xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x                              x
x       ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК       x
x                              x
x                              x
x                              x
x  ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ  x
x     АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ%     x
x                              x
X    н]10,октябрь ]2018 ГОДА   X
x                              x
x   Адрес редакции: ]127015,   x
x Москва,Новодмитровская ул.,  x
x д. ]5 А                      x
x   Телефон: (]495)]685-27-48  x
x   {E-MAIL:                   x
x    }schoolvestnik@mail.ru    x
x   {Web:                      x
x   }http:}/}/www.s-vestnik.ru x
x                              x
x                              x
x                      =]6 +=  x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


 номер по каталогу ]70864
       на год   ]71546

 Главный редактор Ю.И. Кочетков

 Редакционная коллегия:
с.В. Винокурова,В.И. Горбатов,
В.З. Денискина,И.Н. Зарубина,
О.В. Клековкина,Ю.И. Котов,
В.В. Кулешов,Т.М. Морева,
И.И. Семёнова,Г.А. Смирнов,
А.П. Торопцев,З.А. Шишкова


 Основан в июне ]1938 года

Подписан к печати
]14 ноября ]2018 года
Учётно-издат. листов ]3,6
Брайлевских листов ]86
тираж ]289
Цена ]30 руб.
Заказ ]52

{UP}ооо "ИПТК "ЛогосВОС%
]129164,Москва,ул. Мало-
московская,д. ]8,кор. ]2


      ШВ,{X,]2018           ]1

        ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ
        АРХИВНЫХ НОМЕРОВ
 СОВЕТСКИЙ ШКОЛЬНИК N]1
ЗА ]1984 ГОД

               ЕВГЕНИЙ КЛЮШНИКОВ
     В БЛОКАДНОМ ЛЕНИНГРАДЕ
 ]18 МАЯ ]1941 ГОДА НАС РАСПУ-
СТИЛИ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ. ВМЕСТЕ
С БАБУШКОЙ И ДВОЮРОДНОЙ СЕСТРОЙ
ВАЛЕНТИНОЙ ЖИЛ Я НА ДАЧЕ В ДЕ-
РЕВНЕ НАДИНО В ТРЁХ КИЛОМЕТРАХ
ОТ СТАНЦИИ ШАПКИ ОКТЯБРЬСКОЙ ЖЕ-
ЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. ЗДЕСЬ И ОШЕЛОМИЛА
ВСЕХ СТРАШНАЯ ВЕСТЬ О ВОЙНЕ.
СЛУШАЛИ МЫ В ПАРКЕ ДОМА ОТДЫХА
ЗАВОДА ИМЕНИ К. ВОРОШИЛОВА ПЕРЕ-
ДАВАВШУЮСЯ ПО РАДИО РЕЧЬ НАРКОМА
ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ О НАПАДЕНИИ ФА-
ШИСТсКОЙ ГЕРМАНИИ НА СССР. СЛУ-
ШАЛИ В МОЛЧАЛИВОЙ ТОЛПЕ ОТДЫХАЮ-
ЩИХ ДАЧНИКОВ И ДЕРЕВЕНСКИХ ЖИТЕ-
ЛЕЙ,СОБРАВШИХСЯ У ГРОМКОГОВОРИ-
ТЕЛЯ,УКРЕПЛЁННОГО НА ВЫСОКОМ
СТОЛБЕ. СЛУШАЛИ В ЗЛОВЕЩЕМ МОЛ-
ЧАНИИ ПОД ЖАРКИМ ИЮНЬСКИМ СОЛН-

ЦЕМ СТРАШНОЕ СООБЩЕНИЕ,ЗАСТАВИВ-
ШЕЕ В ПЕРВЫЕ МИНУТЫ ОЦЕПЕНЕТЬ.
 В СЕРЕДИНЕ ИЮНЯ МЫ С БОЛЬШИМИ
ТРУДНОСТЯМИ СО ВСЕМИ СВОИМИ ПО-
ЖИТКАМИ ПРИЕХАЛИ В ЛЕНИНГРАД. В
НАШЕМ РАЙОНЕ БЕСКОНЕЧНЫХ ДЕРЕ-
ВЯННЫХ ЗАБОРОВ УЖЕ НЕ БЫЛО,ИХ
ВМЕСТЕ С САРАЯМИ РАЗОБРАЛИ ИЗ-ЗА
БОЯЗНИ ПОЖАРОВ ОТ ЗАЖИГАТЕЛЬНЫХ
БОМБ. МЕЖДУ ДОМАМИ ОБРАЗОВАЛИСЬ
НЕПРИВЫЧНЫЕ ПУСТЫРИ,ДВОРЫ СТАЛИ
ПРОСТОРНЫМИ И НЕУЮТНЫМИ.
 ПО РАСПОРЯЖЕНИЮ ВЛАСТЕЙ НАСЕЛЕ-
НИЮ ГОРОДА БЫЛО ПРИКАЗАНО В
ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ПОДГОТОВИТЬ ОКНА
СВОИХ КОМНАТ И КВАРТИР. КАЖДЫЙ
ДОЛЖЕН БЫЛ ПОЗАБОТИТЬСЯ О ЗАТЕМ-
НЕНИИ ВЕЧЕРОМ И НОЧЬЮ. В ХОД ПО-
ШЛИ ОДЕЯЛА,КЛЕЁНКИ,ТОЛСТАЯ БУМА-
ГА,ОБОИ. СПЕШНО ГОТОВИЛИ САМО-
ДЕЛЬНЫЕ СВЕТОНЕПРОНИЦАЕМЫЕ ЗАНА-
ВЕСКИ. КОГДА ВЕЧЕРОМ ЗАЖИГАЛИ
ЭЛЕКТРИЧЕСТВО,РОДИТЕЛИ ВЫХОДИЛИ
СМОТРЕТЬ НА УЛИЦУ,НЕ ПРоБИВАЮТСЯ
ЛИ ПОЛОСКИ СВЕТА ИЗ НАШИХ ОКОН. 
 ВСЕ СТАЛИ ЗАКЛЕИВАТЬ СТЁКЛА ПО-
ЛОСКАМИ БУМАГИ В ВИДЕ КОСЫХ КРЕ-
СТОВ. НЕ ОЧЕНЬ ПРОСТО БЫЛО НА-

      ШВ,{X,]2018           ]3
КЛЕИТЬ БУМАГУ НА СТЕКЛО. ПРОБО-
ВАЛИ РАЗЛИЧНЫЕ СОРТА КЛЕЯ,НАЧИ-
НАЯ ОТ САМОГО ПРОСТОГО,ДОМАШНЕГО
ПРИГОТОВЛЕНИЯ- КЛЕЙСТЕРА,ИСПОЛЬ-
ЗОВАЛИ КАКИЕ-ТО ТЕХНИЧЕСКИЕ
КЛЕИ,ТАК ЧТО ДАЖЕ ЕЩЁ И ПОСЛЕ
ВОЙНЫ КОЕ-ГДЕ НА СТЁКЛАХ БЫЛИ
ВИДНЫ СЛЕДЫ ЭТОГО СВЕРХПРОЧНОГО
КЛЕЯ. 
     ТРЕВОГИ,НАЛЁТЫ,ПОЖАРЫ
 ПАРКИ,САДЫ ГОРОДА И ЕГО ОКРЕСТ-
НОСТЕЙ БЫЛИ ИЗРЫТЫ ОКОПАМИ,ТРАН-
ШЕЯМИ. ПРИВЫЧНО СТАЛО СЛЫШАТЬ:
"ОТПРАВЛЕН НА ОКОПЫ%. МАМА ТОЖЕ
ДВЕ НЕДЕЛИ РАБОТАЛА НА ОКОПАХ И
ПОД СТАНЦИЕЙ БАБИНО ЧУТЬ НЕ ПО-
ПАЛА К ФАШИСТАМ. 
 ВОЗДУШНЫЕ ТРЕВОГИ,БОМБЁЖКИ И
ОБСТРЕЛЫ НЕ ПРЕКРАЩАЛИСЬ. ОДИН
НАШ ЗНАКОМЫй ОТМЕЧАЛ ТРЕВОГИ НА
ЛИСТКАХ ОТРЫВНОГО КАЛЕНДАРЯ. ПО
ЕГО ДАННЫМ,В ]1941 ГОДУ БЫЛО
]340 ТРЕВОГ. ИНОГДА ТРЕВОГИ ПРО-
ДОЛЖАЛИСЬ ПО ]6 ЧАСОВ. В ДОМЕ
НАШЕМ С НЕЗАПАМЯТНЫХ ВРЕМЁН ЖИЛА
БОЛЬШАЯ СЕМЬЯ ВАРНАШОВЫХ. ИМ
ПОДЫСКАЛИ КВАРТИРУ НА ХАРЬКОВ-

СКОЙ УЛИЦЕ. ЖЕНЩИНЫ ВЫМЫЛИ ПОЛЫ,
ДОГОВОРИЛИСЬ НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ
ПЕРЕВОЗИТЬ ВЕЩИ НА АВТОМАШИНЕ,А
НОЧЬЮ ЭТОТ ДОМ БЫЛ РАЗРУШЕН.
ДРУГУЮ КВАРТИРУ ВАРНАШОВЫМ
ПРЕДОСТАВИЛИ НЕДАЛЕКО ОТ МОСКОВ-
СКОГО ВОКЗАЛА НА ГОНЧАРНОЙ УЛИ-
ЦЕ. СЕМЬЯ ПЕРЕНЕСЛА ТУДА ДАЖЕ
НЕКОТОРЫЕ МЕЛКИЕ ВЕЩИ,НО ОПЯТЬ В
ОЧЕРЕДНОЙ НАЛЁТ В ДОМ ПОПАЛА
БОМБА. ТРЕТЬЮ КВАРТИРУ ОНИ ПОЛУ-
ЧИЛИ на ПЕРВОМ ЭТАЖЕ ТРЁХЭТАЖНО-
ГО ДОМА НА СУВОРОВСКОМ ПРОСПЕК-
ТЕ,А ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ В РЕ-
ЗУЛЬТАТЕ ПРЯМОГО ПОПАДАНИЯ ПЯТЬ
ЧЕЛОВЕК СЕМЬИ ВАРНАШОВЫХ- ВОСЬ-
МИДЕСЯТИЧЕТЫРЁХЛЕТНЯЯ МАТЬ,ТРИ
ЕЁ УЖЕ НЕМОЛОДЫЕ ДОЧЕРИ И ЗЯТЬ-
ПОГИБЛИ. СТАРШИЙ СЫН КОНСТАНТИН
ДМИТРИЕВИЧ,НАХОДИВШИЙСЯ НА КА-
ЗАРМЕННОМ ПОЛОЖЕНИИ,БОЕЦ МПВО,НА
ГЛАЗАХ ПРИСУТСТВУЮЩИХ ПОСЕДЕЛ И
ПОСТАРЕЛ ОТ ГОРЯ. ОН САМ ПРИНИ-
МАЛ УЧАСТИЕ В РАСЧИСТКЕ ЗАВАЛА В
СВОЁМ ДОМЕ. ЕГО СЕСТРА МАРИЯ
ДМИТРИЕВНА БЫЛА НАЙДЕНА С ГРОМКО
ТИКАВШИМ БУДИЛЬНИКОМ,ЗАЖАТЫМ В
МЁРТВОЙ РУКЕ. 

      ШВ,{X,]2018           ]5
 ОДНАЖДЫ БЫЛ ЗАБРОШЕН ФУГАСНЫМИ
И ЗАЖИГАТЕЛЬНЫМИ БОМБАМИ ЗООЛО-
ГИЧЕСКИЙ САД. МНОГИЕ ВОЛЬЕРЫ БЫ-
ЛИ РАЗРУШЕНЫ. ВЗРЫВНОЙ ВОЛНОЙ
СБРОСИЛО СО СТОЛБОВ ВОРОТА И
РАЗМЕТАЛО СТАРИННЫЕ ГИПСОВЫЕ
ФИГУРЫ ЛЬВОВ. УЛЕТЕЛ ИЗ ПОВРЕ-
ЖДЁННОЙ КЛЕТКИ САМЫЙ СТАРЫЙ ЖИ-
ТЕЛЬ ЗООСАДА ОРЁЛ-КОНДОР. 
 В СЛОНОВНИКЕ ОСКОЛКОМ БЫЛА УБИ-
ТА ЛЮБИМИЦА ДЕТВОРЫ ВЕСЁЛАЯ,ДОБ-
РАЯ СЛОНИХА БЕТТИ,ЖИВШАЯ В САДУ
СОРОК С ЛИШНИМ ЛЕТ. ПОМНЮ,КАК
ЕЩЁ ДО ВОЙНЫ,БЫВАЯ В ЗООЛОГИЧЕ-
СКОМ САДУ С УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ
О.А. ЛАВРОВОЙ,МЫ С РАЗРЕШЕНИЯ
СЛУЖИТЕЛЯ С ИНТЕРЕСОМ ОЩУПЫВАЛИ
ХОБОТ БЕТТИ,ПОХОЖИЙ НА РЕЗИНОВУЮ
РИФЛЁНУЮ ТРУБКУ ПРОТИВОГАЗА,
ТОЛЬКО ТЁПЛУЮ,ЖИВУЮ,ПОКРЫТУЮ
РЕДКИМИ ЖЁСТКИМИ ВОЛОСКАМИ.
 ЗАПОМНИЛСЯ ГРАНДИОЗНЫЙ СТРАШНЫЙ
ПОЖАР ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ БАДАЕВ-
СКИХ СКЛАДОВ ]8 СЕНТЯБРЯ. ЗАРЕВО
ПЛАМЕНИ,ЗАВЕСА ДЫМА БЫЛИ ТАК
СИЛЬНЫ И ГУСТЫ,ЧТО ИХ ВИДЕЛИ ИЗ
МНОГИХ РАЙОНОВ ГОРОДА. ЗАПОМНИЛ-

СЯ МНЕ ЭТОТ ПОЖАР ЕЩЁ И ПОТОМУ,
ЧТО СРАЗУ ЖЕ ПОСЛЕ НЕГО МЫ С БА-
БУШКОЙ УЕХАЛИ К ТЁТЕ НА ПЕТРО-
ГРАДСКУЮ СТОРОНУ И ВОЗВРАТИЛИСЬ
УЖЕ В КОНЦЕ СЕНТЯБРЯ В НОВОЮ
КВАРТИРУ НА НЕВСКОМ ПРОСПЕКТЕ.
        ПОЕЗДКА В ШКОЛУ
 КОГДА НАЧАЛИ ОФОРМЛЯТЬ ОРДЕР И
ПРОПИСКУ НА НОВУЮ КВАРТИРУ,ПОНА-
ДОБИЛОСЬ МОЁ МЕТРИЧЕСКОЕ СВИДЕ-
ТЕЛЬСТВО. МАМА,ВЗЯВ МЕНЯ,ОТПРА-
ВИЛАСЬ В ШКОЛУ. БЫЛ ХМУРЫЙ ХО-
ЛОДНЫЙ ДЕНЬ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОСЕНИ.
ТРАМВАИ ЕЩЁ ХОДИЛИ,НО ПОКА МЫ
ДОБРАЛИСЬ ДО УЛИЦЫ ПРОФЕССОРА
ПОПОВА,НЕСКОЛЬКО РАЗ НАЧИНАЛИСЬ
НАЛЁТЫ И ОБСТРЕЛЫ. ВО ВРЕМЯ ТРЕ-
ВОГ ТРАМВАИ ОСТАНАВЛИВАЛИСЬ,И
ПАССАЖИРЫ ПРЯТАЛИСЬ В ПОДЪЕЗДАХ
ЗДАНИЙ И ПОДВОРОТНЯХ. МЫ ВЫШЛИ
ИЗ ТРАМВАЯ И ПОШЛИ ПЕШКОМ. 
 ВОТ И РОДНАЯ ШКОЛА- ТРЁХЭТАЖНОЕ
КРАСНОКИРПИЧНОЕ ЗДАНИЕ ВНУШИ-
ТЕЛЬНОЙ АРХИТЕКТУРЫ. ЖЕЛЕЗНАЯ
РЕШЁТКА ПЕРЕД ФАСАДОМ. ПЕРЕПЛЕ-
ТЕНИЯ ПРУТЬЕВ,КОТОРЫЕ ОБРАЗУЮТ
РОМБОВИДНЫЕ КЛЕТКИ. В САДУ ЕЩЁ
НЕ СОВСЕМ ОБЛЕТЕВШАЯ ПёСТРАЯ ЯР-

      ШВ,{X,]2018           ]7
КАЯ ЛИСТВА КЛЁНОВ,НО ВОТ ПАМЯТ-
НИКА ОСНОВАТЕЛЮ ШКОЛЫ К.К. ГРОТУ
НЕ ВИДНО: ВЕСЬ ЕГО ПОКРЫЛ ВЫСО-
КИЙ ЗАЩИТНЫЙ ФУТЛЯР ИЗ ТОЛСТЫХ
НЕКРАШЕНЫХ ДОСОК. 
 ЗА РЕЗНОЙ ДУБОВОЙ ДВЕРЬЮ ТОРЖЕ-
СТВЕННЫЙ ВЕСТИБЮЛЬ С БРОНЗОВЫМИ
БЮСТАМИ ВАЛЕНТИНА ГАЮИ И ЛУИ
БРАЙЛЯ,С ТУСКЛО ПОБЛЁСКИВАЮЩИМИ
ЗЕРКАЛАМИ В УЗКИХ РАМКАХ КРАСНО-
ГО ДЕРЕВА И РАЗМЕРЕННО ЧЁТКИМ
СТУКОМ МАЯТНИКА БОЛЬШИХ ЧАСОВ,
КОТОРЫЕ ОТМЕРЯЛИ РАСПОРЯДОК ВСЕЙ
ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ. НА ПОСТУ БЫЛ
СТАРЫЙ ДОБРОДУШНЫЙ ВАХТЁР ГРИГО-
РИЙ ЯКОВЛЕВИЧ. ОН СКАЗАЛ,ЧТО
СЕЙЧАС ЗДЕСЬ РАЗМЕщАЕТСЯ ДЕТСКИЙ
ДОМ,ЭВАКУИРОВАННЫЙ ИЗ ПОСЁЛКА
"КРАСНЫЕ ЗОРИ%. ДИРЕКТОР
В.Е. ЧУГУНОВ УЕХАЛ В ГОРОНО,А В
КАНЦЕЛЯРИИ ЕСТЬ СЕКРЕТАРЬ.
 Я ОСТАЛСЯ СИДЕТЬ НА ДИВАНЕ У
ПОДНОЖИЯ БЮСТА БРАЙЛЯ,А МАМА ПО-
ШЛА ЗА МЕТРИКАМИ. ГРИГОРИЙ ЯКОВ-
ЛЕВИЧ ВЗГЛЯНУЛ НА ЧАСЫ,НАЖАЛ
КНОПКУ И ГДЕ-ТО В КОРИДОРАХ ЗА-
ЛИВИСТО ЗАЗВОНИЛ НАШ ШКОЛЬНЫЙ

ЗВОНОК. В ВЕСТИБЮЛЬ ВЫБЕЖАЛИ
ШУМНЫЕ ГРОМКОГОЛОСЫЕ РЕБЯТА,И
ТУТ ВДРУГ НА МЕНЯ НАХЛЫНУЛА ВОЛ-
НА КАКОЙ-ТО НЕДЕТСКОЙ ТОСКИ,
ОСТРОЙ ПЕЧАЛИ ПО МОИМ ОДНОКЛАСС-
НИКАМ,ДРУЗЬЯМ,УЧИТЕЛЯМ... ВПЕР-
ВЫЕ Я ОСОЗНАЛ,ЧТО ВОЙНА ВМЕША-
ЛАСЬ И В МОЮ ЖИЗНЬ,РАЗРУШИЛА
НОРМАЛЬНЫЙ ХОД ВЕЩЕЙ,ОТНЯЛА У
МЕНЯ ШКОЛУ,ВОЗМОЖНОСТЬ УЧИТЬСЯ.
И ОТ РЕБЯЧЬЕГО ШУМА МНЕ СТАЛО
КАК-ТО НЕ ПО СЕБЕ И ТАК ТЯЖЕЛО,
ЧТО КОГДА ВОЗВРАТИЛАСЬ МАТЬ,РАС-
СТРОЕННАЯ,ЧТО ДОЛГО НЕ МОГЛИ
НАЙТИ В КАНЦЕЛЯРИИ МОИ ДОКУМЕН-
ТЫ,Я ПОПРОСИЛСЯ ДОМОЙ.
       ХЛЕБ НАШ БЛОКАДНЫЙ
 В НАЧАЛЕ ИЮЛЯ В ГОРОДЕ БЫЛИ
ВВЕДЕНЫ КАРТОЧКИ НА ПРОДОВОЛЬ-
СТВЕННЫЕ И ПРОМЫШЛЕННЫЕ ТОВАРЫ.
В ПЕРВЫЕ НЕДЕЛИ БЕЛОГО И ЧЁРНОГО
ХЛЕБА ПО КАРТОЧКАМ НА ДЕНЬ РАБО-
ЧИМ ВЫДАВАЛОСЬ ]800 Г,СЛУЖАЩИМ
ПО ]600 Г,ИЖДИВЕНЦАМ И ДЕТЯМ ПО
]400 Г. НЕ ВСЕ ЕГО ВЫКУПАЛИ,А
МНОГИЕ,ПОЛУЧАЯ,СУШИЛИ СУХАРИ.
УМУДРЁННАЯ ЖИЗНЕННЫМ ОПЫТОМ БА-
БУШКА БЕРЕЖНО РЕЗАЛА ХЛЕБ АККУ-

      ШВ,{X,]2018           ]9
РАТНЫМИ ЛОМТИКАМИ,И Я ПОМОГАЛ ЕЙ
РАСКЛАДЫВАТЬ ЕГО НА ПОДОКОННИ-
КАХ,НА РАЗОСТЛАННОЙ БУМАГЕ. КАК
ВЫРУЧИЛИ НАС ЭТИ СУХАРИ В ГОЛОД-
НОМ ОКТЯБРЕ! 
 В СЕРЕДИНЕ АВГУСТА БЫЛИ ОТКРЫТЫ
ФУРАЖНЫЕ МАГАЗИНЫ И ЛАРИ. ОДИН
ТАКОЙ ЛАРЬ ДЕЙСТВОВАЛ БЛИЗ ДЕ-
РЯБКИНА РЫНКА,ГДЕ МЫ С БАБУШКОЙ
ОТСТОЯЛИ НЕСКОЛЬКО ОЧЕРЕДЕЙ И
КУПИЛИ ОКОЛО ]20 КГ ДУРАНДЫ-
ПОДСОЛНЕЧНЫХ ЖМЫХОВ И КИЛОГРАМ-
МОВ ]10 ОТРУБЕЙ. КОГДА СТАЛ ДА-
ВАТЬ СЕБЯ ЗНАТЬ ГОЛОД,ОТЕЦ НА
ЧУГУННОМ УТЮГЕ МОЛОТКОМ РАЗБИВАЛ
ОКАМЕНЕВШИЕ,С РИФЛЁНОЙ ПОВЕРХНО-
СТЬЮ ПЛИТКИ ДУРАНДЫ НА МЕЛКИЕ
КУСКИ. А МОЯ ОБЯЗАННОСТЬ БЫЛА
МОЛОТЬ ИХ В МЯСОРУБКЕ,КОТОРАЯ ОТ
СИЛЬНОГО ТРЕНИЯ БЫСТРО НАГРЕВА-
ЛАСЬ. ПЕРЕМАЛЫВАЛАСЬ ДУРАНДА РА-
ЗА ДВА,ЗАТЕМ МОКЛА ОКОЛО СУТОК
ИЛИ БОЛЬШЕ,А ПОТОМ УЖ БАБУШКА
ПЕКЛА ИЗ НЕё ЛЕПЁШКИ,ДОБАВЛЯЯ В
ТЕСТО ГОРСТОЧКУ ОТРУБЕЙ. 
 ДОСТАЛИ МЫ НЕМНОГО ОВСА,КОТОРЫЙ
ТАКЖЕ МОЛОЛИ,ЗАКВАШИВАЛИ И ВАРИ-

ЛИ ОВСЯНЫЙ КИСЕЛЬ И СЪЕДАЛИ ЕГО
ГОРЯЧИМ.
 НОРМЫ ХЛЕБА И ПРОДУКТОВ,УСТА-
НОВЛЕННЫЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНО,НЕСКОЛЬ-
КО РАЗ СНИЖАЛИСЬ. И С ]10 НОЯБРЯ
ПО ]25 ДЕКАБРЯ ]1941 ГОДА БЫЛИ
САМЫЕ НИЗКИЕ: ДЛЯ РАБОЧИХ-
]250 Г,ДЛЯ СЛУЖАЩИХ,ИЖДИВЕНЦЕВ И
ДЕТЕЙ ]125 Г. А ФАШИСТЫ ЗАБРАСЫ-
ВАЛИ ГОРОД И ЛИНИЮ ОБОРОНЫ БЕС-
ЧЕЛОВЕЧНО НАГЛЫМИ,ИЗДЕВАТЕЛЬСКИ-
МИ ЛИСТОВКАМИ ТАКОГО СОДЕРЖАНИЯ:
"ЛЕНИНГРАДЦЫ! ДОЕДАЙТЕ БОБЫ И
ГОТОВЬТЕ СЕБЕ ГРОБЫ%.
 С ]25 ДЕКАБРЯ ПЕРВЫЙ РАЗ НОРМУ
ХЛЕБА СТАЛИ ПРИБАВЛЯТЬ: ПО РАБО-
ЧЕЙ КАТЕГОРИИ ВЫДАВАЛИ ]350 Г,
ДЛЯ СЛУЖАЩИХ,ИЖДИВЕНЦЕВ И ДЕТЕЙ
ПО ]200 Г. С ]24 ЯНВАРЯ ]1942
ГОДА НОРМЫ БЫЛИ УВЕЛИЧЕНЫ: ДЛЯ
РАБОЧИХ ]400,ДЛЯ СЛУЖАЩИХ ]300,
ДЛЯ ИЖДИВЕНЦЕВ И ДЕТЕЙ ]250 Г,А
С ]11 ФЕВРАЛЯ- ДОВЕДЕНЫ БЫЛИ СО-
ОТВЕТСТВЕННО ДО ]500,]400,]300
ГРАММОВ.
 КОГДА ЗАМЁРЗ ВОДОПРОВОД,МАТЬ С
ВЁДРАМИ НА САНКАХ ЕЗДИЛА ЗА ВО-
ДОЙ К ПРОРУБИ НА НЕВЕ,А ВЕСНОЙ

      ШВ,{X,]2018           ]11
]1942 В ПОДВАЛЕ НАШЕГО ДОМА В
БЕЗДЕЙСТВУЮЩЕЙ КОЧЕГАРКЕ УСТАНО-
ВИЛИ КРАН,И Я ВМЕСТЕ С МАТЕРЬЮ
НОСИЛ ВОДУ В СТАРОМ МЕДНОМ ЧАЙ-
НИКЕ И ПРЕВРАЩЁННОЙ В ВЕДРО
БОЛЬШОЙ ЖЕСТЯНКЕ. НАУЧИЛСЯ ПИ-
ЛИТЬ ДРОВА,И ВСЁ,ЧТО УДАВАЛОСЬ
НАЙТИ И ПРИНЕСТИ В КВАРТИРУ,ПИ-
ЛИЛ С МАТЕРЬЮ В СОСЕДНЕЙ ПУСТО-
ВАВШЕЙ КОМНАТЕ.
 ОТ ГОЛОДА УМЕРЛИ МНОГИЕ НАШИ
СОСЕДИ,ЗНАКОМЫЕ,РОДСТВЕННИКИ И
САМЫЕ БЛИЗКИЕ- БАБУШКА ФЕОДОСИЯ
КОНСТАНТИНОВНА И ТЁТЯ ДУСЯ. МОЯ
СЕСТРА ВАЛЕНТИНА ТЕПЕРЬ ЖИЛА С
НАМИ. 
 БОЛЬШАЯ АЛЮМИНИЕВАЯ КАСТРЮЛЯ,В
КОТОРУЮ НАСЫПАЛИ ]2- ]3 СТОЛО-
ВЫХ ЛОЖКИ КРУПЫ,СТАВИЛАСЬ НА
ПЛИТУ РАНО УТРОМ. ЭТОТ ЖИДКИЙ
СУП НАПОЛОВИНУ СЪЕДАЛСЯ,ЗАТЕМ
ДОЛИВАЛИ КАСТРЮЛЮ ВОДОЙ,ЕЩЁ РАЗ
ЕЛИ В ОБЕД И К ВЕЧЕРУ. РАЗБАВ-
ЛЕННЫЙ ВТОРОЙ РАЗ,ОН ПРЕВРАЩАЛСЯ
В ПОЧТИ ЧИСТУЮ ВОДУ,ЧУТЬ МУТНУЮ
ОТ ОСТАТКОВ КРУПЫ. ЭТА КАСТРЮЛЯ
НИ РАЗУ НЕ МЫЛАСЬ ДО САМОЙ ВЕСНЫ

]1942 ГОДА,ЧТОБЫ НЕ СМЫТЬ МУЧНИ-
СТОЕ ВЕЩЕСТВО С ЕЁ СТЕНОК. 
 ЛЕНИНГРАДЦЫ ЕЛИ ВСЁ,ЧТО ИМЕЛО
ХОТЬ КАКУЮ-ЛИБО ВИДИМОСТЬ СЪЕ-
ДОБНОГО. КУШАНЬЯ ПРИДУМЫВАЛИ СА-
МЫЕ НЕВЕРОЯТНЫЕ: СТУДЕНЬ ИЗ СТО-
ЛЯРНОГО КЛЕЯ И МЕЛКО НАРЕЗАННЫХ
КОЖАНЫХ И ОВЧИННЫХ ИЗДЕЛИЙ,ЛЕ-
ПЁШКИ ИЗ КОФЕЙНОЙ ГУЩИ,ИЗ СПИТО-
ГО ЧАЯ,ДАМСКОЙ ПУДРЫ,МЕЛА;СУП С
СОЛЬЮ,ГОРЧИЦЕЙ,ЛАВРОВЫМ ЛИСТОМ,
ПЕРЦЕМ И УКСУСОМ. ХЛЕБ И ЛЕПЁШКИ
ЖАРИЛИ НА ОЛИФЕ,КАСТОРОВОМ,ВЕРЕ-
ТЁННОМ,МАШИННОМ МАСЛЕ,НА ВАЗЕ-
ЛИНЕ.
 ОСНОВНЫМ СРЕДСТВОм БОРЬБЫ С БИ-
ЧОМ ВСЕХ БЛОКАДНИКОВ- С ЦИНГОЙ,
БЫЛ ЕДИНСТВЕННЫЙ ЗИМОЙ ВИТАМИН-
НАСТОЙ ИЗ ЕЛОВОЙ ИЛИ СОСНОВОЙ
ХВОИ. ХВОЮ СЧИЩАЛИ С ВЕТОК,РЕЗА-
ЛИ НОЖНИЦАМИ ИЛИ ТОЛКЛИ. ЗАТЕМ
ЗАЛИВАЛИ ВОДОЙ В ЭМАЛИРОВАННОЙ
ИЛИ СТЕКЛЯННОЙ ПОСУДЕ НА
ДВОЕ-ТРОЕ СУТОК. ПОТОМ ВОДУ СЦЕ-
ЖИВАЛИ И ПИЛИ ПАХНУЩУЮ ЛЕСОМ,
СМОЛОЙ,ЗЕЛЁНО-МУТНУЮ ВЛАГУ,ДАЖЕ



      ШВ,{X,]2018           ]13
ПРИЯТНУЮ НА ВКУС. ПОМОГАЛА
НЕПЛОХО.
           (ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ)

                  МАРИЯ САФОНОВА
              МАЯК
 СЛЫШАЛИ ЛИ ВЫ ПРИТЧУ ПРО СВЕЧУ
И ЧЕЛОВЕКА,КОТОРЫЙ НЁС ЕЁ НА
ВЕРШИНУ БАШНИ? В НЕЙ ОГОНЁК СПО-
РИТ С МУЖЧИНОЙ,УПРЯМСТВУЕТ: 
 -НИ ОДИН КОРАБЛЬ В ГАВАНИ НЕ
СМОЖЕТ УВИДЕТЬ МОЙ СВЕТ.
 -ХОТЬ ТВОЙ СВЕТ И НЕВЕЛИК,- ОТ-
ВЕЧАЕТ ЕЙ ЧЕЛОВЕК, -ВСЁ ЖЕ ПРО-
ДОЛЖАЙ ГОРЕТЬ ТАК ЯРКО,КАК СМО-
ЖЕШЬ.
 ЭТУ ПРИТЧУ Я ВСПОМНИЛА,КОГДА
ГОТОВИЛАСЬ К ИНТЕРВЬЮ С ЕКАТЕРИ-
НОЙ ЗАЙЦЕВОЙ- МОЛОДЫМ ХОРЕОГРА-
ФОМ,СОЗДАВШИМ СВОЮ ОСОБУЮ МА-
СТЕРСКУЮ ПО ТАНЦУ ДЛЯ СЛЕПЫХ ЛЮ-
ДЕЙ,КОТОРУЮ ОНА ТАК И НАЗВАЛА-
"МАЯК%. ЛИСТАЯ ЕЁ ИНСТАГРАМ ПЕ-
РЕД НАШЕЙ ВСТРЕЧЕЙ,Я ВСТРЕТИЛА
ТАМ МНОГО СЛОВ ОБ ОГНЯХ,ВЕРЕ,
ТАНЦАХ,СТРАХЕ,СЧАСТЬЕ,ЖЕЛАНИЯХ,
УЛЫБКАХ. УЖЕ ТОГДА КАТЯ НАПОМНИ-

ЛА МНЕ АССОЛЬ ИЗ ПОВЕСТИ А. ГРИ-
НА "АЛЫЕ ПАРУСА%,РОМАНТИЧЕСКУЮ
ГЕРОИНЮ С ВОЛШЕБНОЙ МЕЧТОЙ В
СЕРДЦЕ,ДЛЯ КОТОРОЙ "ВСЁ,ЧТО БЫЛО
ВОКРУГ,СТАНОВИЛОСЬ КРУЖЕВОМ ТАЙН
В ОБРАЗЕ ПОВСЕДНЕВНОСТИ...%.
 ПОЗДОРОВАВШИСЬ,КАТЯ СРАЗУ ПРЕД-
ЛАГАЕТ: "ДАВАЙ НА "ТЫ%%,А Я СНО-
ВА И СНОВА НАТЫКАЮСЬ "ВЫ%: И ЭТО
НЕ ИЗ-ЗА РАЗНИЦЫ В ВОЗРАСТЕ,А ОТ
ЕЁ СОСРЕДОТОЧЕННОГО,ВЗРОСЛОГО
ВЗГЛЯДА,КОГДА ОНА С ТАКИМ ОГНЁМ
И ЛЮБОВЬЮ ГОВОРИТ О ПЛАНАХ,ТАН-
ЦАХ САМОВЫРАЖЕНИИ И,КОНЕЧНО,О
"МАЯКЕ%- ЕГО МАЛЕНЬКИХ,НО ВАЖ-
НЫХ ШАГАХ. 
 -КАТЯ,РАССКАЖИ,С ЧЕГО НАЧАЛАСЬ
ТВОЯ КАРЬЕРА ХОРЕОГРАФА?
 -В МОСКВУ Я ПРИЕХАЛА ИЗ ОРЕН-
БУРГА- ТАМ Я РОДИЛАСЬ,ВЫРОСЛА,
ПОЛУЧИЛА ОБРАЗОВАНИЕ В ЧЕЛЯБИН-
СКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ
КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ. КАКОЕ-ТО
ВРЕМЯ РАБОТАЛА В ТЕАТРЕ МУЗЫКИ И
ТАНЦА В ОРЕНБУРГЕ,ТАМ,КОНЕЧНО,
ПРИОБРЕЛА ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ. В
ОСНОВНОМ ЭТО БЫЛА РАБОТА С ОБЫЧ-
НЫМИ ДЕТЬМИ.

      ШВ,{X,]2018           ]15
 -КАК ТЫ ПОЗНАКОМИЛАСЬ С ИНКЛЮ-
ЗИВНОЙ ПРОБЛЕМАТИКОЙ И ПОЧЕМУ
ОНА ТЕБЯ ТАК ЗАИНТЕРЕСОВАЛА?
 -ЕЩЁ В ИНСТИТУТЕ СЛЫШАЛА,ЧТО
МОЙ ОДНОГРУППНИК ЗАНИМАЛСЯ ТАН-
ЦАМИ С ДЕТЬМИ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ.
МЕНЯ ТОГДА ЭТО ОЧЕНЬ УДИВИЛО,В
ТО ЖЕ ВРЕМЯ Я ПОДУМАЛА,КАК ЭТО
ЗДОРОВО И НЕОБЫЧНО. ПОТОМ МОЯ
ПОДРУГА,ТОЖЕ ХОРЕОГРАФ,КОГДА
ПЕРЕЕХАЛА В МОСКВУ,СТАЛА РАБО-
ТАТЬ С ОСОБЕННЫМИ ДЕТЬМИ. ОНА
ДЕЛИЛАСЬ СО МНОЙ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ,Я
ЕЁ ПОДДЕРЖИВАЛА И,НАВЕРНОЕ,ПО-
ЭТОМУ УВЛЕКЛАСЬ. МОЖНО СКАЗАТЬ,
ЧТО ВСЁ НАЧАЛОСЬ С ОРЕНБУРГА,НО
ИМЕННО В МОСКВЕ Я СТАЛА УЖЕ ИС-
КАТЬ И УЗНАВАТЬ БОЛЬШЕ ОБ ИНКЛЮ-
ЗИИ.
 -СУЩЕСТВУЕТ МНЕНИЕ,ЧТО К РАБОТЕ
ИЛИ ИНТЕРЕСУ К ДАННОЙ ПРОБЛЕМА-
ТИКЕ НЕВОЗМОЖНО ПРИЙТИ,ПОКА НЕ
СТОЛКНёШЬСЯ С ЭТИМ САМ. ТАК ЛИ
ЭТО В ТВОЁМ СЛУЧАЕ? ПОЧЕМУ ТЫ
ХОЧЕШЬ ЗАНИМАТЬСЯ ТАНЦАМИ ИМЕННО
С НЕЗРЯЧИМИ ЛЮДЬМИ?
 -Я НЕ СОГЛАСНА С ЭТИМ УТВЕРЖДЕ-

НИЕМ. У МЕНЯ,СЛАВА БОГУ,НИ В
СЕМЬЕ,НИ У ДРУЗЕЙ НЕТ ТАКОЙ СИ-
ТУАЦИИ. ОТНОСИТЕЛЬНО СЕБЯ МОГУ
СКАЗАТЬ,ВИДНО,ПРИШЁЛ ТАКОЙ ВОЗ-
РАСТ,БЛИЖЕ К ]30 ГОДАМ,КОГДА Я
ЗАДУМАЛАСЬ О ТОМ,ЧТО ХОТЕЛА БЫ
СДЕЛАТЬ ЧТО-ТО ПОЛЕЗНОЕ ДЛЯ ЛЮ-
ДЕЙ,ОСТАВИТЬ СВОЙ СЛЕД. НЕ ПРОС-
ТО ХОДИТЬ НА РАБОТУ,ПРЕПОДАВАТЬ,
СТАВИТЬ ТАНЦЫ И ТАК ДАЛЕЕ- ХОТЯ
ЭТО ТОЖЕ НУЖНО. В ТО ЖЕ ВРЕМЯ
МНЕ ХОТЕЛОСЬ РАБОТАТЬ ПО СВОЕЙ
ПРОФЕССИИ И ЗДЕСЬ ЖЕ БЫТЬ ПОЛЕЗ-
НОЙ. И ВОТ Я УВИДЕЛА ОБЪЯВЛЕНИЕ,
ЧТО ТРЕБУЮТСЯ ХОРЕОГРАФЫ ДЛЯ РА-
БОТЫ С ДЕТЬМИ С МЕНТАЛЬНЫМИ И
ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ- А
ДАЛЬШЕ ВСЁ ЗАКРУТИЛОСЬ.
 ПОЗДНЕЕ,ПОЕЗДИВ ПО ИНКЛЮЗИВНЫМ
ФЕСТИВАЛЯМ,ПОСМОТРЕВ И ПООБЩАВ-
ШИСЬ С РАЗНЫМИ ЛЮДЬМИ,Я ОБРАТИЛА
ВНИМАНИЕ,ЧТО НЕЗРЯЧИЕ- ЭТА ТА
КАТЕГОРИЯ ЛЮДЕЙ,КОТОРЫМ МЕНЬШЕ
ВСЕГО УДЕЛЯЕТСЯ ВНИМАНИЕ. ОНИ
ПРАКТИЧЕСКИ НЕ УЧАСТВУЮТ В ПО-
ДОБНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ,ВЕДЬ ДЛЯ НИХ
ТРУДНО НЕ ТОЛЬКО ПРИЙТИ НА ЗАНЯ-
ТИЕ,НО ДАЖЕ НАЙТИ ОБЪЯВЛЕНИЕ О

      ШВ,{X,]2018           ]17
ТОМ,ЧТО ИДЁТ НАБОР В ТАКУЮ ГРУП-
ПУ. А ТАК КАК Я ДАВНО МЕЧТАЛА ОБ
ОТКРЫТИИ СВОЕЙ ШКОЛЫ ТАНЦЕВ,ТО
РЕШИЛА ВЗЯТЬСЯ ЗА НИХ.
 -РАССКАЖИ ПОПОДРОБНЕЕ ПРО ВАШ
"МАЯК%. МНОГО ЛИ У ВАС УЧАСТНИ-
КОВ? КАКИЕ ВАШИ ДОСТИЖЕНИЯ?
 -ЭТИМ ЛЕТОМ У НАС СОСТОЯЛОСЬ
ПЕРВОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ- НЕМНОГО СИМ-
ВОЛИЧЕСКОЕ,В ОСНОВНОМ ПРИСУТ-
СТВОВАЛИ ДРУЗЬЯ И РОДСТВЕННИКИ,
НО ДЛЯ НАШЕЙ ГРУППЫ ЭТО БОЛЬШАЯ
ПОБЕДА! ЕЩЁ ОДНА ХОРОШАЯ НО-
ВОСТЬ: У НАС ПОЯВИЛОСЬ ПОСТОЯН-
НОЕ ПОМЕЩЕНИЕ- ПРОСТОРНОЕ,УДОБ-
НОЕ,ШИРОКОЕ,ГДЕ МЫ ВО ВРЕМЕНИ НЕ
ОГРАНИЧЕНЫ. 
 ПОКА ЧТО МЫ- МАЛЕНЬКИЙ КОЛЛЕК-
ТИВ,ПОЧТИ ВСЕ УЧАСТНИКИ- ТОТАЛЬ-
НИКИ. ПРИ ЭТОМ Я НЕ МОГУ НЕ СКА-
ЗАТЬ,ЧТО ОНИ У МЕНЯ СОВЕРШЕННО
КОСМИЧЕСКИЕ! Я ИХ ТАК И НАЗЫВАЮ-
"ОГОНЬКИ%,ПОТОМУ ЧТО ПО-ДРУГОМУ
СОВЕРШЕННО НЕВОЗМОЖНО: ОНИ ИЗЛУ-
ЧАЮТ СВЕТ ИЗНУТРИ. У НАС ОЧЕНЬ
ДОБРАЯ,ДАЖЕ ДОМАШНЯЯ АТМОСФЕРА В
КОЛЛЕКТИВЕ! И МЫ ВСЕГДА ВСЕМ РА-

ДЫ!
 -КТО МОЖЕТ ПРИЙТИ К ТЕБЕ НА ЗА-
НЯТИЕ? ВЕДЬ НЕ ВСЕ ОДАРЕНЫ ЧУВ-
СТВОМ РИТМА ИЛИ ПЛАСТИЧНЫМ ТЕ-
ЛОМ. ТЫ СЧИТАЕШЬ,ЧТО ЛЮБОЙ МОЖЕТ
НАУЧИТЬСЯ ТАНЦЕВАТЬ?
 -КОНЕЧНО! Я МОГУ ДАЖЕ МЕДВЕДЯ
НАУЧИТЬ! НА САМОМ ДЕЛЕ ТАНЦЕВАТЬ
МОГУТ ВСЕ- ЭТО В НАС ЗАЛОЖЕНО
САМОЙ ПРИРОДОЙ. Я САМА В ЭТО
ОЧЕНЬ СИЛЬНО ВЕРЮ. ПОНЯТНО,ЧТО
ЕСТЬ РАЗЛИЧИЕ В ТОМ,НА КАКОМ
УРОВНЕ ТЫ БУДЕШЬ СТАВИТЬ НОМЕР
ХОРЕОГРАФИЮ- ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ
ИЛИ ЛЮБИТЕЛЬСКОМ. НО В ЛЮБОМ
СЛУЧАЕ ТАНЕЦ ТОЧНО ЖИВЁТ В КАЖ-
ДОМ И ЕГО НУЖНО ПРОСТО УМЕТЬ ДО-
СТАТЬ. ДЕЛАТЬ ЭТО С ДУШОЙ,В КОН-
ЦЕ КОНЦОВ,ВСЕГДА ИНТЕРЕСНЕЕ И
ЛУЧШЕ,НЕЖЕЛИ ИСПОЛНЯТЬ ТЕХНИЧЕ-
СКИ ОЧЕНЬ СЛОЖНЫЙ ТАНЕЦ,НО СО-
ВЕРШЕННО С ПУСТЫМ СЕРДЦЕМ. 
 -ТЫ ГОВОРИШЬ,ЧТО Б^ОЛЬШАЯ ЧАСТЬ
ВАШЕЙ ГРУППЫ- ЭТО ТОТАЛЬНО СЛЕ-
ПЫЕ ЛЮДИ. РАССКАЖИ,КАК ПРОХОДИТ
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ТАНЦУ,ДВИЖЕНИ-
ЯМ? КАК ТЫ ДАЁШЬ ЧЕЛОВЕКУ ПО-
НЯТЬ,ЧТО от НЕГО ХОТЯТ,КАКИЕ

      ШВ,{X,]2018           ]19
ДВИЖЕНИЯ ОН ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ?
 -Я СТАРАЮСЬ НЕ ДАВАТЬ ОЦЕНКУ,
ПРАВИЛЬНО ЛИ МОИ УЧЕНИКИ ДЕЛАЮТ
ИЛИ НЕТ. В СВОЕЙ РАБОТЕ Я ИС-
ПОЛЬЗУЮ МНОГО ТРЕНИНГОВ НА ИМ-
ПРОВИЗАЦИЮ И ПОИСК. ДАЮ ИМ ВОЗ-
МОЖНОСТЬ САМИМ ИСКАТЬ ДВИЖЕНИЯ.
НАПРИМЕР,Я ПРЕДЛАГАЮ ИМ ТЕМУ
"ВЕТЕР%,И ОНИ,ИСХОДЯ ИЗ НЕЁ,НА-
ЧИНАЮТ ДВИГАТЬСЯ. КАЖДЫЙ ИНТЕР-
ПРЕТИРУЕТ ЭТО ПО-СВОЕМУ,А ДАЛЬШЕ
Я УЖЕ САМА ВЫБИРАЮ ИНТЕРЕСНЫЕ
ВЕЩИ,КОТОРЫЕ У НИХ ПОЛУЧАЮТСЯ,-
ИЗ ЭТОГО СКЛАДЫВАЕТСЯ ТАНЕЦ.
 -Я ОБРАТИЛА ВНИМАНИЕ: НА ОДНОМ
ИЗ ВИДЕО С ЗАНЯТИЙ,ВЫЛОЖЕННЫХ В
ВАШЕМ ИНСТАГРАМ (}HTTPS:}/}/
WWW.INSTAGRAM.COM}/ART.MAYAK),
ЧТО ВСЕ ТАНЦОРЫ ДВИГАЮТСЯ СЛА-
ЖЕННО И СИНХРОННО. МЕНЯ,ЕСЛИ
ЧЕСТНО,ЭТО УДИВИЛО,Я ПРЕДПОЛАГА-
ЛА,ЧТО КАЖДЫЙ,УЧИТЫВАЯ ОСОБЕННО-
СТИ ЗРЕНИЯ,БУДЕТ ДВИГАТЬСЯ
ПО-СВОЕМУ. КАК ВЫ ДОСТИГАЕТЕ ТА-
КИХ РЕЗУЛЬТАТОВ?
 -ПОЧЕМУ НЕТ? МЫ ЖЕ РАЗУЧИВАЕМ
НЕКОТОРЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ. ТЕМ БОЛЕЕ

ЧТО НА КАЖДОМ ЗАНЯТИИ НАМ ПОМО-
ГАЮТ ЗРЯЧИЕ ВОЛОНТЁРЫ. В ТОМ СЕ-
ЗОНЕ ЭТО БЫЛИ МОИ ДРУЗЬЯ- ЛЮДИ,
КОТОРЫЕ НИКОГДА НЕ ЗАНИМАЛИСЬ
ТАНЦАМИ И В ОБЫЧНОЙ ЖИЗНИ СИДЯТ
В ОФИСЕ. Я РАССКАЗАЛА ИМ О СВОЁМ
ПРОЕКТЕ,ПРИГЛАСИЛА ПОУЧАСТВОВАТЬ
И В ТОЖЕ ВРЕМЯ РАЗВИВАТЬСЯ СА-
МИМ. ОНИ МНЕ ОЧЕНЬ ПОМОГЛИ! 
 НАШИ ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ ТАК: МЫ
ДЕЛИМСЯ НА ПАРЫ,ДАЛЕЕ Я ДАЮ КУ-
СОЧЕК ХОРЕОГРАФИИ,ПОКАЗЫВАЮ ЕГО
НА СЕБЕ. ЗАТЕМ ВОЛОНТЁР,КАК БЫ
СЛИВАЯСЬ С ТЕЛОМ ЕГО НЕЗРЯЧЕГО
ПАРТНЁРА,ПОКАЗЫВАЕТ ЭТО ДВИЖЕНИЕ
НА НЁМ. СНАЧАЛА,КОГДА НА СЛУХ
УЧЕНИКАМ ЕЩЁ СЛОЖНО ВОСПРИНИ-
МАТЬ,МЫ ПОКАЗЫВАЕМ ТАК- ЯЗЫКОМ
ТЕЛА. 
 -В ОДНОМ ИЗ МАТЕРИАЛОВ В ИНТЕР-
НЕТ-ЖУРНАЛЕ {OK.{MAGAZINE ПРО
ВАШУ СТУДИЮ УПОМИНАЕТСЯ О ТЕХНИ-
КЕ "ИМПУЛЬСА%. РАССКАЖИ О НЕЙ
ПОДРОБНЕЕ.
 -ДЛЯ МОЕЙ ГРУППЫ ЭТО ОСОБЕННОЕ
УПРАЖНЕНИЕ! ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ ЧЕРЕЗ
ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ УПРАВЛЯТЬ
ТЕЛОМ- ЭТО БОЛЕЕ ПОНЯТНО И,НА-

      ШВ,{X,]2018           ]21
ВЕРНОЕ,ПРИВЫЧНО. СУТЬ "ИМПУЛЬСА%
СОСТОИТ В ТОМ,ЧТО К РУКЕ ТАНЦОРА
ПРИКАСАЮТСЯ И ЕГО ЗАДАЧА ОТРЕА-
ГИРОВАТЬ,ПРОДОЛЖИТЬ ДВИЖЕНИЕ В
НУЖНОМ НАПРАВЛЕНИИ. НАПРИМЕР,ДА-
ЁТСЯ УКАЗАТЕЛЬ ВПЕРЁД,И ОН ДВИ-
ЖЕТСЯ,ПОКА НЕ ПОЧУВСТВУЕТ СЛЕДУ-
ЮЩИЙ ИМПУЛЬС. 
 -ДА,ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО! ЕЩЁ ОДИН
ВОПРОС НА ТЕМУ ПЛАСТИКИ ТЕЛА.
ЛИЧНО Я ЗАМЕЧАЛА ЗА СОБОЙ,ЧТО,
НАПРЯГАЯСЬ,СИЛЬНО ЗАКУСЫВАЮ ГУ-
БУ. ДУМАЮ,ЧТО И НЕЗРЯЧИЙ ЧЕЛОВЕК
МОЖЕТ СТАЛКИВАТЬСЯ С ПРОБЛЕМАМИ
В ОТНОШЕНИИ МИМИКИ. ТАК,НЕ ВИДЯ
СЕБЯ В ЗЕРКАЛЕ,ОН ИЛИ ОНА НЕ ДА-
ЁТ СЕБЕ ОТЧёТА,ЧТО ПРОИСХОДИТ С
ЕГО ЛИЦОМ. КАК ВЫ РАБОТАЕТЕ НАД
МИМИКОЙ?
 -Я БОЛЬШЕ ЗАНИМАЮСЬ ВЫРАЗИТЕЛЬ-
НОСТЬЮ ТЕЛА,ЧЕМ ЛИЦА. И БЕЗ МИ-
МИКИ ТАНЕЦ МОЖЕТ МНОГО РАССКА-
ЗАТЬ. В СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ
ЕСТЬ ТАКОЙ ПОДХОД,КОГДА ЛИЦО
ТАНЦОРА ВЫКЛЮЧАЕТСЯ ПОЛНОСТЬЮ И
ВСЁ,ЧТО ЗАЛОЖЕНО В ТАНЦЕ,ИСПОЛ-
НИТЕЛЬ ДОЛЖЕН ВЫРАЗИТЬ ТОЛЬКО

ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ,ЧЕРЕЗ СВОЁ ТЕЛО.
К ТОМУ ЖЕ У СВОИХ УЧЕНИКОВ Я КА-
КОЙ-ТО ОСОБОЙ МИМИКИ НЕ НАБЛЮ-
ДАЮ. А БУДЬ ОНО ТАК,Я БЫ НАШЛА
ЭТОМУ КАКОЕ-НИБУДЬ ПРИМЕНЕНИЕ,
ЧТОБЫ ЭТО ЗАИГРАЛО В СЮЖЕТЕ ПО-
СТАНОВКИ. В ОБЩЕМ,Я ВСЕГДА СТА-
РАЮСЬ ИХ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗО-
ВАТЬ КАК ФИШКИ И ПРИТОМ,ЧТОБЫ
ОНИ ГАРМОНИЧНО СОЧЕТАЛИСЬ СО
ВСЕМ ОСТАЛЬНЫМ. ПОТОМУ ЧТО НЕТ
СМЫСЛА ЭТО ПРЯТАТЬ. ВО-ПЕРВЫХ,НЕ
ПОЛУЧИТСЯ,ВО-ВТОРЫХ,ЗАЧЕМ ИЗ НИХ
ПЫТАТЬСЯ СДЕЛАТЬ ТАК НАЗЫВАЕМЫХ
"НОРМАЛЬНЫХ%,ЕСЛИ В ЭТОМ ТОЖЕ
ЕСТЬ СВОЯ КРАСОТА И УНИКАЛЬ-
НОСТЬ?
 -ЗАНЯТИЯ ТАНЦАМИ КАК-ТО ПОВЛИЯ-
ЛИ НА ЖИЗНЬ УЧАСТНИКОВ "МАЯКА%?
 -ДА. ИНОГДА Я ДЕЛАЮ ТРЕНИНГИ НА
ОЩУЩЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА,КОТОРЫЕ
ПОМОГАЮТ ИМ С ОРИЕНТАЦИЕЙ. КО-
НЕЧНО,ВРЯД ЛИ ПРОИЗОЙДЁТ ТАК,ЧТО
ОНИ ПЕРЕСТАНУТ ХОДИТЬ БЕЗ ТРО-
СТИ,НО ОНИ И САМИ ОТМЕЧАЮТ,ЧТО
ЭТО ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫЕ ЗАНЯТИЯ И ОНИ
СТАЛИ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ БОЛЕЕ
УВЕРЕННО.

      ШВ,{X,]2018           ]23
 -ЧТО ТЫ ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ ГЛАВНЫМ
ДОСТИЖЕНИЕМ ВАШЕГО КОЛЛЕКТИВА?
 -Я БЫ ХОТЕЛА СДЕЛАТЬ ОСОБУЮ,
НЕМНОГО БОЛЕЕ СЛОЖНУЮ ПОСТАНОВКУ
И ПОЕХАТЬ С НЕЙ НА КАКОЙ-НИБУДЬ
НЕ ИНКЛЮЗИВНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ. И ЧТО-
БЫ ДЛЯ ВСЕХ,КТО ЕЁ ПОСМОТРИТ,
СТАЛО ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЙ НЕОЖИДАННО-
СТЬЮ,ЧТО ПЕРЕД НИМИ НЕЗРЯЧИЕ. В
ИДЕАЛЕ ХОЧЕТСЯ,ЧТОБЫ ЛЮДИ НЕ ПУ-
ГАЛИСЬ СЛОВА "ИНКЛЮЗИВНЫЙ%. И
ВИДЯ СЛЕПЫХ НА СЦЕНЕ,ОНИ ИХ НЕ
ЖАЛЕЛИ,А ВОСПРИНИМАЛИ ТВОРЧЕСТВО
ВЫСТУПАЮЩИХ КАК ОТДЕЛЬНЫЙ ВИД
ИСКУССТВА,КОТОРЫЙ ИМЕЕТ ПРАВО НА
СУЩЕСТВОВАНИЕ.
 -НАСКОЛЬКО Я ЗНАЮ,ТЫ ХОЧЕШЬ НА-
БРАТЬ ДЕТСКУЮ ГРУППУ. У ТЕБЯ
БОЛЬШОЙ ОПЫТ РАБОТЫ С ЭТОЙ ВОЗ-
РАСТНОЙ КАТЕГОРИЕЙ?
 -С ОБЫЧНЫМИ ДЕТЬМИ ОТ ТРЁХ ЛЕТ
И ВЫШЕ Я РАБОТАЛА МНОГО ЕЩЁ В
ОРЕНБУРГЕ,НО ВОТ РЕБЯТ С ОСОБЕН-
НОСТЯМИ НЕ БЫЛО. САМЫМ МЛАДШИМ В
НАШЕМ КОЛЛЕКТИВЕ ]14- ]15 ЛЕТ,
НО ЭТО УЖЕ ПОДРОСТКИ,А МНЕ ОЧЕНЬ
ХОТЕЛОСЬ БЫ НАБРАТЬ ГРУППУ

НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ. И
Я ПРИГЛАШАЮ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ: В
БЛИЖАЙШЕМ БУДУЩЕМ НАЧНУТСЯ ЗАНЯ-
ТИЯ НА БАЗЕ МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ-ИН-
ТЕРНАТА N]1.
 КАТЯ ОЧЕНЬ ЖДЁТ НОВЫХ УЧАСТНИ-
КОВ "МАЯКА% И ЗНАЕТ,ЧТО ТРУДНО-
СТИ ВПЕРЕДИ НЕИЗБЕЖНЫ. ВЕДЬ АС-
СОЛЬ ТОЖЕ ПРОШЛА ЧЕРЕЗ ОДИНОЧЕ-
СТВО И НЕПОНИМАНИЕ ОКРУЖАЮЩИХ,
ЧТОБЫ НАКОНЕЦ УВИДЕТЬ АЛЫЕ ПАРУ-
СА. НО,КАК ГОВОРИТ КАТЯ: "У МЕНЯ
ЕСТЬ БОЛЬШОЕ ЖЕЛАНИЕ,А ЕСЛИ Я
СИЛЬНО ЧЕГО-ТО ХОЧУ- ВСЁ СБЫВА-
ЕТСЯ%. И ПОЧЕМУ-ТО В ЭТОМ Я НИ-
СКОЛЬКО НЕ СОМНЕВАЮСЬ.
 НАША БЕСЕДА ПОЛУЧИЛАСЬ ОЧЕНЬ
ЛЁГКОЙ И ПРИЯТНОЙ. КОНЕЧНО,МЫ
ДЕЛИЛИСЬ СВОИМИ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ.
КАТЯ РАССКАЗАЛА,ЧТО ЕЁ УЧАСТНИКИ
ЧАСТО СТАЛКИВАЮТСЯ С НЕПРИЯТИЕМ
ИХ ЗАНЯТИЙ В СТУДИИ: "А ЗАЧЕМ
ТЕБЕ ТАНЦЕВАТЬ?% НО В ЭТОМ И
ЕСТЬ МИССИЯ "МАЯКА%: ОСВЕЩАТЬ
ПУТЬ,БЫТЬ ПУТЕВОДНОЙ ЗВЕЗДОЙ. И,
КАК ЗАКЛЮЧАЕТ САМА КАТЯ: "НЕКО-
ТОРЫЕ ЛЮДИ ДУМАЮТ,ЧТО ЕСЛИ ТЫ
ОСЛЕП,ТЫ ДОЛЖЕН СИДЕТЬ ДОМА,ДРУ-

      ШВ,{X,]2018           ]25
ГОЙ ЖИЗНИ У ТЕБЯ БЫТЬ НЕ МОЖЕТ.
ЭТО УЖАСНО,НО,К СОЖАЛЕНИЮ,И ТА-
КОЕ МОЖНО УСЛЫШАТЬ. У ВСЕХ ЛЮДЕЙ
ЕСТЬ ОДИНАКОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И В
ИСКУССТВЕ,И В ВЫРАЖЕНИИ СЕБЯ.
ВИДИМО,НУЖНО ВРЕМЯ,ЧТОБЫ ТАКОЕ
ОТНОШЕНИЕ К НЕЗРЯЧИМ ПОМЕНЯЛОСЬ,
РАДИ ЭТОГО МЫ И РАБОТАЕМ%. 

            СИЛУЭТЫ

   МОЙ ОТЕЦ ВАСИЛИЙ ИЛЬИНСКИЙ
 ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ НАДЕЖДЫ ВАСИЛЬ-
ЕВНЫ ИЛЬИНСКОЙ,ДОЧЕРИ ТИФЛОПЕДА-
ГОГА ВАСИЛИЯ МИХАЙЛОВИЧА ИЛЬИН-
СКОГО
 ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ ИЛЬИНСКИЙ
РОДИЛСЯ ]2 АПРЕЛЯ ]1880 ГОДА В
ГОРОДЕ МАЛОАРХАНГЕЛЬСКЕ ОРЛОВ-
СКОЙ ГУБЕРНИИ В НЕБОГАТОЙ СЕМЬЕ
МЕЛКОГО УЕЗДНОГО ЧИНОВНИКА. ВА-
СИЛИЙ БЫЛ ПЯТЫМ,САМЫМ МЛАДШИМ,
РЕБЁНКОМ В СЕМЬЕ. НАЧАЛЬНОЕ ОБ-
РАЗОВАНИЕ ОН ПОЛУЧИЛ В РОДНОМ
ГОРОДЕ. СОХРАНИЛИСЬ ЕГО ПОХВАЛЬ-
НЫЕ ЛИСТЫ ЗА УСПЕХИ В УЧЕНИИ. В
ОДНОМ ИЗ НИХ СКАЗАНО: "ПЕДАГОГИ-

ЧЕСКИЙ СОВЕТ МАЛОАРХАНГЕЛЬСКОГО
ТРЁХКЛАССНОГО ГОРОДСКОГО УЧИЛИЩА
В ЗАСЕДАНИИ ОТ ]2 ИЮНЯ ]1889 ГО-
ДА ПОСТАНОВИЛ: ЗА ОТЛИЧНОЕ ПОВЕ-
ДЕНИЕ,ПРИЛЕЖАНИЕ И ОТЛИЧНЫЕ
УСПЕХИ В НАУКАХ НАГРАДИТЬ УЧЕНИ-
КА ]1-ГО КЛАССА МЛАДШЕГО ОТДЕЛЕ-
НИЯ ИЛЬИНСКОГО ВАСИЛИЯ ПОХВАЛЬ-
НЫМ ЛИСТОМ. МАЛОАРХАНГЕЛЬСК,
]1889 ГОД ИЮНЯ ]3-ГО ДНЯ%. 
 ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ УЧИЛИЩА ВАСИЛИЙ
ПОСТУПИЛ В ДУХОВНУЮ СЕМИНАРИЮ В
ОРЛЕ. ЖИЛ ОН НА ЧАСТНОЙ КВАРТИРЕ
И ВСПОМИНАЛ ТЕ ВРЕМЕНА КАК ОЧЕНЬ
ВЕСЁЛЫЕ. ВЫПУСКНИКИ СЕМИНАРИИ
МОГЛИ СТАТЬ СВЯЩЕННОСЛУЖИТЕЛЯМИ
ИЛИ УЧИТЕЛЯМИ. ВАСИЛИЙ С ДЕТСТВА
ПОМЫШЛЯЛ БЫТЬ ВОСПИТАТЕЛЕМ И ПЕ-
ДАГОГОМ НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ. ТАКОЕ
ЖЕЛАНИЕ БЫЛО НЕСЛУЧАЙНЫМ. ЕГО
РОДНОЙ БРАТ ИОАНН ОТ РОЖДЕНИЯ
БЫЛ ЛИШЁН ЗРЕНИЯ. ВИДЯ,КАК ТРУД-
НО НЕЗРЯЧЕМУ ЧЕЛОВЕКУ ПРИОБЩАТЬ-
СЯ К ЖИЗНИ,ПРИОБРЕТАТЬ НАВЫК К
ТРУДУ,ВАСИЛИЙ РЕШИЛ ПОСВЯТИТЬ
СВОЮ ЖИЗНЬ ОБУЧЕНИЮ НЕЗРЯЧИХ ЛЮ-
ДЕЙ ГРАМОТЕ И РЕМЁСЛАМ. 
 В ]1902 ГОДУ ЕГО НАМЕРЕНИЕ ОСУ-

      ШВ,{X,]2018           ]27
ЩЕСТВЛЯЕТСЯ: ОН ПОСТУПАЕТ НА
ДОЛЖНОСТЬ ЗАВЕДУЮЩЕГО МАСТЕРСКИХ
МОСКОВСКОГО УЧИЛИЩА ДЛЯ СЛЕПЫХ
МАЛЬЧИКОВ НА ДОНСКОЙ УЛИЦЕ. В
]1903 ГОДУ ДЛЯ УЧИЛИЩА БЫЛО ПО-
СТРОЕНО НОВОЕ ЗДАНИЕ,И ОБ ЭТОМ
СОБЫТИИ ПИСАЛИ ГАЗЕТЫ: "]4 ФЕВ-
РАЛЯ ]1903 ГОДА НА ДОНСКОЙ УЛИЦЕ
В ПРИСУТСТВИИ ЕГО ИМПЕРАТОРСКОГО
ВЫСОЧЕСТВА ВЕЛИКОГО КНЯЗЯ СЕРГЕЯ
АЛЕКСАНДРОВИЧА ОСВЯЩЕНО НОВОЕ
ЗДАНИЕ ПРИЮТА ДЛЯ СЛЕПЫХ,ПОСТРО-
ЕННОЕ МОСКОВСКИМ ОТДЕЛЕНИЕМ ПО-
ПЕЧИТЕЛЬСТВА ИМПЕРАТРИЦЫ МАРИИ
АЛЕКСАНДРОВНЫ,СОСТОЯЩИМ ПОД АВ-
ГУСТЕЙШИМ ПОКРОВИТЕЛЬСТВОМ ГОСУ-
ДАРЫНИ ИМПЕРАТРИЦЫ МАРИИ ФЕДО-
РОВНЫ%.
 В ]1906 ГОДУ ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ
НАЧАЛ УЧЁБУ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ГРУППЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
МОСКОВСКОГО КОММЕРЧЕСКОГО ИНСТИ-
ТУТА. ВЫПУСКНОЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО
ПОЛУЧИЛ ]19 ДЕКАБРЯ ]1914 ГОДА.
 ПОСТАНОВЛЕНИЕМ ЗАСЕДАНИЯ СОВЕТА
МОСКОВСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПОПЕЧИ-
ТЕЛЬСТВА ИМПЕРАТРИЦЫ МАРИИ АЛЕК-

САНДРОВНЫ О СЛЕПЫХ ОТ ]12 НОЯБРЯ
]1915 ГОДА ТИТУЛЯРНЫЙ СОВЕТНИК
В.М. ИЛЬИНСКИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ
ГОЛОСОВАНИЯ ПОЛУЧИЛ ПЯТЬ ИЗБИРА-
ТЕЛЬНЫХ ПРИ ДВУХ НЕИЗБИРАТЕЛЬНЫХ
ГОЛОСОВ И БЫЛ УТВЕРЖДЁН В ДОЛЖ-
НОСТИ ИНСПЕКТОРА МОСКОВСКОГО
УЧИЛИЩА ДЛЯ СЛЕПЫХ. 
 СОХРАНИЛСЯ ОТЧЁТ О РАБОТЕ УЧИ-
ЛИЩА ЗА ]1916 ГОД. НА ]1 ЯНВАРЯ
]1917 ГОДА В УЧИЛИЩЕ ОБУЧАЛИСЬ
]58 МАЛЬЧИКОВ,В МАСТЕРСКОЙ РАБО-
ТАЛИ ]20 РЕМЕСЛЕННИКОВ. В ОТЧЁТЕ
ПРИВЕДЁН ПОИМЁННЫЙ СПИСОК УЧЕНИ-
КОВ С УКАЗАНИЕМ МЕСТА И ДАТЫ
РОЖДЕНИЯ,ВРЕМЕНИ И ПРИЧИН СЛЕПО-
ТЫ,ДАТЫ ПОСТУПЛЕНИЯ В УЧИЛИЩЕ,А
ТАКЖЕ НАЗВАНИЕМ МУЗЫКАЛЬНОГО ИН-
СТРУМЕНТА И СПЕЦИАЛЬНОГО РЕМЕС-
ЛА,КОТОРЫМИ ОВЛАДЕЛ УЧЕНИК. В
ГРАФЕ "ПРИМЕЧАНИЕ% УКАЗАНЫ СТИ-
ПЕНДИИ УЧАЩИХСЯ. В ЭТОМ ОТЧЁТЕ
УКАЗАНЫ ДОХОДЫ И РАСХОДЫ УЧИЛИ-
ЩА,ИМЕНА ЖЕРТВОВАТЕЛЕЙ,СБОРЫ ПО
КР^УЖКАМ.
 И ЕЩЁ НЕСКОЛЬКО ИНТЕРЕСНЫХ ФАК-
ТОВ,ПРИВЕДЁННЫХ В ЭТОМ ОТЧЁТЕ.
"БОЛЬШОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ ДЕТИ ПОЛУ-

      ШВ,{X,]2018           ]29
ЧАЛИ ОТ ПОСЕЩЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-
ГО ТЕАТРА И ОПЕРНОГО ТЕАТРА
С.И. ЗИМИНА,КОТОРЫЕ ЛЮБЕЗНО ПРЕ-
ДОСТАВЛЯЛИ ПО ОДНОМУ РАЗУ В НЕ-
ДЕЛЮ ЛОЖУ ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ УЧИ-
ЛИЩА%.
 "]24 ЯНВАРЯ ]1916 ГОДА УЧИЛИЩЕ
ПОСЕТИЛА ВЕЛИКАЯ КНЯГИНЯ ЕЛИСА-
ВЕТА ФЕОДОРОВНА. ОНА ПОДРОБНО
ИНТЕРЕСОВАЛАСЬ ЖИЗНЬЮ ВОСПИТАН-
НИКОВ,ИХ УСПЕХАМИ В ОБЩЕОБРАЗО-
ВАТЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТАХ,ПРОДУКТИВНО-
СТЬЮ ИХ РЕМЕСЛЕННЫХ ЗАНЯТИЙ,А
ТАКЖЕ ИХ СВОБОДНЫМ ВРЕМЯПРОВОЖ-
ДЕНИЕМ.
 ДЕНЬ БЫЛ ЯСНЫЙ И СОЛНЕЧНЫЙ,И
ВСЕ ДЕТИ,УМЕЮЩИЕ КАТАТЬСЯ НА
КОНЬКАХ,ЧЕЛОВЕК ]18- ]20 ВЫШЛИ
НА КАТОК,КОТОРЫЙ БЫЛ ЗАЛИТ ПРЯМО
ВО ДВОРЕ УЧИЛИЩА. ВЕЛИКАЯ КНЯГИ-
НЯ,ПОПЕЧИТЕЛЬ УЧИЛИЩА Н.Н. ШУС-
ТОВ,ЧЛЕН СОВЕТА Ф.И. АФРЕМОВ БЫ-
ЛИ ПРИЯТНО УДИВЛЕНЫ ТЕМ,ЧТО
МАЛЬЧИКИ ПРОИЗВОДИЛИ ВПЕЧАТЛЕНИЕ
ЗРЯЧИХ КОНЬКОБЕЖЦЕВ%.
 ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ ДО КОНЦА
ЖИЗНИ С ЛЮБОВЬЮ ВСПОМИНАЛ И РАС-

СКАЗЫВАЛ О ТЕХ ВРЕМЕНАХ. ПОМНИТ-
СЯ ЕГО РАССКАЗ О ВОСПИТАННИКЕ
ВАНЕЧКЕ. ВАНЕЧКА ЛЮБИЛ ГРЕТЬСЯ
ВОЗЛЕ ПЕЧКИ В ЗАЛЕ. ОН ПО ПОХОД-
КЕ УЗНАВАЛ ВАСИЛИЯ МИХАЙЛОВИЧА И
ВСЕГДА СПРАШИВАЛ: "ВАСИЛИЙ МИ-
ХАЙЛОВИЧ,ТЫ КУДА ИДёШЬ?% ПОЛУЧИВ
ОТВЕТ,КАЖДЫЙ РАЗ ГОВОРИЛ: "НУ,
ИДИ-ИДИ,А ПОТОМ КО МНЕ ПРИХОДИ%.
ОДНАЖДЫ ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ НА
ТАКОЙ ВОПРОС ОТВЕТИЛ ЕМУ: "ИДУ
ЖЕНИТЬСЯ%. ВАНЕЧКА ЕМУ В ОТВЕТ:
"НУ,ИДИ,ЖЕНИСЬ,А ПОТОМ КО МНЕ
ПРИХОДИ%.
 ЖЕНИЛСЯ ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ В
]1910 ГОДУ НА ПОЛЯЧКЕ,КАТОЛИЧКЕ
АННЕ АНИОЛОВНЕ ИВАКОВСКОЙ,ОНА
ПРЕПОДАВАЛА МУЗЫКУ В УЧИЛИЩЕ. В
НОЯБРЕ ]1910 ГОДА У НИХ РОДИЛСЯ
СЫН ВАСИЛИЙ,В МАЕ ]1918 ГОДА-
СЫН ВЛАДИМИР. ВСЯ СЕМЬЯ ЖИЛА В
КАЗЁННОЙ КВАРТИРЕ ПРИ УЧИЛИЩЕ. В
]1920 ГОДУ ПО ИНИЦИАТИВЕ ЖЕНЫ ИХ
БРАК БЫЛ РАСТОРГНУТ. ДЕСЯТИЛЕТ-
НИЙ ВАСИЛИЙ И ДВУХЛЕТНИЙ ВЛАДИ-
МИР ОСТАЛИСЬ С ОТЦОМ. АННА АНИО-
ЛОВНА ВЫШЛА ЗАМУЖ ЗА ВРАЧА,ЕЁ
ЛЕЧИВШЕГО. У НИХ РОДИЛСЯ СЫН. С

      ШВ,{X,]2018           ]31
ЭТОЙ СЕМЬЁЙ МЫ БЫЛИ ОЧЕНЬ ДРУЖ-
НЫ. 
 ВО ВРЕМЯ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ ПОСЕЩАЛ РАНЕ-
НЫХ В ГОСПИТАЛЯХ. ОБ ЭТОМ В ГА-
ЗЕТЕ "ВЕЧЕРНIЯ ИЗВЕСТIЯ% ОТ
]4 МАРТА ]1916 ГОДА В СТАТЬЕ
АНАТОЛИЯ ДОБРОХОТОВА "БЕЗ СОЛ-
НЕЧНЫХ ЛУЧЕЙ% ЕСТЬ ТАКИЕ СЛОВА:
"ИЗ ДРУГИХ БЛАГОРОДНЫХ УМЕЛЫХ
УТЕШИТЕЛЕЙ ОСЛЕПШИХ ВОИНОВ МЫ
МОЖЕМ УКАЗАТЬ В МОСКВЕ НА ИН-
СПЕКТОРА УЧИЛИЩА СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ
В.М. ИЛЬИНСКОГО. ПОМИМО СВОЕЙ
СПЕЦИАЛЬНОЙ ЗАДАЧИ- ОБЛЕГЧИТЬ
УЧАСТЬ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ- ОН ТАКЖЕ
ПОСЕЩАЕТ ЛАЗАРЕТЫ,ГДЕ ЛЕЖАТ
ОСЛЕПШИЕ ВОИНЫ,И ТАК ЖЕ,КАК ЩЕР-
БИНА,ВНОСИТ ЛАСКОВЫЕ СЛОВА УТЕ-
ШЕНИЯ В ДУШИ ЛИШЁННЫХ РАДОСТЕЙ
СОЛНЦА. О,ЕСЛИ БЫ У НАС БЫЛО ПО-
БОЛЬШЕ ТАКИХ СВЕТЛЫХ УТЕШИТЕ-
ЛЕЙ!%
 В ]1-Й ДЕНЬ ЯНВАРЯ ]1914 ГОДА
ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ БЫЛ НАГРАЖДЁН
ОРДЕНОМ СВЯТОГО СТАНИСЛАВА ТРЕ-
ТЬЕЙ СТЕПЕНИ. В ]1916 ГОДУ БЫЛ

ПРЕДСТАВЛЕН К НАГРАДЕ ОРДЕНОМ
АННЫ ТРЕТЬЕЙ СТЕПЕНИ.
 ПОСЛЕ РЕВОЛЮЦИИ УЧИЛИЩЕ БЫЛО
ПЕРЕИМЕНОВАНО ВО ]2-Й ДЕТСКИЙ
ДОМ ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ. С НОЯБРЯ
]1919 ГОДА ПО ИЮЛЬ ]1921 ГОДА
ВАСИЛИЙ МИХАЙЛОВИЧ ЗАВЕДОВАЛ
СЕКТОРОМ СЛЕПЫХ В НАРОДНОМ КО-
МИССАРИАТЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ,СОВМЕЩАЯ
С РАБОТОЙ В УЧИЛИЩЕ. В ]1923 ГО-
ДУ УЧИЛИЩЕ НА ДОНСКОЙ БЫЛО ЗА-
КРЫТО,А ДЕТИ ПЕРЕВЕДЕНЫ В ]1-Й
ДЕТСКИЙ ДОМ НА ]1-Й МЕЩАНСКОЙ
УЛИЦЕ. В СВЯЗИ С ЭТИМ ВАСИЛИЙ
МИХАЙЛОВИЧ БЫЛ УВОЛЕН СО СЛУЖБЫ.
 ВЕСНОЙ ]1923 ГОДА ВАСИЛИЙ МИ-
ХАЙЛОВИЧ ПОЗНАКОМИЛСЯ С ЕЛИСАВЕ-
ТОЙ КОНСТАНТИНОВНОЙ ЮРЯТИНОЙ,
УЧИТЕЛЬНИЦЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
В ОКТЯБРЕ ТОГО ЖЕ ГОДА ОНИ ПО-
ВЕНЧАЛИСЬ. ]17 АПРЕЛЯ ]1927 ГОДА
РОДИЛАСЬ Я. СОХРАНИЛОСЬ ПИСЬМО
ВАСИЛИЯ МИХАЙЛОВИЧА В РОДИЛЬНЫЙ
ДОМ,ОНО НАПОЛНЕНО ЛЮБОВЬЮ И СЧА-
СТЬЕМ. ВСЯ ПОСЛЕДУЮЩАЯ ЖИЗНЬ НА-
ШЕЙ СЕМЬИ ПРОХОДИЛА В БОЛЬШОЙ
ДУШЕВНОЙ РАДОСТИ. СТАРШИЙ МОЙ
БРАТ ВАСИЛИЙ,КОГДА УЗНАЛ О МОЁМ

      ШВ,{X,]2018           ]33
РОЖДЕНИИ,ПЛАКАЛ,ПОТОМУ ЧТО БОЯЛ-
СЯ,ЧТО ОТЕЦ НЕ БУДЕТ ИХ ЛЮБИТЬ.
НО ПАПИНОЙ ЛЮБВИ ХВАТАЛО НА ВСЕХ
И НЕ ТОЛЬКО НА НАС,НО И НА МАМИ-
НЫХ РОДСТВЕННИКОВ,НА НАШИХ ДРУ-
ЗЕЙ. БРАТЬЯ МЕНЯ ОЧЕНЬ ЛЮБИЛИ,
БАЛОВАЛИ ПОДАРКАМИ И ВНИМАНИЕМ,
УЧИЛИ КАТАТЬСЯ НА ЛЫЖАХ И КОНЬ-
КАХ,ПЛАВАТЬ,ВОДИЛИ В ТЕАТРЫ. 
 ОСЕНЬЮ ]1927 ГОДА НАША СЕМЬЯ
ПЕРЕЕХАЛА В ДВУХКОМНАТНУЮ КВАР-
ТИРУ НА ВОРОБЬЁВСКОМ ШОССЕ В ОД-
НОЭТАЖНОМ ДОМЕ НА ТРИ СЕМЬИ.
СКАЗОЧНО КРАСИВЫЙ ВИШНЁВЫЙ САД И
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ НА ВОРОБЬЁВЫХ ГО-
РАХ ПРИВЛЕКАЛО В НАШ ДОМ МНОГО
ГОСТЕЙ. ЗА ПРАЗДНИЧНЫМ ИМЕНИННЫМ
СТОЛОМ СОБИРАЛОСЬ ДО ]25 ЧЕЛО-
ВЕК. ВСЕГДА БЫЛО ВЕСЕЛО,ХЛЕБО-
СОЛЬНО,МНОГО ПЕЛИ,ДЕКЛАМИРОВАЛИ.
У ПАПЫ БЫЛ БАС,У БРАТА- БАРИТОН.
 ПОСЛЕ ЗАКРЫТИЯ УЧИЛИЩА ДЛЯ СЛЕ-
ПЫХ ДЕТЕЙ ОТЕЦ РАБОТАЛ В ШКОЛЕ
ТУГОУХИХ,ЗАТЕМ В ШКОЛЕ ДЛЯ ПЕРЕ-
РОСТКОВ. ДО ВОЙНЫ ЭТО БЫЛИ ОЧЕНЬ
ТРУДНЫЕ УЧЕНИКИ: ПРОГУЛЬЩИКИ,НЕ
УЧИВШИЕСЯ ПО НЕСКОЛЬКО ЛЕТ,СО-

СТОЯВШИЕ НА УЧЁТЕ В МИЛИЦИИ. 
 В ПОМЕЩЕНИИ ЭТОЙ ШКОЛЫ РАЗМЕЩА-
ЛИСЬ ТАКЖЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВА-
ЛИФИКАЦИИ НАЧАЛЬНИКОВ ПРИСТАНЕЙ
ВОЛЖСКОГО ПАРОХОДСТВА. В ]1939
ГОДУ МЫ С ПАПОЙ И МАМОЙ ПЛАВАЛИ
НА ТЕПЛОХОДЕ ПО ВОЛГЕ. ПАПА ЗНА-
КОМЫМ НАЧАЛЬНИКАМ ПРИСТАНЕЙ СО-
ОБЩАЛ,НА КАКОМ ТЕПЛОХОДЕ МЫ ПЛЫ-
ВёМ,И ОНИ НАС РАДОСТНО ПРИВЕТ-
СТВОВАЛИ С ПОДНОШЕНИЯМИ: НА ОД-
НОЙ ПРИСТАНИ С СУДАКОМ,НА ДРУГОЙ
СО СТЕРЛЯДЬЮ. А ПАССАЖИРЫ ТЕПЛО-
ХОДА УДИВЛЯЛИСЬ,ОТКУДА ВСЁ ПО-
ВОЛЖЬЕ ЗНАЕТ ВАСИЛИЯ МИХАЙЛОВИ-
ЧА. БРАТ ВЛАДИМИР В ТОТ ГОД СЛУ-
ЖИЛ В АРМИИ,ВАСИЛИЙ ПОСЛЕ ОКОН-
ЧАНИЯ ИНСТИТУТА РАБОТАЛ В ТАШ-
КЕНТЕ.
 НАЧАЛАСЬ ВОЙНА. В ]1941 ГОДУ
БРАТ ВАСИЛИЙ БЫЛ МОБИЛИЗОВАН И
НАПРАВЛЕН ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ В АР-
ТИЛЛЕРИЙСКОЕ УЧИЛИЩЕ В ТАШКЕНТЕ,
ГДЕ ОН ПРЕПОДАВАЛ ДО ДЕМОБИЛИЗА-
ЦИИ В ]1945 ГОДУ. БРАТ ВЛАДИМИР
БЫЛ В ДЕЙСТВУЮЩЕЙ АРМИИ В КАРЕ-
ЛИИ. С ВОЙНЫ ОН НЕ ВЕРНУЛСЯ. ЭТО
БЫЛА НЕЗАЖИВАЮЩАЯ РАНА ДЛЯ ВСЕХ

      ШВ,{X,]2018           ]35
В НАШЕЙ СЕМЬЕ.
 В НОЯБРЕ ]1941 ГОДА МЫ С ПАПОЙ
И МАМОЙ ЭВАКУИРОВАЛИСЬ В АЛТАЙ-
СКИЙ КРАЙ. ПАПА ПОЛУЧИЛ НАЗНАЧЕ-
НИЕ НА ДОЛЖНОСТЬ ДИРЕКТОРА ШКО-
ЛЫ-ИНТЕРНАТА ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ В
Г. БИЙСКЕ. ИНТЕРНАТ РАСПОЛАГАЛСЯ
В ТРЁХ ОДНОЭТАЖНЫХ ДОМАХ. ОДИН
ДОМ ЖИЛОЙ,ВО ВТОРОМ НАХОДИЛИСЬ
КЛАССЫ,В ТРЕТЬЕМ- В ОДНОЙ КОМНА-
ТЕ КАНЦЕЛЯРИЯ И БУХГАЛТЕРИЯ,В
ДРУГОЙ ПОСЕЛИЛАСЬ НАША СЕМЬЯ. 
 ВОСПИТАННИКИ ИНТЕРНАТА ЧАСТО
УСТРАИВАЛИ КОНЦЕРТЫ В ВОЕННЫХ
ГОСПИТАЛЯХ. НЕБОЛЬШОЙ ЗАЛ ЗАПОЛ-
НЕН РАНЕНЫМИ,ВСЕ В БЕЛЫХ БИНТАХ,
У МНОГИХ КОСТЫЛИ. НА СЦЕНЕ ОР-
КЕСТР НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ
(ДОМБРЫ,БАЛАЛАЙКИ) ИЗ ]7- ]9
ЧЕЛОВЕК,руководитель КОЛЯ,ТО-
ТАЛЬНО НЕЗРЯЧИЙ,ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНЫЙ
ЮНОША ЛЕТ ПЯТНАДЦАТИ. КАК ОНИ
ИГРАЛИ! ДО СИХ ПОР ВИЖУ И СЛЫШУ
ЭТО ВЫСТУПЛЕНИЕ.
 В БИЙСК ВСЁ ЧАЩЕ И ЧАЩЕ ПРИХО-
ДИЛИ ЭШЕЛОНЫ С РАНЕНЫМИ,НУЖНЫ
БЫЛИ ПОМЕЩЕНИЯ. В НАЧАЛЕ ]1942

ГОДА ШКОЛУ ПЕРЕДАЛИ ПОД ГОСПИ-
ТАЛЬ,А ИНТЕРНАТ БЫЛ ПЕРЕВЕДЁН В
СЕЛО СОКОЛОВО В ]18 КИЛОМЕТРАХ
ОТ БИЙСКА. ИНТЕРНАТУ ПРЕДОСТАВИ-
ЛИ ДВУХЭТАЖНОЕ КАМЕННОЕ ЗДАНИЕ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ И ОДНУ КОМНАТУ В
ДОМЕ ДИРЕКТОРА ЭТОЙ ШКОЛЫ. НА
ПЕРВОМ ЭТАЖЕ БОЛЬШАЯ КОМНАТА
СТАЛА СПАЛЬНЕЙ ДЛЯ ДЕВОЧЕК НА
]20 ЧЕЛОВЕК,РЯДОМ НЕБОЛЬШАЯ КОМ-
НАТА ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО КЛАССА,В
НЕЙ СТОЯЛО ПИАНИНО,ХРАНИЛИСЬ БА-
ЯНЫ,БАНДУРЫ,БАЛАЛАЙКИ. ТАМ ЖЕ
ШЛИ И ОБЫЧНЫЕ УРОКИ. НА ВТОРОМ
ЭТАЖЕ БЫЛА БОЛЬШАЯ СПАЛЬНЯ ДЛЯ
МАЛЬЧИКОВ. КОМНАТА ПОМЕНЬШЕ С
ПЕЧКОЙ БЫЛА РАЗДЕЛЕНА ШКАФОМ НА
НАШЕ ЖИЛЬЁ И КАНЦЕЛЯРИЮ. НА
ЛЕСТНИЧНОЙ ПЛОЩАДКЕ СТОЯЛИ СТОЛЫ
И ЛАВКИ,И ТАМ ТОЖЕ ПРОХОДИЛИ
УРОКИ. В КОМНАТЕ В ДОМЕ ДИРЕКТО-
РА ХРАНИЛИСЬ КНИГИ ПО БРАЙЛЮ И
БЫЛ УСТРОЕН КЛАСС. БАНЬКА И ТУА-
ЛЕТ БЫЛИ РЯДОМ ВО ДВОРЕ. ЕДУ ДЕ-
ТЯМ И ШКОЛЬНОМУ ПЕРСОНАЛУ ГОТО-
ВИЛИ В СТОЛОВОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ,
КОТОРАЯ НАХОДИЛАСЬ В ]10 МИНУТАХ
ОТ НАС. ВСЕЙ ШКОЛОЙ МЫ ХОДИЛИ

      ШВ,{X,]2018           ]37
ТУДА К НАЗНАЧЕННОМУ ЧАСУ. МАМА
СТАЛА РАБОТАТЬ В НАШЕМ ИНТЕРНАТЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЕЙ,А ОСВОИВ АЗБУКУ
БРАЙЛЯ,УЧИТЕЛЕМ НАЧАЛЬНЫХ КЛАС-
СОВ. ПОМИМО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРЕДМЕТОВ РЕБЯТ ОБУЧАЛИ МУЗЫКЕ,
ВЯЗАНИЮ НА МАШИНКАХ. ДЕВОЧКИ НО-
СИЛИ ПЛАТЬЯ СВОЕЙ РАБОТЫ. В
СТАРШИХ КЛАССАХ МАТЕМАТИКУ ПРЕ-
ПОДАВАЛ НЕЗРЯЧИЙ УЧИТЕЛЬ. НЕЗРЯ-
ЧИМ БЫЛ И УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ.
 СЕЛО ТЯНУЛОСЬ ВДОЛЬ РЕЧКИ,ЗА
РЕЧКОЙ СОСНОВЫЙ БОР. МЫ С РЕБЯ-
ТАМИ ОЧЕНЬ ЛЮБИЛИ ТУДА ХОДИТЬ.
МАЛЬЧИШКАМ НРАВИЛОСЬ ЛОВИТЬ ЯЩЕ-
РИЦ НА СЛУХ. ПРИСЯДУТ ВОЗЛЕ КУ-
СТИКОВ,СЛУШАЮТ ШОРОХ И- О РА-
ДОСТЬ!- ПОЙМАЛИ! ДАДУТ ДРУГИМ
ЯЩЕРКУ ПОТРОГАТЬ И ВЫПУСКАЮТ. С
ДРУГОЙ СТОРОНЫ СЕЛА- СТЕПЬ С
КРАСИВЕЙШИМИ ЦВЕТАМИ И ПОЛЯМИ
ПОДСОЛНУХОВ. ТУТ МЫ "ГРЕШИЛИ%:
СРЫВАЛИ ПО ШАПКЕ ПОДСОЛНУХОВ И
НАСЛАЖДАЛИСЬ СЕМЕЧКАМИ. 
 СРАЗУ ЗА НАШЕЙ ШКОЛОЙ БЫЛА
НЕБОЛЬШАЯ БЕРЁЗОВАЯ РОЩА,ТАМ
СТОЯЛИ СКАМЕЕЧКИ,НА НИХ МЫ РАС-

ПОЛАГАЛИСЬ С КНИЖКАМИ. Я ЧИТАЛА
РЕБЯТАМ ВСЛУХ. БОЛЬШОЙ РАДОСТЬЮ
ДЛЯ НАС БЫЛА ПРОСЬБА КОНЮХА ОТ-
ВЕСТИ КОНЯ К РЕКЕ НА ВОДОПОЙ.
КОНЬ БЫЛ НАШИМ ЕДИНСТВЕННЫМ
ТРАНСПОРТОМ,А ЕЗДИТЬ В БИЙСК НА-
ДО БЫЛО ЧАСТО,ЗА ПРОДУКТАМИ И ПО
ДРУГИМ ДЕЛАМ. 
 ЗИМОЙ ХОДИЛИ МЫ С РЕБЯТАМИ КА-
ТАТЬСЯ НА ЛЫЖАХ. ПОДНИМАЛИСЬ НА
НЕБОЛЬШУЮ ГОРКУ,ВСТАВАЛИ ЛИЦОМ К
СПУСКУ. СНАЧАЛА СЪЕЗЖАЛА Я. А
ПОТОМ МАЛЬЧИШКИ СЪЕЗЖАЛИ НА МОЙ
ГОЛОС. В СЕЛЕ БЫЛ БОЛЬШОЙ ЗАВОД
ГЛАВПУШНИНЫ ПО РАЗВЕДЕНИЮ КРОЛИ-
КОВ,МАШИННО-ТРАКТОРНАЯ СТАНЦИЯ
И,КОНЕЧНО,КЛУБ. В КЛУБЕ НАШИ
ВОСПИТАННИКИ ДАВАЛИ КОНЦЕРТЫ:
ПЕЛИ,ДЕКЛАМИРОВАЛИ,ИГРАЛ ОР-
КЕСТР. СЕЛЯНЕ БЫЛИ ДОВОЛЬНЫ И,
ЧТОБЫ ОТБЛАГОДАРИТЬ АРТИСТОВ,НА-
СЫПАЛИ ИМ В КАРМАНЫ СЕМЕЧКИ.
 В СЕНТЯБРЕ ]1943 ГОДА ПАПА ПО-
ЛУЧИЛ ВЫЗОВ НА ВОЗВРАЩЕНИЕ НА
РАБОТУ В МОСКВУ. МЫ С РАДОСТЬЮ
СТАЛИ СОБИРАТЬСЯ,НО СНАЧАЛА ОТЦУ
НАДО БЫЛО ПЕРЕДАТЬ НОВОМУ ДИРЕК-
ТОРУ ДЕЛА,А НА МНЕ БЫЛ СБОР УРО-

      ШВ,{X,]2018           ]39
ЖАЯ С ОГОРОДА. ВЫКАПЫВАТЬ КАР-
ТОШКУ МНЕ ПОМОГАЛИ РЕБЯТА. Я
ПОДКАПЫВАЛА,А ОНИ ВЫБИРАЛИ КАР-
ТОФЕЛЬ ИЗ ЗЕМЛИ,У КАЖДОГО БЫЛА
СВОЯ ПОЛОСКА. В КОНЦЕ ДНЯ ПАРУ
ВЁДЕР КАРТОШКИ НЕСЛИ НА КУХНЮ И
ВДОВОЛЬ НАЕДАЛИСЬ АРОМАТНОЙ РАС-
СЫПЧАТОЙ КАРТОШКОЙ С ОГУРЦАМИ.
 В ОКТЯБРЕ ]1943 ГОДА МЫ ВЕРНУ-
ЛИСЬ В МОСКВУ. ПАПА НЕКОТОРОЕ
ВРЕМЯ РАБОТАЛ ДИРЕКТОРОМ ШКОЛЫ
ПЕРЕРОСТКОВ. ПЕРЕРОСТКАМИ В ТЕ
ГОДЫ БЫЛИ РЕБЯТА,КОТОРЫЕ НЕ УЧИ-
ЛИСЬ ДВА ГОДА,ПОТОМУ ЧТО МНОГИЕ
ШКОЛЫ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ВОЙНЫ БЫЛИ
ЗАКРЫТЫ. ОНИ ОЧЕНЬ ОТЛИЧАЛИСЬ ОТ
ДОВОЕННЫХ ПЕРЕРОСТКОВ СВОИМ
СТРЕМЛЕНИЕМ К УЧЁБЕ. ВСКОРЕ ОТЦА
ПЕРЕВЕЛИ В ШКОЛУ ДЛЯ УМСТВЕННО
ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ. ЗДЕСЬ ОН ПРОРА-
БОТАЛ ДО КОНЦА СВОЕЙ ЖИЗНИ. В
ЭТОЙ ШКОЛЕ ГЛАВНЫМ БЫЛО НАУЧИТЬ
ДЕТЕЙ ЧИТАТЬ И СЧИТАТЬ,ПРИОБЩИТЬ
К ТРУДУ. МАЛЬЧИКОВ ОБУЧАЛИ СТО-
ЛЯРНОМУ ДЕЛУ,ДЕВОЧЕК- РУКОДЕЛИЮ.
 ОДИН ИЗ ДНЕЙ ФЕВРАЛЯ ]1949 ГОДА
БЫЛ ОСОБЕННО РАДОСТНЫМ: ПАПА И

МАМА ПОЛУЧИЛИ ВЫСОКИЕ ПРАВИТЕЛЬ-
СТВЕННЫЕ НАГРАДЫ В КРЕМЛЕ. ПАПУ
НАГРАДИЛИ ОРДЕНОМ ЛЕНИНА,МАМУ
ОРДЕНОМ ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНА-
МЕНИ. МЫ ДОМА ИХ ТОРЖЕСТВЕННО
ВСТРЕЧАЛИ,НАКРЫЛИ ПРАЗДНИЧНЫЙ
СТОЛ. БЫЛО МНОГО ГОСТЕЙ,ВСЕ РАС-
СМАТРИВАЛИ ОРДЕНА. У ПАПЫ БЫЛ
СТАЖ РАБОТЫ ПЕДАГОГОМ ]47 ЛЕТ,У
МАМЫ- ]33 ГОДА. 
 В НАЧАЛЕ ПЯТИДЕСЯТЫХ ГОДОВ ПАПЕ
СДЕЛАЛИ ОПЕРАЦИЮ НА ГЛАЗАХ. ВИ-
ДЕЛ ОН ОЧЕНЬ ПЛОХО,ЧИТАТЬ УЖЕ НЕ
ОГ. ЛЮБИЛ,КОГДА К НЕМУ ПРИХОДИЛ
СОСЕДСКИЙ ПОДРОСТОК (ОДИН ИЗ МА-
МИНЫХ УЧЕНИКОВ) И ЧИТАЛ ПОЧТИ
НАИЗУСТЬ "ТРИ МУШКЕТЁРА%. ОТНО-
ШЕНИЯ МОИХ РОДИТЕЛЕЙ С СОСЕДЯМИ,
ЗНАКОМЫМИ,ДРУЗЬЯМИ БЫЛИ ВСЕГДА
ОЧЕНЬ ДРУЖЕЛЮБНЫМИ И ТЁПЛЫМИ.
КАК ПОЗЖЕ РАССКАЗЫВАЛА МОЯ ПО-
ДРУГА ДЕТСТВА,КОГДА БЫВАЛИ ТРУД-
НЫЕ СИТУАЦИИ В ЕЁ СЕМЬЕ,РОДИТЕЛИ
ГОВОРИЛИ,ЧТО НАДО ПОЙТИ ПОСОВЕ-
ТОВАТЬСЯ К ИЛЬИНСКИМ. И ШЛИ.
 В ]1953 ГОДУ У ПАПЫ ОБНАРУЖИЛИ
ОПУХОЛЬ В ЖЕЛУДКЕ. ОПЕРАЦИЮ ДЕ-
ЛАТЬ НЕ СТАЛИ,СЕРДЦЕ БЫЛО ОЧЕНЬ

      ШВ,{X,]2018           ]41
СЛАБОЕ. ГЕМОГЛОБИН КАТАСТРОФИЧЕ-
СКИ ПАДАЛ,СИЛЫ ПОКИДАЛИ,МЕСЯЦА
ДВА ОН НЕ ВСТАВАЛ С ПОСТЕЛИ. ]11
ЯНВАРЯ ]1954 ГОДА ОН ПОПРОСИЛ
ВСЮ СЕМЬЮ БЫТЬ ДОМА. МАМА И НЕ-
ВЕСТКА НЕ РАБОТАЛИ,БРАТА И МЕНЯ
ВЫЗВАЛИ С РАБОТЫ. ДЕНЬ БЫЛ ОЧЕНЬ
ТЯЖЁЛЫМ. В НОЧЬ НА ]12 ЯНВАРЯ
ПАПА СКОНЧАЛСЯ. ПОСЛЕДНИМИ ЕГО
СЛОВАМИ БЫЛИ "ЖИВИТЕ ДРУЖНО%. ОН
ЗАВЕЩАЛ,ЧТОБЫ ОТПЕВАЛИ ЕГО СЛЕ-
ПЫЕ И ЧТОБЫ НА ПАМЯТНИКЕ БЫЛО
НАПИСАНО "УЧИТЕЛЬ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ%.
 СТАТЬЮ ПОДГОТОВИЛА НАТАЛИЯ МО-
РОЗОВА 

                 ЛАРИСА ОВЦЫНОВА
     ОДИН КУСОЧЕК ШОКОЛАДА
 "ВИКТОРИЯ НИКОЛАЕВНА,ЗДРАВ-
СТВУЙТЕ!% РЯДОМ СО МНОЙ СТОЯЛА
МАМА МОЕЙ УЧЕНИЦЫ,МАШИ ЦВЕТИНОЙ.
ПОХОЖЕ,ЧТО МЫ С НЕЙ ЗАНИМАЕМСЯ
ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ ДЕЛОМ- ВЫБИРАЕМ В
СУПЕРМАРКЕТЕ СЛАДОСТИ ДЛЯ КЛАСС-
НОГО ЧАЕПИТИЯ. ТРЕТИЙ УЧЕБНЫЙ
ГОД ОКОНЧЕН ДЛЯ МОИХ РЕБЯТ. ОНИ
ПОДНЯЛИСЬ ЕЩЁ НА ОДНУ СТУПЕНЬКУ

ШКОЛЬНОЙ ЛЕСТНИЦЫ. СЕЙЧАС ЭТО
ПРИНЯТО ОТМЕЧАТЬ. МЫ СТОИМ ПЕРЕД
СТЕЛЛАЖОМ,РАСЦВЕЧЕННЫМ САМЫМИ
НЕМЫСЛИМЫМИ КРАСКАМИ ЯРКИХ УПА-
КОВОК ШОКОЛАДА,ПЕЧЕНЬЯ,КОНФЕТ И
ЕЩЁ МНОГОГО ЧЕГО ТАКОГО,О ЧЁМ И
ФАНТАСТЫ НЕ УПОМИНАЛИ. 
 МАМА МАШУТЫ ВЗАХЛЁБ РАССКАЗЫВА-
ЕТ,ЧТО ЕЁ ДЕВОЧКА ЛЮБИТ,ЧЕГО
ТЕРПЕТЬ НЕ МОЖЕТ,ЧТО УЖЕ ПРИ-
ЕЛОСЬ И ЧЕМ ВСЁ-ТАКИ МОЖНО ЕЁ
ПОРАДОВАТЬ,ЧТОБ БЫЛО НЕОБЫЧНО И
ЗАПОМНИЛОСЬ. Я ЖЕ ВДРУГ ВСПОМНИ-
ЛА ВИТРИНУ В БУЛОЧНОЙ МОЕГО ДЕТ-
СТВА. ЕСЛИ ТАМ КРАСОВАЛАСЬ ЕДИН-
СТВЕННАЯ ГОРКА ОДНОГО ВИДА ШОКО-
ЛАДОК,НЕВАЖНО КАКИХ,ТО МЫ СЧИТА-
ЛИ СЕБЯ СЧАСТЛИВЫМИ. НО ВОТ ОДИН
КУСОЧЕК ШОКОЛАДА СЫГРАЛ В МОЕЙ
ЖИЗНИ РОЛЬ,КОТОРУЮ СЧАСТЛИВОЙ НЕ
НАЗОВЁШЬ. ПРАВДА,ПОЛУЧАТЬ ГОРМО-
НЫ СЧАСТЬЯ,НАСЛАЖДАЯСЬ КОРИЧНЕ-
ВЫМИ КВАДРАТИКАМИ,Я НЕ РАЗУЧИ-
ЛАСЬ. ДА И ОТЧЕГО БЫ,ВЕДЬ ШОКО-
ЛАДКИ НИ В ЧЁМ ПЕРЕДО МНОЙ НЕ
ПРОВИНИЛИСЬ. 
 "КАКАО ДОПЕЙ%,- СТРОГО СКАЗАЛА
БАБУШКА. НО КАКОЕ ТАМ КАКАО,ЕСЛИ

      ШВ,{X,]2018           ]43
РОМКА ШЕПТАЛ МНЕ ПОЧТИ ИЗ-ПОД
СТОЛА: "ВИЧКА,ТЫ НЕ ЗАБЫЛА ПРО
ДЕЛО?% РОМКА- МОЙ ДВОЮРОДНЫЙ
БРАТ. ЕМУ ШЕСТЬ ЛЕТ,А МНЕ ДЕ-
СЯТЬ. У НЕГО МИЛОЕ ЛИЧИКО И
СВЕТЛЫЕ КУДРЯШКИ,ЗА КОТОРЫЕ ЕГО
ЧАСТО НАЗЫВАЮТ МОЕЙ СЕСТРЁНКОЙ.
НО РОМКА САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ МАЛЬ-
ЧИШКА И НОГИ У НЕГО КРИВЫЕ. РО-
ДИТЕЛИ ЕГО ЖИВУТ ЗА ПОЛЯРНЫМ
КРУГОМ,ГДЕ В ДОМЕ БЫВАЕТ ПЛЮС
ПЯТЬ ГРАДУСОВ,И ТОГДА КАЖЕТСЯ,
ЧТО УЖЕ ТЕПЛО. ВООБЩЕ ИНТЕРЕСНО,
КАК ЭТО ИХ ГОРОД,КОТОРЫЙ НАЗЫВА-
ЕТСЯ НОРИЛЬСК,ДО СИХ ПОР НЕ ПРЕ-
ВРАТИЛСЯ В ГОРОД СНЕГОВИКОВ. 
 МЫ ЖИВЁМ НА ЮГЕ,И РОМКА С НАМИ
ПОЧТИ ВСЕГДА. РОДИТЕЛИ ПРИЕЗЖАЮТ
К НЕМУ В ОТПУСК. У НЕГО ОТПУСКА
НЕТ,И К НИМ ОН НЕ ЕЗДИТ. ОДНАЖ-
ДЫ,КОГДА ОНИ ХОТЕЛИ ЗАБРАТЬ ЕГО
К СЕБЕ,РОМКА СПРЯТАЛ СВОЁ СВИДЕ-
ТЕЛЬСТВО О РОЖДЕНИИ. Я ЕМУ ПОМО-
ГАЛА,МЫ ЗНАЛИ,ЧТО БЕЗ ДОКУМЕНТОВ
В САМОЛЁТ НЕ ПУСКАЮТ. МНЕ СКУЧНО
БЕЗ БРАТА. СЕЙЧАС РОДИТЕЛИ ЕГО
ОПЯТЬ В ОТПУСКЕ,И ОН КАКОЙ-ТО У

НИХ ДОЛГИЙ ПОЛУЧИЛСЯ. НО СЕГОДНЯ
С УТРА ОНИ КУДА-ТО УШЛИ,А МЫ
ЗАЙМЁМСЯ "ДЕЛОМ%. 
 КРОМЕ НАС С РОМКОЙ И МОИХ РОДИ-
ТЕЛЕЙ С НАМИ ЖИВУТ ЕЩЁ ДЕДУШКА И
БАБУШКА. НЕДАВНО ДЕДУШКА ПОСТРО-
ИЛ СЕБЕ МАЛЕНЬКИЙ ЛЕТНИЙ ДОМИК И
НАЗЫВАЕТ ЕГО "МОЯ РЕЗИДЕНЦИЯ%.
МЫ ДУМАЕМ,ЧТО ТАМ ОН ПРЯЧЕТ СВОЙ
СЕКРЕТ,ИНАЧЕ НЕ ЗАПИРАЛ БЫ ЕЁ ОТ
НАС. ДЕДУШКА ОЧЕНЬ ГОРДИТСЯ СВО-
ЕЙ "РЕЗИДЕНЦИЕЙ%. А БАБУШКА НА-
ЗЫВАЕТ ЕЁ ХАТОЙ И ВОРЧИТ НА ДЕ-
ДУШКУ,ЧТО ЗАНЯЛ МЕСТО ВО ДВОРЕ.
НАМ БОЛЬШЕ НРАВИТСЯ СЛОВО "РЕЗИ-
ДЕНЦИЯ%. ОНО ТАКОЕ ЗАГАДОЧНОЕ,
НЕПОНЯТНОЕ И КРАСИВОЕ. "РЕЗИДЕН-
ЦИЯ% СБИТА ИЗ ДОСОК И ПОКРАШЕНА
В ЗЕЛЁНЫЙ ЦВЕТ,А ДВЕРЬ В ГОЛУ-
БОЙ. У НЕЁ ДВА ОКОШКА,НО ОНИ ТАК
ВЫСОКО НАХОДЯТСЯ,ЧТО МЫ НИЧЕГО
НЕ МОЖЕМ В НИХ РАССМОТРЕТЬ. А
РАССМОТРЕТЬ ХОЧЕТСЯ ОЧЕНЬ. И ВОТ
МЫ ЗАМЫСЛИЛИ ОПЕРАЦИЮ. ТАК ГОВО-
РЯТ ГЕНЕРАЛЫ В КИНО ПРО ВОЙНУ. Я
ТАКОЕ КИНО НЕ ЛЮБЛЮ,А РОМКА ОБО-
ЖАЕТ. НО ВСЁ-ТАКИ СМОТРЕТЬ ЕГО
ПОЛЕЗНО,ИЗ НЕГО МЫ УЗНАЛИ О ВО-

      ШВ,{X,]2018           ]45
ЕННОЙ ХИТРОСТИ. СЕГОДНЯ НАСТАЛО
ВРЕМЯ ЕЁ ПРИМЕНИТЬ. СИЛ БОЛЬШЕ
НЕТ ЖДАТЬ. ТАК ХОЧЕТСЯ,НЕТ,ПРО-
СТО НЕОБХОДИМО УЗНАТЬ,ЧТО ДЕДУШ-
КА ПРЯЧЕТ В СВОЕЙ "РЕЗИДЕНЦИИ%.
КАЖЕТСЯ,ДЕНЬ ЕЩЁ ПРОЙДЁТ И ЧТО-
ТО ЛОПНЕТ ВНУТРИ,И ТЫ РАЗЛЕТИШЬ-
СЯ НА МЕЛКИЕ КУСОЧКИ. НЕ ЗРЯ ПА-
ПА ГОВОРИТ В ТАКИХ СЛУЧАЯХ- ПРО-
МЕДЛЕНИЕ СМЕРТИ ПОДОБНО.
 ВЧЕРА ВЕЧЕРОМ,ПОКА ВСЕ ВЗРОСЛЫЕ
СМОТРЕЛИ ТЕЛЕВИЗОР,МЫ ОБСУДИЛИ И
УТВЕРДИЛИ ПЛАН. ВО ДВОРЕ У НАС
ЖИВЁТ СОБАКА БЕЛКА. С НЕЙ ТАК
ВЕСЕЛО ИГРАТЬ. А ЕЩЁ У НАС ЖИВУТ
КУРЫ. С НИМИ ИГРАТЬ НЕ ПОЛУЧАЕТ-
СЯ. ОНИ ТОЛЬКО КУДАХЧУТ,ХЛОПАЮТ
КРЫЛЬЯМИ И ЗЛО СМОТРЯТ,НАКЛОНИВ
НАБОК ГОЛОВУ. А НЕДАВНО ОДНА КУ-
РИЦА КЛЮНУЛА МЕНЯ ТОЛЬКО ЗА ТО,
ЧТО Я ХОТЕЛА ВЗЯТЬ У НЕЁ ПЕРО,
ЧТОБЫ УКРАСИТЬ ШЛЯПКУ ПРИНЦЕССЫ.
НО КУРЫ НАМ ВСЁ ЖЕ ПРИГОДЯТСЯ.
ОНИ СЫГРАЮТ В НАШЕЙ ОПЕРАЦИИ
РОЛЬ ПОДСТАВНЫХ ПЕШЕК. БЕЛКА ТО-
ЖЕ ЛЮБИТ ИГРАТЬ С КУРАМИ,НО ОНИ
ЭТОГО НЕ ПОНИМАЮТ. БАБУШКА С ДЕ-

ДУШКОЙ ТОЖЕ НЕ ПОНИМАЮТ И УЖАСНО
НЕРВНИЧАЮТ,ЕСЛИ КАКАЯ-НИБУДЬ КУ-
РИЦА ПРОШМЫГНЁТ ВО ДВОР,А БЕЛКА
ПОГОНИТСЯ ЗА НЕЙ. НА ЭТОМ И ОС-
НОВАН НАШ ПЛАН. КОНЕЧНО,НЕРВИРО-
ВАТЬ ВЗРОСЛЫХ НЕХОРОШО,НО ДРУГО-
ГО ПУТИ НЕТ.
 ИТАК,ОПЕРАЦИЯ НАЧИНАЕТСЯ! МЫ
ВСЁ РАССЧИТАЛИ ВЕРНО. ПОСЛЕ
ЗАВТРАКА ДЕДУШКА НАПРАВЛЯЕТСЯ В
"РЕЗИДЕНЦИЮ%. МЫ С РОМКОЙ УЖЕ НА
СВОИХ МЕСТАХ. Я ЗА УГЛОМ,ОН У
ДВЕРИ КУРЯТНИКА. В ТОТ МОМЕНТ,
КОГДА ДЕДУШКА ОТПИРАЕТ ДВЕРЬ
СВОЕГО УБЕЖИЩА,БРАТИШКА ПРИОТ-
КРЫВАЕТ ДВЕРЬ КУРЯТНИКА. НА ТИ-
ХИЙ ДВОР,УКРЫТЫЙ,КАК КРЫШЕЙ,ВИ-
НОГРАДНЫМИ ЛОЗАМИ,ВДРУГ ОБРУШИ-
ВАЕТСЯ ЛАВИНА ШУМА. КУРЫ УСТРЕМ-
ЛЯЮТСЯ НА ВОЛЮ,ГЛУПО КУДАХЧА,
БЕЛКА С РАДОСТНЫМ ЛАЕМ БРОСАЕТСЯ
ИМ НАВСТРЕЧУ,ОНА ТАК ЛЮБИТ С НИ-
МИ ИГРАТЬ. ДЕДУШКА ЖЕ ЭТОГО НЕ
ПОНИМАЕТ,ПОЭТОМУ СОВСЕМ ЭТОМУ НЕ
РАДУЕТСЯ И БЫСТРО БЕЖИТ ПОСМОТ-
РЕТЬ,ЧТО СЛУЧИЛОСЬ.
 ДЕДУШКЕ НЕ УДАЁТСЯ ОСТАНОВИТЬ
ИГРУ СРАЗУ. КУРЫ РАССЫПАЮТСЯ ПО

      ШВ,{X,]2018           ]47
ВСЕМУ ДВОРУ. БЕЛКА- ВОТ МОЛО-
ДЕЦ!- ЛОВИТ ТО ОДНУ,ТО ДРУГУЮ,
ПОЛУЧАЯ ПРИ ЭТОМ УДАРЫ КРЫЛЬЯМИ
ПО НОСУ. В ДРУГОЕ ВРЕМЯ МЫ БЫ
ТАК ЗДОРОВО ПОИГРАЛИ ВСЕ ВМЕСТЕ,
НО МЫ- ЛЮДИ СЕРЬЁЗНЫЕ,У НАС ЕСТЬ
ДЕЛО! РОМКА СО СВОЕЙ ПОЗИЦИИ,А Я
СО СВОЕЙ БЕЖИМ К "РЕЗИДЕНЦИИ%,
ВМЕСТЕ ВВАЛИВАЕМСЯ В ЗАВЕТНУЮ
ДВЕРЬ И ЗАСТЫВАЕМ НА МЕСТЕ. ОД-
НОГО ВЗГЛЯДА ДОСТАТОЧНО,ЧТОБЫ
ПОНЯТЬ,ЧТО ТАМ НЕТ НИЧЕГО,КРОМЕ
СТАРОГО ДИВАНА,СТУЛА С НАВАЛЕН-
НОЙ ОДЕЖДОЙ,ТУМБОЧКИ И НЕСКОЛЬ-
КИХ ТОЛСТЫХ СТАРЫХ КНИГ,УЖАСНО
СКУЧНЫХ,КОНЕЧНО,ВЕДЬ В НИХ НЕТ
НИ ОДНОЙ КАРТИНКИ. МЫ ТАК ПОРА-
ЖЕНЫ,ЧТО НЕ ЗАМЕЧАЕМ МОМЕНТА,КО-
ГДА ВО ДВОР ВЫБЕГАЕТ БАБУШКА С
ХВОРОСТИНОЙ. ИГРА БЫСТРО ЗАКАН-
ЧИВАЕТСЯ. НАС ЖЕ,КАК САМЫХ ПЛО-
ХИХ РАЗВЕДЧИКОВ,РАССЕКРЕЧИВАЮТ.
МЫ ДАЖЕ НЕ ПОВЕРНУЛИ КЛЮЧ,ОСТАВ-
ЛЕННЫЙ В ДВЕРИ. А ВЕДЬ СОБИРА-
ЛИСЬ ЗАКРЫТЬСЯ ИЗНУТРИ И ЗАТА-
ИТЬСЯ В ТЫЛУ ВРАГА. ТЕПЕРЬ МЫ
СИДИМ ПОД АРЕСТОМ ТАМ,КУДА ТАК

СТРЕМИЛИСЬ ПОПАСТЬ,КЛЮЧ ЖЕ ПО-
ВЁРНУТ СНАРУЖИ. 
 МЫ РАЗДАВЛЕНЫ ПОЗОРОМ ПОРАЖЕ-
НИЯ. ПОД ДВЕРЬЮ СКРЕБЁТСЯ И СКУ-
ЛИТ БЕЛКА. ЕЙ НАС ЖАЛКО. СКОРО
ВЕРНУТСЯ РОМКИНЫ РОДИТЕЛИ,ВЕЧЕ-
РОМ МОИ,И ЧТО ТОГДА БУДЕТ?!..
ДЕДУШКА,НАВЕРНОЕ,НЕ ЧИТАЛ КНИГ
ПРО ШПИОНОВ,ИНАЧЕ НЕ ПОСАДИЛ БЫ
НАС С БРАТОМ В ОДНУ КАМЕРУ. В
КОНЦЕ КОНЦОВ,МЫ ДОГОВАРИВАЕМСЯ,
ЧТО БУДЕМ ГОВОРИТЬ НА ДОПРОСЕ.
ВЫРАБАТЫВАЕМ ЕДИНУЮ ВЕРСИЮ: МЫ
ХОТЕЛИ ПОМОЧЬ ПОКОРМИТЬ КУР,КАК
ЭТО ВСЕГДА ДЕЛАЕТ ДЕДУШКА,НО
РОМКА СПОТКНУЛСЯ НА ПОРОГЕ. Я
НАЛЕТЕЛА НА НЕГО. ЧТОБЫ НЕ
УПАСТЬ,Я СХВАТИЛАСЬ ЗА ДВЕРНУЮ
РУЧКУ,А ДВЕРЬ И ОТКРЫЛАСЬ. НУ А
ДАЛЬШЕ ВСЁ ПОНЯТНО. ДОГОВАРИВА-
ЕМСЯ ДЕРЖАТЬСЯ СТОЙКО И МУЖЕ-
СТВЕННО. НО ВЫШЛО СОВСЕМ ИНАЧЕ.
 РОДИТЕЛИ ВЕРНУЛИСЬ УСТАЛЫЕ,НО В
ХОРОШЕМ НАСТРОЕНИИ. ОНИ КУПИЛИ
НАМ ШОКОЛАДКУ. ЭТО БЫЛО РЕДКОЕ
ЛАКОМСТВО,НО СЕЙЧАС ЛУЧШЕ О НЕЙ
НЕ ДУМАТЬ,МЫ ЕЁ НЕ ПОЛУЧИМ ВСЁ
РАВНО. НАС ПОЗВАЛИ НА РАЗБОР ПО-

      ШВ,{X,]2018           ]49
ЛЁТА,ТАК ТОЖЕ ГОВОРИТ ПАПА,ХОТЯ
ОН НИ РАЗУ НЕ ЛЕТАЛ НА САМОЛЁТЕ.
МЫ БОДРО ИЗЛОЖИЛИ ЗАГОТОВЛЕННОЕ
ОБЪЯСНЕНИЕ. БЫЛИ ГОТОВЫ И К
УТОЧНЯЮЩИМ ВОПРОСАМ,НО НАС СПРО-
СИЛИ О ТОМ,К ЧЕМУ МЫ ГОТОВЫ НЕ
БЫЛИ. РОМКИНА МАМА,КОВАРНО УЛЫ-
БАЯСЬ,ЗАДАЛА ВОПРОС: "РОМА,А КТО
ПРИДУМАЛ ЭТО БЕЗОБРАЗИЕ?% БРАТ
МОЛЧАЛ. Я ТУТ ЖЕ УБЕДИТЕЛЬНО ЗА-
ЯВИЛА,ЧТО МЫ ВСЁ ДЕЛАЕМ ВМЕСТЕ.
ТОГДА ЕГО ПАПА СКАЗАЛ,ЧТО ОНИ
ПОКА РАЗГОВАРИВАЮТ С СЫНОМ,А МОЯ
ОЧЕРЕДЬ ВПЕРЕДИ. 
 РОМКА ВСЁ МОЛЧАЛ И МОЛЧАЛ. ТО-
ГДА НЕОЖИДАННО СЛУЧИЛОСЬ УЖАС-
НОЕ: ЕГО РОДИТЕЛИ ПРИМЕНИЛИ ЗА-
ПРЕЩЁННЫЙ ПРИЁМ. НА СТОЛЕ ЛЕЖАЛА
ШОКОЛАДКА,ТАКАЯ МАНЯЩАЯ,В ЯРКОЙ
ОБЁРТКЕ. ГОЛУБОГЛАЗАЯ ДЕВОЧКА НА
НЕЙ,ПРАВДА,ВЫГЛЯДЕЛА НЕМНОГО
УДИВЛЁННОЙ,А МОЖЕТ,И ИСПУГАННОЙ,
КАК И МЫ. МОЙ ДЯДЯ РАЗВЕРНУЛ ЗА-
ПРЕТНОЕ ТЕПЕРЬ ДЛЯ НАС ЛАКОМ-
СТВО,ОТЛОМИЛ КВАДРАТИК. ДЕРЖА
ЕГО ДВУМЯ ПАЛЬЦАМИ,ОН ПОКАЗАЛ
ЭТОТ СОБЛАЗНИТЕЛЬНЫЙ МАТОВО-КО-

РИЧНЕВЫЙ КУСОЧЕК РОМКЕ. БРАТ ПО-
ТЯНУЛ К НЕМУ РУКУ И ДАЖЕ ПРИОТ-
КРЫЛ РОТ. 
 У МЕНЯ САМОЙ ПОТЕКЛИ СЛЮНКИ.
КАЗАЛОСЬ,Я ЧУВСТВУЮ ДАЖЕ ЗАПАХ
ШОКОЛАДА. НО РУКА С ЗАВЕТНЫМ КУ-
СОЧКОМ РЕЗКО ОТОДВИНУЛАСЬ. А ТЁ-
ТЯ МОЯ ЛАСКОВО СКАЗАЛА,ЧТО ИМ
ВОВСЕ НЕ ХОЧЕТСЯ ЛИШАТЬ РЕБЁНКА
УДОВОЛЬСТВИЯ. ВСЕГО-ТО НАДО ОТ-
ВЕТИТЬ НА ОДИН ВОПРОС. БРАТ МОЛ-
ЧАЛ. НО РОМКИН ПАПА ТО РАЗВОРА-
ЧИВАЛ ШУРШАЩУЮ ОБЁРТКУ,ТО СНОВА
ЗАВОРАЧИВАЛ И ОТОДВИГАЛ ШОКОЛАД-
КУ ПОДАЛЬШЕ НА СЕРЕДИНУ СТОЛА.
РОМКИНО ЛИЦО ТО СВЕТИЛОСЬ НАДЕЖ-
ДОЙ,ТО ДРОЖАЛО ОТ РАЗОЧАРОВАНИЯ,
КОГДА СЛЁЗЫ ПРОСИЛИСЬ НАРУЖУ. НО
БЫЛО В НЁМ ЧТО-ТО ЕЩЁ,КОГДА ОН
ОГЛЯДЫВАЛСЯ НА МЕНЯ. ЛИЦО БРАТА
ИСКАЖАЛОСЬ,КАК БУДТО ЕМУ БЫЛО
БОЛЬНО. НАКОНЕЦ ОНО СТАЛО СОВСЕМ
НЕСЧАСТНЫМ. ОН ПРОШЕПТАЛ: "ЭТО
ОНА ПРИДУМАЛА ПРО БЕЛКУ%. 
 ЭТО БЫЛА ПРАВДА,НО МЫ ВЕДЬ ДО-
ГОВОРИЛИСЬ!.. ВОТ ТЕПЕРЬ ВНУТРИ
У МЕНЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЧТО-ТО ЛОП-
НУЛО И РАЗЛЕТЕЛОСЬ НА КУСОЧКИ.

      ШВ,{X,]2018           ]51
ВЫБЕГАЯ ИЗ КОМНАТЫ,Я КРАЕМ ГЛАЗА
УВИДЕЛА,КАК РОМКА ПОЛУЧИЛ СВОЙ
ПОЛУРАСТАЯВШИЙ ШОКОЛАДНЫЙ КВАД-
РАТИК.
 НАС НЕ НАКАЗАЛИ. Я ЖЕ ЗАБИЛАСЬ
В САМЫЙ ДАЛЬНИЙ УГОЛОК ДВОРА,ЗА
ПОЛЕННИЦУ. НЕБО ПОТЕМНЕЛО ВНЕ-
ЗАПНО,И ТАК ЖЕ ВНЕЗАПНО ХЛЫНУЛ
ДОЖДЬ,КАК ЭТО БЫВАЕТ ТОЛЬКО ЛЕ-
ТОМ. МНЕ БЫЛО ВСЁ РАВНО. ПУСТЬ Я
ПРОМОКНУ ДО КОСТЕЙ,ЗАБОЛЕЮ,ХУЖЕ
МНЕ УЖЕ НЕ БУДЕТ. НО ПРИШЛИ МОИ
РОДИТЕЛИ И ВЫТАЩИЛИ МЕНЯ ИЗ МОЕ-
ГО УБЕЖИЩА. Я ПРОРЫДАЛА ВЕСЬ ВЕ-
ЧЕР,ЗАБИВШИСЬ ПОД СВОЙ ДЕТСКИЙ
СТОЛИК. Я СЛЫШАЛА,ЧТО ГОВОРИЛИ
МЕЖДУ СОБОЙ ВЗРОСЛЫЕ. "И ЧЕГО
ЭТО С НЕЙ?%- УДИВЛЯЛСЯ ПАПА.
"МЫ ИХ ДАЖЕ НИКАК НЕ НАКАЗАЛИ%,-
ОТКЛИКНУЛАСЬ МАМА. "И ШОКОЛАД-
КУ-ТО ЕСТЬ НЕ СТАЛА%,- СОКРУША-
ЛАСЬ БАБУШКА. "СТЫДНО,НАВЕР-
НОЕ%,- ВСТАВИЛА ТЁТЯ. "ДА ЭТО
ПОГОДА ТАКАЯ,ПЛАКСИВАЯ,ВОН КАК
ЛЬЁТ%,- ЗАКЛЮЧИЛ ДЕДУШКА. ОНИ
МЕНЯ НЕ ПОНИМАЛИ.
 Я ВЫШЛА НА КРЫЛЬЦО И СЕЛА НА

СТУПЕНЬКИ. БЫЛО СВЕЖО. ПАХЛО
МОКРОЙ ЗЕМЛЁЙ,ЛИСТВОЙ,ТРАВОЙ-
ПАХЛО ЛЕТОМ. СТЕМНЕЛО,НО ПЕРЕД
ГЛАЗАМИ У МЕНЯ СТОЯЛИ РУКА С ТА-
ЮЩИМ КУСОЧКОМ ШОКОЛАДА И ГУБЫ
БРАТА,КОТОРЫЕ ТЯНУЛИСЬ К НЕМУ,
КАК К МАГНИТУ. РОМКУ Я ВЕЧЕРОМ
НЕ ВИДЕЛА,ДА И НЕ ХОТЕЛА. "КАК
ЖЕ ОН МОГ? ВЕДЬ МЫ ДОГОВОРИ-
ЛИСЬ!%- СТУЧАЛО В МОЕЙ ГОЛОВЕ,
ТЯЖЁЛОЙ ОТ СЛЁЗ. ВДРУГ ВОЗНИКЛО
ОЩУЩЕНИЕ,ЧТО КТО-ТО РЯДОМ,И ПО-
ЧТИ СРАЗУ ЖЕ ЩЕКА СТАЛА ГОРЯЧЕЙ
И ВЛАЖНОЙ. КОНЕЧНО,ЭТО БЕЛКА.
ОНА ОБЛИЗЫВАЛА МЕНЯ,ТИХО ПОСКУ-
ЛИВАЯ. Я ОБНЯЛА ЕЁ,ЗАРЫЛАСЬ НЕ-
СЧАСТНЫМ ЛИЦОМ В ТЁПЛУЮ ШЕРСТЬ,
УСЛЫШАЛА,КАК БЬЁТСЯ У НЕЁ СЕРД-
ЦЕ. СТАЛО НЕМНОГО ЛЕГЧЕ. ОНА МЕ-
НЯ ПОНИМАЛА.









      ШВ,{X,]2018           ]53

           ПРОБА ПЕРА

                ВАЛЕРИЯ ГОЛУБЕВА
   (УЧЕНИЦА ]7 КЛАССА ГБОУ
   НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКОЙ ШКОЛЫ
   N]75 ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫ-
   МИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ)
        ШЕЛЕСТЕЛА ЛИСТВА
ШЕЛЕСТЕЛА ЛИСТВА ПОД НОГАМИ,
В НЕБЕ ТУЧИ БРЕЛИ НАУГАД.
ШАЛЫЙ ВЕТЕР ГУЛЯЛ НАД ПОЛЯМИ,
А В САДУ СОЗРЕВАЛ ВИНОГРАД.

ОСЕНЬ КИСТЬЮ ВЗМАХНУЛА ЧУДЕСНОЙ
И БАГРЯНЦЕМ УКРАСИЛА ЛЕС.
ЖУРАВЛИ ТИХОЙ ПЕСНЕЙ ОКРЕСТНОЙ 
МЕНЯ МАНЯТ КУДА-ТО С НЕБЕС.

Я НА КРЫЛЬЯХ МЕЧТЫ УЛЕТАЮ,
НАДО МНОЮ БЕГУТ ОБЛАКА.
КРАЙ РОДНОЙ ДО ВЕСНЫ ПОКИДАЮ,
ВИЖУ,ГДЕ-ТО СВЕРКАЕТ РЕКА.

СВОИМ НЕЖНЫМ ЗАДУМЧИВЫМ ПЕНЬЕМ,
НАПОЛНЯЯ ОЗЯБШУЮ ДАЛЬ,


ЗАПАСАЛАСЬ ПРИРОДА ТЕРПЕНЬЕМ,
ЕЙ НЕ СТРАШЕН ТЕПЕРЬ И ФЕВРАЛЬ.

ОНА СНОМ ЧУДОТВОРНЫМ ОБЪЯТА 
И СТОИТ НИ ЖИВА НИ МЕРТВА.
ЗВУКИ,КРАСКИ ПРОПАЛИ КУДА-ТО,
НО В ДУШЕ ЕЁ ВЕРА ЖИВА.

ВЕРА В ТО,ЧТО ВЕСНА МОЛОДАЯ 
ЛУЧИК СОЛНЫШКА В МИР ПРИНЕСЁТ,
И,С УЛЫБКОЙ ГЛАЗА ОТКРЫВАЯ,
ЖИЗНЬ ОЧНЁТСЯ,И СКАЗКА ПРОЙДЁТ.

                ТАТЬЯНА ВАГАБОВА
   (УЧЕНИЦА ]7 КЛАССА СПЕЦИАЛЬ-
   НОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
   ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]29
   Г. ГЕОРГИЕВСКА)
              ***
МЫ ЧИТАЕМ,НО НЕ МНОГО- 
МЫ ВЕДЬ ТОЛЬКО ДЕТИ.
ПОДРАСТЁМ И ПРОЧИТАЕМ 
ОБО ВСЁМ НА СВЕТЕ!

КНИЖКИ ОЧЕНЬ ЛЮБИМ МЫ- 
ПРОСТО ОБОЖАЕМ!
МЫ ЧИТАЕМ ИХ ВЕСЬ ДЕНЬ,
МНОГОЕ УЗНАЕМ!

      ШВ,{X,]2018           ]55

ВОТ КАНИКУЛЫ НАСТАЛИ,
И ЧИТАТЬ МЫ БОЛЬШЕ СТАЛИ.
КНИГИ ИНТЕРЕСНЫЕ,
ГЕРОИ ВСЕ ЧУДЕСНЫЕ!

ПРЫГАЙ,БЕГАЙ И ИГРАЙ,
НО ЧИТАТЬ НЕ ЗАБЫВАЙ!
МОЖНО ПРИЛЕЧЬ,МОЖНО ПОЕСТЬ,
НО КНИЖКИ НУЖНО ВСЕ ПРОЧЕСТЬ!

             НИКОЛАЙ КОНДРАТЕНКО
   (УЧЕНИК ]8 КЛАССА СПЕЦИАЛЬНОЙ
   ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
   ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]29
   Г. ГЕОРГИЕВСКА)
           ЛУКОМОРЬЕ
ПОЧТИ ДВА ВЕКА "ЛУКОМОРЬЕ%
ПЛЕНЯЕТ ЮНЫЕ СЕРДЦА.
ПОПАСТЬ БЫ К ДУБУ НА ПРИВОЛЬЕ
В ОБЛИЧЬЕ ПАРНЯ-УДАЛЬЦА!
Я ПРИХВАТИЛ БЫ ЖЕЛУДЕЙ
И ВДОЛЬ ДОРОГИ ДЛЯ ЛЮДЕЙ
ДЕРЕВЬЕВ ПОСАДИЛ БЫ РЯД,
ЧТОБ В ИХ ТЕНИ И СТАР И МЛАД
МОГЛИ Б ГУЛЯТЬ,СИДЕТЬ,МЕЧТАТЬ
И СКАЗКИ ПУШКИНА ЧИТАТЬ. 


      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ

                  ЕЛЕНА ПАШУТИНА
              ***
МНЕ МИРНЫЙ БЛЕСК
              ТЯЖЁЛЫХ КАПЕЛЬ МИЛ
И ТЁПЛЫЙ ЗАПАХ МОКРОГО АСФАЛЬТА.
КАК ТОЛЬКО ДОЖДЬ ЖАРУ
                     СОБОЮ СМЫЛ,
МНЕ МИРНЫЙ БЛЕСК
             ТЯЖЁЛЫХ КАПЕЛЬ МИЛ.

ДНЕВНУЮ ЖАЖДУ ВОЗДУХ УТОЛИЛ,
МЕЛЬКАЕТ ЛУЖ ПОЛУПРОЗРАЧНЫХ
                        СМАЛЬТА.
МНЕ МИРНЫЙ БЛЕСК
              ТЯЖЁЛЫХ КАПЕЛЬ МИЛ
И ТЁПЛЫЙ ЗАПАХ МОКРОГО АСФАЛЬТА.

              ***
ПО ЗЫБКИМ УЛИЦАМ СОЗНАНЬЯ,
ПО ТЁМНЫМ УЛИЦАМ ТРЕВОГ
ШЁЛ ЧЕЛОВЕК,НЕВОЛЬНЫЙ СТРАННИК,
ЖЕЛАННЫЙ ДРУГ НЕМЫХ ДОРОГ.

ПАЛЬТО ИЗОРВАННОГО КЛОЧЬЯ
НЕ ЗАЩИЩАЮТ ОТ ДОЖДЕЙ.

      ШВ,{X,]2018           ]57
ОН ОПИРАЛСЯ ОЧЕНЬ ПРОЧНО
НА ПОСОХ ПАМЯТИ СВОЕЙ.

БЛУЖДАЯ В МИРЕ СОЖАЛЕНИЙ,
ОН ОТКАЗАЛСЯ ОТ МЕЧТЫ.
И ВДОЛЬ ДОРОГИ ОТКРОВЕНИЙ- 
НАДЕЖД УВЯДШИЕ ЦВЕТЫ.

              ***
Я РАЗБИРАЛА СТАРЫЙ СВОЙ АЛЬБОМ:
КАК МНОГО ФОТОГРАФИЙ ПОЗАБЫТЫХ,
КАК МНОГО ЛИЦ
            МНЕ ЗАНОВО ОТКРЫТЫХ,
КАЗАВШИХСЯ ДАВНО УШЕДШИМ СНОМ.

Я ОКУНУЛАСЬ В МИР ВОСПОМИНАНИЙ
И ОЩУТИЛА ПРЕЖНЕЕ ТЕПЛО,
Я ДУМАЛА,ЧТО ВСЁ УЖЕ ПРОШЛО,
НО ПАМЯТЬ НЕ ПРИЕМЛЕТ
                    РАССТАВАНИЙ.

              ***
РАЗГОРАЙСЯ ОГОНЬ,
ЖАРЧЕ,ЯРЧЕ ПЫЛАЙ,
ОБЖИГАЯ ЛАДОНЬ,
СЕРДЦЕ,РАЗУМ СЖИГАЙ.


Я ГОРЕЛА КАК ТЫ- 
НЕ ЗАТМИТЬ,НЕ УНЯТЬ- 
НО ДЛЯ ЗЛОЙ ПУСТОТЫ
Я УСТАЛА ПЫЛАТЬ.

РАСКАЛИ ЖЕ КОСТЁР
СЕРДЦЕ ВНОВЬ ДОБЕЛА,
ЧТОБ ПЫЛАЮЩИЙ ВЗОР
ВОСКРЕСИТЬ Я МОГЛА.

В ДУШУ ЖАРА ПУСТИ,
ЧТОБЫ СНОВА ГОРЕТЬ,
ЧТОБ ОГОНЬ ОБРЕСТИ,
БЕЗ КОТОРОГО СМЕРТЬ.

     ДЖОЗЕФ РЕДЬЯРД КИПЛИНГ
         (]1865- ]1936)
 ДЖО?ЗЕФ РЕ?ДЬЯРД КИ?ПЛИНГ- ИЗ-
ВЕСТНЫЙ ВО ВСЁМ МИРЕ АНГЛИЙСКИЙ
ПИСАТЕЛЬ,ПО ПРАВУ ПРИЧИСЛЕННЫЙ К
"ВЕЛИКИМ СКАЗОЧНИКАМ%,ПОЯВИЛСЯ
НА СВЕТ В БРИТАНСКОЙ ИНДИИ,ТАК
НАЗЫВАЛОСЬ ТОГДА КОЛОНИАЛЬНОЕ
ВЛАДЕНИЕ БРИТАНЦЕВ. ПРОИЗОШЛО
ЭТО В БОМБЕЕ ]30 ДЕКАБРЯ ]1865
ГОДА. ЕГО ОТЕЦ БЫЛ РУКОВОДИТЕЛЕМ
БОМБЕЙСКОЙ ШКОЛЫ ПРИКЛАДНОГО ИС-
КУССТВА,ИМЕЛ ЗВАНИЕ ПРОФЕССОРА И

      ШВ,{X,]2018           ]59
ЯВЛЯЛСЯ ВЕЛИКИМ ЗНАТОКОМ ИСТОРИИ
И КУЛЬТУРЫ ИНДИИ. МАТЬ ПРОИСХО-
ДИЛА ИЗ ИЗВЕСТНОЙ АНГЛИЙСКОЙ
СЕМЬИ И БЫЛА НЕ ЛИШЕНА ЛИТЕРА-
ТУРНОГО ДАРА,ПИСАЛА ОЧЕРКИ ДЛЯ
МЕСТНЫХ ГАЗЕТ.
 РОДИТЕЛИ БУДУЩЕГО ПИСАТЕЛЯ ДАЛИ
ЕМУ НЕОБЫЧНОЕ ИМЯ- РЕДЬЯРД. ТАК
НАЗЫВАЕТСЯ ЖИВОПИСНОЕ ОЗЕРО
НЕПОДАЛЁКУ ОТ БИРМИНГЕМА. КАК
ПОЛАГАЮТ БИОГРАФЫ ПИСАТЕЛЯ,СУ-
ПРУГИ РЕШИЛИ НАЗВАТЬ СВОЕГО ПЕР-
ВЕНЦА В ПАМЯТЬ О СВОЕЙ РОМАНТИ-
ЧЕСКОЙ ВСТРЕЧЕ,КОТОРАЯ ПРОИЗОШЛА
ВОЗЛЕ ЭТОГО ОЗЕРА.
 СЕМЬЯ КИПЛИНГОВ БЫЛА ОЧЕНЬ
ДРУЖНОЙ,И МАЛЬЧИК РОС АБСОЛЮТНО
СЧАСТЛИВЫМ РЕБЁНКОМ. ЕГО ОКРУЖА-
ЛИ ИНДИЙСКИЕ ДОМАШНИЕ СЛУГИ,ЗА-
СЫПАЛ ОН ПОД ИНДИЙСКИЕ КОЛЫБЕЛЬ-
НЫЕ ПЕСНИ И СКАЗКИ И НА ХИНДИ
НАЧАЛ ГОВОРИТЬ РАНЬШЕ,ЧЕМ ПО-
АНГЛИЙСКИ. СЛУГИ БРАЛИ МАЛЬЧИКА
С СОБОЙ В ИНДУИСТСКИЙ ХРАМ,НА
БОМБЕЙСКИЙ РЫНОК,В ПОРТУ ОН ЛЮ-
БИЛ РАССМАТРИВАТЬ АРАБСКИЕ И
ПЕРСИДСКИЕ КОРАБЛИ. ВИДИМО,УЖЕ

ТОГДА В ЕГО ДЕТСКОМ СОЗНАНИИ
ПРОЧНО ПОСЕЛИЛСЯ ВОЛШЕБНЫЙ И
СКАЗОЧНЫЙ МИР,ПРЕДОПРЕДЕЛИВШИЙ
ЕГО ДАЛЬНЕЙШУЮ СУДЬБУ. НЕДАРОМ
ЧЕРЕЗ МНОГО ЛЕТ У КИПЛИНГА РОДИ-
ЛАСЬ ЗНАМЕНИТАЯ ФРАЗА,СТАВШАЯ
АФОРИЗМОМ: "СКАЖИ,КАКИМ ТЫ БЫЛ В
ШЕСТЬ ЛЕТ,И Я ОПИШУ ТЕБЕ ВСЮ
ДАЛЬНЕЙШУЮ ЖИЗНЬ%.
 ВО ВСЕХ АНГЛИЙСКИХ СЕМЬЯХ В ИН-
ДИЙСКИХ КОЛОНИЯХ БЫЛО ПРИНЯТО
ОТСЫЛАТЬ ДЕТЕЙ УЧИТЬСЯ НА РОДИ-
НУ,ЧТОБЫ ОНИ ПОЛУЧИЛИ ДОСТОЙНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ И ИЗБАВИЛИСЬ ОТ ИН-
ДИЙСКОГО АКЦЕНТА. В ШЕСТИЛЕТНЕМ
ВОЗРАСТЕ МАЛЬЧИК ВМЕСТЕ С МЛАД-
ШЕЙ СЕСТРОЙ ОТПРАВИЛСЯ В АНГЛИЮ
В ЧАСТНЫЙ ПАНСИОН МИССИС ХОЛ-
ЛОУЭЙ. ПРИВЫКШИЙ К СВОБОДНОЙ
ЖИЗНИ,ОН С ТРУДОМ НАУЧИЛСЯ ПОД-
ЧИНЯТЬСЯ ШКОЛЬНОЙ МУШТРЕ. К ТОМУ
ЖЕ ОН НЕ БЫЛ ЛЮБИМЧИКОМ ХОЗЯЙКИ
ПАНСИОНА. МАЛЕЙШАЯ ПРОВИННОСТЬ
ВЫЛИВАЛАСЬ В УНИЖЕНИЕ И СТРОГОЕ
НАКАЗАНИЕ С ЗАПИРАНИЕМ В ТЁМНОМ
ЧУЛАНЕ. ТОЛЬКО В КНИГАХ ОН НАХО-
ДИЛ ОТРАДУ И ЧИТАЛ ЗАПОЕМ ВСЁ,
ЧТО ПОПАДАЛО В ЕГО РУКИ. СТРОГАЯ

      ШВ,{X,]2018           ]61
ХОЗЯЙКА ПАНСИОНА НАХОДИЛА ЭТО
УВЛЕЧЕНИЕ РЕБЁНКА ВРЕДНЫМ И ОТ-
НИМАЛА У НЕГО КНИГИ. У МАЛЬЧИКА
НЕ ВЫДЕРЖАЛИ НЕРВЫ,ОН ТЯЖЕЛО ЗА-
БОЛЕЛ,У НЕГО СТАЛО РЕЗКО УХУД-
ШАТЬСЯ ЗРЕНИЕ.
 В ]1878 ГОДУ МАТЬ КИПЛИНГА ПРИ-
ЕХАЛА В АНГЛИЮ. ОНА НАВЕСТИЛА
ДЕТЕЙ В ПАНСИОНЕ И БЫЛА ТАК ПО-
ТРЯСЕНА УВИДЕННЫМ,ЧТО СРАЗУ ЖЕ
ЗАБРАЛА ИХ ОТТУДА. МАЛЬЧИКА,ЕМУ
БЫЛО УЖЕ ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ,ОТДАЛИ В
"КОЛЛЕДЖ ВООРУЖёННЫХ СИЛ%,В КО-
ТОРОМ ЗА УМЕРЕННУЮ ПЛАТУ ГОТОВИ-
ЛИ ДЕТЕЙ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ПРЕ-
СТИЖНУЮ ВОЕННУЮ АКАДЕМИЮ. ДЛЯ
АРМИИ ПОДРОСТОК С СИЛЬНОЙ БЛИЗО-
РУКОСТЬЮ НЕ ГОДИЛСЯ,НО ЗДЕСЬ ДА-
ВАЛИ ХОРОШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ,И РЕДЬ-
ЯРД НАСТИГАЛ УПУЩЕННОЕ ВРЕМЯ,
УПОРНО ЗАНИМАЯСЬ НАУКАМИ. В СЕМ-
НАДЦАТЬ ЛЕТ ОН УСПЕШНО ЗАКОНЧИЛ
УЧЁБУ И ВЕРНУЛСЯ В ИНДИЮ,ХОТЯ
УЕЗЖАТЬ ИЗ АНГЛИИ ЕМУ НЕ ХОТЕ-
ЛОСЬ. ЕЩЁ ВО ВРЕМЯ УЧЁБЫ В КОЛ-
ЛЕДЖЕ ОН НАЧАЛ ПИСАТЬ РАССКАЗЫ И
МЕЧТАЛ ВОЙТИ В ЛИТЕРАТУРНЫЕ КРУ-

ГИ ЛОНДОНА.
 В БОМБЕЕ КИПЛИНГ НАЧАЛ РАБОТАТЬ
ПОМОЩНИКОМ РЕДАКТОРА В "ГРАЖДАН-
СКОЙ И ВОЕННОЙ ГАЗЕТЕ%,В КОТОРОЙ
В ]1883 ГОДУ БЫЛ НАПЕЧАТАН ЕГО
ПЕРВЫЙ РАССКАЗ. ЭТО БЫЛА СЕНСА-
ЦИЯ,ВЕДЬ АВТОРУ ЕЩЁ НЕ ИСПОЛНИ-
ЛОСЬ И ДЕВЯТНАДЦАТИ ЛЕТ. ЕГО ЛИ-
ТЕРАТУРНАЯ КАРЬЕРА РАЗВИВАЛАСЬ
СТРЕМИТЕЛЬНО. ОН СТАЛ ШТАТНЫМ
КОРРЕСПОНДЕНТОМ ГАЗЕТЫ "ПИОНЕР%-
НАЧАЛСЯ ПЕРИОД ПУТЕШЕСТВИЙ И ПУ-
ТЕВЫХ ОЧЕРКОВ. КИПЛИНГ ОБЪЕЗДИЛ
ВСЮ АЗИЮ,АНГЛИЮ,АМЕРИКУ,ПОБЫВАЛ
В БИРМЕ,ЯПОНИИ И КИТАЕ. НО,РАБО-
ТАЯ НАД ОЧЕРКАМИ ДЛЯ ГАЗЕТЫ,ОН
ПОНЯЛ,ЧТО ЕМУ ХОЧЕТСЯ НЕ ОПИСЫ-
ВАТЬ УВИДЕННОЕ,А СОЧИНЯТЬ СВОИ
ИСТОРИИ.
 РАБОТА В ГАЗЕТЕ ПОМОГЛА КИПЛИН-
ГУ ОТТОЧИТЬ ПЕРО И ЛУЧШЕ УЗНАТЬ
ИНДИЮ. В ГАЗЕТЕ ЕМУ ОТВЕЛИ КО-
ЛОНКУ ДЛЯ РАССКАЗОВ И СТИХОВ.
ГЕРОЯМИ КИПЛИНГА БЫЛИ КОЛОНИАЛЬ-
НЫЕ ЧИНОВНИКИ,ВРАЧИ,ИНЖЕНЕРЫ,
СОЛДАТЫ И ОФИЦЕРЫ. К ТОМУ ЖЕ
КИПЛИНГ ЗНАЛ И МНОГОЕ ИЗ ТОГО,
ЧТО БЫЛО НЕВЕДОМО БОЛЬШИНСТВУ

      ШВ,{X,]2018           ]63
АНГЛО-ИНДИЙЦЕВ. ДРУГ ПИСАТЕЛЯ
РОЙ РОБИНСОН ВСПОМИНАЛ ПОЗЖЕ:
"КИПЛИНГ РАЗЛИЧАЛ МНОЖЕСТВО НА-
ЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП ИНДИЙСКОГО НА-
СЕЛЕНИЯ,КОТОРЫЕ ДЛЯ ОБЫЧНОГО АН-
ГЛИЧАНИНА ВСЕ БЕЗ РАЗБОРУ БЫЛИ
ПРОСТО "ТУЗЕМЦЫ%. ОН С КАЖДЫМ
РАЗГОВАРИВАЛ НА ЕГО МАНЕР,ИС-
ПОЛЬЗУЯ ЗНАКОМЫЕ ТОМУ ВЫРАЖЕНИЯ,
ТАК ЧТО У СОБЕСЕДНИКА НАЧИНАЛИ
ГЛАЗА БЛЕСТЕТЬ ОТ УДИВЛЕНИЯ И
ОСОЗНАННОГО БРАТСТВА. ЧЕРЕЗ ДВЕ
МИНУТЫ ОН УЖЕ ОТНОСИЛСЯ К ЭТОМУ
САГИБУ С СИМПАТИЕЙ И ГОТОВ БЫЛ
ОТКРЫТЬ ЕМУ САМОЕ СОКРОВЕННОЕ ИЗ
ИСТОРИЙ СЕМЕЙНЫХ ТЯЖБ,КРОВНОЙ
ВРАЖДЫ,ПОГРАНИЧНЫХ СТЫЧЕК... С
КИПЛИНГОМ,НЕ ТАЯСЬ,РАЗГОВАРИВАЛИ
ДАЖЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ САМОЙ СКРЫТ-
НОЙ И ПОДОЗРИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ИН-
ДИЙСКОГО НАСЕЛЕНИЯ- НИЩЕНСТВУЮ-
ЩИЕ ГУРУ%.
 ДЛЯ АНГЛИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ РАС-
СКАЗЫ КИПЛИНГА ЯВИЛИСЬ НОВЫМ,
НЕПРИВЫЧНЫМ ЖАНРОМ. ОНИ БЫЛИ
НЕОБЫЧНЫ ПРЕЖДЕ ВСЕГО СВОЕЙ ЛА-
КОНИЧНОСТЬЮ: ОГРАНИЧЕННЫЙ ОБЪЁМ

ГАЗЕТЫ ПРОСТО НЕ ПОЗВОЛЯЛ АВТОРУ
РАЗВЕРНУТЬСЯ. ЭТО ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
ТАЛАНТЛИВЫЙ ПИСАТЕЛЬ ПРЕВРАТИЛ В
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПРИЁМ,В ЕГО ПРОЗЕ
ЗНАЧИМО КАЖДОЕ СЛОВО.
 В КОНЦЕ ]1889 ГОДА ПИСАТЕЛЬ
ВЕРНУЛСЯ В АНГЛИЮ,ПО КОТОРОЙ ОН
НАЧАЛ СКУЧАТЬ. В ]1890 ГОДУ КИП-
ЛИНГ ОПУБЛИКОВАЛ СВОЙ ПЕРВЫЙ РО-
МАН "СВЕТ ПОГАС%. ДАЛЕЕ ПОСЛЕДО-
ВАЛИ СТИХИ,ОДИН ЗА ДРУГИМ ВЫШЛИ
СБОРНИКИ "ПОСЛЕДНЯЯ ПЕСНЬ ЧЕСТ-
НОГО ТОМАСА% И "БАЛЛАДЫ О ВОСТО-
КЕ И ЗАПАДЕ%,В ЖУРНАЛАХ ПОЯВЛЯ-
ЛИСЬ РАССКАЗЫ. ЕГО ПОПУЛЯРНОСТЬ
У ЧИТАТЕЛЕЙ РОСЛА С КАЖДЫМ ДНЁМ,
И В АНГЛИИ ЕГО ДАЖЕ НАЗЫВАЛИ ЛИ-
ТЕРАТУРНЫМ НАСЛЕДНИКОМ ЧАРЛЬЗА
ДИККЕНСА. ПОЛОЖИТЕЛЬНО ОТОЗВАЛСЯ
О ТВОРЧЕСТВЕ МОЛОДОГО ПИСАТЕЛЯ И
ОСКАР УАЙЛЬД,РЕДКО КОГО ХВАЛИВ-
ШИЙ.
 В ]1891 ГОДУ КИПЛИНГ ПОЗНАКО-
МИЛСЯ С МОЛОДЫМ АМЕРИКАНСКИМ ИЗ-
ДАТЕЛЕМ,ТОТ В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ ПРЕД-
СТАВИЛ ЕМУ СВОЮ СЕСТРУ КАРОЛИНУ.
ВСТРЕЧА ОКАЗАЛАСЬ СЧАСТЛИВОЙ И
ЗАКОНЧИЛАСЬ СВАДЬБОЙ. НАЧАЛСЯ

      ШВ,{X,]2018           ]65
АМЕРИКАНСКИЙ ПЕРИОД ЖИЗНИ КИП-
ЛИНГА. МОЛОДОЖЁНЫ ОБОСНОВАЛИСЬ В
НЕБОЛЬШОМ ГОРОДКЕ В ШТАТЕ ВЕР-
МОНТ. ВСКОРЕ У НИХ РОДИЛАСЬ ДОЧЬ
ЖОЗЕФИНА,А ВСЛЕД ЗА НЕЙ ДЕВОЧКА
ЭЛСИ И МАЛЬЧИК ДЖОН.
 В ]1899 ГОДУ НА СЕМЬЮ ОБРУШИ-
ЛОСЬ ГОРЕ. ОТ ВОСПАЛЕНИЯ ЛЁГКИХ
УМЕРЛА СТАРШАЯ ДОЧЬ ЖОЗЕФИНА.
ЭТУ ПОТЕРЮ КИПЛИНГ ПЕРЕНЁС ТЯЖЕ-
ЛО И ВСПОМИНАЛ О ЛЮБИМОЙ ДОЧЕРИ
ДО КОНЦА СВОИХ ДНЕЙ.
 АМЕРИКАНСКИЙ ПЕРИОД БЫЛ,ПОЖА-
ЛУЙ,САМЫМ ПЛОДОТВОРНЫМ В ТВОРЧЕ-
СТВЕ КИПЛИНГА. КРОМЕ МНОГОЧИС-
ЛЕННЫХ РАССКАЗОВ,РОМАНОВ,НОВЕЛЛ,
ДВЕ КНИГИ- "КНИГА ДЖУНГЛЕЙ% И
"СКАЗКИ ПРОСТО ТАК%- ПРИНЕСЛИ
ПИСАТЕЛЮ ОГРОМНУЮ ПОПУЛЯРНОСТЬ И
СЛАВУ ОДНОГО ИЗ ЛУЧШИХ ДЕТСКИХ
ПИСАТЕЛЕЙ. "КНИГА ДЖУНГЛЕЙ% ПО-
ЯВИЛАСЬ ПОЧТИ СЛУЧАЙНО. ОДНАЖДЫ
КИПЛИНГ РАССКАЗАЛ ОДНОЙ ДЕТСКОЙ
ПИСАТЕЛЬНИЦЕ ОБ ИНДИЙСКИХ ДЖУНГ-
ЛЯХ,И ТА ПОСОВЕТОВАЛА ЕМУ ЧТО-
НИБУДЬ НАПИСАТЬ ОБ ЭТОМ. КИП-
ЛИНГ,НИКОГДА РАНЬШЕ НЕ ПИСАВШИЙ

ДЛЯ ДЕТЕЙ,РЕШИЛ ПОПРОБОВАТЬ СЕБЯ
В НЕОБЫЧНОМ ЖАНРЕ. РЕЗУЛЬТАТОМ
СТАЛА "КНИГА ДЖУНГЛЕЙ%,ИМЕВШАЯ
ОГРОМНЫЙ УСПЕХ.
 В КНИГАХ КИПЛИНГА ЗВЕРИ И ЛЮДИ
ЖИВУТ ПО ОБЩЕМУ ДЛЯ ВСЕХ ЗАКОНУ,
СОВЕРШЕННОМУ НАСТОЛЬКО,"НАСКОЛЬ-
КО МОЖЕТ БЫТЬ СОВЕРШЕНЕН ЗАКОН,
СОЗДАННЫЙ ВРЕМЕНЕМ И ОБЫЧАЯМИ%.
ПРИРОДНОЕ НАЧАЛО,ОБЪЕДИНЯЮЩЕЕ
МИР В ОДНО ЦЕЛОЕ,ТОРЖЕСТВУЕТ У
ПИСАТЕЛЯ НАД ВСЕМИ ДРУГИМИ ЗАКО-
НАМИ. ЧТО КАСАЕТСЯ ИСТОРИЙ О ДЕ-
ТЯХ,ВСКОРМЛЕННЫХ ЖИВОТНЫМИ,ТО
ТАКИЕ СЛУЧАИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БЫЛИ.
ПРАВДА,УЧЁНЫЕ УТВЕРЖДАЮТ,ЧТО ДЕ-
ТИ,НАЙДЕННЫЕ И ВЫРАЩЕННЫЕ ЗВЕРЯ-
МИ,УЖЕ НИКОГДА НЕ СМОГУТ ВЕР-
НУТЬСЯ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ.
НО КИПЛИНГ ПИСАЛ НЕ ФИЗИОЛОГИЧЕ-
СКИЙ ОЧЕРК,А СКАЗКИ,В КОТОРЫХ
ЧЕЛОВЕК СТАНОВИТСЯ "ЦАРЁМ ПРИРО-
ДЫ%,В КОТОРЫХ ТОРЖЕСТВУЮТ РАЗУМ,
СМЕЛОСТЬ,ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИН-
СТВО И ДРУЖБА. ИМЯ ГЛАВНОГО ГЕ-
РОЯ "КНИГИ ДЖУНГЛЕЙ% КИПЛИНГ
ПРИДУМАЛ САМ. ТАК ПОЯВИЛСЯ ЧЕЛО-
ВЕЧЕСКИЙ ДИТЁНЫШ МАУГЛИ,КОТОРОГО

      ШВ,{X,]2018           ]67
ТЕПЕРЬ ЗНАЮТ И ЛЮБЯТ ВО ВСЁМ МИ-
РЕ. МАТЬ ВОЛЧИЦА УТВЕРЖДАЕТ,ЧТО
ИМЯ МАУГЛИ В ПЕРЕВОДЕ ОЗНАЧАЕТ
"ЛЯГУШЁНОК%,НО НЕ СУЩЕСТВУЕТ НИ
ОДНОГО ИЗВЕСТНОго ЯЗЫКА,В КОТО-
РОМ БЫ СУЩЕСТВОВАЛО ТАКОЕ СЛОВО.
 В ]1902 ГОДУ КИПЛИНГ КУПИЛ ЗА-
ГОРОДНЫЙ ДОМ В АНГЛИИ В ГРАФСТВЕ
СУССЕК,ГДЕ И ПРОЖИЛ ДО КОНЦА
ЖИЗНИ. ОН НЕ ТОЛЬКО ПИСАЛ,НО И
ЗАНИМАЛСЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТОЙ И
ДАЖЕ ПОЛИТИКОЙ. И ЭТА СТОРОНА
ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСТАВИЛА В СО-
ЗНАНИИ ЧИТАТЕЛЕЙ,ОСОБЕННО ЗАРУ-
БЕЖНЫХ,НЕСКОЛЬКО ИНОЙ ОБРАЗ ПИ-
САТЕЛЯ: НЕ ДОБРОГО РАССКАЗЧИКА И
СКАЗОЧНИКА,А НЕПРИМИРИМОГО КОН-
СЕРВАТОРА И ЗАЩИТНИКА ИНТЕРЕСОВ
КОЛОНИАЛЬНОГО ГОСПОДСТВА. НО
ПОМНИМ МЫ СЕГОДНЯ КИПЛИНГА НЕ
ИЗ-ЗА ЕГО ПОЛИТИЧЕСКИХ УБЕЖДЕ-
НИЙ,А КАК ПИСАТЕЛЯ МИРОВОГО ЗНА-
ЧЕНИЯ.
 В ]1907 ГОДУ "ЗА НАБЛЮДАТЕЛЬ-
НОСТЬ,ЯРКУЮ ФАНТАЗИЮ,ЗРЕЛОСТЬ
ИДЕЙ И ВЫДАЮЩИЙСЯ ТАЛАНТ ПОВЕСТ-
ВОВАТЕЛЯ% РЕДЬЯРД КИПЛИНГ ПЕРВЫМ

СРЕДИ АНГЛИЧАН БЫЛ УДОСТОЕН НО-
БЕЛЕВСКОЙ ПРЕМИИ ПО ЛИТЕРАТУРЕ.
ЕМУ БЫЛО ]42 ГОДА,И ОН СТАЛ СА-
МЫМ МОЛОДЫМ ПИСАТЕЛЕМ,ПОЛУЧИВШИМ
НОБЕЛЕВСКУЮ НАГРАДУ,ЕГО РЕКОРД
ДО СИХ ПОР НИКЕМ НЕ ПОБИТ.
 ПОСЛЕ ПОЛУЧЕНИЯ НОБЕЛЕВСКОЙ
ПРЕМИИ ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ
КИПЛИНГА НАЧАЛА ПОСТЕПЕННО УГА-
САТЬ. СКАЗАЛОСЬ ЕЩЁ ОДНО СЕМЕЙ-
НОЕ ГОРЕ: ВО ВРЕМЯ ПЕРВОЙ МИРО-
ВОЙ ВОЙНЫ ПОГИБ ЕГО ЕДИНСТВЕННЫЙ
СЫН ДЖОН. В ]1933 ГОДу У КИПЛИН-
ГА РЕЗКО ОБОСТРИЛАСЬ БОЛЕЗНЬ ЖЕ-
ЛУДКА,ОТ КОТОРОЙ ОН СТРАДАЛ БО-
ЛЕЕ ПЯТНАДЦАТИ ЛЕТ. В НАЧАЛЕ
]1936 ГОДА ОН РЕШИЛ ОТПРАВИТЬСЯ
В КАННЫ НА ЛЕЧЕНИЕ,НО СМОГ ДО-
БРАТЬСЯ ТОЛЬКО ДО ЛОНДОНА. ]18
ЯНВАРЯ ДЖОЗЕФ РЕДЬЯРД КИПЛИНГ
СКОНЧАЛСЯ В БОЛЬНИЦЕ ОТ ПЕРИТО-
НИТА. ЕГО ПОХОРОНИЛИ В УГОЛКЕ
ПОЭТОВ В ВЕСТМИНСТЕРСКОМ АББАТ-
СТВЕ.
 КИПЛИНГ ДОСТИГ ВЕРШИН СЛАВЫ НА
РУБЕЖЕ {XIX И {XX ВЕКОВ. ПОСЛЕ
ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ ЕГО ТВОРЧЕ-
СТВО ВООБЩЕ СТАЛО ВОСПРИНИМАТЬСЯ

      ШВ,{X,]2018           ]69
В АНГЛИИ КАК НАЗОЙЛИВАЯ ПРОПА-
ГАНДА. КИПЛИНГ И ВПРЯМЬ БЫЛ ПРО-
ПОВЕДНИКОМ,НО ПРОПОВЕДОВАЛ ОН НЕ
ТОЛЬКО ИМПЕРСКИЕ ИДЕИ. ОН ПЫТАЛ-
СЯ НАУЧИТЬ СВОИХ СОВРЕМЕННИКОВ
ЖИТЬ ДОСТОЙНО- ДАЖЕ ЕСЛИ НЕ ВЕ-
РИШЬ В ТО,ЧТО ЗА КАЖДЫЙ ПОСТУ-
ПОК,ЗЛОЙ ИЛИ ДОБРЫЙ,ПРИДЁТСЯ ОТ-
ВЕЧАТЬ НА НЕБЕСАХ. ЗА ЭТО ОН ДО
СИХ ПОР ЛЮБИМ ЧИТАТЕЛЯМИ. ПОКА-
ЗАТЕЛЕН ВЫБОР АНГЛИЙСКОЙ ПУБЛИКИ
НА ПРОСЬБУ РАДИОСТАНЦИИ (BBC НА-
ЗВАТЬ СВОЁ САМОЕ ЛЮБИМОЕ СТИХО-
ТВОРЕНИЕ ИЗ АНГЛИЙСКОЙ ПОЭЗИИ.
ПЕРВЕНСТВО (И СО ЗНАЧИТЕЛЬНЫМ
ОТРЫВОМ!) ПРИНАДЛЕЖАЛО СТИХОТВО-
РЕНИЮ КИПЛИНГА "ЗАПОВЕДЬ%.

            ЗАПОВЕДЬ
ВЛАДЕЙ СОБОЙ СРЕДИ ТОЛПЫ
                      СМЯТЕННОЙ,
ТЕБЯ КЛЯНУЩЕЙ ЗА СМЯТЕНЬЕ ВСЕХ,
ВЕРЬ САМ В СЕБЯ
            НАПЕРЕКОР ВСЕЛЕННОЙ,
И МАЛОВЕРНЫМ ОТПУСТИ ИХ ГРЕХ;
ПУСТЬ ЧАС НЕ ПРОБИЛ,ЖДИ,
                     НЕ УСТАВАЯ,

ПУСТЬ ЛГУТ ЛЖЕЦЫ,
             НЕ СНИСХОДИ ДО НИХ;
УМЕЙ ПРОЩАТЬ И НЕ КАЖИСЬ,ПРОЩАЯ,
ВЕЛИКОДУШНЕЙ И МУДРЕЙ ДРУГИХ.

УМЕЙ МЕЧТАТЬ,
         НЕ СТАВ РАБОМ МЕЧТАНЬЯ,
И МЫСЛИТЬ,МЫСЛИ НЕ ОБОЖЕСТВИВ;
РАВНО ВСТРЕЧАЙ УСПЕХ
                    И ПОРУГАНЬЕ,
НE ЗАБЫВАЯ,ЧТО ИХ ГОЛОС ЛЖИВ;
ОСТАНЬСЯ ТИХ,КОГДА ТВОЁ ЖЕ СЛОВО
КАЛЕЧИТ ПЛУТ,
          ЧТОБ УЛОВЛЯТЬ ГЛУПЦОВ,
КОГДА ВСЯ ЖИЗНЬ РАЗРУШЕНА
                         И СНОВА
ТЫ ДОЛЖЕН ВСЁ ВОССОЗДАВАТЬ
                        с ОСНОВ.

УМЕЙ ПОСТАВИТЬ В РАДОСТНОЙ
                         НАДЕЖДЕ
НA КАРТУ ВСЁ,
           ЧТО НАКОПИЛ с ТРУДОМ,
ВсЁ ПРОИГРАТЬ И НИЩИМ СТАТЬ,
                     КАК ПРЕЖДЕ,
И НИКОГДА НЕ ПОЖАЛЕТЬ о ТОМ.
УМЕЙ ПРИНУДИТЬ СЕРДЦЕ,НЕРВЫ,ТЕЛО
ТЕБЕ СЛУЖИТЬ,КОГДА В ТВОЕЙ ГРУДИ

      ШВ,{X,]2018           ]71
УЖЕ ДАВНО ВСЁ ПУСТО,ВСЁ СГОРЕЛО
И ТОЛЬКО ВОЛЯ ГОВОРИТ: "ИДИ!%

ОСТАНЬСЯ ПРОСТ,БЕСЕДУЯ с ЦАРЯМИ,
БУДЬ ЧЕСТЕН,ГОВОРЯ с ТОЛПОЙ;
БУДЬ ПРЯМ И ТВЁРД с ВРАГАМИ
                     И ДРУЗЬЯМИ,
ПУСТЬ ВСЕ В СВОЙ ЧАС СЧИТАЮТСЯ
                        с ТОБОЙ;
НАПОЛНИ СМЫСЛОМ КАЖДОЕ МГНОВЕНЬЕ
ЧАСОВ И ДНЕЙ НЕУЛОВИМЫЙ БЕГ,-
ТОГДА ВЕСЬ МИР ТЫ ПРИМЕШЬ
                   КАК ВЛАДЕНЬЕ,
ТОГДА,МОЙ СЫН,ТЫ БУДЕШЬ ЧЕЛОВЕК!

              ***
СЕРЫЕ ГЛАЗА- РАССВЕТ,
ПАРОХОДНАЯ СИРЕНА,
ДОЖДЬ,РАЗЛУКА,СЕРЫЙ СЛЕД
ЗА ВИНТОМ БЕГУЩЕЙ ПЕНЫ.

ЧЁРНЫЕ ГЛАЗА- ЖАРА,
В МОРЕ СОННЫХ ЗВЁЗД СКОЛЬЖЕНЬЕ,
И У БОРТА ДО УТРА
ПОЦЕЛУЕВ ОТРАЖЕНЬЕ.



СИНИЕ ГЛАЗА- ЛУНА,
ВАЛЬСА БЕЛОЕ МОЛЧАНЬЕ,
ЕЖЕДНЕВНАЯ СТЕНА
НЕИЗБЕЖНОГО ПРОЩАНЬЯ.

КАРИЕ ГЛАЗА- ПЕСОК,
ОСЕНЬ,ВОЛЧЬЯ СТЕПЬ,ОХОТА,
СКАЧКА,ВСЯ НА ВОЛОСОК
ОТ ПАДЕНЬЯ И ПОЛЁТА.

НЕТ,Я НЕ СУДЬЯ ДЛЯ НИХ,
ПРОСТО БЕЗ СУЖДЕНИЙ ВЗДОРНЫХ
Я ЧЕТЫРЕЖДЫ ДОЛЖНИК
СИНИХ,СЕРЫХ,КАРИХ,ЧЁРНЫХ.

КАК ЧЕТЫРЕ СТОРОНЫ
ОДНОГО ТОГО ЖЕ СВЕТА,
Я ЛЮБЛЮ- В ТОМ НЕТ ВИНЫ- 
ВСЕ ЧЕТЫРЕ ЭТИХ ЦВЕТА.

      ЗА ЦЫГАНСКОЙ ЗВЕЗДОЙ
МОХНАТЫЙ ШМЕЛЬ-
              НА ДУШИСТЫЙ ХМЕЛЬ,
МОТЫЛЁК- НА ВЬЮНОК ЛУГОВОЙ,
А ЦЫГАН ИДЁТ,КУДА ВОЛЯ ВЕДЁТ,
ЗА СВОЕЙ ЦЫГАНСКОЙ ЗВЕЗДОЙ!



      ШВ,{X,]2018           ]73
А ЦЫГАН ИДЁТ,КУДА ВОЛЯ ВЕДЁТ,
КУДА ОЧИ ЕГО ГЛЯДЯТ,
ЗА ЗВЕЗДОЙ ВОСЛЕД
           ОН ПРОЙДЁТ ВЕСЬ СВЕТ-
И К ПОДРУГЕ ПРИДЁТ НАЗАД.

ОТ ПАЛАТОК ТАБОРНЫХ ПОЗАДИ
К НЕИЗВЕСТНОСТИ ВПЕРЕДИ
(ВОСХОД НАС ЖДЁТ НА КРАЮ ЗЕМЛИ)
 -УХОДИ,ЦЫГАН,УХОДИ!

ПОЛОСАТЫЙ ЗМЕЙ-
               В РАСЩЕЛИНУ СКАЛ,
ЖЕРЕБЕЦ- НА ПРОСТОР СТЕПЕЙ.
А ЦЫГАНСКАЯ ДОЧЬ-
              ЗА ЛЮБИМЫМ В НОЧЬ,
ПО ЗАКОНУ КРОВИ СВОЕЙ.

ДИКИЙ ВЕПРЬ-
         В ГЛУШЬ ТОРФЯНЫХ БОЛОТ,
ЦАПЛЯ СЕРАЯ- В КАМЫШИ.
А ЦЫГАНСКАЯ ДОЧЬ-
              ЗА ЛЮБИМЫМ В НОЧЬ,
ПО РОДСТВУ БРОДЯЖЬЕЙ ДУШИ.




И ВДВОЁМ ПО ТРОПЕ,
               НАВСТРЕЧУ СУДЬБЕ,
НЕ ГАДАЯ,В АД ИЛИ В РАЙ.
ТАК И НАДО ИДТИ,
               НЕ СТРАШАСЬ ПУТИ,
ХОТЬ НА КРАЙ ЗЕМЛИ,ХОТЬ ЗА КРАЙ!

ТАК ВПЕРЁД!- ЗА ЦЫГАНСКОЙ
                ЗВЕЗДОЙ КОЧЕВОЙ-
К СИНИМ АЙСБЕРГАМ СТЫЛЫХ МОРЕЙ,
ГДЕ ИСКРЯТСЯ СУДА
              ОТ НАМЁРЗШЕГО ЛЬДА
ПОД СИЯНЬЕМ ПОЛЯРНЫХ ОГНЕЙ.

 ТАК ВПЕРЁД- ЗА ЦЫГАНСКОЙ
                 ЗВЕЗДОЙ КОЧЕВОЙ
ДО РЕВУЩИХ ЮЖНЫХ ШИРОТ,
ГДЕ СВИРЕПАЯ БУРЯ,
                КАК БОЖЬЯ МЕТЛА,
ОКЕАНСКУЮ ПЫЛЬ МЕТЁТ.

ТАК ВПЕРЕД- ЗА ЦЫГАНСКОЙ
                ЗВЕЗДОЙ КОЧЕВОЙ-
НА ЗАКАТ,ГДЕ ДРОЖАТ ПАРУСА,
И ГЛАЗА ГЛЯДЯТ
            С БЕСПРИЮТНОЙ ТОСКОЙ
В БАГРОВЕЮЩИЕ НЕБЕСА.


      ШВ,{X,]2018           ]75
ТАК ВПЕРЁД- ЗА ЦЫГАНСКОЙ
                ЗВЕЗДОЙ КОЧЕВОЙ-
НА СВИДАНЬЕ С ЗАРЁЙ,НА ВОСТОК,
ГДЕ,ТИХА И НЕЖНА,РОЗОВЕЕТ ВОЛНА,
НА РАССВЕТНЫЙ ВПОЛЗАЯ ПЕСОК.

ДИКИЙ СОКОЛ ВЗМЫВАЕТ ЗА ОБЛАКА,
В ДЕБРИ ЛЕСА УХОДИТ ЛОСЬ.
А МУЖЧИНА ДОЛЖЕН ПОДРУГУ ИСКАТЬ-
ИССТАРИ ТАК ПОВЕЛОСЬ.

МУЖЧИНА ДОЛЖЕН ПОДРУГУ НАЙТИ-
ЛЕТИТЕ,СТРЕЛЫ ДОРОГ!
ВОСХОД НАС ЖДЁТ НА КРАЮ ЗЕМЛИ,
И ЗЕМЛЯ- ВСЯ У НАШИХ НОГ!

             ГИЕНЫ
КОГДА ПОХОРОННЫЙ ПАТРУЛЬ УЙДЁТ
И КОРШУНЫ УЛЕТЯТ,
ПРИХОДИТ О МЁРТВОМ ВЗЯТЬ ОТЧЁТ
МУДРЫХ ГИЕН ОТРЯД.

ЗА ЧТО ОН УМЕР И КАК ОН ЖИЛ- 
ЭТО ИМ ВСЁ РАВНО.
ДОБРАТЬСЯ ДО МЯСА,КОСТЕЙ И ЖИЛ
ИМ НАДО,ПОКА ТЕМНО.


ВОЙНА ПРИГОТОВИЛА ПИР ДЛЯ НИХ,
ГДЕ МОЖНО ЖРАТЬ БЕЗ ПОМЕХ.
ИЗ ВСЕХ БЕЗЗАЩИТНЫХ
                   ТВАРЕЙ ЗЕМНЫХ
МЕРТВЕЦ БЕЗЗАЩИТНЕЙ ВСЕХ.

КОЗЁЛ БОДАЕТ,ВОНЯЕТ ТЛЯ,
РЕБЁНОК ДАёТ ПИНКИ.
НО БЕДНЫЙ МЁРТВЫЙ СОЛДАТ КОРОЛЯ
НЕ МОЖЕТ ПОДНЯТЬ РУКИ.

ГИЕНЫ ВОНЗАЮТ В ПЕСОК КЛЫКИ
И ЧАВКАЮТ,И РЫЧАТ.
И ВОТ УЖ СОЛДАТСКИЕ БАШМАКИ
НАВСТРЕЧУ ЛУНЕ ТОРЧАТ.

ВОТ ОН И ВЫШЕЛ НА СВЕТ,СОЛДАТ,-
НИ ДРУЗЕЙ,НИКОГО.
ОДНИ ГИЕНЬИ ГЛАЗА ГЛЯДЯТ
В ПУСТЫЕ ЗРАЧКИ ЕГО.

ГИЕНЫ И ТРУСОВ,И ХРАБРЕЦОВ
ЖУЮТ БЕЗ ЛИШНИХ ЗАТЕЙ,
НО ОНИ НЕ ПЯТНАЮТ
                 ИМЁН МЕРТВЕЦОВ:
ЭТО- ДЕЛО ЛЮДЕЙ.



      ШВ,{X,]2018           ]77

         ДОРОГА В ЛЕСУ
ЗАКРЫЛИ ПУТЬ ЧЕРЕЗ ЛЕС
СЕМЬДЕСЯТ ЛЕТ НАЗАД.
ОН ДОЖДЁМ БЫЛ РАЗМЫТ
                 И БУРЕЙ РАЗБИТ,
И НИЧЕЙ НЕ ЗАМЕТИТ ВЗГЛЯД,
ЧТО ДОРОГА ШЛА ЧЕРЕЗ ЛЕС
ТАМ,ГДЕ НЫНЧЕ ШУМИТ ЛИСТВА,
А ПРИЗЕМНЫЙ СЛОЙ-
               ЛИШЬ ВЕРЕСК СУХОЙ
ДА ПЯТНЫШКИ АНЕМОН.
ЛИШЬ СТОРОЖ ПОМНИТ ЕДВА-
ГДЕ БАРСУК ПРОСКАКАЛ ДА ИСЧЕЗ,
ГДЕ ГОРЛИЦА ЯЙЦА СНЕСЛА,
КОГДА-ТО БЫЛ ПУТЬ ЧЕРЕЗ ЛЕС.

НО ЕСЛИ ТЫ ВХОДИШЬ В ЛЕС
ЛЕТНИМ ВЕЧЕРОМ,В ЧАС,
КОГДА ХОЛОД ИДЁТ ОТ СТОЯЧИХ ВОД
И ВЫДРЫ,НЕ ЧУЯ НАС,
ПЕРЕСВИСТЫВАЮТСЯ ЧЕРЕЗ ЛЕС,
В ПОДСТУПАЮЩЕЙ ПОЛУТЬМЕ
ВДРУГ ЗАЗВУЧИТ ПЕРЕЗВОН КОПЫТ,
И ШЕЛЕСТ ЮБОК,И СМЕХ,
БУДТО КТО-ТО СПЕШИТ
МИМО ПУСТЫННЫХ МЕСТ,

ТВЁРДО ДЕРЖА В УМЕ
ЗАБЫТЫЙ ПУТЬ ЧЕРЕЗ ЛЕС.
НО НЕТ ПУТИ ЧЕРЕЗ ЛЕС.

      ГРАДЫ,ТРОНЫ И СЛАВЫ
ГРАДЫ,ТРОНЫ И СЛАВЫ
ЭТОЙ ЗЕМЛИ,
КАК ПОЛЕВЫЕ ТРАВЫ,
НА ДЕНЬ ВЗРОСЛИ.
ВНОВЬ ЦВЕТЫ РАСЦВЕТАЮТ,
РАДУЯ ГЛАЗ,
ВНОВЬ ГОРОДА ИЗ РУИН ВОЗНИКАЮТ
НА МИГ,НА ЧАС.

И ЦВЕТОК ЧУТЬ РАСЦВЕТШИЙ
СЛЫШАЛ ЕДВА ЛЬ
ПРО ГОДИНЫ ПРОШЕДШЕЙ
СВЕТ И ПЕЧАЛЬ,
НО В БЛАЖЕНСТВЕ НЕЗНАНЬЯ
ГОРДЫЙ ЦВЕТОК
МНИТ В СЕМИДНЕВНОЕ СУЩЕСТВОВАНЬЕ
ВЕЧНЫМ СВОЙ СРОК.

СМЕРТНЫМ ВЕЛИТ,ЖАЛЕЯ
ВЕЧНЫЙ ЗАКОН
БЫТЬ ЦВЕТКА НЕ УМНЕЕ,
ВЕРИТЬ,КАК ОН.
В САМЫЙ ЧАС ПОГРЕБЕНЬЯ,

      ШВ,{X,]2018           ]79
ИДЯ НА СУД,
ТЕНЬ СКАЖЕТ,ПРОЩАЯСЬ С ТЕНЬЮ:
"ГЛЯДИ,ПРОДОЛЖЕН НАШ ТРУД!%

            ПРОСЬБА
ПО ВКУСУ ЕСЛИ ТРУД БЫЛ МОЙ
КОМУ-НИБУДЬ ИЗ ВАС,
ПУСТЬ БУДУ СКРЫТ Я ТЕМНОТОЙ,
ЧТО К ВАМ ПРИДЁТ В СВОЙ ЧАС.
И,ПАМЯТЬ ОБО МНЕ ХРАНЯ 
ОДИН КОРОТКИЙ МИГ,
РАССПРАШИВАЙТЕ ПРО МЕНЯ 
ЛИШЬ У МОИХ ЖЕ КНИГ. 

          АЗ,БУКИ,ВЕДИ

                 РЕДЬЯРД КИПЛИНГ
              ***
ЕСТЬ У МЕНЯ ШЕСТЁРКА СЛУГ,
ПРОВОРНЫХ,УДАЛЫХ.
И ВСЁ,ЧТО ВИЖУ Я ВОКРУГ,- 
ВСЁ ЗНАЮ Я ОТ НИХ.
ОНИ ПО ЗНАКУ МОЕМУ
ЯВЛЯЮТСЯ В НУЖДЕ.
ЗОВУТ ИХ: КАК И ПОЧЕМУ,
КТО,ЧТО,КОГДА И ГДЕ.


Я ПО МОРЯМ И ПО ЛЕСАМ
ГОНЯЮ ВЕРНЫХ СЛУГ.
ПОТОМ РАБОТАЮ Я САМ,
А ИМ ДАЮ ДОСУГ.
ДАЮ ИМ ОТДЫХ ОТ ЗАБОТ- 
ПУСКАЙ НЕ УСТАЮТ.
ОНИ ПРОЖОРЛИВЫЙ НАРОД- 
ПУСКАЙ ЕДЯТ И ПЬЮТ.

НО У МЕНЯ ЕСТЬ МИЛЫЙ ДРУГ- 
ОСОБА ЮНЫХ ЛЕТ.
ЕЙ СЛУЖАТ СОТНИ ТЫСЯЧ СЛУГ- 
И ВСЕМ ПОКОЯ НЕТ!
ОНА ГОНЯЕТ,КАК СОБАК,
В НЕНАСТЬЕ,ДОЖДЬ И ТЬМУ
ПЯТЬ ТЫСЯЧ ГДЕ,СЕМЬ ТЫСЯЧ КАК,
СТО ТЫСЯЧ ПОЧЕМУ!

              ***
КОШКА ПОЁТ У КАМИНА ПРОТЯЖНО,
КОШКА НА ДЕРЕВО ЛАЗИТ ОТВАЖНО,
ЛЕНТУ ХВАТАЕТ В ОХОТНИЧЬЕМ РАЖЕ
И РАЗВЛЕКАЕТ СЕБЯ (НЕ МЕНЯ ЖЕ!).
ТОЛЬКО ДРУЖУ Я НЕ С НЕЮ,
                      А С БИНКИ,
Я С МОИМ БИНКИ ДРУЖУ
                    ПО СТАРИНКЕ.


      ШВ,{X,]2018           ]81
БЫЛ ДИКАРЁМ Я,НО В ДОМЕ ПЕЩЕРНОМ
БЫЛ ОН МНЕ ДРУГОМ-
              И ПЕРВЫМ,И ВЕРНЫМ!

КОШЕЧКА ВИДИТ ВО МНЕ РОБИНЗОНА.
ПЯТНИЦУ В КОШЕЧКЕ ВИЖУ РЕЗОННО.
ВИЖУ Я КОШКИ СЛЕДЫ НА ОКОШКЕ,
(КАК РОБИНЗОН-
           НА ПЕСЧАНОЙ ДОРОЖКЕ).
ЕСЛИ СО МНОЙ КАПРИЗУЛЕ НАСКУЧИТ,
КОШЕЧКА ДВЕРИ СКРЕБЁТ И МЯУЧИТ.
ПСУ ИНТЕРЕСЕН Я КРУГЛЫЕ СУТКИ-
ЗНАЧИТ,ОН ДРУГ МНЕ-
              И ПЕРВЫЙ,И ЧУТКИЙ!

ВОТ ОБ МЕНЯ МОЯ КОШЕЧКА ТРЁТСЯ:
ТАК ОНА В ВЕЧНОЙ ЛЮБВИ
                     ПРИЗНАЁТСЯ.
ТОЛЬКО В ЛЮБОВЬ Я ТАКУЮ НЕ ВЕРЮ:
СПАТЬ ОТПРАВЛЯЮСЬ,А КОШКА-
                       ЗА ДВЕРИ.
ХОДИТ ВКРУГ ДОМА ОНА
                  ДО РАССВЕТА...
РАЗВЕ ЛЮБОВЬЮ СЧИТАЕТСЯ ЭТО?




БИНКИ ВСЮ НОЧЬ ПРОХРАПИТ
                      У КРОВАТИ.
ЗНАЧИТ,ОН ДРУГ МНЕ-
               И ВСЮДУ,И КСТАТИ!

      НА ДАЛЁКОЙ АМАЗОНКЕ
НА ДАЛЁКОЙ АМАЗОНКЕ
НЕ БЫВАЛ Я НИКОГДА.
ТОЛЬКО "ДОН% И "МАГДАЛИНА%- 
БЫСТРОХОДНЫЕ СУДА- 
ТОЛЬКО "ДОН% И "МАГДАЛИНА%
ХОДЯТ ПО МОРЮ ТУДА.

ИЗ ЛИВЕРПУЛЬСКОЙ ГАВАНИ
ВСЕГДА ПО ЧЕТВЕРГАМ
СУДА УХОДЯТ В ПЛАВАНЬЕ
К ДАЛЁКИМ БЕРЕГАМ.

ПЛЫВУТ ОНИ В БРАЗИЛИЮ,
БРАЗИЛИЮ,
БРАЗИЛИЮ,
И Я ХОЧУ В БРАЗИЛИЮ,
К ДАЛЁКИМ БЕРЕГАМ!

НИКОГДА ВЫ НЕ НАЙДЁТЕ
В НАШИХ СЕВЕРНЫХ ЛЕСАХ
ДЛИННОХВОСТЫХ ЯГУАРОВ,
БРОНЕНОСНЫХ ЧЕРЕПАХ.

      ШВ,{X,]2018           ]83

НО В СОЛНЕЧНОЙ БРАЗИЛИИ,
БРАЗИЛИИ МОЕЙ,
ТАКОЕ ИЗОБИЛИЕ
НЕВИДАННЫХ ЗВЕРЕЙ!

УВИЖУ ЛИ БРАЗИЛИЮ,
БРАЗИЛИЮ,
БРАЗИЛИЮ?
УВИЖУ ЛИ БРАЗИЛИЮ
ДО СТАРОСТИ МОЕЙ?

             КОШКА,
   КОТОРАЯ ГУЛЯЛА САМА ПО СЕБЕ
 ЭТО ПРОИЗОШЛО ЕЩЁ В ТУ ДАЛЁКУЮ
ПОРУ,КОГДА РУЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ БЫЛИ
ЖИВОТНЫМИ ДИКИМИ. СОБАКА БЫЛА
ДИКАЯ,И ЛОШАДЬ БЫЛА ДИКАЯ,И КО-
РОВА БЫЛА ДИКАЯ,И ОВЦА БЫЛА ДИ-
КАЯ,И СВИНЬЯ БЫЛА ДИКАЯ. НО СА-
МАЯ ДИКАЯ БЫЛА ДИКАЯ КОШКА- ОНА
БРОДИЛА,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУЛЯЛА
САМА ПО СЕБЕ.
 ЧЕЛОВЕК,КОНЕЧНО,БЫЛ ТОЖЕ ДИКИЙ,
УЖАСНО ДИКИЙ. И НИКОГДА БЫ ЕМУ
НЕ СДЕЛАТЬСЯ РУЧНЫМ,ЕСЛИ БЫ НЕ
ЖЕНЩИНА. ЭТО ОНА ОБЪЯВИЛА ЕМУ

ПРИ ПЕРВОЙ ЖЕ ВСТРЕЧЕ,ЧТО ЕЙ НЕ
НРАВИТСЯ ЕГО ДИКАЯ ЖИЗНЬ. ОНА
ЖИВО СЫСКАЛА ЕМУ ДЛЯ ЖИЛЬЯ УЮТ-
НУЮ,СУХУЮ ПЕЩЕРУ,ПОТОМУ ЧТО
СПАТЬ В ПЕЩЕРЕ БЫЛО КУДА ЛУЧШЕ,
ЧЕМ ВАЛЯТЬСЯ ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ,
НА КУЧЕ СЫРОЙ ЛИСТВЫ. ОНА ПОСЫ-
ПАЛА ПОЛ ЧИСТЫМ ПЕСОЧКОМ И РАЗ-
ВЕЛА В ГЛУБИНЕ ПЕЩЕРЫ ОТЛИЧНЫЙ
КОСТЁР. ПОТОМ ОНА ПОВЕСИЛА У
ВХОДА В ПЕЩЕРУ ШКУРУ ДИКОЙ ЛОША-
ДИ ХВОСТОМ ВНИЗ И СКАЗАЛА МУЖ-
ЧИНЕ:
 -ВЫТИРАЙ,МИЛЫЙ,НОГИ,ПЕРЕД ТЕМ
КАК ВОЙТИ: ВЕДЬ ТЕПЕРЬ У НАС ХО-
ЗЯЙСТВО.
 В ЭТОТ ВЕЧЕР ОНИ УЖИНАЛИ ДИКОЙ
ОВЦОЙ,ЗАЖАРЕННОЙ НА РАСКАЛЁННЫХ
КАМЕНЬЯХ,ПРИПРАВЛЕННОЙ ДИКИМ
ПЕРЦЕМ. ПОТОМ ОНИ СЪЕЛИ ДИКУЮ
УТКУ,НАЧИНёННУЮ ДИКИМ РИСОМ И
ДИКИМИ ЯБЛОКАМИ,ПОТОМ ДИКИЕ ВИШ-
НИ И ДИКИЕ ГРАНАТЫ. ПОТОМ МУЖЧИ-
НА,ОЧЕНЬ СЧАСТЛИВЫЙ,ПОШЁЛ И ЗА-
СНУЛ У ОГНЯ,А ЖЕНЩИНА СЕЛА КОЛ-
ДОВАТЬ: ОНА РАСПУСТИЛА ВОЛОСЫ,
ВЗЯЛА ПЛЕЧЕВУЮ БАРАНЬЮ КОСТЬ,
ОЧЕНЬ ПЛОСКУЮ И ОЧЕНЬ ГЛАДКУЮ,И

      ШВ,{X,]2018           ]85
СТАЛА ПРИСТАЛЬНО ВСМАТРИВАТЬСЯ В
ПРОХОДЯЩИЕ ПО КОСТИ РАЗВОДЫ. ПО-
ТОМ ОНА ПОДБРОСИЛА ПОЛЕНЬЕВ В
ОГОНЬ И ЗАТЯНУЛА ПЕСНЮ. ЭТО БЫЛО
ПЕРВОЕ В МИРЕ КОЛДОВСТВО,ПЕРВАЯ
ВОЛШЕБНАЯ ПЕСНЯ.
 И СОБРАЛИСЬ В МОКРОМ И ДИКОМ
ЛЕСУ ВСЕ ДИКИЕ ЗВЕРИ;СБИЛИСЬ В
ОДНО СТАДО И,ГЛЯДЯ НА СВЕТ ОГНЯ,
НЕ ЗНАЛИ,ЧТО ЭТО ТАКОЕ. НО ВОТ
ТОПНУЛ ДИКОЙ НОГОЙ ДИКИЙ КОНЬ И
ДИКО СКАЗАЛ:
 -О,ДРУЗЬЯ МОИ! О,МОИ НЕДРУГИ!
ЧУЕТ СЕРДЦЕ МОЁ: НЕ К ДОБРУ ЗА-
СВЕТИЛИ МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА В
БОЛЬШОЙ ПЕЩЕРЕ БОЛЬШОЙ ОГОНЬ.
НЕТ,ЭТО НЕ К ДОБРУ.
 ДИКИЙ ПЁС ЗАДРАЛ ДИКИЙ НОС,ПО-
НЮХАЛ,КАК ПАХНЕТ БАРАНЬЕ ЖАРКОЕ,
И ДИКО СКАЗАЛ:
 -ПОЙДУ ПОГЛЯЖУ,А ПОТОМ РАССКА-
ЖУ. МНЕ КАЖЕТСЯ,ЧТО ТАМ НЕ ТАК
УЖ ПЛОХО. КОШКА,ПОЙДЁМ СО МНОЮ!
 -НУ,НЕТ,- ОТВЕЧАЛА КОШКА. -Я,
КОШКА,ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУ-
ЛЯЮ САМА ПО СЕБЕ.
 -НУ,ТОГДА Я ТЕБЕ НЕ ТОВАРИЩ,-

СКАЗАЛ ДИКИЙ ПЁС И ПОБЕЖАЛ К ПЕ-
ЩЕРЕ. А КОШКА ПОДУМАЛА: "Я,КОШ-
КА,ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУЛЯЮ
САМА ПО СЕБЕ. ПОЧЕМУ БЫ МНЕ НЕ
ПОЙТИ ТУДА И НЕ ПОСМОТРЕТЬ,КАК И
ЧТО? ВЕДЬ Я ПОЙДУ ПО СОБСТВЕННОЙ
ВОЛЕ%. И ОНА ТИХОНЬКО ПОБЕЖАЛА
ЗА ПСОМ,СТУПАЯ МЯГКО-ПРЕМЯГКО,И
ЗАБРАЛАСЬ В ТАКОЕ МЕСТЕЧКО,ОТКУ-
ДА ЕЙ БЫЛО СЛЫШНО РЕШИТЕЛЬНО
ВСЁ.
 КОГДА ДИКИЙ ПЁС ПОДОШЁЛ К ПЕЩЕ-
РЕ,ОН ДИКИМ НОСОМ ПРИПОДНЯЛ ЛО-
ШАДИНУЮ ШКУРУ И СТАЛ УПИВАТЬСЯ
ПРЕКРАСНЫМ ЗАПАХОМ БАРАНЬЕГО
ЖАРКОГО,А ЖЕНЩИНА,КОЛДОВАВШАЯ
КОСТЬЮ,УСЛЫШАЛА ШОРОХ И СКАЗАЛА,
СМЕЯСЬ:
 -ВОТ,УЖЕ ПРИШЁЛ ПЕРВЫЙ. ТЫ,ИЗ
ДИКОГО ЛЕСА ДИКАЯ ТВАРЬ,ЧЕГО ТЕ-
БЕ НАДОБНО ЗДЕСЬ?
 И ОТВЕЧАЛ ДИКИЙ ПЁС:
 -СКАЖИ МНЕ,О,ВРАГ МОЙ,ЖЕНА ВРА-
ГА МОЕГО,ЧТО ЭТО ПАХНЕТ ТАК НЕЖ-
НО СРЕДИ ЭТИХ ДИКИХ ЛЕСОВ?
 И ЖЕНЩИНА БРОСИЛА ДИКОМУ ПСУ
КОСТЬ И СКАЗАЛА:
 -ТЫ,ИЗ ДИКОГО ЛЕСА ДИКАЯ ТВАРЬ,

      ШВ,{X,]2018           ]87
ОТВЕДАЙ,ПОГРЫЗИ ЭТУ КОСТЬ.
 ВЗЯЛ ДИКИЙ ПЁС ЭТУ КОСТЬ В СВОИ
ДИКИЕ ЗУБЫ,И ОНА ОКАЗАЛАСЬ ВКУС-
НЕЕ ВСЕГО,ЧТО ОН ГРЫЗ ДО ТОЙ ПО-
РЫ,И ОН ОБРАТИЛСЯ К ЖЕНЩИНЕ С
ТАКИМИ СЛОВАМИ:
 -ПОСЛУШАЙ,О,ВРАГ МОЙ,ЖЕНА МОЕГО
ВРАГА,БРОСЬ МНЕ СКОРЕЕ ДРУГУЮ
ТАКУЮ ЖЕ КОСТЬ. 
 И ОТВЕЧАЛА ЕМУ ЖЕНЩИНА:
 -ТЫ,ИЗ ДИКОГО ЛЕСА ДИКАЯ ТВАРЬ,
ПОЙДИ,ПОМОГИ МОЕМУ МУЖЧИНЕ ХО-
ДИТЬ ЗА ДОБЫЧЕЙ,СТЕРЕЧЬ ЭТУ ПЕ-
ЩЕРУ ПО НОЧАМ,И Я ДАМ ТЕБЕ
СТОЛЬКО КОСТЕЙ,СКОЛЬКО ТЕБЕ БУ-
ДЕТ НУЖНО.
 -АХ,- СКАЗАЛА КОШКА,СЛУШАЯ ИХ
РАЗГОВОР, -ЭТО ОЧЕНЬ УМНАЯ ЖЕН-
ЩИНА,ХОТЯ,КОНЕЧНО,НЕ УМНЕЕ МЕНЯ.
 ДИКИЙ ПЁС ЗАБРАЛСЯ В ПЕЩЕРУ,ПО-
ЛОЖИЛ ГОЛОВУ ЖЕНЩИНЕ НА КОЛЕНИ И
СКАЗАЛ:
 -О,МОЙ ДРУГ,ЖЕНА МОЕГО ДРУГА,
ХОРОШО. Я ГОТОВ ПОМОГАТЬ ТВОЕМУ
МУЖЧИНЕ ОХОТИТЬСЯ,Я БУДУ СТЕРЕЧЬ
ПО НОЧАМ ВАШУ ПЕЩЕРУ.
 -АХ,- СКАЗАЛА КОШКА,СЛУШАЯ ИХ

РАЗГОВОР, -ЧТО ЗА ГЛУПЕЦ ЭТОТ
ПЁС!
 И ОНА ПОШЛА ПРОЧЬ,ПРОБИРАЯСЬ ПО
ДИКОМУ ЛЕСУ И ДИКО ПОМАХИВАЯ
СВОИМ ДИКИМ ХВОСТОМ. НО ОБО
ВСЁМ,ЧТО ВИДЕЛА,НИКОМУ НЕ СКАЗА-
ЛА НИ СЛОВА.
 -ЧТО ЗДЕСЬ ДЕЛАЕТ ДИКИЙ ПёС?-
СПРОСИЛ МУЖЧИНА,ПРОСНУВШИСЬ. 
 И ОТВЕТИЛА ЖЕНЩИНА:
 -ЕГО ИМЯ УЖЕ НЕ ДИКИЙ ПЁС,А
ПЕРВЫЙ ДРУГ,И ОН БУДЕТ НАМ ДРУ-
ГОМ ВО ВЕКИ ВЕКОВ. КАК ПОЙДЁШЬ
НА ОХОТУ,ВОЗЬМИ И ЕГО С СОБОЙ.
 НА СЛЕДУЮЩИЙ ВЕЧЕР ЖЕНЩИНА НА-
РЕЗАЛА НА ЗАЛИВНЫХ ЛУГАХ БОЛЬШУЮ
ОХАПКУ ТРАВЫ И РАЗЛОЖИЛА ЕЁ СУ-
ШИТЬСЯ У ОГНЯ,И КОГДА ПОШЁЛ ОТ
ТРАВЫ ТАКОЙ ЗАПАХ,КАК ОТ СВЕЖЕ-
СКОШЕННОГО СЕНА,ОНА СЕЛА У ВХОДА
В ПЕЩЕРУ,СДЕЛАЛА ИЗ ЛОШАДИНОЙ
КОЖИ УЗДЕЧКУ И,УСТАВИВШИСЬ НА
ПЛЕЧЕВУЮ БАРАНЬЮ КОСТЬ- НА ШИРО-
КУЮ,БОЛЬШУЮ ЛОПАТКУ,- СНОВА ПРИ-
НЯЛАСЬ КОЛДОВАТЬ И ЗАПЕЛА ВОЛ-
ШЕБНУЮ ПЕСНЮ.
 ТО БЫЛО ВТОРОЕ КОЛДОВСТВО И
ВТОРАЯ ВОЛШЕБНАЯ ПЕСНЯ.

      ШВ,{X,]2018           ]89
 И СНОВА В ДИКОМ ЛЕСУ СОБРАЛИСЬ
ВСЕ ДИКИЕ ЗВЕРИ И,ГЛЯДЯ ИЗДАЛИ
НА ОГОНЬ,ТОЛКОВАЛИ,ЧТО ТАКОЕ
МОГЛО ПРИКЛЮЧИТЬСЯ С ДИКИМ ПСОМ.
И ВОТ ДИКИЙ КОНЬ ДИКО ТОПНУЛ ДИ-
КОЙ НОГОЙ И СКАЗАЛ:
 -ПОЙДУ ПОГЛЯЖУ,А ПОТОМ РАССКА-
ЖУ,ПОЧЕМУ ДИКИЙ ПЁС НЕ ВЕРНУЛСЯ.
КОШКА,ХОЧЕШЬ,ОТПРАВИМСЯ ВМЕСТЕ?
 -НЕТ,- ОТВЕЧАЛА КОШКА, -Я,КОШ-
КА,БРОЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУЛЯЮ
САМА ПО СЕБЕ. ИДИ ОДИН.
 НО НА САМОМ ДЕЛЕ ОНА ТИХОНЬКО
ПРОКРАЛАСЬ ЗА ДИКИМ КОНЁМ,СТУПАЯ
МЯГКО-ПРЕМЯГКО,И ЗАБРАЛАСЬ В ТА-
КОЕ МЕСТЕЧКО,ОТКУДА БЫЛО СЛЫШНО
РЕШИТЕЛЬНО ВСЁ.
 УСЛЫХАЛА ЖЕНЩИНА КОНСКИЙ ТОП,
УСЛЫХАЛА,КАК ПРОБИРАЕТСЯ К НЕЙ
ДИКИЙ КОНЬ,НАСТУПАЯ НА СВОЮ
ДЛИННУЮ ГРИВУ,ЗАСМЕЯЛАСЬ И СКА-
ЗАЛА:
 -ТЫ,ИЗ ДИКОГО ЛЕСА ДИКАЯ ТВАРЬ,
НЕ ЗА ПСОМ ТЫ ПРИШЁЛ СЮДА,А ЗА
СЕНОМ,ЗА ЭТОЙ ВКУСНОЙ ТРАВОЙ.
 ДИКИЙ КОНЬ,ПЕРЕБИРАЯ НОГАМИ,
СКАЗАЛ:

 -ЭТО ПРАВДА. ДАЙ-КА МНЕ СЕНА!
 ЖЕНЩИНА ОТВЕЧАЛА:
 -ТЫ,ИЗ ДИКОГО ЛЕСА ДИКАЯ ТВАРЬ,
СКЛОНИ СВОЮ ДИКУЮ ГОЛОВУ И НОСИ,
ЧТО Я НАДЕНУ НА ТЕБЯ,- НОСИ,НЕ
СНИМАЯ ВО ВЕКИ ВЕКОВ,И ТРИЖДЫ В
ДЕНЬ ТЫ БУДЕШЬ ЕСТЬ ЭТУ ДИВНУЮ
ТРАВУ.
 -АХ,- СКАЗАЛА КОШКА,СЛУШАЯ ИХ
РАЗГОВОР, -ЭТА ЖЕНЩИНА ОЧЕНЬ УМ-
НА,НО,КОНЕЧНО,НЕ УМНЕЕ МЕНЯ.
 И НАГНУЛ ДИКИЙ КОНЬ СВОЮ ДИКУЮ
ГОЛОВУ,И ЖЕНЩИНА НАКИНУЛА НА НЕЁ
ТОЛЬКО ЧТО СПЛЕТЁННУЮ УЗДЕЧКУ,И
ДОХНУЛ ОН СВОИМ ДИКИМ ДЫХАНИЕМ
ПРЯМО НА НОГИ ЖЕНЩИНЕ И СКАЗАЛ:
 -О,МОЯ ГОСПОЖА,О,ЖЕНА МОЕГО
ГОСПОДИНА,ЗА ЧУДЕСНУЮ ЭТУ ТРАВУ
Я БУДУ ТЕБЕ ВЕЧНЫМ РАБОМ!
 -АХ,- СКАЗАЛА КОШКА,СЛУШАЯ ИХ
РАЗГОВОР, -КАКОЙ ОН ГЛУПЕЦ,ЭТОТ
КОНЬ!
 И СНОВА ОНА БРОСИЛАСЬ В ЧАЩУ
ДИКОГО ЛЕСА,ДИКО ПОМАХИВАЯ СВОИМ
ДИКИМ ХВОСТОМ. НО ОБО ВСЁМ,ЧТО
СЛЫХАЛА,НИКОМУ НЕ СКАЗАЛА НИ
СЛОВА.
 КОГДА ПЁС И МУЖЧИНА ВЕРНУЛИСЬ С

      ШВ,{X,]2018           ]91
ОХОТЫ,МУЖЧИНА СКАЗАЛ:
 -А ЧТО ЗДЕСЬ ДЕЛАЕТ ДИКИЙ КОНЬ?
 -НЕ ДИКИЙ КОНЬ УЖЕ ИМЯ ЕГО,НО
ПЕРВЫЙ СЛУГА,ТАК КАК С МЕСТА НА
МЕСТО ОН БУДЕТ ВОЗИТЬ НАС ВО ВЕ-
КИ ВЕКОВ. КОГДА ТЫ СОБЕРёШЬСЯ НА
ОХОТУ,САДИСЬ НА НЕГО ВЕРХОМ,-
ОТВЕЧАЛА ЖЕНЩИНА.
 НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ ПОДОШЛА К ПЕ-
ЩЕРЕ КОРОВА. ОНА ТОЖЕ БЫЛА ДИКАЯ
И ДОЛЖНА БЫЛА ВЫСОКО ЗАДИРАТЬ
СВОЮ ДИКУЮ ГОЛОВУ,ЧТОБЫ НЕ ЗАЦЕ-
ПИТЬСЯ ДИКИМИ РОГАМИ ЗА ДИКИЕ
ДЕРЕВЬЯ. КОШКА ПРОКРАЛАСЬ ВСЛЕД
ЗА НЕЙ И СПРЯТАЛАСЬ ТОЧНО ТАК
ЖЕ,КАК И РАНЬШЕ: И ВСё СЛУЧИЛОСЬ
ТОЧНО ТАК ЖЕ,КАК И РАНЬШЕ;И КОШ-
КА СКАЗАЛА ТО ЖЕ,ЧТО РАНЬШЕ;И
КОГДА ДИКАЯ КОРОВА В ОБМЕН НА
ПРЕКРАСНУЮ ТРАВУ ОБЕЩАЛА ЖЕНЩИНЕ
СВОЁ МОЛОКО. КОШКА БРОСИЛАСЬ В
ДИКИЙ ЛЕС И ДИКО ЗАМАХАЛА СВОИМ
ДИКИМ ХВОСТОМ,ОПЯТЬ-ТАКИ ТОЧНО
ТАК ЖЕ,КАК РАНЬШЕ.
 И ОБО ВСЁМ,ЧТО СЛЫХАЛА,НИКОМУ
НЕ СКАЗАЛА НИ СЛОВА.
 А КОГДА ПЁС,ЧЕЛОВЕК И КОНЬ ВЕР-

НУЛИСЬ С ОХОТЫ И ЧЕЛОВЕК СПРО-
СИЛ,ЧТО ДЕЛАЕТ ЗДЕСЬ ДИКАЯ КОРО-
ВА,ЖЕНЩИНА ОТВЕЧАЛА,КАК И РАНЬ-
ШЕ:
 -ТЕПЕРЬ НЕ ДИКАЯ КОРОВА ЕЙ ИМЯ,
НО ПОДАТЕЛЬНИЦА ХОРОШЕЙ ЕДЫ. ОНА
БУДЕТ ДАВАТЬ НАМ БЕЛОЕ ПАРНОЕ
МОЛОКО ВО ВЕКИ ВЕКОВ,И Я ГОТОВА
ХОДИТЬ ЗА НЕЙ,ПОКА ТЫ,ДА НАШ
ПЕРВЫЙ ДРУГ,ДА НАШ ПЕРВЫЙ СЛУГА
БУДЕТЕ В ЛЕСУ НА ОХОТЕ.
 НАПРАСНО КОШКА ПРОЖДАЛА ВЕСЬ
ДЕНЬ,ЧТОБЫ ЕЩЁ КТО-НИБУДЬ ИЗ ДИ-
КИХ ЗВЕРЕЙ ПРИШЁЛ К ПЕЩЕРЕ. ТАК
ЧТО КОШКЕ ПОНЕВОЛЕ ПРИШЛОСЬ
БЛУЖДАТЬ ОДИНОКО,САМОЙ ПО СЕБЕ.
И ВОТ УВИДЕЛА ОНА ЖЕНЩИНУ,КОТО-
РАЯ СИДЕЛА И ДОИЛА КОРОВУ. И
УВИДЕЛА ОНА В ПЕЩЕРЕ СВЕТ И ПО-
ЧУЯЛА ЗАПАХ БЕЛОГО ПАРНОГО МОЛО-
КА. И СКАЗАЛА ОНА ЖЕНЩИНЕ:
 -ТЫ,МОЙ ВРАГ,ЖЕНА МОЕГО ВРАГА!
НЕ ВИДАЛА ЛИ ТЫ КОРОВЫ?
 ЖЕНЩИНА ЗАСМЕЯЛАСЬ И СКАЗАЛА:
 -ТЫ,ИЗ ДИКОГО ЛЕСА ДИКАЯ ТВАРЬ,
СТУПАЙ СЕБЕ В ЛЕС ПОДОБРУ-ПОЗДО-
РОВУ! МНЕ БОЛЬШЕ НЕ НАДО НИ
СЛУГ,НИ ДРУЗЕЙ. Я УЖЕ ЗАПЛЕЛА

      ШВ,{X,]2018           ]93
МОЮ КОСУ И СПРЯТАЛА ВОЛШЕБНУЮ
КОСТЬ.
 И ОТВЕТИЛА ДИКАЯ КОШКА:
 -Я НЕ ДРУГ И НЕ СЛУГА. Я,КОШКА,
ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУЛЯЮ САМА
ПО СЕБЕ,И ВОТ МНЕ ВЗДУМАЛОСЬ
ПРИЙТИ К ТЕБЕ В ПЕЩЕРУ.
 И СПРОСИЛА ЕЁ ЖЕНЩИНА:
 -ПОЧЕМУ В ПЕРВЫЙ ЖЕ ВЕЧЕР ТЫ НЕ
ПРИШЛА С ПЕРВЫМ ДРУГОМ?
 КОШКА РАССЕРДИЛАСЬ И СКАЗАЛА:
 -ДОЛЖНО БЫТЬ,ДИКИЙ ПёС УЖ НАГО-
ВОРИЛ ТЕБЕ ПРО МЕНЯ НЕБЫЛИЦ!
 -ТЫ,КОШКА,ГУЛЯЕШЬ САМА ПО СЕБЕ
И ХОДИШЬ,ГДЕ ТЕБЕ ВЗДУМАЕТСЯ. ТЫ
САМА ГОВОРИШЬ,ЧТО ТЫ НЕ СЛУГА И
НЕ ДРУГ. ИДИ ЖЕ ОТСЮДА САМА ПО
СЕБЕ,КУДА ВЗДУМАЕТСЯ!- СКАЗАЛА
ЖЕНЩИНА И ЗАСМЕЯЛАСЬ.
 КОШКА ПРИТВОРИЛАСЬ ОБИЖЕННОЙ И
СКАЗАЛА:
 -НЕУЖЕЛИ МНЕ ИНОЙ РАЗ НЕЛЬЗЯ
ПРИЙТИ К ТЕБЕ В ПЕЩЕРУ И ПО-
ГРЕТЬСЯ У ГОРЯЧЕГО ОГНЯ? И
НЕУЖЕЛИ ТЫ НИКОГДА НЕ ДАШЬ МНЕ
ПОЛАКОМИТЬСЯ БЕЛЫМ ПАРНЫМ МОЛО-
КОМ? ТЫ ТАКАЯ УМНИЦА,ТЫ ТАКАЯ

КРАСАВИЦА,НЕТ,ХОТЬ Я И КОШКА,А
ТЫ НЕ БУДЕШЬ ЖЕСТОКА СО МНОЙ.
 -Я ЗНАЮ,ЧТО Я УМНИЦА,НО ЧТО Я
КРАСАВИЦА- НЕ ЗНАЛА. ДАВАЙ ЗА-
КЛЮЧИМ ДОГОВОР. ЕСЛИ Я ХОТЬ РАЗ
ПОХВАЛЮ ТЕБЯ,ТЫ МОЖЕШЬ ВОЙТИ В
ПЕЩЕРУ,- СКАЗАЛА ЖЕНЩИНА.
 -А ЕСЛИ ТЫ ДВАЖДЫ ПОХВАЛИШЬ МЕ-
НЯ?- СПРОСИЛА КОШКА.
 -НУ,ЭТОМУ НЕ БЫВАТЬ,- СКАЗАЛА
ЖЕНЩИНА. -НО ЕСЛИ ЭТО СЛУЧИТСЯ,
ВХОДИ И САДИСЬ У ОГНЯ.
 -А ЧТО,ЕСЛИ ТЫ ТРИЖДЫ ПОХВАЛИШЬ
МЕНЯ?- СПРОСИЛА КОШКА.
 -НУ,ЭТОМУ НЕ БЫВАТЬ,- СКАЗАЛА
ЖЕНЩИНА. -НО ЕСЛИ ЭТО СЛУЧИТСЯ,
ПРИХОДИ И ПОЛУЧАЙ МОЛОКО ТРИ РА-
ЗА В ДЕНЬ ДО СКОНЧАНИЯ ВЕКА!
 КОШКА ВЫГНУЛА СПИНУ И СКАЗАЛА:
 -ТЫ,ЗАНАВЕСКА У ВХОДА В ПЕЩЕРУ,
И ТЫ,ОГОНЬ В ГЛУБИНЕ ПЕЩЕРЫ,И
ВЫ,МОЛОЧНЫЕ КРЫНКИ,СТОЯЩИЕ У ОГ-
НЯ,ВАС Я БЕРУ В СВИДЕТЕЛИ: ЗА-
ПОМНИТЕ,ЧТО СКАЗАЛ МОЙ ВРАГ,ЖЕНА
МОЕГО ВРАГА!
 И,ПОВЕРНУВШИСЬ,УШЛА В ДИКИЙ
ЛЕС. КОГДА В ТОТ ВЕЧЕР ПЁС,МУЖ-
ЧИНА И КОНЬ ВОЗВРАТИЛИСЬ С ОХОТЫ

      ШВ,{X,]2018           ]95
ЖЕНЩИНА НИ СЛОВА НЕ СКАЗАЛА ИМ О
СВОЁМ ДОГОВОРЕ С КОШКОЙ,ТАК КАК
БОЯЛАСЬ,ЧТО ЭТО ИМ НЕ ПОНРАВИТ-
СЯ.
 КОШКА УШЛА ДАЛЕКО-ДАЛЕКО И ТАК
ДОЛГО СКРЫВАЛАСЬ В ДИКОМ ЛЕСУ,
ЧТО ЖЕНЩИНА ЗАБЫЛА И ДУМАТЬ О
НЕЙ. ТОЛЬКО ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ,ВИСЕВ-
ШАЯ ВВЕРХ НОГАМИ У ВХОДА В ПЕЩЕ-
РУ,ЗНАЛА,ГДЕ СКРЫВАЕТСЯ КОШКА,И
КАЖДЫЙ ВЕЧЕР ПОДЛЕТАЛА К ТОМУ
МЕСТУ И СООБЩАЛА КОШКЕ ВСЕ НОВО-
СТИ. КАК-ТО ВЕЧЕРОМ ПРИЛЕТАЕТ
ОНА К КОШКЕ И ГОВОРИТ:
 -А В ПЕЩЕРЕ- МЛАДЕНЧИК! ОН СО-
ВСЕМ,СОВСЕМ НОВЕНЬКИЙ. ТАКОЙ РО-
ЗОВЫЙ,ТОЛСТЫЙ И КРОШЕЧНЫЙ. И ОН
ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ ЖЕНЩИНЕ.
 -ОТЛИЧНО,- СКАЗАЛА КОШКА. -А
ЧТО ЖЕ НРАВИТСЯ МЛАДЕНЧИКУ?
 -МЯГКОЕ И ГЛАДКОЕ,- ОТВЕТИЛА
ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ. -КАК ИДТИ СПАТЬ,
ОН БЕРЁТ В РУЧОНКИ ЧТО-НИБУДЬ
ТЁПЛОЕ И ЗАСЫПАЕТ. ПОТОМ ЕМУ
НРАВИТСЯ,ЧТОБЫ С НИМ ИГРАЛИ. ВОТ
И ВСЁ,ЧТО ЕМУ НРАВИТСЯ.
 -ОТЛИЧНО,- СКАЗАЛА КОШКА. -ЕС-

ЛИ ТАК,ТО МОЙ ЧАС НАСТАЛ.
 НА СЛЕДУЮЩИЙ ВЕЧЕР КОШКА ПРО-
БРАЛАСЬ К ПЕЩЕРЕ И ПРОСИДЕЛА
НЕВДАЛЕКЕ ДО УТРА. УТРОМ ПЁС,ЧЕ-
ЛОВЕК И КОНЬ УШЛИ НА ОХОТУ,А
ЖЕНЩИНА ЗАНЯЛАСЬ СТРЯПНёЙ. РЕБЁ-
НОК ПЛАКАЛ И ОТРЫВАЛ ЕЁ ОТ РАБО-
ТЫ. ОНА ВЫНЕСЛА ЕГО ИЗ ПЕЩЕРЫ И
ДАЛА ЕМУ КАМЕШКОВ ПОИГРАТЬ,НО ОН
НЕ УНИМАЛСЯ.
 ТОГДА КОШКА ПРОТЯНУЛА ПУХЛУЮ
ЛАПУ И ПОГЛАДИЛА РЕБЁНКА ПО ЩЕ-
КЕ,И ЗАМУРЛЫКАЛА,И ПОШЛА ТЕРЕТЬ-
СЯ О ЕГО КОЛЕНКУ,И ХВОСТОМ ЗАЩЕ-
КОТАЛА ЕМУ ПОДБОРОДОК. РЕБЁНОК
ЗАСМЕЯЛСЯ,И ЖЕНЩИНА УЛЫБНУЛАСЬ.
 ТОГДА ВОСКЛИКНУЛА ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ,
ВИСЕВШАЯ ВВЕРХ НОГАМИ У ВХОДА В
ПЕЩЕРУ:
 -О,ХОЗЯЙКА МОЯ,ЖЕНА МОЕГО ХОЗЯ-
ИНА,МАТЬ ХОЗЯЙСКОГО СЫНА! ИЗ ДИ-
КОГО ЛЕСА ПРИШЛА ДИКАЯ ТВАРЬ И
КАК СЛАВНО ОНА ИГРАЕТ С ТВОИМ
РЕБЁНКОМ!
 -СПАСИБО ДИКОЙ ТВАРИ,- СКАЗАЛА
ЖЕНЩИНА,РАЗГИБАЯ СПИНУ. -У МЕНЯ
ТАК МНОГО РАБОТЫ,А ОНА ОКАЗАЛА
МНЕ БОЛЬШУЮ УСЛУГУ.

      ШВ,{X,]2018           ]97
 И ВОТ НЕ УСПЕЛА ОНА ВЫМОЛВИТЬ
ЭТО,КАК В ТУ ЖЕ СЕКУНДУ- БУХ,
БУХ!- ПАДАЕТ ЛОШАДИНАЯ ШКУРА,
ВИСЕВШАЯ У ВХОДА В ПЕЩЕРУ (ЭТО
ОНА ВСПОМНИЛА,ЧТО У ЖЕНЩИНЫ С
КОШКОЙ БЫЛ ДОГОВОР),И НЕ УСПЕЛА
ЖЕНЩИНА ПОДНЯТЬ ЕЁ,А КОШКА УЖЕ
СИДИТ В ПЕЩЕРЕ. 
 -ТЫ,МОЙ ВРАГ,ТЫ,ЖЕНА ВРАГА МОЕ-
ГО,ТЫ,МАТЬ МОЕГО ВРАГА,- СКАЗАЛА
КОШКА, -ПОСМОТРИ: Я ЗДЕСЬ. ТЫ
ПОХВАЛИЛА МЕНЯ- И ВОТ Я ЗДЕСЬ И
БУДУ СИДЕТЬ В ПЕЩЕРЕ ВО ВЕКИ ВЕ-
КОВ. НО ВСё ЖЕ ЗАПОМНИ: Я,КОШКА,
ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУЛЯЮ САМА
ПО СЕБЕ.
 ЖЕНЩИНА ОЧЕНЬ РАССЕРДИЛАСЬ,НО
ПРИКУСИЛА ЯЗЫК И СЕЛА ЗА ПРЯЛКУ
ПРЯСТЬ.
 НО РЕБЁНОК ЗАПЛАКАЛ ОПЯТЬ,ПОТО-
МУ ЧТО КОШКА УШЛА ОТ НЕГО;И ЖЕН-
ЩИНА НЕ МОГЛА ЕГО УНЯТЬ: ОН ВЕСЬ
ПОСИНЕЛ ОТ КРИКА.
 -ТЫ,МОЙ ВРАГ,ТЫ,ЖЕНА ВРАГА МОЕ-
ГО,ТЫ,МАТЬ МОЕГО ВРАГА,- СКАЗАЛА
КОШКА, -ПОСЛУШАЙ,ЧТО Я ТЕБЕ СКА-
ЖУ: ВОЗЬМИ ОТОРВИ КУСОЧЕК НИТКИ

ОТ ТОЙ,КОТОРУЮ ТЫ ПРЯДЁШЬ,ПРИВЯ-
ЖИ К НЕЙ СВОЁ ВЕРЕТЁНЦЕ,И Я ТАК
НАКОЛДУЮ ТЕБЕ,ЧТО РЕБЁНОК СИЮ ЖЕ
МИНУТУ ЗАСМЕЁТСЯ И БУДЕТ СМЕЯТЬ-
СЯ ТАК ЖЕ ГРОМКО,КАК ПЛАЧЕТ ТЕ-
ПЕРЬ.
 -ЛАДНО,- СКАЗАЛА ЖЕНЩИНА. -Я
УЖЕ СОВСЕМ ПОТЕРЯЛА ГОЛОВУ. НО
ПОМНИ: БЛАГОДАРИТЬ ТЕБЯ Я НЕ
СТАНУ.
 ОНА ПРИВЯЗАЛА К НИТКЕ ГЛИНЯНОЕ
ВЕРЕТЁНЦЕ И ПРОТЯНУЛА ЕГО ПО ПО-
ЛУ,И КОШКА ПОБЕЖАЛА ЗА НИМ,И
ХВАТАЛА ЕГО,И КУВЫРКАЛАСЬ,И ШВЫ-
РЯЛА ЕГО СЕБЕ НА СПИНУ,И ЛОВИЛА
ЕГО ЗАДНИМИ ЛАПАМИ,И НАРОЧНО ОТ-
ПУСКАЛА ЕГО,А ПОТОМ КИДАЛАСЬ
ВДОГОНКУ- И ВОТ РЕБЁНОК ЗАСМЕЯЛ-
СЯ ЕЩЁ ГРОМЧЕ,ЧЕМ ПЛАКАЛ;ОН ПОЛ-
ЗАЛ ЗА КОШКОЙ ПО ВСЕЙ ПЕЩЕРЕ И
РЕЗВИЛСЯ,ПОКА НЕ УСТАЛ. ТОГДА ОН
ЗАДРЕМАЛ ВМЕСТЕ С КОШКОЙ,НЕ ВЫ-
ПУСКАЯ ЕЁ ИЗ РУК.
 -А ТЕПЕРЬ,- СКАЗАЛА КОШКА, -Я
СПОЮ ЕМУ ПЕСНЮ,УБАЮКАЮ ЕГО НА
ЧАСОК.
 И КАК ПОШЛА ОНА МУРЛЫКАТЬ ТО
ГРОМЧЕ,ТО ТИШЕ,ТО ТИШЕ,ТО ГРОМ-

      ШВ,{X,]2018           ]99
ЧЕ,РЕБЁНОК И ЗАСНУЛ КРЕПКИМ
СНОМ.
 ЖЕНЩИНА ПОГЛЯДЕЛА НА НИХ И С
УЛЫБКОЙ СКАЗАЛА:
 -ЭТО БЫЛА НЕПЛОХАЯ РАБОТА! ЧТО
БЫ ТАМ НИ БЫЛО,ВСё ЖЕ ТЫ УМНИЦА,
КОШКА.
 НЕ УСПЕЛА ОНА ДОГОВОРИТЬ-
ПФФФ!- ДЫМ ОТ ОГНЯ ТУЧАМИ ЗАКЛУ-
БИЛСЯ В ПЕЩЕРЕ: ЭТО ОН ВСПОМНИЛ,
ЧТО У ЖЕНЩИНЫ С КОШКОЙ БЫЛ ДОГО-
ВОР. И КОГДА ДЫМ РАССЕЯЛСЯ,
ГЛЯДЬ,КОШКА СИДИТ У ОГНЯ,УСЕЛАСЬ
ПОУДОБНЕЕ И СИДИТ.
 -ТЫ,МОЙ ВРАГ,ТЫ,ЖЕНА ВРАГА МОЕ-
ГО,ТЫ,МАТЬ МОЕГО ВРАГА,- СКАЗАЛА
КОШКА, -ПОСМОТРИ: Я ЗДЕСЬ. ТЫ
СНОВА ПОХВАЛИЛА МЕНЯ,И ВОТ Я
ЗДЕСЬ,У ТЁПЛОГО ОЧАГА,И ОТСЮДА Я
НЕ УЙДУ ВО ВЕКИ ВЕКОВ. НО ВСЁ ЖЕ
ЗАПОМНИ: Я,КОШКА,ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУ-
МАЕТСЯ,И ГУЛЯЮ САМА ПО СЕБЕ.
 ЖЕНЩИНА ОЧЕНЬ РАССЕРДИЛАСЬ,РАС-
ПУСТИЛА ВОЛОСЫ,ПОДБРОСИЛА ДРОВ В
ОГОНЬ,ДОСТАЛА БАРАНЬЮ КОСТЬ И
ПОШЛА ОПЯТЬ КОЛДОВАТЬ,ЧТОБЫ
КАК-НИБУДЬ,НЕНАРОКОМ,В ТРЕТИЙ

РАЗ НЕ ПОХВАЛИТЬ ЭТУ КОШКУ.
 НО ОНА КОЛДОВАЛА БЕЗ ПЕСНИ- И В
ПЕЩЕРЕ СТАЛО ТАК ТИХО,ЧТО КРОШ-
КА-МЫШКА ВЫСКОЧИЛА ИЗ УГЛА И ТИ-
ХОНЬКО ЗАБЕГАЛА ПО ПОЛУ.
 -ТЫ,МОЙ ВРАГ,ТЫ,ЖЕНА ВРАГА МОЕ-
ГО,ТЫ,МАТЬ МОЕГО ВРАГА,- СКАЗАЛА
КОШКА, -ЭТО ТЫ ВЫЗВАЛА МЫШКУ
СВОИМ КОЛДОВСТВОМ?
 -АЙ-АЙ-АЙ! НЕТ!- ЗАКРИЧАЛА ЖЕН-
ЩИНА,ВЫРОНИЛА КОСТЬ,ВСКОЧИЛА НА
СКАМЕЕЧКУ,СТОЯВШУЮ У ОГНЯ,И ПО-
СКОРЕЕ ПОДОБРАЛА СВОИ ВОЛОСЫ,
ЧТОБЫ МЫШКА НЕ ВЗБЕЖАЛА ПО НИМ.
 -НУ,ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗАКОЛДОВАЛА ЕЁ,-
СКАЗАЛА КОШКА, -МНЕ БУДЕТ НЕ
ВРЕДНО ЕЁ СЪЕСТЬ.
 -КОНЕЧНО,КОНЕЧНО!- СКАЗАЛА ЖЕН-
ЩИНА,ЗАПЛЕТАЯ КОСУ. -СЪЕШЬ ЕЁ
ПОСКОРЕЕ,И Я ВЕК БУДУ БЛАГОДАРНА
ТЕБЕ.
 В ОДИН ПРЫЖОК ПОЙМАЛА КОШКА
МЫШКУ,И ЖЕНЩИНА ВОСКЛИКНУЛА:
 -СПАСИБО ТЕБЕ ТЫСЯЧУ РАЗ! САМ
ПЕРВЫЙ ДРУГ ЛОВИТ МЫШЕЙ НЕ ТАК
БЫСТРО,КАК ТЫ. ТЫ,ДОЛЖНО БЫТЬ,
БОЛЬШАЯ УМНИЦА.
 НЕ УСПЕЛА ОНА ДОГОВОРИТЬ,КАК-

      ШВ,{X,]2018           ]101
ТРАХ!- В ТУ ЖЕ САМУЮ СЕКУНДУ
ТРЕСНУЛА КРЫНКА С МОЛОКОМ,СТОЯВ-
ШАЯ У ОЧАГА,- ТРЕСНУЛА ПОПОЛАМ,
ПОТОМУ ЧТО ВСПОМНИЛА,КАКОЙ ДОГО-
ВОР БЫЛ У ЖЕНЩИНЫ С КОШКОЙ. И НЕ
УСПЕЛА ЖЕНЩИНА СОЙТИ СО СКАМЕЕЧ-
КИ,ГЛЯДЬ,А КОШКА УЖЕ ЛАКАЕТ ИЗ
ОДНОГО ЧЕРЕПКА ЭТОЙ КРЫНКИ БЕЛОЕ
ПАРНОЕ МОЛОКО.
 -ТЫ,МОЙ ВРАГ,ТЫ,ЖЕНА ВРАГА МОЕ-
ГО,ТЫ,МАТЬ МОЕГО ВРАГА,- СКАЗАЛА
КОШКА, -ПОСМОТРИ: Я ЗДЕСЬ. В
ТРЕТИЙ РАЗ ПОХВАЛИЛА ТЫ МЕНЯ:
ДАВАЙ ЖЕ МНЕ ТРИЖДЫ В ДЕНЬ ПО-
БОЛЬШЕ БЕЛОГО ПАРНОГО МОЛОКА- ВО
ВЕКИ ВЕКОВ. НО ВСЁ ЖЕ ЗАПОМНИ:
Я,КОШКА,ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И
ГУЛЯЮ САМА ПО СЕБЕ.
 И ЗАСМЕЯЛАСЬ ЖЕНЩИНА И,ПОСТАВИВ
МИСКУ БЕЛОГО ПАРНОГО МОЛОКА,СКА-
ЗАЛА:
 -О КОШКА! ТЫ РАЗУМНА,КАК ЧЕЛО-
ВЕК,НО ПОМНИ: ДОГОВОР НАШ БЫЛ
ЗАКЛЮЧёН,КОГДА НЕ БЫЛО ДОМА НИ
ПСА,НИ МУЖЧИНЫ;НЕ ЗНАЮ,ЧТО СКА-
ЖУТ ОНИ,КАК ВЕРНУТСЯ ДОМОЙ.
 -КАКОЕ МНЕ ДО ЭТОГО ДЕЛО?- СКА-

ЗАЛА КОШКА. -МНЕ БЫ ТОЛЬКО МЕ-
СТЕЧКО В ПЕЩЕРЕ И ТРИ РАЗА В
ДЕНЬ ПОБОЛЬШЕ БЕЛОГО ПАРНОГО МО-
ЛОКА,И Я БУДУ ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНА.
НИКАКИЕ ПСЫ,НИКАКИЕ МУЖЧИНЫ МЕНЯ
НЕ КАСАЮТСЯ.
 В ТОТ ЖЕ ВЕЧЕР,КОГДА ПЁС И МУЖ-
ЧИНА ВЕРНУЛИСЬ С ОХОТЫ В ПЕЩЕРУ,
ЖЕНЩИНА РАССКАЗАЛА ИМ ВСЁ КАК
ЕСТЬ О СВОЁМ ДОГОВОРЕ С КОШКОЙ,А
КОШКА СИДЕЛА У ОГНЯ И ОЧЕНЬ ПРИ-
ЯТНО УЛЫБАЛАСЬ.
 -ВСЁ ЭТО ХОРОШО,НО НЕ ХУДО БЫ
ЕЙ И СО МНОЙ ЗАКЛЮЧИТЬ ДОГОВОР.
ЧЕРЕЗ МЕНЯ ОНА ЗАКЛЮЧИТ ЕГО СО
ВСЕМИ МУЖЧИНАМИ,КОТОРЫЕ БУДУТ
ПОСЛЕ МЕНЯ,- СКАЗАЛ МУЖЧИНА. -ТЫ
ЖИВЁШЬ В ПЕЩЕРЕ ВО ВЕКИ ВЕКОВ,НО
ЕСЛИ ТЫ ЗАБУДЕШЬ ЛОВИТЬ МЫШЕЙ,Я
НЕМЕДЛЕННО ПРОГОНЮ ТЕБЯ ПРОЧЬ! И
ТАК ЖЕ ВСЛЕД ЗА МНОЮ БУДУТ ПО-
СТУПАТЬ ВСЕ МУЖЧИНЫ.
 ЖЕНЩИНА УСЛЫШАЛА ЭТО И МОЛВИЛА
ПРО СЕБЯ: "ДА,КОШКА УМНА,А МУЖ-
ЧИНА УМНЕЕ%.
 КОШКА ПОДУМАЛА И СКАЗАЛА:
 -ЛАДНО! Я БУДУ ЛОВИТЬ МЫШЕЙ ВО
ВЕКИ ВЕКОВ,НО ВСЁ ЖЕ Я,КОШКА,ХО-

      ШВ,{X,]2018           ]103
ЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУЛЯЮ САМА
ПО СЕБЕ.
 -ГУЛЯЙ,ГУЛЯЙ,- ОТОЗВАЛСЯ МУЖЧИ-
НА, -ДА ТОЛЬКО НЕ ТАМ,ГДЕ Я,И НЕ
ПОПАДАЙСЯ МНЕ НЕ ГЛАЗА. И ТАК
ПОСТУПАЙ СО ВСЕМИ МУЖЧИНАМИ,КО-
ТОРЫЕ БУДУТ ПОСЛЕ МЕНЯ.
 ТОГДА ВЫСТУПИЛ ПЁС И СКАЗАЛ:
 -ПОГОДИ. ТЕПЕРЬ МОЙ ЧЕРЁД ЗА-
КЛЮЧАТЬ ДОГОВОР. А ЧЕРЕЗ МЕНЯ
ДОГОВОР БУДЕТ ЗАКЛЮЧЁН И СО ВСЕ-
МИ ДРУГИМИ ПСАМИ,КОТОРЫЕ БУДУТ
ЖИТЬ ПОСЛЕ МЕНЯ. ЕСЛИ,ПОКА Я В
ПЕЩЕРЕ,ТЫ БУДЕШЬ НЕЛАСКОВА С РЕ-
БЁНКОМ,Я БУДУ ГОНЯТЬСЯ ЗА ТОБОЮ,
ПОКА НЕ ПОЙМАЮ ТЕБЯ,А КОГДА ПОЙ-
МАЮ,Я ИСКУСАЮ ТЕБЯ. И ТАК СТАНУТ
ПОСТУПАТЬ ВСЕ СОБАКИ,КОТОРЫЕ БУ-
ДУТ ЖИТЬ ПОСЛЕ МЕНЯ ВО ВЕКИ ВЕ-
КОВ.
 УСЛЫШАЛА ЭТО ЖЕНЩИНА И МОЛВИЛА
ПРО СЕБЯ: "ДА,ЭТА КОШКА УМНА,НО
НЕ УМНЕЕ СОБАКИ%.
 КОШКА СОСЧИТАЛА СОБАЧЬИ ЗУБЫ,И
ОНИ ПОКАЗАЛИСЬ ЕЙ ОЧЕНЬ ОСТРЫМИ.
ОНА СКАЗАЛА:
 -ХОРОШО,ПОКА Я В ПЕЩЕРЕ,Я БУДУ

ЛАСКОВА С РЕБЁНКОМ,ЕСЛИ ТОЛЬКО
РЕБЁНОК НЕ СТАНЕТ СЛИШКОМ БОЛЬНО
ТАСКАТЬ МЕНЯ ЗА ХВОСТ. НО НЕ ЗА-
БУДЬТЕ,Я,КОШКА,ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУМА-
ЕТСЯ,И ГУЛЯЮ САМА ПО СЕБЕ.
 -ГУЛЯЙ,ГУЛЯЙ,- ОТОЗВАЛСЯ ПЁС,
-ДА ТОЛЬКО НЕ ТАМ,ГДЕ Я. А НЕ
ТО,ЧУТЬ ВСТРЕЧУ ТЕБЯ,Я СЕЙЧАС ЖЕ
ЗАЛАЮ,НАЛЕЧУ НА ТЕБЯ И ЗАГОНЮ
ТЕБЯ ВВЕРХ НА ДЕРЕВО. И ТАК СТА-
НУТ ПОСТУПАТЬ ВСЕ СОБАКИ,КОТОРЫЕ
БУДУТ ЖИТЬ ПОСЛЕ МЕНЯ.
 ПЁС ПОГНАЛСЯ ЗА НЕЙ И ЗАГНАЛ ЕЁ
ВВЕРХ НА ДЕРЕВО- И С ТОГО САМОГО
ДНЯ И ПОНЫНЕ ВСЕ ПСЫ- ЕСЛИ ОНИ
НАСТОЯЩИЕ ПСЫ- ВСЕ ДО ОДНОГО ЗА-
ГОНЯЮТ ЕЁ ВВЕРХ НА ДЕРЕВО. НО И
КОШКА ВЕРНА СВОЕМУ ДОГОВОРУ. ПО-
КА ОНА В ДОМЕ,ОНА ЛОВИТ МЫШЕЙ И
ЛАСКОВА С ДЕТЬМИ,ЕСЛИ ТОЛЬКО ДЕ-
ТИ НЕ СЛИШКОМ БОЛЬНО ТАСКАЮТ ЕЁ
ЗА ХВОСТ. НО ЧУТЬ УЛУЧИТ МИНУТУ,
ЧУТЬ НАСТАНЕТ НОЧЬ И ВЗОЙДЁТ ЛУ-
НА,СЕЙЧАС ЖЕ ОНА ГОВОРИТ: "Я,
КОШКА,ХОЖУ,ГДЕ ВЗДУМАЕТСЯ,И ГУ-
ЛЯЮ САМА ПО СЕБЕ%- И БЕЖИТ В
ЧАЩУ ДИКОГО ЛЕСА,ИЛИ ВЛЕЗАЕТ НА
МОКРЫЕ ДИКИЕ ДЕРЕВЬЯ,ИЛИ ВЗБИРА-

      ШВ,{X,]2018           ]105
ЕТСЯ НА МОКРЫЕ ДИКИЕ КРЫШИ И ДИ-
КО МАШЕТ СВОИМ ДИКИМ ХВОСТОМ. 

                  ЛАРИСА ШЕВЦОВА
      УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ
            УРОК ]30
   ОРХИДЕЯ
 ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ,СЕГОДНЯ МЫ СПЛЕ-
ТЁМ ОЧЕНЬ КРАСИВЫЙ ЦВЕТОК- ОРХИ-
ДЕЮ. ОРХИДЕЯ- ЭТО ГОРШЕЧНОЕ РАС-
ТЕНИЕ С КРУПНЫМИ ЗЕЛЁНЫМИ ЛИ-
СТЬЯМИ,ДЛИННЫМ СТЕБЛЕМ,КАК ПРА-
ВИЛО,ОТКЛОНЁННЫМ В СТОРОНУ,НА
КОТОРОМ РАСПОЛОЖЕНО НЕСКОЛЬКО
КРУПНЫХ ЦВЕТКОВ И НЕСКОЛЬКО БУ-
ТОНОВ РАЗНЫХ РАЗМЕРОВ. ЦВЕТКИ У
ОРХИДЕИ МОГУТ БЫТЬ БЕЛЫМИ,РОЗО-
ВЫМИ,СИРЕНЕВЫМИ,ЖЁЛТЫМИ,А ИХ ЛЕ-
ПЕСТКИ ЧАСТО ИМЕЮТ ПЁСТРУЮ
ОКРАСКУ. Я,ПРЕЖДЕ ЧЕМ ДАТЬ ВАМ
ЭТОТ УРОК,ЗАГЛЯНУЛА В ИНТЕРНЕТ
НА ПРЕДМЕТ ВЫБОРА ЦВЕТА ЛЕПЕСТ-
КОВ,НО ТАК НИЧЕГО И НЕ ВЫБРАЛА
ИМЕННО ПО ПРИЧИНЕ ИХ РАЗНООБРА-
ЗИЯ. Я ДАМ ВАМ ПРОСТО СХЕМЫ,А УЖ
С ЦВЕТОМ ВЫ РАЗБЕРЁТЕСЬ САМИ.
ВКЛЮЧАЙТЕ ФАНТАЗИЮ НА ПОЛНУЮ

МОЩНОСТЬ,НО Я ВАМ ГАРАНТИРУЮ,ЧТО
У ПРИРОДЫ ОНА ЕЩЁ БОГАЧЕ. 
 ИТАК,НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: ДЛЯ ЛЕ-
ПЕСТКОВ ЦВЕТКА И БУТОНОВ БИСЕР
ТОГО ЦВЕТА,КОТОРЫЙ ВЫ ВЫБЕРЕТЕ,
ПРОВОЛОКА ДИАМЕТРОМ ]0,3 ММ И
БОЛЕЕ ТОЛСТАЯ ]0,4- ]0,5 ММ;ДЛЯ
СЕРЕДИНКИ ЦВЕТКА БУСИНЫ ЖЕЛТОВА-
ТОГО ИЛИ ЗЕЛЕНОВАТОГО ОТТЕНКОВ
(ЕСЛИ БУСИН НЕТ,ТО СЕРЕДИНКУ
МОЖНО СДЕЛАТЬ ТАК,КАК МЫ ДЕЛАЛИ
ЕЁ ДЛЯ МАКА);ДЛЯ ЛИСТЬЕВ БИСЕР
ТЁМНО-ЗЕЛЁНОГО ЦВЕТА,ТОЛСТАЯ
ПРОВОЛОКА ДИАМЕТРОМ ]0,5 ММ И
БОЛЕЕ ТОНКАЯ ДЛЯ ПРОШИВКИ,ЕСЛИ В
ЭТОМ БУДЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ;ДЛЯ
СБОРКИ ЦВЕТКА ПОНАДОБИТСЯ ГОР-
ШОК,ЖЁСТКИЙ,НО ГНУЩИЙСЯ СТЕР-
ЖЕНЬ,ФЛОРИСТИЧЕСКАЯ ЛЕНТА,ГИПС И
ТЁМНО-КОРИЧНЕВАЯ КРАСКА ИЛИ ГУ-
АШЬ И КАКИЕ-НИБУДЬ ТЁМНЫЕ КАМЕШ-
КИ. 
 У НАШЕЙ ОРХИДЕИ БУДЕТ ТРИ БУТО-
НА (ОДИН МАЛЕНЬКИЙ И ДВА ПОБОЛЬ-
ШЕ),ТРИ БОЛЬШИХ ЦВЕТКА И ПЯТЬ
ЗЕЛЁНЫХ ЛИСТЬЕВ. РАБОТАТЬ МЫ БУ-
ДЕМ В ТЕХНИКЕ ФРАНЦУЗСКОГО (ДУ-
ГОВОГО) ПЛЕТЕНИЯ. ЭТА ТЕХНИКА

      ШВ,{X,]2018           ]107
ПОДРОБНО ОПИСАНА В УРОКЕ ]12
(ФИАЛКА). 
 ПРИСТУПАЕМ К РАБОТЕ. 
   БУТОНЫ
 НАНИЗЫВАЕМ БИСЕР НА ПРОВОЛОКУ,
НЕ ОТРЕЗАЯ ЕЁ ОТ КАТУШКИ. НАНИ-
ЗЫВАЕМ СРАЗУ ПОБОЛЬШЕ БИСЕРИН,
НАПРИМЕР,ОКОЛО МЕТРА,ДЕЛАЕМ НА
КОНЦЕ ПРОВОЛОКИ ПЕТЛЮ ДЛЯ ОСИ И
НАЧИНАЕМ ПЛЕСТИ БУТОНЫ. 
 ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО БУТОНА ОСЬ ДЕЛА-
ЕМ СОВСЕМ НЕБОЛЬШУЮ,ПОТОМУ ЧТО
НА НЕЙ БУДЕТ ТОЛЬКО ДВЕ БИСЕРИ-
НЫ,ДЕЛАЕМ ВОКРУГ ОСИ ОДИН ОБОРОТ
(ДВЕ ДУГИ). ДЛЯ БУТОНА НУЖНО
СДЕЛАТЬ ДВА ТАКИХ ЛЕПЕСТКА. ЛЕ-
ПЕСТКИ СКЛАДЫВАЕМ ИЗНАНОЧНОЙ
СТОРОНОЙ ДРУГ К ДРУГУ И ПОДКРУ-
ЧИВАЕМ ПРОВОЛОКУ- МАЛЕНЬКИЙ БУ-
ТОН ГОТОВ. 
 ДЛЯ БОЛЬШОГО БУТОНА ТАКЖЕ
ОСТАВЛЯЕМ НЕБОЛЬШУЮ ОСЬ,НАНИЗЫ-
ВАЕМ НА НЕЁ ТРИ БИСЕРИНЫ И ТАКЖЕ
ДЕЛАЕМ ОДИН ОБОРОТ (ДВЕ ДУГИ).
ДЛЯ ЭТОГО БУТОНА ПОНАДОБИТСЯ ТРИ
ЛЕПЕСТКА. АККУРАТНО ПРИДЕРЖИВАЕМ
ЛЕПЕСТКИ,ПОВЕРНУВ ИХ ИЗНАНОЧНОЙ

СТОРОНОЙ ВНУТРЬ,ПОДКРУЧИВАЕМ
ПРОВОЛОКУ И ФОРМИРУЕМ БУТОН. ДЕ-
ЛАЕМ ЕЩЁ ОДИН ТОЧНО ТАКОЙ ЖЕ. 
   ЛЕПЕСТКИ
 ПЕРЕХОДИМ К ЛЕПЕСТКАМ БОЛЬШОГО
ЦВЕТКА. У ЦВЕТКА ТРИ ОСТРОКОНЕЧ-
НЫХ ЛЕПЕСТКА,ДВА ОКРУГЛЫХ И ОДИН
ТРЕУГОЛЬНЫЙ. 
 ДЛЯ ОСТРОКОНЕЧНОГО ЛЕПЕСТКА ОСЬ
ДЕЛАЕМ ДОСТАТОЧНО ДЛИННОЙ. Я НЕ
БУДУ УКАЗЫВАТЬ ТОЧНЫЕ РАЗМЕРЫ В
САНТИМЕТРАХ,ПОТОМУ ЧТО У КАЖДОГО
ИЗ ВАС СВОЯ МАНЕРА ПЛЕТЕНИЯ:
КТО-ТО ХОРОШО РАБОТАЕТ НА КОРОТ-
КИХ КОНЦАХ,А ДЛЯ КОГО-ТО НЕОБХО-
ДИМО БОЛЬШЕЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ
МАНЁВРА. НА ОСЬ НАНИЗЫВАЕМ ВО-
СЕМЬ БИСЕРИН И ДЕЛАЕМ ЧЕТЫРЕ
ОБОРОТА (ВОСЕМЬ ДУГ). НЕ ЗАБЫВА-
ЕМ,ЧТО ЛЕПЕСТОК У НАС ОСТРОКО-
НЕЧНЫЙ,ПОЭТОМУ ПРОВОЛОКУ ПОД ОСЬ
НУЖНО ПОДВОДИТЬ ПОД ОСТРЫМ УГ-
ЛОМ. ЕСЛИ УГОЛ БУДЕТ ПРЯМОЙ,ЛЕ-
ПЕСТОК ПОЛУЧИТСЯ ОКРУГЛЫМ. ЗА-
ОСТРЁННОЙ МЫ ДЕЛАЕМ ТОЛЬКО ВЕРХ-
НЮЮ ЧАСТЬ ЛЕПЕСТКА. МЫ БУДЕМ ДЕ-
ЛАТЬ ТРИ ЦВЕТКА,ЗНАЧИТ,НАМ НАДО
СПЛЕСТИ ДЕВЯТЬ ОСТРОКОНЕЧНЫХ ЛЕ-

      ШВ,{X,]2018           ]109
ПЕСТКОВ. 
 ПОСЛЕ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КАЖДОГО ЛЕ-
ПЕСТКА СМОТРИМ,СКОЛЬКО БИСЕРА
ОСТАЛОСЬ НА ПРОВОЛОКЕ,И ЕСЛИ ЕГО
МАЛО,ТО НАНИЗЫВАЕМ ЕЩЁ. МОЖЕТ
СЛУЧИТЬСЯ ТАК,ЧТО БИСЕРА НАМ НЕ
ХВАТИЛО. ТОГДА НУЖНО ОТМЕРИТЬ
ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО ТУ ДЛИНУ ПРОВОЛО-
КИ,КОТОРАЯ НАМ ПОНАДОБИТСЯ,ЧТОБЫ
ДОПЛЕСТИ ЛЕПЕСТОК ИЛИ ЛИСТИК,ОТ-
РЕЗАТЬ ЕЁ И НАНИЗЫВАТЬ БИСЕР ДЛЯ
КАЖДОЙ ДУГИ,ЗАКРЕПЛЯТЬ ЕЁ И СНО-
ВА НАНИЗЫВАТЬ ДЛЯ СЛЕДУЮЩЕЙ. Я
ИСПОЛЬЗУЮ ЭТОТ СПОСОБ ТОЛЬКО В
ТОМ СЛУЧАЕ,КОГДА ХОЧУ ИСПОЛЬЗО-
ВАТЬ ОСТАТКИ УЖЕ НАРЕЗАННОЙ ПРО-
ВОЛОКИ. 
 ДЛЯ ОКРУГЛЫХ ЛЕПЕСТКОВ ОСЬ
ОСТАВЛЯЕМ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО ТАКУЮ
ЖЕ,КАК И ДЛЯ ОСТРОКОНЕЧНЫХ. НА-
НИЗЫВАЕМ НА НЕЁ ТРИ БИСЕРИНЫ И
ДЕЛАЕМ ШЕСТЬ ОБОРОТОВ (ДВЕНА-
ДЦАТЬ ДУГ). В ЭТОМ СЛУЧАЕ ПРОВО-
ЛОКУ ПОД ОСЬ ПОДВОДИМ ПОД ПРЯМЫМ
УГЛОМ. ДЛЯ ТРЁХ ЦВЕТКОВ ПЛЕТЁМ
ШЕСТЬ ТАКИХ ЛЕПЕСТКОВ. 
 ХОЧУ ОБРАТИТЬ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА

ТО,ЧТО НУЖНО ПОСТОЯННО СЛЕДИТЬ И
ЗА ОСЬЮ,ЧТОБЫ ОНА НЕ ОТКЛОНЯЛАСЬ
НИ В ОДНУ,НИ В ДРУГУЮ СТОРОНУ,И
ЗА ТЕМ,ЧТОБЫ БИСЕР ПЛОТНО ПРИЛЕ-
ГАЛ И К ОСИ,И К ОСНОВАНИЮ ЛЕ-
ПЕСТКА. НИГДЕ НЕ ДОЛЖНА БЫТЬ
ВИДНА ГОЛАЯ ПРОВОЛОКА. 
 ПЕРЕХОДИМ К ТРЕУГОЛЬНОМУ ЛЕ-
ПЕСТКУ С УСИКАМИ. ДЛЯ НЕГО НАМ
ПОНАДОБИТСЯ ДОВОЛЬНО ДЛИННЫЙ ОТ-
РЕЗОК ТОНКОЙ (]0,3 ММ) ПРОВОЛОКИ
(САНТИМЕТРОВ ]70- ]80),ОСЬ ДЕ-
ЛАЕМ ТОЖЕ ДОСТАТОЧНО ДЛИННУЮ,ТАК
КАК НАМ НА НЕЙ ПРИДЁТСЯ ДЕЛАТЬ
ЕЩЁ И УСИКИ. ДЛЯ КРЕПОСТИ ЛЕ-
ПЕСТКА МОЖНО СДЕЛАТЬ И ДВОЙНУЮ
ОСЬ,ЗДЕСЬ ВЫБОР ЗА ВАМИ. Я ДЕЛА-
ЛА ДВОЙНУЮ ОСЬ ДЛИНОЙ ПРИБЛИЗИ-
ТЕЛЬНО САНТИМЕТРОВ ]20. ДЛЯ
ДВОЙНОЙ ОСИ МОЖНО ПОДСТАВИТЬ
ВТОРОЙ ОТРЕЗОК ПРОВОЛОКИ,А МОЖНО
И СОГНУТЬ ТОТ,НА КОТОРОМ МЫ БУ-
ДЕМ РАБОТАТЬ. 
 НА ОСЬ НАНИЗЫВАЕМ ТРИ БИСЕРИНЫ
И ДЕЛАЕМ ПЕРВУЮ ПАРУ ДУГ. ЧТОБЫ
ПРИДАТЬ ЛЕПЕСТКУ УДЛИНЁННУЮ ФОР-
МУ И АЖУРНОСТЬ,ПЕРЕД ВТОРОЙ И
ТРЕТЬЕЙ ПАРОЙ ДУГ НА ОСЬ НАНИЗЫ-

      ШВ,{X,]2018           ]111
ВАЕМ ПО ОДНОЙ БИСЕРИНЕ. ПОСЛЕ
ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕТЬЕЙ ПАРЫ ДУГ НА-
НИЗЫВАЕМ НА РАБОЧИЙ КОНЕЦ ПРОВО-
ЛОКИ ДЕВЯТЬ БИСЕРИН,ПРИЖИМАЕМ
ЕГО К УЖЕ СПЛЕТЁННОЙ ДУГЕ И ПРО-
ДЕВАЕМ МЕЖДУ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО ДЕ-
ВЯТОЙ И ДЕСЯТОЙ БИСЕРИНАМИ СПЛЕ-
ТЁННОЙ ДУГИ. СЧИТАТЬ БИСЕРИНЫ
НЕОБЯЗАТЕЛЬНО,ПРОДЕТЬ НУЖНО ТАК,
ЧТОБЫ НЕ БЫЛО ПРОМЕЖУТКОВ. АККУ-
РАТНО ПРОДЁРГИВАЕМ ПРОВОЛОКУ И
НАНИЗЫВАЕМ НА НЕЁ СТОЛЬКО БИСЕ-
РА,ЧТОБЫ ХВАТИЛО ОПУСТИТЬ ЕЁ
ВНИЗ И ЗАКРЕПИТЬ НА ОСНОВАНИИ
ЛЕПЕСТКА. ПОВТОРЯЕМ ТО ЖЕ САМОЕ
С ДРУГОЙ СТОРОНЫ,ЗАКРЕПЛЯЕМ ПРО-
ВОЛОКУ НА ОСИ И ОБРЕЗАЕМ ЛИШНЕЕ.
 ПЕРЕХОДИМ К УСИКАМ. СНАЧАЛА ЗА-
КРЕПЛЯЕМ ОСЬ,КАК ПРИ ОБЫЧНОМ
ПЛЕТЕНИИ,МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК
ДВА КОНЦА ПРОВОЛОКИ,ТАК И ОДИН.
ЗАТЕМ РАЗДЕЛЯЕМ КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ
И НА КАЖДЫЙ ИЗ НИХ НАНИЗЫВАЕМ ПО
ШЕСТНАДЦАТЬ БИСЕРИН И ПРОХОДИМ
ЧЕРЕЗ ПЯТНАДЦАТЬ В ОБРАТНОМ НА-
ПРАВЛЕНИИ ТАК,ЧТОБЫ У НАС ПОЛУ-
ЧИЛИСЬ ИГОЛОЧКИ ИЗ ШЕСТНАДЦАТИ

БИСЕРИН. ЕСЛИ У ВАС ОДНА ОСЬ,ТО
УСИКИ ДЕЛАЕМ ПООЧЕРЁДНО. КОНЦЫ
ПРОВОЛОКИ ПОДКРУЧИВАЕМ И ОБРЕЗА-
ЕМ ИЗЛИШКИ. УСИКАМ ПРИДАЁМ ПОЛУ-
КРУГЛУЮ ФОРМУ,ДЛЯ ЭТОГО МОЖНО
ОБЕРНУТЬ УСИК ВОКРУГ ТОНКОГО КА-
РАНДАША ИЛИ ВОКРУГ ЛЮБОГО ТОНКО-
ГО КРУГЛОГО ПРЕДМЕТА,МОЖНО И РУ-
КАМИ ПРИДАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩУЮ
ФОРМУ,КОМУ КАК УДОБНО. 
 ВОТ ТАКОЙ КРАСИВЫЙ ТРЕУГОЛЬНЫЙ
ЛЕПЕСТОК У НАС ПОЛУЧИЛСЯ! 
   СЕРЕДИНА ЦВЕТКА
 ДЛЯ СЕРЕДИНКИ ЦВЕТКА СПЛЕТЁМ
ДВА ЦЕНТРАЛЬНЫХ ЯЗЫЧКА. ОНИ ПЛЕ-
ТУТСЯ В ТОЙ ЖЕ ТЕХНИКЕ. НА ОСЬ
НАНИЗЫВАЕМ ЧЕТЫРЕ БИСЕРИНЫ И ДЕ-
ЛАЕМ ЧЕТЫРЕ ПАРЫ ДУГ,ПРОВОЛОКУ
ПОД ОСЬ И ПОД ОСНОВАНИЕ ПОДВОДИМ
ПОД ПРЯМЫМ УГЛОМ,ЧТОБЫ ЯЗЫЧКИ
ПОЛУЧИЛИСЬ ОКРУГЛОЙ ФОРМЫ. 
 НА СЕРЕДИНУ НЕБОЛЬШОГО ОТРЕЗКА
ПРОВОЛОКИ НАНИЗЫВАЕМ ОДНУ БИСЕ-
РИНУ,А ПОТОМ БУСИНУ СРАЗУ НА ОБА
КОНЦА. НО ЕСЛИ НЕТ ПОДХОДЯЩЕЙ
БУСИНЫ,ТО ПЛЕТЁМ ЕЁ САМИ,ВСПО-
МНИТЕ,КАК МЫ ПЛЕЛИ СЕРЕДИНКУ ДЛЯ
МАКА. 

      ШВ,{X,]2018           ]113
   ЗЕЛЁНЫЕ ЛИСТЬЯ
 ДЛЯ ЛИСТЬЕВ БЕРЁМ МАКСИМАЛЬНО
ТОЛСТУЮ ПРОВОЛОКУ,НА КОТОРУЮ
МОЖНО НАНИЗЫВАТЬ БИСЕР. ДЛЯ ОСИ
НАБИРАЕМ БИСЕРИН ]35- ]40 И ВЫ-
ПОЛНЯЕМ ПЯТЬ ПАР ДУГ,ПРОВОЛОКУ
ПОД ОСЬ И ПОД ОСНОВАНИЕ ПОДВОДИМ
ПОД ПРЯМЫМ УГЛОМ. ПОСТОЯННО СЛЕ-
ДИМ ЗА ТЕМ,ЧТОБЫ ОСЬ НЕ ОТКЛОНЯ-
ЛАСЬ. ДЕЛАЕМ ПЯТЬ ТАКИХ ЛИСТЬЕВ.
ЕСЛИ ЛИСТЬЯ БУДУТ КАК БЫ РАСПА-
ДАТЬСЯ,ТО МОЖНО ИХ ПРОШИТЬ. ДЛЯ
ПРОШИВКИ ВОЗЬМЁМ НЕБОЛЬШОЙ ОТРЕ-
ЗОК ТОНКОЙ ПРОЧНОЙ ПРОВОЛОКИ,
ПРОДЕНЕМ ЕГО С ЛИЦЕВОЙ СТОРОНЫ В
ЦЕНТРЕ ЛИСТА ПО ОБЕИМ СТОРОНАМ
ОСИ,НЕМНОГО ПОДКРУТИМ КОНЦЫ. ТЕ-
ПЕРЬ ЛЮБОЙ ИЗ КОНЦОВ ПРОВОДИМ
ПОД ПЕРВОЙ ДУГОЙ,НАД ВТОРОЙ,ПОД
ТРЕТЬЕЙ,НАД ЧЕТВЁРТОЙ И ПОД ПЯ-
ТОЙ ДУГОЙ,ИМ ЖЕ ОГИБАЕМ ПЯТУЮ
ДУГУ СВЕРХУ,ПРОХОДИМ ПОД ЧЕТВЁР-
ТОЙ,НАД ТРЕТЬЕЙ,ПОД ВТОРОЙ И НАД
ПЕРВОЙ ДУГОЙ. КОНЕЦ ПРОВОЛОКИ
ДОЛЖЕН ОКАЗАТЬСЯ С ИЗНАНОЧНОЙ
СТОРОНЫ РЯДОМ С ОСЬЮ. 
 ПРИ ПРОШИВКЕ ПОСТОЯННО АККУРАТ-

НО ПОДТЯГИВАЕМ ДУГИ ДРУГ К ДРУ-
ГУ,НО ТУТ ВАЖНО НЕ ПЕРЕУСЕРД-
СТВОВАТЬ: ДУГИ НЕ ДОЛЖНЫ НАКЛА-
ДЫВАТЬСЯ ОДНА НА ДРУГУЮ. ПОВТО-
РЯЕМ ВСЁ ТО ЖЕ САМОЕ НА ДРУГОЙ
ПОЛОВИНЕ ЛИСТА. ПОДКРУЧИВАЕМ
КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ С ИЗНАНОЧНОЙ
СТОРОНЫ,ОБРЕЗАЕМ ЛИШНЕЕ И ПРЯЧЕМ
КОНЦЫ ПРОВОЛОКИ МЕЖДУ РЯДАМИ БИ-
СЕРА. 
 ВОТ ТАКОЙ ГИГАНТ ПОЛУЧИЛСЯ!
   СБОРКА И ОФОРМЛЕНИЕ
 ДЛЯ ЗАВЕРШЕНИЯ РАБОТЫ НАМ ПОНА-
ДОБИТСЯ ЖЁСТКИЙ,НО ГНУЩИЙСЯ
СТЕРЖЕНЬ ИЛИ ТОЛСТАЯ ПРОВОЛОКА,
СЛОЖЕННАЯ В НЕСКОЛЬКО РАЗ. ДЕЛО
В ТОМ,ЧТО СТЕБЕЛЬ У ОРХИДЕИ ОТ-
КЛОНЯЕТСЯ В СТОРОНУ,А ЦВЕТКИ ДО-
СТАТОЧНО ТЯЖЁЛЫЕ,ПОЭТОМУ СТЕР-
ЖЕНЬ НЕ ДОЛЖЕН СЛИШКОМ НИЗКО
СКЛОНЯТЬСЯ ПОД ТЯЖЕСТЬЮ БИСЕРА,
НО СОГНУТЬ ЕГО ПОЧТИ ПОД ПРЯМЫМ
УГЛОМ ВСЁ ЖЕ ПРИДЁТСЯ. ДЛЯ УДОБ-
СТВА СТЕРЖЕНЬ ИЛИ СЛОЖЕННУЮ В
НЕСКОЛЬКО РАЗ ПРОВОЛОКУ ПРЕДВА-
РИТЕЛЬНО ОБМАТЫВАЕМ ФЛОРИСТИЧЕ-
СКОЙ ЛЕНТОЙ. НА САМЫЙ КОНЕЦ
СТЕРЖНЯ ПОМЕЩАЕМ МАЛЕНЬКИЙ БУТОН

      ШВ,{X,]2018           ]115
И ПЛОТНО ПРИМАТЫВАЕМ ЕГО ФЛОРИ-
СТИЧЕСКОЙ ЛЕНТОЙ. ПРОДОЛЖАЕМ
ВТОРИЧНУЮ ОБМОТКУ,ПРИПЛЕТАЯ ПО-
СТЕПЕННО БОЛЕЕ КРУПНЫЕ БУТОНЫ. 
 ТЕПЕРЬ ЗАЙМЁМСЯ ЦВЕТКАМИ. СКРУ-
ЧИВАЕМ ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ЯЗЫЧКИ И БУ-
СИНУ,ОБМАТЫВАЕМ ФЛОРИСТИЧЕСКОЙ
ЛЕНТОЙ. НА ТОМ ЖЕ УРОВНЕ ПОДПЛЕ-
ТАЕМ ТРЕУГОЛЬНЫЙ ЛЕПЕСТОК. СКРУ-
ЧИВАЕМ ВМЕСТЕ ДВА ОКРУГЛЫХ ЛЕ-
ПЕСТКА,ПОДПЛЕТАЕМ ИХ К УЖЕ
СКРЕПЛЁННЫМ ЦЕНТРАЛЬНЫМ ЯЗЫЧКАМ
С БУСИНОЙ И ТРЕУГОЛЬНОМУ ЛЕПЕСТ-
КУ. СКРУЧИВАЕМ ТРИ ОСТРОКОНЕЧНЫХ
ЛЕПЕСТКА И ПОДПЛЕТАЕМ ИХ НАПРО-
ТИВ ТРЕУГОЛЬНОГО ЛЕПЕСТКА. ОСТ-
РОКОНЕЧНЫЕ ЛЕПЕСТКИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ
ЧУТЬ ВЫШЕ ОКРУГЛЫХ,А ТОЧНЕЕ- ОНИ
ДОЛЖНЫ ПРОСТО РАСПОЛАГАТЬСЯ НАД
НИМИ,ПРАКТИЧЕСКИ НА ОДНОМ
УРОВНЕ. ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ЯЗЫЧКИ РАС-
ПОЛОЖЕНЫ ПОЧТИ ВЕРТИКАЛЬНО,НО
ВСЁ ЖЕ СЛЕГКА РАЗВЕДЕНЫ В СТОРО-
НЫ,ПОЭТОМУ СЛЕДИМ,ЧТОБЫ ВВЕРХУ
ОКАЗАЛАСЬ ЛИЦЕВАЯ СТОРОНА. 
 ГОТОВЫЙ ЦВЕТОК ПЛОТНО ПРИПЛЕТА-
ЕМ К ВЕТКЕ,ОН КАК БЫ ЛЕЖИТ НА

НЕЙ. РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ЦВЕТАМИ НЕ
ДОЛЖНО БЫТЬ БОЛЬШИМ,НО И ЦВЕТЫ
НЕ ДОЛЖНЫ МЕШАТЬ ДРУГ ДРУГУ. ОТ
ПОСЛЕДНЕГО ЦВЕТКА ДО ЛИСТЬЕВ
ДОЛЖНО ОСТАТЬСЯ САНТИМЕТРОВ ПЯТ-
НАДЦАТЬ ГОЛОГО СТЕБЛЯ,ТО ЕСТЬ МЫ
ПРОДОЛЖАЕМ ВТОРИЧНУЮ ОБМОТКУ
СТЕРЖНЯ,НИЧЕГО К НЕМУ НЕ ПРИПЛЕ-
ТАЯ. ЛИСТЬЯ РАСПОЛАГАЮТСЯ ВНИЗУ
ЦВЕТКА ПО КРУГУ В ВИДЕ РОЗЕТКИ.
ПРИПЛЕТАЕМ ИХ- НАША ОРХИДЕЯ ГО-
ТОВА. 
 ДИАМЕТР ГОРШКА ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО
ЛИСТЬЯМ. ЛИСТЬЯ ДОЛЖНЫ СЛЕГКА
ПЕРЕКРЫВАТЬ ГОРШОК И НЕМНОГО
ОПУСКАТЬСЯ ВНИЗ. САЖАЕМ ОРХИДЕЮ,
КАК ОБЫЧНО,В ГИПС ИЛИ АЛЕБАСТР,
ДАЁМ ИМ ЗАТВЕРДЕТЬ. ПОВЕРХНОСТЬ
ГИПСА МОЖНО ПОКРАСИТЬ КОРИЧНЕВОЙ
КРАСКОЙ ИЛИ ГУАШЬЮ,МОЖНО УКРА-
СИТЬ КАМЕШКАМИ. НО ВСЮ ЭТУ КРА-
СОТУ МОЖНО НАВОДИТЬ ТОЛЬКО ПОСЛЕ
ПОЛНОГО ВЫСЫХАНИЯ ГИПСА. ЕСЛИ
ВСЁ ЖЕ ЦВЕТОК ОКАЗАЛСЯ СЛИШКОМ
ТЯЖЁЛЫМ,ТО ПРИ УСТАНОВКЕ МОЖНО
ПОДПЕРЕТЬ ЕГО КАКОЙ-НИБУДЬ КРА-
СИВОЙ ПАЛОЧКОЙ ТАК,КАК МЫ ЭТО
ДЕЛАЕМ С ЖИВЫМИ ЦВЕТАМИ. 

      ШВ,{X,]2018           ]117
 ПО-ПРЕЖНЕМУ ЖДУ ОТ ВАС ВОПРОСЫ,
ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ФОТОГРАФИИ ВАШИХ
РАБОТ. 

   ПРАКТИКУМ ЭСПЕРАНТИСТА Н]gj

       }Maloftaj vortoj:
admiri- [восхищаться,преклонять-
ся; }arko- [дуга,арка; }destini-
[предназначать, }fal@i- [косить,
}fasti- [поститься, }flamo-
[пламя, }flirti- [порхать, уха-
живать; }fulmo- [молния, }glavo-
[меч, }gvati- [подстерегать,
}heredi- [наследовать,
}inkluzive- [включительно,
}iriso- [радужная оболочка гла-
за, }kamelo- [верблюд, }kecalo-
[квезаль (птица), }kondi@o-
[условие, }konsideri- [прини-
мать во внимание, учитывать;
}konsisti- [состоять из,
}konsistigi- [составлять,
kruda- [сырой, необработанный;
грубый; }kruela- [жестокий, сви-
репый; }kurba- [кривой, изогну-
тый; }laca- [усталый, }sago-

[стрела, }sorto- [судьба, рок,
жребий; }spaco- [пространство,
}stelo- [звезда, }ыpruci- [брыз-
гать, бить ключом; }ыvebi-
[парить, реять; }tombo- [могила,
}trezoro- [сокровище, }tribo-
[племя, }trompi- [обманывать,
}vibri- [колебаться, дрожать;
}vigli- [быть бодрым,
оживлённым.

       }LEGENDO PRI KECALO
 Indianoj, kiuj lo~is en {Ameri-
ko anta\ la konkero de la hispa-
noj, tre amis siajn birdojn. Por
la indianoj iliaj belaj flugiloj
valoris pli ol oro kaj ar~ento.
Inter la birdoj, kiujn la ameri-
kaj indianoj pleje amis, estis
kecalo kaj kondoro. Kecalo estis
preferata birdo de kiceoj, kiuj
lo~is en {Gvatemalo. La alia
birdo, kondoro, lo~is kun la
kecuoj, indianoj de {Andoj, en
{Peruo kaj {Bolivio.
 Multaj belegaj legendoj parolas
pri tio, kiel naski~is kecalo.
Legi ilin estas kvaza\ babili

      ШВ,{X,]2018           ]119
kun la indianoj mem.
 {Jose {Marti (la kuba nacia
heroo) parolis pri kecalo jene:
"Kecalo estas la belega birdo de
{Gvatemalo, la bril-verda birdo
kun longaj flugiloj, kiu mortas,
se iu enka~igas ~in a\ se ~ia
flugilo rompi~as a\ vundi~as%.
 Pri tiu belega birdo estas le-
gendo, kiu rakontas pri kura~a
knabo, admirata kaj amata de sia
tribo. Pro tio li fari~is trib-
estro kaj la sa~ulo de sia popo-
lo, la kiceoj, kiuj anta\diris,
ke li estos nemorti-deva kaj vi-
vos eterne.
 Sed tiu junulo havis malamikon,
kiu volis fari~i tribestro, sed
ne povis ~is la morto de la jun-
ulo. Iun tagon, li gvatis la ju-
nulon en la arbaro kaj pafis al
li sagon per sia paf-arko. La
sago traboris la bruston, kaj li
falis kun la brusto ru~igita de
sango sur la verdan herbaron,
kiun la suno briligis.
 Kiam la tribanoj trovis lin,

li jam ne estis la junulo, kiun
ili konis, sed bela verda birdo,
kiu ege brilis. La koloron donis
al li la herbaro, sur kiun li
estis falinta. Nur la brustaj
plumoj estis ru~aj pro la sango,
kiu ыprucis el la vundo. La lon-
ga vosto de la birdo havis la
kolorojn de iriso, donaco de la
suno, kiu brilegis tiun tagon.
 Tiel kiceoj rakontas la naski~-
on de kecalo. Ekde tiu tago ~i
estas la simbolo de tiu popolo
kaj aperas en la ыildo kaj mono
de {Gvatemalo.
 (Kompilis: {Jozefo de
{J' {Campos {Pacheco, {Kubo).

    {Julio {Baghy (]ahia-]aifg)
          La Amo
 Kie forestas tempo kaj spaco,
kie la vivo estas sen laco,
kie muzikaj ondoj vibretas,
kie ordono kruda nur petas,
kie arioj ыvebas sen sonoj,
kie regadas re~oj sen kronoj,
kie vidi~as @io sen formo,
kie animo son~as sen dormo,

      ШВ,{X,]2018           ]121
kie sen ombro brilas la flamo:
tie naski~as vere- la Amo.
 Kie batalas koro por paco,
kie malzorgo plendas pro laco,
kie la kreo jam nur detruas,
kie la ~ojo ~ojon enuas,
kie la lipoj kurbe silentas,
kie animo faron pripentas,
kie e@ celo estas sencela,
kie la suno froste malhela,
kie ne donas varmon la flamo,
tie mortadas vere- la Amo.
 Kie triumfas venke konsento,
kie karesas e@ la silento,
kie la barojn rompas fervoro,
kie por koro batas la koro,
kie la sento senton prifestas,
kie la larmoj ~ojon atestas,
kie espero i~as vivcelo,
kie la tero ыajnas @ielo,
kie fandi~as flamo kun flamo,
tie ja vivas vere- la Amo.
 ({Nikolsk-{Ussurijsk).

               {NIKOLAJ {RAJNOV
Brilo de fulmo, brilo de glavo
kaj brilo de virinaj okuloj-

tri trompoj.
@ar la fulmo estas alte,
la glavo povas esti haltigata,
kaj la virino ne volas mortigi.
Sed @iu timas...
Kaj la tria estas plej terura.
 Brilo de fulmo, brilo de glavo
kaj brilo de virinaj okuloj-
tri vojoj al la morto.
Kaj la tria estas plej senbrua.
 Neenvidebla estas nokto
sen steloj, sed animo, super kiu
ne viglas virino, estas
pli neenvidebla.
 Malvarmega estas dezerto
sen suno, sed animo, en kiun
ne brilas virino, estas
pli malvarmega.
 Sen~oja estas arbaro
sen birdoj, sed animo, en kiu
ne flirtas virino, estas
pli sen~oja.
 Kaj kruela destinawo estas tiuj
steloj, @ar ili sorbi~as en la
animon kiel brulantaj vundoj.
 Infera sorto estas tiu suno,
@ar ~i fosas en la animo
malluman tombon.

      ШВ,{X,]2018           ]123
 Nigra anta\diro estas tiuj
birdoj, @ar ilia kanto estas
kanto super mortinto, kaj iliaj
flugiloj flirtas super
fal@ita vivo.
 Sed la homo ploras kaj krias:
"Donu al mi tiujn stelojn!
Donu al mi tiun sunon!
Donu al mi la malbonanta\diran
kanton de tiuj birdoj!%

         {Bardhyl {Adem {Selimi
      La historia problemo
 Estas ja malnovaj amuzaj pro-
blemoj formulitaj dum la pasin-
taj jarcentoj, inkluzive la Mez-
epokon, kiuj, samkiel la fabeloj
kaj proverboj, konsistigas la
trezoron de la popola kulturo.
Jen unu el ili:
           La kameloj
"Arabo, anta\ ol morti, heredig-
is al siaj tri filoj ]ag kamel-
ojn kondi@e ke la pli a~a ricevu
la duonon de ili, la meza~a la
trionon kaj la plej juna filo
na\onon. Kiamaniere dividi la

heredawon?%
 @ar mem la filoj ne kapablis
estigi la dividon, ili petis la
helpon de samvila~ano. @i lasta
aldonis al la grego sian kamelon
kaj prikonsideris la nombron de
la kameloj ]ah. Poste li donis
la duonon, ]i kameloj, al la
unua filo; la trionon, ]f kamel-
oj, al la dua filo kaj la na\on-
on, ]b kameloj, al la tria filo.
Restis ]ah -(]i +]f +]b) =]a
kamelo, kiun li retenis por si
mem.
 @u la divido estis prava kaj
justa? Certe, ~i ne estis prava,
@ar ]i >]ag;}; ]f >]ag: kaj
]b >]ag*}. Tamen tio konvenas
al tri filoj!..
 Dume la divido estis justa, @ar
la nombroj ]i, ]f, ]b proporcias
al ]a;}, ]a:}, ]a*}. Konstatebl-
as, ke ]ag," =]a; +]a: +]a*}.
(el: "Amuzi~u per matematiko%).





      ШВ,{X,]2018           ]125

    {Zoltan {Kurucz ({Hungario)
      Interesaj sciindawoj
 ]a. Kie kaj kiam esti~is la
unua ыtato de la mondo? -
Sur la bordoj de {Nilo, Egiptio;
re~o {Menes fondis ~in en la
jaro ]bibj anta\ {Kristo.
 ]b. Kiu iniciatis la {Inter-
nacian {Ru~-krucan Servon? -
Sviso {Henri {Dunant, en la
jaro ]ahfd.
 ]c. De kie venas la vorto
"{Biblio%? -
De la latina vorto "biblia%
=libroj.
 ]d. Kiel nomi~as la pre~ejo
de judoj? -
Sinagogo.
 ]e. Kion signifas la vorto
"koncentrejo%? -
Punejo, en kiu la membroj de iu
etno estas severe gardataj. La
unuajn koncentrejojn organizis
hispanaj koloniistoj.
 ]f. Per kiaj rimedoj batalis
{Mahatma {Gandhi kontra\ la

brita koloniismo? -
Per civitana malobeo, sen-
perforte.
 ]g. Kiel nun nomi~as la iama
{Persio? - {Irano.
 ]h. Kiel nomi~as la fasto-
monato de mahometanoj? -
{Ramadano.
 ]i. Dank' al kies propono ek-
estis la konata signo @ de la
elektronika poыto? -
Proponis ~in usonano {Ray
{Tomlinson, la inventinto de
ret-poыto.
 ]aj. Kio funkciigis la unuajn
meюanikajn horlo~ojn? -
Akvo. La unuaj akvohorlo~oj est-
is cilindraj vazoj kun trueto
sur la fundo. La trafluinta akvo
indikis la tempon.
               Анатолий Масенко 

            ЗАТЕЙНИК

     О РАСТЕНИЯХ И ЖИВОТНЫХ
   Живые растения в офисе повы-
шают продуктивность сотрудников
на ]15]%

      ШВ,{X,]2018           ]127
 Учёные решили провести исследо-
вание на тему влияния живых рас-
тений на самочувствие,настроение
и продуктивность сотрудников 
офиса. Результаты показали,что 
озеленение приносит только поль-
зу. 
 Данное исследование отличается
от всех предыдущих своей дли-
тельностью,а также тем,что изу-
чались действительные сотрудники
реального офисного помещения. 
Более ранние научные эксперимен-
ты на аналогичную тему уже при-
водили учёных к выводам о том,
что живые растения в офисах вы-
зывают снижение общего уровня 
стресса сотрудников. Также озе-
ленённые помещения способствуют
повышению концентрации людей,в 
них работающих. 
 новое исследование проводилось
британскими учёными совместно с
их австралийскими коллегами. Ру-
ководителем этой научной работы
стал Марлон Ньювенхюйс ({Marlon
{Nieuwenhuis),сотрудник Универ-

ситета Кардиффа. "Наше исследо-
вание является в своём роде нов-
шеством,так как,во-первых,оно
проводилось на протяжении доста-
точно длительного периода време-
ни,а во-вторых,вся работа шла в
условиях реального офиса%,- за-
явил Ньювенхюйс.
 Исследователи наблюдали за со-
трудниками двух офисов на протя-
жении нескольких месяцев. В ка-
честве испытуемых были выбраны 
два офисных помещения,принадле-
жащих крупным коммерческим ком-
паниям Великобритании и Нидер-
ландов. Изначально в обоих поме-
щениях не было абсолютно никаких
растений. Затем их озеленили 
большим количеством разнообраз-
ной растительности. При этом 
учёные сравнивали показатели
продуктивности труда сотрудников
и их общее эмоциональное состоя-
ние до и после озеленения. 
 Полученные результаты показали,
что после того,как в помещении 
появились живые растения,средняя
продуктивность работы сотрудни-

      ШВ,{X,]2018           ]129
ков увеличилась на ]15]%. Боль-
шинство офисных работников во 
время прохождения опросов утвер-
ждали,что после озеленения они 
стали чувствовать большую удов-
летворённость своим рабочим мес-
том,а также стали более скон-
центрированы на выполнении своих
рабочих обязанностей. 
 Проанализировав полученные дан-
ные,учёные пришли к заключению,
что офисное помещение,в котором
имеются живые растения,в целом 
способствует повышению степени 
вовлечённости сотрудников в их
работу. Это касается и физиче-
ского состояния,и умственного,и
эмоционального. 
 Также специалисты утверждают,
что результаты данного исследо-
вания являются весомым аргумен-
том против популярной в послед-
нее время философии минимализма,
которую всё чаще применяют при
обустройстве офисных помещений.



   Бабочки становятся жертвами
изменения климата
 В течение последних двух деся-
тилетий в южных районах Англии 
сокращается популяция бабочек 
вида Буроглазка мегера ({Lasiom-
mata megera). Недавно бельгий-
ским учёным удалось выяснить,по-
чему это происходит.
 Исследователи предполагают,что
более тёплая погода вынуждает
насекомых появляться на свет 
раньше и сталкиваться с отсут-
ствием пищи. Если ранее отпрыски
бабочек,летавших в июле и авгус-
те,проводили зиму в виде гусе-
ниц,появляясь на свет из куколки
только в следующем году,то те-
перь гусеницы быстро превращают-
ся в бабочек уже к сентябрю и 
октябрю. В результате они попа-
дают в так называемую "ловушку 
развития%,пишет издание "Гарди-
ан%.
 Осенью становится слишком хо-
лодно,и растений,нектаром кото-
рых может питаться их потомство,
практически не остаётся. По су-

      ШВ,{X,]2018           ]131
ти,этих бабочек можно назвать 
"потерянным поколением%,так как
они не оставляют после себя гу-
сениц,которые могут превратиться
в бабочек следующей весной.
 С ]1976 года численность Буро-
глазок мегер в Англии сократи-
лась на ]86]%. Схожая тенденция
наблюдается среди бабочек видов
ленточник камилла,пеструшка лес-
ная и белянка.
   Коралловый лосось тщательно
выбирает своих соратников
 Коралловые лососи не только со-
трудничают с муренами,чтобы по-
высить свои шансы на пищу,но 
также могут быть разборчивы,ко-
гда дело доходит до выбора наи-
лучшего партнёра-мурены. Резуль-
таты,представленные в журнале 
{Current {Biology от ]8 сентяб-
ря,показывают,что такие сложные
способности к сотрудничеству не
ограничены только обезьянами и 
человеком- сообщает портал 
}sciencedaily.com.
 Поведение этих рыб примечатель-

но и в других моментах,говорят 
исследователи.
 "Сотрудничество лососей пред-
ставляется особенным,так как они
используют жесты,чтобы координи-
ровать свою охоту с партнёрами
разных видов,такими,как мурены,
рыбы-наполеоны и осьминоги%,го-
ворит Александр Вейл из Универ-
ситета Кембриджа.
 Эти другие виды более полезны
для лососей в качестве охотничь-
их партнёров,чем члены собствен-
ного вида,так как другие виды 
спугивают добычу из рифовых рас-
щелин таким образом,на который 
сами рыбы не способны,объясняет
Вейл. Их связь с муренами можно
рассматривать как использование
социальных инструментов: рыба не
может подобрать палочку,чтобы 
выковырять что-то из расщелины,
но она может использовать на-
правленную коммуникацию,чтобы 
манипулировать поведением других
подходящих видов и достичь той 
же конечной цели.
 Шимпанзе,как известно,работают

      ШВ,{X,]2018           ]133
с другими шимпанзе,чтобы охо-
титься в дикой природе,при этом
особи берут на себя разные роли-
например,охотников или загонщи-
ков. Более ранние исследования 
показали,что шимпанзе также де-
лают правильный выбор,когда дело
доходит до выбора лучшего парт-
нёра среди своих соратников. Эти
совместные навыки были интерпре-
тированы как свидетельство про-
двинутых познавательных процес-
сов у наших ближайших родствен-
ников-приматов,потенциально 
отображающее эволюционные истоки
нашего сложного человеческого 
сотрудничества.
 Но Вейл и его коллеги задались
вопросом,могут ли эти совместные
способности также быть обнаруже-
ны у других,более отдалённо род-
ственных видов. Они обнаружили,
лучшего кандидата в довольно не-
ожиданном месте: среди рода рыб,
известных как {Plectropomus. На
самом деле,исследования показа-
ли,что скитающийся коралловый 

морской окунь тоже объединяется
с муренами. Совсем недавно Вейл
обнаружил,что коралловый лосось
также охотится совместно с муре-
нами на Большом Барьерном рифе.
 Чтобы изучить тенденции рыб к
сотрудничеству более подробно,
исследователи взяли некоторых из
этих рыб в лабораторию,чтобы 
проверить их взаимодействие с 
макетами мурены: одним "хорошим%
и одним "плохим%. "Хорошая% му-
рена приходила на помощь корал-
ловому лососю,когда тот ей сиг-
налил,в то время как "плохая% 
могла уплыть в противоположном 
направлении. В самом деле,неко-
торые мурены в природе являются
более полезными для лосося,чем 
другие.
 Наблюдая эти взаимодействия,ис-
следователи обнаружили,что лосо-
си были так же искусны,как и 
шимпанзе,в определении хорошего
момента для сотрудничества. На-
блюдения исследователей показали
также,что коралловые лососи бы-
стро определяли,который из маке-

      ШВ,{X,]2018           ]135
тов мурены был лучшим помощни-
ком.
 Эти потрясающие выводы насчёт
рыбы могут оказаться не столь 
уникальными,как кажутся.
 "Наше исследование показывает,
что эти навыки сотрудничества не
ограничены только обезьянами,и 
повышает возможность того,что 
они могут быть выявлены у ряда 
других видов животных,для кото-
рых они экологически актуальны%,
говорит Вейл.

      кроссворд =]17}/]17=
 Дорогие любители кроссвордов!
сегодня вам предстоит ответить
на ]46 вопРоса. НапомАЕм,что в
схеме вместо пеРвой буквы каждо-
го слова стоит "сниженная% цифРа
без цифРового знака =в двухзнач-
ных числах- номерах вопросов-
это втоРая цифРа=. в заданиях
число в скобках указывает на ко-
личество букв в искомом слове.
    По горизонтали:
 ], Овечья шерсть =]4=;

+:::::::::::::::::::.
l  ,;`: . ? + =`"`  | ],- ]"
l * ` %```````` ` , | ]*- ],,
l ;```` ` ` ` :```` | ],;- ],:
l ` ` .```````` ` ` | ],.
l ?+`=` ` ` ` "*`%` | ],?- ];%
l  ` ` ,`````; ` `  | ];,- ];;
l :`````` ` .`````` | ];:- ];.
l  ` ` `  `  ` ` `  |
l ?``````` +``````` | ];?- ];+
l  ` ` `  =  ` ` `  | ];=
l "`````* ` %`````` | ];"- ]:%
l  ` ` ,`````` ` `  | ]:,
l ;`:`. ` ` ` ?`+`= | ]:;- ]:=
l ` ` "```````` ` ` | ]:"
l *```` ` ` ` %```` | ]:*- ].%
l ` ` ,```````` ` ` | ].,
l  ;``` ` ` ` :```  | ].;- ].:
h:::::::::::::::::::j
 ]= Определённая сфера какой-ни-
будь деятельности =]4=;
 ],% Песня гондольеров =]9=;
 ],; Движение воздуха относи-
тельно земной поверхности =]5=;
 ],: Дерево или кустарник семей-
ства ивовых =]5=;
 ],. Впечатление от чего-нибудь
неожиданного и странного,непо-

      ШВ,{X,]2018           ]137
нятного =]9=;
 ],? Небольшая эстрадная пьеса 
=]5=;
 ]," Основное значение,содержа-
ние чего-либо =]5=;
 ];, В технике- уплотнительная 
деталь машины в виде кольца 
=]7=;
 ];: Углублённое в землю и
укреплённое полевое укрытие
=]7=;
 ];. Учреждение для хранения,ре-
монта и сборки вооружения и бое-
припасов =]7=;
 ];? Аппарат для осуществления 
различных физико-химических про-
цессов под повышенным давлением
=]8=;
 ];+ Снежный мужик =]8=;
 ];" Щель,узкое углубление на 
поверхности =]7=;
 ]:% Совокупность мер,направлен-
ных на поддержание чистоты и 
здоровья =]7=;
 ]:, Безвластие,отсутствие вся-
кого управления =]7=;
 ]:; Стремительное наступатель-

ное движение войск =]5=;
 ]:? Орудие для выжигания клейма
на рогах или коже животных =]5=;
 ]:" Чернение =]9=;
 ]:* Правая или левая оконеч-
ность строя или боевого располо-
жения войск =]5=;
 ].% Специальность артиста =]5=;
 ]., Закрытый кузов легкового 
автомобиля с багажником позади 
сидений =]9=;
 ].; Вид художественных произве-
дений,характеризующийся теми или
иными признаками =]4=;
 ].: Становище кочевников =]4=;
     По вертикали:
 ]; Место впадения реки =]5=;
 ]: Металлическое или деревянное
кольцо =]5=;
 ]. Один из крупнейших в мире 
художественных и культурно-исто-
рических музеев =]7=;
 ]? Огородное растение семейства
паслёновых =]8=;
 ]+ Отдельное помещение специ-
ального назначения в обществен-
ном месте,на предприятии =]7=;
 ]= В футболе: способ доставки 

      ШВ,{X,]2018           ]139
мяча в штрафную площадь =]5=;
 ]" Короткие штаны =]5=;
 ]* Злак,зёрна которого обычно 
идут на корм лошадям,птице =]4=;
 ],, Цифровая отметка успехов 
=]4=;
 ],+ столярный инструмент =]9=;
 ],= Артист балета =]9=;
 ],* Совокупность правил и при-
ёмов,имеющих целью облегчить за-
поминание =]9=;
 ];% Лечебное учреждение,имеющее
постоянные койки для больных 
=]9=;
 ];, Вечнозелёное субтропическое
плодовое дерево с овальными пло-
дами,употребляемыми в пищу =]7=;
 ];; Кровеносный сосуд,проводя-
щий кровь от сердца ко всем ор-
ганам и тканям тела =]7=;
 ];= Продольное ребро жёсткости
корпуса самолёта =]8=;
 ];* Прибор для измерения атмо-
сферного давления =]7=;
 ]:% Человек,искусный в упражне-
ниях на развитие ловкости и мус-
кулатуры =]7=;

 ]:; Струнный музыкальный ин-
струмент =]4=;
 ]:: Тропическое травянистое
растение,разводимое как декора-
тивное и для добывания волокна
=]5=;
 ]:. Человек,обращающий в тайну
для других свои специальные по-
знания =]5=;
 ]:? Нагретость воздуха,его тем-
пература выше нуля =]5=;
 ]:+ Приспособление в ударном 
механизме оружия,служащее упором
для поднятого курка =]5=;
 ]:= Домашнее животное =]4=.
 
      Ответы на кроссворд
По горизонтали:  По вертикали:
], Руно;         ]; Устье;
]= Ниша;         ]: Обруч;
],% Баркарола;   ]. Эрмитаж;
],; Ветер;       ]? Баклажан;
],: Верба;       ]+ Комната;
],. Удивление;   ]= Навес;
],? Скетч;       ]" Шорты;
]," Смысл;       ]* Овёс;
];, Манжета;     ],, Балл;
];: Блиндаж;     ],+ Коловорот;

      ШВ,{X,]2018           ]141
];. Арсенал;     ],= Танцовщик;
];? Автоклав;    ],* Мнемоника;
];+ Снеговик;    ];% Стационар;
];" Трещина;     ];, Маслина;
]:% Гигиена;     ];; Артерия;
]:, Анархия;     ];= Стрингер;
]:; Атака;       ];* Анероид;
]:? Тавро;       ]:% Гимнаст;
]:" Воронение;   ]:; Арфа;
]:* Фланг;       ]:: Агава;
].% Певец;       ]:. Авгур;
]., Универсал;   ]:? Тепло;
].; Жанр;        ]:+ Взвод;
].: Орда;        ]:= Овца.

    на чёрных и белых полях

             шашки
 мы продолжаем знакомить любите-
лей шашечной игры с одним из са-
мых популярных и старинных начал
русских шашек- с дебютом "кол%
=начало обзора см. в нашем жур-
нале н]д за ]бжад г.=.
 сегодня мы разберём очередной
вариант этого старинного нача-
ла. а в качестве примера,в ко-

тором встретился данный вариант,
нами взята очень интересная и
весьма поучительная партия,сыг-
ранная в финале личного мужского
первенства вос по русским шашкам
в ]аифб году в городе иваново
между двумя кандидатами в масте-
ра алексеем кузнецовым из тулы,
игравшим белым цветом,и вяче-
славом килотченко из куйбышева
=ныне г. самара=.
 вот эта партия.
           "кол%
], ц:д. б!а? ]; д.ц? д!ёб. ]:
а:ёц? ф!г? ]. г:ф. =именно с
этим ходом белых и связана та
новая система дебюта "кол%,кото-
рую нам сегодня и предстоит рас-
смотреть. конечно,в ней в боль-
шинстве случаев возникают те же
варианты,что были нами разобраны
в предыдущих публикациях,но есть
и такие,которые в значительной
степени отличаются. вот их-то мы
и раЗберём}= ]. ''' е=ф! =чёрные
избирают крайне редко встречаю-
щееся в турнирной практике про-
должение. обычно здесь играют

      ШВ,{X,]2018           ]143
либо ]. ''' г=ф!},либо ]. '''
г?х.}. эти два варианта будут
рассмотрены в следующих публика-
циях. скажем ещё,что изредка
чёрные здесь применяют продолже-
ние,связанное с немедленной ата-
кой коловой шашки белых ц?},а
именно: ]. ''' ц=д! ]? б;а: д!ё-
б. ]! а:ёц? со следующей пример-
ной схемой развития: ]! ''' г=ф!
ъслабее ]! ''' дц=( ввиду ]=
фг:) гх. ]" ед. хёф; ]* гёе: цд!
],% аб; дёб. ],, ба:) с преиму-
ществом у белых}ь ]= аб; дц= ]"
бц: ед! ]* цёе= фёд"},и возника-
ет равная позиция,в которой вся
борьба ещё впереди. а мы возвра-
щаемся к нашей партии= ]? б;ц:
г?х. ]! х;г: =в этом положении у
белых есть более перспективное
продолжение игры,а именно: ]!
а,б;),и если ]! ''' ц=б! ъна ]!
''' ф!г? белым сильно Играть ]=
ф.е?) с преимуществом}ь,то ]=
Е:д.) с интересной борьбой,а
также очень хорошо продолжать
как ]! ц:д.),так и ]! е:д.),сво-

дя игру к позициям,которые были
подробно рассмотрены в предыду-
щих публикациях}= ]! ''' ц=б!)
=чёрные делают хороший точный
ход! правда,они могут здесь так-
же играть и ]! ''' д"е= ]= а,б;
и теперь отвечать ]= ''' ц=б!),
что ведёт к острой игре. но ни в
коем случае им нельзя делать на-
прашивающийся ход ]! ''' ф!г?(,
на что и рассчитан последний ход
белых ]! х;г:),поскольку,как
убедительно доказал талантливый
мастер и аналитик из ленинграда
ъныне с.-петербург= пётр святой,
это форсированно ведёт их к ги-
бели. вот этот знаменитый анализ
п. святого,который необходимо
знать всем квалифицированным ша-
шистам,и,особенно тем,кто отдаёт
предпочтение данному варианту
дебюта "кол%. итак,после ]! '''
ф!г?( белые смело вторгаются в
расположение чёрных ходом ]= ц?-
д!)) ц=ёе? ]" ф.ёд! и получают
выигранную позицию. например: ]"
''' а=б! ъесли ]" ''' г=ф!},то
]* ц:д. д"е= ],% д.ц? х"г= ],,

      ШВ,{X,]2018           ]145
е:д.),и позиция чёрных безнадёж-
на,а в случае ]" ''' д"е=( белые
пожертвуют шашку путём ]* а,б;)
е=ёц? ],% б;а:) и получат выиг-
ранное положение. убедитесь в
этом сами}ь ]* а,б; г=ф! ],% б;-
а: х"г= ],, е:д.) д"е= ънемед-
ленно чёрные проигрывают после
],, ''' д"ц=( ввиду эффектной
комбинации белых: ],; д.е?)) ф!-
ёб; ],: д;е:) ц=ёе? ],. е:ф. г?-
ёе: ],? ф;ёх" х.ёф; ],! х"ёа, и
они выигрывают}ь ],; д;е:) е=ёц?
],: г:ф. ф"е= ],. ц,б; е=д! ],?
е,д;) б"а= ъне спасает чёрных от
проигрыша и прорыв их в дамки
посредством следующей комбина-
ции: ],? ''' а?б.( ],! ц:ёе? б"-
а= ],= д.ёб! ф!ёд. ]," е:ёц? г?-
ёц, и они остаются без шашки в
безнадёжном для себя эндшпиле.
убедитесь в этом сами}ь ],! ф.-
е?)) ъпоследняя,но исключитель-
ная,эффектная тонкость всего
стратегического плана белых! они
жертвуют вторую шашку,разрывая
силы противника по флангам,что

обеспечивает им триумфальную по-
беду!}ь ],! ''' д!ёф. ],= г,х;
и,несмотря на две лишние шашки,
чёрные вынуждены капитулировать.
блестящий анализ мастера петра
святого. а мы возвращаемся к
прерванной партии}= ]= а,б; б!ё-
д. ]" ц:ёе? =хорошо также про-
должать белым и ]" е:ёц?) с луч-
шей для них игрой!}= ]" ''' ф!ё-
д. ]* е:ёц? г=ф! ],% д;ц: ф!г?
],, е,д; г?ёе: ],; д;ёф.) х"г=(
=чёрные делают,казалось бы,хоро-
ший естественный ход,развивающий
их отсталую шашку х"}. а на са-
мом деле- это невосстановимая
потеРЯ времени,которой белые,
очень рачительно и умело пользу-
ясь,успевают перегруппировать
свои силы так,что в результате
их позиционное превосходство
становится решающим! конечно,им
следовало,не теряя ни секунды,
сразу играть ],; ''' д"е=),и на
],: г,х;) ълучшее!}ь продолжать
],: ''' е=д!) ],. ц?ёе= ф"ёд!},и
после вынужденного ответа белых
],? ф.е?) д!ёф. ],! г:ёе? чёрным

      ШВ,{X,]2018           ]147
лучше всего здесь форсировать
упрощение посредством ],! '''
а?б.) ],= ц:ёа? а=б! ]," а?ёц=
б"ёф.},достигая ничьей. так,на-
пример,завершилась партия в. га-
гарин- м. галкин,Сыгранная в
личном первенстве по русским
шашкам центрального шахматного
клуба ссср,]аифд г. а мы возвра-
щаемся к нашей партии'= ],: ц,-
д;) д"е= =сыграно слишком позд-
но! попутно отметим,на ],: '''
г=ф!( белым следует провести
следующую комбинацию: ],. ц?б!)
и затем ],? ф;е:) х.ёд. ],! ц:ё-
г= с большими шансами для них на
победу}= ],. ц:д. г=ф! =чёрным
сейчас нельзя было осуществлять
намеченный имИ план игры,связан-
ный с разменом коловой шашки бе-
лых ц?} путём ],. ''' е=д!( ],?
ц?ёе= ф"ёд! из-за эффектного ма-
нЁвра белых,который в теории но-
сит название "удар кукуева%,а
именно: ],! ф;е:) х.ёф; ],= ф.-
е?) д!ёф. ]," е:ёг? х!ёф. ],*
г,ёг? и белые побеждают,а также

нельзя было чёрным играть и ],.
''' б"ц=( из-за следующей комби-
нации: ],? ф;е:) х.ёф; ],! ц?б!)
а=ёц? ],= д.ёб!ёд"ёф!ёх" ф;ёд.
]," х"ёц: с разгромом}= ],? д;-
ц:) =белые находят великолепное
продолжение,после которого ка-
жется,что противник должен не-
медленно капитулировать,посколь-
ку ему нельзя отвечать ни ],?
''' б"ц=( из-за комбинации: ],!
ф;е:) и т.д.,показанной в преды-
дущем примечании,ни ],? ''' ф!-
г?( также из-за комбинации: ],!
б;а:) г?ёе: ],= ц:б.) а?ёе? ],"
ф;ёд.ёф!ёд" х.ёф; ],* г,ёе: с
победой белых в обоих случаях.
но совершенно иного мнения был
кандидат в мастера в. килотчен-
ко. он нашёл в этой тяжелейшей
для чёрных позиции оригинальный
способ продолжить сопротивление.
правда,в конечном итоге этот
способ оказался всё же некор-
ректным и чёрные потерпели пора-
жение,но сама попытка продлить
борьбу вызывает уважение. в пар-
тии было сыграно}= ],? ''' ф"г=

      ШВ,{X,]2018           ]149
],! ц:б.)) =только так! это
единственный путь,найденный кан-
дидатом в мастера из тулы
а. кузнецовым,который ведёт бе-
лых к победе! а это означает,что
последний ход чёрных ъ],? '''
ф"г= на самом деле оказывается
не таким уж и простым,как кажет-
ся на первый взгляд. короче го-
воря,та "мисСия% сопротивления,
возложенная на него чёрными,пря-
мо скажем,полностью оправдывает-
ся. сейчас вы всё увидите сами,
как будет сложно белым добиться
своей цели- победы}= ],! ''' а?-
ёа, ],= г,х; а,ёе? ]," ф.ёф" ф!-
е? =итак,у белых появилась дам-
ка,но у них на шашку меньше и к
тому же ещё их остальные силы
расположены крайне неудачно. по-
этому им предстоит тяжёлая и ар-
хиточная игра,чтобы добиться по-
ложительного результата}= ],*
ц?д!)) =абсолютно правильное ре-
шение! белые жертвуют вторую
шашку с тем,чтобы освободить
путь для манЁвра своей дамки,а

вот после напрашивающегося раз-
мена ],* ц?б! а=ёц? ];% ф"ёб.
чёрные сыграют ];% ''' г=ф!) и
получат хорошие шансы на спасе-
ние}= ],* ''' е?ёц= ];% ф"б.)
г=ф! ];, б.ц:) ц=д! =чёрные вы-
нуждены отдать шашку,так как по-
сле ];, ''' ф!г?( белые сыграют
];; ц:б.),отрезая три простые их
правого фланга,и добиваются по-
беды}= ];; ц:ёх" х!г? =на другие
ходы чёрных шашками их правого
фланга белые успевают сыграть
];: г:ф.),что в значительной
степени облегчает им достижение
победы}= ];; х"г=) а=б! =на ];;
''' б"ц=( решает ];: г=х!)@}=
];: г=ф") =но только,конечно,не
];: г=х!( ввиду б!а?) и белая
дамка гибнет и уже им придётся
добиваться ничьей}= ];: ''' б!ц?
=или ];: ''' д!е?( ];. ф"х!)@}=
];. ф"х!) б"а= =последняя надеж-
да чёрных,так как ничего другого
у них просто нет}= ];? х!ёф.ёц=)
ц?д. ],! ц=а? а=б! =не спасало
чёрных и ];! ''' д.е:( ];= ф;ёд.
х.ёф; ввиду ];" х;г:) ф;ёх. ];*

      ШВ,{X,]2018           ]151
а?е,) а=б! ]:% е,ф; б!а? ]:, д.-
ц? и оппозиция в пользу белых,а
это значит- победа!}= ];= а?ёд"
=только так!}= д.ц: =или ];= '''
д.е:( ];" ф;ёд. х.ёф; ];* х;г:)
ф;ёх. ]:% д"ц=)@}= ];" д"ф!)
=теперь становится понятно,поче-
му белые взяли дамкой на поле
д"},чтобы напасть на простую
чёрных ц: с поля ф! для проведе-
ния на следующем ходу победного
удара}= ];" ''' ц:д; ];* ф;е:)}.
заключительный удар,после кото-
рого чёрные сдались,так как лю-
бое взятие проигрывает.
 великолепно проведённая канди-
датом в мастера из тулы алексеем
кузнецовым партия! но особо вос-
хищают его чисто гроссмейстер-
ские действия в её заключитель-
ной финальной части!

          решите сами
!::::::::::::::::::::::::::.
л  белые: прост"е- б; ц,   |
л ц: е? ф! г, г=}.         |


л  чёрные: простые- а? б!  |
л ц= д. д" е: ф; х"}.      |
х::::::::::::::::::::::::::ж
 в этой необычной по своему ри-
сунку композиции белые начинают
и проводят эффектную,многоходо-
вую комбинацию,которая приносит
им победу. вот и найдите сами,
как?

        ответ на пример,
   помещённый в н]х,]бжах г.
 шашечная композиция;напомним
условие: белые пр.- б; ц= ф; ф!
г, х!},чёрные пр.- ц: ц? д; д.
ф" х; х"- ход белых;выигрыш.
решение: оно начинается с труд-
нонаходимого хода ], ф;г:))
=этим неожиданным ходом белые
создают второй "роздых%,чтобы
подготовиться к проведению ос-
новных комбинационных действий.
попутно скажем,что ничего не да-
вал белым следующий напрашиваю-
щийся вариант: ], ц=д" ц:ёа, и
теперь либо сразу ]; ф!г=},либо
с предварительным ]; ф;г: и за-
тем ]: ф!г= и после всех перебо-

      ШВ,{X,]2018           ]153
ев положение чёрных оказывается
даже несколько лучшим. вывод:
данный вариант является ошибоч-
ным}= ], ''' ц:ёа, =бой чёрных
х;ёф. ведёт только к перестанов-
ке ходов}= ]; г,ф;)) =ещё один
труднонаходимый,"тихий%,но архи-
нужный белым ход!= ]; ''' х;ёф.
]: ф;е:) =а это необходимо бе-
лым,чтобы вновь создать "роздых%
для проведения уже завершающей
части комбинации}= ]: ''' д.ёф;
=а теперь всё готово и белые
осуществляют свой последний ком-
бинационный манЁвр с подрывом
дамочного поля ф"}= ]. ц=б")
а,ёг= ]? б"ёг:ёе,ёб.ёе=) б"ёд!
]! х!ёф"ёц?- победа!
 автором этой оригинальной ком-
позиции является известный
проблемист из подмосковного
города шатура андрей малюта.







     библиотечка музыканта

     учебный класс пианиста
 ]4 класс дмш (по б.е. миличу)
    сонаты,сонатины,вариации

         ]д. я. дюссек
      сонатина соль мажор
            соч. ]бж

   {аллегро нон танто. @{ц
  ]а ],-" {)')ф_ю,рк%аи'кц%аъ,ц%
а "х%щ{&кц%а"ж,%ащ{я,ц\б
"е\щю'к\л"г,\б"фл\а"е,\б
ш'кц\лдц\ьхаццижлyаефгц
)п{ю'ажбцце,ж$фдц
ш'жкццхлех,фц
е{вкццхлгфикц@{д
злццфе@дбзафгхыхгфзаёд,жи$ц
  |)[ъ()щ|ххххх= =
[хц|хахбхаюбv глццефгцюv
ькцц_хех=|ь_хехy,хфх =
|ь_хелх=|ык_хфбх=ц _ш,\бvу
  ]б ]*-,! {)')ф$ц_юа_
рк%аи'кц%аъ,ц%а
"х%щ{&кц%а"ж%щ{я,ц\б
"е\щ?_х{ю'к\\л"г"ф"е

      ШВ,{X,]2018           ]155
ш'кц\лдц\ьхаццижлyаефгц
)п{ю'ажбцце,ж$фдц
ш'жкццхлех,фц
е{вццхлгфикц@{дб
злццфе@дбзафгхыхгфзаёдлжи$ц
  |)'],а-х
  ]ц ],=-;. {)')п'@_ю'бь,цыц_
""хжаеб"@х,
э'йлццyбыадлфеyжиахлц
)цресц'_~'бы,цъц""гиадб"г
ю'злццьбъаижиъаглфец
)ф'@_&'бфлю'киац
)п'@{&'бфлцэ'к@дбц
)пп$ш'{ебц(я'@дбц
ш'ёдкцэ'лгб$ц
  |)'щ|ж,\\]]жжв\]v щдл\\адд&\v
щ|е**::ееш*:v ще]]%%ееш]%v
щф,\]ф\]щщи,@\\бищ
щ_ф,]ф\]щщ|и**:и:щ
щ_ек\е\*щщхб(\ах\щ
щгл\аг\щщ|илё\аи\щ
  ]д ];?-:: {)')ф$ц_юлрк%%аи'цъц
"хщ{&ц"ж%щ{яц\
"е\щ?_хц{ю'\\"г"ф"е
ш'кц\лдц\ьхаццижyацефцгц
)п{ю'ф,ццдбф,ежац
э'бд,цьхццижлyаефг

)ф{хгхфлдфцехкцц г,и_идбжелдф
ел@ефкдлжёе,ди$ц
  |)[ъ()щ|ххххх= = [хц|хххюv
гбццефгцюv ъцц_фдбф=|ъ_фдф|ъ_еже
|`к_еа|и_е=|ъ,_ежбе=
|ъ_фдбф=|ъ_фдф|ъ_еже
|ы,_еде|`к_е|и_е|ък_еже|ъ_фдф
|ъ_еже|y|ифлиз|жхбж|зигци
  ]е ]:.-:* {)$ц_хбщ_
)п{нкц%ав,ц%а
ил%ащ)ф{~,ц%аэк%а~,ц%а
хк%ащ)п{пкц\лшц\
д\щ)ф_~к]%~]%= х%щг,]бщ=
)д|"_ч,ц]бю%v(к'
  |)[хц|ххбхахбха= =]ц
[хлццжбеа[ехлжец[е юацшбц^юv(к'

             {рондо
           {аллегретто
    темпо ди минуетто. @]ц"
  ]а ]%-"' {)')п{з'бцтц
"{хк"хль'кцрлц шь'бцрц
"{дл"дб@з,цйц _эьбцyц
"е"елъкцзбц взкцьлц
"иб?жлыбццхижц хщ_
  |)'щ |ъкцц_ежлеже = |ъ_фдлфдф
|`_едеде |ъ_ежеже |з|жхжхж
|з_д|г_д|е_д "|хлц\б"[х_

      ШВ,{X,]2018           ]157
  ]б ]"'-,!' {)')ф{з'бцтц
"{х"хль'црц шь'бцрц
"{дл"дб@з,цйц _эьбцyц "е"елъкцзц
взкцьлц "иб?жлыццхижц хщ_
  |)'щ |ъцц_ежеже = |ъ_фдфдф
|`_едеде |ъ_ежеже |з|жхжхж
|зк_д|г_д|е_дц "|х\"[х_
  ]ц ],!'-;.' {)')долце {зацц`б
)п{ъле{жкхиг = ъе$д{е{ж,{е
{ькигбцефццг ъ,е{жхиг = ъжихгфа
)пп{й,з@yцза_
  |)'щ |х-щ_илц\а х\щилц\а
х\глц\ахц ещщ |хлц\аецибц\а =
х\щиц@\: _еб\ащ_
  ]д ];.'-:"' {){йц`ц
)п'"{х"хль'кцрц шь'бцрц
"{дл"дб@зцйц _эьбцyц
"е,"еаъбць,ц шьлццъ ?ж,ыл@хижди
ъаглфеа@длёдц "ж=збцьц {юзлцьбц
иа?жылццхиж )ц_ъаибжадеф
)ф{зл@деафбглеац х,щ(к_
  |)'щ |ъцц_ежеже |ъё_гебгег
|ъ_фдбфдф |`_едеде |ъ_ежеже =
|`_едедец |х,\бщщ зцц|жхжхж =
|з_д|г_д|е_дц |хл\бщщ е*:==
хл\ащ(к_
    ((]ц"

  ]е ]:"'-?%' {)')ф_ъацьлц
"ек"@д"е )д_эбцж )д_эбцх).
_ълцц@`ы`ц""е )п_хб(и"х ~ацх
"(ил"ж"и юбцёи ж,ци"ж @глцх"ф
заццёгбж,ед,и ьлyьцы_
  |)|ъкцьц "еа"@д"е
@|~кц*б:ахк\л*а = е*:щщ
й,ццжгжфж |з|ж|е|жфж `лжхжгж
йжфжгж ъбж@гжхж |з|жфжхжц
гщгкц:а жб\ащ_
  ]ф ]?%'-!! {)')ф_ъцьц
"е"@д"е _ибцёд"ж )д_иц{е"_ха).
_ълцц@`ы`ц""е )п_хб(и"х ~ацх
"(ил"ж"и хац(ицёи ж,ци"ж
@глцх"фб заццёг,ебг,флда
ьлибжлдаефц "гаъбццгхг
ьб`{з,ьц"{г )ц'"{еайбццефе
@`бзыл`ц"$е
  |)|ъкцьц "е"@д"е @|~ц**:х\
@~ц%х\* ещщ й,ццжгжфж |з|ж|е|жфж
`лжхжгж йжфжгж ъбж@гжхж
|з|жфжхжц ё~[гкц:а жб\ащщ
|жл\\ажж вщ и,@%== э\@%щ
  ]г ]!=-=" {)')ф{ъаццижджи =
ъиждед ьихаг,фе yаефгфе = yефгхг
йедажлиха @`бхихгх )цресц'_
_ых@гхих @`хихгха
ыёждаеёф@г$ц(к'

      ШВ,{X,]2018           ]159
  |)|юк\л*а_дбц\а вл\\адц жщщ м
&к\л*агбц(\а ял\агц(\ ф\щщ м
|е*:щщ ф]%щщ е*:щщ м(к'
    @]ц"
  ]х ]=*-"!' {)')ф$ц"{хк"хл_
ь'кцрлц шь'бцрц "{дл"дб@з,цйц
_эьбцyц "е"елъкцзбц взкцьц
"и?жлыбццхижц хщ_
  |)|ъкцц_ежеже = |ъ_фдфдф
|`_едеде |ъ_ежеже |з|жхжхж
|з_д|г_д|е_дц "|х\"[х_
  ]и ]"!'-*.' {)')долце
{зацц`б )п{ъе{жхиг = ъе$д{е{ж,{е
{ькигцефццг ъ,е{жхлиг = ъжкихгф
)пп{й,з@yцза_
  |)'щ |х-щ_илц\\а хщиц хглц\ахц
ещщ |хлц\аецибц\а = х\щиц@\:
_еб\ащ_
  ]аж ]*.'-,,% {){йц`ц
)п'"{х"хль'кцрц шь'бцрц
"{дл"дб@з,цйц _эьбцyц
"е,"еаъбць,ц шьлццъ ?ж,ы@хижди
ёъаглфеа@длёдц "ж=зцьц {юз,цьц
"иа?жыццхиж )ц_ъаижадеф
)ф{зл@деафглец х,щщ |"_~к]%щ
|"юк]%щ(к
  |)'щ |ъцц_ежеже |ъё_гегег

|ъ_фдфдф |`_едеде |ъ_ежеже =
|`_едедец |х\щщ зцц|жхжхж =
|з_д|г_д|е_дц |хл\бщщ е*:==
х\щщ |"шбщ |"[ющ(к

          ]е. ф. кулау
       сонатина до мажор
            соч. ]ее

           {аллегро. {ц
  ]а ],-" {)')п{&'лцц_ха{фкдлжец
&'_хцц{фджец дл_хацциждаефд
{икх@гхёгфеадбц "~к*а=_
_хаццжбелгкц "я,\б=_хацц{длфдц
ш,\бякц\\лшяц
е\)ц{еаццф@гхаижд$ц):
   |)|&к_нл\а|юкц*б _&\н\|юц*
 _&\v= &\vу "|юк*б=у _&л\а=у
 |юк*б_&лц\а= |ю*vу
  ]б ]*-;% {)')долце
$цц{"$оджих )ц'@{~б~=
юлюих@гхц )сф{э'еаццф@гхаи
жледжиджи хжих@гбиеагбц
)цресц'{ю_хацциждеф @г,хаиж_
д,и$ек{гбц юажлцциха@г,фе
да)сф_жл)ц_их@гбеа{дк_гбц
хлеац{дкц@_гбцхец{дц_гц
)ф_хлхацжбцецюv(;

      ШВ,{X,]2018           ]161
  |)|жлццеже= |и,\б_е='=
|хк\л_е='= @|гк*б_е='=ц |юк\лv_
_&б\аv шаv|шк:аv ю,\бvу
у)сф_окц*б ю\vу у|окц*б ю\шц*=
ю\юк\л*аю\*v(;
  ]ц ];,-:. {)'(=)п')долце
ё{ч,ццхгфе {"&авлвв раиждаец
)ф'({й (ялцц)дим'{гфеда(жл(и
{"юа@~б~~ц )мф_хлхаццжбелхкг(фе
г,(феда(жл(иха@гбц )п']б
$ц_юл)цресц'_хацциёждаеёфц
~хацциждаефц )ф)децресц'_
$~,икццхгфедл жих,гфедлцж
  |)'(=|хкцц_еже= |хк_гебг=
|хк_фдбф= |хк(_фадбф|х_фдцф
(|и,ццдидц= = |юк\лvу юк]бvу ]б
|ю\vу юк\л*аvу = м
  ]д ]:?-.; {)')п{&'лцц_х{фджец
&'_хцц{фджец &'лдацц$дкил@хбж,
икгафбёхглеа@дбфц ш'л_иацц_
{гке@дбфц = ш'л_иацц)ц_ж@деаф
глхих)д{гфеаёдб$ц).
 |)|&_нл\а|юкц*б _&\н\|юц*
_&\=у м |ш_ол\а|экц*б _ш\о\|эц*
_ш\=у м
  ]е ].:-?% {)$ц"{~к*а=_
_хаццжбелгкц "я,\б=)цресц'_

{даццфбхл$дкц "(вл*а=_
фаццхб$дкж,ц "эл\а=икццглеадб
ёва&шл\аяц\ ~к\лщгц\я,\бщфц\
)ф{шл\ая,ц\\бшяц
)п)ц'"{ел\ахацциждаефг$ц
  |)'""|юк*б=у _&л\а=у &к*б=у
"~л\а=у гбццхфхе,хдкх |жк_х@гх_
дкхгх |хк_хадлха=ц |юкvу
  ]ф ]?,-!; {)')долце )д$цц$р_
хфеда )цресц'{вбв= &л&едждц
)сф$ш'{хацциждае флхгфебгфе
дафедажбе{хажбц &)цресц'{дацце_
фгахи ждаефгебх{жац &бф,цце_
джи,х гфе,джбха{г_жбц
дл_хац{гц_жцд_хц{гц_жц
)ф{длдацфбцхц$&v(;(к'
  |)_флццх=фхфцх е\х='= дк\лх='=
|жкц*б_хц='= &к\лv~б\аv юаv|ю:v
_&,\бvу у)сф_ркц*б {&\vу
у)сф|ркц*б _&\|юц*=
_&\&к\л*а&\*V(;(к'

          {VиVаце. ]ц"
  ]а ]%-"' {)')п{йкцYлц
"_х={йцYц = "жб"{гк*а= ~*`,ццзб
ьа{икхгфе Y,жихиж
Y_х{фкдлжбе1ц &л_
  |)'щ "_дл\а=щ = "|хк*б== ю*щ

      ШВ,{X,]2018           ]163
ю'*{ц ю' "_д\="|х* _&\_
  ]б ]"'-,!' {)')ф{йцYц
"_х={йцYц = "жб"{гк*а= ~*`,ццз
ь{ихгфе Y1жихиж Y1_х{фдлжец &_
  |)'],j-х'
  ]ц ],!'-;. {)')п{Y,цьц "и==
)сф{шкьлцъац "@гб== ы,ццъ@`ълцжк
)цресц'"_жб== )сф{якYлцыац
"@хб== ь,ццы@ъылцдк
  |)'щ "@|г*%== ю'\* "и\]== ю\щ
"@х*%== э'\* "ж\]== &\щ
  ]д ];?-:!' {)')п_
м_eбцц@ефаг@гл )цресц'_
_ъа@хбил@и,жад @yлеа@елфагб@г
ъа@ъыл@ыцжк )ф'м{ебцц@ефаг@г
ъа@хи@ижад @yлеа@елфагб@гц
х,ё`аццхли,гб )дим'$зафлг,ебжадл
з,жгахли,г зафлг,ежадл з,ьцха_
  |)|ш'к*б:а ш'к]л%а ш@\*е*:
ш']% ш'*: ш']% ш@\*е*: ю\щ
ю'\*:{ц == ю_
  ]е ]:!'-..' {)')ф{йкцyлц
"_х={йцyц "_ха={йцyц "жб"{гк*а=
~*`,ццзб ь{икхгфе y,жихиж
y_х{фджец &_
  |)'щ "_дл\а=щ = "|х*б== ю*щ
ю'*{ц ю' "_д\="|х* _&\_

  ]ф ]..'-?; {)')п$йкцyц
"{х=$йцyц = "жб"$гк*а= ~*`,ццзб
ь$икхгфе y,жихиж y,{х$фдлжец
&{дб$ц(к'
  |)'щ "{д\=щ )еспрессиvо =
"_х*== ю*щ ю'*{ц ю'
"{д\="_х* {&\щ(к'
    (
  ]г ]?:-!" {)')долце
$cc{&а{ык`л &аыб{зк
&,ьлъбц яафбцц )ц_~лгб г'аъли,\б
)д_э'ц\). _хл\а{дкццдл &а{ык`л
&ыб{зк &ьъц яафбцц ~л)ц_га
)д_э,\бх\ )д_ю',ц\б
~л)пп{ы,цъл$ц(к'
  |)|гкццид = |фкх_д
|х,жд |гкид |гицд |дкц_дадб &ащ
|гццид = |фх_д |хжд |гицд
|д_дд |дц_дацжбц ~'к\л(к'
    ё
  ]х ]!*-=! {)'"{гб"гл`,цйц
)поцо цресц'"{еб"елз,цyц
"ж"жл"жб ва{ыкцъц _жщ{ыкцъц
дщ{ыкцъц ш'ац^ц
е')п'@{злцй,цyб$ц
  |)'"_гл\=щ г\=щ "г/==
~/щ г/щщ ф\щщ |в'*%{ц вщ
  ]и ]==-".' {)$ц"_ха={йкцyлц =

      ШВ,{X,]2018           ]165
"жб"{гк*а= ~*`,ццз ьа{икхгфе
y,жихиж y_х{фкджец )сф{&_
  |)'"_дл\а=щ = "|хк*==
)тен'|ю*щ ю'*{ц ю' "_д\="|х*
_&\_
  ]аж ]".'-*! {)'(_ьбцыац
"хб== {&кылц`ац "фб== ъ,цц`й`ци
)цресц'"_иб== )сф{шк(ьцъц
"@гб== ы,ццъ@`ъц(ж )ф'"{еб==
)д{юкйц).{yц "жб== з,ццyьyцф
  |)'щ "|ф(*%== ~'к\* "х,(\]==
э\щ "@г*%== ю'кё\* "и,\]== в\щ
"ж*%== &'к\* "е\]== я\щ
  ]аа ]*=-,%.' {)')п_
м_хацц@хби(ж,ёжа )цресц'_
{y@деа@елфагб @`ха@хби(ж,ёжа
yб@yза@збцфл )ф'м{хацц@хи(ж,ёжа
y@деа@елфагб @`ха@хби(ж,ёжц &л_
  |)|ю'*: ю']% ю\*х*: ю']%
ю'*: ю']% ю\*х*: _&\_
  ]12 ],%.'-,,! {)')ф_yцйц
"х=yцйц "х=)п_ъацц{yл
)д{як%ае,ц%а). {&л%а)ф{yацйц
"х=yцйц "х=)п{ъацц$yл
)д$як%аец%а). $&л%а)фф';_ъацицжц
&,;ъацицжц &;ъацицжц д,дк]б%а=
&]%щ(л(к

  |)|yкцйц "х=y,цйц "х=щ
щъ,ццижхц _&аyкцйц "х=yцйц "х=щ
щъ,ццижхц {&;|ъ,цицжц
&а[ъ,цицжц &;ъ,цицжц д|дкд
&щ(л(к

          ]ф. р. шуман
   детская соната соль мажор
           соч. ]аах
            часть {и

         {лебхафт. @{ц
  ]а ],-,% {)')п_влцибцжлц_
ю'ибцц )ц_жадле,фкц%а_
)д_э'л\бцаж,цц@\б).
{&к\аж,@\бдк\лигбёхи,
вк\лэц\?хю'ж,цц эа{"{ш,@&'цфк
_эац{"{шкцв',цхб яаццюлгбхицжк
)цресц'= _хацциж@д)фп{ек@_илжкг
_хлфбёи'кыцш'ае()V@_&цш'щ
  |)'(ц|х_еёцдбежлш|гкцц()
|юцц_&жш'ц^ц (ц|хкиёцждцшдлж()
_ещvу (ц|ик_фёцефдлеаж,д()
|эцц_ш&ждц (ц_шаёц|шкю'л_,
_ш&ав'б{к_еац (ц|гкц{"_шцёц|ил_
х,ц{"_яц|ил (цгкц{"_шцёц|и,_
хкц{"_шцжл @_дб(цик_фёц|и_
_еб|и_га|и()@_&цяцшц~ =

      ШВ,{X,]2018           ]167
_фбцц|и_х(ц@|и,ёцжл@дбеа|ил()
_яцюц~v |жбх,(цёэацёцш'к\лёд
  ]б ],,-,.' {)_вкцлцибцжлц_
ю'аибцц )ц_жадбефкц%а_
)д_э'л\бцаж,цц@\б).
{&к\аж,@\бдк\лигбёхи вк\лэ,ц\б_
?хлюб_
  |)'(ц|хк_еёцдежлш|гцц()
|вбцц&жш'ц^ц |хк(цижёцдцшдлж()
_ещvу (ц|ик_фёцефдлеаж,д()
|эцц_ш&жд _ша(ц|шёцюл_,
_ш&ацвб{к
  ]ц ],.'-;;' {)'щ)ф_жл )нон
легато {яб]щ_ха{&к\лщ_г
вк]бщглю,\ащ@еб
фагхи,]а)ф_в'к@%а_еб
)д_фагх)._и,]а)ф{"_в'к@%а)п_жл
{як]бщ_жл&,\бщиб вл/ав,@\б_
&к\лщ)мф_иб {ш]щ_илв,ё\бщхб
вл/аэ,\бв'к\л_
  |)'v (ц_я,\бёцv(ц|эк*аёцv
(цв,@\бёцv(цяк*аёцv vщд,_
(цв'кёцщ vщд(ц{"в'кёцщ
(ц_я,@\бёцv(ц|э*ащёцд, шлё\аяб_
|эк*аv (ц~,%ёцv(цюк*ёцv
_&л\ашб|ю'к*а_
  ]д ];;'-:%' {)')ф_ж,]@%

{як]б%ащ_ха{&к\лщ_гб вк]б@%авк_
)ф_я'а@еб )д_фагхл\аи_
в'к\л)._жл\а )п'@{ш,\%=_
я]%щ)мф_жа {як]бщ_жл&,\бщиб
в/ав,@\б&к\лщ)п_иб {шк]ащ_ил_
в,ё\бщхб эл/аэ,\бв'к\л_
  |)|жб (цякёцv(цэл*аёцv
(цвбёцv(ц|&'*ёцщ v_&л(цв',]ажл]а
ёцвбв(цякёцv (ц_я,@\бёцv_
(ц|эк*аёцщд, шлё\аяб|эк*аv
(ц~,%аёцv(цюк*аёцv
_&л\ашб|ю'к*а_
  ]е ]:%'-:.' {)')мф_ж,]@%
{як]б%ащ_ха{&к\ащ_гб вк]б@%ав_
)ф_я'аеб )ц_фагхл\аив'к\лжл\а
)ф'@{ш,\%=як]%щ_
  |)|ж (цякёцv(цэл*аёцv (цвбёцv_
(ц{"|&'к*аёцщ v_&лв',]а(цжл]а
ёцвбв(цякёцщ_
  ]ф ]:.'-..' {)')п'ё_еацц
_вкцлибжлцю'аицц )ц_ждефц%_
)д_э'\жцц@\). {&\ж@\д\игёхи
в\эц\?хю'жцц э{ш@&'цф _эц{"{шц_
в'цх яццюгхицж )цресц'=
_хцциж@д)фп{е@_ижг
_хфёи'ыцш'_,V@_&цш'{к
  |)|гк |хк_едежш|гцц()|юцц_&_
жшц^ц |хиждцшдж()_ещvу |и_феф_

      ШВ,{X,]2018           ]169
дежд()|эцц_ш&жд
_ш|шю'_,_ш&цв'{к_ец
|гц{"_шц|ихц{"_яц|и
гц{"_шц|ихц{"_шцж @_ди_ф|и_
_е|и_г|и()@_&цяцшц~ =
_фцц|и_х@|иж@де|и()_яцюц~v
|жхёэцш'\_
  ]г ]..'-?% {)_ецц _вкцлижц_
ю'ибцц )ц_жадле,фкц%а_
)д_э'л\бецц). {&кж',\аy{к
_ж,цэхацц_,_~'бх {д,ек]бжлдк]а_
илж,]б{к_ха{дк_,_ю^ц
_в,_,_ю{к_элц\б)фп{ш'к*а_х,\б
"вк\л"э,\*рл](к
  |)'ё_д |х_едежшл|гкцц()
|вцц&жш'ц^ц |хкиждцш'щ()_ещvу
|гкцц_е|х_е|ц{к_&'бж_,
{|ц_дцшжцц |гк_е|хк_е_
дбе{|ццжл_ф()|~ю_&|цv _шб&лц_
в',\адл "ша"|шк:арл\(к
          ::::::::::::

         В ЭТОМ НОМЕРЕ:
   ЛИСТАЯ СТРАНИЦЫ АРХИВНЫХ
НОМЕРОВ: В БЛОКАДНОМ
ЛЕНИНГРАДЕ.- Е. КЛЮШНИКОВ''''']1
 МАЯК.- М. САФОНОВА'''''''''']13

   СИЛУЭТЫ: МОЙ ОТЕЦ ВАСИЛИЙ
ИЛЬИНСКИЙ'''''''''''''''''''']25
 ОДИН КУСОЧЕК ШОКОЛАДА.-
Л. ОВЦЫНОВА'''''''''''''''''']41
           ПРОБА ПЕРА
 Творчество учащихся
коррекционных школ''''''''''']53
      НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ
 ЕЛЕНА ПАШУТИНА'''''''''''''']56
 ДЖОЗЕФ РЕДЬЯРД КИПЛИНГ'''''']58
          АЗ,БУКИ,ВЕДИ
 Стихи РЕДЬЯРДа КИПЛИНГа''''']79
 КОШКА,КОТОРАЯ ГУЛЯЛА САМА ПО
СЕБЕ.- Р. КИПЛИНГ'''''''''''']83
   УРОКИ БИСЕРОПЛЕТЕНИЯ: УРОК
]30.- Л. ШЕВЦОВА'''''''''''']105
 ПРАКТИКУМ ЭСПЕРАНТИСТА''''']117
 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']126
 на чёрных и белых полях'''']141
   библиотечка музыканта
 учебный класс пианиста.
]4 класс дмш (по б.е. миличу).
сонаты,сонатины,вариации'''']154