Куда пойти учиться?

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ? («Школьный вестник» №3 за 2026 год)

11 декабря 2025 года в Москве в Культурно-спортивном реабилитационном комплексе ВОС прошла вторая общероссийская онлайн-конференция по профессиональной ориентации старшеклассников школ для слепых и слабовидящих детей. Её организаторами выступили Культурно-спортивный реабилитационный комплекс ВОС и Ассоциация руководителей образовательных организаций для обучения детей с нарушениями зрения. Мероприятие было проведено с целью помочь молодым людям с инвалидностью по зрению выбрать профессию и учебное заведение для получения высшего и среднего специального образования. Онлайн-формат встречи позволил принять в ней участие старшеклассникам из школ почти всех регионов России.
Какую профессию выбрать, чтобы не потерять время и не разочароваться, как реализовать свои возможности и не бояться современных непростых взаимоотношений между людьми и техникой, рассказали на встрече представители девяти учебных заведений, имеющих опыт обучения слепых и слабовидящих студентов.
 
Университет управления «ТИСБИ» в Казани представила Мелина Елена Валерьевна, проректор по социальной политике и инклюзивному образованию.
Вуз основан в 1992 году и включён в Топ-20 негосударственных вузов Российской Федерации, как лауреат межрегионального конкурса «Лучший вуз Приволжского федерального округа — 2011» внесён в реестр «Надёжная репутация», который ведёт ООО «НИИ социальной статистики». Университет не является государственным, но получает федеральные бюджетные места. Университет придерживается принципов непрерывности образования: колледж, бакалавриат, магистратура, аспирантура, институт непрерывного образования.
Впервые студенты с нарушением зрения поступили в «ТИСБИ» в 2014 году. За 11 лет его окончили 35 человек. Основные направления, которые они выбирают — это психолого-педагогическое, организация работы с молодёжью, юриспруденция. Несколько человек обучались и успешно окончили гуманитарный факультет по программе «Международная интеграция». В 2024 году впервые незрячий студент поступила на факультет информационных технологий на специальность «Программная инженерия».
В университете пять факультетов, все они готовы принимать студентов с проблемами зрения и могут обеспечить им равный доступ к качественному обучению, независимо от их особенностей. Специальных коррекционных групп в университете нет.
Пока что студенты с проблемами зрения не поступали на экономический факультет, у нас ещё их не было на факультете управления, никто ещё не выбирал такое направление, как сервис и туризм.
Университет продолжает развивать инклюзивное образование, уделяя особое внимание поддержке студентов. Для каждого студента с особыми потребностями в университете разрабатывается индивидуальная программа развития. Это позволяет следить за процессом обучения, оценивать его успехи и неудачи, вовремя заметить, с какими трудностями он сталкивается. Особенно это важно для первокурсников. Возможно, молодой человек сделал неправильный выбор профессии, и на этом этапе обучения его можно перевести на другое направление.
Поступление в университет осуществляется на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Абитуриенты могут поступать по результатам ЕГЭ либо выбрать внутренние вступительные испытания, если хотят улучшить показатели ЕГЭ. Внутренние экзамены абитуриенты с проблемами зрения сдают в отдельной аудитории в присутствии специалистов. Университет старается создать им максимально комфортные условия.
Много внимания в университете уделяется созданию безбарьерной среды. В процессе обучения студентам доступны аудиоучебники, программа JAWS. Для помощи в передвижении по университету есть тактильная навигация, есть специализированное оборудование. Сайт университета специалисты постарались сделать максимально доступным для незрячих и слабовидящих: есть версия для слабовидящих и озвучивание сайта.
Университет имеет собственную электронно-цифровую платформу. У каждого студента есть свой личный кабинет, в котором в аудиоформате можно ознакомиться с находящимися в нём вордовскими документами. Так как не всем удобно воспринимать информацию на слух, в университете есть несколько информационных стендов, где все нужные документы можно распечатать шрифтом Брайля.
В университете создана система сопровождения студентов с нарушением зрения, её составной частью является наставничество. Старшекурсники помогают первокурсникам адаптироваться к новым условиям. Они знают, как можно преодолеть трудности, с которыми им самим пришлось столкнуться, и подсказывают своим подопечным, как выйти из той или иной ситуации самостоятельно.
В системе управления университетом «ТИСБИ» есть отдельное подразделение — Институт инклюзивного образования. В его структуру входят Окружной учебно-методический центр по обучению инвалидов, Лаборатория теории и практики инклюзивного образования. Институт активно взаимодействует с автономной некоммерческой организацией «Республиканский межвузовский центр по работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья», в штат которого входят тьюторы, сопровождающие незрячих студентов, и с благотворительным фондом «Милосердие в образовании».
Есть отдельно волонтёрский центр, в котором по специальной программе «Универсальный волонтёр» обучают элементарному тифлокомментированию, взаимодействию с людьми с нарушением слуха, опорно-двигательного аппарата. Волонтёры с такой подготовкой могут сопровождать людей с любой нозологией.
Пять лет назад на базе университета начали действовать восемь площадок Абилимпикс. Для студентов с нарушением зрения были открыты площадки гуманитарного направления — психология и перевод с/на иностранные языки. Для развития своих профессиональных навыков площадки Абилимпикс используют студенты университета и учащиеся коллежда.
Обучение в вузе студентов с проблемами зрения крайне затруднительно без владения современными тифлотехнологиями. В учебном плане выделена специальная дисциплина для их изучения. На протяжении всего учебного процесса студентов сопровождает преподаватель тифлотехнологий.
С подробной информацией об Университете управления «ТИСБИ» можно ознакомиться на сайте https://www.tisbi.ru/
 
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) представила Косяченко Марина Юрьевна, менеджер Дирекции сопровождения отдельных категорий студентов.
Она рассказала, что вуз стабильно и регулярно занимает первые места в рейтингах по трудоустройству своих выпускников, его выпускники котируются на рынке инклюзивного трудоустройства. Вышку, так часто называют это учебное заведение, уже окончили, и учатся там сейчас много студентов с нарушением зрения. В 2025 году в вуз поступили 17 человек с нарушением зрения, из них трое тотально незрячих. Всего в вузе на сегодняшний момент учатся 8 тотально незрячих студентов.
В прошлом году один из самых сложных факультетов совместный бакалавриат НИУ-ВШ и РЭШ (Российская экономическая школа) окончила тотально незрячая девушка Ольга Крылова. Сейчас она работает в компании «Мондэлис Русь».
Высшая школа экономики — это кампусы в четырёх городах: в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и Перми. В Нижнем Новгороде и Перми есть и заочные программы, на которых выделяется достаточное количество бюджетных мест.
Все абитуриенты с инвалидностью поступают в вуз по особой квоте. На это имеют право инвалиды первой и второй группы, инвалиды с детства, дети-сироты и ветераны боевых действий. Как правило, это 10% от общего количества поступающих, то есть если на программу, например, выделено 60 мест, то 6 человек поступают в рамках особой квоты на бюджетные места.
Подавать заявление можно на 5 разных направлений и на всё количество программ, которые есть в этих направлениях. Программ очень много. В этом году запущены так называемые мерцающие программы. Это те программы, на которые ведётся набор раз в четыре года.
Для подачи заявления на поступление по квоте кроме стандартного пакета документов требуется справка МСЕ и заключение ПМПК.
Можно подать документы в электронной форме через портал «Госуслуги», но лучше это сделать через личный кабинет абитуриента на сайте приёмной комиссии НИУ ВШЭ, документы приходят быстрее.
Абитуриенты с инвалидностью, как и все остальные абитуриенты, если их не устраивают результаты ЕГЭ, имеют право сдать внутренние вступительные экзамены. Важно отметить, что результаты ГВЭ не приравниваются к результатам ЕГЭ. Для подготовки к внутренним вступительным экзаменам можно посмотреть их программу на сайте приёмной комиссии в разделе Архив. И уже конкретно подготовиться по тому предмету, который абитуриент планирует досдать или пересдать.
Одновременно с документами надо подать заявление, в котором абитуриент указывает, что ему требуются специальные условия. Высшая школа экономики предоставляет специальные условия и во время поступления, и во время обучения. Что это такое? Это предоставление по выбору абитуриента всех материалов на вступительных экзаменах адаптированными для чтения скринридерами или шрифтом Брайля. Кстати, все 8 тотально незрячих студентов, обучающихся на сегодняшний момент в НИУ ВШЭ, обеспечены переносными дисплеями Брайля.
Все вступительные экзамены в Вышке проходят дистанционно с использованием технологии прокторинга. Прокторы контролируют, чтобы экзаменуемые проходили испытания честно: выполняли задания самостоятельно и не пользовались дополнительными материалами. Следить за онлайн-экзаменом в реальном времени по веб-камере может как специалист (очный прокторинг), так и программа, контролирующая рабочий стол испытуемого, количество лиц в кадре, посторонние звуки или голоса. Часто используется вид смешанного прокторинга: видеозапись экзамена с замечаниями программы дополнительно просматривает человек и решает, действительно ли нарушения имели место.
Все требования к компьютеру или к телефону абитуриента прописаны на сайте НИУ ВШЭ, и с ними можно заранее ознакомиться.
Пока дат приёма документов и вступительных экзаменов в 2026 году нет, но они скоро появятся на сайте вуза, как и список индивидуальных достижений, баллы, за которые включаются в сумму конкурсных баллов.
У Вышки есть10 общежитий и студенческий городок Дубки в ближнем Подмосковье. Студенты с инвалидностью освобождены от оплаты за проживание в общежитии, но если студент проживает с сопровождающим, это тоже возможно, то сопровождающий оплачивает своё место в общежитии (6000 рублей в месяц).
В вузе есть факультет довузовской подготовки, на котором есть программы дополнительного образования для школьников 4-11 классов; программы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ; программы по профильным предметам и по подготовке к олимпиадам; тематические и профориентационные лекции; обучающие интенсивы. Эти программы платные, но первое занятие бесплатное, чтобы можно было понять, о чём идёт речь на выбранной образовательной программе.
Для студентов с проблемами зрения может быть предоставлен индивидуальный учебный план. Например, он был предоставлен тотально незрячей студентке факультета журналистики. Дисциплина «Видеообработка контента» была заменена на «Подкаст об адаптивном спорте».
В Вышке не две сессии в учебном году, а четыре, так как учебный год разделён на четыре модуля.
В Дирекции сопровождения отдельных категорий студентов есть штатные психологи, которые помогают студентам адаптироваться к новым условиям. Количество консультаций со специалистами не ограничено, они могут проводиться очно или в онлайн-формате.
Для студентов с инвалидностью существуют специальные условия.
Учебные консультанты (студенты старших курсов той же образовательной программы) помогают студентам с проблемами зрения и тотально незрячим студентам справиться с освоением программы.
Личный технический ассистент для тотально незрячих студентов может присутствовать на промежуточных аттестациях и помогать студентам с их прохождением. Естественно, что для студентов с проблемами зрения продолжительность экзамена увеличена почти на час.
В 2025 году на факультет журналистики поступила девочка из Крыма, которая достаточно поздно ослепла и начала учиться ходить с белой тростью только в августе. Сотрудники Дирекции сопровождения отдельных категорий студентов выучили с ней все её маршруты в кампусах Вышки. Проблема перемещения по городу тотально незрячих студентов тоже решена. «Высшая школа экономики» заключила договор с «Центром обеспечения мобильности пассажиров» Московского метрополитена о сопровождении всех тотально незрячих студентов его сотрудниками прямо до дверей учебных корпусов вуза.
В НИУ ВШЭ есть государственная социальная стипендия, есть повышенная государственная стипендия, материальная помощь, материальная поддержка студентам с инвалидностью — 50 тысяч рублей раз в полугодие.
О внеучебной жизни незрячих и слабовидящих студентов Высшей школы экономики и об инклюзивных проектах, инициируемых самими студентами, рассказала Юлия Сергеевна Смирнова, менеджер Дирекции сопровождения отдельных категорий студентов.
Первый из проектов — это инклюзивная тактильная выставка. Её создал выпускник Вышки Владимир Малючков в прошлом году. Выставка посвящена 12 добровольцам блокадного Ленинграда, которые были в отряде слухачей во время Великой Отечественной войны.
В ноябре 2025 года совместно с Федерацией слепых футболистов был проведён мастер-класс по футболу слепых. Интересно, что в этом мероприятии с большим энтузиазмом приняли участие и нормотипичные студенты. Ю.С. Смирнова считает, что этот вид адаптивного спорта будет популярен у студентов с проблемами зрения и команды слепых футболистов могут появиться во многих вузах, что позволит сформировать студенческую лигу по футболу слепых.
Проекты, направленные на помощь в трудоустройстве молодёжи с инвалидностью и ОВЗ, всегда привлекают много участников, в частности, проект «Soft skills* — лаборатория возможностей». Он был разработан и проведён совместно со студентами с ОВЗ Российского государственного социального университета. Проект был реализован в виде пятинедельного марафона по soft skills. В качестве основы были использованы кейсы, абсолютно релевантные тем, которые предлагаются на собеседовании при приёме на работу.
 
С подробной информацией о НИУ ВШЭ можно ознакомиться на сайте https://www.hse.ru/?ysclid=m8x21hoxao525123979
 

*Soft skills — гибкие (мягкие) навыки, не связаны с определённой профессией или специальностью. Они отражают личные качества человека: умение общаться с людьми, эффективно организовывать своё время, творчески мыслить, принимать решения и брать на себя ответственность.

Окончание читайте в следующем номере журнала.