Использование наглядных пособий и экскурсий для развития представлений об окружающем мире в дошкольной группе

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ И ЭКСКУРСИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ В ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЕ

Автор — Р.Л. Зимина

Редакция текста — В.З. Денискина

Компьютерный набор текста — Л.С. Магомедова

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Этот доклад практически является обобщением личного педагогического опыта Раисы Львовны Зиминой, работавшей воспитателем в одногодичной дошкольной группе при Московской школе-интернате №1. Эта дошкольная группа при школе-интернате для слепых детей (первая в отечественной практике обучения слепых) была открыта по инициативе выдающихся отечественных учёных-тифлологов Людмилы Ивановны Солнцевой и Марии Ивановны Земцовой при поддержке председателя Всероссийского общества слепых — Бориса Владимировича Зимина. В то время в СССР было только одно образовательное учреждение для слепых дошкольников — детский дом для слепых детей дошкольного возраста, который был открыт перед Великой Отечественной войной в столице Башкирии г. Уфе, и куда принимались дети со всей территории Российской Федерации.

Воспитателями в этой группе стали работать Л.И. Солнцева и Р. Л. Зимина. Они ездили в Уфимский детский дом для знакомства с работой и опытом воспитателей. Совместно с уфимцами была подготовлена и издана под редакцией Л.И. Солнцевой книга «Воспитание и обучение слепого дошкольника» (1967).

Для нас, современных тифлопедагогов и тифлопсихологов, очень ценен материал, представленный Раисой Львовной. Обращаю внимание читателей на то, какой трогательной заботой о подготовке слепых детей к школе, о расширении их представлений об окружающем мире пронизан весь текст работы, которая была написана более 50 лет назад, но и сегодня она остаётся актуальной для тифлопедагогической практики.

 

Примечание: Доклад сохранился в трудночитаемом варианте не первого экземпляра, напечатанного на пишущей машинке, поэтому его представление в электронном виде даст возможность современным тифлопедагогам познакомиться с педагогическим опытом коллег 60-х годов прошлого века, позаимствовать их педагогические находки для своей практики, почувствовать дух того времени.

 

В.З. Денискина — 

доцент кафедры тифлопедагогики МПГУ,

кандидат педагогических наук

С текстом доклада можно ознакомится в прилагаемом файле: Доклад Зиминой.doc