИД;КОМАНДА N]4- САЛА-
ТОВЫЕ,СЕРГЕЙ ПИЩАЛЬНИК;КОМАНДА
N]5- ЗЕЛЁНЫЕ,НАТАЛЬЯ ПАНИЦКАЯ;
КОМАНДА N]6- СИНИЕ,ЕЛИЗАВЕТА ФЕ-
ДОТОВА;КОМАНДА N]7- СЕРЫЕ,ВЕРА
ВЕБЕР;КОМАНДА N]8- ФИОЛЕТОВЫЕ,
МАРИЯ ИЛЬИНСКАЯ;КОМАНДА N]9- СИ-
РЕНЕВЫЕ,КУРАТОР АНТОН ФЕДОТОВ.
 МЕРОПРИЯТИЕ ВЕДЁТ МАРИЯ АРНА-
ПОЛЬСКАЯ,НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА ПО РА-
БОТЕ С МОЛОДЫМИ ИНВАЛИДАМИ ПО
ЗРЕНИЮ КСРК ВОС. ПО ЕЁ СЛОВАМ,У
НЫНЕШНЕГО ФОРУМА НЕСКОЛЬКО ЗА-
ДАЧ: ОБСУДИТЬ,КАК СОЗДАТЬ ОПТИ-
МАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОФЕССИО-
НАЛЬНОЙ,ТВОРЧЕСКОЙ И ОБЩЕСТВЕН-
НОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ МОЛОДЁЖИ;ВЫ-
ЯВИТЬ ОСНОВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРО-
БЛЕМЫ МОЛОДЫХ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕ-
НИЮ;РАССМОТРЕТЬ ПУТИ ВОВЛЕЧЕНИЯ
МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕ-
НИЯ В МОЛОДЁЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ ВОС.
 ]27 МАЯ СОСТОЯЛАСЬ ЦЕРЕМОНИЯ
ОТКРЫТИЯ ФОРУМА. В ЗАЛЕ- ПРЕЗИ-
ДЕНТ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

      ШВ,{VII,]2024         ]7
СЛЕПЫХ,ЧЛЕН КОМИССИИ ПРИ ПРЕЗИ-
ДЕНТЕ РФ ПО ДЕЛАМ ИНВАЛИДОВ ВЛА-
ДИМИР ВАСИЛЬЕВИЧ СИПКИН;ПОЛНО-
МОЧНЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПРЕЗИДЕНТА
ВОС В ЮЖНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ,
ЧЛЕН ЦЕНТРАЛЬНОГО ПРАВЛЕНИЯ ВОС,
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ КРАСНОДАРСКОЙ КРАЕ-
ВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВОС,ГЕРОЙ ТРУДА
КУБАНИ ЮРИЙ СЕРАФИМОВИЧ ТРЕТЬЯК;
НАЧАЛЬНИК УПРАВЛЕНИЯ КУРОРТАМИ И
ТУРИЗМОМ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИ-
ПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД-КУ-
РОРТ ГЕЛЕНДЖИК АЛЬБЕРТ АРТЁМОВИЧ
МАГАЛОВ;ЧЛЕН ЦЕНТРАЛЬНОГО ПРАВ-
ЛЕНИЯ,ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ДИРЕКТОР САНА-
ТОРИЯ "СОЛНЕЧНЫЙ БЕРЕГ% ВЛАДИМИР
АЛЕКСАНДРОВИЧ МОМОТ;ЧЛЕН ЦЕНТ-
РАЛЬНОГО ПРАВЛЕНИЯ,ГЕНЕРАЛЬНЫЙ
ДИРЕКТОР КУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО
РЕАБИЛИТАЦИОННОГО КОМПЛЕКСА ВОС
ВЛАДИМИР ПЕТРОВИЧ БАЖЕНОВ. 
 МЕЖДУ ВЫСТУПЛЕНИЯМИ ГОСТЕЙ И
ОРГАНИЗАТОРОВ ФОРУМА НА СЦЕНУ
ВЫХОДЯТ НЕЗРЯЧИЕ МОЛОДЫЕ ИСПОЛ-
НИТЕЛИ: ВОКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬ-
НЫЙ КОЛЛЕКТИВ КСРК ВОС "ЯРКИЕ
СОЗВЕЗДИЯ%,СОЛИСТКА АНСАМБЛЯ

РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
"КАЛАМБУР% ИЗ ЯРОСЛАВЛЯ АНАСТА-
СИЯ АЛЕЙНИКОВА И ВОКАЛИСТКА ГА-
ЛИНА ФЕФИЛОВА ИЗ АРХАНГЕЛЬСКА. 
 ПОСЛЕ ЦЕРЕМОНИИ ОТКРЫТИЯ НА
ПЛОЩАДКЕ У ФОНТАНА НА ТЕРРИТОРИИ
САНАТОРИЯ СОСТОЯЛСЯ ФЛЕШМОБ
"]100 ЛЕТ ВОС%. УЧАСТНИКИ ФОРУМА
В БЕЛЫХ КЕПКАХ ВЫСТРОИЛИСЬ ТАК,
ЧТО ПРИ ВЗГЛЯДЕ СВЕРХУ ЧИТАЛАСЬ
НАДПИСЬ "]100 ЛЕТ ВОС%. НА ПА-
МЯТЬ БЫЛИ СДЕЛАНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НЫЕ ФОТОГРАФИИ С ТРЕТЬЕГО ЭТАЖА
ПЕРЕХОДНОЙ ГАЛЕРЕИ. 
 ВСЕ ДНИ ФОРУМА НА РАДИО ВОС ВЕ-
ЛИСЬ ПРЯМЫЕ ЭФИРЫ ИЗ ИМПРОВИЗИ-
РОВАННОЙ ПОХОДНОЙ СТУДИИ. ЗА ЭТО
ВРЕМЯ В НЕЙ ПОБЫВАЛИ ОРГАНИЗАТО-
РЫ И УЧАСТНИКИ ФОРУМА,РУКОВОДИ-
ТЕЛИ ВОС И ЕГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ,КУ-
РАТОРЫ ОТДЕЛЬНЫХ СЕКЦИЙ ФОРУМА.
 ФОРУМ- ЭТО НЕ ТОЛЬКО НОВЫЕ ЗНА-
КОМСТВА И ДРУЗЬЯ,ЖИВОЕ ЧЕЛОВЕЧЕ-
СКОЕ ОБЩЕНИЕ,ЭТО ЕЩЁ И ПЛОЩАДКА
ДЛЯ ОБМЕНА ОПЫТОМ И ОБУЧЕНИЯ ЧЕ-
МУ-ТО НОВОМУ И ИНТЕРЕСНОМУ. НА
ЭТИ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ ГЕЛЕНДЖИК
СТАЛ ДЛЯ ПРИЕХАВШИХ СО ВСЕЙ РОС-

      ШВ,{VII,]2024         ]9
СИИ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ ОТДЕЛЬНЫМ,ЯР-
КИМ МИРОМ,В КОТОРЫЙ ОНИ ОКУНУ-
ЛИСЬ С ГОЛОВОЙ,И НЕСОМНЕННО,ДО-
МОЙ МНОГИЕ УЕХАЛИ С ЖЕЛАНИЕМ
ЧТО-ТО ИЗМЕНИТЬ В СВОЕЙ ЖИЗНИ,В
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СВОЕЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ ВОС С БОЛЬШЕЙ ОСО-
ЗНАННОСТЬЮ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ.
 ЖИЗНЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ОЧЕНЬ
ДИНАМИЧНАЯ И ИНОГДА ОЧЕНЬ НАПРЯ-
ЖЁННАЯ,И ЧТОБЫ НЕ ОТСТАВАТЬ ОТ
НЕЁ,НЕОБХОДИМО ПОСТОЯННО УЧИТЬСЯ
ЧЕМУ-ТО НОВОМУ,ОВЛАДЕВАТЬ НОВЫМИ
НАВЫКАМИ. ОДИН ИЗ НИХ- УМЕНИЕ
РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ,ВЫПОЛНЯТЬ
СВОИ ЗАДАЧИ В РАМКАХ ОБЩЕГО С
ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ ДЕЛА. ПО МНЕНИЮ
ПСИХОЛОГОВ,КОМАНДНЫЕ СОРЕВНОВА-
НИЯ- ЛУЧШИЙ СПОСОБ НАУЧИТЬСЯ РА-
БОТАТЬ СООБЩА И ЗАОДНО УЗНАТЬ
СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ. 
 ОРГАНИЗАТОРЫ ФОРУМА ВКЛЮЧИЛИ В
ПРОГРАММУ СОРЕВНОВАНИЙ ШЕСТЬ
ДИСЦИПЛИН: НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС ДЛЯ
СЛЕПЫХ,ДАРТС,БИАТЛОН,НАСТОЛЬНЫЕ
ИГРЫ,РАДИОЖУРНАЛИСТИКУ И ТУРНИР
ПО СПОРТИВНОЙ ВЕРСИИ ИГРЫ "ЧТО?

ГДЕ? КОГДА?%. КОМАНДУ-ПОБЕДИТЕЛЯ
ЖДАЛИ ПРИЗЫ ОТ КОМПАНИИ "ЯН-
ДЕКС%. КОНЕЧНО,СОСТЯЗАЛИСЬ РЕБЯ-
ТА НЕ РАДИ ПРИЗОВ,НО И ЭТО ИХ
УБЕДИТЕЛЬНО МОТИВИРОВАЛО. ПЕРВОЕ
МЕСТО ЗАНЯЛА КОМАНДА СИРЕНЕВЫХ,
КАПИТАН- СЕРГЕЙ ГУРЬЕВ ИЗ ЕКАТЕ-
РИНБУРГА. 
 В РАМКАХ ФОРУМА ТАКЖЕ ПРОШЁЛ
ОТБОРОЧНЫЙ ЭТАП ТВОРЧЕСКОГО КОН-
КУРСА "ТЫ- {ZА ТАЛАНТ!%,ВЗЫСКА-
ТЕЛЬНОЕ ЖЮРИ КОТОРОГО ВОЗГЛАВЛЯЛ
В.В. СИПКИН. ДВА ДНЯ ВЕЧЕРАМИ В
ЗАЛЕ СОБИРАЛИСЬ НЕ ТОЛЬКО УЧАСТ-
НИКИ ФОРУМА,НО И ОТДЫХАЮЩИЕ В
САНАТОРИИ. И НАДО СКАЗАТЬ,ЧТО ИМ
ОЧЕНЬ НРАВИЛОСЬ СЛУШАТЬ ТАЛАНТ-
ЛИВЫХ И ТАКИХ РАЗНЫХ ИСПОЛНИТЕ-
ЛЕЙ. ЗВУЧАЛИ И ПОПУЛЯРНЫЕ ПЕСНИ,
И АВТОРСКИЕ. ТАК,НИКИТА ГАЛУШКО
ИЗ ДОНЕЦКА ИСПОЛНИЛ СОБСТВЕННЫЕ
КОМПОЗИЦИИ "ЧЕЛОВЕК НА БУКВУ А%
И "СРЕДИ НАС%. 
 ПЕРВЫЕ ДВА ДНЯ НА НЕФОРМАЛЬНОЕ
ОБЩЕНИЕ ВРЕМЕНИ У МЕНЯ СОВСЕМ НЕ
ОСТАВАЛОСЬ. Я ПРОВОДИЛА ВЕСЬ
ДЕНЬ НА ТРЕНИНГАХ И ЛЕКЦИЯХ,ВЕЛА
ДИКТОФОННЫЕ ЗАПИСИ,ПРИСУТСТВОВА-

      ШВ,{VII,]2024         ]11
ЛА НА ПРЯМЫХ ЭФИРАХ РАДИО ВОС И
БЕЖАЛА НА НАБЕРЕЖНУЮ ГЛОТНУТЬ
МОРСКОГО ВОЗДУХА,КАК ТОЛЬКО ПО-
ЯВЛЯЛАСЬ ВОЗМОЖНОСТЬ. НА ТРЕТИЙ
ДЕНЬ Я ДОГОВОРИЛАСЬ ОБ ИНТЕРВЬЮ
С СУПРУЖЕСКОЙ ПАРОЙ- ВАДИМОМ И
ДАРЬЕЙ ТРЕТЬЯКОВЫМИ. ОНИ ПРИЕХА-
ЛИ ИЗ ГОРОДА ВОЛЖСКИЙ ОТ ВОЛГО-
ГРАДСКОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗА-
ЦИИ ВОС. 
 КОГДА Я УЗНАЛА ИХ ВОЗРАСТ,Я БЫ-
ЛА ПОРАЖЕНА: ЕМУ- ВСЕГО ]23,А ЕЙ
И ТОГО МЕНЬШЕ- ]20. ВАДИМ-
УЧАСТНИК СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ
ОПЕРАЦИИ. ПОСЛЕ СРОЧНОЙ СЛУЖБЫ
ОН ПОДПИСАЛ КОНТРАКТ И ОСТАЛСЯ В
СОСТАВЕ ВООРУЖЁННЫХ СИЛ РОССИЙ-
СКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. БЫЛ САПЁРОМ,
УЧАСТВОВАЛ В РАЗМИНИРОВАНИИ ТЕР-
РИТОРИЙ В ДНР И ЛНР. УДОСТОЕН
ДВУХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И ДВУХ ВЕ-
ДОМСТВЕННЫХ НАГРАД- СРЕДИ НИХ
МЕДАЛЬ "ЗА ОТВАГУ% И МЕДАЛЬ ЖУ-
КОВА.
 ВАДИМ ПЛАНИРУЕТ ПОСТУПИТЬ В ВУЗ
И НЕ ИСКЛЮЧАЕТ,ЧТО МОЖЕТ НАЙТИ
СЕБЯ В РАБОТЕ ВО ВСЕРОССИЙСКОМ

ОБЩЕСТВЕ СЛЕПЫХ,СОБИРАЕТСЯ ПО-
ЕХАТЬ НА РЕАБИЛИТАЦИЮ В ВОЛОКО-
ЛАМСК,ДА И ВООБЩЕ ПРО СЕБЯ ГОВО-
РИТ,ЧТО САМ КОГО ХОЧЕШЬ НАСТРОИТ
НА ПОЗИТИВНЫЙ ЛАД. И ЭТО ПРАВДА:
ЗА ПАРУ ДНЕЙ ОБЩЕНИЯ С РЕБЯТАМИ
Я ПОЧУВСТВОВАЛА СЕБЯ ЗАМЕТНО
СЧАСТЛИВЕЕ,ПОЛУЧИЛА ПРИГЛАШЕНИЕ
ПРИЕХАТЬ В ВОЛЖСКИЙ В СВОЙ ОТ-
ПУСК- А ПОЧЕМУ БЫ И НЕТ? 
 УТРОМ ]31 МАЯ Я СО ВСЕМИ УЧАСТ-
НИКАМИ ФОРУМА СТОЮ У ВХОДА В МЕ-
МОРИАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС "БАТАРЕЯ КА-
ПИТАНА ЗУБКОВА%. У КАЖДОГО В РУ-
КАХ ПО ДВЕ КРАСНЫЕ ГВОЗДИКИ. ИЗ
ДИНАМИКОВ ДОНОСИТСЯ БИЕНИЕ СЕ-
КУНДНОЙ СТРЕЛКИ. МЕМОРИАЛЬНЫЙ
КОМПЛЕКС РАСПОЛОЖЕН НА ГОРНОМ
СКЛОНЕ МЫСА ПЕНАЙ В МОЖЖЕВЕЛОВОМ
РЕДКОЛЕСЬЕ. ЗДЕСЬ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ СТОЯЛА СТА-
ЦИОНАРНАЯ БАТАРЕЯ N]394 ]1-ГО
ГВАРДЕЙСКОГО АРТИЛЛЕРИЙСКОГО ДИ-
ВИЗИОНА НОВОРОССИЙСКОЙ ВОЕННО-
МОРСКОЙ БАЗЫ ЧЕРНОМОРСКОГО ФЛО-
ТА,ЗАЩИЩАВШАЯ ЦЕМЕССКУЮ БУХТУ И
НОВОРОССИЙСКИЙ ПОРТ.
 ИЗ ДИНАМИКА,СЛОВНО ПО РАЦИИ,

      ШВ,{VII,]2024         ]13
РАЗДАЁТСЯ "НАЧИНАЕМ!%,И МЫ ПО
ДВОЕ ПРОХОДИМ К ПАМЯТНИКУ,КЛАДЁМ
К ЕГО ПОДНОЖИЮ ЦВЕТЫ. ЗА НАШИМИ
СПИНАМИ ШУМИТ ФЕДЕРАЛЬНАЯ ТРАССА
"ДОН%,И МЫ НЕСПЕШНО ЗАБИРАЕМСЯ
ПО СКЛОНУ НАВЕРХ. ЭКСКУРСОВОД
НАЧИНАЕТ СВОЙ РАССКАЗ.
 В ]1942 ГОДУ ФРОНТ ПОДОШЁЛ СЮДА
ОЧЕНЬ БЛИЗКО. ДО ЭТОГО ВРЕМЕНИ
МОЛОДОЙ ЛЕЙТЕНАНТ,КОТОРЫЙ ВОЗ-
ГЛАВИЛ БАТАРЕЮ,ПРОВОДИЛ ЕЖЕДНЕВ-
НЫЕ УЧЕНИЯ. ОН ВСЁ ПРИБЛИЖАЛ К
БОЕВЫМ УСЛОВИЯМ. КАЖДОЕ УТРО МО-
РЯКИ БЕГАЛИ К МОРЮ,ДЕЛАЛИ ЗАРЯД-
КУ,НЕСМОТРЯ НА ТО,ЧТО БЫЛО И ХО-
ЛОДНО,И ВЕТЕР ДУЛ. И МОЛОДОЙ КО-
МАНДИР ГОВОРИЛ ИМ: "БОЙЦЫ,КОТО-
РЫЕ СМОГУТ ЗАСТАВИТЬ СЕБЯ В ТЯ-
ЖЁЛЫХ ПОГОДНЫХ УСЛОВИЯХ ИСКУ-
ПАТЬСЯ,СДЕЛАТЬ ЗАРЯДКУ,СМОГУТ И
В БОЕВЫХ УСЛОВИЯХ ПРОЯВИТЬ СВОИ
ЛУЧШИЕ ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА%. И ДЕЙ-
СТВИТЕЛЬНО,КОГДА В ]42-м ГОДУ
ФРОНТ ПРИБЛИЗИЛСЯ СЮДА ВПЛОТНУЮ,
ВОТ ЭТИ РАСЧЁТЫ,ПОДГОТОВЛЕННЫЕ
МОЛОДЫМ ЛЕЙТЕНАНТОМ,ОКАЗАЛИСЬ В
ВЫСШЕЙ СТЕПЕНИ ГОТОВЫМИ ВСТРЕ-

ТИТЬ ВРАГА СВОИМ ОГНЁМ. 
 БАТАРЕЯ КАПИТАНА ЗУБКОВА НЕ
позволила ВРАгу ЗАХВАТИТЬ ПОРТ
НОВОРОССИЙСКА,И ТЕМ САМЫМ дала
возможность СПОКОЙНО ДОСТАВЛЯТЬ
ВОЕННЫЕ И ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЕ ГРУ-
ЗЫ ДЛЯ СУХОПУТНЫХ ЧАСТЕЙ КРАСНОЙ
АРМИИ.
 ОСНОВНОЙ АКЦЕНТ ФОРУМА БЫЛ СДЕ-
ЛАН НА СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВА-
НИЕ. ТРИ ДНЯ УЧАСТНИКИ ПОСТИГАЛИ
ЭТУ НАУКУ,КТО С НУЛЯ,А КТО-ТО
УЖЕ ИМЕЯ ОПЫТ СОЗДАНИЯ СОЦИАЛЬ-
НЫХ ПРОЕКТОВ И УЧАСТИЯ В ИХ РЕА-
ЛИЗАЦИИ. РУКОВОДИЛ ЭТИМ НАПРАВ-
ЛЕНИЕМ ЕВГЕНИЙ АРНАПОЛЬСКИЙ,НА-
ЧАЛЬНИК ОТДЕЛА СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ
ПРОЕКТОВ И ПРОГРАММ ГОСУДАР-
СТВЕННОГО МУЗЕЯ- КУЛЬТУРНОГО
ЦЕНТРА "ИНТЕГРАЦИЯ% ИМЕНИ НИКО-
ЛАЯ ОСТРОВСКОГО,ЧЕЛОВЕК В ОБЛА-
СТИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ОПЫТНЫЙ. ОН СРАЗУ СКАЗАЛ,ЧТО
ЛЕКЦИЙ НЕ БУДЕТ,А БУДЕТ СОВМЕСТ-
НАЯ РАБОТА. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ТРЕ-
НИНГА- ОБМЕНЯТЬСЯ ОПЫТОМ. СОСТА-
ВИТЬ СПИСОК СУЩЕСТВУЮЩИХ ПРОБЛЕМ
И ПРЕДЛОЖИТЬ ИХ РЕШЕНИЕ. ПОПРО-

      ШВ,{VII,]2024         ]15
БОВАТЬ СДЕЛАТЬ МАКЕТ ПРОЕКТА,КО-
ТОРЫЙ МОЖНО БУДЕТ ДОРАБОТАТЬ В
РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,А ДАЛЬ-
ШЕ,ВОЗМОЖНО,И РЕАЛИЗОВАТЬ. ДОЛЖ-
НО ПОЛУЧИТЬСЯ ДЕВЯТЬ МОДЕЛЕЙ- ПО
ОДНОЙ ОТ КАЖДОЙ КОМАНДЫ. 
 НА ЭТОМ ЭТАПЕ ВЫЯСНИЛОСЬ,КАКИЕ
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВОЛНУЮТ МОЛО-
ДЁЖЬ. ИХ ОКАЗАЛОСЬ ДОСТАТОЧНО
МНОГО. В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ- ТРУДО-
УСТРОЙСТВО. ЗАТЕМ ПО СТЕПЕНИ
ВАЖНОСТИ ШЛИ ПРОБЛЕМЫ ДЕФИЦИТА
ОБЩЕНИЯ И СОЗДАНИЯ СЕМЬИ,ДОСТУП-
НОСТИ ИНФОРМАЦИИ И НАЛИЧИЯ ДО-
СТУПНОЙ СРЕДЫ,ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТЕХНИ-
ЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ РЕАБИЛИТАЦИИ
И,ЧТО ОЧЕНЬ ВАЖНО ДЛЯ МОЛОДЁЖИ,
УМЕНИЯ ПОДОБРАТЬ СТИЛЬНЫЙ ГАРДЕ-
РОБ И СОВРЕМЕННО ВЫГЛЯДЕТЬ. 
 ОДНИМ ИЗ ЯРКИХ ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ
ФОРУМА СТАЛ ПЁТР НОСОВ- ПРЕДСЕ-
ДАТЕЛЬ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОЙ РЕГИО-
НАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВОС. ВРЕМЯ
ОТ ВРЕМЕНИ ОН ПЕРЕХВАТЫВАЛ МИК-
РОФОН У ВЕДУЩЕГО И ЭНЕРГИЧНО ОБ-
РАЩАЛСЯ К УЧАСТНИКАМ. ПЁТР ПРИ-
ЕХАЛ СЮДА ИМЕННО ПОТОМУ,ЧТО ЕМУ

ЕСТЬ ЧТО СКАЗАТЬ,ЕСТЬ ЧЕМ ПОДЕ-
ЛИТЬСЯ. ЕГО ЦЕЛЬ- РАСТОРМОШИТЬ,
РАЗБУДИТЬ СЕГОДНЯШНЮЮ МОЛОДЁЖЬ,
КОТОРАЯ НАУЧИЛАСЬ МЕЧТАТЬ,ПЛАНИ-
РОВАТЬ И ПИСАТЬ ПРОЕКТЫ,НО ПОКА
НЕ ОЧЕНЬ ХОРОШО УМЕЕТ ВОПЛОЩАТЬ
ИХ В РЕАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ И ДОБИВАТЬСЯ
РЕЗУЛЬТАТА. СВОИ СЛОВА ОН ПОД-
КРЕПИЛ КОНКРЕТНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ:
ГОТОВНОСТЬЮ ВЫДЕЛИТЬ ТОМУ,КТО
ПРЕДСТАВИТ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ДЕЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ,ДВЕСТИ ТЫСЯЧ РУБЛЕЙ ИЗ
РЕГИОНАЛЬНОГО БЮДЖЕТА НА ЕГО РЕ-
АЛИЗАЦИЮ НА ТЕРРИТОРИИ ХАНТЫ-
МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА.
ЕСТЕСТВЕННО,ОБЕСПЕЧИВ И ПОМОЩЬ
СВОЮ,И ПОДДЕРЖКУ.
 КРУГЛЫЙ СТОЛ,СОСТОЯВШИЙСЯ ]30
МАЯ,СТАЛ КУЛЬМИНАЦИЕЙ ВСЕГО ФО-
РУМА. ЕЩЁ НА ВЕЧЕРЕ ЗНАКОМСТВ
МАРИЯ АРНАПОЛЬСКАЯ ОБЪЯВИЛА,ЧТО
РЕЗУЛЬТАТОМ ФОРУМА ДОЛЖНА ЯВИТЬ-
СЯ РЕЗОЛЮЦИЯ,В КОТОРУЮ ВОЙДУТ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ПО УЛУЧ-
ШЕНИЮ ЖИЗНИ МОЛОДЫХ ИНВАЛИДОВ ПО
ЗРЕНИЮ. КАЖДАЯ КОМАНДА ВЫСКАЗАЛА
СВОИ ПОЖЕЛАНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ РЕ-
ЗОЛЮЦИИ. 

      ШВ,{VII,]2024         ]17
 ВОТ ЧТО СКАЗАЛ ВАДИМ ТРЕТЬЯКОВ,
ПРЕДСТАВЛЯВШИЙ КОМАНДУ КРАСНЫХ:
 -Я КАК БЫВШИЙ УЧАСТНИК СПЕЦИ-
АЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ОПЕРАЦИИ,ВЕТЕРАН
БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ,ХОТЕЛ БЫ ПРЕДЛО-
ЖИТЬ РАССМОТРЕТЬ И ПЕРЕРАБОТАТЬ
ИНСТРУМЕНТЫ ПО ПРИВЛЕЧЕНИЮ ВЕТЕ-
РАНОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ОПЕРА-
ЦИИ В ВОЗРАСТЕ ОТ ВОСЕМНАДЦАТИ
ДО СОРОКА ЛЕТ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО В
СТРУКТУРУ ВОС. ДЛЯ ЭТОГО НАДО
РАБОТАТЬ С ВОЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯ-
МИ,ГОСПИТАЛЯМИ,ВОЕННЫМИ ЧАСТЯМИ,
ЦЕНТРАМИ РЕАБИЛИТАЦИИ,ПРИВЛЕКАТЬ
АКТИВИСТОВ И ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВОС,
РАССКАЗЫВАТЬ УЧАСТНИКАМ СВО С
ИНВАЛИДНОСТЬЮ ПО ЗРЕНИЮ,ЧТО ЕСТЬ
ТАКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ,И ПРОВОДИТЬ
УЖЕ В ДАЛЬНЕЙШЕМ РЕАБИЛИТАЦИЮ. 
 ТАКЖЕ ПРЕДЛАГАЮ СОЗДАТЬ РАБОЧИЕ
МЕСТА В РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕСТНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЯХ ВОС,ПРИВЛЕЧЬ ТУДА
ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ С ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ ДЛЯ
ДАЛЬНЕЙШЕЙ РАБОТЫ С ВЕТЕРАНАМИ
СВО С ИНВАЛИДНОСТЬЮ ПО ЗРЕНИЮ,
ОНИ КАК НИКТО ДРУГОЙ НУЖДАЮТСЯ В

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ПСИХО-
ЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ. ТАКЖЕ
СОЗДАНИЕ РАБОЧИХ МЕСТ ПОЗВОЛИТ
ДОПОЛНИТЕЛЬНО ПРИВЛЕЧЬ МОЛОДЫХ
ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ В СТРУКТУРУ
ВОС.
 БЫЛО МНОГО САМЫХ РАЗНЫХ ПРЕДЛО-
ЖЕНИЙ,ВКЛЮЧАЯ ПУБЛИКАЦИЮ В ЕДИ-
НОМ АРХИВЕ УЖЕ ИМЕЮЩИХСЯ СОЦИ-
АЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ. ПОСЛЕ ВЫСТУПЛЕ-
НИЙ УЧАСТНИКОВ СЛОВО ВЗЯЛ ВЛАДИ-
МИР ВАСИЛЬЕВИЧ СИПКИН. ГОВОРИЛ
ОН СЕРЬЁЗНО И МНОГО: ЧТО ЭТО ВСЁ
НЕ НОВО,ЧТО ПРОЕКТЫ ПЫЛЯТСЯ В
ШКАФАХ,И ТОЛЬКО ЕДИНИЦЫ СРЕДИ
ЧЛЕНОВ ОБЩЕСТВА ПРОЯВЛЯЮТ ИНИЦИ-
АТИВУ,РЕШАЯСЬ ПЕРЕЙТИ ОТ СЛОВ К
ДЕЙСТВИЮ. НЕ ХВАТАЕТ ИМЕННО ЛИ-
ДЕРОВ,ИСПОЛНИТЕЛЕЙ,ТЕХ,КТО РЕА-
ЛИЗОВЫВАЛ БЫ УЖЕ СОЗДАННЫЕ ПРО-
ЕКТЫ. МОЛОДЫМ ИНВАЛИДАМ ПО ЗРЕ-
НИЮ НЕ ХВАТАЕТ СМЕЛОСТИ БРАТЬ И
ДЕЛАТЬ,НЕ ОЖИДАЯ,ПОКА СДЕЛАЕТ
КТО-ТО ДРУГОЙ. СВОЕЙ ЦЕЛЬЮ ФОРУМ
ПРЕСЛЕДОВАЛ ВЫЯВИТЬ ЛИДЕРОВ,НО
НА САМОМ ДЕЛЕ ОБНАРУЖИЛ АКТИВНУЮ
МОЛОДЁЖЬ. ПОДЛИННЫХ ЛИДЕРОВ ЕДИ-
НИЦЫ,А ПОДГОТОВКА КАДРОВОГО РЕ-

      ШВ,{VII,]2024         ]19
ЗЕРВА- ДЕЛО ОТВЕТСТВЕННОЕ И НЕ-
ПРОСТОЕ.
 ДОРОГИе ЧИТАТЕЛИ,ОБРАЩАЮСЬ ТЕ-
ПЕРЬ НАПРЯМУЮ К ВАМ! МОЖЕТ БЫТЬ,
ВАМ КАК РАЗ ОТ ВОСЕМНАДЦАТИ ДО
СОРОКА ЛЕТ ИЛИ ВЫ ТОЛЬКО ГОТОВИ-
ТЕСЬ ВСТУПИТЬ В СОВЕРШЕННОЛЕТИЕ.
МОЖЕТ БЫТЬ,ВЫ ДАВНО УЖЕ ВСЁ РЕ-
ШИЛИ И В БЛИЖАЙШЕЕ ВРЕМЯ СТАНЕТЕ
НОВЫМ ЧЛЕНОМ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБ-
ЩЕСТВА СЛЕПЫХ. НО ЕСЛИ у ВАС ЕЩЁ
ЕСТЬ СОМНЕНИЯ,Я НАДЕЮСЬ,ЧТО МОЙ
РАССКАЗ ОБ ЭТИХ ТЁПЛЫХ ФОРУМНЫХ
ДНЯХ И О ДОСТОЙНЫХ ЦЕЛЯХ,СТОЯЩИХ
СЕЙЧАС ПЕРЕД ВОС,ВАС ОКОНЧАТЕЛЬ-
НО УБЕДЯТ. ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕ-
СТВО СЛЕПЫХ СТРЕМИТСЯ К РЕШЕНИЮ
СВОЕЙ ОСНОВНОЙ ЗАДАЧИ- КАК МОЖНО
БОЛЕЕ КАЧЕСТВЕННОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ ВСЕХ ВОЗРАС-
ТОВ. И ВЫ МОЖЕТЕ ЕМУ В ЭТОМ ПО-
МОЧЬ,ПРОЯВИВ СЕБЯ КАК ЯРКИЕ И
ДЕЯТЕЛЬНЫЕ УЧАСТНИКИ.
 ВОТ И УТРО ]31 МАЯ. ЧЕМОДАН УЖЕ
СОБРАН. БЕРУ В СТОЛОВОЙ ОВСЯНУЮ
КАШУ И ТОЛЬКО ПРИСАЖИВАЮСЬ ЗА
СТОЛ,КАК ВИЖУ НА ЭКРАНЕ СМАРТФО-

НА: "ДОБРОЕ УТРО! СПУСТИШЬСЯ ПО-
ПРОЩАТЬСЯ?% БРОСАЮ ЛОЖКУ И БЕГУ
ПО ЛЕСТНИЦЕ ВНИЗ. РЕБЯТА ЖДУТ
МЕНЯ В ХОЛЛЕ,РЯДОМ СТОЯТ ЧЕМОДА-
НЫ. И ТУТ Я ПОНИМАЮ- ФОРУМ ЗА-
КОНЧИЛСЯ. 

                 ИГОРЬ РОГОВСКИХ
  ПО РАЗНЫЕ СТОРОНЫ МИКРОФОНА
 ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ И НОВЫЕ ФОР-
МАТЫ ОБМЕНА ИНФОРМАЦИЕЙ ДОВОЛЬНО
СИЛЬНО ПОТЕСНИЛИ ПРИВЫЧНЫЕ КО-
ГДА-ТО РЕПРОДУКТОРЫ,РАДИОЛЫ И
РАДИОПРИЁМНИКИ. И ТЕМ НЕ МЕНЕЕ
ПО ВПОЛНЕ ПОНЯТНЫМ ПРИЧИНАМ РА-
ДИО В ЖИЗНИ ПОДАВЛЯЮЩЕГО БОЛЬ-
ШИНСТВА НЕЗРЯЧИХ ЛЮДЕЙ ДО СИХ
ПОР ЗАНИМАЕТ ОСОБОЕ МЕСТО. КТО-
ТО ВИДИТ СЕБЯ ТОЛЬКО В КАЧЕСТВЕ
СЛУШАТЕЛЯ,А КТО-ТО УЖЕ С ДЕТСТВА
МЕЧТАЕТ ОКАЗАТЬСЯ ПО ДРУГУЮ СТО-
РОНУ МИКРОФОНА И ПОПРОБОВАТЬ СЕ-
БЯ В РОЛИ ВЕДУЩЕГО ЭФИРА ИЛИ
ДИДЖЕЯ,ВЕДЬ РАДИО ДЛЯ МНОГИХ НЕ-
РАЗРЫВНО СВЯЗАНО С МУЗЫКОЙ.
ПРЕДЛАГАЕМ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ИН-
ТЕРВЬЮ С АЛЕКСЕЕМ ПЕТРОВИЧЕМ ПА-
НОВЫМ,ПИАНИСТОМ,ДИРИЖЁРОМ,ИСКУС-

      ШВ,{VII,]2024         ]21
СТВОВЕДОМ,ЛАУРЕАТОМ МЕЖДУНАРОД-
НЫХ ФЕСТИВАЛЕЙ,В ЖИЗНИ КОТОРОГО
МУЗЫКА И РАДИО СВЯЗАНЫ ТЕСНЕЙШИМ
ОБРАЗОМ.
     "ОРФЕЙ% И ПЕРВЫЙ ЭФИР
 -КАК И КОГДА НАЧАЛАСЬ ВАША ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТЬ НА РАДИО?
 -МОЯ КАРЬЕРА НА РАДИО НАЧАЛАСЬ
В ]2011 ГОДУ. В ЭТО ВРЕМЯ БЛАГО-
ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД "АДРЕСА МИЛО-
СЕРДИЯ% И ОДНОИМЁННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ
РАДИОПРОЕКТ,ОСНОВАТЕЛЕМ И ИДЕЙ-
НЫМ ВДОХНОВИТЕЛЕМ КОТОРЫХ БЫЛА
ОЛЬГА АРСЕНЬЕВНА СУВОРОВА,ПРОВО-
ДИЛИ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ "МУ-
ЗЫКА СВЕТА%. В НЕКОТОРЫМ СМЫСЛЕ
ОН БЫЛ НЕОБЫЧНЫМ ДЛЯ ТОГО ВРЕМЕ-
НИ. ЕГО УЧАСТНИКИ,МУЗЫКАНТЫ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДО-
РОВЬЯ,ПОЛУЧИЛИ ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫ-
СТУПИТЬ С ПРИЗНАННЫМИ ЗВЁЗДАМИ.
НАПРИМЕР,С ПИАНИСТОМ НИКОЛАЕМ
ЛУГАНСКИМ И МНОГИМИ ДРУГИМИ. МНЕ
ДОВЕЛОСЬ ИГРАТЬ С ВАДИМОМ ХОЛО-
ДЕНКО- ЛАУРЕАТОМ МЕЖДУНАРОДНОГО
КОНКУРСА ПИАНИСТОВ ИМЕНИ ВАНА
КЛИБЕРНА. И ЕЩЁ Я ИГРАЛ С АЛЕК-

САНДРОМ ГИНДИНЫМ. ТОЖЕ ДОСТАТОЧ-
НО ИЗВЕСТНЫЙ СЕГОДНЯ ПИАНИСТ,
МОЖНО ДАЖЕ СКАЗАТЬ,ОЧЕНЬ ИЗВЕСТ-
НЫЙ.
 ВТОРОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ФЕСТИВАЛЯ
БЫЛА РАДИОПЕРЕДАЧА "ТАМ,ГДЕ КОН-
ЧАЮТСЯ СЛОВА%. КОГДА-ТО НЕМЕЦКИЙ
ПОЭТ ГЕНРИХ ГЕЙНЕ СКАЗАЛ: "ГДЕ
КОНЧАЮТСЯ СЛОВА,ТАМ НАЧИНАЕТСЯ
МУЗЫКА%. ЭТА ЕГО ФРАЗА И СТАЛА
ОСНОВОЙ ДЛЯ НАЗВАНИЯ ПРОГРАММЫ.
ГЕРОЯМИ ВЫПУСКОВ ЭТОГО ПРОЕКТА
БЫЛИ МУЗЫКАНТЫ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ,
ДОСТИГШИЕ ВЕРШИН В ИСПОЛНИТЕЛЬ-
СКОЙ,КОМПОЗИТОРСКОЙ,МУЗЫКАЛЬ-
НО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
В НЕЙ РАССКАЗЫВАЛОСЬ И О КЛАССИ-
КАХ,ИМЕНА КОТОРЫХ ВОШЛИ ВО ВСЕ
УЧЕБНИКИ,И О НАШИХ СОВРЕМЕННИ-
КАХ,ТАЛАНТЛИВЫХ МУЗЫКАНТАХ,ЖИВУ-
ЩИХ РЯДОМ С НАМИ. РЕДАКТОРОМ
ПРОГРАММЫ БЫЛ МУЖ ОЛЬГИ СУВОРО-
ВОЙ,СЕРГЕЙ. ВЕЛА ЕЁ АКТРИСА И
МУЗЫКАНТ ОКСАНА МЫСИНА,А В КАЧЕ-
СТВЕ СОВЕДУЩИХ К НЕЙ ЧАСТО ПРИ-
ХОДИЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ РОССИЙСКОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАН-
НОЙ АКАДЕМИИ ИСКУССТВ,ГДЕ Я ТО-

      ШВ,{VII,]2024         ]23
ГДА УЖЕ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ ПРЕПОДА-
ВАЛ.
 И ВОТ КАК-ТО АНДРЕЙ ИВАНОВИЧ
ШАЦКИЙ,НА ТОТ МОМЕНТ РЕКТОР
РГСАИ,ОБРАТИЛ ВНИМАНИЕ НА ТО,ЧТО
Я ДО СИХ ПОР НЕ ПРИНЯЛ УЧАСТИЕ
НИ В ОДНОМ ИЗ ВЫПУСКОВ ПРОГРАМ-
МЫ. И ДАЖЕ НЕМНОГО ПОЖУРИЛ ЗА
ТАКУЮ ПАССИВНОСТЬ,ХОТЯ ЛИЧНО МНЕ
НИКТО НИЧЕГО ТАКОГО НЕ ПРЕДЛА-
ГАЛ,А САМОМУ НАПРАШИВАТЬСЯ
КАК-ТО НЕ ХОТЕЛОСЬ. ПО ЕГО НА-
СТОЯНИЮ Я ПОЗВОНИЛ СЕРГЕЮ СУВО-
РОВУ,МЫ ПООБЩАЛИСЬ. ПОТОМ БЫЛ
ТЕЛЕФОННЫЙ РАЗГОВОР С ОКСАНОЙ
МЫСИНОЙ. Я ПОСЛАЛ ЕЙ КАКУЮ-ТО
ИНФОРМАЦИЮ О СЕБЕ,ЗАПИСИ,КОТОРЫЕ
БЫЛИ НА ТОТ МОМЕНТ,И ТАКИМ ОБРА-
ЗОМ СНАЧАЛА ПОПАЛ НА ПРОГРАММУ В
КАЧЕСТВЕ ГОСТЯ,ГЕРОЯ ВЫПУСКА.
ПОТОМ Я УЖЕ САМ ПРЕДЛОЖИЛ НЕ-
СКОЛЬКО СВОИХ ТЕМ,ПОЛУЧИЛ ДОБРО
И ИЗ ГОСТЯ ПРЕВРАТИЛСЯ В СОВЕДУ-
ЩЕГО.
 МЫ С ОКСАНОЙ СТАЛИ ВЕСТИ ПЕРЕ-
ДАЧУ ВМЕСТЕ. ТАК ПРОДОЛЖАЛОСЬ
НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ,НО ИЗ-ЗА ПЛОТНО-

ГО ГРАФИКА ЕЙ ВСЁ СЛОЖНЕЕ СТАНО-
ВИЛОСЬ СОВМЕЩАТЬ РАДИОПЕРЕДАЧУ С
УЧАСТИЕМ В ДРУГИХ ПРОЕКТАХ,И ПО-
СТЕПЕННО ПРОГРАММА ПОЛНОСТЬЮ ПЕ-
РЕШЛА В МОИ РУКИ. ПОД МОИМ АВ-
ТОРСТВОМ ВЫШЛО ЕЩЁ ОКОЛО ПЯТИДЕ-
СЯТИ ВЫПУСКОВ. ПОТОМ ОКСАНА В
ПЕРЕДАЧУ ВЕРНУЛАСЬ,И НЕ ОДНА,А С
МУЖЕМ-АМЕРИКАНЦЕМ. И ТУТ СТАЛИ
НАМЕЧАТЬСЯ НЕКИЕ РАЗНОГЛАСИЯ В
РАБОТЕ. 
 ИЗНАЧАЛЬНО В КАЧЕСТВЕ ГЕРОЕВ
ВЫПУСКОВ ПРИГЛАШАЛИСЬ МУЗЫКАНТЫ
ОПРЕДЕЛЁННОГО,ДОВОЛЬНО ВЫСОКОГО
ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО УРОВНЯ. А ОНИ
СТАЛИ РЕКОМЕНДОВАТЬ ЗАПИСИ КА-
КИХ-ТО САМОДЕЯТЕЛЬНЫХ АМЕРИКАН-
СКИХ КОЛЛЕКТИВОВ. ИСКРЕННЕ,ПО-
АМЕРИКАНСКИ,ВОСТОРГАЛИСЬ МАТЕРИ-
АЛОМ,НО К ИСКУССТВУ ЭТО,С МОЕЙ
ТОЧКИ ЗРЕНИЯ,НЕ ИМЕЛО НИКАКОГО
ОТНОШЕНИЯ. Я СОГЛАСЕН С ТЕМ,ЧТО
СИЛА ВОЛИ ЧЕЛОВЕКА,ЕГО ЖЕЛАНИЕ
ПРОДОЛЖАТЬ ЖИТЬ В СЛОЖНЕЙШИХ СИ-
ТУАЦИЯХ ДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ И ГДЕ-
ТО ДАЖЕ ВОСХИЩЕНИЯ. НО КОГДА ЧЕ-
ЛОВЕКА ПРЕВОЗНОСЯТ ЛИШЬ ЗА ТО,
ЧТО ОН,СТАВ ИНВАЛИДОМ,НАУЧИЛСЯ

      ШВ,{VII,]2024         ]25
ИЗВЛЕКАТЬ ЗВУКИ НОГОЙ,НАПРИМЕР,
ИЗ ГИТАРЫ,И ПРИ ЭТОМ ПЫТАЮТСЯ
СТАВИТЬ ЕГО В ОДИН РЯД С ВЕЛИ-
ЧАЙШИМИ МУЗЫКАНТАМИ-ГИТАРИСТАМИ,
ЭТО УЖЕ БАНАЛЬНАЯ ПОДМЕНА ПОНЯ-
ТИЙ. У НИХ,А ТЕПЕРЬ И У НАС ЭТО
НАЗЫВАЕТСЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ. К СО-
ЖАЛЕНИЮ,РОСТКИ ТАКОЙ ИДЕОЛОГИИ
ПОСТЕПЕННО ПРОРОСЛИ И НА НАШЕЙ
ЗЕМЛЕ. И СЕЙЧАС МЫ НАБЛЮДАЕМ
БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО СПЕКУЛЯНТОВ
НА ТЕМЕ ИНВАЛИДНОСТИ,В ТОМ ЧИСЛЕ
И В ИСКУССТВЕ. НО ТЕМ НЕ МЕНЕЕ
ПРОГРАММА "ТАМ,ГДЕ КОНЧАЮТСЯ
СЛОВА% ПРОДОЛЖАЛАСЬ ЕЩЁ НЕСКОЛЬ-
КО ЛЕТ. И ЗАКРЫЛАСЬ ЛИШЬ В ]2016
ГОДУ. ЗИМОЙ ТОГО ГОДА Я ЗАПИСАЛ
ДВА ЕЁ ПОСЛЕДНИХ ВЫПУСКА. ОНИ
БЫЛИ ПОСВЯЩЕНЫ ВЕЛИКОМУ СОВЕТ-
СКОМУ ПЕВЦУ ГЕОРГУ ОТСУ.
   ТАМ,ГДЕ КОНЧАЕТСЯ "ОРФЕЙ%
  И НАЧИНАЕТСЯ "РАДИО МОСКВЫ%
 С ЗАКРЫТИЕМ ЭТОГО ЦИКЛА ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТЬ МОЯ НА РАДИО НЕ ЗАКОН-
ЧИЛАСЬ. СПЕЦИАЛЬНО ДЛЯ РОССО-
ТРУДНИЧЕСТВА,ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ-
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ДЕЛАМ

СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУ-
ДАРСТВ,СООТЕЧЕСТВЕННИКОВ,ПРОЖИ-
ВАЮЩИХ ЗА РУБЕЖОМ,И ПО МЕЖДУНА-
РОДНОМУ ГУМАНИТАРНОМУ СОТРУДНИ-
ЧЕСТВУ,Я ЗАПИСАЛ ]31 ВЫПУСК ПЯ-
ТИМИНУТНЫХ РАДИОПЕРЕДАЧ "ДОЛГОЕ
ЭХО РОМАНСА%. ОДНАКО СУДЬБА ИХ
МНЕ,К СОЖАЛЕНИЮ,НЕ ИЗВЕСТНА. РО-
ТИРОВАЛИСЬ ЛИ ОНИ В РАДИОЭФИРАХ
ИЛИ КАК-ТО ЕЩЁ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ,НЕ
ЗНАЮ. А НА РАДИО "ОРФЕЙ% Я В ТО
ЖЕ ВРЕМЯ ПРОДОЛЖАЛ ВЕСТИ ПРО-
ГРАММУ "ОДНАЖДЫ%. ВСЕГО ВЫШЛО
ПРИМЕРНО ]90 ПЕРЕДАЧ. ЭТО БЫЛИ
КОРОТКИЕ ПЯТИМИНУТНЫЕ ВЫПУСКИ,
СВЯЗАННЫЕ С КАКИМИ-ЛИБО КУРЬЁЗ-
НЫМИ СЛУЧАЯМИ ИЗ ЖИЗНИ ВЕЛИКИХ
МУЗЫКАНТОВ. ДОВОЛЬНО ЗАНЯТНО,НО,
ЧЕСТНО ГОВОРЯ,МНЕ ЭТО НЕ БЫЛО
БЛИЗКО. ОДНО ДЕЛО,КОГДА ТЫ РАС-
СКАЗЫВАЕШЬ ЧТО-ТО ПОДОБНОЕ В
ТЕСНОЙ ДРУЖЕСКОЙ КОМПАНИИ,И СО-
ВСЕМ ДРУГОЕ- В ЭФИРЕ,НА МНОГОТЫ-
СЯЧНУЮ АУДИТОРИЮ. ПОЭТОМУ МЕНЯ
НЕ УДИВИЛО,ЧТО НЕКОТОРЫЕ ИЗ СЛУ-
ШАТЕЛЕЙ,ОСОБЕННО ТЕ,КТО ЗНАЛ МЕ-
НЯ ЛИЧНО,НЕ ОЧЕНЬ ПОНЯЛИ ИЗМЕНЕ-
НИЯ МОЕГО АМПЛУА,А НА РАДИО СТА-

      ШВ,{VII,]2024         ]27
ЛИ ПРИХОДИТЬ ВОПРОСЫ: "ЗАЧЕМ ЖЕ
ВЫ ИЗ ПАНОВА КЛОУНА ДЕЛАЕТЕ?%
 ПОСТЕПЕННО Я СТАЛ ПОДБИРАТЬ ДЛЯ
ВЫПУСКОВ "ОДНАЖДЫ% БОЛЕЕ СЕРЬЁЗ-
НЫЕ ИСТОРИИ. НО ТУТ НА РАДИО
"ОРФЕЙ% ПРИШЛО НОВОЕ РУКОВОД-
СТВО,СЕТКА ВЕЩАНИЯ ПОМЕНЯЛАСЬ,И
МЕСТА ДЛЯ ЭТОЙ ПРОГРАММЫ В НЕЙ
УЖЕ НЕ НАШЛОСЬ.
 ПРОДОЛЖИЛАСЬ МОЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В
КАЧЕСТВЕ РАДИОВЕДУЩЕГО УЖЕ НА
ДРУГОЙ РАДИОСТАНЦИИ,"РАДИО МОС-
КВЫ%. ЭТО ]3-Я КНОПКА ПРОВОДНОГО
ВЕЩАНИЯ. Я НЕ ЯВЛЯЮСЬ ТАМ ШТАТ-
НЫМ СОТРУДНИКОМ,НО С ]2019 ГОДА
ПОСТОЯННО ПРИНИМАЮ УЧАСТИЕ В
ПРОГРАММЕ "ВЕЧЕРНИЕ ВСТРЕЧИ% С
ИРИНОЙ КЛЕНСКОЙ. ОНА ЖУРНАЛИСТ,
РАДИОВЕДУЩАЯ,ЛАУРЕАТ ПРЕМИИ ПРА-
ВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ В ОБЛАСТИ
СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ,ЧЕ-
ТЫРЕЖДЫ ЛАУРЕАТ НАЦИОНАЛЬНОЙ
ПРЕМИИ В ОБЛАСТИ РАДИОВЕЩАНИЯ
"РАДИОМАНИЯ%,ГЛАВНОЙ НАГРАДЫ В
СФЕРЕ РАДИОВЕЩАНИЯ В РОССИИ,КО-
ТОРАЯ ПО ПРАВУ СЧИТАЕТСЯ РОССИЙ-
СКИМ РАДИЙНЫМ "ОСКАРОМ%,ЛАУРЕАТ

ПРЕМИИ СОЮЗА ЖУРНАЛИСТОВ РОССИИ
"ЗОЛОТОЕ ПЕРО%,АВТОР И ВЕДУЩАЯ
МНОГИХ РАДИО-И ТЕЛЕПЕРЕДАЧ,АВТОР
ФИЛЬМОВ НА ТЕЛЕКАНАЛЕ "КУЛЬТУ-
РА%. ТАКЖЕ В ЕЁ ТВОРЧЕСКОМ БАГА-
ЖЕ ИНТЕРВЬЮ С ВЫДАЮЩИМИСЯ ДЕЯТЕ-
ЛЯМИ МИРОВОГО И РОССИЙСКОГО ИС-
КУССТВА И КУЛЬТУРЫ. ОНА НАСТОЯ-
ЩИЙ МАСТЕР ГЛУБОКОГО ПСИХОЛОГИ-
ЧЕСКОГО ПОРТРЕТА СВОИХ СОБЕСЕД-
НИКОВ.
 ПОЗНАКОМИЛИСЬ МЫ С НЕЙ ЕЩЁ НА
"ОРФЕЕ%,ПРОГРАММА "ВЕЧЕРНИЕ
ВСТРЕЧИ% НАЧИНАЛА ВЫХОДИТЬ ИМЕН-
НО ТАМ,И БЛАГОДАРЯ ЕЁ ЧУТКОМУ
РУКОВОДСТВУ Я ПРОШЁЛ ОТЛИЧНУЮ
ШКОЛУ,В ТОМ ЧИСЛЕ И РАБОТЫ В
ПРЯМОМ ЭФИРЕ. ЭТО ЖЕ ОТДЕЛЬНАЯ
СПЕЦИФИКА,КОТОРАЯ ТРЕБУЕТ ОТ ВЕ-
ДУЩЕГО КОНКРЕТНЫХ НАВЫКОВ. ТЫ
ДОЛЖЕН БЫТЬ ГОТОВ К ЛЮБЫМ НЕОЖИ-
ДАННЫМ ПОВОРОТАМ: ОТКЛЮЧИЛСЯ
МИКРОФОН,НЕ ЗАПУСТИЛАСЬ ФОНО-
ГРАММА,ПРОЗВУЧАЛ НЕОЖИДАННЫЙ ВО-
ПРОС И ПРОЧЕЕ,И ПРОЧЕЕ. И ПО ТО-
МУ,НАСКОЛЬКО БЫСТРО И ЛЕГКО ТЫ
СОРИЕНТИРУЕШЬСЯ В ТАКОЙ НЕШТАТ-
НОЙ СИТУАЦИИ,НАЙДЁШЬ ПОДХОДЯЩИЕ

      ШВ,{VII,]2024         ]29
СЛОВА,СЛУШАТЕЛЬ СРАЗУ СДЕЛАЕТ
ВЫВОД О ТВОЕЙ ЭРУДИЦИИ,ПОГРУЖЁН-
НОСТИ В ТЕМУ И ВООБЩЕ ПОДГОТОВ-
ЛЕННОСТИ К ЭФИРУ. С ОПЫТОМ ЭТО,
КОНЕЧНО,ВСЁ ПРИХОДИТ,НО ДАЛЕКО
НЕ СРАЗУ. 
 ПОМНЮ,ОДИН ИЗ НАШИХ С ИРИНОЙ
ПРЯМЫХ ЭФИРОВ БЫЛ ПОСВЯЩЁН ДЕТ-
СКИМ РАДИОСПЕКТАКЛЯМ СОВЕТСКОГО
ПЕРИОДА С УЧАСТИЕМ МАРИИ БАБАНО-
ВОЙ,РОСТИСЛАВА ПЛЯТТА И ДРУГИХ
МАСТЕРОВ ЭТОГО ЖАНРА. МЕНЯ НЕ
ПРЕДУПРЕДИЛИ,ЧТО В ПЕРЕДАЧЕ
ПРЕДУСМОТРЕНА ВИКТОРИНА И НАДО
БУДЕТ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ. И ВОТ,
КОГДА ПОДОШЛО ВРЕМЯ ЭТО СДЕЛАТЬ,
Я,КОНЕЧНО,ПЕРВЫЕ НЕСКОЛЬКО СЕ-
КУНД НАХОДИЛСЯ В АБСОЛЮТНОЙ РАС-
ТЕРЯННОСТИ,ВЕДЬ НИКАКИХ ВОПРОСОВ
Я НЕ ПОДГОТОВИЛ,НО ПОСКОЛЬКУ БЫЛ
ПОЛНОСТЬЮ В ЭТОЙ ТЕМЕ,ДОВОЛЬНО
БЫСТРО НАШЁЛСЯ. КАК НИ СТРАННО,
ОБИДНО НЕ БЫЛО. В ТАКИХ И ДРУГИХ
ПОДОБНЫХ СИТУАЦИЯХ И ЗАКАЛЯЕТСЯ
ХАРАКТЕР РАДИОВЕДУЩЕГО. 



      "ТЕАТР У МИКРОФОНА%
      И ДОМАШНЯЯ ФОНОТЕКА
 МОЖНО,НАВЕРНОЕ,СКАЗАТЬ,ЧТО ИН-
ТЕРЕС К РАДИО У МЕНЯ БЫЛ С ДЕТ-
СТВА. Я- ПРОДУКТ СОВЕТСКОГО ВРЕ-
МЕНИ. ГОВОРЮ ЭТО БЕЗ ВСЯКОГО
СТЕСНЕНИЯ,А В ТЕ ГОДЫ РАДИО ИГ-
РАЛО ВАЖНУЮ РОЛЬ ДЛЯ ОЧЕНЬ БОЛЬ-
ШОГО КОЛИЧЕСТВА ЛЮДЕЙ. И НЕ КАК
СЕЙЧАС- ЧАЩЕ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНУЮ ИЛИ
В ЛУЧШЕМ СЛУЧАЕ ИНФОРМАЦИОННУЮ,А
ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ,В САМОМ ШИРОКОМ
СМЫСЛЕ ЭТОГО ПОНЯТИЯ. С ДЕТСКИХ
ЛЕТ ПОМНЮ,ЧТО КАЖДЫЙ РАЗ ОТКРЫ-
ТИЕ СЕЗОНА В БОЛЬШОМ ТЕАТРЕ
ТРАНСЛИРОВАЛОСЬ ПО РАДИО В ПРЯ-
МОМ ЭФИРЕ И СОПРОВОЖДАЛОСЬ ДИК-
ТОРСКИМ ТЕКСТОМ. ПОСТАВЛЕННЫЕ
ГОЛОСА,ГРАМОТНАЯ РЕЧЬ. БЫЛА В
ЭТОМ КАКАЯ-ТО МАГИЯ. И ПОД ЭТИМ
ВПЕЧАТЛЕНИЕМ ДАЖЕ САМ ЧТО-ТО ТА-
КОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАЛ,ЗАПИСЫВАЯ
НА МАГНИТОФОН СВОИ ДЕТСКИЕ ОПУ-
СЫ. ТАК ЧТО,ПОЖАЛУЙ,ПОЯВЛЕНИЕ
МОЁ НА РАДИО БЫЛО В ОПРЕДЕЛЁННОЙ
СТЕПЕНИ ПРЕДРЕШЕНО.
 И КОНЕЧНО,ОГРОМНУЮ РОЛЬ В ФОР-
МИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ЭТОГО ИНТЕ-

      ШВ,{VII,]2024         ]31
РЕСА К РАДИО СЫГРАЛИ ПРОГРАММА
"ТЕАТР У МИКРОФОНА% И МНОГОЧИС-
ЛЕННЫЕ ГРАММПЛАСТИНКИ С ЗАПИСАН-
НЫМИ НА НИХ РАДИОСПЕКТАКЛЯМИ.
"ТЕАТР У МИКРОФОНА% МЫ С УДО-
ВОЛЬСТВИЕМ СЛУШАЛИ ВМЕСТЕ С РО-
ДИТЕЛЯМИ,А ПЛАСТИНОК СО СПЕКТАК-
ЛЯМИ И МУЗЫКОЙ В ДОМЕ БЫЛО ВСЕ-
ГДА ОГРОМНОЕ КОЛИЧЕСТВО. ЭТО БЫ-
ЛО ОЧЕНЬ ПОПУЛЯРНО В ТЕ ГОДЫ. И
НА МОЙ ИНТЕРЕС К МУЗЫКЕ ПОВЛИЯЛО
ТОЖЕ ВЕСЬМА СИЛЬНО. ДА,ЧТО-ТО
БЫЛО ЗАЛОЖЕНО ПРИРОДОЙ,ОТ РОДИ-
ТЕЛЕЙ,НО И ПЛАСТИНКИ СДЕЛАЛИ
СВОЁ ДЕЛО,НЕСОМНЕННО. ПО СЛОВАМ
РОДИТЕЛЕЙ,УЖЕ В ДВА ГОДА Я ТЯ-
НУЛСЯ К КЛАВИШАМ ФОРТЕПЬЯНО И
ПЫТАЛСЯ ИЗВЛЕКАТЬ КАКИЕ-ТО ЗВУ-
КИ,А В ЧЕТЫРЁХЛЕТНЕМ ВОЗРАСТЕ,НЕ
ЗНАЯ АБСОЛЮТНО НОТНОЙ ГРАМОТЫ,
УЖЕ ПЫТАЛСЯ ПОДБИРАТЬ ВТОРОЙ
КОНЦЕРТ РАХМАНИНОВА.
    ГЕНИАЛЬНЫЙ ПРОДОЛЖАТЕЛЬ
  РУССКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ
 ]1 АПРЕЛЯ ]2023 ГОДА ИСПОЛНИ-
ЛОСЬ ]150 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ
СЕРГЕЯ ВАСИЛЬЕВИЧА РАХМАНИНОВА.

ЭТОТ ЧЕЛОВЕК ВОПЛОТИЛ В МУЗЫКЕ
ВСЁ ЛУЧШЕЕ,ЧТО ЕСТЬ В ПРИРОДЕ
РУССКОГО НАРОДА,КУЛЬТУРЕ И ХА-
РАКТЕРЕ. ОН БЫЛ ВЕЛИЧАЙШИМ ПИА-
НИСТОМ {XX ВЕКА,БЛЕСТЯЩИМ ДИРИ-
ЖЁРОМ И КОМПОЗИТОРОМ,ЧЬЁ ТВОРЧЕ-
СКОЕ НАСЛЕДИЕ ВОШЛО В СОКРОВИЩ-
НИЦУ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА.
УКАЗОМ ПРЕЗИДЕНТА РФ ]2023 ГОД В
НАШЕЙ СТРАНЕ БЫЛ ОБЪЯВЛЕН ГОДОМ
РАХМАНИНОВА.
 -КАК СЛУЧИЛОСЬ,ЧТО СЕРГЕЙ РАХ-
МАНИНОВ СТАЛ ВАШИМ ЛЮБИМЫМ КОМ-
ПОЗИТОРОМ?
 -ДАЖЕ НЕ ЗНАЮ,КАК ЭТО ОБЪЯС-
НИТЬ. У НАС ДОМА ВСЕГДА БЫЛО
ОГРОМНОЕ КОЛИЧЕСТВО ПЛАСТИНОК С
СОВЕРШЕННО РАЗНООБРАЗНОЙ МУЗЫ-
КОЙ: БЕТХОВЕН,БАХ,МОЦАРТ И Т.Д.
НО МЕНЯ ВСЕГДА БОЛЬШЕ ТЯНУЛО К
РУССКОЙ МУЗЫКЕ. НЕ МОГУ ОБЪЯС-
НИТЬ,ПОЧЕМУ. КОГДА МНЕ БЫЛО ПРИ-
МЕРНО ]4- ]5 ЛЕТ,У МЕНЯ ПОЯВИ-
ЛАСЬ ПЛАСТИНКА,С КОНЦЕРТОМ N]1
И КОНЦЕРТОМ N]2 ДЛЯ ФОРТЕПИАНО С
ОРКЕСТРОМ В АВТОРСКОМ ИСПОЛНЕНИИ
СЕРГЕЯ ВАСИЛЬЕВИЧА. УЖЕ ТОГДА И
САМА МУЗЫКА,И ТО,КАК РАХМАНИНОВ

      ШВ,{VII,]2024         ]33
ЕЁ ИСПОЛНЯЛ,ПРОИЗВЕЛИ НА МЕНЯ
ГЛУБОЧАЙШЕЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ.
 РАХМАНИНОВ- КОМПОЗИТОР УНИКАЛЬ-
НЫЙ. ЕГО МУЗЫКА,ЯСНАЯ И СВЕТЛАЯ,
ВЫЗЫВАЮЩАЯ У СЛУШАТЕЛЯ СООТВЕТ-
СТВУЮЩИЙ ОТКЛИК В ДУШЕ,НЕОБЫЧНА
ПО СВОЕМУ СОСТАВУ. ОЧЕНЬ НАГЛЯД-
НО ЭТО ПРОЯВЛЯЕТСЯ,ЕСЛИ СРАВНИТЬ
РАХМАНИНОВА,НАПРИМЕР,С ЕГО
СОВРЕМЕННИКОМ АЛЕКСАНДРОМ НИКО-
ЛАЕВИЧЕМ СКРЯБИНЫМ. МУЗЫКА СКРЯ-
БИНА ОСНОВАНА НА ЗАПАДНОЕВРОПЕЙ-
СКОЙ ШКОЛЕ. ЕГО ПЕРВЫЕ ОПУСЫ-
ЭТО ЭКСПРОМТЫ,МАЗУРКИ,ПРЕЛЮДИИ:
"ПРИВЕТ ШУМАНУ%,"ПРИВЕТ ЛИСТУ%,
"ПРИВЕТ ШОПЕНУ% И Т.Д. ЭТО ТЕ
КОМПОЗИТОРЫ,НА МУЗЫКЕ КОТОРЫХ ОН
ВОСПИТЫВАЛСЯ,А ЗАТЕМ ВЫРАБАТЫВАЛ
СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ СТИЛЬ. РАЗУМЕ-
ЕТСЯ,ПОЗЖЕ НА НЕГО ОКАЗАЛИ ВЛИЯ-
НИЕ И ЧАЙКОВСКИЙ,И ДРУГИЕ РУС-
СКИЕ КОМПОЗИТОРЫ,НО ЗАКВАСКА БЫ-
ЛА ВСЁ-ТАКИ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ. 
 РАХМАНИНОВ ЖЕ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА
ДРУГОМ. ЕГО БАЗИС- ЭТО,С ОДНОЙ
СТОРОНЫ,РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСНЯ,
ПРАВОСЛАВНЫЕ ЦЕРКОВНЫЕ ПЕСНОПЕ-

НИЯ,ДУХОВНЫЙ СТИХ. С ДРУГОЙ,ОТ-
ЧАСТИ ДАЖЕ ЦЫГАНСКИЙ РОМАНС. ТО,
ЧТО СЕЙЧАС МЫ НАЗВАЛИ БЫ ЭСТРА-
ДОЙ. И ЭТОТ СПЛАВ ДАЁТ КАКОЙ-ТО
СОВЕРШЕННО ПОТРЯСАЮЩИЙ РЕЗУЛЬ-
ТАТ. В МУЗЫКЕ РАХМАНИНОВА ЗАЛО-
ЖЕНЫ СОПЕРЕЖИВАНИЕ,СОСТРАДАНИЕ,
ТАКИЕ СВОЙСТВЕННЫЕ РУССКОМУ ХА-
РАКТЕРУ И ПОНЯТНЫЕ НАШЕМУ НАРО-
ДУ,ПОЭТОМУ ОНА ТАК ТРОГАЕТ СЛУ-
ШАТЕЛЯ. В НЕЙ ЕСТЬ И ЖИЗНЕУТВЕР-
ЖДАЮЩЕЕ ОБРАЩЕНИЕ К БОГУ,И КА-
КАЯ-ТО ГРУСТЬ,ОПЯТЬ ЖЕ ЦЕПЛЯЮЩАЯ
СТРУНЫ РУССКОЙ ДУШИ. НИКТО О
РОССИИ В СВОИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НЕ
СКАЗАЛ ТАК,КАК ЭТО СДЕЛАЛ РАХМА-
НИНОВ.
 ЕЩЁ ОДИН ОЧЕНЬ ВАЖНЫЙ МОМЕНТ-
ЭТО ЕГО ПИАНИЗМ,ТО ЕСТЬ ИСКУС-
СТВО ВЛАДЕНИЯ ИНСТРУМЕНТОМ. ТАК,
КАК ИГРАЕТ ОН,НЕ ИГРАЕТ НИКТО. В
КАЧЕСТВЕ НАИБОЛЕЕ ЯРКОГО ПРИМЕРА
МОЖНО ПРИВЕСТИ ИСПОЛНЕНИЕ ИМ
ВТОРОЙ СОНАТЫ ШОПЕНА,ОСОБЕННО
"ТРАУРНОГО МАРША%. ЭТО ВООБЩЕ
ЧТО-ТО ПОТРЯСАЮЩЕЕ. ОН НАСТОЛЬКО
ЕГО ПЕРЕОСМЫСЛИВАЕТ... НАЧИНАЕТ
С ПИАНИССИМО,КАК БУДТО ЗВУКИ

      ШВ,{VII,]2024         ]35
ТРАУРНОГО ШЕСТВИЯ СЛЫШАТСЯ ИЗДА-
ЛЕКА И ПОСТЕПЕННО ПРИБЛИЖАЮТСЯ.
ЗАТЕМ В НЕГО ВПЛЕТАЕТСЯ КАНТИ-
ЛЕННОЕ *= ТРИО,
 ПРОНИКНОВЕННОЕ,СИМВОЛИЗИРУЮЩЕЕ
ВОСПОМИНАНИЯ ОБ УМЕРШЕМ. И ВОТ
ПРОЦЕССИЯ УЖЕ РЯДОМ С НАМИ,МАРШ
НАЧИНАЕТ ЗВУЧАТЬ КАК НАБАТ,А ЗА-
ТЕМ ПОСТЕПЕННО УДАЛЯЕТСЯ. ПОВТО-
РЮСЬ,ТАК НЕ ИГРАЕТ НИКТО. ИСПОЛ-
НЯЯ МУЗЫКУ ДРУГИХ КОМПОЗИТОРОВ,
РАХМАНИНОВ ПОДХОДИТ К ЭТОМУ КАК
СОАВТОР,ПЕРЕОСМЫСЛИВАЯ ИЗНАЧАЛЬ-
НЫЙ ЗАМЫСЕЛ. ДЕЛАЕТ ЭТО ОЧЕНЬ
БЕРЕЖНО И БЛАГОДАРЯ СВОЕМУ ТА-
ЛАНТУ ДОБИВАЕТСЯ ГЕНИАЛЬНОГО РЕ-
ЗУЛЬТАТА.
 -ВАМ РАХМАНИНОВ БЛИЖЕ КАК КОМ-
ПОЗИТОР ИЛИ КАК ИСПОЛНИТЕЛЬ?
 -ДЛЯ МЕНЯ ЭТО ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ. НЕ
МОГУ ОТДЕЛИТЬ ОДНО ОТ ДРУГОГО. В
 ::::::::::
 *=КАНТИЛЕНА (ОТ ИТАЛ. }CANTILE-
NA "ПЕСЕНКА%)- ШИРОКАЯ,СВОБОДНО
ЛЬЮЩАЯСЯ НАПЕВНАЯ МЕЛОДИЯ,КАК
ВОКАЛЬНАЯ,ТАК И ИНСТРУМЕНТАЛЬ-
НАЯ.

РУССКОЙ ФОРТЕПЬЯННОЙ ШКОЛЕ,ОЛИ-
ЦЕТВОРЕНИЕМ КОТОРОЙ СЕРГЕЙ ВАСИ-
ЛЬЕВИЧ ЯВЛЯЕТСЯ В ПОЛНОЙ МЕРЕ,
ИМЕЕТ ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ НЕ ТОЛЬКО
ТЕХНИКА,КАК БЫСТРО БЕГАЮТ ПАЛЬЦЫ
У ПИАНИСТА. ТАМ КАЖДАЯ НОТА НА-
ПОЛНЕНА ОПРЕДЕЛЁННЫМ СМЫСЛОМ.
ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ СОВРЕМЕННИКИ
РАХМАНИНОВА В СВОИХ ВОСПОМИНАНИ-
ЯХ О НЁМ ОБРАЩАЮТ ВНИМАНИЕ НА
ЕГО УМЕНИЕ ИЗВЛЕКАТЬ ИЗ ИНСТРУ-
МЕНТА СОВЕРШЕННО НЕПОВТОРИМЫЕ
ТЕМБРЫ И ТО,КАК ОТЗЫВАЛСЯ ИН-
СТРУМЕНТ НА ЕГО ИГРУ. БОЛЬШЕ ТА-
КОГО В ПРИРОДЕ ПРОСТО НЕ БЫЛО.
ЕГО ИГРА БЫЛА НЕПОДРАЖАЕМА. НИ-
КТО НЕ МОГ ПРИБЛИЗИТЬСЯ К ФЕНО-
МЕНУ РАХМАНИНОВА В ЭТОМ СМЫСЛЕ.
 И К ОГРОМНОМУ СОЖАЛЕНИЮ,С МОЕЙ
ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МЫ ВСЁ БОЛЬШЕ ОТДА-
ЛЯЕМСЯ ОТ ЭТИХ ТРАДИЦИЙ. Я ИМЕЮ
В ВИДУ ТРАДИЦИИ РУССКОЙ ФОРТЕПИ-
АННОЙ ШКОЛЫ.
 -ЧТО ВЫЗЫВАЕТ У ВАС НАИБОЛЬШИЕ
ЭМОЦИИ: ПРОСЛУШИВАНИЕ МУЗЫКИ
РАХМАНИНОВА ИЛИ ВСЁ-ТАКИ ЕЁ ИС-
ПОЛНЕНИЕ?
 -ИНТЕРЕСНЫЙ ВОПРОС... НО ОПЯТЬ

      ШВ,{VII,]2024         ]37
ЖЕ ВРЯД ЛИ СМОГУ ОТВЕТИТЬ НА
НЕГО ОДНОЗНАЧНО. ГЛАВНОЕ ЗАКЛЮ-
ЧАЕТСЯ В ТОМ,ЧТО ИМЕННО ТЫ ВИ-
ДИШЬ В ЕГО МУЗЫКЕ. ОНА,С ОДНОЙ
СТОРОНЫ,ВЕСЬМА БЛАГОТВОРНА,НО С
ДРУГОЙ,ИГРАТЬ МУЗЫКУ РАХМАНИНО-
ВА- ОГРОМНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ. НАПРИ-
МЕР,Я ЗАКАНЧИВАЛ КОНСЕРВАТОРИЮ
ЕГО ПЕРВОЙ СОНАТОЙ,ТАК НАЗЫВАЕ-
МОЙ "ФАУСТОВСКОЙ%. ОНА ИМЕЕТ
БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ И В СУДЬБЕ СА-
МОГО СЕРГЕЯ ВАСИЛЬЕВИЧА,И В МОЕЙ
ТОЖЕ. ТАК ПОЛУЧИЛОСЬ,ЧТО Я ДО-
ВОЛЬНО ЧАСТО ИСПОЛНЯЮ ЕЁ,ОСОБЕН-
НО В ЭТОМ СЕЗОНЕ. ЭТО ПРОИЗВЕДЕ-
НИЕ ОТНОСИТСЯ КАК РАЗ К ЧИСЛУ
ТЕХ,ПОСЛЕ ИСПОЛНЕНИЯ КОТОРЫХ
ПРИХОДИТСЯ ДОВОЛЬНО ДОЛГО ВОС-
СТАНАВЛИВАТЬСЯ,ИЛИ ГОВОРЯ СОВРЕ-
МЕННЫМ ЯЗЫКОМ,ТРЕБУЕТСЯ ПЕРЕЗА-
ГРУЗКА. 
 СЛУШАЯ МУЗЫКУ СЕРГЕЯ ВАСИЛЬЕВИ-
ЧА,Я,КОНЕЧНО,ПОЛУЧАЮ ОГРОМНОЕ
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ,А У
РАХМАНИНОВА-ПИАНИСТА Я ЕЩЁ И
УЧУСЬ. К СОЖАЛЕНИЮ,СЕЙЧАС НА ТЕ
ТОНКОСТИ И НЮАНСЫ,КОТОРЫЕ ПРИ-

СУТСТВУЮТ В ЕГО ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ
ТЕХНИКЕ,ПРАКТИЧЕСКИ НИКТО НЕ ОБ-
РАЩАЕТ ВНИМАНИЕ. СЕЙЧАС ТАК НЕ
УЧАТ,НЕ ПЕРЕДАЮТ ТАКИХ НАВЫКОВ,И
МНОГИЕ ИЗ НИХ ПРОСТО УТЕРЯНЫ
БЕЗВОЗВРАТНО. ПРАКТИЧЕСКИ НЕВОЗ-
МОЖНО НАЙТИ СЕЙЧАС ИСПОЛНИТЕЛЕЙ,
ВЛАДЕЮЩИХ,СКАЖЕМ,ТАКОЙ ТЕМБРОВОЙ
ПАЛИТРОЙ,КАКОЙ ОБЛАДАЛ РАХМАНИ-
НОВ. МЕНЯ ЭТО В РАХМАНИНОВЕ И
ЕГО МУЗЫКЕ ПРИВЛЕКАЛО С САМОГО
РАННЕГО ДЕТСТВА. ОНА ПОСЕЛИЛАСЬ
ВО МНЕ В ТОТ САМЫЙ МОМЕНТ,КОГДА
Я ПОСЛУШАЛ ПЛАСТИНКУ,С УПОМИНА-
НИЯ О КОТОРОЙ МЫ НАЧАЛИ НАШУ БЕ-
СЕДУ. ЭТО БЫЛО НА КАКОМ-ТО НЕ-
ОБЪЯСНИМОМ ПОДСОЗНАТЕЛЬНОМ УРОВ-
НЕ. ПОМНЮ,Я ПЛАКАЛ ПРОСТО НА-
ВЗРЫД,ТАК ОНА МЕНЯ ТРОНУЛА. ВИ-
ДИМО,ИНТУИТИВНО Я ПОЧУВСТВОВАЛ
ЧТО-ТО ТАКОЕ,ЧТО В НЕЙ БЫЛО ЗА-
ЛОЖЕНО АВТОРОМ. 
 ПОЗЖЕ,РАЗУЧИВАЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
РАХМАНИНОВА,ИСПОЛНЯЯ ИХ,Я ПРО-
ПУСКАЛ ЭТУ МУЗЫКУ БУКВАЛЬНО ЧЕ-
РЕЗ СЕБЯ. АНАЛИЗИРОВАЛ,КОГДА ОНА
БЫЛА НАПИСАНА,В КАКОЙ МОМЕНТ
ЖИЗНИ КОМПОЗИТОРА. И КАК СЛЕД-

      ШВ,{VII,]2024         ]39
СТВИЕ,КОНЕЧНО,ЗАИНТЕРЕСОВАЛСЯ ИМ
КАК ЛИЧНОСТЬЮ. ЭТО БЫЛ ДЕЙСТВИ-
ТЕЛЬНО ВЕЛИКИЙ ЧЕЛОВЕК. В ТОМ
ЧИСЛЕ И ВЫСОКО НРАВСТВЕННЫЙ. НИ
МУЗЫКОВЕДАМ,НИ БИОГРАФАМ,НИ КОМУ
БЫ ТО НИ БЫЛО ЕЩЁ НЕ УДАЛОСЬ ОБ-
НАРОДОВАТЬ НЕЧТО КОМПРОМЕТИРУЮ-
ЩЕЕ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА. ЕГО ЖИЗНЕН-
НАЯ ПОЗИЦИЯ ФОРМУЛИРОВАЛАСЬ ПРИ-
МЕРНО СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ: МОЖНО
ОТКАЗЫВАТЬСЯ ОТ КАКИХ-ТО СВОИХ
ЦЕЛЕЙ,НО НЕЛЬЗЯ ПРЕДАВАТЬ СВОИ
ЦЕННОСТИ. 
 В МЕМУАРАХ КОГО-ТО ИЗ СОВРЕМЕН-
НИКОВ РАХМАНИНОВА Я НАТОЛКНУЛСЯ
НА УПОМИНАНИЕ ОДНОЙ ОЧЕНЬ ПОКА-
ЗАТЕЛЬНОЙ В ЭТОМ СМЫСЛЕ СИТУА-
ЦИИ. УЖЕ ПОСЛЕ СМЕРТИ ПЕТРА
ИЛЬИЧА ЧАЙКОВСКОГО,МУЗЫКАЛЬНЫЙ
АВТОРИТЕТ КОТОРОГО ДЛЯ СЕРГЕЯ
ВАСИЛЬЕВИЧА БЫЛ НЕПРЕРЕКАЕМЫМ,В
АНТРАКТЕ ВОЗОБНОВЛЁННОГО БАЛЕТА
"СПЯЩАЯ КРАСАВИЦА% ГДЕ-ТО В КУ-
ЛУАРАХ ИДЁТ ОЖИВЛЁННОЕ ОБСУЖДЕ-
НИЕ. РАХМАНИНОВ ОТМАЛЧИВАЕТСЯ.
НО В КАКОЙ-ТО МОМЕНТ ЕМУ ВСЁ ЖЕ
ЗАДАЮТ ВОПРОС: "СЕРГЕЙ ВАСИЛЬЕ-

ВИЧ,ВЫ-ТО ЧТО ДУМАЕТЕ?% РАХМАНИ-
НОВ,ПОЛОЖИВ РУКУ НА ЗАТЫЛОК,БЫЛА
У НЕГО ТАКАЯ ПРИВЫЧКА,И ПРИКРЫВ
ГЛАЗА,МОЛЧИТ ЗАДУМЧИВО ЕЩЁ НЕ-
МНОГО,ЗАТЕМ ОТВЕЧАЕТ: "ДА НЕТ...
ВСЁ РАВНО ХОРОШО!% ПОНИМАЕТЕ?
НАВЕРНЯКА ВЕДЬ ОН МОГ СКАЗАТЬ
ЧТО-ТО КРИТИЧЕСКОЕ,НО УВАЖИТЕЛЬ-
НОЕ ОТНОШЕНИЕ К ГЕНИЮ ЧАЙКОВСКО-
ГО НЕ ПОЗВОЛИЛО ЕМУ ТАК ПОСТУ-
ПИТЬ.
 УЖЕ НАШ С ВАМИ СОВРЕМЕННИК МИ-
ХАИЛ ПЛЕТНЁВ СКАЗАЛ КАК-ТО О
ЧАЙКОВСКОМ,ЧТО ЭТО КОМПОЗИТОР ДО
СИХ ПОР НЕ ОТКРЫТ ДО КОНЦА. МНЕ
КАЖЕТСЯ,ЧТО ЭТА МЫСЛЬ В ПОЛНОЙ
МЕРЕ ПРИМЕНИМА И К ТВОРЧЕСТВУ
СЕРГЕЯ ВАСИЛЬЕВИЧА РАХМАНИНОВА.
        ДЕНЬ СЕГОДНЯШНИЙ
 -СЕЙЧАС ВЫ ПРОДОЛЖАЕТЕ РАБОТУ
НА РАДИО?
 -ДА. ПО-ПРЕЖНЕМУ НА "РАДИО
МОСКВЫ%,ПО-ПРЕЖНЕМУ В ПРОГРАММЕ
"ВЕЧЕРНИЕ ВСТРЕЧИ% С ИРИНОЙ
КЛЕНСКОЙ. НАДЕЮСЬ,ЭТО СОТРУДНИ-
ЧЕСТВО ПРОДЛИТСЯ ЕЩЁ ДОЛГО.
 -МОЖЕТЕ ЛИ СКАЗАТЬ,ПО КАКУЮ
СТОРОНУ МИКРОФОНА ВАМ ИНТЕРЕСНЕЕ

      ШВ,{VII,]2024         ]41
НАХОДИТЬСЯ?
 -ЧЕСТНО ГОВОРЯ,НЕТ. КАК И РАНЬ-
ШЕ,ОЧЕНЬ ЛЮБЛЮ СЛУШАТЬ РАДИО,НО
И К ТОМУ,ЧТОБЫ ВЫРАЗИТЬ СЕБЯ В
РАЗГОВОРНОМ ЖАНРЕ ПЕРЕД МИКРОФО-
НОМ,ЕСТЬ ПОСТОЯННОЕ И НЕПРЕОДО-
ЛИМОЕ ЖЕЛАНИЕ.
 СЕЙЧАС НАМНОГО БОЛЬШЕ ВОЗМОЖНО-
СТЕЙ РЕАЛИЗОВАТЬ СЕБЯ ТАКИМ ОБ-
РАЗОМ. СУЩЕСТВУЕТ МНОЖЕСТВО ШКОЛ
РАДИОВЕДУЩИХ. ЧЕЛОВЕКУ С ПРОБЛЕ-
МАМИ ЗРЕНИЯ ИЛИ С ПОЛНЫМ ЕГО ОТ-
СУТСТВИЕМ ВПОЛНЕ ДОСТУПНЫ ВАРИ-
АНТЫ ОБУЧЕНИЯ В НИХ. ПРОБУЙТЕ
СЕБЯ,РЕАЛИЗОВЫВАЙТЕ СВОИ СПОСОБ-
НОСТИ. ХОТЯ НЕ ПЛОХО БЫ ДЛЯ НА-
ЧАЛА ЧЕСТНО ОТВЕТИТЬ СЕБЕ НА ВО-
ПРОС: НУЖНО ЛИ ЭТО МНЕ? И,ПЕРЕ-
ФРАЗИРУЯ ИЗВЕСТНОЕ ИЗРЕЧЕНИЕ
К.С. СТАНИСЛАВСКОГО,СЛЕДОВАТЬ
ЕГО СОВЕТУ: ЛЮБИТЕ РАДИО В СЕБЕ,
А НЕ СЕБЯ НА РАДИО.







              ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА
           ПРОФЕССИЯ
    ПРЕПОДАВАТЕЛЯ МАРКЕТИНГА
          АЛЬТЕРНАТИВА
    ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ ЭКОНОМИСТОВ
 ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВО
ВСёМ МИРЕ СЧИТАЕТСЯ ПРЕСТИЖНЫМ.
ОНО ПО-ПРЕЖНЕМУ ОЧЕНЬ ПОПУЛЯРНО
И В НАШЕЙ СТРАНЕ. ТАК,НАПРИМЕР,В
]2023 ГОДУ ДИПЛОМ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ "ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖ-
МЕНТ% ПОЛУЧИЛИ ]51,2 ТЫСЯЧИ ВЫ-
ПУСКНИКОВ РОССИЙСКИХ ВУЗОВ. ПРИ-
ЧЁМ ДОЛЯ КОММЕРЧЕСКИХ МЕСТ НА
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ СЧИТА-
ЕТСЯ САМОЙ ВЫСОКОЙ В СТРАНЕ
(]89,5]%).
 ВЫПУСКНИКАМ ВЕДУЩИХ РОССИЙСКИХ
ВУЗОВ ЛЕГЧЕ ТРУДОУСТРОИТЬСЯ В
КРУПНЫХ,ПРЕСТИЖНЫХ КОМПАНИЯХ С
ВЫСОКОЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТОЙ. ПО-
СТУПИТЬ В ТАКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
СЛОЖНО,ТАК КАК АБИТУРИЕНТУ НУЖНО
НАБРАТЬ ОЧЕНЬ ВЫСОКИЕ БАЛЛЫ ПО
РЕЗУЛЬТАТАМ ЕГЭ.
 НА ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
ПОСТУПАЮТ И РЕБЯТА С ИНВАЛИДНО-

      ШВ,{VII,]2024         ]43
СТЬЮ ПО ЗРЕНИЮ. СОВРЕМЕННЫЕ КОМ-
ПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ДОСТУПНОСТЬ
ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ И ИНКЛЮ-
ЗИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ДАЮТ НЕЗРЯЧИМ
ВОЗМОЖНОСТЬ УЧИТЬСЯ ПРАКТИЧЕСКИ
НАРАВНЕ СО СВОИМИ ЗРЯЧИМИ СО-
КУРСНИКАМИ. ОДНАКО РОССИЙСКИЙ
РЫНОК ТРУДА ПЕРЕНАСЫЩЕН ЭКОНОМИ-
СТАМИ,ПОЭТОМУ ДАЖЕ ЛУЧШИЕ ИЗ НИХ
ВЫНУЖДЕНЫ РАБОТАТЬ НЕ ПО СПЕЦИ-
АЛЬНОСТИ. НЕЗРЯЧИМ И СЛАБОВИДЯ-
ЩИМ В ЭТОЙ СИТУАЦИИ ЕЩЁ СЛОЖНЕЕ.
КУДА ЖЕ ПОДАТЬСЯ НЕЗРЯЧЕМУ ЭКО-
НОМИСТУ?
 ДЛЯ НАЧАЛА ОПРЕДЕЛИМ,ГДЕ ТРЕБУ-
ЮТСЯ КАДРЫ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ ОБРА-
ЗОВАНИЕМ,И ПЕРЕЧИСЛИМ ОСНОВНЫЕ
ВОЗМОЖНОСТИ ТРУДОУСТРОЙСТВА.
НЕКОТОРЫЕ ВЫПУСКНИКИ ЭКОНОМИЧЕ-
СКИХ ВУЗОВ БЛАГОПОЛУЧНО ТРУДО-
УСТРАИВАЮТСЯ В КРУПНЕЙШИЕ АУДИ-
ТОРСКИЕ КОМПАНИИ И РАБОТАЮТ БИЗ-
НЕС-АНАЛИТИКАМИ ИЛИ АУДИТОРАМИ.
ВТОРОЙ ПО ЗНАЧИМОСТИ СЕКТОР ЭКО-
НОМИКИ,КУДА МЕЧТАЮТ ПОПАСТЬ НО-
ВОИСПЕЧёННЫЕ ЭКОНОМИСТЫ,- ЭТО
БАНКИ И СТРАХОВЫЕ КОМПАНИИ. В

ТАКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ПОСТОЯННО
ТРЕБУЮТСЯ РИСК-МЕНЕДЖЕРЫ,ТРЕЙДЕ-
РЫ,ФИНАНСОВЫЕ АНАЛИТИКИ,АКТУАРИИ
(СПЕЦИАЛИСТЫ ПО СТРАХОВОЙ МАТЕ-
МАТИКЕ). ЧАСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ПРЕ-
СТИЖНЫХ ВУЗОВ ПОСТУПАЮТ НА РАБО-
ТУ В ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО
УПРАВЛЕНИЯ И ГОСУДАРСТВЕННЫЕ
УЧРЕЖДЕНИЯ (МИНФИН,МИНЭКОНОМРАЗ-
ВИТИЯ И ТОРГОВЛИ РФ,ЦЕНТРОБАНК
ИЛИ АДМИНИСТРАЦИЮ ПРЕЗИДЕНТА).
НО ТАКИХ СЧАСТЛИВЧИКОВ ЕДИНИЦЫ.
 ОЧЕНЬ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМИ ДЛЯ ЭКО-
НОМИСТОВ СЧИТАЮТСЯ КРУПНЫЕ
СЫРЬЕВЫЕ КОМПАНИИ,КОТОРЫЕ ЗАНИ-
МАЮТСЯ ДОБЫЧЕЙ И ПРОДАЖЕЙ НЕФТИ,
ГАЗА,МЕТАЛЛОВ,ДРЕВЕСИНЫ И ДРУГИХ
ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. ЭКОНОМИСТЫ,
РАЗБИРАЮЩИЕСЯ В КОРПОРАТИВНЫХ
ФИНАНСАХ,ТРУДОУСТРАИВАЮТСЯ В
КОМПАНИИ ОБРАБАТЫВАЮЩИХ ОТРАСЛЕЙ
ПРОМЫШЛЕННОСТИ,КОТОРЫЕ ПРОИЗВО-
ДЯТ ЧёРНЫЕ И ЦВЕТНЫЕ МЕТАЛЛЫ,
ПРОДУКЦИЮ ЛЁГКОЙ,ПИЩЕВОЙ,ХИМИЧЕ-
СКОЙ И НЕФТЕХИМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШ-
ЛЕННОСТИ,СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ,
ОКАЗЫВАЮТ ТОРГОВО-ПОСРЕДНИЧЕСКИЕ
УСЛУГИ. В ТАКИХ КОМПАНИЯХ ЭКОНО-

      ШВ,{VII,]2024         ]45
МИСТЫ РАССЧИТЫВАЮТ НОРМЫ ПРИБЫ-
ЛИ,ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНВЕСТИЦИОННЫХ
ПРОЕКТОВ И ДРУГИЕ ФИНАНСОВЫЕ ПО-
КАЗАТЕЛИ. РАБОЧИЕ МЕСТА ДЛЯ ЭКО-
НОМИСТОВ РАЗЛИЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
ЕСТЬ В КРУПНЫХ И СРЕДНИХ КОМПА-
НИЯХ СФЕРЫ УСЛУГ.
 МНОГИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ И МЕНЕ-
ДЖЕРЫ КОМПАНИЙ НЕЗАВИСИМО ОТ
СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАНОВЯТСЯ
ИМИ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ФАКУЛЬТЕТОВ
ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ. И,КОНЕЧ-
НО ЖЕ,МНОГИЕ ЭКОНОМИСТЫ РАБОТАЮТ
БУХГАЛТЕРАМИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ВСЕХ
ФОРМ СОБСТВЕННОСТИ ЛЮБЫХ РАЗМЕ-
РОВ.
 ЭКОНОМИСТЫ НЕ ВСЕГДА ВХОДЯТ В
ШТАТ ОРГАНИЗАЦИЙ И РАБОТАЮТ В
НИХ ПОЛНУЮ РАБОЧУЮ НЕДЕЛЮ. ПРЕД-
ПРИЯТИЯМ МАЛОГО БИЗНЕСА И ИНДИ-
ВИДУАЛЬНЫМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯМ ЧА-
СТО ТРЕБУЮТСЯ УСЛУГИ ЭКОНОМИСТОВ
В ОГРАНИЧЕННОМ ОБЪЁМЕ ИЛИ ЭПИЗО-
ДИЧЕСКИ. ПОЭТОМУ НЕКОТОРЫЕ ВЫ-
ПУСКНИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬ-
НОСТЕЙ РАБОТАЮТ БУХГАЛТЕРАМИ,
МАРКЕТОЛОГАМИ ИЛИ РЕКЛАМИСТАМИ

ВНЕШТАТНО СРАЗУ В НЕСКОЛЬКИХ ОР-
ГАНИЗАЦИЯХ И ИМЕЮТ СТАТУС САМО-
ЗАНЯТЫХ.
 НЕСМОТРЯ НА ОТНОСИТЕЛЬНУЮ ДО-
СТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИ-
АЛЬНОСТИ "ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖ-
МЕНТ%,РАБОТА ПО БОЛЬШИНСТВУ ПРО-
ФЕССИЙ ЭТОГО НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ИН-
ВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ,ОСОБЕННО ДЛЯ
СЛЕПЫХ,ЗАТРУДНИТЕЛЬНА. ЭТО ВЫ-
ЗВАНО НЕСКОЛЬКИМИ ПРИЧИНАМИ:
ОПЕРАТИВНАЯ РАБОТА С ГРАФИЧЕСКИ-
МИ ДАННЫМИ (ТАБЛИЦАМИ,ДИАГРАММА-
МИ,РИСУНКАМИ);РАБОТА С ПЛОСКОПЕ-
ЧАТНЫМИ БУМАЖНЫМИ ДОКУМЕНТАМИ;
МАТЕРИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,ТО
ЕСТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ИМУЩЕ-
СТВО ОРГАНИЗАЦИИ;ВЫСОКАЯ МОБИЛЬ-
НОСТЬ (ПЕРЕМЕЩЕНИЕ ПО ЗДАНИЮ,
ТЕРРИТОРИИ,ПОЕЗДКИ В ДРУГИЕ ОР-
ГАНИЗАЦИИ,КОМАНДИРОВКИ). НЕКОТО-
РЫЕ ВИДЫ В ЭТОЙ СФЕРЕ НЕЗРЯЧИЕ
ЛЮДИ ВСЁ ЖЕ МОГУТ ВЫПОЛНЯТЬ,НА-
ПРИМЕР,СОБИРАТЬ КОММЕРЧЕСКУЮ ИН-
ФОРМАЦИЮ,АНАЛИЗИРОВАТЬ ФИНАНСО-
ВЫЕ ДАННЫЕ,СОСТАВЛЯТЬ ОБЗОРЫ ТО-
ВАРОВ,РАЗРАБАТЫВАТЬ ПРОГРАММЫ
МЕРОПРИЯТИЙ,ПИСАТЬ РЕКЛАМНЫЕ

      ШВ,{VII,]2024         ]47
ТЕКСТЫ. ИЗВЕСТНЫ СЛУЧАИ,КОГДА
НЕЗРЯЧИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ СТАНОВИЛИСЬ
ФИНАНСОВЫМИ АНАЛИТИКАМИ,ТОРГОВА-
ЛИ НА БИРЖАХ,НО ТАКИЕ ПРИМЕРЫ
СКОРЕЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ ИЗ ПРАВИЛ.
 ОДНИМ ИЗ СПОСОБОВ ЗАРАБОТКА И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ЭКОНОМИ-
СТОВ ЯВЛЯЕТСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕ-
ЯТЕЛЬНОСТЬ. НО ДЛЯ РАБОТЫ В ВЫС-
ШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ НЕДОСТА-
ТОЧНО ИМЕТЬ ТОЛЬКО ВЫСШЕЕ ОБРА-
ЗОВАНИЕ. НУЖНО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОЛУ-
ЧИТЬ УЧЁНУЮ СТЕПЕНЬ: РОССИЙСКУЮ
(КАНДИДАТ ИЛИ ДОКТОР ЭКОНОМИЧЕ-
СКИХ НАУК) ИЛИ ЗАРУБЕЖНУЮ (ДОК-
ТОР ФИЛОСОФИИ,СОКРАЩёННО {PHD).
ЭКОНОМИСТЫ СО СТЕПЕНЬЮ {PHD
ОЧЕНЬ ВОСТРЕБОВАНЫ ВО МНОГИХ ЗА-
РУБЕЖНЫХ СТРАНАХ. МОЛОДЫЕ ПРЕПО-
ДАВАТЕЛИ РАЗМЕЩАЮТ СВОИ РЕЗЮМЕ
НА РЕСУРСАХ АССОЦИАЦИИ ЭКОНОМИ-
СТОВ,И ИХ РАСХВАТЫВАЮТ КАК ГОРЯ-
ЧИЕ ПИРОЖКИ ВЕДУЩИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ
США И ВСЕГО МИРА.
 В РОССИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СО СТЕ-
ПЕНЬЮ {PHD ПРИГЛАШАЮТ НА РАБОТУ

ЛИШЬ НЕСКОЛЬКО УНИВЕРСИТЕТОВ,НА-
ПРИМЕР,ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И
РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА,
ТАК КАК СПЕЦИАЛИСТАМ ТАКОГО
УРОВНЯ ПОЛОЖЕНА ОЧЕНЬ ВЫСОКАЯ
ЗАРПЛАТА. 
 О ВОЗМОЖНОСТЯХ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-
СКОЙ РАБОТЫ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ ЭКОНО-
МИСТОВ ЖУРНАЛУ "ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТ-
НИК% РАССКАЗАЛ МАКСИМ ГЕОРГИЕВИЧ
ЧАРДЫМСКИЙ,КАНДИДАТ ЭКОНОМИЧЕ-
СКИХ НАУК,ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ КОММУ-
НИКАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА И
УПРАВЛЕНИЯ ОТНОШЕНИЯМИ,ПРЕПОДА-
ВАТЕЛЬ МАРКЕТИНГА,РЕКЛАМЫ И СВЯ-
ЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ РОССИЙСКО-
ГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО
УНИВЕРСИТЕТА.
 -МАКСИМ ГЕОРГИЕВИЧ,КАК ДАВНО ВЫ
ЗАНИМАЕТЕСЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ И НАСКОЛЬКО СЛОЖНО
БЫЛО НАЙТИ РАБОТУ?
 -Я ПОЛУЧИЛ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ЭКОНОМИКА И
СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА%,ОДНАКО РАБО-
ТАТЬ НЕПОСРЕДСТВЕННО ПО СПЕЦИ-
АЛЬНОСТИ МНЕ НЕ ХОТЕЛОСЬ. СО
СТАРШИХ КУРСОВ УНИВЕРСИТЕТА Я

      ШВ,{VII,]2024         ]49
ТЯГОТЕЛ К МАРКЕТИНГУ. ЭТО НА-
ПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТИ ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ МНЕ БОЛЕЕ
ТВОРЧЕСКИМ. В НЁМ МОЖНО ПРОЯВИТЬ
БОЛЬШЕ КРЕАТИВА,ИЗОБРЕТАТЕЛЬНО-
СТИ,НЕЖЕЛИ В ЭКОНОМИКЕ ТРУДА.
ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ УНИВЕРСИТЕТА Я
ПОЧТИ ПОЛГОДА ПЫТАЛСЯ УСТРОИТЬСЯ
ЭКОНОМИСТОМ ИЛИ МАРКЕТОЛОГОМ В
РАЗЛИЧНЫЕ КОМПАНИИ,НО В СИЛУ РЯ-
ДА ПРИЧИН ЭТОГО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ.
КАК ИЗВЕСТНО,МНОГИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
НЕ ХОТЯТ БРАТЬ НА РАБОТУ СПЕЦИА-
ЛИСТОВ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ. 
 ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Я ТОГДА РАССМАТРИВАЛ В КАЧЕСТВЕ
РЕЗЕРВНОГО ВАРИАНТА. КАК ВЫЯСНИ-
ЛОСЬ ПОЗЖЕ,ИМЕННО ОНА ОКАЗАЛАСЬ
МОИМ ПРИЗВАНИЕМ. В ]1999 ГОДУ Я
ОБРАТИЛСЯ В ЛЫТКАРИНСКИЙ ОПТИ-
КО-МЕХАНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ (С ]2005
ГОДА- МОСКОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ГО-
СУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛО-
ГИЙ,ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ-
СТВА). Я СЛЫШАЛ,ЧТО ТАМ УЧАТСЯ
СТУДЕНТЫ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНО-
СТЕЙ- ОПТИКИ,МЕХАНИКИ,ЭЛЕКТРИКИ,

И ДУМАЛ,ЧТО БУДУ ЧИТАТЬ У НИХ
ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ. НА МНОГОЕ
НЕ РАССЧИТЫВАЛ. ОДНАКО В БЕСЕДЕ
С ДИРЕКТОРОМ ВЫЯСНИЛОСЬ,ЧТО КОЛ-
ЛЕДЖ НАЧАЛ ВЕСТИ ПОДГОТОВКУ ТЕХ-
НИКОВ ПО СОВРЕМЕННЫМ НАПРАВЛЕНИ-
ЯМ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ И МАРКЕТИНГ. 
 КАК РАЗ В ТОМ УЧЕБНОМ ГОДУ ГО-
ТОВИЛСЯ ПЕРВЫЙ ВЫПУСК МАРКЕТОЛО-
ГОВ. ОСТАВАЛСЯ ВСЕГО ОДИН СЕ-
МЕСТР И СВОБОДНАЯ ВАКАНСИЯ НА
ТРИ ДИСЦИПЛИНЫ,ВЕСТИ КОТОРЫЕ МЕ-
НЯ ВЗЯЛИ. В ТО ВРЕМЯ ВСЕГО В
НЕСКОЛЬКИХ КОЛЛЕДЖАХ МОСКОВСКОЙ
ОБЛАСТИ БЫЛА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ "МАР-
КЕТИНГ%,И ОДИН ИЗ ЭТИХ КОЛЛЕДЖЕЙ
РАСПОЛАГАЛСЯ В ПЯТИ МИНУТАХ
ХОДЬБЫ ОТ МОЕГО ДОМА. НЕОЖИДАННО
Я ПОЛУЧИЛ ТО,О ЧЁМ МЕЧТАЛ.
 -КАК ВОСПРИНИМАЛИ НЕЗРЯЧЕГО
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В КОЛЛЕДЖЕ,ВЕДЬ
ТАКИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ И СЕГОДНЯ РЕД-
КОСТЬ?
 -КОЛЛЕГИ МЕНЯ ПРИНЯЛИ ДОБРОЖЕ-
ЛАТЕЛЬНО,ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ПОМО-
ГАЛИ. СО СТУДЕНТАМИ В ЦЕЛОМ ТОЖЕ
СКЛАДЫВАЛИСЬ ХОРОШИЕ,ДОБРОЖЕЛА-

      ШВ,{VII,]2024         ]51
ТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ,ХОТЯ ИНОГДА
ВОЗНИКАЛИ ТРЕНИЯ ИЗ-ЗА НИЗКОЙ
ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТИ. В КОЛЛЕДЖЕ
ВЕДЬ ЧАСТО УЧАТСЯ СТУДЕНТЫ ИЗ
НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ,А У МЕНЯ
ЕЩЁ НЕ БЫЛО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫ-
ТА,УМЕНИЯ ГРАМОТНО ПОСТРОИТЬ ОБ-
ЩЕНИЕ С РАЗНЫМИ СТУДЕНТАМИ.
 -А КОГДА ВЫ НАЧАЛИ ПРЕПОДАВАТЬ
В УНИВЕРСИТЕТЕ?
 -ЕЩЁ РАБОТАЯ В КОЛЛЕДЖЕ,Я БЫЛ
СОИСКАТЕЛЕМ УЧЁНОЙ СТЕПЕНИ ПРИ
АСПИРАНТУРЕ РГСУ. ЗАЩИТИВ В
]2005 ГОДУ КАНДИДАТСКУЮ ДИССЕР-
ТАЦИЮ,Я ПОПЫТАЛСЯ ТРУДОУСТРОИТЬ-
СЯ В ДВА ДРУГИХ ВУЗА,НО НЕУДАЧ-
НО. ТОГДА Я ОБРАТИЛСЯ НА КАФЕДРУ
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА,УПРАВЛЕНИЯ И
МАРКЕТИНГА,НА КОТОРОЙ ПИСАЛ ДИС-
СЕРТАЦИЮ,И В СЕНТЯБРЕ ТОГО ЖЕ
ГОДА БЫЛ ПРИНЯТ В ДОЛЖНОСТИ
СТАРШЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. ПОЛОЖИ-
ТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ О ТРУДОУСТРОЙ-
СТВЕ Я СВЯЗЫВАЮ С ТЕМ,ЧТО БЫЛ
ПРИЛЕЖНЫМ СТУДЕНТОМ,ПОЛУЧИЛ ДИ-
ПЛОМ С ОТЛИЧИЕМ И ЗАЩИТА ДИССЕР-
ТАЦИИ ТОЖЕ ПРОШЛА ХОРОШО.

 -КАКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ВАМ ДОВЕРИЛИ
ПРЕПОДАВАТЬ?
 -В ОСНОВНОМ Я ВЁЛ МАРКЕТИНГОВЫЕ
ДИСЦИПЛИНЫ. В УНИВЕРСИТЕТЕ ЧАСТО
ПРОВОДИЛАСЬ РЕОРГАНИЗАЦИЯ,МЕНЯ-
ЛИСЬ ФАКУЛЬТЕТЫ И КАФЕДРЫ. В
ИТОГЕ Я ОКАЗАЛСЯ НА ДРУГОМ ФА-
КУЛЬТЕТЕ. СЕЙЧАС МОЯ СПЕЦИАЛИЗА-
ЦИЯ- РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕ-
СТВЕННОСТЬЮ,}PUBLIC RELATIONS,
СОКРАЩЁННО- {PR. ТАКЖЕ Я ВЕДУ
НЕСКОЛЬКО КУРСОВ ПО МАРКЕТИНГУ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ
ПОДГОТОВКИ.
 -ЧТО НУЖНО ДЛЯ ТОГО,ЧТОБЫ СТАТЬ
ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ВУЗА?
 -ПРЕЖДЕ ВСЕГО НУЖНО ПОЛУЧИТЬ
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. УЧИТЕЛЯМ В
СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ ИЛИ КОЛЛЕДЖЕ ЭТОГО
ДОСТАТОЧНО. ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ В
ВУЗЕ ПОСЛЕ БАКАЛАВРИАТА НУЖНО
ЗАКОНЧИТЬ МАГИСТРАТУРУ,ЗАТЕМ АС-
ПИРАНТУРУ И ПОЛУЧИТЬ УЧЁНУЮ СТЕ-
ПЕНЬ КАНДИДАТА НАУК. НЕКОТОРЫЕ
ПРЕПОДАВАТЕЛИ НЕ ИМЕЮТ УЧЁНОЙ
СТЕПЕНИ,ОДНАКО ЭТО ОГРАНИЧИВАЕТ
ИХ ЗАРПЛАТУ И ВОЗМОЖНОСТИ КАРЬ-
ЕРНОГО РОСТА. ПОМИМО ФОРМАЛЬНЫХ

      ШВ,{VII,]2024         ]53
ТРЕБОВАНИЙ,ЧТОБЫ УСПЕШНО РАБО-
ТАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ,ТРЕБУЮТСЯ
ОБШИРНАЯ БАЗА ОБЩИХ ЗНАНИЙ,ШИРО-
КИЙ КРУГОЗОР,ЗНАНИЕ СОСТОЯНИЯ И
ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ СВОЕЙ ОБЛАСТИ
НАУК,ВЕДЬ НА ЗАНЯТИЯХ НУЖНО ИН-
ФОРМИРОВАТЬ СТУДЕНТОВ О СОВРЕ-
МЕННЫХ НАУЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЯХ,ПРИ-
ВОДИТЬ ПРИМЕРЫ ИЗ ПРАКТИКИ,ТОЧНО
ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ.
 -ЧТО ВХОДИТ В ОБЯЗАННОСТИ ПРЕ-
ПОДАВАТЕЛЯ МАРКЕТИНГА,РЕКЛАМЫ И
СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ?
 -ОБЯЗАННОСТИ ВПОЛНЕ СТАНДАРТ-
НЫЕ. ВО-ПЕРВЫХ,ЭТО РАЗРАБОТКА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ:
РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИ-
ПЛИН,ТЕКСТОВ ЛЕКЦИЙ,СЛАЙД-ЛЕК-
ЦИЙ,ДРУГИМИ СЛОВАМИ,ПРЕЗЕНТАЦИЙ,
УСЛОВИЙ СЕМИНАРОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ
ЗАДАНИЙ,КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ТЕ-
СТОВ,БИЛЕТОВ К ЗАЧЁТАМ И ЭКЗАМЕ-
НАМ. ВО-ВТОРЫХ,ЭТО СОБСТВЕННО
ПРОВЕДЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ: ЧТЕ-
НИЕ ЛЕКЦИЙ,ВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ
ЗАНЯТИЙ,АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ.
В-ТРЕТЬИХ,ЭТО РУКОВОДСТВО КУРСО-

ВЫМИ И ВЫПУСКНЫМИ КВАЛИФИКАЦИОН-
НЫМИ РАБОТАМИ. В-ЧЕТВЁРТЫХ,ДЛЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ
ЯВЛЯЕТСЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ-
СКАЯ РАБОТА,ТО ЕСТЬ ПУБЛИКАЦИЯ
НАУЧНЫХ СТАТЕЙ,МОНОГРАФИЙ,УЧЕБ-
НИКОВ,ВЫСТУПЛЕНИЯ НА НАУЧНЫХ СЕ-
МИНАРАХ,КОНФЕРЕНЦИЯХ,КОНГРЕССАХ,
УЧАСТИЕ В КОЛЛЕКТИВНЫХ НАУЧНО-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТАХ,РУКО-
ВОДСТВО СТУДЕНЧЕСКИМИ НАУЧНЫМИ
КРУЖКАМИ. ТАКЖЕ В НАШЕМ УНИВЕР-
СИТЕТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ВЕДУТ ПРОФ-
ОРИЕНТАЦИОННУЮ И ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ
РАБОТУ: ПОИСК И ПРИВЛЕЧЕНИЕ АБИ-
ТУРИЕНТОВ НА БАКАЛАВРИАТ И В МА-
ГИСТРАТУРУ,ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФОРИЕН-
ТАЦИОННЫХ И КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИ-
ТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ,ПРИОБЩЕНИЕ
СТУДЕНТОВ К ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ.
 -НА ВАШ ВЗГЛЯД,КАКИЕ НАПРАВЛЕ-
НИЯ ЭКОНОМИКИ,ПОМИМО ПРЕПОДАВА-
НИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И СМЕЖНЫХ ДИС-
ЦИПЛИН,ДОСТУПНЫ НЕЗРЯЧИМ?
 -КОНЕЧНО,ТАКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ЕСТЬ. НЕЗРЯЧИМ БОЛЬШЕ ПОДХОДЯТ
НАПРАВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯ-
ТЕЛЬНОСТИ,СВЯЗАННЫЕ С ВЕРБАЛЬНОЙ

      ШВ,{VII,]2024         ]55
ФОРМОЙ ОБЩЕНИЯ И ТЕКСТОВОЙ ИН-
ФОРМАЦИЕЙ. ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ КОПИ-
РАЙТИНГ,ТО ЕСТЬ НАПИСАНИЕ РЕ-
КЛАМНЫХ И ДРУГИХ ТЕКСТОВ. ДО-
СТУПНА ТАКЖЕ ФИНАНСОВАЯ И МАРКЕ-
ТИНГОВАЯ АНАЛИТИКА. ПРИ ЭТОМ
НУЖНО УЧИТЫВАТЬ ДОСТУПНОСТЬ КОМ-
ПЬЮТЕРНЫХ И МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕ-
НИЙ,ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ОРГАНИЗАЦИИ
НА КОНКРЕТНОМ РАБОЧЕМ МЕСТЕ.
 -А КАК ВЫ СПРАВЛЯЕТЕСЬ С ЭТОЙ
ПРОБЛЕМОЙ,КАК ПОДГОТАВЛИВАЕТЕ
ГРАФИКИ,СХЕМЫ,ПРЕЗЕНТАЦИИ ДЛЯ
СВОИХ СТУДЕНТОВ?
 -МНЕ ПОМОГАЮТ В РАБОТЕ КОМПЬЮ-
ТЕРНЫЕ И МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,А
ТАКЖЕ СЕКРЕТАРЬ НЕЗРЯЧЕГО СПЕЦИ-
АЛИСТА. С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРА И
СМАРТФОНА Я ИЗУЧАЮ УЧЕБНУЮ И НА-
УЧНУЮ ЛИТЕРАТУРУ,ДЕЛОВЫЕ НОВО-
СТИ,СОСТАВЛЯЮ ЛЕКЦИИ И ПРАКТИЧЕ-
СКИЕ ЗАДАНИЯ,ДРУГИЕ УЧЕБНО-МЕТО-
ДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ. СЕКРЕТАРЬ
ПОМОГАЕТ ЗАПОЛНЯТЬ ЖУРНАЛЫ,СО-
ЗДАЁТ ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО МОЕМУ УКА-
ЗАНИЮ,ЧИТАЕТ ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ. НАПРИМЕР,ЧТОБЫ ПРОИЛ-

ЛЮСТРИРОВАТЬ В ПРЕЗЕНТАЦИИ ТЕО-
РЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПРИМЕРАМИ,Я
ПРОШУ СЕКРЕТАРЯ НАЙТИ ИХ В ИН-
ТЕРНЕТЕ. ЗАТЕМ СЕКРЕТАРЬ ВСЛУХ
ДАЁТ ОПИСАНИЕ НАЙДЕННЫХ ОБРАЗ-
ЦОВ,И Я ВЫБИРАЮ НАИБОЛЕЕ ПОДХО-
ДЯЩИЕ ВАРИАНТЫ. ПОДХОДЫ К РАБОТЕ
ПРИХОДИТСЯ ИСКАТЬ САМОМУ,ПО-
СКОЛЬКУ ДРУГИХ НЕЗРЯЧИХ ПРЕПОДА-
ВАТЕЛЕЙ МАРКЕТИНГА,РЕКЛАМЫ И ПИ-
АР В РОССИИ НЕТ,ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ
Я О ТАКИХ НЕ ЗНАЮ,НЕ С КЕМ ОБМЕ-
НЯТЬСЯ ОПЫТОМ.
 -А КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ?
 -ЛЮБЫЕ ОТВЕТЫ И ЗАДАНИЯ ОЦЕНИ-
ВАЮ Я САМ. ЕСЛИ ЭТО ТЕКСТОВАЯ
РАБОТА,Я ЗНАКОМЛЮСЬ С НЕЙ НА
КОМПЬЮТЕРЕ. ЕСЛИ ЖЕ РАБОТА ГРА-
ФИЧЕСКАЯ,РАССЧИТАННАЯ НА ВИЗУ-
АЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ,НАПРИМЕР,МАКЕТ
РЕКЛАМНОГО ОБЪЯВЛЕНИЯ,ЛОГОТИП
КОМПАНИИ ИЛИ ДРУГИЕ КАРТИНКИ,ТО-
ГДА ИЗОБРАЖЕНИЯ МНЕ ОПИСЫВАЕТ
СЕКРЕТАРЬ. НА ОСНОВЕ ОПИСАНИЯ Я
ПРИНИМАЮ РЕШЕНИЕ ОБ ОЦЕНКЕ. КРО-
МЕ ТОГО,НЕКОТОРЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ
ЗАДАНИЯ СОПРОВОЖДАЮТСЯ ПИСЬМЕН-

      ШВ,{VII,]2024         ]57
НОЙ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ. Я СПЕЦИАЛЬ-
НО ТАК ЗАДУМАЛ,ЧТОБЫ УПРОСТИТЬ
ИХ ПРОВЕРКУ. В СВОЕЙ РАБОТЕ Я НЕ
ОТКАЗЫВАЮСЬ ОТ ЗАДАНИЙ,ТРЕБУЮЩИХ
ВИЗУАЛИЗАЦИИ. МОЖНО БЫЛО БЫ ПОЙ-
ТИ ЛЁГКИМ ПУТЕМ,ОГРАНИЧИВАЯСЬ
ТОЛЬКО ТЕКСТОВЫМИ ЗАДАНИЯМИ,НО
ТОГДА ИЗУЧЕНИЕ ЧИТАЕМЫХ МНОЙ
ДИСЦИПЛИН СТАНЕТ НЕПОЛНОЦЕННЫМ.
СТУДЕНТЫ НЕ ПРИОБРЕТУТ НЕОБХОДИ-
МЫЕ ЗНАНИЯ,УМЕНИЯ И НАВЫКИ.
 ЕСЛИ Я ПОНИМАЮ,ЧТО СТУДЕНТ СПИ-
САЛ НА ЭКЗАМЕНЕ,ПОТОМУ ЧТО ОН
ОТВЕЧАЕТ СТРОГО ПО ТЕКСТУ ЛЕК-
ЦИИ,Я ЗАДАЮ ЕМУ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
ВОПРОСЫ,ГДЕ НУЖНО ПОДУМАТЬ НАД
ОТВЕТОМ. ТОГДА СТАНОВИТСЯ ЯСНО,
ОСВОЕН МАТЕРИАЛ ИЛИ НЕТ. В ЧИТА-
ЕМЫХ МНОЙ ДИСЦИПЛИНАХ В ОСНОВНОМ
ТВОРЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ,ПОЭТОМУ
СПИСЫВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
ВЫЯВИТЬ ЛЕГКО.
 -НА ВАШ ВЗГЛЯД,КАКИМИ ЛИЧНО-
СТНЫМИ КАЧЕСТВАМИ ДОЛЖЕН ОБЛА-
ДАТЬ НЕЗРЯЧИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ,ЧТО-
БЫ ЗАСЛУЖИТЬ УВАЖЕНИЕ СВОИХ СТУ-
ДЕНТОВ?

 -ПРЕЖДЕ ВСЕГО- ЭТО КОММУНИКА-
БЕЛЬНОСТЬ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ РАБОТА-
ЕТ С АУДИТОРИЕЙ,ПОЭТОМУ СО СТУ-
ДЕНТАМИ НУЖНО УМЕТЬ ОБЩАТЬСЯ,ДО-
СТУПНО ДОНОСИТЬ ДО НИХ ИНФОРМА-
ЦИЮ,УЛАВЛИВАТЬ РЕАКЦИЮ. ИНОГДА
СТУДЕНТЫ ВЫСКАЗЫВАЮТ СВОИ ЗАМЕ-
ЧАНИЯ И ПОЖЕЛАНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ. НУЖНО АДЕКВАТНО И
СВОЕВРЕМЕННО РЕАГИРОВАТЬ НА НИХ.
 ВАЖНА ВЫСОКАЯ МОТИВАЦИЯ САМОГО
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ,ЛЮБОВЬ К СВОЕМУ
ДЕЛУ. СТУДЕНТОВ НУЖНО ЗАИНТЕРЕ-
СОВАТЬ ПРЕПОДАВАЕМЫМ ПРЕДМЕТОМ.
НУЖНО ПОДОБРАТЬ ТАКОЙ СТИЛЬ ПО-
ДАЧИ МАТЕРИАЛА,КОТОРЫЙ ХОРОШО
ПРИНИМАЕТСЯ МОЛОДЁЖНОЙ АУДИТОРИ-
ЕЙ.
 ТАКЖЕ ОЧЕНЬ ВАЖНА ОБЪЕКТИВНОСТЬ
ПРИ ВЫСТАВЛЕНИИ ОЦЕНОК. НЕ СЕК-
РЕТ,ЧТО НЕКОТОРЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
ОТНОСЯТСЯ К СТУДЕНТАМ ПРЕДВЗЯТО,
И УЧАЩИЕСЯ ЭТО ЗАМЕЧАЮТ. НАПРИ-
МЕР,ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СТАВИТ ЗА СХО-
ЖИЕ ОТВЕТЫ РАЗНЫЕ ОЦЕНКИ. ЭТО
НЕДОПУСТИМО. КРОМЕ ТОГО,НЕОБХО-
ДИМО ВКЛЮЧАТЬ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И
ТОЧНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ В УСЛОВИЯ

      ШВ,{VII,]2024         ]59
ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ,ЧТОБЫ СТУ-
ДЕНТ ПОНИМАЛ,КАК БУДЕТ ОЦЕНИ-
ВАТЬСЯ ЕГО РАБОТА.
 -А СУЩЕСТВУЮТ КАКИЕ-НИБУДЬ НЕ-
ПРЕОДОЛИМЫЕ СЛОЖНОСТИ В РАБОТЕ
НЕЗРЯЧЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ МАРКЕ-
ТИНГА,РЕКЛАМЫ И {PR?
 -НА МОЙ ВЗГЛЯД,СОВСЕМ НЕПРЕОДО-
ЛИМЫХ СЛОЖНОСТЕЙ НЕТ. ЛИЧНО ДЛЯ
МЕНЯ ОСНОВНАЯ СЛОЖНОСТЬ- ЭТО
КОНТРОЛЬ ЗА АУДИТОРИЕЙ. БЫВАЕТ,
ЧТО СТУДЕНТЫ НЕДИСЦИПЛИНИРОВАН-
НЫ,НЕ СЛУШАЮТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ,ШУ-
МЯТ ИЛИ СИДЯТ В СВОИХ ТЕЛЕФОНАХ,
И НЕ ВСЕГДА С ЭТИМ УДАЁТСЯ СПРА-
ВИТЬСЯ. В ТАКИХ СИТУАЦИЯХ ЗРЯЧИЙ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ БЫСТРО МОЖЕТ ОПРЕ-
ДЕЛИТЬ ИСТОЧНИК НАРУШЕНИЯ ПОРЯД-
КА,ВЫЯВИТЬ НЕФОРМАЛЬНОГО ЛИДЕРА
И ПРИНЯТЬ ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕРЫ.
МНЕ ЭТО СДЕЛАТЬ ТРУДНО,ПОЭТОМУ
ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИХОДИТСЯ В ПРЯМОМ
СМЫСЛЕ ВСЛЕПУЮ.
 ДРУГАЯ СЛОЖНОСТЬ СОСТОИТ В НЕ-
ОБХОДИМОСТИ ПЕРЕМЕЩАТЬСЯ МЕЖДУ
КОРПУСАМИ И АУДИТОРИЯМИ УНИВЕР-
СИТЕТА. В РГСУ АУДИТОРИИ ЧАСТО

МЕНЯЮТСЯ. ИНОГДА В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ МОЖЕТ ВЕСТИ ЗАНЯ-
ТИЯ В ДВУХ,ТРЁХ И ДАЖЕ ЧЕТЫРЁХ
АУДИТОРИЯХ,А ЗНАЧИТ,НУЖНО ЗНАТЬ
РАСПОЛОЖЕНИЕ ЗДАНИЙ И АУДИТОРИЙ.
 ОГРАНИЧЕННОСТЬ ДОСТУПА К ОПЕРА-
ТИВНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТАКЖЕ ВЫЗЫВАЕТ
ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ТРУДНОСТИ. НАПРИ-
МЕР,НУЖНО СРОЧНО ПРОСМОТРЕТЬ КА-
КОЙ-НИБУДЬ СЛУЖЕБНЫЙ ДОКУМЕНТ И
ПОДПИСАТЬ ЕГО. БЕЗ ПОМОЩНИКА
ЗДЕСЬ НЕ ОБОЙТИСЬ. ИНОГДА ПРЕПО-
ДАВАТЕЛЕЙ НЕОЖИДАННО ЗОВУТ НА
КОНФЕРЕНЦИЮ,ВАЖНУЮ ВСТРЕЧУ С РУ-
КОВОДИТЕЛЯМИ ВУЗА ИЛИ ПРИГЛАШЁН-
НЫМИ ЛЕКТОРАМИ,ГДЕ ДЕМОНСТРИРУ-
ЮТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ. ЕСЛИ С ВАМИ
НЕТ СЕКРЕТАРЯ,ТО ВЫ ОСТАёТЕСЬ
"ОТРЕЗАННЫМ% ОТ ЧАСТИ ИНФОРМА-
ЦИИ,ЗАЧАСТУЮ ОЧЕНЬ ВАЖНОЙ.
 ЕЩЁ ОДНА СЛОЖНОСТЬ ВОЗНИКАЕТ,
КОГДА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЯВЛЯЕТСЯ КУ-
РАТОРОМ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ И КУРИРУ-
ЕМУЮ ГРУППУ ПРИГЛАШАЮТ НА КАКИЕ-
ЛИБО ОБЩЕСТВЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:
КОНЦЕРТЫ,МИТИНГИ,СУББОТНИКИ. ТУТ
НЕЗРЯЧЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ БЫВАЕТ
НЕЛЕГКО. СТАРОСТА ГРУППЫ ПОМОГА-

      ШВ,{VII,]2024         ]61
ЕТ НЕ ВСЕГДА ИЛИ НЕ В ПОЛНОЙ МЕ-
РЕ. ТОГДА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДОЛЖЕН
ЗАРАНЕЕ ДОГОВОРИТЬСЯ С КОЛЛЕГАМИ
О ПОМОЩИ,А ВПОСЛЕДСТВИИ ПОМОЧЬ
ИМ В ЧЁМ-НИБУДЬ В ЗНАК БЛАГОДАР-
НОСТИ.
 -КАКИЕ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ТАИТ В
СЕБЕ ПРОФЕССИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
МАРКЕТИНГА,РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С
ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ?
 -ПЛЮСОВ МНОГО,И ОНИ СУЩЕСТВЕН-
НЫЕ. Я- ЧЕЛОВЕК ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ,
НО ДОСТАТОЧНО СВОБОДОЛЮБИВЫЙ,ПО-
ЭТОМУ ДЛЯ МЕНЯ ЦЕННОЙ ЯВЛЯЕТСЯ
СВОБОДА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РА-
БОТЫ. ОБЫЧНО ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ЗАРА-
НЕЕ НАЗНАЧАЮТ ДИСЦИПЛИНЫ,КОТОРЫЕ
ОН БУДЕТ ВЕСТИ,ЧТОБЫ УСПЕТЬ ПОД-
ГОТОВИТЬСЯ К ЗАНЯТИЯМ. КОНЕЧНО,
ИМЕЮТСЯ НЕКОТОРЫЕ ОБЩИЕ ТРЕБОВА-
НИЯ,НО КАКОЙ ИМЕННО МАТЕРИАЛ ВЫ-
БРАТЬ,КАК ЕГО ПРЕПОДНЕСТИ,В КА-
КОЙ ФОРМЕ ПРОВОДИТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ
ЗАНЯТИЯ- ПОЧТИ ПОЛНОСТЬЮ ЗАВИСИТ
ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. ЭТО БОЛЬШОЕ
ПРЕИМУЩЕСТВО ПО СРАВНЕНИЮ С
ОФИСНОЙ РАБОТОЙ,ГДЕ ДАЮТСЯ ЗАДА-

НИЯ И ИНСТРУКЦИИ,КОТОРЫЕ НУЖНО
НЕУКОСНИТЕЛЬНО ВЫПОЛНЯТЬ.
 ВТОРОЙ ПЛЮС- АВТОНОМНОСТЬ РАБО-
ТЫ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОБЯЗАН ПОСЕ-
ЩАТЬ ЗАСЕДАНИЯ КАФЕДРЫ И НЕКОТО-
РЫЕ ДРУГИЕ МЕРОПРИЯТИЯ,НО ИХ НЕ
ТАК МНОГО. ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ОН
РАБОТАЕТ СО СТУДЕНТАМИ В ОТРЫВЕ
ОТ ДРУГИХ СОТРУДНИКОВ. ПРЕПОДА-
ВАТЕЛЮ ВУЗА НЕ НУЖНО НАХОДИТЬСЯ
В УНИВЕРСИТЕТЕ ПОЛНЫЙ РАБОЧИЙ
ДЕНЬ,И ЭТО ПРАКТИЧЕСКИ ИЗБАВЛЯЕТ
ОТ СПЛЕТЕН,КОНФЛИКТОВ И ПРОЧИХ
НЕГАТИВНЫХ ЯВЛЕНИЙ,КОТОРЫЕ НЕ-
РЕДКО ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ОФИСАХ ПРИ
НЕИЗБЕЖНЫХ КОНТАКТАХ СОТРУДНИКОВ
НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕГО РАБОЧЕГО
ВРЕМЕНИ.
 ТАКЖЕ ОТМЕЧУ,ЧТО ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-
СКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОБИЛИЗУЕТ К
ОСВОЕНИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ. В ЭКОНО-
МИКЕ И МЕНЕДЖМЕНТЕ МНОГОЕ МЕНЯ-
ЕТСЯ,ПОЯВЛЯЮТСЯ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ,СРЕДСТВА И
МЕТОДЫ КОММУНИКАЦИЙ. ПРЕПОДАВА-
ТЕЛЬ ДОЛЖЕН БЫТЬ В КУРСЕ ПРОИС-
ХОДЯЩИХ ИЗМЕНЕНИЙ.
 ПРЕПОДАВАТЕЛЬ МАРКЕТИНГА,РЕКЛА-

      ШВ,{VII,]2024         ]63
МЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ-
ЭТО ТВОРЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ. У МЕНЯ
ИМЕЕТСЯ ПРЕКРАСНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ
РАЗВИВАТЬ СВОИ КРЕАТИВНЫЕ СПО-
СОБНОСТИ,УМЕНИЯ И НАВЫКИ СТУДЕН-
ТОВ. КАК СОСТАВИТЬ ЭФФЕКТИВНЫЙ
РЕКЛАМНЫЙ ТЕКСТ,РАЗРАБОТАТЬ ПРИ-
ВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ЛИЧНЫЙ БРЕНД,ЧЕРЕЗ
КАКИЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ ПРО-
ДВИГАТЬ ТОВАРЫ,УСЛУГИ И БРЕНДЫ-
ВСё ЭТО ТРЕБУЕТ ТВОРЧЕСКОГО ПОД-
ХОДА. ЧЕРЕЗ ТАКУЮ КРЕАТИВНУЮ РА-
БОТУ НЕ ТОЛЬКО ПОВЫШАЕТСЯ ПРО-
ФЕССИОНАЛИЗМ,НО И РАСКРЫВАЕТСЯ
ЛИЧНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.
 НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
ТОЖЕ ЯВЛЯЕТСЯ ДОСТОИНСТВОМ ПРО-
ФЕССИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА,ТАК
КАК ОНА ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ РЕАЛИ-
ЗОВАТЬ СЕБЯ В КАЧЕСТВЕ УЧёНОГО,А
ПУБЛИКАЦИЯ НАУЧНЫХ РАБОТ МОЖЕТ
ПРИНЕСТИ ОПРЕДЕЛЁННУЮ ИЗВЕСТ-
НОСТЬ АВТОРУ В НАУЧНО-ПЕДАГОГИ-
ЧЕСКИХ КРУГАХ.
 И ЕЩЁ ОДИН ПЛЮС,ХОТЯ ОН ЕСТЬ НЕ
У ВСЕХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. В РЯДЕ
ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ УСТА-

НОВЛЕНА ДОСТАТОЧНО ВЫСОКАЯ ЗАРА-
БОТНАЯ ПЛАТА. ЭТИМ МОГУТ ПОХВА-
СТАТЬСЯ ДАЖЕ НЕ ВСЕ СТОЛИЧНЫЕ
ВУЗЫ.
 ЧТО КАСАЕТСЯ МИНУСОВ,ТО Я БЫ
ВЫДЕЛИЛ ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ НАРУШЕ-
НИЯ,КОТОРЫЕ МЕШАЮТ ПРОДУКТИВНО
РАБОТАТЬ. УДРУЧАЕТ И ОТКРОВЕННОЕ
НЕЖЕЛАНИЕ ХОРОШО УЧИТЬСЯ У РЯДА
СТУДЕНТОВ. ОТВЕТСТВЕННЫЙ ПРЕПО-
ДАВАТЕЛЬ ВКЛАДЫВАЕТ В СВОЮ РАБО-
ТУ МНОГО УСИЛИЙ,ПОЭТОМУ ЕМУ ХО-
ЧЕТСЯ ВИДЕТЬ ДОСТОЙНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
СВОЕГО ТРУДА.
 -А КАК БЫТЬ С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ВЫ-
ГОРАНИЕМ?
 -МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НОВЫЕ ОБРА-
ЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ВЕСТИ
ДРУГИЕ ПРЕДМЕТЫ,ДАЖЕ СМЕНИТЬ ОБ-
ЛАСТЬ НАУК- В ОБЩЕМ,ВСЯЧЕСКИ ОБ-
НОВЛЯТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
 -ЧТО БЫ ВЫ ПОЖЕЛАЛИ БУДУЩИМ НЕ-
ЗРЯЧИМ ЭКОНОМИСТАМ?
 -СТАРШЕКЛАССНИКАМ ПРЕЖДЕ ВСЕГО
НУЖНО ХОРОШО ИЗУЧАТЬ ПРОФИЛЬНЫЕ
ПРЕДМЕТЫ,ПОТОМУ ЧТО ПРИЁМ В ВЫС-
ШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ИДЁТ НА
ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ. ДАЖЕ

      ШВ,{VII,]2024         ]65
СРЕДИ ЛЬГОТНИКОВ ПОДЧАС ОБРАЗУ-
ЮТСЯ ОЧЕРЕДИ НА ПОСТУПЛЕНИЕ В
ПРЕСТИЖНЫЙ ВУЗ.
 ЕЩё СОВЕТУЮ УКРЕПЛЯТЬ ОБЩУЮ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ БАЗУ ЗНАНИЙ.
ЭТО ПРИГОДИТСЯ КАК В УЧЁБЕ,ТАК И
В БУДУЩЕЙ РАБОТЕ. СЛЕДИТЕ ЗА НО-
ВОСТЯМИ ЭКОНОМИКИ,СЛУШАЙТЕ ИН-
ФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ПРО-
ГРАММЫ,ИНТЕРЕСУЙТЕСЬ ПРОИСХОДЯ-
ЩИМИ В МИРЕ СОБЫТИЯМИ.
 ЧТОБЫ ПОСТУПИТЬ В ВУЗ И УСПЕШНО
В НЁМ УЧИТЬСЯ,НУЖНА БОЛЬШАЯ ВЫ-
ДЕРЖКА. НЕ БРОСАЙТЕ УЧЁБУ,ДАЖЕ
ЕСЛИ ВАМ БУДЕТ ТРУДНО. СИЛЬНО НЕ
ПЕРЕЖИВАЙТЕ ИЗ-ЗА МЕЛКИХ НЕУДАЧ.
СТАРАЙТЕСЬ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНО-
СТИ И ИДТИ СВОИМ ПУТЁМ. ТОГДА У
ВАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!

                ВЕНЕРА ДЕНИСКИНА
                АЛЁНА ТЯПКИНА
       РОЛЬ В.И. ФЕДОТОВА
    В РАЗРАБОТКЕ И СОЗДАНИИ
   ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТИФЛОТЕХНИКИ
 У ЛЮДЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
ПОЯВЛЯЮТСЯ ТРУДНОСТИ,СВЯЗАННЫЕ С

ПОЛУЧЕНИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ,ОРИЕНТА-
ЦИЕЙ И АДАПТАЦИЕЙ В ОКРУЖАЮЩЕЙ
СРЕДЕ. БЛАГОДАРЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕ-
СКИХ СРЕДСТВ,ПРИБОРОВ,ПРИСПОСОБ-
ЛЕНИЙ ОБЛЕГЧАЕТСЯ ИХ УЧЕБНАЯ,
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ И СОЦИОКУЛЬТУР-
НАЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. 
 ВСЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА,КОТО-
РЫЕ ПОМОГАЮТ ЛЮДЯМ С ГЛУБОКИМИ
НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В ПОЛУЧЕНИИ
ОБРАЗОВАНИЯ,В СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ
И ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКЕ,
ИНТЕГРАЦИИ В ОТКРЫТОЕ ОБЩЕСТВО
НОСЯТ ЕДИНОЕ НАЗВАНИЕ- ТИФЛОТЕХ-
НИКА. 
 В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ МАЛО ИСТОЧНИ-
КОВ,В КОТОРЫХ БЫЛА БЫ ПРЕДСТАВ-
ЛЕНА ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ РАЗ-
ВИТИЯ ТИФЛОТЕХНИКИ. КАК ИЗВЕСТ-
НО,ИСТОРИЮ ТВОРЯТ ЛЮДИ. ТИФЛО-
ТЕХНИКА- НЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ. ДАННАЯ
СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВИКТОРА ИВАНОВИЧА ФЕДОТОВА- ЧЕ-
ЛОВЕКА,ВНЁСШЕГО СУЩЕСТВЕННЫЙ
ВКЛАД В РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ
ТИФЛОТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕ-
НИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ГЛУБО-

      ШВ,{VII,]2024         ]67
КИМИ НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ.
 ВИКТОР ИВАНОВИЧ ФЕДОТОВ РОДИЛСЯ
В ДАЛЁКОМ ]1939 ГОДУ В ГОРОДЕ
ОРЕХОВО-ЗУЕВО. С ДЕТСТВА У НЕГО
БЫЛО ПЛОХОЕ ЗРЕНИЕ. ОДНАКО ЭТО
НЕ СЛИШКОМ СИЛЬНО ОТРАЗИЛОСЬ НА
ЕГО ЖИЗНИ. РОС ОН В БЫВШЕЙ КА-
ЗАРМЕ,ПРИСПОСОБЛЕННОЙ ПОД БОЛЬ-
ШОЙ БАРАК,ГДЕ ВСЕ ДЕТИ БЫЛИ АК-
ТИВНЫМИ И ПОДВИЖНЫМИ. ЭТО,КАК
ГОВОРИТ ВИКТОР ИВАНОВИЧ,ХОРОШО
СКАЗАЛОСЬ НА ЕГО МОБИЛЬНОСТИ,КО-
ТОРАЯ ПОМОГАЛА ЕМУ И В ДАЛЬНЕЙ-
ШЕЙ ЖИЗНИ. 
 С ДЕСЯТИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА ВИКТОР
ИВАНОВИЧ ОБУЧАЛСЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕР-
НАТЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ
ДЕТЕЙ,КОТОРАЯ НАХОДИЛАСЬ В ПО-
СёЛКЕ БОЛШЕВО (В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
ОН ВХОДИТ В ГОРОД КОРОЛЁВ МОС-
КОВСКОЙ ОБЛАСТИ). В ШКОЛЬНОМ
ВОЗРАСТЕ ОСОБЫХ ПРЕДПОСЫЛОК К
БУДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ БЫЛО.
УЧИЛСЯ БЕЗ НАПРЯЖЕНИЯ,ЛЕГКО ДА-
ВАЛИСЬ ТОЧНЫЕ НАУКИ. МОЖЕТ БЫТЬ,
ЭТИ СПОСОБНОСТИ И ПРИВЕЛИ ЕГО ВО
ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ К РАЗРАБОТКЕ И

ИЗГОТОВЛЕНИЮ ТИФЛОПРИБОРОВ. 
 ОКОНЧИВ ШКОЛУ,В.И. ФЕДОТОВ ПО-
СТУПИЛ НА МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕ-
СКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МОСКОВСКОГО ГО-
СУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМ.
М.В. ЛОМОНОСОВА. ТА МОБИЛЬНОСТЬ,
КОТОРУЮ ОН ПРИОБРЁЛ ЕЩЁ В ДЕТ-
СТВЕ,ПОМОГАЛА ЕМУ ВО ВРЕМЯ УЧЁБЫ
В УНИВЕРСИТЕТЕ. БЛАГОДАРЯ СВОЕЙ
КОММУНИКАБЕЛЬНОСТИ ВИКТОР ИВАНО-
ВИЧ БЕЗ ТРУДА КОНТАКТИРОВАЛ СО
СВОИМИ ОДНОГРУППНИКАМИ. ПОСЛЕ
ОКОНЧАНИЯ УНИВЕРСИТЕТА ОН РАБО-
ТАЛ В ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОМ ЦЕНТРЕ АВ-
ТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА,А ЗАТЕМ
В ИНСТИТУТЕ ХИМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШ-
ЛЕННОСТИ В ДОЛЖНОСТИ СТАРШЕГО
НАУЧНОГО СОТРУДНИКА. 
 В ]1977 ГОДУ ВИКТОРА ИВАНОВИЧА
ПРИГЛАСИЛИ НА РАБОТУ В СПЕЦИАЛЬ-
НОЕ КОНСТРУКТОРСКОЕ БЮРО ВСЕРОС-
СИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ,ГДЕ ОН
ПРОРАБОТАЛ ДО ]1989 ГОДА. ВНАЧА-
ЛЕ ОН ЗАНИМАЛ ДОЛЖНОСТЬ НАЧАЛЬ-
НИКА ОТДЕЛА ТИФЛОТЕХНИКИ,А СПУ-
СТЯ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ ЕГО НАЗНАЧИ-
ЛИ ГЛАВНЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ ПО ТИФ-
ЛОТЕХНИКЕ В СИСТЕМЕ ВСЕРОССИЙ-

      ШВ,{VII,]2024         ]69
СКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. 
 В СКБ РАЗРАБАТЫВАЛАСЬ САМАЯ
РАЗНООБРАЗНАЯ ТИФЛОТЕХНИКА. ЭКС-
ПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОБРАЗЦЫ АПРОБИРО-
ВАЛИСЬ СПЕЦИАЛИСТАМИ ОТДЕЛА,А
ЗАТЕМ ЗАПУСКАЛИСЬ НА ПРЕДПРИЯТИ-
ЯХ ВОС. НАПРИМЕР,ПРИБОРЫ ДЛЯ
ПИСЬМА РЕЛЬЕФНО-ТОЧЕЧНЫМ ШРИФТОМ
БРАЙЛЯ ВЫПУСКАЛИСЬ В ТО ВРЕМЯ В
ЛЕНИНГРАДЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ ВОС
ОБЪЕДИНЕНИИ "КОНТАКТ%. 
 ПРОИЗВОДСТВО ЛЮБОГО ПРИБОРА
ПРОХОДИЛО ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ЭТАПЫ.
СНАЧАЛА ПОЯВЛЯЛАСЬ ИДЕЯ,КОТОРУЮ
СОТРУДНИКИ ОТДЕЛА ОБСУЖДАЛИ. В
СООТВЕТСТВИИ С ОДОБРЕННОЙ ИДЕЕЙ
В МАКЕТНОЙ МАСТЕРСКОЙ СКБ РАЗРА-
БАТЫВАЛСЯ ЧЕРТЁЖ ПРИБОРА. ЗАТЕМ
ВРУЧНУЮ ИЗГОТАВЛИВАЛСЯ МАКЕТНЫЙ
ОБРАЗЕЦ. ЭТОТ ОПЫТНЫЙ ОБРАЗЕЦ
ДЕМОНСТРИРОВАЛСЯ ИНВАЛИДАМ ПО
ЗРЕНИЮ И АПРОБИРОВАЛСЯ ИМИ. РЕ-
ЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ АНАЛИЗИРОВА-
ЛИСЬ,ВЫЯВЛЯЛИСЬ НЕДОСТАТКИ,КОТО-
РЫЕ ЗАТЕМ УСТРАНЯЛИСЬ. ТОЛЬКО
ПОСЛЕ ОПИСАННОЙ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ ИЗГОТОВЛЯЛАСЬ ОПЫТНАЯ

ПАРТИЯ ПРИБОРОВ. 
 КОНСТРУКТОРСКОЕ БЮРО РАЗРАБАТЫ-
ВАЛО БЫТОВЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ,КО-
ТОРЫЕ ОБЛЕГЧАЛИ ПОВСЕДНЕВНЫЙ БЫТ
НЕЗРЯЧИХ. ЭТО,НАПРИМЕР,ПЕРЕЧНИ-
ЦА-ДОЗАТОР,САХАРНИЦА-ДОЗАТОР.
ДЛЯ ДОСУГА НЕЗРЯЧИХ БЫЛИ РАЗРА-
БОТАНЫ,А ЗАТЕМ И ВЫПУСКАЛИСЬ
РАЗНОГО РОДА ГОЛОВОЛОМКИ. БЫЛ
АДАПТИРОВАН ДЛЯ СЛЕПЫХ КУБИК РУ-
БИКА,НО,К СОЖАЛЕНИЮ,В СВЯЗИ С
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПЕРЕСТРОЙКОЙ В
СТРАНЕ ДО ЕГО ПРОИЗВОДСТВА ДЕЛО
НЕ ДОШЛО. РАЗРАБАТЫВАЛИСЬ В СКБ
И ДОХОДИЛИ ДО ПРОИЗВОДСТВА РАЗ-
ЛИЧНОЙ ДЛИНЫ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ
ТРОСТИ,КАК СКЛАДНЫЕ,ТАК И КЛАС-
СИЧЕСКИЕ (ОПОРНЫЕ). 
 ОДНИМ ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ ОТ-
ДЕЛА В.И. ФЕДОТОВА БЫЛА РАЗРА-
БОТКА СИСТЕМЫ ОРИЕНТИРОВ НА
УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРЕДПРИ-
ЯТИЯХ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
СЛЕПЫХ: ТАКТИЛЬНАЯ ПЛИТКА,ВЫДЕ-
ЛЕНИЕ ПЕРВОЙ И ПОСЛЕДНЕЙ СТУ-
ПЕНЬКИ НА ЛЕСТНИЧНЫХ МАРШАХ,НА-
ПРАВЛЯЮЩИЕ ВДОЛЬ СТЕН И ПОДХОДОВ
К ПРЕДПРИЯТИЯМ.

      ШВ,{VII,]2024         ]71
 ОСОБО ЗНАЧИМЫМИ В ТИФЛОТЕХНИЧЕ-
СКИХ СРЕДСТВАХ ОБУЧЕНИЯ НЕЗРЯЧИХ
И В ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬ-
НОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ПРИБО-
РЫ: "ПРЯМОЕ ЧТЕНИЕ%,"ОРИЕНТИР%,
"ГРАФИКА%,"СВЕТЛЯЧОК% И ПОДСТАВ-
КА ДЛЯ КНИГ "СИГМА%. 
 ПЕРЕЧИСЛЕННЫЕ ПРИБОРЫ,КРОМЕ
"ПРЯМОГО ЧТЕНИЯ%,ИЗГОТАВЛИВАЛИСЬ
И ИЗГОТАВЛИВАЮТСЯ ПО СЕГОДНЯШНИЙ
ДЕНЬ НА ПРЕДПРИЯТИИ "ЛУЧ ТИФЛО-
ТЕХНИКИ%,КОТОРОЕ БЫЛО СОЗДАНО И
ОРГАНИЗОВАНО В.И. ФЕДОТОВЫМ. 
 ПРИБОРЫ "ОРИЕНТИР% И "ГРАФИКА%
БЫЛИ НАГРАЖДЕНЫ ДИПЛОМОМ И СЕ-
РЕБРЯНОЙ МЕДАЛЬЮ НА ВСЕМИРНОЙ
ВЫСТАВКЕ В БРЮССЕЛЕ В НОЯБРЕ
]1993 ГОДА. В ]1994 ГОДУ ЭТИ ЖЕ
ПРИБОРЫ БЫЛИ ВКЛЮЧЕНЫ В ФЕДЕ-
РАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ МИНИСТЕРСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТИ РОССИИ% ДЛЯ
ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-
ИНВАЛИДОВ. И В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
ПРИБОРЫ "ГРАФИКА%,"ОРИЕНТИР% И
"СИГМА% ЯВЛЯЮТСЯ ВЫСОКОЭФФЕКТИВ-
НЫМИ ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ
ОБУЧЕНИЯ И (РЕ)АБИЛИТАЦИИ.

 НАПРИМЕР,ПРИБОР "ГРАФИКА% ИС-
ПОЛЬЗУЕТСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
И РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ
КЛАССАХ,В СРЕДНИХ КЛАССАХ ПРИМЕ-
НЯЕТСЯ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ (ТО
ЕСТЬ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПЛАНИМЕТРИИ).
НА КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ ИС-
ПОЛЬЗУЕТСЯ ПРИБОР "ОРИЕНТИР%. 
 ПОДРОБНЕЕ О СФЕРАХ И МЕТОДИКАХ
ПРИМЕНЕНИЯ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ВЫШЕ
ПРИБОРОВ МОЖНО ОЗНАКОМИТЬСЯ В
СТАТЬЕ А.С. ТЯПКИНОЙ И В.З. ДЕ-
НИСКИНОЙ "ВКЛАД В.И. ФЕДОТОВА В
ОТЕЧЕСТВЕННУЮ ТИФЛОТЕХНИКУ%,
ОПУБЛИКОВАННУЮ В N]1 ЗА ]2024
ГОД В ЖУРНАЛЕ "ВОСПИТАНИЕ И ОБУ-
ЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИ-
ТИЯ%. 
 В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ВИКТОР ИВАНО-
ВИЧ ОТХОДИТ ОТ ДЕЛА,КОТОРОМУ
ЧЕСТНО СЛУЖИЛ БОЛЕЕ ]40 ЛЕТ. ОД-
НАКО ПРИБОРЫ,В РАЗРАБОТКЕ КОТО-
РЫХ ЕГО РОЛЬ НЕЛЬЗЯ ПЕРЕОЦЕНИТЬ,
ПРОДОЛЖАЮТ СЛУЖИТЬ ДЕЛУ ПОВЫШЕ-
НИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И РЕ-
АБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ С
НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ. 


      ШВ,{VII,]2024         ]73

           ПРОБА ПЕРА

      КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ
                 МАТВЕЙ МЕДЯНЦЕВ
   (УЧЕНИК ]6 КЛАССА ЧЕЛЯБИНСКОЙ
   ШКОЛЫ N]127)
          МЫСЛИ ВСЛУХ
          ЗЛОПАМЯТСТВО
 УЖАСНО МНОГО ВОСПОМИНАНИЙ ЛЕЖИТ
У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА В ОГРОМНОМ
СКЛАДЕ ПОД НАЗВАНИЕМ "ПАМЯТЬ%.
КОГДА ЧЕЛОВЕК ЧТО-ТО ВСПОМИНАЕТ
И СОБИРАЕТСЯ КОМУ-ТО ОБ ЭТОМ СО-
ОБЩИТЬ (РАССКАЗАТЬ,НАПИСАТЬ В
ПИСЬМЕ И Т.Д.),ТО ОН ДОСТАёТ ИЗ
СКЛАДА ЭТИ ВОСПОМИНАНИЯ. ВОТ
ТОЛЬКО ЕСТЬ СРЕДИ НИХ ТЕ,ГДЕ ИН-
ФОРМАЦИЯ О ТОМ,ЧЕМ ЧЕЛОВЕК ТЕБЕ
ДОСАДИЛ. ТАКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ ЛУЧ-
ШЕ ДРУГИМ НЕ ОТКРЫВАТЬ. НО ЛЮДИ,
КОТОРЫЕ О НИХ РАССКАЗЫВАЮТ И ПО-
РОЙ ДАЖЕ ЗАЦИКЛЕНЫ НА НИХ,НАЗЫ-
ВАЮТСЯ ЗЛОПАМЯТНЫМИ.
            ЖАДНОСТЬ
 У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА ЕСТЬ НУЖНАЯ,
ПОРОЙ НЕОБХОДИМАЯ ВЕЩЬ,ДАЖЕ МНО-

ГО ВЕЩЕЙ... СУЩЕСТВО,ИМЕНУЮЩЕЕ
СЕБЯ ЖАДНОСТЬ,СИДИТ ВНУТРИ ЧЕЛО-
ВЕКА И СЛЕДИТ ЗА ДЕЙСТВИЯМИ,СВЯ-
ЗАННЫМИ С ЕГО ИМУЩЕСТВОМ. ОНО
СИЛЬНО РЫЧИТ НА ЧЕЛОВЕКА,ПРЕДУ-
ПРЕЖДАЯ,ЧТОБЫ ТОТ НАКАПЛИВАЛ КАК
МОЖНО БОЛЬШЕ ВЕЩЕЙ И НИКОМУ НЕ
ДАВАЛ ИХ. ЧЕМ СИЛЬНЕЕ ЭТО УЖАС-
НОЕ СОЗДАНИЕ,ТЕМ ЧЕЛОВЕК ЖАДНЕЕ.
         ВРЕДНЫЙ СТРАХ
 ИЗУМИТЕЛЬНО,ПОРАЗИТЕЛЬНО И НЕ-
ПОСТИЖИМО! ГАДКИЙ ОБМАНЩИК ВРЕД-
НЫЙ СТРАХ ТОЧЬ-В-ТОЧЬ НАПОМИНАЕТ
СВОЕГО БРАТА,КОТОРОГО,КСТАТИ,ЗО-
ВУТ ТАК ЖЕ. ОН ПРИТВОРЯЕТСЯ ПО-
ЛЕЗНЫМ И НУЖНЫМ,ХОТЯ САМ ЯВЛЯЕТ-
СЯ ПОЛНЫМ МЕРЗАВЦЕМ,И ЗАСТАВЛЯЕТ
БОЯТЬСЯ ЛЮДЕЙ ВСЕГО: И МЕЛКИХ
БУКАШЕК,И РАБОТЫ,И ВЕЩЕЙ,И ДАЖЕ
ЛЮДЕЙ... ЗАЧЕМ ШАРЛАТАНУ ЭТО
НУЖНО? ОБ ЭТОМ ЗНАЕТ ТОЛЬКО ОН!
             СТРЕСС
 РАССМОТРИМ СТРЕСС НА ПРИМЕРЕ
НЕВЕЗУЧЕГО МАЛЬЧИКА. ЭТОТ МАЛЬ-
ЧИК ВТОРОЙ РАЗ ЗА НЕДЕЛЮ ПОЛУЧИЛ
ДВОЙКУ. ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ МОРЕ
(ЕСЛИ НЕ ЦЕЛЫЙ ОКЕАН). НЕУМОЛИМО
ПРИБЛИЖАЮТСЯ КОНТРОЛЬНЫЕ...

      ШВ,{VII,]2024         ]75
СТРЕСС,ХУДОЩАВЫЙ МУЖЧИНА В ДЛИН-
НОМ СЕРОМ ПЛАЩЕ,ВХОДИТ В КОМНАТУ
МАЛЬЧИКА И ТИХО К НЕМУ ПОДКРАДЫ-
ВАЕТСЯ. ОН ЗАМАХИВАЕТСЯ СТРАННЫМ
КРЮЧКОВАТЫМ ИНСТРУМЕНТОМ И...
БЬЁТ ИМ МАЛЬЧИКА. НО ТОТ СОВЕР-
ШЕННО НЕВРЕДИМ! ОДНАКО ПОСЛЕ
УДАРА ЕГО ПОКИНУЛО ТО,ЧТО МЫ НА-
ЗЫВАЕМ ХОРОШИМ НАСТРОЕНИЕМ.
СТРЕСС ЗАБИРАЕТ ЕГО И ДОВОЛЬНО
ПОТИРАЕТ РУКИ. 
             СЕКРЕТ
 В СОЗНАНИИ ЧЕЛОВЕКА ЕСТЬ БОЛЬ-
ШАЯ ТЁМНАЯ КОМНАТА С РЯДАМИ ШКА-
ФОВ. В НИХ ХРАНЯТСЯ ПРЕДМЕТЫ,КО-
ТОРЫЕ ЛЮДИ ПРОЗВАЛИ ТАЙНАМИ И
СЕКРЕТАМИ. ИЗ ОКОН В ПОМЕЩЕНИИ
МОЖЕТ ХЛЫНУТЬ СВЕТ,КОТОРЫЙ ЗА-
ДЕНЕТ ОДНУ ИЛИ БОЛЕЕ ТАЙН,ПОСЛЕ
ЧЕГО ЭТИ ТАЙНЫ ИСЧЕЗНУТ. ИСЧЕЗ-
НУВШИЕ СЕКРЕТЫ РАСКРЫВАЮТСЯ,СТА-
НОВЯТСЯ ЯСНЫ ДРУГИМ ЛЮДЯМ.
       ФИЛОСОФСКИЕ МЫСЛИ
 ВНУТРИ ЧЕЛОВЕКА ЕСТЬ ГОРОДА,ГДЕ
ЖИВУТ ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ. ВРЕМЯ ОТ
ВРЕМЕНИ ТАМ ПОЯВЛЯЮТСЯ БРОДЯГИ,
КАЖДЫЙ ИЗ КОТОРЫХ ЗАДЕРЖИВАЕТСЯ

В ГОРОДЕ НА РАЗНОЕ ВРЕМЯ. ИХ
ПРОЗВАЛИ ИДЕЯМИ. И БЫЛ СРЕДИ НИХ
ТАИНСТВЕННЫЙ СКРЫТНЫЙ И ЗАГАДОЧ-
НЫЙ БРОДЯГА,О КОТОРОМ МАЛО ЧТО
ЗНАЛИ. ОН ПРЕДСТАВЛЯЛ СОБОЙ
ФИЛОСОФСКИЕ ИДЕИ,МЫСЛИ О СМЫСЛЕ
ЖИЗНИ ИЛИ О СМЕРТИ. МНОГИЕ ЛЮДИ,
В ЧЬИХ ВНУТРЕННИХ ГОРОДАХ ЗНАЛИ
БОЛЬШЕ ВСЕГО О ТАИНСТВЕННОМ
СТРАННИКЕ,СТАНОВИЛИСЬ ФИЛОСОФА-
МИ. 
            ЗАВИСТЬ
 ЗАВИСТЬ- ПО-НАСТОЯЩЕМУ ТОКСИЧ-
НЫЙ И СИЛЬНЫЙ ЯД. УЧЁНЫЕ НИКОГДА
НЕ НАЙДУТ ВЕЩЕСТВА,ПОДОБНОГО ЗА-
ВИСТИ. ЭТО ВЕЩЕСТВО РАЗЪЕДАЕТ
ЧЕЛОВЕКА ИЗНУТРИ.
            СОВЕСТЬ
 ВСЕ ИЛИ ПОЧТИ ВСЕ ЛЮДИ ЗНАЮТ
ОСОБЫЙ ЯЗЫК. ЧЕЛОВЕКУ МОЖЕТ
СТАТЬ СТЫДНО ЗА СВОЙ ПОСТУПОК,И
ТОГДА ОН,САМ ТОГО НЕ ПОНИМАЯ,ОБ-
ЩАЕТСЯ НА ЭТОМ ЯЗЫКЕ С ОСОБЫМ
ЧЕЛОВЕКОМ- СОВЕСТЬЮ. СОВЕСТЬ,
СЛОВНО СТРОГИЙ УЧИТЕЛЬ,ВЫСЛУШИ-
ВАЕТ МЫСЛЬ ЧЕЛОВЕКА И ХОЛОДНЫМ,
ДАЖЕ В ЧЁМ-ТО ЖЕСТОКИМ ТОНОМ ОБ-


      ШВ,{VII,]2024         ]77
ВИНЯЕТ ЕГО В СОДЕЯННОМ,НО НА СА-
МОМ ДЕЛЕ ЖЕЛАЕТ ЕМУ ЛИШЬ ДОБРА. 

                  ЛИАНА СГИБНЕВА
  (УЧЕНИЦА ]9 КЛАССА ЧЕЛЯБИНСКОЙ
  ШКОЛЫ N]127)
          ЛИШНИЕ МЫСЛИ
 "ИНТЕРЕСНО,А ЧТО,ЕСЛИ СУЩЕСТВУ-
ЕТ НЕСКОЛЬКО ВСЕЛЕННЫХ?- ПОДУМАЛ
Я,ПОКА СТОЯЛ НА КАССЕ. -А ВДРУГ
МОИ МЫСЛИ КТО-ТО СЛЫШИТ? СКОЛЬКО
ЖЕ ЗАРАБАТЫВАЮТ ЛЮДИ,СТОЯЩИЕ ЗА
МНОЙ? МОЖЕТ,СТОИТ ЗАПИСАТЬСЯ К
ПСИХОЛОГУ?%
 ВСЕ МЫСЛИ ПЕРЕМЕШАЛИСЬ. РАЗ,
ДВА,ТРИ... НИЧЕГО НЕ ПРОИЗОШЛО.
ВДРУГ МИМО МЕНЯ ЧТО-ТО ПРОЛЕТЕ-
ЛО. СЕКУНДА- И МЫ НАЧАЛИ ВЗЛЕ-
ТАТЬ. НЕ ТОЛЬКО ЛЮДИ ПОТЕРЯЛИ
ГРАВИТАЦИЮ,НО И ДОМА,И МАШИНЫ,
ЧТО ЕХАЛИ КУДА-ТО,И НАЧАЛИ СТАЛ-
КИВАТЬСЯ В ВОЗДУХЕ. НИКТО НЕ ПО-
НИМАЛ,ЧТО ПРОИСХОДИТ. КТО СПРО-
ВОЦИРОВАЛ ЭТУ СИТУАЦИЮ? ВСЕ ЖУТ-
КО ПАНИКОВАЛИ. МНЕ ЗАХОТЕЛОСЬ
СБЕЖАТЬ ИЗ ЭТОГО БЕЗУМНОГО МИРА.
Я ЗАКРЫЛ ГЛАЗА,НАДЕЛ СВОИ НАУШ-

НИКИ,ВКЛЮЧИЛ СВОИ ПЕСНИ НА ТЕЛЕ-
ФОНЕ. ПОПАЛАСЬ СПОКОЙНАЯ,УМИРО-
ТВОРЯЮЩАЯ МУЗЫКА. МНЕ СТАЛО ЛЕГ-
ЧЕ,И Я РЕШИЛ ВКЛЮЧИТЬ ЗВУК НА
ВСЮ,ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА И РАССЛАБИТЬ-
СЯ. НАКОНЕЦ-ТО ТИШИНА И ПОКОЙ!
ПЛЕВАТЬ,ЧТО ПРОИСХОДИТ,ДАЖЕ ЕСЛИ
ЭТО КОНЕЦ СВЕТА. Я СЧИТАЮ,ЧТО Я
ПРОЖИЛ ЗАМЕЧАТЕЛЬНУЮ ЖИЗНЬ... 
 МЕНЯ ПОТРЕВОЖИЛИ. Я ВЫНУЛ НАУШ-
НИКИ И ПОСМОТРЕЛ В СТОРОНУ ТОГО,
КТО ДЁРНУЛ МЕНЯ ЗА ПЛЕЧО. ТАМ
БЫЛ СТАРИК ЛЕТ ВОСЬМИДЕСЯТИ ШЕ-
СТИ. ОН СПОКОЙНО,С ЗАБОТЛИВЫМ
ВЗГЛЯДОМ СКАЗАЛ,ЧТО ПОДОШЛА МОЯ
ОЧЕРЕДЬ. Я ОБЕРНУЛСЯ В СТОРОНУ
КАССЫ. ВСЁ БЫЛО НА МЕСТЕ,ЛЮДИ
ОСТАВАЛИСЬ СПОКОЙНЫМИ,А АВАРИИ И
НЕ БЫЛО. 
 Я КУПИЛ ВСЁ,ЧТО БЫЛО НУЖНО,РАС-
ПЛАТИЛСЯ И ОТПРАВИЛСЯ ДОМОЙ.
ШЁЛ,НЕ ПОНИМАЯ,БЫЛА ЛИ ЭТО МОЯ
ФАНТАЗИЯ ИЛИ РЕАЛЬНОСТЬ. А МОЖЕТ
БЫТЬ,Я ПОПАЛ В ПАРАЛЛЕЛЬНУЮ ВСЕ-
ЛЕННУЮ? 




      ШВ,{VII,]2024         ]79

      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

                ГАЛИНА ЩЕРБИНИНА
        ВЕСНА В ГРАЧЁВКЕ
КРАЙ МОЙ СИРЕНЕВЫЙ,
ВИШНЕЙ ЗАСНЕЖЕННЫЙ
И ЛУГОВЫМИ КОВРАМИ
УСТЕЛЕННЫЙ,
ЕСЛИ НА ГОРОД Я
ЧЕМ-ТО РАССЕРЖЕНА,
МЧУ К ТЕБЕ,ЧТОБЫ
ВМЕСТЕ ПОПЕЛИ МЫ,
ВМЕСТЕ ПОСЛУШАЛИ
ТРЕЛЬ СОЛОВЬИНУЮ. К РЕЧКЕ ПРОЙДУ
ВДОЛЬ ОЛЬХИ И ПОД ИВАМИ.
СТЕЛЮТСЯ ТРАВЫ
ПОД НОГИ ПЕРИНОЮ.
...ОХ,РАССКАЗАЛА 
ВАМ СКАЗКУ КРАСИВУЮ.

             ВРЕМЯ
ВРЕМЯ- КОНЬ НЕУТОМИМЫЙ:
ИСКРАМИ ИЗ-ПОД КОПЫТ
ПРОЛЕТАЮТ ГОДЫ МИМО,
ОЩУТИМО,ВЕСКО,ЗРИМО,
АЖ ДУША ЩЕМИТ,ДРОЖИТ.


ОСЕДЛАЕШЬ,ЗНАЧИТ- К СЧАСТЬЮ
РАВНОМЕРНЫЙ СТАНЕТ БЕГ.
ТОЛЬКО ВОТ КАК УДЕРЖАТЬСЯ,
ОТ РЫВКОВ НЕ РАСТЕРЯТЬСЯ,
НЕ СЛЕТЕТЬ СУДЬБЕ НА СМЕХ.

ОХ,НОРОВИСТО-ГОРЯЧЕ
ВРЕМЯ- КОНЬ РЕТИВЫЙ МОЙ!
НО ДЕРЖУСЬ Я,НА УДАЧУ,
И СМЕЮСЬ,И ГОРЬКО ПЛАЧУ:
"НЕ ЛЕТИ,МОЙ КОНЬ,СТРЕЛОЙ!%

            БАБУШКЕ
ТЫ ГОВОРИЛА: НЕ БЕРИ ЧУЖОЕ.
ТЫ ПОУЧАЛА: ЛУЧШЕ ПРОМОЛЧИ.
ПРОШУ,ЕЩЁ НЕМНОГО ПОУЧИ.
НО НЕТ ТЕБЯ. НАД ПАШНЕЮ ГРАЧИ
КРИЧАТ СВАРЛИВО
               ЧТО-ТО О ПОКОЕ...

ТЫ ГОВОРИЛА: ЗРЯ НЕ ТОРОПИСЬ.
А ПОСПЕШИШЬ,
         ПОТОМ НЕ РАЗ ЗАПЛАЧЕШЬ.
...СПЕШУ. И НЕ УМЕЮ ЖИТЬ ИНАЧЕ.
ТВОИ СОВЕТЫ ОЧЕНЬ МНОГО ЗНАЧАТ,
НО ЖИЗНЬ ОНА ПО ВСЕМ КАНОНАМ-
                          ЖИЗНЬ.

      ШВ,{VII,]2024         ]81

УХОДЯТ ДНИ.
          С СОБОЙ УВОДЯТ ПАМЯТЬ.
ЗА ПАМЯТЬЮ СВОЕЮ Я УЙДУ.
ВСЁ БЫЛО,ЧТО ДАНО МНЕ НА РОДУ.
И Я СВОИМ ПУТЁМ К ТЕБЕ ИДУ,
И ПУТЬ МНЕ ОСВЕЩАЕТ
                   ПАМЯТЬ-ПЛАМЯ.

 КОНСТАНТИН НИКОЛАЕВИЧ БАТЮШКОВ
         (]1787- ]1855)
 РУССКИЙ ПОЭТ КОНСТАНТИН НИКОЛА-
ЕВИЧ БАТЮШКОВ РОДИЛСЯ ]29 МАЯ
]1787 ГОДА В ВОЛОГДЕ. КАРЬЕРА
ЕГО ОТЦА,ПРИНАДЛЕЖАВШЕГО К СТА-
РИННОМУ ДВОРЯНСКОМУ РОДУ,НЕ ЗА-
ДАЛАСЬ ИЗ-ЗА ССЫЛКИ ДЯДИ,ЗАМЕ-
ШАННОГО В ЗАГОВОРЕ ПРОТИВ ЕКАТЕ-
РИНЫ {II В ПОЛЬЗУ ЕЁ СЫНА ПАВЛА.
МАТЬ БАТЮШКОВА ВСКОРЕ ПОСЛЕ РОЖ-
ДЕНИЯ СЫНА СОШЛА С УМА И УМЕРЛА,
КОГДА ЕМУ БЫЛО ]8 ЛЕТ.
 В ДЕСЯТИЛЕТНЕМ ВОЗРАСТЕ КОН-
СТАНТИНА БАТЮШКОВА ОТДАЛИ В
ЧАСТНЫЙ ПАНСИОН В ПЕТЕРБУРГЕ.
ОСОБЕННО РЕВНОСТНО ОН ИЗУЧАЛ
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ- ФРАНЦУЗСКИЙ,

ИТАЛЬЯНСКИЙ,ЛАТЫНЬ,ОТЛИЧАЯСЬ
СРЕДИ СВЕРСТНИКОВ СКЛОННОСТЬЮ К
ЧУЖЕЗЕМНЫМ ЯЗЫКАМ И ЛИТЕРАТУРЕ. 
 В ]1802 ГОДУ ПО ОКОНЧАНИИ ПАН-
СИОНА БАТЮШКОВ БЫЛ ОПРЕДЕЛЁН НА
СЛУЖБУ В МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО
ПРОСВЕЩЕНИЯ,ГДЕ ПОЛУЧИЛ ПЕРВЫЙ
"ТАБЕЛЬНЫЙ% ЧИН КОЛЛЕЖСКОГО РЕ-
ГИСТРАТОРА. 
 В ]1805- ]1806 ГОДАХ ПУБЛИКАЦИ-
ЕЙ РЯДА СТИХОВ В ЖУРНАЛАХ "ВОЛЬ-
НОГО ОБЩЕСТВА ЛЮБИТЕЛЕЙ СЛОВЕС-
НОСТИ,НАУК И ХУДОЖЕСТВ% НАЧИНА-
ЕТСЯ ЛИТЕРАТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
БАТЮШКОВА. ОДНОВРЕМЕННО ОН СБЛИ-
ЖАЕТСЯ С ЛИТЕРАТОРАМИ И ХУДОЖНИ-
КАМИ,ЧЛЕНАМИ "ВОЛЬНОГО ОБЩЕ-
СТВА%- Н.И. ГНЕДИЧЕМ,И.А. КРЫЛО-
ВЫМ,О.А. КИПРЕНСКИМ.
 ОБЩЕЕ ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ,
ВОЗНИКШЕЕ ПОСЛЕ АУСТЕРЛИЦКОГО
СРАЖЕНИЯ,В КОТОРОМ РОССИЯ ПОТЕР-
ПЕЛА ЖЕСТОКОЕ ПОРАЖЕНИЕ,УВЛЕКЛО
БАТЮШКОВА,И В ]1807 ГОДУ,КОГДА
НАЧАЛАСЬ ВТОРАЯ ВОЙНА С НАПОЛЕО-
НОМ,ОН ПОСТУПИЛ НА ВОЕННУЮ СЛУЖ-
БУ. СВОЙ ПЕРВЫЙ ВОЕННЫЙ ПОХОД
БАТЮШКОВ СОВЕРШИЛ В ВОСТОЧНУЮ

      ШВ,{VII,]2024         ]83
ПРУССИЮ. В ЖЕСТОКОМ БОЮ ПРИ
ГЕЙЛЬСБЕРГЕ БЫЛ ТЯЖЕЛО РАНЕН,
"ЕЛЕ ЖИВОГО ЕГО ВЫНЕСЛИ С ПОЛЯ
БОЯ%.
 ИМПЕРАТОР ОТМЕТИЛ "ОТМЕННУЮ
ХРАБРОСТЬ БАТЮШКОВА%,НАГРАДИВ
ЕГО ОРДЕНОМ СВЯТОЙ АННЫ {III
СТЕПЕНИ. НАСТРОЕНИЕ ПОЭТА,В НА-
ЧАЛЕ ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ ВОСПЕВАВ-
ШЕГО В СВОИХ СТИХАХ ЗЕМНЫЕ РАДО-
СТИ,СЧАСТЬЕ ДРУЖБЫ,РАЗДЕЛЁННОЙ
ЛЮБВИ,МЕНЯЕТСЯ ПОСЛЕ ВТОРОГО ВО-
ЕННОГО ПОХОДА В ФИНЛЯНДИЮ.
 ЕГО ВЗГЛЯД НА ВОЙНУ РЕЗКО ОТРИ-
ЦАТЕЛЕН. В "ОТРЫВКЕ ИЗ ПИСЕМ
РУССКОГО ОФИЦЕРА ИЗ ФИНЛЯНДИИ%
ОН ПИШЕТ: "ЗДЕСЬ МЫ ПОБЕДИЛИ;НО
ЦЕЛЫЕ РЯДЫ ХРАБРЫХ ЛЕГЛИ,И ВОТ
ИХ МОГИЛЫ!.. ЭТИ УЕДИНёННЫЕ КРЕ-
СТЫ ВДОЛЬ ПЕСЧАНОГО БЕРЕГА ИЛИ
ВДОЛЬ ДОРОГИ ВОДРУЖёННЫЕ,ЭТОТ
РЯД МОГИЛ РУССКИХ В СТРАНАХ ЧУЖ-
ДЫХ,ОТДАЛёННЫХ ОТ РОДИНЫ,КАЖЕТ-
СЯ,ГОВОРЯТ МИМОИДУЩЕМУ ВОИНУ: И
ТЕБЯ ОЖИДАЕТ ПОБЕДА- И СМЕРТЬ!%
 С ТЕХ ПОР ЖИЗНЬ ЕГО СТАНОВИТСЯ
НЕПОСЕДЛИВОЙ,БЕСПОКОЙНОЙ. "БЕС-

ПРЕСТАННЫЕ МАРШИ,БИВАКИ,СРАЖЕ-
НИЯ,РЕТИРАДЫ,УСТАЛОСТЬ,ДУШЕВНАЯ
И ТЕЛЕСНАЯ,- ОДНИМ СЛОВОМ- ВЕЧ-
НОЕ БЕСПОКОЙСТВО: ВОТ МОЯ ИСТО-
РИЯ,НИ ОДНОГО ДНЯ ИСТИННО СПО-
КОЙНОГО НЕ ИМЕЛ%,- ПИСАЛ ОН.
 В ]1809 ГОДУ,ПОЛУЧИВ ОТСТАВКУ,
БАТЮШКОВ ЖИВЁТ ТО В ПЕТЕРБУРГЕ,
ТО В МОСКВЕ ИЛИ ВОЛОГДЕ.
 В ]1812 ГОДУ ПОСТУПАЕТ НА СЛУЖ-
БУ В ПУБЛИЧНУЮ БИБЛИОТЕКУ В
ДОЛЖНОСТИ ПОМОЩНИКА ХРАНИТЕЛЯ
МАНУСКРИПТОВ. ]13 ИЮНЯ НАЧАЛАСЬ
ВОЙНА РОССИИ С НАПОЛЕОНОМ. ПОЛУ-
ЧИВ ОТПУСК НА СЛУЖБЕ,БАТЮШКОВ
ПРИЕЗЖАЕТ В МОСКВУ. ВИД СОЖЖЁН-
НОЙ,РАЗОРЁННОЙ МОСКВЫ,ГОРОДА,ГДЕ
ОН ОБРЁЛ ДРУЗЕЙ (П.А. ВЯЗЕМСКО-
ГО,В.А. ЖУКОВСКОГО,Н.М. КАРАМЗИ-
НА,В.Л. ПУШКИНА),ГДЕ БЫЛ СЧАСТ-
ЛИВ В ИХ ОБЩЕСТВЕ,ВЫЗВАЛ У ПОЭТА
ПОТРЯСЕНИЕ. СВОИ ЧУВСТВА ОН ВЫ-
РАЗИЛ В ОДНОМ ИЗ ЛУЧШИХ СВОИХ
ПРОИЗВЕДЕНИЙ- "ПОСЛАНИИ К ДАШКО-
ВУ%.
 ВОЙНА ]1812 ГОДА ГЛУБОКО ПО-
ТРЯСЛА БАТЮШКОВА. "УЖАСНЫЕ ПРО-
ИСШЕСТВИЯ НАШЕГО ВРЕМЕНИ,ЗЛО,

      ШВ,{VII,]2024         ]85
РАЗЛИВШЕЕСЯ ПО ЛИЦУ ЗЕМЛИ,ТАК
МЕНЯ ПОРАЗИЛО,ЧТО Я НАСИЛУ МОГУ
СОБРАТЬСЯ С МЫСЛЯМИ,- ПИШЕТ ОН В
ОДНОМ ИЗ ПИСЕМ. -УЖАСНЫЕ ПОСТУП-
КИ ВАНДАЛОВ ИЛИ ФРАНЦУЗОВ В МОС-
КВЕ... ВОВСЕ РАССТРОИЛИ МОЮ МА-
ЛЕНЬКУЮ ФИЛОСОФИЮ...% БАТЮШКОВ
ОСТАЁТСЯ ВЕРЕН СЕБЕ. ]29 МАРТА
]1813 ГОДА ОН ВСТУПАЕТ В АРМИЮ
ШТАБС-КАПИТАНОМ С НАЗНАЧЕНИЕМ В
АДЪЮТАНТЫ К ГЕНЕРАЛУ БАХМЕТЬЕВУ.
 ВОЙНА НЕСЛА БАТЮШКОВУ И ЖИВОЙ
ОПЫТ,И ЯРКИЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ,И ВОЗ-
МОЖНОСТЬ ИСПЫТАТЬ ВСЮ ГЛУБИНУ
СВЯТОГО ДРУЖЕСТВА. НО И ВОЙНА ЖЕ
ЛИШИЛА ЕГО БОЕВЫХ ТОВАРИЩЕЙ,ОТ-
НЯЛА ЗДОРОВЬЕ,ВОЗМОЖНОСТЬ ТВОР-
ЧЕСТВА. В ПИСЬМЕ ГНЕДИЧУ ОН ПИ-
ШЕТ: "ЕСЛИ БЫ ВОЙНА НЕ ГУБИЛА
МОЕГО ЗДОРОВЬЯ,ТО ЧУВСТВУЮ,ЧТО
НАПИСАЛ БЫ ЧТО-НИБУДЬ ПОЛУЧШЕ.
НО КАК ПИСАТЬ? ЗДЕСЬ МУШКА НА
ЗАТЫЛКЕ,ПЕРЕДО МНОЙ ХИНА;ВПЕРЕДИ
ЛОМБАРД- СЗАДИ ТРИ ВОЙНЫ С БИВА-
КАМИ! КАКОЕ ВРЕМЯ! БЕДНЫЕ ТАЛАН-
ТЫ. ВЫРАСТЕШЬ УМОМ,ТАК ВООБРАЖЕ-
НИЕ ЗАВЯНЕТ%. ОДНАКО ЭТО БЫЛА

ТОЛЬКО ОДНА ИЗ ПРИЧИН. НИКОГДА
НЕ РОБЕВШИЙ В БРАННОМ ДЕЛЕ,БА-
ТЮШКОВ НЕОЖИДАННО ВПАДАЕТ В УНЫ-
НИЕ.
 ВОЙНА С НАПОЛЕОНОМ СОЗНАВАЛАСЬ
ВСЕМ ОБЩЕСТВОМ КАК СВЯЩЕННАЯ. В
ГОДИНУ НАРОДНОЙ БЕДЫ ПРОТИВОРЕ-
ЧИЯ БЫЛИ КАК БЫ СНЯТЫ ИЛИ ОТО-
ДВИНУТЫ. В МИРНОЕ ВРЕМЯ ОКАЗА-
ЛОСЬ ЖИТЬ НАМНОГО СЛОЖНЕЕ. К ТО-
МУ ЖЕ БЕЗОТВЕТНАЯ ЛЮБОВЬ К БЛИ-
СТАТЕЛЬНОЙ АННЕ ФУРМАН,КОТОРОЙ
ОН ПОСВЯТИЛ ЛУЧШИЕ СВОИ СТИХИ,
УСИЛИВАЛА ТОСКУ.
 БУДУЧИ В ОСВОБОЖДёННОМ ПАРИЖЕ,
БАТЮШКОВ ГОВОРИЛ С ДРУЗЬЯМИ О
РУССКИХ ДЕЛАХ,ОБ УСТРОЙСТВЕ РУС-
СКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ. ДАЛЁКИЙ
ОТ ПОЛИТИКИ,ОН,ТЕМ НЕ МЕНЕЕ,В
]1814 ГОДУ НАПИСАЛ ПРЕКРАСНОЕ
ЧЕТВЕРОСТИШИЕ,В КОТОРОМ ОБРАЩАЛ-
СЯ К ИМПЕРАТОРУ АЛЕКСАНДРУ С
ПРИЗЫВОМ ЗАВЕРШИТЬ СЛАВУ СВОЮ И
ОБЕССМЕРТИТЬ ЦАРСТВОВАНИЕ ОСВО-
БОЖДЕНИЕМ РУССКОГО НАРОДА ОТ
КРЕПОСТНОГО ГНЁТА. УЙДЯ В ОТ-
СТАВКУ,БАТЮШКОВ ОБРАЩАЕТСЯ К ИМ-
ПЕРАТОРУ С ХОДАТАЙСТВОМ НАПРА-

      ШВ,{VII,]2024         ]87
ВИТЬ ЕГО НА СЛУЖБУ ПО ДИПЛОМАТИ-
ЧЕСКОМУ ВЕДОМСТВУ. ]19 НОЯБРЯ
]1818 ГОДА ОН УЕЗЖАЕТ В ИТАЛИЮ.
БАТЮШКОВ ДАВНО ГРЕЗИЛ ОБ ЭТОЙ
СТРАНЕ,КОТОРУЮ ХОРОШО УЗНАЛ,
УВЛЕКШИСЬ ИТАЛЬЯНСКОЙ ПОЭЗИЕЙ.
ДРУЗЬЯ НАДЕЯЛИСЬ,ЧТО ТАМ ОН ПО-
ПРАВИТ СВОЁ ЗДОРОВЬЕ,ОБНОВИТ
ВПЕЧАТЛЕНИЯ. ОДНАКО В ИТАЛИИ ПО-
ЭТ НЕ ОБРЁЛ ПОКОЙ,ПРЕЖДЕ ВСЕГО
ПОТОМУ,ЧТО РУССКИЙ ПОСЛАННИК
ШТАКЕЛЬБЕРГ ОТНОСИЛСЯ К НЕМУ КАК
К САМОМУ ОБЫКНОВЕННОМУ ЧИНОВНИ-
КУ.
 КРОМЕ ТОГО,В НЕАПОЛЕ В ]1820
ГОДУ НА ГЛАЗАХ У БАТЮШКОВА,РАЗ-
РАЗИЛАСЬ РЕВОЛЮЦИЯ. КАРБОНАРИЕВ,
УЧАСТНИКОВ ТАЙНОГО ОБЩЕСТВА,ЖЕ-
СТОКО РАЗГРОМИЛИ АВСТРИЙСКИЕ
ВОЙСКА. БАТЮШКОВ ВЫЕХАЛ ИЗ НЕА-
ПОЛЯ В РИМ И ОТТУДА ПИСАЛ КАРАМ-
ЗИНУ О КРАЙНЕ ТЯЖЁЛОМ ВПЕЧАТЛЕ-
НИИ ОТ ВСЕГО ПРОИЗОШЕДШЕГО.
 В ]1821 ГОДУ К.Н. БАТЮШКОВ НА-
ПИСАЛ СВОЁ ПОЭТИЧЕСКОЕ ЗАВЕЩА-
НИЕ,КРАЙНЕ ЗАГАДОЧНОЕ ПРОИЗВЕДЕ-
НИЕ ПОД НАЗВАНИЕМ "ИЗРЕЧЕНИЕ

МЕЛЬХИСЕДЕКА%. (МЕЛЬХИСЕДЕК-
БИБЛЕЙСКИЙ ЦАРЬ И СВЯЩЕННИК,ИМЯ
ЕГО ОЗНАЧАЕТ "ЦАРЬ ПРАВДЫ%.)

ТЫ ЗНАЕШЬ,ЧТО ИЗРЁК,
ПРОЩАЯСЬ С ЖИЗНИЮ,
              СЕДОЙ МЕЛЬХИСЕДЕК?
РАБОМ РОДИТСЯ ЧЕЛОВЕК,
РАБОМ В МОГИЛУ ЛЯЖЕТ,
И СМЕРТЬ ЕМУ ЕДВА ЛИ СКАЖЕТ,
ЗАЧЕМ ОН ШЁЛ ДОЛИНОЙ
                    ЧУДНОЙ СЛЁЗ,
СТРАДАЛ,РЫДАЛ,ТЕРПЕЛ,ИСЧЕЗ.
 ЭТО СТИХОТВОРЕНИЕ МОЖНО СЧИТАТЬ
ПОСЛЕДНИМ В ЕГО ТВОРЧЕСТВЕ.
 ЧТО ТРЕВОЖИЛО ЕГО: ПРЕДЧУВСТВИЕ
СКОРОЙ ДУХОВНОЙ КОНЧИНЫ ИЛИ БЕС-
ПАМЯТСТВО ПОТОМКОВ- ТАЙНА ОСТА-
ЛАСЬ НЕРАЗГАДАННОЙ. В ЗАПИСНОЙ
КНИЖКЕ П.А. ВЯЗЕМСКОГО СО СЛОВ
ПОЭТА ЗАПИСАНО ЕГО ПОСЛЕДНЕЕ ВЫ-
СКАЗЫВАНИЕ О СВОЁМ ТВОРЧЕСТВЕ:
"ЧТО ПИСАТЬ МНЕ И ЧТО ГОВОРИТЬ О
СТИХАХ МОИХ!.. Я ПОХОЖ НА ЧЕЛО-
ВЕКА,КОТОРЫЙ НЕ ДОШЁЛ ДО ЦЕЛИ
СВОЕЙ,А НЁС НА ГОЛОВЕ СВОЕЙ КРА-
СИВЫЙ СОСУД,ЧЕМ-ТО НАПОЛНЕННЫЙ.
СОСУД СОРВАЛСЯ С ГОЛОВЫ,УПАЛ И

      ШВ,{VII,]2024         ]89
РАЗБИЛСЯ ВДРЕБЕЗГИ. ПОДИ УЗНАЙ
ТЕПЕРЬ,ЧТО В НЁМ БЫЛО!%
 В ]1821 ГОДУ В ДУШЕВНОМ СОСТОЯ-
НИИ К.Н. БАТЮШКОВА ПРОИСХОДЯТ
СЕРЬЁЗНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ: ХАНДРА СМЕ-
НИЛАСЬ ПРИСТУПАМИ ТЯЖЁЛОЙ ДЕ-
ПРЕССИИ,ИЛИ,КАК ТОГДА ГОВОРИЛИ,
"ЧЁРНОЙ МЕЛАНХОЛИИ%. СЛУЧИЛОСЬ
ТО,ЧЕГО ОН В ГЛУБИНЕ ДУШИ БОЯЛСЯ
ВСЮ ЖИЗНЬ,- ПРОЯВИЛАСЬ ДУРНАЯ
СЕМЕЙНАЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ. УМО-
ПОМЕШАТЕЛЬСТВОМ СТРАДАЛИ ДЕДУШ-
КА,РАНО УМЕРШАЯ МАТЬ,СЕСТРА. НЕ-
ДУГ НЕ ПОЩАДИЛ И ЕГО.
 В СЛЕДУЮЩЕМ ГОДУ БОЛЕЗНЬ ОБОСТ-
РЯЕТСЯ,И В ПРИПАДКАХ БЕЗУМИЯ БА-
ТЮШКОВ СЖИГАЕТ СВОИ РУКОПИСИ,
ПИСЬМА И СТИХИ. ЧТОБЫ ХОТЬ КАК-
ТО УЛУЧШИТЬ САМОЧУВСТВИЕ,ОН ПЕ-
РЕСЕЛЯЕТСЯ В КРЫМ. НО ТАМ ПРОИС-
ХОДЯТ НЕСКОЛЬКО НЕУДАЧНЫХ ПОПЫ-
ТОК ПОКОНЧИТЬ С СОБОЙ. ВСЕ ЭТИ
СОБЫТИЯ ВЫНУЖДАЮТ ЕГО РОДСТВЕН-
НИКОВ И ДРУЗЕЙ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В
ЕГО СУДЬБЕ. ПО ПРОСЬБЕ ЖУКОВСКО-
ГО ИМПЕРАТОР АЛЕКСАНДР {I СВЕРХ
ЖАЛОВАНЬЯ ВЫДЕЛЯЕТ НА СОДЕРЖАНИЕ

БАТЮШКОВА ]500 ЧЕРВОНЦЕВ И НА-
ПРАВЛЯЕТ НА ЛЕЧЕНИЕ В ЕВРОПУ.
БАТЮШКОВ ОКАЗЫВАЕТСЯ В ЧАСТНОМ
ПСИХИАТРИЧЕСКОМ ЗАВЕДЕНИИ В САК-
СОНИИ. ТАМ ОН ПРОВОДИТ ЧЕТЫРЕ
ГОДА. НО ВЫЗДОРОВЛЕНИЯ ТАК И НЕ
НАСТУПАЕТ,ОН ВОЗВРАЩАЕТСЯ В РОС-
СИЮ,ЕГО ПЕРЕВОЗЯТ В ВОЛОГДУ И
ПОМЕЩАЮТ В СЕМЬЮ ПЛЕМЯННИКА,НА
ПОПЕЧЕНИИ КОТОРОГО ОН И ОСТАВАЛ-
СЯ ДО СВОЕЙ СМЕРТИ В ]1855 ГОДУ.
 БАТЮШКОВ ПЕРЕЖИЛ ПОЧТИ ВСЕХ
СВОИХ ПОЭТОВ-СОВРЕМЕННИКОВ: ]68
ЛЕТ- ДЛЯ ТОГО ВРЕМЕНИ ДОЛГИЙ
СРОК,ПОЛОВИНУ ЖИЗНИ,]34 ГОДА,
ПРОВЕДЯ ВНЕ ЖИЗНИ,ВНЕ ОБЩЕСТВА,В
ПОЛНОМ ЗАТМЕНИИ. ТРУДНО НАЗВАТЬ
СУДЬБУ БОЛЕЕ СТРАШНУЮ,БОЛЕЕ НЕ-
СЧАСТНУЮ.
 ВРЕМЯ ПОКАЗАЛО,ЧТО К.Н. БАТЮШ-
КОВ ОСТАВИЛ ГЛУБОКИЙ СЛЕД В РУС-
СКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. ПУШКИН ШЁЛ ЗА
БАТЮШКОВЫМ И ПО ЕГО СЛЕДАМ. ОН
ПОЧТИ ПОЛНОСТЬЮ ПРОДЕЛАЛ ВЕСЬ
ПУТЬ ЕГО ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ,НО
ДЛЯ ЭТОГО ЕМУ ПОНАДОБИЛАСЬ НЕ
ЦЕЛАЯ ЖИЗНЬ,КАК БАТЮШКОВУ,А ВСЕ-
ГО ]3- ]4 ГОДА. ВСЕ СТИХОТВОРЕ-

      ШВ,{VII,]2024         ]91
НИЯ ПУШКИНА,ОТНОСЯЩИЕСЯ К ТАК
НАЗЫВАЕМОМУ ЛИЦЕЙСКОМУ ПЕРИОДУ
(]1814- ]1818 ГОДЫ),НАПИСАНЫ ПОД
ВЛИЯНИЕМ ПОЭЗИИ БАТЮШКОВА И СО-
ДЕРЖАТ В СЕБЕ ОТКРЫТИЯ БАТЮШКОВА
В РУССКОМ СТИХОСЛОЖЕНИИ.
 "ЭТО ЕЩЁ НЕ ПУШКИНСКИЕ СТИХИ,-
ПИСАЛ БЕЛИНСКИЙ, -НО ПОСЛЕ НИХ
УЖЕ НАДО БЫЛО ОЖИДАТЬ НЕ КАКИХ-
ЛИБО СТИХОВ,А ИМЕННО ПУШКИНС-
КИХ%. В ОГРОМНОЙ РАБОТЕ ПО СО-
ЗДАНИЮ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО
ЯЗЫКА ПОСЛЕ ПУШКИНА БАТЮШКОВУ
ПРИНАДЛЕЖИТ ОДНО ИЗ ПЕРВЫХ МЕСТ.
 В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
БАТЮШКОВА НА РУССКИХ ПОЭТОВ НИ-
КОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЛОСЬ. БАТЮШКОВ-
СКАЯ ЛИНИЯ ПРОСЛЕЖИВАЕТСЯ В РУС-
СКОЙ ПОЭЗИИ {XIX И {XX СТОЛЕТИЙ:
В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А.С. ПУШКИНА,
С. ЕСЕНИНА,И. АННЕНСКОГО,А. БЛО-
КА,Н. ТИХОНОВА,Н. РУБЦОВА,Б. АХ-
МАДУЛИНОЙ. ОН ОКАЗАЛСЯ ДУХОВНО
БЛИЗОК И. БРОДСКОМУ,НА СТОЛЕ КО-
ТОРОГО ПОСЛЕ ЕГО КОНЧИНЫ БЫЛИ
ОБНАРУЖЕНЫ КНИГИ К.Н. БАТЮШКОВА
И А.С. ПУШКИНА.


             ЭЛЕГИЯ
КАК СЧАСТЬЕ МЕДЛЕННО ПРИХОДИТ,
КАК СКОРО ПРОЧЬ ОТ НАС ЛЕТИТ!
БЛАЖЕН,ЗА НИМ КТО НЕ БЕЖИТ,
НО САМ В СЕБЕ ЕГО НАХОДИТ!
В ПЕЧАЛЬНОЙ ЮНОСТИ МОЕЙ
Я БЫЛ СЧАСТЛИ?В- ОДНУ МИНУТУ,
ЗАТО,УВЫ! И ГОРЕСТЬ ЛЮТУ
ТЕРПЕЛ ОТ РОКА И ЛЮДЕЙ!
ОБМАН НАДЕЖДЫ НАМ ПРИЯТЕН,
ПРИЯТЕН НАМ ХОТЬ И НА ЧАС!
БЛАЖЕН,КОМУ НАДЕЖДЫ ГЛАС
В САМОМ НЕСЧАСТЬИ СЕРДЦУ ВНЯТЕН!
НО ПРОЧЬ УЖЕ ТЕПЕРЬ БЕЖИТ
МЕЧТА,ЧТО ПРЕЖДЕ СЕРДЦУ ЛЬСТИЛА;
НАДЕЖДА СЕРДЦУ ИЗМЕНИЛА,
И ВЗДОХ ЗА НЕЮ ВСЛЕД ЛЕТИТ!
ХОЧУ Я ЧАСТО ЗАБЛУЖДАТЬСЯ,
ЗАБЫТЬ НЕВЕРНУЮ... НО НЕТ!
НЕСНОСНОЙ ПРАВДЫ ВИЖУ СВЕТ,
И ДОЛЖНО МНЕ
            С МЕЧТОЙ РАССТАТЬСЯ!
НА СВЕТЕ ВСЁ Я ПОТЕРЯЛ,
ЦВЕТ ЮНОСТИ МОЕЙ УВЯЛ:
ЛЮБОВЬ,
     ЧТО СЧАСТЬЕМ МНЕ МЕЧТАЛАСЬ,
ЛЮБОВЬ ОДНА ВО МНЕ ОСТАЛАСЬ!

      ШВ,{VII,]2024         ]93

              ***
ТЫ ХОЧЕШЬ МЁДУ,СЫН?-
           ТАК ЖАЛА НЕ СТРАШИСЬ;
ВЕНЦА ПОБЕДЫ?- СМЕЛО К БОЮ!
ТЫ ПЕРЛОВ ЖАЖДЕШЬ?- ТАК СПУСТИСЬ
НА ДНО,
   ГДЕ КРОКОДИЛ ЗИЯЕТ ПОД ВОДОЮ.
НЕ БОЙСЯ! БОГ РЕШИТ.
            ЛИШЬ СМЕЛЫМ ОН ОТЕЦ.
ЛИШЬ СМЕЛЫМ- ПЕРЛЫ,МЁД,
        ИЛЬ ГИБЕЛЬ... ИЛЬ ВЕНЕЦ.

              ***
ЕСТЬ НАСЛАЖДЕНИЕ
              И В ДИКОСТИ ЛЕСОВ,
ЕСТЬ РАДОСТЬ
            НА ПРИМОРСКОМ БРЕГЕ,
И ЕСТЬ ГАРМОНИЯ
             В СЕМ ГОВОРЕ ВАЛОВ,
ДРОБЯЩИХСЯ В ПУСТЫННОМ БЕГЕ.
Я БЛИЖНЕГО ЛЮБЛЮ,НО ТЫ,
                   ПРИРОДА-МАТЬ,
ДЛЯ СЕРДЦА ТЫ ВСЕГО ДОРОЖЕ!
С ТОБОЙ,ВЛАДЫЧИЦА,
               ПРИВЫК Я ЗАБЫВАТЬ
И ТО,ЧЕМ БЫЛ,КАК БЫЛ МОЛОЖЕ,

И ТО,ЧЕМ НЫНЕ СТАЛ
              ПОД ХОЛОДОМ ГОДОВ.
ТОБОЮ В ЧУВСТВАХ ОЖИВАЮ:
ИХ ВЫРАЗИТЬ ДУША НЕ ЗНАЕТ
                  СТРОЙНЫХ СЛОВ,
И КАК МОЛЧАТЬ ОБ НИХ- НЕ ЗНАЮ.

              ***
ИЗНЕМОГАЕТ ЖИЗНЬ
           В ГРУДИ МОЕЙ ОСТЫЛОЙ;
КОНЕЦ БОРЕНИЮ;УВЫ,ВСЕМУ КОНЕЦ!
КИПРИДА И ЭРОТ,МУЧИТЕЛИ СЕРДЕЦ!
УСЛЫШЬТЕ ГОЛОС МОЙ
             ПОСЛЕДНИЙ И УНЫЛЫЙ.
Я ВЯНУ И ЕЩЁ МУЧЕНИЯ ТЕРПЛЮ:
ПОЛМЁРТВЫЙ,НО СГОРАЮ.
Я ВЯНУ,НО ЕЩЁ ТАК ПЛАМЕННО ЛЮБЛЮ
И БЕЗ НАДЕЖДЫ УМИРАЮ!
ТАК,ЖЕРТВУ ОБХВАТИВ КРУГОМ,
НА АЛТАРЕ ОГОНЬ БЛЕДНЕЕТ,УМИРАЕТ
И,ВСПЫХНУВ ЯРЧЕ ПРЕД КОНЦОМ,
НА ПЕПЛЕ ПОГАСАЕТ.

           МОЙ ГЕНИЙ
О,ПАМЯТЬ СЕРДЦА! ТЫ СИЛЬНЕЙ
РАССУДКА ПАМЯТИ ПЕЧАЛЬНОЙ
И ЧАСТО СЛАДОСТЬЮ ТВОЕЙ
МЕНЯ В СТРАНЕ ПЛЕНЯЕШЬ ДАЛЬНОЙ.

      ШВ,{VII,]2024         ]95
Я ПОМНЮ ГОЛОС МИЛЫХ СЛОВ,
Я ПОМНЮ ОЧИ ГОЛУБЫЕ,
Я ПОМНЮ ЛОКОНЫ ЗЛАТЫЕ
НЕБРЕЖНО ВЬЮЩИХСЯ ВЛАСОВ.
МОЕЙ ПАСТУШКИ НЕСРАВНЕННОЙ
Я ПОМНЮ ВЕСЬ НАРЯД ПРОСТОЙ,
И ОБРАЗ МИЛЫЙ,НЕЗАБВЕННЫЙ,
ПОВСЮДУ СТРАНСТВУЕТ СО МНОЙ.
ХРАНИТЕЛЬ ГЕНИЙ МОЙ- ЛЮБОВЬЮ
В УТЕХУ ДАН РАЗЛУКЕ ОН;
ЗАСНУ ЛЬ?- ПРИНИКНЕТ К ИЗГОЛОВЬЮ
И УСЛАДИТ ПЕЧАЛЬНЫЙ СОН.

            НАДЕЖДА
МОЙ ДУХ! ДОВЕРЕННОСТЬ К ТВОРЦУ!
МУЖАЙСЯ;БУДЬ В ТЕРПЕНЬИ КАМЕНЬ.
НЕ ОН ЛИ К ЛУЧШЕМУ КОНЦУ
МЕНЯ ПРОВЁЛ
         СКВОЗЬ БРАННЫЙ ПЛАМЕНЬ?
НА ПОЛЕ СМЕРТИ ЧЬЯ РУКА
МЕНЯ ТАИНСТВЕННО СПАСАЛА
И ЖАДНЫЙ КРОВИ МЕЧ ВРАГА,
И ГРАД СВИНЦОВЫЙ ОТРАЖАЛА?
КТО,КТО МНЕ СИЛУ ДАЛ СНОСИТЬ
ТРУДЫ,И ГЛАД,И НЕПОГОДУ,-
И СИЛУ- В БЕДСТВЕ СОХРАНИТЬ
ДУШИ ВОЗВЫШЕННОЙ СВОБОДУ?

КТО ВЁЛ МЕНЯ ОТ ЮНЫХ ДНЕЙ
К ДОБРУ СТЕЗЁЮ ПОТАЕННОЙ
И В БУРЕ ПЛАМЕННЫХ СТРАСТЕЙ
МОЙ БЫЛ ВОЖАТЫЙ НЕИЗМЕННОЙ?

ОН! ОН! ЕГО ВСЁ ДАР БЛАГОЙ!
ОН ЕСТЬ ИСТОЧНИК ЧУВСТВ ВЫСОКИХ,
ЛЮБВИ К ИЗЯЩНОМУ ПРЯМОЙ
И МЫСЛЕЙ ЧИСТЫХ И ГЛУБОКИХ!
ВСЁ ДАР ЕГО,И КРАШЕ ВСЕХ
ДАРОВ- НАДЕЖДА ЛУЧШЕЙ ЖИЗНИ!
КОГДА Ж УЗРЮ СПОКОЙНЫЙ БРЕГ,
СТРАНУ ЖЕЛАННУЮ ОТЧИЗНЫ?
КОГДА СТРУЁЙ НЕБЕСНЫХ БЛАГ
Я УТОЛЮ ЛЮБВИ ЖЕЛАНЬЕ,
ЗЕМНУЮ РИЗУ БРОШУ В ПРАХ
И ОБНОВЛЮ СУЩЕСТВОВАНЬЕ?

              ***
СЕЙ СТАРЕЦ,ЧТО ВСЕГДА ЛЕТАЕТ,
ВСЕГДА ПРИХОДИТ,ОТЪЕЗЖАЕТ,
ВЕЗДЕ ЖИВЁТ- И ЗДЕСЬ И ТАМ,
С СОБОЮ ВОДИТ ДНИ И ВЕКИ,
СЪЕДАЕТ ГОРЫ,СУШИТ РЕКИ
И НОВУ ЖИЗНЬ ДАЁТ МИРАМ,
СЕЙ СТАРЕЦ,СМЕРТНЫХ ЗЛОЕ БРЕМЯ,
ЖЕЛАННЫЙ ВСЕМИ,СТРАШНЫЙ ВСЕМ,
КРЫЛАТЫЙ,ЛЁГКИЙ,СЛОВОМ- ВРЕМЯ,

      ШВ,{VII,]2024         ]97
ДА БУДЕТ В ДРУЖЕСТВЕ ТВОЁМ
ВСЕГДА ПОРУКОЙ НЕИЗМЕННОЙ
И,ПРОБЕГАЯ ГЛУПЫЙ СВЕТ,
НА ДРУЖБЫ ЖЕРТВЕННИК СВЯЩЕННЫЙ
ЛЮБОВЬ И СЧАСТЬЕ ЗАНЕСЁТ!

              ***
ТЕБЕ ЛЬ ОПЛАКИВАТЬ
               УТРАТУ ЮНЫХ ДНЕЙ?
ТЫ В КРАСОТЕ НЕ ИЗМЕНИЛАСЬ
И ДЛЯ ЛЮБВИ МОЕЙ
ОТ ВРЕМЕНИ
         ЕЩЁ ПРЕЛЕСТНЕЕ ЯВИЛАСЬ.
ТВОЙ ДРУГ НЕ ДОРОЖИТ
               НЕОПЫТНОЙ КРАСОЙ,
НЕЗРЕЛОЙ В ТАИНСТВАХ
            ЛЮБОВНОГО ИСКУССТВА.
БЕЗ ЖИЗНИ ВЗОР ЕЁ-
              СТЫДЛИВЫЙ И НЕМОЙ,
И РОБКИЙ ПОЦЕЛУЙ БЕЗ ЧУВСТВА.
НО ТЫ,ВЛАДЫЧИЦА ЛЮБВИ,
ТЫ СТРАСТЬ ВДОХНЁШЬ
             И В МЕРТВЫЙ КАМЕНЬ;
И В ОСЕНЬ ДНЕЙ ТВОИХ
            НЕ ПОГАСАЕТ ПЛАМЕНЬ,
ТЕКУЩИЙ С ЖИЗНИЮ В КРОВИ.


           ТЕНЬ ДРУГА
{SUNT ALIQUID MANES:
          LETUM NON OMNIA FINIT;
{LURIDAQUE EVICTOS EFFUGIT
                    UMBRA ROGOS.
                   PROPERTIUS *=
Я БЕРЕГ ПОКИДАЛ
              ТУМАННЫЙ АЛЬБИОНА:
КАЗАЛОСЬ,
   ОН В ВОЛНАХ СВИНЦОВЫХ УТОПАЛ.
ЗА КОРАБЛЁМ ВИЛАСЯ
                  ГАЛЬЦИОНА **=,
И ТИХИЙ ГЛАС ЕЁ
               ПЛОВЦОВ УВЕСЕЛЯЛ.
ВЕЧЕРНИЙ ВЕТР,ВАЛОВ ПЛЕСКАНЬЕ,
ОДНООБРАЗНЫЙ ШУМ,
               И ТРЕПЕТ ПАРУСОВ,
 :::::::::::
 *=ДУШИ УСОПШИХ НЕ ПРИЗРАК:
       НЕ ВСё КОНЧАЕТСЯ СМЕРТЬЮ;
БЛЕДНАЯ ТЕНЬ УСКОЛЬЗАЕТ,
        СКОРБНЫЙ КОСТёР ПОБЕДИВ.
                ПРОПЕРЦИЙ (ЛАТ.)
 **=ГАЛЬЦИОНА- ЗИМОРОДОК,ПТИЦА,
БЫВШАЯ У ДРЕВНИХ ГРЕКОВ СИМВОЛОМ
МИРА И СПОКОЙСТВИЯ,ПОТОМУ ЧТО В
ТО ВРЕМЯ,КОГДА ОНА ВЬЁТ СЕБЕ
ГНЕЗДО,НА МОРЕ НЕ БЫВАЕТ БУРЬ.

      ШВ,{VII,]2024         ]99
И КОРМЧЕГО НА ПАЛУБЕ ВЗЫВАНЬЕ
КО СТРАЖЕ,
   ДРЕМЛЮЩЕЙ ПОД ГОВОРОМ ВАЛОВ,-
ВСЁ СЛАДКУЮ ЗАДУМЧИВОСТЬ ПИТАЛО.
КАК ОЧАРОВАННЫЙ,У МАЧТЫ Я СТОЯЛ
И СКВОЗЬ ТУМАН И НОЧИ ПОКРЫВАЛО
СВЕТИЛА СЕВЕРА ЛЮБЕЗНОГО ИСКАЛ.
ВСЯ МЫСЛЬ МОЯ БЫЛА
                  В ВОСПОМИНАНЬЕ
ПОД НЕБОМ СЛАДОСТНЫМ
                ОТЕЧЕСКОЙ ЗЕМЛИ,
НО ВЕТРОВ ШУМ И МОРЯ КОЛЫХАНЬЕ
НА ВЕЖДЫ ТОМНОЕ ЗАБВЕНЬЕ НАВЕЛИ.
МЕЧТЫ СМЕНЯЛИСЯ МЕЧТАМИ,
И ВДРУГ... ТО БЫЛ ЛИ СОН?..
           ПРЕДСТАЛ ТОВАРИЩ МНЕ,
ПОГИБШИЙ В РОКОВОМ ОГНЕ
ЗАВИДНОЙ СМЕРТИЮ,
         НАД ПЛЕЙССКИМИ СТРУЯМИ.
НО ВИД НЕ СТРАШЕН БЫЛ;ЧЕЛО
ГЛУБОКИХ РАН НЕ СОХРАНЯЛО,
КАК УТРО МАЙСКОЕ,ВЕСЕЛИЕМ ЦВЕЛО
И ВСЁ НЕБЕСНОЕ ДУШЕ НАПОМИНАЛО.
"ТЫ ЛЬ ЭТО,МИЛЫЙ ДРУГ,
            ТОВАРИЩ ЛУЧШИХ ДНЕЙ!
ТЫ ЛЬ ЭТО?- Я ВСКРИЧАЛ,
            -О ВОИН,ВЕЧНО МИЛЫЙ!

НЕ Я ЛИ НАД ТВОЕЙ БЕЗВРЕМЕННОЙ
                        МОГИЛОЙ,
ПРИ СТРАШНОМ ЗАРЕВЕ
               БЕЛЛОНИНЫХ ОГНЕЙ,
НЕ Я ЛИ С ВЕРНЫМИ ДРУЗЬЯМИ
МЕЧОМ НА ДЕРЕВЕ
            ТВОЙ ПОДВИГ НАЧЕРТАЛ
И ТЕНЬ В НЕБЕСНУЮ ОТЧИЗНУ
                       ПРОВОЖДАЛ
С МОЛЬБОЙ,РЫДАНЬЕМ И СЛЕЗАМИ?
ТЕНЬ НЕЗАБВЕННОГО! ОТВЕТСТВУЙ,
                     МИЛЫЙ БРАТ!
ИЛИ ПРОТЕКШЕЕ ВСЁ БЫЛО СОН,
                       МЕЧТАНЬЕ;
ВСЁ,ВСЁ- И БЛЕДНЫЙ ТРУП,
                 МОГИЛА И ОБРЯД,
СВЕРШЁННЫЙ ДРУЖБОЮ
            В ТВОЁ ВОСПОМИНАНЬЕ?
О! МОЛВИ СЛОВО МНЕ!
            ПУСКАЙ ЗНАКОМЫЙ ЗВУК
ЕЩЁ МОЙ ЖАДНЫЙ СЛУХ ЛАСКАЕТ,
ПУСКАЙ РУКА МОЯ,
             О НЕЗАБВЕННЫЙ ДРУГ!
ТВОЮ С ЛЮБОВИЮ СЖИМАЕТ...%
И Я ЛЕТЕЛ К НЕМУ...
             НО ГОРНИЙ ДУХ ИСЧЕЗ
В БЕЗДОННОЙ СИНЕВЕ
              БЕЗОБЛАЧНЫХ НЕБЕС,

      ШВ,{VII,]2024         ]101
КАК ДЫМ,КАК МЕТЕОР,КАК ПРИЗРАК
ИСЧЕЗ- И СОН ПОКИНУЛ ОЧИ.
ВСЁ СПАЛО ВКРУГ МЕНЯ
              ПОД КРОВОМ ТИШИНЫ.
СТИХИИ ГРОЗНЫЕ
             КАЗАЛИСЯ БЕЗМОЛВНЫ.
ПРИ СВЕТЕ ОБЛАКОМ
                 ПОДЁРНУТОЙ ЛУНЫ
ЧУТЬ ВЕЯЛ ВЕТЕРОК,
            ЕДВА СВЕРКАЛИ ВОЛНЫ,
НО СЛАДОСТНЫЙ ПОКОЙ
                БЕЖАЛ МОИХ ОЧЕЙ,
И ВСЁ ДУША ЗА ПРИЗРАКОМ ЛЕТЕЛА,
ВСЁ ГОСТЯ ГОРНЕГО
              ОСТАНОВИТЬ ХОТЕЛА:
ТЕБЯ,О МИЛЫЙ БРАТ!
             О ЛУЧШИЙ ИЗ ДРУЗЕЙ!

              ***
УВЫ,МЫ НОСИМ
           ВСЕ ДУРАЧЕСТВА ОКОВЫ,
И ВСЕ ТЕРЯТЬ ГОТОВЫ
РАССУДОК,
     БРЕННЫЙ ДАР НЕБЕСНОГО ОТЦА!
ТОТ ГУБИТ УМ В ЛЮБВИ,
            СРЕДЬ НЕГИ И ЗАБАВЫ,


ТОТ,РЫСКАЯ В ПОЛЯХ ЗА ДЫМОМ
                   РАТНОЙ СЛАВЫ,
ТОТ,ПОЛЗАЯ В ПЫЛИ
           ПРЕД СИЛЬНЫМ БОГАЧОМ,
ТОТ,ПО МОРЮ ЛЕТЯ
            ЗА ТИРСКИМ БАГРЕЦОМ,
ТОТ,ЗОЛОТА ИСКАВ
             В АЛХИМИИ ЧУДЕСНОЙ,
ТОТ,ПЛАВАЯ УМОМ
            ВО ОБЛАСТИ НЕБЕСНОЙ,
ТОТ С КИСТИЮ В РУКАХ,
      ТОТ С МЛАТОМ ИЛЬ С РЕЗЦОМ.
АСТРОНОМЫ В ЗВЕЗДАХ,
             СОФИСТЫ ЗА СЛОВАМИ,
А ЖАЛКИЕ ПЕВЦЫ
             ЗА ЖАЛКИМИ СТИХАМИ:
ДУРАЧЬСЯ,СМЕРТНЫХ РОД,
           В ЛУНЕ РАССУДОК ТВОЙ!

          АЗ,БУКИ,ВЕДИ

                   ЕЛЕНА АНОХИНА
              ***
Я РИСОВАЛ В АЛЬБОМЕ ФЛАГ.
ЗАПОМИНАЛ ПОРЯДОК ТАК:
НА НЕБЕ- БЕЛЫМ ОБЛАКА.
ПОД НИМИ- СИНЯЯ РЕКА.


      ШВ,{VII,]2024         ]103
РЯБИНЫ КРАСНЫЕ ПЛОДЫ
ПОЧТИ КАСАЮТСЯ ВОДЫ.

ЗАПОМНИЛ Я С НЕДАВНИХ ПОР
РОДНОЙ РОССИЙСКИЙ ТРИКОЛОР.

            ПОПОЛАМ
ВСЁ,БРАТИШКА МОЙ ЛЮБИМЫЙ,
МЫ РАЗДЕЛИМ ПОПОЛАМ:
ЕСЛИ КУПЯТ ПЛАСТИЛИН НАМ- 
МЫ ПОДЕЛИМ ПОПОЛАМ,
И ТАРЕЛКУ МАННОЙ КАШИ
МЫ ПОДЕЛИМ ПОПОЛАМ,
И МОРОЖЕНОЕ ДАЖЕ
МЫ ПОДЕЛИМ ПОПОЛАМ.
ДАЖЕ В ТЁПЛОМ МОРЕ ВОЛНЫ
МЫ ПОДЕЛИМ ПОПОЛАМ,
И ЕДИНСТВЕННЫЙ ПОДСОЛНУХ- 
ТОЖЕ С БРАТОМ ПОПОЛАМ.
МЫ РАССТАВЛЕНЫ С БРАТИШКОЙ
ВРОЗЬ,ПО СОБСТВЕННЫМ УГЛАМ.
МЫ СЕГОДНЯ С БРАТОМ КНИЖКУ
ПОДЕЛИЛИ ПОПОЛАМ.

            КАРУСЕЛИ
МЫ ВДВОЁМ С ЕГОРКОЙ СЕЛИ
НА ЛОШАДКИ-КАРУСЕЛИ.

Я ШЕПНУЛА: "БРАТ,ДЕРЖИСЬ!%
И ПОМЧАЛИСЬ-ПОНЕСЛИСЬ!

ВСЁ ВОКРУГ НЕСЁТСЯ СПРАВА:
ПАПА,МАМА,ТЁТЯ КЛАВА,
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЩИТОК
И С МОРОЖЕНЫМ ЛОТОК.

КРЕПКО ДЕРЖИТСЯ ЕГОРКА,
ЗА МАРШРУТОМ СМОТРИТ ЗОРКО.

ВОТ ОПЯТЬ МЕЛЬКНУЛИ СПРАВА
МАМА,ПАПА,ТЁТЯ КЛАВА,
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЩИТОК
И С МОРОЖЕНЫМ ЛОТОК.

ОН КО МНЕ ПРИЖАЛСЯ: "СВЕТИК!
НУ КОГДА ЖЕ МЫ ПРИЕДЕМ?%

ОПУСКАЕТ РЫЧАЖОК
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЩИТОК.

Я С ЛОШАДКИ ВСТАЛА ШАТКО- 
ПУТЬ НЕБЛИЗКИЙ УКАЧАЛ.
ТОЛЬКО БРАТ НЕ ВСТАЛ С ЛОШАДКИ-
НАШ ЕГОРКА КРЕПКО СПАЛ.



      ШВ,{VII,]2024         ]105
СПИТ ЛОШАДКА,СПИТ ЕГОРКА- 
УКАЧАЛИ СИВКУ ГОРКИ!

                 СЕРГЕЙ ГЕОРГИЕВ
             ТУЗИК
 ДЕВОЧКА ТАНЯ ВЫУЧИЛАСЬ ЧИТАТЬ.
 ПОСЛЕ ОБЕДА ОНА СРАЗУ ЖЕ ВЫШЛА
С БАБУШКОЙ ПОГУЛЯТЬ ВО ДВОР И
СТАЛА ЧИТАТЬ ПОДРЯД ВСЕ СЛОВА,
КАКИЕ ВИДЕЛА.
 НАПИСАНО ЖЕ БЫЛО ВСЕГО ОДНО
СЛОВО,НА ЗАБОРЕ: "ТУЗИК%.
 ТАНЯ ЭТУ НАДПИСЬ,КОНЕЧНО,ПРОЧИ-
ТАЛА:
 -ПОНЯТНО,ТУЗИК!
 ГРАМОТНАЯ ДЕВОЧКА ПОДНЯЛА ГЛАЗА
И УВИДЕЛА,ЧТО НА ЗАБОРЕ,ПРЯМО
НАД ТОЛЬКО ЧТО ПРОЧИТАННЫМ СЛО-
ВОМ,СИДИТ КОТ.
 -ВОТ И ГЛУПО!- КАЗАЛА ТАНЯ БА-
БУШКЕ. -НАПИСАНО "ТУЗИК%,А КОТОВ
ТУЗИКАМИ НИКОГДА НЕ НАЗЫВАЮТ!
 КОТ УСЛЫШАЛ ТАКИЕ РАССУЖДЕНИЯ,
ОБИЖЕННО ФЫРКНУЛ,ВЫГНУЛ СПИНУ,
ПРЫГНУЛ С ЗАБОРА И УБЕЖАЛ.
 НА МЕСТО КОТА ВСКОРЕ ПРИЛЕТЕЛ
ВОРОБЕЙ. 

 -ТЕПЕРЬ ЕЩЁ ГЛУПЕЕ СТАЛО,- СКА-
ЗАЛА ТАНЯ. -ВОРОБЕЙ ТУЗИК- ЭТО
ПРОСТО СМЕШНО! ПРАВДА,БАБУШКА?
ЧИК-ЧИРИК,ТУЗИК!
 ВОРОБЕЙ УДИВЛЁННО ОГЛЯНУЛСЯ ПО
СТОРОНАМ,МОЛ,КОМУ ЭТО ДЕВОЧКА
ЧИРИКАЕТ,ВЗМАХНУЛ КРЫЛЬЯМИ И
УЛЕТЕЛ.
 ЗАТО ПРИБЕЖАЛ ПЁС. ОН УСЕЛСЯ
ПОД ЗАБОРОМ И,ТЯЖЕЛО ДЫША,ВЫСУ-
НУЛ ЯЗЫК.
 -ВОТ ТЕПЕРЬ ПОРЯДОК,- СКАЗАЛА
ДЕВОЧКА ТАНЯ. -НАПИСАНО "ТУЗИК%,
И СРАЗУ ВИДНО,КТО ТАКОЙ- ЭТОТ
ТУЗИК!
 ПЁС РАДОСТНО ЗАВИЛЯЛ ХВОСТОМ И
ОДОБРИТЕЛЬНО ГАВКНУЛ.
 -ВАЖНО БЫТЬ НЕ ТОЛЬКО ГРАМОТ-
НЫМ,НО ЕЩЁ УМНЫМ И СООБРАЗИТЕЛЬ-
НЫМ,- ОБЪЯСНИЛА ТАНЯ БАБУШКЕ.
 ПЁС ЗАДУМАЛСЯ,А ЗАТЕМ ЗАВИЛЯЛ
ХВОСТОМ ЕЩЁ ЭНЕРГИЧНЕЕ.
 -А ВОТ ПИСАТЬ РАЗНЫЕ СЛОВА НА
ЗАБОРАХ ПРОСТО НЕПРИЛИЧНО!-
СТРОГО ПОГРОЗИЛА ТУЗИКУ ПАЛЬЦЕМ
ТАНЯ. -ДАЖЕ СВОЁ ИМЯ! ТЫ ЭТОГО
БОЛЬШЕ НИКОГДА НЕ ДЕЛАЙ,ЛАДНО?


      ШВ,{VII,]2024         ]107
       ВОЛШЕБНОЕ ЗЕРКАЛО
 ДЕВОЧКЕ МАШЕ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
РОДИТЕЛИ СДЕЛАЛИ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ
ПОДАРОК: БОЛЬШОЕ ЗЕРКАЛО В СТА-
РИННОЙ РАМЕ.
 ДА НЕ ПРОСТОЕ ЗЕРКАЛО ПОДАРИЛИ-
ВОЛШЕБНОЕ. 
 ПОСМОТРИТСЯ,БЫВАЛО,МАШЕНЬКА В
ЭТО ЗЕРКАЛО И КАК БЫ МЕЖДУ ПРО-
ЧИМ СПРОСИТ:
 -КТО НА СВЕТЕ ВСЕХ МИЛЕЕ,ВСЕХ
РУМЯНЕЙ И БЕЛЕЕ?
 ЗЕРКАЛО В ОТВЕТ БЕЗ ЗАПИНКИ
ВСЕГДА ХОЗЯЙКЕ ОТВЕЧАЛО:
 -ТЫ,МАРИЯ,СПОРУ НЕТ! ДАЖЕ НЕ
СОМНЕВАЙСЯ!
 ОДНО С ВОЛШЕБНЫМ ЗЕРКАЛОМ
НЕУДОБСТВО: КАЖДОДНЕВНОГО УХОДА
ТРЕБУЕТ- ЧТОБЫ,ЗНАЧИТ,НА ПОВЕРХ-
НОСТИ НИ ПЯТНЫШКА,НА СТАРИННОЙ
РАМЕ НИ ПЫЛИНКИ.
 ВСЕГО-ТО НЕДЕЛЮ МАША ЗЕРКАЛО НЕ
ПРОТИРАЛА,НО ОДНАЖДЫ КАК ВСЕГДА
ПО-ХОРОШЕМУ СПРОСИЛА: 
 -КТО НА СВЕТЕ ВСЕХ ПРЕКРАСНЕЙ?
 ЗЕРКАЛО ВЗДОХНУЛО:
 -ИНТЕРЕСУЕШЬСЯ,МАРИЯ? ПРАВИЛЬНО

ДЕЛАЕШЬ...
 И ВЫДАЛО!
 -ТАНЬКА ИЗ ВТОРОГО ПОДЪЕЗДА,ВОТ
КТО НА СВЕТЕ ВСЕХ ПРЕКРАСНЕЙ! НЕ
ЗНАЛА?! БЕ-Е-Е!
        ВИЗИТ ВЕЖЛИВОСТИ
 СИДЕЛИ МЫ КАК-ТО РАЗ С МОИМ
ДРУГОМ ВИТАЛИКОМ У НЕГО ДОМА,ДЕ-
ЛАТЬ БЫЛО НЕЧЕГО.
 ВИТАЛЯ РАСКРЫЛ ГАЗЕТУ И СРАЗУ
КАК ЗАХОХОЧЕТ. 
 -БРЕД СОБАЧИЙ! ЧУШЬ ПОЛНАЯ!-
СООБЩИЛ ОН МНЕ. -ПОСМОТРИ ВОТ!
 И ТКНУЛ ПАЛЬЦЕМ В ОБЪЯВЛЕНИЕ.
ТАМ БЫЛО НАПИСАНО:
 "ВИЗИТЫ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ИНОПЛА-
НЕТНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ%. И НОМЕР ТЕ-
ЛЕФОНА УКАЗАН.
 -БРЕД,КОНЕЧНО,- СОГЛАСИЛСЯ Я.
 А ВИТАЛИК УЖЕ НАБРАЛ НУЖНЫЕ
ЦИФРЫ И ГОВОРИТ В ТРУБКУ:
 -ЗДРАВСТВУЙТЕ,ХИ-ХИ! МОЖНО ПО-
ЗВАТЬ В ГОСТИ КАКОГО-НИБУДЬ ЛУ-
НАТИКА? ИЛИ,ЛУЧШЕ,СИРЕНЕВОГО
МАРСИАНИНА!
 -ЗАКАЗ ПРИНЯТ,ОЖИДАЙТЕ!- ГРОМКО
ОТВЕТИЛА ТЕЛЕФОННАЯ ТРУБКА.
 ЧЕРЕЗ МИНУТУ НЕБО ЗАГУДЕЛО,И У

      ШВ,{VII,]2024         ]109
НАС ВО ДВОРЕ НАЧАЛИ ОДИН ЗА ДРУ-
ГИМ ПРИЗЕМЛЯТЬСЯ МАРСИАНСКИЕ
КОСМИЧЕСКИЕ КОРАБЛИ.
 -ВИЗИТ ВЕЖЛИВОСТИ,- КОРОТКО СО-
ОБЩИЛИ ПРИШЕЛЬЦЫ,КОГДА ВИТАЛИК
ОТКРЫЛ ИМ ДВЕРЬ.
 ИНОПЛАНЕТНЫЕ ГОСТИ БЫСТРО НАШЛИ
В ХОЛОДИЛЬНИКЕ БОЛЬШОЙ ПЕСОЧНЫЙ
ТОРТ,ТУТ ЖЕ ЕГО СЪЕЛИ,ПРИХВАТИЛИ
С СОБОЙ В ДОРОГУ ПОЛКИЛО СОСИ-
СОК;УЖЕ ОКАЗАВШИСЬ СНОВА ВО ДВО-
РЕ,ЦЫКНУЛИ НА СОСЕДСКОГО ПСА ТО-
БИКА- И УЛЕТЕЛИ ВОСВОЯСИ.
 -БРЕД СОБАЧИЙ!- ПОЧЕСАЛ В ЗА-
ТЫЛКЕ МОЙ ДРУГ ВИТАЛИЙ,КОГДА ВСЯ
ЭТА МЕЖПЛАНЕТНАЯ СВИСТОПЛЯСКА
ЗАКОНЧИЛАСЬ. -ЧУШЬ ПОЛНАЯ! И СО-
СИСОК ЖАЛКО!
 Я НИЧЕГО НЕ ОТВЕТИЛ.
 КОНЕЧНО,БРЕД! А ЧТО,СРАЗУ НЕ
ЯСНО БЫЛО?! 
       ГОВОРЯЩАЯ ЧЕРЕПАХА
 МАЛЬЧИКУ НИКИТЕ В ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
РОДИТЕЛИ ПОДАРИЛИ АКВАРИУМ С ЧЕ-
РЕПАШКОЙ.
 -А ТЫ УРОКИ НА ЗАВТРА СДЕЛАЛ,
ИМЕНИННИК?- НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ

СПРОСИЛА МАМА. -СКОРО ГОСТИ НА-
ЧНУТ СОБИРАТЬСЯ!
 -КОНЕЧНО!- БОДРО ОТВЕТИЛ НИКИ-
ТА.
 КОГДА МАМА ВЫШЛА ИЗ КОМНАТЫ,ОН
ЧЕСТНО ДОБАВИЛ:
 -ДА НАМ ПОЧТИ НИЧЕГО И НЕ ЗАДА-
ЛИ!
 -ХА-ХА,- ВДРУГ НЕГРОМКИМ ГОЛО-
СОМ СКАЗАЛА ЧЕРЕПАХА. -КАК ЭТО
НЕ ЗАДАЛИ?! ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ ДВА
СТИХОТВОРЕНИЯ ПУШКИНА АЛЕКСАНДРА
СЕРГЕЕВИЧА;ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ ПА-
РАГРАФЫ С ТРИДЦАТЬ СЕДЬМОГО ПО
СОРОК ЧЕТВЁРТЫЙ;ПО АРИФМЕТИКЕ...
 -ЦЫЦ!- ПОГРОЗИЛ НИКИТА ПАЛЬЦЕМ
АКВАРИУМУ. -ЧЕРЕПАХИ НЕ РАЗГОВА-
РИВАЮТ! ЗАБЫЛА?!
 -ДА ЭТО Я ТАК...- СОГЛАСИЛАСЬ
ЧЕРЕПАШКА. И ПРОДОЛЖИЛА С ВЫРА-
ЖЕНИЕМ ПЕРЕБИРАТЬ РУССКИЕ НАРОД-
НЫЕ ПОСЛОВИЦЫ: -УЧЕНЬЕ СВЕТ,А
НЕУЧЕНЬЕ- ТЬМА! ПО ВЫУЧКЕ МАСТЕ-
РА ЗНАТЬ! КРАСНА ПТИЦА ПЕРЬЕМ,А
ЧЕЛОВЕК УЧЕНЬЕМ! ПОВТОРЕНЬЕ-
МАТЬ УЧЕНЬЯ!
 -МНОГО ЗНАЕШЬ!- ПОХВАЛИЛ ЧЕРЕ-
ПАХУ НИКИТА. -ПОГОДИ,Я СЕЙЧАС!

      ШВ,{VII,]2024         ]111
 ИМЕНИННИК ОТПРАВИЛСЯ В КУХНЮ,
ДОСТАЛ ИЗ ХОЛОДИЛЬНИКА КАПУСТНЫЙ
КОЧАН,ОТОРВАЛ САМЫЙ БОЛЬШОЙ ЛИСТ
И ПРИНЁС В АКВАРИУМ.
 -СПАСИБО,ОЧЕНЬ ВКУСНО,- СКАЗАЛА
ЧЕРЕПАШКА,ГРОМКО ЗАХРУСТЕЛА КА-
ПУСТОЙ И БОЛЬШЕ НЕ ПРОРОНИЛА НИ
СЛОВА.
 НИКИТА УСЕЛСЯ ПОУДОБНЕЕ В КРЕС-
ЛО И СТАЛ ДОЖИДАТЬСЯ ПРИХОДА ГО-
СТЕЙ.
 УЖ ОН-ТО НА СВОЁМ ВЕКУ СТОЛЬКО
ЭТИХ ГОВОРЯЩИХ ЖИВОТНЫХ ПЕРЕВИ-
ДАЛ- И НЕ СОСЧИТАТЬ!
        БУМАЖНЫЙ САМОЛЁТ
 НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ТРЕТЬЕ-
КЛАССНИК ВАСЯ ЗАХАРЫЧЕВ СЛОЖИЛ
ИЗ ТЕТРАДНОГО ЛИСТА САМОЛЁТ.
 КАК ТОЛЬКО УЧИТЕЛЬНИЦА АННА ФЁ-
ДОРОВНА ОТВЕРНУЛАСЬ К ДОСКЕ,ОН
ЗАПУСТИЛ ЛЕТАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ К
ПОТОЛКУ.
 САМОЛЁТИК ПЛАВНО ОБЛЕТЕЛ КЛАСС
ОДИН РАЗ,ДРУГОЙ,ТРЕТИЙ... 
 ВСЕ УЧЕНИКИ,ЗАДРАВ ГОЛОВЫ,ЗАВО-
РОЖЕННО СЧИТАЛИ КРУГИ,ПОКА САМО-
ЛЁТИК НАКОНЕЦ АККУРАТНО НЕ ПРИ-

ЗЕМЛИЛСЯ В САМОМ ЦЕНТРЕ УЧИТЕЛЬ-
СКОГО СТОЛА,ПРЯМО НА РАСКРЫТЫЙ
ЖУРНАЛ С ОТМЕТКАМИ.
 -КТО ЭТО СДЕЛАЛ?- СТРОГО СПРО-
СИЛА АННА ФЁДОРОВНА.
 -Я,- НЕ СТАЛ ОТПИРАТЬСЯ ВАСЯ
ЗАХАРЫЧЕВ.
 -А ПОЧЕМУ ТЫ ЗАПУСКАЕШЬ САМОЛЁ-
ТИКИ НА УРОКЕ?- ПРОДОЛЖАЛА УЧИ-
ТЕЛЬНИЦА.
 -ДО ПЕРЕМЕНЫ НЕ ДОТЕРПЕЛ,-
ЧЕСТНО ПРИЗНАЛСЯ ВАСЯ. И ПО ПРИ-
ВЫЧКЕ ДОБАВИЛ: -Я БОЛЬШЕ НЕ БУ-
ДУ...
 АННА ФЁДОРОВНА БЕЗНАДЁЖНО МАХ-
НУЛА РУКОЙ И ПРОДОЛЖИЛА УРОК.
 БУМАЖНУЮ ПОДЕЛКУ ОНА ПОЛОЖИЛА В
СУМОЧКУ,ЧТОБЫ НЕ ПРИВЛЕКАТЬ ЛИШ-
НЕГО ВНИМАНИЯ.
 ВЕЧЕРОМ,УЖЕ ДОМА,УЧИТЕЛЬНИЦА
ПОКАЗАЛА САМОЛЁТИК СВОЕМУ МУЖУ
МИХАИЛУ АЛЕКСЕЕВИЧУ.
 -ПОСМОТРИ,ПОЖАЛУЙСТА,ЧЕМ ЗАНИ-
МАЮТСЯ МОИ УЧЕНИКИ ВО ВРЕМЯ УРО-
КОВ РУССКОГО ЯЗЫКА!
 -УХ ТЫ!- ВОСХИТИЛСЯ ТОТ. -СВЕ-
ЖО,ОРИГИНАЛЬНО,ВЕСЬМА ДАЖЕ НЕ-
СТАНДАРТНО! НОВАТОРСКИЙ ПОДХОД!

      ШВ,{VII,]2024         ]113
 И СРАЗУ ЖЕ УСЕЛСЯ ЗА КОМПЬЮТЕР,
ДЕЛАТЬ РАСЧЁТЫ.
 ПОТОМУ ЧТО МИХАИЛ АЛЕКСЕЕВИЧ
БЫЛ ЗНАМЕНИТЫМ АВИАЦИОННЫМ КОН-
СТРУКТОРОМ. ТОЛК В САМОЛЁТАХ ОН
ЗНАЛ. 
 УЖЕ ЧЕРЕЗ МЕСЯЦ НА САМОМ ЛУЧШЕМ
ЗАВОДЕ ВЫПУСТИЛИ НОВУЮ МОДЕЛЬ
СПОРТИВНОГО ПЛАНЕРА.
 И НА ЭТОМ ПЛАНЕРЕ ОТВАЖНЫЙ ПИ-
ЛОТ-ИСПЫТАТЕЛЬ НЕМЕДЛЕННО УСТА-
НОВИЛ СРАЗУ НЕСКОЛЬКО ЕВРОПЕЙ-
СКИХ И МИРОВЫХ РЕКОРДОВ.
 ЛЕТАТЕЛЬНОМУ АППАРАТУ ПРИСВОИЛИ
ГОРДОЕ ИМЯ "ВАСЯ ЗАХАРЫЧЕВ%.
 ПОТОМ В ШКОЛУ,ГДЕ УЧИЛСЯ
ТРЕТЬЕКЛАССНИК ВАСЯ,ПРИЕХАЛА ЦЕ-
ЛАЯ ДЕЛЕГАЦИЯ,ЧЕЛОВЕК,НАВЕРНОЕ,
ДВЕНАДЦАТЬ САМЫХ ЗНАМЕНИТЫХ УЧЁ-
НЫХ,ЛЁТЧИКОВ И НАРОДНЫХ АРТИ-
СТОВ. ДАЖЕ ОДИН КОСМОНАВТ ПРИ-
ЕХАЛ.
 ЗА ГЕНИАЛЬНУЮ КОНСТРУКЦИЮ БУ-
МАЖНОГО САМОЛЁТА ТРЕТЬЕКЛАССНИКУ
ВАСИЛИЮ ЗАХАРЫЧЕВУ ТОРЖЕСТВЕННО
ВРУЧИЛИ ПОЧЁТНУЮ ГРАМОТУ.
 ВАСЯ ВСЕМ ВЕЖЛИВО СКАЗАЛ СПАСИ-

БО,А ЗАТЕМ ПО ПРИВЫЧКЕ ДОБАВИЛ:
 -Я БОЛЬШЕ НЕ БУДУ...
         ВЕЖЛИВАЯ КОШКА
 ТРЕТЬЕКЛАССНИК ВАСЯ ЗАХАРЫЧЕВ
СИДЕЛ В ПАРКЕ НА ЛАВОЧКЕ И НА-
БЛЮДАЛ ЗА ВОРОБЬЯМИ. 
 КАКОЙ-ТО ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК РАСКРО-
ШИЛ НА ДОРОЖКЕ СДОБНУЮ БУЛКУ,И
БОЛЬШАЯ СТАЯ ВОРОБЬЁВ С АППЕТИ-
ТОМ СКЛЁВЫВАЛА УГОЩЕНИЕ.
 НЕОЖИДАННО ВДАЛЕКЕ,В САМОМ КОН-
ЦЕ АЛЛЕИ ПОЯВИЛАСЬ СЕРАЯ КОШКА.
 ВОРОБЬИ ВСПОЛОШИЛИСЬ,ПОДНЯЛСЯ
ГВАЛТ,КТО-ТО ВЗЛЕТЕЛ,А САМЫЕ
ХРАБРЫЕ НАЧАЛИ КЛЕВАТЬ КРОШКИ С
НЕВИДАННОЙ БЫСТРОТОЙ.
 КОШКА НЕТОРОПЛИВО ПОДОШЛА ЧУТЬ
БЛИЖЕ,ОСТАНОВИЛАСЬ И,ОБРАЩАЯСЬ К
ВОРОБЬЯМ,ВДРУГ ПРОИЗНЕСЛА МЯГКИМ
ГОЛОСОМ:
 -ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ,ПРИЯТНОГО АППЕ-
ТИТА! ИЗВИНИТЕ,ЕСЛИ НЕНАРОКОМ
ПОБЕСПОКОИЛА.... НЕ СТАНУ ВАМ
БОЛЬШЕ МЕШАТЬ! НЕ ОБРАЩАЙТЕ НА
МЕНЯ ВНИМАНИЯ! Я ОБОЙДУ ВАС СТО-
РОНКОЙ!
 -ПУСТЯКИ! ПУСТЯКИ!- ОТВЕЧАЛИ
ВОРОБЬИ НАПЕРЕБОЙ,ПОНЕМНОГУ

      ШВ,{VII,]2024         ]115
УСПОКАИВАЯСЬ. -ВЫ НАМ НИЧУТЬ НЕ
ПОМЕШАЛИ!
 -КАКАЯ ВЕЖЛИВАЯ И ВОСПИТАННАЯ
КОШКА!- НЕВОЛЬНО АХНУЛ УДИВЛЁН-
НЫЙ ТРЕТЬЕКЛАССНИК. 
 -ВОСХИЩЁН ВАМИ!- СКАЗАЛ ВАСЯ
КОШКЕ. -ВЫ БЛАГОРОДНАЯ НАТУРА!
 ВСЯ СТАЯ ВОРОБЬЁВ ВДРУГ С ШУМОМ
ПОДНЯЛАСЬ В ВОЗДУХ.
 -КОШМАР,ЧИК-ЧИРИК,УЖАС!- НАПЕ-
РЕБОЙ ЧИРИКАЛИ ОНИ НА ВЕСЬ ПАРК.
-СПАСАЙСЯ КТО МОЖЕТ! КАРАУЛ! НЕ-
СЛЫХАННОЕ ДЕЛО! ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ
МАЛЬЧИШКА НА СКАМЕЙКЕ РАЗГОВАРИ-
ВАЕТ С КОШКАМИ!
 ВОРОБЬИ УЛЕТЕЛИ. КОШКА СТРАННО
ФЫРКНУЛА,И,ГЛЯДЯ ВАСЕ В ГЛАЗА,
СКАЗАЛА НЕДОВОЛЬНЫМ ТОНОМ:
 -ФИ! ГОЛУБЧИК,ВЫ БЫ ЕЩЁ ЗАЧИРИ-
КАЛИ! ЭТИМИ СВОИМИ ГЛУПОСТЯМИ ВЫ
МНЕ ВСЮ ОХОТУ ИСПОРТИЛИ!
          ТОРТ "ЕЛЕНА%
 САМЫМИ КРАСИВЫМИ В ВИТРИНЕ БЫЛИ
ТОРТЫ С ЖЕНСКИМИ ИМЕНАМИ.
 -ВЫБИРАЙ ТЫ,- ПРЕДЛОЖИЛ ВАЛЕРКЕ
ОТЕЦ. И НАЧАЛ ОБЪЯСНЯТЬ ПРОДАВ-
ЩИЦЕ:

 -МАМА У НАС- НАДЕЖДА,ДОЧЕК ЗО-
ВУТ КАТЮШКА И МАРУСЯ...
 -ТОРТ "ЕЛЕНА%,ПОЖАЛУЙСТА,- ПО-
ПРОСИЛ ВАЛЕРКА.
 ОТЕЦ СТРАННО ПОСМОТРЕЛ НА СЫНА,
А ПРОДАВЩИЦА ВАЛЕРКУ ПОДДЕРЖАЛА.
 -ПРАВИЛЬНО!- СКАЗАЛА ОНА. -ЧТО-
БЫ НИКОМУ ИЗ ВАШИХ ЛЮБИМЫХ ЖЕН-
ЩИН ОБИДНО НЕ БЫЛО! НИ НАДЕЖДЕ,
НИ УЖ ТЕМ БОЛЕЕ КАТЮШЕ С МАРУ-
СЕЙ!
 -И ВАС МЫ СЕРДЕЧНО ПОЗДРАВЛЯ-
ЕМ,- БЛАГОДАРНО УЛЫБНУЛСЯ ВАЛЕР-
КИН ОТЕЦ МУДРОЙ ЖЕНЩИНЕ. -НАШИ
ЛУЧШИЕ ПОЖЕЛАНИЯ В ДЕНЬ ВОСЬМОГО
МАРТА!
 ДОМА,ПОКА СЕСТРЁНКИ РАЗБИРАЛИ
ПОДАРКИ,А МАМА С ПАПОЙ ЗАНИМА-
ЛИСЬ ПРАЗДНИЧНЫМ СТОЛОМ,ВАЛЕРКА
УЛУЧИЛ МОМЕНТ,ЗАКРЫЛСЯ В СВОЕЙ
КОМНАТЕ И БЫСТРО НАБРАЛ ЗНАКОМЫЙ
ТЕЛЕФОННЫЙ НОМЕР. 
 -АЛЛО!- СРАЗУ ЖЕ ОТВЕТИЛА ЛЕН-
КА. -АЛЛО,ВАС СЛУШАЮТ!
 ВАЛЕРКА,КАЖЕТСЯ,ДАЖЕ ПЕРЕСТАЛ
ДЫШАТЬ.
 -А,ЭТО ТЫ,МОЛЧУН!- ВДРУГ ВЕСЕЛО
РАССМЕЯЛАСЬ ДЕВОЧКА НА ДРУГОМ

      ШВ,{VII,]2024         ]117
КОНЦЕ ПРОВОДА. -Я УЖЕ ПО ЗВОНКУ
ТЕБЯ УГАДЫВАЮ!
 ПО КОРИДОРУ ИЗ КУХНИ К СТОЛОВОЙ
ПРОШЛА ВАЛЕРКИНА МАМА,ШАГИ ЕЁ
БЫЛИ ЛЁГКИМИ И ЕДВА РАЗЛИЧИМЫМИ,
НО ВАЛЕРКА БЫСТРО ЛАДОНЬЮ ПРИ-
КРЫЛ ТЕЛЕФОННУЮ МЕМБРАНУ.
 -КАЖДЫЙ ДЕНЬ ЗВОНИШЬ,А ХОТЯ БЫ
СЛОВЕЧКО СКАЗАЛ!- ВЕСЕЛО ПРОДОЛ-
ЖАЛА ЛЕНКА. -А СЕЙЧАС,НАВЕРНОЕ,
ТАКИМ ВОТ СПОСОБОМ ТЫ МЕНЯ ПО-
ЗДРАВЛЯЕШЬ С ЖЕНСКИМ ДНЁМ? ВЕР-
НО?
 ВАЛЕРКА ЕДВА НЕ ЗАКРИЧАЛ: ДА!
ДА! НО НЕ ЗАКРИЧАЛ.
 -НУ,МОЛЧИ,МОЛЧИ И ДАЛЬШЕ!-
СЛАДКИМ ЕХИДНЫМ ГОЛОСОМ ПОСОВЕ-
ТОВАЛА НАПОСЛЕДОК ЛЕНКА. -А ЗВО-
НИ ПОЧАЩЕ! Я ВЕДЬ ВСЁ РАВНО КО-
ГДА-НИБУДЬ УГАДАЮ,КТО ТЫ!
 И ПОЛОЖИЛА ТРУБКУ.
 А ПОТОМ ОНИ С ПАПОЙ ПОЗДРАВЛЯЛИ
МАМУ И КАТЬКУ С МАРУСЕЙ,ПИЛИ ЧАЙ
И ЗА ОДИН ПРИСЕСТ СЪЕЛИ ВЕСЬ
ТОРТ.
 -ПОТРЯСАЮЩАЯ ВКУСНЯТИНА! МОЛО-
ДЕЦ,СЫН,ПРАВИЛЬНЫЙ СДЕЛАЛ ВЫ-

БОР!- ОТЕЦ ПОДМИГНУЛ И ОДОБРИ-
ТЕЛЬНО ТОЛКНУЛ ВАЛЕРКУ В БОК.
-ВЕДЬ ТАМ ЧЕГО ТОЛЬКО НЕ БЫЛО! И
"ОЛЬГА%,И "КСЕНИЯ%... "ДАРЬЯ%,
НАКОНЕЦ... ТОЖЕ,НАВЕРНОЕ,НЕ
ХУХРЫ-МУХРЫ! А ПОЧЕМУ "ЕЛЕНА%?
 -НЕ ЗНАЮ,- ПОЖАЛ ПЛЕЧАМИ ВАЛЕР-
КА.
 И УЛЫБНУЛСЯ МАМЕ.
             ЧАЙНИК
 МАЛЬЧИК ДИМА ОЧЕНЬ ЛЮБИЛ СКАЗ-
КИ. 
 В КАКОЙ-ТО КНИГЕ ОН УЗНАЛ ВОЛ-
ШЕБНОЕ СЛОВО И ТУТ ЖЕ РЕШИЛ ЕГО
ПРОВЕРИТЬ.
 ДИМА ОТПРАВИЛСЯ В КУХНЮ,ТКНУЛ
ЧАЙНИК ПАЛЬЦЕМ И ПРОИЗНЁС СТРАШ-
НЫМ ГОЛОСОМ:
 -МУЗУЛУН!
 ЧАЙНИК ВЫСОКО ПОДСКОЧИЛ НА МЕ-
СТЕ,ЗАТЕМ СПРЫГНУЛ С ПЛИТЫ И НА-
ЧАЛ БЫСТРО БЕГАТЬ ПО ВСЕЙ КВАР-
ТИРЕ- ИЗ КУХНИ В КОРИДОР,ЗАТЕМ В
КОМНАТУ,ОТТУДА ОБРАТНО В КОРИ-
ДОР... 
 ДИМА ЕДВА ЗА ЧАЙНИКОМ ПОСПЕВАЛ.
 -ЭЙ,ЧАЙНИК!- ЗАКРИЧАЛ,НАКОНЕЦ,
МАЛЬЧИК. -ОСТАНОВИСЬ,ТЫ СОВСЕМ

      ШВ,{VII,]2024         ]119
ГЛУПЫЙ,ЧТО ЛИ?! ТЫ ЖЕ НЕ МОЖЕШЬ
БЕГАТЬ,У ТЕБЯ НИКАКИХ НОЖЕК НЕТ!
И НОГ ТОЖЕ!
 ЧАЙНИК ПЕРЕСТАЛ БЕГАТЬ.
 -ДА,- СКАЗАЛ ОН. -НОГ У МЕНЯ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НЕТ.
 -И ЯЗЫКА У ТЕБЯ ТОЖЕ НЕТ!- ПО-
СТУЧАЛ СЕБЯ ПО ЛБУ ДИМА. -ТАК
ЧТО НЕ БОЛТАЙ ЛИШНЕГО!
 ЧАЙНИК МОЛЧА ВЕРНУЛСЯ В КУХНЮ,
ЗАБРАЛСЯ НА ПЛИТУ,САМ ВКЛЮЧИЛ
ОГОНЬ И САМ СЕБЯ НА ОГОНЬ ПОСТА-
ВИЛ. 
 ВНУТРИ У ЧАЙНИКА ВСЁ КИПЕЛО ОТ
ОБИДЫ.
           ВЕЖЛИВОСТЬ
 ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ МАЛЬЧИК ГОША
ДОЛГО НАБЛЮДАЛ,КАК ЛЕТАЮТ УТКИ.
 А ЗАТЕМ ВЗМАХНУЛ РУКАМИ,БУДТО
КРЫЛЬЯМИ,И САМ ПОДНЯЛСЯ В ВОЗ-
ДУХ.
 -БЕЗОБРАЗИЕ! НЕМЕДЛЕННО ВЕР-
НИСЬ!- СРАЗУ ЖЕ ЗАКРИЧАЛИ СНИЗУ.
-ЛЮДИ НЕ МОГУТ ЛЕТАТЬ,КАК УТКИ!
 -ИЗВИНИТЕ,- СКАЗАЛ ГОША,ОПУ-
СТИВШИСЬ НА ЗЕМЛЮ.
 ОН ПОШЁЛ НАБЛЮДАТЬ ЗА ПОЛЁТОМ

ШМЕЛЯ. И ПОНЯЛ,КАК ЭТО ДЕЛАЕТСЯ.
 -БЕЗОБРАЗИЕ!- ЗАКРИЧАЛИ СНИЗУ,
ЕДВА ГОША ПОДНЯЛСЯ ВЫШЕ КРЫШ.
-ЛЮДИ НЕ МОГУТ ЛЕТАТЬ,КАК ШМЕЛИ!
 -ИЗВИНИТЕ,- ОТВЕЧАЛ МАЛЬЧИШКА.
-ИДУ НА СНИЖЕНИЕ!
 -ПОСЛУШАЙТЕ,ЛЮБЕЗНЫЙ!- ЧИРИКНУЛ
ГОШЕ ПРОЛЕТАВШИЙ МИМО ВОРОБЕЙ.
-ПОЧЕМУ ВЫ ВСЁ ВРЕМЯ ИЗВИНЯЕ-
ТЕСЬ?!
 ВОРОБЕЙ ПОКАЗАЛ КРЫЛЫШКОМ НА
ТОЛПУ ЗЕВАК И ПРОХОЖИХ ВНИЗУ.
 -ПОСМОТРИТЕ! СМОТРИТЕ ВНИМА-
ТЕЛЬНО! НИКТО ИЗ ЭТИХ ЛЮДЕЙ НЕ
УМЕЕТ ЛЕТАТЬ!.. НО ЕСЛИ БЫ ХОТЬ
ОДИН ИЗ НИХ ВЗЛЕТЕЛ,ОН БЫ НИ ЗА
ЧТО НА СВЕТЕ НЕ СТАЛ ПЕРЕД ВАМИ
ИЗВИНЯТЬСЯ! 
 МАЛЬЧИК ГОША ТОЛЬКО ГРУСТНО
ВЗДОХНУЛ.
 -НИКТО ИЗ НИХ НИКОГДА НЕ ВЗЛЕ-
ТИТ...- ОТВЕТИЛ ОН ВОРОБЬЮ. -УЖ
ИЗВИНИТЕ!
            ПРОСЬБА
 ДЕВОЧКА ТАНЯ ВЫШЛА СО СВОЕЙ БА-
БУШКОЙ ВО ДВОР,НА ПРОГУЛКУ. И
СРАЗУ ЖЕ НАЧАЛА КАПРИЗНИЧАТЬ.
 -НЕ ХОЧУ Я В ЭТОЙ ДУРАЦКОЙ ПЕ-

      ШВ,{VII,]2024         ]121
СОЧНИЦЕ ВОЗИТЬСЯ!- НАДУЛА ОНА
ГУБКИ. -А-А-А-А! Я В ЗООПАРК ХО-
ЧУ!
 БАБУШКА НИЧЕГО НЕ УСПЕЛА ОТВЕ-
ТИТЬ ТАНЕЧКЕ,КАК С НЕБА ОПУСТИ-
ЛАСЬ НЕБОЛЬШАЯ КОСМИЧЕСКАЯ ЛЕТА-
ЮЩАЯ ТАРЕЛКА.
 -ВЫРУЧАЙ,ДЕВОЧКА!- ХРИПЛЫМ ГО-
ЛОСОМ ПОПРОСИЛ КОМАНДИР КОРАБЛЯ,
ОРАНЖЕВЫЙ МАРСИАНИН. -ЕЩЁ ГРОМЧЕ
КРИКНУТЬ МОЖЕШЬ?
 -ЗАПРОСТО,- ОТВЕТИЛА ДОБРАЯ ТА-
НЯ.
 КАПРИЗНАЯ ДЕВОЧКА С БОЛЬШИМ
УДОВОЛЬСТВИЕМ ЗАТОПАЛА НОГАМИ И
ЗАКРИЧАЛА ТАК,ЧТО СО ВСЕХ ДЕ-
РЕВЬЕВ ЛИСТЬЯ ОБЛЕТЕЛИ:
 -А-А-А-А-А-А-А-А! В ЗОО-
ПА-А-А-А-А-А-А-АРК ХОЧУ!
 ИЗ ТАРЕЛКИ ВЫБРАЛИСЬ И ДРУГИЕ
МАРСИАНЕ: СИНЕНЬКИЙ,МАЛИНОВЫЙ И
ЗЕЛЁНЫЙ В КРАПИНКУ. 
 -ПОЙДЁМ-КА МЫ,ПОЖАЛУЙ,В ЗОО-
ПАРК,- РЕШИЛА,НАКОНЕЦ,БАБУШКА.
 И ТАНЯ СРАЗУ ПЕРЕСТАЛА КРИЧАТЬ
И ТОПАТЬ НОГАМИ.
 -СПАСИБО ВАМ СЕРДЕЧНОЕ,- ГОРЯЧО

ПОБЛАГОДАРИЛ МАРСИАНСКИЙ КОМАН-
ДИР СТАРУШКУ.
 -А ЧТО,СОБСТВЕННО,ТАКОГО УЖ
ОСОБЕННОГО ПРОИЗОШЛО?- УДИВИЛАСЬ
ТА. -ЧТО СЛУЧИЛОСЬ?
 -ПОЧТИ КАТАСТРОФА!- ОБЪЯСНИЛ
КОСМОНАВТ. -ЕСЛИ БЫ НЕ ТАНЯ!..
ПОЛЧАСА НАЗАД ВО ВСЕЙ НЕОБЪЯТНОЙ
ГАЛАКТИКЕ ВЫШЛА ИЗ СТРОЯ НАВИГА-
ЦИОННАЯ СИСТЕМА,НЕ СТАЛО НИКАКОЙ
ТЕЛЕПАТИЧЕСКОЙ СВЯЗИ! 
 -И МЕЖПЛАНЕТНЫЕ КОРАБЛИ СОРИЕН-
ТИРОВАЛИСЬ ПО ЗВУКУ- ПОЛЕТЕЛИ НА
ГОЛОС ВАШЕЙ ВНУЧКИ,- ДОБАВИЛ
ВТОРОЙ МАРСИАНИН,СИНЕНЬКИЙ. -ТЕ-
ПЕРЬ НЕ ЗАБЛУДЯТСЯ!

                 СВЕТЛАНА СОРОКА
           ЛОВКАЧ
 В КЛАССЕ У СТЁПКИ ВИЛКИНА БЫЛО
ПРОЗВИЩЕ ЛОВКАЧ. НА УРОКАХ ОН
БЕЗДЕЛЬНИЧАЛ И ЧАСТЕНЬКО ПРИХО-
ДИЛ БЕЗ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ. А ВОТ
ДВОЙКИ ПОЛУЧАЛ РЕДКО,ПОТОМУ ЧТО
ЛОВЧИЛ И ИЗВОРАЧИВАЛСЯ. 
 СТЁПКА КАКИМ-ТО НЕПОСТИЖИМЫМ
ОБРАЗОМ МОГ УВЕРИТЬ УЧИТЕЛЕЙ,ЧТО
УПРАЖНЕНИЕ У НЕГО ВЫПОЛНЕНО,

      ШВ,{VII,]2024         ]123
ТОЛЬКО В ДРУГОЙ ТЕТРАДИ. И ЧТО
ДНЕВНИК СОБАКА СГРЫЗЛА,А НОВЫЙ
ОН ПОКА ПЕРЕПИСЫВАЕТ. НА САМО-
СТОЯТЕЛЬНЫХ ПРЕДПРИИМЧИВЫЙ СТЁП-
КА ПОЛЬЗОВАЛСЯ ОТВЕТАМИ РЕБЯТ ИЗ
ПАРАЛЛЕЛЬНОГО КЛАССА,КОТОРЫЕ УЖЕ
ПИСАЛИ РАБОТУ. И МОГ ЗАПРОСТО
ПОЛУЧИТЬ ПЯТЁРКУ. 
 -ТЫ,ВИЛКИН,ЛОДЫРЬ И ВРУН!-
ВЫСКАЗАЛА ЕМУ КАК-ТО ОТЛИЧНИЦА
ВЕРА КУКУШКИНА. 
 СТЁПКА ЕЁ СЛОВА МИМО УШЕЙ ПРО-
ПУСТИЛ- ВПЕРЕДИ ЖДАЛА НОВАЯ
КОНТРОЛЬНАЯ ПО ИСТОРИИ. СЛОЖНАЯ!
УЧИТЕЛЬНИЦА ОБЫЧНО РАЗРЕШАЛА
ОСТАВЛЯТЬ НА СТОЛЕ ТОЛЬКО ЛИСТОК
И РУЧКУ. НО СТЁПКА ВЫКРУТИЛСЯ.
ПОПРОСИЛСЯ НА ПЕРВУЮ ПАРТУ,ЛОВКО
ПРИКЛЕИЛ ШПАРГАЛКУ К ОБРАТНОЙ
СТОРОНЕ МОНИТОРА,СТОЯЩЕГО НА
УЧИТЕЛЬСКОМ СТОЛЕ,И... 
 -НУ,ТЫ КРАСАВЕЦ! ПРЯМО ПЕРЕД
НОСОМ!- ПОХВАЛИЛ СТЁПКУ НА ПЕРЕ-
МЕНЕ СЕРЁЖКА ЦВЕТКОВ.
 -ПОПАДЁШЬСЯ КОГДА-НИБУДЬ,ВИЛ-
КИН!- ПОКАЧАЛА ГОЛОВОЙ ВЕРА КУ-
КУШКИНА. 

 -НЕ КАРКАЙ,КАРКУШКИНА!- ВЕСЕЛО
ОТВЕТИЛ ЕЙ СТЁПКА И,ПОДМИГНУВ
СЕРЁЖКЕ,УМЧАЛСЯ КУДА-ТО ПО СВОИМ
ДЕЛАМ- ЛОВЧИТЬ И ИЗОБРЕТАТЬ. 
 ЧЕМ БОЛЬШЕ ЕМУ ВЕЗЛО,ТЕМ МЕНЬШЕ
ОСТАВАЛОСЬ ЖЕЛАНИЯ ЗУБРИТЬ СКУЧ-
НЫЕ УЧЕБНИКИ. 
 КАК-ТО РАЗ НА УРОК ГЕОГРАФИИ
СТЁПКА ТОЖЕ ПРИШЁЛ НЕПОДГОТОВ-
ЛЕННЫМ. СТАРЕНЬКИЙ ДОБРОДУШНЫЙ
ПЁТР ЕФИМОВИЧ ОСОБОЙ ОПАСНОСТИ
НЕ ПРЕДСТАВЛЯЛ. ПОЭТОМУ СТЁПКА
ДОМА ДАЖЕ УЧЕБНИК НЕ ОТКРЫВАЛ,
ХОТЯ УЧИТЕЛЬ ПРОСИЛ ЕЩЁ И ДОКЛАД
СДЕЛАТЬ. 
 "ПУСТЬ КУКУШКИНА ОТДУВАЕТСЯ!-
ДУМАЛ СТЁПКА,БЕЗЗАБОТНО РАЗВА-
ЛИВШИСЬ НА СВОЕЙ ПОСЛЕДНЕЙ ПАРТЕ
И ЕХИДНО ПОГЛЯДЫВАЯ НА ВЕРУ.
-ВОН КАК ЗУБРИТ!%
 ЗАМЕТИВ ВИЛКИНА,ВЕРА СЕРДИТО ОТ
НЕГО ОТВЕРНУЛАСЬ,А ПОТОМ ПОДНЯЛА
РУКУ И... ОТПРАВИЛАСЬ К ДОСКЕ.
ВСЛЕД ЗА КУКУШКИНОЙ У ДОСКИ ОКА-
ЗАЛСЯ СЕРЁЖКА ЦВЕТКОВ,ПОСЛЕ СЕ-
РЁЖКИ ВАСЬКА ИВАНОВ. 
 ПЁТР ЕФИМОВИЧ ВНИМАТЕЛЬНО СЛУ-
ШАЛ ДОКЛАДЫ,НЕСПЕШНО КИВАЛ ГОЛО-

      ШВ,{VII,]2024         ]125
ВОЙ,ЧТО-ТО ГОВОРИЛ,СТАВИЛ ОЦЕН-
КИ.
 ВИЛКИН ЗАНЕРВНИЧАЛ. ОБЫЧНО УЧИ-
ТЕЛЬ СПРАШИВАЛ ВСЕГО НЕСКОЛЬКО
ЧЕЛОВЕК. А СЕЙЧАС?! НЕУЖЕЛИ ВСЕХ
СПРОСИТЬ СОБИРАЕТСЯ?! ОСТАВАЛОСЬ
ВСЕГО ТРОЕ: СЕРГЕЕВ,ГОЛУБКОВА И
ОН! 
 ГОЛУБКОВА ПОДНЯЛАСЬ ИЗ-ЗА ПАР-
ТЫ...
 ТОЧНО ВСЕХ! ЧТО ДЕЛАТЬ?! КАК
ВЫКРУЧИВАТЬСЯ?!
 -СЕРЫЙ!- ВДРУГ ВЗВОЛНОВАННЫМ
ШЁПОТОМ ПОЗВАЛ СТЁПКА ЦветКОВА.
-СЕРЫЙ,ДАЙ ДОКЛАД ТВОЙ ПРОЧИ-
ТАТЬ!
 -ТЫ ЧЕГО?- ЗАШИПЕЛ НА НЕГО СЕ-
РЁЖКА. -Я ЖЕ ЕГО УЖЕ ЧИТАЛ.
 -ТЫ В НАЧАЛЕ ЧИТАЛ,А Я В КОНЦЕ!
ЕФИМЫЧ ЗАБЫЛ УЖЕ! НЕ ЗАМЕТИТ!
 ЦВЕТКОВ ЗАМЯЛСЯ.
 СТЁПКИНЫ ГЛАЗА АЗАРТНО ЗАБЛЕ-
СТЕЛИ.
 -СПОРИМ,Я ЕФИМЫЧА ОБМАНУ И ПО-
ЛУЧУ ПЯТЁРКУ! СПОРИМ?! 
 ПРИВЛЕЧЁННЫЕ ШУМОМ,РЕБЯТА ТЕ-
ПЕРЬ С ИНТЕРЕСОМ НАБЛЮДАЛИ ЗА

НИМИ. РЕАГИРОВАЛИ ПО-РАЗНОМУ.
ИВАНОВ С СЕРГЕЕВЫМ УЖЕ ДЕЛАЛИ
СТАВКИ. ВЕРА КРУТИЛА У ВИСКА
ПАЛЬЦЕМ.
 СЕРЁЖКА ЦВЕТКОВ ДО ПОСЛЕДНЕГО
МЯЛСЯ И ВДРУГ ПРОТЯНУЛ СТЁПКЕ
РУКУ.
 -СПОРИМ!
 ВИЛКИН ЛОВКО ШЛЁПНУЛ ЕГО ПО РУ-
КЕ,СХВАТИЛ ДОКЛАД И В ЭТО МГНО-
ВЕНИЕ УСЛЫШАЛ СВОЮ ФАМИЛИЮ. 
 ОКАЗАВШИСЬ У ДОСКИ,СТЁПКА ПОКО-
СИЛСЯ НА УЧИТЕЛЯ И НАЧАЛ ЧИТАТЬ.
РЕБЯТА ЗАТАИЛИ ДЫХАНИЕ. ВИЛКИН,
КАЗАЛОСЬ,ТОЖЕ НЕ ДЫШАЛ,ОДНИМИ
ГУБАМИ ПРОИЗНОСЯ МАЛОЗНАКОМЫЕ
СЛОВА. ВСЁ БЫСТРЕЙ И БЫСТРЕЙ.
ВОЛНЕНИЕ ГНАЛО ЕГО ВПЕРЁД К ЗА-
ВЕТНОМУ КОНЦУ. ОН БОЯЛСЯ,ЧТО
ПЁТР ЕФИМОВИЧ ВСЁ ПОЙМЁТ И ОСТА-
НОВИТ. 
 НО ПЁТР ЕФИМОВИЧ НЕ ОСТАНОВИЛ.
 -МОЛОДЕЦ! ХОРОШИЙ ДОКЛАД!- ДО-
СЛУШАВ,СКАЗАЛ ОН СПОКОЙНО И ДАЖЕ
НЕМНОГО ЛАСКОВО. -ТОЛЬКО...-
ПРИБАВИЛ ОН ПОСЛЕ НЕКОТОРОГО
МОЛЧАНИЯ, -Я ЕГО УЖЕ СЛЫШАЛ.
 В КЛАССЕ РАЗДАЛИСЬ СМЕШКИ.

      ШВ,{VII,]2024         ]127
СЕРДЦЕ СТЁПКИ ЗАСТУЧАЛО ОТ ВОЛ-
НЕНИЯ.
 -А МЫ... А МЫ... ВЧЕРА С СЕРЁ-
ЖЕЙ В ОДНОЙ БИБЛИОТЕКЕ СИДЕЛИ,-
НЕОЖИДАННО ПРИДУМАЛ ОН. -ПОЭТОМУ
У НАС И ОДИНАКОВО.
 ЦВЕТКОВ АЖ НА СТУЛЕ ПОДСКОЧИЛ:
"ЛОВКО СОЧИНЯЕТ!%
 -НУ ЧТО Ж!- НЕ СТАЛ ВОЗРАЖАТЬ
ПЁТР ЕФИМОВИЧ. -ЕСЛИ ВДВОЁМ,ДА
ЕЩЁ В БИБЛИОТЕКЕ,ТОГДА САДИСЬ,
ПЯТЬ!- И С ЭТИМИ СЛОВАМИ ОН ПРО-
ТЯНУЛ СТЁПКЕ ДНЕВНИК.
 СИЯЮЩИЙ ОТ РАДОСТИ ВИЛКИН ОТ-
ПРАВИЛСЯ НА СВОЁ МЕСТО НЕ СПЕША,
ВРАЗВАЛОЧКУ. ПУСТЬ ИМ ВСЕ ПОЛЮ-
БУЮТСЯ. ВЕДЬ ОН,И ПРАВДА,СЕГОДНЯ
МОЛОДЕЦ! ПЯТЁРКУ ПРОСТО ТАК ПО-
ЛУЧИЛ. ПЕТРА ЕФИМЫЧА ПРОВЁЛ.
СПОР У ЦВЕТКОВА ВЫИГРАЛ. ДА ЕЩЁ
И КУКУШКИНОЙ НОС УТЁР. 
 ВОН ОНА СИДИТ,НА НЕГО СМОТРИТ.
ДАЖЕ НЕ ЗЛИТСЯ ТЕПЕРЬ,А ТОЛЬКО
ГЛАЗАМИ ОТ УДИВЛЕНИЯ ХЛОПАЕТ.
ВИЛКИН ПОДМИГНУЛ ЕЙ И ИЗДЕВА-
ТЕЛЬСКИ УЛЫБНУЛСЯ: "УЧИСЬ,КУКУШ-
КИНА,КАК УЧИТЬСЯ НАДО!%

 ДОЙДЯ ДО СВОЕЙ ПАРТЫ,ОН ТОРЖЕ-
СТВЕННО ОТКРЫЛ ДНЕВНИК. В НЁМ
СТОЯЛА ИДЕАЛЬНО ВЫВЕДЕННАЯ ДВОЙ-
КА. 
 СТЁПКА НЕДОУМЕВАЮЩЕ ВЗГЛЯНУЛ НА
УЧИТЕЛЯ. ПЁТР ЕФИМЫЧ ИГРИВО ПОД-
МИГНУЛ ЕМУ И УЛЫБНУЛСЯ. 

           ЭКСКАВАТОР
 БЕРЁЗКА ПОД ДИМКИНЫМ ОКНОМ ПРИ-
КРЫЛА ЛИСТВОЙ ВИДНЕВШУЮСЯ ВДАЛИ
ШКОЛУ. 
 "ПРАВИЛЬНО,- ГЛЯНУВ В ОКНО,ПО-
ДУМАЛ ДИМКА. -КАНИКУЛЫ ЖЕ! МОЖНО
ЗАБЫТЬ О ШКОЛЕ ДО САМОЙ ОСЕНИ%.
 В КОМНАТУ ВОШЛА МАМА.
 -ДИМОЧКА,ХОТЕЛА ТЕБЕ СКАЗАТЬ,
ЧТО ОТПУСК НАМ С ПАПОЙ НЕ ДАЛИ.-
ОНА ИЗВИНЯЮЩЕ ПОЖАЛА ПЛЕЧАМИ.
-ПРИДЁТСЯ РАБОТАТЬ.- А ТЕБЯ...
МЫ ЗАПИСАЛИ В ШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ.
 ДИМКИНО РАДОСТНОЕ НАСТРОЕНИЕ
МГНОВЕННО УЛЕТУЧИЛОСЬ. 
 А МАМА,НЕ ТЕРЯЯ ОПТИМИЗМА,УБЕЖ-
ДАЛА:
 -ПОВЕРЬ,В ЛАГЕРЕ БУДЕТ ВЕСЕЛО!
ПООБЩАЕШЬСЯ С ОДНОКЛАССНИКАМИ! У
ТЕБЯ ЖЕ В КЛАССЕ ТАКИЕ ХОРОШИЕ

      ШВ,{VII,]2024         ]129
РЕБЯТА...
 ДИМКА ВЫБЕЖАЛ ИЗ ДОМА НА УЛИЦУ
И ШЛЁПНУЛСЯ НА ЛАВОЧКУ У ПОДЪЕЗ-
ДА. ВО ДВОРЕ У НЕГО БЫЛО МНОГО
ДРУЗЕЙ. А В ШКОЛЕ ОН ПОЧТИ НИ С
КЕМ НЕ СБЛИЗИЛСЯ,ПОТОМУ ЧТО ЧА-
СТО БОЛЕЛ. ДА И С КЕМ?! МИШКА
ТЕПЛЯКОВ- ТИХОНЯ И ТРУС. РОМИК
ЗАИГРАЙКИН- СПОРЩИК И ХВАСТУН.
ТАСКАЕТ В ШКОЛУ ВСЯКУЮ ЕРУНДУ И
ХВАСТАЕТСЯ.
 НО ХУЖЕ ВСЕХ ЭТА ЮНОНА. ЕЁ,СТА-
РОСТУ И ОТЛИЧНИЦУ,УЧИТЕЛЯ ВСЕГДА
НАЗЫВАЛИ ПО ИМЕНИ. А ДИМКЕ ОНО
КАЗАЛОСЬ ДЛИННЫМ. 
 -НОНА,- ПОЗВАЛ ОН КАК-ТО РАЗ
ОДНОКЛАССНИЦУ. ДЕВОЧКА ПОДЖАЛА
ГУБЫ И,РАСТЯГИВАЯ СЛОГИ,НЕДО-
ВОЛЬНО ПРОИЗНЕСЛА:
 -Я- Ю-НО-НА!
 -ПОДУМАЕШЬ,- СЕРДИТО ПРОТЯНУЛ
ДИМКА. И СПИХНУЛ С ЕЁ ПАРТЫ МА-
ЛЕНЬКОГО КОРИЧНЕВОГО МЕДВЕЖОНКА.
ЮНОНА НЕ УБИРАЛА МЕДВЕДЯ ДАЖЕ НА
УРОКАХ. ОН БЫЛ ЕЁ ДРУГОМ.
 ПОТРЯСёННАЯ ТАКИМ ВАРВАРСКИМ
ПОСТУПКОМ,ОНА ПОЖАЛОВАЛАСЬ УЧИ-

ТЕЛЬНИЦЕ. ДИМКЕ ТОГДА ВЛЕТЕЛО. И
С ТЕХ ПОР ОН СЧИТАЛ ОДНОКЛАССНИ-
ЦУ ЯБЕДОЙ И ВООБРАЖАЛОЙ. 
 ВЕЧЕРОМ ДИМКА ОБНАРУЖИЛ НА СВО-
ЁМ СТОЛЕ ЭКСКАВАТОР. ЕГО ПРИНЁС
ВЕРНУВШИЙСЯ С РАБОТЫ ПАПА. ЭКС-
КАВАТОР БЫЛ ПОТРЯСАЮЩИЙ! ЖЁЛТЫЙ
ЖЕЛЕЗНЫЙ С ОГРОМНЫМ КОВШОМ. В
РАБОТЕ МАШИНЕ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ПОМОЧЬ
БАТАРЕЙКИ И ПУЛЬТ УПРАВЛЕНИЯ.
ДИМКА ВСТАВИЛ ИХ И ПОБЕЖАЛ С
ЭКСКАВАТОРОМ ВО ДВОР. 
 В ПЕСОЧНИЦУ КАК РАЗ НЕДАВНО НА-
СЫПАЛИ НОВЫЙ ПЕСОК. ДИМКА ПРИСЕЛ
НА ДЕРЕВЯННЫЙ КРАЙ И ПОТЯНУЛ НА
СЕБЯ РЫЧАЖОК НА ПУЛЬТЕ. ЭКСКАВА-
ТОР ОКАЗАЛСЯ НАСТОЯЩИМ ТРУЖЕНИ-
КОМ. КОПАЛ САМООТВЕРЖЕННО И НЕ-
УТОМИМО. ДИМКА ЛОВКО УПРАВЛЯЛСЯ
С КНОПКАМИ И РЫЧАЖКАМИ. ВСКОРЕ
ВСЯ ПЕСОЧНИЦА ПРЕВРАТИЛАСЬ В
СТРОИТЕЛЬНУЮ ПЛОЩАДКУ. И СОБРАЛА
ВОКРУГ СЕБЯ ЛЮБОПЫТНЫХ ЗРИТЕЛЕЙ.
 УТРОМ ДИМКА ВЗЯЛ МАШИНУ В
ШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ. МАЛЬЧИК ПОПАЛ В
МЛАДШИЙ ОТРЯД. А ВМЕСТЕ С НИМ,
КАК НАЗЛО,- МИШКА,РОМИК И ЮНОНА.
 ИХ ВОЖАТУЮ ЗВАЛИ АЛИНА АЛЕК-

      ШВ,{VII,]2024         ]131
САНДРОВНА. ОНА БЫЛА СОВСЕМ МОЛО-
ДЕНЬКАЯ. И,КАЗАЛОСЬ,ВОЛНОВАЛАСЬ
НЕ МЕНЬШЕ СВОИХ ПОДОПЕЧНЫХ. 
 ПОСЛЕ ЛИНЕЙКИ АЛИНА АЛЕКСАНД-
РОВНА ПРИВЕЛА РЕБЯТ В СТОЛОВУЮ.
И ПОГРОЗИЛА ПАЛЬЦЕМ: 
 -ХЛЕБОМ НЕ КИДАЙТЕСЬ!..
 ЮНОНА ПОСМОТРЕЛА НА ВОЖАТУЮ
УДИВЛЁННО,ДАЖЕ НЕМНОГО СНИСХОДИ-
ТЕЛЬНО. МОЛ,КАК ОНА МОГЛА О НЕЙ
ТАКОЕ ПОДУМАТЬ?! 
 ЗАИГРАЙКИН ТОЖЕ НЕ ПОМЫШЛЯЛ О
ПОДОБНОМ ХУЛИГАНСТВЕ. ОН ДОСТАЛ
ИЗ КАРМАНА МАЛЕНЬКИЙ ЧЁРНЫЙ ФО-
НАРЬ И КРУТИЛ ИМ ПЕРЕД НОСОМ
ТЕПЛЯКОВА. МИШКА МОЛЧАЛ. А ДИМКА
КРАЕМ ГЛАЗА СМОТРЕЛ НА НЕУГОМОН-
НОГО РОМИКА И ПРЕДСТАВЛЯЛ СВОЙ
ЭКСКАВАТОР. ИНТЕРЕСНО,ЧТО О НЁМ
СКАЖЕТ ЗАИГРАЙКИН?
 -ПОДУМАЕШЬ,- КАК МОЖНО БОЛЕЕ
РАВНОДУШНО ПРОТЯНУЛ РОМИК, -И
ЧТО МОЖЕТ ЭТА ТВОЯ ИГРУШКА?
 -УВИДИШЬ,ЧТО,- ВСТУПИЛСЯ ЗА
ЭКСКАВАТОР ДИМКА.
 ПОСЛЕ ЗАВТРАКА ВОЖАТАЯ ПРИВЕЛА
ОТРЯД НА СПОРТИВНУЮ ПЛОЩАДКУ.

ДИМКА ВЗЯЛ В РУКИ ПУЛЬТ. И ОН,
СЛОВНО ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА,ПРИТЯ-
НУЛ К СЕБЕ РЕБЯТ. ДАЖЕ ЮНОНА,ДЕ-
ЛАЯ ВИД,ЧТО ЕЙ НЕИНТЕРЕСНО,
УКРАДКОЙ ПОГЛЯДЫВАЛА НА НЕГО.
 ДИМКА ТРОНУЛ РЫЧАЖКИ. ТЯЖЁЛАЯ
МАШИНА ОЖИЛА,ЗАШЕВЕЛИЛАСЬ... НО
НА ПОЛЕ РОСЛА ТРАВА. А ЗЕМЛЯ НА
ОБОЧИНЕ БЫЛА ТВЁРДОЙ. ЭКСКАВАТОР
ЛИШЬ ЧИРКНУЛ ПО НЕЙ ЗУБЬЯМИ. РО-
МИК ХОТЕЛ ВЫДАТЬ ЧТО-ТО ЯЗВИ-
ТЕЛЬНОЕ.
 НО К НИМ ПОДОШЛА ВЗВОЛНОВАННАЯ
АЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА. 
 -РЕБЯТА,МНЕ НУЖНО ПОЛУЧИТЬ ИН-
ВЕНТАРЬ. ИГРАЙТЕ ЗДЕСЬ. МЕСТО
ЧУДЕСНОЕ! Я СКОРО ВЕРНУСЬ. 
 -ДУРАЦКОЕ МЕСТО!- СЕРДИТО КРИК-
НУЛ ДИМКА. -НАДО ЗА ШКОЛУ ИДТИ.
ТАМ ГРЯДКИ. ЭКСКАВАТОР ИХ ЖИВО
ПЕРЕКОПАЕТ.
 -НЕ ПЕРЕКОПАЕТ,- ЯЗВИТЕЛЬНО
ХМЫКНУЛ РОМИК. -СПОРИМ?!
 ДИМКА ЛОВКО ХЛОПНУЛ ПО ПРОТЯНУ-
ТОЙ РУКЕ:
 -ПОБЕЖАЛИ!
 -Я С ВАМИ!- КРИКНУЛ ВДРУГ МИШ-
КА. И ГОЛОС ЕГО ПРОЗВУЧАЛ ТВЁР-

      ШВ,{VII,]2024         ]133
ДО,УВЕРЕННО. 
 А ЮНОНА,НАОБОРОТ,ВОЛНОВАЛАСЬ.
 -РЕБЯТА,КУДА ВЫ? ВЕРНИТЕСЬ!-
НАСТОЙЧИВО ПРИЗЫВАЛА ОНА. 
 НО МАЛЬЧИШКИ ВО ГЛАВЕ С ДИМКОЙ
УЖЕ ВПРИПРЫЖКУ БЕЖАЛИ НА ЗАДНИЙ
ДВОР. ЮНОНА ОСТАЛАСЬ ОДНА. И,СУ-
НУВ В КАРМАН САРАФАНА ДРУГА-МЕД-
ВЕЖОНКА,ПОТОРОПИЛАСЬ ЗА ОДНО-
КЛАССНИКАМИ. 
 НА ЗАДНЕМ ДВОРЕ РАСПОЛАГАЛСЯ
НЕБОЛЬШОЙ ШКОЛЬНЫЙ ОГОРОД. ВСЕ
ГРЯДКИ БЫЛИ ЗАСАЖЕНЫ,А ОДНА ПУ-
СТОВАЛА. РЕБЯТА НАПРАВИЛИСЬ К
НЕЙ. ДИМКА БЕРЕЖНО ПОСТАВИЛ МА-
ШИНУ НА ЗЕМЛЮ. НАЖАЛ РЫЧАГ. ЭКС-
КАВАТОР ПРИВЫЧНО ЗАТАРАХТЕЛ И
ПРИНЯЛСЯ ЗА РАБОТУ. ТОЛЬКО НА
ЭТОТ РАЗ КОВШ МЯГКО ВХОДИЛ В
ЗЕМЛЮ. ЗАИГРАЙКИН,ТЕПЛЯКОВ И ДА-
ЖЕ ЮНОНА- ВСЕ С ИНТЕРЕСОМ И ВОС-
ХИЩЕНИЕМ СЛЕДИЛИ ЗА ЕГО ЭНЕРГИЧ-
НОЙ РАБОТОЙ.
 -ЛАДНО,- МИРОЛЮБИВО СКАЗАЛ ДИМ-
КЕ РОМИК,ПРЯЧА В КАРМАН ФОНАРИК.
-ТЫ ВЫИГРАЛ. КЛАССНЫЙ ЭКСКАВА-
ТОР. ДАЙ ПОУПРАВЛЯТЬ!

 ДИМКА ДАЛ. И ВСКОРЕ НА ГРЯДКЕ
ПОЯВИЛАСЬ ТРАНШЕЯ РОМИКА,ЗАТЕМ
МИШКИНА,ДРУГИХ РЕБЯТ.
 -КАК НАСТОЯЩИЙ!- РАДОВАЛСЯ ЭКС-
КАВАТОРУ МИШКА ТЕПЛЯКОВ. -ТОЛЬКО
ВОДИТЕЛЯ НЕ ХВАТАЕТ.- ОН ПОСМОТ-
РЕЛ НА МЕДВЕЖОНКА В ЮНОНИНЫХ РУ-
КАХ. ОНА ПРИЖАЛА ЕГО К СЕБЕ.
 -ТОЧНО!- ОБРАДОВАЛСЯ РОМИК.
-ЮНОН,ДАВАЙ МЕДВЕДЯ В КАБИНУ ПО-
САДИМ.
 -ДАЙ,ПОЖАЛУЙСТА,- ПОПРОСИЛ У
ОДНОКЛАССНИЦЫ ДИМКА. -МЫ ОСТО-
РОЖНО. 
 ЮНОНА ПОДУМАЛА НЕМНОГО И ПРОТЯ-
НУЛА ЕМУ МИШКУ.
 ЕЗДИТЬ НА ЭКСКАВАТОРЕ МЕЖДВЕ-
ЖОНКУ,КОНЕЧНО ЖЕ,НЕ ПРИХОДИЛОСЬ.
ОН СЛЕГКА ПОДПРЫГИВАЛ НА НЕРОВ-
НОСТЯХ,НО БОДРО И УВЕРЕННО ДЕР-
ЖАЛСЯ В КАБИНЕ.
 -КАЖЕТСЯ,ЕМУ НРАВИТСЯ,- УЛЫБ-
НУЛСЯ ОДНОКЛАССНИЦЕ ДИМКА.
 ЮНОНА КИВНУЛА И УЛЫБНУЛАСЬ В
ОТВЕТ.
 -ВОТ ВЫ ГДЕ!- РЕБЯТА УСЛЫШАЛИ
ВЗВОЛНОВАННО-РАДОСТНЫЙ ГОЛОС ВО-
ЖАТОЙ.

      ШВ,{VII,]2024         ]135
 ОНА ВЕЛА С СОБОЙ ДИРЕКТОРА,ВЕРУ
ЮРЬЕВНУ. ЕЁ ВСЯ ШКОЛА БОЯЛАСЬ. И
СЕЙЧАС ВЫРАЖЕНИЕ ЕЁ ЛИЦА ЯВНО
НИЧЕГО ХОРОШЕГО НЕ ПРЕДВЕЩАЛО. 
 -КТО ПРИДУМАЛ УЙТИ СО СПОРТ-
ПЛОЩАДКИ?- ГРОЗОВОЙ ТУЧЕЙ НАВИС-
ЛА ОНА НАД РЕБЯТАМИ.
 В ВОЗДУХЕ ПОВИСЛО НАПРЯЖЁННОЕ
МОЛЧАНИЕ.
 -Я ЖДУ ОТВЕТА!- ЕЩЁ ГРОМЧЕ И
СТРОЖЕ ПРОГОВОРИЛА ДИРЕКТОР.
 -МЫ ВМЕСТЕ!- ВДРУГ ПОДАЛ ГОЛОС
ТИХИЙ И РОБКИЙ МИШКА.
 -ТОЧНО,ВМЕСТЕ,- ЗАКИВАЛ ГОЛОВОЙ
РОМИК.
 ВЕРА ЮРЬЕВНА ОБРАТИЛАСЬ К
ЮНОНЕ.
 "СЕЙЧАС НАЖАЛУЕТСЯ%,- НЕОЖИДАН-
НО ПРЕДАТЕЛЬСКИ ПРОМЕЛЬКНУЛО В
ДИМКИНОЙ ГОЛОВЕ.
 НО ЮНОНА ЛИШЬ ОПУСТИЛА ГЛАЗА И
НЕГРОМКО ПОВТОРИЛА:
 -ВМЕСТЕ.
 В НАКАЗАНИЕ ВЕРА ЮРЬЕВНА ВСЕХ
ОТПРАВИЛА В КЛАСС. НО ДИМКА НЕ
СИЛЬНО РАССТРОИЛСЯ. 
 "НИЧЕГО-НИЧЕГО,- ГЛЯДЯ НА МИШ-

КУ,РОМИКА И ЮНОНУ,РАДОСТНО ДУМАЛ
ОН, -С ЭТИМИ РЕБЯТАМИ НЕ ТОЛЬКО
В КЛАСС,НА КРАЙ СВЕТА МОЖНО%.
            ЛАВРУША
 В КЛАССЕ ЛАВРУШУ ДРАЗНИЛИ. ОСО-
БЕННО УСЕРДСТВОВАЛ ГЕРКА КРЮКОВ.
 -ЛАВРУША- ХОЛОДНЫЕ УШИ! ИЗ
ЛАВРУШИ МЫ СДЕЛАЕМ СУШИ!- ДОНИ-
МАЛ ОН ЕГО.
 -ДУРАЦКОЕ У МЕНЯ ИМЯ!- КАК-ТО
РАЗ ВЕРНУВШИСЬ ИЗ ШКОЛЫ,ПОЖАЛО-
ВАЛСЯ ЛАВРУША МАМЕ.
 -ПОЧЕМУ?- УДИВЛЁННО И НЕМНОГО
РАССТРОЕННО ПРОТЯНУЛА ОНА. -ПО-
МОЕМУ,ОЧЕНЬ ДАЖЕ КРАСИВОЕ. ЛАВ-
РЕНТИЙ! ТЫ ЗНАЕШЬ,ЧТО КОРЕНЬ
ЛАВР ОЗНАЧАЕТ "ПОБЕДИТЕЛЬ%?
 УВЫ,ДЛЯ ОДНОКЛАССНИКОВ ЛАВРУША
ПОБЕДИТЕЛЕМ НЕ БЫЛ. К НЕМУ ПРИ-
СТАВАЛИ ДАЖЕ ДЕВЧОНКИ. 
 -ЛАВРУША- ХРЮША!- ЕХИДНО СМОТ-
РЕЛА НА НЕГО ГЕРКИНА ПОДРУЖКА
СВЕТКА ГУСЕВА. РОСЛАЯ И ЗАДИРИ-
СТАЯ.
 -САМА ТЫ...- ОГРЫЗАЛСЯ ЛАВРУША
И УХОДИЛ.
 ОН СТАРАЛСЯ БЫСТРЕЕ ПОЗАВТРА-
КАТЬ В СТОЛОВОЙ. ЗАХОДИЛ В

      ШВ,{VII,]2024         ]137
КЛАСС,КОГДА ТАМ УЖЕ БЫЛА МАРИЯ
НИКОЛАЕВНА. И КОГДА НЕ ПОПАДАЛ В
ПОЛЕ ЗРЕНИЯ НАСМЕШЛИВЫХ ОДНО-
КЛАССНИКОВ,ЖИЛ БОЛЕЕ-МЕНЕЕ СНОС-
НО. 
 НО ОДНАЖДЫ ЕГО СУЩЕСТВОВАНИЕ
СТАЛО СОВСЕМ НЕВЫНОСИМЫМ. 
 В ТО УТРО РЕБЯТА ЛАВРУШУ НЕ
ТРОГАЛИ. ВСЕХ ВОЛНОВАЛА СЕНСАЦИ-
ОННАЯ НОВОСТЬ. 
 -НОВЕНЬКИЙ! У НАС В КЛАССЕ НО-
ВЕНЬКИЙ! ВТОРОГОДНИК,ДВОЕЧНИК И
ХУЛИГАН! 
 НА ЛИЦАХ МАЛЬЧИШЕК ПОЯВИЛАСЬ
ЗАДУМЧИВОСТЬ. НА ЛИЦАХ ДЕВЧОНОК-
ЛЮБОПЫТСТВО И СТРАХ. 
 НАКОНЕЦ ПРОЗВЕНЕЛ ЗВОНОК. И МА-
РИЯ НИКОЛАЕВНА С НОВЕНЬКИМ ПРЕД-
СТАЛИ ПЕРЕД КЛАССОМ.
 -ДОБРОЕ УТРО,РЕБЯТА,- ЧУТЬ
ВЗВОЛНОВАННЫМ ГОЛОСОМ НАЧАЛА
УЧИТЕЛЬНИЦА. -ЗНАКОМЬТЕСЬ,ЭТО
ВАСИЛИЙ МОРОЗОВ! ПОЗДОРОВАЙСЯ С
ТОВАРИЩАМИ,ВАСЯ.
 -САЛЮТ!- РАЗВЯЗНО БРОСИЛ РЫ-
ЖИЙ НЕОПРЯТНЫЙ МАЛЬЧИШКА И ОТ-
ПРАВИЛСЯ В КОНЕЦ КЛАССА.

 МОРОЗОВ ШЛЁПНУЛСЯ НА ПОСЛЕДНЮЮ
ПАРТУ. ПРЯМО ПОЗАДИ БЕДНОГО
ЛАВРУШИ,КОТОРЫЙ СЕЙЧАС СПИНОЙ
ЧУВСТВОВАЛ ЕГО ШУМНОЕ ТЯЖЁЛОЕ
ДЫХАНИЕ. 
 МАРИЯ НИКОЛАЕВНА НАЧАЛА УРОК.
РЕБЯТА СКЛОНИЛИСЬ НАД ТЕТРАДЯМИ.
И ЛАВРУША ТОЖЕ. И ВДРУГ НОВЕНЬ-
КИЙ ПРЕБОЛЬНО ШЛЁПНУЛ ЕГО ПО
СПИНЕ. 
 -ЭЙ,ТЫ,КАК ТЕБЯ!- НАГЛО УСТА-
ВИЛСЯ ОН НА ЖИВО ОБЕРНУВШЕГОСЯ
ЛАВРУШУ. -ДАЙ РУЧКУ!
 ЛАВРУША ДАЛ.
 НО УЧИТЬСЯ МОРОЗОВ НЕ СОБИРАЛ-
СЯ. А ВМЕСТО ЭТОГО УПёРСЯ НОГАМИ
В ЛАВРУШИН СТУЛ. И РЕЗКО ТОЛКНУВ
ЕГО,ПРИГВОЗДИЛ ОДНОКЛАССНИКА К
ПАРТЕ. 
 -ТЕСНО МНЕ,- С УСМЕШКОЙ ОБЪЯВИЛ
ОН ЕМУ. -ДВИГАЙСЯ ДАВАЙ!
 ЛАВРУША МОГ БЫ ПОЖАЛОВАТЬСЯ,НО
ПРИВЛЕКАТЬ К СЕБЕ ВНИМАНИЕ ОДНО-
КЛАССНИКОВ НЕ ХОТЕЛОСЬ. ВПРОЧЕМ,
ОНИ В ЭТОТ ДЕНЬ ЕГО НЕ ДРАЗНИЛИ.
ВИДЯ В НОВЕНЬКОМ ЛИДЕРА И СВОЕГО
КОНКУРЕНТА,ГЕРКА ВЁЛ СЕБЯ ТИХО.
ОНИ СО СВЕТКОЙ СТОЯЛИ В УГЛУ,

      ШВ,{VII,]2024         ]139
УКРАДКОЙ ПОГЛЯДЫВАЯ НА МОРОЗОВА
И НЕГРОМКО ПЕРЕГОВАРИВАЯСЬ. 
 НО ЛАВРУШЕ ХВАТИЛО И ВАСЬКИНЫХ
ТЫЧКОВ. ИЗ ШКОЛЫ ОН ВЫШЕЛ БЕЗ
НАСТРОЕНИЯ. СТОЯЛ ХОЛОДНЫЙ СЫРОЙ
ОКТЯБРЬ. НЕКОГДА СУХАЯ,СВЕТЛАЯ
ДОРОЖКА ПОКРЫЛАСЬ ЛУЖАМИ И ГРЯ-
ЗЬЮ. ОДНО РАДОВАЛО- ОНА ВЕЛА К
ДОМУ. ЛАВРУША ХОТЕЛ БЫСТРЕЙ ПО-
ПАСТЬ ТУДА.
 -ЭЙ!- ВДРУГ РАЗДАЛСЯ ЗА ЕГО
СПИНОЙ ЗНАКОМЫЙ ГРУБОВАТЫЙ ГО-
ЛОС.
 ЛАВРУША ОБЕРНУЛСЯ- ЗА НИМ ШЁЛ
НОВЕНЬКИЙ. 
 -ЭТО У ТЕБЯ СОБАЧКИНО ИМЯ?- ИЗ-
ДЕВАТЕЛЬСКИ ПОИНТЕРЕСОВАЛСЯ ОН.
-ЛАВРУША,КАЖЕТСЯ.- ВАСЬКА СВИСТ-
НУЛ. -ФЬЮИТЬ-ФЬЮИТЬ-ФЬЮИТЬ!
 ЛАВРЕНТИЙ ОТВЕРНУЛСЯ И УСКОРИЛ
ШАГ. 
 НО МОРОЗОВ ДОГНАЛ ЕГО,ТОЛКНУЛ В
СПИНУ,И ЛАВРУША УГОДИЛ В ПРОТИВ-
НУЮ ВЯЗКУЮ ГРЯЗЬ.
 -ДУРАЦКИЙ У МЕНЯ КЛАСС!- С ПО-
РОГА ЗАЯВИЛ ОН МАМЕ.
 -ЧТО СЛУЧИЛОСЬ?- ГЛЯДЯ НА ПЕРЕ-

ПАЧКАНЫЕ ШТАНЫ,ВЗВОЛНОВАННО
СПРОСИЛА МАМА.
 ЛАВРУША НЕ СТАЛ РАССКАЗЫВАТЬ.
СНЯЛ С СЕБЯ ГРЯЗНЫЕ ВЕЩИ,БРОСИЛ
ИХ В СТИРКУ И УШЁЛ В СВОЮ КОМНА-
ТУ.
 НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ ОН С ТЯЖЁЛЫМ
СЕРДЦЕМ СНОВА ШЁЛ ПО ЗНАКОМОЙ
ДОРОГЕ. НО В ШКОЛЕ ЕГО ЖДАЛ СЮР-
ПРИЗ. МОРОЗОВА НЕ БЫЛО. ОН ТО ЛИ
ЗАБОЛЕЛ,ТО ЛИ ПРОГУЛИВАЛ. А ЕЩЁ
В ИХ КЛАСС ПРИШЛА НОВЕНЬКАЯ.
 -ЗНАКОМЬТЕСЬ,ЭТО ТАНЯ БОЛЬШАКО-
ВА,- ПРЕДСТАВИЛА ДЕВОЧКУ МАРИЯ
НИКОЛАЕВНА.
 НОВЕНЬКАЯ БЫЛА НА ГОЛОВУ НИЖЕ
ВСЕХ ДЕВЧОНОК ИЗ КЛАССА. МАЛЕНЬ-
КАЯ,ХУДЕНЬКАЯ,ХРУПКАЯ. С ДЛИННЫ-
МИ СВЕТЛЫМИ КОСАМИ И БОЛЬШИМИ
ГОЛУБЫМИ ГЛАЗАМИ. ЛАВРУША ПОЧЕ-
МУ-ТО УЖАСНО ЗАСМУЩАЛСЯ,КОГДА
ОНА ВДРУГ ПОДОШЛА К ЕГО ПАРТЕ И
СЕЛА РЯДОМ С НИМ. ОН НЕ ПЫТАЛСЯ
ЗАГОВОРИТЬ С НЕЙ И ДАЖЕ ДЫШАТЬ
СТАРАЛСЯ ЧЕРЕЗ РАЗ. ТАНЯ САМА
НАЧАЛА РАЗГОВОР.
 -КАК ТЕБЯ ЗОВУТ?- СПРОСИЛА ОНА
ШЁПОТОМ.

      ШВ,{VII,]2024         ]141
 -ЛАВРЕНТИЙ,- СМУЩЁННО ПРОШЕПТАЛ
ЛАВРУША.
 -НИЧЕГО СЕБЕ!- УЛЫБНУЛАСЬ ОНА.
-МОЕГО ДВОЮРОДНОГО БРАТИКА ТОЖЕ
ЗОВУТ ЛАВРЕНТИЙ.
 -ЗДОРОВО.- ЛАВРУША РОБКО УЛЫБ-
НУЛСЯ В ОТВЕТ.
 НА ПЕРЕМЕНЕ ОНИ РАЗГОВОРИЛИСЬ.
ОКАЗАЛОСЬ,У НИХ БЫЛО МНОГО ОБЩИХ
ИНТЕРЕСОВ. РИСОВАНИЕ,АНИМЕ. А
ЕЩЁ ТАНЯ ЛЮБИЛА ЖИВОТНЫХ. И
ЛАВРУША ИХ ТОЖЕ ОЧЕНЬ ЛЮБИЛ. ОНА
РАССКАЗЫВАЛА ЕМУ ПРО СВОЕГО ПИ-
ТОМЦА,ОЗОРНОГО ТОЙ-ТЕРЬЕРА ПО
КЛИЧКЕ ФУНТИК. КАК ВДРУГ К НИМ
ПОДБЕЖАЛИ ГЕРКА СО СВЕТКОЙ.
ЛАВРУША НАПРЯГСЯ. 
 -ЖЕНИХ И НЕВЕСТА!- СЪЕХИДНИЧАЛА
ГУСЕВА.
 -А ВЫ КТО?- ПОСМОТРЕВ НА НИХ
ТАКЖЕ НАСМЕШЛИВО,ОСАДИЛА ЕЁ ТАНЯ
И УВЕЛА ЛАВРУШУ. 
 ВСЁ-ТАКИ ОНА БЫЛА МОЛОДЕЦ!
 ВПЕРВЫЕ ЗА ДОЛГОЕ ВРЕМЯ ЛАВРЕН-
ТИЙ ВЫШЕЛ ИЗ ШКОЛЫ НЕ ОДИН.
ОСЕННЯЯ ГРЯЗЬ НЕ ПОРТИЛА НАСТРО-
ЕНИЯ- РЯДОМ ШЛА ТАНЯ. В РОЗОВОМ

ПАЛЬТО,В ВЯЗАНОЙ РОЗОВОЙ ШАПОЧКЕ
С БАНТОМ. И С ИНТЕРЕСОМ СЛУШАЛА,
КАК ЛАВРУША РАССКАЗЫВАЛ ПРО СВО-
ЕГО КОТА МУРЗИКА.
 ВДРУГ НА ИХ ПУТИ ОТКУДА НИ
ВОЗЬМИСЬ ВОЗНИК МОРОЗОВ.
 -ЛАВРУША ЗАВЁЛ СЕБЕ ПОДРУЖКУ!-
ИЗДЕВАТЕЛЬСКИ КРИКНУЛ ОН. И
СЛОВНО ГРОЗОВОЕ ОБЛАКО ДВИНУЛСЯ
НА РЕБЯТ. 
 ТАНЯ ИСПУГАННО СДЕЛАЛА ШАГ НА-
ЗАД. ЗА СПИНУ ЛАВРУШИ. НО МОРО-
ЗОВ СВОИМИ ДЛИННЫМИ РУЧИЩАМИ
ЛОВКО СТЯНУЛ С ЕЁ ГОЛОВЫ ШАПКУ.
И ШВЫРНУЛ В ГРЯЗЬ. В ЭТОТ МОМЕНТ
ВНУТРИ У ЛАВРУШИ ВСЁ ОПУСТИЛОСЬ.
А ЗАТЕМ РЕЗКО БРОСИЛОСЬ В ГОЛОВУ
ГОРЯЧЕЙ НЕУДЕРЖИМОЙ ВОЛНОЙ. ОН
ИЗО ВСЕХ СИЛ ТОЛКНУЛ ОБНАГЛЕВШЕ-
ГО МОРОЗОВА В СТОРОНУ. ПОДАЛЬШЕ
ОТ НЕЁ,ОТ СЕБЯ...
 ВАСЬКА БЕСПОМОЩНО ЗАМАХАЛ В
ВОЗДУХЕ РУКАМИ,ЕЛЕ УСТОЯЛ.
 -ПСИХ!- ЗЛОБНО КРИКНУЛ ОН ЛАВ-
РУШЕ. -ПОЛУЧИШЬ ЕЩЁ!- НО ПОДОЙТИ
СНОВА НЕ ОСМЕЛИЛСЯ.
 ЛАВРЕНТИЙ ПОДНЯЛ С ЗЕМЛИ ШАПКУ
И ОТДАЛ ТАНЕ. ВСЮ ОСТАВШУЮСЯ ДО-

      ШВ,{VII,]2024         ]143
РОГУ РЕБЯТА ШЛИ МОЛЧА. А ВОЗЛЕ
СВОЕГО ДОМА ТАНЯ СКАЗАЛА:
 -ЗНАЕШЬ,ПОЧЕМУ МОЕГО БРАТА НА-
ЗВАЛИ ЛАВРЕНТИЕМ? 
 -ПОЧЕМУ?
 -ЛАВР ОЗНАЧАЕТ ПОБЕДИТЕЛЬ.- ТА-
НЯ УЛЫБНУЛАСЬ. -И ЛАВРУША МНЕ
ТОЖЕ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ. ЛАВ-
РУША,СПАСИБО ЗА СМЕЛУЮ ДУШУ!
 ОНА,КОНЕЧНО ЖЕ,ИМЕЛА В ВИДУ
СЕРДЦЕ. НО СЛОВО "СЕРДЦЕ% С ЕГО
ИМЕНЕМ,К СОЖАЛЕНИЮ,НЕ РИФМОВА-
ЛОСЬ. 

            ЗАТЕЙНИК
 ЗДРАВСТВУЙТЕ,УМНИКИ И УМНИЦЫ,
ЛЮБИТЕЛИ ИГР СО СЛОВАМИ!
 ХОЧЕТСЯ ВЕРИТЬ,ЧТО ВЫ ВЕСЕЛО И
С ПОЛЬЗОЙ ПРОВОДИТЕ ЛЕТНИЕ КАНИ-
КУЛЫ. СЕГОДНЯ МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ВА-
ШЕМУ ВНИМАНИЮ НОВУЮ ПОРЦИЮ ИГР:
НАБОРЩИК,АНАГРАММЫ,"Т% В КОНЦЕ,
КВАДРОСЛОВ И ВИКТОРИНУ (КУДА ЖЕ
БЕЗ НЕЁ!). ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
            НАБОРЩИК
 ПОПРОБУЙТЕ НАБРАТЬ ]30 СЛОВ ИЗ


БУКВ,ВХОДЯЩИХ В СЛОВО "ВАТРУШ-
КА%.
      АНАГРАММЫ "ПЕРНАТЫЕ%
 ПУТЁМ ПЕРЕСТАНОВКИ БУКВ ИЗ МА-
ЛЕНЬКИХ СЛОВ ПОЛУЧИТЕ НАЗВАНИЯ
ПТИЦ.
 ]1. РОК +ДНО;
 ]2. ВАСЯ +КОН;
 ]3. ОН +ПЕЧКА;
 ]4. ЧАТ +ОСКАЛ;
 ]5. КАПОТ +РУКА;
 ]6. ОТЕЛЬ +СРОК;
 ]7. ВОЛНА +МАКИ;
 ]8. НОЖ +ОКА +ВОР;
 ]9. ЕЛЬ +РИС +ВИСТ;
 ]10. ТУР +ВЕНИК +БЕС.
          "Т% В КОНЦЕ
 СЛОВА ИЗ ]7 БУКВ,КОНЧАЮЩИЕСЯ НА
"Т%,НАПИШИТЕ В СТОЛБИК. ЕСЛИ ВСЁ
СДЕЛАНО ПРАВИЛЬНО,ИЗ ЧЕТВЁРТЫХ
БУКВ ПО ВЕРТИКАЛИ ВЫ СМОЖЕТЕ
ПРОЧЕСТЬ НАЗВАНИЯ ДВУХ КРУПНЫХ
ЕВРОПЕЙСКИХ ГОРОДОВ.
   {I.
 ]1. ЗЕЛЁНЫЙ КАМЕНЬ ДЛЯ ПОДЕЛОК
БАЖОВСКОГО ДАНИЛЫ-МАСТЕРА.
 ]2. ДЕНИС МАЦУЕВ КАК МУЗЫКАНТ. 
 ]3. РОМАН ОСКАРА УАЙЛЬДА "...

      ШВ,{VII,]2024         ]145
ДОРИАНА ГРЕЯ%.
 ]4. ТАРА ДЛЯ ПИСЬМА.
 ]5. БОГАТЫЙ ПОКРОВИТЕЛЬ НАУК И
ИСКУССТВ. 
 ]6. ВЫСОЧАЙШАЯ В МИРЕ ГОРА.
 ]7. "КРАСНОКОЖАЯ% КНИЖИЦА,ВОС-
ПЕТАЯ В. МАЯКОВСКИМ.
 ]8. ПРОТЕСТАНТ,ПОСТРАДАВШИЙ В
ВАРФОЛОМЕЕВСКУЮ НОЧЬ.
 ]9. КЛИЕНТ КОМПАНИИ СОТОВОЙ
СВЯЗИ.
   {II.
 ]1. ИМЯ ПИСАТЕЛЯ УЭЛЛЛСА.
 ]2. МОЩНОЕ ВЗРЫВЧАТОЕ ВЕЩЕСТВО,
ПРИМЕНЯЕМОЕ В ВОЕННОМ И ГОРНОМ
ДЕЛЕ.
 ]3. ИНСТРУМЕНТ,УКРАДЕННЫЙ КЛА-
РОЙ У КАРЛА.
 ]4. "СТУДЕНТ% ВОЕННОГО УЧИЛИЩА.
 ]5. "ГОСТЬ%,ЧТО ПРИХОДИТ ВО
ВРЕМЯ ЕДЫ.
 ]6. РАЗНОВИДНОСТЬ ЯЗЫКА,ПРИСУ-
ЩАЯ ОПРЕДЕЛЁННОЙ ТЕРРИТОРИИ.
 ]7. ОТРАЖЁННОЕ ДВИЖЕНИЕ ПУЛИ.
 ]8. АНСАМБЛЬ ИЗ ПЯТИ МУЗЫКАН-
ТОВ.


 ]9. КУПОЛ НАД ЛЕТЯЩИМ ДЕСАНТНИ-
КОМ.
      КВАДРОСЛОВ ]7 НА ]7
 ]7 СЛОВ ИЗ ]7 БУКВ НАПИШИТЕ В
СТОЛБИК. ЕСЛИ ВСЁ СДЕЛАНО ПРА-
ВИЛЬНО,ИЗ ПЕРВЫХ И ИЗ ПОСЛЕДНИХ
БУКВ ПОЛУЧАТСЯ СЛОВА-ПОДСКАЗКИ.
 ]1. ВОДОВОД,КАНАЛ,ТРУБА ДЛЯ ПО-
ДАЧИ ВОДЫ.
 ]2. СТУПЕНИ И ПЛОЩАДКА ПЕРЕД
ВХОДОМ В ДОМ.
 ]3. БЛИЗКОЕ СООБЩЕСТВО ЖИВЫХ
ОРГАНИЗМОВ,ПРИНАДЛЕЖАЩИХ К РАЗ-
НЫМ БИОЛОГИЧЕСКИМ ВИДАМ.
 ]4. НЕТОРОПЛИВЫЙ ТЕМП В МУЗЫКЕ.
 ]5. КОМНАТА,ГДЕ ПРИНИМАЕТ ПОСЕ-
ТИТЕЛЕЙ КАКОЕ-ЛИБО ДОЛЖНОСТНОЕ
ЛИЦО.
 ]6. ЭЛЕМЕНТ ОДЕЖДЫ.
 ]7. РАСТЕНИЕ.
 ПО ВЕРТИКАЛИ:
 ]8. РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ,АВТОР
СКАЗКИ "АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК%.
 ]9. БЕДНАЯ ДЕВОЧКА,ГЕРОИНЯ РО-
МАНА В. ГЮГО "ОТВЕРЖЕННЫЕ%.
         СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ИЗ ЧЕТЫРЁХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА ВЫ-
БЕРИТЕ ВЕРНЫЙ.

      ШВ,{VII,]2024         ]147
 ]1. ЧТО УКРАШАЮТ КАПИТЕЛЬЮ? КУ-
ПОЛ,КОЛОННУ,ПОРТИК,ОКОННЫЙ ПРО-
ЁМ.
 ]2. КТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ДРЕВ-
НЕГРЕЧЕСКИХ БОГИНЬ ЯВЛЯЕТСЯ БО-
ГИНЕЙ ПАМЯТИ? ПЕРСЕФОНА,ГЕРА,
МНЕМОЗИНА,АФРОДИТА.
 ]3. КАК ПЕРЕВОДИТСЯ С АНГЛИЙ-
СКОГО РАЗГОВОРНОЕ НАЗВАНИЕ БЕС-
ПИЛОТНЫХ АППАРАТОВ "ДРОН%? СТРЕ-
ЛА,СТРИЖ,БЛИК,ТРУТЕНЬ.
 ]4. ДЛЯ ЧЕГО СЕВЕРОАМЕРИКАНСКИЕ
ИНДЕЙЦЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ ВИГВАМ? ДЛЯ
КУРЕНИЯ,ДЛЯ ЕДЫ,ДЛЯ ПРИВЕТСТВИЯ,
ДЛЯ жилья.
 ]5. КАКАЯ ПТИЦА ДОСТАЁТ ИЗ КО-
ЛОДЦА ВЕДРО? ЖУРАВЛЬ,ЛЕБЕДЬ,СЕ-
ЛЕЗЕНЬ,ПАВЛИН.
 ]6. КАК НАЗЫВАЮТ СЕСТРУ МУЖА?
КУМА,ЗОЛОВКА,НЕВЕСТКА,СВОЯЧЕНИ-
ЦА.
 ]7. ОСВОБОЖДЕНИЕМ КАКОГО ГОРОДА
ЗАВЕРШИЛАСЬ КУРСКАЯ БИТВА? ПСКО-
ВА,СМОЛЕНСКА,КИЕВА,ХАРЬКОВА.
 ]8. ИЗ КАКОЙ ОБЛАСТИ ПОНЯТИЕ
"ЧИСЛО АВОГАДРО%? ХИМИЯ,АЛГЕБРА,
НУМЕРОЛОГИЯ,АСТРОЛОГИЯ.

 ]9. КАКОЙ ОСТРОВ БЫЛ ЧАСТИЧНО
ОККУПИРОВАН ТУРЦИЕЙ В ]1974 ГО-
ДУ? КРИТ,САРДИНИЯ,КИПР,МАЛЬТА.
 ]10. ЭТНИЧЕСКОЙ ГРУППОЙ КАКОГО
НАРОДА ЯВЛЯЮТСЯ МОКШАНЕ? МАРИЙ-
ЦЫ,ЧУВАШИ,МОРДВА,КОМИ.

      кроссворд =]13}/]13=
+:::::::::::::::.
l  ,;`:` .?`+`  | ],- ]+
l = ` `   ` ` " | ]=- ]"
l *````% ,````` | ]*- ],,
l ` ` ;```` ` ` | ],;
l :``. ` ` ?``` | ],:- ],?
l ` +```````` ` | ],+
l    ` ` ` `    |
l = "```````* % | ],=- ];%
l .``` ` ` ;``` | ];,- ];;
l ` ` :```. ` ` | ];:- ];.
l ?````` +````` | ];?- ];+
l ` ` `   ` ` ` |
l  =```` "````  | ];=- ];"
h:::::::::::::::j
    ПО ГОРИЗОНТАЛИ: =]5=;
 ], ПОРА ДНЯ,ГОДА =]5=;
 ]. ПРАВИТЕЛЬ-ДЕСПОТ =]5=;
 ]* КРУПНОЕ СЕЛЕНИЕ С ЦЕРКОВЬЮ И
КЛАДБИЩЕМ НА РУСИ =]6=;

      ШВ,{VII,]2024         ]149
 ],, НЕЛЕПОСТЬ =]6=;
 ],; РАСТЕНИЯ С ТОНКИМИ,ДЛИННЫМИ
СТЕБЛЯМИ =]5=;
 ],: ВОЙСКОВОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ,
ВХОДЯЩЕЕ В СОСТАВ БАТАЛЬОНА
=]4=;
 ],? ПОЛНОЕ ДОВОЛЬСТВО =]4=;
 ],+ СъЁМЩИК =]9=;
 ]," УЛИКИ,МАТЕРИАЛЫ,ПОДРЫВАЮЩИЕ
РЕПУТАЦИЮ КОГО-ЛИБО =]9=;
 ];, УСТРОЙСТВО ДЛЯ ВЫПУСКА ЖИД-
КОСТИ ИЛИ ГАЗА ИЗ РЕЗЕРВУАРА ИЛИ
ТРУБОПРОВОДА =]4=;
 ];; СТОРОННИК,ЗАЩИТНИК КОГО-ЧЕ-
ГО-НИБУДЬ =]4=;
 ];: ОРГАНИЗАЦИЯ,ОБЩИНА С ОПРЕ-
ДЕЛЁННЫМ УСТАВОМ =]5=;
 ];? МЕСТНОСТЬ,ГДЕ РАСПОЛОЖЕНЫ
УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ,ОТДЫХА
=]6=;
 ];+ ТОЧНАЯ ДОСЛОВНАЯ ВЫДЕРЖКА
ИЗ ТЕКСТА,ВЫСКАЗЫВАНИЯ =]6=;
 ];= ДЕРЕВО СЕМЕЙСТВА БЕРЁЗОВЫХ
=]5=;
 ];" ЖИДКОСТЬ,НАСЫЩЕННАЯ ВАРЯ-
ЩИМСЯ В НЕЙ ПРОДУКТОМ =]5=;


    ПО ВЕРТИКАЛИ:
 ]; БОЛЬШОЕ СОСТЯЗАНИЕ НА ГРЕБ-
НЫХ,ПАРУСНЫХ СУДАХ =]6=;
 ]: СООРУЖЕНИЕ ДЛЯ ПЕРЕХОДА,ПЕ-
РЕЕЗДА ЧЕРЕЗ РЕКУ =]4=;
 ]? РУССКИЙ СРУБНЫЙ ЖИЛОЙ ДОМ
=]4=;
 ]+ ВРАЧ,СПЕЦИАЛИСТ ПО БЕРЕМЕН-
НОСТИ И РОДАМ =]6=;
 ]= ПРИКРЕПЛЯЕМАЯ К ЗАДНИКУ СА-
ПОГА МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ ДУЖКА С КОЛЁ-
СИКОМ НА КОНЦЕ =]5=;
 ]" СОВЕРШЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ ЧЕ-
ГО-НИБУДЬ =]5=;
 ],% ДВИЖУЩИЕСЯ ПЕРЕВОЗОЧНЫЕ
СРЕДСТВА СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ
=]9=;
 ],, МОРСКОЕ СУДНО,ИМЕЮЩЕЕ НА
ВЕРХНЕЙ ПАЛУБЕ ПЛОЩАДКУ ДЛЯ
ВЗЛЁТА И ПОСАДКИ САМОЛЁТОВ
=]9=;
 ],. ИНЕРТНЫЙ ГАЗ БЕЗ ЦВЕТА И
ЗАПАХА =]5=;
 ],? КОЧУЮЩЕЕ ПЛЕМЯ =]5=;
 ],= ТЯГОСТНОЕ ДУШЕВНОЕ СОСТОЯ-
НИЕ ОТ БЕЗДЕЛЬЯ =]5=;
 ]," МЛАДШИЙ КОМАНДИР В РУССКОЙ
АРМИИ ДО НАЧАЛА {XIX ВЕКА =]6=;

      ШВ,{VII,]2024         ]151
 ],* ЦЕЛОЕ,СОСТОЯЩЕЕ ИЗ ТРЁХ
РАЗДЕЛЬНЫХ ЧЛЕНОВ ИЛИ ЧАСТЕЙ
=]6=;
 ];% ХИЩНОЕ МЛЕКОПИТАЮЩЕЕ =]5=;
 ];: ПЛОД НЕКОТОРЫХ ДЕРЕВЬЕВ СО
СЪЕДОБНЫМ ЯДРОМ И КРЕПКОЙ СКОР-
ЛУПОЙ =]4=;
 ];. УГЛУБЛЕНИЕ В СКАТЕ ГОРЫ,БЕ-
РЕГА,ТРАНШЕИ =]4=.

             ОТВЕТЫ
            НАБОРЩИК
 ВАР,ШАР,РАК,АКР,АКТ,КУШ,ШУТ,
ТУР,ВАТА,РУКА,КАША,ТУША,УШАТ,РА-
УТ,АРКА,РАКА,КАРА,ТАРА,КУРТ,ШУТ-
КА,ШТУКА,ТУРКА,РУКАВ,ТРАВА,ВАР-
КА,КАРТА,КАТАР,КАРАТ,ШКУРА,КВАР-
ТА.
      АНАГРАММЫ "ПЕРНАТЫЕ%
 ]1. КОНДОР; ]2. ОВСЯНКА;
]3. ПЕНОЧКА; ]4. ЛАСТОЧКА;
]5. КУРОПАТКА; ]6. КОРОСТЕЛЬ;
]7. МАЛИНОВКА; ]8. ЖАВОРОНОК;
]9. СВИРИСТЕЛЬ;]10. БУРЕВЕСТНИК.




          "Т% В КОНЦЕ
   {I.             {II.
МАЛАХИТ         ГЕРБЕРТ
ПИАНИСТ         ДИНАМИТ
ПОРТРЕТ         КЛАРНЕТ
КОНВЕРТ         КУРСАНТ
МЕЦЕНАТ         АППЕТИТ
ЭВЕРЕСТ         ДИАЛЕКТ
ПАСПОРТ         РИКОШЕТ
ГУГЕНОТ         КВИНТЕТ
АБОНЕНТ         ПАРАШЮТ
ГОРОД АНТВЕРПЕН ГОРОД БАРСЕЛОНА
      КВАДРОСЛОВ ]7 НА ]7
АКВЕДУК
КРЫЛЬЦО   СЛЕВА:
СИМБИОЗ   АКСАКОВ
АНДАНТЕ   СПРАВА:
КАБИНЕТ   КОЗЕТТА
ОТВОРОТ
ВЕРБЕНА
         СИЛЬНОЕ ЗВЕНО
 ]1. КАПИТЕЛЬЮ УКРАШАЮТ КОЛОННУ.
 ]2. МНЕМОЗИНА.
 ]3. ТРУТЕНЬ.
 ]4. ВИГВАМ- ИНДЕЙСКОЕ ЖИЛИЩЕ.
 ]5. ЖУРАВЛЬ.
 ]6. ЗОЛОВКА.
 ]7. КУРСКАЯ БИТВА ЗАВЕРШИЛАСЬ

      ШВ,{VII,]2024         ]153
ОСВОБОЖДЕНИЕМ ХАРЬКОВА.
 ]8. ИЗ ОБЛАСТИ ХИМИИ.
 ]9. КИПР.
 ]10. МОРДВА.

      ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД
ПО ГОРИЗОНТАЛИ:  ПО ВЕРТИКАЛИ:
], ВРЕМЯ;        ]; РЕГАТА;
]. ТИРАН;        ]: МОСТ;
]* ПОГОСТ;       ]? ИЗБА;
],, АБСУРД;      ]+ АКУШЕР;
],; ТРАВА;       ]= ШПОРА;
],: РОТА;        ]" ИДЕАЛ;
],? НЕГА;        ],% ТРАНСПОРТ;
],+ АРЕНДАТОР;   ],, АВИАНОСЕЦ;
]," КОМПРОМАТ;   ],. АРГОН;
];, КРАН;        ],? НОМАД;
];; ДРУГ;        ],= СКУКА;
];: ОРДЕН;       ]," КАПРАЛ;
];? КУРОРТ;      ],* ТРИАДА;
];+ ЦИТАТА;      ];% ЯГУАР;
];= ОЛЬХА;       ];: ОРЕХ;
];" НАВАР;       ];. НИША.






     БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА

   сергей сергеевич прокофьев
         =]аииа- ]аиец=

          петя и волк
      симфоническая сказка
           для детей

   переложение для фортепиано
             автора
 симфоническая сказка "петя и
волк% написана сергеем сергееви-
чем прокофьевым весной ]аицф го-
да по просьбе натальи ильиничны
сац- руководителя центрального
детского театра. сохранились
воспоминания натальи ильиничны
о создании произведения: "мы с
сергеем сергеевичем фантазирова-
ли возможные сюжеты: я- словами,
он- музыкой. решили так: нужно,
чтобы в сказке были действующие
лица,которые могут ярко выразить
звучание того или иного музы-
кального инструмента%.
 от замысла до воплощения- четы-

      ШВ,{VII,]2024         ]155
ре дня. ровно столько потребова-
лось прокофьеву,чтобы история
зазвучала. каждый персонаж сказ-
ки имеет свой лейтмотив,поручен-
ный одному и тому же инструмен-
ту: мальчик петя =мелодия в духе
марша,исполняемая струнным квар-
тетом=,встречает едва ли не весь
симфонический оркестр: птичку-
флейту,утку- гобой,кошку- клар-
нет,волка- трио валторн. ворча-
щий фагот выступает в роли де-
душки,выстрелы озвучены ударами
литавр и большого барабана.
 "пока дети следят за сюжетом,
волей-неволей узнают и названия
инструментов и их звучание. мне
нужна была не сама сказка,а то,
чтобы дети слушали музыку,для
которой сказка была только пред-
логом%.- сергей прокофьев.
 премьера симфонической сказки
"петя и волк% состоялась второго
мая ]аицф года. произведение
исполняетсы чтецом,текст для ко-
торого написан самим композито-
ром,и оркестром. "библиотечка

музыканта публикует фрагменты
симфонической сказки в авторском
переложении для фортепиано. в
этой редакции для фортепиано
встречаются авторские напомина-
ния о партиях инструментов в
оркестровом исполнении: v-ни {и-
первая скрипка,фл- флейта,об-
гобой и т.п.

              петя

       {андантино. &=]иб
     ]д.
::: ]а ],-*
  $;рано утром пионер петя
открыл калитку и вышел на боль-
шую зелёную лужайку.
  {)'м(л )v-ни {и )п|"_ю{д'й_
"х"и{"х'й "х"и{"ж'Y{хцф"д"е
)ц|"({я\\фж|"яфж )мф{"({яц(_в_
в'\и |"(в({ф'ъ"(ж"д{"ж'ъ
"(ж"д{"е'(й{жцх"(ф"г |"@~\\_
)дим'{г$е|"{~]г\]$е/ )п{"{юц%_ю_
ю'щ
  |)'м(л |нр()|х_дфд= =()|х_дфд_
|х_дф|х ([с_(|п()(|ф(иди=
([п_(т()([ж(|фхф[ж|фх@г

      ШВ,{VII,]2024         ]157
(|п_(т()|х(ж(_фдж_фхф =()_
(|ж(_фхф|ж_ф|жх [тс()@|гжеж_
|ег_д|г [р'V()|ехжихгфе
::: ]б ],%-,=
  $;...
  _)')/л|;]а$л )V-ни {и
щ)п'""$хщх= = щ)ц$хщх= щ)мф$хщх=
== щ@гщещещ@{г щхщ_хщ"|хV(к'
  {)|;]а$л )V-ни {ии ],б-х
)п{"{юц%_юр(к'
  |)|;]$л ],б-и(к'
           ::::::::::

         В ЭТОМ НОМЕРЕ:
 ОТ РЕДАКЦИИ'''''''''''''''''']1
 МОЛОДЁЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ ВОС.
ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ.-
В. МАШУРОВА''''''''''''''''''']3
 ПО РАЗНЫЕ СТОРОНЫ МИКРОФОНА.-
И. РОГОВСКИХ''''''''''''''''']20
 ПРОФЕССИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
МАРКЕТИНГА. АЛЬТЕРНАТИВА ДЛЯ
НЕЗРЯЧИХ ЭКОНОМИСТОВ.-
Е. ШЕВИЧЕВА'''''''''''''''''']42




 РОЛЬ В.И. ФЕДОТОВА В РАЗРАБОТКЕ
И СОЗДАНИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ТИФЛОТЕХНИКИ.- В. ДЕНИСКИНА,
А. ТЯПКИНА''''''''''''''''''']65
           ПРОБА ПЕРА
 КОНКУРС ЮНЫХ АВТОРОВ'''''''']73
      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
 ГАЛИНА ЩЕРБИНИНА'''''''''''']79
 КОНСТАНТИН НИКОЛАЕВИЧ
БАТЮШКОВ''''''''''''''''''''']81
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ
 Стихи Е. АНОХИНОЙ'''''''''']102
 Рассказы С. ГЕОРГИЕВА'''''']105
 Рассказы С. СОРОКИ''''''''']122
 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']143
 БИБЛИОТЕЧКА МУЗЫКАНТА'''''']154