xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x x x x x x x x x x x ШКОЛЬНЫЙ ВЕСТНИК x x x x x x x x ЕЖЕМЕСЯЧНЫЙ ДЕТСКИЙ ЖУРНАЛ x x АО "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ% x x x x n]10,октябрь ]2024 ГОДА x x x x Адрес редакции: ]127015, x x Москва,Новодмитровская ул., x x д. ]5 А x x Телефон: (]495)]685-27-48 x x {E-MAIL: x x }schoolvestnik@mail.ru x x {Web: x x }http:}/}/www.s-vestnik.ru x x x x x x x x =]6 += x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx номера по каталогам: АО "Почта России%: ПП]672 ]1 год ПП]671 ]1 месяц ООО "УП Урал-Пресс%: ]70864 ]1 месяц ]71546 ]1 год Главный редактор Ю.И. Кочетков Редакционная коллегия: с.В. Винокурова,В.З. Денискина, И.Н. Зарубина,О.В. Клековкина, Ю.И. Котов,Т.М. Морева, И.И. Семёнова,А.П. Торопцев Основан в июне ]1938 года Подписан к печати ]30 сентября ]2024 года Учётно-издат. листов ]3,6 Брайлевских листов ]82 тираж ]130 Цена ]40 руб. Заказ ]78 ооо "ИПТК "ЛогосВОС% ]129164,Москва,ул. Мало- московская,д. ]8,кор. ]2 ШВ,{X,]2024 ]1 К ]100-ЛЕТИЮ ОСНОВАНИЯ ВОС ПЕРВЫЙ СЪЕЗД ВОС И ЕГО ДЕЛЕГАТЫ ЕЖЕГОДНО ]6 АПРЕЛЯ ВСЕРОССИЙ- СКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ ОТМЕЧАЕТ ЗНАМЕНАТЕЛЬНУЮ ДАТУ. В ЭТОТ ДЕНЬ ПОЧТИ ]100 ЛЕТ НАЗАД ОТКРЫЛСЯ {I УЧРЕДИТЕЛЬНЫЙ СЪЕЗД ВСЕРОССИЙ- СКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. С ТЕХ ПОР ]6 АПРЕЛЯ СЧИТАЕТСЯ ДНЁМ ОСНОВА- НИЯ ОБЩЕСТВА. В НАЧАЛЕ ]1920-Х ГОДОВ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ СТРАНА ЛЕЖАЛА В РАЗРУХЕ. ВСЕ ПО- ПЕЧИТЕЛЬСКИЕ И БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ ОБЩЕСТВА,ОКАЗЫВАВШИЕ ПОМОЩЬ СЛЕ- ПЫМ В ЦАРСКОЙ РОССИИ,ПРЕКРАТИЛИ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. СЛЕПЫЕ,ТЕР- ПЕВШИЕ ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ НУЖДУ И ЛИШЕНИЯ,ИСКАЛИ ВЫХОД ИЗ СВОЕГО БЕДСТВЕННОГО ПОЛОЖЕНИЯ. В ФЕВРАЛЕ ]1923 ГОДА В МОСКВЕ СЛОЖИЛАСЬ ИНИЦИАТИВНАЯ ГРУППА ПО СОЗДАНИЮ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. В НЕЁ ВХОДИЛИ НЕЗРЯЧИЕ И ЗРЯЧИЕ ЛЮДИ,ИМЕВШИЕ ЗА ПЛЕЧАМИ ОПЫТ РАБОТЫ СРЕДИ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ. ЭТО БЫЛИ ПОЛИТРУК МОС- КОВСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]1 ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ Б.П. МАВРОМАТИ; ЮРИСТ И.В. ПОПОВ;БЫВШИЙ ГОРНЫЙ ИНЖЕНЕР Л.М. ГАЛЬПЕРСОН;ПРОФЕС- СОР-ОФТАЛЬМОЛОГ С.С. ГОЛОВИН; ПЕРВОПЕЧАТНИЦА КНИГ ПО БРАЙЛЮ В РОССИИ А.А. АДЛЕР;ПИСАТЕЛЬ ВС. РЯЗАНЦЕВ (В.Г. ГОРШКОВ);МУЗЫКАНТ А.Д. РАЗИН;БЫВШИЙ ИНЖЕНЕР-АРХИ- ТЕКТОР Е.П. ПОНОМАРЁВ;РАБОЧИЙ- ЩЁТОЧНИК И.Ф. ГРЫЗЛОВ;СТУДЕНТЫ Я.М. ЛЕПИН,П.А. СТРОЕВ И С.С. КОЗЕЛОВ;ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РА- БОТНИК Е.В. ОСТАНКОВ И МНОГИЕ ДРУГИЕ. ВЕСЬ ]1924 ГОД ВЕЛАСЬ ИНТЕНСИВ- НАЯ РАБОТА ПО ПОДГОТОВКЕ {I УЧРЕДИТЕЛЬНОГО СЪЕЗДА ВСЕРОССИЙ- СКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. НАКОНЕЦ ]6 АПРЕЛЯ ]1925 ГОДА В МОСКВЕ В ПОМЕЩЕНИИ ]2-ГО МХАТА СЪЕЗД НА- ЧАЛ СВОЮ РАБОТУ. ПОВЕСТКА СЪЕЗДА ВКЛЮЧАЛА ДОКЛА- ДЫ "О МЕЖДУНАРОДНОМ И ВНУТРЕННЕМ ПОЛОЖЕНИИ СССР%,"О ТРУДОВОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ СЛЕПЫХ%,"ПОЛОЖЕНИЕ ШВ,{X,]2024 ]3 СЛЕПЫХ ЗА ГРАНИЦЕЙ%,"КНИГОПЕЧА- ТАНИЕ И ПЕЧАТЬ СЛЕПЫХ%,"МЕДИЦИН- СКИЕ ВОПРОСЫ%,"ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАМ- МА%,"ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ%,УТВЕРЖДЕ- НИЕ УСТАВА И ВЫБОРЫ СОВЕТА ВОС. НА СЪЕЗДЕ БЫЛ ПРИНЯТ УСТАВ ВОС, И ЭТО БЫЛ ПЕРВЫЙ В МИРЕ РАЗРАБО- ТАННЫЙ САМИМИ СЛЕПЫМИ НОРМАТИВ- НЫЙ ДОКУМЕНТ. ]109 ДЕЛЕГАТОВ,ПРЕДСТАВЛЯВШИХ ]25 ГУБЕРНСКИХ ОТДЕЛОВ ВОС,ПРИ- НЯЛИ РЕШЕНИЕ О СОЗДАНИИ ВСЕРОС- СИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. СЪЕЗД ЗАКОНЧИЛ СВОЮ РАБОТУ ]11 АПРЕЛЯ. НА ПЕРВОМ ПЛЕНУМЕ ВОС,СОСТОЯВ- ШЕМСЯ ]13 АПРЕЛЯ,ПРЕДСЕДАТЕЛЕМ ЦЕНТРАЛЬНОГО СОВЕТА ВОС БЫЛ ИЗ- БРАН БЫВШИЙ НИЖЕГОРОДСКИЙ РАБО- ЧИЙ-ПЕЧАТНИК ВЛАДИМИР АЛЕКСАНД- РОВИЧ ВИКТОРОВ. ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВСЕ- РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ ПОЛУ- ЧИЛО В ПОЛОЖЕНИИ О ВОС,УТВЕР- ЖДЁННОМ СОВНАРКОМОМ РСФСР ]8 ИЮЛЯ ]1925 ГОДА. В НЁМ ГОВОРИ- ЛОСЬ: "В ЦЕЛЯХ УЛУЧШЕНИЯ ЖИЗНЕН- НЫХ УСЛОВИЙ СЛЕПЫХ,МАТЕРИАЛЬНОГО ИХ ОБЕСПЕЧЕНИЯ,КУЛЬТУРНОГО И ПО- ЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗО- ВАНИЯ,ОБУЧЕНИЯ ДОСТУПНЫМ ДЛЯ НИХ РЕМЁСЛАМ,ПРОМЫСЛАМ И ДРУГИМ ВИ- ДАМ И ФОРМАМ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗ- НОГО ТРУДА,А ТАКЖЕ ПРЕДОСТАВЛЕ- НИЯ ИМ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СВОИ ПОЗНАНИЯ В ОБЛАСТИ НАУКИ, ТЕХНИКИ И ИСКУССТВА И ОКАЗАНИЯ ИМ И ИХ СЕМЬЯМ МАТЕРИАЛЬНОЙ И МОРАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ВО ВСЕХ СЛУ- ЧАЯХ,КОГДА ЭТО ОКАЗЫВАЕТСЯ НЕОБ- ХОДИМЫМ,УЧРЕЖДАЕТСЯ ВСЕРОССИЙ- СКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ%. О ТОМ,КАК ЗАРОЖДАЛОСЬ И КРЕПЛО ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ, МОЖНО УЗНАТЬ ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ И БИОГРАФИЙ ДЕЛЕГАТОВ УЧРЕДИТЕЛЬ- НОГО СЪЕЗДА И ПЕРВЫХ АКТИВИСТОВ ВОС. ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ И.В. ПОПОВА: "Я ОСЛЕП ОТ РАНЕНИЯ В ИМПЕРИА- ЛИСТИЧЕСКУЮ ВОЙНУ. МНЕ БЫЛО ]28 ЛЕТ. ДО ВОЙНЫ Я РАБОТАЛ ЮРИСТОМ. В МОСКВЕ МЕНЯ ЖДАЛИ ЖЕНА И МА- ЛЕНЬКАЯ ДОЧЬ. НО ТЕПЕРЬ Я НЕ ЗНАЛ,КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ,ГДЕ ПРИМЕ- ШВ,{X,]2024 ]5 НИТЬ СВОИ СИЛЫ И ЗНАНИЯ... В ]1920 ГОДУ УЗНАЛ ОБ ОТКРЫТИИ МУ- ЗЫКАЛЬНОГО УЧИЛИЩА ДЛЯ ВОЕННО- ОСЛЕПШИХ. ЭТО БЫЛА ДОРОГА ВОЗ- ВРАЩЕНИЯ К ТРУДОВОЙ ЖИЗНИ. В НАЧАЛЕ ЯНВАРЯ ]1923 ГОДА В МУЗУЧИЛИЩЕ ПРИШЁЛ НОВЫЙ ПОЛИТ- РУК- Б.П. МАВРОМАТИ. БОРИС ПЕТ- РОВИЧ ЖИВО И ЯРКО ГОВОРИЛ О СТА- НОВЛЕНИИ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ,О РАЗ- ВИТИИ НОВОГО ОБЩЕСТВА,О ПОЛОЖЕ- НИИ СЛЕПЫХ И НЕОБХОДИМОСТИ ИХ ОБЪЕДИНЕНИЯ ДЛЯ ТРУДОВОГО УЧА- СТИЯ В ОБЩЕМ СТРОИТЕЛЬСТВЕ СВЕТ- ЛОГО БУДУЩЕГО. ДЛЯ ВСЕХ СТАЛО ЯСНО,ЧТО СЛЕПЫМ НУЖНА ШИРОКАЯ МАССОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ. ДЛЯ СОЗДА- НИЯ ЕЁ РЕШЕНО БЫЛО ОФОРМИТЬСЯ В ИНИЦИАТИВНУЮ ГРУППУ ПО ОРГАНИЗА- ЦИИ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕ- ПЫХ. ХЛОПОТЫ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ГРУП- ПЫ,РАЗРАБОТКА УСТАВА И ПОДГОТОВ- КА ВСЕРОССИЙСКОГО СЪЕЗДА СЛЕПЫХ БЫЛИ ВОЗЛОЖЕНЫ НА МАВРОМАТИ, ГАЛЬПЕРСОНА И МЕНЯ. В МОСКВЕ ВО ВРЕМЯ ВЫБОРОВ ПЕР- ВОГО СОВЕТА ВОС ОБЪЕДИНИЛИСЬ ОКОЛО ]300 ЧЕЛОВЕК. ВСЕ,ИМЕВШИЕ ПЕРЕПИСКУ С ИНОГОРОДНИМИ СЛЕПЫ- МИ,А ТАКЖЕ ВЫЕЗЖАВШИЕ ИЗ МОСКВЫ, БЫЛИ ПРИВЛЕЧЕНЫ К ПРОПАГАНДЕ ИДЕИ ОБЪЕДИНЕНИЯ СЛЕПЫХ В ОБЩЕ- СТВО. ДЛЯ ЭТОГО ПРОВОДИЛАСЬ БОЛЬШАЯ РАБОТА ПО ВЫДВИЖЕНИЮ И ПОДГОТОВКЕ АКТИВА. ЧЕРЕЗ НЕГО НАПРАВЛЯЛИСЬ В ДРУГИЕ ГОРОДА РСФСР УСТАВ И ИНСТРУКЦИЯ ОБ ОР- ГАНИЗАЦИИ МЕСТНЫХ ОТДЕЛОВ- ГО- РОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ. В ОТДЕЛЬНЫХ СЛУЧАЯХ НА ЗАПРОСЫ ГРУПП ИНОГО- РОДНИХ СЛЕПЫХ К НИМ НАПРАВЛЯЛИСЬ ОРГИНСТРУКТОРЫ СОВЕТА. ПРОПАГАНДА ВОС ЧЕРЕЗ АКТИВ И ОРГИНСТРУКТОРОВ БЫЛА МЕДЛЕННОЙ. НО ОНА ТЕРПЕЛИВО И НАСТОЙЧИВО ПРОВОДИЛАСЬ ПОЛТОРА ГОДА,И ВЕС- НОЙ ]1925 ГОДА СОВЕТ ПРИЗНАЛ ВОЗМОЖНЫМ СОЗВАТЬ {I ВСЕРОССИЙ- СКИЙ СЪЕЗД%. Б.П. МАВРОМАТИ БОРИС ПЕТРОВИЧ МАВРОМАТИ РОДИЛ- СЯ В ]1897 ГОДУ В ПОСЁЛКЕ НИЖНЕ-ТРОИЦКИЙ УФИМСКОЙ ГУБЕРНИИ В СЕМЬЕ РАБОЧЕГО. В ДЕТСТВЕ ИЗ-ЗА БОЛЕЗНИ ПОТЕРЯЛ ЗРЕНИЕ. ШВ,{X,]2024 ]7 ТЕМ НЕ МЕНЕЕ РОДИТЕЛИ ТВЁРДО РЕ- ШИЛИ ДАТЬ СЫНУ ОБРАЗОВАНИЕ И ОПРЕДЕЛИЛИ ЕГО В ПЕРМСКОЕ УЧИЛИ- ЩЕ ДЛЯ СЛЕПЫХ. УЧИЛСЯ БОРИС ОТЛИЧНО. ОН ВООБЩЕ БЫЛ ЩЕДРО ОДАРЁН ПРИРОДОЙ: ОБЛА- ДАЛ АБСОЛЮТНЫМ МУЗЫКАЛЬНЫМ СЛУ- ХОМ,ПРЕКРАСНО ПЕЛ И ДЕКЛАМИРО- ВАЛ,ИГРАЛ НА ФОРТЕПИАНО И ГИТА- РЕ. В ]1914 ГОДУ ЮНЫЙ МАВРОМАТИ ОКАНЧИВАЕТ УЧИЛИЩЕ С ОТЛИЧИЕМ И ХОЧЕТ ПОСТУПАТЬ В УНИВЕРСИТЕТ НА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. НО ТО- ГДАШНИЕ УЧИЛИЩА ДЛЯ СЛЕПЫХ НЕ ДАВАЛИ ОБРАЗОВАНИЯ,НЕОБХОДИМОГО ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВЫСШУЮ ШКОЛУ,И БОРИС ЭКСТЕРНОМ СДАЁТ ЭКЗАМЕНЫ ЗА КЛАССИЧЕСКУЮ ГИМНАЗИЮ. В ПОСТУПЛЕНИИ В УНИВЕРСИТЕТ ЕМУ БЫЛО ОТКАЗАНО,И ОН ПОДАЁТ ПРОШЕ- НИЕ НА ВЫСОЧАЙШЕЕ ИМЯ,А В ОЖИДА- НИИ РЕШЕНИЯ ПОСТУПАЕТ В ПЕТРО- ГРАДСКУЮ КОНСЕРВАТОРИЮ. ОДНАКО МУЗЫКАЛЬНАЯ КАРЬЕРА ЮНОШУ НЕ ПРЕЛЬЩАЕТ,И КАК ТОЛЬКО ПРИХОДИТ РАЗРЕШЕНИЕ НА УЧЁБУ В УНИВЕРСИ- ТЕТЕ,ОН ОТПРАВЛЯЕТСЯ В ТОМСК. СТУДЕНЧЕСКАЯ МАССА БУРЛИЛА. МАВРОМАТИ СКЛОНЯЛСЯ К ПОЗИЦИЯМ БОЛЬШЕВИКОВ И ОКТЯБРЬ СЕМНАДЦА- ТОГО ГОДА ПРИНЯЛ БЕЗОГОВОРОЧНО. В ]1918 ГОДУ С ДИПЛОМОМ ЮРИСТА ОН ПРИЕЗЖАЕТ В УФУ И ТУТ ЖЕ ВСТУПАЕТ В РЯДЫ РКП(Б). ПО ПОРУ- ЧЕНИЮ ГУБЕРНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫ- СТУПАЕТ НА РАБОЧИХ СОБРАНИЯХ, СТАНОВИТСЯ ИНСТРУКТОРОМ-ОРГАНИ- ЗАТОРОМ ПАРТИЙНЫХ ЯЧЕЕК. ЕГО ЭНЕРГИИ МОЖНО ТОЛЬКО УДИВЛЯТЬСЯ: ОН ОДНОВРЕМЕННО РАБОТАЕТ ПОЛИТ- РУКОМ УФИМСКОЙ СОВЕТСКОЙ БОЛЬНИ- ЦЫ,ПРЕВРАЩЁННОЙ В ВОЕННЫЙ ГОСПИ- ТАЛЬ,ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ РУКОВОДЯ- ЩИХ РАБОТНИКОВ ГУБЕРНСКОГО ПРАВ- ЛЕНИЯ СОЮЗА "ВСЕМЕДИКОСАНТРУД%, ЗАВЕДУЕТ АГИТАЦИОННЫМ ОТДЕЛОМ ГЛАВПОЛИТПРОСВЕТА НАРКОМАТА ПРО- СВЕЩЕНИЯ БАШКИРИИ. КИПУЧАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЛЕПОГО КОМИССАРА НЕ ОСТАЁТСЯ НЕЗАМЕЧЕН- НОЙ. В ДЕКАБРЕ ]1922 ГОДА ЦК ВКП(Б) ВЫЗЫВАЕТ МАВРОМАТИ В МОСКВУ. ЕГО НАЗНАЧАЮТ НА ДОЛЖ- НОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ДОМА ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ- БУДУЩАЯ ШВ,{X,]2024 ]9 МОСКОВСКАЯ ШКОЛА N]1,НО,ПО СУТИ, ОН КУРИРУЕТ ВСЮ РАБОТУ С НЕЗРЯ- ЧИМИ В ГОРОДЕ. В ПОЛЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОМИССАРА ПОПАДАЕТ,ЕСТЕСТВЕННО,И МУЗЫКАЛЬ- НЫЙ ТЕХНИКУМ ДЛЯ СЛЕПЫХ,ГДЕ И СЛОЖИЛАСЬ ИНИЦИАТИВНАЯ ГРУППА, СТАВИВШАЯ СВОЕЙ ЗАДАЧЕЙ ОБЪЕДИ- НИТЬ В ОБЩЕСТВЕННУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ НЕЗРЯЧИХ МОСКВЫ,А ПОТОМ И ВСЕЙ РОССИИ. МАВРОМАТИ- ОДИН ИЗ АВТОРОВ ПРО- ЕКТА УСТАВА ВОС,С ]18 СЕНТЯБРЯ ]1923 ГОДА ОН- ПЕРВЫЙ В ИСТОРИИ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРЕЗИДИУМА СОВЕТА ВОС. ]6 АПРЕЛЯ ]1925 ГОДА БОРИС ПЕТРОВИЧ ВЫСТУПАЕТ С ДОКЛАДОМ НА {I СЪЕЗДЕ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕ- СТВА СЛЕПЫХ. ТОГДА ОН ПРОВОЗГЛА- СИЛ: "БЛИЖАЙШАЯ ЗАДАЧА И ЛОЗУНГ СЪЕЗДА И ВСЕЙ РАБОТЫ ВОС- СЛЕПЫЕ ЖЕЛАЮТ ТРУДИТЬСЯ И НЕ БЫТЬ В ТЯ- ГОСТЬ СЕБЕ И СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМУ ОБЩЕСТВУ. НО ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО ОР- ГАНИЗОВАТЬСЯ%. ЭТОТ ЛОЗУНГ БЫЛ ЕГО ЖИЗНЕННЫМ КРЕДО. МАВРОМАТИ ИЗБИРАЮТ ЧЛЕНОМ ПРЕ- ЗИДИУМА ЦС ВОС,ПРЕДСЕДАТЕЛЕМ МОСКОВСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ОБЩЕСТВА, ЧЛЕНОМ МОССОВЕТА. В ЭТО ЖЕ ВРЕМЯ ОН РАБОТАЕТ ПОЛИТРУКОМ В МОСКОВ- СКОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ N]1 ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ. ПОСЛЕ ]1925 ГОДА БОРИС ПЕТРОВИЧ ЗАНИМАЕТСЯ ОРГА- НИЗАЦИЕЙ И ВОВЛЕЧЕНИЕМ СЛЕПЫХ В МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩУЮ ПРОМЫШЛЕН- НОСТЬ. ПОЗЖЕ МАВРОМАТИ БЫЛ ПРЕД- СЕДАТЕЛЕМ "ТЕХНОПРОДУКТА%- АРТЕ- ЛИ,СОЗДАННОЙ ДЛЯ ТРУДОУСТРОЙСТВА СЛЕПЫХ. В ПОСЛЕДУЮЩИЕ ГОДЫ ВЫ- ПОЛНЯЛ РЯД ОТВЕТСТВЕННЫХ ПОРУЧЕ- НИЙ: РУКОВОДИЛ АГИТАЦИОННОЙ РА- БОТОЙ В НАРКОМПРОСЕ,ГЛАВПОЛИТ- ПРОСВЕТА. ПЕРВЫЙ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ВОС УМЕР ]16 СЕНТЯБРЯ ]1938 ГОДА. ЕМУ БЫЛ ВСЕГО ]41 ГОД. Л.М. ГАЛЬПЕРСОН ЛАЗАРЬ МАРКОВИЧ ГАЛЬПЕРСОН РО- ДИЛСЯ В ]1879 ГОДУ В СЕМЬЕ СЛУ- ЖАЩЕГО. ПОЛУЧИЛ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕ- СКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И РАБОТАЛ ГОР- НЫМ ИНЖЕНЕРОМ НА ОДНОМ ИЗ УРАЛЬ- СКИХ ЗАВОДОВ. А В ]1915 ГОДУ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ШВ,{X,]2024 ]11 ТРАВМЫ ПОЛНОСТЬЮ ПОТЕРЯЛ ЗРЕНИЕ. С ЭТОГО МОМЕНТА ВСЯ ДАЛЬНЕЙШАЯ ЖИЗНЬ БЫВШЕГО ГОРНОГО ИНЖЕНЕРА БЫЛА СВЯЗАНА С ОРГАНИЗАЦИЕЙ ПО- МОЩИ ИНВАЛИДАМ ПО ЗРЕНИЮ. С ]1923 ГОДА ОН АКТИВНО УЧАСТ- ВОВАЛ В РАБОТЕ ПО СОЗДАНИЮ ВСЕ- РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ. НА {I СЪЕЗДЕ ВОС ОН СДЕЛАЛ ДОКЛАД О ТРУДОВОМ УСТРОЙСТВЕ ИНВАЛИДОВ ПО ЗРЕНИЮ НА ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯ- ТИЯХ- ОДНОЙ ИЗ САМЫХ НАСУЩНЫХ ЗАДАЧ,СТОЯВШИХ ПЕРЕД ВОС. В ТО ВРЕМЯ В РОССИИ НАСЧИТЫВАЛОСЬ ]472 ТЫСЯЧИ ТОЛЬКО ЗАРЕГИСТРИРО- ВАННЫХ СЛЕПЫХ. И ПОЧТИ ]90]% ИЗ НИХ БЫЛИ ЛИШЕНЫ ВОЗМОЖНОСТИ РА- БОТАТЬ. В ЯНВАРЕ ]1924 ГОДА БЛАГОДАРЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Л.М. ГАЛЬПЕРСОНА БЫЛА ОТКРЫТА ПЕРВАЯ МАСТЕРСКАЯ "ТЕХНОПРОДУКТ%,ГДЕ РАБОТАЛИ СЛЕ- ПЫЕ. ЕСТЬ ДОЛЯ ЕГО УЧАСТИЯ И В ТОМ,ЧТО В МОСКВЕ В ]1929 ГОДУ ОТКРЫТ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ИН- СТИТУТ СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛ И ДЕТ- СКИХ ДОМОВ (ВПОСЛЕДСТВИИ- НИИ ДЕФЕКТОЛОГИИ АПН СССР) И НАЧАТА РАЗРАБОТКА ОСНОВ ТИФЛОЛОГИИ И ТИФЛОТЕХНИКИ. В ]1932 ГОДУ НА {V СЪЕЗДЕ ВСЕ- РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ ПЕ- РЕД ЧЛЕНАМИ ОБЩЕСТВА ПОСТАВЛЕНА НОВАЯ ЗАДАЧА: "...ПРИСТУПИТЬ К РАЗРАБОТКЕ ФОРМ И МЕТОДОВ ОРГА- НИЗАЦИИ ТРУДА СЛЕПЫХ И НАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРИСПО- СОБЛЕНИЙ,ОБЛЕГЧАЮЩИХ КВАЛИФИЦИ- РОВАННУЮ РАБОТУ НЕЗРЯЧИХ НА СТАНКАХ И ОХРАНУ ИХ ТРУДА%. ЛА- ЗАРЬ МАРКОВИЧ СРАЗУ ЖЕ НАЧИНАЕТ ХЛОПОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СЛЕПЫХ НА ЩЁТОЧНОЙ ФАБРИКЕ. И ХЛОПОТЫ УВЕНЧАЛИСЬ УСПЕХОМ! ФАБ- РИКУ ОРГАНИЗОВАЛИ,А ОРГАНИЗАТОР СТАЛ ЕЁ ПЕРВЫМ И БЕССМЕННЫМ ДИ- РЕКТОРОМ. БОЛЕЕ ]20 ЛЕТ (ДО СА- МОЙ СВОЕЙ СМЕРТИ В ]1957 ГОДУ) ОТДАЛ ФАБРИКЕ ЛАЗАРЬ МАРКОВИЧ. И.Ф. ГЛАЗЫКИН ИВАН ФЕДОРОВИЧ ГЛАЗЫКИН РОДИЛСЯ ]25 МАЯ ]1896 ГОДА В СЕЛЕ КОЛОЯ- РЕ ВОЛЬСКОГО УЕЗДА САРАТОВСКОЙ ГУБЕРНИИ В КРЕСТЬЯНСКОЙ СЕМЬЕ. ЗРЕНИЕ ПОТЕРЯЛ В ]13-ЛЕТНЕМ ВОЗ- ШВ,{X,]2024 ]13 РАСТЕ. В ]1919 Г. И.Ф. ГЛАЗЫКИН ПОСТУПИЛ В САРАТОВСКИЙ УНИВЕРСИ- ТЕТ НА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ,КО- ТОРЫЙ ЗАКОНЧИЛ В ]1925 ГОДУ. ОН ОДИН ИЗ ПЕРВЫХ СЛЕПЫХ В РОССИИ, КОТОРЫЕ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ПОСЛЕ РЕ- ВОЛЮЦИИ ПОЛУЧИЛИ ВЫСШЕЕ ОБРАЗО- ВАНИЕ. С ]1919 ГОДА ОН ЗАНИМАЕТСЯ АК- ТИВНОЙ РАБОТОЙ В ОБЛАСТИ ПРОСВЕ- ЩЕНИЯ И ТРУДОУСТРОЙСТВА СЛЕПЫХ: ОРГАНИЗУЕТ В САРАТОВЕ КРУЖКИ И ОБЪЕДИНЕНИЯ СЛЕПЫХ,ШКОЛЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ СЛЕПЫХ. И.Ф. ГЛАЗЫКИН ДВАЖДЫ ИЗБИРАЛСЯ ДЕПУТАТОМ САРАТОВСКОГО ГОРСОВЕ- ТА. В ]1931 ГОДУ ПОСТАНОВЛЕНИЕМ ПРЕЗИДИУМА ЦП ВОС ЕГО ВЫЗВАЛИ НА РАБОТУ В МОСКВУ В ЦП ВОС В КАЧЕ- СТВЕ ЧЛЕНА ПРЕЗИДИУМА,НАЧАЛЬНИКА КУЛЬТПРОСВЕТОТДЕЛА. НА ЭТОМ ПО- СТУ ОН РАБОТАЛ ДО ]1943 ГОДА. В ЭТОТ ПЕРИОД ОН МНОГО СДЕЛАЛ ДЛЯ УКРЕПЛЕНИЯ ВОС: УЧАСТВОВАЛ В СОЗДАНИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ОБЩЕСТВА,ПРО- ВЁЛ БОЛЬШУЮ РАБОТУ ПО ОРГАНИЗА- ЦИИ МЕЖРАЙОННЫХ И РАЙОННЫХ ОТДЕ- ЛОВ ВОС. ЗНАЧИТЕЛЬНЫ ЗАСЛУГИ И.Ф. ГЛАЗЫКИНА В ПРОСВЕЩЕНИИ И ОБРАЗОВАНИИ НЕЗРЯЧИХ: ЛИКВИДАЦИИ НЕГРАМОТНОСТИ,ОРГАНИЗАЦИИ СПЕЦИ- АЛЬНЫХ ШКОЛ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕ- ТЕЙ. ИВАН ФЕДОРОВИЧ ПРОВОДИЛ РАБОТУ СРЕДИ ИНВАЛИДОВ,ПОТЕРЯВШИХ ЗРЕ- НИЕ НА ФРОНТАХ ГРАЖДАНСКОЙ И ВЕ- ЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙН. МНОГИХ ИЗ НИХ УДАЛОСЬ ВОЗВРАТИТЬ К ТРУ- ДУ,УЧЁБЕ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛЕЗНОЙ ЖИЗНИ. С ]1943 ПО ]1951 ГОД И.Ф. ГЛАЗЫКИН ВОЗГЛАВЛЯЛ МОСКОВ- СКИЙ ГОРОДСКОЙ ОТДЕЛ ВОС,А ЗАТЕМ ПОСЛЕ НЕПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В АППАРАТЕ ЦП ВОС БЫЛ ЮРИСКОНСУЛЬ- ТОМ ЮРИДИЧЕСКОЙ ГРУППЫ УПП N]3 ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ПРЕДПРИЯТИЙ СЛЕ- ПЫХ ГОРОДА И ОБЛАСТИ. ИВАН ФЕДОРОВИЧ ГЛАЗЫКИН УМЕР ]19 ОКТЯБРЯ ]1980 Г. В МОСКВЕ. ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ И.Ф. ГЛАЗЫКИНА "МНЕ УДАЛОСЬ ПОСТУПИТЬ В ПЕТЕР- БУРГСКУЮ МАСТЕРСКУЮ,НАЗЫВАВШУЮСЯ ГРОТОВСКОЙ,В КОТОРОЙ НЕЗРЯЧИЕ ПОДРОСТКИ ПРОХОДИЛИ ПРОФЕССИО- ШВ,{X,]2024 ]15 НАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПО КОРЗИНОПЛЕ- ТЕНИЮ ИЛИ ЩЁТОЧНОМУ ДЕЛУ. Я ВЫ- БРАЛ КОРЗИНОПЛЕТЕНИЕ,НО В РОДНОМ СЕЛЕ,НЕПОДАЛЁКУ ОТ НЕБОЛЬШОГО ВОЛЖСКОГО ГОРОДКА ВОЛЬСКА,КУДА Я ВЕРНУЛСЯ,МОЯ ПРОДУКЦИЯ СПРОСА НЕ ИМЕЛА. ТОГДА Я ЗАНЯЛСЯ САМООБРА- ЗОВАНИЕМ,ТЕМ БОЛЕЕ ЧТО СЕЛЬСКАЯ ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ ОХОТНО ПОМОГАЛА МНЕ В ЭТОМ. В ]1919 ГОДУ Я ПЕРЕЕХАЛ В САРА- ТОВ И ПОСТУПИЛ В УНИВЕРСИТЕТ НА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. В САРАТО- ВЕ СОБРАЛАСЬ ДОВОЛЬНО БОЛЬШАЯ ГРУППА НЕЗРЯЧИХ. МЫ ЧАСТО ВСТРЕ- ЧАЛИСЬ,БЕСЕДОВАЛИ О НЕОБХОДИМО- СТИ ОБЪЕДИНЕНИЯ,ЧТОБЫ ИМЕТЬ ВОЗ- МОЖНОСТЬ САМИМ РЕШАТЬ СВОИ ВО- ПРОСЫ. ТАК ВОЗНИКЛО САРАТОВСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ СЛЕПЫХ. ПРЕДСЕДАТЕ- ЛЕМ ЕГО ИЗБРАЛИ МЕНЯ. МЫ ОРГАНИ- ЗОВАЛИ В ДОМАХ ИНВАЛИДОВ КОМИТЕ- ТЫ,КОТОРЫЕ КОНТРОЛИРОВАЛИ ДЕЯ- ТЕЛЬНОСТЬ АДМИНИСТРАЦИИ. СОЗДАЛИ В ГОРОДЕ ДВЕ МАСТЕРСКИЕ ПО ВЫ- ПУСКУ КОРЗИН И ЩЁТОК. ДОБИЛИСЬ ОТКРЫТИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДО- МА ИНВАЛИДОВ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ. НАМ ВЫДЕЛИЛИ ХОРОШИЙ ДВУХЭТАЖНЫЙ ДОМ С МНОГОЧИСЛЕННЫМИ ПРИСТРОЙКАМИ. ТАМ УДАЛОСЬ ОРГАНИЗОВАТЬ ШКОЛУ ПО ЛИКВИДАЦИИ НЕГРАМОТНОСТИ. ПРАВДА,У НАС НЕ БЫЛО ЛИТЕРАТУРЫ, УЧЕБНИКОВ,НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ. НО ВСЁ ЖЕ МНОГИМ СЛЕПЫМ МЫ ПОМОГЛИ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ПОСТУПЛЕНИЮ НА РАБФАК,ЗАКОНЧИТЬ ЕГО И ПОСТУПИТЬ В ИНСТИТУТ. ВСЁ ОСТРЕЕ ЧУВСТВОВАЛАСЬ ПО- ТРЕБНОСТЬ В ЦЕНТРАЛИЗОВАННОМ РУ- КОВОДСТВЕ. ПОЭТОМУ НАМИ БЫЛ РАЗ- РАБОТАН ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЯ О ВСЕ- РОССИЙСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ СЛЕПЫХ И СОСТАВЛЕНА ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИС- КА К НЕМУ. МЫ СЧИТАЛИ,ЧТО ЭТО ОБЪЕДИНЕНИЕ ДОЛЖНО НАХОДИТЬСЯ В ВЕДЕНИИ СОВНАРКОМА И ЗАНИМАТЬСЯ НЕ ТОЛЬКО ТРУДОВЫМ УСТРОЙСТВОМ НЕЗРЯЧИХ,НО И ИХ ОБРАЗОВАНИЕМ. В ПОЛОЖЕНИИ ПОДРОБНО ПЕРЕЧИСЛЯ- ЛИСЬ ЗАДАЧИ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЪ- ЕДИНЕНИЯ СЛЕПЫХ. ПРЕДУСМАТРИВА- ЛОСЬ,В ЧАСТНОСТИ,ПРОВЕДЕНИЕ УЧЁ- ТА И ВОВЛЕЧЕНИЕ НЕЗРЯЧИХ В ЧЛЕНЫ ОРГАНИЗАЦИИ,ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ШВ,{X,]2024 ]17 ОБУЧЕНИЕ И ТРУДОВОЕ УСТРОЙСТВО, СОЗДАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ, УЧЕБНЫХ МАСТЕРСКИХ,ПРОИЗВОДСТВ И ПРЕДПРИЯТИЙ,ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ СЛЕПЫХ И ДЕ- ТЕЙ,УЧРЕЖДЕНИЙ КУЛЬТУРЫ- КЛУБОВ, КРАСНЫХ УГОЛКОВ И СПЕЦИАЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК,А ТАКЖЕ ДОМОВ ИНВАЛИ- ДОВ,ОБЩЕЖИТИЙ,ПИОНЕРСКИХ ЛАГЕ- РЕЙ. БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРИДАВА- ЛОСЬ ИЗГОТОВЛЕНИЮ НАГЛЯДНЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ,ИЗ- ДАНИЮ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ КАК РЕЛЬЕФНЫМ,ТАК И ПЛОСКИМ ШРИФТОМ, РАБОТЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СЛЕПОТЫ. И ВОТ В АПРЕЛЕ СОСТОЯЛСЯ {I СЪЕЗД ОБЩЕСТВА. В МОСКВУ СЪЕХА- ЛИСЬ ПРЕДСТАВИТЕЛИ НЕЗРЯЧИХ РАЗ- ЛИЧНЫХ ГОРОДОВ. ВПЕЧАТЛЕНИЕ ОТ СЪЕЗДА ОСТАЛОСЬ ОГРОМНОЕ. НИКО- ГДА НЕ ЗАБЫТЬ РАДОСТЬ И ЛИКОВА- НИЕ,ЦАРИВШИЕ В ЗАЛЕ ЗАСЕДАНИЯ,ОТ СОЗНАНИЯ,ЧТО МЫ ПОЛУЧИЛИ ВОЗМОЖ- НОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО РЕШАТЬ СВОИ ВОПРОСЫ. А СКОЛЬКО В ПЕРЕРЫВАХ БЫЛО ВОЛНУЮЩИХ ВСТРЕЧ,НОВЫХ ЗНА- КОМСТВ! ЗДЕСЬ ЗАВЯЗАЛИСЬ МНОГИЕ УЗЫ ДРУЖБЫ%. ОСНОВЫ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА СЛЕПЫХ ЗАКЛАДЫВАЛИСЬ ЛЮДЬМИ РАЗ- НЫХ ПРОФЕССИЙ И ОТРАСЛЕЙ ЗНАНИЙ. ВСЕХ ИХ ОБЪЕДИНЯЛИ ЭНТУЗИАЗМ,ИС- КРЕННЕЕ ЖЕЛАНИЕ НАЛАДИТЬ РАБОТУ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ,МАСТЕРСКИХ,КЛУ- БОВ,ТИПОГРАФИЙ,БИБЛИОТЕК,ГЛАЗНЫХ ЛЕЧЕБНИЦ. ИХ НАЧИНАНИЯ БЫЛИ ПОД- ХВАЧЕНЫ И РАЗВИТЫ НЕЗРЯЧИМИ ПО- СЛЕДУЮЩИХ ДЕСЯТИЛЕТИЙ. ШКОЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ "ДОБРОВЕСТИ%: ДЛЯ КОГО,ПРО ЧТО И ЗАЧЕМ? СОВРЕМЕННЫЙ МИР НЕВОЗМОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ БЕЗ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. КАЖДЫЙ ДЕНЬ РАДИО, ГАЗЕТЫ,ЖУРНАЛЫ ПРИНОСЯТ НАМ НО- ВОСТИ,РАССКАЗЫВАЮТ О ВАЖНЕЙШИХ СОБЫТИЯХ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУ- БЕЖОМ. ОНИ ЗНАКОМЯТ НАС С ИНТЕ- РЕСНЫМИ ЛЮДЬМИ,СООБЩАЮТ НЕМАЛО ПОЛЕЗНЫХ СВЕДЕНИЙ И РАСШИРЯЮТ НАШ КРУГОЗОР. ЧТО КАСАЕТСЯ ВЗРОСЛЫХ ГАЗЕТ,ЖУРНАЛОВ,РАДИО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ,ТО С НИМИ ВСЁ ЯСНО И ПОНЯТНО: ОНИ НУЖНЫ ВСЯКИЕ- ОБЩЕ- СТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ,ДЕЛОВЫЕ, ШВ,{X,]2024 ]19 СПОРТИВНЫЕ,РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ,РЕЛИ- ГИОЗНЫЕ,О МУЗЫКЕ,КИНО,АВТОМОБИ- ЛЯХ,В ОБЩЕМ,ОБО ВСЁМ,ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ ИНТЕРЕСНО САМЫМ РАЗНЫМ ЛЮ- ДЯМ. ЕСТЬ МНОГО ЖУРНАЛОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ И В СЕТИ,И ИЗДАЮ- ЩИХСЯ ТРАДИЦИОННЫМ СПОСОБОМ- НА- ПЕЧАТАННЫМИ НА БУМАГЕ. НО СОГЛА- СИТЕСЬ,ИНТЕРЕСНЕЕ ЧИТАТЬ О ТОМ, ЧТО ПРОИСХОДИТ РЯДОМ С ВАМИ: О СОБЫТИЯХ,КОТОРЫЕ ПРОИЗОШЛИ В ВА- ШЕЙ ШКОЛЕ,О ТОМ,КАКОЕ ГРАНДИОЗ- НОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ЗАДУМАЛИ СТРАШЕ- КЛАССНИКИ И КАКОЕ ХОББИ У ВАШЕГО ЛЮБИМОГО УЧИТЕЛЯ. РАССКАЗАТЬ ОБ ЭТОМ МОЖЕТ ТОЛЬКО ШКОЛЬНАЯ ГАЗЕ- ТА. А ЕСЛИ ЕЁ НЕТ? НАДО СОЗДАТЬ ЕЁ САМИМ! ТАК И ПОСТУПИЛИ В КИС- ЛОВОДСКОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ N]18 ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ. КОНЕЧНО,В КАЖДОЙ ШКОЛЕ ЕСТЬ СВОЙ САЙТ- ОФИЦИАЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ШИРОКОМ ПУБЛИЧНОМ ПРОСТРАНСТВЕ,"ВИЗИТНАЯ% КАРТОЧКА ШКОЛЫ,ОДНИМ СЛОВОМ. А ВОТ ИМЕТЬ СОБСТВЕННОЕ СМИ В ФОРМАТЕ ШКОЛЬ- НОЙ ГАЗЕТЫ- ЭТО СОВСЕМ ДРУГОЕ ДЕЛО. ИДЕЯ СОЗДАТЬ СВОЮ ГАЗЕТУ ПОЯВИЛАСЬ У ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ СВЕТЛАНЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ КИСЛЮК. ОНА ПОДЕЛИЛАСЬ ЕЮ С ВОСПИТАТЕЛЕМ ЛЮДМИЛОЙ АЛЕКСАНДРОВНОЙ ВЕТРО- ВОЙ,КОТОРАЯ УЖЕ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ РУКОВОДИЛА РАБОТОЙ ШКОЛЬНОГО РА- ДИО. ЕЙ ИДЕЯ ПОНРАВИЛАСЬ,И ОНА СОГЛАСИЛАСЬ ЗАНЯТЬСЯ ВЫПУСКОМ ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ,СТАТЬ ЕЁ РУКОВО- ДИТЕЛЕМ И ОРГАНИЗАТОРОМ. ВЫПУСКИ ШКОЛЬНОГО РАДИО ВЫХОДИ- ЛИ РЕГУЛЯРНО,ДВА РАЗА В НЕДЕЛЮ ПО УТРАМ ДО УРОКОВ. БЕЗУСЛОВНО, ШКОЛЬНОЕ РАДИО- САМАЯ ОПЕРАТИВ- НАЯ ФОРМА РАСПРОСТРАНЕНИЯ ИНФОР- МАЦИИ О СОБЫТИЯХ В ЖИЗНИ ШКОЛЫ. НО И ОНО НЕ ЛИШЕНО НЕДОСТАТКОВ: РАДИООБРАЩЕНИЯ МИМОЛёТНЫ И МОГУТ БЫТЬ ПРОПУЩЕНЫ. МНОГИЕ ВООБЩЕ ВОСПРИНИМАЮТ РАДИО ЛИШЬ КАК ПРИ- ЯТНЫЙ ЗВУКОВОЙ ФОН И НЕ СЛУШАЮТ ЕГО ВНИМАТЕЛЬНО. НАПЕЧАТАННАЯ ГАЗЕТА- СОВСЕМ ДРУГОЕ ДЕЛО. ЕЁ МОЖНО ПОДЕРЖАТЬ В РУКАХ,ПЕРЕЧИ- ТЫВАТЬ,ПРИНЕСТИ ДОМОЙ И ПОКАЗАТЬ ШВ,{X,]2024 ]21 ДЕДУШКЕ,КОТОРОГО НА ЕЁ СТРАНИЦАХ ПОЗДРАВИЛИ С ДНЁМ ПОБЕДЫ. НО КАКАЯ ЖЕ ГАЗЕТА БЕЗ НАЗВА- НИЯ? ЕГО НАДО БЫЛО ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИДУМАТЬ,НО ЭТО ОКАЗАЛОСЬ НЕ ТАК-ТО ПРОСТО. НАДО БЫЛО НАЙТИ ТАКОЕ НАЗВАНИЕ,КОТОРОЕ ЕЩЁ НИКТО НИКОГДА НЕ ПРИДУМЫВАЛ. ВЕСТЬ О ТОМ,ЧТО В ШКОЛЕ ПОЯВИТСЯ СОБ- СТВЕННАЯ ГАЗЕТА,РАСПРОСТРАНИЛАСЬ БЫСТРО,ПОЭТОМУ В КОНКУРСЕ НА ЛУЧШЕЕ НАЗВАНИЕ ГАЗЕТЫ ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ ВСЕ- И УЧЕНИКИ ОТ ПЕРВЫХ КЛАССОВ ДО ВЫПУСКНЫХ,И УЧИТЕЛЯ,И ВОСПИТАТЕЛИ НЕ ОСТАЛИСЬ В СТО- РОНЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЙ БЫЛО МНОГО И САМЫХ РАЗНЫХ. НАКОНЕЦ НАЗВАНИЕ БЫЛО ВЫБРАНО. ВСЕМ ПОНРАВИЛОСЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ АРСЛАНА ХАДЖИМУРАДО- ВА НАЗВАТЬ ГАЗЕТУ "ДОБРОВЕСТИ%. РУКОВОДИТЕЛЬ И НАЗВАНИЕ ЕСТЬ, РЕБЯТ,ЖЕЛАЮЩИХ ЗАНЯТЬСЯ ИЗДАНИЕМ СОБСТВЕННОЙ ГАЗЕТЫ,ТОЖЕ НЕ ПРИ- ШЛОСЬ ДОЛГО ЖДАТЬ. ОСТАЛОСЬ ОБ- СУДИТЬ,О ЧЁМ ЖЕ БУДЕТ ПИСАТЬ ГА- ЗЕТА. СОБРАЛИСЬ ПОСЛЕ УРОКОВ И ВЫЯСНИЛИ- О ТОМ,ЧТО ПРОИСХОДИТ В ШКОЛЕ,И О ТОМ,ЧТО ПРОИСХОДИТ В МИРЕ. ТО ЕСТЬ ОБО ВСЁМ. ТОГДА РЕШИЛИ НАБРОСАТЬ СПИСОК ТЕМ. КА- КИЕ-ТО ПРЕДЛОЖИЛИ РЕБЯТА,КАКИЕ- ТО- ЛЮДМИЛА АЛЕКСАНДРОВНА. НЕ ОСТАЛИСЬ В СТОРОНЕ И ПЕДАГОГИ, ПОСОВЕТОВАЛИ НЕСКОЛЬКО ИНТЕРЕС- НЫХ ТЕМ,НАПРИМЕР,О ПСИХОЛОГИИ И ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ. СО ВРЕМЕНЕМ В ЖУРНАЛЕ ПОЯВИЛИСЬ ПОСТОЯННЫЕ РУБРИКИ,СЕЙЧАС ИХ ]12. И ТОЛЬКО РУБРИКА "НАШЕ ТВОРЧЕСТВО%,В КОТОРОЙ ПЕЧАТАЮТСЯ СТИХИ И РАССКАЗЫ УЧЕНИКОВ ШКОЛЫ, ПОЯВЛЯЕТСЯ НЕ В КАЖДОМ НОМЕРЕ- ВДОХНОВЕНИЕ ВЕЩЬ КАПРИЗНАЯ,И ЕГО НИКАК НЕ ЗАСТАВИТЬ ПРИХОДИТЬ ПО ГРАФИКУ ВЫХОДА ЖУРНАЛА. ПЕРВЫЙ НОМЕР ГАЗЕТЫ ВЫШЕЛ В ]2019 ГОДУ. КАЖДЫЙ СЛЕДУЮЩИЙ НО- МЕР ВЫХОДИЛ ПО МЕРЕ НАКОПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА. НЕДОСТАТКА В НЁМ НИ- КОГДА НЕ БЫЛО. ЖИЗНЬ УЧАЩИХСЯ КИСЛОВОДСКОЙ ШКОЛЫ N]18 НАСТОЛЬ- КО НАСЫЩЕННАЯ,ЧТО ИНОГДА ЗА МЕ- СЯЦ МАТЕРИАЛОВ НАБИРАЛОСЬ НА ДВА НОМЕРА. ОБО ВСЁМ,ЧТО ПРОИСХОДИТ В ШКОЛЕ,РАССКАЗЫВАЛА ГАЗЕТА. ШВ,{X,]2024 ]23 ЕСТЬ ТАКОЕ ПРАВИЛО В ЖУРНАЛИ- СТИКЕ: ЧИТАТЕЛИ ПЕРЕСТАЮТ ВОС- ПРИНИМАТЬ ГАЗЕТУ ИМЕННО КАК ГА- ЗЕТУ,ЕСЛИ ОНА ПОЯВЛЯЕТСЯ РЕЖЕ ДВУХ РАЗ В МЕСЯЦ. КОНЕЧНО,ВЫДЕР- ЖАТЬ ТАКОЙ СТРОГИЙ ГРАФИК ШКОЛЬ- НОЙ ГАЗЕТЕ БЫЛО ОЧЕНЬ ТРУДНО,К ТОМУ ЖЕ ЕЁ ОБЪЁМ УВЕЛИЧИВАЛСЯ ОТ НОМЕРА К НОМЕРУ. И ПОСТЕПЕННО ГАЗЕТА ПРЕВРАТИЛАСЬ В ЖУРНАЛ. НО НАЗВАНИЕ ОСТАЛОСЬ ПРЕЖНИМ- "ДОБ- РОВЕСТИ%. ПОЖАЛУЙ,САМОЕ СЛОЖНОЕ ДЕЛО В ВЫПУСКЕ ШКОЛЬНОГО ЖУРНАЛА- СВЕР- СТАТЬ НОМЕР И НАПЕЧАТАТЬ ЕГО. ЗДЕСЬ НА ПОМОЩЬ РЕБЯТАМ И ЛЮДМИ- ЛЕ АЛЕКСАНДРОВНЕ ВЕТРОВОЙ ПРИШЛА ВОСПИТАТЕЛЬ НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА ОЗЕРКОВА. ОНА ГОТОВИТ ОБЛОЖКУ, ЗАНИМАЕТСЯ ВЁРСТКОЙ,ПОДГОТОВКОЙ ФОТОГРАФИЙ И РИСУНКОВ,РЕДАКТИРУ- ЕТ ТЕКСТЫ. ВО ВЗРОСЛОЙ РЕДАКЦИИ ЕЁ БЫ НАЗВАЛИ И ХУДОЖЕСТВЕННЫМ,И ТЕХНИЧЕСКИМ РЕДАКТОРОМ,И РЕДАК- ТОРОМ ОТДЕЛА. ЖУРНАЛ ВЫХОДИТ В ДВУХ ФОРМАТАХ- НА БРАЙЛЕ И ПЛОСКОПЕЧАТНЫМ ШРИФ- ТОМ. БЕССМЕННЫМ РЕДАКТОРОМ И КОРРЕКТОРОМ БРАЙЛЕВСКОГО ВАРИАН- ТА ЯВЛЯЕТСЯ УЧЕНИЦА ]10 КЛАССА МИЛАНА БЕРСИНГОВА. ПЕРЕВОДЯТ ПЛОСКОПЕЧАТНЫЙ ШРИФТ В БРАЙЛЕВ- СКИЙ,ПЕЧАТАЮТ И БРОШЮРУЮТ ЖУРНАЛ САМИ РЕБЯТА В ШКОЛЬНОЙ МИНИ-ТИ- ПОГРАФИИ,КОТОРОЙ РУКОВОДИТ УЧИ- ТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ ПАВЕЛ ВАСИЛЬЕВИЧ РЯБОВ. В МАЕ ]2024 ГОДА ВЫШЕЛ УЖЕ ]17-Й НОМЕР ЖУРНАЛА. НА САМОМ ДЕЛЕ ИХ БОЛЬШЕ: СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВЫ- ПУСКИ,ПОСВЯЩЁННЫЕ ВАЖНЫМ СОБЫТИ- ЯМ И ДАТАМ,ВЫХОДЯТ БЕЗ НОМЕРОВ. В ПРОШЛОМ УЧЕБНОМ ГОДУ ВЫШЛИ ДВА СПЕЦИАЛЬНЫХ ВЫПУСКА ЖУРНАЛА. У КАЖДОЙ ШКОЛЫ,КАК И У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА,ЕСТЬ СВОЯ БИОГРАФИЯ, СВОИ ПРАЗДНИКИ И,КОНЕЧНО ЖЕ,СВОИ ДНИ РОЖДЕНИЯ. В ОКТЯБРЕ ]2023 ГОДА "СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОН- НАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА- ИНТЕРНАТ N]18% ГОРОДА-КУРОРТА КИСЛОВОДСКА ОТМЕТИЛА СВОЙ ]80-ЛЕТНИЙ ЮБИЛЕЙ. И ЭТОМУ ЗНА- МЕНАТЕЛЬНОМУ СОБЫТИЮ БЫЛ ПОСВЯ- ЩЁН ОТДЕЛЬНЫЙ ВЫПУСК ЖУРНАЛА. В ШВ,{X,]2024 ]25 НЁМ БЫЛИ МАТЕРИАЛЫ ОБ ИСТОРИИ ШКОЛЫ,ИНТЕРВЬЮ С ВЫПУСКНИКАМИ И ВЕТЕРАНАМИ-ПЕДАГОГАМИ,РАССКАЗЫ О ДОСТИЖЕНИЯХ УЧЕНИКОВ В УЧЁБЕ, СПОРТЕ И ТВОРЧЕСТВЕ. ВТОРОЙ СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВЫПУСК ВЫШЕЛ В ]2024 ГОДУ И БЫЛ ПОСВЯЩЁН ДНЮ ПОБЕДЫ. ЧЕМ БОЛЬШЕ ПРОХОДИТ ВРЕ- МЕНИ И ДАЛЬШЕ ОТОДВИГАЕТСЯ ВЕЛИ- КАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА,ТЕМ БОЛЬШЕ И БОЛЬШЕ,К СОЖАЛЕНИЮ, СГЛАЖИВАЕТСЯ В ПАМЯТИ ПОДВИГ ТЕ- ПЕРЬ УЖЕ ПРАДЕДОВ И ПРАПРАДЕДОВ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ. ПОЭТОМУ "ДОБ- РОВЕСТИ% РЕШИЛИ ОБЪЯВИТЬ СВОЙ СПЕЦПРОЕКТ "БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК%. В ЕГО СОЗДАНИИ УЧАСТВОВАЛА ВСЯ ШКОЛА- УЧЕНИКИ,ПЕДАГОГИ И ДАЖЕ РОДИТЕЛИ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬ- НОЙ ГРУППЫ. ОНИ ПРИНЕСЛИ СТАРЫЕ ФОТОГРАФИИ (ПОЧТИ ВСЕМ ИЗ НИХ БОЛЬШЕ ВОСЬМИДЕСЯТИ ЛЕТ!) ИЗ СЕ- МЕЙНЫХ АЛЬБОМОВ С НЕБОЛЬШИМ РАС- СКАЗОМ О СВОИХ РОДНЫХ И БЛИЗКИХ, ПРИНИМАВШИХ УЧАСТИЕ В БОЯХ ИЛИ РАБОТАВШИХ В ТЫЛУ. ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ,КАК ПОТОК: РАЗ- НООБРАЗНА,СТРЕМИТЕЛЬНА И НАПРЯ- ЖЁННА. НАДО ТОЛЬКО УСПЕТЬ ЕГО ЗАПЕЧАТЛЕТЬ И ЗАПОМНИТЬ. И С ЭТИМ УСПЕШНО СПРАВЛЯЕТСЯ ЖУРНАЛ "ДОБРОВЕСТИ%. ВОТ НЕСКОЛЬКО МА- ТЕРИАЛОВ ИЗ ЕГО ПОСЛЕДНЕГО НОМЕ- РА. ВСЕМИРНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ МОЛОДЁЖИ С ]1 ПО ]7 МАРТА В СОЧИ В ОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОМ ЦЕНТРЕ "СИРИУС% ПРО- ШЁЛ ВСЕМИРНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ МОЛОДё- ЖИ. НАША ШКОЛЬНАЯ ДЕЛЕГАЦИЯ УЖЕ ]3 МАРТА ВЫСТУПИЛА С ДЕТСКИМ СИМФОНИЧЕСКИМ ОРКЕСТРОМ ГОРОДОВ РОСАТОМА (ДИРИЖёР ФРЕДИ КАДЕНА- ЭКВАДОР). ЭТОТ ОРКЕСТР БЫЛ СО- ЗДАН ПО ИНИЦИАТИВЕ ПЕДАГОГОВ И ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ ГОРОДОВ АТОМНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ "ТЕРРИТОРИЯ КУЛЬТУРЫ РОСАТОМА% В ПАРТНЁРСТВЕ С РУС- СКИМ КОНЦЕРТНЫМ АГЕНТСТВОМ В ]2021 ГОДУ. ЕГО ХУДОЖЕСТВЕННЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ СТАЛ НАРОДНЫЙ АР- ТИСТ СССР,ПРОФЕССОР ЮРИЙ БАШМЕТ. НАШ УЧЕНИК КУЛИКОВ ВСЕВОЛОД СО- ЛИРОВАЛ В КОНЦЕРТЕ. НАШИ ДЕТИ ПОСЕТИЛИ МАСТЕР-КЛАС- ШВ,{X,]2024 ]27 СЫ,ДИСКУССИИ,ПАНЕЛЬНЫЕ СЕССИИ И ТРЕНИРОВКИ,КИНОПОКАЗЫ,ВЫСТАВКИ, ЯРМАРКИ И МНОГОЕ ДРУГОЕ. А СКОЛЬКО НАШИ УЧАЩИЕСЯ УВЕЗЛИ БОЛЬШОГО ОПЫТА,НОВЫЕ ВАЖНЫЕ ЗНА- КОМСТВА И НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ВПЕЧАТЛЕ- НИЯ,КОТОРЫЕ ПОДАРИЛ ИМ РОССИЙ- СКИЙ ГОРОД СОЧИ! {VII КРАЕВОЙ КОНКУРС "ЮНЫЙ КУЛИНАР% КУЛИНАРИЯ- ЭТО НЕ ТОЛЬКО ИСКУС- СТВО,НО И УДОВОЛЬСТВИЕ. ЕСЛИ ПИ- ЩА ПРИГОТОВЛЕНА КАЧЕСТВЕННО,ОНА И ВКУСНЕЕ,И ВЫГЛЯДИТ ПРИВЛЕКА- ТЕЛЬНЕЕ. В ЭТОМ МЫ ЕЩЁ РАЗ УБЕ- ДИЛИСЬ ]21 МАЯ ]2024 ГОДА НА {VII КРАЕВОМ КОНКУРСЕ "ЮНЫЙ КУ- ЛИНАР% ДЛЯ ДЕТЕЙ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ. СЕРВИРОВКА СТОЛА УЧАСТНИКАМИ НАШЕЙ КОМАНДЫ ПОКАЗАЛА ТВОРЧЕ- СКИЙ ПОДХОД К ИСПОЛНЕНИЮ ЗАДА- НИЯ. В НОМИНАЦИИ ПО ПРИГОТОВЛЕ- НИЮ КАНАПЕ НАШИ УЧАСТНИЦЫ ДОМБА- ЕВА ЛАРИНА,ХАЛТУРИНА ПОЛИНА И БАЙРАМУКОВА АМИНА ПОКАЗАЛИ СВОИ КУЛИНАРНЫЕ СПОСОБНОСТИ,ОРИГИ- НАЛЬНУЮ ПОДАЧУ И ОФОРМЛЕНИЕ БЛЮ- ДА. ДЕВОЧКИ ЗАНЯЛИ ]2-Е МЕСТО И БЫ- ЛИ НАГРАЖДЕНЫ ГРАМОТОЙ. КРАЕВАЯ СПАРТАКИАДА НА СПОРТИВНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ БЫЛИ ЗАЯВЛЕНЫ ]200 ОБУЧАЮЩИХСЯ ИЗ ОБ- ЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ-ИНТЕРНА- ТОВ КРАЯ В ВОЗРАСТЕ ОТ ]10 ДО ]18 ЛЕТ ИЗ ВСЕХ ГОРОДОВ И РАЙО- НОВ СТАВРОПОЛЬЯ,В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕ- ТИ-ИНВАЛИДЫ С СЕНСОРНЫМИ НАРУШЕ- НИЯМИ. УЧАСТНИКИ СОРЕВНОВАЛИСЬ В ПЯТИ СПОРТИВНЫХ ДИСЦИПЛИНАХ: ДАРТС,ЛёГКАЯ АТЛЕТИКА (ДИСТАНЦИЯ ]100 МЕТРОВ),ПРЫЖКИ НА СКАКАЛКЕ, ЭСТАФЕТА,АЭРОБИКА. КРОМЕ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ СПОРТСМЕНЫ ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ В ДВУХ МАСТЕР-КЛАССАХ "УВЛЕКАТЕЛЬ- НЫЙ МИР СПОРТА% ПО АРМРЕСТЛИНГУ И ЖОНГЛИРОВАНИЮ МЯЧОМ КАК ЭЛЕ- МЕНТА МИНИ-ФУТБОЛА. ЗАВЕРШИЛАСЬ СПОРТИВНАЯ ПРОГРАММА ЦЕРЕМОНИЕЙ НАГРАЖДЕНИЯ И "ХОРОВОДОМ ДРУЖ- БЫ%. ДЕТИ ИЗ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]18 ГОРОДА КИСЛОВОДСКА ВСЕГДА ПОКА- ШВ,{X,]2024 ]29 ЗЫВАЮТ ДОСТОЙНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. И ЭТОТ РАЗ- НЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ! ОНИ ЗА- НЯЛИ ]1 МЕСТО. ГОРДИМСЯ НАШИМИ СПОРТСМЕНАМИ! "АБИЛИМПИКС-]2024% "АБИЛИМПИКС%- ЭТО МЕЖДУНАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ,КОТОРОЕ НАПРАВЛЕНО НА РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫ- КОВ И СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ЛЮ- ДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯ- МИ ЗДОРОВЬЯ. В РАМКАХ ЭТОГО ДВИ- ЖЕНИЯ ПРОВОДЯТСЯ КОНКУРСЫ,ГДЕ УЧАСТНИКИ ДЕМОНСТРИРУЮТ СВОИ УМЕНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЯХ. ГКОУ "СПЕЦИАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕР- НАТ N]18% ГОРОД-КУРОРТ КИСЛО- ВОДСК ]17 АПРЕЛЯ ]2024 ГОДА СТА- ЛА ПЛОЩАДКОЙ {X РЕГИОНАЛЬНОГО ЧЕМПИОНАТА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МАСТЕРСТВУ СРЕДИ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ "АБИЛИМПИКС-]2024% В СТАВРОПОЛЬСКОМ КРАЕ. ШКОЛА-ИН- ТЕРНАТ ОТКРЫЛА СВОИ ПЛОЩАДКИ В ПЯТИ НОМИНАЦИЯХ: "МАССАЖИСТЫ%, "ГОНЧАРЫ%,"РИСОВАНИЕ КАРТИН ПЛА- СТИЛИНОМ% И ВПЕРВЫЕ ЗАРАБОТАЛИ ПЛОЩАДКИ НАЦИОНАЛЬНОГО ЧЕМПИОНА- ТА "АБИЛИМПИКС%- "ВОКАЛ% И "ИН- СТРУМЕНТАЛИСТЫ%. {IV МОСКОВСКИЙ ТУРНИР ПО МИНИ-ФУТБОЛУ {IV ОТКРЫТЫЙ МОСКОВСКИЙ ТУРНИР ПО МИНИ-ФУТБОЛУ ]5 "]5 {B]1 (СПОРТ СЛЕПЫХ) СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ НА ЧЕТЫРЕ ДНЯ СОБРАЛ КОМАНДЫ СО ВСЕЙ РОССИИ. ИХ ПРИНИМАЛА МОС- КОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ N]1 ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ СЛЕПЫХ. НАША КОМАНДА В ДАННОМ МЕРОПРИЯ- ТИИ,К СОЖАЛЕНИЮ,НЕ ЗАНЯЛА НИКА- КОГО МЕСТА,НО ДУХ СОПЕРНИЧЕСТВА, ЖЕЛАНИЕ ВЫИГРАТЬ У НАШИХ РЕБЯТ ПОЯВИЛИСЬ. ПЕРЕД КОМАНДОЙ БЫЛА ПОСТАВЛЕНА ЗАДАЧА- ПОСМОТРЕТЬ,КАК ИГРАЮТ ДРУГИЕ,ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РЕБЯТ,РАЗ- ВИВАТЬ В ШКОЛЕ ФУТБОЛ ДЛЯ СЛЕ- ПЫХ. НАДЕЖДА ЕСТЬ,МАЛЬЧИШКИ ВЫ- ИГРАЛИ У ДВУХ КОМАНД. С КОМАНДОЙ КРЫМА СЫГРАЛИ ]1_:]0,ПО ПЕНАЛЬТИ ВЫИГРАЛИ У КОМАНДЫ НИЖНЕГО НОВ- ШВ,{X,]2024 ]31 ГОРОДА. ПОСЛЕ ПОЕЗДКИ В МОСКВУ МАЛЬЧИШ- КИ ЗАГОРЕЛИСЬ,ПОЯВИЛСЯ ОГОНЁК В ГЛАЗАХ,ПРОСНУЛСЯ ИНТЕРЕС К ЭТОМУ ВИДУ СПОРТА. НАДЕЕМСЯ В СЛЕДУЮ- ЩЕМ ГОДУ НА ПРИЗОВОЕ МЕСТО. КОНЦЕРТ В ПОСЁЛКЕ ПОДКУМОК ]11 АПРЕЛЯ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К {XI МЕЖДУНАРОДНОМУ КОНКУРСУ НЕЗРЯЧИХ МУЗЫКАНТОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ДВОЕ РЕБЯТ-БАЯНИСТОВ НАШЕЙ ШКО- ЛЫ-ИНТЕРНАТА N]18 СО СВОИМИ ПЕ- ДАГОГАМИ ПРОВЕЛИ КОНЦЕРТ В ДЕТ- СКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ N]3 ПО- СЁЛКА ПОДКУМОК ПРЕДГОРНОГО РАЙОНА. КУЛИКОВ ВСЕВОЛОД И ЗАПИРОВ АЛИ ИСПОЛНИЛИ ДЛЯ РЕБЯТ СВОИ КОН- КУРСНЫЕ ПРОГРАММЫ,СОСТОЯВШИЕ ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КОМПОЗИТОРОВ ЭПОХИ БАРОККО,А ТАКЖЕ СОВРЕМЕННОЙ БА- ЯННОЙ И НАРОДНОЙ МУЗЫКИ. ТРИУМФ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО МАСТЕРСТВА ПО ДОБРОЙ ТРАДИЦИИ НАША ШКОЛА ПРИНЯЛА УЧАСТНИКОВ ПЕРВОГО ЗО- НАЛЬНОГО ЭТАПА КРАЕВОГО КОНКУРСА "ПОЮЩИЙ МИР%,КОТОРЫЙ СОСТОЯЛСЯ ]21 МАРТА ]2024 ГОДА. А УЖЕ ]19 АПРЕЛЯ В ГОРОДЕ ЕССЕНТУКИ ПРОШЁЛ ТРЕТИЙ ЗОНАЛЬНЫЙ ЭТАП КОНКУРСА. С ГОРДОСТЬЮ СООБЩАЕМ,ЧТО ТАЛАНТ- ЛИВЫЕ УЧАЩИЕСЯ ХОРА "ДОБРОДЕИ% КИСЛОВОДСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]18 ПОД РУКОВОДСТВОМ В.А. КУЛИ- КОВА ЗАВОЕВАЛИ ЗВАНИЕ ЛАУРЕАТОВ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ НА КРАЕВОМ КОН- КУРСЕ "ПОЮЩИЙ МИР%. {XI МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС НЕЗРЯЧИХ МУЗЫКАНТОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ЗАВЕРШИЛСЯ {XI МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОН- КУРС НЕЗРЯЧИХ МУЗЫКАНТОВ-ИСПОЛ- НИТЕЛЕЙ,ПРОХОДИВШИЙ ]23- ]25 АП- РЕЛЯ В ГОРОДЕ КУРСКЕ НА БАЗЕ КУРСКОГО КОЛЛЕДЖА-ИНТЕРНАТА СЛЕ- ПЫХ. ЧЕТВЕРО РЕБЯТ ИЗ ГКОУ "СПЕЦИ- АЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБЩЕОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА N]18% ГОРОДА КИСЛОВОДСКА СРАЖА- ЛИСЬ ЗА ЗВАНИЕ ЛАУРЕАТОВ В ИН- СТРУМЕНТАЛЬНОЙ И ВОКАЛЬНОЙ НОМИ- ШВ,{X,]2024 ]33 НАЦИИ. КОНКУРЕНТАМ ШАНСОВ НЕ ОСТАВИЛИ. ПРИЯТНО БЫЛО СЛУШАТЬ ВЫСОКУЮ ОЦЕНКУ ЧЛЕНОВ ЖЮРИ. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕКРАСНЫЕ: КУЛИКОВ ВСЕВОЛОД (ИНСТРУМЕН- ТАЛЬНАЯ НОМИНАЦИЯ,БАЯН,СТАРШАЯ ГРУППА)- {I МЕСТО; ГРЕБЕННИКОВА НИКА (ВОКАЛ)- {I МЕСТО; ЗАПИРОВ АЛИ (ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ НОМИНАЦИЯ,БАЯН,СТАРШАЯ ГРУППА)- {II МЕСТО; НИКИТИНА АРИНА (ВОКАЛ)- {II МЕСТО. ЛАУРЕАТОВ ПОДГОТОВИЛИ НАШИ ПЕ- ДАГОГИ КУЛИКОВ ВЯЧЕСЛАВ АЛЕК- САНДРОВИЧ И АНДРЕЕВА ИРИНА ВЯЧЕ- СЛАВОВНА. ТАКЖЕ ВЫРАЖАЕМ ОГРОМ- НУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА ПОМОЩЬ ВОС- ПИТАТЕЛЮ ПОПОВОЙ ТАТЬЯНЕ АЛЕК- САНДРОВНЕ И МАМЕ КОНКУРСАНТА ЗА- ПИРОВОЙ АНИСАТ МАГОМЕДОВНЕ. КОНЕЧНО,СОПЕРНИЧАТЬ С ЦЕНТРАЛЬ- НЫМИ ИЗДАНИЯМИ ШКОЛЬНАЯ ПЕЧАТЬ НЕ МОЖЕТ. И ЭТО ВОВСЕ НЕ ЕЁ ЗА- ДАЧА. "ШКОЛЬНАЯ% НЕ ЗНАЧИТ "НЕ- СЕРЬЁЗНАЯ%. ЭТО ОСОБАЯ ПРЕССА, ИМЕЮЩАЯ СОБСТВЕННОЕ ЛИЦО И НЕПО- ВТОРИМЫЙ ХАРАКТЕР,СВОЮ АУДИТОРИЮ И СВОЙ СТИЛЬ. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И САМА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЮБОГО ШКОЛЬНОГО СМИ- СОВМЕСТНЫЙ ТВОР- ЧЕСКИЙ ТРУД ДЕТЕЙ И ПЕДАГОГОВ, ТРЕБУЮЩИЙ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА УСИЛИЙ И ВРЕМЕНИ. НЕ В КАЖДОЙ ШКОЛЕ ЕСТЬ СВОИ ГАЗЕТЫ И ЖУРНА- ЛЫ,НО ПОПРОБОВАТЬ В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ СТОИТ. ВЕДЬ ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА- ЭТО СВОЕОБРАЗНАЯ ШКОЛЬНАЯ ЛЕТОПИСЬ, ЭТО УНИКАЛЬНАЯ ОСОБЕННОСТЬ УЧЕБ- НОГО ЗАВЕДЕНИЯ,КОТОРОЙ БУДУТ ГОРДИТЬСЯ ДЕТИ,СОТРУДНИКИ И РО- ДИТЕЛИ. РЕДАКЦИЯ "ШКОЛЬНОГО ВЕСТНИКА% ЖЕЛАЕТ ЖУРНАЛУ "ДОБРОВЕСТИ% С КАЖДЫМ ГОДОМ СТАНОВИТЬСЯ ВСЁ ИН- ТЕРЕСНЕЕ И НЕ ПОТЕРЯТЬ СВОИХ ЧИ- ТАТЕЛЕЙ. ТВОРИТЕ,ПРИДУМЫВАЙТЕ, СОЗДАВАЙТЕ! ШВ,{X,]2024 ]35 ИЛЬЯ БРУШТЕЙН МУЗЫКАНТ-МУЛЬТИИНСТРУМЕНТАЛИСТ СЕРГЕЙ ШАХОВ КТО-ТО ПИАНИСТ. КТО-ТО ГИТА- РИСТ. КТО-ТО БАРАБАНЩИК. А КО- МУ-ТО ЭТОГО МАЛО. В МИРЕ МУЗЫКИ СУЩЕСТВУЕТ ТЕРМИН "МУЛЬТИИНСТРУ- МЕНТАЛИСТ%. ТАК НАЗЫВАЮТ ЧЕЛОВЕ- КА,УМЕЮЩЕГО ИГРАТЬ НА НЕСКОЛЬКИХ РАЗНЫХ ПО СПОСОБУ ЗВУКОИЗВЛЕЧЕ- НИЯ ИНСТРУМЕНТАХ,НАПРИМЕР,НА СТРУННЫХ И ДУХОВЫХ. ИСПОЛНИТЕ- ЛЕЙ,ОБЛАДАЮЩИХ ТАКИМ НЕЗАУРЯДНЫМ ТАЛАНТОМ,В СОВРЕМЕННОМ МУЗЫКАЛЬ- НОМ МИРЕ НЕМНОГО,И ОДИН ИЗ НИХ- СЕРГЕЙ ШАХОВ. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ- ЭТО СПОСОБ САМОВЫРАЖЕНИЯ ДУШИ ИСПОЛНИТЕЛЯ -СЕРГЕЙ АНАТОЛЬЕВИЧ,ПОЧЕМУ ДЛЯ ВАС ВАЖНО ИГРАТЬ НА СЦЕНЕ НА РАЗНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕН- ТАХ? -ЭТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ДЛЯ МЕНЯ САМО- ЦЕЛЬЮ. Я НИКОГДА НЕ СТРЕМИЛСЯ КОГО-ЛИБО УДИВИТЬ ИЛИ ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ ПУБЛИКИ ФАКТОМ ВЛАДЕНИЯ РАЗЛИЧНЫМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУ- МЕНТАМИ. ЭТО ДАЛЕКО НЕ ГЛАВНЫЙ ВОПРОС ДЛЯ МУЗЫКАНТА. ВПОЛНЕ ВОЗМОЖНО ВСЮ ЖИЗНЬ ВЫСТУПАТЬ С КАКИМ-ТО ОДНИМ ИНСТРУМЕНТОМ. НО НЕОБХОДИМО СОХРАНЯТЬ СТРЕМЛЕНИЕ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОЮ ИГРУ,УЛУЧ- ШАТЬ КАЧЕСТВО ЗВУЧАНИЯ,ЧУВСТВО- ВАТЬ НАСТРОЕНИЕ ЗАЛА. КАЖДЫЙ ПРОФЕССИОНАЛ,В ТОМ ЧИСЛЕ И МУЗЫКАНТ,ИМЕЕТ ПРАВО БЫТЬ ДО- ВОЛЬНЫМ ХОРОШО ВЫПОЛНЕННОЙ РАБО- ТОЙ И ГОРДИТЬСЯ ЕЮ. НО ОДНОВРЕ- МЕННО НЕОБХОДИМО УМЕТЬ И САМО- КРИТИЧНО ОЦЕНИВАТЬ СВОЁ ТВОРЧЕ- СТВО. ЕСЛИ КОМУ-ТО ПОКАЗАЛОСЬ, ЧТО В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСПОЛНИТЕЛЬ- СТВЕ ОН УЖЕ ДОСТИГ СОВЕРШЕНСТВА, ВЗОШЁЛ НА ВЕРШИНУ,ТО СУЩЕСТВУЕТ ОПАСНОСТЬ ДЕГРАДАЦИИ И ПРОФЕС- СИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ. ТВОРЧЕСТВО- ЭТО ПОСТОЯННОЕ ДВИ- ЖЕНИЕ ВПЕРЁД. РАЗНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ- ЭТО РАЗНЫЕ СПОСОБЫ САМОВЫРАЖЕНИЯ,РАЗНЫЕ ГРАНИ ДУШИ; ЭТО ПОПЫТКА НАЙТИ СВОЙ ПУТЬ В МУЗЫКАЛЬНОМ ТВОРЧЕСТВЕ. В НАСТО- ШВ,{X,]2024 ]37 ЯЩЕЕ ВРЕМЯ Я ВЫСТУПАЮ НА СЦЕНЕ С ПЯТЬЮ МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТА- МИ: КЛАРНЕТОМ,САКСОФОНОМ,БАС-ГИ- ТАРОЙ,ГИТАРОЙ И ДУДУКОМ. ДЕТЯМ И ВЗРОСЛЫМ ПРЕПОДАЮ ДВА ИНСТРУМЕН- ТА: КЛАРНЕТ И САКСОФОН. -МОЖЕТ ЛИ ТАК СЛУЧИТЬСЯ,ЧТО КО- ГДА-НИБУДЬ ВЫ ВЫЙДЕТЕ НА СЦЕНУ И С КАКИМИ-ТО ДРУГИМИ ИНСТРУМЕНТА- МИ? -ЧЕСТНО ГОВОРЯ,НЕ ЗАДУМЫВАЛСЯ ОБ ЭТОМ. ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ КРУГОЗО- РА,ДЛЯ РАЗВИТИЯ СОБСТВЕННОЙ МУ- ЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ Я ОСВАИВАЛ УДАРНЫЕ УСТАНОВ- КИ,ФЛЕЙТУ,ВИОЛОНЧЕЛЬ. НО У МЕНЯ НЕ ВОЗНИКАЛО ЖЕЛАНИЯ ВЫЙТИ С ЭТИМИ ИНСТРУМЕНТАМИ НА СЦЕНУ. -ПОЧЕМУ? -ТЕХНИЧЕСКОЕ ВЛАДЕНИЕ КАКИМ-ЛИ- БО ИНСТРУМЕНТОМ- ЭТО ТОЛЬКО ПОЛ- ДЕЛА. ЧТОБЫ ОСМЕЛИТЬСЯ ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ ПУБЛИКИ НЕОБХОДИМО ВЫ- РАБОТАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ МАНЕРУ ИГРЫ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ. ЧТОБЫ СТАТЬ ХОРОШИМ ПИСАТЕЛЕМ ИЛИ ЖУР- НАЛИСТОМ НЕДОСТАТОЧНО ВИРТУОЗНО ВЛАДЕТЬ СЛОВОМ. ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ КАКИМ-ТО ЖИЗНЕННЫМ БА- ГАЖОМ,ОРИГИНАЛЬНЫМ МЫШЛЕНИЕМ, ЧТОБЫ ЧТО-ТО СКАЗАТЬ ЛЮДЯМ. В МУЗЫКАЛЬНОМ ТВОРЧЕСТВЕ ТО ЖЕ СА- МОЕ. СЕКРЕТ УСПЕХА- В СОЕДИНЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВА ВЛАДЕ- НИЯ ИНСТРУМЕНТОМ С СИЛОЙ ЛИЧНО- СТИ. КАЖДЫЙ КОНЦЕРТ- ЭТО НЕ ТОЛЬКО ДЕМОНСТРАЦИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАЗНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ,В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ- ЭТО ВСТРЕЧА СЛУШАТЕЛЯ С МУЗЫКАНТАМИ. ДЛЯ МЕНЯ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕ- СТВО- ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ ОСОЗНАННО ПРОЖИТЬ КАЖДОЕ МГНОВЕНИЕ СВОЕЙ ЖИЗНИ. Я ИМЕЮ В ВИДУ НЕ ТОЛЬКО ТЕ ЧАСЫ,КОТОРЫЕ ЗАНИМАЮТ РЕПЕТИ- ЦИИ,КОНЦЕРТЫ. МУЗЫКА- ЭТО ВСЯ ЖИЗНЬ,КАЖДЫЙ ЕЁ МИГ. Я МОГУ ЗА- НИМАТЬСЯ ДОМАШНИМИ,БЫТОВЫМИ ДЕ- ЛАМИ И ДУМАТЬ О БУДУЩИХ КОНЦЕР- ТАХ. НАЧАЛО ПУТИ -СЕРГЕЙ АНАТОЛЬЕВИЧ,ХОТЕЛОСЬ БЫ УЗНАТЬ ОБ ОСНОВНЫХ ЭТАПАХ ВАШЕЙ ЖИЗНИ. -МОЯ РОДИНА- ДЕРЕВНЯ ВЯТКА В ШВ,{X,]2024 ]39 МУРОМЦЕВСКОМ РАЙОНЕ ОМСКОЙ ОБЛА- СТИ. РОДИТЕЛИ- СЕЛЬСКИЕ ТРУЖЕНИ- КИ. ОНИ И СЕЙЧАС ЖИВУТ В СЕЛЬ- СКОЙ МЕСТНОСТИ,В СОБСТВЕННОМ ДО- МЕ. Я РОДИЛСЯ С ВРОЖДЁННОЙ АТРО- ФИЕЙ ЗРИТЕЛЬНОГО НЕРВА. ДО ШЕСТ- НАДЦАТИ ЛЕТ У МЕНЯ БЫЛ НЕБОЛЬШОЙ ОСТАТОК ЗРЕНИЯ,ТОГДА Я МОГ НЕ- МНОГО ВИДЕТЬ,НО НЕ ВСЕГДА,А ТОЛЬКО ПРИ ХОРОШЕМ ЕСТЕСТВЕННОМ ОСВЕЩЕНИИ,КАК ПРАВИЛО,В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ДНЯ. ПОТОМ ОСТАЛОСЬ ТОЛЬКО СВЕТООЩУЩЕНИЕ. В ОБЩЕМ,Я С ДЕТСТВА ПРИВЫК ОРИ- ЕНТИРОВАТЬСЯ И ЗАНИМАТЬСЯ ВСЕМИ БЫТОВЫМИ ДЕЛАМИ НА ОЩУПЬ,НА СЛУХ. ПОЭТОМУ,КОГДА Я ПОЛНОСТЬЮ ПОТЕРЯЛ ЗРЕНИЕ,ЭТО,КОНЕЧНО,БЫЛО ПЕЧАЛЬНО,НО НЕ СТАЛО ДЛЯ МЕНЯ ШОКОМ И ПРИНЦИПИАЛЬНО НЕ ИЗМЕНИ- ЛО МОЮ ЖИЗНЬ. В СЕМЬ ЛЕТ Я СТАЛ УЧИТЬСЯ В ОМ- СКОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ ДЛЯ НЕЗРЯ- ЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ. В НА- СТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ОНА НАЗЫВАЕТСЯ "АДАПТИВНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ N]14%. ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ ЖИЗНИ СВЯ- ЗАНЫ СО ШКОЛОЙ-ИНТЕРНАТОМ. С СЕМЬЁЙ ВИДЕЛСЯ ТОЛЬКО НА КАНИКУ- ЛАХ,НЕСКОЛЬКО РАЗ В ГОД. ШКОЛА- ИНТЕРНАТ- ЭТО И УЧЁБА,И ДРУЖБА,И ТВОРЧЕСТВО,И ОПЫТ ВЗРОСЛЕНИЯ. -КАКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ ОСТАЛИСЬ У ВАС О ШКОЛЬНЫХ ГОДАХ? -Я ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕН ШКОЛЕ,С УДОВОЛЬСТВИЕМ ВСПОМИНАЮ НАШИХ УЧИТЕЛЕЙ,ВОСПИТАТЕЛЕЙ,ОДНОКЛАСС- НИКОВ. В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ У МЕНЯ НЕ БЫЛО КАКИХ-ТО СУЩЕСТВЕННЫХ КОН- ФЛИКТОВ НИ С УЧЕНИКАМИ,НИ С РО- ВЕСНИКАМИ. Я БЫЛ ХОРОШО АДАПТИ- РОВАН К ИНТЕРНАТСКОЙ ЖИЗНИ. КО- НЕЧНО,СКУЧАЛ ПО ДОМУ,ПО РОДИТЕ- ЛЯМ,ПО ТРЁМ СЁСТРАМ. НО КОГДА НАХОДИЛСЯ ДОМА,ТО И ПО ИНТЕРНАТУ ТОЖЕ СКУЧАЛ. ОН ФАКТИЧЕСКИ СТАЛ ДЛЯ МЕНЯ ВТОРЫМ ДОМОМ. СЕЙЧАС,КОГДА Я СТАЛ ВЗРОСЛЫМ ЧЕЛОВЕКОМ И ПЕДАГОГОМ,ТО ВИЖУ И НЕКОТОРЫЕ НЕДОСТАТКИ НАШЕЙ ИН- ТЕРНАТСКОЙ ЖИЗНИ. НАПРИМЕР,У НАС БЫЛИ РАЗЛИЧНЫЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ КРУЖ- КИ,Я ТОЖЕ В НИХ ЗАНИМАЛСЯ. НО,К СОЖАЛЕНИЮ,НЕ БЫЛО ПОЛНОЦЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ. ШВ,{X,]2024 ]41 -СУЩЕСТВУЕТ ПРИНЦИПИАЛЬНАЯ РАЗ- НИЦА МЕЖДУ МУЗЫКАЛЬНЫМ КРУЖКОМ И МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ? -РАЗНИЦА НА САМОМ ДЕЛЕ КОЛОС- САЛЬНАЯ. И Я ОЩУТИЛ ЭТО НА СОБ- СТВЕННОМ ОПЫТЕ. МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКО- ЛА- ЭТО НЕ ПРОСТО ФОРМА ПРОВЕДЕ- НИЯ ДЕТСКОГО ДОСУГА,ЭТО ВТОРАЯ ШКОЛА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ,ЭТО ВОЗМОЖ- НОСТЬ ПОЛУЧИТЬ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ,КОТОРЫЕ МОГУТ СТАТЬ БА- ЗОЙ,ОСНОВОЙ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ ПРО- ФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ. Я ГЛУБОКО УБЕЖДЁН В ТОМ,ЧТО ПРИ КАЖДОЙ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ШКО- ЛЕ-ИНТЕРНАТЕ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ И СЛА- БОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ ДОЛЖНА БЫТЬ "СОБСТВЕННАЯ% МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА, КОТОРАЯ РАБОТАЛА БЫ ПО ТОЙ ЖЕ ПРОГРАММЕ,ЧТО И МУЗЫКАЛЬНЫЕ ШКО- ЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ БЕЗ ФИЗИЧЕСКИХ ОГРАНИЧЕНИЙ. -ТАКОЙ ОПЫТ В НАШЕЙ СТРАНЕ ЕСТЬ. -ОПЫТ ЕСТЬ,НО ОН,К СОЖАЛЕНИЮ, ЕЩЁ НЕ СТАЛ СТАНДАРТОМ ДЛЯ СИ- СТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. -НО ВАМ ВЕДЬ ОТСУТСТВИЕ ОПЫТА МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НЕ ПОМЕШАЛО СТАТЬ УСПЕШНЫМ И ВОСТРЕБОВАННЫМ МУЗЫКАНТОМ. -В КУРСКЕ,КОГДА Я СТАЛ УЧИТЬСЯ В МУЗЫКАЛЬНОМ КОЛЛЕДЖЕ-ИНТЕРНАТЕ СЛЕПЫХ,ТО СРАЗУ ЖЕ ОБНАРУЖИЛ,ЧТО МНЕ НЕ ХВАТАЕТ БАГАЖА ЗНАНИЙ,КО- ТОРЫЕ МНОГИЕ МОИ СОКУРСНИКИ ПРИ- ОБРЕЛИ ИМЕННО В МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКО- ЛЕ. НАПРИМЕР,К МОМЕНТУ ПОСТУПЛЕ- НИЯ В КУРСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛ- ЛЕДЖ Я ОЧЕНЬ ПЛОХО ВЛАДЕЛ БРАЙЛЕВСКОЙ НОТНОЙ СИСТЕМОЙ. В ОМСКЕ ОНА МНЕ БЫЛА НЕ НУЖНА. Я В ОСНОВНОМ ИГРАЛ НА СЛУХ. НО ЧТОБЫ СТАТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ МУЗЫКАН- ТОМ,НЕОБХОДИМО УМЕТЬ РАБОТАТЬ С ПАРТИТУРАМИ. ТОЛЬКО ТАКИМ ОБРА- ЗОМ МОЖНО МАКСИМАЛЬНО ТОЧНО ПО- НЯТЬ ЗАМЫСЕЛ КОМПОЗИТОРА. ЭТО В РАВНОЙ МЕРЕ ОТНОСИТСЯ И К ЗРЯЧИМ МУЗЫКАНТАМ,И К ЛЮДЯМ С ОГРАНИЧЕ- НИЕМ ПО ЗРЕНИЮ. ТЕОРЕТИЧЕСКИ НОТНУЮ БРАЙЛЕВСКУЮ СИСТЕМУ МОЖНО ИЗУЧИТЬ И ВО ВЗРОСЛОМ ВОЗРАСТЕ,КАК ЭТО ПРО- ИЗОШЛО СО МНОЙ. НО,КОНЕЧНО,БЫЛО ШВ,{X,]2024 ]43 БЫ ГОРАЗДО ЛУЧШЕ,ЕСЛИ БЫ ВСЕ НЕЗРЯЧИЕ И СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ ОСВАИВАЛИ ЕЁ ЕЩЁ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ОБУЧЕНИЕ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЕ- ЭТО НЕ ТОЛЬКО ИЗУЧЕНИЕ "СВОЕГО% ИНСТРУМЕНТА,НО И ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИОБРЕСТИ НАЧАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ИГРЫ НА ФОРТЕПЬЯНО. А ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО ДЛЯ МУЗЫКАНТА. КРОМЕ ТОГО,МУЗЫ- КАЛЬНАЯ ШКОЛА ПРЕДПОЛАГАЕТ ВОЗ- МОЖНОСТЬ ПЕТЬ В ХОРЕ,ИГРАТЬ В ОРКЕСТРЕ,ИЗУЧАТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ,ПРИОБРЕСТИ ОПЫТ КОН- ЦЕРТНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ,ПОВЫСИТЬ ОБ- ЩУЮ МУЗЫКАЛЬНУЮ КУЛЬТУРУ. -КОГДА ВЫ УВЛЕКЛИСЬ МУЗЫКОЙ? -В СЕМЬ ЛЕТ,КОГДА Я ПОШЁЛ В ПЕРВЫЙ КЛАСС,ОДНОВРЕМЕННО СТАЛ УЧИТЬСЯ ИГРАТЬ НА АККОРДЕОНЕ. НО УЖЕ ЧЕРЕЗ ДВА ГОДА,В ТРЕТЬЕМ КЛАССЕ,БРОСИЛ ЭТИ ЗАНЯТИЯ. -НО УВЛЕЧЕНИЕ МУЗЫКОЙ У ВАС СО- ХРАНИЛОСЬ? -В ДЕТСТВЕ У МЕНЯ БЫЛ ИНТЕРЕС В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ НЕ К СОБСТВЕННОМУ МУЗИЦИРОВАНИЮ,А К ПРОСЛУШИВАНИЮ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ. МЕНЯ УВЛЁК РОК. И РУССКИЙ,И ЗАРУБЕЖ- НЫЙ. УЖЕ В СЕМЬ ЛЕТ Я С УДОВОЛЬ- СТВИЕМ СЛУШАЛ ЗАПИСИ ТАКИХ ГРУПП,КАК "КИНО% И "СПЛИН%. СО- ВЕРШЕННО НЕДЕТСКАЯ МУЗЫКА. НО ОНА ОКАЗАЛА НА МЕНЯ ОГРОМНОЕ ВЛИЯНИЕ. ЭТО БЫЛО ВРЕМЯ КАССЕТНЫХ МАГНИ- ТОФОНОВ. МОЖНО БЫЛО НЕ ТОЛЬКО КУПИТЬ КАССЕТЫ С ЗАПИСЯМИ,НО И ЧИСТЫЕ КАССЕТЫ,КОТОРЫЕ В ДАЛЬ- НЕЙШЕМ ЗАПОЛНЯЛИСЬ МУЗЫКОЙ. КАС- СЕТАМИ ОБМЕНИВАЛИСЬ,ИХ ДАРИЛИ,ИХ ОБСУЖДАЛИ. У МЕНЯ УЖЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ ОБРАЗОВАЛАСЬ СОЛИДНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ КАССЕТ,КОТОРОЙ Я ОЧЕНЬ ГОРДИЛСЯ. КОГДА МНЕ БЫЛО ТРИНАДЦАТЬ ЛЕТ,У НАС В ШКОЛЕ ОБРАЗОВАЛАСЬ РОК- ГРУППА. Я ПОПРОСИЛ МАМУ,ЧТОБЫ ОНА КУПИЛА МНЕ ГИТАРУ. СТАЛ УЧАСТНИКОМ ЭТОЙ ГРУППЫ. ОСВАИВАЛ ГИТАРУ. ОДНОВРЕМЕННО СТАЛ УЧАСТ- НИКОМ ШКОЛЬНОГО ДУХОВОГО АНСАМБ- ЛЯ. ИГРАЛ ТАМ НА БЛОКФЛЕЙТЕ. МОЖНО СКАЗАТЬ,ЧТО ПЕРИОД ОСО- ЗНАННОГО МУЗИЦИРОВАНИЯ НАЧАЛСЯ У ШВ,{X,]2024 ]45 МЕНЯ В ТРИНАДЦАТЬ ЛЕТ И ПРОДОЛ- ЖАЕТСЯ ДО СИХ ПОР. И ЗАНЯТИЯ ГИ- ТАРОЙ,И ОСВОЕНИЕ БЛОКФЛЕЙТЫ ДО- СТАВЛЯЛИ МНЕ БОЛЬШОЕ УДОВОЛЬ- СТВИЕ. НО ВСЁ-ТАКИ СИСТЕМАТИЧЕ- СКОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ Я НЕ ПОЛУЧИЛ. НА- ВЕРСТАТЬ УПУЩЕННОЕ В ДАЛЬНЕЙШЕМ БЫЛО СОВСЕМ НЕПРОСТО. -ЧТО ВАМ ПОМОГЛО? -ЛЮБОВЬ К МУЗЫКЕ И ОБЩАЯ ВЫНОС- ЛИВОСТЬ. ПОРОЙ В СТУДЕНЧЕСКИЕ ГОДЫ Я СПАЛ ПО ТРИ-ЧЕТЫРЕ ЧАСА В СУТКИ. -ЧЕМ ВЫ ЕЩЁ УВЛЕКАЛИСЬ В ШКОЛЕ КРОМЕ МУЗЫКИ? -Я ОЧЕНЬ ЛЮБИЛ УРОКИ ЛИТЕРАТУ- РЫ. С УДОВОЛЬСТВИЕМ ПИСАЛ СОЧИ- НЕНИЯ. ПОЧЕМУ-ТО ОНИ ВСЕГДА ПО- ЛУЧАЛИСЬ У МЕНЯ ОЧЕНЬ ДЛИННЫМИ, НАПОЛНЕННЫМИ РАЗЛИЧНЫМИ МОИМИ СЕРЬЁЗНЫМИ РАЗМЫШЛЕНИЯМИ. ЕЩЁ НРАВИЛАСЬ ФИЗКУЛЬТУРА. ОДНО ВРЕ- МЯ Я ЗАНИМАЛСЯ ДЗЮДО. ПОТОМ УВЛЁКСЯ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКОЙ,толка- НИЕМ ЯДРА. КУРСК. СТАНОВЛЕНИЕ МУЗЫКАНТА -КОГДА ВЫ РЕШИЛИ СТАТЬ ПРОФЕС- СИОНАЛЬНЫМ МУЗЫКАНТОМ? -В ДЕСЯТОМ КЛАССЕ. ЗА ДВА ГОДА ДО ОКОНЧАНИЯ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА. ОДНА ИЗ НАШИХ ВОСПИТАТЕЛЬНИЦ СА- МА ЗАКОНЧИЛА КУРСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ-ИНТЕРНАТ СЛЕПЫХ. ПРАВДА, ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ОНА НЕ РАБОТА- ЛА,НО СОХРАНИЛА САМЫЕ ЛУЧШИЕ ВОСПОМИНАНИЯ О ГОДАХ УЧЁБЫ. ОНА РЕКОМЕНДОВАЛА ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ШКОЛЫ ЕХАТЬ В КУРСК. ТАК Я И СДЕЛАЛ. ПОЕХАЛ ТУДА ВМЕСТЕ С СЕСТРОЙ. КОНЕЧНО,ПОДГО- ТОВИЛСЯ К ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ЭКЗАМЕ- НАМ. МНЕ ХОТЕЛОСЬ ПОПАСТЬ НА ОТ- ДЕЛЕНИЕ ГИТАРЫ. НАДЕЯЛСЯ ПРОДЕ- МОНСТРИРОВАТЬ ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ, ЧТО Я УЖЕ- КАК МНЕ ТОГДА КАЗА- ЛОСЬ!- ХОРОШО ВЛАДЕЮ ГИТАРОЙ,А, ЗНАЧИТ,ДОСТОИН БЫТЬ СТУДЕНТОМ. ВЫУЧИЛ ПЕСНЮ АВТОРА-ИСПОЛНИТЕЛЯ СЕРГЕЯ ТРОФИМОВА "ДЕТСТВО БОСО- НОГОЕ%. ПЕЛ ЕЁ И АККОМПАНИРОВАЛ СЕБЕ НА ГИТАРЕ. КРОМЕ ТОГО,ПОД- ГОТОВИЛ КАКУЮ-ТО КЛАССИЧЕСКУЮ СОЛЬНУЮ ПЬЕСУ ДЛЯ ГИТАРЫ. ШВ,{X,]2024 ]47 -БУДУЩИМ ГИТАРИСТАМ НЕОБХОДИМО УМЕТЬ НЕ ТОЛЬКО ИГРАТЬ,НО И ПЕТЬ? -НЕТ. ЭТОГО НЕ ТРЕБОВАЛОСЬ. НО МНЕ ХОТЕЛОСЬ ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ НА ЭКЗАМЕНАХ НЕ ТОЛЬКО ВЛАДЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОМ,НО И СВОИ ВОКАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ. -ЭТО ПОМОГЛО ВАМ ПОСТУПИТЬ? -НЕ СОВСЕМ. КОГДА Я ПРИЕХАЛ В КУРСК,ТО ОКАЗАЛОСЬ,ЧТО ПЛАНИРУ- ЕТСЯ ПРИНЯТЬ НА УЧЁБУ ТОЛЬКО ДВУХ ГИТАРИСТОВ. БЫЛО ДВЕНАДЦАТЬ АБИТУРИЕНТОВ. ПОЛУЧАЕТСЯ,ЧТО КОНКУРС СОСТАВИЛ ШЕСТЬ ЧЕЛОВЕК НА МЕСТО. Я В ЧИСЛО ДВУХ СЧАСТ- ЛИВЧИКОВ НЕ ПОПАЛ,НО,ВЕРОЯТНО, ВСЁ-ТАКИ ПОНРАВИЛСЯ ПРИЁМНОЙ КО- МИССИИ. МНЕ ПРЕДЛОЖИЛИ СТАТЬ СТУДЕНТОМ КОЛЛЕДЖА-ИНТЕРНАТА,НО ПО КЛАССУ КЛАРНЕТА. РАССТРОИЛСЯ. ДАЖЕ СОБРАЛСЯ ЕХАТЬ ОБРАТНО. НО УЖЕ ВО ВРЕМЯ ПРИЁМНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПОЗНАКОМИЛСЯ С ДРУГИМИ БУДУЩИМИ СТУДЕНТАМИ. ПАРНИ И ДЕВЧОНКИ УГОВОРИЛИ МЕНЯ ОСТАТЬСЯ. МОЛ,ПОЧЕМУ БЫ ПОКА НЕ ПОУЧИТЬСЯ ИГРАТЬ НА КЛАРНЕТЕ? ТЕМ БОЛЕЕ,ЧТО В ОТДЕЛЕНИИ КЛАР- НЕТА БЫЛ НЕДОБОР. ВОТ ТАК Я И СТАЛ КЛАРНЕТИСТОМ! С НЕКОТОРОЙ НЕОХОТОЙ,НАДО ПРИЗНАТЬ. -КАК ПРОИЗОШЛО ВАШЕ ПЕРВОЕ ЗНА- КОМСТВО С КЛАРНЕТОМ? -С УДИВЛЕНИЕМ ДЛЯ СЕБЯ ОБНАРУ- ЖИЛ,ЧТО КЛАРНЕТ МНЕ ПОНРАВИЛСЯ! И ДО СИХ ПОР СЧИТАЮ БОЛЬШОЙ УДА- ЧЕЙ,ЧТО СМОГ ПОЛУЧИТЬ ПРОФЕССИО- НАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИМЕННО КАК КЛАРНЕТИСТ. СЕЙЧАС,ПО ПРОШЕСТВИИ МНОГИХ ЛЕТ,Я ПОНИМАЮ,ЧТО ЧЛЕНЫ ПРИЁМНОЙ КОМИССИИ ПРИНЯЛИ МУДРОЕ РЕШЕНИЕ, ПРЕДЛОЖИВ МНЕ ЗАНИМАТЬСЯ КЛАРНЕ- ТОМ. И ДЕЛО НЕ ТОЛЬКО В ТОМ,ЧТО КЛАРНЕТИСТОВ ТОГДА В УЧЕБНОМ ЗА- ВЕДЕНИИ НЕ ХВАТАЛО. У МЕНЯ ДЕЙ- СТВИТЕЛЬНО БЫЛИ ПРЕДПОСЫЛКИ,ПРИ- РОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО ОСВОЕНИЯ ЭТОГО ИНСТРУМЕНТА. ВО-ПЕРВЫХ,В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ Я ИГ- РАЛ НЕ ТОЛЬКО НА ГИТАРЕ,НО И НА БЛОКФЛЕЙТЕ. ЭТО ОДИН ИЗ САМЫХ ПРОСТЫХ ДУХОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ,НО ОН ДАЁТ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ ШВ,{X,]2024 ]49 ЗВУКОИЗВЛЕЧЕНИЯ. ПОЭТОМУ ОСВАИ- ВАТЬ КЛАРНЕТ ПОСЛЕ НЕСКОЛЬКИХ ЛЕТ ИГРЫ НА БЛОКФЛЕЙТЕ ГОРАЗДО ЛЕГЧЕ,ЧЕМ С НУЛЯ. ВО-ВТОРЫХ,ДЛЯ ИГРЫ НА КЛАРНЕТЕ ВАЖНО ИМЕТЬ ХОРОШУЮ ОБЩУЮ ФИЗИ- ЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ,ВЫНОСЛИВОСТЬ. ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАЗВИТЫЕ МЫШЦЫ ПРЕС- СА. ШИРОКОПЛЕЧЕМУ ПАРНЮ С МОЩНОЙ ГРУДНОЙ КЛЕТКОЙ ОВЛАДЕТЬ ДУХОВЫ- МИ ИНСТРУМЕНТАМИ ГОРАЗДО ЛЕГЧЕ, ЧЕМ ЕГО ХИЛОМУ РОВЕСНИКУ. ЭТИМ КРИТЕРИЯМ Я ТОЖЕ СООТВЕТСТВОВАЛ. В-ТРЕТЬИХ,ДЛЯ УСПЕШНОЙ ИГРЫ НА КЛАРНЕТЕ ВАЖНА ТОЛЩИНА ГУБ. ТОН- КИЕ ГУБЫ МОГУТ ПОМЕШАТЬ ЗВУКОИЗ- ВЛЕЧЕНИЮ. В ЭТОМ МНЕ ТОЖЕ ПОВЕЗ- ЛО! -ПОЛУЧАЕТСЯ,ЧТО У ВАС БЫЛИ ВСЕ ПРЕДПОСЫЛКИ,ЧТОБЫ СТАТЬ УСПЕШНЫМ КЛАРНЕТИСТОМ. -САМОЕ ГЛАВНОЕ,ЧТО Я ПОЛЮБИЛ КЛАРНЕТ. МНЕ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛСЯ ЕГО ЗВУК. ЗВУЧАНИЕ КЛАРНЕТА БО- ГАТО РАЗЛИЧНЫМИ КРАСКАМИ. ЭТОТ ИНСТРУМЕНТ В НИЖНЕМ РЕГИСТРЕ МО- ЖЕТ БЫТЬ МРАЧНЫМ И УГРЮМЫМ,В СРЕДНЕМ- ОН ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ ИЗ- ВЛЕКАТЬ СВЕТЛЫЙ,"ПРОЗРАЧНЫЙ% ЗВУК,А В ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ КЛАРНЕТ ПОРОЙ СТАНОВИТСЯ РЕЗКИМ И КРИКЛИВЫМ. В ЗАВИСИМОСТИ ОТ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КЛАРНЕТ ПОРОЙ ЗВУ- ЧИТ ТИХО,ЧУТЬ СЛЫШНО,А В ДРУГИХ СИТУАЦИЯХ ОН ГОРДО ПОЁТ В ПОЛНЫЙ ГОЛОС,УДИВЛЯЯ ЯРКОСТЬЮ И НАСЫ- ЩЕННОСТЬЮ ЗВУКА. СОЧНОЕ ЗВУЧАНИЕ КЛАРНЕТА НЕ МОЖЕТ НЕ ЗАВОРАЖИ- ВАТЬ. ВОЗМОЖНО,НЕ ВСЕ ЧИТАТЕЛИ,КОТО- РЫЕ БУДУТ ЗНАКОМИТЬСЯ С ЭТИМ ИН- ТЕРВЬЮ,ПРЕДСТАВЛЯЮТ СЕБЕ ЗВУЧА- НИЕ КЛАРНЕТА. Я БЫ РЕКОМЕНДОВАЛ ПОСЛУШАТЬ В ИНТЕРНЕТЕ ЗАПИСЬ "КОНЦЕРТА ДЛЯ КЛАРНЕТА С ОРКЕСТ- РОМ% ВОЛЬФГАНГА АМАДЕЯ МОЦАРТА. ОН БЫЛ НАПИСАН В ]1791 ГОДУ. ЭТО ОДНО ИЗ МОИХ ЛЮБИМЫХ ПРОИЗВЕДЕ- НИЙ ДЛЯ КЛАРНЕТА. -ВЫ РАССКАЗЫВАЛИ О СВОИХ ДЕТ- СКИХ УВЛЕЧЕНИЯХ РОК-МУЗЫКОЙ,ОБ УЧАСТИИ В РОК-ГРУППЕ. А ТЕПЕРЬ РЕЧЬ ИДЁТ О ПРОИЗВЕДЕНИИ МОЦАР- ТА,КОМПОЗИТОРА-КЛАССИКА. ШВ,{X,]2024 ]51 -В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ Я МЕЧТАЛ ИМЕН- НО О КАРЬЕРЕ РОК-МУЗЫКАНТА. ЖИЗНЬ СЛОЖИЛАСЬ ПО-ДРУГОМУ. НО Я ОБ ЭТОМ НЕ ЖАЛЕЮ. Я И СЕЙЧАС СВЯЗАН С РОК-МУЗЫКОЙ,НА ГИТАРЕ ПРОДОЛЖАЮ ИГРАТЬ. МНЕ НРАВИТСЯ ИСПОЛНЯТЬ И КЛАССИЧЕСКУЮ МУЗЫКУ, И ДЖАЗ,И РОК. В РОК-МУЗЫКЕ КЛАРНЕТ,КАК ПРАВИ- ЛО,НЕ ВОСТРЕБОВАН,НО ЭТОТ ИН- СТРУМЕНТ ИГРАЕТ ВАЖНУЮ РОЛЬ В СИМФОНИЧЕСКОМ ОРКЕСТРЕ,В ДУХОВОМ ОРКЕСТРЕ,В ДЖАЗОВЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ КОЛЛЕКТИВАХ. КЛАРНЕТ ПРЕКРАСНО ЗВУЧИТ И КАК СОЛЬНЫЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ,И КАК ОДИН ИЗ ИНСТРУ- МЕНТОВ ОРКЕСТРА. ПРЕКРАСНОГО ЗВУЧАНИЯ МОЖНО ДО- СТИЧЬ,КОГДА КЛАРНЕТИСТУ АККОМПА- НИРУЕТ ФОРТЕПЬЯНО. ВЕДЬ ФОРТЕ- ПЬЯНО СПОСОБНО ЗАМЕНИТЬ ВЕСЬ СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР. УЖЕ НА ПЕРВОМ КУРСЕ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В КУРСКОМ МУЗЫКАЛЬНОМ КОЛЛЕДЖЕ-ИН- ТЕРНАТЕ СЛЕПЫХ МЫ МУЗИЦИРОВАЛИ ВМЕСТЕ С ОЛЬГОЙ ГРАЧЁВОЙ. ОБРА- ЗОВАЛСЯ НАШ ДУЭТ,НАШЕ ТВОРЧЕСКОЕ СОДРУЖЕСТВО. И СО ВРЕМЕНЕМ ЭТОТ ДУЭТ "ПЕРЕРОС% В СЕМЕЙНУЮ ПАРУ. НАС СБЛИЗИЛА И СВЯЗАЛА МУЗЫКА! С ОЛЕЙ МЫ ВМЕСТЕ РОСЛИ В ТВОР- ЧЕСКОМ ПЛАНЕ. НАМ ВСЁ ВРЕМЯ ХО- ТЕЛОСЬ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ,ИГРАТЬ ЛУЧШЕ. ДУМАЮ,ЧТО И СЕЙЧАС НАС ВЕДЁТ ПО ЖИЗНИ ЭТО ЖЕЛАНИЕ. -В КУРСКОМ МУЗЫКАЛЬНОМ КОЛЛЕ- ДЖЕ-ИНТЕРНАТЕ СЛЕПЫХ ВЫ УЧИЛИСЬ С ]2008 ПО ]2012 ГОД. КАКИЕ СО- БЫТИЯ ЭТОГО ВРЕМЕНИ ВАМ БОЛЬШЕ ВСЕГО ЗАПОМНИЛИСЬ? -В КУРСКЕ Я СТАЛ ПРОФЕССИОНАЛЬ- НЫМ МУЗЫКАНТОМ. ВПОСЛЕДСТВИИ,В ВОРОНЕЖСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ИН- СТИТУТЕ ИСКУССТВ,ОТТАЧИВАЛ СВОЮ ТЕХНИКУ. ГОДЫ УЧЁБЫ РАЗБУДИЛИ СТРАСТЬ К МУЗЫКЕ. СНАЧАЛА ОНА ПРОЯВЛЯЛАСЬ В ОГРОМНОМ ЖЕЛАНИИ ПОВТОРЯТЬ,КОПИРОВАТЬ СВОИХ УЧИ- ТЕЛЕЙ,КОПИРОВАТЬ ДРУГИХ УСПЕШНЫХ МУЗЫКАНТОВ-КЛАРНЕТИСТОВ. В ДАЛЬ- НЕЙШЕМ СТАЛИ ПОЯВЛЯТЬСЯ МЫСЛИ О ТОМ,КАК Я МОГУ ДОСТИЧЬ "ОСОБО- ГО%,СВОЕГО ЗВУЧАНИЯ,ПРОЯВИТЬ СВОЮ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ КАК КЛАР- НЕТИСТ. ШВ,{X,]2024 ]53 Я ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПОЛЮБИЛ КЛАРНЕТ. НАПРИМЕР,МНЕ БЫЛО НЕ ТРУДНО ВСТАТЬ В ПЯТЬ ЧАСОВ УТРА, ЧТОБЫ ДО НАЧАЛА ЗАНЯТИЙ НЕСКОЛЬ- КО ЧАСОВ ИНДИВИДУАЛЬНО ПОЗАНИ- МАТЬСЯ. НА ГИТАРЕ И БАС-ГИТАРЕ Я ТОЖЕ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ИГРАЛ. ЕЩЁ ВО ВРЕ- МЯ УЧЁБЫ В КУРСКЕ СТАЛ ОСВАИВАТЬ САКСОФОН. НО ВСЁ-ТАКИ ГЛАВНЫМ МОИМ ИНСТРУМЕНТОМ В ТЕ ГОДЫ БЫЛ ИМЕННО КЛАРНЕТ. И ДЕЛО НЕ ТОЛЬКО В ТОМ,ЧТО ПО ХАРАКТЕРУ Я ЧЕЛОВЕК ОТВЕТСТВЕННЫЙ,ДОБРОСОВЕСТНЫЙ И ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫЙ. КЛАРНЕТ- УДИВИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. ОН СПО- СОБЕН ДАРИТЬ СЛУШАТЕЛЯМ НЕЖНЫЕ, ЧАРУЮЩИЕ,ПРОНЗИТЕЛЬНЫЕ ЗВУКИ. ТЕПЛОТА,ПРОНИКНОВЕННОСТЬ КЛАРНЕ- ТА НЕ ОСТАВЛЯЕТ ЛЮДЕЙ РАВНОДУШ- НЫМИ. УЖЕ НА ВТОРОМ КУРСЕ ОБУЧЕНИЯ МНЕ ПРЕДЛОЖИЛИ ВЫСТУПАТЬ В КАЧЕ- СТВЕ СОЛИСТА С ДУХОВЫМ ОРКЕСТРОМ НАШЕГО КОЛЛЕДЖА. ЭТО БЫЛА БОЛЬ- ШАЯ ЧЕСТЬ И ОДНОВРЕМЕННО БОЛЬШАЯ НАГРАДА,КОТОРАЯ ВООДУШЕВИЛА НА ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТЫ НАД СОБОЙ. БЫЛО МНОГО КОНЦЕРТОВ,КОТОРЫЕ ЗАПОМНИЛИСЬ НА ВСЮ ЖИЗНЬ. КОГДА Я УЧИЛСЯ НА ТРЕТЬЕМ КУРСЕ,МЕНЯ НАПРАВИЛИ В ПРАГУ,В ЧЕХИЮ,ГДЕ ПРОХОДИЛ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС НЕЗРЯЧИХ МУЗЫКАНТОВ ИМЕНИ ЛУИ БРАЙЛЯ. Я ИСПОЛНИЛ "КОНЦЕРТИНО% КАРЛО ВЕБЕРА,БЫЛ ОТМЕЧЕН ТРЕТЬЕЙ ПРЕМИЕЙ ЭТОГО КОНКУРСА. ЗАПОМНИ- ЛОСЬ ДРУЖЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ С НЕЗРЯ- ЧИМ ЧЕШСКИМ КЛАРНЕТИСТОМ МИЛОНОМ АРНЕРОМ. ТАКЖЕ НА ТРЕТЬЕМ КУРСЕ,В ]2011 ГОДУ,МНЕ ДОВЕЛОСЬ ПРИНЯТЬ УЧА- СТИЕ В ФЕСТИВАЛЕ "ШАГ НАВСТРЕЧУ% В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ. СОСТОЯЛОСЬ СОЛЬНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ НА СЦЕНЕ ОД- НОЙ ИЗ САМЫХ ИЗВЕСТНЫХ КОНЦЕРТ- НЫХ ПЛОЩАДОК СЕВЕРНОЙ СТОЛИЦЫ- В БОЛЬШОМ ЗАЛЕ ФИЛАРМОНИИ. ЭТО БЫ- ЛО МОЁ ПЕРВОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ В КА- ЧЕСТВЕ СОЛИСТА В СОПРОВОЖДЕНИИ СИМФОНИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА. ЯРКИЙ, НЕЗАБЫВАЕМЫЙ ОПЫТ! В ]2012 ГОДУ,НЕЗАДОЛГО ДО ОКОН- ЧАНИЯ УЧЁБЫ,ДОВЕЛОСЬ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В КОНЦЕРТЕ НАШЕГО КОЛЛЕ- ШВ,{X,]2024 ]55 ДЖА НА ПОКЛОННОЙ ГОРЕ В МОСКВЕ. СРЕДИ ГОСТЕЙ МЕРОПРИЯТИЯ НАХО- ДИЛСЯ И ТОГДАШНИЙ ПРЕЗИДЕНТ РОС- СИИ Д.А. МЕДВЕДЕВ. КОГДА МУЗЫ- КАНТЫ ЗАКОНЧИЛИ ВЫСТУПАТЬ,ДМИТ- РИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ ВЫШЕЛ НА ТРИБУНУ И ВСЕХ НАС ТЕПЛО ПОБЛАГОДАРИЛ, ПОЖЕЛАЛ УСПЕХОВ. Я ИСПЫТАЛ ТОГДА ЧУВСТВО ГОРДО- СТИ. НО В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ НЕ ЗА СЕБЯ,А ЗА ВСЕХ НАШИХ УЧИТЕЛЕЙ, СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ. ВСЁ-ТА- КИ КУРСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ- ИНТЕРНАТ СЛЕПЫХ ЗА ДОЛГИЕ ГОДЫ СТАЛ ОДНОЙ ИЗ "ВИЗИТНЫХ КАРТО- ЧЕК% КУРСКА. ПОЭТОМУ НАС ЧАСТО ПРИГЛАШАЛИ И НА ОБЛАСТНЫЕ,И НА ВСЕРОССИЙСКИЕ,И НА МЕЖДУНАРОДНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ. -ВЫ РАССКАЗЫВАЛИ О ТОМ,ЧТО В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ ВАС ОСОБЕННО УВЛЕ- КАЛА РОК-МУЗЫКА. ВО ВРЕМЯ УЧЁБЫ В КУРСКЕ ВАШИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВКУСЫ ИЗМЕНИЛИСЬ? -Я ПО-ПРЕЖНЕМУ ЛЮБИЛ И ЛЮБЛЮ РОК-МУЗЫКУ. НО ОДНОВРЕМЕННО В КУРСКЕ МЕНЯ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИ И КЛАССИЧЕСКАЯ МУЗЫКА,И ДЖАЗ. Я ПОНЯЛ,ЧТО НЕ МОГУ И НЕ ХОЧУ ОГРАНИЧИВАТЬ СЕБЯ КАКИМ-ТО ОДНИМ МУЗЫКАЛЬНЫМ СТИЛЕМ ИЛИ НАПРАВЛЕ- НИЕМ. МИР МУЗЫКИ ПРЕКРАСЕН ИМЕН- НО В СВОЁМ МНОГООБРАЗИИ! (ОКОНЧАНИЕ СЛЕДУЕТ) ЕКАТЕРИНА ШЕВИЧЕВА "МНЕ НУЖНО ЧУВСТВОВАТЬ ЖИЗНЬ% ВСЕ МЫ РАЗНЫЕ. ОДНИ НЕ СПОСОБНЫ СОПРОТИВЛЯТЬСЯ СУДЬБЕ,ОПУСКАЮТ РУКИ И ПРЕДПОЧИТАЮТ ПЛЫТЬ ПО ТЕ- ЧЕНИЮ. ДРУГИЕ- ВСЁ ВРЕМЯ К ЧЕ- МУ-ТО СТРЕМЯТСЯ,МНОГИМ ИНТЕРЕСУ- ЮТСЯ,ОТЧАЯННО БОРЮТСЯ ЗА СВОЁ МЕСТО ПОД СОЛНЦЕМ. НАСКОЛЬКО РАЗНООБРАЗНОЙ И НЕОБЫЧНОЙ МОЖЕТ БЫТЬ ЖИЗНЬ,КОГДА ЧЕЛОВЕК ПРАКТИ- ЧЕСКИ НИЧЕГО НЕ ВИДИТ И НЕ СЛЫ- ШИТ,РАССКАЗАЛА ИРИНА ПОВОЛОЦКАЯ- АКТРИСА,ЛИТЕРАТОР,ХУДОЖНИК,ПСИ- ХОЛОГ И АРТ-ТЕРАПЕВТ,МОТИВАЦИОН- НЫЙ ТРЕНЕР. СЕГОДНЯ ИРИНА ВОЗГЛАВЛЯЕТ СОБ- СТВЕННЫЙ ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПРОЕКТ АРТ-ТЕРАПИИ КОСМООПЕРА.АРТ,ВЕДЁТ АКТИВНУЮ ОБЩЕСТВЕННУЮ ЖИЗНЬ,ПОД- ШВ,{X,]2024 ]57 ДЕРЖИВАЕТ ТВОРЧЕСКИЕ,СПОРТИВНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ ДЛЯ СЛЕПО- ГЛУХИХ ЛЮДЕЙ,ЯВЛЯЕТСЯ ПОЧЁТНЫМ ЧЛЕНОМ СОЮЗА ПИСАТЕЛЕЙ,СОЮЗА ЖУРНАЛИСТОВ И СОЮЗА АКВАРЕЛИСТОВ РОССИИ. КАРТИНЫ ИРИНЫ ПОВОЛОЦКОЙ ПОЛЬЗУЮТСЯ СПРОСОМ ВО ВСЁМ МИРЕ. БОЛЬШИНСТВО ИЗ НИХ НАХОДЯТСЯ В ЧАСТНЫХ КОЛЛЕКЦИЯХ. С ]2008 ГОДА ПРОВОДЯТСЯ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ВЫСТАВКИ ЕЁ РАБОТ. ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПРОЕК- ТОМ КОСМООПЕРА.АРТ МОЖНО НА САЙ- ТЕ }HTTPS:}/}/COSMOOPERA.ART}/ -ИРИНА,ПОМНИТЕ ЛИ ВЫ СВОЁ ДЕТ- СТВО? КАКИМ ОНО БЫЛО? -МОЯ МАМА ВЫРОСЛА В ТВОРЧЕСКОЙ АТМОСФЕРЕ,И ХОТЯ РОДНЫЕ БЫЛИ ДА- ЛЕКИ ОТ ИСКУССТВА,ОНА ОЧЕНЬ ЛЮ- БИЛА ОПЕРУ,БАЛЕТ И МУЗЫКУ. ПО- МНЮ,ДОМА У БАБУШКИ СТОЯЛ ЧЁРНЫЙ СТАРИННЫЙ РОЯЛЬ,НА КОТОРОМ ОНА ИГРАЛА. ПАПА ХОРОШО РИСОВАЛ,БЫЛ ФОТОГРАФОМ-ЛЮБИТЕЛЕМ,СНИМАЛ ДО- МАШНЕЕ КИНО,ИГРАЛ НА САКСОФОНЕ, ГОБОЕ И НЕМНОГО НА ГИТАРЕ И ДАЖЕ УЧИЛ МЕНЯ БРАТЬ НЕКОТОРЫЕ АККОР- ДЫ. У НАС БЫЛ СВОЙ КУКОЛЬНЫЙ ТЕ- АТР. МЫ С СОСЕДСКИМИ ДЕТЬМИ МА- СТЕРИЛИ КУКЛЫ ИЗ СТАРЫХ ШАРФОВ, ШАПОК И ВАРЕЖЕК,ПРИШИВАЛИ ИМ ГЛАЗКИ-ПУГОВИЦЫ. МНЕ НРАВИЛОСЬ РУКОВОДИТЬ КУКЛАМИ. БОЛЬШИНСТВО ПЕРСОНАЖЕЙ НАШИХ СКАЗОК ОЗВУЧИ- ВАЛ ПАПА,А ИНОГДА ЕГО ЗАМЕНЯЛИ ГРАМПЛАСТИНКИ. НЕСКОЛЬКО РАЗ В НЕДЕЛЮ МЫ ОБЯ- ЗАТЕЛЬНО ХОДИЛИ В ЦИРК,В ТЕАТР,В КИНО И В МУЗЕИ,НА БАЛЕТ,ВЫСТАВ- КИ,МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И КОНЦЕРТЫ. ВИДЕЛА Я ПЛОХО,И МАМА СТАРАЛАСЬ ПОКУПАТЬ БИЛЕТЫ НА ПЕРВЫЕ МЕСТА,ЧТОБЫ Я СМОГЛА ХОТЬ ЧТО-ТО РАЗГЛЯДЕТЬ. КОГДА Я НАЧА- ЛА ТЕРЯТЬ СЛУХ,МЕНЯ ЧАСТО ВОДИЛИ В ТЕАТР МИМИКИ И ЖЕСТА. ПОМНЮ, МНЕ ЗАРАНЕЕ ЧИТАЛИ СКАЗКУ,ЧТОБЫ Я ВО ВРЕМЯ СПЕКТАКЛЯ ПОНИМАЛА, ЧТО ПРОИСХОДИТ. У МЕНЯ ВСЕГДА БЫЛИ ХОРОШЕЕ ЧУВСТВО РИТМА И НЕПЛОХОЙ СЛУХ. Я ЗАНИМАЛАСЬ МУЗЫКОЙ И ДАЖЕ УСПЕЛА НЕМНОГО ОСВОИТЬ НОТНУЮ ГРАМОТУ. НО В ШЕСТЬ ЛЕТ Я ОКОНЧАТЕЛЬНО ПОТЕРЯЛА СЛУХ. НЕСМОТРЯ НА ЭТО,Я ПЫТАЛАСЬ СОЗДАВАТЬ МЕЛОДИИ,ЧУВС- ШВ,{X,]2024 ]59 ТВУЯ ВИБРАЦИЮ ЗВУКА. РОДИТЕЛИ МНОГО ЗАНИМАЛИСЬ СО МНОЙ,ПОДДЕР- ЖИВАЛИ ВСЕ МОИ ТВОРЧЕСКИЕ НАЧИ- НАНИЯ,РАЗВИВАЛИ,ЗАСТАВЛЯЛИ ГОВО- РИТЬ,ПЫТАЛИСЬ ВВЕСТИ МЕНЯ В НОР- МАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ. НО В ШКОЛУ ГЛУХИХ ОТДАВАТЬ МЕНЯ НЕ ХОТЕЛИ. ТАМ ЖЕ ОБЩАЮТСЯ ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ ЖЕС- ТОВ,ТАК Я СОВСЕМ БЫ РАЗГОВАРИ- ВАТЬ ПЕРЕСТАЛА. -КАК ЖЕ ОНИ РЕШИЛИ ЭТУ СЛОЖНУЮ ЗАДАЧУ? -В ]6 ЛЕТ РОДИТЕЛИ ОТВЕЛИ МЕНЯ В НИИ ДЕФЕКТОЛОГИИ (НЫНЕ ИНСТИ- ТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВА- НИЯ.- ПРИМ. РЕД.),ГДЕ ДВА ГОДА Я УЧИЛАСЬ ПАРАЛЛЕЛЬНО С ГРУППОЙ ЗНАМЕНИТОГО ЗАГОРСКОГО ЭКСПЕРИ- МЕНТА,КОГДА ЧЕТВЕРЫХ СЛЕПОГЛУХИХ ГОТОВИЛИ К ПОСТУПЛЕНИЮ В МГУ. РУКОВОДИЛ ЭТИМ ОБУЧЕНИЕМ ДОКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК А.И. МЕЩЕ- РЯКОВ. ТАМ Я И ПОЗНАКОМИЛАСЬ С БУДУЩИМИ СЛЕПОГЛУХИМИ УЧЁНЫМИ АЛЕКСАНДРОМ СУВОРОВЫМ И СЕРГЕЕМ СИРОТКИНЫМ. МЫ СОХРАНИЛИ ДРУЖЕС- КИЕ ОТНОШЕНИЯ НА ВСЮ ЖИЗНЬ. ПОТОМ ЦЕЛЫЙ ГОД Я БЫЛА НА ДО- МАШНЕМ ОБУЧЕНИИ. ШКОЛЬНЫЕ УЧИТЕ- ЛЯ ИЗ МОЕЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ ЗАНИМАЛИСЬ СО МНОЙ ОБЩИМИ ПРЕДМЕТАМИ. А В ]10 ЛЕТ МЕНЯ ОТ- ДАЛИ В ЗАГОРСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛЕПОГЛУХОНЕМЫХ ДЕТЕЙ,СЕГОД- НЯ ЭТО СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ РЕАБИ- ЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР. ЗА ДВА С ПО- ЛОВИНОЙ ГОДА Я СМОГЛА ПРОЙТИ ТАМ ЛИШЬ ЕДИНСТВЕННЫЙ- ТРЕТИЙКЛАСС. В ОСНОВНОМ НАС УЧИЛИ БЫТОВОМУ САМООБСЛУЖИВАНИЮ И УХОДУ ЗА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫМИ ЖИВОТНЫМИ. СПАСАЛАСЬ КНИГАМИ,ЧИТАЛА ВСЕГДА ОЧЕНЬ МНОГО. КОГДА ВЕРНУЛАСЬ ДОМОЙ,Я САМОС- ТОЯТЕЛЬНО ЗА ПОЛТОРА ГОДА СМОГЛА ОСВОИТЬ ТРИ КЛАССА,СДАТЬ ЭКЗАМЕ- НЫ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ N]30 ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ ИМ. К.А. МИКАЭЛЬ- ЯНА,КОТОРУЮ Я ПОТОМ И ОКОНЧИЛА. ЛЮБИМАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА РУССКОГО ЯЗЫКА МНОГО ЗАНИМАЛАСЬ СО МНОЙ ПОМИМО ШКОЛЫ,РАССКАЗЫВАЛА МНЕ О ПОЭТАХ,ПИСАТЕЛЯХ И ХУДОЖНИКАХ. МЫ ВМЕСТЕ ХУДОЖЕСТВЕННО ОПИСЫВА- ШВ,{X,]2024 ]61 ЛИ КАРТИНЫ. ОНА ЗАДАВАЛА СОЧИНЕ- НИЯ,РЕКОМЕНДОВАЛА ЛИТЕРАТУРУ ДЛЯ ЧТЕНИЯ,ПРЕДЛАГАЛА ТЕМЫ ДЛЯ ИСС- ЛЕДОВАНИЙ,А ВСЕ НЕДОСТАЮЩИЕ ЗНА- НИЯ Я,КОНЕЧНО,ВОСПОЛНЯЛА В БИБ- ЛИОТЕКАХ. ВОТ ТАК,НЕСМОТРЯ НА ПЕРИПЕТИИ СУДЬБЫ И ОГРАНИЧЕНИЯ ПО СЛУХУ И ЗРЕНИЮ,Я СМОГЛА ПОЛУЧИТЬ НЕ ТОЛЬКО БАЗОВОЕ ШКОЛЬНОЕ,НО И РАЗНОСТОРОННЕЕ КУЛЬТУРНОЕ ОБРА- ЗОВАНИЕ,ЧТО ОЧЕНЬ МНЕ ПРИГОДИ- ЛОСЬ В ДАЛЬНЕЙШЕЙ ВЗРОСЛОЙ ЖИЗ- НИ. -ВЫ СОСТОЯЛИСЬ КАК ПСИХОЛОГ И ВЕЛИ ЧАСТНУЮ ПРАКТИКУ. РАССКАЖИ- ТЕ ОБ ЭТОМ ПОПОДРОБНЕЕ. -Я ЖИЗНЕННЫЙ ПСИХОЛОГ. ТАК ПО- ЛУЧИЛОСЬ,ЧТО ЭТА СФЕРА ОЧЕНЬ СИЛЬНО ПРИВЛЕКЛА МОЁ ВНИМАНИЕ. МНЕ ДОВЕЛОСЬ ПООБЩАТЬСЯ СО СВЕ- ТИЛАМИ ПСИХОЛОГИИ,МНОГО ЧИТАЛА САМА,ОКОНЧИЛА НЕСКОЛЬКО СЕРТИФИ- ЦИРОВАННЫХ КУРСОВ,НА КОТОРЫХ Я ИЗУЧАЛА ПСИХОЛОГИЮ МОТИВАЦИИ И ТВОРЧЕСТВА,КОУЧИНГ,ПРОХОДИЛА ТРЕНИНГИ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА. Я ТАКЖЕ УЧИЛАСЬ В МОСКОВСКОМ ГОСУ- ДАРСТВЕННОМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИ- ЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ,НО ИЗ-ЗА ПОЛНОЙ ПОТЕРИ ОСТАТОЧНОГО ЗРЕНИЯ ТАК И НЕ СМОГЛА ЕГО ОКОНЧИТЬ. ПРАКТИКА У МЕНЯ ФАКТИЧЕСКИ НА- ЧАЛАСЬ В ]1990 ГОДУ,КОГДА МЫ ВМЕСТЕ С АЛЕКСАНДРОМ СУВОРОВЫМ ПОЕХАЛИ В ДЕТСКИЙ ЛАГЕРЬ. С ДЕТЬМИ Я ПРОРАБОТАЛА СЕМЬ ЛЕТ КАК ПСИХОЛОГ,КРУЖКОВОД И ПРОСТО ЗАБОТЛИВАЯ МАМА ДЛЯ РЕБЯТ. ИНОГ- ДА РОДИТЕЛИ ОТПРАВЛЯЛИ СВОИХ ДЕ- ТЕЙ НА ОТДЫХ ТОЛЬКО ПРИ УСЛО- ВИИ,ЧТО ТАМ БУДУ Я. У МЕНЯ ДАЖЕ СОХРАНИЛИСЬ ПАМЯТНЫЕ АЛЬБОМЫ С РИСУНКАМИ,ПОЖЕЛАНИЯМИ И АВТОГРА- ФАМИ. КОНСУЛЬТИРОВАТЬ ЛЮДЕЙ Я НАЧАЛА В ]1990-Х. КОГДА Я ОБ ЭТОМ ГОВО- РЮ,МНЕ НЕ ВЕРЯТ. А Я РЕАЛЬНО РА- БОТАЛА. КО МНЕ ПРИХОДИЛИ С РАЗ- НЫМИ СЕМЕЙНЫМИ ИЛИ РАБОЧИМИ ПРОБЛЕМАМИ- ОТ КОГО-ТО УШЁЛ МУЖ, КТО-ТО ОСТАЛСЯ БЕЗ РАБОТЫ. В НА- ЧАЛЕ ОБЩЕНИЯ ТРЕБОВАЛСЯ ПЕРЕВОД- ЧИК. НО КОГДА ОБЩЕНИЕ НАЛАЖИВА- ЛОСЬ,МЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ ПРОСТУЮ ПЕ- ШВ,{X,]2024 ]63 РЕПИСКУ. МОЕЙ ИЗЛЮБЛЕННОЙ МЕТО- ДИКОЙ БЫЛИ МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АССО- ЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ. ЭТО ВИЗУАЛЬНАЯ МЕТОДИКА,И Я ЕЁ УСПЕШНО ПРИМЕНЯ- ЛА,ПОКА НЕМНОГО ВИДЕЛА. -А СЕГОДНЯ ВЫ КОНСУЛЬТИРУЕТЕ? -В ]44 ГОДА Я ОКОНЧАТЕЛЬНО ПО- ТЕРЯЛА ЗРЕНИЕ,И АКТИВНУЮ ПСИХО- ЛОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ ПРИШЛОСЬ ОС- ТАВИТЬ. ТАК ЧТО КОНСУЛЬТАЦИЙ СЕЙЧАС Я НЕ ПРОВОЖУ. НО Я ШИРОКО ИСПОЛЬЗУЮ МЕТОДЫ АРТ-ТЕРАПИИ В СВОЕЙ РАБОТЕ. ВМЕСТЕ С МУЖЕМ МЫ ПРОВОДИМ ТРЕНИНГИ. НУ И КОГДА Я ВЫСТУПАЮ,Я,КОНЕЧНО ЖЕ,ОПИРАЮСЬ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ. -ПОСЛЕ ПОТЕРИ ЗРЕНИЯ ВЫ ВПАЛИ В ГЛУБОКУЮ ДЕПРЕССИЮ,КАК ВАМ УДА- ЛОСЬ ИЗ НЕЁ ВЫЙТИ? -ПОМОГЛИ ДРУЗЬЯ И МУЖ,КОТОРЫЙ РАЗРАБОТАЛ ДЛЯ МЕНЯ ПРОГРАММУ РЕАБИЛИТАЦИИ,А ТАКЖЕ ФЛАМЕНКО. Я ПОЗНАКОМИЛАСЬ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ТАНЦЕВ ЭЛЕЙ КРИСТАЛЛИНСКОЙ. ЗА- МЕЧАТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК,СТРОГИЙ И ТРЕБОВАТЕЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ,ОНА НЕ ДЕЛАЛА СКИДОК НА ОТСУТСТВИЕ СЛУ- ХА И ЗРЕНИЯ. ВМЕСТЕ СО МНОЙ ОНА ТЩАТЕЛЬНО ПРОРАБАТЫВАЛА ВСЕ ДВИ- ЖЕНИЯ,ПОКА ОНИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО НЕ НАЧАЛИ ПОЛУЧАТЬСЯ. ФЛАМЕНКО СНЯ- ЛО С МЕНЯ ДЕПРЕССИВНЫЙ НАСТРОЙ. ВООБЩЕ Я С ДЕТСТВА ЛЮБЛЮ ТАНЦЕ- ВАТЬ. ДО ]33 ЛЕТ УВЛЕКАЛАСЬ БАЛЬНЫМИ ТАНЦАМИ. ДЛЯ МЕНЯ ТАНЦЫ И ТВОРЧЕСТВО- ЭТО СМЫСЛООБРАЗУЮ- ЩЕЕ НАЧАЛО,И Я ПОТИХОНЬКУ ОЖИЛА. ИМЕННО ТОГДА И ПОЯВИЛСЯ МОЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПСЕВДОНИМ ФИОЛЕТОВАЯ ФЕЯ ФЕНИКС. НАСТУПИЛ НОВЫЙ ПЕРИ- ОД ЖИЗНИ. БЛАГОДАРЯ СОВРЕМЕННЫМ ГАДЖЕТАМ Я СНОВА СМОГЛА ПИСАТЬ, ЧИТАТЬ И ДАЖЕ РИСОВАТЬ,ПОЯВИЛСЯ ТЕАТР. -ВЫ СТАЛИ АКТРИСОЙ НЕСМОТРЯ НИ НА ЧТО. КАК ЭТО ПРОИЗОШЛО? -ТЕАТР ИГРАЕТ В МОЕЙ ЖИЗНИ БОЛЬШУЮ РОЛЬ. В ]1990-Е ГОДЫ Я КАК ПСИХОЛОГ ЗАНИМАЛАСЬ ИССЛЕДО- ВАНИЕМ МЕТАФОР ЧЕРЕЗ ТЕЛО,ДВИЖЕ- НИЕ,ИЗУЧАЛА РАЗЛИЧНЫЕ НЕВЕРБАЛЬ- НЫЕ И ВЕРБАЛЬНЫЕ ТЕХНИКИ. ПОТОМ, ЧТОБЫ ПОМОЧЬ ДРУГИМ,МЫ С ПОДРУ- ГОЙ СОЗДАЛИ ТВОРЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕ- НИЕ ПОМОЩИ СЛЕПОГЛУХИМ "КРУГ%. Я ШВ,{X,]2024 ]65 БЫЛА КРЕАТИВНЫМ ДИРЕКТОРОМ И ИНСТРУКТОРОМ ВОЛОНТЁРОВ В ЭТОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. НАШИМ ПЕРВЫМ ПРОЕК- ТОМ СТАЛА НЕБОЛЬШАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА ПО МОТИВАМ ФИЛЬМА ЧАРЛИ ЧАПЛИНА "ОГНИ БОЛЬШОГО ГО- РОДА%. ПОЗЖЕ Я СТАЛА МЕДИАТОРОМ И АКТ- РИСОЙ ПРОЕКТА ФОНДА ПОДДЕРЖКИ СЛЕПОГЛУХИХ "СО-ЕДИНЕНИЕ% И ТЕ- АТРА НАЦИЙ,ДО СИХ ПОР ИГРАЮ В СПЕКТАКЛЕ "ПРИКАСАЕМЫЕ%. НА ОС- НОВЕ ЭТОГО ПРОЕКТА ВПОСЛЕДСТВИИ ВОЗНИКЛА ИНКЛЮЗИВНАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ШКОЛА,А ПОТОМ И ЦЕНТР РЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ "ИНКЛЮЗИОН%, ГДЕ Я БЫЛА СОКУРАТОРОМ. В ]2019 ГОДУ МЫ С МУЖЕМ НАЧАЛИ РЕАЛИЗО- ВЫВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ПРОЕКТЫ В НАШЕМ {COSMOOPERA {PERFORMING {ARTS. ГДЕ Я УЖЕ СА- МА МОГУ ПРИДУМЫВАТЬ ИДЕИ И ПИ- САТЬ СЦЕНАРИИ ПЕРФОРМАНСОВ. -СПЕКТАКЛЬ "ПРИКАСАЕМЫЕ% ПРОИЗ- ВОДИТ НА ЗРИТЕЛЕЙ БОЛЬШОЕ ВПЕ- ЧАТЛЕНИЕ. КАК ОН СОЗДАВАЛСЯ И О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ? -В ИЮНЕ ]2014 ГОДА ЧЕРЕЗ ФОНД ПОДДЕРЖКИ СЛЕПОГЛУХИХ "СО-ЕДИНЕ- НИЕ% КО МНЕ ОБРАТИЛИСЬ ИЗ ТЕАТРА НАЦИЙ,ЕГО ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РУКОВО- ДИТЕЛЬ ЕВГЕНИЙ МИРОНОВ ЗАДУМАЛ СОЗДАТЬ СПЕКТАКЛЬ О СЛЕПОГЛУХИХ. Я ПОМОГАЛА ОТБИРАТЬ СЛЕПОГЛУХИХ УЧАСТНИКОВ,НАЛАЖИВАЛА ИХ ОБЩЕНИЕ С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ АКТёРАМИ НА ПЛОЩАДКЕ,ПРИГЛАШАЛА ПЕРЕВОДЧИ- КОВ. СНАЧАЛА БЫЛО НЕПРОСТО. ВО- ЛОНТЁРЫ НЕ ЗНАЛИ,КАК С НАМИ ОБ- ЩАТЬСЯ,СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕРЖАЛИСЬ В СТОРОНКЕ. НО ПОСТЕПЕННО АКТЁРЫ АДАПТИРОВАЛИСЬ,НЕКОТОРЫЕ ДАЖЕ ВЫУЧИЛИ ДАКТИЛЬНЫЙ АЛФАВИТ ИЛИ ПИСАЛИ НА ЛАДОНИ. СЛЕПОГЛУХИЕ С ИХ ПОМОЩЬЮ УЧИЛИСЬ ДВИГАТЬСЯ НА СЦЕНЕ. НАЧАЛАСЬ НАСТОЯЩАЯ СОВ- МЕСТНАЯ РАБОТА. "ПРИКАСАЕМЫЕ%- ЭТО ДОКУМЕНТАЛЬ- НЫЙ СПЕКТАКЛЬ О СЛЕПОГЛУХИХ ЛЮ- ДЯХ,СОЗДАННЫЙ НА ОСНОВЕ РЕАЛЬНЫХ ИСТОРИЙ. МЫ ВСЕ РАЗНЫЕ. Я ГОВОРЮ САМА,ЗА ОСТАЛЬНЫХ ГОВОРЯТ ЗРЯ- ЧЕСЛЫШАЩИЕ АКТёРЫ,ПАРАЛЛЕЛЬНО НА ЭКРАНЕ ВЫВОДИТСЯ ТЕКСТ РЕПЛИК,И СУРДОПЕРЕВОДЧИКИ ПРИСУТСТВУЮТ НА ШВ,{X,]2024 ]67 СЦЕНЕ. НАШ СПЕКТАКЛЬ И СЕГОДНЯ СОБИРАЕТ АНШЛАГИ. ОН ШЁЛ ПРАКТИ- ЧЕСКИ НА ВСЕХ ИЗВЕСТНЫХ ТЕАТ- РАЛЬНЫХ ПЛОЩАДКАХ. С МЕЖДУНАРОД- НОЙ ВЕРСИЕЙ СПЕКТАКЛЯ- "{IN TOUCH%- МЫ ЕЗДИЛИ С ГАСТРОЛЯМИ ПО ЕВРОПЕ. ТЕАТР ДЛЯ МЕНЯ- ТАКАЯ ЖЕ ЖИЗНЬ. ЕСЛИ Я ИГРАЮ СЕБЯ,МНЕ ВАЖНО ПЕ- РЕДАТЬ СВОИ ВНУТРЕННИЕ ОЩУЩЕНИЯ. ЕСЛИ ИГРАЮ РОЛЬ,ВАЖНО ПЕРЕДАТЬ ЕЁ ТАК,КАК Я ЧУВСТВУЮ,И ПРИ ЭТОМ ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАЧУ,ПОСТАВЛЕННУЮ РЕЖИССЁРОМ. ТЕАТР- ЭТО НЕ ПРОСТО СЦЕНА. ЭТО БОЛЬШАЯ ОТВЕТСТВЕН- НОСТЬ,КОГДА НА АКТЁРА СМОТРИТ ЗАЛ. ВЕДЬ АКТЁР МОЖЕТ ТРАНСЛИРО- ВАТЬ КАК ХОРОШЕЕ,ТАК И ПЛОХОЕ,А ЗРИТЕЛИ СМОТРЯТ И ЖДУТ,ЧТО ТЫ ИМ СЕЙЧАС ПЕРЕДАШЬ. Я ВСЕГДА СТАРА- ЮСЬ ПЕРЕДАТЬ ЧТО-ТО ПОЗИТИВНОЕ, ХОРОШЕЕ,НАСТОЯЩЕЕ. ДУМАЮ,ЭТО ВАЖНО В ОБЩЕНИИ СО ЗРИТЕЛЯМИ. С НЕКОТОРЫМИ Я ДАЖЕ СДРУЖИЛАСЬ. -ИРИНА,КАК ВЫ ПИШЕТЕ КАРТИНЫ? У ВАС ЕСТЬ ЛЮБИМАЯ ТЕХНИКА? -Я ЗНАКОМА С РАЗНЫМИ ТЕХНИКАМИ ЖИВОПИСИ. В СВОЁ ВРЕМЯ ИЗУЧАЛА И ПРОБОВАЛА ПИСАТЬ В СТИЛЕ КИТАЙС- КОЙ ЖИВОПИСИ. КАК-ТО МЕНЯ ПОПРО- СИЛИ ПОДДЕРЖАТЬ ЭКСПЕРИМЕНТ КИ- ТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ В УСЛОВИЯХ СЛЕ- ПОГЛУХОТЫ. Я СОГЛАСИЛАСЬ. ТОГДА Я ПРИХОДИЛА В СЕБЯ ПОСЛЕ ПОТЕРИ ЗРЕНИЯ И ПОШЛА НА ЭТО РАДИ ДРУ- ГИХ СЛЕПОГЛУХИХ. ЗАНЯТИЕ КИТАЙС- КОЙ ЖИВОПИСЬЮ ОКАЗАЛОСЬ НАСТОЛЬ- КО ТВОРЧЕСКИМ И МЕДИТАТИВНЫМ,ЧТО НЕЗАМЕТНО ОНО МЕНЯ ЗАТЯНУЛО. ПРЕДСТАВЬТЕ: ОСОБОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА,ГАРМОНИЯ В ДУШЕ,ТРАДИЦИОН- НЫЕ ПРЕДМЕТЫ- ПОДСТАВКИ ДЛЯ КИС- ТЕЙ,САМИ КИСТИ РАЗНЫХ РАЗМЕ- РОВ,НАБОР РИСОВОЙ БУМАГИ С ВЫГ- РАВИРОВАННЫМИ НА НЕЙ ИЕРОГЛИФА- МИ,ДЕРЕВЯННАЯ ПОДСТАВКА С БЛАГО- ВОНИЯМИ,НАСТОЯЩАЯ КАМЕННАЯ КИ- ТАЙСКАЯ ТУШЕЧНИЦА И БРУСОЧЕК СУ- ХОЙ ЧЁРНОЙ ТУШИ. ВМЕСТЕ ВСё ЭТО СОЗДАЁТ НЕПОВТОРИМЫЙ АНТУРАЖ. ЗАПАХ СУХОЙ ТУШИ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ЗАПАХА ОБЫЧНОЙ,ЖИДКОЙ. ОН БОЛЕЕ ЖИВОЙ,НАСЫЩЕННЫЙ,С ЛЁГКИМ ДРЕ- ВЕСНЫМ ОТТЕНКОМ. КАПЛЯ ВОДЫ НА КАМЕНЬ,ЗАТЕМ СКОЛЬЗЯЩИЕ КРУГОВЫЕ ШВ,{X,]2024 ]69 ДВИЖЕНИЯ РУКИ С БРУСКОМ. ЕСЛИ ДОБАВИТЬ БОЛЬШЕ ВОДЫ,ЦВЕТА БУДУТ БОЛЕЕ ПРОЗРАЧНЫМИ,ПРИОБРЕТУТ РАЗНЫЕ ОТТЕНКИ СЕРОГО. ДЛЯ СОЗ- ДАНИЯ ФАКТУРЫ РИСУНКА МОЖНО ИС- ПОЛЬЗОВАТЬ ТЕХНИКУ СУХОЙ КИСТИ. МОЖНО РИСОВАТЬ ГОРНЫЕ ЛАНДШАФТЫ, РАСПУСТИВШИЕСЯ ЦВЕТЫ,БАМБУК,ДЕ- РЕВЬЯ,В РЕАЛИЯХ ОТСУТСТВИЯ ЗРЕ- НИЯ ОЩУЩАТЬ НАПОЛНЕННОСТЬ КИСТИ ТУШЬЮ,ЧУВСТВОВАТЬ,КАК ОНА КАСА- ЕТСЯ БУМАГИ,КАК ОНА ОТДАЁТ КРАС- КИ,УЧИТЬСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ПРОСТРАНСТВЕ ЛИСТА РУКАМИ. ЭТО ВДОХНОВИЛО МЕНЯ ВЕРНУТЬСЯ К РИСОВАНИЮ И ДРУГИМИ КРАСКАМИ: АКРИЛОМ,МАСЛОМ,ГУАШЬЮ,ТЕМПЕРОЙ. ЭТО ОСОБАЯ МАГИЯ. РАЗНЫЕ ЦВЕТА ТАКТИЛЬНО ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА,ПАХНУТ ПО-РАЗНОМУ,ПО-СВОЕ- МУ ВЕДУТ СЕБЯ НА БУМАГЕ И ХОЛС- ТЕ. МАСЛЯНАЯ ПАСТЕЛЬ,НАПРИМЕР, БОЛЕЕ КОМПАКТНА В РУКЕ. ЕЮ ЛЕГЧЕ ПРОПИСЫВАТЬ ДЕТАЛИ НА КАРТИНЕ, НАПИСАННОЙ МАСЛОМ. КАРАНДАШИ Я ЛЮБЛЮ С ДЕТСТВА. ВОТ ТУТ НАСТОЯЩАЯ МЕДИТАЦИЯ: ЗА- ТОЧКА КАРАНДАША,РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА ЛИСТА БУМАГИ,РАЗНО- ОБРАЗНАЯ ШТРИХОВКА,РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЦВЕТОВ. ВЫБОР КАРАНДАШЕЙ СЕГОДНЯ ОГРОМЕН: ДЕРЕВЯННЫЕ И ПЛАСТИКО- ВЫЕ,УГОЛЬНЫЕ,МАСЛЯНЫЕ,АКВАРЕЛЬ- НЫЕ,ПАСТЕЛЬНЫЕ. С КАРАНДАШАМИ ЛЕГЧЕ РАБОТАТЬ. ОНИ НЕ ПАЧКАЮТ, ЗАНИМАЮТ МАЛО МЕСТА,НЕ ТРЕБУЮТ ОТДЕЛЬНОГО РАБОЧЕГО ПРОСТРАНС- ТВА. МОЖНО СЕСТЬ С АЛЬБОМОМ И ОТТАЧИВАТЬ СВОЁ МАСТЕРСТВО: ЗА- РИСОВЫВАТЬ ЛИНИИ,КОНТУРЫ,ВСЯКИЕ ЗАКОРЮЧКИ. А МОЖНО ВЫПЛёСКИВАТЬ НА БУМАГУ СВОИ ИДЕИ,ДЕЛАТЬ НАБ- РОСКИ,ЧТОБЫ ОСВОБОДИТЬ ГОЛОВУ ОТ РАЗНЫХ МЫСЛЕЙ. ДАЖЕ МЕЛКИ СУХОЙ ПАСТЕЛИ НЕ ДОСТАВЛЯЮТ СТОЛЬКО УДОВОЛЬСТВИЯ,КАК ХОРОШИЕ КАРАН- ДАШИ. КОГДА НЕ ВИДИШЬ,СЛОЖНО СМЕШИ- ВАТЬ КРАСКИ И ЦВЕТА,ТРУДНО НАХО- ДИТЬ НУЖНЫЙ ТОН. ПОЭТОМУ,ЧТОБЫ НИЧЕГО НЕ ПЕРЕПУТАТЬ,У МЕНЯ ВСЕ ЦВЕТА РАСПОЛОЖЕНЫ В СТРОГОМ ПО- РЯДКЕ- ОТ САМОГО СВЕТЛОГО ТОНА ДО ТЁМНОГО. КОНЕЧНО,ОЧЕНЬ СЛОЖ- НО,НЕ ВИДЯ,ПЕРЕДАВАТЬ ПЕРСПЕКТИ- ШВ,{X,]2024 ]71 ВУ И ОБЪЁМ,КАК У ПРОФЕССИОНАЛЬ- НЫХ ХУДОЖНИКОВ. -КСТАТИ,О ЦВЕТАХ. РАССКАЖИТЕ О ВАШЕМ ФИРМЕННОМ ФИОЛЕТОВОМ СТИ- ЛЕ. ПОЧЕМУ ИМЕННО ФИОЛЕТОВЫЙ? -О ЦВЕТЕ МОЖНО СКАЗАТЬ И ОЧЕНЬ СЛОЖНО,И ОЧЕНЬ ПРОСТО. СКАЖУ ПРОСТО: ФИОЛЕТОВЫЙ- ЭТО МОЙ ЛЮ- БИМЫЙ ЦВЕТ,ПОЭТОМУ ОН ТАК ИЛИ ИНАЧЕ ВСЕГДА ПРИСУТСТВУЕТ В МОЕЙ ЖИЗНИ,ЭТО ЦВЕТ ДУШИ. Я ВООБЩЕ ЛЮБЛЮ ЯРКИЕ ЦВЕТА,И ЖЁЛТЫЙ,И ОРАНЖЕВЫЙ,И ДРУГИЕ. ОБОГАЩАЮ ЭТИМИ КРАСКАМИ СВОЙ ГАРДЕРОБ,ИС- ПОЛЬЗУЮ В КОСМЕТИКЕ,ЖИВОПИСИ,И ДАЖЕ В ПОЭЗИИ. -А КАК ДАВНО ВЫ ПИШЕТЕ СТИХИ? -ПИШУ Я С ДЕТСТВА. ПЕРВЫЙ СТИХ СОЧИНИЛА ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО В ТРИ ГОДА,НО ЗАПИСЫВАТЬ ИХ,КОНЕЧНО, СТАЛА ГОРАЗДО ПОЗЖЕ. СЕЙЧАС ГО- ТОВЛЮ К ПЕЧАТИ ПОЭТИЧЕСКИЕ СБОР- НИКИ "УЛЕТЕТЬ ТУДА,ГДЕ ЛЕТО...% И "УЛЕТЕТЬ ТУДА,ГДЕ ЗВЁЗДЫ...%. МНЕ НРАВИТСЯ ПИСАТЬ СТИХИ ТАК, КАК Я ИХ ОЩУЩАЮ. ДА. Я ПИШУ ВЕРЛИБРЫ. (ЭТО ТА- КИЕ СТРОЧКИ, НЕ ШТАТНЫХ ПОРОЙ РАЗМЕРОВ.) В ТОМ Я ВСЯ- СПОЛ- НА. И ДЕЛО СОВСЕМ НЕ В РИФМЕ, ОНА МНЕ ОТНЮДЬ НЕ ЧУЖДА. Я КАЖДЫМ СЛОВОМ- РИСУЮ И КАЖДОЙ ТОЧКОЙ- МОЛЧУ... -КОГО ИЗ ПОЭТОВ ВЫ СЧИТАЕТЕ СВОИМИ УЧИТЕЛЯМИ? -Я ЧИТАЛА МНОГО ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПОЭЗИИ,ИЗУЧАЛА ТЕ- ОРИЮ СТИХОСЛОЖЕНИЯ,АНАЛИЗИРОВАЛА СТИХИ СОВРЕМЕННЫХ АВТОРОВ. ОТМЕ- ЧАЛА ДЛЯ СЕБЯ КАКИЕ-ТО СХЕ- МЫ,СТИЛИ,ИДЕИ. ПОЛЮБИЛА ЕВРО- ПЕЙСКУЮ РЕЗКОСТЬ БРОДСКОГО И МА- ЯКОВСКОГО,КРАТКОСТЬ АЗИАТСКИХ ХОККУ И ТАНКА,ВОСТОЧНУЮ ТОНКОСТЬ РУБАИ,МНОГОМУ Я НАУЧИЛАСЬ У ДЖАНГИРОВА. НО ЖИВОСТЬ,ПОЭТИЧЕС- КАЯ ОБРАЗНОСТЬ И ТРАГИЧНОСТЬ ЛЕРМОНТОВА МНЕ ВСЁ ЖЕ БЛИЖЕ. ЕГО НЕВЕРОЯТНАЯ ГЛУБИНА СИЛЬНЕЕ ЗАХ- ВАТЫВАЕТ МОЮ ДУШУ. В ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ МОЯ ТЕТРАДЬ СО СТИХАМИ ПО- ПАЛА В РУКИ РЕДАКТОРУ ИЗ "ЛИТЕ- РАТУРНОЙ ГАЗЕТЫ%,КОТОРАЯ ДАЛА ЕЁ ПОЧИТАТЬ И ОЦЕНИТЬ ЕВГЕНИЮ ЕВТУ- ШВ,{X,]2024 ]73 ШЕНКО. КОГДА МНЕ ВЕРНУЛИ ТЕТ- РАДЬ,В КОНЦЕ Я ПРОЧЛА СЛЕДУЮЩИЕ СТРОКИ,ОСТАВЛЕННЫЕ ИМ: "ПИШИ,ПИ- ШИ БОЛЬШЕ! ЧИТАЙ,НО- НЕ ПРЕДАВАЙ СЕБЯ,СВОЮ ИСКРЕННОСТЬ,НЕ БЕРИ ДРУГИХ,КАК МАСКИ! Е. ЕВТУШЕНКО%. С ТЕХ ПОР Я ВСЕГДА СТАРАЮСЬ ПОМНИТЬ ПРО "МАСКИ%,НЕ ПОДРАЖАТЬ И ИСКАТЬ ЧТО-ТО СВОЁ. -ВЫ ПИШЕТЕ И ПРОЗУ. КАКУЮ? -Я ПИШУ ФАНТАСТИКУ И ФИЛОСОФС- КУЮ ПРОЗУ. В БЛИЖАЙШЕЕ ВРЕМЯ ГО- ТОВЯТСЯ К ПУБЛИКАЦИИ НЕСКОЛЬКО МОИХ КНИГ: АВТОБИОГРАФИЧЕСКАЯ ПОВЕСТЬ В МИНИАТЮРАХ "НИЧЕГО НЕ ВИЖУ,НИЧЕГО НЕ СЛЫШУ,НИЧЕГО НЕ ГОВОРЮ...%,КОТОРУЮ ПИШУ УЖЕ БО- ЛЕЕ ]10 ЛЕТ,СБОРНИК ЭССЕ И СКА- ЗОВ "ЖИЗНЬ ПРИХОДЯЩАЯ...%,КНИГА ПО ПСИХОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ ЛИЧ- НОСТНОГО РОСТА "ПТИЦА СЧАСТЬЯ...%. БУКВАЛЬНО НА ДНЯХ ИЗДАН МОЙ РАССКАЗ "ФИЛИН%- ПРО- ЛОГ К "ЛЕГЕНДАМ СУМЕРЕЧНОГО ЛЕ- СА%,В АНТОЛОГИИ СОВРЕМЕННОЙ ФАН- ТАСТИКИ "НФ%. ТАКЖЕ Я ПИШУ СТАТЬИ ДЛЯ ГАЗЕТ И ЖУРНАЛОВ,ВЕДУ АВТОРСКУЮ КОЛОНКУ НА ПОРТАЛЕ "ОСОБЫЙ ВЗГЛЯД%. -МНОГИЕ ЛЮДИ,ТЕРЯЯ СПОСОБНОСТЬ ВИДЕТЬ И СЛЫШАТЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, ВПАДАЮТ В УНЫНИЕ. ЧТО БЫ ВЫ ПО- СОВЕТОВАЛИ ТЕМ,КТО ОКАЗАЛСЯ В ПОХОЖЕЙ СИТУАЦИИ? -КАК СКАЗАЛ ВЕЛИКИЙ КИТАЙСКИЙ ФИЛОСОФ ЧЖУАН-ЦЗЫ: "НАУЧИСЬ ВИ- ДЕТЬ,ГДЕ ВСЁ ТЕМНО,И СЛЫШАТЬ,ГДЕ ВСЁ ТИХО. ВО ТЬМЕ УВИДИШЬ СВЕТ,В ТИШИНЕ УСЛЫШИШЬ ГАРМОНИЮ%. В ЖИЗНИ ВСЕГДА ЕСТЬ СМЫСЛ. ДАЖЕ У ЛЮДЕЙ С ТАКИМИ ОГРАНИЧЕНИЯМИ ПО ЗРЕНИЮ И СЛУХУ СЕГОДНЯ ЕСТЬ МНО- ГО ВОЗМОЖНОСТЕЙ КАК-ТО РЕАЛИЗО- ВАТЬ СЕБЯ В ПРОФЕССИИ,В ТВОР- ЧЕСТВЕ,В ЖИЗНИ И В СВОЕЙ ДУШЕ. ЕВГЕНИЯ ЗУЕВА СЕРЕБРЯНЫЕ КАРАСИ Я ВЕРНУЛАСЬ... КАК ЖЕ ДАВНО Я НЕ БЫЛА В РОДНОМ ДОМЕ. ВСЕ ЭТИ ПУТИ-ДОРОЖКИ,ТАК СТРЕМИТЕЛЬНО УДАЛЯВШИЕ МЕНЯ ОТ РОДИМОГО ДОМА,В КОНЦЕ КОНЦОВ ВЕРНУЛИ МЕНЯ ОБРАТНО. ТАКОЕ ОЩУ- ЩЕНИЕ,ЧТО Я ОТСУТСТВОВАЛА ЦЕЛУЮ ШВ,{X,]2024 ]75 ВЕЧНОСТЬ. И ВОТ СТОЮ Я УСТАЛАЯ В ПУСТОЙ КВАРТИРЕ,ВОЛОСЫ ДО СИХ ПОР ПАХНУТ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГОЙ,АВ- ГУСТОВСКИМИ КОСТРАМИ,ПИЖМОЙ И УТРЕННИМИ ТУМАНАМИ. В ДОМЕ ПАХНЕТ ПРЕДЧУВСТВИЕМ ОСЕНИ,СВЕЖЕЙ ВЫПЕЧКОЙ И ДАЧНЫМИ ЦВЕТАМИ. В КОМНАТЕ НА СТОЛЕ В УЗКОЙ ВАЗЕ СТОЯТ АСТРЫ,РЯДОМ ЛЕ- ЖАТ ВЧЕРАШНЯЯ ГАЗЕТА И СВЕЖИЕ ЯБЛОКИ. А НА ОБРЫВКЕ ТЕТРАДНОГО ЛИСТА В КЛЕТКУ РОВНЫМ МЕЛКИМ ПО- ЧЕРКОМ НАПИСАНО: "МЫ С ПАПОЙ УЕХАЛИ В ГОСТИ,ВЕРНЁМСЯ ЗАВТРА. ПОКОРМИ РЫБОК%... АХ,МАМА,КАК ОНА ЛЮБИТ ЭТУ ПРЕДОСЕННЮЮ АТМО- СФЕРУ: УКРАШАЕТ ДОМ ЛЮБИМЫМИ АСТРАМИ,ВАРИТ ЯБЛОЧНОЕ ВАРЕНЬЕ, ПЕЧЁТ СВЕЖИЙ ХЛЕБ И СМОТРИТ СТА- РЫЕ ФИЛЬМЫ. СКРЕСТИВ НОГИ,Я УСЕЛАСЬ В МЯГ- КОЕ КРЕСЛО,ЗАМЕРЕВ НА СЕКУНДУ В ЭТОЙ ОБСТАНОВКЕ,ПРИВЫЧНОЙ МНЕ С САМОГО ДЕТСТВА. ЦВЕТНЫЕ И БОЙКИЕ РЫБКИ,КОТОРЫХ НАДО ПОКОРМИТЬ, МЕДЛЕННО И ГРАЦИОЗНО ПЛАВАЛИ В АКВАРИУМЕ. ЕСТЬ ЧТО-ТО МЕДИТА- ТИВНОЕ В НАБЛЮДЕНИИ ЗА ПЛАВАЮЩИ- МИ РЫБКАМИ. ВОТ И Я,ГЛЯДЯ НА ИХ НЕСПЕШНОЕ СПОКОЙСТВИЕ,МЕДЛЕННО УПЛЫВАЛА В ДАЛЁКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ МОЕГО ДЕТСТВА. МНЕ ЧЕТЫРЕ ГОДА,И ЖИЗНЬ ВИДИТСЯ ПРОСТОЙ,НО ПРИЧУДЛИВОЙ. Я БЫЛА СТРАННЫМ РЕБЁНКОМ. МАМА ПРИНОСИ- ЛА ИЗ МАГАЗИНА МОИ ЛЮБИМЫЕ ВАФЛИ,А Я СПРАШИВАЛА,НА КАКИХ ДЕРЕВЬЯХ ОНИ РАСТУТ. Я БЫЛА УВЕ- РЕНА В ТОМ,ЧТО ВАФЛИ И ПРЯНИКИ НЕПРЕМЕННО ГДЕ-ТО РАСТУТ. Я ПРЕДСТАВЛЯЛА СЕБЕ КАРТИНУ,КАК РАБОЧИЕ СОБИРАЮТ С ДЕРЕВЬЕВ ПРЯ- НИКИ В ОГРОМНЫЕ ВЁДРА,ПОТОМ УПА- КОВЫВАЮТ В КОРОБКИ И БОЛЬШИМИ ГРУЗОВЫМИ КОРАБЛЯМИ ОТПРАВЛЯЮТ В ДАЛЁКИЕ СТРАНЫ МАЛЕНЬКИМ ДЕТЯМ. ПАПА НАДО МНОЙ ПОСМЕИВАЛСЯ И ОБЪЯСНЯЛ,ЧТО СЛАДОСТИ- ДЕЛО РУК ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ: "ВОТ МАМА ПЕЧЁТ ТЕБЕ ПЕЧЕНЬЕ,ВОТ И ВАФЛИ ДЕЛАЕТ ТЁТЯ КОНДИТЕР... ИЛИ ДЯДЯ...% МЕНЯ ТАКАЯ БАНАЛЬНАЯ ВЕРСИЯ ПРО- ИСХОЖДЕНИЯ ВЕЩЕЙ НЕ УСТРАИВАЛА, ПОЭТОМУ Я НАСТАИВАЛА НА СВОЁМ. ТОГДА МАМА НАЧАЛА ПОКУПАТЬ МНЕ ШВ,{X,]2024 ]77 ДЕТСКИЕ ЭНЦИКЛОПЕДИИ,ЧТОБЫ МОЯ ЧУДАКОВАТОСТЬ НЕ ЛЕЗЛА НАРУЖУ. ОСОБЫМ ОБРАЗОМ СКЛАДЫВАЛИСЬ МОИ ОТНОШЕНИЯ С ЖИВОТНЫМИ. Я ИХ БЕЗ- ГРАНИЧНО ЛЮБИЛА И ВОСПРИНИМАЛА НА РАВНЫХ ЧЕЛОВЕКУ. ТОЛЬКО МАМИ- НА СТРОГОСТЬ МЕШАЛА МНЕ ПОСЕЛИТЬ ВСЕХ УЛИЧНЫХ ЩЕНЯТ И КОТЯТ У СЕ- БЯ ДОМА. Я ИСКРЕННЕ ЖАЛЕЛА ВСЕХ ЗВЕРЕЙ,КОТОРЫХ ОБИЖАЛ ЧЕЛОВЕК. У ТАКОЙ ЛЮБВИ К ЖИВОТНЫМ БЫЛО СВОЁ НАЧАЛО И СВОЯ ПРИЧИНА. ЭТА ИСТОРИЯ НАЧАЛАСЬ С БАЙКИ, КОТОРУЮ ДЕДУШКА РАССКАЗАЛ МНЕ В ДЕТСТВЕ: "ЖИЛ-БЫЛ МАЛЕНЬКИЙ ЗАЙЧИК. ОН БЫЛ СОРВАНЕЦ И НЕПОСЕДА,КАК И ВСЕ МАЛЫШИ. ПОСТОЯННО СОВАЛ СВОЙ ЛЮБОПЫТНЫЙ НОС ТУДА,КУДА НЕ СЛЕ- ДУЕТ,УБЕГАЛ НАДОЛГО ОТ МАМЫ И НИКОГДА НЕ СМОТРЕЛ СЕБЕ ПОД НО- ГИ. ВОТ ТАКАЯ НЕОСТОРОЖНОСТЬ И ПРИВЕЛА К НЕПРИЯТНОСТИ- ЗАЯЦ ЗА- СТРЯЛ В КАПКАНЕ ЗАДНЕЙ ЛАПКОЙ. ОН ДЁРГАЛСЯ,ВЕРТЕЛСЯ КАК ВОЛЧОК И ЗВАЛ НА ПОМОЩЬ,НО НИКТО ЕГО НЕ СЛЫШАЛ И НЕ СПЕШИЛ ПОМОГАТЬ. ЗВЕРЁК ОКОНЧАТЕЛЬНО ЗАГРУСТИЛ, ОСОЗНАВ,ЧТО ОСТАНЕТСЯ В ЭТОМ КАПКАНЕ НАВСЕГДА,А ПОТОМ ЕГО СЪЕСТ ЛИСА ИЛИ ВОЛК. В ЭТО ВРЕМЯ ПО ЛЕСУ ШЁЛ ДЕД МАТВЕЙ С ТЯЖЁЛЫМ РЮКЗАКОМ И ПОЛНЫМ ВЕДРОМ ЧЕРНИ- КИ. УВИДАВ СЛУЧИВШУЮСЯ С ЗАЙЧИШ- КОЙ БЕДУ,ОН ОСТОРОЖНО ОСВОБОДИЛ ЛАПКУ ИСПУГАННОГО ЗВЕРЬКА ИЗ КАПКАНА. -ЧЕГО СТОИШЬ,БЕГИ К МАМКЕ,- ДОБРЫМ ТИХИМ ГОЛОСОМ ПРОГОВОРИЛ ДЕД МАТВЕЙ. НО ЗАЯЦ НЕ СПЕШИЛ УБЕГАТЬ. ЕГО ЗАДНЯЯ ЛАПКА БЫЛА ПОРАНЕНА. ОН ЕЮ НЕПРОИЗВОЛЬНО ТРЯС И ИСПУГАН- НО СМОТРЕЛ НА СПАСШЕГО ЕГО ЧЕЛО- ВЕКА. -ЛАДНО,ЧТО С ТОБОЙ ДЕЛАТЬ,ПОЙ- ДЁМ СО МНОЙ. ДЕД МАТВЕЙ ОСТОРОЖНО ВЗЯЛ ПОКА- ЛЕЧЕННОГО ПОПРЫГУНЧИКА,СПРЯТАЛ ЕГО ВО ВНУТРЕННИЙ КАРМАН КУРТКИ И ОТПРАВИЛСЯ ДОМОЙ. ПАРУ НЕДЕЛЬ ОН УХАЖИВАЛ ЗА ЗВЕРЬКОМ,НАЛОЖИЛ ЕМУ ФИКСИРУЮЩУЮ ПОВЯЗКУ НА ЛАПКУ И НЕ ДАВАЛ ЗВЕРЬКУ ПРЫГАТЬ. А КОГДА ЛАПКА СОВСЕМ ЗАЖИЛА,НЕПО- ШВ,{X,]2024 ]79 СЕДА СБЕЖАЛ В ЛЕС,ОСТАВИВ НА ПА- МЯТЬ О СЕБЕ НЕДОЖЁВАННУЮ БОТВУ МОРКОВКИ. ДЕД МАТВЕЙ НИСКОЛЬКО НЕ РАССТРОИЛСЯ,ПОТОМУ КАК ПОНИ- МАЛ,ЧТО ВОЛЬНОГО НЕПОСЕДУ НЕЛЬЗЯ УДЕРЖАТЬ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СРЕДЕ. КАЖДЫЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ ТАМ,ГДЕ РЕШИ- ЛА ПРИРОДА%. ЭТА ИСТОРИЯ НАСТОЛЬКО ВПЕЧАТЛИ- ЛА МОЁ ЧЕТЫРЁХЛЕТНЕЕ СОЗНАНИЕ, ЧТО Я РЕШИЛА ОБЕРЕГАТЬ ВСЕХ ЗВЕ- РЕЙ,С КОТОРЫМИ СЛУЧИЛАСЬ НЕПРИ- ЯТНОСТЬ,В ТОМ ЧИСЛЕ И ПО ВИНЕ ЧЕЛОВЕКА. ОДНАЖДЫ ПАПА ПРИВёЗ С ОЧЕРЕДНОЙ РЫБАЛКИ ВОСЕМЬ ЖИВЫХ КАРАСЕЙ, ЧТОБЫ ПОКАЗАТЬ ЭТУ КРАСОТУ МА- ЛЕНЬКОЙ ДОЧКЕ. ЭТИ РЫБЫ БЫЛИ ГОРДЫЕ,КРАСИВЫЕ,С СЕРЕБРЯНЫМ ОКРАСОМ. ИМ БЫЛО СОВСЕМ НЕ МЕСТО В ВЕДРЕ,ОНИ НЕУЮТНО ПЛЮХАЛИСЬ В ВОДЕ И ТРЕБОВАЛИ ПРОСТРАНСТВА. -ВОТ,СМОТРИ,ДОЧКА,КАКУЮ РЫБУ Я ПОЙМАЛ,ПОГЛЯДИ,КАКИЕ КРАСАВЦЫ!- ГОРДИЛСЯ СВОИМ УЛОВОМ ОТЕЦ. -ПАПА,РЫБКАМ ОЧЕНЬ МАЛО МЕСТА, ДАВАЙ НАЛЬЁМ ИМ ВОДЫ В ВАННУ, ПУСКАЙ ПЛАВАЮТ. МАМА БЫЛА ПРОТИВ ОККУПАЦИИ РЫ- БАМИ ВАННОЙ,НО МЫ С ПАПОЙ ВСЁ ЖЕ УГОВОРИЛИ ЕЁ И ПОМЕСТИЛИ СЕРЕБ- РЯНЫХ КРАСАВЦЕВ В ВАННУ С ПРО- ХЛАДНОЙ ВОДОЙ. Я ЗАВОРОЖЁННО НА- БЛЮДАЛА ЗА ТЕМ,КАК ПЛАВНО И ГРА- ЦИОЗНО РЫБЫ ПЕРЕМЕЩАЮТСЯ В ВОДЕ. Я ДАЖЕ ПЫТАЛАСЬ ДАТЬ КАЖДОМУ КА- РАСЮ ИМЯ,НО ОНИ ТАК РЕЗВО ПЕРЕ- МЕЩАЛИСЬ ИЗ ОДНОГО КОНЦА ВАННОЙ В ДРУГОЙ,ЧТО Я ПРОСТО ПЕРЕСТАЛА ИХ РАЗЛИЧАТЬ. -ПАПА,А КАК МЫ ИХ НАЗОВЁМ? -НИКАК. РЫБАМ ОБЫЧНО НЕ ДАЮТ ИМЁН,ЭТО ЖЕ НЕ КОШКА ИЛИ СОБАКА. ОНИ ТУТ ПОПЛАВАЮТ ЕЩЁ НЕМНОГО,А ПОТОМ... НЕОЖИДАННОЕ ОТЦОВСКОЕ "ПОТОМ% МЕНЯ НАСТОРОЖИЛО. -ЧТО ПОТОМ? -ТЫ ЖЕ ПОНИМАЕШЬ,ДЛЯ ЧЕГО РЫБА- КИ ЛОВЯТ РЫБУ,А ОХОТНИКИ ОХОТЯТ- СЯ НА ДИЧЬ? ЧТОБЫ ЧЕЛОВЕКУ БЫЛО ЧТО ЕСТЬ. ТАК ИСПОКОН ВЕКОВ ЗА- ВЕДЕНО,- ДЛЯ СЕРЬЁЗНОСТИ ДОБАВИЛ ПАПА. НА МОИХ ДЕТСКИХ ГЛАЗАХ ПОЯВИ- ШВ,{X,]2024 ]81 ЛИСЬ СЕРЕБРЯНЫЕ КАПЕЛЬКИ СЛЁЗ, ТАКИЕ ЖЕ СЕРЕБРЯНЫЕ,КАК ЧЕШУЯ КАРАСЕЙ. -ПАПА,МЫ НЕ МОЖЕМ ИХ СЪЕСТЬ,ИМ БУДЕТ БОЛЬНО,А ДОМА ИХ ЖДУТ ДЕ- ТИ. У НАС ЧТО,НЕЧЕГО КУШАТЬ? ДА- ВАЙ ИХ ОТПУСТИМ!- СЛЁЗНО ПРОСИЛА Я. ПАПА НЕ ОЖИДАЛ ТАКОЙ РЕАКЦИИ И НЕ ЗНАЛ,ЧТО МНЕ ОТВЕТИТЬ. ВЕЧЕ- РОМ Я УСЛЫШАЛА,КАК РОДИТЕЛИ ШЕП- ТАЛИСЬ МЕЖДУ СОБОЙ: -ЗАЧЕМ ТЫ ПРИТАЩИЛ ДОМОЙ ЖИВУЮ РЫБУ? ТЫ ЧТО,НЕ ЗНАЕШЬ,КАКОЙ ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНЫЙ РЕБЁНОК У НАС РАСТЁТ? -Я ДУМАЛ,ПОКАЖУ ЕЙ РЫБУ. ЭТО ВРОДЕ БЕЗОБИДНОЕ ЗРЕЛИЩЕ. -НУ И ЧТО НАМ ТЕПЕРЬ СО ВСЕМ ЭТИМ ДЕЛАТЬ?- СПРАШИВАЛА МАМА. -НИЧЕГО. НОЧЬЮ УСНЁТ,ТОГДА И УБЕРЁМ РЫБУ ИЗ ВАННОЙ,СКАЖЕМ,ЧТО ОТПУСТИЛИ. "А-А,КАК БЫ НЕ ТАК!%- РЕШИТЕЛЬ- НО СКОМАНДОВАЛА Я САМА СЕБЕ. РО- ДИТЕЛИ РЕШИЛИ МЕНЯ ОБМАНУТЬ,НО ИМ ЭТО НЕ УДАСТСЯ. МЫ С БРАТЬЯМИ ВЫСТАВИЛИ НОЧНОЙ КАРАУЛ У ДВЕРЕЙ ВАННОЙ КОМНАТЫ И ПО ОЧЕРЕДИ ДЕ- ЖУРИЛИ,ОХРАНЯЯ КАРАСЕЙ ОТ РОДИ- ТЕЛЬСКОЙ ЖЕСТОКОСТИ. КОГДА ПАПА УТРОМ ПРИШЁЛ УМЫВАТЬСЯ И ЧИСТИТЬ ЗУБЫ,ОН НАШЁЛ МЕНЯ СПЯЩЕЙ НА ПО- ЛУ ВАННОЙ КОМНАТЫ,УКРЫТОЙ ДЕТ- СКИМ ОДЕЯЛОМ. ТОГДА-ТО РОДИТЕЛИ ПОНЯЛИ- ЭТО СЕРЬЁЗНО. ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ Я НЕ РАЗГО- ВАРИВАЛА С ПАПОЙ,И ЭТОТ ФАКТ НЕ ОСТАЛСЯ ИМ НЕЗАМЕЧЕННЫМ. МАМА ПЫТАЛАСЬ ОБЪЯСНЯТЬ МНЕ,ЧТО НИЧЕ- ГО ПЛОХОГО НЕТ В ТОМ,ЧТО РЫБУ ЕДЯТ- ЧЕЛОВЕК ЖЕ НЕ МОЖЕТ УМЕ- РЕТЬ С ГОЛОДУ. КОШКА ЕСТ МЫШКУ,А ЧЕЛОВЕК- РЫБКУ. ЭТИМИ РАССУЖДЕ- НИЯМИ МАМА ТОЛЬКО УСУГУБЛЯЛА СИ- ТУАЦИЮ- Я БЫЛА НЕПРЕКЛОННА. СКОРЕЕ ВСЕГО,ПАПА ПЕРВЫЙ УСТАЛ ОТ СОСТОЯНИЯ ВСЕОБЩЕЙ НАПРЯЖЁН- НОСТИ И ПОД ВЕЧЕР СЖАЛИЛСЯ НАДО МНОЙ И РЫБАМИ,СКОМАНДОВАВ: -ЛАДНО,НЕ РЕВИ,ЗАВТРА ОТПУСТИМ. ЛОЖИСЬ СПАТЬ,ЗАВТРА ПОДНИМУ РА- НО. ПОЧЕМУ-ТО Я БЕЗОГОВОРОЧНО ЕМУ ПОВЕРИЛА. Я ЗНАЛА,ЭТО ЖЕ МОЙ ПА- ШВ,{X,]2024 ]83 ПА,КОТОРЫЙ МАСТЕРИЛ МНЕ ВОЗДУШ- НЫХ ЗМЕЕВ,КОТОРЫЙ БРАЛ МЕНЯ С СОБОЙ НА РЕЧКУ,КОТОРЫЙ НОСИЛ МЕ- НЯ НА СВОИХ ПЛЕЧАХ,И Я БЫЛА ВЫШЕ ВСЕХ В МИРЕ- ОН НЕ МОЖЕТ МЕНЯ ОБМАНУТЬ. ПРОСНУЛИСЬ МЫ И ПРАВДА РАНО,В ]5 УТРА. ДЛЯ МЕНЯ ЭТО БЫЛО НА- СТОЛЬКО РАНО,ЧТО ГЛАЗА НИКАК НЕ ХОТЕЛИ ОТКРЫВАТЬСЯ. НО ВО ИМЯ СПАСЕНИЯ СЕРЕБРЯНЫХ КАРАСЕЙ Я ДАЖЕ НЕ СТАЛА КАПРИЗНИЧАТЬ И БЫСТРО ПОДНЯЛАСЬ С КРОВАТИ. -ВОТ БЫ ТЫ ТАК БОЙКО В ДЕТСКИЙ САД СОБИРАЛАСЬ,- ИРОНИЗИРОВАЛ ПАПА,В ТО ВРЕМЯ КАК Я ПЕРЕСЧИТЫ- ВАЛА КАРАСЕЙ. МЫ АККУРАТНО СЛОЖИЛИ РЫБУ В ВЕДРО С ВОДОЙ И ОТПРАВИЛИСЬ К ВОДОЁМУ. ТО УТРО НА ГОРОДСКОМ ОЗЕРЕ Я НЕ ЗАБУДУ НИКОГДА. ОНО НЕ БЫЛО ПОХОЖЕ НИ НА ОДНО УТРО МОЕЙ ТОГДАШНЕЙ,ЕЩЁ НЕДОЛГОЙ ЖИЗ- НИ. В ПОЛОВИНЕ ШЕСТОГО УТРА НА ОЗЕРЕ БЫЛО ТАК ТИХО,ЧТО В УШАХ ЗВЕНЕЛО ОТ НЕОБЫЧАЙНОЙ ТИШИНЫ. ВОДНАЯ ГЛАДЬ ПОЧТИ НЕ ДВИГАЛАСЬ, А СОЛНЦЕ В НЕБЕ БЫЛО НЕ ТАКИМ, КАК МЫ ПРИВЫКЛИ ЕГО ВИДЕТЬ,НЕ ТАКИМ,КАК ЕГО РИСУЮТ В ТУРИСТИ- ЧЕСКИХ БУКЛЕТАХ И ДЕТСКИХ КНИЖ- КАХ. СОЛНЦЕ КАК БУДТО РАСПЛАСТА- ЛОСЬ КУСКАМИ В НЕБЕСАХ,ОНО ВОТ- ВОТ СОБЕРЁТСЯ В ПРИВЫЧНЫЙ ДЕТ- СКОМУ ГЛАЗУ ОРАНЖЕВЫЙ ШАРИК,НО ПОКА СОЛНЫШКО СТЕКАЕТ ЗОЛОТЫМ ПОТОКОМ В СПОКОЙНОЕ ОЗЕРО. В ТА- КОЙ УМИРОТВОРЁННОЙ ОБСТАНОВКЕ РАСТВОРИЛАСЬ МОЯ ДЕТСКАЯ ТРЕВОЖ- НОСТЬ И ПАПИНО НЕДОВОЛЬСТВО. -НУ ЧТО,ВЫПУСКАЕМ?- СКОМАНДОВАЛ ПАПА. -ДА!- РАДОСТНО ЗАКРИЧАЛА Я. Я ВЫПУСКАЛА КАЖДОГО КАРАСЯ ОТ- ДЕЛЬНО,КАК БЫ ПРОЩАЯСЬ С КАЖДЫМ ПЕРСОНАЛЬНО. ОНИ ШУСТРО БИЛИ ХВОСТАМИ ПО ВОДНОЙ ГЛАДИ,А ИХ СЕРЕБРЯНАЯ ЧЕШУЯ СВЕРКАЛА В ЛУ- ЧАХ УТРЕННЕГО СОЛНЫШКА. РЫБЫ ОЧЕНЬ БЫСТРО ПОЧУВСТВОВАЛИ СВО- БОДУ И НАВСЕГДА СКРЫЛИСЬ В ГЛУ- БИНАХ ВОДОЁМА. МЫ С ПАПОЙ ДОЛГО СТОЯЛИ МОЛЧА В ЭТОЙ УТРЕННЕЙ ТИ- ШИНЕ. БОЛЬШЕ СПАСЁННЫХ РЫБ Я НЕ ВИДЕЛА. ШВ,{X,]2024 ]85 ПОСЛЕ НАШЕГО ВОЗВРАЩЕНИЯ РОДИ- ТЕЛИ НАМЕРЕННО ОБХОДИЛИ ТЕМЫ,ДА- ЖЕ КОСВЕННО КАСАЮЩИЕСЯ РЫБ. У МЕНЯ БЫЛО ОЩУЩЕНИЕ,ЧТО МАМА ОЧЕНЬ ДОЛГО НЕ ГОТОВИЛА РЫБУ, ЧТОБЫ НЕ ТРАВМИРОВАТЬ МОЮ ДЕТ- СКУЮ ДУШУ. ДЛЯ ПАПЫ- ЗАЯДЛОГО РЫБАКА- ЭТО БЫЛО НЕВЫНОСИМО. ЧТОБЫ ХОТЬ КАК-ТО УСПОКОИТЬ МЕ- НЯ,ПАПА КУПИЛ БОЛЬШОЙ АКВАРИУМ И ПОСЕЛИЛ В НЁМ ЦВЕТНЫХ КРАСИВЫХ РЫБ СО СЛОВАМИ: "ЭТИХ НИКТО НЕ СЪЕСТ,МОЖЕШЬ ДАЖЕ ДАТЬ ИМ ИМЕ- НА%. МОЕМУ ДЕТСКОМУ СЧАСТЬЮ НЕ БЫЛО ПРЕДЕЛА. ПАРУ ДНЕЙ Я С ОПАСКОЙ ПЕРЕСЧИТЫВАЛА РЫБ,НО ПОТОМ БРО- СИЛА ЭТО БЕСПОЛЕЗНОЕ ЗАНЯТИЕ. С НИМИ СВЫКЛАСЬ ДАЖЕ НАША КОШКА. Я ПРИДУМАЛА РЫБАМ ИМЕНА,КОТОРЫЕ МАМА С ПАПОЙ НИКАК НЕ МОГЛИ ЗА- ПОМНИТЬ. ОНИ ВСЁ ВРЕМЯ ПУТАЛИСЬ И ЗАБЫВАЛИ,КОГО И КАК ЗОВУТ. ЭХ ВЫ,РОДИТЕЛИ... ПО МЕРЕ МОЕГО ВЗРОСЛЕНИЯ ПАПА РАССКАЗЫВАЛ СВО- ИМ ДРУЗЬЯМ БАЙКУ О ТОМ,ЧТО ЕГО СОБСТВЕННАЯ ДОЧЬ СВЕЛА ВСЕ ЕГО РЫБАЦКИЕ ТРУДЫ НА НЕТ,ВЫПУСТИВ УЛОВ В ОЗЕРО И ОСТАВИВ СЕМЬЮ БЕЗ ЕДЫ. В НАШЕЙ СЕМЬЕ ДО СИХ ПОР ВСЕ СМЕЮТСЯ НАД ЭТИМ МОИМ ДЕТ- СКИМ ПОРЫВОМ. ПОСЛЕ ТОГО,КАК МЫ С ОТЦОМ ОТПУ- СТИЛИ КАРАСЕЙ НА ВОЛЮ,В ГОРОДЕ ПОШЁЛ СЛУХ О ТОМ,ЧТО МЕСТНЫЕ РЫ- БАКИ СТАЛИ ЛОВИТЬ В ГОРОДСКОМ ОЗЕРЕ КАРАСЕЙ В ОГРОМНЫХ КОЛИЧЕ- СТВАХ. КАК ВСЕГДА И БЫВАЕТ,ЭТА БАЙКА ОБРОСЛА ПРЕУВЕЛИЧЕННЫМИ ПОДРОБНОСТЯМИ,КОТОРЫЕ ДОЛЕТЕЛИ ДО МОЕГО ОТЦА. ТОТ МОЛЧА УЛЫБАЛ- СЯ,СЧИТАЯ СЕБЯ И МЕНЯ ПРИЧАСТНЫ- МИ К РАЗМНОЖЕНИЮ РЫБ. ПАПА УСВО- ИЛ ОДНО ЧЁТКОЕ ПРАВИЛО- НИКОГДА НЕ ПРИНОСИТЬ ДОМОЙ ЖИВУЮ РЫБУ... Я ТАК ГЛУБОКО ПОГРУЗИЛАСЬ В СВОИ ДЕТСКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ,ЧТО НЕ ЗАМЕТИЛА,КАК УСНУЛА В МЯГКОМ КРЕСЛЕ. ПРОСНУВШИСЬ,Я СНАЧАЛА ПОСМЕИВАЛАСЬ НАД СВОЕЙ ДЕТСКОЙ НАИВНОСТЬЮ И КАТЕГОРИЧНОСТЬЮ,А ПОТОМ ВСПОМНИЛА О ТОМ,ЧТО РЫБКИ В АКВАРИУМЕ ГОЛОДНЫЕ,И Я,КСТАТИ, ТОЖЕ. Я ЗАДУМАЛАСЬ: ЗАЧЕМ ЧЕЛО- ВЕК ХРАНИТ СВОИ ДЕТСКИЕ ВОСПОМИ- ШВ,{X,]2024 ]87 НАНИЯ- ЭТИ ПОТУСКНЕВШИЕ КАРТИНКИ ПРОШЛОГО? ПОЧЕМУ ПАМЯТЬ НЕ ЗАПЕ- ЧАТЫВАЕТ ИХ В СВОЙ СУНДУЧОК? И ЧЕМ ДОЛЬШЕ ТЫ ЖИВЁШЬ,ТЕМ ЯСНЕЙ ПОНИМАЕШЬ,ЧТО КАДРЫ ИЗ ДЕТСТВА СПОСОБНЫ ГРЕТЬ ДУШУ И СЕРДЦЕ,ВЫ- ТАСКИВАТЬ ЧЕЛОВЕКА ИЗ СЕТЕЙ ХАНДРЫ И МЕЛАНХОЛИИ,ОНИ- ТОТ СПАСАТЕЛЬНЫЙ КРУГ,КОТОРЫЙ ВСЕГДА С ТОБОЙ. БЕРЕГИТЕ СВОИ ВОСПОМИ- НАНИЯ. СКОРО ВЕРНУТСЯ МАМА,ПАПА И ОСЕНЬ. И ВСЕ ВМЕСТЕ ЗА ЧАШКОЙ ГОРЯЧЕГО ЧАЯ МЫ СНОВА ПОСМЕЁМСЯ НАД МОЕЙ ДЕТСКОЙ НАИВНОСТЬЮ. ПРОБА ПЕРА конкурс юных авторов КУЛИЧКОВА ВЕРА (УЧЕНИЦА ]7 КЛАССА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ШКОЛЫ N]127) *** ЕСЛИ ПРОЗВЕНЕЛ ЗВОНОК, ЗНАЧИТ НАЧАЛСЯ УРОК. ОТВЕЧАЙ,И НЕ РОБЕЙ- ПЯТЬ ПОЛУЧИШЬ ПОСКОРЕЙ. ОЧЕНЬ СЛОЖНАЯ ЗАДАЧА, НО РЕШИ- И ЖДЁТ УДАЧА. ЛИШЬ СМЕКАЛКУ ПРОЯВИ- БУДЕШЬ В КЛАССЕ ЛУЧШИМ ТЫ! УМНЫЕ ЦИФРЫ ОДИННАДЦАТЬ,ДВЕНАДЦАТЬ, ОДИН НЕЛЬЗЯ ДЕЛИТЬ НА ДВАДЦАТЬ. ДЕЛЕНИЕ,УМНОЖЕНИЕ- ДОСТОЙНО УВАЖЕНИЯ! ГОРДО ВЫПРЯМИЛИСЬ ЦИФРЫ И В УЧЕБНИКЕ СТОЯТ, И НА ДВОЙКИ В ТЕТРАДИ С УКОРОМ ГЛЯДЯТ. ДОЖДЬ В ЛЕСУ В БОРУ РАСТЁТ ВОСЕМЬ БОЛЬШИХ ВЕТВИСТЫХ СОСЕН. ВЕРХУШКИ У НИХ ТЁМНЫЕ, КРАСИВЫЕ,ЗЕЛЁНЫЕ. ОНИ ВВЕРХ ТЯНУТСЯ- В ОБЛАКА ПУШИСТЫЕ, КОТОРЫЕ В ГРОЗУ ПРЯМО ЗОЛОТИСТЫЕ. НО ТУТ СОЛНЦЕ ЗАКРЫЛИ ХМУРЫЕ ТУЧИ. ИХ В НЕБЕ СКОПИЛИСЬ ЦЕЛЫЕ КУЧИ. МОЛНИЯ СВЕРКНУЛА- ШВ,{X,]2024 ]89 ПТИЧЕК СПУГНУЛА. ЛИВЕНЬ ПОЛИЛ- ТРОПИНКИ ЗАЛИЛ. ГРОМ ГРОМЫХАЛ, ДОЖДЬ ПОЛИВАЛ. КОНЧИЛОСЬ НЕНАСТЬЕ, НАСТУПИЛО СЧАСТЬЕ! НА СОЛНЫШКЕ ИСКРЯТСЯ, ПРЫГАЮТ,РЕЗВЯТСЯ КАПЛИ ДОЖДЕВЫЕ. А НА СОСНАХ- ОНИ ПРЯМО ЗОЛОТЫЕ! ДАША ЯКОВЛЕВА (УЧЕНИЦА ]9 КЛАССА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ШКОЛЫ N]127) Я- ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ВЧЕРА Я БЫЛА ЗАВУЧЕМ,А СЕГОДНЯ МЕНЯ НАЗНАЧИЛИ ДИРЕКТОРОМ. ЭТО БОЛЬШАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ,НО ДУ- МАЮ,ЧТО СПРАВЛЮСЬ. ПЕРВОЕ,ЧТО Я УЗНАЛА- ДИРЕКТОР ОТВЕЧАЕТ ЗА СВОИХ СОТРУДНИКОВ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОНИ ВНЕ ШКОЛЫ. НУЖНО СЛЕДИТЬ ЗА ПОРЯДКОМ,РЕМОНТОМ ШКОЛЫ,ЧТОБЫ ВСЁ РАБОТАЛО КАК НА- ДО,ХВАТАЛО КАБИНЕТОВ И Т.Д. СЛЕ- ДИТЬ ЗА ФИНАНСИРОВАНИЕМ,ВЫБИРАТЬ ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ. ПЕРВОЕ,ЧТО Я СДЕЛАЛА- ЭТО ОТМЕ- НИЛА ШКОЛЬНУЮ ФОРМУ. НЕ ВИЖУ В НЕЙ СМЫСЛА,НАОБОРОТ,ОНА ТОЛЬКО МЕШАЕТ. В НЕЙ НЕУДОБНО,ЛЕТОМ- ЖАРКО,ЗИМОЙ- ХОЛОДНО. ДИСЦИПЛИНУ МОЖНО ПОДДЕРЖИВАТЬ И ДРУГИМИ СПОСОБАМИ. ПОСТАВИЛА ШКАФЧИКИ ДЛЯ УЧЕНИ- КОВ. РЮКЗАКИ ТЯЖЁЛЫЕ. МНОГИМ СЛОЖНО ДОЕЗЖАТЬ С НИМИ ДО ШКОЛЫ. Я ВЫДЕЛИЛА МЕСТО ДЛЯ ИГР,ЧТОБЫ ТЕ,КТО ХОТЕЛ,МОГЛИ ПОТРАТИТЬ ТАМ СВОЮ ЭНЕРГИЮ. НО ЭТО НЕБЕЗОПАС- НО. МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ ВРЕМЯ НА ПЕ- РЕМЕНЕ,РАЗБИТЬ КЛАССЫ НА ГРУППЫ И СДЕЛАТЬ ФИЗМИНУТКУ. ОПЯТЬ ЖЕ, СЛОЖНО ПОНЯТЬ,КТО ХОЧЕТ,А КТО НЕТ,ПОЭТОМУ Я РЕШИЛА УБРАТЬ ЭТУ ИДЕЮ И ПОСТРОИТЬ БЕСЕДКУ,ЧТОБЫ ЛЕТОМ,ПО ЖЕЛАНИЮ УЧИТЕЛЯ,ТАМ МОЖНО БЫЛО ПРОВОДИТЬ УРОКИ. НА ЭТОМ МОИ ИДЕИ ЗАКОНЧИЛИСЬ,И Я РЕШИЛА УЙТИ С ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖ- НОСТИ. НО БЛАГОДАРЯ ЭТОМУ ОПЫТУ Я МОГУ СКАЗАТЬ,ЧТО ДИРЕКТОРОМ НЕ КАЖДЫЙ МОЖЕТ БЫТЬ. И ЗА ЭТО ОН ДОСТОИН УВАЖЕНИЯ! ШВ,{X,]2024 ]91 НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ ИРИНА ПОВОЛОЦКАЯ МУЖЕСТВЕННЫЕ "МУЖЕСТВЕННЫЕ%- НЕ ИНВАЛИДЫ. ЭТО- ТЕ,КТО БОРЕТСЯ- ЗА СЕБЯ И- ЗА ТЕХ,КТО СДАЛСЯ (ПОТОМУ ЧТО- НЕ ВСЕ СИЛЬНЫ). МУЖЕСТВЕННЫЕ- ЭТО ЖИВЫЕ, ЖИВУЩИЕ В МИРЕ ЖИВЫХ, ВЖИВУЮ РВУЩИЕ ЦЕПИ ОГРАНИЧЕНИЙ, НАДЕТЫХ ИСПЫТАТЕЛЬНИЦЕЙ-СУДЬБОЙ. НЕТ УДАРОВ ТЯЖЕЛЕЕ ТОГО, ЧТО МОГ БЫ ВЫДЕРЖАТЬ ЧЕЛОВЕК, И НЕ СДАТЬСЯ СЛАБОСТИ-ЖАЛОСТИ... СВОБОДНЫЙ ВЫБОР- У ВСЕХ. МУЖЕСТВЕННЫМ- ТОЖЕ БОЛЬНО, И ПЛАЧУТ ОНИ НЕ МЕНЬШЕ, И СТРАШНО БЫВАЕТ- ТАК ЖЕ, А ОДИНОЧЕСТВО- ДАЖЕ ГОРШЕ. НО... НАШИ СЕРДЦА ТАКИЕ- СЛАБОСТЬ ПРЕОДОЛЕВ, СНОВА СТРЕМИМСЯ- ВЫШЕ. ШИРЕ,И ГЛУБЖЕ- В ЖИЗНЬ. НЕ "ИНВАЛИДЫ% МЫ,НЕ "ОШИБКИ%- НЕ СБОЙ СИСТЕМЫ БОЛЬШОЙ. МЫ- РВУЩИЕ ВСЕ ГРАНИЦЫ, МЫ- ЛЮДИ ОДНОЙ ЗЕМЛИ: ТЕ,КТО ЗДОРОВ- ВАМ ЛЕГЧЕ, ВСЁ ПРОСТО- ТАКОЕ,КАК ЕСТЬ. МИР НАШ- ОДНА ПЛАНЕТА, ХОТЯ МЫ ВИДИМ ЕЁ- ИНОЙ. "МУЖЕСТВЕННЫЙ%- ЭТО БОЛЬНО,- ПРОТИВ ТОЛЩИ ПРИВЫЧНЫХ СЛОВ, МЫСЛЕЙ,А ТО И- ПРЕЗРЕНИЯ, ПРОТИВ УСМЕШЕК И ЗЛОБНЫХ ГЛАЗ... "МУЖЕСТВЕННЫЙ%- НЕ ПРОСТО СИЛЬНЫЙ, НАШЕДШИЙ СВОЮ ТРОПУ К СОЛНЕЧНОМУ И ЖИВОМУ- К МИРУ ЖИВЫХ ЛЮДЕЙ. *** РУКЕ В РУКЕ- ПРЕГРАДЫ НЕТ. ПРЕГРАДЫ ВСЕ- В УМЕ. РУКА ТВОЯ- МОЙ ПРОВОДНИК, ТУДА,ГДЕ СЛЫШЕН МИР, ТУДА,ГДЕ ЦВЕТ В ГЛАЗАХ РЯБИТ, ТУДА,ГДЕ КАЖДЫЙ- ШВ,{X,]2024 ]93 "САМ%. МОЯ РУКА ВЕДЁТ ВО ТЬМУ, ТУДА,ГДЕ ТИШИНА, ТУДА,ГДЕ КАЖДЫЙ- В ГЛУБИНЕ, ВНУТРИ СЕБЯ. ТУДА,ГДЕ МИР- ОДИН,В ЗЕРНЕ, В РОСТКЕ, В КАСАНЬЕ РУК. ОДИН НАШ МИР- ПРЕГРАДЫ НЕТ, ЛИШЬ ПОТЯНИСЬ КО МНЕ. *** РАДУЮТ ВСТРЕЧИ, КОТОРЫХ НЕ ЖДЁШЬ. И ОТ РУК ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ- ТЕПЛЕЕТ В ДУШЕ. НЕОЖИДАННО ТЁПЛЫЙ ВНИМАНИЯ КРУГ- УЛЫБАЮСЬ СЕРДЕЧНОСТИ ВАШИХ РУК. АЛЕКСАНДР КОЧЕТКОВ (]1900- ]1953) В ИСТОРИЮ РУССКОЙ ПОЭЗИИ АЛЕК- САНДР КОЧЕТКОВ ВОШЁЛ КАК АВТОР ОДНОГО СТИХОТВОРЕНИЯ. ТАК ПОЛУ- ЧИЛОСЬ,СЛУЧАЙНО ИЛИ НЕСЛУЧАЙНО, ЧТО ШИРОКОМУ ЧИТАТЕЛЮ ИЗВЕСТНА ЛИШЬ ЗНАМЕНИТАЯ "БАЛЛАДА О ПРО- КУРЕННОМ ВАГОНЕ%. ЭТО НЕСПРАВЕД- ЛИВО,ХОТЯ ЛЕГКО МОЖЕТ БЫТЬ ОБЪ- ЯСНЕНО И ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ ТОГО ВРЕМЕНИ,В КОТОРОМ ПОЭТУ ПРИШЛОСЬ ЖИТЬ,И НЕЖЕЛАНИЕМ АВТОРА СООТ- ВЕТСТВОВАТЬ "СОЦИАЛЬНОМУ ЗАКАЗУ% ЭТОГО НЕПРОСТОГО ВРЕМЕНИ. ОБ ИСТОРИИ ПОЯВЛЕНИЯ "БАЛЛАДЫ% РАССКАЗЫВАЕТ ЖЕНА ПОЭТА НИНА ГРИГОРЬЕВНА ПРОЗРИТЕЛЕВА В ОСТАВШИХСЯ ПОСЛЕ ЕЁ СМЕРТИ И ДО СИХ ПОР НЕ ОПУБЛИКОВАННЫХ ЗАПИС- КАХ: "ЛЕТО ]1932 ГОДА МЫ ПРОВОДИЛИ В СТАВРОПОЛЕ У МОЕГО ОТЦА. ОСЕНЬЮ АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ УЕЗЖАЛ РАНЬ- ШЕ,Я ДОЛЖНА БЫЛА ПРИЕХАТЬ В МОСКВУ ПОЗДНЕЕ. БИЛЕТ БЫЛ УЖЕ КУПЛЕН. РАССТАВАТЬСЯ БЫЛО ТРУД- ШВ,{X,]2024 ]95 НО,И МЫ ОТТЯГИВАЛИ КАК МОГЛИ. НАКАНУНЕ ОТЪЕЗДА МЫ РЕШИЛИ ПРО- ДАТЬ БИЛЕТ И ХОТЬ НА ТРИ ДНЯ ОТ- СРОЧИТЬ ОТЪЕЗД. ЭТИ ЖЕ ДНИ- ПО- ДАРОК СУДЬБЫ- ПЕРЕЖИВАТЬ КАК СПЛОШНОЙ ПРАЗДНИК. КОНЧИЛАСЬ ОТСРОЧКА,ЕХАТЬ БЫЛО НЕОБХОДИМО. ОПЯТЬ КУПЛЕН БИЛЕТ,И АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ УЕХАЛ. В МОСКВЕ,У ДРУЗЕЙ,КОТОРЫХ ОН ИЗВЕ- ЩАЛ О ПЕРВОМ ДНЕ ПРИЕЗДА,ЕГО ПО- ЯВЛЕНИЕ БЫЛО ПРИНЯТО КАК ЧУДО ВОСКРЕШЕНИЯ,ТАК КАК ЕГО СЧИТАЛИ ПОГИБШИМ В СТРАШНОМ КРУШЕНИИ,КО- ТОРОЕ ПРОИЗОШЛО С СОЧИНСКИМ ПО- ЕЗДОМ НА СТАНЦИИ МОСКВА-ТОВАР- НАЯ%. ТАКОВА ДРАМАТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ,КОТОРОЕ ВПЕРВЫЕ БЫЛО НАПЕЧАТАНО СПУСТЯ ТРИДЦАТЬ ЧЕТЫРЕ ГОДА. НО И НЕНАПЕЧАТАН- НОЕ,В ИЗУСТНОЙ ВЕРСИИ,ПЕРЕДАВАЕ- МОЕ ОТ ОДНОГО ЧЕЛОВЕКА К ДРУГО- МУ,ОНО ПОЛУЧИЛО ОГРОМНУЮ ОГЛАС- КУ. ОСОБЕННО В ДНИ ВОЙНЫ. МНОГИМ ОНО КАЗАЛОСЬ ТОЛЬКО ЧТО НАПИСАН- НЫМ НА ФРОНТЕ. ЕГО ПЕРЕПИСЫВАЛИ И ПОСЫЛАЛИ В ПИСЬМАХ КАК ВЕСТЬ, УТЕШЕНИЕ,МОЛЬБУ. В СПИСКАХ,В СА- МЫХ РАЗНЫХ ВАРИАНТАХ (ВПЛОТЬ ДО ИЗУРОДОВАННЫХ),ОНО ХОДИЛО ПО ФРОНТАМ ЧАСТО БЕЗ ИМЕНИ АВТОРА, КАК НАРОДНОЕ. ВПЕРВЫЕ "БАЛЛАДА О ПРОКУРЕННОМ ВАГОНЕ% БЫЛА ОПУБЛИКОВАНА В СБОРНИКЕ "ДЕНЬ ПОЭЗИИ% (]1966). ЗАТЕМ ОНА ВОШЛА В АНТОЛОГИЮ "ПЕСНЬ ЛЮБВИ% (]1967),ПЕЧАТАЛАСЬ В "МОСКОВСКОМ КОМСОМОЛЬЦЕ% И С ТЕХ ПОР ВСЁ ЧАЩЕ И ОХОТНЕЕ ВКЛЮ- ЧАЕТСЯ В РАЗЛИЧНОГО РОДА СБОРНИ- КИ И АНТОЛОГИИ. СТРОФЫ "БАЛЛАДЫ% БЕРУТСЯ АВТОРАМИ В КАЧЕСТВЕ ЭПИ- ГРАФОВ: СТРОКА ИЗ "БАЛЛАДЫ% СТА- ЛА НАЗВАНИЕМ ПЬЕСЫ А. ВОЛОДИНА "С ЛЮБИМЫМИ НЕ РАССТАВАЙТЕСЬ%. ОНА ВОШЛА И В ФИЛЬМ ЭЛЬДАРА РЯ- ЗАНОВА "СЛУЖЕБНЫЙ РОМАН%. МОЖНО СКАЗАТЬ УВЕРЕННО: СТАЛА ХРЕСТО- МАТИЙНОЙ. АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ КОЧЕТКОВ- РОВЕСНИК ДВАДЦАТОГО ВЕКА. ОКОНЧИВ ГИМНАЗИЮ В ]1917 ГОДУ, ОН ПОСТУПИЛ НА ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИ- ШВ,{X,]2024 ]97 ТЕТА. ВСКОРЕ БЫЛ МОБИЛИЗОВАН В КРАСНУЮ АРМИЮ. ГОДЫ ]1918- ]1919- АРМЕЙСКИЕ ГОДЫ ПОЭТА. ЗАТЕМ В РАЗНОЕ ВРЕМЯ ОН РАБОТАЛ ТО БИБЛИОТЕКАРЕМ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ,ТО В МОПРЕ (МЕЖДУНАРОД- НАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОМОЩИ БОРЦАМ РЕВОЛЮЦИИ),ТО ЛИТЕРАТУРНЫМ КОН- СУЛЬТАНТОМ В РЕДАКЦИЯХ ЛИТЕРА- ТУРНЫХ ЖУРНАЛОВ. И ВСЕГДА,ПРИ ВСЕХ- САМЫХ ТРУДНЫХ- ОБСТОЯТЕЛЬ- СТВАХ ЖИЗНИ,ПРОДОЛЖАЛАСЬ РАБОТА НАД СТИХОМ. ПИСАТЬ ЖЕ КОЧЕТКОВ НАЧАЛ РАНО- С ЧЕТЫРНАДЦАТИ ЛЕТ. ХОРОШО ИЗВЕСТНЫ МАСТЕРСКИ ВЫ- ПОЛНЕННЫЕ ИМ ПЕРЕВОДЫ. ОН ПЕРЕ- ВОДИЛ КЛАССИЧЕСКУЮ ВОСТОЧНУЮ И НАРОДНУЮ ЭПИЧЕСКУЮ ПОЭЗИЮ,ШИЛЛЕ- РА,КОРНЕЛЯ,РАСИНА,БЕРАНЖЕ,СОВРЕ- МЕННЫХ ГРУЗИНСКИХ,ЛИТОВСКИХ И ЭСТОНСКИХ ПОЭТОВ. КАК АВТОР ОРИ- ГИНАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АЛЕКСАНДР КОЧЕТКОВ МАЛО ИЗВЕСТЕН ЧИТАТЕЛЮ. А МЕЖДУ ТЕМ ЕГО ПЬЕСА В СТИХАХ О КОПЕРНИКЕ ШЛА В ТЕАТРЕ МОСКОВ- СКОГО ПЛАНЕТАРИЯ (БЫЛ ТАКОЙ ВЕСЬМА ПОПУЛЯРНЫЙ ТЕАТР). В СО- АВТОРСТВЕ С КОНСТАНТИНОМ ЛИПСКЕ- РОВЫМ И СЕРГЕЕМ ШЕРВИНСКИМ ОН НАПИСАЛ ДВЕ ПЬЕСЫ В СТИХАХ,КОТО- РЫЕ БЫЛИ ПОСТАВЛЕНЫ И ПОЛЬЗОВА- ЛИСЬ УСПЕХОМ. ПЕРВАЯ- "НАДЕЖДА ДУРОВА%,ПОСТАВЛЕННАЯ Ю. ЗАВАД- СКИМ ЗАДОЛГО ДО ПЬЕСЫ А. ГЛАДКО- ВА "ДАВНЫМ-ДАВНО%- НА ТУ ЖЕ ТЕ- МУ. АЛЕКСАНДР КОЧЕТКОВ ДО САМОЙ СМЕРТИ В ]1953 ГОДУ РАБОТАЛ НАД СТИХОМ. ЗА СОЧИНЕНИЯМИ КОЧЕТКОВА ВОЗНИКАЕТ ИХ ТВОРЕЦ- ЧЕЛОВЕК БОЛЬШОЙ ДОБРОТЫ И ЧЕСТНОСТИ. ОН ОБЛАДАЛ ДАРОМ СОСТРАДАНИЯ К ЧУ- ЖОЙ БЕДЕ. ПОСТОЯННО ОПЕКАЛ СТА- РУХ И КОШЕК. ДЕНЬГИ У НЕГО НЕ ВОДИЛИСЬ,А ЕСЛИ И ПОЯВЛЯЛИСЬ,ТО НЕМЕДЛЕННО ПЕРЕКОЧЁВЫВАЛИ ПОД ПОДУШКИ БОЛЬНЫХ ИЛИ В ПУСТЫЕ КО- ШЕЛЬКИ НУЖДАЮЩИХСЯ. ОН БЫЛ БЕСПОМОЩЕН В ОТНОШЕНИИ УСТРОЙСТВА СУДЬБЫ СВОИХ СОЧИНЕ- НИЙ. СТЕСНЯЛСЯ ОТНОСИТЬ ИХ В РЕ- ДАКЦИЮ. А ЕСЛИ И ОТНОСИЛ,ТО СТЕСНЯЛСЯ ПРИХОДИТЬ ЗА ОТВЕТОМ. БОЯЛСЯ ГРУБОСТИ И БЕСТАКТНОСТИ. ПРОДОЛЖАТЕЛЬ КЛАССИЧЕСКИХ ТРА- ШВ,{X,]2024 ]99 ДИЦИЙ РУССКОГО СТИХА,АЛЕКСАНДР КОЧЕТКОВ КАЗАЛСЯ НЕКОТОРЫМ ПО- ЭТАМ И КРИТИКАМ ]1930- ]1940-Х ГОДОВ ЭТАКИМ СТОРОННИКОМ АРХАИ- КИ. ДОБРОТНОЕ И ОСНОВАТЕЛЬНОЕ ПРИНИМАЛОСЬ ЯРОСТНЫМИ ПОБОРНИКА- МИ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА ЗА ОТСТАЛОЕ И ЗАСКОРУЗЛОЕ. БЛИЗКИЕ ПО ДУХУ ЛЮДИ ЦЕНИЛИ ЕГО. ЭТО ОТНОСИТСЯ В ПЕРВУЮ ОЧЕ- РЕДЬ К ПАВЛУ АНТОКОЛЬСКОМУ,АРСЕ- НИЮ ТАРКОВСКОМУ,КСЕНИИ НЕКРАСО- ВОЙ И НЕКОТОРЫМ ДРУГИМ. ОН БЫЛ ЗАМЕЧЕН И ОТМЕЧЕН ВЯЧЕСЛАВОМ ИВАНОВЫМ. БОЛЕЕ ТОГО: ЭТО БЫЛА ДРУЖБА ДВУХ РУССКИХ ПОЭТОВ- СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ И МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ. С ИНТЕРЕСОМ И ДРУЖЕ- СКИМ ВНИМАНИЕМ ОТНОСИЛАСЬ К КО- ЧЕТКОВУ АННА АХМАТОВА. А СЛАВА И ПОПУЛЯРНОСТЬ У КОЧЕТ- КОВА БЫЛИ НЕСОМНЕННЫМИ. ТОЛЬКО ПРЯТАЛИСЬ ОНИ В ТЕНИ ЕГО СКРОМ- НОСТИ. СЛАВА ПОЛУЧИЛАСЬ КАКОЙ-ТО АНОНИМНОЙ,НО ЗАТО ПОИСТИНЕ ВСЕ- НАРОДНОЙ. БАЛЛАДА О ПРОКУРЕННОМ ВАГОНЕ -КАК БОЛЬНО,МИЛАЯ,КАК СТРАННО, СРОДНЯСЬ В ЗЕМЛЕ, СПЛЕТЯСЬ ВЕТВЯМИ,- КАК БОЛЬНО,МИЛАЯ,КАК СТРАННО РАЗДВАИВАТЬСЯ ПОД ПИЛОЙ. НЕ ЗАРАСТЁТ НА СЕРДЦЕ РАНА, ПРОЛЬЁТСЯ ЧИСТЫМИ СЛЕЗАМИ, НЕ ЗАРАСТЁТ НА СЕРДЦЕ РАНА- ПРОЛЬЁТСЯ ПЛАМЕННОЙ СМОЛОЙ. -ПОКА ЖИВА,С ТОБОЙ Я БУДУ- ДУША И КРОВЬ НЕРАЗДВОИМЫ,- ПОКА ЖИВА,С ТОБОЙ Я БУДУ- ЛЮБОВЬ И СМЕРТЬ ВСЕГДА ВДВОЁМ. ТЫ ПОНЕСЁШЬ С СОБОЙ ПОВСЮДУ- ТЫ ПОНЕСЁШЬ С СОБОЙ,ЛЮБИМЫЙ,- ТЫ ПОНЕСЁШЬ С СОБОЙ ПОВСЮДУ РОДНУЮ ЗЕМЛЮ,МИЛЫЙ ДОМ. -НО ЕСЛИ МНЕ УКРЫТЬСЯ НЕЧЕМ ОТ ЖАЛОСТИ НЕИСЦЕЛИМОЙ, НО ЕСЛИ МНЕ УКРЫТЬСЯ НЕЧЕМ ОТ ХОЛОДА И ТЕМНОТЫ? -ЗА РАССТАВАНЬЕМ БУДЕТ ВСТРЕЧА, НЕ ЗАБЫВАЙ МЕНЯ,ЛЮБИМЫЙ, ШВ,{X,]2024 ]101 ЗА РАССТАВАНЬЕМ БУДЕТ ВСТРЕЧА, ВЕРНЁМСЯ ОБА- Я И ТЫ. -НО ЕСЛИ Я БЕЗВЕСТНО КАНУ- КОРОТКИЙ СВЕТ ЛУЧА ДНЕВНОГО,- НО ЕСЛИ Я БЕЗВЕСТНО КАНУ ЗА ЗВЁЗДНЫЙ ПОЯС,В МЛЕЧНЫЙ ДЫМ? -Я ЗА ТЕБЯ МОЛИТЬСЯ СТАНУ, ЧТОБ НЕ ЗАБЫЛ ПУТИ ЗЕМНОГО, Я ЗА ТЕБЯ МОЛИТЬСЯ СТАНУ, ЧТОБ ТЫ ВЕРНУЛСЯ НЕВРЕДИМ. ТРЯСЯСЬ В ПРОКУРЕННОМ ВАГОНЕ, ОН СТАЛ БЕЗДОМНЫМ И СМИРЕННЫМ, ТРЯСЯСЬ В ПРОКУРЕННОМ ВАГОНЕ, ОН ПОЛУПЛАКАЛ,ПОЛУСПАЛ, КОГДА СОСТАВ НА СКОЛЬЗКОМ СКЛОНЕ ВДРУГ ИЗОГНУЛСЯ СТРАШНЫМ КРЕНОМ, КОГДА СОСТАВ НА СКОЛЬЗКОМ СКЛОНЕ ОТ РЕЛЬС КОЛЁСА ОТОРВАЛ. НЕЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ СИЛА, В ОДНОЙ ДАВИЛЬНЕ ВСЕХ КАЛЕЧА, НЕЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ СИЛА ЗЕМНОЕ СБРОСИЛА С ЗЕМЛИ. И НИКОГО НЕ ЗАЩИТИЛА ВДАЛИ ОБЕЩАННАЯ ВСТРЕЧА, И НИКОГО НЕ ЗАЩИТИЛА РУКА,ЗОВУЩАЯ ВДАЛИ. С ЛЮБИМЫМИ НЕ РАССТАВАЙТЕСЬ! С ЛЮБИМЫМИ НЕ РАССТАВАЙТЕСЬ! С ЛЮБИМЫМИ НЕ РАССТАВАЙТЕСЬ! ВСЕЙ КРОВЬЮ ПРОРАСТАЙТЕ В НИХ,- И КАЖДЫЙ РАЗ НАВЕК ПРОЩАЙТЕСЬ! И КАЖДЫЙ РАЗ НАВЕК ПРОЩАЙТЕСЬ! И КАЖДЫЙ РАЗ НАВЕК ПРОЩАЙТЕСЬ! КОГДА УХОДИТЕ НА МИГ! *** СНОВА ПОИШЬ ВИНОМ СОЛОВЬИНЫМ, ХЛЕБОМ ЗАБВЕНИЯ КОРМИШЬ НАС- ТЫ- НЕ ПОСЛЕДНЯЯ ЛИ?- ЛАВИНОЙ БУРНОСТРЕМЯЩАЯСЯ ВЕСНА! В НЕУСЫПИМОЙ ТРЕВОГЕ ЭТОЙ НЕНАСЫТИМАЯ НЕЖНОСТЬ ЕСТЬ- СЛОВНО НЕ ВСЕ ЕЩЁ ПЕСНИ СПЕТЫ, БРЕД ПОЦЕЛУЕВ ВЫПИТ НЕ ВЕСЬ. ЖАДНО- КАК ГУБЫ К ГУБАМ ПРИЖАТЫ, ЗВОНКО- КАК ЛЬЁТСЯ ВОДА В КУВШИН, ШВ,{X,]2024 ]103 ТЯЖКО- КАК В ЗЕМЛЮ СТУЧИТ ЛОПАТА, СЛАДКО- КАК ПТИЦА ПОЁТ В ГЛУШИ,- В ЭТО КРОМЕШНОЕ ПОДНЕБЕСЬЕ НА НЕИЗБЕЖНЫЙ СТРЕМИМСЯ ЗОВ- ТВОЙ- НЕ ПОСЛЕДНЯЯ ЛИ?- ОТ ПЕСНИ ИЗНЕМОГАЮЩАЯ ЛЮБОВЬ! *** ЛАСТОЧКИ ПОД КРОВЛЕЙ ЧЕРЕПИЧНОЙ ЧУТЬ ЖУРЧАТ,СТРЕКОЧУТ ТОПОЛЯ. ДЕЛОВИТО НА ОСИ ПРИВЫЧНОЙ ПОВОРАЧИВАЕТСЯ ЗЕМЛЯ. И,ПОКОРНЫ МЕДЛЕННОМУ КРУГУ, НЕ СПЕША,СТРУЯТСЯ В ПОЛУСНЕ- ВОДЫ К МОРЮ, ЛАСТОЧКИ ДРУГ К ДРУГУ, СЕРДЦЕ К СМЕРТИ,ТОПОЛЯ К ЛУНЕ. ПОЭМА О МОЛОДОМ СЕРПЕ НОС В ВОРОТНИК, ЛИЦО ПОД ШЛЯПОЙ (ТАК БРЕЛА БЫ ВЕШАЛКА),ЧЕРЕЗ ПЛЕЧО КОШЕЛЬ С ПРОДУКТАМИ,- В ФЕВРАЛЬСКИЙ ВЕЧЕР, НЕМНОГО ОТТЕПЛЕВШИЙ И С ОТТЕНКОМ СТАЛЬНОГО ПУРПУРА,БУЛЬВАРОМ ШЁЛ НЕ СЛИШКОМ ЮНЫЙ ГРАЖДАНИН. ГРАЧИ ГОРЛАНИЛИ В РАСКИДИСТЫХ ПЛЕТУШКАХ ДЕРЕВЬЕВ. ЧТО-ТО ТВЁРДОЕ ОТТУДА (ЛЕДЯШКА ИЛИ СУК) ВДРУГ ПОДЗАТЫЛЬНИК ДАЛО МИМОИДУЩЕМУ,- А ШЛЯПА, ПЕРЕМЕСТИВШИСЬ НА ОСИ,РАСКРЫЛА ЕМУ ГЛАЗА. НОВОРОЖДЁННЫЙ СЕРП, ЗЕРКАЛЬНО-ИЗОЩРЁННЫЙ,ЗАБЛУДИЛСЯ В ГРАЧИНЫХ ГНЁЗДАХ- И ОДИН ИЗ САМЫХ ЗАНОЗИСТЫХ ГРАЧАТ, ВПУСТИВ ВСЕ КОГТИ В ЕГО ТОЧЁНЫЙ КРАЕШЕК,ВСЕ ПЕРЬЯ ВЗЪЕРОШИВ,ЗАКАТИВ ГЛАЗА,ХРИПЯ ОТ ВОСХИЩЕНЬЯ,РЕЯЛ В СИНЕВЕ НА ЗОЛОТЫХ КАЧЕЛЯХ. МОЛОД МИР И ОДИНОК,ЕМУ НЕ УГРОЖАЕТ НИ ВЗДУТОСТЬ ВЕН, НИ СТАРЧЕСКАЯ ОДУРЬ УТРАТ. НЫРЯЯ В ГОЛУБОМ ЭФИРЕ, ШВ,{X,]2024 ]105 НЕСЧЁТНЫЕ КРУГИ ОН ПРОБЕЖИТ СТЕКЛЯННОЙ БУСИНКОЙ. ПОТОМ,РАЗБИВШИСЬ НА МИЛЛИОН ОСКОЛКОВ,ПЕРЕСТАНЕТ СУЩЕСТВОВАТЬ. И ЕЩЁ СЛЫШНЫМ ЗВОНОМ ВЗДОХНЕТ О НЁМ ВСЕЛЕННАЯ... *** МГНОВЕНЬЯ НЕТ,ЕСТЬ ПАМЯТЬ. СЛУХ ПОЛНОЧНЫЙ СКВОЗЬ ВЗДОХ КРОВИ И БЛАГОВЕСТ ЦВЕТОЧНЫЙ ВДРУГ РАЗЛИЧИТ ТОСКЛИВЫЙ НЕКИЙ ЗВУК НЕВИДИМЫХ ОРБИТ (ТАК МАЙСКИЙ ЖУК ПОЁТ ПОД ЯБЛОНЕЙ). ДУША ЛЮДСКАЯ, КАКИМ ПОЮЩИМ ВОПЛЕМ ИСТЕКАЯ, В КАКУЮ БЕЗДЫХАННОСТЬ ТЕМНОТЫ НА КРЫЛЬЯХ ПАМЯТИ НЕСЁШЬСЯ ТЫ?.. *** НЕ ВЕРЮ Я ПРОРОЧЕСТВАМ, ЗВУЧАВШИМ МНЕ НЕ РАЗ: ЧТО БУДЕТ ОДИНОЧЕСТВОМ МОЙ ГОРЕК СМЕРТНЫЙ ЧАС. КОГДА Б ОЧАМИ СМЕРТНЫМИ НИ ЗАВЛАДЕЛ ТОТ СОН,- ДРУЗЬЯМИ НЕПРИМЕТНЫМИ Я ВЕЧНО ОКРУЖЁН. КОЛЬ БУДЕТ УТРО ЧИСТОЕ- ПРОТЯНЕТ НАВСЕГДА МНЕ ПЁРЫШКО ОГНИСТОЕ РАССВЕТНАЯ ЗВЕЗДА. ПРОБЬЁТ ЛИ ЧАС МОЙ В ЗОРКУЮ ДНЕВНУЮ ТИШИНУ- ПОД СМЕХ ЗА ПЕРЕБОРКОЮ БЕСПЕЧНО Я УСНУ. ПРИДЁТ ЛИ СРОК НАЗНАЧЕННЫЙ В ВЕЧЕРНЕЙ ЗВОНКОЙ МГЛЕ,- ЖУРЧАНЬЕМ ГНЁЗД УКАЧАННЫЙ, ПРИНИКНУ Я К ЗЕМЛЕ. КОЛЬ БУДЕТ НОЧЬ УГРЮМАЯ- СВЕРЧКУ СО МНОЙ НЕ СПАТЬ, И Я ЗАБУДУСЬ,ДУМАЯ, ЧТО ДЕНЬ ПРИДЁТ ОПЯТЬ. А СТРАШНОЕ,ЛЮБИМАЯ, ВЕСЬ ГОРЬКИЙ ПЫЛ ЗЕМНОЙ ШВ,{X,]2024 ]107 УЙДУТ В НЕВОЗВРАТИМОЕ ЗАДОЛГО ПРЕДО МНОЙ. *** И СНЕЖИНКИ,ВЛЕТЕВШИЕ В СТОЛБ ЧУЖОГО ОГНЯ, К ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НЕЖНОСТИ ВОЗВРАЩАЮТ МЕНЯ. И В РУЧЬЕ,ВЕЧНО ПЛЕЩУЩЕМ НЕПОСТИЖНО КУДА, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НЕЖНОСТИ РАСКОЛОЛАСЬ ЗВЕЗДА. И В ТУМАН УБЕГАЮЩИМ МОЛОДЫМ ГОЛОСАМ С ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НЕЖНОСТЬЮ ОТКЛИКАЮСЬ Я САМ. НЕ МЕЧТУ ЛЬ,УХОДЯЩУЮ С КАЖДЫМ СМЕРКНУВШИМ ДНЁМ, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НЕЖНОСТЬЮ БЕЗРАССУДНО ЗОВЁМ? *** ТОСКА ПО ДОМУ... ОБЛАЧНОЙ ГРЯДЫ ТУСКНЕЮЩИЕ ОЧЕРТАНЬЯ И ТОНКИЙ ЛУК КОЧЕВНИЦЫ-ЗВЕЗДЫ, ЗВЕНЯЩИЙ ТЕТИВОЙ МОЛЧАНЬЯ. ВСТАЁТ НЕОДОЛИМАЯ ПЕЧАЛЬ ОТ НИВ ЗЕМНЫХ- ДО НИВ НЕБЕСНЫХ. СКАЖИ,ДУША,ЧЕГО ТЕБЕ ТАК ЖАЛЬ: ЛЮБИМЫХ ГЛАЗ ИЛЬ ЗВЁЗД БЕЗВЕСТНЫХ? НО НЕ ПОСТИГНЕТ СТРАСТНАЯ ТОСКА, КУДА СТРЕМИТ СВОЙ ПАРУС ТЁМНЫЙ: К ЖИВЫМ ОГНЯМ РОДНОГО ДАЛЕКА ИЛЬ В ПРОПАСТЬ ВЕЧНОСТИ БЕЗДОМНОЙ. АЗ,БУКИ,ВЕДИ КРИСТИНА СТРЕЛЬНИКОВА ПОДАРИТЕ МНЕ БИЛЕТИК ПОДАРИТЕ МНЕ БИЛЕТИК В ШОКОЛАДНУЮ СТРАНУ, ГДЕ МОЛОЧНЫЙ ГОНИТ ВЕТЕР ШОКОЛАДНУЮ ВОЛНУ. ГДЕ ПЛЫВЁТ ПОД КРИКИ ЧАЕК ШОКОЛАДНЫЙ ПАРОХОД, А НА ПРИСТАНИ ВСТРЕЧАЕТ ШОКОЛАДНЫЙ БЕГЕМОТ. ШВ,{X,]2024 ]109 ГДЕ РАСТУТ НА ЗАГЛЯДЕНЬЕ ШОКОЛАДНЫЕ ЛЕСА, И ЛОЖИТСЯ НА РАСТЕНЬЯ ШОКОЛАДНАЯ РОСА. ГДЕ ГОРДИТСЯ ОПЕРЕНЬЕМ ШОКОЛАДНЫЙ КАКАДУ, ШОКОЛАДНЫЕ ОЛЕНИ ШОКОЛАДНОЙ ЛАСКИ ЖДУТ. Я ИСКАЛ БЕЗ ОСТАНОВКИ И ДОСТАЛ СЕБЕ БИЛЕТ: ШОКОЛАДНЫЙ МИР В КОРОБКЕ ВОСХИТИТЕЛЬНЫХ КОНФЕТ! БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ СТАРАЯ-СТАРАЯ БАБУШКА И СТАРЕНЬКИЙ-СТАРЕНЬКИЙ ДЕДУШКА ЛЮБЯТ В ИГРУШКИ ИГРАТЬ. УТРОМ В СУББОТУ В ЛЮБУЮ ПОГОДУ ВНУКОВ ИДУТ НАВЕЩАТЬ. СТАРАЯ-СТАРАЯ БАБУШКА И СТАРЕНЬКИЙ-СТАРЕНЬКИЙ ДЕДУШКА ДРУЖНО СИДЯТ НА ПОЛУ. ДЕДУШКА ВОЗИТ, ПЫХТЯ,ПАРОВОЗИК, А БАБУШКА КРУТИТ ЮЛУ. СТАРЕНЬКИЙ-СТАРЕНЬКИЙ ДЕДУШКА СТАРЕНЬКОЙ-СТАРЕНЬКОЙ БАБУШКЕ ШЕПЧЕТ,ТОЛКАЯ ПЛЕЧОМ: -СТРЕЛЬНУТЬ ОХОТА ИЗ ПУЛЕМЁТА! БУДЕШЬ ВОЕННЫМ ВРАЧОМ? СТАРАЯ-СТАРАЯ БАБУШКА СТАРОМУ-СТАРОМУ ДЕДУШКЕ ШЕПЧЕТ В ОТВЕТ: -НЕ МОГУ! СТРИЖКУ Я ДЕЛАЮ ПУДЕЛЮ БЕЛОМУ. ХОЧЕШЬ,ТЕБЯ ПОДСТРИГУ? ВЕЧЕРОМ СТАРАЯ БАБУШКА И СТАРЕНЬКИЙ-СТАРЕНЬКИЙ ДЕДУШКА ТАК НЕ ХОТЯТ УЕЗЖАТЬ! НЕТ У НИХ ПЁСИКА, НЕТ ПАРОВОЗИКА. А ГЛАВНОЕ- НЕ С КЕМ ИГРАТЬ! ШВ,{X,]2024 ]111 ЛОШАДКА Я ПРИВЕДУ ДОМОЙ ЛОШАДКУ И ПРИУЧУ ЕЁ К ПОРЯДКУ: -ЛОЖИСЬ,ЛОШАДКА,НА КРОВАТЬ. НО,ЧУР,КОПЫТАМИ НЕ МЯТЬ! ВОТ ЗДЕСЬ ТЫ БУДЕШЬ ПИТЬ И ЕСТЬ, ТУТ МОЖНО С КРАЕШКА ПРИСЕСТЬ, В УГЛУ ТИХОНЕЧКО ИГРАЙ, У ВХОДА НОГИ ВЫТИРАЙ! ТЫ БУДЬ КАК ДОМА,НЕ РОБЕЙ! НО ТОЛЬКО ЛЮСТРУ НЕ РАЗБЕЙ. И СЛИШКОМ РЕЗВО НЕ СКАЧИ, И НАШ КОВЁР НЕ ЗАТОПЧИ! НО МНЕ ОТВЕТИЛА ЛОШАДКА: -МНЕ НЕ НУЖНА ТВОЯ КРОВАТКА. МОЙ ТРАВЯНОЙ КОВЁР НЕ МНЁТСЯ, А ВМЕСТО ЛЮСТРЫ СВЕТИТ СОЛНЦЕ! ОСКАР УАЙЛЬД ПРЕДАННЫЙ ДРУГ ОДНАЖДЫ УТРОМ СТАРАЯ ВОДЯНАЯ КРЫСА ВЫСУНУЛА ГОЛОВУ ИЗ СВОЕЙ НОРЫ. ГЛАЗА У НЕЁ БЫЛИ КАК БЛЕ- СТЯЩИЕ БУСИНКИ,УСЫ СЕРЫЕ И ЖЁСТ- КИЕ,А ЧЁРНЫЙ ХВОСТ ЕЁ ПОХОДИЛ НА ДЛИННЫЙ РЕЗИНОВЫЙ ШНУР. МАЛЕНЬ- КИЕ УТЯТА ПЛАВАЛИ В ПРУДУ,ЖЁЛ- ТЫЕ,ТОЧНО КАНАРЕЙКИ,А ИХ МАТЬ, БЕЛАЯ-ПРЕБЕЛАЯ,С ЯРКО-КРАСНЫМИ ЛАПАМИ,СТАРАЛАСЬ НАУЧИТЬ ИХ СТО- ЯТЬ В ВОДЕ ВНИЗ ГОЛОВОЙ. -ЕСЛИ ВЫ НЕ НАУЧИТЕСЬ СТОЯТЬ НА ГОЛОВЕ,ВАС НИКОГДА НЕ ПРИМУТ В ХОРОШЕЕ ОБЩЕСТВО,- ПРИГОВАРИВАЛА ОНА И ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ ПОКАЗЫВА- ЛА ИМ,КАК ЭТО ДЕЛАЕТСЯ. НО УТЯТА ДАЖЕ НЕ ГЛЯДЕЛИ НА НЕЁ. ОНИ БЫЛИ ЕЩЁ СЛИШКОМ МАЛЫ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ,КАК ВАЖНО БЫТЬ ПРИ- НЯТЫМ В ОБЩЕСТВЕ. -КАКИЕ НЕПОСЛУШНЫЕ ДЕТИ!- ВОС- КЛИКНУЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА. -ПРАВО, ИХ СТОИТ УТОПИТЬ. -ОТНЮДЬ НЕТ,- ВОЗРАЗИЛА УТКА. -ВСЯКОЕ НАЧАЛО ТРУДНО,И РОДИТЕ- ЛЯМ НАДЛЕЖИТ БЫТЬ ТЕРПЕЛИВЫМИ. -АХ,МНЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ ЧУВСТВА НЕВЕДОМЫ,- СКАЗАЛА ВОДЯНАЯ КРЫ- СА, -У МЕНЯ НЕТ СЕМЬИ. ЗАМУЖЕМ Я НЕ БЫЛА,ДА И ВЫХОДИТЬ НЕ СОБИРА- ЮСЬ. ЛЮБОВЬ,КОНЕЧНО,ВЕЩЬ ПО-СВО- ШВ,{X,]2024 ]113 ЕМУ ХОРОШАЯ,НО ДРУЖБА КУДА ВОЗ- ВЫШЕННЕЕ. ПРАВО ЖЕ,НИЧЕГО НЕТ НА СВЕТЕ ПРЕЛЕСТНЕЕ И ВОЗВЫШЕННЕЕ ПРЕДАННОЙ ДРУЖБЫ. -А ЧТО,ПО-ВАШЕМУ,СЛЕДУЕТ ТРЕБО- ВАТЬ ОТ ПРЕДАННОГО ДРУГА?- ЗАИН- ТЕРЕСОВАЛАСЬ ЗЕЛЁНЕНЬКАЯ КОНОП- ЛЯНКА,СИДЕВШАЯ НА СОСЕДНЕЙ ИВЕ И СЛЫШАВШАЯ ВЕСЬ ЭТОТ РАЗГОВОР. -ВОТ-ВОТ,ЧТО ИМЕННО? МЕНЯ ЭТО УЖАСНО ИНТЕРЕСУЕТ,- СКАЗАЛА УТ- КА,А САМА ОТПЛЫЛА НА ДРУГОЙ КО- НЕЦ ПРУДА И ПЕРЕВЕРНУЛАСЬ ТАМ ВНИЗ ГОЛОВОЙ,ЧТОБЫ ПОДАТЬ ДОБРЫЙ ПРИМЕР СВОИМ ДЕТЯМ. -ЧТО ЗА ГЛУПЫЙ ВОПРОС!- ВОС- КЛИКНУЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА. -КОНЕЧНО ЖЕ,ПРЕДАННЫЙ ДРУГ ДОЛЖЕН БЫТЬ МНЕ ПРЕДАН. -НУ А ВЫ ЧТО ПРЕДЛОЖИЛИ БЫ ЕМУ ВЗАМЕН?- СПРОСИЛА ПТИЧКА,ПОКАЧИ- ВАЯСЬ НА СЕРЕБРИСТОЙ ВЕТОЧКЕ И ВЗМАХИВАЯ КРОХОТНЫМИ КРЫЛЫШКАМИ. -Я ВАС НЕ ПОНИМАЮ,- ОТВЕТИЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА. -ПОЗВОЛЬТЕ РАССКАЗАТЬ ВАМ ПО ЭТОМУ ПОВОДУ ОДНУ ИСТОРИЮ,- СКА- ЗАЛА КОНОПЛЯНКА. -ОБО МНЕ?- СПРОСИЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА. -ЕСЛИ ДА,ТО Я ОХОТНО ПО- СЛУШАЮ: Я УЖАСНО ЛЮБЛЮ ИЗЯЩНУЮ СЛОВЕСНОСТЬ. -МОЯ ИСТОРИЯ ПРИМЕНИМА И К ВАМ,- ОТВЕТИЛА КОНОПЛЯНКА И, СПОРХНУВ С ВЕТКИ,ОПУСТИЛАСЬ НА БЕРЕГ И ПРИНЯЛАСЬ РАССКАЗЫВАТЬ ИСТОРИЮ О ПРЕДАННОМ ДРУГЕ. -ЖИЛ-БЫЛ КОГДА-ТО В ЭТИХ КРА- ЯХ,- НАЧАЛА КОНОПЛЯНКА, -СЛАВНЫЙ ПАРЕНЁК ПО ИМЕНИ ГАНС. -ОН БЫЛ ЧЕЛОВЕК ВЫДАЮЩИЙСЯ?- СПРОСИЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА. -НЕТ,- ОТВЕТИЛА КОНОПЛЯНКА, -ПО-МОЕМУ,ОН НИЧЕМ ТАКИМ НЕ ОТ- ЛИЧАЛСЯ,РАЗВЕ ЧТО ДОБРЫМ СЕРДЦЕМ И ЗАБАВНЫМ КРУГЛЫМ ВЕСЁЛЫМ ЛИ- ЦОМ. ЖИЛ ОН ОДИН-ОДИНЁШЕНЕК В СВОЕЙ МАЛЕНЬКОЙ ИЗБУШКЕ И ДЕНЬ- ДЕНЬСКОЙ КОПАЛСЯ У СЕБЯ В САДУ. ВО ВСЕЙ ОКРУГЕ НЕ БЫЛО ТАКОГО ПРЕЛЕСТНОГО САДИКА. ТУТ РОСЛИ И ТУРЕЦКАЯ ГВОЗДИКА,И ЛЕВКОЙ,И ПАСТУШЬЯ СУМКА,И САДОВЫЕ ЛЮТИКИ. БЫЛИ ТУТ РОЗЫ- АЛЫЕ И ЖЁЛТЫЕ, КРОКУСЫ- СИРЕНЕВЫЕ И ЗОЛОТИСТЫЕ, ШВ,{X,]2024 ]115 ФИАЛКИ- ЛИЛОВЫЕ И БЕЛЫЕ. ВОДО- СБОР И ЛУГОВОЙ СЕРДЕЧНИК,МАЙОРАН И ДИКИЙ БАЗИЛИК,ПЕРВОЦВЕТ И КА- САТИК,НАРЦИСС И КРАСНАЯ ГВОЗДИКА РАСПУСКАЛИСЬ И ЦВЕЛИ КАЖДЫЙ СВО- ИМ ЧЕРЕДОМ. МЕСЯЦЫ СМЕНЯЛИ ОДИН ДРУГОЙ,И ОДНИ ЦВЕТЫ СМЕНЯЛИСЬ ДРУГИМИ,И ВСЕГДА ЕГО САД РАДОВАЛ ВЗОР И НАПОЁН БЫЛ СЛАДКИМИ АРО- МАТАМИ. У МАЛЕНЬКОГО ГАНСА БЫЛО МНОЖЕ- СТВО ДРУЗЕЙ,НО САМЫМ ПРЕДАННЫМ ИЗ ВСЕХ БЫЛ БОЛЬШОЙ ГЬЮ-МЕЛЬНИК. ДА,БОГАТЫЙ МЕЛЬНИК ТАК БЫЛ ПРЕ- ДАН МАЛЕНЬКОМУ ГАНСУ,ЧТО ВСЯКИЙ РАЗ,КАК ПРОХОДИЛ МИМО ЕГО САДА, ПЕРЕВЕШИВАЛСЯ ЧЕРЕЗ ЗАБОР И НА- БИРАЛ БУКЕТ ЦВЕТОВ ИЛИ ОХАПКУ ДУШИСТЫХ ТРАВ ИЛИ,ЕСЛИ НАСТУПАЛА ПОРА ПЛОДОВ,НАБИВАЛ КАРМАНЫ СЛИ- ВАМИ И ВИШНЯМИ. "У НАСТОЯЩИХ ДРУЗЕЙ ВСЁ ДОЛЖНО БЫТЬ ОБЩЕЕ%,- ГОВАРИВАЛ МЕЛЬНИК, А МАЛЕНЬКИЙ ГАНС УЛЫБАЛСЯ И КИ- ВАЛ ГОЛОВОЙ: ОН ОЧЕНЬ ГОРДИЛСЯ, ЧТО У НЕГО ЕСТЬ ДРУГ С ТАКИМИ БЛАГОРОДНЫМИ ВЗГЛЯДАМИ. ПРАВДА,СОСЕДИ ИНОГДА УДИВЛЯ- ЛИСЬ,ПОЧЕМУ БОГАТЫЙ МЕЛЬНИК,У КОТОРОГО ШЕСТЬ ДОЙНЫХ КОРОВ И ЦЕЛОЕ СТАДО ДЛИННОШЁРСТНЫХ ОВЕЦ, А НА МЕЛЬНИЦЕ СОТНЯ МЕШКОВ С МУ- КОЙ,НИКОГДА НИЧЕМ НЕ ОТБЛАГОДА- РИТ ГАНСА. НО МАЛЕНЬКИЙ ГАНС НИ НАД ЧЕМ ТАКИМ НЕ ЗАДУМЫВАЛСЯ И НЕ ВЕДАЛ БОЛЬШЕГО СЧАСТЬЯ,ЧЕМ СЛУШАТЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ РЕЧИ МЕЛЬ- НИКА О САМООТВЕРЖЕННОСТИ ИСТИН- НОЙ ДРУЖБЫ. ИТАК,МАЛЕНЬКИЙ ГАНС ВСЁ ТРУДИЛ- СЯ В СВОЁМ САДУ. ВЕСНОЮ,ЛЕТОМ И ОСЕНЬЮ ОН НЕ ЗНАЛ ГОРЯ. НО ЗИ- МОЙ,КОГДА У НЕГО НЕ БЫЛО НИ ЦВЕ- ТОВ,НИ ПЛОДОВ,КОТОРЫЕ МОЖНО БЫЛО ОТНЕСТИ НА БАЗАР,ОН ТЕРПЕЛ ХОЛОД И ГОЛОД И ЧАСТЕНЬКО ЛОЖИЛСЯ В ПОСТЕЛЬ БЕЗ УЖИНА,УДОВОЛЬСТВО- ВАВШИСЬ НЕСКОЛЬКИМИ СУШЁНЫМИ ГРУШАМИ ИЛИ ГОРСТОЧКОЙ ТВЁРДЫХ ОРЕХОВ. К ТОМУ ЖЕ ЗИМОЙ ОН БЫВАЛ ОЧЕНЬ ОДИНОК- В ЭТУ ПОРУ МЕЛЬНИК НИКОГДА НЕ НАВЕЩАЛ ЕГО. -МНЕ НЕ СЛЕДУЕТ НАВЕЩАТЬ МА- ЛЕНЬКОГО ГАНСА,ПОКА НЕ СТАЕТ СНЕГ,- ГОВОРИЛ МЕЛЬНИК СВОЕЙ ШВ,{X,]2024 ]117 ЖЕНЕ. -КОГДА ЧЕЛОВЕКУ ПРИХОДИТСЯ ТУГО,ЕГО ЛУЧШЕ ОСТАВИТЬ В ПОКОЕ И НЕ ДОКУЧАТЬ ЕМУ СВОИМИ ПОСЕЩЕ- НИЯМИ. ТАК,ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ,Я ПОНИМАЮ ДРУЖБУ,И Я УВЕРЕН,ЧТО ПРАВ. ПОДОЖДУ ДО ВЕСНЫ И ТОГДА ЗАГЛЯНУ К НЕМУ. ОН НАПОЛНИТ МОЮ КОРЗИНУ ПЕРВОЦВЕТОМ,И ЭТО ДОСТА- ВИТ ЕМУ ТАКУЮ РАДОСТЬ! -ТЫ ВСЕГДА ДУМАЕШЬ О ДРУГИХ,- ОТОЗВАЛАСЬ ЖЕНА,СИДЕВШАЯ В ПО- КОЙНОМ КРЕСЛЕ У КАМИНА,ГДЕ ЯРКО ПЫЛАЛИ СОСНОВЫЕ ПОЛЕНЬЯ, -ТОЛЬКО О ДРУГИХ! ПРОСТО НАСЛАЖДЕНИЕ СЛУШАТЬ,КАК ТЫ РАССУЖДАЕШЬ О ДРУЖБЕ! НАШ СВЯЩЕННИК И ТОТ,ПО- МОЕМУ,НЕ УМЕЕТ ТАК ХОРОШО ГОВО- РИТЬ,ХОТЬ И ЖИВЁТ В ТРЁХЭТАЖНОМ ДОМЕ И НОСИТ НА МИЗИНЦЕ ЗОЛОТОЕ КОЛЬЦО. -А НЕЛЬЗЯ ЛИ ПРИГЛАСИТЬ МАЛЕНЬ- КОГО ГАНСА СЮДА?- СПРОСИЛ МЕЛЬ- НИКА ЕГО МЛАДШИЙ СЫНИШКА. -ЕСЛИ БЕДНОМУ ГАНСУ ПЛОХО,Я ПОДЕЛЮСЬ С НИМ КАШЕЙ И ПОКАЖУ ЕМУ СВОИХ БЕ- ЛЫХ КРОЛИКОВ. -ДО ЧЕГО ЖЕ ТЫ ГЛУП!- ВОСКЛИК- НУЛ МЕЛЬНИК. -ПРАВО,НЕ ЗНАЮ,СТО- ИТ ЛИ ПОСЫЛАТЬ ТЕБЯ В ШКОЛУ. ВСЁ РАВНО НИЧЕМУ НЕ НАУЧИШЬСЯ. ВЕДЬ ЕСЛИ БЫ ГАНС ПРИШЁЛ К НАМ И УВИ- ДАЛ НАШ ТЁПЛЫЙ ОЧАГ,ДОБРЫЙ УЖИН И СЛАВНЫЙ БОЧОНОК КРАСНОГО ВИНА, ОН,ЧЕГО ДОБРОГО,ПОЗАВИДОВАЛ БЫ НАМ,А НА СВЕТЕ НЕТ НИЧЕГО ХУЖЕ ЗАВИСТИ,ОНА ЛЮБОГО ИСПОРТИТ. А Я НИКАК НЕ ХОЧУ,ЧТОБЫ ГАНС СТАЛ ХУЖЕ. Я ЕМУ ДРУГ И ВСЕГДА БУДУ ПЕЧЬСЯ О НЁМ И СЛЕДИТЬ,ЧТОБЫ ОН НЕ ПОДВЕРГАЛСЯ СОБЛАЗНАМ. К ТОМУ ЖЕ,ЕСЛИ Б ГАНС ПРИШЁЛ СЮДА,ОН, ЧЕГО ДОБРОГО,ПОПРОСИЛ БЫ МЕНЯ ДАТЬ ЕМУ В ДОЛГ НЕМНОГО МУКИ,А Я НЕ МОГУ ЭТОГО СДЕЛАТЬ. МУКА- ОД- НО,А ДРУЖБА- ДРУГОЕ,И НЕЧЕГО ИХ СМЕШИВАТЬ. ЭТИ СЛОВА И ПИШУТСЯ ПО-РАЗНОМУ И ОЗНАЧАЮТ РАЗНОЕ. КАЖДОМУ ЯСНО. -ДО ЧЕГО ЖЕ ХОРОШО ТЫ ГОВО- РИШЬ!- ПРОМОЛВИЛА ЖЕНА МЕЛЬНИКА, НАЛИВАЯ СЕБЕ БОЛЬШУЮ КРУЖКУ ПО- ДОГРЕТОГО ЭЛЯ. -Я ДАЖЕ ЧУТЬ НЕ ЗАДРЕМАЛА. -МНОГИЕ ХОРОШО ПОСТУПАЮТ,- ОТ- ВЕЧАЛ МЕЛЬНИК, -НО МАЛО КТО УМЕ- ШВ,{X,]2024 ]119 ЕТ ХОРОШО ГОВОРИТЬ. ЗНАЧИТ,ГОВО- РИТЬ КУДА ТРУДНЕЕ,А ПОТОМУ И МНОГО ДОСТОЙНЕЕ. И ОН ЧЕРЕЗ СТОЛ СТРОГО ГЛЯНУЛ НА СВОЕГО СЫНИШКУ,КОТОРЫЙ ДО ТО- ГО ЗАСТЫДИЛСЯ,ЧТО ОПУСТИЛ ГОЛО- ВУ,ВЕСЬ ПОКРАСНЕЛ,И СЛЁЗЫ ЕГО ЗАКАПАЛИ ПРЯМО В ЧАЙ. НО НЕ ПО- ДУМАЙТЕ О НЁМ ДУРНО- ОН БЫЛ ЕЩЁ ТАК МАЛ! -ТУТ И КОНЕЦ ВАШЕЙ ИСТОРИИ?- ОСВЕДОМИЛАСЬ ВОДЯНАЯ КРЫСА. -ПРОШУ ВАС,РАССКАЗЫВАЙТЕ ДАЛЬ- ШЕ,- СКАЗАЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА. -МНЕ УЖАСНО НРАВИТСЯ МЕЛЬНИК. Я САМА ПРЕИСПОЛНЕНА ВОЗВЫШЕННЫХ ЧУВСТВ И ПРЕКРАСНО ЕГО ПОНИМАЮ! -ИТАК,- ПРОДОЛЖАЛА КОНОПЛЯНКА, ПРЫГАЯ С НОГИ НА НОГУ, -ЕДВА МИ- НОВАЛА ЗИМА И ПЕРВОЦВЕТ РАСКРЫЛ СВОИ БЛЕДНО-ЖЁЛТЫЕ ЗВЁЗДОЧКИ, МЕЛЬНИК ОБЪЯВИЛ ЖЕНЕ,ЧТО ИДЁТ ПРОВЕДАТЬ МАЛЕНЬКОГО ГАНСА. -У ТЕБЯ ЗОЛОТОЕ СЕРДЦЕ!- ВОС- КЛИКНУЛА ЖЕНА. -ТЫ ВСЕГДА ДУМА- ЕШЬ О ДРУГИХ. НЕ ЗАБУДЬ,КСТАТИ, ЗАХВАТИТЬ С СОБОЮ КОРЗИНУ ДЛЯ ЦВЕТОВ. МЕЛЬНИК ПРИВЯЗАЛ КРЫЛЬЯ ВЕТРЯ- НОЙ МЕЛЬНИЦЫ ТЯЖЁЛОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ЦЕПЬЮ К СКОБЕ И СПУСТИЛСЯ С ХОЛ- МА С ПУСТОЙ КОРЗИНОЙ В РУКАХ. -ЗДРАВСТВУЙ,МАЛЕНЬКИЙ ГАНС,- СКАЗАЛ МЕЛЬНИК. -ЗДРАВСТВУЙТЕ,- ОТВЕЧАЛ МАЛЕНЬ- КИЙ ГАНС,ОПИРАЯСЬ НА ЛОПАТУ И УЛЫБАЯСЬ ВО ВЕСЬ РОТ. -НУ,КАК ТЫ ПРОВЁЛ ЗИМУ?- СПРО- СИЛ МЕЛЬНИК. -ДО ЧЕГО ЖЕ ЛЮБЕЗНО,ЧТО ВЫ МЕНЯ ОБ ЭТОМ СПРАШИВАЕТЕ!- ВОСКЛИКНУЛ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС. -ПРИЗНАТЬСЯ,МНЕ ПОДЧАС ПРИХОДИЛОСЬ ТУГО. НО ВЕС- НА НАСТУПИЛА. ТЕПЕРЬ И МНЕ ХОРО- ШО,И МОИМ ЦВЕТОЧКАМ. -А МЫ ЗИМОЙ ЧАСТЕНЬКО ВСПОМИНА- ЛИ О ТЕБЕ,ГАНС,- МОЛВИЛ МЕЛЬНИК, -ВСЁ ДУМАЛИ,КАК ТЫ ТАМ. -ЭТО БЫЛО ОЧЕНЬ МИЛО С ВАШЕЙ СТОРОНЫ,- ОТВЕТИЛ ГАНС. -А Я УЖ НАЧАЛ БОЯТЬСЯ,ЧТО ВЫ МЕНЯ ЗАБЫ- ЛИ. -ТЫ МЕНЯ УДИВЛЯЕШЬ,ГАНС,- СКА- ЗАЛ МЕЛЬНИК, -ДРУЗЕЙ НЕ ЗАБЫВА- ЮТ. ТЕМ И ЗАМЕЧАТЕЛЬНА ДРУЖБА. ШВ,{X,]2024 ]121 НО ТЫ,БОЮСЬ,НЕ СПОСОБЕН ОЦЕНИТЬ ВСЮ ПОЭЗИЮ ЖИЗНИ. КСТАТИ,КАК ХО- РОШИ ТВОИ ПЕРВОЦВЕТЫ! -ОНИ И В САМОМ ДЕЛЕ УДИВИТЕЛЬНО ХОРОШИ,- СОГЛАСИЛСЯ ГАНС. -МНЕ ПОВЕЗЛО,ЧТО ИХ СТОЛЬКО УРОДИ- ЛОСЬ. Я ОТНЕСУ ИХ НА БАЗАР,ПРО- ДАМ ДОЧЕРИ БУРГОМИСТРА И НА ЭТИ ДЕНЬГИ ВЫКУПЛЮ СВОЮ ТАЧКУ. -ВЫКУПИШЬ? УЖ НЕ ХОЧЕШЬ ЛИ ТЫ СКАЗАТЬ,ЧТО ЗАЛОЖИЛ ЕЁ? ВОТ ГЛУ- ПО! -ЧТО ПОДЕЛАЕШЬ,- ОТВЕТИЛ ГАНС, -НУЖДА. ЗИМОЙ,ВИДИТЕ ЛИ,МНЕ ПРИ- ШЛОСЬ НЕСЛАДКО,ВРЕМЯ УЖ ТАКОЕ- НЕ НА ЧТО БЫЛО ДАЖЕ ХЛЕБА КУ- ПИТЬ. ВОТ Я И ЗАЛОЖИЛ СПЕРВА СЕ- РЕБРЯНЫЕ ПУГОВИЦЫ С ВОСКРЕСНОЙ КУРТКИ,ПОТОМ СЕРЕБРЯНУЮ ЦЕПОЧКУ, ПОТОМ СВОЮ БОЛЬШУЮ ТРУБКУ И НА- КОНЕЦ ТАЧКУ. НО ТЕПЕРЬ Я ВСЁ ЭТО ВЫКУПЛЮ. -ГАНС,- СКАЗАЛ МЕЛЬНИК, -Я ПО- ДАРЮ ТЕБЕ СВОЮ ТАЧКУ,ПРАВДА,ОНА НЕМНОГО НЕ В ПОРЯДКЕ. У НЕЁ,КА- ЖЕТСЯ,НЕ ХВАТАЕТ ОДНОГО БОРТА И СО СПИЦАМИ ЧТО-ТО НЕЛАДНО,НО Я ВСЁ-ТАКИ ПОДАРЮ ЕЁ ТЕБЕ. Я ПОНИ- МАЮ,КАК Я ЩЕДР,И МНОГИЕ СКАЖУТ, ЧТО Я ДЕЛАЮ УЖАСНУЮ ГЛУПОСТЬ, РАССТАВАЯСЬ С ТАЧКОЙ,НО Я НЕ ТА- КОЙ,КАК ВСЕ. БЕЗ ЩЕДРОСТИ,ПО-МО- ЕМУ,НЕТ ДРУЖБЫ,ДА К ТОМУ ЖЕ Я КУПИЛ СЕБЕ НОВУЮ ТАЧКУ. ТАК ЧТО ТЫ ТЕПЕРЬ О ТАЧКЕ НЕ БЕСПОКОЙСЯ. Я ПОДАРЮ ТЕБЕ СВОЮ. -ВЫ И ВПРАВДУ ОЧЕНЬ ЩЕДРЫ!- ОТОЗВАЛСЯ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС,И ЕГО ЗАБАВНОЕ КРУГЛОЕ ЛИЦО ПРЯМО ЗА- СИЯЛО ОТ РАДОСТИ. -У МЕНЯ ЕСТЬ ДОСКА,И Я БЕЗ ТРУДА ЕЁ ПОЧИНЮ. -У ТЕБЯ ЕСТЬ ДОСКА!- ВОСКЛИКНУЛ МЕЛЬНИК. -А Я КАК РАЗ ИЩУ ДОСКУ, ЧТОБЫ ПОЧИНИТЬ КРЫШУ НА АМБАРЕ. ТАМ БОЛЬШАЯ ДЫРА,И ЕСЛИ Я ЕЁ НЕ ЗАДЕЛАЮ,У МЕНЯ ВСЁ ЗЕРНО ОТСЫРЕ- ЕТ. ХОРОШО,ЧТО ТЫ ВСПОМНИЛ ПРО ДОСКУ! ПРОСТО УДИВИТЕЛЬНО,КАК ОДНО ДОБРОЕ ДЕЛО ПОРОЖДАЕТ ДРУ- ГОЕ. Я ПОДАРИЛ ТЕБЕ СВОЮ ТАЧКУ,А ТЫ РЕШИЛ ПОДАРИТЬ МНЕ ДОСКУ. ПРАВДА,ТАЧКА МНОГО ДОРОЖЕ,НО ИС- ТИННЫЕ ДРУЗЬЯ НА ЭТО НЕ СМОТРЯТ. ДОСТАНЬ-КА ЕЁ ПОСКОРЕЕ,И Я СЕГО- ДНЯ ЖЕ ПРИМУСЬ ЗА РАБОТУ. ШВ,{X,]2024 ]123 -СИЮ МИНУТУ!- ВОСКЛИКНУЛ ГАНС,И ОН ТУТ ЖЕ ПОБЕЖАЛ В САРАЙ И ПРИ- ТАЩИЛ ДОСКУ. -ДА,НЕВЕЛИКА ДОСКА,НЕВЕЛИКА,- ЗАМЕТИЛ МЕЛЬНИК,ОСМАТРИВАЯ ЕЁ. -БОЮСЬ,ЧТО,КОГДА Я ПОЧИНЮ КРЫШУ, НА ТАЧКУ НИЧЕГО НЕ ОСТАНЕТСЯ. НО ЭТО УЖ НЕ МОЯ ВИНА. А ТЕПЕРЬ,РАЗ Я ПОДАРИЛ ТЕБЕ ТАЧКУ,ТЫ,НАВЕРНО, ЗАХОЧЕШЬ ПОДАРИТЬ МНЕ ПОБОЛЬШЕ ЦВЕТОВ. ВОТ КОРЗИНА,НАПОЛНИ ЕЁ ДО САМОГО ВЕРХА. -ДО САМОГО ВЕРХА?- С ГРУСТЬЮ ПЕРЕСПРОСИЛ ГАНС. КОРЗИНА БЫЛА ОЧЕНЬ БОЛЬШАЯ,И ОН УВИДЕЛ,ЧТО, ЕСЛИ НАПОЛНИТЬ ЕЁ ДОВЕРХУ,НЕ С ЧЕМ БУДЕТ ИДТИ НА РЫНОК,А ЕМУ ТАК ХОТЕЛОСЬ ВЫКУПИТЬ СВОИ СЕ- РЕБРЯНЫЕ ПУГОВИЦЫ. -НУ,ЗНАЕШЬ ЛИ,- ОТОЗВАЛСЯ МЕЛЬ- НИК, -Я ПОДАРИЛ ТЕБЕ ТАЧКУ И ДУ- МАЛ,ЧТО МОГУ ПОПРОСИТЬ У ТЕБЯ НЕМНОГО ЦВЕТОЧКОВ. Я СЧИТАЛ,ЧТО НАСТОЯЩАЯ ДРУЖБА СВОБОДНА ОТ ВСЯКОГО РАСЧЁТА. ЗНАЧИТ,Я ОШИБ- СЯ. -ДОРОГОЙ МОЙ ДРУГ,ЛУЧШИЙ МОЙ ДРУГ!- ВОСКЛИКНУЛ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС. -ЗАБИРАЙТЕ ХОТЬ ВСЕ ЦВЕТЫ ИЗ МОЕГО САДА! ВАШЕ ДОБРОЕ МНЕ- НИЕ ДЛЯ МЕНЯ ГОРАЗДО ВАЖНЕЕ КА- КИХ-ТО ТАМ СЕРЕБРЯНЫХ ПУГОВИЦ. И ОН ПОБЕЖАЛ И СРЕЗАЛ ВСЕ СВОИ ДИВНЫЕ ПЕРВОЦВЕТЫ И НАПОЛНИЛ ИМИ КОРЗИНУ ДЛЯ МЕЛЬНИКА. -ДО СВИДАНИЯ,МАЛЕНЬКИЙ ГАНС!- СКАЗАЛ МЕЛЬНИК И ПОШЁЛ НА СВОЙ ХОЛМ С ДОСКОЙ НА ПЛЕЧЕ И БОЛЬШОЙ КОРЗИНОЙ В РУКАХ, -ДО СВИДАНИЯ!- ОТВЕТИЛ МАЛЕНЬ- КИЙ ГАНС И ПРИНЯЛСЯ ВЕСЕЛО РАБО- ТАТЬ ЛОПАТОЙ: ОН ОЧЕНЬ РАДОВАЛСЯ ТАЧКЕ. НА ДРУГОЙ ДЕНЬ,КОГДА МАЛЕНЬКИЙ ГАНС ПОДВЯЗЫВАЛ ПОБЕГИ ЖИМОЛОСТИ НАД СВОИМ КРЫЛЕЧКОМ,ОН ВДРУГ УСЛЫШАЛ ГОЛОС ОКЛИКАВШЕГО ЕГО МЕЛЬНИКА. ОН СПРЫГНУЛ С ЛЕСЕНКИ, ПОДБЕЖАЛ К ЗАБОРУ И ВЫГЛЯНУЛ НА ДОРОГУ. ТАМ СТОЯЛ МЕЛЬНИК С БОЛЬШИМ МЕШКОМ МУКИ НА СПИНЕ. -МИЛЫЙ ГАНС,- СКАЗАЛ МЕЛЬНИК, -НЕ СНЕСЁШЬ ЛИ ТЫ НА БАЗАР ЭТОТ МЕШОК С МУКОЙ? ШВ,{X,]2024 ]125 -АХ,МНЕ ТАК ЖАЛЬ,- ОТВЕТИЛ ГАНС, -НО Я,ПРАВО,ОЧЕНЬ ЗАНЯТ СЕГОДНЯ. МНЕ НУЖНО ПОДНЯТЬ ВСЕ ВЬЮНКИ,ПОЛИТЬ ЦВЕТЫ И ПОДСТРИЧЬ ТРАВУ. -ЭТО НЕ ПО-ДРУЖЕСКИ,- СКАЗАЛ МЕЛЬНИК. -Я СОБИРАЮСЬ ПОДАРИТЬ ТЕБЕ ТАЧКУ,А ТЫ ОТКАЗЫВАЕШЬСЯ МНЕ ПОМОЧЬ. -О,НЕ ГОВОРИТЕ ТАК!- ВОСКЛИКНУЛ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС. -Я НИ ЗА ЧТО НА СВЕТЕ НЕ ХОТЕЛ ПОСТУПИТЬ НЕ ПО-ДРУЖЕСКИ. И ОН СБЕГАЛ В ДОМ ЗА ШАПКОЙ И ПОПЛЁЛСЯ НА БАЗАР С БОЛЬШИМ МЕШ- КОМ НА ПЛЕЧАХ. ДЕНЬ БЫЛ ОЧЕНЬ ЖАРКИЙ,ДОРОГА ПЫЛЬНАЯ,И ГАНС ТАК УТОМИЛСЯ,ЧТО ПРИСЕЛ ОТДОХНУТЬ. СОБРАВШИСЬ С СИЛАМИ,ОН ДВИНУЛСЯ ДАЛЬШЕ И НА- КОНЕЦ ДОБРАЛСЯ ДО БАЗАРА. СКОРО ОН ПРОДАЛ МУКУ ЗА ХОРОШИЕ ДЕНЬГИ И ТУТ ЖЕ ПУСТИЛСЯ В ОБРАТНЫЙ ПУТЬ,ПОТОМУ ЧТО БОЯЛСЯ ПОВСТРЕ- ЧАТЬСЯ С РАЗБОЙНИКАМИ,ЕСЛИ СЛИШ- КОМ ЗАМЕШКАЕТСЯ. -ТРУДНЫЙ НЫНЧЕ ВЫДАЛСЯ ДЕНЁК,- СКАЗАЛ СЕБЕ ГАНС,УКЛАДЫВАЯСЬ В ПОСТЕЛЬ. -НО ВСЁ ЖЕ Я РАД,ЧТО НЕ ОТКАЗАЛ МЕЛЬНИКУ. КАК-НИКАК ОН МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ И К ТОМУ ЖЕ ОБЕ- ЩАЛ ПОДАРИТЬ МНЕ СВОЮ ТАЧКУ. НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ МЕЛЬНИК СПО- ЗАРАНКУ ЯВИЛСЯ ЗА СВОИМИ ДЕНЬГА- МИ,НО МАЛЕНЬКИЙ ГАНС ТАК УСТАЛ, ЧТО БЫЛ ЕЩЁ В ПОСТЕЛИ. -ДО ЧЕГО Ж ТЫ,ОДНАКО,ЛЕНИВ,- СКАЗАЛ МЕЛЬНИК. -Я ВЕДЬ СОБИРА- ЮСЬ ОТДАТЬ ТЕБЕ СВОЮ ТАЧКУ,И ТЫ, ДУМАЮ,МОГ БЫ РАБОТАТЬ ПОУСЕРД- НЕЕ. НЕРАДИВОСТЬ- БОЛЬШОЙ ПОРОК, И МНЕ Б НЕ ХОТЕЛОСЬ ИМЕТЬ ДРУГОМ БЕЗДЕЛЬНИКА И ЛЕНТЯЯ. НЕ ОБИЖАЙ- СЯ,ЧТО Я С ТОБОЙ ТАК ОТКРОВЕНЕН. МНЕ БЫ И В ГОЛОВУ НЕ ПРИШЛО ТАК С ТОБОЙ РАЗГОВАРИВАТЬ,НЕ БУДЬ Я ТВОИМ ДРУГОМ. ЧТО ПРОКУ В ДРУЖ- БЕ,ЕСЛИ НЕЛЬЗЯ СКАЗАТЬ ВСЁ,ЧТО ДУМАЕШЬ? БОЛТАТЬ РАЗНЫЕ ПРИЯТНО- СТИ,ЛЬСТИТЬ И ПОДДАКИВАТЬ МОЖЕТ ВСЯКИЙ,НО ИСТИННЫЙ ДРУГ ГОВОРИТ ТОЛЬКО САМОЕ НЕПРИЯТНОЕ И НИКО- ГДА НЕ ПОСТОИТ ЗА ТЕМ,ЧТОБЫ ДО- СТАВИТЬ ТЕБЕ ОГОРЧЕНИЕ. ДРУГ ВСЕГДА ПРЕДПОЧТЁТ ДОСАДИТЬ ТЕБЕ, ШВ,{X,]2024 ]127 ИБО ЗНАЕТ,ЧТО ТЕМ САМЫМ ТВОРИТ ДОБРО. -НЕ СЕРДИТЕСЬ,- СКАЗАЛ МАЛЕНЬ- КИЙ ГАНС,ПРОТИРАЯ ГЛАЗА И СНИМАЯ НОЧНОЙ КОЛПАК, -НО Я ТАК ВЧЕРА УСТАЛ,ЧТО МНЕ ЗАХОТЕЛОСЬ ПОНЕ- ЖИТЬСЯ В ПОСТЕЛИ И ПОСЛУШАТЬ ПЕ- НИЕ ПТИЦ. Я,ПРАВО ЖЕ,ВСЕГДА ЛУЧ- ШЕ РАБОТАЮ,КОГДА ПОСЛУШАЮ ПЕНИЕ ПТИЦ. -ЧТО Ж,ЕСЛИ ТАК,Я РАД,- ОТВЕТИЛ МЕЛЬНИК,ПОХЛОПЫВАЯ ГАНСА ПО СПИНЕ, -Я ВЕДЬ ПРИШЁЛ СКАЗАТЬ ТЕБЕ,ЧТОБ ТЫ,КАК ВСТАНЕШЬ,ОТ- ПРАВЛЯЛСЯ НА МЕЛЬНИЦУ ПОЧИНИТЬ КРЫШУ НА МОЁМ АМБАРЕ. БЕДНОМУ ГАНСУ ОЧЕНЬ ХОТЕЛОСЬ ПОРАБОТАТЬ В САДУ- ВЕДЬ ОН УЖЕ ТРЕТИЙ ДЕНЬ НЕ ПОЛИВАЛ СВОИХ ЦВЕТОВ,- НО ЕМУ НЕЛОВКО БЫЛО ОТ- КАЗАТЬ МЕЛЬНИКУ,КОТОРЫЙ БЫЛ ЕМУ ТАКИМ ДОБРЫМ ДРУГОМ. -А ЭТО БУДЕТ ОЧЕНЬ НЕ ПО-ДРУЖЕ- СКИ,ЕСЛИ Я СКАЖУ,ЧТО МНЕ НЕКО- ГДА?- СПРОСИЛ ОН РОБКИМ,НЕРЕШИ- ТЕЛЬНЫМ ГОЛОСОМ. -РАЗУМЕЕТСЯ,- ОТОЗВАЛСЯ МЕЛЬ- НИК. -Я,МНЕ КАЖЕТСЯ,ПРОШУ У ТЕБЯ НЕ СЛИШКОМ МНОГО,ОСОБЕННО ЕСЛИ ПРИПОМНИТЬ,ЧТО Я НАМЕРЕН ПОДА- РИТЬ ТЕБЕ СВОЮ ТАЧКУ. НО РАЗ ТЫ НЕ ХОЧЕШЬ,Я ПОЙДУ И САМ ПОЧИНЮ. -ЧТО ВЫ,КАК МОЖНО!- ВОСКЛИКНУЛ ГАНС И,МИГОМ ВСКОЧИВ С ПОСТЕЛИ, ОДЕЛСЯ И ПОШЁЛ ЧИНИТЬ АМБАР. ГАНС ТРУДИЛСЯ ДО САМОГО ЗАКАТА, А НА ЗАКАТЕ МЕЛЬНИК ПРИШЁЛ ВЗГЛЯНУТЬ,КАК ИДЁТ У НЕГО РАБО- ТА. -НУ ЧТО,ГАНС,КАК МОЯ КРЫША?- КРИКНУЛ ОН ВЕСЕЛО. -ГОТОВА!- ОТВЕТИЛ ГАНС И СПУ- СТИЛСЯ С ЛЕСТНИЦЫ. -АХ,НЕТ РАБОТЫ ПРИЯТНЕЕ ТОЙ,КО- ТОРУЮ МЫ ДЕЛАЕМ ДЛЯ ДРУГИХ,- СКАЗАЛ МЕЛЬНИК. -ЧТО ЗА НАСЛАЖДЕНИЕ СЛУШАТЬ ВАС,- ОТВЕТИЛ ГАНС,ПРИСАЖИВАЯСЬ И ОТИРАЯ ПОТ СО ЛБА. -ВЕЛИКОЕ НАСЛАЖДЕНИЕ! ТОЛЬКО,БОЮСЬ,У МЕНЯ НИКОГДА НЕ БУДЕТ ТАКИХ ВОЗВЫШЕН- НЫХ МЫСЛЕЙ,КАК У ВАС. -О,ЭТО ПРИДЁТ!- ОТВЕТИЛ МЕЛЬ- НИК. -НУЖНО ЛИШЬ ПОСТАРАТЬСЯ. ДО СИХ ПОР ТЫ ЗНАЛ ТОЛЬКО ПРАКТИКУ ШВ,{X,]2024 ]129 ДРУЖБЫ,КОГДА-НИБУДЬ ОВЛАДЕЕШЬ И ТЕОРИЕЙ. -ВЫ ПРАВДА ТАК ДУМАЕТЕ?- СПРО- СИЛ ГАНС. -И НЕ СОМНЕВАЮСЬ,- ОТВЕТИЛ МЕЛЬНИК. -НО КРЫША ТЕПЕРЬ В ПО- РЯДКЕ,И ТЕБЕ ПОРА ДОМОЙ. ОТДОХНИ ХОРОШЕНЬКО,ПОТОМУ ЧТО ЗАВТРА ТЕ- БЕ НАДО БУДЕТ ОТВЕСТИ МОИХ ОВЕЦ В ГОРЫ. БЕДНЫЙ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС НЕ РЕШИЛ- СЯ ЧТО-НИБУДЬ ВОЗРАЗИТЬ И НАУТ- РО,КОГДА МЕЛЬНИК ПРИГНАЛ К ЕГО ДОМИКУ СВОИХ ОВЕЦ,ОТПРАВИЛСЯ С НИМИ В ГОРЫ. ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ У НЕГО ПОШЁЛ НА ТО,ЧТОБЫ ОТОГНАТЬ ОВЕЦ НА ПАСТБИЩЕ И ПРИГНАТЬ ОБРАТНО,И ОН ВЕРНУЛСЯ ДОМОЙ ТАКОЙ УСТАЛЫЙ, ЧТО ЗАСНУЛ ПРЯМО В КРЕСЛЕ И ПРОСНУЛСЯ УЖЕ ПРИ ЯРКОМ СВЕТЕ ДНЯ. -НУ,СЕГОДНЯ Я НА СЛАВУ ПОТРУ- ЖУСЬ В СВОёМ САДИКЕ!- СКАЗАЛ ОН И ТОТЧАС ПРИНЯЛСЯ ЗА РАБОТУ. НО КАК-ТО ВСЁ ВРЕМЯ ВЫХОДИЛО, ЧТО ЕМУ НЕ УДАВАЛОСЬ ЗАНЯТЬСЯ СВОИМИ ЦВЕТАМИ. ЕГО ДРУГ МЕЛЬНИК ТО И ДЕЛО ЯВЛЯЛСЯ К НЕМУ И ОТСЫ- ЛАЛ ЕГО КУДА-НИБУДЬ С ПОРУЧЕНИЕМ ИЛИ УВОДИЛ С СОБОЮ ПОМОЧЬ НА МЕЛЬНИЦЕ. ПОРОЙ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС ПРИХОДИЛ В ОТЧАЯНИЕ И НАЧИНАЛ БОЯТЬСЯ,КАК БЫ ЦВЕТОЧКИ НЕ РЕШИ- ЛИ,ЧТО ОН СОВСЕМ ПОЗАБЫЛ О НИХ, НО ОН УТЕШАЛ СЕБЯ МЫСЛЬЮ,ЧТО МЕЛЬНИК- ЕГО ЛУЧШИЙ ДРУГ. "К ТО- МУ ЖЕ ОН СОБИРАЕТСЯ ПОДАРИТЬ МНЕ ТАЧКУ,- ДОБАВЛЯЛ ОН В ПОДОБНЫХ СЛУЧАЯХ, -А ЭТО УДИВИТЕЛЬНАЯ ЩЕДРОСТЬ С ЕГО СТОРОНЫ%. ТАК И РАБОТАЛ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС НА МЕЛЬНИКА,А ТОТ ГОВОРИЛ КРАСИВЫЕ СЛОВА О ДРУЖБЕ,КОТОРЫЕ ГАНС ЗА- ПИСЫВАЛ В ТЕТРАДОЧКУ И ПЕРЕЧИТЫ- ВАЛ ПО НОЧАМ,ПОТОМУ ЧТО ОН БЫЛ ОЧЕНЬ ПРИЛЕЖНЫЙ УЧЕНИК. И ВОТ ОДНАЖДЫ ВЕЧЕРОМ,КОГДА МА- ЛЕНЬКИЙ ГАНС СИДЕЛ У СВОЕГО КА- МЕЛЬКА,РАЗДАЛСЯ СИЛЬНЫЙ СТУК В ДВЕРЬ. НОЧЬ БЫЛА БУРНАЯ,И ВЕТЕР ТАК СТРАШНО ЗАВЫВАЛ И РЕВЕЛ ВО- КРУГ,ЧТО ГАНС ПОНАЧАЛУ ПРИНЯЛ ЭТОТ СТУК ЗА ШУМ БУРИ. НО В ДВЕРЬ СНОВА ПОСТУЧАЛИ,А ПОТОМ И В ТРЕТИЙ РАЗ,ЕЩё ГРОМЧЕ. ШВ,{X,]2024 ]131 "ВЕРНО,КАКОЙ-НИБУДЬ НЕСЧАСТНЫЙ ПУТНИК%,- СКАЗАЛ СЕБЕ ГАНС И БРОСИЛСЯ К ДВЕРИ. НА ПОРОГЕ СТОЯЛ МЕЛЬНИК С ФОНА- РЁМ В ОДНОЙ РУКЕ И ТОЛСТОЙ ПАЛ- КОЙ В ДРУГОЙ. -МИЛЫЙ ГАНС!- ВОСКЛИКНУЛ МЕЛЬ- НИК. -У МЕНЯ БОЛЬШАЯ БЕДА. МОЙ СЫНИШКА УПАЛ С ЛЕСТНИЦЫ И РАС- ШИБСЯ,И Я ИДУ ЗА ДОКТОРОМ. НО ДОКТОР ЖИВЁТ ТАК ДАЛЕКО,А НОЧЬ ТАКАЯ НЕПОГОЖАЯ,ЧТО МНЕ ПОДУМА- ЛОСЬ: НЕ ЛУЧШЕ ЛИ ТЕБЕ СХОДИТЬ ЗА ДОКТОРОМ ВМЕСТО МЕНЯ. Я ВЕДЬ СОБИРАЮСЬ ПОДАРИТЬ ТЕБЕ ТАЧКУ,И ТЫ,ПО СПРАВЕДЛИВОСТИ,ДОЛЖЕН ОТ- ПЛАТИТЬ МНЕ УСЛУГОЙ ЗА УСЛУГУ. -НУ КОНЕЧНО!- ВОСКЛИКНУЛ МА- ЛЕНЬКИЙ ГАНС. -ЭТО ТАКАЯ ЧЕСТЬ, ЧТО ВЫ ПРИШЛИ ПРЯМО КО МНЕ! Я СЕЙЧАС ЖЕ ПОБЕГУ ЗА ДОКТОРОМ. ТОЛЬКО ОДОЛЖИТЕ МНЕ ФОНАРЬ. НА ДВОРЕ ОЧЕНЬ ТЕМНО,И Я БОЮСЬ СВА- ЛИТЬСЯ В КАНАВУ. -Я БЫ С УДОВОЛЬСТВИЕМ,- ОТВЕТИЛ МЕЛЬНИК, -НО ФОНАРЬ У МЕНЯ НО- ВЫЙ,И ВДРУГ С НИМ ЧТО-НИБУДЬ СЛУЧИТСЯ? -НУ НИЧЕГО,ОБОЙДУСЬ И БЕЗ ФОНА- РЯ!- ВОСКЛИКНУЛ МАЛЕНЬКИЙ ГАНС. С ЭТИМИ СЛОВАМИ ОН БЫСТРО ОДЕЛ- СЯ,НАДЕЛ НА ГОЛОВУ ТёПЛУЮ КРАС- НУЮ ШАПОЧКУ,ПОВЯЗАЛ ШЕЮ ШАРФОМ И ДВИНУЛСЯ В ПУТЬ. КАКАЯ БЫЛА УЖАСНАЯ БУРЯ! ТЕМЕНЬ СТОЯЛА ТАКАЯ,ЧТО МАЛЕНЬКИЙ ГАНС ПОЧТИ НИЧЕГО НЕ ВИДЕЛ ПЕРЕД СО- БОЙ,А ВЕТЕР НАЛЕТАЛ С ТАКОЙ СИ- ЛОЙ,ЧТО ГАНС ЕДВА ДЕРЖАЛСЯ НА НОГАХ. НО МУЖЕСТВО НЕ ПОКИДАЛО ЕГО,И ЧАСА ЧЕРЕЗ ТРИ ОН ДОБРАЛСЯ ДО ДОМА,В КОТОРОМ ЖИЛ ДОКТОР,И ПОСТУЧАЛСЯ В ДВЕРЬ. -КТО ТАМ?- СПРОСИЛ ДОКТОР,ВЫСО- ВЫВАЯСЬ ИЗ ОКНА. -ЭТО Я,МАЛЕНЬКИЙ ГАНС. -А ЧТО У ТЕБЯ ЗА ДЕЛО КО МНЕ, МАЛЕНЬКИЙ ГАНС? -СЫНИШКА МЕЛЬНИКА УПАЛ С ЛЕСТ- НИЦЫ И РАСШИБСЯ,И МЕЛЬНИК ПРОСИТ ВАС ПОСКОРЕЕ ПРИЕХАТЬ. -ЛАДНО!- ОТВЕТИЛ ДОКТОР,ВЕЛЕЛ ПОДАТЬ ЛОШАДЬ,САПОГИ И ФОНАРЬ, ВЫШЕЛ ИЗ ДОМУ И ПОЕХАЛ К МЕЛЬНИ- КУ,А ГАНС ПОТАЩИЛСЯ ЗА НИМ СЛЕ- ШВ,{X,]2024 ]133 ДОМ. ВЕТЕР ВСЁ КРЕПЧАЛ,ДОЖДЬ ЛИЛ КАК ИЗ ВЕДРА. МАЛЕНЬКИЙ ГАНС НЕ ПО- СПЕВАЛ ЗА ЛОШАДЬЮ И БРЁЛ НАУГАД. ОН СБИЛСЯ С ДОРОГИ И ПОПАЛ В ОЧЕНЬ ОПАСНОЕ БОЛОТО,ГДЕ НА КАЖ- ДОМ ШАГУ БЫЛИ ГЛУБОКИЕ ТОПИ. ТАМ БЕДНЫЙ ГАНС И УТОНУЛ. НА ДРУГОЙ ДЕНЬ ПАСТУХИ НАШЛИ МАЛЕНЬКОГО ГАНСА В БОЛЬШОЙ ЯМЕ, ЗАЛИТОЙ ВОДОЮ,И ОТНЕСЛИ ЕГО ТЕЛО К НЕМУ ДОМОЙ. ВСЕ ПРИШЛИ НА ПОХОРОНЫ МАЛЕНЬ- КОГО ГАНСА,ПОТОМУ ЧТО ВСЕ ЕГО ЛЮБИЛИ. НО БОЛЬШЕ ВСЕХ ГОРЕВАЛ МЕЛЬНИК. -Я БЫЛ ЕГО ЛУЧШИМ ДРУГОМ,- ГО- ВОРИЛ ОН, -И,ПО СПРАВЕДЛИВОСТИ,Я ДОЛЖЕН ИДТИ ПЕРВЫМ. И ОН ШЁЛ ВО ГЛАВЕ ПОГРЕБАЛЬНОЙ ПРОЦЕССИИ,В ДЛИННОМ ЧЁРНОМ ПЛА- ЩЕ,И ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ ВЫТИРАЛ ГЛАЗА БОЛЬШИМ ПЛАТКОМ. -СМЕРТЬ МАЛЕНЬКОГО ГАНСА- БОЛЬ- ШАЯ УТРАТА ДЛЯ ВСЕХ НАС,- СКАЗАЛ КУЗНЕЦ,КОГДА ПОСЛЕ ПОХОРОН ВСЕ СОБРАЛИСЬ В УЮТНОМ ТРАКТИРЕ И ПОПИВАЛИ ТАМ ДУШИСТОЕ ВИНО,ЗАКУ- СЫВАЯ ЕГО СЛАДКИМИ ПИРОЖКАМИ. -ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ,ДЛЯ МЕНЯ,- ОТОЗВАЛСЯ МЕЛЬНИК. -Я ВЕДЬ УЖЕ, МОЖНО СЧИТАТЬ,ПОДАРИЛ ЕМУ СВОЮ ТАЧКУ И ТЕПЕРЬ УМА НЕ ПРИЛОЖУ, ЧТО МНЕ С НЕЙ ДЕЛАТЬ: ДОМА ОНА ТОЛЬКО МЕСТО ЗАНИМАЕТ,А ПРОДАТЬ- ТАК НИЧЕГО НЕ ДАДУТ,ДО ТОГО ОНА ИЗЛОМАНА. ВПРЕДЬ БУДУ ОСМОТРИ- ТЕЛЬНЕЕ. ТЕПЕРЬ У МЕНЯ НИКТО НИ- ЧЕГО НЕ ПОЛУЧИТ. ЩЕДРОСТЬ ВСЕГДА ЧЕЛОВЕКУ ВО ВРЕД. -НУ,А ДАЛЬШЕ?- СПРОСИЛА,ПОМОЛ- ЧАВ,ВОДЯНАЯ КРЫСА. -ЭТО ВСё,- ОТВЕТИЛА КОНОПЛЯНКА. -А ЧТО СТАЛОСЬ С МЕЛЬНИКОМ? -ПОНЯТИЯ НЕ ИМЕЮ,- ОТВЕТИЛА КО- НОПЛЯНКА. -ДА МНЕ,ПРИЗНАТЬСЯ,И НЕ ИНТЕРЕСНО. -ОНО И ВИДНО,ЧТО ВЫ СУЩЕСТВО ЧЁРСТВОЕ,- ЗАМЕТИЛА ВОДЯНАЯ КРЫ- СА. -БОЮСЬ,ЧТО МОРАЛЬ ЭТОГО РАССКА- ЗА БУДЕТ ВАМ НЕЯСНА,- ОБРОНИЛА КОНОПЛЯНКА. -ЧТО БУДЕТ НЕЯСНО?- ПЕРЕСПРОСИ- ЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА. ШВ,{X,]2024 ]135 -МОРАЛЬ. -АХ,ТАК В ЭТОМ РАССКАЗЕ ЕСТЬ МОРАЛЬ? -РАЗУМЕЕТСЯ,- ОТВЕТИЛА КОНОП- ЛЯНКА. -ОДНАКО ЖЕ,- ПРОМОЛВИЛА ВОДЯНАЯ КРЫСА В КРАЙНЕМ РАЗДРАЖЕНИИ. -ПО-МОЕМУ,ВАМ СЛЕДОВАЛО СКАЗАТЬ МНЕ ОБ ЭТОМ НАПЕРЁД. ТОГДА Я ПРОСТО НЕ СТАЛА БЫ ВАС СЛУШАТЬ. А ВПРОЧЕМ,И ТЕПЕРЬ НЕ ПОЗДНО. И ОНА ВЗМАХНУЛА ХВОСТОМ И СПРЯ- ТАЛАСЬ В НОРУ. -СКАЖИТЕ,А КАК ВАМ НРАВИТСЯ ЭТА ВОДЯНАЯ КРЫСА?- ОСВЕДОМИЛАСЬ УТ- КА,ПРИПЛЫВАЯ ОБРАТНО. -У НЕЁ,КО- НЕЧНО,МНОГО ХОРОШИХ КАЧЕСТВ,НО ВО МНЕ ТАК СИЛЬНО МАТЕРИНСКОЕ ЧУВСТВО,ЧТО СТОИТ МНЕ УВИДЕТЬ УБЕЖДЁННУЮ СТАРУЮ ДЕВУ,КАК У МЕ- НЯ СЛЁЗЫ НАВЕРТЫВАЮТСЯ НА ГЛАЗА. -БОЮСЬ,ОНА НА МЕНЯ ОБИДЕЛАСЬ,- ОТВЕТИЛА КОНОПЛЯНКА. -ПОНИМАЕ- ТЕ,Я РАССКАЗАЛА ЕЙ ИСТОРИЮ С МО- РАЛЬЮ. -ЧТО ВЫ,ЭТО ОПАСНОЕ ДЕЛО!- СКА- ЗАЛА УТКА. И Я С НЕЙ ВПОЛНЕ СО- ГЛАСЕН. ДМИТРИЙ ЕМЕЦ ЛЕТАЮЩАЯ СОКОВЫЖИМАЛКА УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ ФЁДОР ПЕТРОВИЧ РАЗДВИНУЛ НА ДОСКЕ ШТОРКИ,И ФИЛЬКА ПРОЧИТАЛ: "САМОСТОЯТЕЛЬНО СОСТАВИТЬ ИНСТРУКЦИЮ ПО ПОЛЬЗО- ВАНИЮ КАКИМ-ЛИБО ФИЗИЧЕСКИМ ПРИ- БОРОМ%. ФИЛЬКА ДОЛГО ЛОМАЛ ГОЛОВУ,НО НИ ОДНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ПРИБОРА ТАК И НЕ ВСПОМНИЛ. "А,БЫЛА НЕ БЫЛА! САМ ПРИДУМАЮ КАКОЙ-НИБУДЬ ПРИ- БОР. ВСЁ РАВНО ТЕРЯТЬ НЕЧЕГО! ГОВОРЯТ,У ФЁДОРА ЕСТЬ ЧУВСТВО ЮМОРА%,- ПОДУМАЛ ФИЛЬКА. ОН ПОГРЫЗ НЕМНОГО РУЧКУ,ВСПО- МНИЛ ГЛАВЫ В УЧЕБНИКЕ ПО ФИЗИКЕ, А ПОТОМ СТАЛ БЫСТРО ПИСАТЬ: "ИН- СТРУКЦИЯ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЛЕТАЮ- ЩЕЙ СОКОВЫЖИМАЛКИ%. РАБОТА УЧЕ- НИКА ]7 "А% КЛАССА ФИЛИППА ХИТ- РОВА%. "ЧТО БЫ ТАКОГО ПРИДУМАТЬ ПРО ЭТУ СОКОВЫЖИМАЛКУ?%- ОЗАДАЧИЛСЯ ФИЛЬКА. ЭТО НЕЛЕПОЕ СЛОВОСОЧЕТА- ШВ,{X,]2024 ]137 НИЕ ПРИШЛО ЕМУ В ГОЛОВУ ТОЛЬКО ЧТО,РАНЬШЕ ОН НИ О ЧЁМ ПОДОБНОМ И НЕ СЛЫШАЛ. ФИЛЬКА НЕМНОГО ПО- ЧЕСАЛ В ЗАТЫЛКЕ И ДАЛЬШЕ СТАЛ ПИСАТЬ УЖЕ НЕ ОТРЫВАЯСЬ,ПОДЧИНЯ- ЯСЬ ТОЛЬКО СВОЕМУ ВООБРАЖЕНИЮ. "]1. ЛЕТАЮЩАЯ СОКОВЫЖИМАЛКА- САМОПЕРЕДВИГАЮЩАЯСЯ УСТАНОВКА, ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ ПОЛЁТОВ ПО ГАЗООБРАЗНОЙ АТМОСФЕРЕ,КРОМЕ НЕ- ВЕСОМОСТИ И ЖИДКИХ АЗОТНЫХ СРЕД. ГЛАВНЫМ НАЗНАЧЕНИЕМ СОКОВЫЖИМА- ЛОК ЯВЛЯЕТСЯ ОХОТА ЗА ОВОЩАМИ И ФРУКТАМИ. НАПОМИНАЕМ,ЧТО ОХОТНИ- ЧИЙ СЕЗОН НА ОВОЩИ И ФРУКТЫ ПРО- ДОЛЖАЕТСЯ С ]20 АПРЕЛЯ ПО ]30 НОЯБРЯ. ]2. ЛЕТАЮЩИЕ СОКОВЫЖИМАЛКИ ОТ- ЛИЧАЮТСЯ ОТ ПЛАНИРУЮЩИХ ПЫЛЕСО- СОВ ТОЛЬКО ДВИГАТЕЛЯМИ,ИМЕЮЩИМИ РАБОЧИЕ ОБЪЁМЫ ]1,45 И ]1,3 Л. ДВИЖУЩЕЙ СИЛОЙ ДЛЯ ЛЕТАЮЩЕЙ СО- КОВЫЖИМАЛКИ СЛУЖАТ ОВОЩИ И ФРУК- ТЫ. ЗАПРАВКА СОКОВЫЖИМАЛКИ ОВО- ЩАМИ И ФРУКТАМИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ПРИ НАХОЖДЕНИИ АГ- РЕГАТА НА ВЗЛЁТНО-ПОСАДОЧНОЙ ПО- ЛОСЕ. ]3. ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАЗМАХА КРЫЛЬЕВ СОКОВЫЖИМАЛКИ ИСПОЛЬЗУ- ЕТСЯ СТАНДАРТНАЯ ШКОЛЬНАЯ ЛИНЕЙ- КА ИЛИ ИНОЕ СХОДНОЕ СРЕДСТВО ИЗ- МЕРЕНИЯ. ]4. ЧТОБЫ СОКОВЫЖИМАЛКА НЕ ПО- ТЕРЯЛА СВОИХ СКОРОСТНЫХ КАЧЕСТВ, ЗАПРЕЩАЕТСЯ ЗАРЯЖАТЬ ЕЁ АРБУЗАМИ ВЕСОМ СВЫШЕ ]10 КИЛОГРАММОВ И ДЫНЯМИ АНАЛОГИЧНОГО РАЗМЕРА. ]5. КОНСТРУКЦИЯ ДВИГАТЕЛЯ И ПРИМЕНЕНИЕ ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННЫХ МАСЕЛ ОБЕСПЕЧИВАЮТ НАДЁЖНЫЙ ПУСК СОКОВЫЖИМАЛКИ С ШЕСТНАДЦАТОГО ЭТАЖА БЕЗ ВЗЛЁТНОЙ ПОЛОСЫ ПРИ УСЛОВИИ,ЧТО ТЕМПЕРАТУРА ОКРУЖАЮ- ЩЕГО ВОЗДУХА БУДЕТ НЕ ВЫШЕ ПЛЮС ]54 ГРАДУСОВ. ]6. ЗАПРЕЩАЕТСЯ ПОКАЗЫВАТЬ СО- КОВЫЖИМАЛКЕ ФИЛЬМЫ УЖАСОВ ВО ИЗ- БЕЖАНИЕ ТРАВМИРОВАНИЯ ВИТАМИНОВ. ]7. ХРОМИРОВАННЫЕ ЧАСТИ СОКОВЫ- ЖИМАЛКИ ПРОТИРАЙТЕ МЯГКОЙ ВЕТО- ШЬЮ С ПРИМЕНЕНИЕМ МАРГАРИНА В ФАБРИЧНОЙ УПАКОВКЕ. ]8. СОКОВЫЖИМАЛКИ РЕКОМЕНДУЕТСЯ СОДЕРЖАТЬ НЕБОЛЬШИМИ СТАЙКАМИ ПО ШВ,{X,]2024 ]139 ]12- ]14 ОСОБЕЙ В ХОРОШО ПРОВЕТ- РИВАЕМЫХ ГОЛУБЯТНЯХ ПРИ ПОСТОЯН- НОМ ПОДКАРМЛИВАНИИ МЕЛКИМ УРЮ- КОМ. ]9. СОКОВЫЖИМАЛКИ ЖИВУТ ]5- ]8 ЛЕТ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УХОДА. ОТ- ДЕЛЬНЫЕ ОСОБИ ДОЖИВАЮТ ДО ]20 ЛЕТ. В ИСТОРИИ ЗАФИКСИРОВАН СЛУ- ЧАЙ,КОГДА ЛЕТАЮЩАЯ СОКОВЫЖИМАЛ- КА,ПОЯВИВШАЯСЯ НА СВЕТ ПРИ ИВАНЕ ГРОЗНОМ,ЖИВА И ПО СЕЙ ДЕНЬ,ХОТЯ И НЕСКОЛЬКО МУМИФИЦИРОВАЛАСЬ ИЗ-ЗА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕКАЧЕСТВЕН- НЫХ МАСЕЛ ДЛЯ БАЛЬЗАМИРОВАНИЯ. ]10. ОТДЕЛЬНАЯ СОКОВЫЖИМАЛКА МОЖЕТ ПРИНЕСТИ В ГОД ДО ]8 МАЛЫ- ШЕЙ. ВСКАРМЛИВАНИЕ ПТЕНЦОВ ОСУ- ЩЕСТВЛЯЕТ САМКА,КОТОРАЯ В ЭТОТ ПЕРИОД МОЖЕТ ОХОТИТЬСЯ ДАЖЕ НА КРУПНЫЕ АРБУЗЫ ВЕСОМ СВЫШЕ ]10 КИЛОГРАММОВ. ]11. ЧЕРЕЗ КАЖДЫЕ ]50'000 КМ ПРОБЕГА СНИМИТЕ КРЫШКУ ]3,НА- ДЕНЬТЕ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬ ]2 НА БЛОК ]3,ЗАКРУТИТЕ ВИНТ ]4 НА ГАЙКУ ]5 И СТУКНИТЕ ПО ВСЕМУ ЭТОМУ МОЛОТ- КОМ ]6 ИЛИ ]7 РАЗ. ]12. НЕКОТОРЫЕ МУЖСКИЕ ЭКЗЕМ- ПЛЯРЫ СОКОВЫЖИМАЛОК МОГУТ ПРОЯВ- ЛЯТЬ СДЕРЖАННУЮ АГРЕССИЮ,КОТОРАЯ МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕКРАЩЕНА ПОСЛЕ УДА- РА МОЛОТКОМ ПО РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНО- МУ РЕЛЕ ]8. ]13. ПРОЧИТАВ ДАННУЮ ИНСТРУК- ЦИЮ,КАЖДЫЙ,ЕСЛИ ОН РАБОТАЕТ УЧИ- ТЕЛЕМ В ШКОЛЕ И ЕГО ЗОВУТ ФЁДОР ПЕТРОВИЧ,ДОЛЖЕН ВЗЯТЬ РУЧКУ И ПОСТАВИТЬ НАПРОТИВ ФАМИЛИИ "ХИТ- РОВ% СТОЛЬКО ПЯТЁРОК,СКОЛЬКО ПО- МЕСТИТСЯ НА СТРАНИЦЕ%. ЗАЗВОНИЛ ЗВОНОК. ФИЛЬКА СДАЛ СВОЁ СОЧИНЕНИЕ И,ПРЕДВКУШАЯ ЛИ- ТЕРАТУРНУЮ СЛАВУ,ОТПРАВИЛСЯ ДО- МОЙ. ЧЕРЕЗ ДВА ДНЯ УЧИТЕЛЬ РАЗ- ДАЛ РЕБЯТАМ УЖЕ ПРОВЕРЕННЫЕ РА- БОТЫ. ФИЛЬКА СХВАТИЛ СВОЮ ТЕТ- РАДЬ. В НЕЙ КРАСНОЙ РУЧКОЙ БЫЛО НАПИСАНО: "ЗА ЧУВСТВО ЮМОРА- ]5, НО В ЖУРНАЛ- ]2,ПОТОМУ ЧТО НАГЛЕТЬ НЕ НАДО. ЕСЛИ БЫ НЕ БЫЛО ПУНКТА ]13,МОЖЕТ БЫТЬ,НАТЯНУЛ БЫ И ]3%. "ЭХ,- УНЫЛО ПОДУМАЛ ФИЛЬКА. -НУ И БОЛВАН ЖЕ Я! НАДО БЫЛО МНЕ МОЙ ШВ,{X,]2024 ]141 НАМЁК ДВЕНАДЦАТЫМ ПУНКТОМ СДЕ- ЛАТЬ!% ЖИЛ-БЫЛ ОНЕГИН ФИЛЬКА ХИТРОВ ЧИТАЛ ОЧЕНЬ РЕД- КО- У НЕГО ПОПРОСТУ НЕ ХВАТАЛО НА ЭТО ВРЕМЕНИ. НУ КАК ТУТ БУ- ДЕШЬ ЧИТАТЬ,КОГДА ПО ТЕЛЕВИЗОРУ ИДЁТ БОЕВИК ИЛИ В КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЕ ТЫ ВСЯКИЙ РАЗ ЗАСТРЕВАЕШЬ НА ТРЕТЬЕМ УРОВНЕ,ИЛИ ПРИЯТЕЛЬ ЗОВЁТ НА УЛИЦУ ОБЛИВАТЬСЯ ИЗ БРЫЗГАЛОК? КАК-ТО РАЗ МАКСИМ МАКСИМЫЧ ЗА- ДАЛ ВЫУЧИТЬ НАИЗУСТЬ ОТРЫВОК ИЗ "ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА%,ТОТ САМЫЙ,ГДЕ ПОЭТ РАССУЖДАЕТ О ЧЬЁМ-ТО ХВОРА- ЮЩЕМ ДЯДЮШКЕ С ПРАВИЛАМИ. ПОНА- ДЕЯВШИСЬ НА РУССКИЙ АВОСЬ,ФИЛЬКА НИЧЕГО НЕ ВЫУЧИЛ,А НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ,ПО-ОРЛИНОМУ ОБОЗРЕВ С ВЫСО- ТЫ СВОЕГО РОСТА КЛАСС,МАКСИМ МАКСИМЫЧ ВЫЗВАЛ ЕГО К ДОСКЕ. "НУ ВОТ,ВЛЯПАЛСЯ!%- УНЫЛО ПОДУ- МАЛ ФИЛЬКА,НО К ДОСКЕ ВСЁ ЖЕ ВЫ- ШЕЛ И НЕ МЕНЕЕ ГРОМКО,ЧЕМ ТОЛЬКО ЧТО УЧИТЕЛЬ,ОБЪЯВИЛ: -АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН РО- ДИЛСЯ В ]1799 ГОДУ И ВСКОРЕ НА- ПИСАЛ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ШЕДЕВР РУС- СКОЙ СЛОВЕСНОСТИ- "ЕВГЕНИЯ ОНЕ- ГИНА%. -ТЫ НЕ В ЦИРКЕ! ЧИТАЙ ОТРЫВОК!- ПОТРЕБОВАЛ МАКСИМ МАКСИМЫЧ. -В СУЩНОСТИ,ЧТО ТАКОЕ ОТРЫВОК?- ПРОДОЛЖАЛ РАССУЖДАТЬ ФИЛЬКА. -РАЗВЕ ОН МОЖЕТ ВЫРАЗИТЬ ВСЮ ПРЕЛЕСТЬ ШЕДЕВРА РУССКОЙ СЛОВЕС- НОСТИ? МАКСИМ МАКСИМЫЧ ПОЛЮБОВАЛСЯ СВОИМИ НАЧИЩЕННЫМИ ДО БЛЕСКА БО- ТИНКАМИ,ПОДОЖДАЛ,ПОКА СМЕХ В КЛАССЕ УТИХНЕТ,И СКАЗАЛ: -ХИТРОВ,ЕСЛИ ТЫ ДУМАЕШЬ,ЧТО ТЫ ТУТ САМЫЙ УМНЫЙ,ТО ОШИБАЕШЬСЯ. САМЫЙ УМНЫЙ ЗДЕСЬ Я. НУ ПРИЗНАЙ- СЯ,ВЕДЬ ТЫ КНИГИ ДАЖЕ В РУКАХ НЕ ДЕРЖАЛ? -Я НЕ ДЕРЖАЛ В РУКАХ КНИГИ? ДА Я КНИГ ТЫСЯЧУ В РУКАХ ДЕРЖАЛ,ЕС- ЛИ НЕ БОЛЬШЕ!- ВОЗМУТИЛСЯ ФИЛЬ- КА. МАКСИМ МАКСИМЫЧ ИСКОСА ВЗГЛЯНУЛ НА СВОё ОТРАЖЕНИЕ В ОКОННОМ СТЕКЛЕ,ВЫПРЯМИЛ СПИНУ И СПРОСИЛ: -ТАК ТЫ БУДЕШЬ ЧИТАТЬ ОТРЫВОК ШВ,{X,]2024 ]143 ИЛИ РАЗГЛАГОЛЬСТВОВАТЬ? -Я БУДУ ЧИТАТЬ,НО НЕ СРАЗУ,- ПООБЕЩАЛ ФИЛЬКА. -ВНАЧАЛЕ МНЕ ХОТЕЛОСЬ БЫ ИЗЛОЖИТЬ СВОЙ ВЗГЛЯД НА ЛИТЕРАТУРУ ВООБЩЕ. В ПРОШЛОМ ВЕКЕ ПОЧЕМУ ТАК МНОГО ЧИТАЛИ? ПОТОМУ ЧТО НЕ БЫЛО НИ ТЕЛЕВИЗО- РА,НИ ВИДАКА,НИ КОМПЬЮТЕРОВ. ТУТ УЖ ВОЛЕЙ-НЕВОЛЕЙ ЗАЧИТАЕШЬ,ДЕ- ЛАТЬ-ТО БОЛЬШЕ НЕЧЕГО. И ВООБЩЕ НЕ МОГУ Я НАСЛАЖДАТЬСЯ КЛАССИКОЙ ИЗ-ПОД ПАЛКИ,КОГДА МЕНЯ ЗАСТАВ- ЛЯЮТ. ВОТ ВЫРАСТУ,ТОГДА,МОЖЕТ БЫТЬ,НАСЛАЖУСЬ. РАССУЖДАЯ,ФИЛЬКА ЗОРКО НАБЛЮДАЛ НА МАКСИМ МАКСИМЫЧЕМ. ЗАМЕТИВ, ЧТО РУКА УЧИТЕЛЯ ПОТЯНУЛАСЬ К ЛЕЖАЩЕЙ НА ЖУРНАЛЕ РУЧКЕ,ХИТРОВ БЫСТРО ВЫПАЛИЛ ПЕРВОЕ,ЧТО ПРИШЛО ЕМУ В ГОЛОВУ: -ПОДОЖДИТЕ,МАКСИМ МАКСИМЫЧ! Я НЕ СКАЗАЛ САМОГО ГЛАВНОГО! Я ПО- ТОМУ НЕ ЧИТАЮ СЕЙЧАС ОТРЫВОК,ЧТО УЧУ "ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА% ЦЕЛИКОМ! КАРАЮЩАЯ РУЧКА ЗАМЕРЛА В ТРЁХ МИЛЛИМЕТРАХ ОТ ЖУРНАЛА. -ТЫ НЕ МОГ БЫ ПОВТОРИТЬ,ЧТО ТЫ ТОЛЬКО ЧТО СКАЗАЛ,- ПОПРОСИЛ МАКСИМ МАКСИМЫЧ. -У МЕНЯ,КАЖЕТ- СЯ,ЗАЛОЖИЛО СРАЗУ ОБА УХА. -Я УЧУ "ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА% ЦЕЛИ- КОМ. ПО МЕТОДУ... Э-Э... УСКО- РЕННОГО ЗАПОМИНАНИЯ,- ПОВТОРИЛ ФИЛЬКА. -ДА? И КОГДА ЖЕ ТЫ НАМ ЕГО ПРО- ЧТЁШЬ? -ЧЕРЕЗ НЕДЕЛЮ! МАКСИМ МАКСИМЫЧ НЕДОВЕРЧИВО ХМЫКНУЛ: -ХОРОШО,ХИТРОВ,Я ПОДОЖДУ НЕДЕ- ЛЮ. НО ЕСЛИ К ТОМУ ВРЕМЕНИ ТЫ НЕ ВЫЗУБРИШЬ НАМ "ОНЕГИНА% ОТ ТОЧКИ ДО ТОЧКИ,Я ПОСТАВЛЮ ТЕБЕ СТОЛЬКО ДВОЕК,СКОЛЬКО В РОМАНЕ ГЛАВ. А ИХ ТАМ ДЕСЯТЬ. КОГДА УРОК ЗАКОНЧИЛСЯ,К ФИЛЬКЕ ПОДБЕЖАЛ ЕГО ПРИЯТЕЛЬ КОЛЯ ЕГО- РОВ: -НУ И ВЛИП ЖЕ ТЫ,ГУСЬ ЛАПЧАТЫЙ! КТО ТЕБЯ ЗА ЯЗЫК ДЁРГАЛ ВРАТЬ, ЧТО ТЫ УЧИШЬ "ОНЕГИНА%? -КАК-ТО САМО ВЫРВАЛОСЬ. У МЕНЯ ВСЕГДА ТАК: ВНАЧАЛЕ СКАЖУ,А ПО- ТОМ УЖЕ ДУМАЮ,- ПРИЗНАЛСЯ ФИЛЬ- КА. ШВ,{X,]2024 ]145 -КАК ТЫ ДУМАЕШЬ ВЫКРУЧИВАТЬСЯ? ВЗАПРАВДУ БУДЕШЬ "ОНЕГИНА% УЧИТЬ? -НЕ ЗНАЮ,- ПРОТЯНУЛ ФИЛЬКА. -А СКОЛЬКО В НЁМ СТРАНИЦ? -КАЖЕТСЯ,СТРАНИЦ ДВЕСТИ. -ЭТО ПО ТРИДЦАТЬ СТРАНИЦ В ДЕНЬ? МНЕ СТОЛЬКО НЕ ЗАПОМНИТЬ. -А ЕСЛИ ПРИТВОРИТЬСЯ БОЛЬНЫМ? -НЕ-А,НЕ ПОЙДЁТ. МАКСИМЫЧ НЕ ПОВЕРИТ. И ПОТОМ ПОЛУЧИТСЯ,ЧТО Я ВРОДЕ КАК СТРУСИЛ. НАДО ЧТО-НИ- БУДЬ ДРУГОЕ ПРИДУМАТЬ. И,ОЗАБОЧЕННО РАЗМЫШЛЯЯ,ФИЛЬКА ВЫШЕЛ ИЗ КЛАССА. ОН ДУМАЛ,ДУМАЛ, ДУМАЛ И ЧУВСТВОВАЛ,ЧТО ГОЛОВА У НЕГО РАЗДУВАЕТСЯ ТОЧНО ВОЗДУШНЫЙ ШАР. ЧЕРЕЗ ТРИ ДНЯ ВЕЧЕРОМ ОН ПОЗВО- НИЛ КОЛЕ И СПРОСИЛ: -У ТЕБЯ ЕСТЬ МАГНИТОФОН? -ЕСТЬ. А У ТЕБЯ НЕТ,ЧТО ЛИ?- УДИВИЛСЯ КОЛЯ. -И У МЕНЯ ЕСТЬ,НО МОЙ БЕЗ МИК- РОФОНА. А МНЕ НУЖЕН ТАКОЙ,КОТО- РЫЙ ГОЛОС ПИШЕТ. Я ХОЧУ "ОНЕГИ- НА% НА КАССЕТЫ НАЧИТАТЬ. -А,ПОНЯЛ...- ЗАСМЕЯЛСЯ КОЛЯ. -ТЫ ХОЧЕШЬ ВСТАВИТЬ КАССЕТЫ В ПЛЕЕР,ЗАСУНУТЬ НАУШНИК В УХО И НА УРОКЕ ВРОДЕ КАК САМ СЕБЕ ПОД- СКАЗЫВАТЬ. -НИЧЕГО ТЫ НЕ ПОНЯЛ,- СНИСХОДИ- ТЕЛЬНО ЗАЯВИЛ ФИЛЬКА. -Я ТОЖЕ ОБ ЭТОМ ДУМАЛ,НО ЭТОТ ФОКУС НЕ СРА- БОТАЕТ. НАУШНИК МАКСИМЫЧ ЗАМЕ- ТИТ,ОН ЖЕ С ПРОВОДОМ. ЛУЧШЕ Я ЗАСУНУ СЕБЕ ПОД СВИТЕР МАГНИТО- ФОН НА БАТАРЕЙКАХ И НЕЗАМЕТНО ВКЛЮЧУ ЕГО. Я ВСЕ ПРОСЧИТАЛ. ЕС- ЛИ ПРАВИЛЬНО ВСТАТЬ,ТО СО СВОЕГО СТОЛА МАКСИМЫЧ БУДЕТ ВИДЕТЬ ТОЛЬКО ОДНО МОё УХО И ЧАСТЬ ЩЕ- КИ. -А ГУБЫ? -ЧЕГО ГУБЫ? ГУБЫ ЕМУ СО СВОЕГО МЕСТА НЕ ВИДНО. НО НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ Я,КОНЕЧНО,БУДУ ИМИ ШЕВЕ- ЛИТЬ. ЕСЛИ КАК СЛЕДУЕТ ВСЁ УСТРОИТЬ,МАКСИМЫЧ НИЧЕГО НЕ ЗА- МЕТИТ,А НАШИ НЕ ВЫДАДУТ. ФИЛЬКА ВЗЯЛ У КОЛИ МАГНИТОФОН,И В ОСТАВШИЕСЯ ДНИ НАЧИТАЛ НА НЕГО ВСЕГО "ОНЕГИНА%. У НЕГО УШЛО НА ЭТО ЧЕТЫРЕ ДЕВЯНОСТОМИНУТНЫЕ ШВ,{X,]2024 ]147 КАССЕТЫ. -СЛУШАЙ,КАК ТЫ БУДЕШЬ КАССЕТЫ МЕНЯТЬ И НА ДРУГУЮ СТОРОНУ ПЕРЕ- ВОРАЧИВАТЬ?- СПРОСИЛ ЕГО КОЛЯ. -Я ВСЁ ПРОСЧИТАЛ. УРОК ДЛИТСЯ СОРОК ПЯТЬ МИНУТ,И ОДНА СТОРОНА КАССЕТЫ ТОЖЕ СОРОК ПЯТЬ МИНУТ. ДОЛЖНО ХВАТИТЬ,- СКАЗАЛ ФИЛЬКА. -А ЗАЧЕМ ТЫ ТОГДА ВСЕГО "ОНЕГИ- НА% НАЧИТЫВАЛ? -НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ. МАЛО ЛИ КА- КАЯ СИТУАЦИЯ СЛОЖИТСЯ,- ОТВЕТИЛ ХИТРОВ. РОВНО ЧЕРЕЗ НЕДЕЛЮ МАКСИМ МАК- СИМЫЧ ВОШёЛ В КЛАСС И,ВЕСЕЛО ВЗГЛЯНУВ НА ФИЛЬКУ,СКАЗАЛ: -ВОТ УЖ НЕ ДУМАЛ,ХИТРОВ,ЧТО ТЫ ЯВИШЬСЯ. ДАЖЕ ГЕЛЕВУЮ РУЧКУ КУ- ПИЛ,ЧТОБЫ ТЕБЕ ДВОЕК ПОКРАСИВЕЕ НАСТАВИТЬ. НУ ЧТО,ВЫУЧИЛ "ОНЕГИ- НА%? -А ТО КАК ЖЕ! ВЫУЧИЛ!- СКАЗАЛ ФИЛЬКА. -НУ ЧИТАЙ!- УЧИТЕЛЬ НЕДОВЕРЧИВО ПОДНЯЛ БРОВИ И УСЕЛСЯ ЗА СВОЙ СТОЛ,ПЕРЕЛИСТЫВАЯ ЖУРНАЛ. ФИЛЬКА ВЫШЕЛ К ДОСКЕ,ОТКАШЛЯЛСЯ И ГРОМКО ОБЪЯВИЛ: -"ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН%. РОМАН В СТИ- ХАХ. ГЛАВА ПЕРВАЯ. ЭПИГРАФ: И ЖИТЬ ТОРОПИТСЯ И ЧУВСТВОВАТЬ СПЕШИТ. КНЯЗЬ ВЯЗЕМСКИЙ. МОЙ ДЯ- ДЯ САМЫХ ЧЕСТНЫХ ПРАВИЛ... ТУТ ХИТРОВ ЕЩЁ РАЗ КАШЛЯНУЛ И НАЖАЛ КНОПКУ ВКЛЮЧЕНИЯ МАГНИТО- ФОНА,СПРЯТАННОГО У НЕГО ПОД СВИ- ТЕРОМ. &-КОГДА НЕ В ШУТКУ ЗАНЕМОГ, ОН УВАЖАТЬ СЕБЯ ЗАСТАВИЛ И ЛУЧШЕ ВЫДУМАТЬ НЕ МОГ...%- ЗАРАБОТАЛ МАГНИТОФОН. ФИЛЬКА ЖЕСТИКУЛИРОВАЛ,ШЕВЕЛИЛ ГУБАМИ,ПОЭТИЧНО ОТБРАСЫВАЛ СО ЛБА ВОЛОСЫ И ИЗО ВСЕХ СИЛ СТА- РАЛСЯ,ЧТОБЫ УЧИТЕЛЬ НЕ ЗАМЕТИЛ ВЫПЯЧИВАЮЩЕГОСЯ МАГНИТОФОНА. ВНАЧАЛЕ МАКСИМ МАКСИМЫЧ СМОТРЕЛ НА НЕГО НЕДОВЕРЧИВО И С УДИВЛЕ- НИЕМ,А ПОТОМ ПОДПЁР РУКАМИ ГОЛО- ВУ И СТАЛ СЛУШАТЬ. НЕ ПЕРЕБИВАЯ, ОН СЛУШАЛ ВЕСЬ УРОК И ТОЛЬКО ДВА ИЛИ ТРИ РАЗА ОТВЛЁКСЯ,ЧТОБЫ ПО- ПРАВИТЬ ГАЛСТУК И ПОСМОТРЕТЬ НА СВОЁ ОТРАЖЕНИЕ В СТЕКЛЕ. "ПОВЕРИЛ! СРАБОТАЛО!%- ТОРЖЕ- ШВ,{X,]2024 ]149 СТВОВАЛ ФИЛЬКА,ВОВСЮ ПОДМИГИВАЯ РЕБЯТАМ В КЛАССЕ. КОГДА ДО КОНЦА УРОКА ОСТАЛОСЬ ВСЕГО МИНУТА,МАКСИМ МАКСИМЫЧ ПРЕРВАЛ ЕГО. -ЛАДНО,ХИТРОВ,ХВАТИТ! ВИЖУ,ЧТО ЗНАЕШЬ. ИДИ СЮДА С ДНЕВНИКОМ! ФИЛЬКА ПОКАЗАЛ КОЛЬКЕ ЯЗЫК И НАЖАЛ НА КНОПКУ ВЫКЛЮЧЕНИЯ. НА- РОЧНО СУТУЛЯСЬ,ЧТОБЫ МАГНИТОФОН НЕ ВЫПИРАЛ,ОН ПОДОШЁЛ К УЧИТЕЛЬ- СКОМУ СТОЛУ И ПРОТЯНУЛ ДНЕВНИК. СДЕЛАВ ВИД,ЧТО ТЯНЕТСЯ ЗА ДНЕВ- НИКОМ,МАКСИМ МАКСИМЫЧ ВНЕЗАПНО СУНУЛ РУКУ ХИТРОВУ ЗА ВОРОТ И ВЫТАЩИЛ МАГНИТОФОН: -ЧТО,ХИТРОВ,ДУМАЛ ПРОВЕСТИ МЕНЯ СВОИМ ЧРЕВОВЕЩАНИЕМ? Я ПОЧТИ СРАЗУ СООБРАЗИЛ,ЧТО ТУТ ЧТО-ТО НЕЧИСТО... ДАВАЙ ДНЕВНИК!- И МАКСИМ МАКСИМЫЧ ВЗЯЛСЯ ЗА ГЕЛЕ- ВУЮ РУЧКУ. ПОЛУЧИВ ОБРАТНО СВОЙ ДНЕВНИК, ФИЛЬКА ПОПЛЁЛСЯ НА МЕСТО. ДАЖЕ ЗАДРЕБЕЗЖАВШИЙ В ЭТУ СЕКУНДУ ЗВОНОК УЖЕ НЕ МОГ ЕГО СПАСТИ. УЖЕ ЗА ПАРТОЙ,ПРЯЧА УЧЕБНИКИ В СУМКУ,ФИЛЬКА РЕШИЛСЯ ЗАГЛЯНУТЬ В ДНЕВНИК,ОЖИДАЯ УВИДЕТЬ ТАМ НЕ- СКОЛЬКО ДВОЕК. ВНЕЗАПНО ОН ОЦЕ- ПЕНЕЛ,СЛОВНО ПРИГОВОРЁННЫЙ К СМЕРТИ,КОТОРОМУ ПРОЧИТАЛИ ПОМИ- ЛОВАНИЕ. В ДНЕВНИКЕ СТОЯЛА ЧЕТ- ВЁРКА! -НУ ЧТО,ХИТРОВ,ГОВОРИЛ Я ТЕБЕ, ЧТО САМЫЙ УМНЫЙ ИЗ НАС Я! ЭТО ТЕБЕ В НАГРАДУ,ЧТО ПРОЧИТАЛ ВСЕ- ГО "ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА%!- СКАЗАЛ ЕМУ МАКСИМ МАКСИМЫЧ. -НО ОСОБЕН- НО НЕ РАДУЙСЯ! СКОРО МЫ БУДЕМ ПРОХОДИТЬ "ВОЙНУ И МИР%,И ТЫ ТО- ЖЕ БУДЕШЬ УЧИТЬ РОМАН НАИЗУСТЬ. ЗАТЕЙНИК ЗДРАВСТВУЙТЕ,УМНИКИ И УМНИЦЫ, ЗАТЕЙНИКИ И ЗАТЕЙНИЦЫ! НАВЕРНОЕ,ВЫ УЖЕ ВТЯНУЛИСЬ В УЧЁБУ,ВСПОМНИЛИ ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВАРНЫХ СЛОВ И БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ,ХОРОШО РАСПРЕДЕЛЯЕТЕ СВОЁ ВРЕМЯ И КАЖДЫЙ ДЕНЬ ВЫХОДИ- ТЕ НА ПРОГУЛКУ. СОВСЕМ СКОРО ЛЯ- ЖЕТ НА ЗЕМЛЮ СНЕГ,А СЕЙЧАС МОЖНО СОБРАТЬ БУКЕТ ИЗ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ И НАДЫШАТЬСЯ ПРОХЛАДНЫМ СВЕЖИМ ШВ,{X,]2024 ]151 ВОЗДУХОМ. НУ А ВЕЧЕРОМ НЕПЛОХО НАЛИТЬ СЕБЕ ГОРЯЧЕГО ЧАЯ В УЮТ- НУЮ КРУЖКУ И ПОИГРАТЬ В ИГРЫ СО СЛОВАМИ: "НАБОРЩИК%,"НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ%,"НУЖНЫЕ БУКВЫ%,КВАДРО- СЛОВ И "СИЛЬНОЕ ЗВЕНО%. ВПЕРЁД! НАБОРЩИК ПОПРОБУЙТЕ НАБРАТЬ ]100 СЛОВ ИЗ БУКВ,СОСТАВЛЯЮЩИХ СЛОВО "ХРЕСТО- МАТИЯ%. НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ПОДБЕРИТЕ К НАЧАЛАМ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК ИХ ВТОРЫЕ ЧАСТИ. ИЗ БУКВЕННЫХ СОЧЕТАНИЙ,РАСПОЛОЖЕН- НЫХ ВОЗЛЕ ВТОРЫХ ЧАСТЕЙ,СОСТАВЬ- ТЕ ПОСЛОВИЦУ. ]1. НЕВЕРНЫЙ ДРУГ ]2. СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ, ]3. В ЗАВИСТИ ]4. ОДНА ЛАСТОЧКА ]5. В ЛЮДЯХ АНГЕЛ, ]6. ЖЕНА ПРИЛАСКАЕТ, ]7. В КОИ ВЕКИ РАЗ, ]8. КОЛЬ НЕ ВИДЕЛ МРАКА, ]9. В КАРТЫ ИГРАЕТ, ]10. КОГДА ГОЛОВА ДУМАЕТ, ]11. ХОТЬ РЕДКО, А) ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ. | Е Л И К Б) ДА МЕТКО. | Е Г Д А В) НЕ ОЦЕНИШЬ СВЕТА. | Л О С Г) ОПАСНЕЕ ВРАГА. | Х О Т Д) А МАСТЕЙ НЕ ЗНАЕТ. | Ь К А Е) ДА И ТО НЕ ПРО НАС.| У Ч И Ж) НЕТ КОРЫСТИ. | А К З) ЯЗЫК ОТДЫХАЕТ. | К В С И) А ДОМА ЧЁРТ. | Ш Е А К) НЕ ДЕЛАЕТ ВЕСНЫ. | Л У Ч Л) А МАТЬ ПОЖАЛЕЕТ. | П О Л НУЖНЫЕ БУКВЫ ВОССТАНОВИТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ В СЛОВАХ ТАК,ЧТОБЫ ПО ОБЕИМ ДИА- ГОНАЛЯМ ЧИТАЛОСЬ ОДНО И ТО ЖЕ СЛОВО,А ПО ГОРИЗОНТАЛИ ПОЛУЧИ- ЛИСЬ ДРУГИЕ СЛОВА. 'АЛИН' П'ЛЫ'Ь ВО''НА ПА''ЛЬ Г'ЛЕ'Ь 'УРИЦ' КВАДРОСЛОВ ]7 НА ]7 ]7 СЛОВ ИЗ ]7 БУКВ НАПИШИТЕ В СТОЛБИК ДРУГ ПОД ДРУГОМ. ЕСЛИ ВСЁ СДЕЛАНО ПРАВИЛЬНО,ИЗ ПЕРВЫХ ШВ,{X,]2024 ]153 И ИЗ ПОСЛЕДНИХ БУКВ ПО ВЕРТИКАЛИ ПОЛУЧАТСЯ СЛОВА-ПОДСКАЗКИ. ]1. УЧЁНЫЙ,РОЮЩИЙСЯ В ХРОНОЛО- ГИЧЕСКОЙ ПЫЛИ. ]2. ОПЕРА ДЖ. ВЕРДИ. ]3. ЛЕКАРСТВО ДЛЯ СЕРДЕЧНИКОВ. ]4. ЭКЗОТИЧЕСКОЕ РАСТЕНИЕ. ]5. РУССКИЙ ХУДОЖНИК,МАСТЕР ПЕЙЗАЖА. ]6. ВЕЛИКАН. ]7. СОВЕТСКАЯ ПОЭТЕССА. Слева: ЧЕЛОВЕК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ; Справа: ЭЛЕМЕНТ АРХИТЕКТУРЫ. СИЛЬНОЕ ЗВЕНО ИЗ ЧЕТЫРЁХ ВАРИАНТОВ ОТВЕТА ВЫ- БЕРИТЕ ВЕРНЫЙ. ]1. КТО ТАКОЙ БЕРЕНДЕЙ В РУС- СКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ? БОЯРИН, ЦАРЬ,КОНЬ,ЛЕШИЙ. ]2. КАКОЙ МЕТОД РАСКРЫТИЯ ПРЕ- СТУПЛЕНИЙ БЫЛ ГОРДОСТЬЮ ШЕРЛОКА ХОЛМСА? ИНДУКТИВНЫЙ,ДЕДУКТИВНЫЙ, ИНТУИТИВНЫЙ,ПРЕВЕНТИВНЫЙ. ]3. ЧТО,СОГЛАСНО ГРЕЧЕСКОЙ МИ- ФОЛОГИИ,БЫЛО СПРЯТАНО В ЯЩИКЕ ПАНДОРЫ? НЕСЧАСТЬЯ,БОГАТСТВО, ЗДОРОВЬЕ,ПОБЕДА. ]4. ИЗ ЧЕГО ДЕЛАЮТ ПОРОШКООБ- РАЗНУЮ ПАПРИКУ? ИЗ ПЕРЦА,ИЗ ХРЕ- НА,ИЗ ИМБИРЯ,ИЗ ГОРЧИЦЫ. ]5. КАКОЕ МОРЕ НЕ ИМЕЕТ ПОБЕРЕ- ЖЬЯ? ОХОТСКОЕ,САРГАССОВО,МОРЕ ЛАПТЕВЫХ,КАРИБСКОЕ. ]6. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПЛОТНАЯ ШЕР- СТЯНАЯ ТКАНЬ В НАКЛОННЫЙ РУБЧИК? ГИПОТЕНУЗА,ПЕРПЕНДИКУЛЯР,ВЕРТИ- КАЛЬ,ДИАГОНАЛЬ. ]7. ЧТО ТАКОЕ МАТОЧКИН ШАР? ГО- РА,ОЗЕРО,ЗАЛИВ,ПРОЛИВ. ]8. КЕМ РАБОТАЛ ДЯДЯ СТЁПА ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ С.В. МИХАЛКОВА? ВРАЧОМ,ПОЖАРНЫМ,МИЛИЦИОНЕРОМ, УЧИТЕЛЕМ. ]9. ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ ЛИ- ТЕРАТУРНЫЕ МОСТКИ В САНКТ-ПЕТЕР- БУРГЕ? МУЗЕЙ-НЕКРОПОЛЬ,ПЛОЩАДКА РЯДОМ С ПАМЯТНИКОМ А.С. ПУШКИНУ, ДОМ ЛИТЕРАТОРОВ,ДВОРЦОВО-ПАРКО- ВЫЙ АНСАМБЛЬ. ]10. КАКОЙ РУССКИЙ УЧЁНЫЙ ОТ- КРЫЛ ВИРУСЫ? ДМИТРИЙ ИВАНОВСКИЙ, ИВАН ПАВЛОВ,АЛЕКСАНДР ПОПОВ,СЕР- ГЕЙ ВАВИЛОВ. ШВ,{X,]2024 ]155 ОТВЕТЫ НАБОРЩИК ХОР,ХАМ,РОМ,МОР,РОТ,РИС,СОР, СОМ,СОЯ,СЕТ,ТОМ,МОТ,ТИС,ТИР,ОСА, МАТ,МЕХ,МИР,МОХ,АИР,ИМЯ,ЯМА,ЯМС, ТРИО,ХРОМ,ТИРЕ,САРИ,МИРО,СОТЕ, ОХРА,ХАРЯ,ХРАМ,РОТА,РОСА,РОСТ, ТОРС,СОРТ,ТРОС,ТОСТ,ТЕСТ,МЯСО, СЕМЯ,ТЕМЯ,МЯТА,АРИЯ,ОМАР,АТОМ, ТЕМА,МЕРА,МОРЕ,МОСТ,МАРТ,МАИС, МЕТР,ЯХТА,СРАМ,РИТМ,МИРТ,СИТО, АИСТ,СТАЯ,СОХА,СМЕХ,ЯРМО,АРМИЯ, СТРАХ,МОХЕР,СЕРИЯ,ТОТЕМ,ТЕСТО, МЕСТО,САТИР,ТРЕСТ,АРЕСТ,СТАРТ, ТЕАТР,МЕТРО,СТЕРХ,ТОМАТ,СХЕМА, СХИМА,ТЕРМА,РАХИТ,АРТОС,СИТРО, ПИРАТ,ТАПИР,СМЕТА,МИСТЕР,МАСТЕР, СИРОТА,ТОСТЕР,МАТРОС,СТРЕМЯ,ХАР- ТИЯ,ТЕРМОС,ТЕОРИЯ,АТЕИСТ,ХИМЕРА, МАТЕРИЯ. НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ НЕВЕРНЫЙ ДРУГ ОПАСНЕЕ ВРАГА. Х О Т СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ,ОДИН РАЗ ОТ- РЕЖЬ. Е Л И К В ЗАВИСТИ НЕТ КОРЫСТИ. А К ОДНА ЛАСТОЧКА НЕ ДЕЛАЕТ ВЕСНЫ. Л У Ч В ЛЮДЯХ АНГЕЛ,А ДОМА ЧЁРТ. Ше А ЖЕНА ПРИЛАСКАЕТ,А МАТЬ ПОЖАЛЕ- ЕТ. П О Л В КОИ ВЕКИ РАЗ,ДА И ТО НЕ ПРО НАС. У Ч И КОЛЬ НЕ ВИДЕЛ МРАКА,НЕ ОЦЕНИШЬ СВЕТА. Л О С В КАРТЫ ИГРАЕТ,А МАСТЕЙ НЕ ЗНА- ЕТ. Ь К А КОГДА ГОЛОВА ДУМАЕТ,ЯЗЫК ОТДЫ- ХАЕТ. К В С ХОТЬ РЕДКО,ДА МЕТКО. Е Г Д А ХОТЕЛИ КАК ЛУЧШЕ,А ПОЛУЧИЛОСЬ КАК ВСЕГДА. НУЖНЫЕ БУКВЫ КАЛИНА ПОЛЫНЬ ВОРОНА ПАРОЛЬ ГОЛЕНЬ КУРИЦА ПО ДИАГОНАЛЯМ- КОРОНА. ШВ,{X,]2024 ]157 КВАДРОСЛОВ ]7 НА ]7 ИСТОРИК НАБУККО ВАЛИДОЛ СЛЕВА: ИНВАЛИД АВОКАДО СПРАВА: КОЛОННА ЛЕВИТАН ИСПОЛИН ДРУНИНА СИЛЬНОЕ ЗВЕНО ]1. БЕРЕНДЕЙ- ЦАРЬ. ]2. ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД. ]3. НЕСЧАСТЬЯ. ]4. ПАПРИКУ ДЕЛАЮТ ИЗ ПЕРЦА. ]5. САРГАССОВО МОРЕ. ]6. ДИАГОНАЛЬ. ]7. МАТОЧКИН ШАР- ПРОЛИВ. ]8. ДЯДЯ СТЁПА РАБОТАЛ МИЛИЦИО- НЕРОМ. ]9. ЛИТЕРАТУРНЫЕ МОСТКИ- МУ- ЗЕЙ-НЕКРОПОЛЬ. ]10. ВИРУСЫ ОТКРЫЛ ДМИТРИЙ ИВА- НОВСКИЙ. библиотечка музыканта библиотечка музыканта поздрав- ляет читателей с международным днём музыки. этот праздник отме- чается ежегодно первого октября. в октябре музыка ю. чичкова слова и. мазнина пение спокойно ]д(]ц. ]ж ]ем ]а ]дм )п_г{ддддд ёвн м _гггг_ гх н' г{ддддд ёвн м ]д. _гггх~ёя ]ц. _ч' ]б )мп_гг~'ф = гггхиж н' _гг~'ф = гггхиж н'^ц н'^ц нv ]ц _г{ддддд ёвн м _гггггх н' ]д]ц ]д. _гггх~ёя ]ц. _ч'^ц ч'^ц ч{& ёс~ ёо{& ёс' ёо' ч'(л(к $; ]% ... ], замолчал скрипач-кузнечик,) скрылся где-то от дождей.) всё быстрей прихожит вечер,) а светает всё познней. ]; улетели к югу птицы,) небеса грустят пусты.) всюду иней серебрится,) спят деревья,спят кусты. ШВ,{X,]2024 ]159 ]: значит скоро,очень скоро) к нам опять придёт зима,) и украсит ветви бора) из снежинок бахрома.) *придёт зима,*. баян спокойно ]д(]ц. ]ж {){гг~'ф = гггхиж н']ц-{ц н'ё%- -)'п'-: п'-с'* о'-т'% чёш н'-* ]а {)'V{&\\*= ёв]^цн* V"&*= ёв]н\* _г{д&\*= ёв\]н\* м _гг_ гггх &|($яц%&ё% ]е]ц ]д. _гг_ гх~*ёя] ]ц. _ч'% -)'~цяцёш (ш&~% ~"я"ёш (ш&~% ~яёш (шц&ц~% юц~ц& о'()Vв%= &-:в%&: ~ццяёш (ш&э ю~ц& ]д. о'& ]ц. ~&~ ]б {)_гг~'ф = гггхиж &я*&% ]д]ц {&%"$яц%"&ё% в%ю*ёя] &ё%в:V -)'тця()Vв%я: $ця()V~%э* тця()Vв%я: ээ*= тя()Vв%я: с'()V~%э* т'()Vв%= н'^ц()Vв%_ &: н'^ц()V&:V н&()V&:V ]ц {)_г{д&\*= ёв\]н\* м _гггггх &$я%&ё% ]е]ц ]д. _гг_ г*х~*ёя] ]ц. _ч']* д/=&/~: нё\$&* ёсё]~] ёоё]&* ёс' ё{о'\ё: ч'%-(л(к -)'~яёш (шцц&э ю~ц& о'()Vв%= &в%&: ~яццёш (ш&э ю~ц& ]д. ош& ]ц. ч' = ч~* ёс%ёш-~* н-ёо%_ ёэ-ёш% р'-: н'-: ч'-%(л(к :::::::::: В ЭТОМ НОМЕРЕ: ПЕРВЫЙ СЪЕЗД ВОС И ЕГО ДЕЛЕГАТЫ'''''''''''''''''''''']1 ШКОЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ "ДОБРОВЕСТИ%: ДЛЯ КОГО,ПРО ЧТО И ЗАЧЕМ?'''']18 МУЗЫКАНТ-МУЛЬТИИНСТРУМЕНТАЛИСТ СЕРГЕЙ ШАХОВ.- И. БРУШТЕЙН''']35 "МНЕ НУЖНО ЧУВСТВОВАТЬ ЖИЗНЬ%.- Е. ШЕВИЧЕВА'''''''''''''''''']56 СЕРЕБРЯНЫЕ КАРАСИ.- Е. ЗУЕВА''''''''''''''''''''']74 ПРОБА ПЕРА конкурс юных авторов'''''''']87 НА ПОЭТИЧЕСКОЙ ВОЛНЕ ИРИНА ПОВОЛОЦКАЯ'''''''''''']91 АЛЕКСАНДР КОЧЕТКОВ'''''''''']94 ШВ,{X,]2024 ]161 АЗ,БУКИ,ВЕДИ СТИХИ КРИСТИНы СТРЕЛЬНИКОВой''''''''''''''']108 ПРЕДАННЫЙ ДРУГ.- ОСКАР УАЙЛЬД'''''''''''''''']111 РАССКАЗЫ Д. ЕМЕЦА'''''''''']136 ЗАТЕЙНИК''''''''''''''''''']150 библиотечка музыканта'''''']157