История

История нашего журнала насчитывает уже более 85 лет. Создание его явилось следствием повсеместного бурного развития в нашей стране сети специальных школ для слепых, активизации внутришкольной жизни, повышения роли и значимости пионерских и комсомольских организаций.

Незрячие ребята обратились к Н.К. Крупской с просьбой создать для них периодический печатный орган. В своём письме они писали: «…у наших зрячих товарищей пионеров есть свои газеты и журналы, которые они читают сами и в которые посылают свои письма, статьи и стихи. У нас же такого журнала нет. Мы хотим читать журнал, напечатанный точками, в котором бы писали о том, как живут и учатся наши товарищи в других школах слепых детей, а также и о том, что делается на нашей родине и во всём мире. По поручению пионеров Ленинградского института слепых детей: Тетерин, Апсошина, Смирнов».

Первый номер ежемесячного журнала «Советский школьник» (именно так до 1993 года назывался наш журнал) вышел в июне 1938 г. под грифом ЦК ВЛКСМ и Центрального Правления Всероссийского общества слепых. С первых шагов журнал чётко определил свою линию, направленную на воспитание у юных читателей чувства патриотизма и любви к родине, на всестороннее развитие инициативы и самодеятельности, на выработку у ребят необходимых черт характера: воли, упорства, смелости, честности, любознательности, оптимизма. С самых первых номеров редакция «Советского школьника» поставила себе за правило знакомить читателей с лучшими повестями, рассказами и стихами советских писателей и поэтов, наиболее популярными пионерскими песнями, яркими образцами народного творчества и публикациями юнкоров.

Из своего журнала узнавали ребята о славных подвигах пионеров-героев, замечательных комсомольских делах, обо всём интересном и новом, что зарождалось в школах для слепых детей.

Редакция журнала сочетала перепечатку материалов из других детских журналов с публикациями региональных авторских статей и очерков, как правило, посвящённых жизни незрячих детей.

Каждый номер журнала и сегодня открывается статьями, посвящёнными волнующим читателя проблемам учёбы, воспитания и реабилитации незрячих и слабовидящих детей. Для того чтобы полнее отразить жизнь школ-интернатов, «Школьный вестник» охотно предоставляет свои страницы юнкорам, учителям, воспитателям, учёным, тифлопедагогам. Воспринимать материал помогает разнообразие форм его подачи: это интервью, беседы, очерки, репортажи.

В центре внимания редакции постоянно находятся вопросы, которые волнуют практически каждого читателя журнала: как найти своё место в обществе, как преодолеть недуг. И отвечает на них журнал рассказом о людях сильной воли и характера, сумевших добиться успеха в учёбе, труде, науке, общественной и личной жизни. Наши юные корреспонденты мальчишки и девчонки искренне и горячо обсуждают извечные проблемы любви и дружбы, взаимоотношения отцов и детей, выбора профессии, пишут о своём понимании нравственной красоты человека.

До 1980 года журнал находился в издательстве «Просвещение». С 1980 г. «Школьный вестник» — в структуре издательства (ныне АО, или Акционерное общество) «Молодая гвардия».

За долгие годы своего существования «Школьный вестник» превратился из малотиражного издания (около 400 экземпляров), ставившего первоначально своей целью ознакомление незрячих детей с массовой детской и молодёжной периодикой (и основанного на перепечатке материалов из журналов и газет), в самостоятельный оригинальный журнал со сложными задачами, обусловленными особенностями нашей читательской аудитории, со своей тематикой. Многообразны публикуемые материалы. Расширяется корреспондентский актив, оперативность творческого педагогического и тифлопедагогического (научно-практического преодоления последствий слепоты) просвещения.

Основная сложность работы над журналом заключается в том, что возрастной контингент его читателей довольно обширен: с первого по выпускной классы. Плюс юношество, студенчество, рабочая молодежь, для которых «Школьный вестник» также является единственным специальным молодёжным изданием. Нельзя не принимать во внимание и разнообразие интересов читателей, ждущих от журнала ответов на все вопросы. Вот почему «Школьный вестник» носит, по сути, энциклопедический характер, являясь журналом, в котором публицистика соседствует с художественной прозой и поэзией, вопросы профориентации — с новостями спорта, консультациями педагогов, психологов, искусствоведов, врачей. На его страницах систематически появляется информация о важнейших достижениях тифлотехники, представлены рубрики «Практикум эсперантиста», «На черных и белых полях», чтение для младших школьников — «Аз, буки, веди», и многое другое.

Журнал уже несколько десятилетий является своеобразным культурным очагом для юных незрячих читателей.

С июня 1997 года издаётся плоскопечатный вариант журнала «Школьный вестник» для слабовидящих читателей (укрупнённым шрифтом — кегль 18). Начиная с 1998 года все номера журнала выходят регулярно — ежемесячно. Плоскопечатный вариант журнала не дублирует Брайлевский, а рассчитан именно на слабовидящих читателей.

Журнал, предназначенный для слабовидящих, распространяется также по подписке.